第一篇：西安理工大學2012年大學生暑期社會實踐活動評選辦法

西安理工大學2012年暑期社會實踐活動評選辦法

為了提高廣大師生參與暑期社會實踐活動的積極性，增強競爭意識，促進我校暑期社會實踐活動持續(xù)、健康發(fā)展，特制定本辦法。

一、獎項設置

本年度暑期社會實踐活動設集體獎和個人獎。集體獎分為：“優(yōu)秀組織獎”和“優(yōu)秀實踐服務團（隊）獎”；個人獎分為：“優(yōu)秀指導教師獎”、“優(yōu)秀帶隊教師獎”、“先進個人獎”和“優(yōu)秀成果獎”。

二、評獎標準

1.“優(yōu)秀組織獎”評選條件

“優(yōu)秀組織獎”是授予在本年度暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出的基層學院團委，評選實行百分制，評選條件如下：

（1）學院領導重視社會實踐工作，成立了社會實踐領導小組；（10分）（2）制定本學院暑期社會實踐工作計劃和實施方案，按要求認真組織本年度暑期社會實踐的培訓動員、考核講評、成績提交等工作；（25分）

（3）有社會實踐配套經(jīng)費；（10分）

（4）按照要求組建社會實踐團隊，有1支以上校級重點團隊，并按要求開展活動，活動中無任何安全事件發(fā)生；（25分）

（5）本年度建立1個以上社會實踐基地；（10分）

（6）及時宣傳社會實踐工作，在國家級宣傳媒體上報道5次以上；（10分）

（7）社會實踐工作總結材料按時上報，并舉辦學院社會實踐成果展。（10分）

2.“優(yōu)秀實踐服務標兵團（隊）”評選條件

“社會實踐標兵團（隊）”授予實踐活動中表現(xiàn)特別突出的團隊，評獎實行百分制，評選條件如下：

（1）活動主題突出，形式新穎，社會實踐效果較好；（10分）（2）服務時間15天以上，有活動日程和詳細的活動記錄；（10分）（3）在國家級新聞媒體或網(wǎng)站上有2篇以上報道；（20分）（4）撰寫5篇以上通訊稿，并在相關媒體和網(wǎng)站刊登；（10分）（5）有當?shù)夭块T或單位的證明材料；（10分）

（6）有3篇以上優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查報告，實踐論文公開發(fā)表1篇以上；（20分）

（7）實踐隊員遵守各項規(guī)定，活動中無任何安全事件發(fā)生（20分）3.“優(yōu)秀實踐服務團（隊）”評選條件

“社會實踐優(yōu)秀服務團（隊）獎”授予在社會實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊，評獎實行百分制，評選條件如下：

（1）活動主題突出，形式新穎，社會實踐效果較好；（10分）（2）服務時間10天以上，有活動日程和詳細的活動記錄；（10分）（3）撰寫4篇以上通訊稿，并在相關媒體和網(wǎng)站刊登；（20分）（4）在省市級新聞媒體或網(wǎng)站上有4篇以上報道；（20分）（5）有當?shù)夭块T或的證明材料；（10分）

（6）有3篇以上優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查報告；（10分）

（7）實踐隊員遵守各項規(guī)定，活動中無任何安全事件發(fā)生（20分）4．“優(yōu)秀指導教師”評選條件

“優(yōu)秀指導教師獎”授予在實踐活動動員培訓、考核講評中表現(xiàn)優(yōu)秀的指導教師，評選條件如下：

（1）按時參加集體備課會議，認真做好學生社會實踐的動員培訓、實踐報告批改、考核講評等工作；

（2）學生動員、培訓時間不少于2課時，考核講評時間不少于2課時；（3）按時提交學生社會實踐成績，并做好先進個人及優(yōu)秀論文的推優(yōu)工作；

（4）學生打分在90分以上。5.“優(yōu)秀帶隊教師”評選條件

“優(yōu)秀帶隊教師”授予在實踐活動開展中，隨隊組織、指導的優(yōu)秀帶隊教師，評選條件如下：

（1）認真履行帶隊教師職責，有效指導實踐活動的開展；（2）團隊成員收獲較大，反應較好；

（3）及時、妥善處理社會實踐活動中的各項事宜，無安全穩(wěn)定事件發(fā)生；（4）所帶團隊獲標兵團隊或優(yōu)秀團隊。6．“先進個人”評選條件

“先進個人”授予參加實踐活動表現(xiàn)突出的學生，評選條件如下：（1）在社會實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀，有先進感人事跡；（2）撰寫出優(yōu)秀社會實踐論文（字數(shù)在3000字以上）；（3）實踐結束后按要求及時將個人的成果上報；

（4）認真參加社會實踐動員培訓、考核講評等活動，社會實踐成績?yōu)閮?yōu)秀。

7.“優(yōu)秀成果”評選條件

“優(yōu)秀成果”授予在實踐活動中取得優(yōu)秀成果的學生，評選條件如下：（1）實踐報告要求觀點鮮明，立意準確，論述有力，要求文筆流暢、結構明確、個人感想深刻，字數(shù)不少于3000字；

（2）社會實踐成果被宣傳媒體或網(wǎng)站刊登、發(fā)表；（3）成果主題突出，內(nèi)容鮮明，有一定的社會價值；（4）獨立完成，無抄襲。

三、獎勵表彰

社會實踐活動結束后，學校將對評選出的先進集體和個人進行表彰，將從以上先進集體和個人中擇優(yōu)推薦參加省級先進集體和個人評選。校團委將對優(yōu)秀成果進行匯編，編印《西安理工大學2012年暑期社會實踐優(yōu)秀成果集》。

本辦法解釋權在共青團西安理工大學委員會。

聯(lián)系人：張 明 電 話：029-82312882 郵 箱：tuanwei@mail.xaut.edu.cn

共青團西安理工大學委員會

二〇一二年六月

第二篇：2012年西安理工大學暑期大學生社會實踐優(yōu)秀論文

2012年西安理工大學暑期社會實踐論文格式模板

以實踐為筆，譜寫感恩之曲

摘要：本文記述了自己身為一名當代大學生通過暑假兼職農(nóng)家樂服務員實踐過程和心路歷程，作為父母的孩子，我們不曾親身體驗到為人父母的含辛茹苦，通過這次社會實踐，讓我真正明白父母養(yǎng)育我們的不易，教育我們的不易，謀生掙錢的不易，只有實踐的過程才是檢驗真理的過程，才能讓自己明確自己的位置，一個身為人子的位置，應該懂得感懷三春之恩，回報社會之理。

關鍵詞：暑假，感恩，回報，實踐，父母，社會，兼職

這是步入大學后的第一個真正意義上的暑假，一年的大學生活給了我從一名高中生過渡到一名大學生的時間和空間，讓我完成了高中到大學的過渡，在這一年里，自己雖身在大學，不在父母身邊，但拿著每個月并不低于他人的生活費以及學費，我深切地體會到?jīng)]有固定職業(yè)的父母的辛苦，我想，身為一名大學生，已經(jīng)應該擔負起為家庭，為父母分憂的責任，投身于社會實踐，用自己的實際行動回報三春的養(yǎng)育與教誨之恩，同時也在實踐中證明自己，找準屬于自己的位置，在現(xiàn)實生活中為自己的能力與素質(zhì)找到新的發(fā)展空間，認識自身的弱點，發(fā)揚自己的長處，懷著這樣的心理，我開始了自己的社會實踐，進入自己的第一份打工生涯，從而明白自己作為一個家庭角色，一個社會角色所應該擔負起的責任。

在經(jīng)過父母統(tǒng)一的情況下，今年暑假我在我縣（紫陽縣）向陽鎮(zhèn)街道上的農(nóng)家樂中完整地完成我長達一個月感恩父母，投身實踐的打工生涯。二零一零年的七月二十日，正是我回家的第三天，甩掉一身的短暫輕松，經(jīng)過老板的審核，我正式成為向陽農(nóng)家樂的一名服務員，2012年西安理工大學暑期社會實踐論文格式模板

負責打掃，以及菜式傳遞的工作，按照老板的要求，我每天七點半上班，那時候，我才明白父母早起干活的時候，我還沉迷于溫暖被窩的時候，他們是多么的辛苦，也只有那時，我才意識到我是多么幸福，也是多么的不懂事。

第三篇：大連大學大學生暑期社會實踐活動評選辦法

附件二：

大連大學大學生暑期社會實踐活動評選辦法

為了更好地開展暑期社會實踐活動，更好地展示大學生暑期社會實踐團隊風采和宣傳暑期社會實踐成果，特制定本辦法。大學生暑期社會實踐活動的評選既是對暑期社會實踐團隊成果的認可，也是對學生“把學到的知識應用于實踐，從實踐中繼續(xù)學習提高”的鼓勵。

一、獎勵類別

設立社會實踐活動團體獎和個人獎。團體獎分為“優(yōu)秀組織獎”和“優(yōu)秀實踐團（隊）獎”，對實踐活動中表現(xiàn)突出的基層團組織授予“優(yōu)秀組織獎”；對實踐活動中表現(xiàn)突出的團隊授予“優(yōu)秀實踐團（隊）獎”；個人獎分為“優(yōu)秀指導教師獎”、“先進個人獎”、“優(yōu)秀社會實踐成果獎”。

二、評獎標準

1.“優(yōu)秀組織獎” 評獎標準：

優(yōu)秀組織獎是對在組織本社會實踐活動中表現(xiàn)突出的學院團組織頒發(fā)的，評獎實行百分制，由校團委依據(jù)以下標準組織相關人員打分，評分標準如下：

（1）學院領導重視社會實踐工作，成立了社會實踐領導小組；（10分）

（2）制定并上報暑期社會實踐工作計劃和實施方案；（10分）

（3）社會實踐活動點面兼顧，社會實踐率高，組織的社會實踐團（隊）符合組隊要求，表現(xiàn)突出；（10分）

（4）社會實踐成果顯著，獲獎論文比例高；（20分）

（5）社會實踐報道稿件充足，質(zhì)量高，對外進行了有效的宣傳；（20分）

（6）社會實踐工作總結材料按時上報，優(yōu)秀實踐報告按時上報。（30分）

2.“優(yōu)秀實踐團（隊）獎”評獎標準

優(yōu)秀實踐團隊獎是對實踐活動中表現(xiàn)突出的團隊頒發(fā)的，評獎實行百分制，由校團委組織有關專家依據(jù)以下標準打分，評分標準如下：

（1）實踐論文、調(diào)查報告或其他形式的實踐成果具有較高的專業(yè)水平，有實質(zhì)性的成果上報，成果充分體現(xiàn)實踐性質(zhì)。（30分）

評分細則：

A、實踐團隊有詳細的活動日程和活動記錄；（10分）

B、實踐論文主題鮮明，內(nèi)容充實，有較高專業(yè)水平，符合學術規(guī)范；（10分）

C、實踐論文或調(diào)查報告主題新穎，形式富于創(chuàng)新，恰當運用數(shù)據(jù)、圖形、圖片等強化論文內(nèi)容；理論聯(lián)系實際，反映實踐特色。（10分）

（2）在實踐過程中主動與地方媒體聯(lián)系，有媒體對團隊的認可并進行正面報道（主要依據(jù)報紙、錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明）；著力宣傳我校，樹立我校的良好形象。（10分）

（3）建立了與實踐基地的合作意向；實踐活動反饋文件中，當?shù)貑挝稽h團組織對團隊有較高的評價。（10分）

評分細則：

A、建立暑期社會實踐基地合作意向；（5 分）

B、有實踐地反饋評語，領導題詞等。（5 分）

（4）圓滿完成社會實踐總結工作，按時上交所要求的各項材料。（35分）評分細則：

A、交齊團隊總結報告、團隊實踐成果（論文、調(diào)查報告等）、團隊成員個人小結（每人一份）、實踐實際參加人員名單、按統(tǒng)一要求（具體要求將在領隊會議上說明）制作的展板小樣電子稿、至少三張比較有代表性的照片。未按照規(guī)定時間和內(nèi)容上交材料的團隊，酌情減分；（20分）

B、有條件的團隊上交反映社會實踐過程的照片；（10分）

C、有條件的團隊上交反映社會實踐過程 DV 短片；（5 分）

（5）指導教師全程隨隊，對實踐活動進行科學專業(yè)的指導。（15分）此外，對有特殊貢獻或?qū)嵺`成果特別顯著的團隊，可酌情加 5 — 10分，但總分不能超過 100 分。

3．“優(yōu)秀指導教師” 評獎標準：

優(yōu)秀領隊教師獎是頒發(fā)給在實踐活動中隨團參加團隊的實踐活動并起到指導作用，在成果中有所表現(xiàn)的領隊教師的。具體評獎參考以下幾點：

（1）真正起到帶領團隊、指導實踐活動的作用；

（2）及時、妥善處理團隊內(nèi)突發(fā)事件；

（3）協(xié)調(diào)好與接待單位的關系；

（4）深入到實踐活動中，與同學同甘共苦；

（5）有效指導團隊開展社會實踐，并取得豐碩成果；

（6）所帶領團隊獲得優(yōu)秀或先進團隊。

4．“先進個人” 評獎標準：

先進個人獎是頒發(fā)給參加實踐活動并表現(xiàn)突出的學生的，具體評獎參考以下幾點：

（1）撰寫出優(yōu)秀的社會實踐論文（字數(shù)在8000字以上）；

（2）圓滿完成實踐任務，個人方式中實踐活動充實，團隊方式中對實踐團隊交給的工作盡職盡責；

（3）實踐結束后按要求及時將個人的成果上報；

（4）在實踐活動中有突出表現(xiàn)。

5．“優(yōu)秀社會實踐成果”的申報條件根據(jù)成果的類別由校團委聘請專家評定。

具體評獎參考以下幾點：

（1）服務性：活動是否服務于實踐當?shù)?，是否會產(chǎn)生效用，過程是否充實；

（2）特色性：活動是否具有特色，立意和主題是否能突出特色，開展方式和過程是否體現(xiàn)特色；

（3）可持續(xù)性：項目的后續(xù)發(fā)展情況如何，是否具有可持續(xù)性；

（4）創(chuàng)新性：策劃立意、主題和開展方式、過程是否具有創(chuàng)新點；

（5）社會影響：項目的影響能否引起大眾的關注（主要指宣傳方面），是否引起社會效應等。

四、工作程序及要求

1．申報團體獎的單位，應在實踐開始前提交工作計劃、實踐結束后提供工作總結以及與實踐活動有關的其它資料，實踐結束二周內(nèi)提出申報申請；

2．“先進個人獎”由各基層團組織根據(jù)申報條件提出建議報校團委審定；“優(yōu)秀實踐論文”由校團委組織有關專家根據(jù)評審規(guī)則確定；

3．省級、市級先進集體（優(yōu)秀成果）和個人從校級先進和個人中推薦；

4．社會實踐期間發(fā)生安全事故的單位和個人取消其當年評優(yōu)資格。

五、獎勵辦法

1.所有獲獎單位及個人均可獲得由學校頒發(fā)的榮譽證書，對社會實踐取得優(yōu)秀成果的團隊將給予一定的物質(zhì)獎勵；

2.社會實踐優(yōu)秀成果將整理匯編成《大連大學2010年暑期社會實踐成果集》。

六、本辦法解釋權在共青團大連大學委員會。

第四篇：泰山學院暑期社會實踐活動先進集體評選辦法

附件5： 泰山學院暑期社會實踐活動先進集體評選辦法

為建立我校暑期社會實踐的長效機制，鼓勵各團總支積極主動地組織開展暑期社會實踐活動，提高活動的組織水平，鞏固活動成果，特制定暑期社會實踐活動先進集體評選辦法，標準如下（總分100分）：

1、積極爭取院系領導支持，成立由院系主要領導和專業(yè)老師參與的學生暑期社會實踐活動領導小組，加強對活動的領導和指導。（2分）

2、深入開展調(diào)查研究，制定詳細可行的暑期社會實踐活動方案。方案要明確活動主題、內(nèi)容、方式、時間、地點、目的和效果。內(nèi)容充實，切合實際。（3分）

3、召開專題會議部署發(fā)動，參與社會實踐活動學生比例不低于80%。（5分）

4、積極組建并申報校級團隊，校級重點團隊每支加10分；校級一般團隊每支加4分，加滿20分為止。（20分）

5、舉行活動啟動儀式，廣泛營造活動氣氛。（10分）

6、有穩(wěn)固的實踐基地。每年新增一個社會實踐活動基地加5分，加滿10分為止。（10分）

7、宣傳報道工作（40分）。主動與媒體聯(lián)系做好活動過程及效果的相關報道。團隊或個人被縣級、市級、省級以上媒體報道每次分別加10分、20分、25分。加滿40分為止。

8、及時上交活動總結（不少于1500字）。重點總結活動的創(chuàng)新情況及取得的收獲與成績，產(chǎn)生的社會效益。(3分)

9、做好優(yōu)秀社會實踐報告的收集、上報工作，每院系報五篇，要求主題鮮明、思路清晰、說理透徹。（2分）

10、及時做好社會實踐活動成果展覽。暑假結束開學后一周內(nèi)收集整理活動的各項成果，在本院系宣傳欄展出，展覽要內(nèi)容充實，圖文并茂、富有教育意義。（5分）。

（注：依據(jù)社會實踐活動總得分，前6名授予社會實踐活動先進單位榮譽稱號，成績并按一定比例計入年終學生工作量化考核總分。）

第五篇：西安理工大學社會實踐調(diào)查報告格式及

西安理工大學社會實踐調(diào)查報告格式及字號規(guī)格：

1、標題（黑體，小二，）

2、副標題（黑體，小三）

3、所在院系及個人姓名（宋體，小四）

4、摘要（宋體，五號）

5、關鍵詞（宋體，五號）

6、正文的結構：（小標題，黑體，小四）（正文文字，宋體，小四）

導語

第一部分，提出問題；

第二部分，分析問題；

第三部分，解決問題。

結語

7、參考文獻（宋體，五號）

頁面設置：按照下面的范例進行。即是說，同學們撰寫好的社會調(diào)查報告替代下面的社會調(diào)查報告，采用復制、粘貼的手法。于是，頁面設置不需要再設置就行。

弘揚科學發(fā)展觀構建庫區(qū)安全家園（標題）

——來自三峽腹地2004年暑期“三下鄉(xiāng)”的專題調(diào)查報告（副標題）

重慶大學文學院 劉楊云、周濤、陳昌翠、孫振營、黃小波、向釗（報告人）摘要：由于三峽工程的實施，本來十分脆弱的庫區(qū)生態(tài)環(huán)境又一次受到極大沖擊，致使該地區(qū)成為全國生態(tài)環(huán)境極度敏感區(qū)。身為庫區(qū)腹地唯一一所高校的大學生，我們有義務關注庫區(qū)社會發(fā)展的焦點、熱點和難點問題，去喚醒民眾增強環(huán)境意識，在生產(chǎn)和生活中，自覺地貫徹科學發(fā)展觀，實現(xiàn)庫區(qū)社會、經(jīng)濟、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

關鍵詞：三峽庫區(qū)；自然災害；科學發(fā)展觀；安全家園；調(diào)查報告

“弘揚科學發(fā)展觀，構建庫區(qū)生態(tài)家園”特色服務團是重慶三峽學院2004年暑期“三下鄉(xiāng)”的重點團隊，由12名成員組成，其中有兩名副教授、一名碩士研究生和9名大學本科生。這次“三下鄉(xiāng)”活動主要圍繞“弘揚科學發(fā)展觀，深化庫區(qū)自然災害治理，構建庫區(qū)安全家園”科研課題展開各項活動。由3名專業(yè)老師帶隊在三峽庫區(qū)的萬州、云陽、奉節(jié)、巫

溪、巫山等區(qū)縣進行。

我們懷著滿腔的熱情走遍了三峽庫區(qū)多個區(qū)縣，總行程歷時42小時左右，總行程達1500多公里，到各區(qū)縣實地調(diào)研歷時20天，回校整理資料22天，共42天。對三峽庫區(qū)腹地的生態(tài)問題，如滑坡、泥石流、地塌、危巖、酸雨、干旱、暴雨以及面、點污染源的情況進行調(diào)研。收集到了一系列關于庫區(qū)自然災害對庫區(qū)人民的生產(chǎn)、生活直接威脅的典型案例以及庫區(qū)政府、社會及民眾在自然治理過程中的典型人物或典型事例。舉行了系列有關三峽庫區(qū)可持續(xù)發(fā)展的大型研討會。在萬州、云陽、巫山、奉節(jié)、巫溪等縣的環(huán)保局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、國土局、縣團委等單位舉辦了五場專題報告會、研討會、座談會、調(diào)研會，時達20多小時，錄音12盒，收集了30多萬字的文字材料，采集圖片1800多張，攝像帶長達180多分鐘。考察了庫區(qū)各區(qū)縣重點的、有特色的退耕還林工程。搭建了四個大學生“三下鄉(xiāng)”特色實踐基地，作為常年定點科技服務的平臺。為今后“三下鄉(xiāng)”服務可持續(xù)發(fā)展提供支撐平臺。（導論）

一、三峽庫區(qū)自然災害嚴重阻礙著人與自然的和諧共存（提出問題）

第一，自然災害面臨的狀況

三峽庫區(qū)自然災害頻繁、種類繁多，既是全國自然災害的高發(fā)區(qū)，也是多發(fā)區(qū)，其危害十分嚴重。在三峽庫區(qū)5300多公里岸線中，存在地質(zhì)災害隱患的庫岸總長440多km，需實施工程防護的庫岸139km。大體來說，庫區(qū)自然災害的主要類型有危巖、滑坡、崩塌、泥石流、水土流失、暴雨、干旱。

1、危巖。由于三峽庫區(qū)山高坡陡，地質(zhì)復雜，大部分區(qū)縣危巖都比較突出。其中，萬州、云陽、巫溪、奉節(jié)、巫山尤為明顯。在萬州區(qū)城市上方綿延30多公里危巖群，其垂直下方就坐落著密集的城市建筑群，對人居環(huán)境造成了嚴重威脅。巫溪縣城四周就被鳳凰山危巖帶、磷肥廠危巖帶、南門灣危巖帶和海螺灣危巖帶四大危巖帶圍困，嚴重威脅了巫溪縣城人居環(huán)境。

2、滑坡。萬州至秭歸是三峽庫區(qū)沿江形成的集中滑坡帶。目前已查明庫區(qū)有各類崩塌、滑坡體2490處，其中直接威脅人類生產(chǎn)生活的有1475處。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)在奉節(jié)、巫山等地還發(fā)育有巖溶形成的大型谷滑坡還在不斷增加。庫區(qū)腹地最大的城市萬州就坐落在由三大滑坡體系構成的坡斷面上，2004年9月5日凌晨，萬州鐵峰山脈受暴雨影響，突然出現(xiàn)3平方公里的山體滑坡，一座500多人居住的場鎮(zhèn)變?yōu)閺U墟，造成1人死亡2人失蹤，民房垮塌800余間，正在修建的萬開高速公路受到嚴重破壞，2000多人無家可歸，直接經(jīng)濟損失超過1億元。

3、地塌。重點分布在水庫周邊區(qū)域，包括人居地。由于水位上升，水體對庫岸的沖刷和蔓延，導致占庫岸總長度的2/3的泥質(zhì)庫岸出現(xiàn)嚴重的垮塌、下陷，嚴重威脅著人居安全。奉節(jié)、巫山、云陽尤為明顯。在巫山縣大寧河與長江交匯處，因水位上升，江水、庫水沖刷導致庫周泥質(zhì)庫岸下陷，引起整個村莊整體下陷，導致房屋跨塌。處在雙江與長江交匯處的云陽縣蓮花鄉(xiāng)一村民家的房屋也因為地陷而垮塌，導致人員受傷，財產(chǎn)損失嚴重。

4、泥石流

三峽庫區(qū)5。4萬多km2的范圍內(nèi)，主要集中在云陽一秭歸一帶。重點分布在奉節(jié)、巫山、巫溪、云陽、巴東等地區(qū)。泥石流溝多達3700多條，面積占本地面積的1/3，道路的暢通度僅占全年的2/3。長達80多公里的奉巫路，因泥石流而出現(xiàn)阻斷交通的就有近20多處，導致本來交通就不發(fā)達的巫溪更難與外面溝通。

5、水土流失

三峽庫區(qū)是長江上游水土流失嚴重的地區(qū)之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，地區(qū)水土流失面積達65%以上，年土壤侵蝕總量約2。11億噸（不包括滑坡、崩塌泥石流）。據(jù)庫區(qū)統(tǒng)計，以較強度侵蝕為主，面積占總面積的42。2%，較強度侵蝕和極強度侵蝕近50%。水土流失是導致中、下游地區(qū)河床淤高的主要原因。水土流失加重的原因是不合理或過度開發(fā)土地資源，使地區(qū)處于過度開墾→水土流失增強→耕地面積減少→產(chǎn)量下降→強力開墾的惡性循環(huán)中。

6、暴雨、干旱

三峽庫區(qū)地形復雜、氣候多變，既是全國暴雨多發(fā)中心，也是全國干旱的多發(fā)區(qū)。每年7-9月既是干旱時節(jié)，也是暴雨的多發(fā)季節(jié)。每次暴雨時間極短，但危害極大，不但可以摧毀建筑物，還能威脅人身安全，對社會、經(jīng)濟、人居環(huán)境造成了極大的危害。2001年6月29日，巫溪縣中鹿鄉(xiāng)降特大暴雨，降水達200多毫米，造成全鄉(xiāng)交通中斷，多處房屋跨塌，直接經(jīng)濟損失達136。15萬元。2004年9月5日，重慶開縣由于連日強降水，遭遇了二百年一遇的特大洪災，造成包括該縣城在內(nèi)的五十五個場鎮(zhèn)全部受災，受災人口達八十多萬人，已有十六人在洪災中喪生，二十六人失蹤，一百六十八喪失。

二、三峽庫區(qū)自然災害治理面臨的嚴峻問題及導致自然災害嚴重的原因（分析問題）第一，三峽庫區(qū)本身生態(tài)環(huán)境的脆弱。

三峽腹地位于大巴山系的東西走向，大巴山系下是南北走向的巫山山系，再加上武隆山系，這樣東西板塊的沖擊就形成褶皺地形結構。在外力作用之下，由于長期的水流沖刷，致使地殼支離破碎，導致水土流失、滑坡、泥石流等自然災害。同時，三峽腹地屬亞熱帶季風性氣候，長江河谷地帶降雨量豐富，降雨集中，時有暴雨出現(xiàn)是區(qū)內(nèi)觸發(fā)滑坡產(chǎn)生的重要因素，水系發(fā)達，河流水網(wǎng)的劇烈切割，為庫區(qū)崩塌滑坡等自然災害的發(fā)生又提供了條件。

因此，要加強對庫區(qū)生態(tài)環(huán)境的建設，只有庫區(qū)的生態(tài)環(huán)境得到改善和保護才能真正的使自然災害的發(fā)生得到有效抑制。

第二，人類不合理的經(jīng)濟活動在一定程度上加劇了庫區(qū)部分滑坡和水土流失等自然災害的發(fā)生。

由于人口的壓力，對耕地進行過度開發(fā)，致使土地的復耕系數(shù)達到200%，導致植被破壞，引起了滑坡和嚴重的水土流失。奉節(jié)縣環(huán)保局副局長鄭明太在專題報告中一針見血的指出，由于新縣城的修建，城鎮(zhèn)化發(fā)展，人們的環(huán)境保護意識很差，所以容易過度采伐，導致環(huán)境的破壞，還有山上亂開采煤礦，一下暴雨就容易出現(xiàn)山體滑坡，非常危險。

第三，三峽庫區(qū)本身的地形條件決定了人類活動的區(qū)域分布主要集中在自然生活條件較好的低谷、河壩地帶，而該地區(qū)又是滑坡、泥石流集中威脅地區(qū)，致使庫區(qū)自然災害對人居

環(huán)境的威脅十分嚴重。

第四，由于三峽工程的修建，三峽庫區(qū)的移民大規(guī)模的遷建和基礎設施復建進一步破壞了十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。

因此而引起的水土流失面積相當于三峽庫區(qū)泥石流引起的水土流失量的一半。云陽縣國土資源局副局長汪光學認為，云陽老縣城坐落在一個大的滑坡體上，所以整個縣城需要搬遷。在新縣城建設的十年中，十分注重自然災害的治理。但是，這樣大規(guī)模的遷建確實也出現(xiàn)了很多環(huán)境問題。這些問題也引起了國家各級部門和地方政府的重視。

第五，治理資金嚴重不足，在治理工作中處于被動的地位。

在調(diào)研各區(qū)縣中，每一個縣的國土部門都反映資金是阻礙治理的最基本的問題。云陽縣國土資源局副局長汪光學在討論中認為，作為我們?nèi)龒{庫區(qū)二期地災治理存在的最大的問題，第一是資金的問題，因為國家40個億，切塊包干到重慶和湖北兩省市，但是原來規(guī)劃的項目也比較多，要包干使用。這個包干使用就把整個投資固定死了，雖然災害很嚴重很大，對于這一塊，現(xiàn)在還存在很大的資金缺口。由于庫區(qū)腹心地帶很多都是國家級貧困縣，部分縣長期處在嚴重的財政赤字狀況下，即使能發(fā)現(xiàn)問題，但也不能從根本上解決問題。只有進行產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，淘汰五小企業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路。巫溪縣縣委副書記王開秀認為，巫溪縣是一個國家級的貧困縣，幾乎沒有工業(yè)基礎。而自然災害又特別頻繁。1987年的縣城南門口一起特大型滑坡導致104人死亡。2003年7月大寧河對面發(fā)生巨石滾落，壓跨了居民房屋，導致2人死亡，9人受傷。所以說，巫溪縣的自然災害非常嚴重，又由于本身經(jīng)濟落后，縣內(nèi)移民少，申報的項目少，通過國家批準難度很大，很多項目只能擱置。我們地方政府確實是“心有余而力不足”。

第六，技術力量薄弱，缺乏專業(yè)人才。

由于三峽庫區(qū)是一個十分貧困的地區(qū)，嚴重缺乏專業(yè)性技術人員，治理工作沒有技術保證。巫溪縣國土局地環(huán)站站長吳青冬說，現(xiàn)在治理工作除了資金以外，最缺乏的就是這方面的專業(yè)人才了。國家規(guī)定勘測、治理、監(jiān)測都需要甲級以上資格認證，但是，巫溪縣目前最高才達到丙級。巫溪窮，愿意來的人不多，沒有辦法，很多時候我們只有用一些土方法來治理。

三、對策及建議（解決問題）

第一，加大三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境的治理力度，深化庫區(qū)自然災害治理

1、拓寬資金來源，加大資金的投入。

（1）加大庫區(qū)各級地方財政對環(huán)境保護的撥款比例，確保自然治理資金充足；（2）建立三峽庫區(qū)環(huán)境保護基金(或環(huán)境保護投資公司)進行市場化經(jīng)營管理，確保三峽庫區(qū)環(huán)境保護、自然災害的治理有穩(wěn)定資金來源；（3）發(fā)行庫區(qū)環(huán)保建設債券，吸引民間資本用于自然災害治理。

2、加大環(huán)保管理力度。

建議中央重點支持和資助三峽庫區(qū)自然災害治理，逐步提高環(huán)境標準，強化環(huán)境標準的實施監(jiān)督，使新建、擴建、改建項目的環(huán)保投資比例逐年提高。各級地方政府及大型企業(yè)行政負責人必須對分管區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負責，按照生態(tài)環(huán)境保護及自然災害治理目標落實各項措施，由上一級行政負責人和上一級環(huán)保部門定期檢查考核，維護并力爭改善本單位、本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

第二，建立和完善環(huán)保的法律法規(guī)制度，為庫區(qū)自然災害治理提供法律保障

1、頒布一套針對三峽庫區(qū)環(huán)境保護和治理的綜合整治法規(guī)。按照社會主義市場經(jīng)濟客觀規(guī)律，針對三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境特點及自然災害治理存在的主要問題，以適應庫區(qū)開發(fā)需要、控制并逐步改善庫區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為目標，貫徹、實施并補充、完善現(xiàn)行的一系列環(huán)境保護法律、行政規(guī)章、政策措施，形成一套針對三峽庫區(qū)環(huán)境保護和治理的綜合整治法規(guī)。

2、合理實施環(huán)保獎懲制度。

對庫區(qū)自然災害治理有績效的先進集體或個人給予精神上，物質(zhì)上的表揚，并對其先進事跡大范圍的宣傳教育，進而提高民眾的生態(tài)意識。反之，對環(huán)境造成惡性破壞影響的集體或個人給予嚴厲的批評，罰款。態(tài)度不端正，行為更加嚴重的則給予相應的法律制裁。

3、合理規(guī)劃庫區(qū)環(huán)境保護，建立可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃體系。由環(huán)保，自然災害相關專家根據(jù)庫區(qū)不同地方的不同情況規(guī)劃出一套有庫區(qū)特色的可持續(xù)發(fā)展方案，并落實到地方政府，在正確的規(guī)劃指導下，緊密聯(lián)系民眾共同參與庫區(qū)環(huán)境的防御和保護。

第三，建立三峽庫區(qū)自然災害多極化預警預報系統(tǒng)

在面臨自然災害直接威脅的重要人居區(qū)和其他重要地方，要建立自動預警系統(tǒng)，在條件有限的地區(qū)，區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村和民眾要組成自然災害預報“土法”系統(tǒng)，傳授相關自然災害知設，學會識別自然災害將要來臨的狀況，在自然災害治理上，做到群策群力，構建良好的預防反映體系及應急反映體系。

第四，調(diào)整庫區(qū)產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展庫區(qū)生態(tài)經(jīng)濟

1、加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，走生態(tài)農(nóng)業(yè)之路。庫區(qū)農(nóng)業(yè)種植結構不盡合理，在發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品為原料的加工業(yè)時，開發(fā)選育適合庫區(qū)地質(zhì)的經(jīng)濟作物，如藥材、經(jīng)濟林木的種植，發(fā)展草食畜牧業(yè)，提倡規(guī)模養(yǎng)殖，適度發(fā)展?jié)O業(yè)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

2、深度開發(fā)庫區(qū)生態(tài)旅游資源，走可持續(xù)發(fā)展之路。

長江三峽撫育了多少中華兒女，蘊藏無數(shù)中華民族文化，形成了有三峽庫區(qū)特色的歷史文化資源?？恐凭玫膸靺^(qū)歷史文化，再加上山清水秀的自然風光，庫區(qū)當?shù)卣畱浞掷闷湄S富的旅游資源，加大資金上的支持，發(fā)展長江三峽國際黃金旅游線，帶動長江各支流旅游業(yè)的發(fā)展，如開發(fā)大寧河、長灘河支流一帶的溶洞、峽谷等景觀，帶動庫區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

結語：

參考文獻：