第一篇：主題班會(huì)文字材料集錦

自省、慎獨(dú)——從小事做起，以德律已 課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會(huì)課上討論。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（媒體輔助：畫(huà)面——可愛(ài)的棕熊和受傷的棕熊）主持人：大家知道圖中兩只棕熊的來(lái)歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó)，圖中這兩只活潑可愛(ài)的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，但是，竟然有人為了驗(yàn)證熊的嗅覺(jué)是否靈敏，毫無(wú)人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕?。〈蠹抑肋@事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Ｑ蟆?/p>

主持人：是啊！頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類(lèi)似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德規(guī)范知多少：（媒體輔助：展示題目）

學(xué)生活動(dòng)：分四個(gè)組，每組必答4題，搶答10題，評(píng)出優(yōu)勝組。

三、文明，就差這一點(diǎn)

主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！媒體輔助：展示幾幅發(fā)人深思的漫畫(huà)圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、我們?cè)趺崔k？

主持人：文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的好人好事，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

主持人：我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請(qǐng)老師參與討論。

主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來(lái)了，物質(zhì)條件充裕起來(lái)了。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語(yǔ)就能走向世界了呢？

主持人：當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個(gè)能講一口流利外語(yǔ)卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。

主持人：隨著國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。

主持人：俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說(shuō)的做一個(gè)在社會(huì)上“加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫(huà)面：講究公德，請(qǐng)從身邊小事做起！）

五、班主任寄語(yǔ)：（畫(huà)面：班主任寄語(yǔ)）

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名福田中學(xué)的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩！

六、結(jié)束，再見(jiàn)。

學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案（全班熱烈鼓掌）

一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事（主持：莫靖?jìng)?，源景亮）如：讀報(bào)講故事等（略）

二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

源：這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兂跞?jí)是畢業(yè)班，所以沒(méi)有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。

莫：平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無(wú)怨言。

三、好人好事的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)人員名單

源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著，但學(xué)校當(dāng)時(shí)正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學(xué)卻放棄了休息時(shí)間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。

莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡(jiǎn)艷婷及黃敏杰、張玉維等同學(xué)積極完成任務(wù)。另外還有些同學(xué)當(dāng)有同學(xué)不懂某些問(wèn)題來(lái)問(wèn)他們時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真詳細(xì)的解釋給那些同學(xué)聽(tīng)，他們是龐之云、麥培健、曹進(jìn)鋒、梁智鵬、馮國(guó)維等同學(xué)。

源：如果你有不明白的也可以去問(wèn)問(wèn)他們。

四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

源：班上雖然有上述表?yè)P(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。

莫：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好，今后我們應(yīng)該怎樣做呢？

（問(wèn)同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答）

答：例如，周倩鳴同學(xué)說(shuō)的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問(wèn)到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)！”

又例如，簡(jiǎn)艷婷同學(xué)所說(shuō)的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五星級(jí)評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的！”

源：（概括答案）應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。

五、給做好人好事的同學(xué)獎(jiǎng)發(fā)禮品（全班同學(xué)，以資鼓勵(lì)）

六、班會(huì)到此結(jié)束

莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！雷鋒和我們?cè)谝黄?乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄稹Ｋ驼\(chéng)實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在一起，他和關(guān)心別人的孩子在一起。

主題班會(huì)教案 主題：誠(chéng)信

形式：小品表演、自由討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。目的和任務(wù)：

1.使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

2.鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。3.倡導(dǎo)“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。實(shí)施步驟：

一．主持人開(kāi)場(chǎng)白：

誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn)，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。二．小品《誠(chéng)信擺渡人》

[人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。

[旁白]當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿(mǎn)了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”。

坐船人：勞駕船家，擺渡過(guò)江多少錢(qián)？

老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸！

（開(kāi)船不久，江面上開(kāi)始起風(fēng)浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。

坐船人：（面露難色）這??哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎舍得？ 老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。（過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過(guò)要用你的一袋“金錢(qián)”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。

坐船人：你??（氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢(qián)”扔給老艄公）（行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒(méi)力氣搖船——除非你把“健康”給我！坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！坐船人：你??真是貪得無(wú)厭，為何如此不講誠(chéng)信？ 老艄公：（大笑）“誠(chéng)信”？你不早將“誠(chéng)信”拋入水中？ 作船人無(wú)奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。坐船人后悔莫及。

老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了，記住，從今以后，無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄。坐船人：（驚喜交加）你是??

老艄公：（指著自己）我就是“誠(chéng)信”?！罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊！

主持人：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？

學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄“誠(chéng)信”。三．同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù)的故事。曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事。四．自由討論過(guò)程 甲：我覺(jué)得，作為中學(xué)生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊。可是誠(chéng)信就是要處處講實(shí)話(huà)嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤(pán)托出嗎？

乙：我覺(jué)得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開(kāi)心地問(wèn)我怎么樣，其實(shí)我覺(jué)得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說(shuō)了好看。我沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)，這是不是就是不誠(chéng)信?。?/p>

丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話(huà)來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢(qián)，在為病人看病的時(shí)候，把沒(méi)病說(shuō)成有病，把小病說(shuō)成大病，只要開(kāi)一種藥就能治好的卻能開(kāi)多少藥就開(kāi)多少藥的話(huà)，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。?。耗沁@不是叫人說(shuō)假話(huà)嗎？

??

老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。五．總結(jié)

誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“讓愛(ài)插上翅膀”主題班會(huì)教案 各位老師： 下午好！

今天很榮幸能夠在這三尺講臺(tái)前，與大家進(jìn)行心與心的交流。我叫黃爭(zhēng)榮，是吳老師的關(guān)門(mén)弟子。我們平時(shí)經(jīng)常在一起探討教學(xué)，探討人生，常常“奇文共欣賞，疑義相與析”，常?！鞍褟?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”，我常常有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的頓悟感覺(jué)。

這次我們師徒倆默契配合，共話(huà)主題班會(huì)。上午她講了一些理論，下午我想舉一些實(shí)例。我想，沒(méi)有理念的指導(dǎo)，沒(méi)有理論的支撐，實(shí)踐是蒼白無(wú)力的；反之，沒(méi)有實(shí)踐，再好的理念也是空的，理論也是虛無(wú)的。所以，這正好合乎我們湯校長(zhǎng)提出的所謂“實(shí)踐與理念相撞，經(jīng)驗(yàn)與理論相融”的思想。

在明確了主題班會(huì)的方向性、目的性、時(shí)代性、針對(duì)性、多樣性、趣味性、主動(dòng)性、情境性以后，我以親情、友情、愛(ài)情、國(guó)情形成愛(ài)的系列教育，于是在第一輪班主任工作中，我認(rèn)真思考，精心投入，積極實(shí)踐，讓學(xué)生和我一起進(jìn)行生命體驗(yàn)，取得了比較好的效果。我和學(xué)生一起“讓愛(ài)插上翅膀”，一起“跨越代溝”，一起“珍惜擁有”，一起“暢談愛(ài)情”，一起“走進(jìn)高三”，一起“迎澳門(mén)回歸，揚(yáng)民族自尊”，一起“愛(ài)我中華，興我中華”??留下了許多精彩的畫(huà)面，動(dòng)人的樂(lè)章，和諧的韻律，美好的回憶。

今天，為了與大家共享這份欣喜與快樂(lè)，為了愛(ài)，我真誠(chéng)地把三個(gè)主題方案送給大家，當(dāng)然，這些方案，或者說(shuō)實(shí)例都是一些鮮活的材料，來(lái)自于我的三年短暫的班主任工作實(shí)踐。當(dāng)然會(huì)有許多不足之處，所以衷心地希望各位老師能夠多提寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝！主題班會(huì)三個(gè)方案：

讓愛(ài)插上翅膀

活動(dòng)目的：以“母親節(jié)”為教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己的母親，愛(ài)自己的母親，懂得讀書(shū)做人的道理，爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)生主持：

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天是五月的第二個(gè)周日，是母親節(jié)。說(shuō)起母親，我們會(huì)想起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》?！按饶甘种芯€(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H對(duì)我們有三重恩?！吧抑?，養(yǎng)我之辛，育我之苦?！笔悄赣H給了我們溫情和呵護(hù)，是母親給了我們愛(ài)，是母親給了我們做人的道理。我們感謝她，我們尊敬她，也正因?yàn)槿绱?，注定了我們這一輩字很難走出母親那一雙飽含深情的眼睛。在今天這個(gè)溫馨濃厚的特殊日子里，讓我們共同沉浸在與母親同行的過(guò)去歲月的回憶之中，拿起我們的筆，用我們的心，去搜尋最典型、最真切的感動(dòng)，寫(xiě)一封信獻(xiàn)給我們的母親，作為節(jié)日特別的禮物。當(dāng)然，在寫(xiě)信之前，讓我們先欣賞一下我們同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的敘事抒情長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》片段。

2、學(xué)生配樂(lè)朗誦，感受詩(shī)人筆下的母親的形象，為寫(xiě)信醞釀情感。

3、師生簡(jiǎn)單討論《大堰河——我的保姆》，為寫(xiě)信進(jìn)一步醞釀情感。

4、師生一起用心寫(xiě)信，然后交流。（略）

5、主持人小結(jié)，師總結(jié)。（略）

附：

學(xué)生信件中的片段文字

你是一座寧?kù)o的港灣，拴著一條小船。當(dāng)小船變成大船，解掉了纖繩去遠(yuǎn)航，你仍舊緊緊地攥著那根纖繩，等待我的歸航，總是不放心我獨(dú)自的飛翔。

有了你的這一聲關(guān)心，即便吃的是寒冰，也會(huì)在我的體內(nèi)化成暖流，流遍周身。

您的傷疤不是丑陋的代名詞，而是偉大的象征，你的母愛(ài)是至高無(wú)上的。

我在一天天地長(zhǎng)大，而你在一天天地衰老，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，而你的記憶力越來(lái)越糟糕。母親，你該好好休息一下，調(diào)養(yǎng)一下身體。

即使有前世的約定，也還需用心去尋找，我會(huì)在這切不斷的親情路上鋪展開(kāi)鮮花與稻谷，相信您期盼的豐收年將不會(huì)太遠(yuǎn)。

你從不往我碗里夾菜，但總是把最好的留在盤(pán)子里；你不干涉我的興趣愛(ài)好，但總是告誡我凡事須有度；你不會(huì)整日嘮嘮叨叨，但總是會(huì)找機(jī)會(huì)與我談心。想為你做點(diǎn)事，讓你更快樂(lè)的事，心中有許多的話(huà)，卻又欲言又止。面對(duì)著蒼老的你，我總是很痛惜，哪怕是一個(gè)字，我也愿意?? 我是你枝上的果實(shí)，卻累彎了你的腰。

您不為自己著想，所以銀絲才會(huì)乘機(jī)而入，爬上您原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)女人都有一件美麗的彩衣，但是當(dāng)她做了母親之后，她便會(huì)把彩衣深深地鎖進(jìn)箱子里。這十八年來(lái)，在您的人生畫(huà)布上，無(wú)時(shí)無(wú)刻添畫(huà)的都是我??！

失去了慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

一句話(huà)就讓您那么滿(mǎn)足，我真的愿意天天但是母親節(jié)，天天對(duì)您說(shuō)，讓您天天都快樂(lè)。

我生命的光彩是用您的暗淡換來(lái)的，而我要用我的光彩來(lái)照亮您的暗淡。

我親愛(ài)的母親，您的艱辛與憂(yōu)愁，我知道；您的關(guān)心與體貼，我清楚；您的喜怒與哀樂(lè)，我明白。因?yàn)槲沂悄膬鹤?，您一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人的兒子。

您對(duì)我生活中的點(diǎn)滴關(guān)懷，將是我一生的眷戀。

您是一棵樹(shù)，我是您樹(shù)旁的小草，得到您的庇護(hù)；您是一片藍(lán)天，我是您藍(lán)天下的一只小鳥(niǎo)，享受您的寬廣?? 沒(méi)有您，我怎么能夠有溫暖幸福的生活？沒(méi)有您，我怎么能夠把握生命的航向？沒(méi)有您，我怎么能夠從一棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)？

您叮囑我，“不要驕傲，不要放松，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏遲早會(huì)跌倒在地上的?！蹦参课?，鼓勵(lì)我推著我鉛重的心，在信心的小河里涉過(guò)險(xiǎn)灘。

五月總是有那么一股梅子花開(kāi)的味道，淡淡的，卻又是濃濃的。不禁讓我想起兒時(shí)的酸梅湯，您用雙手親自熬出來(lái)的愛(ài)的釋義，因?yàn)槟粫?huì)煮，而為了固執(zhí)貪吃的我，您又上書(shū)店又上市場(chǎng)，那汗珠早已掛滿(mǎn)了額頭，而年幼的我竟因?yàn)椴缓衔抖拥袅?。此刻，我已?jīng)把感動(dòng)珍藏在心里，我想我不會(huì)再輕易舍棄您的一番苦心了。曾記得，黑色七月里有您鼓動(dòng)的微笑，讓我的天空里多了一份勇氣；曾記得迷茫的雨季里有您美麗的微笑，讓我的生活多了一份清醒；曾記得您對(duì)我說(shuō)，生活不是哭出來(lái)的，而是笑著走過(guò)的，不管路有多難走。

開(kāi)心的時(shí)候，和您在一起分享，傷心的時(shí)候，和您在一起分擔(dān)；受傷的時(shí)候，您就是我的避風(fēng)港，在您的身邊，我看不見(jiàn)世界的殘缺，看不見(jiàn)世態(tài)的炎涼，看不見(jiàn)人與人之間的冷酷，看不見(jiàn)心與心之間的隔膜，因?yàn)槟媚膼?ài)融化了所有的一切，這是母愛(ài)，是人類(lèi)感情中最至高無(wú)上的一種愛(ài)。

高2006級(jí)五班《昨日重現(xiàn)》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

班會(huì)題目： 《昨日重現(xiàn)》

班會(huì)主旨： 反思昨天，把握今天，展望明天 開(kāi)展的目的： 同對(duì)過(guò)去兩個(gè)月中發(fā)生的事件的回顧，增加學(xué)生的集體認(rèn)同感和同學(xué)之間的凝聚力，理解父母育師長(zhǎng)的期望，樹(shù)立努力拼搏的意識(shí)和信心。主題設(shè)計(jì)：

1、按照時(shí)間的先后，以全面提高學(xué)生的德智體美等綜合素質(zhì)為核心，選取從班級(jí)組建以來(lái)，發(fā)生在班級(jí)中，同學(xué)中之間，師生之間感人的能反映中學(xué)生生活實(shí)際的事件，予以重現(xiàn)。

2、形式：通過(guò)視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)扮演，真情告白等三種方式，配合主持的講解來(lái)推進(jìn)。

3、目標(biāo)要求：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。班會(huì)的主要議程：

一、開(kāi)場(chǎng)，主持人：（在Yesterday once more音樂(lè)中開(kāi)場(chǎng)）問(wèn)候??，介紹班級(jí)基本情況，點(diǎn)出今天班會(huì)的主題“反思昨天，把握今天，展望明天”。

二、展現(xiàn)班級(jí)在研究性學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)。

通過(guò)視頻展示出班級(jí)6個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的課題和成員組成。（Music同現(xiàn)）梁維上臺(tái)談在研究性學(xué)習(xí)中的感受。突出“團(tuán)結(jié)分工合作”和做事要有計(jì)劃性。

三、平淡中的危機(jī)——冷漠！

主持人說(shuō)明班級(jí)剛組建時(shí)面臨的各方面的困難，重點(diǎn)介紹年級(jí)的批評(píng)和老師對(duì)班級(jí)失望心情以及同學(xué)小團(tuán)體之間的隔膜是造成班級(jí)一團(tuán)散沙局面的根源。（振奮的Music黃昏伴奏）

失望，懷疑，各自為政；冷漠，消沉，無(wú)所事事！——我們真的沒(méi)有希望了嗎？

四、我愛(ài)我家。

愛(ài)心簽名，這是真實(shí)發(fā)生在班級(jí)中的事，這說(shuō)明同學(xué)們并沒(méi)有冷漠下去，而是從內(nèi)心和實(shí)際行動(dòng)關(guān)心這個(gè)集體，真心希望自己的班級(jí)能不落人后，希望能改變自己在年級(jí)和老師心目中印象，（視頻展現(xiàn)，背景《相親相愛(ài)》）

五、班級(jí)活動(dòng)之英語(yǔ)周——課本劇《王子和灰姑娘》

首先視頻展現(xiàn)原劇，再由8位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演新版的《王子與灰姑娘》。

六、運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)采。

第一、介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們班，取得的優(yōu)異成績(jī)； 第二、視頻展示班級(jí)出場(chǎng)式；

第三、突出介紹比賽中受傷的同學(xué)（視頻回放）

第四、6位運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)，合唱《第一時(shí)間》烘托同學(xué)友誼、團(tuán)結(jié)十分珍貴的氛圍。

七、真情告白。

由同學(xué)心聲和老師的期望兩部分組成。

第一部分由彭程、文麗、付博、楊蒙、谷陽(yáng)、李怡和劉怡發(fā)言，談自己文理分課后自己的感受和今后的理想。

第二部分視頻播放老師對(duì)5班學(xué)生的要求和期望。

其實(shí)有很多話(huà)，想說(shuō)出來(lái)與大家分享！分享我的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂(yōu)愁！

八、班主任總結(jié)。

總結(jié)班級(jí)從組建到今天存在的取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出后半學(xué)期的要求，對(duì)同學(xué)的積極表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，振奮學(xué)生的精神，引出最后合唱的內(nèi)容。

九、合唱《一起走到》

全體學(xué)生走到前臺(tái)，手牽手，真情演唱。

十、主持人致謝詞，宣布主題班會(huì)結(jié)束。

附：

《一起走到》-歌詞

領(lǐng)唱1：是否還記得從前美麗的天色 那時(shí)天很藍(lán)

我們的未來(lái)都在不遠(yuǎn)地方晴朗著 領(lǐng)唱2：一切都變了生命不只是快樂(lè) 濃濃黑霧籠罩我們 暴風(fēng)雨就要來(lái)了

領(lǐng)唱3：但誰(shuí)說(shuō)不能肩并肩 站穩(wěn)

我們用心和用愛(ài)創(chuàng)造讓新的世界誕生！合：在我心中我知道這是永恒的長(zhǎng)跑 好不容易來(lái)到這里

明天還要追更多榮耀把自己角色扮演好（高音）全力以赴每一秒 和我的家人和我的朋友 向著目標(biāo)手牽手

一起走到；過(guò)門(mén)（結(jié)束語(yǔ)）重復(fù)高潮：

明天還要追更多榮耀把自己角色扮演好（高音）全力以赴每一秒 和我的家人和我的朋友 向著目標(biāo)手牽手！

“新學(xué)期，我能行”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。活動(dòng)內(nèi)容：

課前準(zhǔn)備：

1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”

2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

一、從一些話(huà)題入手（話(huà)題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

2、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話(huà)：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下： 考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？” “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”??

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。

下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說(shuō)話(huà)，順口說(shuō)著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說(shuō)：‘爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿(mǎn)屋追著小路??

2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話(huà)號(hào)碼”比賽。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話(huà)號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）

五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。

主題班會(huì)教案：愛(ài)公益勞動(dòng) 惜勞動(dòng)成果 班主任：朱華勇

時(shí)間：2003年3月19日第四節(jié) 地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓501 一．目的要求：

1． 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2． 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二．主要方法：談話(huà)法、表演法。三．會(huì)前準(zhǔn)備：

1．全班準(zhǔn)備歌曲《咱們工人有力量》。2．四位學(xué)生準(zhǔn)備小品。3．一學(xué)生準(zhǔn)備名人故事。4．一學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦。5．五學(xué)生準(zhǔn)備小品。6．準(zhǔn)備拼字游戲。7．主持人小結(jié)。

8．班長(zhǎng)準(zhǔn)備倡議書(shū)。

9．二位同學(xué)協(xié)助“愛(ài)公益勞動(dòng) 惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng) 四．班會(huì)過(guò)程：

（一）引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢？

（三）小品表演。

1． 請(qǐng)楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學(xué)表演小品《一件小事》。

2． 主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的：

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話(huà)、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。

（四）學(xué)生講話(huà)助人為樂(lè)的故事。

1． 請(qǐng)劉惠愛(ài)同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。2． 主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成 了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代 的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)該怎 么做呢？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。（表?yè)P(yáng)部分同學(xué)）

（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。

請(qǐng)孫燕娜同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1.請(qǐng)徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學(xué) 表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎？學(xué)生討論、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。

（八）主持人小結(jié)。

1．勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng) 是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。

2．一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜 勞動(dòng)成果

（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。

倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！

（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。

讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。

我愛(ài)我的班集體

一 主持人宣布開(kāi)始

甲：101班《我愛(ài)我的班集體主題班會(huì)》

合：現(xiàn)在開(kāi)始

甲：同學(xué)們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學(xué)的天真童稚，邁進(jìn)了中學(xué)新天地，組成了初一一班新的集體。

乙：自從加入101班這個(gè)大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛(ài)我的同學(xué)們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛(ài)我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。

甲：自從我成為這個(gè)家庭的一員，你扶我走路，教我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)許許多多的道理。

甲：我愛(ài)你，101班這個(gè)集體，有你同行，和你相伴，初中生活定會(huì)絢麗無(wú)比。

乙：我們每個(gè)人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長(zhǎng)，脫離了集體我們寸步難行。愛(ài)集體篇

二 童話(huà)故事：驕傲的桃花 甲：有的同學(xué)自高自大，以我獨(dú)尊，卻不知一個(gè)人的智慧和力量是有限的，把個(gè)人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就。脫離了集體的人就像這朵桃花，請(qǐng)聽(tīng)童話(huà)故事《驕傲的桃花》表演者：高潔愈

三 才藝展示樂(lè)器獨(dú)奏：表演者 李媛媛 丁培

甲：俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)?！? 乙：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量！甲：在我們101班這個(gè)光榮的集體中，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，乙：在體育方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有： 甲：在樂(lè)器方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：

乙：在書(shū)法繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：

甲：這些同學(xué)都能用自己的特長(zhǎng)，積極地為集體增光添彩。

因場(chǎng)地和時(shí)間的限制，我們只邀請(qǐng)以下同學(xué)作為代表進(jìn)行才藝展示

乙：下面請(qǐng)欣賞：李媛媛的小提琴獨(dú)奏，丁培的二胡獨(dú)奏 以及 李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌 四 相聲：我愛(ài)我的班集體，表演者李哲倫 陳爭(zhēng)

乙：讓這些熱情奔放的樂(lè)曲激勵(lì)著在座的每位同學(xué)，讓我們像草原的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀，更守紀(jì)律，更會(huì)學(xué)習(xí)，更愛(ài)勞動(dòng)，讓我們爭(zhēng)取在各個(gè)方面都做到更好更強(qiáng)。

甲：無(wú)論是品德，學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律，衛(wèi)生；無(wú)論是一個(gè)重要的活動(dòng)，還是不經(jīng)意的一件小事，往往都會(huì)與集體的利益息息相關(guān)。

乙：我們是集體的一員，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。請(qǐng)欣賞李哲倫，陳自編自導(dǎo)自演的相聲《我愛(ài)我的班集體》

五 討論：《怎樣愛(ài)我們的班集體》

甲：我們每個(gè)人都有一個(gè)小的進(jìn)步，就是集體的一個(gè)大的進(jìn)步，我們每個(gè)人都有一個(gè)小的失誤，就是集體一個(gè)大的失誤。個(gè)人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛(ài)我們的班集體呢？

乙：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)陳述你們小組討論的觀點(diǎn)《怎樣愛(ài)我們的班集體》 小組長(zhǎng)陳述： 1組：在紀(jì)律方面 2組：在學(xué)習(xí)方面

3組：在衛(wèi)生方面 4組：在活動(dòng)方面 5組：在其他方面

甲：遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚(yáng)我們的班訓(xùn)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動(dòng)都關(guān)系著集體的利益。

乙：我們班集體中也存在一些不良現(xiàn)象：有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的情況。

甲：有的同學(xué)下課有打鬧現(xiàn)象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子，說(shuō)小話(huà)，傳紙條。

乙：我們每個(gè)人都要力爭(zhēng)改掉自己的壞習(xí)慣，這也是愛(ài)我們班集體的一個(gè)重要表現(xiàn)。友誼篇

六：小品《友誼誕生希望》表演者周楊 于松喬 汪慕函

甲：生活在集體中，不能離開(kāi)的是與人的相處

乙：生活在集體的大家庭里，我們建立了和老師的深厚感情，我們建立了和同學(xué)的純潔友誼。乙：請(qǐng)欣賞小品《友誼誕生希望》，表演者：周洋、汪慕涵 于松橋 七：相聲：男生女生

甲：朋友似海，有容納百川的胸懷 ；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛(ài) 乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營(yíng)狗茍，難免被唾棄拋甩 甲：我們的生活在關(guān)愛(ài)中尤顯珍貴。

乙：我們的生活在理解中更覺(jué)生動(dòng)。

甲：下面請(qǐng)我們班的男生楊健男和我們班的女生王睿 為大家說(shuō)個(gè)相聲《男生女生》 八：情景劇《換位思考》 甲：我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，難免會(huì)有所摩擦，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾 乙：只要我們真誠(chéng)的面對(duì)朋友，面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，就沒(méi)有解不開(kāi)的節(jié) 請(qǐng)欣賞情景?。簱Q位思考 九：舞蹈：在希望的田野上 甲：讓我與你手牽手 乙：讓我與你手牽手

甲：我們走進(jìn)一個(gè)爛漫的世界。乙：我們開(kāi)拓一個(gè)嶄新的天地。甲：美好的種子埋在心靈深處。

乙：友誼的鮮花開(kāi)遍你我之間。

甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來(lái)。

乙：閃爍的啟明星迎著太陽(yáng)般燦爛的未來(lái)。甲：請(qǐng)欣賞舞蹈：在希望的田野上 完結(jié)篇

甲：我們來(lái)自不同的小學(xué) 我們有著不同的個(gè)性

乙：我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起 組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭 甲：帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性 我們聚合在一起融入集體生活 乙：為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想 我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)甲：三十五雙眼睛，默默地求索

合：——我們努力

乙：三十五顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音 合：——我們真誠(chéng)。

全班合：真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已 我們徜徉在知識(shí)的海洋里 激流勇進(jìn)，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍(lán)天中 團(tuán)結(jié)友愛(ài), 暢想未來(lái)

我們將擁有無(wú)限美好的明天

甲：101班我愛(ài)我的班集體主題班會(huì)到此結(jié)束 班主任總結(jié)

乙：下面請(qǐng)班主任老師做此次主題班會(huì)的總結(jié)

《文明禮儀在校園》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一．主持人宣布《文明禮儀在校園》101班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

1.回顧歷史

在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

2.展望未來(lái)

我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。3.2008奧運(yùn) 2008年奧運(yùn)會(huì)要在我國(guó)召開(kāi)，要在北京召開(kāi)。屆時(shí)，會(huì)有很多國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員旅游者來(lái)到我們身邊，在他們面前我們不僅代表個(gè)人，不僅代表學(xué)校，不僅代表社區(qū)，也不僅代表北京。我們將是全國(guó)少年兒童的代表，代表著偉大的祖國(guó)和炎黃子孫的形象，這就要求我們更加規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.4.從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

5.分組介紹

我為奧運(yùn)添光彩，在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過(guò)程中，我們101班，分三個(gè)小組展開(kāi)了討論和研究 第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀 第二小組：師生之間的文明禮儀 第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀 二．分組展示 分組展示一

我們是快樂(lè)的好少年, 我們共歡笑，我們同歌唱； 我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)； 我們做美麗的主人翁，我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

短?。赫婕賹O悟空 自編校園短?。和瑢W(xué)之間 自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問(wèn)題呢？ 分組展示二

別的人在生活中撈取金銀 但是您只收獲桃李的芬芳

您的金子是我們—— 早晨的太陽(yáng) 您的銀子是我們—— 十五的月亮 您如此自豪

輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái) 您如此快樂(lè)

揮動(dòng)著手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀

改編詩(shī)朗誦：贊美老師 自編小品：師生之間（同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？）自編三句半：校園禮儀三句半 分組展示三

我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天；

我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。

我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的----是我們可愛(ài)的班集體，我們溫暖的家。

你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。

你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。

第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀

詩(shī)朗誦：校園四季情 自編校園短?。哼@樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除 自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？ 改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版 三．主持人歸納

1.禮儀、禮節(jié)、禮貌的原則

2.我們的口號(hào)：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 四.班主任總結(jié)

五.主持人宣布《文明禮儀在校園》101班主題班會(huì)到此結(jié)束

班 會(huì) 課 教 案《安全在我心中》 教育目的

1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。主題： 安全在我心中 過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師言：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾·奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類(lèi)在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲?。?/p>

4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉？?jī)H在2002年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3／5?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)

第二篇：主題班會(huì)

為了深入開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，營(yíng)造安全、和諧、穩(wěn)定、健康的校園生活環(huán)境，以下讓我們共通學(xué)習(xí)，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。討論：我們身邊存在哪些安全隱患？

一、財(cái)務(wù)安全

1.學(xué)生宿舍預(yù)防盜竊

·從學(xué)生宿舍歷來(lái)發(fā)生盜竊案件的時(shí)間值得注意： 一是開(kāi)學(xué)之初和學(xué)期末； 二是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)； 三是放長(zhǎng)假期間。

·以一天為周期來(lái)看，以下幾個(gè)時(shí)間段值得注意： 一是早上起床洗漱時(shí)；

二是白天上課和晚上自習(xí)時(shí)間； 三是晚上睡覺(jué)時(shí)。

·學(xué)生宿舍防盜工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好防盜工作：

1、妥善保管好自己的財(cái)物；

2、養(yǎng)成勤關(guān)門(mén)窗的好習(xí)慣（出宿舍反鎖）；

3、妥善保管好自己的鑰匙；

4、加強(qiáng)考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；

5、宿舍內(nèi)不要留宿外來(lái)人員；

6、加強(qiáng)宿舍的管理和巡查。

7、注意可疑人員進(jìn)出宿舍。

8、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告。

二、教室預(yù)防盜竊

三、校園及公共場(chǎng)所預(yù)防盜竊

四、校園常見(jiàn)詐騙案的類(lèi)型及防范

五、預(yù)防通訊滋擾 常見(jiàn)詐騙類(lèi)型及其防范

一、以老鄉(xiāng)名義借錢(qián)或請(qǐng)客等詐騙

很多人來(lái)大學(xué)之前可能聽(tīng)說(shuō)，大學(xué)里老鄉(xiāng)關(guān)系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風(fēng)氣不是很濃。學(xué)校是不允許成立老鄉(xiāng)會(huì)的。到大學(xué)后，有的人以老鄉(xiāng)的名義，來(lái)找你借錢(qián)，要你交錢(qián)請(qǐng)老鄉(xiāng)吃飯或交“會(huì)費(fèi)”等，請(qǐng)你提高警惕，以免上當(dāng)。

二、就業(yè)詐騙

有部分同學(xué)在畢業(yè)或想利用課余時(shí)間打工賺錢(qián)被騙。

在2007年某高校07級(jí)一剛?cè)雽W(xué)大一學(xué)生聽(tīng)信“小廣告”去應(yīng)聘“男性”公關(guān)，被騙3000元。

在2008年4月份時(shí)，某高校05級(jí)畢業(yè)生在找工作時(shí)在不同時(shí)間段，被同一家公司騙取多名學(xué)生押金上千元。

2007年6月27日，何南商丘某學(xué)院的兩名女大學(xué)生，暑假通過(guò)中介公司找工作時(shí)，被騙至夏邑縣一家音樂(lè)廣場(chǎng)“上班”。當(dāng)兩人到地方才發(fā)現(xiàn)，所謂的露天廣場(chǎng)變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水”，而是“坐臺(tái)陪唱”。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，兩人要求離開(kāi)時(shí)，已沒(méi)有了人身自由。

6月30日，其中一名女大學(xué)生趁機(jī)逃出夏邑縣后，迅速報(bào)警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅(qū)車(chē)趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學(xué)生解救出來(lái)。

三、編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施詐騙

在犯罪分子獲取學(xué)生家庭的信息后，利用家長(zhǎng)對(duì)子女的擔(dān)心，按指定的賬號(hào)匯錢(qián)。案例-------2007年云南紅河洲一名在南京上學(xué)的女生因手機(jī)被盜，被犯罪分子在手機(jī)上獲取家里的電話(huà)號(hào)碼，打電話(huà)告知家里，孩子被車(chē)撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“他是孩子的老師”請(qǐng)家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款8萬(wàn)元，否則孩子有生命危險(xiǎn)，家長(zhǎng)接到電話(huà)后，心急火燎到到銀行及時(shí)把錢(qián)匯出，在放心不下的情況下，由風(fēng)塵仆仆地趕到南京，到學(xué)校后女兒安然無(wú)恙，方才知道被詐騙。

四、電話(huà)短信詐騙

獲取家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼發(fā)短信給家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款。

案例----我院發(fā)生多起學(xué)生家長(zhǎng)被詐騙，電話(huà)內(nèi)容是“爸爸或媽媽?zhuān)螘r(shí)間我們宿舍發(fā)生偷盜，生活費(fèi)及很多物品被盜，請(qǐng)給我按***賬號(hào)匯款”。

湖南湘潭的學(xué)生小覃是武漢某高校學(xué)生。去年暑假后來(lái)漢上學(xué)，小覃獨(dú)自一人乘火車(chē)。對(duì)面一位20多歲的年輕小伙主動(dòng)和小覃說(shuō)話(huà)，自稱(chēng)也是湘潭人，在武漢另一所高校上學(xué)。小覃和這位“老鄉(xiāng)”相談甚歡，為便于長(zhǎng)期聯(lián)系，小覃不但給了自己的手機(jī)號(hào)碼，連老家的電話(huà)也告訴了對(duì)方。車(chē)到武漢，二人依依道別。在去學(xué)校的公共汽車(chē)上，小覃突然接到一條短信“通信公司現(xiàn)在將對(duì)您的手機(jī)進(jìn)行線(xiàn)路檢測(cè)，請(qǐng)您暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)3個(gè)小時(shí)?！毙●乓詾檎?，立刻將手機(jī)關(guān)了。第二天，小覃給家里打電話(huà)報(bào)平安，才得知前一天家中接到一個(gè)緊急電話(huà)，對(duì)方自稱(chēng)是乘務(wù)員，說(shuō)小覃得了急病，急需做手術(shù)的錢(qián)。小覃家人給小覃打電話(huà)也不通，焦急萬(wàn)分、不辨真假，只得匯了款。小覃這才明白，在火車(chē)上遇到的是個(gè)騙子。

五、“掉地?fù)臁痹p騙

道具：一張真幣包著一捆假幣、假金項(xiàng)鏈等“財(cái)物”。嫌犯通常有2至3個(gè)人，有時(shí)也會(huì)男女搭檔行騙，他們事先掉下“財(cái)物”設(shè)好陷阱，等有人撿起“財(cái)物”，便上前提出見(jiàn)者有份，要與受害人平分財(cái)物，然后再伺機(jī)詐騙受害人的錢(qián)財(cái)。某高校2006年新生剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位家住“昭通”的家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校報(bào)到，在“昆明南窯”火車(chē)站下車(chē)時(shí)，被詐騙1萬(wàn)多元學(xué)費(fèi)。

在上海某大學(xué)一女生在地上撿到一皮包，打開(kāi)一看里面有10匝成捆的100元人民幣，正在這時(shí)一男青年也說(shuō)，兩人看見(jiàn)要平分，正在兩人正準(zhǔn)備分錢(qián)時(shí)，匆匆走來(lái)一個(gè)看上去象很有錢(qián)的男青年，問(wèn)他們是否撿到一個(gè)皮包，撿錢(qián)兩人說(shuō)沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)兒兩人說(shuō)到僻靜處 分錢(qián)，但“說(shuō)丟錢(qián)人”一直尾隨在他們身后，無(wú)法“分錢(qián)”，走著走著就走到一個(gè)很僻靜的地方，這時(shí)“說(shuō)丟錢(qián)人”追上他們說(shuō)他們撿了他的包，為了掩蓋“撿錢(qián)男青年”說(shuō)他們是夫妻，但對(duì)方不相信要他們表演“夫妻親密動(dòng)作”，所以此大學(xué)生為了“錢(qián)”心甘情愿的被當(dāng)眾強(qiáng)奸，最后“說(shuō)丟錢(qián)人”還不相信，“撿錢(qián)男青年”說(shuō)等回去拿結(jié)婚證來(lái)證實(shí)，說(shuō)家里鑰匙在女的包里，順手就把此大學(xué)生的包拿走，邊走邊說(shuō)，叫他們等著他一會(huì)兒就拿證件來(lái)證實(shí)，但“撿錢(qián)男青年”一去不回，“說(shuō)丟錢(qián)人”也推說(shuō)上廁所走了，此大學(xué)生趕緊把“錢(qián)”拿回宿舍，打開(kāi)一看，除了上面幾張是“錢(qián)”其它全是廢紙，并且?guī)讖埵恰板X(qián)”也是假幣。

六、身邊事詐騙

以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙。

新生剛報(bào)到時(shí)，冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生。裝成學(xué)生模樣到學(xué)校宿舍推銷(xiāo)。利用手機(jī)發(fā)短信中獎(jiǎng)詐騙。（咱們有木有收到過(guò)這種短信）

七、網(wǎng)絡(luò)詐騙

通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙。從網(wǎng)上購(gòu)物錢(qián)匯出去，但杳無(wú)音信，或是以次充好。

八、銀行卡詐騙

一是拍肩法，即由一嫌疑人拍事主的肩膀趁事主轉(zhuǎn)頭時(shí)由其他同伙插假卡掉包，當(dāng)事主回看拍肩者時(shí)，嫌疑人便以自己認(rèn)錯(cuò)人等理由搪塞離開(kāi)； 二是掉錢(qián)法，即由一嫌疑人將一張10元或20元的錢(qián)幣故意丟在事主身邊，然后故意提醒事主以分散其注意力隨后由同伙趁機(jī)掉包；

三是問(wèn)路法，即由一嫌疑人故意上前向事主問(wèn)路，在事主扭頭回答時(shí)，由其同伙掉包換卡；

四是持卡詢(xún)問(wèn)法，即由一嫌疑人拿一張銀聯(lián)卡上前問(wèn)事主該卡是否可以在柜臺(tái)機(jī)上用，為徹底轉(zhuǎn)移事主注意，嫌疑人還通常拉扯事主。一旦事主轉(zhuǎn)身回答，另一同伙則掉包換卡。

九、大學(xué)生打工詐騙

白忙一場(chǎng)型-----一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，講好以月領(lǐng)取工資，但雇主隨便找個(gè)借口拖延一下，拖到學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。

先付押金型-----這類(lèi)騙局通常在招工稱(chēng)有文秘、打字、公關(guān)等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學(xué)生付錢(qián)后，招聘暫時(shí)已滿(mǎn)，要學(xué)生聽(tīng)候消息，接下來(lái)便石沉大海。

臨時(shí)工型----以抄寫(xiě)數(shù)據(jù)信息招聘學(xué)生，一天抄寫(xiě)幾百份單據(jù)，再以出錯(cuò)為由辭退，騙取學(xué)生的押金。

直銷(xiāo)、傳消型----學(xué)生本來(lái)以銷(xiāo)售人員名義來(lái)應(yīng)聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買(mǎi)下一些貨品，然后公司再讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當(dāng)，往往是學(xué)生白搭一筆錢(qián)。

討論：如何避免和應(yīng)對(duì)人身傷害事件？

二、人身安全 應(yīng)急知識(shí)

（一）臨危逃生的基本原則

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害； 學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己； 想方設(shè)法，不斷求救； 記住電話(huà)，隨時(shí)求救：（打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）“119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

（二）安全自救方案 ·溺水現(xiàn)場(chǎng)急救：溺水現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒。

1、迅速讓溺水者脫離溺水現(xiàn)場(chǎng)；

2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；

3、溺水者頭低位拍打背部，使進(jìn)入呼吸道和肺中的水流出（注意時(shí)間不要長(zhǎng)）；

4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；

5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；

6、換上干的衣服、注意保暖；

7、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。夏季多雨水，下雨時(shí)不要去危舊房屋、殘?jiān)珨啾?、空曠野外、大?shù)底下、高壓電線(xiàn)和變壓器旁、溝底或河邊避雨，可以在山洞暫時(shí)躲避；也不要去河道游泳?！び|電現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、切斷總電源。如電源總開(kāi)關(guān)在附近，則迅速切斷電源，否則采取下一步措施。

2、脫離電源。用絕緣物（木質(zhì)、塑料、橡膠制品、書(shū)本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線(xiàn)、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。

3、心肺復(fù)蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

4、包扎電燒傷傷口。

5、速送醫(yī)院?！そ煌▊F(xiàn)場(chǎng)急救：

1、正確判斷傷情和受傷部位；

2、注意正確的搬動(dòng)傷員方法，保護(hù)脊柱和骨折肢體；

3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復(fù)蘇，后處理受傷部位；

4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折；

5、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院?！せ馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、立即脫離險(xiǎn)境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

3、冷卻受傷部位，用冷自來(lái)水沖洗傷肢冷卻燒傷處。

4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。

5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。

6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。

7、口渴嚴(yán)重時(shí)可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預(yù)防休克。

8、迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。珍惜生命、人身安全

（一）被歹徒盯上怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周?chē)闆r、歹徒的動(dòng)機(jī)來(lái)決定對(duì)策、2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來(lái)人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開(kāi)，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門(mén)報(bào)告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無(wú)法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過(guò)程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。

6、應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

（二）受到不法分子侵害如何報(bào)警？

當(dāng)受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅自身的力量難以防范，最有效的方法就是向公安部門(mén)報(bào)告。

1、匪警電話(huà)的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，發(fā)便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話(huà)是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

（三）怎樣避免陌生人闖入寢室中？

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在寢室時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1、獨(dú)自在家，要鎖好房門(mén)、防護(hù)欄等。

2、如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份。如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。

3、如果有人以推銷(xiāo)員、修理工等身份要求開(kāi)門(mén)，可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開(kāi)；如果有人以室友同事、朋友或遠(yuǎn)房親戚的身份要求開(kāi)門(mén)，也不能輕信，可以請(qǐng)其待室友回寢室后再來(lái)。

4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱(chēng)要打電話(huà)報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

（四）如何防范和應(yīng)對(duì)暴力搶劫？

1、外出盡量不要帶包，東西比較多就拎個(gè)塑料袋或紙袋子。如果必須要帶一些貴重物品，如筆記本電腦，就盡量打車(chē)。

第三篇：主題班會(huì)

16-1班第十九屆推廣普通話(huà)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話(huà)的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話(huà)。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，對(duì)不講普通話(huà)的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)主題：大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)。

時(shí)間：2016年9月12日

活動(dòng)過(guò)程：

教師：同學(xué)們，9月12日至18日是今年全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，我們將根據(jù)市、區(qū)語(yǔ)委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話(huà)宣傳周的主題 “大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”，結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)。

主持人A：有一種聲音穿過(guò)春天，比百靈鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)人；有一種聲音越過(guò)夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語(yǔ)言——普通話(huà)。字正腔圓，擲地有聲。

主持人B：有一種文字從遠(yuǎn)古走來(lái)，把自己演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫(huà)，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯(cuò)落有致。

主持人A：今天，我們將進(jìn)行一次班會(huì)，主題為：請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能做到少一些方言，多一些普通話(huà)；少一些錯(cuò)別字，多一些規(guī)范字。

主持人B：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通?huà)應(yīng)該是不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半人能說(shuō)普通話(huà)。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話(huà)最主要的困難是“周?chē)娜硕疾徽f(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“地方口音不好改”。

主持人A：我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行，因此推廣普及全國(guó)通用的普通話(huà)，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話(huà)；如果你走出龍門(mén)，你要說(shuō)普通話(huà)；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)！

主持人A、B：所以推廣普通話(huà)勢(shì)在必行。

主持人A：剛說(shuō)到中國(guó)的文字是最美的。而這一點(diǎn)，在中國(guó)的詩(shī)歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)歷代的詩(shī)文都有韻律美、節(jié)奏美。中國(guó)的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。

主持人B：是么?那么我們一起來(lái)共同感受一下中國(guó)的文字的獨(dú)特之處。

主持人A：好，下面請(qǐng)欣賞XXX同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《水調(diào)歌頭》。其他三名同學(xué)朗讀。

主持人A：怎么樣，還不錯(cuò)吧。

主持人B：不錯(cuò)，中國(guó)文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

主持人A：中國(guó)的文字的確是博大精深!但是，現(xiàn)代社會(huì)有些人對(duì)于文字的用法并不規(guī)范，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)字、別字。

主持人B：哦，這樣就讓我們做個(gè)測(cè)試，看看大家對(duì)于文字的認(rèn)識(shí)究竟有多深。(粘貼錯(cuò)別字大字報(bào))請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看黑板上這些詞組有沒(méi)有錯(cuò)字或別字，請(qǐng)四個(gè)小組各派一名同學(xué)上臺(tái)改錯(cuò)別字。

進(jìn)入第一游戲競(jìng)賽板塊：改錯(cuò)別字。

按裝(安)甘敗下風(fēng)(拜)自抱自棄(暴)針貶(砭)泊來(lái)品(舶)

重迭(疊)渡假村(度)

防礙(妨)

幅射(輻)一幅對(duì)聯(lián)(副)

粗曠(獷)食不裹腹(果)震憾(撼)湊和(合)

侯車(chē)室(候)

挖墻角(腳)一諾千斤(金)不徑而走(脛)峻工(竣)不落巢臼(窠)

主持人A：(根據(jù)同學(xué)的答案，加以評(píng)述、修改)。

主持人B：身為中國(guó)人，對(duì)中國(guó)文字更是要加深認(rèn)識(shí)啊。不僅中國(guó)文字如此，中國(guó)語(yǔ)言亦然。有時(shí)，雖然兩個(gè)人都同為中國(guó)人，卻因?yàn)槠胀ㄔ?huà)而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話(huà)，咬字不準(zhǔn)，常帶明顯的地方口音。

支持人A：在廣西，有朋友到來(lái)，一般吃飯必上一盤(pán)田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說(shuō)：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實(shí)這個(gè)廣西人說(shuō)得是這個(gè)田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請(qǐng)朋友吃飯，一名廣西人有點(diǎn)感冒，發(fā)現(xiàn)自己坐在空調(diào)風(fēng)口下，便說(shuō)：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂(lè)意了，心想：“他是啥意思呢，說(shuō)我是瘋狗?”其實(shí)這個(gè)廣西人說(shuō)得是風(fēng)口邊，并不是說(shuō)他得朋友是瘋狗。

主持人B：哎，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說(shuō)方言我卻聽(tīng)不懂，理解不透。

主持人A：在我們身邊這樣的事例其實(shí)隨處可見(jiàn)，所以，我們必須學(xué)好普通話(huà)才不會(huì)鬧出這樣的笑話(huà)。

主持人B：接下來(lái)，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話(huà)，如何用好普通話(huà)。請(qǐng)聽(tīng)XXX同學(xué)的演講。

(演講稿)同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的多民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣!

解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國(guó)人會(huì)行色匆匆地趕往某個(gè)漢語(yǔ)言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅(jiān)信，普通話(huà)一定會(huì)在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過(guò)普通話(huà)更加深入的了解中國(guó)這個(gè)既古老又嶄新的偉大的民族。

同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話(huà)同別人交流時(shí)，每當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)街上的外國(guó)朋友用生硬的普通話(huà)向你問(wèn)路時(shí)，每當(dāng)你看到電視上國(guó)際友人用普通話(huà)表達(dá)時(shí)你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，你心中是否會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情?那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!讓我們都來(lái)講普通話(huà)，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大

主持人A:XXX同學(xué)一番激情洋溢的講話(huà)，你是否認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)的重要性了呢。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣才能更好地推廣普通話(huà)?

找3-4名同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解，并評(píng)價(jià)。

主持人B：下面，我們做個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們閱讀黑板上的繞口令，請(qǐng)四個(gè)小組各派一名同學(xué)讀一讀。

進(jìn)入第二游戲競(jìng)賽板塊：讀繞口令。板凳與扁擔(dān)

板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。

兜裝豆

兜里裝豆，豆裝滿(mǎn)兜，兜破漏豆。

倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿(mǎn)兜，不漏豆。

石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同來(lái)到閱覽室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四的石小四愛(ài)看詩(shī)詞，年四十的史肖石愛(ài)看報(bào)紙。

年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩(shī)詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見(jiàn)了好報(bào)紙，忙遞給年四十的史肖石。

主持人A：有一個(gè)民族歷史悠久，傳承著古老的文明。

主持人B：有一個(gè)民族堅(jiān)忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛。

主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

主持人A:我們有優(yōu)美的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字。普通話(huà)是我們的國(guó)語(yǔ)，作為新世紀(jì)的高中生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。

主持人A、B：這次主題班會(huì)到這里結(jié)束，謝謝大家的參與。

第四篇：主題班會(huì)

二(1)班主題班會(huì)

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解上海的過(guò)去和現(xiàn)在，感受到上海近幾年來(lái)的巨大變化。

2、暢想未來(lái)，為建設(shè)新上海而努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出自己的一份力。班會(huì)過(guò)程：

甲：江水悠悠，流過(guò)了58個(gè)春秋。上海，這座古老的城市不斷地長(zhǎng)高了，變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁榮、富強(qiáng)了。

乙：是啊，近幾年來(lái)，上海的變化真大??！大家想知道上海的過(guò)去、現(xiàn)在是怎樣的？上海的將來(lái)又將變得怎樣嗎？

全班齊：“想——”

甲：今天，讓我們歡聚在一起，來(lái)說(shuō)說(shuō)上海的變化吧！

乙：上海的過(guò)去有一部苦難的歷史。舊上海，十里洋場(chǎng)，燈紅酒綠，是帝國(guó)主義，冒顯家的樂(lè)園，而勞苦大眾受苦受難，過(guò)著受凍挨餓的日子。

甲：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《賣(mài)報(bào)歌》嗎？ 全班齊：“聽(tīng)過(guò)———” 乙：《賣(mài)報(bào)歌》是著名的音樂(lè)家聶耳根據(jù)一個(gè)叫小毛頭的女孩的真人真事創(chuàng)作的，下面就讓我們來(lái)欣賞這首感人的歌曲吧！

歌舞表演：《賣(mài)報(bào)歌》

主持人（甲）：上海是一座美麗、繁華、忙碌的城市。高大挺拔的東方明珠，像一個(gè)巨人聳立在陸家嘴金融中心；母親河——黃浦江，宛如一條絲帶緩緩流淌，用甘甜的乳汁哺育著兩岸人民。

主持人（乙）：浦江兩岸，薈萃了上海市景觀的精華，聚集了來(lái)自中國(guó)、世界的金融精英，用他們的智慧創(chuàng)造財(cái)富。

主持人（甲）：請(qǐng)欣賞快板：《數(shù)高樓》、主持人（乙）： “阿拉是上海人，歡迎你到上海來(lái)”，一方土地孕育一方語(yǔ)言，一方語(yǔ)言代表一方文化。上海話(huà)有七百多年的歷史，是非常有特色的方言，這是由上海獨(dú)特點(diǎn)地理環(huán)境和歷史的獨(dú)特機(jī)遇所決定的。

主持人（甲）：近一百五十年來(lái)，上海話(huà)和上海這個(gè)城市一樣突飛猛進(jìn)。隨著上海人的創(chuàng)業(yè)，“阿拉，儂”已走遍神州，走向世界。

請(qǐng)聽(tīng)上海話(huà)童謠大聯(lián)唱

主持人（甲）：上海不僅有高樓大廈，還有讓人垂涎欲滴的食物。南翔小籠包，因其形態(tài)小巧，皮薄呈半透明狀，以特制的小竹籠蒸熟，故稱(chēng)“小籠包”，味美汁濃，舞動(dòng)舌尖。

主持人（乙）：城隍廟的五香豆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股清淡的奶香味，放一粒入口中，微帶甜味，清醇可口、回味久長(zhǎng)，生津開(kāi)胃。紅燒獅子頭，有肥有瘦的肉紅潤(rùn)油亮，配上翠綠青菜掩映，鮮艷的色彩加上撲鼻的香味，光看就能引動(dòng)食欲。上海還有很多有名的小吃，請(qǐng)跟我一起盡情欣賞上海的美味吧。

請(qǐng)聽(tīng)《上海早點(diǎn)心》。

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的介紹吧！

1：夜幕下的外灘，在那五顏六色的燈光照射下顯得格外耀眼，寬闊的黃浦江面上，波光粼粼。昔日南浦大橋、楊浦大橋就像江面上的兩條彩帶，近年盧浦、奉浦又添新彩。

2：上海是亞洲環(huán)城高架最多的城市：郊環(huán)線(xiàn)、外環(huán)線(xiàn)、中環(huán)線(xiàn)、內(nèi)環(huán)線(xiàn)；上海有世界陸地上速度最快的運(yùn)輸工具：磁懸浮列車(chē)。

3：上海是中國(guó)最早建成兩座國(guó)際機(jī)場(chǎng)的城市；上海建設(shè)了世界最長(zhǎng)、最寬的跨海大橋：東海大橋；最大的深水港：洋山深水港。

4：上海建設(shè)了亞洲最大、跨度最長(zhǎng)的雙向雙層越江隧道：長(zhǎng)江隧道；到崇明森林公園很方便，穿越隧道上大橋，綠色氧巴度假日，騎車(chē)騎馬還觀鳥(niǎo)，碰巧少年足球隊(duì)在比賽。

5：上海變化真的大，一年一個(gè)樣，三年大變樣。圖書(shū)館、科技館、博物館、是開(kāi)闊視野的好地方。

6：體育場(chǎng)、游泳館、活動(dòng)室，是強(qiáng)身健體的好場(chǎng)所，影劇院、藝術(shù)館，娛樂(lè)廳是陶冶情操的好去處。

7：上海白相地方也多來(lái)西；看賽車(chē)，到嘉定，不用盯牢電視鼓虛勁。要春游，東方綠舟好去處，既游樂(lè)又鍛煉，一天辰光玩不夠。

乙：請(qǐng)欣賞快板：《唱上?！?/p>

甲：如今，上海已成為一座國(guó)際化的大都市，是面向世界的窗口，一幢幢高樓，一座座大橋?yàn)樯虾Ｔ鎏砹嗽S多美景，成為上海人民的驕傲。一起來(lái)看看上海的新貌。

甲：是啊，我們美麗的家鄉(xiāng)——上海在前進(jìn)！小組詩(shī)朗誦：《大豎琴》 甲：小朋友，聽(tīng)到這里，我們禁不住要贊嘆——我的家鄉(xiāng)上海在前進(jìn)?。ㄉR）8：愛(ài)我上海！上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，環(huán)境良好，是理想的宜居城市。9：愛(ài)我上海！上海社區(qū)和諧，民眾幸福，安居樂(lè)業(yè)，生活優(yōu)越。上海戶(hù)籍人口期望壽命82.51歲，是全國(guó)省區(qū)市第一，百歲壽星1156人，民眾健康三大指標(biāo)進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)行列。你知道上海第一壽星的高齡是多少？（答案：113歲?。?/p>

10：愛(ài)我上海，因?yàn)槲覀兪巧虾Ｉ倌?。?dāng)我們仰望星空，藍(lán)天和白云下面，就是我們的家園——上海。我們就像自由翱翔的小鳥(niǎo)，盡情地享受著上海那灑滿(mǎn)陽(yáng)光雨露的美好家園。

11：愛(ài)我上海，熱愛(ài)這藍(lán)天白云下溫馨幸福的家園。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)上海，是我們少年上海人共同的心愿。

甲：下面讓我們一起齊唱：少先隊(duì)之歌。

（唱歌中??）

甲：上海的昨天已成為過(guò)去。

乙：上海的今天是多姿多彩，令人神往的。甲：上海的明天將變得怎樣呢？ 甲、乙：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《多彩的上?！?/p>

甲、乙：我們相信，只要我們努力，上海的明天將變得更加燦爛、輝煌。讓我們一起高歌：《明天會(huì)更好》

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話(huà)。甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。

甲：退旗，敬禮。

甲、乙：同學(xué)們，為了上海的明天，讓我們協(xié)起手來(lái)，努力吧！

第五篇：主題班會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。班會(huì)過(guò)程： 教師講話(huà)：同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在四年以上，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。ppt

（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

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同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。ppt（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

出示ppt圖片。

說(shuō)到坐姿端正，我覺(jué)得咱班的浩榕就做得不錯(cuò)。大家再看這是誰(shuí)的作業(yè)本呀?寫(xiě)得可真是端正、規(guī)范。掌聲表?yè)P(yáng)她們，也希望大家好好向她們學(xué)習(xí)。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

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同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？

3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

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（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。

（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）

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5、小結(jié)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣八要求。