第一篇：六年級作文我的自傳

篇一：小學(xué)六年級作文《我的自傳》 我來到人間已經(jīng)渡過了12個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。聽媽媽說過，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個(gè)月就會學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊?，就不愿意帶，結(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復(fù)到正常了，一家人都很高興！幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對學(xué)習(xí)有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級第一批就加入了少先隊(duì)，四年級參加了鼓號隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)過體育委員、語文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍，經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時(shí)注意積累好詞好句，堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經(jīng)常被老師表揚(yáng)；數(shù)學(xué)成績還算可以，但是英語一直是我的弱項(xiàng)，總感到壓力好大。進(jìn)入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習(xí)毛筆字了，當(dāng)了書法班長，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會了化壓力為動力，學(xué)會擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學(xué)海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對國家有貢獻(xiàn)！

我來到人間已經(jīng)渡過了12個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。聽媽媽說過，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個(gè)月就會學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳?，結(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復(fù)到正常了，一家人都很高興！幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對學(xué)習(xí)有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級第一批就加入了少先隊(duì)，四年級參加了鼓號隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)過體育委員、語文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍，經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時(shí)注意積累好詞好句，堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經(jīng)常被老師表揚(yáng)；數(shù)學(xué)成績還算可以，但是英語一直是我的弱項(xiàng)，總感到壓力好大。進(jìn)入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習(xí)毛筆字了，當(dāng)了書法班長，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會了化壓力為動力，學(xué)會擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學(xué)海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對國家有貢獻(xiàn)！篇二：百花園三《我的自傳》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 百花園三《我的自傳》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

課題名稱：小學(xué)語文s版六年級上冊百花園三《我的自傳》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)分析： 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以傳記的形式講述自己成長過程中的重要經(jīng)歷，初步具備收集、整理相關(guān)信息的能力。

3.通過寫作，使學(xué)生初步學(xué)會思考人生、規(guī)劃未來，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)習(xí)者分析

1、本班有81名學(xué)生，多是12—13歲的少年，多為留守兒童，部分學(xué)生有在外地私立學(xué)校上學(xué)的經(jīng)歷，大部分思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；

2、大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；

3、學(xué)生有過小組合作探究的經(jīng)驗(yàn)，能積極參與討論，但還沒有養(yǎng)成良好的小組討論紀(jì)律；

4、學(xué)生能根據(jù)一定要求寫作，并樂于表達(dá)自己獨(dú)特的感受。個(gè)別學(xué)生天分較高，個(gè)性鮮明。教學(xué)重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：具體通過自己的興趣愛好、語言行為、思想認(rèn)識等方面來展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：寫傳記，選取典型材料講述自己成長中的重要經(jīng)歷以及對自身的影響，提高習(xí)作能力。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：向長輩幫助回憶自己從小到大的往事。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

習(xí)作指導(dǎo)

一、導(dǎo)語：

這節(jié)課開始，我想做個(gè)小調(diào)查：今年12歲的同學(xué)請舉手。過了12歲，就意味著你要告別美好的童年，迎接新的人生階段了?；貞涍^去，有哪些難忘的事情？你想把自己的重要經(jīng)歷寫下來嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)，為自己年輕的人生寫一篇自傳。板書：我的自傳

二、審題： ⒈指導(dǎo)審題

①自傳是什么？自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷是指一個(gè)人從出生到現(xiàn)在經(jīng)歷過的整個(gè)過程。板書：嬰兒、幼兒、小學(xué)生②自傳寫的是誰？“我”。

⒉要求：以自傳的形式，按照時(shí)間順序或以檔案的形式，從姓名、年齡、性別、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、重要經(jīng)歷、理想愿望等方面構(gòu)思作文。

三、組織小組合作，討論選材：

⒈怎樣寫自己的生平經(jīng)歷？可以請長輩幫忙回憶自己從小到大的往事后，選擇自己感興趣的經(jīng)歷真實(shí)的記述下來。

⒉怎樣使文章有條理？為了展現(xiàn)自己成長的過程，我們可以按照時(shí)間的先后順序來記述自己的重要經(jīng)歷。

3.怎樣避免把文章寫成流水賬？寫自己感受深的一兩件事，還要適當(dāng)穿插自己對往事的想法或讀未來的期望。

4.小組合作，討論你準(zhǔn)備選擇什么材料來寫？

四、指導(dǎo)寫法

⒈習(xí)作應(yīng)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

⒉按照時(shí)間順序，從嬰兒、幼兒、小學(xué)生三個(gè)階段展開，前兩點(diǎn)應(yīng)略寫，小學(xué)階段選取一兩件重要的事詳寫經(jīng)過。

3.用檔案的形式寫，可抓住自己的興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、重要經(jīng)歷、理想愿望這幾方面其中一兩點(diǎn)具體寫，其他方面略寫。4.用典型的事例來突出性格特點(diǎn)。

5.開頭簡潔明了，點(diǎn)題。怎樣寫好開頭？可按照時(shí)間順序開頭，也可參考《詹天佑》一文的寫作方法，給自己一個(gè)總評價(jià)再引出情節(jié)。（應(yīng)略寫)6.結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)前文。

五、擬提綱，開始習(xí)作，巡視指導(dǎo)。

六、修改習(xí)作，完成習(xí)作。板書設(shè)計(jì)：

我的自傳檔案形式 興趣愛 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 趣事 重大 理想 愿望

一、作文概況：此次習(xí)作情況總體較好，大部分同學(xué)能圍繞著“我的自傳”展開討論，并將小組討論后的內(nèi)容寫入作文中，具體通過自己的興趣愛好、語言行為、思想認(rèn)識等方面來展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。

二、內(nèi)容：大部分同學(xué)能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。有的描寫兒時(shí)趣事，令人忍俊不禁；有的描寫學(xué)習(xí)生活中的重要經(jīng)歷，寫出了成長過程中的變化；有的表現(xiàn)出了獨(dú)特性，寫出了自己的“與眾不同”。

三、表達(dá)形式：第一課時(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了兩種不同類型的寫法：按照時(shí)間順序敘述個(gè)人經(jīng)歷，抓住典型事例體現(xiàn)性格特點(diǎn)，這也是大部分寫作基礎(chǔ)較好、語言表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)采用的寫法；而語言表達(dá)能力稍差、詞匯量較小的同學(xué)多采用檔案形式的寫法。也有個(gè)別同學(xué)跳出模式，用新穎別致的題目和充滿哲理意味的文體取勝。比如周家靜的《我就是我》，語言流暢、思路清晰，風(fēng)格鮮明。

四、值得注意的問題：有的同學(xué)由此想到了對自己人生的規(guī)劃問題，比如程佳的作文，這顯示出可貴的獨(dú)立思考精神，值得肯定；但是卻偏離本次習(xí)作的主題，建議作為一次課外作文完成。還有的獨(dú)辟蹊徑，如肖蘇龍的哲理散文體，對“我是誰”這一哲學(xué)命題展開了思考，雖思路比較清晰，但是語言不夠簡潔，看來對這類抽象問題的闡述還需要進(jìn)一步研究。從引導(dǎo)學(xué)生理解《我的自傳》題目要求，到選材，我舉了許多例子，學(xué)生通過討論也補(bǔ)充了許多，但由于時(shí)間關(guān)系，我沒有及時(shí)的歸納梳理。從學(xué)生的習(xí)作情況來看，個(gè)別學(xué)生的選材不能夠體現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，而只是做到了“有趣”而已。教學(xué)反思

此次習(xí)作教學(xué)過程中，我感受到了孩子們雖然年少，但已經(jīng)有了豐富多彩的經(jīng)歷。通過批改作文，我進(jìn)一步了解了他們的成長歷程，被這些孩子純潔的心靈和美好的愿望深深感動，作文中既有對自己的清晰認(rèn)識，也飽含對親人的感恩之情。教學(xué)相長，我希望自己能夠在幫助他們整體提高寫作水平的同時(shí)，尊重學(xué)生獨(dú)立思考的意識，不被習(xí)作本身所限，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。篇三：小學(xué)生六年級 我的自傳 我的自傳

我的名字叫xx，是巨蟹座的男生，在xxxx年x月x日，我悄然來到了這個(gè)美好的世界上。在經(jīng)歷了12年的愉快生活，去過許多美麗的城市，就成就了現(xiàn)在的我，一個(gè)身材高大、思維敏捷的我。

我和大家一樣，生活在一個(gè)平凡的家庭里。x歲步入幼兒園，那時(shí)候的我不太喜歡上學(xué)，記得有一次，我在下課時(shí)，因?yàn)樘牖丶?，就爬上了幼兒園的大門，準(zhǔn)備“逃學(xué)”回家，但被老師“捉”了回去，這件事至今父母還會常提起它。

我有著堅(jiān)強(qiáng)的性格，六歲時(shí)醫(yī)生說我弱視，媽媽花了三百塊錢給我配了眼鏡，我不愿戴，就天天跟爺爺打羽毛球，過了半年多再去檢查，我的眼睛竟奇跡般的好了起來。

轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)我便有了很大的轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常去圖書館去看書，特別喜歡看計(jì)算機(jī)軟件的書，我現(xiàn)在學(xué)會了自己做計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，會用u盤做啟動盤，在我看來這是個(gè)非常實(shí)用的技術(shù)，因?yàn)槲以僖膊挥没ㄥX去找別人做系統(tǒng)了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，很快就要進(jìn)入初中的校園了，對我來說初中的生活是陌生的，但是也帶著希望和冒險(xiǎn)。我會認(rèn)識新的老師新的同學(xué)，最主要的是會學(xué)到更多的新知識，哲學(xué)家培根說過：“知識就是力量”。我會努力儲備更多的力量，我相信當(dāng)我羽翼豐滿時(shí)，我想去哪里，全世界都會為我讓路。

以上只是我自傳的開始，至于過程和結(jié)尾我也充滿好奇呢，我期待著......

第二篇：小學(xué)生六年級 我的自傳

我的自傳

我的名字叫xx，是巨蟹座的男生，在xxxx年x月x日，我悄然來到了這個(gè)美好的世界上。在經(jīng)歷了12年的愉快生活，去過許多美麗的城市，就成就了現(xiàn)在的我，一個(gè)身材高大、思維敏捷的我。

我和大家一樣，生活在一個(gè)平凡的家庭里。x歲步入幼兒園，那時(shí)候的我不太喜歡上學(xué)，記得有一次，我在下課時(shí)，因?yàn)樘牖丶遥团郎狭擞變簣@的大門，準(zhǔn)備“逃學(xué)”回家，但被老師“捉”了回去，這件事至今父母還會常提起它。

我有著堅(jiān)強(qiáng)的性格，六歲時(shí)醫(yī)生說我弱視，媽媽花了三百塊錢給我配了眼鏡，我不愿戴，就天天跟爺爺打羽毛球，過了半年多再去檢查，我的眼睛竟奇跡般的好了起來。

轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)我便有了很大的轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常去圖書館去看書，特別喜歡看計(jì)算機(jī)軟件的書，我現(xiàn)在學(xué)會了自己做計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，會用U盤做啟動盤，在我看來這是個(gè)非常實(shí)用的技術(shù)，因?yàn)槲以僖膊挥没ㄥX去找別人做系統(tǒng)了。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，很快就要進(jìn)入初中的校園了，對我來說初中的生活是陌生的，但是也帶著希望和冒險(xiǎn)。我會認(rèn)識新的老師新的同學(xué)，最主要的是會學(xué)到更多的新知識，哲學(xué)家培根說過：“知識就是力量”。我會努力儲備更多的力量，我相信當(dāng)我羽翼豐滿時(shí)，我想去哪里，全世界都會為我讓路。

以上只是我自傳的開始，至于過程和結(jié)尾我也充滿好奇呢，我期待著......

第三篇：六年級寫人作文我的自傳500字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級寫人作文:我的自

傳_500字

首先我先自我介紹一下吧！我叫徐諾萱，今年13歲，我在家是只大老虎，在外更是一只大老虎嘍，當(dāng)然啦！在老師面前也有乖的一面，媽媽說我是兩面派。我是一個(gè)很活潑的女孩，但是我翻臉可是比翻書還快哦！這可要聽我道道訴來。上個(gè)星期三的時(shí)候，一到學(xué)校，頭就不知怎么就痛起來了，接著肚子也不好受，我連忙隨意地抓了幾張面巾紙，向女衛(wèi)生間跑去，開始翻山到胃地吐起來，吐完了就覺得肚子里好受多了，這時(shí)候，王樂宜也剛好走進(jìn)衛(wèi)生間，看見我這副模樣，嚇了一大跳，她關(guān)切地問：玥玥，你怎么了，肚子不舒服嗎？我搖搖頭笑笑。中午邊，頭也不痛了，肚子也不難受了。我怕在走廊的臺面上曬太陽，這時(shí)候朱悅嘉走過來，問：“玥玥，我前面聽揚(yáng)揚(yáng)說，你生病了，怎么這么快就好了呀！”看著她的樣子，心中不知涌出一團(tuán)怒火，她什么意思，說我怎么這么快就好了，我沖她大喊：“你不希望我的病好嗎？對的，你是的”。我不容它分辯，便快步走下樓，獨(dú)自一人坐在寬闊的大操場上，有種酸酸的感覺，每當(dāng)我和朋友吵架后，我總會有一絲后悔，唉！這就是朋友的力量吧！曾經(jīng)有一個(gè)朋友問過我這樣一個(gè)問題：當(dāng)秋風(fēng)起，花兒落的時(shí)侯，落葉與枯花，誰更孤獨(dú)，我想說我最孤獨(dú)。當(dāng)然，我也有脆弱的一面，但外人很少看見，我也不在外人面著流淚，我喜歡溫暖，那種溫馨的感覺。

六年級:鳯一樣自由

第四篇：我的自傳(600字)作文

精選作文:我的自傳(600字)作文

不知不覺，我已經(jīng)度過了十二個(gè)春秋。十二歲的我想起曾經(jīng)的那些趣事時(shí)，都會禁不住哈哈大笑，禁不住覺得自己已經(jīng)長大了許多。

回想起以前上幼兒園的我——“叮鈴鈴??”伴隨著上課鈴聲，和我一起玩的小伙伴們都匆匆跑向教室。我站在原地朝他們喊：“哎呀!你們怎么走了?”“上課了。”伙伴們回應(yīng)道?！吧险n?他們怎么知道上課了?難道是剛才的那串鈴聲?那不是下課鈴聲嗎?”我的小腦瓜里冒出了無數(shù)個(gè)問號?！靶∨笥?，你怎么還不進(jìn)教室?”老師在一旁叫我。我只好帶著無數(shù)個(gè)問號回到教室?！岸ｂ忊??”下課鈴聲向起?！拔覀兂鋈ネ姘?”小伙伴們叫道?！皠偛挪皇谴蛄松险n鈴聲了嗎?怎么還出去玩呢?”“哈哈,老師她分不清上下課鈴聲?！?/p>

現(xiàn)在，十二歲的我已不是曾經(jīng)那個(gè)傻傻分不清上下課鈴聲的小孩子。在學(xué)校我是一個(gè)老師喜歡、同學(xué)羨慕的女孩。每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我都是最忙的，因?yàn)槲覞M腦子都是我新奇的創(chuàng)意和漂亮的圖畫。偶爾畫上幾幅畫，同學(xué)們都會圍著我?？湮耶嫷恼婧?。我每次寫的日記，作文，總會被老師用紅筆畫出許多好句，評上許多a，時(shí)不時(shí)還會被老師在同學(xué)們面前當(dāng)范文來讀。在家里，我自己的鞋子再也不用麻煩媽媽洗，每次我都會認(rèn)認(rèn)真真地刷了個(gè)干干凈凈。在外面吃飯時(shí)，爸爸媽媽都會在那些叔叔阿姨們面前，滿面春風(fēng)地夸我，那些阿姨就會對自己的孩子說：“你得向姐姐好好學(xué)習(xí)啊!”我聽了，一股掩飾不住的甜蜜?？磥恚艺嬖撓蚰切┎欢碌哪昙壐鎰e了。

十 二歲以后的我，將為了以后的夢想更加努力拼搏。要成為大家眼中更認(rèn)可的我。篇一：小學(xué)作文：我的自傳

我的自傳

一九九七年十二月十五日，隨著一陣陣“哇哇”的啼哭，一個(gè)新的小生命呱呱落地了??這就是我。我的誕生令爸爸媽媽又驚又喜，他們希望我長大以后成為一個(gè)有學(xué)問，有道德，而且有所成就的人，便給我起了個(gè)好聽的名字??尹圣君。就這樣，我也有了自己的人生舞臺，在親人的關(guān)愛呵護(hù) 下，我無憂無慮地成長著。

五歲的我??可愛的“問題口袋”

轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已經(jīng)過去，我五歲了。正在上幼兒園的我已經(jīng)明白了要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。為了能天天向上”我學(xué)會了不懂就問，可問的問題都是些令大人們無法回答的問題

“媽媽，天上為什么會有日月星辰？”

“人為什么會這么聰明？”

媽媽說我是個(gè)“問題口袋”，還對我說 “等你長大了就明白了。”那時(shí)候我好想快快長大。

七歲的我??一個(gè)廢寢忘食的小書迷

時(shí)間過得飛快，七歲的我已經(jīng)升入了小學(xué)。可我并不留戀幼兒園衣來伸手，飯來張口的生活，我多想快點(diǎn)學(xué)習(xí)知識，解答我小時(shí)候的種種謎團(tuán)。

升入小學(xué)不久，老師就教會了我們拼音。這時(shí)候的我別提有多高興了。記得我得到了

戶像我打開，我如饑似渴地閱讀，不但忘記了吃飯，而且有時(shí)連作業(yè)都忘了做。于是，隨著年齡的增長，我與書結(jié)下了不解之緣。十歲的我??一個(gè)他*的“得力助手” 十歲，我真的長大了。在家里，洗碗洗筷，拖地掃地，已經(jīng)是我每天都做的家務(wù)。那時(shí)的我，真正體會到了他*的辛苦。平時(shí)，爸爸上班，我便當(dāng)他*的“助手”有時(shí)我還會“大顯身手”給媽媽做個(gè)炒雞蛋，麻辣土豆絲，令媽媽喜笑顏開。

一次，媽媽得了“落枕”，脖子痛的厲害，我便幫媽媽貼膏藥，買水果，按摩。媽媽高興地直夸我是個(gè)懂事的孩子，可我卻覺得這樣回報(bào)媽媽對我的養(yǎng)育之恩是在太少了。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)即將升入初中的小學(xué)生了。愛思索，愛提問，愛動腦筋。相信只要不斷地完善自我，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，我一定成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

篇二：小學(xué)作文：我的自傳 2 我的自傳

我，一個(gè)普普通通的女孩有著無傷大雅的外表和金色的長發(fā)，就為這好多同學(xué)說我不是中國人了。屬虎的有著虎一般的性格，直率開朗，喜歡老虎的近親。好斗好玩的我常挨他*的罵，還經(jīng)常說我沒有一點(diǎn)女孩的樣。

媽媽總認(rèn)為我最大的缺點(diǎn)就是好動了。為此我覺得自己得了兒童多動癥，其實(shí)我確實(shí)挺愛動的。在班里，我基本不會規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動時(shí)，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。

我的愛好很廣泛：看書、跳繩、打乒乓球、聽歌??。但最喜歡的還是看書。

古人說：“書是精神的食糧，”這對我也不例外。我喜歡吃飯看、睡覺看。隨著書頁的跳動我學(xué)到了許多的知識，同時(shí)我的視野也變得開闊了。

我家書并不多，為此，我常找朋友借。上街，我會拉著朋友直奔書攤。朋友大惑不解，心想：書難道就那么好看嗎？在我的影響下，一位朋友現(xiàn)在對書也是倍愛有加了。

我的愿望是當(dāng)一名教師。有人說：“理想是成功的指明燈?！睕]有理想就沒有堅(jiān)定的方向，前進(jìn)的動力。我會隨著這盞指明燈不斷努力的！

指導(dǎo)老師：劉馳

篇三：作文—我的自傳

我的自傳

我來到人間已經(jīng)渡過了12個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌、守紀(jì)律的少年。

聽媽媽說過，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個(gè)月就會學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊?，就不愿意帶，結(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復(fù)到正常了，一家人都很高興！幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了鐵西小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對學(xué)習(xí)有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級

上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會了化壓力為動力，學(xué)會擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學(xué)海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對國家有貢獻(xiàn)！

篇四：小學(xué)作文：我的自傳

我的自傳

大家好！我叫凌源，已經(jīng)在地球上生活了有11個(gè)春秋。我是一個(gè)和爸爸性別一樣，快樂活潑的男孩，我屬白羊座，性格沖動，粗心，急躁。整天嘻嘻哈哈，沒主見，缺點(diǎn)很多。我的外表和屬相相符，我生龍活虎，特有氣勢。我現(xiàn)在就讀于雁江一小六年級七班，這個(gè)全校人數(shù)最多的溫暖團(tuán)結(jié)的大集體。

我長著胖乎乎的臉，145厘米的個(gè)子，瞇成一條縫的眼睛被醫(yī)生加上了眼鏡，悲哀呀！小小年紀(jì)就戴上了一副高度近視眼鏡。我愛穿一身休閑服，走起路來挺有精神。

我1998年清明出身，媽媽說我小時(shí)候身體很弱，風(fēng)一吹就感冒，父母操了不少心。小時(shí)候，我有時(shí)很安靜，只要咬著東西就能睡得香香的；還有時(shí)很傻，大家看我發(fā)呆的樣子就會笑的人仰馬翻；有時(shí)我還很調(diào)皮，愛亂打人，經(jīng)常把家人打得“鼻青臉腫”“哭笑不得”。長大一些步入小學(xué)以后，我特倔強(qiáng)，父母說一句，我頂十句，還愛鉆牛角尖，親戚朋友看我是小孩子，也就不以為然，可我卻頂個(gè)沒完沒了，還壞了許多重要的事，終于有一天，父母忍不住把我痛打一頓，那個(gè)疼呀！我傷心地哭了“兩天兩夜”，吵得得家里雞犬不寧。最后還是媽媽給我進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，才讓我平靜下來。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一位高年級學(xué)生，可還是那么沒主見，那么粗心。因?yàn)榇中倪@毛病，我可干了不少錯(cuò)事，我家當(dāng)月用106度電，可我抄電表時(shí)，卻抄成169度電。還有考題本沒有挑戰(zhàn)性，由于粗心偏要考個(gè)80分回家氣父母，為此我不知受了多少批評，挨了多少打。我愛

彈琴，我曾獲得四川省優(yōu)秀人才藝術(shù)大賽二等獎。我也愛打電腦，愛看電視，愛玩各種現(xiàn)代高科技游戲。雖然有點(diǎn)上癮，但總能克制自己，只要在考前復(fù)習(xí)期間，你休想在任何電子設(shè)備前找到我，就連我最著迷的《反恐精英》游戲也吸引不了我。

我就是我，一個(gè)簡簡單單，普普通通的少年。怎么樣，給我個(gè)評價(jià)！歡迎你和我做朋友。

第五篇：作文：我的自傳

這就是我撫順光明小學(xué)三年一班褚雨頎

我叫褚雨頎，今年10歲了。我有一張小長臉，上面長著一雙不大不小的眼睛，一個(gè)鼻子和一張乖巧的小嘴。

我的性格內(nèi)向，胚子還小。上作文課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，我明明會，可就是不敢舉手。心想：要是說錯(cuò)了，同學(xué)們又該笑話我了。只見周圍的同學(xué)都把手高高的舉過頭頂，我也不由地慢慢的舉起了手，可是當(dāng)我舉到一半的時(shí)候，又把手放了下來。不一會兒，這個(gè)問題就被別的同學(xué)回答了，我當(dāng)時(shí)非常后悔，不該不舉手。于是，我發(fā)誓下一次如果是我能回答上來的問題一定要舉手，一定要爭著回答。這時(shí)，老師又提出了一個(gè)問題，可是我又沒舉手?；氐郊液?，媽媽告訴我：“以后要把自己的膽量放大一點(diǎn)，慢慢的鍛煉自己，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，因?yàn)檎l都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，何況這只是回答問題。只要發(fā)表了自己的見解就可以了?！?/p>

人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也有我自己的優(yōu)點(diǎn)。以前我還不會學(xué)英語，因?yàn)閷W(xué)英語哭了好幾次。英語這科不學(xué)還不行，它就像一只老虎擋住了我前進(jìn)的腳步。于是，我一天背一個(gè)單詞，第二天再把昨天背的單詞重新溫習(xí)一遍。我反復(fù)練，讓媽媽反復(fù)考，終于有一天，在媽媽和老師的幫助下，經(jīng)過自己的努力，把這只老虎給趕跑了。我的英語成績在不斷的進(jìn)步著，因?yàn)槲矣胁慌驴?、不怕累的精神。我對媽媽說：“我現(xiàn)在的英語成績是不是比以前好多了？”媽媽說：“是呀！這都是你勤勞的付出換來的成果。”

現(xiàn)在，每一次上英語課時(shí)，老師考的單詞，我全都對。每一次上英語課我都能得到英語老師的夸獎。每一次上英語課我都能得到一兩面紅旗。我還是負(fù)責(zé)幫英語老師收作業(yè)的呢！同時(shí)自己的作業(yè)也成了老師的“放心單位”。每每想到這里，心里真是說不出的美呀！

我現(xiàn)在在我們班就像一顆閃閃發(fā)亮的星星。這就是我，一個(gè)膽子雖小卻很堅(jiān)強(qiáng)女孩！