第一篇：陸良人民最難忘的縣委書記（范文模版）

陸良人民最難忘的縣委書記——張登高

張登高（1921-1971），云南省陸良縣沙鍋村人。

1947年秋，中共地下黨在龍海山建立革命根據(jù)地，他積極參加革命武裝斗爭(zhēng)，任游擊隊(duì)長(zhǎng)。1949年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同時(shí)被選為龍海山區(qū)行政委員會(huì)主席。1950年8月，他被選為云南省首屆農(nóng)民協(xié)會(huì)代表，后又被選為陸良縣農(nóng)會(huì)主席。1952年10月后擔(dān)任萬(wàn)清、三岔河區(qū)委書記。1956年7月開始，先后任過(guò)中共陸良縣委委員、縣檢察院檢察長(zhǎng)。1957年7月?lián)慰h委副書記，1959年任書記處書記，并兼中原澤開河造田、西橋炸灘、興修響水壩三大水利工程任總指揮。1964年任縣委書記。

焦裕祿，縣委書記的好榜樣，20世紀(jì)60年代他出任河南省蘭考縣委書記，忍受著肝病帶來(lái)的疼痛，把蘭考的鹽堿地改造過(guò)來(lái)，受到中央的表彰，但他也因肝癌，死于蘭考。張登高以焦裕祿為榜樣，深入基層，了解情況，從治水入手，專管水利多年，他與縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一道制定了水利建設(shè)的宏偉規(guī)劃：以南盤江為中心上堵（建干流中的響水壩水庫(kù)），下泄（加深開炸西橋13公里長(zhǎng)的石河床），中開發(fā)（在滯洪區(qū)中原澤等湖澤中開河排水建農(nóng)田），四山長(zhǎng)騰“結(jié)瓜”（在支流上修水庫(kù)蓄水澆灌），在陸良?jí)巫訓(xùn)|西側(cè)修建引水河道（實(shí)現(xiàn)東河、西河雙發(fā)岔，滿栽滿插陸良?jí)危?/p>

在抓水利建設(shè)初見成效之后，又組織領(lǐng)導(dǎo)架設(shè)曲靖至陸良的高壓輸電線，在壩區(qū)興建了數(shù)十個(gè)電力排澇、灌溉站；制定和實(shí)施西水

耙和籃子都被山區(qū)干部收走了。他深感不安，把從家里帶著的干糧（炒面）全部送給老大媽。回城后又親自打電話叫山區(qū)干部把收走的農(nóng)具送還，老人激動(dòng)不已。一次，他外出，母親病了，縣委安排小車接他母親進(jìn)城治療，事后他付了月工資的九分之一給公家。60年代，交通不便，鄉(xiāng)下缺醫(yī)少藥，有時(shí)路上遇著病人，他總是叫駕駛員把病人送往縣醫(yī)院治療。在萬(wàn)清公社作調(diào)研時(shí)，得知一位啞巴社員難產(chǎn)，有生命危險(xiǎn)。他立即叫小車駕駛員帶上他拿給的就醫(yī)錢，把產(chǎn)婦送往醫(yī)院醫(yī)治。而他的女兒在縣醫(yī)院生小孩，他卻借一張手推車，自己去接回家。他由于多年積勞成疾，身患肺氣腫、支氣管炎、關(guān)節(jié)炎、全身麻木等多種疾病，“文化大革命”又使雙手致殘發(fā)抖，但到動(dòng)員城市知青下鄉(xiāng)時(shí)，他卻把身邊的3個(gè)兒女都安排下鄉(xiāng)。他看到板橋公社黨委提出他的女兒張正蘭為黨委領(lǐng)導(dǎo)班子候選人，拿起筆就劃掉了。直到他去世后張正蘭才先后當(dāng)了縣文化局黨委書記、宣傳部長(zhǎng)、縣委常委。

張登高在擔(dān)任縣委書記期間，上有八十老母，中有老伴，下有4個(gè)兒女，一個(gè)是盲女，3個(gè)在縣城讀書，全家人過(guò)著“半年野菜、半年糧”的生活。他沒(méi)有多余衣服，到地委開會(huì)，都是頭天洗衣服，在爐灶上烤干再穿著去，卻從不向組織要補(bǔ)助。幾年間，他走遍了全縣的村村寨寨，幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的具體問(wèn)題。卻顧不得自家梁柱傾斜年久失修的住房。長(zhǎng)輩們說(shuō)要乘現(xiàn)在有條件修一下，他卻說(shuō)現(xiàn)在是搞農(nóng)田建設(shè)，我不能帶這個(gè)頭，到大家都住上新房的時(shí)候，我才能修。

張登高同志的墳?zāi)刮挥陉懥箭埡Ｉ轿髅娴凝堷P寺舊址。擺洋村有一位80多歲的老社員，一有空就上街、進(jìn)城自編自唱道：“張登高來(lái)張登高，你是全縣人民的好領(lǐng)導(dǎo)。人民為了想念你，把你葬在龍海山的半中腰??”（在此，可俯瞰陸良五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。百姓懷念他的方式多種多樣：去墳上敬貢品者有之，去掃墓者有之，專程去哭墳者有之，留下錢在墳前建議為他修墓者有之。人民群眾如此懷念他，是有緣故的。正像張登高生前說(shuō)過(guò)的：“群眾手中有桿秤，一個(gè)干部有幾斤幾兩，群眾最清楚”。

第二篇：委書記

北京市委書記

劉淇，男，漢族，1942年11月生，江蘇武進(jìn)人，1975年9月入黨，1968年6月參加工作，北京鋼鐵學(xué)院冶金系鋼鐵冶金專業(yè)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，教授級(jí)高級(jí)工程師。天津市委書記

張高麗，男，漢族，1946年11月生，福建晉江人，1973年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1970年8月參加工作，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系計(jì)劃統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，清華大學(xué)兼職教授。河北省委書記

張?jiān)拼?，男，漢族，生于1946年，浙江東陽(yáng)人，1964年至1970年在哈爾濱軍事工程學(xué)院艦艇內(nèi)燃機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)。1973年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。陜西省委書記

趙樂(lè)際，男，漢族，陜西省委委員、常委、書記。陜西省人大常委會(huì)主任。是中共第十六屆中央委員。１９５７年３月生，陜西西安人，生于青海西寧。經(jīng)濟(jì)師，１９７４年９月參加工作，１９７５年７月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委書記

男，漢族，1963年4月生，湖北五峰人，1983年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1983年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷。1979.09-1983.08 北京大學(xué)中文系學(xué)習(xí)1983.08-1984.12 共青團(tuán)西藏自治區(qū)委組織部干部1984.12-1985.11 西藏青年報(bào)社負(fù)責(zé)人1985.11-1987.09 西藏飯店黨委副書記、人事部經(jīng)理1987.09-1992.03 共青團(tuán)西藏自治區(qū)委副書記1992.03-1992.12 西藏林芝地區(qū)行署副專員1992.12-1995.07 共青團(tuán)西藏自治區(qū)委書記。遼寧省委書記

王珉，男，１９５０年３月出生，安徽淮南人。１９６８年９月參加工作，１９８５年７月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，南京航空學(xué)院機(jī)械制造專業(yè)博士研究生畢業(yè)。他下鄉(xiāng)插過(guò)隊(duì)，當(dāng)過(guò)工人、大學(xué)老師，曾任南京航空學(xué)院機(jī)械制造系副主任、院秘書長(zhǎng)、副院長(zhǎng)。１９９４年７月，由南京航空航天大學(xué)副校長(zhǎng)崗位轉(zhuǎn)到地方工作，擔(dān)任江蘇省省長(zhǎng)助理。吉林省委書記

孫政才，男，１９６３年９月生，山東榮成人，１９８８年７月入黨，１９８７年５月參加工作，研究生畢業(yè)（北京市農(nóng)林科學(xué)院作物栽培與耕作學(xué)專業(yè)），農(nóng)學(xué)博士，研究員。歷任北京市農(nóng)林科學(xué)院作物所研究室副主任、土肥所所長(zhǎng)、所黨支部書記、副院長(zhǎng)、院黨委副書記，中共順義縣委副書記、副縣長(zhǎng)、代縣長(zhǎng)、縣長(zhǎng)，中共北京市順義區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)。２００２年２月任中共北京市順義區(qū)委書記。擔(dān)任中共北京市委常委、市委秘書長(zhǎng)。２００６年１２月２９日被任命為農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)。2009年11月，出任吉林省委委員、常委、書記。黑龍江省委書記

吉炳軒，男，十七屆中央委員，黑龍江省委書記，省人大常委會(huì)主任。男，1951年11月生，河南孟津人。1980年4月入黨。2005年12月－2008年4月 任中共中央宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)、中央精神文明建設(shè)辦公室主任。上海市委書記

俞正聲，男，漢族，1945年4月生，浙江紹興人，1964年11月入黨，1963年8月參加工作，哈爾濱軍事工程學(xué)院導(dǎo)彈工程系彈道式導(dǎo)彈自動(dòng)控制專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷，工程師。江蘇省委書記

梁保華，男，江蘇省委書記，省人大常委會(huì)主任。男，1945年11月生，大學(xué)學(xué)歷，1965年11月入黨，1968年8月復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后參加工作。先后在太倉(cāng)縣新湖公社勞動(dòng)鍛煉，借調(diào)蘇州地委報(bào)社工作；1970年1月太倉(cāng)縣委工作人員、縣委辦公室副主任；1975年12月省委辦公室綜合組工作；1977年11月國(guó)家輕工業(yè)部研究室、辦公廳、1駐上海市輕工局工作組工作；1981年11月任省委辦公廳、省政府辦公廳秘書處秘書。浙江省委書記

趙洪祝，男，漢族，1947年7月生，內(nèi)蒙古寧城人。1965年10月參加工作，1969年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中央黨校大學(xué)本科畢業(yè)。安徽省委書記

王金山，男，中共安徽省委書記，安徽省人大常委會(huì)主任。1945年2月生，吉林公主嶺人，在職研究生學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。1967年9月參加工作，1971年1月入黨。曾任公主嶺市農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)，中共梨樹縣委副書記，吉林省副省長(zhǎng)，中共白城地委副書記、書記，白城地區(qū)行署專員，中共吉林省委組織部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)，中共吉林省委常委。福建省委書記

孫春蘭，中共福建省委書記。女，漢族，1950年5月生，河北饒陽(yáng)人，1973年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1969年11月參加工作，中央黨校研究生學(xué)歷，全國(guó)榮譽(yù)工會(huì)積極分子。江西省委書記

蘇榮，男，中共江西省委書記。江西省人大常委會(huì)主任。1948年10月生，吉林洮南人，1970年1月入黨，1974年1月參加工作，研究生學(xué)歷。曾任青海省委書記、甘肅省委書記、甘肅省第十屆人大常委會(huì)主任。山東省委書記

姜異康，山東省委委員、常委、書記。是中共第十六屆中央候補(bǔ)委員、第十七屆中央委員。男，漢族，1953年1月生，山東招遠(yuǎn)人。1969年12月參加工作，1970年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中南工業(yè)大學(xué)管理工程碩士。河南省委書記

盧展工，男，中共河南省委書記，１９５２年５月生，浙江慈溪人。１９７５年１月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。１９６９年３月參加工作。畢業(yè)于黑龍江建筑工程學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)。大學(xué)學(xué)歷。湖北省委書記

羅清泉，男，中共第十七屆中央委員，湖北省委書記，湖北省人大常委會(huì)主任。在中共十五大上當(dāng)選為中紀(jì)委委員，是中共第十六屆、十七屆中央委員。１９４５年１１月生，湖北省江陵人。１９６８年參加工作。１９７５年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。大學(xué)學(xué)歷。中央黨校在職研究生學(xué)歷。湖南省委書記

張春賢，男，1953年生，河南禹州市人，1976年12月至1980年9月在東北重型機(jī)械學(xué)院學(xué)習(xí)，管理學(xué)碩士。廣東省委書記

汪洋，男，中央政治局委員，廣東省委書記。漢族，1955年3月生，安徽宿州人，中央黨校大學(xué)，工學(xué)碩士，1972年6月參加工作，1975年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。第十六屆中央候補(bǔ)委員，十七屆中央委員、中央政治局委員。廣西壯族自治區(qū)黨委書記

郭聲琨，男，中共廣西壯族自治區(qū)黨委書記。廣西壯族自治區(qū)人大常委會(huì)主任。1954年10月生，江西興國(guó)人，1974年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1973年8月參加工作，江西冶金學(xué)院礦業(yè)系選礦專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)普通班學(xué)歷，工學(xué)碩士，教授級(jí)高級(jí)工程師。曾任國(guó)家有色金屬工業(yè)局副局長(zhǎng)、黨組成員，中國(guó)鋁業(yè)公司總經(jīng)理、黨組書記。海南省委書記

衛(wèi)留成，男，1946年8月生，漢族，河南泌陽(yáng)人，大學(xué)學(xué)歷，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，1970年7月參加工作，1973年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任十六屆中央候補(bǔ)委員，海南省委副書記、海南省省長(zhǎng)、省人民政府黨組書記。重慶市委書記

***，男，中共中央政治局委員，重慶市委書記。1949年7月生，山西定襄人，1980年10月入黨，1968年1月參加工作，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院國(guó)際新聞專業(yè)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，文學(xué)碩士。四川省委書記

劉奇葆，男，中共四川省委書記。四川省人大常委會(huì)主任。1953年1月生，安徽宿松人，1971年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1974年9月參加工作，1993年12月吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。曾任共青團(tuán)中央書記處書記兼機(jī)關(guān)黨委書記，人民日?qǐng)?bào)社副總編輯，廣西壯族自治區(qū)黨委書記，十七屆中央委員，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。貴州省委書記

石宗源，男，生于1946年7月，河北省保定市人，回族。大學(xué)學(xué)歷。1968年10月參加工作。1979年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。云南省委書記

白恩培，男，南省委書記、云南省人大常委會(huì)主任；是中共第十三、十四屆中央候補(bǔ)委員，第十五屆、十六屆中央委員。1946年9月生，陜西清澗人。大學(xué)學(xué)歷。工程師。1973年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1970年8月參加工作。西藏自治區(qū)黨委書記

張慶黎，男，漢族，1951年1月生，山東東平人，1971年1月參加工作，1973年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中央黨校研究生學(xué)歷。陜西省委書記

趙樂(lè)際，男，1957年3月生，陜西西安人，生于青海西寧。經(jīng)濟(jì)師，1974年9月參加工作，1975年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。甘肅省委書記

陸浩，1947年4月生，河北省昌黎縣人，研究生學(xué)歷，蘭州大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)。1981年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1968年參加工作。青海省委書記

強(qiáng)衛(wèi)，男，漢族，1953年3月生，江蘇無(wú)錫人，1975年3月入黨，1969年1月參加工作，在職研究生畢業(yè)(中國(guó)科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè))，工學(xué)碩士。寧夏回族自治區(qū)黨委書記

陳建國(guó)，男，1945年7月生，山東榮城人。1966年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1982年山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)系干部專修科畢業(yè)。

新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記

王樂(lè)泉，男，漢族，1944年12月生，山東壽光人，1966年3月入黨，1965年9月參加工作，中央黨校研究生學(xué)歷

香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官曾蔭權(quán)

曾蔭權(quán)，香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官。曾先后任香港特別行政區(qū)政府財(cái)政司司長(zhǎng)、政務(wù)司司長(zhǎng)。１９４４年１０月生于香港。１９６４年香港華仁書院預(yù)科畢業(yè)。１９８１年在美國(guó)哈佛大學(xué)進(jìn)修，獲公共行政碩士學(xué)位。

澳門特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官崔世安

崔世安，祖籍廣東新會(huì)，１９５７年１月生于澳門，畢業(yè)于澳門嶺南中學(xué)，后赴美國(guó)留學(xué)，獲美國(guó)加州州立大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)士、俄克拉荷馬州大學(xué)公共衛(wèi)生碩士及博士學(xué)位。

第三篇：巴林左旗旗委書記

巴林左旗旗委書記、旗長(zhǎng)致辭

巴林左旗地處內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市北部大興安嶺山脈向西南延伸處，西遼河支流烏爾吉沐淪河中上游地段，內(nèi)蒙古高原向東北平原的過(guò)渡地帶，總面積6644平方公里，人口35.8萬(wàn)人。美麗的自然景觀、厚重的歷史積淀、濃郁的民族風(fēng)情與快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，構(gòu)成了具有巴林左旗獨(dú)具特色的靚麗風(fēng)景線。

這里物華天寶、人杰地靈。這里是“富河文化”的故鄉(xiāng)、契丹·遼文化的發(fā)祥地，五千年前，就曾有人類在這里繁衍生息。這里古跡繁多，文化遺存豐富。境內(nèi)各個(gè)時(shí)期文化遺存514處，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位5個(gè)，即遼上京遺址、遼祖州祖陵遺址、遼真寂之寺石窟、遼韓匡嗣家族墓地、金界壕(巴林左旗段)，自治區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位4處，即遼云門寺遺址、遼開化寺石窟、新石器時(shí)代富河溝門遺址、哈拉基木祭祀遺址。公元916年，遼太祖耶律阿保機(jī)在這里定都建國(guó)，遼上京臨潢府作為遼代政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心達(dá)200多年。清順治五年(1648年)建旗，隸屬昭烏達(dá)盟，民國(guó)時(shí)期屬熱河特別區(qū)，解放后復(fù)屬昭烏達(dá)盟，曾為昭烏達(dá)盟署所在地，1983年撤盟換市，改屬赤峰市。

這里資源富饒，特產(chǎn)盈實(shí)，得天獨(dú)厚的地域組合構(gòu)成了立體資源寶庫(kù)。這里有廣袤的宜農(nóng)田地，農(nóng)作物種類繁多，這里是享譽(yù)全國(guó)的“笤帚之都”，這里有世界一流、亞洲最大的天然馬鹿養(yǎng)殖基地，這里草原遼闊，植被覆蓋率達(dá)到24.36%。依托豐富的自然資源，逐步形成了以冶金、化工、機(jī)械、食品、建材、皮革為主體的工業(yè)體系。這里有優(yōu)良的投資環(huán)境，這里是您投資興業(yè)的寶地，這里是您創(chuàng)造財(cái)富的沃土。

這里區(qū)位明顯，集通鐵路橫貫東西，303、305國(guó)道、內(nèi)蒙古省際大通道使我旗公路四通八達(dá)，這里是赤峰連接錫林郭勒盟、通遼市及東北三省重要的交通樞紐，是白音花煤田開發(fā)的最便捷的運(yùn)輸通道和轉(zhuǎn)化基地。

不論巴林草原新朋友，還是巴林草原的老朋友，我們都會(huì)用悠揚(yáng)的琴聲，醇香的美酒，潔白的哈達(dá)歡迎您。走進(jìn)遼國(guó)故都，您將飽覽千年古城的滄桑巨變；步入上京小城，您將領(lǐng)略草原明珠的秀麗風(fēng)姿。讓我們相約巴林草原，相聚遼國(guó)故都。開放的巴林左旗歡迎您！

衷心祝愿內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)巴林左旗頻道成為各界人士了解巴林左旗、關(guān)心巴林左旗、建設(shè)巴林左旗的優(yōu)秀平臺(tái)，歡迎您的點(diǎn)擊，歡迎您的光顧！

中共巴林左旗委員會(huì) 書記 王玉樹

巴林左旗人民政府旗長(zhǎng) 邱文博

第四篇：人民的好書記

人民的好書記

——追記江蘇省丹陽(yáng)市金橋村黨總支書記張雅琴

自學(xué)習(xí)了張雅琴先進(jìn)事跡后，身為一名基層一線的社區(qū)工作者，身為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我感受很多。張雅琴同志作為一名農(nóng)村基層村支部書記，讓村民打心眼里佩服，并時(shí)常念叨著，不容易；讓百姓含淚感慨，贊為好人，好帶頭人，群眾的貼心人，更不容易。

張雅琴同志迎難向上，勇挑重?fù)?dān)，品德高尚。金橋村的前身木橋村是貧困村，是當(dāng)?shù)爻隽嗣摹案F村亂村”是塊不可雕刻的“朽木”，張雅琴毅然決然的聽從組織的安排，放棄鎮(zhèn)農(nóng)服中心副主任的職務(wù)，來(lái)到木橋村，沒(méi)有高尚品格的支撐，她不會(huì)那樣做，更不會(huì)想發(fā)展建設(shè)木橋，她想到的是：“我是一名黨員，帶領(lǐng)群眾致富我有一份責(zé)任，組織推薦我是信得過(guò)我，不能辜負(fù)了組織和群眾的信任?！彼紫茸龅绞沁M(jìn)村入戶，走訪調(diào)研，召開黨員干部群眾代表座談會(huì)，理順干部群眾的思想，分析經(jīng)濟(jì)貧困的原因，尋找發(fā)展的突破口，增強(qiáng)一份負(fù)重奮進(jìn)的信心，張雅琴的到來(lái)，掀開了木橋村發(fā)展歷程新的一頁(yè)。

張雅琴同志有責(zé)任之心，艱苦創(chuàng)新，身先士卒。木橋村要發(fā)展，必須要招商引資，最冷的三九天，每天早上5點(diǎn)，踱著腳去本村能人崔度昌大門外踩著，晚上八九點(diǎn)鐘又來(lái)，找了不下10次，對(duì)方動(dòng)容了，錢可以投，但必須把橋、路先修好。張雅琴的“優(yōu)化投資環(huán)境，盤活存量資產(chǎn)，加大開發(fā)投入”的發(fā)展思路，即將付諸實(shí)施，可集體賬上除了幾十萬(wàn)元的債務(wù)之外，一個(gè)子也沒(méi)有。為了籌錢她帶頭捐款，為了省錢，張雅琴帶村干部到幾十里外的磚窯廠，挑回一擔(dān)擔(dān)殘磚破磚，不顧刺骨寒冷，卷起褲腿跳到河里挖坑，挑坊，四個(gè)月后，用籌到的錢和辛勤的汗水，村的第一座水泥橋通車了，村的能人把廠搬回了村，為了村的發(fā)展，02年，張雅琴成立了村綠化園藝工程隊(duì)，所有村干部都是工程隊(duì)隊(duì)員，她帶頭不拿一分錢工程投入，四處推銷工程隊(duì)，在綠化工地，村干部們就像普通民工那樣，頭頂草帽，肩搭毛巾，揮汗如雨，辛苦勞動(dòng)，為集體掙收入，短短四年貧困的木橋村以煥然一新的地理的優(yōu)勢(shì)和欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)在人們的眼前。就在這時(shí)，鎮(zhèn)黨委在討論村組合并中，鎮(zhèn)里把更窮的閘橋村、八字橋村與木橋村合并為“金橋村”，她毅然接下了這份擔(dān)子：“自己有吃的，就不能餓著一家人”。她從有限的村資金里撥出大筆經(jīng)費(fèi)，用以改善其他兩村的公共事業(yè)，同時(shí)一個(gè)更具遠(yuǎn)見的發(fā)展思想在張雅琴腦海中越來(lái)月清晰。她邀請(qǐng)南京規(guī)劃設(shè)計(jì)院丹陽(yáng)市規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的專家，高標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)規(guī)劃，高起點(diǎn)合理定位，制定了金橋村的城鎮(zhèn)布局規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局規(guī)劃，將總面積6平方公里的金橋村劃分為工業(yè)集中區(qū)、農(nóng)民集中居住區(qū)、河岸風(fēng)景區(qū)、人工湖區(qū)和高效生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)等，實(shí)現(xiàn)工業(yè)向園區(qū)、農(nóng)民向集中區(qū)居住、土地向規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中，走工業(yè)化城市化現(xiàn)代化之路。通過(guò)三年的科學(xué)發(fā)展，一個(gè)規(guī)劃科學(xué)，配套齊全，人景相宜，生活富裕的現(xiàn)代化新農(nóng)村初步形成，金橋村成為鎮(zhèn)江市新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)。2008年村集體收入達(dá)600萬(wàn)元，人均收入達(dá)1.5萬(wàn)元。一舉實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)濟(jì)薄弱村向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村的跨越發(fā)展。

張雅琴同志真誠(chéng)善良，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了村的發(fā)展忘我工作，張雅琴吃了許許多多的苦，受了很多委屈，拆老村建農(nóng)民集中區(qū)時(shí)，張雅琴帶領(lǐng)黨員干部沒(méi)日沒(méi)夜的入戶做工作講政策，做好思想工作，有些村民漫天要價(jià)，不達(dá)目的就寫匿名信，上訪，無(wú)理取鬧，甚至對(duì)她進(jìn)行人身攻擊。張雅琴堅(jiān)持秉公辦事，扶正壓邪，對(duì)無(wú)理取鬧者，她耐心開導(dǎo)，講清道理；對(duì)真有困難者，她盡力帶動(dòng)，解決困難，她總是說(shuō)：“村官雖小，氣量要大，心胸要寬，感情要真；否則什么事也做不成，群眾現(xiàn)在不理解，將來(lái)會(huì)理解的，她忘我的工作，把村里的事情看得比自家的事重，做什么事都力求完美。身體累，心力更累，那是一顆金子般的赤子之心，善良之心，患病期間，仍不忘工作，問(wèn)看望的村干部，關(guān)切村的發(fā)展，問(wèn)群眾生活的好不好，做群眾的貼心人。

張雅琴就是這樣一個(gè)人，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有動(dòng)聽的豪邁壯言，卻用她的責(zé)任、誠(chéng)心、善良和智慧譜寫了一曲人生的贊歌。張雅琴同志走了，她把一個(gè)永不逝去的背影留在了金橋，給我們?nèi)w黨員同志樹立了光輝的榜樣！張雅琴同志，你好樣的！

第五篇：人民老師最光榮

人民教師最平凡，人民教師最光榮

----渭源一中特級(jí)教師業(yè)績(jī)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

曹平原

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)組織的關(guān)懷培養(yǎng)下，在各位老師的幫助支持下，我被評(píng)為甘肅省中學(xué)特級(jí)教師，自己感到非常榮幸。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝！

說(shuō)句實(shí)在話，今天，讓我做學(xué)術(shù)報(bào)告，自己感到既高興，又擔(dān)心。高興的是這份榮譽(yù)，來(lái)的不容易；擔(dān)心的是自己學(xué)識(shí)淺薄，能力有限，就怕講不好，辜負(fù)了大家的期望，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。為了感謝大家對(duì)我的關(guān)心和厚愛，我就把學(xué)校安排的這次活動(dòng)，當(dāng)作向大家學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。

我匯報(bào)的題目是《人民教師最平凡，人民教師最光榮》。其內(nèi)容主要有三點(diǎn):

一、當(dāng)人民教師是我的心愿，二、當(dāng)人民教師必須付出無(wú)私的愛，三、只有不斷學(xué)習(xí)才能當(dāng)一個(gè)學(xué)生滿意的教師。匯報(bào)如有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們指正、賜教。

一、當(dāng)一個(gè)人民教師是我多年的心愿

上中學(xué)時(shí)，我各方面的表現(xiàn)比較好，學(xué)習(xí)成績(jī)較為突出，深得老師們的關(guān)心和愛護(hù)。1975年底，我高中畢業(yè)了。1976年3月，五竹中學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)我當(dāng)了代課教師。當(dāng)時(shí)，我心里非常高興。于是，我認(rèn)真工作、勤奮學(xué)習(xí)。整天忙于教學(xué)與學(xué)習(xí)，兩年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。1977年底，中斷了十幾年的全國(guó)高考終于恢復(fù)了，我有幸參加了“文革”以后的第一次全國(guó)高考。并以優(yōu)異成績(jī)考入了西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。

大學(xué)四年，我十分珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我加倍努力，刻苦鉆研，很快渡過(guò)了既充實(shí)、又快樂(lè)，既長(zhǎng)知識(shí)、又長(zhǎng)見識(shí)的大學(xué)生活。1982年1月，大學(xué)畢業(yè)后，我終于當(dāng)上了一名光榮的人民教師，實(shí)現(xiàn)了我多年的愿望。從1976年開始當(dāng)代課教師到現(xiàn)在，一晃三十年過(guò)去了。這些年來(lái)，我先后在五竹中學(xué)、蓮峰中學(xué)、渭源一中任教。當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。從初一到高三各年級(jí)的數(shù)學(xué)課我都上過(guò)。最近幾年，一直教高三的數(shù)學(xué)。

這些年來(lái)，自己一直在中學(xué)教師這個(gè)平凡的崗位上辛勤的工作著。雖然，耗費(fèi)了心血，熬白了頭發(fā)，付出了不少勞動(dòng)。但是，看到學(xué)生們的成績(jī)，目送一屆屆學(xué)生畢業(yè)，我有一種收獲感、滿足感。同時(shí)，自己也得到了許多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。多次獲得學(xué)校高考教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，多次被學(xué)校評(píng)為骨干教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者。1998年被評(píng)為縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、1998年被評(píng)為地級(jí)骨干教師，1999年、2000年均被評(píng)為地級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，2003年被評(píng)為省級(jí)骨干教師。1996年12月被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，2005年12月被評(píng)為甘肅省中學(xué)特級(jí)教師。這些年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我深深地體會(huì)到，當(dāng)一個(gè)人民教師雖然很平凡，很辛苦，但是，當(dāng)個(gè)人民教師最充實(shí)，最光榮。

二、當(dāng)人民教師必須付出無(wú)私的愛

要當(dāng)好一個(gè)人民教師，就必須付出無(wú)私的愛。教師的職業(yè)就是要吃苦的職業(yè)，就是要奉獻(xiàn)的職業(yè)。當(dāng)一個(gè)人民教師不僅要愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，而且要學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)有方，更重要的是必須真正地做到關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要能夠付出無(wú)私的愛。

1、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)要做到雪中送炭

對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)不但要做到錦上添花，而且要做到雪中送炭。要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等各方面的情況，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。要實(shí)實(shí)在在地幫助學(xué)生、解決學(xué)生所遇到的各種困難和問(wèn)題，要真正幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。

我在最艱難的時(shí)候，曾多次得到過(guò)老師們的幫助。1974年，上高中時(shí)，我因病休學(xué)了。有一天，我的語(yǔ)文老師李正行就和幾個(gè)同學(xué)來(lái)看望我。當(dāng)李老師得知我沒(méi)有錢治病時(shí)，就拿出了自己的100元錢，并且把我領(lǐng)到蘭州去治療。100元錢對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)確實(shí)不多，可是，在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，100元錢是李老師4個(gè)多月的工資。那時(shí)候，李老師是個(gè)民辦教師，他每月只有24元的工資。李正行老師對(duì)我?guī)椭?，我終生難以忘懷。

那些年，我家里確實(shí)很窮。我考上大學(xué)那年。雖然，大學(xué)里不但不 收任何費(fèi)用，而且還要給學(xué)生發(fā)生活費(fèi)和助學(xué)金，但是，我家里還是拿不出上學(xué)的路費(fèi)。我的老師們知道我有困難，就都來(lái)資助我。數(shù)學(xué)老師白澍墉、物理老師高新喜、化學(xué)老師楊渡、語(yǔ)文老師鮑觀堂等十多位老師，給我湊足了路費(fèi)。每當(dāng)我在最困難的時(shí)候，我的老師們常來(lái)幫助我，讓我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。

自己當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，多次得到老師們的幫助和支持，我終生難以忘懷。我的老師對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)之情、教育培養(yǎng)之恩，我無(wú)以回報(bào)。我只能將自己的心血浸注在自己的學(xué)生身上。以此，來(lái)報(bào)答我的老師們。

雖然，現(xiàn)在的學(xué)生不像過(guò)去的學(xué)生那樣，在生活中遇到太多的困難。但是，他們?cè)谧x書的過(guò)程中，也會(huì)不可避免地遇到一些意想不到困難和問(wèn)題。如果教師不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，那么，也會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)。

1997年，我?guī)У哪且患?jí)學(xué)生已經(jīng)是高三了，正是快要考大學(xué)的時(shí)候。有一個(gè)慶坪的男學(xué)生，連續(xù)幾天沒(méi)有到校。我就去家訪，他家里給他也訂了親，女方怕他考上大學(xué)后反悔，就逼他寫保證書，不然，就不讓他繼續(xù)讀書，并且，鬧得不可開交。我就對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你先答應(yīng)他們的要求，完成你的學(xué)業(yè)要緊”。后來(lái)，他情緒常常波動(dòng)，成績(jī)起伏不定。每次上課或考試后若有異常，我就跟他談心，幫助他努力走出思想困境。最終，他以優(yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)，并獲得了“石化”獎(jiǎng)學(xué)金。

我當(dāng)班主任的時(shí)候，還有一個(gè)學(xué)生，他寫了休學(xué)書，要我簽字。我問(wèn)他為什么要休學(xué)？他只是哭，不說(shuō)話。我再三追問(wèn)，他才說(shuō)，最近，他父親在礦上挖煤時(shí)，雙腿被砸傷，不能走路了，他母親經(jīng)常有病，他實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)。我就一方面動(dòng)員他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，另一方面借錢給他，幫他解決困難。在我的資助下，加上這位學(xué)生的自身努力上進(jìn)，他終于渡過(guò)了難關(guān)，完成了學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)考入南京理工大學(xué)。他在給我的來(lái)信中寫道：“尊敬的曹老師，你像我父親一樣時(shí)刻關(guān)心我，愛護(hù)我，你的恩情，我終生難忘。老師，您要保重您的身體呀！”

要教育學(xué)生，就必須真正了解學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和問(wèn)題。教師要時(shí)時(shí)刻刻了解學(xué)生、關(guān)心學(xué) 生。不僅要幫助他們解決生活中所遇到困難和問(wèn)題。而且還要幫助學(xué)生解除心理障礙，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)。只有這樣才能得到學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的信任，才能取得較好教育教學(xué)效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)造性的給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)是對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心和愛護(hù)

教學(xué)實(shí)踐告訴我們，只重視學(xué)科知識(shí)的傳授，不注重師生情感的交流的教學(xué)方法是難以成功的。這樣的教學(xué)方法“教師費(fèi)勁，學(xué)生吃力”。同樣，只重視學(xué)科知識(shí)的傳授和師生情感的交流，而不去發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，也難以取得理想的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)教學(xué)一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，講究方式方法。自己在教學(xué)法實(shí)踐中，最重要的一點(diǎn)體會(huì)，就是要與學(xué)生多交流，要與學(xué)生多溝通，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

有這樣一件事，前年，我?guī)目蒲a(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)，有一個(gè)同學(xué)，經(jīng)常利用課余時(shí)間，來(lái)問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)非常踏實(shí)。但是，她的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差。我感到很奇怪，就問(wèn)她：“你的數(shù)學(xué)為什么這樣差？”她說(shuō)：“我在上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)非常好，上初中時(shí)，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，用很難聽話批評(píng)過(guò)我，我實(shí)在受不了。從此，我恨所有的數(shù)學(xué)老師，看見每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都生氣，到高中時(shí)，我把數(shù)學(xué)放棄了，所以，我的數(shù)學(xué)很差?！边@件事對(duì)我影響很深，我感到教師在教學(xué)過(guò)程中，要特別注意自己的言談舉止，批評(píng)教育要講究方式方法。稍不留神，就會(huì)對(duì)學(xué)生造成極大的傷害，師生之間就會(huì)產(chǎn)生隔閡，這對(duì)于教學(xué)是極為不利的。這種情況下，教師也許還沒(méi)有感覺(jué)到，但是對(duì)學(xué)生的傷害，卻是無(wú)法彌補(bǔ)的，還有可能會(huì)影響學(xué)生的一生。

師生之間的互動(dòng)和交流，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。前些天，我在指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)小論文時(shí)，我介紹了自己發(fā)表在《數(shù)學(xué)大世界》上的一篇文章，題目是《忽視參數(shù)范圍，解題必然有錯(cuò)》，內(nèi)容是分析一本數(shù)學(xué)書中，幾個(gè)例題錯(cuò)解的原因。結(jié)果，在學(xué)生交上來(lái)小論文里面，有一篇的題目是《解題也要瞻顧后》，文中引用的是我在課堂講了的一道題目，學(xué)生寫道“我們的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是，在解題時(shí)要注意所有的條件，而老師在講這道題時(shí)，卻忽視了一個(gè)重要的隱含條件，從而把這道題目講錯(cuò)了”。這個(gè)學(xué)生說(shuō)的很有道理，他給出的解法是正確的。我知道自己錯(cuò)了以后，就立即在課堂上承認(rèn)了自己 的錯(cuò)誤，并糾正了錯(cuò)誤，得到了學(xué)生的諒解，得到了學(xué)生的信任。后來(lái)，我把這篇小論文推薦給了《數(shù)理天地》編輯部，經(jīng)查詢，一審已經(jīng)通過(guò)，很有可能發(fā)表。

實(shí)踐證明，師生之間關(guān)系融洽、和諧，師生之間能夠互相溝通和交流，學(xué)生就會(huì)尊重老師、信任老師。教學(xué)效果就會(huì)非常顯著。這些年來(lái)，我多次獲得了高考教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，我教的學(xué)生王偉平，連續(xù)兩次獲得了全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)。自己之所以能夠在教育教學(xué)中，取得較為顯著成績(jī)，其重要原因之一，就是能夠與學(xué)生和諧相處，能夠與學(xué)生相互交流和溝通。

3、教師工作平凡而又辛苦，需要有一種長(zhǎng)期吃苦的精神

教師的工作是非常辛苦的。教師們每天起早貪黑，進(jìn)行著大量的、平凡的、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生，繁重的勞動(dòng)，單調(diào)而平凡。與某些行業(yè)相比，收入較低。所以，難免會(huì)產(chǎn)生一種失落感。要當(dāng)好一個(gè)人民教師，如果沒(méi)有一種樂(lè)于吃苦、長(zhǎng)期奉獻(xiàn)的精神是根本不行的。

這些年來(lái)，自己一直在教學(xué)第一線滿負(fù)荷的工作著。1982年1月，我大學(xué)畢業(yè)后，被分配到蓮峰中學(xué)任教。當(dāng)時(shí)，代高三數(shù)學(xué)課的老師進(jìn)修去了，高三級(jí)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班和兩個(gè)應(yīng)屆班的數(shù)學(xué)課，就只有我一人去上，我還是補(bǔ)習(xí)班的班主任；1983年至1989年，在渭源一中連續(xù)6年擔(dān)任班主任工作，代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課；1989年至1994年，在五竹中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，經(jīng)常代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課；1994年第二次調(diào)入渭源一中后，當(dāng)過(guò)班主任，代過(guò)三個(gè)班的數(shù)學(xué)課；最近幾年，經(jīng)常代高三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。

每個(gè)數(shù)學(xué)老師，每天都要備大量的課、批閱大量的作業(yè)、做大量的數(shù)學(xué)題。我經(jīng)常備課到深夜，眼睛疼得受不了的時(shí)候，就用玉石冰一下眼睛，止一止疼，繼續(xù)堅(jiān)持備課。

在八十年代，教師的待遇比較低，人們的生活條件較差，教學(xué)任務(wù)又重，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有注好自己的身體。1986年5 月23日，在學(xué)生臨近高考的時(shí)候，我病倒了，住了40多天醫(yī)院，出院時(shí)，體重只有96斤。身體沒(méi)來(lái)得及恢復(fù)，就繼續(xù)當(dāng)班主任，帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。幾年過(guò)去了，我的身體一直很差。當(dāng)時(shí)，上小學(xué)的女兒對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你真像我們課本上的一個(gè)人”。我當(dāng)時(shí)很高興，還以為她在夸我，就問(wèn)：“像 誰(shuí)？”她指翻開課本，指著圖片，說(shuō)：“你像伏爾加河上的纖夫”。

事實(shí)上，咱們學(xué)校的很多老師都在帶病堅(jiān)持工作，都有一種勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。要說(shuō)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批閱作業(yè)，薛田農(nóng)老師是我們的榜樣；要論吃苦奉獻(xiàn)精神，數(shù)學(xué)組已經(jīng)退休了的羅玉珍老師，是我們的楷模。

現(xiàn)在，教師的待遇比以前好多了，工作條件和生活條件也比以前好多了。特別是學(xué)校對(duì)老師們的身體狀況更加關(guān)心了。前一學(xué)期，學(xué)校就對(duì)全體老師的身體，進(jìn)行了一次全面體檢。這對(duì)于老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病、及時(shí)治療疾病，是非常必要的。教師們無(wú)私奉獻(xiàn)是應(yīng)該，但是，大家都必須注意自己的身體，只有身體好，才能為人民的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

三、只有不斷學(xué)習(xí)才能當(dāng)個(gè)學(xué)生滿意的教師

不斷學(xué)習(xí)是教師工作的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)才能當(dāng)個(gè)學(xué)生滿意的教師。時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新。新知識(shí)的涌現(xiàn)和舊知識(shí)的淘汰，從沒(méi)有像今天這樣快。過(guò)去人們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)可供一生所用。如今，如果一個(gè)人自足自滿于所學(xué)知識(shí)，閉目塞聽，拒絕接受新思想、新知識(shí)。那么，用不了多久，就會(huì)孤陋寡聞。古人云：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要有不斷更新知識(shí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的積極態(tài)度和科學(xué)精神。假如，一個(gè)教師不追求及時(shí)更新知識(shí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)，經(jīng)常用陳舊的教學(xué)理念、教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，那么，誤人子弟不說(shuō)。教師的威信也會(huì)蕩然無(wú)存，還會(huì)招致學(xué)生的不滿和怨恨。

有人常說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我認(rèn)為，現(xiàn)在的教師只做蠟燭，不斷的燃燒自己照亮別人是不行的?，F(xiàn)在的教師更應(yīng)該像電燈，在不斷發(fā)光照亮別人的同時(shí)，要不斷地充電、不斷地補(bǔ)充能量。我們所從事的教師職業(yè)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索；我們從事的教學(xué)工作，需要我們不斷地充實(shí)自己，不斷地提高自己。同時(shí)，還要不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)。從解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題入手，把一切有新意的思維方式、有特色的解題技巧、有創(chuàng)新的教學(xué)方法等等，都隨時(shí)記下來(lái)，及時(shí)寫出來(lái)，就是非常好的教學(xué)研究素材．把這些素材進(jìn)行加工整理后，再運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。這種不斷探索、不斷改進(jìn)、不斷提高過(guò)程就是教學(xué)研究。把自己在平時(shí)教育教學(xué)工作中的重要體會(huì)和有效做法，全部積累下來(lái)，整理成文，就是有價(jià)值的教學(xué)論文。寫教學(xué)論文的過(guò)程，是對(duì)自己所做工作的進(jìn)一步總結(jié)和反思，是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高的過(guò)程。如果所寫的教學(xué)論文能夠發(fā)表的話，那么對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是比較實(shí)惠的。1993年，晉升職稱時(shí)，由于我沒(méi)有論文，被落選了。為了晉升職稱，從那時(shí)起，我就開始寫教學(xué)論文。當(dāng)時(shí)，我寫了好幾篇文章，寄出去以后，如石沉大海，毫無(wú)消息。后來(lái)，一位編輯對(duì)我說(shuō)：“文章一定要寫得觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言要精、字?jǐn)?shù)要少”。我就按照編輯說(shuō)的要求，把自己所寫的稿件做了較大的修改,去掉了許多無(wú)關(guān)要緊的內(nèi)容，最后總算是發(fā)表了。我在寫教學(xué)論文方面，有一點(diǎn)體會(huì)，就是要不斷地寫作，不斷的修改，持之以恒，就會(huì)有所收獲。

在不斷學(xué)習(xí)、不斷寫作的地過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)搞教學(xué)研究、撰寫教學(xué)論文是一個(gè)很好學(xué)習(xí)過(guò)程。堅(jiān)持不斷地進(jìn)行下去，對(duì)于提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力是很有幫助的。

這些年來(lái)，自己堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的治學(xué)精神，積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。先后在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)大世界》、《數(shù)理天地》等十余種學(xué)術(shù)刊物上，發(fā)表了《立體幾何中常用的轉(zhuǎn)化方法》、《目標(biāo)意識(shí)在數(shù)學(xué)歸納法中的作用》等70多篇教學(xué)論文．其中《向量知識(shí)在立體幾何中應(yīng)用》、《對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的布臵、批閱及講評(píng)》等8篇教學(xué)論文，分別獲得了省、市、縣級(jí)教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。我還主編、參編了6本數(shù)學(xué)教學(xué)參考書。

從事教師工作近三十年以來(lái)，我深深地體會(huì)到，做一個(gè)真正的人民教師實(shí)在是不容易。教師的工作很平凡，很辛苦。同時(shí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到做一個(gè)人民教師最實(shí)在，最光榮。

自己的教師工作經(jīng)歷太瑣碎了，也太平凡了。自己沒(méi)有干出多么顯著的成績(jī)，所以，實(shí)在沒(méi)有啥好說(shuō)的，我說(shuō)的這些不是真正的學(xué)術(shù)報(bào)告，我只是把自己的真實(shí)情況向大家匯報(bào)了一下。

我深知自己學(xué)識(shí)淺薄，能力有限，所講的內(nèi)容，有許多不妥之處，敬請(qǐng)老師們指正。謝謝大家！

2006年10月16日