第一篇：師德師風(fēng)演講比賽串詞

古城學(xué)校第二屆“師德師風(fēng)”演講比賽 2016、6、2 合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家晚上好！甲：學(xué)為人師樹(shù)形象 乙：德為師范正行風(fēng)

甲：為激勵(lì)廣大青年教師更好的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，我校特舉辦本次“師德師風(fēng)”演講比賽。

乙：希望通過(guò)這次比賽可以豐富教師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！乙：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情！

甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！乙：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師！

接下來(lái)，第一位上場(chǎng)的是周智慧老師，他演講的題目是《懂得付出，才能有回報(bào)》。甲：總結(jié)。。

知足是一種人生態(tài)度，感恩是一種處世哲學(xué)，作為教師，奉獻(xiàn)是永恒的主題。王二麗老師演講的題目是《 知足、感恩、奉獻(xiàn) 》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō)？ 乙：王二麗老師的演講很生動(dòng)也很深刻。

在平凡與偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞李琴老師的演講《愛(ài)是教育的基礎(chǔ)》。

甲：李琴老師的動(dòng)情演講，提醒我們愛(ài)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的金鑰匙，愛(ài)是教育的靈魂。下面讓我們傾聽(tīng)幼兒老師楊玉玲的演講，題目是《 我一直在努力 》。乙：幼兒工作的確需要更多的耐心和細(xì)心，楊老師的教學(xué)點(diǎn)滴，令我們敬佩！現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)聽(tīng)另外一位幼兒老師的心聲，邀請(qǐng)劉艷老師為大家演講《我愛(ài)平凡的幼教工作》。甲：感謝劉艷老師的精彩演講，正如她所說(shuō)，我們教師的職業(yè)很平凡，但我們做的是不平凡的事業(yè)，它關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望！那么，我們看看接下來(lái)這位老師又是怎么將愛(ài)貫穿到自己的教育工作中的？邀請(qǐng)王旭老師為我們演講《用愛(ài)唱響師德這首歌 》。

乙：感謝王旭老師的深情演講。下面演講的這位老師她很年輕，但我們常說(shuō)，年輕就是資本！年輕就敢愛(ài)敢恨，敢想敢做。那我們就聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō)？請(qǐng)欣賞韓春霞老師的演講《愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春》。

甲：韓春霞老師的確是年輕有為，演講也是抑揚(yáng)頓挫，充滿激情！接下來(lái)周麗霞老師為大家?guī)?lái)演講《我是一名教師》。聽(tīng)起來(lái)，她為自己的職業(yè)感到驕傲！我們快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō)。

乙：聽(tīng)了周老師的演講，我們的確應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念：我驕傲，我是一名教師。愛(ài)，是教師的職責(zé)，對(duì)此，岳志強(qiáng)老師有他的見(jiàn)解，有請(qǐng)?jiān)乐緩?qiáng)為大家演講《愛(ài)，教師的職責(zé) 》。

甲：岳志強(qiáng)老師娓娓道來(lái)的演說(shuō)，讓我們進(jìn)一步明白愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，愛(ài)是教育的靈魂！下面讓我們一起從閆學(xué)安老師的教學(xué)工作中，聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)欣賞演講《淺談我的教學(xué)工作》。

乙：今天的師德師風(fēng)演講中，可以說(shuō)愛(ài)貫穿始終。下面這位老師的演講也與愛(ài)有關(guān)，她的題目是《為了心中那份愛(ài)》。

甲：感謝王少紅老師的精彩演講！最后一位出場(chǎng)的是王曉雯老師。都說(shuō)，最后出場(chǎng)的都是壓軸的，讓我們快來(lái)一睹王曉雯老師的演講風(fēng)采！她的演講題目是《我眼中的師德》。

宣布獲獎(jiǎng)名單；頒獎(jiǎng)。（評(píng)委點(diǎn)評(píng)）

甲：短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們領(lǐng)略了12位選手的演講風(fēng)采，也經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，提升了自己的師德素養(yǎng)。

乙：愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己。

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望！

乙：讓我們的汗水譜寫(xiě)成教育更加亮麗的篇章！

合：古城九年制學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽到此結(jié)束。(單)最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心!感謝各位老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!

第二篇：師德演講比賽串詞文檔

銀坊鎮(zhèn)中心小學(xué)師德演講串詞

時(shí)間：2011年5月13日上午

地點(diǎn)：銀坊鎮(zhèn)碾盤(pán)小學(xué)

主辦單位：銀坊鎮(zhèn)中心小學(xué)

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

合：大家上午好！

女:在這陽(yáng)光明媚、綠樹(shù)成蔭的美好日子里，我們有幸聚在這里，一起來(lái)聆聽(tīng)我們中心校15位教師精彩的師德演講。

男： 老師，一個(gè)多么崇高的稱呼；老師，一個(gè)飽含多少敬意的稱呼；

老師，一個(gè)寄托多少情義的稱呼！

女： 或許，當(dāng)學(xué)生叫我們“老師”的時(shí)候，我們總有點(diǎn)見(jiàn)多不怪的感覺(jué)了，但我們明白，無(wú)論這是一聲多么平常的稱呼，無(wú)論在我們?nèi)粘５纳钪兄貜?fù)多少次，實(shí)際上每一次稱呼里都有學(xué)生殷切的期望，這種期望讓我們不斷反問(wèn)自己：我做好了嗎？

男： 在我們的隊(duì)伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢

業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的教師，他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評(píng)。女：今天就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證吧！

接下來(lái)，大家將要聽(tīng)到的每個(gè)故事的主人公都是我們身邊熟悉的老師，她們的每個(gè)故事都是愛(ài)的澆鑄,都是心靈的碰撞。也許沒(méi)有恢宏與壯麗，有的只是簡(jiǎn)單而平凡，在簡(jiǎn)單和平凡中，讓我們細(xì)細(xì)地去

聆聽(tīng)、深深地去感悟吧。

下邊，掌聲有請(qǐng)*李漫漫*老師，她演講的題目是：

1、《用愛(ài)搭建教育的藍(lán)天 》

二號(hào)選手做準(zhǔn)備。

在平凡與偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

下面，歡迎于趙二梅老師登臺(tái)演講——《愛(ài)心是水創(chuàng)新是船》。三號(hào)選手冀雙雙做準(zhǔn)備

一號(hào)選手得分為：

有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的生命；有人說(shuō)師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情；有人說(shuō)師德是一種力量，為什么呢？讓我們請(qǐng)冀雙雙老師來(lái)告訴大家。

四號(hào)選手景林林做準(zhǔn)備

二號(hào)選手得分為：

一分耕耘，一分收獲。正是全體老師的努力拼搏，才是我們學(xué)校在建校幾年就贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可。開(kāi)拓的路是艱難的，我們是怎樣同舟共濟(jì)走過(guò)來(lái)的呢？掌聲有請(qǐng)*景琳琳*老師為我們講述震撼她心靈的故事。

五好選手王歡歡做準(zhǔn)備

三號(hào)選手得分為：

師德，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫(xiě)不完。做一個(gè)好老師難，做一輩子的好老師更難，唯有用真愛(ài)去書(shū)寫(xiě)，才可能寫(xiě)出師德的光芒。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)王歡老師的演講。

六號(hào)選手梁新紅做準(zhǔn)備

四號(hào)選手得分為：

有句廣告說(shuō)：“我選擇，我喜歡”，我想對(duì)于我們的職業(yè)來(lái)說(shuō)，也可以這樣理解：只有愛(ài)它，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔；只有真心投入，我們才會(huì)擁有明媚的春天。下面有請(qǐng)梁新紅老師為我們演講。

七號(hào)選手苑亞男做準(zhǔn)備

五號(hào)選手得分為：

教師的愛(ài)是平凡的，像一張無(wú)瑕的紙；教師的愛(ài)又是神奇的，那張紙可以化成一架飛機(jī)，飛翔在孩子們的心里，下面歡迎苑亞男老師為我們作演講。

八號(hào)選宋菲菲做準(zhǔn)備

六號(hào)選手得分為：

春蠶、蠟燭、粉筆??一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的見(jiàn)證；無(wú)所保留，有教無(wú)類，只為那用信念鑄就的理想，我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。這份信念，這份執(zhí)著，一切都源于

2、《心中的那份愛(ài)》有請(qǐng)**老師講述她那感人的故事。

九好選手崔鵬做準(zhǔn)備

七號(hào)選手得分為：

如果把人的一生看作是一年四季的話，那么孩子就是生機(jī)盎然、陽(yáng)光明媚的春天，領(lǐng)著這個(gè)春天奔跑的就是我們辛勤耕耘在教壇上的教師，平時(shí)我們常用這樣一句話來(lái)形容教師的工作“累并快樂(lè)著”，我們從中也讀懂了什么是幸福。也許是學(xué)生的那一句問(wèn)候，也許是家長(zhǎng)們的那一份肯定。下面有請(qǐng)崔鵬老師為我們演講。

十號(hào)選手冀紅蓮做準(zhǔn)備

八號(hào)選手得分為

如果把人的知識(shí)比作成一座大廈，那么幼兒教育便是大廈的基礎(chǔ)，幼兒教師則是人類智慧的奠基人。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，正是由于對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。下面有請(qǐng)十號(hào)冀紅蓮老師的 演講 我驕傲我是一名幼兒教師

十一號(hào)選手韓玉做準(zhǔn)備

九號(hào)選手得分為：

有人把教師比成紅燭，照亮別人燃燒自己； 有人把教師比做靈魂的工程師，塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂； 我們教師說(shuō)，——我們甘當(dāng)人梯，用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的前程。掌聲有請(qǐng)*韓玉老師*的精彩演講《紅燭，》

十二號(hào)選手白小紅做準(zhǔn)備

十號(hào)選手得分為：

歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛(ài)謄寫(xiě)著自己的名字，“老師”，這一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又偉大的名字，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚！下面有情白小紅老師帶來(lái)的精彩演講

十三號(hào)劉會(huì)超選手做準(zhǔn)備

十一號(hào)選手的最后得分

我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。真是遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。有了愛(ài)，就有了一切，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望?? 接下來(lái)，掌聲有請(qǐng)*劉會(huì)超老師為我們做精彩演講

十四號(hào) 苑亞玲做準(zhǔn)備

十二號(hào)選手的最后得分為

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是老師心地?zé)o私的寫(xiě)照，老師是使者，教化人類，傳播文明；老師是愛(ài)的化身，帶來(lái)心靈的光明，催開(kāi)智慧的花朵。下面歡迎苑亞玲老師的精彩演講

十五號(hào)選手劉元慶做準(zhǔn)備

十三號(hào)選手的最后得分為

歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛(ài)謄寫(xiě)著自己的名字，“老師”，這一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又偉大的名字，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚！下面有請(qǐng)劉元慶帶來(lái)的演講

十四號(hào)選手的最后得分為

十五號(hào)選手的最后得分為

下面，請(qǐng)大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比賽結(jié)果。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家宣布比賽結(jié)果!

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀！

今天的比賽可以說(shuō)既緊張又溫馨。緊張的是比賽的氣氛，而溫馨的卻是15名選手給我們?cè)V說(shuō)的15個(gè)故事。這每一個(gè)故事無(wú)不讓在座的每一位聽(tīng)眾為之動(dòng)容。

感謝選手們用真摯的情感帶我們走進(jìn)了教師那一片大愛(ài)無(wú)言的廣闊天地。同時(shí)，要向所有默默付出和堅(jiān)守在教育第一線的教師表示由衷的敬意。

今天的演講雖然到此結(jié)束了，但是那一個(gè)個(gè)精彩感人的故事還在發(fā)生。青春獻(xiàn)教育，愛(ài)心鑄師魂的精神將會(huì)在我校一直流傳開(kāi)來(lái)，將激勵(lì)我們不斷前行！

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)：散會(huì)

第三篇：師德演講比賽主持串詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家上午好！

學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)。我們是人類靈魂的工程師！傳道，授業(yè)，解惑。用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識(shí)的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封！驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；終究無(wú)悔，仍要雛鷹上云端！

在中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕到來(lái)之際，勝利教育管理中心特舉辦“弘揚(yáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)師德建設(shè)”演講比賽。旨在通過(guò)這次比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)教師良好形象，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人、獻(xiàn)身勝利教育的自豪感和使命感，以良好的精神風(fēng)貌向黨的90華誕獻(xiàn)禮。

參加本次決賽的21名選手，都是在各賽區(qū)預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者。選手們將以抽簽順序依次出場(chǎng)。讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各位參賽選手賽出高水平、取得好成績(jī)。

下面，讓我介紹擔(dān)任本次比賽的各位評(píng)委?；A(chǔ)教育科副科長(zhǎng)呂德強(qiáng)、人事科副科長(zhǎng)王海全、黨群工作辦公室副主任劉凱豐；教學(xué)研究室高中語(yǔ)文教研員于培禮；教學(xué)研究室《勝利教育》雜志常務(wù)副主編李家生老師；勝利二小政教主任周利；勝利一中教師成梁艷。7名評(píng)委將以公平公正、莊重嚴(yán)肅的評(píng)判，保證比賽的順利進(jìn)行。請(qǐng)大家把掌聲獻(xiàn)給他們。

參賽選手所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師代表和機(jī)關(guān)科室的部分同志，作為觀眾，在臺(tái)下為選手鼓掌加油。歡迎大家的到來(lái)！

本次比賽滿分為10分。現(xiàn)在，我宣讀一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法。

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）演講內(nèi)容：4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。

（二）語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，充滿激情。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

（三）形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。

（四）綜合印象：1分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。演講時(shí)間不足5分鐘或多于7分鐘的，酌情扣分。

二、評(píng)分方法

（一）現(xiàn)場(chǎng)打分，報(bào)分。

（二）計(jì)分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算所得平均分為該選手最后得分。

（三）選手得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，按分?jǐn)?shù)由高到低排名次。

（四）如遇選手得分相同，則看小數(shù)點(diǎn)后第三位；若再相同，則為并列。

下面，我宣布，“慶祝建黨90周年 弘揚(yáng)師德師風(fēng)”演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

（時(shí)間關(guān)系，報(bào)幕即可?。?/p>

1．在平凡而又偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，就會(huì)把孩子們的成功看做自己最大的快樂(lè)。下面請(qǐng)欣賞.勝利科技小學(xué)姜硯秋老師的演講，題目是《走在幸福的路上》。

2.我想在座的各位對(duì)一句話都非常熟悉——立教為公，有德者居之。意思也許是，只有有德者才配做教育事業(yè)。不錯(cuò)，并不是所有的人都適合教師這個(gè)行業(yè)，個(gè)中滋味，也只有教師最為了解。請(qǐng)欣賞勝利五十九中梁修琴老師的演講《當(dāng)一名老師真好》。

3.在《愛(ài)的教育》一書(shū)中，有一句名言：“教育如果沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能成為池塘；沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)這句話，勝利四小的孫麗君老師有她個(gè)人獨(dú)到的詮釋，請(qǐng)欣賞她的演講——《讓愛(ài)在音樂(lè)的海洋中遨游》。

4.這是一位做教育很有思想、工作非常執(zhí)著的老師。他教過(guò)的學(xué)生，不但成績(jī)優(yōu)秀，而且素質(zhì)優(yōu)良；學(xué)生非常敬佩他、愛(ài)戴他。那么他的驕人業(yè)績(jī)是如何取得的呢？請(qǐng)欣賞勝利一小于匯的真情演講——《我愿做這樣一個(gè)傻傻的人》。

5.做老師很辛苦，做優(yōu)秀的老師呢？可能有人會(huì)說(shuō)，更辛苦；但從勝利勝華小學(xué)高安莉老師的演講中，大家就會(huì)得到不同的答案。下面請(qǐng)

欣賞高安莉老師的演講——《師愛(ài)無(wú)聲 默默前行 奉獻(xiàn)也幸福》。6．稚草破土般的震撼，含苞欲綻時(shí)的璀璨。每個(gè)生命都是奇跡，每個(gè)奇跡都很精彩，而生命的精彩在于綻放。綻放的是青春，收獲的是成長(zhǎng)！勝利十中的韓華老師用實(shí)際行動(dòng)踐行自己演講的題目《讓生命更加精彩》。

7.“人，為一大事來(lái)，做一大事去；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知先生的名言，也是他為人類、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的宣言。我想，一個(gè)人若有此奉獻(xiàn)精神，那他就一定會(huì)達(dá)到人生的最高境界，也定會(huì)取得最光輝的成就。請(qǐng)欣賞勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁慧娟老師的演講——《一瓣心香》。

8.師生間的溝通是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)心是水，它能滋潤(rùn)你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，它能打開(kāi)孩子禁錮的心靈。下面，有請(qǐng)勝利四小李白玉老師——《愛(ài)滿校園》。

9.在毛澤東的《詠梅》詞中寫(xiě)道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑?！毕旅嬲?qǐng)欣賞勝利十七中，車春梅老師的演講，她演講的題目是《山花叢中的笑》。

10.“師德”是教師之魂，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫(xiě)不完。做一個(gè)好老師難，一輩子做一個(gè)好老師更難，唯有用真愛(ài)去書(shū)寫(xiě)，才會(huì)寫(xiě)出師德的光芒。相信勝利友愛(ài)小學(xué)的岳磊老師會(huì)給大家一個(gè)滿意的答案，他演講的題目是《為師行榜樣 撒師魂陽(yáng)光》。

11． “讓愛(ài)天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意愛(ài)我們的家”，這是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《讓愛(ài)住我家》的歌詞，其實(shí)學(xué)校又何嘗不是我們的家呢？一天中有一半的時(shí)光在校園里度過(guò)，學(xué)生和同事成了我們最親近的人。而這正是勝利六十二中的牛海霞老師要告訴大家的，那就是——《讓愛(ài)的聲音傳播下去》。

12.記得有人說(shuō)，教育應(yīng)從傾聽(tīng)開(kāi)始。不錯(cuò)，如果你不能傾聽(tīng)孩子發(fā)自內(nèi)心的聲音，那你的教育就是漫無(wú)目的的，就可能徒勞無(wú)益的。勝

利河口一小趙娉婷的老師演講題目讓人充滿遐想，就讓我們一起傾聽(tīng)她的演講《我愿》。

13.一位哲人曾說(shuō)過(guò)，這世界上唯有兩樣?xùn)|西能深深震撼我們的心靈，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德品質(zhì)。成為一名師德高尚的名師是所有教育執(zhí)業(yè)者的夢(mèng)想，那么勝利振興小學(xué)單曉敏老師的夢(mèng)想又是什么呢，請(qǐng)聽(tīng)《與夢(mèng)想同行》。

14.在大自然中，各種花朵爭(zhēng)相斗艷，是不可缺少的一道風(fēng)景，因此也得到了人們的贊賞。但是，人們可曾注意到花朵盛開(kāi)的同時(shí)，綠葉在下面默默無(wú)聞地為它作陪襯，綠葉的這種精神，令人肅然起敬。請(qǐng)欣賞勝利六十二中王澤英老師的演講《我愛(ài)葉的精神》。

15.“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”這句話擲地有聲，令我們受益匪淺，也引人深思。請(qǐng)聽(tīng)勝利五十五中李雪老師的演講，題目是《我幸福 因?yàn)槲覑?ài) 因?yàn)槲冶粣?ài)》。16.“對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花；應(yīng)當(dāng)是一顆小小的鋪路石，鋪成通往未來(lái)的路！”請(qǐng)聽(tīng)勝利勝采小學(xué)郭蕾老師的演講《我愿做一顆小小的鋪路石》。

17.五柳先生的妻子曾這樣評(píng)價(jià)其丈夫：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。我想教師職業(yè)也是這樣，它在給別人帶來(lái)靈魂啟迪的同時(shí)，也收獲著自己心靈的感動(dòng)。用份感動(dòng)，守一方凈土，讓自己快樂(lè)，讓自己沉醉。其實(shí)，人富有與否取決于他自己心里的那桿秤。請(qǐng)聽(tīng)勝利二中徐瑞卿老師的演講《守一方凈土》。

18.“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂?！蹦敲?，老師們，既然師魂是一道最雋永的風(fēng)景，我們?cè)撚檬裁慈ヨT就它呢？請(qǐng)欣賞勝利三十四中張琳老師的演講——《讓愛(ài)在奉獻(xiàn)中閃光》。

19.“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽蚁?，這大概就是我們教師一生的真實(shí)寫(xiě)照：我們的一生很平凡，就是面對(duì)不同的學(xué)生，當(dāng)個(gè)孩子王；但是我們的一生又不平凡，正所謂“合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土”——我要說(shuō)的是：棟梁之才，緣于教師。請(qǐng)聽(tīng)勝利八中楊紅老師的演講——《真水無(wú)香 真愛(ài)無(wú)言》。

20.冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……”只要心中有愛(ài)，我們將會(huì)成為那一顆照亮孩子心靈的流星！請(qǐng)聽(tīng)勝利十二中王萍老師的演講：《是愛(ài)在身邊》。

21.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，有這么多年輕人無(wú)怨無(wú)悔選擇了教師這一職業(yè)，愿意把自己的青春無(wú)怨無(wú)悔地交給中國(guó)教育。我們有理由相信：在教育這條路上，一定會(huì)有新的希望，一定能收獲新的風(fēng)景。請(qǐng)欣賞勝利三中景洪獻(xiàn)老師的演講《愛(ài)我隨愛(ài) 青春無(wú)悔》。

22.在平凡與偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。用愛(ài)心去塑造一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈，用愛(ài)心為孩子撐起一片藍(lán)天。請(qǐng)欣賞勝利三十四中張建華老師的演講《為學(xué)生撐開(kāi)一片蔚藍(lán)的天空》。

通過(guò)聆聽(tīng)剛才21位老師的演講，我們?cè)僖淮误w驗(yàn)到了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴(yán)和自豪。作為一名教師，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)生。讓我們張開(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，攜手并肩，實(shí)現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家宣布比賽結(jié)果!

本次比賽三等獎(jiǎng)獲得者是： 請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

有請(qǐng)基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)呂德強(qiáng)同志、人事科副科長(zhǎng)王海全同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！二等獎(jiǎng)獲得者是： 請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

有請(qǐng)（管理中心工會(huì)副主席、黨群工作辦公室主任蔣廣彬同志）為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！一等獎(jiǎng)獲得者是： 請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

有請(qǐng)（管理中心工會(huì)主席趙汝升同志）為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀！請(qǐng)全體參賽選手到臺(tái)上來(lái)，與中心領(lǐng)導(dǎo)合影留念！

（合影后）會(huì)議結(jié)束后，請(qǐng)全體參賽選手到一樓門(mén)廳領(lǐng)比賽紀(jì)念品。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，勝利教育管理中心“弘揚(yáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)師德建設(shè)”演講比賽圓滿結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：師德演講比賽主持詞和串詞

演講比賽主持詞

女：北風(fēng)蕭蕭寒意起，創(chuàng)新校園蕩春風(fēng)

男：學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛(ài)的各位老師

合：大家下午好！

女：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！

男：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情！

女：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌： 教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！

男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師！

女：這，就是我們——光榮的人民教師！

如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿！男：因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，我校的“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做人民滿意教師”的演講比賽，在今天隆重拉開(kāi)了帷幕。

女：今天，將有9位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們無(wú)疑是我們創(chuàng)新教育的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人！相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景！

（停頓幾秒時(shí)間）教師耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。做出了教師這個(gè)職業(yè)的選擇，就注定是一次用心育人，終生無(wú)悔的選擇。掌聲有請(qǐng)1號(hào)老師的演講：《無(wú)悔的選擇，無(wú)盡的追求》有人說(shuō)，青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天；青春是一道彩虹，卻終有消失的一天；青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，卻終有凋落的時(shí)候。下面有請(qǐng)2號(hào)選手來(lái)告訴我們，怎樣讓青春永遠(yuǎn)滋潤(rùn)人生？她演講的題目是《這里有我的幸?！啡嗣窠處熓强删吹模麄円恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。這份信念，這份執(zhí)著，一切都源于心中的那份愛(ài)。下面，請(qǐng)聽(tīng)3號(hào)老師給我們帶來(lái)的：《情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血》愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著干涸的心田；愛(ài)心是火，溫暖著冰冷的心間；愛(ài)心是金鑰匙，開(kāi)啟著孩子的心靈窗戶，有請(qǐng)4號(hào)老師上臺(tái)演講《薪火傳遞，再創(chuàng)輝煌》我們大家都知道，教育事業(yè)是一項(xiàng)非常艱辛的工作，正是由于老師的默默奉獻(xiàn)，教育事業(yè)的舞臺(tái)才會(huì)熠熠閃光。下面讓我們一起來(lái)分享5號(hào)老她的教育故事《因?yàn)閻?ài) 所

以愛(ài)》春蠶、蠟燭、粉筆……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，是師愛(ài)的見(jiàn)證；無(wú)所保留，只為那師愛(ài)鑄就的理想。下面請(qǐng)6號(hào)老師為我們?cè)忈尅稁煇?ài)為根》

7有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈火，引領(lǐng)起航的風(fēng)帆。有請(qǐng)7號(hào)老師為我們演講《與愛(ài)同行》冰心先生說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！毕旅嬲?qǐng)聽(tīng)8號(hào)老師給我們講述他的《我的學(xué)生我的班》的教育故事花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我們的教師卻甘當(dāng)一片普通的綠葉，襯托出花的甜蜜，果的珍貴。請(qǐng)聽(tīng)9號(hào)老師的演講：《追求真善美，用愛(ài)點(diǎn)心燈》

至此，9位選手演講全部結(jié)束，工作人員正在對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請(qǐng) 同學(xué)們和各位老師來(lái)欣賞詩(shī)朗誦《贊美與責(zé)任》

贊 美 與 責(zé) 任

合：教師，人類精神文明的傳遞者，你曾獲得過(guò)多少贊美與盛譽(yù)

女：有人說(shuō)你是辛勤的園丁，有人說(shuō)你是無(wú)私的蠟燭

男：有人說(shuō)你是鞠躬盡瘁的春蠶，有人說(shuō)你是人類靈魂的工程師

女：正是這些贊美，使教師成為一個(gè)飽含尊敬的稱呼，成為一種令人敬

仰的身份，成為一份神圣無(wú)比的職業(yè)

男： 教師，你依然倍受關(guān)注，但常常引發(fā)爭(zhēng)議，你依然教書(shū)育人，卻屢屢遭受批評(píng)，你依然辛勤工作，可時(shí)時(shí)面臨質(zhì)疑

女：為了捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)，為了證明你的價(jià)值，為了重獲世人的贊美

男：您就必須承擔(dān)更多更艱巨的責(zé)任，因?yàn)橘澝琅c責(zé)任就是一對(duì)雙胞胎。

下面請(qǐng)________校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者名單………

1、下面開(kāi)始頒獎(jiǎng)，首先掌聲歡迎二等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 創(chuàng)新中學(xué)李悅軍校長(zhǎng)、劉勇校長(zhǎng)、聶建文主席、王清云主任、劉汝慶主任、高峰主任為二等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)。

2、下面大家掌聲歡迎一等獎(jiǎng)的獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 創(chuàng)新中學(xué)高敦禹校長(zhǎng)、高亮玉書(shū)記、李悅軍校長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)。

3、下面有請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

女：教育是條河，9位教師的故事只是長(zhǎng)河里美麗的浪花幾朵；

男：教壇是星空，9位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。女：在我們的教育戰(zhàn)線上，他們用獨(dú)特的方式譜寫(xiě)出一曲曲教育的贊歌。今天的演講比賽到此圓滿結(jié)束，感謝各位的積極參與。

第五篇：2014師德師風(fēng)演講串詞

2014師德師風(fēng)演講串詞

第1篇：師德師風(fēng)演講串詞范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師：大家好！有這樣一個(gè)特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識(shí)的火種，照亮成功的彼岸！驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；終生無(wú)悔，仍要雛鷹上云端！這，就是我們光榮的人民教師！為充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，濟(jì)寧市教育局于8月份舉行了全市師德師風(fēng)演講比賽預(yù)賽，根據(jù)預(yù)賽成績(jī)，12名參賽選手脫穎而出。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行年濟(jì)寧市師德師風(fēng)演講比賽決賽。下面，請(qǐng)?jiān)试S我首先介紹一下來(lái)觀摩本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。觀摩本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有：****擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有：****在比賽正式開(kāi)始之前，我先宣布一下比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每位選手的參賽時(shí)間不能超過(guò)10分鐘。滿分10分，具體分值構(gòu)成： 1.主題內(nèi)容（4分）：要求主題鮮明，思維縝密，層次清晰，詳略得當(dāng)，切合主題，能結(jié)合實(shí)際旁征博引。2.語(yǔ)言表達(dá)（4分）：要求脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速適中，表達(dá)流暢、生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情。3.儀表風(fēng)范（2分）：要求儀表端莊，表情自然，形體動(dòng)作大方得體，臺(tái)風(fēng)文雅、精神飽滿。

現(xiàn)在我宣布，年濟(jì)寧市師德師風(fēng)演講比賽決賽正式開(kāi)始。

教師耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。做出了教師這個(gè)職業(yè)的選擇，就注定是一次用心育人，終生無(wú)悔的選擇。掌聲有請(qǐng)*號(hào)老師的演講：《育人以心終不悔》。有人說(shuō)，青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天；青春是一道彩虹，卻終有消失的一天；青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，卻終有凋落的時(shí)候。下面有請(qǐng)*號(hào)選手，這位年輕的老師來(lái)告訴我們，怎樣讓青春永遠(yuǎn)滋潤(rùn)人生？她演講的題目是《用奉獻(xiàn)滋潤(rùn)人生》。我們大家都知道，特殊教育事業(yè)是一項(xiàng)非常艱辛的工作，正是由于特教老師的默默奉獻(xiàn)，特教事業(yè)的舞臺(tái)才會(huì)熠熠閃光。下面，請(qǐng)聆聽(tīng)*號(hào)老師給我們帶來(lái)的她的特教故事：《雙手托起明天的太陽(yáng)》。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著干涸的心田；愛(ài)心是火，溫暖著冰冷的心間；愛(ài)心是金鑰匙，開(kāi)啟著孩子的心靈窗戶，有請(qǐng)*號(hào)老師上場(chǎng)演講《把愛(ài)鑄師德身正育桃李》。人民教師是可敬的，他們一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。這份信念，這份執(zhí)著，一切都源于心中的那份愛(ài)。下面讓我們一起來(lái)分享*號(hào)老師她的感人故事《讓愛(ài)在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》。人生最美的是什么？有人說(shuō)是金錢，有人說(shuō)是權(quán)勢(shì)，有人說(shuō)是名譽(yù)。而*號(hào)老師的答案卻是：《人生最美在追尋》。春蠶、蠟燭、粉筆??一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的見(jiàn)證；無(wú)所保留，有教無(wú)類，只為那用信念鑄就的理想。下面歡迎*號(hào)老師為我們?cè)忈尅队捉淌聵I(yè)——我無(wú)悔的生命追求》。有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈火，引領(lǐng)起航的風(fēng)帆。有請(qǐng)*號(hào)老師為我們演講《用愛(ài)譜寫(xiě)師德》。冰心先生說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！毕旅嬲?qǐng)聽(tīng)*號(hào)老師給我們講述她的《愛(ài)生如愛(ài)子》的教育故事。教師，雖然平凡，但他們，卻用脊梁支撐著祖國(guó)的未來(lái)；教師，雖然清貧，但他們，卻用清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。掌聲有請(qǐng)*號(hào)老師：《用博愛(ài)和清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天》?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我們的教師卻甘當(dāng)一片普通的綠葉，襯托出花的甜蜜，果的珍貴，把自己的滿腔熱情灑遍整個(gè)杏壇。請(qǐng)聽(tīng)*號(hào)老師的演講：《甘做綠葉愛(ài)駐杏壇》。教師是平凡的，但又是偉大的，因?yàn)樗麄冇命S牛的辛勤去耕耘，讓大地收獲希望；用白云的無(wú)暇去純凈，讓碧空更加晴朗。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)*號(hào)老師的心聲：《愿做一朵云》。

至此，13位選手演講全部結(jié)束，根據(jù)工作人員對(duì)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，下面宣布優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者名單：??主持人宣布三等獎(jiǎng)獲得者名單（7人）（1名禮儀人員引領(lǐng)7名獲獎(jiǎng)?wù)邚挠覀?cè)上至臺(tái)中央就位）主持人：有請(qǐng)同志為三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

（音樂(lè)中,7名禮儀人員雙手捧托盤(pán),托盤(pán)襯紅色綢布,放獎(jiǎng)品和證書(shū),從右側(cè)上至臺(tái)中央,同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)至臺(tái)中央為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下，獲獎(jiǎng)?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下）主持人宣布二等獎(jiǎng)獲得者名單（4人）（1名禮儀人員引領(lǐng)4名獲獎(jiǎng)?wù)邚挠覀?cè)上至臺(tái)中央就位）主持人：有請(qǐng)同志為三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（音樂(lè)中,4名禮儀人員雙手捧托盤(pán),托盤(pán)襯紅色綢布,放獎(jiǎng)品和證書(shū),從右側(cè)上至臺(tái)中央,同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)至臺(tái)中央為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下，獲獎(jiǎng)?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下）主持人宣布一等獎(jiǎng)獲得者名單（2人）（1名禮儀人員引領(lǐng)2名獲獎(jiǎng)?wù)邚挠覀?cè)上至臺(tái)中央就位）主持人：有請(qǐng)同志為三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（音樂(lè)中,2名禮儀人員雙手捧托盤(pán),托盤(pán)襯紅色綢布,放獎(jiǎng)品和證書(shū),從右側(cè)上至臺(tái)中央,同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)至臺(tái)中央為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下，獲獎(jiǎng)?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下）。。。。。主持人：教育是條河，12位教師的故事只是長(zhǎng)河里美麗的浪花幾朵；教壇是星空，12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。在我們的教育戰(zhàn)線上，還有無(wú)數(shù)朵浪花、無(wú)數(shù)顆星辰在用他們自己獨(dú)特的方式譜寫(xiě)出一曲曲教育的贊歌。被譽(yù)為“椅子老師”的魚(yú)城鎮(zhèn)前蔣完小學(xué)語(yǔ)文教師王樹(shù)科老師，雖身體殘障，但卻用他健全的心靈捧給孩子一個(gè)完美的世界，他用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)教育的執(zhí)著。王老師今天也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。（學(xué)生推輪椅上）現(xiàn)在，有請(qǐng)同志為王樹(shù)科老師頒發(fā)師德師風(fēng)特殊獎(jiǎng)。（音樂(lè)中,1學(xué)生上臺(tái)獻(xiàn)花，名禮儀人員雙手捧托盤(pán),托盤(pán)襯紅色綢布,放獎(jiǎng)品和證書(shū),從右側(cè)1上至臺(tái)中央,同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)至臺(tái)中央為王老師頒獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下，王老師隨后被學(xué)生推輪椅下）主持人結(jié)束語(yǔ)：百年大計(jì)，教育為本，教育神圣；教育大計(jì)，教師為本，教師光榮。

走上光榮之路，教育的淚水因感動(dòng)而流淌；走在光榮之路，教育的明天更加燦爛輝煌！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師，濟(jì)寧市年師德師風(fēng)演講比賽決賽到此結(jié)束。恭祝全市教師身心健康，工作順利！

1濟(jì)寧學(xué)院附小魏冬梅《育人以心終不悔》2嘉祥縣金屯鎮(zhèn)中心小學(xué)孫冰《用奉獻(xiàn)滋潤(rùn)人生》3金鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校高海玲《雙手托起明天的太陽(yáng)》4任城二中宋廣斌《把愛(ài)鑄師德身正育桃李》5兗州市漕河鎮(zhèn)中心小學(xué)吳中亞《讓愛(ài)在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》6任城區(qū)教體局教研中心強(qiáng)海燕《人生最美在追尋》7泗水縣龍城幼兒園劉穎《幼教事業(yè)——我無(wú)悔的生命追求》8微山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡蕾《用愛(ài)譜寫(xiě)師德》9微山一中孔琳琳《愛(ài)生如愛(ài)子》10梁山縣楊營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)欒素珍《用博愛(ài)和清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天》11濟(jì)寧育才中學(xué)付鸞鸞《甘做綠葉愛(ài)駐杏壇》12鄒城八中孫芳芳《愿做一朵云》。第2篇：師德師風(fēng)演講串詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好！為了弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，特舉辦本次“弘揚(yáng)博愛(ài)精神、鑄造高尚師魂”演講比賽，希望通過(guò)本次比賽，學(xué)習(xí)榜樣事跡、交流教育體會(huì)，同時(shí)豐富教師們的文化生活，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。預(yù)祝各位參賽教師賽出水平、取得好成績(jī)。為了保證本次比賽公平公正，我們聘請(qǐng)作評(píng)委，并按演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、演講效果以總分100分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。他們用愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的童心，請(qǐng)聽(tīng)敬麗君老師演講的《愛(ài)，在奉獻(xiàn)中閃光》?！坝幸皇赘枳顬閯?dòng)人，那就是師德；有一種人生最為精彩，那就是教師；有一道風(fēng)景最為美麗，那就是師魂?！崩蠋焸?，這一道美麗的風(fēng)景，我們?cè)撚檬裁慈ヨT就它呢？請(qǐng)聽(tīng)黃嬌娥老師的《踏上三尺講臺(tái)的瞬間》。教師是孩子心目中最神圣的職業(yè)，成為教師也是他們美麗的夢(mèng)想。從無(wú)知少年成長(zhǎng)為受人尊敬的師長(zhǎng)，我們終于明白：那支粉筆寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。請(qǐng)聽(tīng)趙林利教師演講的《長(zhǎng)大后我就成了你》。做教師很辛苦，做優(yōu)秀的教師呢？可能有人說(shuō)，更辛苦。但是從李淮教師的演講中，大家可能會(huì)得到不同的答案。下面請(qǐng)欣賞李淮老師的演講《現(xiàn)德師風(fēng)之責(zé)任》。“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有就不能成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”對(duì)這句話，可愛(ài)的趙丹老師有她個(gè)人獨(dú)到的詮釋，請(qǐng)欣賞她的演講《有愛(ài)就有未來(lái)》。在平凡而偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要用博愛(ài)之心關(guān)愛(ài)孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞楊旭慧老師的《因?yàn)橛袗?ài)》。一支粉筆三尺講臺(tái)，一腔熱血數(shù)度春秋，在座的各位老師淡薄名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘侮人不倦，我們從心底尊敬你們、熱愛(ài)你們。請(qǐng)聽(tīng)杜娟老師演講的《向你們致敬》。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是教育有思想、工作有思路，用自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，鼓起學(xué)生理想的風(fēng)帆。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)欣賞侯麗老師的演講《奉獻(xiàn)來(lái)自崇高的師德》?！皫煹隆笔墙處熤?，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書(shū)寫(xiě)不完。但是我們?cè)敢鉄o(wú)私奉獻(xiàn)，繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè)?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)張校長(zhǎng)的總結(jié)演講《弘揚(yáng)博愛(ài)精神、鑄造高尚師魂》聽(tīng)了剛才幾位教師的演講，我們?cè)僖淮误w驗(yàn)了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴(yán)與自豪。我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界。作為教育工作的普通一員，我們應(yīng)該以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，以教育為樂(lè)，扎實(shí)工作，把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，弘揚(yáng)博愛(ài)精神，高揚(yáng)師德旗幟。第3篇：師德師風(fēng)演講串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高全校教師師德師風(fēng)水平，規(guī)范教師行為，展示教師良好形象，激勵(lì)廣大青年教師更好的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，我校特舉辦本次“學(xué)規(guī)范、明禮儀、樹(shù)形象”演講比賽，希望通過(guò)這次比賽可以豐富教師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、評(píng)分辦法：評(píng)委打分后匯總，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為參賽選手的最后得分。參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平、公正的原則，評(píng)委待前兩位選手演講完后開(kāi)始打分，評(píng)委打分時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。每位選手按抽簽順序依次上臺(tái)演講，演講時(shí)間不能超過(guò)5分鐘，演講結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布選手得分。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分細(xì)則：（1）演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感；（2）語(yǔ)言表達(dá)：35分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，有感情。講究演講技巧，語(yǔ)速恰當(dāng)；（3）形象風(fēng)度：15分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；（4）綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采！下面我宣布武勝職業(yè)中專學(xué)?！皩W(xué)規(guī)范、明禮儀、樹(shù)形象”演講比賽正式開(kāi)始！

1、一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是：教育有思想、工作有思路，用自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，良好的行為習(xí)慣鼓起學(xué)生理想的風(fēng)帆。首先請(qǐng)欣賞王春海老師的演講《學(xué)禮儀規(guī)范，樹(shù)師德師風(fēng)》

2、“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”對(duì)這句話，張娜有她個(gè)人獨(dú)到的詮釋，請(qǐng)欣賞她的演講《愛(ài)的教育》。

3、在建設(shè)文明和諧社會(huì)的今天，我們更應(yīng)該將文明發(fā)揚(yáng)光大，我們只有將文明牢記心中，才會(huì)使我們的文明得以傳承,掌聲有請(qǐng)劉平帶來(lái)《我文明我快樂(lè)》

4、師愛(ài)是無(wú)私的，他要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；師愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；師愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼；因?yàn)槲覀冎悖覀兏卸?，我們奉獻(xiàn)，請(qǐng)聽(tīng)王春燕老師的演講《知足感恩奉獻(xiàn)》

5、在平凡與偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)——教師的職責(zé)》，演講者龐秋霞。6.有一首歌最為動(dòng)人，那就是愛(ài)心流淌的師德。有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師。請(qǐng)聽(tīng)石杰帶來(lái)的演講《默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)》

7.“師德”是教師之魂，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書(shū)寫(xiě)不完。但是我們?cè)敢鉄o(wú)私奉獻(xiàn)，繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè)?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)曹譯的演講《弘揚(yáng)博愛(ài)精神、鑄造高尚師魂》

8.有一種美，令人驚艷，它光彩奪目；有一種美，令人追求，它吸引目光；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美——文明之美，文明的美麗發(fā)自內(nèi)心，文明的美麗來(lái)自素養(yǎng)，文明是人格積于一身的體現(xiàn)，文明是提高人自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。請(qǐng)聽(tīng)《做文明禮儀示范者，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師》演講者：宋敏

9、教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧Ｒ虼?，師德是教師的立身之本，掌聲有?qǐng)張丹！

10、古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，人不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的顯現(xiàn)，下面有請(qǐng)李俊侯給我們帶來(lái)《學(xué)文明禮儀樹(shù)行業(yè)新風(fēng)》

11、有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)：教師是辛勤的園??；有人說(shuō)：教師是社會(huì)的楷模??教師到底是怎樣的人呢？我們請(qǐng)羅丹告訴大家——《你是這樣的人》!

12、形象是人的一種標(biāo)志，是每個(gè)人對(duì)外交流的信息。教師是人類靈魂的工程師，是非常神圣的職業(yè)，所以教師的形象尤其重要，那么如何樹(shù)立好教師的形象呢？舒凱會(huì)告訴我們答案，掌聲有請(qǐng)！

13、我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，隨著社會(huì)的變遷、道德的進(jìn)步，禮儀世代相傳已成為了一個(gè)民族的文明形象。世界需要禮儀，生活需要禮儀，整個(gè)人類在呼喚禮儀，學(xué)生的世界更在渴盼著禮儀！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《我愿用禮儀裝扮學(xué)生的世界》，演講者毛立。

14、“學(xué)高為師，身正為范”，教師的形象作風(fēng)對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。我們應(yīng)《樹(shù)好教師的內(nèi)外形象增加教師的感召力》有請(qǐng)何凡！

15、教師為人師表,是率先垂范的角色。我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。接下來(lái)請(qǐng)欣賞李巧的演講《播撒現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧社會(huì)》。

16、一個(gè)好行為會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,一個(gè)好習(xí)慣會(huì)養(yǎng)成好性格,一個(gè)好性格會(huì)成就你的優(yōu)秀人生??細(xì)節(jié)決定成敗——關(guān)注細(xì)節(jié),讓人生的起點(diǎn)更優(yōu)秀請(qǐng)欣賞《關(guān)注細(xì)節(jié)尊重他人》演講者：譚立！

17、蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。他們用愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的童心，請(qǐng)聽(tīng)李應(yīng)華老師演講的《師愛(ài)讓人生更精彩》。（聽(tīng)了剛才老師們的精彩演講，我們?cè)僖淮误w驗(yàn)了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴(yán)與自豪。我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界。）

經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們?cè)u(píng)選出了比賽獲獎(jiǎng)選手，下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布比賽結(jié)果!獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)有：獲得三等獎(jiǎng)有：獲得二等獎(jiǎng)有：獲得一等獎(jiǎng)有：

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們?nèi)〉玫某煽?jī)表示衷心的祝賀！今天，老師們都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采，比賽過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風(fēng)貌。我相信，通過(guò)這次比賽，老師們收獲的不僅僅是一張獎(jiǎng)狀，更是對(duì)教育工作的一次深刻感悟。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曌ＹR她們，并慶祝這次演講比賽的圓滿結(jié)束！謝謝大家！

第4篇：師德師風(fēng)演講串詞

女：北風(fēng)蕭蕭蕩寒意，二中融融漾德風(fēng)男：學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)男：敬愛(ài)的各位老師合：大家上午好?。ň瞎┡航裉焓且粋€(gè)激情飛揚(yáng)的日子！男：今天是一個(gè)振奮人心的日子！女：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！男：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情！女：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來(lái)之光永駐；以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青；以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放；以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪！男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師！他們傳道，授業(yè)，解惑用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識(shí)的火種，照亮樂(lè)成的彼岸；用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封！驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；終究無(wú)悔，仍要雛鷹上云端！女：這，就是我們——光榮的人民教師！男：是呀！如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿！女：因此，在這樣一個(gè)明媚的下午，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風(fēng)采，我校隆重舉辦了“”師德演講比賽。男：今天，將有位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們無(wú)疑是我們二中教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人！相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景！女：我們以最真誠(chéng)的掌聲歡迎今天到場(chǎng)比賽的每一位優(yōu)秀教師。（鼓掌）同樣用掌聲歡迎擔(dān)任此次比賽的評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)們。（鼓掌）最后大家以熱烈的掌聲歡迎光臨會(huì)場(chǎng)的老師和同學(xué)們。（鼓掌）在此對(duì)您們的到來(lái)表示感謝！男：首先請(qǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）致辭。（現(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開(kāi)始。）女：在參賽老師演講前的連接主持語(yǔ)言即串詞。

（頒獎(jiǎng)）頒獎(jiǎng)）男：今天，所有參賽的老師都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采，比賽過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢，這充分反映了新時(shí)期教師良好的精神風(fēng)貌。通過(guò)這次比賽，老師們收獲的，不僅僅是一張獎(jiǎng)狀，更是對(duì)教育工作的一次深刻的感悟。女：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們?cè)u(píng)選出了比賽獲獎(jiǎng)選手。獲得此次師德演講比賽三等獎(jiǎng)的教師是：獲得此次師德演講比賽二等獎(jiǎng)的教師是：獲得此次師德演講比賽一等獎(jiǎng)的教師是：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們?nèi)〉玫某煽?jī)表示衷心的祝賀！

（結(jié)語(yǔ)）結(jié)語(yǔ)）男：回看今天，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表；女：師德，需要培養(yǎng)，需要教育，需要每位教師的自我修養(yǎng)。男：敬愛(ài)的老師們，聽(tīng)呢，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響！讓我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上！女：親愛(ài)的同事們，看啊，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起！讓我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！男：讓我們的激情燃燒成明天的希望！女：讓我們的汗水譜寫(xiě)成——教育更加亮麗的篇章！合：讓我們以良好的師德，共同撐起碭山教育的藍(lán)天，師德師風(fēng)演講比賽到此結(jié)束。男：最后祝愿大家：身體健康工作順利女：生活幸福合家歡樂(lè)。

第5篇：師德師風(fēng)演講串詞

有人說(shuō)：愛(ài)是人世間最美好的語(yǔ)言。的確，師德工作是傾注愛(ài)心的工程。愛(ài)是師德工作的必備因素。作為一名充滿著青春與活力的師德工作者，我一直用愛(ài)去澆灌著一個(gè)個(gè)幼苗，用愛(ài)去守候著這一個(gè)個(gè)單純的靈魂，用愛(ài)去感化受困惑的心，用愛(ài)心去贏得孩子們的尊敬與信任。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么師德則是我們教師的靈魂。一位好的老師可能通過(guò)三尺講臺(tái)，傳授不可估量的知識(shí)，一位好的師師德工作者，更是通過(guò)愛(ài)鑄就和呼喚靈魂。教書(shū)不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。師德工作不是高高在上的統(tǒng)領(lǐng)，不是簡(jiǎn)單的管理，而是要傾之以心血，投之以關(guān)愛(ài)，貢獻(xiàn)出精力的工作。其中愛(ài)又是極為重要的因素，只有用愛(ài)才能化解學(xué)生的憂愁，只有用愛(ài)才能為學(xué)生解答出一個(gè)個(gè)疑惑，只有用愛(ài)才能真正進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界，只有用愛(ài)才能更好地去理解他們、信任他們，也只有用愛(ài)才能喚起學(xué)生的自信、自尊，才能筑就起他們心靈溫暖的港灣。我現(xiàn)在帶的是八年級(jí)的一個(gè)班，這個(gè)班是我臨時(shí)受命接的，剛接手時(shí)，我總覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該是很單純的，思想不會(huì)顯得那么老成，帶著這種心態(tài)，我走進(jìn)了班級(jí)，可是不到一個(gè)月，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)不像我想象得那樣平靜，隔三差五的總要出點(diǎn)問(wèn)題，什么打架啦，班級(jí)上課紀(jì)律不好啦，每當(dāng)任課老師談起我們班時(shí)，我總是把頭鉆到書(shū)堆里，這些問(wèn)題讓我很苦惱。實(shí)在沒(méi)辦法，我只好用班主任的權(quán)威去壓制他們，剛開(kāi)始幾天學(xué)生似乎還有點(diǎn)怕，可是久了，學(xué)生也掌握了我的方法，光打雷，下不了雨。之后，我哭了，感覺(jué)一點(diǎn)也不想進(jìn)那個(gè)班，看到他們我都有點(diǎn)膩煩。就在我?guī)缀跻艞墪r(shí)，有一天下課，我無(wú)意間聽(tīng)到有兩個(gè)不是我們班的同學(xué)在談?wù)撐遥ㄋ麄兛赡苓€不認(rèn)識(shí)我），他們說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)8班那個(gè)老師表面好像很兇，其實(shí)她越兇，學(xué)生就越不喜歡她”“他們班的人說(shuō)，還是以前的那個(gè)老師好，那個(gè)老師還會(huì)送學(xué)生回家”，“好象還經(jīng)常在教室和學(xué)生聊天，有一次還為學(xué)生過(guò)生日呢！”??聽(tīng)到這里時(shí)，我猛然間意識(shí)到什么，于是，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，回到了辦公室，靜靜地坐在那里，回想起自己的所做所為，發(fā)現(xiàn)的確有許多不盡人意的地方。第二天我特意穿了一件色彩艷麗的衣服，我告訴自己，一切從頭再來(lái)。我開(kāi)始關(guān)注每位學(xué)生的言行與表情，并做好記錄，哪一天誰(shuí)和誰(shuí)鬧矛盾了，誰(shuí)丟東西了，誰(shuí)穿了新衣服??學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都通過(guò)家校通平臺(tái)，發(fā)送祝福。久而久之，學(xué)生愿意和我嘮家常，愿意和我說(shuō)一些班級(jí)的事，很奇怪的是，班級(jí)似乎沒(méi)有以前那么難管了，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)。后來(lái)我在與他們聊天時(shí)，才知道原來(lái)是我那一條條短信征服了他們。我說(shuō)不是短信征服了他們，而是愛(ài)讓我親近了他們。愛(ài)讓我走進(jìn)她的內(nèi)心愛(ài)如春風(fēng)化雨，在教室里滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)個(gè)幼苗，愛(ài)如冬日暖陽(yáng)，融化寒雪冰川。我們班有一個(gè)女同學(xué)，經(jīng)常不回家，上課不認(rèn)真，課后經(jīng)常和外面社會(huì)上的閑雜人走得很近，有時(shí)還逃課，任課老師對(duì)她意見(jiàn)很大。有幾次，我在街上發(fā)現(xiàn)她和一些發(fā)型極附個(gè)性的人在一起，每次事后，我都要找她談話，可是效果甚微。有一次，她糾集了社會(huì)上的人，對(duì)另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行了毆打，事情也鬧得挺大的，被打的學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)了警。雖然最后派出所出面處理了，但由于她還是學(xué)生，所以最后學(xué)校給予警告處分。事后，我深入學(xué)生當(dāng)中，從各方面掌握信息，才全面了解到她的情況。她是一個(gè)單親家庭里的小孩，父親原先在鐵路部門(mén)，由于工作中發(fā)生意外，不幸去逝。母親在家待業(yè)，家庭主要的生活支出是靠父親當(dāng)年的撫恤金。而母親平時(shí)的注意力，并沒(méi)有在小孩身上，長(zhǎng)期以來(lái)，她就形成了自由散漫的性格。每次，我找她談話，她總是愛(ài)理不理的，有時(shí)一聲不吭。我深知要改變一個(gè)人的習(xí)慣，并非一朝一夕，我做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。有一天，我和她談了很晚，天已經(jīng)黑了，我決定送她回家，開(kāi)始她怎么也不同意，后來(lái)在我再三解釋說(shuō)怕路上交通不安全，出了事老師承擔(dān)不起這份責(zé)任，并且保證不和她媽媽說(shuō)她在學(xué)校的表現(xiàn)，她才勉強(qiáng)同意，一路上我們輕聲地交談，走了大概二十來(lái)分鐘，走到一個(gè)路口，她停下腳步說(shuō)到了，并且不同意我去她家，無(wú)論我怎么說(shuō)，她都不允許我去。我只好尊重她的意見(jiàn)，然后假裝轉(zhuǎn)身，但走了沒(méi)幾步，我便回過(guò)頭看她，看見(jiàn)她走進(jìn)一間別人用來(lái)貯存物品的小矮屋。那次我雖然沒(méi)進(jìn)她家，但我能想象里面的境況，這在我再次到她家時(shí)，得到了證實(shí)。之后，我按照既定的方法，對(duì)她進(jìn)行溝通與交流，她也開(kāi)始信任我。還有一次，我聽(tīng)說(shuō)她沒(méi)錢吃飯，在找同學(xué)借錢，于是我找到她，請(qǐng)她吃了飯并以找她家長(zhǎng)了解一些家庭情況，必須對(duì)她家訪為由，再次取得了去她家的機(jī)會(huì)，那一次是我真正的第一次去她家，我無(wú)法想象這么一個(gè)環(huán)境下，她是如何走過(guò)這么些年的，這是一個(gè)狹小的儲(chǔ)物間，光線極差，里面凌亂地?cái)[放著各種生活用品，我隨口問(wèn)了一句，你媽呢？她說(shuō)：她出去好幾天了。