第一篇：士英文化館解說(shuō)詞[范文模版]

士英文化館解說(shuō)詞

1號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是1號(hào)解說(shuō)員（）。歡迎大家走進(jìn)士英文化館。一部歷史的鑄就需要英雄，一座城市的發(fā)展需要英雄的精神，一 個(gè)人的成長(zhǎng)更需要英雄精神的激勵(lì)！

梁士英，一個(gè)閃亮的名字，以其短暫而光輝的一生，在人們的心中豎起了一座不朽的豐碑。知士英事跡，學(xué)士英精神，做士英傳人。士英文化館的建成，將會(huì)幫助我們把學(xué)校打造成為逐夢(mèng)少年的生命樂(lè)園，幸福教師的成長(zhǎng)家園。

現(xiàn)在大家看到的是序廳的內(nèi)容展現(xiàn)?！笆坑⑽幕^”的館名由著名軍旅書(shū)法家、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員李世英先生所題。

這是文化館的格局分布圖。一會(huì)兒，大家將按照一、二、三展廳的順序，進(jìn)行參觀。

請(qǐng)大家往里走！

2號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是2號(hào)解說(shuō)員（）。歡迎大家來(lái)到第一展廳。首先映入大家眼簾的是遼沈戰(zhàn)役情況介紹。1948年秋，解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入第三年。全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事形勢(shì)發(fā)生了更加有利于我而不利于敵的顯著變化。全國(guó)5大戰(zhàn)場(chǎng)中，東北戰(zhàn)場(chǎng)是我軍經(jīng)濟(jì)力和軍力超過(guò)敵軍的唯一戰(zhàn)場(chǎng)，已經(jīng)具備了與敵人戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的條件。9月12日，東北野戰(zhàn)軍遵照中央軍委的指示，調(diào)動(dòng)主力，從長(zhǎng)春、四平等地南下北寧線，發(fā)起遼沈戰(zhàn)役。10月10日，中央軍委致電東北我軍，指出這一時(shí)期的戰(zhàn)局，關(guān)鍵是爭(zhēng)取在一周之內(nèi)，只要攻克錦州，你們就有了主動(dòng)權(quán)，就是一個(gè)偉大勝利。戰(zhàn)爭(zhēng)改變歷史，大決戰(zhàn)之遼沈戰(zhàn)役，是中國(guó)近代史上最具決定性的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)了很多可歌可泣的英雄人物，梁世英就是這樣一位與董存瑞齊名的爆破英雄。

3號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是三號(hào)解說(shuō)員（）。梁世英是中國(guó)人民解放軍舍身炸地堡的特等功臣。剛才我們已經(jīng)聽(tīng)了英雄的故事，他的事跡離董存瑞英雄壯舉僅晚140天！

這是英雄出生的背景簡(jiǎn)介。

英雄的身影雖已融入藍(lán)天，但他的精神已化為永恒的豐碑，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。

這三幅漫畫(huà)是由漫畫(huà)家所畫(huà)，選取了其中三幅。這三幅漫畫(huà)所表現(xiàn)的是梁士英第一次把爆破筒塞進(jìn)碉堡，被敵人推出后，再次塞進(jìn)碉堡，并用身體死死抵住的場(chǎng)景。

4號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是4號(hào)解說(shuō)員（）。大家眼前所看到的有如身臨其境的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，使用了3D技術(shù)手段，來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的恢宏浩大，大小人物繪制百余個(gè)，寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)戰(zhàn)火硝煙，近景匍匐 狙擊，遠(yuǎn)景茅屋 遠(yuǎn)山。還原遼沈戰(zhàn)役場(chǎng)景的真實(shí)性。槍火彈藥，生動(dòng)細(xì)致。為凸顯場(chǎng)景的真實(shí)性，并以寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的立體效果，3D立體碉堡墻的蹦列畫(huà)面，栩栩如生。

警戒線內(nèi)大家所看到的是坦克、迫擊炮、汽車等仿真軍械，是由中國(guó)教育策劃學(xué)術(shù)研究會(huì)藝術(shù)工作室的工作人員精心手工制作。

5號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是5號(hào)解說(shuō)員（）。大家往這邊看，這幅畫(huà)面截取的是1995年由國(guó)防部部長(zhǎng)遲浩田題名、并由八一電影制片廠拍攝的電影《梁士英》中的一個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

這就是當(dāng)年電影《梁士英》的劇本。

這是當(dāng)年梁士英及戰(zhàn)友們使用的槍械類型“中正式步槍”及烈士生前的服裝、共勛章樣式。

這是烈士出生地吉林扶余、犧牲地遺址及65557部隊(duì)三地的水土。

請(qǐng)大家這邊走，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在這里簽上您的名字，來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)及對(duì)士英精神的傳承。

6號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是6號(hào)解說(shuō)員（）。歡迎大家來(lái)到第二展廳：士英精神永流傳。呈現(xiàn)在大家眼前的是錦州人民和扶余人民對(duì)烈士的緬懷。梁士英烈士親人，孫女梁丹丹的心語(yǔ)，向爺爺訴說(shuō)衷腸。三地士英人共同來(lái)傳承“大愛(ài)、擔(dān)當(dāng)、果敢、拼搏”的士英精神，闡釋士英精神的核心價(jià)值觀。

梁士英這個(gè)英雄的名字，影響著錦州一代又一代人的成長(zhǎng)。為了紀(jì)念梁士英，建國(guó)后，錦州市人民政府將錦州北鐵道門(mén)改為士英門(mén)，將鄒容路改為士英街，以永遠(yuǎn)紀(jì)念這位不朽的英雄。

7號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是7號(hào)解說(shuō)員（）。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)先烈長(zhǎng)眠地下。士英式戰(zhàn)士層出不窮，舉不勝數(shù)，每一個(gè)英雄事跡無(wú)不驚天動(dòng)地，感人至深。這邊大家所看到的16位英雄就是其中的代表。

這位戰(zhàn)斗英雄王鳳江在在解放義縣戰(zhàn)斗中擔(dān)負(fù)“尖刀連”任務(wù)。在緊急關(guān)頭，王鳳江勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友勇猛地插向敵人的指揮中心，一舉攻克吳家小廟，這次戰(zhàn)斗殲敵500余人?？v隊(duì)黨委授予該連隊(duì)“鋼鐵連”光榮稱號(hào)。

戰(zhàn)斗英雄曹根福，任2縱副教導(dǎo)員，江蘇常熟人。1947年春，在東北懷德戰(zhàn)斗中，曹根福只身爆破了敵地堡和路障，為大部隊(duì)前進(jìn)掃清了道路，在黑林子追擊戰(zhàn)中，曹以一個(gè)組的兵力，迫使200多名敵人投降；

大家看到的這幅立體苯板雕刻是由65557部隊(duì)梁士英連的戰(zhàn)士花費(fèi)三天兩夜的時(shí)間、懷著對(duì)英雄的敬仰之情制作的。后經(jīng)由中國(guó)教育策劃學(xué)術(shù)研究會(huì)工作室的工作人員進(jìn)行了布景與修飾。

8號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是8號(hào)解說(shuō)員（）。歡迎進(jìn)入第三展廳。這幅銅雕作品所展現(xiàn)的是梁士英冒著密集的子彈，艱難地爬行到敵堡下，將拉開(kāi)導(dǎo)火索的爆破筒塞進(jìn)碉堡里，正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，爆破筒又被敵人推了出來(lái)。梁士英毫不猶豫地俯身上前，用自己的身軀死死地頂住了就要爆炸的爆破筒，像鋼澆鐵鑄一般釘在那里巍然不動(dòng)。隨著“轟”的一聲巨響，敵堡被炸毀，梁士英壯烈犧牲，英雄的身影融入蔚藍(lán)的天空。

整個(gè)三號(hào)展廳展示的是我們士英小學(xué)“知士英事跡，學(xué)士英精神，做士英傳人”19年的活動(dòng)，讓士英旗幟高高飄揚(yáng)。

這里展示的是學(xué)校士英精神全新的詮釋。

9號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是9號(hào)解說(shuō)員（）。這邊就是我們秉先烈報(bào)國(guó)志，懷復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)。

尤其是近幾年來(lái)，我們聽(tīng)黨的話，跟黨走，牢記習(xí)爺爺“立德樹(shù)人”的囑托，開(kāi)展了 “學(xué)雷鋒，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“五進(jìn)十地，走進(jìn)充滿硝煙的歲月”，“童心向祖國(guó)，聽(tīng)李爺爺講那抗戰(zhàn)的故事”，“弘揚(yáng)士英精神，永做紅色少年”，“喜迎十九大之入隊(duì)交響，我和紅領(lǐng)巾說(shuō)句心里話”等系列活動(dòng)，爭(zhēng)做“心懷中國(guó)夢(mèng)想”的士英好少年！

10號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是10號(hào)解說(shuō)員（）。這是李世英先生的作品，大氣恢宏，是為此次士英文化館建成所題。

這里的水景沙盤(pán)設(shè)計(jì)，在遼寧省校史館的建設(shè)中還是頭一個(gè)應(yīng)用。展示的是我校美術(shù)老師、錦州美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員杜尚猛老師的一幅國(guó)畫(huà)作品《歷史遙寄未來(lái)》。這是當(dāng)時(shí)杜尚猛老師的創(chuàng)作心語(yǔ)。最喜歡他最后的這句話：整幅作品所表達(dá)的主題“歷史遙寄未來(lái)”，正如英烈之碑——一種集體記憶指引未來(lái)！

這幅雕像也是研究會(huì)精心制作?；鸺t的隊(duì)旗映襯下，英雄含笑，士英精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。

11號(hào)解說(shuō)員

大家好！我是11號(hào)解說(shuō)員（）。在士英精神指引下，我們?cè)谑坑⑿W(xué)起航。士英文化館作為古塔區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地，為士英精神教育增添了濃墨重彩的一筆。學(xué)校被評(píng)為“國(guó)家國(guó)防教育特色?！钡哪且豢?，是對(duì)我校紅色教育的肯定和褒揚(yáng)。士英的少先隊(duì)員也將一身迷彩，走向社會(huì)，參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，成為祖國(guó)建設(shè)的新生代后備力量。

而今，在中國(guó)教育策劃學(xué)術(shù)研究會(huì)和社會(huì)各界的助力下，懷著美好的愿景，勾畫(huà)自己、勾畫(huà)祖國(guó)美好的未來(lái)，放飛我們的中國(guó)夢(mèng)想！

謝謝大家！

第二篇：士英小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃

士英小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃

(2008—2009學(xué)第二學(xué)期)

一、工作目標(biāo)：

1、使每位信息技術(shù)教師認(rèn)清形勢(shì)，端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取本學(xué)期在教學(xué)、教研方面都有提高。

2、通過(guò)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使每位信息技術(shù)教師都能鉆研并吃透大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃上好每節(jié)課，提高教學(xué)效果。

3、帶領(lǐng)信息技術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程標(biāo)準(zhǔn),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生組成興趣小組，克服一切困難開(kāi)展對(duì)這些學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好一點(diǎn)的成績(jī)。

二、學(xué)生情況分析及本學(xué)期工作任務(wù)

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視不同，信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)情況也就參差不齊。從整體看來(lái)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，這給信息技術(shù)課的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度，這需要我們組的每一位老師發(fā)揮自己的能動(dòng)性，盡量做到分層次上課。想方設(shè)法上好課，特別要克服從未接觸過(guò)電腦同學(xué)的恐懼心理，使他們也能從容駕御電腦。

三、具體工作：

1、教研活動(dòng)

（1）認(rèn)真參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)計(jì)劃，并落實(shí)到人。

（3）競(jìng)賽輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、按時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，建立學(xué)習(xí)化師資隊(duì)伍。

（1）按時(shí)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

（3）學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。其中業(yè)務(wù)知識(shí)主要有：信息技術(shù)與教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園中的應(yīng)用以及多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用等。組織全組教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、鉆研新技術(shù)，搶占學(xué)科教學(xué)、科研制高點(diǎn)。每個(gè)教師確定專業(yè)發(fā)展方向。

3、集體備課

（1）教學(xué)計(jì)劃的制定要以大綱的要求為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

（2）在區(qū)教育局電教中心統(tǒng)一安排下集體備課。

4、其他

（1）做好機(jī)房、多媒體教室等日常管理和微機(jī)維護(hù)工作。

（2）搞好機(jī)房衛(wèi)生工作，使機(jī)房干凈、整潔。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，為“六一”計(jì)算機(jī)表演賽做好準(zhǔn)備工作。

四、工作措施

1、在校長(zhǎng)室、教教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃開(kāi)展工作，開(kāi)足開(kāi)齊信息技術(shù)課。

2、加強(qiáng)微機(jī)組自身建設(shè)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，團(tuán)結(jié)全組同志，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，齊心協(xié)力，搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作。

3、配合教導(dǎo)處，嚴(yán)格教學(xué)管理，不定期進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課，通過(guò)業(yè)務(wù)練兵，提高業(yè)務(wù)能力。

4、加強(qiáng)新教師的校本培養(yǎng),使其在教學(xué)上能盡快熟悉教材，在業(yè)務(wù)上，能熟練運(yùn)用一些常用軟件,并在某一領(lǐng)域內(nèi)的某一方面能較熟練運(yùn)用某一種軟件。

士英小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

(2008—2009學(xué)第二學(xué)期)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立健全信息技術(shù)教育的管理制度

為了使我校信息技術(shù)教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、快速發(fā)展的軌道，學(xué)校成立了“士英小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。制定了各種規(guī)章制度，保證了每臺(tái)計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行和校園局域網(wǎng)的暢通，保證了學(xué)校信息技術(shù)教育工作在探索中實(shí)踐，在創(chuàng)新中發(fā)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了較顯著的成績(jī)。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校一直把教師培訓(xùn)當(dāng)作發(fā)展學(xué)校信息化教育的重中之重，常抓不懈。

三、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)

學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)水平的好壞，直接影響著其它學(xué)科的發(fā)展平衡，我校根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，從三年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課教學(xué)，要求學(xué)生要熟悉計(jì)算機(jī)的開(kāi)關(guān)，對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，掌握WINDOWS基礎(chǔ)操作，如畫(huà)圖、寫(xiě)字板漢字輸入等；在四年級(jí)學(xué)會(huì)利用WORD輸入、編排自己的小作文，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)利用WORD制作小板報(bào)，了解簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；五年級(jí)在鞏固提高四年級(jí)學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)，嘗試?yán)眯@局域網(wǎng)查找信息資料，學(xué)會(huì)發(fā)電子信件；六年級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和熟練利用校園局域網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)查找整理資料。經(jīng)過(guò)小學(xué)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作技能，能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找整理資料，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，還提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用

計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

為了進(jìn)一步深化信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣特長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)都成立了計(jì)算機(jī)興趣小組，單獨(dú)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在“六一”計(jì)算機(jī)表演賽中，我校共有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

四、積極參與上級(jí)部門(mén)組織的論文、案例征集活動(dòng)。

我校金廈老師的論文和案例分別獲獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)工作。

本學(xué)期我校統(tǒng)一對(duì)學(xué)校的電教設(shè)備進(jìn)行了一次維護(hù)，對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行了除塵，對(duì)部分機(jī)器進(jìn)行了維修，保證了所有電教設(shè)備都能正常使用。

第三篇：情牽士英 立德樹(shù)人(座談)

情牽士英

立德樹(shù)人

士英小學(xué)

士英小學(xué)是一所以在遼沈戰(zhàn)役攻克錦州戰(zhàn)斗中犧牲的特等功臣——梁士英的名字命名的學(xué)校。自1998年，我校的第一屆“梁士英中隊(duì)”創(chuàng)建起，就結(jié)合自身實(shí)際及地域特點(diǎn)，“以紅色教育為依托，以英雄中隊(duì)創(chuàng)建為載體，走出了一條傳承、踐行、魂系士英的少先隊(duì)特色教育之路”，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)富有教育實(shí)效、主題鮮明的少先隊(duì)特色教育品牌——“紅色”教育。我們的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定。（成績(jī)）(我的匯報(bào)分以下四個(gè)方面)回眸：十九年紅色教育之路

全員育人 形成教育合力

19年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)校主導(dǎo)、校外輔助、家庭延伸”的育人模式，使士英小學(xué)形成了“三聯(lián)”育人網(wǎng)絡(luò)：由學(xué)校少先大隊(duì)引領(lǐng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員主導(dǎo)；由曾參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、全國(guó)十佳校外輔導(dǎo)員——李祖訓(xùn)，梁士英烈士的孫女、退伍軍人——梁丹丹，戰(zhàn)斗英雄——徐振山等組成的校外輔導(dǎo)員輔助；由家長(zhǎng)自愿者督導(dǎo)，全方位、全覆蓋形成少先隊(duì)教育合力。

環(huán)境育人 實(shí)現(xiàn)教育輻射

操場(chǎng)上以士英塑像為核心，以紅色教育主題墻、軍體拳形象墻為兩翼，連動(dòng)宣傳欄、士英林,打造操場(chǎng)育人空間。

教學(xué)樓里以文化館為核心以南北樓的”勵(lì)志廳””大愛(ài)廳”為兩翼,連動(dòng)南北兩樓七廊的紅色教育。實(shí)現(xiàn)樓廊育人作用

社會(huì)上，學(xué)校建立了如梁士英犧牲遺址、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、九一八義勇軍紀(jì)念館、梁士英生前所在部隊(duì)、士英文化館等七大少先隊(duì)紅色教育基地，極大發(fā)揮教育基地的育人功能。

活動(dòng)育人

踐行紅色教育

尤其是近年來(lái)，我校在團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)支持下，依托《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要(試行)》積極穩(wěn)步推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，將少先隊(duì)活動(dòng)課納入課表、走進(jìn)課堂，并保證每周一課時(shí)。以《少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)用書(shū)》為藍(lán)本，通過(guò)特有的組織形式、集體生活和活動(dòng)方式對(duì)少年兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)，踐行紅色教育。

我校注重在少先隊(duì)的常規(guī)活動(dòng)中，抓細(xì)落小，激發(fā)愛(ài)國(guó)情志；在少先隊(duì)的特色活動(dòng)中，抓點(diǎn)創(chuàng)新，傳遞紅色基因；在少先隊(duì)的傳統(tǒng)節(jié)日與重大紀(jì)念日活動(dòng)中，突出時(shí)代特色，踐行紅色教育。如“大決戰(zhàn)從我家鄉(xiāng)開(kāi)始”、“采集紅土，送往北京奧運(yùn)紀(jì)念林”、“重走解放錦州之路”、“傳承士英精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三地士英人，共育英雄樹(shù)”、“情牽士英，立德樹(shù)人”、“擎士英旗幟，行紅色之旅”、“五進(jìn)十地，走進(jìn)充滿硝煙的記憶”、“弘揚(yáng)士英精神，永做紅色少年”、今年4月1日清明節(jié)期間，我校以“紀(jì)念碑下八方頌國(guó)防，信仰旗展士英軍校強(qiáng)”為主題的祭掃英烈暨少年軍校成立的開(kāi)啟我校紅色教育嶄新篇章。我們的學(xué)生在異彩紛呈的活動(dòng)中得到“魂”的浸染、“行”的塑造，也得到思想的引領(lǐng)，價(jià)值觀的培塑，品質(zhì)能力的提升。

下面我要談?wù)剬W(xué)習(xí)《少先隊(duì)改革方案》的做法與感悟：

學(xué)方案

在今年年初，團(tuán)市委帶我們學(xué)習(xí)、解讀、傳達(dá)了《少先隊(duì)改革方案》后，我們學(xué)校馬上行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)馬麗萍的帶領(lǐng)全校老師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解了方案出臺(tái)的背景和基本情況，明確了指導(dǎo)思想和基本原則，明晰了目前少先隊(duì)存在的問(wèn)題，掌握了六大方面的19項(xiàng)措施及要達(dá)到的目標(biāo)。理解了新時(shí)期少先隊(duì)組織的基本定位、根本任務(wù)、工作主線和少先隊(duì)教育的特點(diǎn)與規(guī)律，使我們更加明晰地認(rèn)清和把握住了當(dāng)前少先隊(duì)工作的任務(wù)和重點(diǎn)，為今后的少先隊(duì)工作理清脈絡(luò)、有的放矢。

講感悟：

在交流中大家認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前全面深化黨的群團(tuán)改革背景下，少先隊(duì)組織被黨提升至前所示有的新高度——中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)。加上 “中國(guó)特色”一詞，即表明我黨不僅將少先隊(duì)員放置在主人的地位，還把他們看作是大人、全人，要讓他們從小知曉國(guó)情?！皯?zhàn)略預(yù)備隊(duì)”，就表明少先隊(duì)員們不僅要做接班人，更要自主自強(qiáng)、主動(dòng)出擊、童創(chuàng)未來(lái)，表明我黨已把少先隊(duì)作為一支重要強(qiáng)大的后備力量。作為教育工作者，真的為我們的少先隊(duì)組織有這么高的地位，這么重要的擔(dān)當(dāng)而感到驕傲與自豪。

“自主”是孩子長(zhǎng)到成人決定性的變化，自主意識(shí)和自主能力又是少年兒童成長(zhǎng)最重要的心理標(biāo)志。我們看到在一萬(wàn)余七字的《少先隊(duì)改革方案》中，“自主”一詞前后共出現(xiàn)了15次之多。足見(jiàn)自主意識(shí)和自主能力培養(yǎng)已是本次少先隊(duì)改革的重中之重。相比之下，在過(guò)去開(kāi)展的紅色教育活動(dòng)中，雖然也注重了對(duì)學(xué)生的自主意識(shí)自主能力 的培養(yǎng)，但還不夠放手。今后如何要抓好自主教育，如何在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，發(fā)揮少先隊(duì)小干部的帶頭作用和隊(duì)集體的作用，放手鍛煉少先隊(duì)小骨干的自主活動(dòng)能力，鼓勵(lì)全體少年兒童動(dòng)腦動(dòng)手，自己的組織自己建，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做就是需要我們基層的輔導(dǎo)員，在工作實(shí)踐中，研究探討的新課題。

踐行：搭臺(tái)子 讓?xiě)?zhàn)略預(yù)備隊(duì)炫舞起來(lái)

我們有了《少先隊(duì)改革方案》的依托與指導(dǎo)，不僅創(chuàng)新了少先隊(duì)活動(dòng)方法，且能以”立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，增強(qiáng)少先隊(duì)的思想性、先進(jìn)性、自主性實(shí)踐性。做到新常態(tài)下讓少先隊(duì)活動(dòng)課簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，常態(tài)見(jiàn)精品；樸實(shí)不普通，隊(duì)員做主人。

自己的工作自己做

1、今年我校少先大隊(duì)把每周的升旗儀式這項(xiàng)工作完全交給大隊(duì)和中隊(duì)干部自己來(lái)做。大隊(duì)干部根據(jù)每月每周的時(shí)間尋找教育點(diǎn)，安排升旗內(nèi)容，經(jīng)大隊(duì)委商討、輔導(dǎo)員老師同意后下發(fā)給中隊(duì)干部具體操作。少先隊(duì)的事情隊(duì)員做主

士英文化館開(kāi)館近三年了，第一年輔導(dǎo)員在全校學(xué)生中開(kāi)展了五大系列活動(dòng)——競(jìng)聘講解員、小館長(zhǎng)；走進(jìn)文化館、聆聽(tīng)中感悟；再進(jìn)文化館、人人都做講解員；三進(jìn)文化館、我來(lái)講故事；（主要講館里浮雕、塑像等故事）還進(jìn)文化館、講講我與文化館的故事等（介紹文化館對(duì)自己的教育影響）。第二年輔導(dǎo)員試著放手，讓大學(xué)生帶小學(xué)生又培養(yǎng)出一批批校級(jí)班級(jí)講解員。今年原英文化館的館長(zhǎng)要畢業(yè)

了，輔導(dǎo)員徹底放手，讓原文化館館長(zhǎng)與大隊(duì)委在全校隊(duì)員中招募士英文化館的館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)、管理員、培訓(xùn)員等，并在他們離校之前把新一屆的文化館的管理隊(duì)伍建立起來(lái)，并保證能正常工作。從人員的選拔到培訓(xùn)，隊(duì)員們自己找時(shí)間，遇到問(wèn)題就聚在一起商量，比老師做的還要認(rèn)真，嚴(yán)格。工作中他們的自主意識(shí)、自主能力得到極大的提升。

少年軍校初長(zhǎng)成

今年，我校在傳承、感悟、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)資源、升華特色、提亮品牌，創(chuàng)建士英小學(xué)少年軍校。清明節(jié)那天，在遼沈戰(zhàn)役的廣場(chǎng)上，團(tuán)共市委書(shū)記夏英楠親自為士英少年軍校授旗，學(xué)生們表演了軍體拳。相信在今后系列的軍?；顒?dòng)中，孩子們能得到核心素養(yǎng)的塑造、磨練，價(jià)值觀的奠基、濡染。少年軍校之于爛漫的兒童，將成為他們?nèi)松鷼v程中的一段寶貴財(cái)富。

領(lǐng)巾一飄滿園傾

一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)歷年來(lái)都是我校少先隊(duì)的一件大事。今年，有了《少先隊(duì)改革方案》指導(dǎo)，我校的全童入隊(duì)工作是輔導(dǎo)員指導(dǎo)，學(xué)生干部按下面幾步操作的

重溫隊(duì)史：全體大隊(duì)委員攜手各中隊(duì)委員、小隊(duì)委員首先組織各中隊(duì)培訓(xùn)重溫隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)、強(qiáng)化隊(duì)的禮儀、在全校范圍內(nèi)掀起一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)，老隊(duì)員作先鋒的氣氛，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感，展現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。

隊(duì)前培訓(xùn)：接著，大隊(duì)委員走入一年級(jí)，進(jìn)行隊(duì)前教育，他們根

據(jù)在大隊(duì)內(nèi)的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，自己制作隊(duì)史教育的ppt；分配好培訓(xùn)內(nèi)容；與一年級(jí)班主任老師溝通培訓(xùn)時(shí)間。隊(duì)干部們還以一封信的形式向家長(zhǎng)宣傳隊(duì)知識(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加并親自給自己的孩子佩戴紅領(lǐng)巾。此舉措使大隊(duì)委員在進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任和任務(wù)又鍛煉管理自我和管理團(tuán)隊(duì)的能力，真正做到“自己的事情自己管”。

入隊(duì)儀式：5月27日，在大中隊(duì)干部的組織主持下，“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話系列活動(dòng)之入隊(duì)交響：我對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)句心里話——士英小學(xué)2017年新隊(duì)員入隊(duì)儀式圓滿召開(kāi)了。當(dāng)126位家長(zhǎng)自己佩戴上紅領(lǐng)巾，自豪地站在自己的孩子身邊時(shí)，當(dāng)他們高興的給自己的孩子戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)他們莊嚴(yán)地舉起右手和孩子互敬隊(duì)禮時(shí)，那光榮感，自豪感，以及驕傲感化作了晶瑩的淚珠掛在了家長(zhǎng)、孩子、老師的的臉龐。那天以后，滿校園飄動(dòng)著紅領(lǐng)巾的笑聲。

實(shí)踐活動(dòng)慧民心

在今年七。一黨的生日之際，團(tuán)區(qū)委為我們搭建平臺(tái)，與社會(huì)各界黨員同志聯(lián)合開(kāi)展“聽(tīng)黨的話 跟黨走”主題活動(dòng)。

一、士英小學(xué)紅領(lǐng)巾講解員，為古塔區(qū)20余家黨支部做士英文化館講解工作，盡職盡責(zé)。彰顯少先隊(duì)員愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，讓參觀者無(wú)不動(dòng)容。

二、在七·一建黨96周年之際，在天安社區(qū)為居民帶去《紅領(lǐng)巾的夢(mèng)》主題隊(duì)課的情景劇，表達(dá)士英小學(xué)少先隊(duì)員“聽(tīng)黨的話跟黨走”的決心及愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

眺望： 做推手

助星星火炬童創(chuàng)未來(lái)

讓《少先隊(duì)改革方案》落地有聲

《少先隊(duì)改革方案》從源頭上理清我們的工作思路。下半年，我校要在第68個(gè)建隊(duì)日之際，在上級(jí)黨團(tuán)組織、少工委的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，響應(yīng)古塔區(qū)少先總隊(duì)的號(hào)召，按照《少先隊(duì)改革方案》完善少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制的要求，召開(kāi)第一屆士英小學(xué)少先隊(duì)代表大會(huì)。舉行一次規(guī)范的學(xué)校少先隊(duì)代表大會(huì)。前期做好少先隊(duì)員代表民主推薦與成人代表的組織認(rèn)定審查等工作。而且要將每年召開(kāi)少代會(huì)作為少先隊(duì)組織建設(shè)的的一件大事納入學(xué)校工作計(jì)劃中，從而培養(yǎng)隊(duì)員當(dāng)家作主的精神和民主參政的意識(shí)，對(duì) “戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)”進(jìn)行政治啟蒙和民主法治教育。讓學(xué)生在在會(huì)議中、在活動(dòng)中切身體會(huì)到歸屬感和光榮感。

我們還將按照《少先隊(duì)改革方案》的指導(dǎo)，繼續(xù)完善已有的“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)” “紅領(lǐng)巾乒乓團(tuán)” “紅領(lǐng)巾劇社” “神筆小士英”等社團(tuán)。開(kāi)發(fā)一些孩子們喜歡的如“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客” “紅領(lǐng)巾小主人”等社團(tuán)，借助中隊(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)力量，利用好每周一次少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)技藝、文娛藝術(shù)、體育健身、科技實(shí)踐等內(nèi)容的集體性活動(dòng)，張揚(yáng)隊(duì)員個(gè)性、共享快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)期末，學(xué)校少先隊(duì)要通過(guò)“特色中隊(duì)”、“炫酷小隊(duì)”、“明星隊(duì)員”等創(chuàng)建評(píng)比，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體主義精神和小主人意識(shí)，共同創(chuàng)建自主、平等、友愛(ài)、向上的大中小隊(duì)集體。

讓《少先隊(duì)改革方案》實(shí)施有序

我校要在傳承以往的經(jīng)驗(yàn)與做法同時(shí)，根據(jù)《少先隊(duì)改革方案》安排，將結(jié)合節(jié)假日、重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，各學(xué)科教學(xué)等，依托少先隊(duì)組織對(duì)少年兒童進(jìn)行“思想政治引領(lǐng)”，根據(jù)孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，考慮他們掌握的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和他們感興趣的話題，大處著眼小處著手，有針對(duì)性地開(kāi)展自主活動(dòng)，引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。

作為一個(gè)基層學(xué)校，今后我們要站在立德樹(shù)人的高度，多創(chuàng)設(shè)、策劃一些孩子們喜歡的、有益的、快樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)和載體，努力探索巧妙融入、滲透政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)的有效方法，讓隊(duì)員們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中，腦海里真正留下“一生都忘不掉的組織記憶”。通過(guò)少先隊(duì)的努力，不僅吸引孩子們“參與”到活動(dòng)中來(lái)，更要把孩子們對(duì)活動(dòng)的“滿意度”作為評(píng)價(jià)一個(gè)好活動(dòng)的核心要素，以引導(dǎo)我們的孩子們聽(tīng)黨話、跟黨走，踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

時(shí)刻準(zhǔn)備著。

本學(xué)期我校有了《少先隊(duì)改革方案》的依托與指導(dǎo)，不僅創(chuàng)新了少先隊(duì)活動(dòng)方法，且能以”立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，增強(qiáng)少先隊(duì)的思想性、先進(jìn)性、自主性實(shí)踐性。做到新常態(tài)下讓少先隊(duì)活動(dòng)課簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，常態(tài)見(jiàn)精品；樸實(shí)不普通，隊(duì)員做主人。以下是士英小學(xué)在少先隊(duì)改革方案提出后的新舉措及進(jìn)一步完善的一部分少先隊(duì)工作。

完善:建立少先隊(duì)員成長(zhǎng)檔案。

在原有建立少先隊(duì)員成長(zhǎng)檔案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行完善，增加了與家長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員的互動(dòng)的瞬間定格，使其更具有時(shí)代性、凸顯少先隊(duì)員的活潑、以及歸屬感！

踐行：搭臺(tái)子 讓?xiě)?zhàn)略預(yù)備隊(duì)炫舞起來(lái) 自己的工作自己做。

今年我校少先大隊(duì)把每周的升旗儀式這項(xiàng)工作完全交給大隊(duì)和中隊(duì)干部自己來(lái)做。大隊(duì)干部根據(jù)每月每周的時(shí)間尋找教育點(diǎn)，安排升旗內(nèi)容，經(jīng)大隊(duì)委商討、輔導(dǎo)員老師同意后下發(fā)給中隊(duì)干部具體操作。

少先隊(duì)的事情隊(duì)員做主。

士英文化館開(kāi)館紅領(lǐng)巾講解員從人員的選拔到培訓(xùn)，隊(duì)員們完全自己做主，自己實(shí)踐。他們自己找時(shí)間，遇到問(wèn)題就聚在一起商量，比老師做的還要認(rèn)真，嚴(yán)格。工作中他們的自主意識(shí)、自主能力得到極大的提升。

少年軍校初長(zhǎng)成。

我校在傳承、感悟、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)發(fā)資源、升華特色、提亮品牌，創(chuàng)建士英小學(xué)少年軍校。讓少先隊(duì)員在軍校活動(dòng)載體中，得到核心素養(yǎng)的塑造、磨練，價(jià)值觀的奠基、濡染。

領(lǐng)巾一飄滿園傾。

有了《少先隊(duì)改革方案》指導(dǎo)，我校的全童入隊(duì)工作在校大隊(duì)部的指導(dǎo)下，學(xué)生干部按下面幾步操作的：

重溫隊(duì)史：全體大隊(duì)委員攜手各中隊(duì)委員、小隊(duì)委員首先組織各中隊(duì)培訓(xùn)重溫隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)、強(qiáng)化隊(duì)的禮儀、在全校范圍內(nèi)掀起一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)，老隊(duì)員作先鋒的氣氛，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感，展現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。

隊(duì)前培訓(xùn)：接著，大隊(duì)委員走入一年級(jí)，進(jìn)行隊(duì)前教育，他們根據(jù)在大隊(duì)內(nèi)的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，自己制作隊(duì)史教育的ppt；分配好培訓(xùn)內(nèi)容；與一年級(jí)班主任老師溝通培訓(xùn)時(shí)間。隊(duì)干部們還以一封信的形式向家

長(zhǎng)宣傳隊(duì)知識(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加并親自給自己的孩子佩戴紅領(lǐng)巾。此舉措使大隊(duì)委員在進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任和任務(wù)又鍛煉管理自我和管理團(tuán)隊(duì)的能力，真正做到“自己的事情自己管”。入隊(duì)儀式：5月27日，在大中隊(duì)干部的組織主持下，“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話系列活動(dòng)之入隊(duì)交響：我對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)句心里話——士英小學(xué)2017年新隊(duì)員入隊(duì)儀式圓滿召開(kāi)。

按照《少先隊(duì)改革方案》的指導(dǎo)，繼續(xù)完善已有的“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)” “紅領(lǐng)巾乒乓團(tuán)” “紅領(lǐng)巾劇社” “神筆小士英”等社團(tuán)。開(kāi)發(fā)一些孩子們喜歡的如“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客” “紅領(lǐng)巾小主人”等社團(tuán)，張揚(yáng)隊(duì)員個(gè)性、共享快樂(lè)成長(zhǎng)。

主題活動(dòng)成系列，有條不紊，成果顯著。

喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話，系列活動(dòng)。

圍繞總書(shū)記要求的“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造組織開(kāi)展系列活動(dòng)。首先，主題升旗儀式上向全體少先隊(duì)員發(fā)出號(hào)召；各中隊(duì)召開(kāi)主題隊(duì)課明確意義及暢談要表達(dá)的一句話內(nèi)容；接著，每一位少先隊(duì)員，制作“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題小報(bào)；最后，在六·一前夕以““喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話系列活動(dòng)之入隊(duì)交響：我對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)句心里話——士英小學(xué)2017年新隊(duì)員入隊(duì)儀式”主題隊(duì)日活動(dòng)把此項(xiàng)主題活動(dòng)推向高潮。

與社會(huì)各界黨員同志聯(lián)合開(kāi)展“聽(tīng)黨的話 跟黨走”主題活動(dòng)

一、士英小學(xué)紅領(lǐng)巾講解員在七·一黨的生日前夕，為古塔區(qū)

20余家黨支部做士英文化館講解工作，盡職盡責(zé)。彰顯少先隊(duì)員愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感。

二、在七·一建黨96周年之際，在天安社區(qū)為居民帶去《紅領(lǐng)巾的夢(mèng)》主題隊(duì)課的情景劇，表達(dá)士英小學(xué)少先隊(duì)員“聽(tīng)黨的話跟黨走”的決心及愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感。

第四篇：士英小學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)

士英小學(xué)德育工作總結(jié)

(2016——2017)第二學(xué)期

本學(xué)期，在區(qū)教育局具有前瞻性的部署下，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的開(kāi)學(xué)初下發(fā)的文件精神，開(kāi)展本校的德育工作。本著堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)士英小學(xué)德育特色，夯實(shí)常規(guī)教育的基礎(chǔ)上緊緊抓住國(guó)家國(guó)策、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日等教育學(xué)生的最好時(shí)機(jī)為抓手開(kāi)展成系統(tǒng)性的，有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的活動(dòng)，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，達(dá)到教育目的。

本學(xué)期，德育及少先隊(duì)工作圍繞“擎士英旗幟，唱響少年軍校之歌”主題開(kāi)啟。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育氛圍。

（1）以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，進(jìn)一步提高教書(shū)育人水平，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的自覺(jué)性。結(jié)合“兩學(xué)一做”，提升師德師風(fēng)。

（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支品行好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取的班主任隊(duì)伍；鼓勵(lì)班主任運(yùn)用高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，在德育工作中，曉之以理、動(dòng)之以情，提高德育工作的感召力。

（3）樹(shù)立良好師德。班主任在日常教育中應(yīng)發(fā)揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。大力倡導(dǎo)以生為本、以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德。

（4）三位一體德育平臺(tái)。建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)共同參與的機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。

一、重基礎(chǔ)，抓細(xì)節(jié)，以“月養(yǎng)一習(xí)”為切入點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育。

1、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等檢查力度，使我校學(xué)生利用學(xué)校生活學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。良好禮儀習(xí)慣。向客人問(wèn)好、集會(huì)“快、靜、齊”、走廊輕聲慢步、“我愛(ài)我‘家’”是本學(xué)期習(xí)慣養(yǎng)成的四個(gè)重點(diǎn)，每月有側(cè)重、有提升、有亮點(diǎn)呈現(xiàn)，讓孩子們?cè)跐撘颇凶尯诵乃仞B(yǎng)的種子生根發(fā)芽。

2、提倡班級(jí)特色管理。13位班主任在日常管理中“用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，形成具有鮮明特色的管理模式。現(xiàn)在，13個(gè)班級(jí)已然形成一班一品一特長(zhǎng)的班級(jí)文化理念。

二、重特色，抓亮點(diǎn)，以“少年軍校”成立為載體，創(chuàng)新學(xué)校德育及少先隊(duì)主題教育，精彩紛呈。

三月份：

1、根據(jù)區(qū)教育局整體工作安排，確定好主題，開(kāi)展好開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮上，創(chuàng)新活動(dòng)方式，各班學(xué)生都有展示，體現(xiàn)學(xué)生主體，彰顯學(xué)生風(fēng)采。

結(jié)合雷鋒月為載體，在開(kāi)學(xué)典禮上啟動(dòng) “鋒蜜”行動(dòng)。現(xiàn)在孩子們都喜歡追星，是這個(gè)星那個(gè)星的粉絲，我們就想讓雷鋒也成為學(xué)生心中的一顆星，成為“雷鋒的粉絲”，讓學(xué)生知道“鋒蜜”就是把雷鋒當(dāng)作精神偶像的所有人，要用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，用愛(ài)心、溫暖著他人，默默地做著好事，讓雷鋒精神代代相傳。在“鋒蜜”行動(dòng)中，我們從三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：一是立足身邊學(xué)雷鋒，二是立足校園學(xué)雷鋒，三是立足社會(huì)學(xué)雷鋒，這樣，號(hào)召學(xué)生從身邊做起，樹(shù)立

一厘米小目標(biāo)，從小事做起，進(jìn)而逐步讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，互幫互助，熱心公益等好品質(zhì)，真正起到立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。

2、圍繞主題，請(qǐng)部隊(duì)官兵為學(xué)生上好第一課。開(kāi)學(xué)第一課的主題就請(qǐng)部隊(duì)官兵來(lái)為學(xué)生普及少年軍校知識(shí)，讓學(xué)生在軍人的言傳身教下，切身體會(huì)作為少年軍校學(xué)員的光榮。

3、各班自設(shè)小主題，把本班學(xué)生成立少年軍校前的準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行整理，并用板報(bào)的形式曬出來(lái)，展示給全校師生。

4、媽媽也做升旗手 ——“三八”節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意

在“三八婦女節(jié)”到來(lái)之際，學(xué)校少先隊(duì)創(chuàng)意的“媽媽也當(dāng)升旗手”這項(xiàng)活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全體少先隊(duì)員關(guān)愛(ài)媽媽，感恩父母，用自己的行動(dòng)為媽媽和身邊的女長(zhǎng)輩添一份驚喜，增一份幸福。在升旗活動(dòng)中，由指定中隊(duì)邀請(qǐng)一位媽媽來(lái)校擔(dān)任升旗手，由孩子向大家介紹自己的媽媽。內(nèi)容可以是媽媽生活中的關(guān)愛(ài)事例，辛勤工作等等。也可以讓媽媽說(shuō)說(shuō)自己是如何關(guān)愛(ài)孩子，照顧家庭，呼吁少先隊(duì)員要愛(ài)媽媽，愛(ài)家長(zhǎng)，有家庭等。

3月 “三八婦女節(jié)”期間 ：低中年級(jí)中隊(duì)：講一講：組織隊(duì)員講一講歷史典型的母愛(ài)子、子敬母的事例；或開(kāi)展“我的媽媽……”故事會(huì)。做一做：了解媽媽（奶奶、外婆）的生日，了解媽媽（奶奶、外婆）的愛(ài)好；幫助媽媽（奶奶、外婆）做一件家務(wù)。中高年級(jí)中隊(duì)：采訪手記——媽媽的苦與樂(lè)一看：觀察媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽的單位看一看。二想：這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動(dòng)？三訪：作為小記者，請(qǐng)媽媽談?wù)勊母冻?，她的?dān)憂，她的期盼，整理成采訪紀(jì)實(shí)報(bào)告。四做：主動(dòng)幫媽媽做一

些力所能及的家務(wù)。（將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上）3月8日愛(ài)心家庭作業(yè)：（1）清晨，對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”；（2）自己洗漱、疊被褥；（3）為媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘和媽媽擁抱五分鐘；（4）送禮物給媽媽（奶奶、外婆）（繪畫(huà)、寫(xiě)祝賀語(yǔ)、唱一首歌、講一個(gè)故事等）；（5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺(jué)，體會(huì)愛(ài)的溫馨； 3月8日之后，大隊(duì)及各中隊(duì)還安排了下面的活動(dòng)： “算算親情賬，感知父母恩”主題隊(duì)會(huì)。“三八婦女節(jié)”當(dāng)天或當(dāng)周一邀請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)升旗手，拉開(kāi)以“愛(ài)與感恩”主題教育的序曲。這一次主題教育，錦州電臺(tái)的記者王亞薇進(jìn)行全程報(bào)道。

四月份，清明祭掃英烈活動(dòng)，以“紀(jì)念碑下八方頌國(guó)防

信仰旗展士英軍校強(qiáng)”——士英小學(xué)清明祭掃活動(dòng)暨少年軍校成立啟動(dòng)儀式在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的英雄紀(jì)念碑下成功召開(kāi)。讓我們?cè)谛闹欣卫蔚匦闹袠?shù)立“全民國(guó)防、人人國(guó)防”的意識(shí)，懂得居安思危，增強(qiáng)了我們“保家衛(wèi)國(guó)”的歷史責(zé)任感。因而，今年的清明祭掃活動(dòng)，我校聯(lián)合部隊(duì)、軍休中心、團(tuán)委、高校、社區(qū)等多個(gè)部門(mén)，在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的紀(jì)念碑下，長(zhǎng)詩(shī)連頌，八方共頌國(guó)防，不僅讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)化“國(guó)防教育”意識(shí)，也影響和帶動(dòng)社會(huì)民眾共筑“國(guó)防長(zhǎng)城”，讓紅色教育在學(xué)校、部隊(duì)、社會(huì)幾個(gè)層面開(kāi)花，結(jié)果。而少年軍校則是開(kāi)展思想意識(shí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、國(guó)防教育和綜合素質(zhì)教育的重要載體，它是新形勢(shì)下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，推動(dòng)“三觀”“三熱愛(ài)”主題教育、推進(jìn)“三項(xiàng)建設(shè)”的重要研究實(shí)踐陣地。

教育成果顯著：在此次清明祭掃活動(dòng)中，來(lái)自四面八方的各界人士，無(wú)不深受感染，紛紛表示受到教育、震撼，感人至深。少年軍校正式成立，對(duì)于新時(shí)期士英學(xué)子來(lái)說(shuō)更是對(duì)內(nèi)心德、行的塑造有著力點(diǎn)，有的放矢。士英學(xué)子與部隊(duì)官兵共同演繹軍體拳的颯爽英姿，為士英少年軍校的成立留下最美的永恒瞬間，成為精彩的開(kāi)篇，各界媒體紛紛報(bào)道采訪，其中，在中央電臺(tái)的軍事時(shí)空中，以及中央電視臺(tái)13套新聞直播間，被大幅報(bào)道，讓我們士英人倍感驕傲。

2、以“牢記囑托 士英強(qiáng)素養(yǎng) 心懷夢(mèng)想 美德潤(rùn)少年”——古塔區(qū)美德少年宣講團(tuán)走進(jìn)士英校園的活動(dòng)，為契機(jī)，五月，再次掀起本校爭(zhēng)創(chuàng)“牢記囑托心懷夢(mèng)想”的美德少年在士英的“美”少年在行動(dòng)的后續(xù)活動(dòng)，讓美德少年看得見(jiàn)的榜樣在身邊。

五月份：

1、以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)在心中”活動(dòng)。充分發(fā)揮家庭教育的作用，通過(guò)微信平臺(tái)、電話溝通等多種形式，教給家長(zhǎng)教育孩子的方式方法，讓家庭教育為學(xué)校教育助力。

2、“軍校少年進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)。與部隊(duì)聯(lián)系，讓學(xué)生親歷軍營(yíng)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)軍營(yíng)的深厚感情。

六月份：開(kāi)展好“六一”兒童節(jié)主題教育。

1、開(kāi)展微隊(duì)課評(píng)比活動(dòng)。據(jù)學(xué)校大主題，班級(jí)自擬小主題，辦出特色。班主任要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種渠道尋找微隊(duì)課主題相關(guān)的知識(shí)，然后有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在六月中旬進(jìn)行了檢查，并以3.1中隊(duì)的《我和文明手拉手》精品微隊(duì)課讓全校中隊(duì)輔導(dǎo)員和各班中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了觀摩。

2、結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)行作品展示活動(dòng)，展示士英少年多彩風(fēng)貌，增強(qiáng)了學(xué)生追求美、增內(nèi)涵、強(qiáng)素養(yǎng)的價(jià)值觀。

3、六月，兒童節(jié)前夕，我們以迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話系列活動(dòng)之入隊(duì)交響：我對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)句心里話主題活動(dòng)后，可謂領(lǐng)巾一飄滿園傾，當(dāng)126位家長(zhǎng)自己佩戴上紅領(lǐng)巾，自豪地站在自己的孩子身邊時(shí)，當(dāng)他們高興的給自己的孩子戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)他們莊嚴(yán)地舉起右手和孩子互敬隊(duì)禮時(shí)，那光榮感，自豪感，以及驕傲感化作了晶瑩的淚珠掛在了家長(zhǎng)、孩子、老師的的臉龐。那天以后，滿校園飄動(dòng)著紅領(lǐng)巾的笑聲在入隊(duì)儀式上，總結(jié)了“我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”的各中隊(duì)開(kāi)展情況，以及接下來(lái)落實(shí)到具體字面上將要開(kāi)展的后續(xù)活動(dòng)。

同時(shí)邀請(qǐng)來(lái)的500多位家長(zhǎng)為孩子們佩戴了人生第一面紅領(lǐng)巾。當(dāng)家長(zhǎng)眼里含著激動(dòng)的淚花親手為孩子戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，無(wú)不讓家校共育開(kāi)啟更人文、更富有實(shí)效的新篇章，也是啟蒙新生代的少年兒童，愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)的樸素情感！

七月份：迎七·一士英少先隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)、各黨支部

開(kāi)展活動(dòng)。

1、在建黨96周年之際，古塔區(qū)20多個(gè)黨支部來(lái)到我校參觀士英文化館。紅領(lǐng)巾講解員們克服炎熱、疲憊、以及即將到來(lái)的期末考試的壓力真誠(chéng)而流暢的講解博得參觀者的一致好評(píng)，紛紛表示是一堂教育意義深刻的特殊的由孩子們講授的黨課！2、6月28日，士英紅領(lǐng)巾劇社的少先隊(duì)員與天安街道聯(lián)合開(kāi)展 “永遠(yuǎn)跟黨走”主題活動(dòng)。情景微隊(duì)課《紅領(lǐng)巾的夢(mèng)》讓社區(qū)居民感受到新生代少年兒童的蓬勃生機(jī)及熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯而樸素的情感，大家交口稱贊。

德育及少先隊(duì)教育對(duì)于學(xué)生而言，更多的是對(duì)他們心靈上的一種提升。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲是永遠(yuǎn)的特色。愿德育是陽(yáng)光，照耀在每一個(gè)學(xué)生的心靈，我們士英人會(huì)再接再厲永不停歇。

第五篇：士英小學(xué)值周要求

士英小學(xué)值周要求

一、值周教師到校、離校情況: 早上，值周教師和領(lǐng)導(dǎo)7：30前到校，合理安排好值周生站位。

下午放學(xué)后，待學(xué)生全部離校后值周領(lǐng)導(dǎo)和教師巡視南北兩側(cè)教學(xué)樓及校園，無(wú)異常情況再離校。

二、值周生安排：

值周教師根據(jù)值周表排班，值周前的周五利用關(guān)心班時(shí)間和值周領(lǐng)導(dǎo)一起組織值周生開(kāi)會(huì)，確定下一周值周重點(diǎn)，提出值周要求，于周一升旗儀式后宣布。（注：值周生從四、五、六年組選拔每班兩人，共12人。另派兩名大隊(duì)委參與值周工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督值周生工作。）

三、值周過(guò)程：

（1）值周領(lǐng)導(dǎo)和教師早、中、晚站在校門(mén)口檢查學(xué)生進(jìn)出校門(mén)情況。嚴(yán)格管控學(xué)生帶小食品進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，制止、批評(píng)教育并交與班主任老師。

（2）值周教師早、晚（早7:50,晚:第七節(jié)課后）要與值周生一同檢查樓內(nèi)外紀(jì)律、衛(wèi)生情況。

(3)值周教師課間及午間要巡視樓內(nèi)外紀(jì)律、衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題隨時(shí)強(qiáng)調(diào)每周做一次有針對(duì)性總結(jié)。

（4）值周教師要做到每天統(tǒng)計(jì)值周結(jié)果，核算分?jǐn)?shù)。（5）值周教師要填好值周記錄。

四、學(xué)生如有臨時(shí)事件發(fā)生值周教師要及時(shí)處理，有必要上報(bào)值周領(lǐng)導(dǎo)。

五、著裝要求:

值周教師佩戴“值周教師牌”，值周領(lǐng)導(dǎo)佩戴“值周領(lǐng)導(dǎo)牌”，學(xué)生佩戴“行為規(guī)范小衛(wèi)士”綬帶。（注：綬帶下方斜跨時(shí)在身體左側(cè)，4、5、6年組各班自己班內(nèi)往下組值周生傳授帶，要保持綬帶的整潔。）值周生每天要穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。