第一篇：教師個人學期專業(yè)發(fā)展計劃書

教師個人學期專業(yè)發(fā)展計劃書

里仁中心小學

李賽

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務(wù)——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學生的情況，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

五、培訓(xùn)工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應(yīng)的學習策略。

第二篇：教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書 作為一名青年教師，我要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，并積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師.本學年具體目標

1、師德目標：樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，團結(jié)同事，熱心教育。

2、教學方面的目標：認真學習新課表，并以新的理念指導(dǎo)學生，使其主動參與，并養(yǎng)成終身學習的意識。

3、教育和班級管理方面的目標：用“愛滿班級”的管理理念來管理班級。

4、教育科研方面的目標：力爭盡快由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變。

5、學習和其他方面的目標：在搞好教學工作的同時，繼續(xù)新課程的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

實施辦法

1、認真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、勤聽課，通過課堂聽課，與授教者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來充實自己。

3、精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不坐著講課，不提早霞客，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關(guān)注學困生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5、充分利用先進的多媒體教學設(shè)施，完善課堂教學。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

崔

艷

鴿

涉村鎮(zhèn)一小

2011.2教師個人發(fā)展計劃書

我是一名小學語文教師，參加工作至今已經(jīng)有15年，一直擔任語文學科的教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗。在教學工作中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的 目標。

自我規(guī)劃

1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自 己成為一個專長性教師。

2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特

色。

4、培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

5、深入學習信息技術(shù)，動手制作精致、實用的PPT課件。

總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也

是每一個教師所追求的思想境界。

第三篇：初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此，為了讓自己在今后的工作中有新的發(fā)展，特為自己設(shè)計、規(guī)劃一下，具體內(nèi)容如下：

一、基本情況

從參加工作以來，我一直從事初中英語教學工作。從教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。

二、發(fā)展規(guī)劃

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，我打算努力學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務(wù)理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學識上“廣開門路“、“廣種博收“，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我將嚴格執(zhí)行三年讀書計劃，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導(dǎo)學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導(dǎo)者。

最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

三、實現(xiàn)個人目標

在以后的工作中，我將積極實施以上規(guī)劃，堅持不懈，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：教師個人人生專業(yè)發(fā)展計劃書

教師個人人生專業(yè)發(fā)展計劃書

時代呼喚具有專業(yè)水準的教師，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程。教師參與課程改革，提升自身的專業(yè)意識、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神也成為適應(yīng)課程改革的必經(jīng)之路。與此同時，家長和孩子渴求業(yè)務(wù)水平高、專業(yè)素質(zhì)強的教師，教師的專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為一種迫在眉睫的必然趨勢。做老師就要做名師。我覺得做一行，愛一行，要做出自己的特色，給自己的人生劃上靚麗的一筆。針對自己的特點制定發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)學習型教師為目標，不斷增強學習能力和創(chuàng)造力，著力提高專業(yè)引領(lǐng)能力和指導(dǎo)示范能力。本著以科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo)，以教育法和教師法為依據(jù)，立足教育改革和發(fā)展的需要，堅持以人為本的理念，推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學質(zhì)量。堅持以新課標為理論基礎(chǔ)提高教學實效性。

二、專業(yè)發(fā)展目標

(一)總體目標

樹立“在學習中工作，在工作中學習”的理念，營造人人講學習，時時講學習，處處講學習的良好氛圍，使學習成為自覺行動和生活需要，轉(zhuǎn)變教研方式，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建有效教研模式，增強教育教研的有效性，備好課上好課及時反思，提升個人的工作水平和執(zhí)研能力，爭當研究型教師。

1、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，努力創(chuàng)建和諧、愉悅的美術(shù)課堂，最大限度發(fā)揮學生的美術(shù)潛能，達到師生合作、交流、互相學習，互相提高!

2、具有扎實的美術(shù)專業(yè)知識，美術(shù)知識豐富，能為提供多彩的課堂教學服務(wù)。

3、課堂教學目標明確、教學過程嚴謹，能夠?qū)ν话l(fā)事件進行有效調(diào)控使課堂活躍有序，達到較好的課堂教學效果。

4、具有良好的教學反思能力，在教育教學中，能及時發(fā)現(xiàn)問題、關(guān)注問題、并尋找解決問題的方法和措施，進行再實踐再總結(jié)。多觀摩優(yōu)秀教師的課堂來取長補短提高自己，學會借力教學來提高課堂實效，做一名風格獨特的教師。能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識。

5、提高教育教學研究能力。一切從關(guān)注學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，積極在實踐中探索有效的美術(shù)教育教學方法和途徑。教學方法不斷改進，教學效果逐步提高，并逐步形成系統(tǒng)化的符合本學科特點的教學模式。

6、樹立終身學習的理念，通過不斷學習提升師德修養(yǎng)，形成扎實的專業(yè)知識，拓展豐富其他相關(guān)知識，不斷完善自我。使學習成為自己的一種內(nèi)需、一種習慣，成為自己生命中必不可少的一部分，做一名勤學善思型的教師。

(二)具體目標(及其實施步驟與內(nèi)容、途徑與方法)

第一階段：20XX-20XX年

學習文件，制定規(guī)劃，實施具體目標

目標1：結(jié)合自身情況及學校的發(fā)展愿景，制定切實可行的《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。在教學中教學行為目的明確;關(guān)注教學過程，能夠及時對教學進行調(diào)控。

目標2：發(fā)揮一名教師的輻射作用，講究教學質(zhì)量，教學實效性。在教學中不斷總結(jié)改進，做好課前準備課后反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取長補短。增加個人積累、教學研究、課堂風采、現(xiàn)場發(fā)言、名師追蹤、等多個欄目到自己的博客中，使教學能力和效果有明顯的提高。另外，爭取輔導(dǎo)特長生取得優(yōu)異成績。

目標3：通過上網(wǎng)、查閱文獻資料、圖片、行動研究等方式，將自己學習情況及積累的經(jīng)驗進行歸納整理。

目標4：及時上交各種材料，向優(yōu)秀教師看齊。

第二階段：20XX-20XX年

積極努力，踐行規(guī)劃，實施具體目標

目標1：抓住教師節(jié)表彰大會這一有效的學習契機，向身邊的師德典型、優(yōu)秀教師學習，并通過參加各種師德征文、師德演講等活動，提高自己的覺悟，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。

目標2：加強養(yǎng)成習慣的教育，初步形成有凝聚力、學習風氣濃厚的班集體。培養(yǎng)學生的學習興趣，首先對美術(shù)產(chǎn)生興趣，由好奇到喜愛轉(zhuǎn)為愛好。多收集一些學生的優(yōu)秀作品，將學校美術(shù)課外活動辦的有聲有色，以此激發(fā)學生的學習興趣。

目標3：學習新課程標準及相關(guān)美術(shù)資料，跟蹤《黑龍江教育》等教育教學期刊，每月做出讀書筆記，不斷從理論層面豐富自己，使自己的專業(yè)理論素養(yǎng)得以進一步提升。加強相關(guān)學科的學習不斷充實自己。

目標4：積極參加一些書畫競賽，認真進行賽前準備，爭取取得優(yōu)異成績。從專業(yè)技能上提升自己。

目標5：撰寫高質(zhì)量的教育教學論文，爭取刊物、交流會上發(fā)表。

第三階段：20XX-20xx年

對比自查，修訂規(guī)劃，實施具體目標

目標1：對照規(guī)劃，對上一工作進行階段總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整、補充、修改規(guī)劃內(nèi)容，使本規(guī)劃能夠在以后階段更具實效性。

目標2：學習《教育心理學》，結(jié)合上學期的實踐經(jīng)驗，更進一步地了解、掌握學生的身心發(fā)展規(guī)律，能將實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，形成系統(tǒng)化的教學經(jīng)驗。

目標3：主動深入名師課堂，虛心求教，取得真經(jīng)，并在教育教學專家和名優(yōu)教師指導(dǎo)下，上一節(jié)令自己滿意的展示課。

目標4：使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學，初步形成自己獨特的教學風格。

第四階段：20xx-20xx

充實檔案，完成規(guī)劃，進行全面總結(jié)

目標1：對照規(guī)劃進行階段總結(jié)，繼續(xù)修定規(guī)劃內(nèi)容，堅定自己繼續(xù)認真執(zhí)行規(guī)劃的信心。

目標2：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，走進名師課堂，品讀名師教學風采、感悟名師成長歷程，并針對優(yōu)秀課例寫出自己的感悟，在走進名師的過程中努力實現(xiàn)自己成長為名師的目標。

目標3：作為學校中青年教師中的一員，要敢于并善于創(chuàng)新，年末在學校教師論壇會上交流學術(shù)論文，匯報自己的特色工作。

目標4：完成教師專業(yè)化發(fā)展全景，整理充實專業(yè)發(fā)展檔案，對照個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃進行自查。

三、具體措施

1。保證平均每天至少利用兩個小時，閱讀書籍或在網(wǎng)上瀏覽學習。

2。在工作及執(zhí)行計劃的過程中，充分激發(fā)自身的熱情，保持良好的心態(tài)，變壓力為動力，增強完成各項任務(wù)的主觀能動性。

3。自我評價、自我監(jiān)控：每順利完成一項任務(wù)都及時進行自我肯定，增強自信心;當完成規(guī)劃過程中出現(xiàn)問題時，認真反思，剖析原因，解除困惑;出現(xiàn)倦怠情緒時，及時調(diào)整心態(tài)，以確保計劃的順利實施。

4。在實施過程中不斷修正與完善規(guī)劃。教師專業(yè)化是一種理想目標和動態(tài)過程，所以在執(zhí)行的過程中還要根據(jù)實際情況每月定期進行修正和完善，使規(guī)劃貼近自己的最近發(fā)展區(qū)，在不斷獲得成功體驗的同時，使自己真正實現(xiàn)專業(yè)化。

5。每天至少有兩小時練習基本功使之更扎實。

6。切實讓學生做一些優(yōu)秀作品，提高學生審美能力，熱愛生活的情感。

7。認真上好每堂課，將每堂課都當作公開課來準備來上從而提高自己。

教師的職業(yè)是以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂的勞動，新時期的教育則更要求我們“以人為本”，學生身心健康的成長也要求我們教師擁有良好的心理素質(zhì)、健康的價值觀、高尚的道德情操和走在時代前列的淵博學識。

第五篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃書[模版]

教師專業(yè)發(fā)展計劃書

一．基本情況

（一）環(huán)境分析

浚縣實驗中學是一座具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，學校校風正，教育教學成績優(yōu)異。但近年來由于城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，民辦學校及市區(qū)學校分流不少生源，加之學校硬件設(shè)置落后，學生生源質(zhì)量及聲譽相比前些年有所下降，再加其它一些因素，導(dǎo)致教學質(zhì)量的止步不前。在這樣的環(huán)境下，要求得生存，求得發(fā)展，唯有改變軟環(huán)境，在提升教師素質(zhì)、提高課堂教學效率上下功夫，走一條有鮮明個性特色的教學之路。

（二）現(xiàn)狀剖析

我，數(shù)學教師，中教高級。在參加工作的二十多年里，認真踏實工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習數(shù)學的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和數(shù)學知識的特點進行教學。但長期以來，比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。雖然自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；

2、課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意；

3、在教育方面，方法和手段略顯陳舊；

4、在數(shù)學實踐方面，組織課外活動及運用多媒體教學不夠是對自己發(fā)展的一大阻礙。

二、個人發(fā)展計劃

作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃： 1．理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2．認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。具體計劃

第一學

（1）制定個人兩年成長計劃

（2）開展課堂觀察，收集教學問題案例，并作評析

（3）開設(shè)對外公開課

（4）撰寫2-3篇教育教學論文

（5）撰寫2篇本人教學活動的案例分析

第二學

（1）加強課堂教學研究，在常態(tài)的課堂教學中嘗試改革，初步確立自己的教學風格。

（2）撰寫2篇本人教學活動的案例分析

（3）撰寫2-3篇教育教學論文。

（4）和本學科教師開展研究和實驗。

（5）開設(shè)示范課

三、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學數(shù)學教學與研究》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（3）深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自

身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。

“粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂。

在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的好教師。