第一篇：今后個(gè)人專業(yè)規(guī)劃

今后個(gè)人專業(yè)規(guī)劃

申請(qǐng)小教高級(jí)教師職稱聘任的述職報(bào)告 ——及今后個(gè)人專業(yè)規(guī)劃

本人于1995年7月畢業(yè)于鄭州幼師。同年7月到***幼兒園工作已經(jīng)11年了。在此期間曾被幼兒園聘任為配班教師、班主任、美術(shù)興趣班組長(zhǎng)等職。2004年我以優(yōu)異的成績(jī)考入入河南省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)，將于2007年7月畢業(yè)，獲得大專學(xué)歷。在此，我把這幾年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面

首先，我能積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)和活動(dòng)過后認(rèn)真寫心得體會(huì)。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛自己的本職工作，關(guān)心、愛護(hù)孩子。遵紀(jì)守法、遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度。以《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指南，努力提高教學(xué)水平。

其次，樹立“為家長(zhǎng)、為孩子、為機(jī)關(guān)”的三服務(wù)思想，待人有禮、工作誠懇，為人師表，以身作則地作好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)助精神好，服從組織安排，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，思想端正，作風(fēng)正派。

此外，在各項(xiàng)工作中我都能夠積極主動(dòng)，不挑不揀，不計(jì)個(gè)人得失。與人為善，不管與哪位老師配班，都能夠認(rèn)真配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與家長(zhǎng)能夠像朋友一樣交流，全力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，并取得了良好的效果，從沒有出現(xiàn)過家長(zhǎng)投訴。總之，我的塌實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、與老師們的團(tuán)結(jié)和諧、良好的家長(zhǎng)工作是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、配班的老師和同事們一致認(rèn)可的。

二、教育教學(xué)工作方面：

首先，能根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)。能認(rèn)真地鉆研教材，在教學(xué)形式和教學(xué)模式上不斷地創(chuàng)新和豐富教學(xué)內(nèi)容。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)的實(shí)施細(xì)則和內(nèi)容指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。注重在幼兒的一日生活中貫穿教育教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并在幼兒的活動(dòng)過后寫好評(píng)價(jià)和反饋，便于為日后的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)作相應(yīng)的調(diào)整和計(jì)劃；做好個(gè)案幼兒的記錄工作，積累經(jīng)驗(yàn)，便于今后針對(duì)不同類型的幼兒實(shí)施更為適合的教育措施。組織好幼兒的一日生活，科學(xué)、合理地安排孩子們的各個(gè)活動(dòng)，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替。

三、完成園內(nèi)活動(dòng)方面：

在完成班級(jí)本職工作的同時(shí)，我還積極主動(dòng)、充滿熱情地參加了園內(nèi)的各種工作：

1、幼兒園的新生編班是一項(xiàng)比較繁雜的工作，需要有清晰的頭腦和

一定的細(xì)

心、耐心。我利用自身的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)了這樣的任務(wù)。在工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)個(gè)人得失、不計(jì)報(bào)酬，從面試、建卡，到按年齡分班、打印名單，我細(xì)致認(rèn)真，圓滿地完成了任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、在幼兒園每年的興趣班招生活動(dòng)中，我能夠主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)當(dāng)園長(zhǎng)的幫手。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下：核實(shí)幼兒姓名、班級(jí)以及所報(bào)的興趣班等情況，并且準(zhǔn)確無誤的打印出名單，分發(fā)給各個(gè)班級(jí)和教練。

在幼兒園申報(bào)“市級(jí)示范幼兒園”和我園“建園五十周年”的期間，在園長(zhǎng)召開全園動(dòng)員大會(huì)后，我在思想上十分重視并做了大量的工作響應(yīng)園長(zhǎng)的號(hào)召：

1、在準(zhǔn)備迎接金水區(qū)教委和鄭州市幼兒園等級(jí)評(píng)審督導(dǎo)小組檢查的工作中，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了本班兩次、四節(jié)活動(dòng)的執(zhí)教任務(wù)。并且根據(jù)幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣的原則，服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指揮，大班教研組缺什么活動(dòng)類型，我就選擇什么類型的活動(dòng)。為此，我在我們教研組準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容最多。

2、在完成本班各項(xiàng)工作的同時(shí)，我還積極的投身于幼兒園的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作中去。從2004年3月——2004年5月，利用每個(gè)周六休息時(shí)間參加了幼兒園各項(xiàng)資料的補(bǔ)充和整理工作；幼兒園結(jié)構(gòu)、角色游戲室的設(shè)置及環(huán)境的布置工作。并利用下班的時(shí)間上網(wǎng)搜集各種規(guī)章制度的資料，為幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的健全提供借鑒。3、2006年4月，在大病之后身體剛剛復(fù)原時(shí)，積極參加了幼兒園“園本”教研的評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中我積極發(fā)言，針對(duì)兩位執(zhí)教老師的教學(xué)內(nèi)容、教育方法、組織形式以及幼兒在活動(dòng)中的興趣地體現(xiàn)，發(fā)表了自己的看法。

4、服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在市級(jí)示范園達(dá)標(biāo)的繁忙工作的同時(shí)，我還勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了美術(shù)興趣班組長(zhǎng)。在工作中不計(jì)個(gè)人得失，做好自己的美術(shù)教學(xué)工作的同時(shí)，還承擔(dān)與每個(gè)教練聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等一些瑣碎的工作，保質(zhì)保量的完成了工作。并在“慶祝建園五十周年”暨慶“六.一”的活動(dòng)中，組織了美術(shù)興趣班的繪畫作品展覽，向家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)展示了我們幼兒園孩子的繪畫水平。

四、取得的成績(jī)： 1、2000年2月所在班級(jí)“中二班”被***服務(wù)局評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。2、2000年3月——2000年6月?lián)闻d趣班教練。3、2000年6月在中華全國世界語協(xié)會(huì)、中國報(bào)道雜志社、中國世界語出版社聯(lián)合主辦的第二屆綠星國際少年兒童美術(shù)、書法大賽中輔導(dǎo)13名幼兒參賽，其中5名幼兒獲一等獎(jiǎng)，8名幼兒獲二等獎(jiǎng)，我獲“園丁獎(jiǎng)”。4、2000年10月——2001年6月?lián)闻d趣班教練。5、2000年11月在第五屆世界和平書畫展中輔導(dǎo)8名幼兒參賽，其中2名幼兒獲

一等獎(jiǎng)，4名幼兒獲二等獎(jiǎng)，2名幼兒獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我獲“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。6、2000年11月幼兒園觀摩活動(dòng)：計(jì)算《認(rèn)識(shí)圓形》 7、2001年7月代表**服務(wù)中心參加***“慶祝建黨八十周年合唱比賽”，獲“第一名”。8、2001年9月在第六屆世界和平書畫展中輔導(dǎo)11名幼兒參賽，其中3名幼兒獲金獎(jiǎng)，5名幼兒獲銅獎(jiǎng)，3名幼兒獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我獲“組織輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。9、2001年10月——2002年6月?lián)闻d趣班教練。

10、2001年11月接待見習(xí)生半日活動(dòng)。11、2002年5月接待實(shí)習(xí)生4名。12、2002年10月——2003年6月?lián)闻d趣班教練。13、2002年在年終考核中被考核為“優(yōu)秀”。14、2003年8月所寫文章《孩子入園前作那些準(zhǔn)備工作》發(fā)表在黃河報(bào)上。15、2003年10月——2004年6月?lián)闻d趣班教練。16、2003年10月所寫論文《在幼兒教育活動(dòng)中及時(shí)的實(shí)施誠實(shí)教育》被鄭州市教科所評(píng)為“二等獎(jiǎng)”。17、2003年10月所在班級(jí)“大一班”的幼兒活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園評(píng)比中獲“一等獎(jiǎng)”。18、2003年在年終考核中被考核為“優(yōu)秀”。19、2004年2月在鄭州市兒童畫評(píng)比中輔導(dǎo)9名幼兒參賽，其中2名幼兒獲一等獎(jiǎng)，7名幼兒獲二等獎(jiǎng)，我獲“輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”

20、2004年3月迎接示范園達(dá)標(biāo)金水區(qū)教委檢查，觀摩活動(dòng)：計(jì)算《認(rèn)識(shí)鐘表》、科學(xué)《有趣的復(fù)制》、體育《勇敢的小英雄》獲得好評(píng)。21、2004年月迎接示范園達(dá)標(biāo)鄭州市，觀摩活動(dòng)：美術(shù)《橡皮泥畫》、體育《玩泡泡》、音樂欣賞《單簧管波爾卡》獲得好評(píng)。22、2004年5月被***團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。23、2004年6月在第9屆世界和平書畫展中輔導(dǎo)21名幼兒參賽，其中2名幼兒獲特別金獎(jiǎng)，5名幼兒獲金獎(jiǎng)，8名幼兒獲銀獎(jiǎng)，6名幼兒獲銅獎(jiǎng)，我獲“特別金獎(jiǎng)”。24、2004年所寫論文《放飛想象與創(chuàng)造的翅膀》參加區(qū)教委論文評(píng)比獲“一等獎(jiǎng)”。25、2004年7月所寫論文《放飛想象與創(chuàng)造的翅膀》河南省教育管理科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)“一等獎(jiǎng)”。26、2004年6月在河南省幼兒繪畫作品評(píng)比中輔導(dǎo)9名幼兒參賽，其中1名幼兒獲一等獎(jiǎng)，1名幼兒獲二等獎(jiǎng)，7名幼兒獲三等獎(jiǎng)，我獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。27、2004年11月家長(zhǎng)半日活動(dòng)公開：節(jié)奏樂《土耳其進(jìn)行曲》。28、2005年4月接待見習(xí)生一周。29、2005年6月在第十屆全國中小學(xué)繪畫作品比賽中輔導(dǎo)11名幼兒參賽，其中，2名幼兒獲二等獎(jiǎng)，6名幼兒獲三等獎(jiǎng)，3名幼兒獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我獲“指導(dǎo)工作二等獎(jiǎng)”。30、2005年10月接待見習(xí)生兩周。31、2006年4月在金水區(qū)六一幼兒繪畫比賽中輔導(dǎo)兩名幼兒參賽，兩名幼兒均獲一等獎(jiǎng)，我獲輔導(dǎo)“一等獎(jiǎng)”。32、2006年8月在關(guān)工委“節(jié)約從我做起”書畫活動(dòng)中輔導(dǎo)15名幼兒參賽，其中2名幼兒獲一等獎(jiǎng)，13名幼兒獲三等獎(jiǎng)，我獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

五、今后的努力方向：

如今我園正在實(shí)施體制改革，作為一名青年教師我感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。

全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措；積極主動(dòng)的去完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

目前，我即將具有大專學(xué)歷，而幼兒教師大?；菚r(shí)代發(fā)展的需要，社會(huì)進(jìn)步的必然，雖然，學(xué)歷并不一定表明一個(gè)人所具備的教育教學(xué)能力和水平，但它是一個(gè)人所受教育的資歷表現(xiàn)，一個(gè)人如果貯備了一定的文化知識(shí)，具備了較高的文化底蘊(yùn)，他就更有把握駕馭本學(xué)科的能力。因此，我將爭(zhēng)取考入本科，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，我要苦練基本功，積極參加各種教育教學(xué)觀摩、研究課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5、努力學(xué)習(xí)，使自己具備多方面的能力： ①、敏銳細(xì)致的觀察力 ②、創(chuàng)造性思維能力

③、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力 ④、較強(qiáng)的組織管理能力

6、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。為***幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

第二篇：個(gè)人專業(yè)規(guī)劃

個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃書

我們學(xué)習(xí)的服裝工程專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是服裝工程專業(yè)的學(xué)生能夠系統(tǒng)的全面掌握服裝設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，更特別具有服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制版的能力，而且能夠全面掌握服裝生產(chǎn)的工藝及流程，我們走進(jìn)企業(yè)以后具備獨(dú)立完成服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思、效果圖、基礎(chǔ)紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝輔助設(shè)計(jì)。對(duì)主要的服裝材料的結(jié)構(gòu)性能和特點(diǎn)都有很好的把握。具有對(duì)服裝材料的選擇、鑒別和初步開發(fā)的能力，同時(shí)還具有服裝生產(chǎn)管理、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)營(yíng)銷的基本能力。

隨著時(shí)代的變化，人類生活水平的提高，人們對(duì)服裝的質(zhì)量要求也越來越高，這就要求服裝企業(yè)對(duì)服裝的設(shè)計(jì)和板型及工藝的要求也越來越高，而學(xué)習(xí)服裝工程專業(yè)的我們剛好順應(yīng)了時(shí)代的要求，能夠完全的適應(yīng)現(xiàn)代服裝企業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)的要求。但是對(duì)于怎樣學(xué)好這個(gè)我的專業(yè)，我想：

第一，我要熱愛我專業(yè)。熱愛是最好的老師，我不知道別人為什么會(huì)選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。但是我知道我是真的喜歡這個(gè)專業(yè)的。曾經(jīng)我不敢想的夢(mèng)想，我正在一步一步向他靠近。也許只是機(jī)緣巧合吧，當(dāng)時(shí)單招考試時(shí)，我拿到了七家學(xué)校專業(yè)?？己细褡C，其中不乏離家近的，或是比工師環(huán)境好的高校。但是我打聽到只有這家學(xué)校的服裝專業(yè)獲得了不少的好評(píng)，于是我不顧爸媽爸媽的反對(duì)，毅然來到離家千萬里以外的長(zhǎng)春?？墒俏乙稽c(diǎn)都不后悔，因?yàn)槲疫x擇的專業(yè)是我喜歡的，所以學(xué)習(xí)什么都有動(dòng)力，當(dāng)然，除了體育以外。

第二，我要有我的理想。有理想才有學(xué)習(xí)、奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。我從我初中開始就想要當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，只是當(dāng)時(shí)的我根本不敢想?，F(xiàn)在的我離那曾今的夢(mèng)想越來越近，所以如今我敢想了。并且要向我所要的去努力。

第三，學(xué)會(huì)有毅力。服裝專業(yè)并非像有些同學(xué)想象的那樣灑脫與浪漫，許多服裝設(shè)計(jì)師都認(rèn)為這是一項(xiàng)寂寞和枯燥的工作，需要專注，需要有毅力，需要具有吃苦的精神，需要忍耐力和恒心。

第四，培養(yǎng)開放與認(rèn)真細(xì)心兼具的品格。要成為優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，思維必須開放——主動(dòng)發(fā)散思維思考，因?yàn)橄氲拈_闊了，設(shè)計(jì)才會(huì)新穎獨(dú)特。要成為優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，心思也要細(xì)膩。任何細(xì)節(jié)都不能忽視，設(shè)計(jì)過程不能留下一絲細(xì)小的敗筆。

第五，要學(xué)會(huì)敏銳的觀察生活。要盡快讓自己變得敏感起來，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力。不知聽誰說過一句話，但我覺得說的挺對(duì)的——靈感來源于生活。所以學(xué)會(huì)注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這往往就是設(shè)計(jì)的靈感來源。

第六，需要經(jīng)常保持手的鍛煉。服裝設(shè)計(jì)是需要?jiǎng)邮值乃囆g(shù)，繪畫、設(shè)計(jì)手

法的表達(dá)、結(jié)構(gòu)與版型，工藝等都少不了手上的功夫，光想不練是表達(dá)不了服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思想的。了解效果圖、款式圖、打版、制作等與設(shè)計(jì)的重要關(guān)系。

第七，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)尚潮流。服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)走在時(shí)尚前端的工作，服裝

設(shè)計(jì)師要有敏銳的潮流意識(shí)。在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注時(shí)尚潮流，讓自己緊跟時(shí)尚。

第八，重視資料和信息的收集和整理。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，要重視專業(yè)資料和各

類信息的收集和整理，收集是為了積累和吸收，也是為了獲取更多的靈感。

第九，不斷培養(yǎng)提高審美能力。服裝設(shè)計(jì)是美的藝術(shù)，因此學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)

必須樹立起自我的審美觀，并接觸多方文化領(lǐng)域，如繪畫、攝影、音樂、舞蹈、雕刻、建筑、歌劇等等，許多靈感往往來源于此。

第十，學(xué)會(huì)在模仿中學(xué)習(xí)、提高。要善于學(xué)習(xí)和吸收，多跑市場(chǎng)，多了解品

牌，多看好的服裝作品，多看別人的設(shè)計(jì)，多了解別人的東西，多揣摩，多分析，多學(xué)習(xí)，多借鑒，服裝設(shè)計(jì)往往從模仿中開始，于模仿中積淀，在模仿中提高。

第十一，學(xué)會(huì)交流與合作。服裝設(shè)計(jì)的流程中有許多地方需要進(jìn)行思維碰撞，要學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師溝通、交流和合作，要學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題，要樹立起團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這方面的能力，需要在現(xiàn)在就開始有意識(shí)注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)業(yè)養(yǎng)成會(huì)十分有益。

第十二，不斷提高綜合素養(yǎng)。設(shè)計(jì)類的所有專業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合修養(yǎng)都有一定的要求，服裝設(shè)計(jì)也是如此，特別要提高思維上的注意力、感知力、想象力、靈活性、形象記憶力等。同時(shí)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求也比較高，我們要試著去了解每個(gè)歷史時(shí)期各國家主要流行的款式風(fēng)格特點(diǎn)，以及影響它們的因素。就像中國近代史綱要的董艷梅老師所說的，你們學(xué)習(xí)服裝的人，一定要學(xué)好歷史。因?yàn)橹挥心懔私鈿v史，你的設(shè)計(jì)才會(huì)有厚重感。才會(huì)有內(nèi)涵，這樣才會(huì)有人愿意去深度了解你的設(shè)計(jì)。

近期目標(biāo)：

1，2，3，4，努力學(xué)好專業(yè)老師專業(yè)課程，多去工藝室，提高自己的動(dòng)手能力。了解多方面知識(shí)。多方面了解布料。只有知道布料的材質(zhì)，你的設(shè)計(jì)才會(huì)有可實(shí)時(shí)性。多看時(shí)裝雜志，可通過視屏看時(shí)裝表演。提高自己個(gè)人素養(yǎng)。在自己的專業(yè)水平提高以后，積極參加各類型服裝大賽。

分析國內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃狀

美國的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐，經(jīng)歷了五個(gè)發(fā)展階段。

第一個(gè)階段，職業(yè)指導(dǎo)理論的提出和基本模式的建立，以帕森斯的特性-因

素相匹配理論為代表，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特性與職業(yè)因素相匹配；第二階段，是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生開展就業(yè)咨詢。其中“指導(dǎo)學(xué)派”占統(tǒng)治地位，以威廉姆斯出版的《怎樣咨詢學(xué)生》為標(biāo)志；第三階段注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展。

隨著羅斯杰在1942年出版了《心理咨詢和心理治療》，職業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)發(fā)

生轉(zhuǎn)變，由側(cè)重開發(fā)職業(yè)素質(zhì)測(cè)試的技法轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅芈殬I(yè)咨詢的方法；第四階段，通過把握人格特征，選擇職業(yè)達(dá)到人職匹配。代表人物是霍蘭德，他于1959年創(chuàng)立了“人格-職業(yè)類型匹配理論”；第五階段是生涯指導(dǎo)。

20世紀(jì)50年代，金斯伯格等人提出了“職業(yè)發(fā)展是一個(gè)與人的身心發(fā)展相

一致的過程”的新觀念，舒伯提出“生涯發(fā)展理論”，指出“職業(yè)指導(dǎo)即協(xié)助個(gè)人發(fā)展并接受統(tǒng)一完整的自我形象，同時(shí)發(fā)展適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)角色形象，使個(gè)人在現(xiàn)

實(shí)世界中接受考驗(yàn)，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際的職業(yè)，以滿足個(gè)人需要，同時(shí)造福社會(huì)。”

由此開始了盛行至今的西方大學(xué)生生涯輔導(dǎo)，代替了職業(yè)指導(dǎo)的概念。經(jīng)過

幾十年經(jīng)驗(yàn)的積累，美國的許多高校在職業(yè)咨詢、就業(yè)服務(wù)等方面建立了一套完整的理論體系。這一理論體系的核心是指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、確定專業(yè)定向、擇業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃人生。

我國就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚，這是因?yàn)槲覈叩冉逃越▏詠韺?shí)行的是按

計(jì)劃招生、統(tǒng)招統(tǒng)分的制度?！拔母铩敝髱捉?jīng)改革，這種制度才發(fā)生了根本變化。進(jìn)入20世紀(jì)90年代中期，畢業(yè)生與用人單位“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式在全國普遍推行。高校隨之開展了一些就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)象僅限于畢業(yè)班學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)形式單

一、內(nèi)容簡(jiǎn)單，就業(yè)指導(dǎo)一度被單純的思想政治教育所取代。

如今，我國部分高校也開始借鑒西方的大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，開始把學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)四年之中，從大一起就有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，挖掘他們的潛力。經(jīng)過四年的就業(yè)準(zhǔn)備和培訓(xùn)，大學(xué)生在臨近畢業(yè)時(shí)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃就有了一個(gè)大致的輪廓。西方發(fā)達(dá)國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，許多國家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)”這一課程。在美國，中學(xué)在孩子們上八年級(jí)（高中）時(shí)就要請(qǐng)專家為孩子們進(jìn)行職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)其顯露出來的特征對(duì)其進(jìn)行有效引導(dǎo)，達(dá)到以興趣、個(gè)性、能力定職業(yè)的目的。

相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專

業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃也普遍不重視。有人對(duì)北京人文、經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明：62%的大學(xué)生對(duì)己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%的大學(xué)生不明確，只有5%的大學(xué)生有明確的規(guī)劃。

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：孫越性別：女年齡：20民族：漢婚姻狀況：未婚畢業(yè)院校：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程電話：13276??所在地：吉林長(zhǎng)春 戶口所在地：江蘇淮安應(yīng)聘職位：服裝設(shè)計(jì)師

期望地點(diǎn)：江蘇月薪要求：3000—6000

教育經(jīng)歷：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院本科2012—2016

工作經(jīng)驗(yàn)：2013年1月在火鍋店做服務(wù)員兩個(gè)月

2012年6月在正大房產(chǎn)做電腦信息輸入員兩個(gè)月

2011年7月在江蘇省淮海中學(xué)學(xué)生超市做收銀員兩個(gè)月

職業(yè)目標(biāo)：在街上可以隨處可見人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服。

自我介紹：本人待人熱情、真誠，做事認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)守信、勇于拼

搏、吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有較好的時(shí)間觀念和責(zé)任心強(qiáng)。能

迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有一定的專業(yè)知

識(shí)，能夠有效率地完成工作，希望能為貴公司貢獻(xiàn)自己的才能。

人生理想：成為公司的設(shè)計(jì)部總監(jiān)，在街上看到別人穿著我設(shè)計(jì)的衣服。

墓志銘

I came here，then I left without regret.我來過這里，然后毫無遺憾的離開。

1243班19號(hào)孫越

第三篇：個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

作為一名老師，我要努力成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型教師，貫徹素質(zhì)教育，倡導(dǎo)新課標(biāo)理念，努力使自己能成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合現(xiàn)代教育理念的教育者。雖然在教學(xué)崗位上已有十來年了，但還是感覺自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)有待提高?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，對(duì)此，我就本人的實(shí)際情況制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、教學(xué)方面

1、注重日常教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)與提升。

精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，保證作業(yè)有批語，及時(shí)做好記錄。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功，因此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多媒體課件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，運(yùn)用新理論努力提高教學(xué)效果。

4、多聽課，多請(qǐng)教。作為一名新老師，由于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以本學(xué)期要多向前輩們?nèi)〗?jīng)，通過聽課、交談等方式學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。

5、多反思。

平時(shí)要及時(shí)寫好教學(xué)反思，寫好課堂隨筆，平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，做好讀書筆記，多看優(yōu)秀教師課堂視頻，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

6、抓好日常常規(guī)訓(xùn)練。

現(xiàn)在的學(xué)生比較好動(dòng)，自覺性不高，因此，要對(duì)他們提出要求，并且平時(shí)要反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，注意傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

二、具體措施

1、在工作之余有意識(shí)、有計(jì)劃的閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍及閱讀一些名篇佳作以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí)，加快自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與各位老師進(jìn)行溝通與交流；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題和不同的觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共進(jìn)步，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課標(biāo)共同成長(zhǎng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生上好每一堂課，把個(gè)人教學(xué)能力的提高落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，并不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)用以指導(dǎo)自己的教學(xué)路線以及豐富個(gè)人教學(xué)的思想成果。

3、在班級(jí)管理方面，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在當(dāng)前階段的性格、個(gè)性及興趣愛好來對(duì)他們做出正確的引導(dǎo)以幫助他們?cè)谏硇慕】瞪系陌l(fā)展。多與學(xué)生交流溝通及通過開家長(zhǎng)會(huì)來加深對(duì)學(xué)生的了解以及讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在現(xiàn)階段基本情況的了解，并積極聽取家長(zhǎng)意見。

4、當(dāng)今是一個(gè)電子信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式很多?，F(xiàn)如今，就教育方面來說，從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)，運(yùn)用PPT課件來講課已經(jīng)是一種很普遍的授課方式了。因此個(gè)人教學(xué)質(zhì)量要想與之與時(shí)俱進(jìn)，就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中與現(xiàn)代的教育手段相結(jié)合，并在教學(xué)實(shí)踐中探索出不僅符合自己的教學(xué)更重要的是適應(yīng)學(xué)生的授課平臺(tái)。如在備課和講課前通過認(rèn)真的與有經(jīng)驗(yàn)的前輩交流借鑒以及通過網(wǎng)絡(luò)等的觀看學(xué)習(xí)，再與自身實(shí)際相結(jié)合來不斷的提高個(gè)人的專業(yè)技能。

5、精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，備學(xué)生，平時(shí)多聽課，主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，調(diào)整自我。

以上是我個(gè)人近幾年的成長(zhǎng)規(guī)劃，雖然不盡完善，但相信我在工作中會(huì)繼續(xù)努力。我堅(jiān)信，只要在社會(huì)這個(gè)大熔爐中努力學(xué)習(xí)，用心去做好每一件事，就會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己、超越自己。

第四篇：個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

工作室成員工作計(jì)劃

個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

福建師大附中 吳俊杰

本人以加入福州市“潘則南名師工作室”為契機(jī)，通過學(xué)習(xí)《福州市中小學(xué)工作室章程（修訂稿）》（榕教師[2006]37號(hào)）的文件精神，根據(jù)自身現(xiàn)狀，制訂了本人在工作室三年的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，確保個(gè)人成長(zhǎng)與工作發(fā)展相一致。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析及三年發(fā)展方向與目標(biāo)

本人教齡僅為六年，正處于教師職業(yè)生涯的重要發(fā)展時(shí)期，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)在是課堂駕馭能力較強(qiáng)，能自覺地運(yùn)用正確的教育理念，課堂微技能運(yùn)用較自如；樂于創(chuàng)新，在信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合方面具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等；劣勢(shì)在于工作經(jīng)歷尚不豐富（如尚未帶過競(jìng)賽或創(chuàng)新大賽），畢業(yè)班工作經(jīng)歷較少，缺少進(jìn)一步進(jìn)修的機(jī)會(huì)，教育教學(xué)理論知識(shí)不夠系統(tǒng)化等。

爭(zhēng)對(duì)以上個(gè)人現(xiàn)狀，我本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，以理論研究與教學(xué)實(shí)踐為主線，計(jì)劃通過三年努力，在以下幾個(gè)方面能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，達(dá)到職業(yè)發(fā)展的較成熟時(shí)期：

1、充實(shí)理論，提高科研能力，掌握研究課題的正確方法。

2、提高課堂設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

3、深入研究更新專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)

第一階段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)積累階段（2006.9-2007.7）

1、高三工作：

（1）關(guān)注新課程背景下的高考改革動(dòng)向，擬協(xié)同師大附中戴萍老師（中一，現(xiàn)任高三）做好高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)及指導(dǎo)工作，研讀《化學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)導(dǎo)論》、《中學(xué)有效教學(xué)策略研究》中的部分章節(jié)，努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的依據(jù)，力求能做到：高效復(fù)習(xí)、及時(shí)反饋、準(zhǔn)確診斷。力爭(zhēng)在命題水平及教學(xué)反思工作上能上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)注意積累并有序整理好過程性資料（教學(xué)案例、習(xí)題、試卷等），最后打算整理出高三復(fù)習(xí)的課件及教（學(xué)）案等；

擬與福鼎茂華學(xué)校李陽老師（中高，現(xiàn)任高二）研究“如何落實(shí)好三類學(xué)校學(xué)生化學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)工作”，寫一份總結(jié)或論文。

（2）研究新考綱，特別關(guān)注新課程對(duì)高考的影響，能編寫一定質(zhì)量的試題；（3）每學(xué)期開設(shè)一節(jié)有關(guān)高三復(fù)習(xí)的校級(jí)公開課，組織好評(píng)課；

工作室成員工作計(jì)劃

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩到三次的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座。

2、新課程與課題研究

（1）抓住課程改革的契機(jī)，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、興趣選定自己的主要研究方向，力求研究網(wǎng)絡(luò)化、可操作性強(qiáng)。通過讀書、網(wǎng)絡(luò)資源、同行交流等渠道，提高教育教學(xué)理論水平。進(jìn)一步研讀《新課標(biāo)》及相關(guān)的論著，研究高一化學(xué)新課程必修模塊中重、難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法設(shè)計(jì)及素材積累工作。擬定聽取高一化學(xué)常態(tài)課每周一節(jié)，化學(xué)公開課2節(jié)，約15節(jié)，并和開課教師交流，做好記錄。（2）做好新課程中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”的研究。2007年5月開始初步形成論文，諸如：《高三化學(xué)科有效教學(xué)初探》、《化學(xué)新課程案例研究》的論文。

3、協(xié)助工作室建設(shè)

（1）與本室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，初步實(shí)現(xiàn)并維護(hù)好工作室網(wǎng)站的主要功能，初步上傳部分資源，并能通過網(wǎng)絡(luò)與福州市的化學(xué)教師定期溝通交流；

（2）協(xié)助做好工作室事務(wù)的管理，積極與成員們做好溝通，發(fā)展新成員，為來年的發(fā)展打開良好的開端。

第二階段：全面應(yīng)用提升實(shí)踐能力與反思階段（2007.8-2008.7）

1、運(yùn)用第一階段的研究成果，全面應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真做好資料收集工作，補(bǔ)充必要的理論知識(shí)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作；

2、明確教學(xué)風(fēng)格和具有個(gè)人特色的發(fā)展方向，通過定期開課、評(píng)課，跟蹤反思自己的教學(xué)行為，進(jìn)行反思性總結(jié)。

3、積累一定數(shù)量的教學(xué)資源，初步形成文字或其他形式的成果，力爭(zhēng)起到示范作用。

第三階段：成果形成及創(chuàng)作階段（2008.8.1-2009.7.31）

1、進(jìn)一步通過實(shí)踐，驗(yàn)證研究成果在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)效性。

2、反思前兩個(gè)階段工作，提取從實(shí)踐中提取重要數(shù)據(jù)、信息，汲取新經(jīng)驗(yàn)，完善和修正理論依據(jù)，形成較為成熟的觀點(diǎn)。

2006年10月15

第五篇：個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

——萌萌班 黃敏

三月已經(jīng)悄然來臨，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，又要陷入到緊張的工作氛圍中，我們要不斷創(chuàng)新，不斷開闊自己的視野，提高自己的專業(yè)成長(zhǎng)。為了使本學(xué)期的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：

一、思想工作 ：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己“師德為先，幼兒為本”，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、能力發(fā)展 ：

本學(xué)期我希望自己能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合我們班幼兒的實(shí)際情況實(shí)施適合我們班孩子的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。教研工作中，加強(qiáng)理論與實(shí)際結(jié)合的學(xué)習(xí)，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平同時(shí)，積極參與本園觀摩及外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身理論水平。善于總結(jié)，不斷反思，提高自身的專業(yè)水平。

三、努力方向：

1、2、做一名有思想、有追求、愛學(xué)習(xí)、有較強(qiáng)專業(yè)技能的的幼兒教師。多讀理論書籍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷積累，并學(xué)以致用，將理論運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中去，做一名孩子喜愛，家長(zhǎng)滿意的教師。

3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

4、提高自己對(duì)大大班幼兒的管理和教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，熟悉個(gè)年齡段幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自己在教研工作中的管理能力、組織能力及教研創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)思考教育問題，能及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問題和有教育價(jià)值的東西。

5、6、繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。多向幼兒園繪畫好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫水平。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間不接私人電話，做到一學(xué)期不無故請(qǐng)假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待每天的工作。

以上，就是我本學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃，我一定努力去完成自己的規(guī)劃，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望自己能夠一如既往，始終如

一、不忘初心的在幼兒教師這條道路上越走越遠(yuǎn)。同時(shí)也希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，在新學(xué)期中能夠有更多的收獲與進(jìn)步，同時(shí)也有更多的成長(zhǎng)。