第一篇：無錫市事業(yè)單位面試方案

2013年無錫市XX局所屬事業(yè)單位

公開招聘工作人員面試方案

經(jīng)市公開招聘綜合管理部門核準，2013年我局所屬事業(yè)單位公開招聘工作人員崗位X個，報名后實際開考崗位X個，報名人數(shù)XX人，筆試后共有XX人參加面試?，F(xiàn)就面試工作制定方案如下：

一、面試時間：2013年X月X日一天

二、面試地點：無錫市XXX

三、面試內(nèi)容：

根據(jù)招聘崗位要求采取結構化面試（或加部分專業(yè)或綜合技能測評）的方式。主要考察應試者的專業(yè)知識水平、綜合分析能力、語言表達能力、應變能力、人際交往能力和舉止儀表等。

四、面試安排：

根據(jù)考生人數(shù)，設X個候考室，X個面試考場?？忌鷳{身份證和準考證到各候考室報到，考試期間通訊工具和電子設備全部上繳，考生當場抽取面試順序號，并按抽簽順序號由面試室工作人員核對證件和抽簽號，并依次帶入面試考場進行面試。

五、面試工作要求：

面試由局統(tǒng)一組織。面試工作參照《無錫市考試錄用公務員面試工作準則》進行。面試委托專家組出題后交局監(jiān)察室統(tǒng)一保管，面試前由監(jiān)察室人員直接送達考場，面試室考官由7人組成，其中主管部門1人，用人單位1人，市公開招聘綜合管理部門委派5人。另外邀請1名紀檢人員為監(jiān)督員，1名計分員。

面試考官對考生的面試情況進行當場評分，并接受紀檢監(jiān)察人員監(jiān)督。考生面試結束后，在面試室外指定地點等候面試成績。記分員匯總計算出面試成績后，由面試室監(jiān)督人員請考生當場簽名確認，考生按規(guī)定線路立即離開考場。每位考生的得分是去掉1個最高分和1個最低分后的平均得分（保留2位小數(shù)）。面試成績以百分制計算，合格線為60分，不合格者直接淘汰。

六、面試工作流程

7:00，工作人員報到，地點：XXX。

7:30，考生報到，地點：各候考室。宣布面試室分布情況，明確考試要求，收繳通訊工具，分崗位抽簽。

8:00，考官報到，地點：XXX。統(tǒng)一培訓，明確紀律要求。8:20，面試室監(jiān)督人員接卷。

8:30，計分人員帶領考官和監(jiān)督人員進入各面試室。8:40，面試開始。

七、面試成績公布

面試當天匯總成績，及時在本局和市招聘綜合管理部門網(wǎng)站上公布，并確定參加體檢考察人員。

無錫市XX局 2013年X月X日

第二篇：無錫市事業(yè)單位機構編制管理辦法

無錫市事業(yè)單位機構編制管理辦法

無錫市人民政府令

（第125號）

《無錫市事業(yè)單位機構編制管理辦法》已經(jīng)2012年4月1日市人民政府第49次常務會議審議通過，現(xiàn)予發(fā)布，自2012年6月1日起施行。

市 長 朱克江

二○一二年四月十三日

無錫市事業(yè)單位機構編制管理辦法

第一章 總 則

第一條

為加強和規(guī)范事業(yè)單位機構編制管理，推動社會公益事業(yè)更好更快發(fā)展，根據(jù)《地方各級人民政府機構設置和編制管理條例》、《江蘇省事業(yè)單位機構編制管理辦法》等有關法律、法規(guī)，結合本市實際，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱事業(yè)單位，是指為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，由機構編制管理機關核定機構編制的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。

上傳者

知盟網(wǎng) http://004km.cn

本辦法所稱事業(yè)編制，是指機構編制管理機關核定的事業(yè)單位的人員數(shù)額。

第三條

本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)機構編制管理機關批準的事業(yè)單位的機構編制管理。

第四條

事業(yè)單位機構編制管理工作，實行統(tǒng)一領導、分級管理的體制。

市和市（縣）、區(qū)機構編制管理機關應當按照管理權限履行事業(yè)單位機構編制管理職責，并對下級事業(yè)單位機構編制管理工作進行業(yè)務指導和監(jiān)督。

第五條

事業(yè)單位機構編制管理遵循政事分開、事企分開、管辦分離和精簡效能的原則，實行總量控制、分類管理、動態(tài)調(diào)整。

第六條

按規(guī)定權限和程序設置的事業(yè)單位和核定的事業(yè)編制，是辦理事業(yè)單位法人登記、設置崗位、補充工作人員、配備領導成員、核撥經(jīng)費和參加事業(yè)單位社會保障手續(xù)的依據(jù)。

第二章 機構管理

第七條

事業(yè)單位機構管理包括下列事項：

（一）事業(yè)單位管理體制的確定和調(diào)整；

（二）事業(yè)單位的設立、合并、分設和撤銷；

（三）事業(yè)單位的職責任務、舉辦單位、名稱、規(guī)格、類別、內(nèi)設（分支）機構、經(jīng)費渠道的確定和調(diào)整。

第八條

設立事業(yè)單位，應當具備下列條件：

（一）以促進公益事業(yè)發(fā)展為目的，符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要；

（二）有明確的職責任務和舉辦單位；

（三）有合法穩(wěn)定的經(jīng)費來源、規(guī)范的機構名稱和固定的場所；

（四）業(yè)務范圍涉及國家實行資質(zhì)認可或者執(zhí)業(yè)許可的事項，應當取得法定機關的資質(zhì)認可或者執(zhí)業(yè)許可；

（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。

第九條

設立事業(yè)單位，應當由舉辦單位向機構編制管理機關提出書面申請，并提交下列申請材料：

（一）《設立事業(yè)單位申請書》。申請應當明確事業(yè)單位職責任務、管理體制、舉辦單位、名稱、規(guī)格、類別、經(jīng)費渠道、內(nèi)設機構、編制數(shù)額、領導職數(shù)和崗位設置，以及設立事業(yè)單位的必要性和可行性分析；

（二）具備資質(zhì)認可、執(zhí)業(yè)許可條件的證明材料。

第十條

事業(yè)單位的設立應當從嚴控制。增設事業(yè)單位應當遵循總量平衡、結構調(diào)整、有保有壓的原則辦理。

新增社會公益事業(yè)事項能夠由政府購買服務或者社會力量承擔的，不再新設事業(yè)單位。階段性的，或者任務不多、職能單一的社會公益事業(yè)應當由現(xiàn)有事業(yè)單位承擔。

第十一條

機構編制管理機關應當跟蹤檢查評估新設事業(yè)單位機構編制的執(zhí)行情況，并將評估結果作為調(diào)整事業(yè)單位機構編制的參考依據(jù)。

第十二條

事業(yè)單位的名稱應當與其承擔的職責任務相一致，并與行政機關、企業(yè)、社會團體的名稱相區(qū)別。事業(yè)單位一般稱院、校、館、所、臺、站、園、隊、中心等。

事業(yè)單位名稱冠“中國”、“中華”、“全國”、“國家”、“國際”等字樣的，應當按國家有關規(guī)定執(zhí)行；事業(yè)單位名稱冠“江蘇省”、“江蘇”、“全省”等字樣且不冠所在市和市（縣）、區(qū)名稱的，應當按程序報省機構編制管理機關審批。

第十三條

按照社會功能，事業(yè)單位劃分為承擔行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務3個類別。事業(yè)單位類別可根據(jù)其職責任務、服務對象和資源配置方式等情況進一步細分，具體按中央、省有關分類推進事業(yè)單位改革的意見執(zhí)行。

本辦法施行后，不得再批準設立從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的事業(yè)單位，除法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定外，不得再批準設立承擔行政職能的事業(yè)單位。

第十四條

事業(yè)單位的職責任務，應當區(qū)別于行政機關、企業(yè)和社會團體，并符合有關法律、法規(guī)、規(guī)章和政策規(guī)定，在機構設立時確定。機構編制管理機關在確定法律、法規(guī)授權的具有公共事務管理職能的事業(yè)單位的職責任務的過程中，應當征求法制部門的意見。

除法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定外，原則上不得將行政職能授權或者委托事業(yè)單位承擔。

第十五條

從事公益服務的事業(yè)單位應當逐步建立理事會、董事會、管委會等形式的法人治理結構，確保公益目標實現(xiàn)。

第十六條

面向社會提供公益服務的事業(yè)單位應當逐步取消行政級別。在符合事業(yè)單位自身特點的規(guī)格制度建立前，可根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)模、職責任務等實際情況參照行政機關的級別確定事業(yè)單位的機構規(guī)格。事業(yè)單位規(guī)格的確定，一般不高于舉辦單位。

第十七條

事業(yè)單位內(nèi)設（分支）機構的規(guī)格一般比事業(yè)單位的規(guī)格低兩級。事業(yè)單位的內(nèi)設機構設置應當以業(yè)務內(nèi)設機構為主體，其中以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位的業(yè)務內(nèi)設機構的比例一般不低于單位內(nèi)設機構總數(shù)的70%。

第十八條

事業(yè)單位的經(jīng)費渠道，應當在事業(yè)單位設立時根據(jù)其職責任務、類型等情況，確定為全額撥款、差額補貼或者自收自支，并隨其職責任務等情況的變化進行調(diào)整。

承擔行政職能的，以及不能或者不宜由市場配置資源的從事公益服務的事業(yè)單位的經(jīng)費渠道一般確定為全額撥款；可部分由市場配置資源的從事公益服務的事業(yè)單位的經(jīng)費渠道一般確定為差額補貼或者自收自支。

第十九條

事業(yè)單位有下列情形之一的，應當由舉辦單位向機構編制管理機關申請調(diào)整：

（一）職責任務、名稱、規(guī)格、類別、內(nèi)設（分支）機構、經(jīng)費渠道、舉辦單位等需要變化的；

（二）合并或者分設的。

第二十條

事業(yè)單位有下列情況之一的，應當由舉辦單位向機構編制管理機關申請撤銷：

（一）上級決定撤銷的；

（二）舉辦單位申請撤銷的；

（三）職責任務消失的；

（四）機構性質(zhì)改變不再作為事業(yè)單位的；

（五）合并或者分設后原機構不再保留的；

（六）經(jīng)批準成立滿12個月未組建或者未履行職責任務的；

（七）其他事由需要撤銷的。

第二十一條

撤銷事業(yè)單位，應當由舉辦單位向機構編制管理機關提出書面申請，并提交下列申請材料：

（一）撤銷的理由和依據(jù)；

（二）撤銷的方案；

（三）現(xiàn)有人員名冊及分流方案、審計報告、資產(chǎn)清算情況表等材料。

第二十二條

事業(yè)單位設立、變更、撤銷后，應當及時到機構編制管理機關辦理機構編制實名制管理手續(xù)，并按《事業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，辦理事業(yè)單位設立登記、變更登記或者注銷登記。

第三章 編制管理

第二十三條

事業(yè)單位編制管理事項包括編制員額、編制結構和領導職數(shù)（含內(nèi)設機構領導職數(shù)）的核定、調(diào)整。

第二十四條

機構編制管理機關依據(jù)編制標準，結合實際情況核定事業(yè)單位編制。無編制標準的，根據(jù)事業(yè)單位的職責任務、本地的經(jīng)濟社會發(fā)展水平等情況核定。

第二十五條

機構編制管理機關應當確定事業(yè)單位的人員編制結構。事業(yè)單位人員編制分為管理人員編制、專業(yè)技術人員編制和工勤技能人員編制，其中以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位的專業(yè)技術人員編制一般不得低于單位編制總數(shù)的70%。

第二十六條

機構編制管理機關應當按照動態(tài)平衡的要求控制事業(yè)編制總量。凡要求新增事業(yè)編制的，原則上由舉辦單位在所屬的同類經(jīng)費渠道的事業(yè)單位的編制余額中調(diào)劑使用。

市機構編制管理機關應當根據(jù)人口數(shù)量、經(jīng)濟總量等經(jīng)濟社會發(fā)展情況，對市（縣）、區(qū)的事業(yè)編制總量和結構進行管理和調(diào)控，使各市（縣）、區(qū)事業(yè)編制總量和結構相對均衡。

第二十七條

機構編制管理機關對事業(yè)單位編制應當實行動態(tài)調(diào)整。對經(jīng)批準合并、分設的事業(yè)單位，編制應當重新核定；對經(jīng)批準撤銷的事業(yè)單位，編制應當由機構編制管理機關收回或者核銷；對職能萎縮的事業(yè)單位，編制應當相應核減；對實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位，編制應當逐步收回。

第二十八條

事業(yè)單位領導職數(shù)（含內(nèi)設機構領導職數(shù)）應當根據(jù)事業(yè)單位職責任務和編制數(shù)額情況，按照交叉任職、優(yōu)化結構、從嚴控制的原則核定。第二十九條

事業(yè)單位編制只能用于事業(yè)單位，不得與行政編制混合使用。舉辦單位不得自行調(diào)劑所屬事業(yè)單位編制。事業(yè)單位在編人員不得超出核定的事業(yè)編制。

第三十條

機構編制管理機關應當有計劃地控制事業(yè)單位編制使用，提高編制使用效率。對事業(yè)單位補充工作人員，應當建立、機構編制、財政、人力資源和社會保障、社?；鸾?jīng)辦管理等部門之間的協(xié)調(diào)約束機制，堅持凡進必考，并按如下程序辦理：

（一）事業(yè)單位申請編制使用計劃，機構編制管理機關進行審核；

（二）根據(jù)有關規(guī)定和程序，由相關部門組織事業(yè)單位補充工作人員公開招錄；

（三）新補充人員到崗后，所在單位到機構編制管理機關辦理人員列編手續(xù)；

（四）補充工作人員單位憑機構編制管理機關更新的《機構編制管理證》到組織、財政、人力資源和社會保障、社?；鸾?jīng)辦管理等部門辦理相關手續(xù)。

事業(yè)單位接收軍轉(zhuǎn)干部等國家政策性安置人員前，應當由機構編制管理機關對編制空額、編制結構、領導職數(shù)等進行審核。

第四章 審批權限與程序

第三十一條

事業(yè)單位機構編制實行集中統(tǒng)一管理。除機構編制專門規(guī)章、規(guī)范性文件外，其他規(guī)章、規(guī)范性文件不得規(guī)定事業(yè)單位機構編制具體事項。

事業(yè)單位機構編制具體事項，應當按照規(guī)定權限和程序由機構編制管理機關專項辦理。禁止擅自設置事業(yè)單位和增加事業(yè)編制。

上級有關部門不得要求下級設立與其業(yè)務對口的事業(yè)單位，不得對下級的事業(yè)單位機構編制事項作出具體規(guī)定。不得將下級事業(yè)單位機構編制事項作為評比、達標、表彰的條件。

行業(yè)標準不作為審批事業(yè)單位機構編制的依據(jù)。

第三十二條

市直屬事業(yè)單位的設立、分設、升格、合并、撤銷、名稱變更、增掛牌子，由市機構編制管理委員會審核后，報省審批；市直屬及其所屬事業(yè)單位和市部門所屬事業(yè)單位（以下簡稱市屬事業(yè)單位）的規(guī)格確定為相當于副處級及其以上級別的，由市機構編制管理委員會審核后，報省審批；法律法規(guī)授權的具有公共事務管理職能的市屬事業(yè)單位的設立、分設，經(jīng)市機構編制管理機關報省審核同意后，由市機構編制委員會審批；參照《中華人民共和國公務員法》管理的市屬事業(yè)單位的編制員額的調(diào)整，經(jīng)市機構編制管理機關報省審核同意后，由市機構編制委員會審批。

市部門（單位）所屬的全額撥款、差額補貼事業(yè)單位的設立、分設，由市機構編制管理機關審核后，報市機構編制委員會審批；市直屬事業(yè)單位的事業(yè)編制和市部門（單位）所屬全額撥款、差額補貼的事業(yè)單位的事業(yè)編制的核定或者調(diào)整，由市機構編制管理機關審核后，報市機構編制委員會審批；市屬事業(yè)單位經(jīng)費渠道的調(diào)整，由市機構編制管理機關審核后，報市機構編制委員會審批；市級其他的事業(yè)單位機構編制事項由市機構編制管理機關審批。

第三十三條

市（縣）、區(qū)直屬事業(yè)單位的設立、分設、升格、合并、撤銷、名稱變更、掛牌，由市（縣）、區(qū)機構編制委員會審核后，報市機構編制管理機關審批；市（縣）、區(qū)部門（單位）所屬事業(yè)單位規(guī)格確定為相當于副科級及其以上級別的，由市（縣）、區(qū)機構編制委員會審核后，報市機構編制管理機關審批。

江陰市、宜興市、錫山區(qū)、惠山區(qū)、濱湖區(qū)法律法規(guī)授權的具有公共事務管理職能的事業(yè)單位的設立、分設，經(jīng)所在市（縣）、區(qū)機構編制管理機關報市機構編制管理機關審核同意后，由所在市（縣）、區(qū)機構編制委員會審批；江陰市、宜興市、錫山區(qū)、惠山區(qū)、濱湖區(qū)參照《中華人民共和國公務員法》管理的事業(yè)單位編制員額的調(diào)整，經(jīng)所在市（縣）、區(qū)機構編制管理機關報市機構編制管理機關審核同意后，由所在市（縣）、區(qū)機構編制委員會審批；江陰市、宜興市、錫山區(qū)、惠山區(qū)、濱湖區(qū)部門（單位）所屬相當于副科級及其以上級別的事業(yè)單位變更名稱、掛牌報市機構編制管理機關備案。

崇安區(qū)、南長區(qū)、北塘區(qū)、無錫新區(qū)部門（單位）所屬事業(yè)單位的設立、分設、合并、撤銷、規(guī)格調(diào)整、名稱變更、掛牌、事業(yè)編制核定或者調(diào)整、經(jīng)費渠道變更由區(qū)機構編制委員會審核后，報市機構編制管理機關審批。

第三十四條

市（縣）、區(qū)鎮(zhèn)事業(yè)單位機構限額及事業(yè)編制總量的核定和調(diào)整，由市（縣）、區(qū)機構編制委員會報市機構編制管理機關審核，省機構編制管理機關審批。在批準的編制總量內(nèi)，市（縣）、區(qū)具體核定各鎮(zhèn)事業(yè)編制并報市機構編制管理機關備案；鎮(zhèn)事業(yè)單位機構調(diào)整事宜，由所在市（縣）、區(qū)機構編制委員會審核后，報市機構編制管理機關審批。市（縣）、區(qū)街道事業(yè)單位機構限額及事業(yè)編制總量的核定和調(diào)整，由市（縣）、區(qū)機構編制委員會審核后，報市機構編制管理機關審批。在市機構編制管理機關核定的編制總額內(nèi)，市（縣）、區(qū)具體核定各街道事業(yè)編制并報市機構編制管理機關備案；街道事業(yè)單位機構調(diào)整事宜，由所在市（縣）、區(qū)機構編制委員會審核后，報市機構編制管理機關審批。

第三十五條

本辦法第三十二條、第三十三條、第三十四條所述事項按如下程序辦理：

（一）市機構編制管理機關審批事項的辦理程序

市（縣）、區(qū)機構編制管理機關受理有關部門（單位）提出的書面申請后，提出初步處理意見，并與市機構編制管理機關溝通磋商后，提交市（縣）、區(qū)機構編制委員會審議。經(jīng)市（縣）、區(qū)機構編制委員會審議通過后，以市（縣）、區(qū)機構編制委員會名義提出書面申請，報市機構編制管理機關審批。

（二）市機構編制管理機關審核事項的辦理程序

市（縣）、區(qū)機構編制管理機關受理有關部門（單位）提出的書面申請后，提出初步處理意見，并與市機構編制管理機關溝通磋商后，以市（縣）、區(qū)機構編制管理機關名義向市機構編制管理機關提出書面申請。經(jīng)市機構編制管理機關審核同意后，按規(guī)定程序報批。

（三）市機構編制管理機關備案事項的辦理程序

市（縣）、區(qū)機構編制管理機關受理有關部門（單位）提出的書面申請后，由市（縣）、區(qū)機構編制委員會或者市（縣）、區(qū)機構編制管理機關審批。市（縣）、區(qū)機構編制委員會或者市（縣）、區(qū)機構編制管理機關在作出批復時，將批復文件同時抄送市機構編制管理機關備案。

第三十六條

重點社會公益事業(yè)項目凡需辦理事業(yè)單位機構編制事項的，機構編制管理機關應當參加項目立項的研究、論證工作。

第五章 監(jiān)督管理

第三十七條

機構編制管理機關應當按照管理權限，對事業(yè)單位機構編制管理的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。監(jiān)察機關也可根據(jù)工作需要，對事業(yè)單位機構編制管理的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。有關組織和個人應當予以配合。

第三十八條

事業(yè)單位及其舉辦單位應當向本級機構編制管理機關，市（縣）、區(qū)機構編制管理機關應當向市機構編制管理機關如實提交事業(yè)單位機構編制統(tǒng)計資料。

第三十九條

市和市（縣）、區(qū)人民政府應當建立事業(yè)單位機構編制與崗位設置、人員配備、人員工資、財政預算、社會保障之間的協(xié)調(diào)約束機制。

人力資源和社會保障等部門核準崗位、補充工作人員、配備領導成員、核定工資，財政部門編制預算和核撥經(jīng)費，社?；鸾?jīng)辦管理部門辦理社會保障手續(xù)，均必須在按規(guī)定審批設置的事業(yè)單位和核定的事業(yè)單位機構編制范圍內(nèi)進行。

第四十條

事業(yè)單位機構編制應當實行實名制管理，確保設置的具體機構（含內(nèi)設機構）與按規(guī)定批準的機構相一致，在編人員數(shù)與批準的編制數(shù)相對應，在編人員結構與批準的編制結構相對應。

第四十一條

事業(yè)單位應當于每年3月31日前向同級機構編制管理機關報送上一機構編制執(zhí)行情況，辦理《機構編制管理證》年檢手續(xù)。

機構編制管理機關應當定期評估事業(yè)單位機構編制的執(zhí)行情況和公益性職責的履行情況，并將評估結果作為優(yōu)化事業(yè)單位結構布局、調(diào)整事業(yè)單位機構編制的重要依據(jù)。

第四十二條

任何組織和個人對違反事業(yè)單位機構編制管理規(guī)定的行為，均有權向機構編制管理機關、監(jiān)察機關等有關部門舉報。受理機關應當及時查處，并對舉報人的情況予以保密。

除法律、法規(guī)規(guī)定不能公開的事項外，事業(yè)單位機構編制及其使用情況應當依法向社會公開，接受監(jiān)督。

第四十三條

有下列行為之一的，由機構編制管理機關給予通報批評，并責令限期改正；逾期不改正的，機構編制管理機關應當直接予以糾正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法予以處分：

（一）擅自設立、合并、分設和撤銷事業(yè)單位的；

（二）擅自改變事業(yè)單位職責任務、舉辦單位、名稱、規(guī)格、內(nèi)設（分支）機構、經(jīng)費渠道的；

（三）擅自增加、擠占、挪用事業(yè)單位編制和領導職數(shù)的；

（四）擅自突破編制結構設置崗位和補充工作人員的；

（五）擅自超職數(shù)、超規(guī)格配備領導成員的；

（六）超出編制限額配備財政供養(yǎng)人員、為超編人員核撥財政資金或者挪用其他資金安排其經(jīng)費、以虛報人員等方式占用編制并冒用財政經(jīng)費的；

（七）違反規(guī)定干預下級事業(yè)單位機構編制管理事項的；

（八）在申報事業(yè)單位機構編制事項過程中弄虛作假的；

（九）其他違反事業(yè)單位機構編制管理規(guī)定的行為。

第四十四條

機構編制管理機關違反規(guī)定程序、權限和標準審批事業(yè)單位機構編制的，由本級人民政府或者上級機構編制管理機關責令限期改正，逾期不改的，予以糾正并通報批評，并對直接負責的主管人員和其他責任人員，依法予以處分。

機構編制管理機關工作人員在事業(yè)單位機構編制管理工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法予以處分。

第六章 附 則

第四十五條

法律、法規(guī)和國家、省對事業(yè)單位機構編制管理另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第四十六條

本辦法自2012年6月1日起施行。

第三篇：事業(yè)單位面試

1.請你談談如何在班子中當好“配角”。

1.【答案示例】

（1）按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。（2）積極參與集體領導工作，并善于發(fā)表自己的見解。（3）擺正位置，當好助手，維護領導權威。（4）堅持民主集中制原則，堅決執(zhí)行集體決議。

2.假如你是某局副局長，分管信訪工作。下午臨下班時辦公室主任突然報告，下屬一企業(yè)的職工因單位不景氣，幾個月沒有發(fā)工資了，想明天上午到市委集體上訪。面對這種情況，你將如何處理？

2.【答案示例】

（1）擺明自己的觀點，必須堅決反對上訪和越級上訪。（2）立即向主要領導匯報此事。（3）馬上下去，做好安撫工作。（4）制止了上訪之后，要根據(jù)領導班子研究的意見，想方設法幫助企業(yè)擺脫發(fā)展中的困難，解決根本問題

3.你擔任某單位主要領導，假定一天在你值夜班時突然發(fā)現(xiàn)檔案室被盜，你將如何處理？

3.【答案示例】

（1）保護現(xiàn)場并立即報警。（2）配合公安部門勘察現(xiàn)場作好記錄。（3）對丟失物件向上級部門報告。

4.為什么說司法腐敗是最大的腐??？如何防治？

4.【答案示例

（1）“文化大革命”的慘痛教訓轉(zhuǎn)化為寶貴的精神財富：一定要以法治取代人治。只有建成社會主義法治國家，形成制衡機制和約束機制，才能使各級官吏自覺在憲法和法律允許的軌道上運作。只有依法履行公務，依法實施監(jiān)督，才能使國家長治久安、健康發(fā)展。（2）在法治社會里，作為最終決定權的司法權享有至高無上的權威，任何人和任何單位都無權凌架于法律之上。如果以權代法，必將導致司法不公，司法腐敗，權貴橫行而趾高氣揚，平民遭害而難以伸冤，社會必將由部分質(zhì)變演變成整體倒退性的質(zhì)變。因此，江澤民尖銳地指出：“司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗?！保?）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開，包括審判公開和檢察公開。公開才能使公眾知情，知情才能進行有效的監(jiān)督。暗箱操作，預定調(diào)子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。4）有效的監(jiān)督機制是公正司法的關鍵。不受監(jiān)督的權力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強公、檢、法三家的互相制衡和互相監(jiān)督外，還應強調(diào)人大的立法監(jiān)督，包括定期的執(zhí)法檢查和經(jīng)常性的執(zhí)法監(jiān)督。同時，應加強和改善黨的監(jiān)督，加強和改善民主監(jiān)督，支持和強化新聞監(jiān)督，把嚴重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。

5.據(jù)不少職工反映，采購中存在著不少回扣問題，但要查處這些問題，似乎又難以找到證據(jù)，不便處理。你如果作為監(jiān)察室主任，怎樣解決這一問題？

5.【答案示例】

（1）建議成立采購組，由主管部門干部和監(jiān)察室干部共同組成，單位采購首先通過批準，再由采購組負責采購（2）加強對有關干部和職工的思想教育，使他們充分認識廉政的重要意義，在思想上筑起一道防腐拒腐的長城，這樣才能從根本上解決這些問題?？傊?，我認為要解決這個問題，既要加強思想教育，解決思想上存在的問題，又要加強法制教育和采購制度建設，采取具體措施防止腐敗的發(fā)生。這兩個方面相輔相成，缺一不可。

1.你擔任宣傳處處長，其中一項重要職責就是協(xié)助廳黨組做好干部、職工的思想政治工作，你打算怎樣做好這一工作？

1.【答案示例】

（1）宣傳新時期開展思想政治工作的重大意義。我國已進入全面建設小康社會的新時期，新時期政治工作內(nèi)容更復雜，任務更艱巨，因而更要積極開展思想政治工作，才能適應新時期新的形勢和發(fā)展的需要。因此，新時期開展思想政治工作更具有必要性。

（2）掌握干部群眾的思想動態(tài)，及時向黨組織匯報情況。做好思想政治工作，必須掌握群眾的思想動態(tài)。作為宣傳處長，一定要經(jīng)常深入干部群眾當中，了解群眾的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向黨組織匯報，保證黨組織能及時采取措施，解決干部群眾中存在的思想政治問題。

（3）采取多種方式提高干部和群眾的思想文化素質(zhì)。我擔任處長后，一定要根據(jù)干部群眾的思想實際情況，開展演講、論辯、知識競賽等活動；努力提高大家的思想文化素質(zhì)。（4）與干部群眾交流思想，勤于溝通。

2.在新時期，必須保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，請結合實際進行闡述。

2.【答案示例】

（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統(tǒng)。（2）我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風（3）堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰(zhàn)斗力，保證正確的方向。

3.假如你的一個很要好的朋友找你借了500元錢，但是他卻一直都不還你，你會怎么做。

3.【答案示例】

首先我會等上一段時間，因為朋友有可能因為周轉(zhuǎn)有點問題，也許因為其他的原因目前不能還。所以等上一段時間給朋友一個緩沖期，等朋友寬裕了，自然就會還錢。如果等上一段時間，朋友仍然沒有要還錢的意思，那他有可能已經(jīng)忘記了，我會在一個大家情緒比較高，比如說聚會，或者是集體活動的時候,不經(jīng)意的提醒他一下。如果他周轉(zhuǎn)沒問題的話，我認為他會還的，如果他不還，那我也不再提起這個問題。朋友如果明白我的難處，他會想辦法還的，畢竟友情遠比金錢重要。

4.你的同事水平不如你，能力不如你，卻總喜歡在領導面前顯示自己，并說你的壞話，你怎么辦。

4.【答案示例】

很榮幸，在我的工作中還未能遇到這樣的同事。但大千世界，什么樣的人都可能存在，如果真的遇到這樣的同事，我會這樣去做：首先，尺有所短，寸有所長，每個人都會有優(yōu)點存在，我會盡量去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，去向他學習，但我絕不會學習他身上所有的“喜歡顯示，搬弄事非”的特點，不論從事何種行業(yè)，首先要會做人。其次，對于他喜歡顯示自己我還是表示同情，人人都有展示自己的愿望，他工作能力不行，只能從其它方面去謀求領導的關注，其實，他雖可恨，但也挺可憐。其三，我會從大局考慮，盡量與之處好關系，如果互相爭斗，最后損失的是工作，是自己。其四，我相信領導的眼睛，如果不從提高業(yè)務能力入手，最終他能蒙蔽一時，卻總不能蒙蔽一世。

5.你的領導在你毫無準備的情況下分配給你一項任務，但你如果接下這個任務將嚴重影響你手頭正在進行的工作，問你會怎么辦？

5.【答案示例】

首先我要做的是權衡領導交付的任務和自己的本職工作誰更重要，領導比我更有原則性，領導交付的任務一般都是非常重要和緊急的任務，我會在盡量不影響自己本職工作的基礎上抽時間完成領導交付的任務，如果因為為了完成領導交付的任務致使自己的本職工作受到影響，我會加班完成本職工作，然后向直接領導自己的上級作出相關解釋。如果領導交付的任務不是很重要和很緊急的任務，我會先完成自己的本職工作，然后再去做領導交付的任務。服從領導是很重要的，但是服從原則更重要。

1.某市最近有一場“制章**”，就是工商局對注冊的商戶和企業(yè)要求所有的印章都必須在公安局的印章中心制作，并且收費昂貴，還要附帶買筆墨，你對這件事情的看法如何。

1.【答案示例】

首先，這是一個行政壟斷行為，公安機關做為一個行政部門，依法行使國家賦予其的職權。但是在這場“制章**”中卻充當了一個經(jīng)營者的角色。因其擁有其他的經(jīng)營者所有不具備的行政權利，導致不公平的競爭出現(xiàn)。這與以平等為基石的市場競爭經(jīng)濟是悖離的。其次，產(chǎn)生這場**很大部分原因不是因為公安部門制章的權力受到質(zhì)疑。受到質(zhì)疑的是制章的方式，公安機關制章的權利范圍應該僅限定于審批和相關監(jiān)督程序。而具體制章的過程因為其不具有行政管理的必要，不具有相當?shù)膶I(yè)

性，可以由市場進行自我調(diào)節(jié)。

2.你是單位人事主管，這次你們招聘，你的親戚非常想來，可是又不夠條件，他就找你幫忙，你該怎么辦？

2.【答案示例】

（1）向親戚說明情況及原因：如果自己實力不濟的話那么即使進去工作也會于人于己都不利。（2）對于親戚個人可以對他進行幫助，比如買書培訓，告訴一些適合他工作的信息等。（3）要在平時生活中注意自己的言行，讓大家感覺到你是一個公私分明的人。

3.我國廣電總局發(fā)文，規(guī)定各級電視臺不得在黃金時段播放有關色情、暴力、兇殺等題材的影視劇，你怎么看待這個問題。

3.【答案示例】

（1）現(xiàn)階段刑事案件有呈現(xiàn)兇殘化，智能化，集團化發(fā)展，而媒體的宣傳導向無疑是引發(fā)案件的催化劑。輿論的失調(diào)已經(jīng)達到不可不管的地步，廣電總局文似久旱后的甘露，推動廣電事業(yè)健康發(fā)展。

（2）媒體不能靠限制時段來解決犯罪導向問題，而是應該制作出更加文明，健康，又能吸引觀眾眼球的節(jié)目，讓觀眾自覺的跟著輿論走向健康發(fā)展的方向。（3）要解決社會的暴力色情案件增加的問題，光靠輿論導向是遠遠不夠的，還需要加強社會治安綜合治理工作，動員全社會的力量才能從根本上解決危害社會的病毒。

4.現(xiàn)在普遍存在著人才高消費現(xiàn)象，如果你參加工作后發(fā)現(xiàn)你所在的單位對你來說也是這樣，你會怎么辦？

4.【答案示例】

（1）年輕人剛進單位工作總要從小事從基層做起，所以剛開始要端正自己的態(tài)度，有可能是自己思想上原因。（2）一段時間后如果真的發(fā)現(xiàn)自己有較高的能力可以跟主管領導溝通，委婉說明主動請示看能否在單位內(nèi)更換有挑戰(zhàn)的職位。（3）確實沒有辦法，應該說明情況在處理安排完手上的工作做好工作交換后再尋求更好的發(fā)展。

5.2003年“非典”成為我國乃至全球的一大災難，“非典”當時對人的心理和精神產(chǎn)生一些影響，你認為會產(chǎn)生什么樣的影響？

5.【答案示例】

“非典”作為一種傳染性疾病，又因為其傳播途徑的特殊性，對人的心理產(chǎn)生了嚴重的影響，主要表現(xiàn)為：恐懼、疑病、焦慮、抑郁等。而精神方面的影響更大一些，主要體現(xiàn)在個體和整體兩個方面：從個體方面而言，使個體戰(zhàn)勝病魔，增強戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，更好的珍惜自己的生命；從整體而言，全國上下，萬眾一心，戰(zhàn)勝非典，是民族凝聚力的一次考驗，提高整個民族的環(huán)保意識，衛(wèi)生意識等。1.在改革開放的形勢下，每個干部都面臨著腐朽思想侵蝕的嚴峻考驗。你如果成為一名公務員，將怎樣經(jīng)受住這一考驗？

1.【答案示例】

（1）加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變的能力。

（2）嚴格遵守有關規(guī)章制度，自覺地接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，做到清正廉潔。（3）積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭。

2.如果到了單位，領導讓你做瑣碎的小事，你有什么看法？

2.【答案示例】

（1）我剛到一個單位，情況還不十分熟悉，通過做小事，可以熟悉工作，熟悉單位，盡快進入角色。不管是什么學歷，都要從小事做起，甘當小學生。2）“一屋不歸，何以掃天下”？只有把小事做好，才能讓領導信任，才有機會做大事。

3.你的直接領導向上級匯報時，把你的功勞說成是他的，你怎么辦？

3.【答案示例】

（1）首先是正確認識工作與表揚的關系，至少要懂得工作不是為了表揚，不能為了這點事情跟直接領導較真；（2）領導是出思路、指方向的，我只是具體執(zhí)行，所以首功本來就是領導的；（3）上級不會直接看到我的工作，直接領導代表了我們整個部門的工作情況，俗話說：“強將手下無弱兵”，上級承認了直接領導的成績，也就是間接承認了我的成績。

4.優(yōu)點的邊緣是缺點，你怎么理解？

4.【答案示例】

從哲學的角度去談，就是說任何事情都要把握一個度，過猶不及，本質(zhì)就會隨之改變。比如謙虛是美德，但是太過謙虛就不好了，給人沒有自信的感覺，而且不利于表現(xiàn)工作能力。特別在外國人眼里，太過謙虛就是沒有能力的表現(xiàn)。

5.請你談一談領導者應該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。

5.【答案示例】

（1）領導者對待下屬應該遵循平等、民主和寬容的原則，有時還應遵循主動承擔責任原則。

（2）領導者必須真誠關愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現(xiàn)較差的尤應特別表示關切，切忌當眾呵斥或者侮辱下屬。

（3）領導者不要斷然把下屬分成好和壞的兩類。陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用，關鍵在于揚其長而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養(yǎng)。

4）懂得換位思考。領導者應該把自己置身于下屬這個位置，如果是你，你希望你的領導怎樣對待你？1.有人說“成功對人是有益的”，也有人說“失敗對人是有益的”。請你談談對此的看法。

1.【答案示例】

（1）成功是對努力的一種回報，一種肯定，能使人們認識到自身的價值，對自身是一種動力，能激發(fā)人們繼續(xù)創(chuàng)新、學習的勇氣?。?）失敗對人是有益的。俗話說“失敗乃成功之母”，它給予人們更多的是經(jīng)驗與堅韌頑強的精神，能激發(fā)人們的不屈斗志。（3）作為一名公務員，應該用正確的心態(tài)去處理成功與失敗，做到勝不驕，敗不餒！

2.你對“不在其位，不謀其政”有何看法？

2.【答案示例】（1）國家興亡，匹夫有責。無論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國的公民，無論是否有官位，都要關心國家大事?！笆虏魂P己，高高掛起”是不負責的態(tài)度。

（2）謀其政并不等于強行干涉和影響，而是一種對人對事負責任的表現(xiàn)！民眾擁有對機關等監(jiān)督的權利，為了盡快地把我國建設成為一個民主的法治國家，必須人人行使民主監(jiān)督的權利，這同時也是一種義務。公民應該通過這種方式來參與國家、社會和公共事務。3）在單位也應該如此，每個人該關心、參與本單位的事務，作為領導該集思廣益，作為職員也應積極響應，當然在意見不被采納時，應該遵照執(zhí)行上級命令。這同樣體現(xiàn)一個紀律觀念的問題。

3.有人說：腐敗是經(jīng)濟的潤滑劑。你怎么看？

3.【答案示例】（1）如果腐敗是經(jīng)濟的潤滑劑，它對社會進步、經(jīng)濟發(fā)展有重大貢獻，那么反腐敗就是錯誤的。但現(xiàn)今國際上，所有發(fā)達國家在抓經(jīng)濟的同時，反腐敗也緊抓不放。這說明，腐敗不僅對經(jīng)濟發(fā)展起不到任何積極作用，還是經(jīng)濟發(fā)展的絆腳石。（2）腐敗不是經(jīng)濟潤滑劑，而是社會的大毒瘤與癌細胞，它侵襲著我們社會健康的肌體，危害著國家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門遠華走私案件，表面似乎給廈門的經(jīng)濟帶來了一定的推動力。但是，在遠華走私最猖狂的時候，也是我國石化行業(yè)虧損最厲害的時候，它混亂了市場秩序，給我國的財政收入帶來了數(shù)以百億計的損失。所以，反腐敗勢在必行。3）作為公務員，更應以史為鑒，在腐敗問題上保持清醒的認識，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀、地位觀與權力觀，牢記為人民服務的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。

4.“誰在背后不議人，誰人背后無人議”，對此你是怎么理解的？

4.【答案示例】

（1）這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對它，正視它。（2）每個人首先應約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家和睦相處。（3）別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，用不著一味追究。如果涉及重大問題，應當在適當?shù)膱龊嫌枰灾赋?。?）一個單位如果背后議論的現(xiàn)象太嚴重，則應講明利弊，以正風氣。

5.江澤民同志提出要“依法治國、以德治國”，請談談你的認識。

5.【答案示例】

（1）從治理國家的角度來說,法治和德治從來都是相輔相成的，相互促進的。法治屬于政治建設，屬于政治文明；德治屬于思想建設，屬于精神文明。所以，二者缺一不可，不可偏廢。（2）江澤民同志曾強調(diào)，我們在建設有中國特色社會主義法制，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國。同時，也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。1.你對反腐敗的問題怎么看？

1.【答案示例】

腐敗問題是一個政治性的問題。黨風正則民風純，腐敗墮落則必然背離黨的宗旨，為人民服務也就成了一句空話，腐敗分子也必將被人民群眾所唾棄。所以，反腐敗是必然的。如 果腐敗問題得不到根本的解決，我國在社會主義現(xiàn)代化建設的道路上，必將遭受嚴重的挫折，甚至是亡黨亡國！

2.現(xiàn)在，社會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，大城市人才過多，而中小城市特別是偏遠山區(qū)人才缺乏。你認為形成這種現(xiàn)象的原因是什么？

2.【答案示例】

（1）受經(jīng)濟利益的驅(qū)使。大城市相對經(jīng)濟發(fā)達、條件優(yōu)越、待遇豐厚等，這些直接誘惑他們向大城市涌動。（2）人生觀、價值觀的牽引。有的人認為只有到大城市方能施展拳腳，實現(xiàn)抱負；才能充分體現(xiàn)自己的人生價值。

3.“法不責眾”是各級領導經(jīng)常遇到的令人頭疼的問題。請你從哲學角度談一談看法。

3.【答案示例】

（1）從哲學上講，“法不責眾”的“法”是廣義的，既包括憲法、法律、法規(guī)，也包括規(guī)章、組織紀律等。這里的“法”主要是指后者。（2）黑格爾說過，現(xiàn)實的東西都具有一定的合理性?！胺ú回煴姟爆F(xiàn)象的產(chǎn)生，是有其社會基礎的。在我國，主要是長期以來，法制不健全，存在著有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究等情況，特別是某些法規(guī)過于理想化，可操作性不強，造成了“法不責眾”的現(xiàn)象。

（3）領導者應堅持實事求是、依法辦事的原則，針對上述實際問題，在群眾中開展法制教育，并輔之以思想道德等方面的教育，真正實現(xiàn)依法行政，消除“法不責眾“的現(xiàn)象。

4.有的城市舊城改造，把一種文化底蘊都改變了。對此，你有何體會？

4.【答案示例】

（1）隨著社會的發(fā)展，舊城的改造是必然的。但改造不是重建，所以在考慮適應時代要求的同時，也得考慮城市本身的歷史和文化背景。保留傳統(tǒng)，體現(xiàn)現(xiàn)代化。（2）每個城市都有每個城市的特色，它同樣是“我個性，故我存在”的。所以，不能為了追求熱點而千城一面，更不能讓世俗的、喧鬧的東西破壞其本身的美好。如果把人文的東西改沒了，那這個城市就沒有了特色，就割斷了歷史，這是不可取的。

5.改革開放以來，民辦學校如雨后春筍涌現(xiàn)。對此，你有何看法？

5.【答案示例】

（1）隨著體制的改革，民辦學校的興起應該說是一件好事。一是：辦教育是全民的事，不能由政府一家獨辦。民辦學校的興起體現(xiàn)了全民對教育的重視，又可以解決辦教育經(jīng)費不足的問題。二是：民辦學校的興起勢必帶來各種教育模式和管理方法的涌現(xiàn)，能形成各級各類學校之間的競爭，提高整體的教育水平。

（2）當然，辦民辦學校要具備一定的條件和設施，開辦者要對受教育者負責，而其開辦的本身是以贏利為目的的。所以，在支持、扶植民辦學校的同時，政府對其要嚴格審批，加強指導，加強監(jiān)督。

第四篇：事業(yè)單位面試

當前，農(nóng)村基層崗位留不住人才，所以有關政策規(guī)定服務期要滿3年。對此，你怎么看? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部是我國現(xiàn)行行政體系中最基層、最底層的一個群體，承擔著引領農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、宣傳黨的政策方針以及維護一方和諧穩(wěn)定的重要使命。但是，近年來卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位年年有人走，編制越來越少，市值、縣直各部門年年有人進，人滿為患，超編嚴重的現(xiàn)象，不得不引起我們的深思。

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，群眾的期盼越來越高，上級部門的要求越來越嚴，基層干部的工作環(huán)境呈現(xiàn)出幾個顯著特點：一是覆蓋面大。任何一個上級部門制定的任務、下達的政策，幾乎所有的工作都是由基層干部來落實。二是工作難度大，特別是綜治維穩(wěn)、計劃生育、征地拆遷、安全生產(chǎn)等無一不是棘手的事，甚至實行一票否決制。三是鄉(xiāng)財政經(jīng)費短缺。財政實行“鄉(xiāng)財縣管”以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政自籌能力大大降低，一些貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了縣一級財政撥款幾乎沒有財政收入，工作開展十分困難。四是沒什么權力卻責任重大。無論是開展群眾工作還是為鄉(xiāng)鎮(zhèn)跑項目拿錢都受盡白眼;面對上級的考核工作起來也是小心翼翼，深怕出什么岔子。導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部人心渙散，心中充滿怨氣，喪失歸屬感，想方設法從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)走，實在調(diào)不走的也喪失了工作熱情，開始混日子。

因而，要穩(wěn)住基層干部的心，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)留住人才，緊靠服務期需滿3年這種硬性政策是遠遠不夠的，還需要從優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作和生活環(huán)境，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的社會地位入手，應做好以下幾個方面：

第一，從人事制度上改革，讓長期扎根基層的干部有奔頭，在選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部的時候在制度上有所傾斜，優(yōu)先提拔基層工作多年且有較大成績的干部，盡量不要從縣直各部門“空降”。讓長期工作在一線的干部有努力工作就是儲備干部的心理優(yōu)勢。

第二，待遇從優(yōu)，基層地處偏遠，環(huán)境惡劣，多數(shù)干部背井離鄉(xiāng)與家人兩地分居，在家庭與工作地點來回奔波。需要加大財政轉(zhuǎn)移支付力度適當提高偏遠地區(qū)補貼的同時報銷一定額度的交通費用，用好的待遇吸引更多的人才扎根基層。

第三，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部精神上的鼓勵力度，市、縣領導須經(jīng)常下基層與基層干部交流，了解基層干部的思想動態(tài)，為他們所思所想提供幫助;多舉辦諸如優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀黨務工作者等評選活動，有針對性地選報努力工作在一線的基層干部，讓他們在精神上受到更多的鼓舞。

領導讓你發(fā)一份文件給電視臺，但你發(fā)了原稿，沒有發(fā)領導核定過的版本，如果電視臺發(fā)了原稿可能會有很大影響，你怎么辦? 因自己工作疏忽大意發(fā)錯稿件實屬不該，所以，我將立即采取積極有效的補救措施追回原稿，重新將領導核定過的版本發(fā)給電視臺，避免造成不良影響。具體將重點從以下兩個方面著手處理解決：

一方面，通過網(wǎng)絡、短信、電話等多種方式，確保在第一時間內(nèi)與電視臺的對接人取得聯(lián)系，誠懇的向其表明因我個人原因，將文件發(fā)錯，如若電視臺發(fā)布該文件將帶來十分惡劣的影響，請求其馬上通知電視臺相關部門負責人將之前已發(fā)的文件撤銷，我也會立即將正確的文件再次發(fā)送給他，同時為給其工作上帶來的麻煩表示誠摯的歉意，請求其原諒。

另一方面，待確定度過此次危機之后，將本次工作失誤的起因，處理經(jīng)過以及結果，形成詳細的書面材料向領導匯報，并呈遞檢討書，請領導從嚴從重給予批評。并借機向領導表明，日后定將不辜負領導的期望，立足于本職崗位，踏踏實實，認認真真工作，徹底改正粗心大意的工作陋習，努力提升自身的業(yè)務技能，杜絕此類問題的再次出現(xiàn)。

總之，作為一名稱職的公職人員，在工作當中，一定要認真仔細，切不能麻痹大意，需要深刻領悟“天下大事必作于細，天下難事必作于易”的道理，只有做好每一件小事，才能扎扎實實提升自己的業(yè)務技能，進而保證日后領導交代的各項工作能夠順利開展。

現(xiàn)在有很多人崇拜明星，卻忽視英雄，某單位小王在聯(lián)歡會上歌唱《英雄組歌》，卻被大家嘲笑。針對這一現(xiàn)象，你怎么看? 英雄，這個熟悉的名稱，曾經(jīng)激勵了一代又一代的青年人，英雄的情操，英雄的精神，曾化作巨大的力量，激勵人們?yōu)樾叛鰭侇^顱，為祖國灑熱血。但不知從何時開始，人們開始崇拜明星，而英雄卻漸漸淡出了人們的視野，這一現(xiàn)象不得不引起我們的深思。

英雄主義絕不只是空洞的符號，其精神實質(zhì)與當今時代仍緊密相連。眾所周知，現(xiàn)在是商品經(jīng)濟時代，是物質(zhì)高度發(fā)達、自我極度膨脹的時代，也是信仰多有幻化、需要“崇高”不斷“解構”的時代，在這樣的背景下，我們更加需要英雄主義教育，以此幫助人們樹立正確的價值觀和人生觀。英雄主義并沒有過時，時代仍然需要大力提倡英雄主義精神。英雄主義雖然要通過具體的時間和人物來體現(xiàn)，但其價值內(nèi)核具有跨越歷史、穿越時空的永恒魅力。因為誰都否認不了英雄在民族危亡時刻表現(xiàn)出來的凜凜大義、不屈斗志及其脊梁式的支撐作用，誰也否認不了英雄身上大公無私、果敢風險的品質(zhì)在和平建設時期所發(fā)揮的典范號召作用。相反，越是在物欲橫流的商品時代，越是要大力弘揚這種英雄主義精神。

當然，雖然我們不能從一個人所崇拜的明星來看出這個人是否有品味是否有內(nèi)涵，畢竟每個人都有自己選擇的權利。但是，盲目崇拜明星卻漠視英雄這種畸形價值觀，必須得到改變。同時，我們也應該充分認識到要想徹底改變這一現(xiàn)狀，并不能一蹴而就，必須通過政府層面的政策引導、社會層面的媒體宣傳以及群眾層面的提升個人修養(yǎng)三方面的共同努力，才能逐步促使人民群眾樹立正確的價值理念。

為進一步了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員的服務質(zhì)量，領導讓你負責組織一次調(diào)查活動，請問你會如何開展本次工作? 開展本次服務質(zhì)量的調(diào)查工作，對于日后改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公職人員的工作作風，提高行政工作效率和人民群眾對機關工作的滿意度都具有深遠意義。如果我作為活動的負責人，將重點從以下方面開展工作: 首先，查閱資料了解單位曾經(jīng)是否開展過類似活動并借鑒經(jīng)驗教訓，明確本次調(diào)查工作的重難點，以確?；顒幽軌蝽樌M行。與此同時，將成立一個工作小組，小組成員主要將由黨性覺悟較高并有相關工作經(jīng)驗的公職人員組成，以召開座談會的形式，集思廣益確定活動方案，并明確分工，責任到人。

其次，為了確保調(diào)查信息的準確性，真實反映日?；鶎庸ぷ魅藛T的工作狀態(tài)，將做好以下幾個方面的工作：一是在人流量較為密集的公共場所，如文化廣場，菜市場，車站等，采取調(diào)查問卷的形式，了解來往群眾對基層公職人員的行政辦事效率、服務態(tài)度是否滿意、存在的主要問題以及改進建議等，為確保群眾所填信息真實有效，將主動向群眾強調(diào)此次調(diào)查工作的意義，表明是無記名調(diào)查，對其個人無任何影響，以此消除群眾的擔憂;二是實地走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)各行政辦事大廳，以暗訪或假扮辦事群眾的方式，親身體驗工作人員的服務態(tài)度和辦事流程，并做好影像資料的采集工作;三是通過電話訪談和座談會相結合的方式，調(diào)查了解行政主管領導是否了解基層工作人員的服務質(zhì)量情況、是否建立配套的監(jiān)管機制以及處理措施等，并做好記錄。最后，調(diào)查工作結束以后，再次召開小組座談會，整理匯總已調(diào)查取得的各類信息，總結出基層工作人員服務質(zhì)量低下的原因及應對辦法等，形成詳細的文字資料，向領導匯報。

隨著新媒體的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡謠言層出不窮，各類負面信息不絕于耳，使網(wǎng)民極易受到虛假信息的誤導。對此，你怎么看? 新媒體時代以網(wǎng)絡為主要媒介，網(wǎng)絡的開放性、即時性、平等性為公民獲取信息、自由言論提供了寬松的環(huán)境，但也產(chǎn)生了大量的“網(wǎng)絡垃圾”。網(wǎng)絡謠言即被列為“網(wǎng)絡十大罪狀之一”，已成為一大社會公害，嚴重侵犯公民權益，損害公共利益，危害國家安全和社會穩(wěn)定。共同抵制網(wǎng)絡謠言，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境已經(jīng)成為社會各界共識。

網(wǎng)絡謠言之所以產(chǎn)生和傳播，社會原因更為重要。具體來看：一是社會轉(zhuǎn)型期各類矛盾凸顯，部分公眾心態(tài)焦慮，為網(wǎng)絡謠言的產(chǎn)生和傳播提供了土壤。當前，我國社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾交織重疊，一些社會群體存在一定的負面情緒。有些人在網(wǎng)絡上非理性地宣泄自己的負面情緒，以至制造網(wǎng)絡謠言;當某些負面情緒引發(fā)社會共鳴時，就會導致相關網(wǎng)絡謠言廣泛傳播。二是法制滯后、管理缺位、打擊不力，為網(wǎng)絡謠言傳播提供了機會。目前我國還缺少專門的法律，這導致網(wǎng)絡謠言難以受到應有的法律制裁。三是權威信息發(fā)布滯后，為網(wǎng)絡謠言的產(chǎn)生和傳播提供了空間。網(wǎng)絡謠言往往基于一定的事件，尤其是一些重大的突發(fā)事件。如果有關部門沒有及時、準確發(fā)布相關信息，就會為網(wǎng)絡謠言的制造提供空間。

為維護社會安定，營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，就必須對網(wǎng)絡謠言進行規(guī)制。一是政府宣傳、文化等主管部門應及時、充分、準確的指出謠言的荒謬之處，向公眾傳播權威可信的信息和解釋;二是利用技術手段強制控制，鼓勵技術開發(fā)人員研發(fā)出能夠屏蔽不良謠言的軟件，人機配合，共同抵制網(wǎng)絡謠言;三是加強公眾教育，提高人口素質(zhì)，理性分析謠言，進而從根本上抑制網(wǎng)絡謠言的惡性傳播。

你縣食品藥品監(jiān)督管理局開展了一次“食品藥品安全專項整治活動”，活動結束后，需要在總結大會上做匯報，如果你是專項整治工作第二稽查小組的組長，由你來向領導匯報，你怎么匯報?請現(xiàn)場模擬。各位領導、同志們，大家好：

上半年以來，在市委、市政府的正確領導和重視下，在上級食品安全工作主管部門的關心指導下，第二稽查工作小組始終堅持以“監(jiān)管為中心，治理為核心”的工作原則，大力整頓和規(guī)范我市食品、藥品市場秩序，并取得一定成效，現(xiàn)將我工作小組2015年上半年食品藥品安全專項整治工作開展情況總結如下：

一、加強食品綜合監(jiān)督，開創(chuàng)食品藥品安全監(jiān)管新局面

食品藥品安全事關廣大人民群眾的身體健康和生命安全，事關經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定大局，我工作小組充分發(fā)揮“抓手”作用，積極促進我縣食品藥品市場秩序健康發(fā)展。一是建立了食品安全協(xié)調(diào)領導小組，制訂了食品安全整頓工作方案，并對這項工作進行了分解立項;二是與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《食品藥品安全目標責任書》，并不定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品安全整頓工作進行督查;三是組織開展了進一步清查清繳問題乳粉產(chǎn)品專項工作，共出動執(zhí)法人員100余人次，對238戶乳粉零售戶進行全面檢查，未發(fā)現(xiàn)問題乳粉及問題含乳食品。

二、強化日常監(jiān)管和專項整治，藥械監(jiān)管取得新成果

半年來，我工作小組始終把加強藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管作為工作的重點之一，堅持樹立科學監(jiān)管理念，切實強化藥品市場監(jiān)管，不斷推進了全縣藥械市場的規(guī)范化、正規(guī)化建設。一是加大藥品市場整治力度，嚴厲打擊各種制售假劣藥械的違法犯罪行為。出動執(zhí)法人員157人次，車輛40余臺次，檢查全縣各涉藥單位104家，檢查覆蓋率達100%。截止目前共立案查處銷售使用假劣藥品案件5起，罰沒款0.05萬余元。二是加大藥品監(jiān)督抽驗力度，上半年我工作小組已抽驗藥品19批次，出檢驗報告書9批次，不合格5批次。三是加大信息宣傳力度，利用“3.15”國際消費者權益保護日等活動為契機，開展集中宣傳。采用現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料、實物樣品展示等形式，廣泛深入的宣傳食品、藥品、醫(yī)療器械、保健品、化妝品安全法律、法規(guī)和科普常識等。

我的匯報完畢，謝謝大家。

領導在開會時表揚你工作做得好，但是在實際工作當中，你經(jīng)常請假不在單位，此時，你該怎么辦? 較強的大局觀念和領悟能力是一名稱職的公職人員應該具備的基本素養(yǎng)。在面對題目中所述問題時，我將重點從以下幾個方面著手處理： 首先，端正態(tài)度，正確理解領導“表揚”我的真正含義。在實際工作當中我經(jīng)常請假不在單位，已經(jīng)嚴重影響了日常工作的正常開展，起到了負面的帶頭作用，更加不利于打造良好的機關工作風氣。領導不但沒有因此批評我反而表揚我，其實這并不是真正意義上的表揚，很可能是領導反話正說，照顧我的面子以及個人形象，這也是領導關心愛護下屬的直接表現(xiàn)。因此，面對此時領導對我的表揚，絕不會錯誤領悟領導的話外之音，更不會沾沾自喜，得意忘形，反而會感到羞愧難當，繼續(xù)認真聆聽領導的講話內(nèi)容并做好會議記錄。

其次，會議結束之后，將深刻反省自身在之前工作當中存在的不足之處，形成詳細的文字材料并撰寫檢討書，主動向領導承認錯誤，同時向領導表明，在今后的工作中定將立足于本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)，并正確處理好公私之間的沖突，請求領導的原諒。

最后，由于之前經(jīng)常不在單位，同事們必將替我承擔了很多工作，因此我也會誠摯的向同事們表達歉意和謝意，并表示今后一定認真工作，避免此類問題的再次出現(xiàn)。并且在日后的工作當中我也會經(jīng)常向領導、同事學習，快速提升自身的業(yè)務技能，以出色的工作業(yè)績，轉(zhuǎn)變在領導以及同事心目中的不良印象。

1.“三嚴三實”話語背景：

習近平參加安徽代表團審議時，強調(diào)安徽要深化改革，擴大開放，銳意進取，在全面建成小康社會征程上邁出更大步伐。要積極深化農(nóng)村改革，把握正確方向，尊重農(nóng)民意愿，堅持試點先行，處理好農(nóng)民和土地的關系，確保農(nóng)村改革健康順利進行。作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

2.“三嚴三實”定義闡述： 三嚴：

嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。三實：

謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

3.“三嚴三實”重大影響

“三嚴三實”體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。

4.“三嚴三實”專題教育

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實黨中央部署，突出教育主題，強化問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講究實效，確保專題教育取得實實在在的成果。

開展專題教育，目的是推動領導干部自覺踐行“三嚴三實”，在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律、講規(guī)矩，營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

一方面，要把學習教育放在首位，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，組織好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，把嚴和實的要求立起來、樹起來。教育是為了解決問題，要緊密聯(lián)系思想和工作實際，對照正反兩方面典型，著力解決“不嚴不實”的突出問題，強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。

另一方面，要把專題教育融入經(jīng)常性學習教育之中。堅持從實際出發(fā)，區(qū)分層次、分類指導，堅決防止形式主義、走過場。帶頭接受教育，進行具體指導;堅持圍繞中心、服務大局，把開展專題教育與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，與落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結合起來，做到兩手抓、兩促進。

除此之外，把專題教育與中心組學習、“三會一課”、民主生活會結合起來，實現(xiàn)由被動向主動的轉(zhuǎn)變、由“不敢”向“不想”的轉(zhuǎn)變。要扎實做好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀等工作，堅持問題導向，在解決不嚴不實的突出問題上取得新進展。要落實組織實施的責任，確保專題教育取得實效。

2013年8月28日陜西省考結構化面試真題解讀

安康黨群、工人農(nóng)民、行政；漢中黨群、工人農(nóng)民；商洛黨群、行政；銅川黨群 上午：

1、對于各地方臺推出的跳水節(jié)目，例如中國星跳躍、星跳水立方等，看似是專業(yè)的跳水真人秀，但是在操作過程中危險頻發(fā)，最終仍然和其他綜藝節(jié)目一樣，娛樂尺度決定收視份額。于是有人說此類節(jié)目娛樂性太強，完全是在作秀；也有人認為很多嘉賓在節(jié)目中毫無底線，這種節(jié)目太過于低俗。對此，你怎么看？

【題型】綜合分析--時政類

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性地評價我國當前存在的現(xiàn)象，并就這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進行深入分析，提出有效解決性對策。

【答題要點】

1、破題：對地方臺的跳水節(jié)目，需要客觀的評價。雖然它有娛樂大眾博取收視率之嫌疑，但是跳水界能夠擺脫金牌思維定式，放低身段尋找推廣路徑，已是一種進步。當真助長了職業(yè)跳水走向民眾的根基。

2、背景：張柏芝、李彩樺、王麗坤、阿SA這些美女牌，亮的頗有技術含量。至于有人暈了，有人哭了，有人逃了，這些只是預料之中的噱頭，也是節(jié)目最大的賣點。明星們在舞臺上，從外表到內(nèi)心都被包裝過，都以近乎完美的形象出現(xiàn)。這類節(jié)目，讓觀眾看到了他們的另一面，這是窺視、獵奇心理的驅(qū)使。一批明星跳水節(jié)目在各大地方臺火了一把。跳水運動通過文娛明星的宣傳成為了大眾的新寵。那些敢于選擇從10米臺跳下的明星們甚至會得到英雄般的禮遇。娛樂體育互相依托，圖個熱鬧，賺個眼球。

人們看到明星，議論其外貌、身材、故事、八卦，是正常通俗的社會現(xiàn)象，古今中外皆如此。通俗不等于低俗，通俗沒什么見不得人的。倒是偽裝高雅的都內(nèi)心陰暗。參與這個節(jié)目的明星，每個人都有自己更輕松更熟悉的賺錢方式，手頭都有工作，都是擠出時間甚至犧牲賺錢的工作，自愿來體會這個過程，并且在吃苦受累的過程中，每一次自我突破之后，收獲了身體與內(nèi)心的進步，由衷感受到體育運動帶給自己的力量，享受這個過程。世界上沒有輕輕松松就可以學會的體育項目，先苦后甜是任何體育鍛煉最真實的過程。

3、對策：⑴ 電視臺媒體人宣傳時，不要為了賺取收視率制造噱頭。在符合大眾審美的基礎上要更多注重媒體人的責任，推廣體育文化。（2）文化監(jiān)管部門引進、審核、推廣過程一定要有明確的規(guī)劃和引導。

2、有人說：一個人是否會成功，不是看你從哪里起步，而是要看你會在哪里止步。請你談談對這句話的理解。

【題型】綜合分析--哲理類

【考察能力】綜合分析能力。通過一些名言警句和富含深刻哲理寓意的故事來考察考生的價值觀念和人生態(tài)度是否與所報考的崗位相匹配。

【答題要點】

1、破題：能不能成功，重要的不是你的起點，而是你后天的努力。

2、事例論證：鮑威爾值得有志者、管理者學習。他出生于一個黑人移民家庭，父親是碼頭搬運工，母親是縫紉工，家境貧寒，鮑威爾一生的成就全靠他自己的努力。鮑威爾讀書時成績平平，中學畢業(yè)后只能進入紐約市立學院，但隨后他找到了屬于自己的舞臺，那就是“最能激發(fā)他激情的事業(yè)，從軍”。此后這個普通的黑人孩子，創(chuàng)造了美國歷史上一連串的奇跡———美國第一位黑人四星上將、第一位黑人也是最年輕的參謀長聯(lián)席會議主席、第一位黑人國務卿。1996年，他的總統(tǒng)競選民意測試遠超克林頓，如果不是他早早聲明不參加競選，美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)就極可能是鮑威爾，而不是現(xiàn)在的奧巴馬。

岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝。期間，目睹山河破碎、百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴、湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

3、升華道理：我們要在自己的工作崗位上干出一番成績，獲取自身的進步與發(fā)展，起點不重要，重要的是自己如何在接下來的工作中通過學習，克服困難，堅定信念，實現(xiàn)目標。

3、從以下“高速發(fā)展、和諧共生、合作共贏、任重道遠、團結合作“五個詞中選擇一個最符合陜西省綜合情況的詞語并請加以解釋說明。

【題型】綜合分析+言語表達

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生是否了解和掌握自己所報考省份的考情并且能夠用充實生動的語言表達出來。

【答題要點】 我會選擇高速發(fā)展。因為根據(jù)黨的十八大精神，按照省第十二次黨代會的總體部署，全面建設經(jīng)濟強、科教強、文化強、百姓富、生態(tài)美的西部強省，是全省上下的中心任務。緊扣科學發(fā)展、富民強省的主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主線，全面深化改革開放，著力提高經(jīng)濟增長質(zhì)量和效益，今后五年，繼續(xù)把穩(wěn)增長擺在首要位置。我省經(jīng)濟社會發(fā)展總的要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊扣科學發(fā)展、富民強省的主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主線，全面深化改革開放，著力提高經(jīng)濟增長質(zhì)量和效益，以更大的力度保障和改善民生。

2013年8月26日陜西省考結構化面試真題解讀

省垂直--地稅、司法系統(tǒng)、勞教所：

1．近日，部分高校高考錄取分數(shù)線男女有別，女生的錄取線明顯高于男生，有人說要改變教育方式，提高男生的錄取分數(shù)線，拯救男生就是拯救中國教育。對于這種陰盛陽衰的現(xiàn)象，你如何看待？

【題型】綜合分析--時政類

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性評價我國當前存在的問題，并就這一問題出現(xiàn)的原因進行深入分析，提出有效解決性對策。

【答題要點】

1.破題：這種陰盛陽衰現(xiàn)象背后其實暴露了我國當前教育不公平的問題，出現(xiàn)了性別歧視的問題。

2.原因：（1）現(xiàn)在教育過程中女生的學習能力普遍比男生強；（2）目前就業(yè)過程中企業(yè)招聘的男女歧視；（3）學校為了提升就業(yè)率，在招生比例上出現(xiàn)了男女差距大；（4）整個社會風氣和傳統(tǒng)觀念中重男輕女思想作祟。

3.對策：學校教育要提升男生學習的積極主動性；學校教育的專業(yè)設置要與社會需求結合起來；政府進行引導，改變當前就業(yè)過程中企業(yè)招聘歧視問題，當然企業(yè)也要有一個客觀的人才評價標準。

2．人生中會遇到很多的挫折，但是與其指望別人幫助你，不如讓別人需要你，對于這句話，你如何理解？

【題型】綜合分析--哲理類

【考察能力】綜合分析能力。通過一些名言警句和富含深刻哲理寓意的故事來考察考生的價值觀念和人生態(tài)度是否與所報考的崗位相匹配?！敬痤}要點】

1.破題：當我們遇到困難時，不要過度依賴他人的幫助，而是要提升自己的能力，來實現(xiàn)自我價值。

2.事例論證：（1）兩個園林工人吃飯時閑聊。甲說：“整天挖坑種樹的，讓人煩透了！”乙說：“你想著咱們是在建設一個美麗的新花園，這樣心情就好多了！”多年后，甲依舊在花園里挖坑種樹，而乙卻成了設計師。（2）廖智是一位舞蹈老師，在地震中失去了雙腿，但是并沒有放棄自己的理想，也沒有純粹的依賴家人和朋友的幫助，而是在悲痛中振作起來，在輪椅上最終成就了《鼓舞》的成功，她開始舉行義演，做起了義工，讓更多的人鼓起生活的勇氣。

3.升華道理：剛參加工作，可能會遇到對工作流程不熟悉、對內(nèi)容不了解的困難和一個茫然期，但是我們不能自怨自艾，也不能過分的依賴同事和領導，更重要的是要通過自己的努力，熟悉本職崗位，提升自身能力，實現(xiàn)自己的人生價值。

3．每個人都有自己的不足，都會犯錯誤，但是很多考生都會在考官面前掩飾自己的缺點，你犯過類似的錯誤嗎？請你談談近三年來，印象最深刻的一次人生教訓？

【題型】自我認知

【考察能力】自我認知能力，言語表達能力。重點考察考生通過某個事件是否能夠吸取教訓，是否能夠從中獲得成長的感悟，并且能夠認識到在以后的人生中如何避免。

【答題要點】

第一問：（我們可以不掩飾自身的缺點，但是要有效的表達）例如：各位考官，每個人都有缺點，類似題目中的缺點我在大學剛畢業(yè)求職過程中遇到過，自己的性格比較大咧咧，在求職過程中努力克服和避免這個缺點。

第二問：

1、真誠的敘述近三年來所犯的某一次錯誤，并且重點突出自己身上的某一個不足，一方面切忌敘述事情所花的時間太多，另一方面到底自己身上存在一個什么缺點需要明確指出。

2、除了敘述事情之外，還需要著力談論這個缺點給我們生活和工作帶來什么危害。也可以通過事例故事加以證明。

3、明確指出，在以后的工作中，你如何避免并加以提升自己?！緦＜尹c評】

通過 2013年8月26日省垂直系統(tǒng)中地稅、司法和勞教的題目可以看出，陜西省考的面試趨勢還是趨向于穩(wěn)定的，不管是綜合分析的時政類、哲理類還是自我認知類都是我們一直考察和備考的重點，其中社會熱點類的題目還是需要廣大考生具備敏銳的時政眼光，從當前社會普遍存在的問題和主流核心的價值觀念出發(fā)，來看待和分析這類問題，來展示自身對社會問題和公共政策的認知水平。哲理類的題目還是需要考生從自己對生活的理解和感悟出發(fā)，得出對自身的發(fā)展和成長具備指導意義的道理，來展示自己的人生態(tài)度和價值觀念。自我認知類的題目需要考生對自身的素質(zhì)和所報考的崗位要有一個具體的專業(yè)的了解和掌握，以便來展示自己與崗位的匹配性。所以考生對自己所報考的崗位要有一個明確的深刻的認識。

考題一：如果你是局長，你的績效獎金是下屬的三倍，員工不滿，媒體關注，你怎么辦？ 考題二：領導把你的調(diào)查報告數(shù)據(jù)改了，上級機關調(diào)查，領導讓你做深刻檢查，你怎么辦？

1、有媒體報道稱，中國2010年奢侈品消費達400億，但是都是穿在身上，戴在頭上，不像外國的“無形”的上流社會，因此，有人說中國沒有真正的上流社會，你怎么理解？

2、原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，確是對自己的一種放縱。你怎么看。

3、與同學交往中，你怎么處理沉默是金和知無不言。

第五篇：事業(yè)單位面試

事業(yè)單位面試-落英繽紛

感恩貼，武漢事業(yè)單位面試成功翻盤···85.5分 首先感謝之前網(wǎng)友發(fā)的4.11號面試題：，我面試的題目有兩道是原題，也許是我運氣好，剛好被問到吧..還有我班上一個女同學講述的她事業(yè)單位的題目。還有在圖書館借的一本書《工作要有好人品》引用下網(wǎng)友的帖子：昨天剛剛參加完面試，本著在論壇成長，也要回饋戰(zhàn)友的思想，現(xiàn)在介紹下我的面試經(jīng)歷：我是專業(yè)技術類的，現(xiàn)把我們的面試過程介紹一下：

一、所有考生先集中在“侯考室”抽簽，每個職位的派一個代表抽個順序，然后同一職位的3個人再抽3個人的順序，這樣總的排序就出來了。

二、輪到考試前10分鐘工作人員帶去“備考室”，給一個命題演講的題目，獨自準備10分鐘；

三、然后進考場，主考官介紹考試內(nèi)容：

1、自我介紹，包括你的性格與所報考職位的匹配性，不要說姓名等身份信息（3分鐘左右）；

2、演講，5分鐘，之前準備時已經(jīng)給題目了；

3、然后到主考官處抽簽抽出2道題（共4個紙條，自己選2張），短暫思考后作答（思考算在時間內(nèi)，共4分鐘）；

4（4分鐘）；

每個職位的3個人成績都出來了就有工作人員把成績抄在一樓大廳的一個公告欄里。

我的是演講題是：責任重于泰山

抽到的2題：1一家機構評為2008

2、有人說“成功需要……執(zhí)著，概是這個意思，具體記不清了）1“人，水看起來比較溫柔……”

2多，也是可以準備下的。最后祝大家好運?。?/p>

我今天上午參加了武漢某事業(yè)單位的面試，我報的職位因為限制比較多，只招一個人，所以只報了19個人，在筆試成績很低，是并列第三。當時聽到自己進面試了，都沒管它是第幾名，反正很高興，畢竟第一次考事業(yè)單位。最后面試給了我一個更大的驚喜，超出第二名十幾分。

花絮：我在4.12號考了湖北選調(diào)，筆試22名，招13個，最后面試82分，總成績以0.75分之差未能入圍考察名單，考完之后非常失落，頭一下子就垂下來了。我在選調(diào)面試

之前是做了充分的準備的，因為我的語言表達能力欠佳，又是理工科的，在素材積累方面很少，如果要我給你講電腦講軟件估計能講個半天，如果要我講科學發(fā)展觀，實在說不鳥幾句。在面試之前是非常自信的，因為本人在學校社團講過PS和攝影課，但選調(diào)生面試跟那個完全不沾邊。我之前看了一本華圖的《面試精講寶典》，說實話，書上講的策略很好，方法也很好，但選調(diào)就不考那種有模式可以套的題目。所以一聽考官練題目就感覺吃虧了。特別是第一題“你最感動的一件事情是什么”我的媽呀，想了將近一分

NN+1次讓你成。

（具

1····

2100%

3“人品問題”，我這次事業(yè)單位的五分鐘演講就靠它了，里面包括忠誠、合作、勤奮、奉獻、激情、誠信、主動等等一個合格公務員必備的素質(zhì)。并且通過通俗易懂的文字，穿插了很多哲理故事。我認為當你抽簽不是很靠前的時候你可以再面試中穿插一個小故事，這樣會贏得考官淺淺的一笑，這樣你得分自然就不會太低了。4，這次事業(yè)單位都有一個共同的題目就是：自我介紹。對于自我介紹我開始在網(wǎng)上搜了一些，然后自己也寫了一點比較正規(guī)的文字，但卻怎么都感覺練出來很別扭，于是干脆就不去背誦了。感覺這樣比較好：自我介紹主要是考職位匹配性，首先你要把你適合你職位的優(yōu)點列出來，（并不完全要是你專業(yè)方面的，因為專業(yè)方面的素質(zhì)大家都具備，專業(yè)方面的你可以用這樣一句話帶過：其實我和所有報考這個職位的考生一樣，都具備扎實的專業(yè)技術。這樣不就很完美了？）如果你報考的專業(yè)是計算機，而招考部門又是教育部門，這樣你就可以說說你自己辦過什么培訓班啊（其實有過家教就可以說培訓班，只是學生只有一個而已啦）。如果你報考宣傳部門的計算機職位，你大可以說你在事業(yè)單位面試-落英繽紛

什么報紙發(fā)表過什么攝影作品啦，什么之類的?？傊F(xiàn)在這會需要的不再是專一的人才（特別是事業(yè)單位等部門），都期望著一才多用，期望復合型人才，這樣可以幫他們做更多的事情。所以除了列出和職位匹配的特長還好多舉一點和報考部門相關的東西。至于著裝，我談下看法，女生最好不要穿那種職業(yè)裝（黑子套裝+白村）很沒個性，男生其實還是要穿正式一點，休閑西裝或者正裝都可以，不過要注意禮節(jié)。

說到禮節(jié)，并不是所有場合都有優(yōu)勢，但當你的競爭對手都沒有注意你卻注意了，這個時候考官就會另眼相看，你的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。

如果最近還有武漢事業(yè)單位沒有面試的同學，那么當你看到這個帖子的時候是你的福氣···

如果你準備考其它單位，希望本帖對你有幫助！10-4-117:05

我去年面試洪山區(qū)，應聘教師崗位的都是講課，15分鐘講，15分鐘準備，應聘管理崗位的，是回答問題，同樣時間準備和回答。具體內(nèi)容估計會各區(qū)不同吧，洪山區(qū)是講本學期的課本，全部準備，到時候抽題目（就是具體講的章節(jié)）。

形式一般是無學生講課或者是說課。。15分鐘準備時間。然后再用15內(nèi)容。

準備時無教參等相應參考資料。嚴的話，是可以自帶的。。還有今天考的同學嗎？

呵呵

談談如何面對工作。

10-4-1710:44 只看|小中大

4月16

進去了，之前我也沒想到

工作人員給我的演講題目是：自信，讓人成功（說實在的，這個題目我在去年一位同學發(fā)上來事業(yè)單位面試帖子上看到過，想不到今年又考了這個題目，呵呵。），15分鐘準備，不準將擬好的題目帶入考場。

進入考場后，四周都坐滿了，感覺進入了超女的考場，呵呵。

工作人員給我的題目有兩道，專業(yè)知識我就不說了，一種人際關系的題目是：如果領導讓你與一個有矛盾的老同志出差，你會怎么辦？

其實，事業(yè)單位的考題不難，幾乎不需要過多的考慮。但是，一定不能緊張，而且，表現(xiàn)不要太強勢。平和一點，語速慢一點，就可以成功的。

至于我個人，在這次面試并未取得成功。呵呵，聽自己分數(shù)時，考官報最高分90時，我還一喜，以為有戲，接下來最低分報55分，我就想完了，雖然最低分和最高分要扣除，但肯定沒戲了，果然平均分不出我所料，無法成為第一名。事后一直在總結經(jīng)驗教訓，是否自己表現(xiàn)的過于自信和強勢（如說話語速快了，一聽完問題就立刻回答，表情嚴肅了點，說話語氣不夠輕緩，走路的聲響太大了……），才會

人，市人力資源與社會保障局也會派人參與，一般是五六個面試官，招考單位會派一兩個工作人員，負責后勤及記錄工作。從面試考官的結構來看，走關系真的不是很容易，因為要把這些來自不同單位的考官全部搞定不是很簡單的事。面試是結構性面試，大概十分鐘的樣子，問題記得不十分清楚了。

請問有誰知道武漢教師面試中即興演講的主題有哪些么？ 同學考武漢一教師崗位，即興演講占面試的70%，面試占總成績70%，沒見過這樣考的，希望各位有知道的指點一下，這種即興演講主要考哪些？也好集中準備，畢竟時間太倉促了。先謝過了！

一般是問一些突發(fā)事件的題目，還有就是關于教育方面的看法的問題，當時我都聽不懂題目的意思，所以回答的很糟糕。我去年考的時候是6個題里面抽一題，當然事先你也不會看到其他是什么題。就是一個問題，你回答然后發(fā)表看法，監(jiān)考老師一般要你說個3-5分鐘就很長時間了，當然我考的是體育，還有試講和專業(yè)的，所以沒有占那么高

事業(yè)單位面試-落英繽紛的比例。【教師】教師面試技巧 面試分為說課和考官提問兩部分。

考試之前會給你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準備一下，如果沒有什么教學經(jīng)驗的話，可以查看一下有關教學網(wǎng)站，網(wǎng)上有很多教案或說課稿的。關于怎么說課，網(wǎng)上也很多的。在我的經(jīng)驗來看，有一些要點：

1.首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。

2.說課的內(nèi)容一般包含教學目標，一般一課有兩三個目標就可以了，不要太多；

3.教學重點和難點，也是兩三個可以了；教學用具；

4.教學步驟，教學步驟是重點，就是為什么這么上，在這里可以順便說下你的教學原則和方法；

5.讓你寫說課稿，的，比如為什么想當老師等等?？偟膩碚f，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應該不會有太大問題的。

你對教師職業(yè)的看法,為什么你會選擇這個職業(yè),另外還會涉及到青少年教育學、心理學知識等。

一般面試時間約10分鐘，面試成績?yōu)楹细窕虿缓细?。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表

端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業(yè)基礎知識的有關問題。熱點！2011年教師招聘面試——預測題

1、有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？

（1）作為教師，采取適當方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好？”（2）應當以教育和幫助學生為主。（3

（4,喜歡獨來

A:B:1）2）（（4）、自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。（5）、組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。（6）、閱讀指導：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關系的書籍，并耐心指導。（7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

（8）引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

3、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？（1）冷處理，不擴張。（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當沒有發(fā)生過。（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。

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青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

4、有一天，你上課的時候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦？

我會告訴他們我不太清楚。如果有條件我會和學生一起尋找答案，順便教他們學習的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學生會去查找，并很自豪的告訴其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。

5、什么是班級文化？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？

班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設：

（一）、“硬文化”的建設

①、注重教室的衛(wèi)生。掃、保結合 ②、重視教室的布置。

兩側的墻壁可以貼一些字畫、人物等（由學生選出）；教立溫馨提示欄（提醒學生及時增添衣物的天氣預報；衛(wèi)當天值日學生等）小竅門，假期生活掠影等。）③、變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”軟文化”的建設——口。我將為班建立了“……博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。③、“班訓、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓、班歌、班徽（班標）真正的“股東”。④、文明袋文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側，以保持室內(nèi)外的清潔。⑤、知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設知心信箱。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單

獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復！老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生！

⑥、自我警示卡自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽?nèi)容有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。⑦、班級功臣席比如：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課上接受學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周?！敖裉煳乙虬嗉壎北貙⒊蔀閷W生們的共同心聲。行“”專題活動，通過給父“生2——2——3(段)的賞

~~TMD,我,說語速不要過快,注意適當?shù)耐ｎD....面,展示親和力

.不過好像各個地方的不太一樣.:1結構化面試2抽簽試講3.上機操作.10-4-117:05

應聘教師崗位的都是講課，15分鐘講，分鐘準備，應聘管理崗位的，是回答問題，同樣時間準備和回答。具體內(nèi)容估計會各區(qū)不同吧，洪山區(qū)是講本學期的課本，全部準備，到時候抽題目（就是具體講的章節(jié)）。教師崗位試講很重要！不象一般的面試，樓主好好準備。事在人為，祝福！

如何組織上好一堂課

要想組織好一堂課，就必須把握好教學的六個環(huán)節(jié)即:教學大綱、教學日歷、教案、上課的安排、教學內(nèi)容的科學性以及講課的科學性。教學的六個環(huán)節(jié)是一個有機整體,缺一不可,只有認真準備每一個環(huán)節(jié),才能保證教學工作的高質(zhì)量完成。

教學工作根本上要以教學大綱為準，要著重關注每一章的重點、難點,結合教學實踐特別提出了對學生作業(yè)的要求。教學日歷是根據(jù)教學大綱和教科書的體系、內(nèi)容、學生情況及學期的教學時數(shù)確定的學期教學工作的具體實施計劃，其作用在于明確該門課程教學工作的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)了一門課程的整體構想及進度,是教學工作的周安排。教

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案是教學過程的安排,要重視教案在教學中的作用，教案主要包括教學內(nèi)容，以及對本節(jié)課的補充和備注。在安排上課的環(huán)節(jié)上，老師在上課時一定要發(fā)出上課的信號，利用五分鐘左右的時間承上啟下地回顧上節(jié)課內(nèi)容。對于新開課，老師要告訴學生為什么要學這門課，本人講課的特點，以及考試的情況如分數(shù)安排和輔導情況。同時要調(diào)動和督促學生學習的情緒。對于教學內(nèi)容的科學性,郭教授強調(diào)，基礎概念和定義要作出科學解釋，要注意內(nèi)容的更新與拓展。在講課科學性的環(huán)節(jié),著重注意以下幾點:①教師對課程內(nèi)容的掌握要嫻熟，所講授內(nèi)容要新穎,信息量要大。②內(nèi)容表述要有啟發(fā)性，注意正確運用案例教學。③提高學生聽課積極性，教師要做到講課思路清楚,邏輯性強,講課要熱情、情緒飽滿,要注意教態(tài)美。

當教師容易，但上好一堂課難。我對如何上好一堂課，有以下幾點看法：

1、對新教師而言在登上講臺前，可以回憶一下自己在學生時代中所崇拜的教師，他們的教姿、教態(tài)、風度、特點，都可以作為我們參考的榜樣。

2性。首先我們自己要對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學效果。

3黑板。

6現(xiàn)在04來說比較難理解的是對刀的理解，但經(jīng)過形象的演示學生理解起來相對要容易一些。這樣也對教師提出了比較高的要求同，至少我們自己要先熟悉軟件的運用，然后才能讓學生學懂吧

7、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流教師才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映學生聽一會肯定會走神的，這樣教學效果也好不了。

8、教師的語言、體態(tài)語言直接影響學生學習的情緒、效果。尊重學生，從點滴坐起。每一節(jié)課開始的師生問好，老師的語言親切、熱情，使課堂氣氛進入融洽、和諧的氛圍之中。老師講課語言清晰、溫和。當學生犯錯誤時，態(tài)度嚴肅、語言誠懇、講清道理，這樣有別的語言不同會對學生產(chǎn)生不同的情緒感應。

9、上課多抽學生回答問題，特別是膽小的同學，你向他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變的越來越膽大。這種無聲勝有聲的效果，使學生對教師產(chǎn)生信任感、親切感，對其學習、訓練有益，也就是在課堂管理中既要有強制性的10、.＂親其師，才能信其道。＂

中的必備知識。怎么才能把課說得清楚呢?說課時必須思路清楚，即按照“教什么——怎么教——為什么這樣教”的思想說課，能體現(xiàn)出課堂教學的概貌，符合教學準備時的思維過程，也符合聽者的認知習慣，容易被接受。因此，這樣說課也就容易達到集體監(jiān)督、相互交流、相互提高的說課目的。

1.說清“教什么”

說課者應說清以下項目∶本課文特點和主要內(nèi)容、教學目標、教學重點、難點、疑點、前后課文內(nèi)容的邏輯聯(lián)系等。

2.說清“怎樣教”

這是實現(xiàn)集體監(jiān)督、相互交流的說課目的的重要內(nèi)容。要求說清根據(jù)教材特點和學生認識特點采取的教學方法、教學手段。說清課堂教學的思路步驟、結構環(huán)節(jié)、板書設計、作業(yè)訓練，如何突出重點和突破難點等項目。3.說清“為什么這樣教”說清了“為什么這樣教”，聽評者就在“知其然”的基礎上

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“知其所以然”。這主要是說清“這樣教”的理論依據(jù)，包括課程標準依據(jù)、課文編寫意圖依據(jù)、教學理論依據(jù)、教育學和心理學的依據(jù)等。如有位教師在設計《小貓種魚》說課時，是這樣設計的∶ 面試第一環(huán)節(jié)——說課或試講

說課或試講的目的是考察考生設計教學或?qū)嶋H授課的能力。

(一)說課和試講的定義

通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。(二)說課與試講的關系

共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。

不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。(三)說課的內(nèi)容

說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。

1.說教材

說教材包括三個方面內(nèi)容：教材簡析;點、難點分析。2.說教法

情景教學法;目標導學法;;歸納法;閱讀法等。3.說學法

觀察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法4.教學程序

導入;授課;練習;作業(yè);(四)12、講解

3、板書

簡潔性和直觀性。

4、教學評價 教學評價常見形式有課堂練習和提問。

5、總結總結的意義在于對知識進行梳理，強化學生記憶。面試第二環(huán)節(jié)——面談說課或試講后，很多考官都會再加問1-2道問題，目的在于考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力，目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面：2.教育理論、教育現(xiàn)象類

常見的該類題目有：你最贊賞的教學方法是什么?一堂好課的標準是什么?說課和講課有什么區(qū)別，你怎么看?班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?這要求考生要有教育理論相關的知識，而且要關注社會熱點，尤其是教育相關的現(xiàn)象。3.結構化面試類

除了以上兩種題目外，考官的問題就比較隨機了，類似公務員考試中結構化面試的內(nèi)容，常見的有：你最尊敬的教育家是誰，為什么?你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養(yǎng)班集體?方式比較好??這些題目主要考

23……教師在有限的說課準備中首先要 1.要注意語言的口語化，一般以句first, now next, after that, at 生硬的數(shù)字編號更適合2.說課時最好以學生的學習角度來進行表述，如In this step, students are(expected)to express their personal opinions towards certain subjects with description words.E.g.I think Chinese is boring.3.教學目標的設置是重要的，在具體描述時要具體可量化，而不能泛泛而談，教學目標在具體的活動的說明中要有所反映，而不能目標歸目標，活動歸活動，這就變成虛假目標了。

4.在教學活動結束后，鼓勵教師有意識地回顧教學目標的達成情況，如Through the above steps, I believe the students will be able to...這樣就可以做到前后呼應。5.說課是一個類似演講的過程，你手頭擁有的只是不成熟的只言片字，卻要講個十幾分鐘，所以更重要的是平時的積累和臨場發(fā)揮。

如果大家對說課缺乏感性認識，建議大家閱讀《新課程教學設計與案例分析》，其中的大量教學設計是個很好的示范，作些改編，就可以是很典型的說課稿。