第一篇：3 連云港市最村小評選自評報(bào)告 東?？h安峰鎮(zhèn)安北小學(xué)

擦亮特色名片

爭創(chuàng)最美村小

東海縣安峰安北小學(xué)

安北小學(xué)是安峰鎮(zhèn)北區(qū)的文化名片。為大力改善學(xué)校環(huán)境面貌，提高辦學(xué)品位，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設(shè)特色鮮明的校園文化，我校始終打造美麗校園環(huán)境為抓手，全員參與，多措并舉，獲得2012年東?？h首批“美麗校園”稱號。為落實(shí)《關(guān)于開展全市“最美村小”村園評選活動(dòng)的通知》精神，校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定“以繼續(xù)改善辦學(xué)條件、努力建設(shè)特色文化”為切入點(diǎn)，繼續(xù)做美校園，把安北小學(xué)建成學(xué)生喜愛、家長放心、社會(huì)滿意的最美校園。

一、明確指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，按照黨中央強(qiáng)調(diào)的“努力建設(shè)美麗中國”的要求，積極響應(yīng)市教育局號召，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，建設(shè)“最美村小”。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問題，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

二、完善總體目標(biāo)

我校的“最美村小”體現(xiàn)在三個(gè)方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過“最美村小”的建設(shè)活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學(xué)水平再上臺階。通過建設(shè)最美村小活動(dòng)，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為安峰教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗安峰”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施工作措施

1．成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組.組 長：于和成

成 員：倪爾領(lǐng)、曾慶愛、趙洪成

下設(shè)辦公室，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。趙洪成兼辦公室主任。2．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。

通過宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書、專題學(xué)習(xí)會(huì)等形式，提高全校師生對建設(shè)“最美村小”目的、意義的認(rèn)識。

3．征求意見，查找問題。

通過發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

4．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。

通過明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。

5．追加投入，做硬硬件。

學(xué)校繼續(xù)完善基本建設(shè)、綠化管理、物資采購、師生評價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。5月份，拆建老舊校舍18間，實(shí)施“校安工程“，現(xiàn)在新建校舍即將投入使用。

6．及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。

學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議，對建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長效機(jī)制。

四、取得工作成效

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造了美麗的人際環(huán)境。

教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)“最美村小”的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)

和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評出身邊的師德典型。

2.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造了美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)最美村小的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。在教學(xué)過程中注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。歷年來我校的教學(xué)成績在縣鎮(zhèn)級調(diào)研考試中，均取得了優(yōu)異的成績，上學(xué)期末的縣六年級統(tǒng)考中，我校取得了全縣完小第二的好成績。

3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造了美麗的育人環(huán)境。

我校確立了“傳誦千古美文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；積淀人文底蘊(yùn)，孕育民族精神“為理念的校園文化特色建設(shè)，依托古詩文誦讀，長期以來困擾我們的學(xué)生素質(zhì)教育找到了切入點(diǎn)，古詩文誦讀與我們一直在進(jìn)行的素質(zhì)教育可以相得益彰，而且傳統(tǒng)文化所提供的參照，使學(xué)生在少年時(shí)站在相對高的起點(diǎn)上直面人生。我校的古詩文誦讀是以校園為立足點(diǎn)，以學(xué)生、教師為主體，以閱讀指導(dǎo)課為陣地，以課外活動(dòng)為主要方式，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種文化。

（1）準(zhǔn)確定位古詩文誦讀。把古詩文作為校本課程，開發(fā)研究，用校本課程時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞、評析、背誦古詩文，接受熏陶。用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生挖掘一些古詩文產(chǎn)生的文化背景、歷史背景，豐富學(xué)生的知識，增加學(xué)生的人文素養(yǎng)，和道德情操。

（2）營造校園文化氛圍。用古詩文裝點(diǎn)校園，形成書香氣息濃郁的校園文化，讓老師、學(xué)生沉浸于古詩文的意韻之中，我們把這項(xiàng)工程分為三步走，第一步是把校園里的花圃里、過道兩旁、走廊里、班級的墻壁上都輔之以名詩佳句，每位老師，每位學(xué)生都選擇一句古詩詞作為自己的座佑銘，布置在醒目的地方，讓人一步入校園就融入到古詩的韻味之中；第二步是根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和接受能力，規(guī)定學(xué)生必背的古詩篇目，編寫出各個(gè)年級段的“古詩文誦讀”校本

課程；第三步是建設(shè)古詩文化長廊、文化墻，讓學(xué)生體味古詩文豐厚的文化內(nèi)涵。

（3）開展多采的誦讀活動(dòng)。開展古詩文誦讀專題廣播。每周選擇一節(jié)課余時(shí)間，由一位老師負(fù)責(zé)向?qū)W生推薦、介紹一首古詩詞，指導(dǎo)學(xué)生賞析、閱讀、朗誦、背誦，營造氛圍；開展“古詩文誦讀”主題隊(duì)會(huì)，可以組織賽詩會(huì)、擂臺賽、古詩沙龍、古詩新說、古詩新唱、古詩新表演等。

（4）顯示活動(dòng)成果。成果展示通過4個(gè)平臺來實(shí)現(xiàn)：校園平臺：學(xué)校將定期舉辦“古詩文誦讀”文化節(jié)，做到首先“特”在校園內(nèi)；校外平臺：組織學(xué)生參加校外詩文誦讀比賽活動(dòng)，學(xué)校對誦讀活動(dòng)整體策劃；資料平臺：通過錄相、光盤、文化墻、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料，“特”在資料上；發(fā)展平臺：通過誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的素質(zhì)得到提升，人人有愛好，個(gè)個(gè)會(huì)發(fā)展，形成校園文化的特色。

（5）作為縣創(chuàng)建“詩詞先進(jìn)縣”的重要展示平臺之一，我校積極配合縣創(chuàng)建單位，鼓勵(lì)教師參與縣詩詞協(xié)會(huì)的創(chuàng)作，優(yōu)化學(xué)校的特色展示活動(dòng)，力爭在創(chuàng)建活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，同時(shí)是我校的特色文化建設(shè)更上一層樓。

4．加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營造了美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

5．加強(qiáng)安全健康教育，營造了美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設(shè)最美村小的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對師生安全教育工作，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立了“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級、重點(diǎn)人群，針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立了健康、樂觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進(jìn)行了校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化了校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語、提示語，不斷地完善了校園環(huán)保文化建設(shè)。規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，提高了安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得了為人做事的基本道理，具備了文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化了“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校

6.加強(qiáng)文明禮儀教育，營造了美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，提高了安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得了為人做事的基本道理，具備了文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化了“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校