第一篇：提高執(zhí)行力的方法及對策

加強(qiáng)班組優(yōu)化組合，提高執(zhí)行力的方法及對策

企業(yè)需要發(fā)展站穩(wěn)腳跟，靠的是先進(jìn)的生產(chǎn)力，先進(jìn)生產(chǎn)力要依靠科學(xué)的管理。企業(yè)要生存，靠的是凝聚力。而班組是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營活動的最基層組織，企業(yè)所有制度執(zhí)行的落腳點(diǎn)和基礎(chǔ)都在班組，各項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)最終要靠班組來完成，各項規(guī)章制度、工藝規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，要靠班組來貫徹，原始記錄，要靠班組來提供，企業(yè)的各項專業(yè)管理，要靠班組來落實(shí)。那么，加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)，又是強(qiáng)化班組的具體體現(xiàn)，是提升戰(zhàn)斗力、凝聚力的重要舉措。加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)直接關(guān)系到職工隊伍建設(shè)的好壞，關(guān)系到隊伍建設(shè)的和諧、發(fā)展。因此，加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)是企業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的重要保證。

石油鉆井，由于是野外施工，隊伍多，施工的風(fēng)險也比較大，雖然管理模式不一樣，但是最終都是均采用班組編制的管理模式，給鉆井的安全生產(chǎn)與經(jīng)營管理都帶來了極大的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)基層“五型”班組建設(shè)，提高班組的執(zhí)行力，推動隊伍發(fā)展？通過對基層一線職工生活、生產(chǎn)實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識：

一、靠特色文化引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)，是加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)，提高執(zhí)行力的前提

思想決定行為，要解決行為問題，必須先解決思想問題。要提高職工的責(zé)任心，就必須把調(diào)動職工積極性作為基點(diǎn)。石油鉆井，由于是野外施工的特點(diǎn)，每一只隊伍，有三個班組每班10-11人，人員少，有的職工在一個崗位上工作長達(dá)幾年甚至十幾年未調(diào)整崗位，導(dǎo)致職工出現(xiàn)組織、安全意識淡漠、缺乏朝氣，對工作缺乏熱情和責(zé)任心，做一天和尚撞一天鐘的現(xiàn)象。針對這一情況，可以通過加強(qiáng)隊伍的特色文化建設(shè)，提升職工對隊伍的認(rèn)同感和忠誠度，使職工自覺加強(qiáng)崗位責(zé)任心。

特色文化是在鉆井隊伍的管理不斷創(chuàng)新的過程中概括、總結(jié)、提煉而成的產(chǎn)物，是為基層隊管理服務(wù)的；特色文化的一種強(qiáng)有力的措施和手段。一種清晰的特色文化，可以聚集一個志同道合的團(tuán)隊。孟子說，天時不如地利，地利不如人和。一個志同道合的團(tuán)隊，它的凝聚力、執(zhí)行力、工作效率、創(chuàng)新能力都將保持良好的發(fā)展勢頭。因此，通過將企業(yè)文化滲透到班組的每名職工中，激勵他們發(fā)揮自己的潛能，才能使他們自覺地為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一是要以人為本，領(lǐng)導(dǎo)要與班組成員建立良好的上下級關(guān)系。隊領(lǐng)導(dǎo)及管理人員要加強(qiáng)與班組的聯(lián)系溝通，經(jīng)常性深入到班組中，與班組成員做零距離的溝通、交流，掌握了解他們所思所想，找準(zhǔn)產(chǎn)生思想問題的癥結(jié)，對癥下藥，在最短的時間內(nèi)解決他們提出的生活、生產(chǎn)等各類問題，尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們，與基層班組人員建立起良好的關(guān)系，同時積極發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才，增強(qiáng)職工對隊伍的感情，樹立起“隊興我榮、隊衰我恥”的憂患意識，從而激發(fā)職工為基層隊發(fā)展而努力拼搏的積極性。二是通過開展以“愛崗敬業(yè)”、“我與隊伍共發(fā)展”、“我為隊伍獻(xiàn)一計”、“小改小革”等形式多樣、行之有效的活動，增強(qiáng)職工的奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。三是不斷加強(qiáng)自己的特色文化宣傳，通過公司制定宣傳畫冊，強(qiáng)化特色文化視覺識別系統(tǒng)認(rèn)知；通過開展小型的文體活動，盡可能讓班組的職工都能定期參與到活動中，加強(qiáng)他們與其它職工的溝通，豐富他們的業(yè)余文化生活，組織一些以班組為單位的對抗賽，培育班組成員的集體意識。

二、不斷完善各項規(guī)章制度，是加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)，提高執(zhí)行力的保障

基層班組是制度執(zhí)行的最后一個環(huán)節(jié)，因此，各類制度是否切合實(shí)際，具有可操作性直接影響到執(zhí)行的效果。要根據(jù)執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題對各類規(guī)章制度不斷地修改、完善，增強(qiáng)針對性、可行性，提高適應(yīng)性和可操作性。根據(jù)各班組的工作實(shí)際，不斷優(yōu)化管理流程、生產(chǎn)流程，用制度來體現(xiàn)清昕、有效、簡潔的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而規(guī)范執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，用制度來克服責(zé)權(quán)利不對等、職責(zé)不清，消除按制度辦事嫌麻煩，存在僥幸心理，憑印象干事，隨心所欲等影響執(zhí)行力的因素。

例如:在抓好班組日常的安全生產(chǎn)具體工作時，可以在已形成的干部包班組、工人包崗位同時，成立班組考核小組，對各班組隨時進(jìn)行檢查，督促班組人員，從事安全生產(chǎn)。對表現(xiàn)突出，有成績的職工，進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)比較差的班組提出批評及整改意見，將其做為評選優(yōu)秀班組、先進(jìn)個人的重要依據(jù)，從而真正做到班組安全生產(chǎn)工作有人抓，有人管，達(dá)到上下協(xié)調(diào)，工作不脫節(jié)。其次應(yīng)繼續(xù)健全和完善各項安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，使之起著制約和監(jiān)督的職能。根據(jù)實(shí)際工作，可以制定班組切實(shí)可行的各類標(biāo)準(zhǔn)和制度，確保班組職工在生產(chǎn)中做到有章可循，既強(qiáng)化了職工的安全意識和法制觀念，又有效地遏制了各類事故的發(fā)生。因此，要堅持以規(guī)范化、精細(xì)化管理為基準(zhǔn)，完善班組管理辦法，明確班組建設(shè)重點(diǎn)，規(guī)范完善班組的安全管理等各類管理。只有制度得到了完善，機(jī)制上得到了保證，提高執(zhí)行力

才會有保障。

三、建立完整的班組管理模式，是加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)，提高執(zhí)行力的關(guān)鍵

一是要建立良好的用人機(jī)制。要建立完善班組長的培育體系。班組工作的好壞，與班組長的綜合素質(zhì)高低有直接的關(guān)系。因此，要高度重視班組長的培育、使用、選拔等問題。要建立班組長人才庫，在條件允許的情況下，實(shí)現(xiàn)班組長的合理流動。班組長可以通過三種渠道進(jìn)行選拔、培養(yǎng)。一種是通過在職工中選擇政治覺悟、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、文化程度、健康程度等六個方面均優(yōu)秀的人員，由黨支部召開支委會，討論征求意見，將具有良好安全意識、業(yè)務(wù)精良、恪盡職守的優(yōu)秀職工選拔到班組長崗位上來。第二種是采取競聘的方式，鼓勵有愿望、有熱情、有技術(shù)、有群眾基礎(chǔ)的人員相互競爭班組長，激發(fā)一線職工的工作熱情。第三種是探索換位鍛煉的模式。即讓每一名職工都當(dāng)幾天班組長鍛煉，從中有針對性地的鍛煉，可以發(fā)現(xiàn)人才，讓優(yōu)秀的班組長到管理崗進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉，通過換位鍛煉，激勵班組長的潛能，使班組長更加直接地掌握鉆井工藝、安全及班組其它管理，為日后的管理工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二是建立良好的考核機(jī)制。對班組長實(shí)行動態(tài)管理，要嚴(yán)格考核，通過對班組長進(jìn)行考勤、考能、考德、考績，對優(yōu)秀班組長進(jìn)行獎勵，對特別突出的向公司黨委推薦，作為后備干部納入到梯隊干部管理范疇。對不履行班組長職責(zé)、貽誤安全生產(chǎn)的不稱職人員，及時進(jìn)行撤換，確保各項工作正常開展。

三是建立良好的激勵機(jī)制。班組長的積極性必須要靠良好的激勵措施來調(diào)動。一要注重政治上的激勵，在評先、評優(yōu)、入黨、培訓(xùn)等方面均優(yōu)先，提高班組長的政治待遇。二要注重工作上的激勵，通過加強(qiáng)對班組長的業(yè)務(wù)鍛煉，具有一定發(fā)展前途的年青班組長，積極的為他們宣傳，提高他們的透明度，激發(fā)他們的工作熱情和積極性。三要注重精神上的激勵，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的班組長，通過信息、推薦等進(jìn)行宣傳，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的班組，也要進(jìn)行不間斷地精神激勵。

四是完善的責(zé)任機(jī)制。通過加強(qiáng)過程控制，逐步建立起以責(zé)任制衡的執(zhí)行機(jī)制、監(jiān)督考核機(jī)制、獎懲機(jī)制。通過目標(biāo)績效管理，將任務(wù)目標(biāo)分解為多個層次，將目標(biāo)融入各個班組甚至是各崗位的工作職責(zé)中，將崗位職責(zé)細(xì)化，使每個目標(biāo)層次做到有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任人、有時限、有督促檢查、有考核評估，形成管理閉環(huán)，這樣才能形成規(guī)范、持久的執(zhí)行力。

在班組建設(shè)的過程中，要本著合理、合適、公平的原則，積極探索具有鉆探行業(yè)特點(diǎn)的機(jī)制，不斷去增強(qiáng)基層班組管理工作的系統(tǒng)性和執(zhí)行力，確保上級各類方針、政策、制度及時得到貫徹和落實(shí)，防止和避免出現(xiàn)“腸梗阻”的現(xiàn)象。有序地培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的基層管理人員，逐步形成特色的基層班組管理模式，提高執(zhí)行力，增強(qiáng)基層隊的管理效率，推動隊伍不斷地向前發(fā)展。

第二篇：提高執(zhí)行力方法心得體會

通過學(xué)習(xí)xx老師的專題講座使我深深的體會到，任何的企業(yè)都需要熱愛企業(yè)、忠誠企業(yè)、誠實(shí)守信的員工，我們的學(xué)校也不例外。如果現(xiàn)在我們把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把身邊的每位教職員工當(dāng)成自己的兄弟姐妹一樣看待，把領(lǐng)導(dǎo)安排的每項工作任務(wù)看成是自己家里的事情一樣及時解決，把同學(xué)校內(nèi)部的各處室、一線教師的溝通看成是自己的親戚朋友溝通，這樣，就

會按時的完成各項工作任務(wù)。

人的態(tài)度決定了能否按質(zhì)、按量地完成工作任務(wù)。一個人如果有健康的和不健康的心態(tài)對待工作任務(wù)，那么所完成的工作質(zhì)量是截然不同的，工作質(zhì)量的好壞直接影響了工作任務(wù)的成敗。所以說，態(tài)度決定成敗。

執(zhí)行力的另一種體現(xiàn)就是要有目標(biāo)的執(zhí)行且要注重每一個細(xì)節(jié)。結(jié)合我自己的工作來說：學(xué)校召開的各種大型會議布置，在下發(fā)通知時，只通知各年級、行政處室下午第三節(jié)課在電教中心四樓階梯體教室開會，沒有作任何要求，結(jié)果到會場一看，老師們也沒按規(guī)定位置去坐，馬上到開會時間了還有三分之二的老師沒到位。追其原因是由于在下發(fā)通知的時候沒有對接電話的人說清楚下午開會必須保證時間，不得遲到的要求，忽視了細(xì)節(jié)的問題。如果當(dāng)時下通知時對接電話的人將下午會議應(yīng)注意事項布置到位，就不會造成開會時出現(xiàn)不到位的情況發(fā)生。因此，做任何事情的前提必須要有一個合理完善的規(guī)范制度結(jié)合每項工作的每一個細(xì)節(jié)，才會把工作任務(wù)完成。

(來源：好范文 http://004km.cn/）良好的執(zhí)行力需要平時一點(diǎn)一滴地從每件小事作起，也要靠我們大家共同完成，我們只是一個手指頭，只有攥到一起才是一個完整地拳頭，我們要靠眾人的力量凝聚在一塊，我們的學(xué)校才會跨越式地向前發(fā)展。

第三篇：提高執(zhí)行力的十個方法

何謂執(zhí)行力？

按照余世維博士的說法，執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。一要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識。如果一個人沒有責(zé)任感，那么他無干什么事都不會積極主動，更不會盡心盡力使自己做得更好。在工作中要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敢于負(fù)責(zé)的精神。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。二要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。踏實(shí)勤奮是成功的必要條件，不要幻想平步青云。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、紙上談兵的毛病。無論在企業(yè)管理還是在個人生活中都要如此。真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動、馬上就辦”的工作理念。無論做什么事，不要經(jīng)?！暗纫粫薄耙院笤僬f吧”，這樣將一事無成。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個“早”字，落實(shí)一個“快”字，抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理，時刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣?？傊?，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！怎樣提高自己的執(zhí)行力？ 怎樣才能抵抗住誘惑，做最重要的事？要提高個人的執(zhí)行力，需要從多方面下功夫。首先，職場就好比是一個運(yùn)動場，敢打敢拼才會贏。在職場上也同樣需要有激情，不然的話你就會覺得工作起來沒有動力；其次，渴望成功的激情是提高個人執(zhí)行力的源頭，而良好的計劃能力則是提高個人執(zhí)行力的有效保障。中國有句古話叫做“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，如果事先有好的計劃，當(dāng)遇到某些突發(fā)事件時，只要將手頭上的工作調(diào)整一下就可以了，如果沒有計劃則會手忙腳亂；第三，好的輔助工具也是提高執(zhí)行力的好幫手，例如你可以借助一些軟件來對手頭上的工作進(jìn)行合理的計劃和提醒，這樣就不會耽誤重要的事情。由此看來，只要在“源頭（激情、能動性）→計劃→執(zhí)行”這三個環(huán)節(jié)上下一番功夫，執(zhí)行力便可得到大大的提高。還有人將執(zhí)行力強(qiáng)的人歸納為以下九個特征：

1、自動自發(fā)；

2、注重細(xì)節(jié)；

3、為人誠信，敢于負(fù)責(zé)；

4、善于分析判斷，應(yīng)變力強(qiáng)；

5、樂于學(xué)習(xí)，追求新知，具有創(chuàng)意；

6、對工作投入；

7、有韌性；

8、有團(tuán)隊精神，人際關(guān)系良好；

9、求勝的欲望強(qiáng)烈。其中前兩點(diǎn)最為重要。所謂的自動自發(fā)不是一個口號一個動作，而是要充分發(fā)揮主觀能動性與責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會獲得更多獎賞。如果只有在別人注意時才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無法達(dá)到成功的頂峰。另外，要認(rèn)真對待、注重細(xì)節(jié)，來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。一個人的習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要改變習(xí)慣也不是能夠輕易做到的。了解了提升個人執(zhí)行力的幾個要點(diǎn)，只要堅持在日常工作和生活中認(rèn)真做起，努力改變自己的一些不良習(xí)慣，將會變成一個執(zhí)行力強(qiáng)的職業(yè)人。

提高執(zhí)行力的十個方法

1、通過企業(yè)執(zhí)行力文化的塑造與建立，逐步影響員工，進(jìn)而提升企業(yè)員工執(zhí)行力。因為在企業(yè)文化中蘊(yùn)含執(zhí)行力文化，會對員工在執(zhí)行力方面的改變有著重要和長期作用，起到非常重要的積極作用。

2、建立良好的溝通渠道，及時收集并反饋信息，協(xié)調(diào)內(nèi)部資源有效解決問題，促進(jìn)員工執(zhí)行力的提升。因為通過建立良好的溝通渠道，使得溝通起來方 便快捷，避免傳遞信息不到位或傳達(dá)錯誤引發(fā)工作出現(xiàn)被動;同時通過及時收集并反饋信息，進(jìn)而協(xié)調(diào)內(nèi)部資源及時解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現(xiàn)的偏差和 錯誤，確保各項工作的順利和有效開展。

3、管理人員依據(jù)工作目標(biāo)，制定合理制度與方案，常抓不懈，充分發(fā)揮檢查、監(jiān)督與激勵作用。因為如果管理人員沒有做到常抓不懈或缺乏檢查、監(jiān)督和激勵措施，容易使得員工感覺沒有督促或干好干壞一個樣等等，進(jìn)而引起員工在工作時會出現(xiàn)懶散甚至搗亂現(xiàn)象。

4、管理人員(特別是一線管理人員)充分發(fā)揮工作強(qiáng)有力的執(zhí)行力帶頭作用。員工執(zhí)行力的強(qiáng)與弱往往跟直接領(lǐng)導(dǎo)有著直接關(guān)系，所以作為管理人員需 要充分發(fā)揮工作時執(zhí)行力的帶頭作用，建立工作雷厲風(fēng)行的工作習(xí)慣(但絕不是莽撞盲打)，充分發(fā)揮管理人員的模范和帶頭作用，積極引導(dǎo)員工朝著正確的方向前 進(jìn)，確保按時保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)與目標(biāo)。

5、構(gòu)建合理的工作流程，明確工作目標(biāo)，明確員工分工，做到職責(zé)清晰，提供工作方式方法。因為如果缺乏合理的工作流程，容易讓員工工作起來不順 暢;如果缺乏工作目標(biāo)，容易讓員工工作起來很茫然;如果缺乏明確分工，容易讓員工工作時出現(xiàn)扯皮現(xiàn)象;如果工作方式方法不得當(dāng)，容易讓員工工作起來事倍而 功半。

6、結(jié)合員工的觀念、心態(tài)和工作實(shí)際，建立行之有效的執(zhí)行力培訓(xùn)體系，提升員工工作能力與意愿。因為企業(yè)員工在工作過程重存在不清楚該做什么、該怎么做、做到什么程度、何時何地做等問題，所以這就需要結(jié)合工作實(shí)際與員工的觀念心態(tài)進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)(包括理論培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)等)，進(jìn)而提升員工的 工作能力與意愿。

7、積極選用執(zhí)行力強(qiáng)的人員，并通過樹立標(biāo)桿發(fā)揮影響作用，促進(jìn)提升企業(yè)員工的執(zhí)行力。根據(jù)崗位需要，積極選用執(zhí)行力強(qiáng)的人員，使之帶領(lǐng)或帶動局部執(zhí)行力的提升，同時根據(jù)實(shí)際需要，樹立執(zhí)行力強(qiáng)的員工作為標(biāo)桿，進(jìn)而促進(jìn)和影響其他員工。

8、建立具有適度壓力的工作氛圍，使得員工具有適度危機(jī)感，進(jìn)而有助于提高員工的執(zhí)行力。因為員工在適度壓力的工作氛圍中工作會建立危機(jī)意識并形成危機(jī)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為工作動力，有效促使提升員工的執(zhí)行力。

9、積極深化和提升企業(yè)員工責(zé)任心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)部工作動力，提升員工的工作執(zhí)行力。因為具有很強(qiáng)執(zhí)行力的員工往往具有高度責(zé)任心;通過積極深 化和提升員工的責(zé)任心，使得從工作意識、工作態(tài)度、工作能力上升到工作責(zé)任心和責(zé)任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為工作的內(nèi)部動力，促進(jìn)工作執(zhí)行力的提升。

10、讓員工積極參與提出合理化建議，積極參與基礎(chǔ)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定等等，并了解企業(yè)愿景與戰(zhàn)略，有助于提升執(zhí)行力。因為讓員工參與提合理化建議 和制作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，既能利用員工智慧，又能員工感受到被重視，同時還使得員工在執(zhí)行自己參與制定的內(nèi)容時積極性更高，進(jìn)而有效地提升執(zhí)行力;讓員工了解企 業(yè)愿景與戰(zhàn)略，使得員工認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)而認(rèn)識到發(fā)展的空間等，使得自身逐步融入企業(yè)，有助于員工提升執(zhí)行力。

同時，普通員工的本職就是落實(shí)，就是執(zhí)行，需要樹立大局意識、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身 素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神和負(fù)責(zé)任、誠實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效地做好本職工作，積極穩(wěn)妥及時有效地落實(shí)上級精神，體現(xiàn)高效有力的執(zhí)行力。

第四篇：關(guān)于提高執(zhí)行力存在問題及對策

關(guān)于提高執(zhí)行力存在問題及對策

何謂執(zhí)行力？就是把想法變成行動，把行動變成結(jié)果。

當(dāng)前最大的問題，不是思路問題、決策問題，而是執(zhí)行力問題。工作任務(wù)已經(jīng)確定，任務(wù)已經(jīng)明確，同樣是一個腦袋兩只手，但為什么同樣的任務(wù)，有的能干有的卻不能干；同樣的要求，有的干成了有的卻干不成；同樣的事情，有的干得好有的卻干得很一般，關(guān)鍵還是執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)的問題。反觀前期的工作，我們不難看到，一些同志在執(zhí)行力方面還存在四種不良表現(xiàn)，這是我們今后必須著力防范和加以解決的。

第一，敷衍塞責(zé)的消極執(zhí)行。有句諺語叫：鐵牛的屁股----推不動，說的就是有些同志被動執(zhí)行政策和上級指示，催一催，他就動一動，甚至有的畏難、畏險，推也推不動。一是推拖應(yīng)付。有的對工作要求能推則推，推不了的則拖拖，被動應(yīng)付，推一推，動一動，不推就不動，甚至推而不動。既便是定下來的許多事情，有的也是表態(tài)積極、行動消極，上有政策、下有對策，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。推來推去，磨來磨去，拖來拖去，結(jié)果把問題由小拖大，矛盾由簡單拖復(fù)雜。二是慢慢騰騰。有的不主動、不積極、不迅速，對發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識慢，對上級政策理解慢，對新生事物接受慢，推動發(fā)展動作慢該做的工作做不好、做不完。既使是本可以馬上辦的事，卻要寧停三分、不搶一秒，抓一陣停一陣，緊一陣松一陣，貽誤了許多時機(jī)，使該干的事干不成，能干的事干不好。三是不敢碰硬。面對強(qiáng)勢推進(jìn)的攻堅任務(wù)，有的缺乏一種干事創(chuàng)業(yè)的銳氣，缺乏一種化解矛盾的底氣，缺乏一種攻堅克難的志氣。有的求穩(wěn)怕亂，怕困難，怕惹事，縮手縮腳，明哲保身，不敢得罪人，不敢碰硬解決棘手問題。

第二，不著實(shí)際的形式執(zhí)行。“有的工作布置了沒有回音，規(guī)劃了沒有行動，開頭了沒有結(jié)果，安排了沒有檢查，啟動了沒有跟蹤，使許多工作要求行動在嘴上，停留在會上。貫徹上級工作要求時，有的像漏斗一樣，看起來上粗下細(xì)，結(jié)果是跑冒滴漏，層層簡化淡化，有的甚至完全走了樣。

第三，墨守成規(guī)的教條執(zhí)行。一個美國人在俄羅斯的道路上看到兩個俄羅斯人，一個拿著鏟子正在路邊挖坑，且每三公尺一個坑，坑挖的很認(rèn)真，也很工整。另一個工人卻跟著把前一個工人剛挖好的坑馬上回填起來，如此反復(fù)地持續(xù)著。美國人很好奇，便問其中的一個俄羅斯工人：“為什么你們一個挖坑，另一個馬上便把坑給填起來呢？”那個挖坑的工人回答道：“我們是在綠化道路，我負(fù)責(zé)挖坑，第二個人負(fù)責(zé)種樹了，第三個人負(fù)責(zé)填土。不過，今天第二個人請假沒來?！泵總€人都嚴(yán)格執(zhí)行了制度，每個人也都很盡責(zé)，但效果卻是相反的。故事是幽默的，但更多的是給我們的啟示：機(jī)械執(zhí)行、照抄照搬上級命令實(shí)際上是在以執(zhí)行的名義破壞執(zhí)行。一是機(jī)械主義。有的執(zhí)行上級要求時不能很好地把上情與下情、上情與實(shí)情相結(jié)合，囫圇吞棗，按部就班，照本宣科，上下一般粗。有的工作缺乏針對性、指導(dǎo)性、創(chuàng)造性，工作無特色、無突破、無創(chuàng)新，打不開局面。二是拿來主義。有的無所用心，一事當(dāng)前，難字當(dāng)頭，凡事都等別人的經(jīng)驗，照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，人云亦云，照抄現(xiàn)成的，生搬別人的，就是沒有自己的。三是經(jīng)驗主義。有的因循守舊，不主動學(xué)習(xí)新知識、新本領(lǐng)，習(xí)慣走老路、念老經(jīng)、說老話，破解發(fā)展難題和推動工作的辦法不多、路子不寬。特別是在處理一些問題上方法陳舊簡單，把本來可以辦好的事辦“黃”，把本來能使群眾暖心的事變“涼”，導(dǎo)致遺留問題不少。

第四，事倍功半的低效執(zhí)行。一是工作無重點(diǎn)。有的工作沒有中心，做事沒有重點(diǎn)，面面俱到，眉毛胡子一把抓。有的辛辛苦苦效率低，忙忙碌碌實(shí)績少，按天來看從早忙到晚，按月來看在干事，按年來看沒成事。二是責(zé)任不落實(shí)。有的職責(zé)不明，任務(wù)不清，賞罰不嚴(yán)，出工不出力，干活不知誰領(lǐng)頭、出事沒處打屁股，導(dǎo)致干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干和不干一個樣。一是要有一抓到底的執(zhí)著精神。抓而不緊等于不抓，抓而不實(shí)等于白抓。這就要求我們，對認(rèn)定的事，要咬住不放，不優(yōu)柔寡斷；對定下的事，要持之以恒，不瞻前顧后；對已干的事，要一抓到底，不半途而廢；說一句是一句，句句算數(shù)，干一件成一件，件件落實(shí)，做到踏石留印，抓鐵有痕。二是要有敢于碰硬的認(rèn)真態(tài)度。提高執(zhí)行力，必須敢于碰硬。遇到困難，敢于碰硬去克服；遇到矛盾，敢于碰硬去解決；遇到得罪人的事，敢于碰硬去面對。我們只要自己行得端，坐得正，就能無所畏懼地直面矛盾，碰硬較真，敢于得罪人。怕硬、怕難、怕負(fù)責(zé)，只摘花不摘刺，那將是最大恥辱。當(dāng)前，外部協(xié)調(diào)、內(nèi)部進(jìn)度、安全質(zhì)量、工序接、內(nèi)部溝通等諸多難題，都是我們考驗、鍛煉自己的機(jī)會。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。大家一定要以“我們面前有困難，困難面前沒我們”氣概，迎著困難上，頂著壓力沖，放開手腳干，把工作能力展現(xiàn)在對刺手問題的處理過程中。三是要有身先士卒的示范作用。說一千，道一萬，不如領(lǐng)導(dǎo)帶頭一起干。項目全體領(lǐng)導(dǎo)干部要俯下身，沉住氣，干實(shí)事，求實(shí)效，上級做給下級看，一級帶著一級干，一級盯著一級辦，狠抓工作落實(shí)。不能僅滿足于一般號召，而要加強(qiáng)具體指導(dǎo)；不能僅滿足于當(dāng)指揮員掛帥指揮，而且也要當(dāng)好戰(zhàn)斗員親自參與，親歷親為；不能僅是關(guān)注開局，而且要始終盯著具體工作不放；不能僅是下管一級，而要突出重點(diǎn)，抓到一線，真正做到領(lǐng)導(dǎo)指揮在一線，情況掌握在一線，措施落實(shí)在一線，問題解決在一線，成效取得在一線。

第五篇：提高班組執(zhí)行力的7個方法

提高班組執(zhí)行力的7個方法

(1)班組長應(yīng)具備良好的心態(tài)和正確的態(tài)度。班組長應(yīng)具有執(zhí)著向上的追求和愿望，通過扎實(shí)、有序的工作，積累管理方法和手段，通過綜合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法。

(2)班組長對上級所安排的工作要無條件執(zhí)行，沒有任何借口?！皼]有任何借口”體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。班組長應(yīng)具備這種素質(zhì)、這種精神，在接到任務(wù)后首先想到的應(yīng)該是如何去完成，而不是去找尋任何借口，同時要根據(jù)任務(wù)的要求創(chuàng)造性地開展工作，力求完美。

(3)班組長應(yīng)有良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌，健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增。班組長是最基層的執(zhí)行人，其工作作風(fēng)應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，而不是浮皮潦草、淺嘗輒止；應(yīng)該是真抓實(shí)干、精益求精，而不是金玉其外，敗絮其中；需要的是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，而不是夸夸其談，浮漂應(yīng)付。班組長應(yīng)把工作重心放在務(wù)實(shí)上，從細(xì)節(jié)、細(xì)小的事情做起，要注重對細(xì)節(jié)的控制。

(4)班組長應(yīng)注意交流和溝通。與上級溝通，了解工作思路、工作重點(diǎn)及實(shí)施步驟，獲取最新的管理信息；與其他班組長溝通，互通有無，交換工作經(jīng)驗及對每一項任務(wù)的看法和做法；與班組成員溝通，了解其工作、生活、家庭方面的困難、需求以及對本班組的建設(shè)性意見。通過3種有效的溝通，再結(jié)合工作實(shí)際和工作經(jīng)驗，找出班組管理工作的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。

(5)班組長應(yīng)注意對每一項工作的過程控制，對過程中的每一個環(huán)節(jié)要做到有效控制。

(6)班組長應(yīng)具備創(chuàng)新的意識。班組長應(yīng)立足崗位，探索和分析現(xiàn)有管理手段、方法等方面的不足，提出新的理念，在實(shí)際運(yùn)用中驗證其先進(jìn)性和有效性。

(7)班組長應(yīng)善于運(yùn)用“贏者思維”?！摆A者思維”是積極地去尋找解決方案，是沒有條件也要主動創(chuàng)造條件，而非怨天尤人；是堅韌不拔，盡最大努力，從絕望中找到希望，而不是一遇挫折就氣餒，輕易放棄；是欣賞比自己更強(qiáng)的人，期望有一天比強(qiáng)者更強(qiáng).