第一篇：體育材料

小學(xué)體育器材借用制度

一、使用體育器材，必須遵守借用制度。

二、體育器材專(zhuān)供師生教學(xué)與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。

三、借、還器材須認(rèn)真登記，核實(shí)無(wú)誤方可出庫(kù)；上課和訓(xùn)練后及時(shí)歸還。

四、師生借用體育器材，學(xué)期末必須歸還。

五、要愛(ài)護(hù)器材，嚴(yán)防損壞與丟失，否則，按損失程度酌情賠償。

六、體育課所需器材，一律由任課教師統(tǒng)一借還，如有損壞丟失，任課教師要做紀(jì)錄，寫(xiě)明原因，由體育部分管副主任查明情況，酌情做出處理,并備案，嚴(yán)重者上報(bào)校體育部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。

七、雨雪天場(chǎng)地潮濕，借用器材的教師應(yīng)主動(dòng)做好器材保護(hù)工作，作為責(zé)任人應(yīng)防止所借器材受損。

八、課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生憑學(xué)生證借用器材，一般情況下當(dāng)天歸還。對(duì)未經(jīng)教師同意擅自拖延者，一天對(duì)其罰款1元，兩周不還者，按新器材價(jià)索償。

九、學(xué)生對(duì)所借體育器材要愛(ài)護(hù)。丟失器材，按原價(jià)賠償；器材被損環(huán)，則根據(jù)損傷情況進(jìn)行賠償。

十、本室體育器材只供體育教師上課和學(xué)生鍛煉借用，對(duì)其它人員一律不外借。

十一、未經(jīng)本室工作人員允許，任何人不得進(jìn)入器材保管室。

小學(xué)體育室開(kāi)放制度

為了深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分發(fā)揮好學(xué)校體育場(chǎng)地的作用，確保學(xué)校體育場(chǎng)地開(kāi)放的安全、有序、長(zhǎng)效，特制定體育場(chǎng)地開(kāi)放管理制度如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王思赟

副組長(zhǎng)：劉漢峰

成員：趙寶成 李斌 曹麗麗 徐友印

二、開(kāi)放對(duì)象：本校學(xué)生

三、開(kāi)放時(shí)間：（確保不影響學(xué)校安排的教育教學(xué)活動(dòng)）

周一至周五 ：

16：00－17：00 節(jié)假日、寒暑假： 8：30－10：30，13：30－15：30

四、開(kāi)放內(nèi)容：體育活動(dòng)和健身鍛煉。

五、開(kāi)放場(chǎng)地：田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)。

六、管理辦法：

場(chǎng)地對(duì)本校在籍學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，保安負(fù)責(zé)每天的活動(dòng)人員的登記工作，值班教師負(fù)責(zé)來(lái)校學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)和到時(shí)清場(chǎng)。

七、活動(dòng)規(guī)章：

1．進(jìn)入校園時(shí)學(xué)生應(yīng)出示有效證件，自覺(jué)配合門(mén)衛(wèi)做好登記工作。外單位借用學(xué)校場(chǎng)地的應(yīng)于前一天與學(xué)校聯(lián)系。

2．嚴(yán)格按照學(xué)校制定的開(kāi)放時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)，不得提前或超時(shí)，不得擅自進(jìn)入非開(kāi)放場(chǎng)所。

3．如遇開(kāi)放時(shí)間和學(xué)校安排的活動(dòng)沖突時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避讓?zhuān)挥绊憣W(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

4．自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，并服從工作人員的管理。

5．嚴(yán)格遵守活動(dòng)器械的使用常規(guī)，來(lái)?；顒?dòng)學(xué)生安全責(zé)任自負(fù)。

體育器材室安全制度

為了加強(qiáng)對(duì)體育器材的保管和安全工作，以確保為教學(xué)提供用品用具、使教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展，保管室工作人員工作制度如下：

一、每天按時(shí)上、下班，首先檢查安全隱患，每天放學(xué)后要檢查體育器材的歸還及安全存放，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改或上報(bào)。

二、所有教學(xué)用品、器材的借出使用須主管領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可或體育教師簽字認(rèn)可，并要求按時(shí)歸還，如屬人為損壞，要求照價(jià)賠償。

三、保管室內(nèi)要以周為單位做好防潮、防雨、防震、防火、防盜工作自查和匯報(bào)制度。

四、每周對(duì)全校體育設(shè)備設(shè)施會(huì)同體育教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改或匯報(bào)，每期期末及期初會(huì)同體育教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所有運(yùn)動(dòng)設(shè)備設(shè)施及場(chǎng)地進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改或上報(bào)，以保證全校體育活動(dòng)的正常安全開(kāi)展。

五、每期末放假前，對(duì)教學(xué)用品和體育器材進(jìn)行一次清理，并理出清單，開(kāi)出下期所需用品、器材的準(zhǔn)確數(shù)量，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。做好“五防”工作。

六、保管室內(nèi)應(yīng)隨時(shí)保持整潔、衛(wèi)生。未經(jīng)許可，非管理人員禁止進(jìn)入。

體育器材保管制度

一、體育器材設(shè)備是學(xué)校的基本建設(shè)之一，必須切實(shí)加強(qiáng)管理，確保體育教學(xué)的正常進(jìn)行和課外訓(xùn)練活動(dòng)的正常開(kāi)展。

二、體育器材設(shè)備要按省教委頒發(fā)的《江蘇省中小學(xué)體育器材設(shè)施基本標(biāo)準(zhǔn)》的目錄進(jìn)行分類(lèi)、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學(xué)期末清點(diǎn)一次，每年底與總務(wù)處對(duì)帳一次。

三、體育器材應(yīng)分類(lèi)存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內(nèi)整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時(shí)維修，使器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

四、各種器材設(shè)備一般不外借。外單位借用，應(yīng)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對(duì)私人一律不外借。五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查器材的完好情況。對(duì)于損壞、丟失的器材應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長(zhǎng)期占用。

六、任課教師使用時(shí)必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應(yīng)按時(shí)準(zhǔn)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正

常進(jìn)行。

七、所借器材設(shè)備在使用時(shí)，任何人不得擅自轉(zhuǎn)借或持物離開(kāi)教練場(chǎng)地，如發(fā)現(xiàn)，保管人員有權(quán)收回，并提出批評(píng)。

八、保管人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)監(jiān)交，按帳點(diǎn)物，逐件交接。遇有帳物不符時(shí)，要查明原因。并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。

最后應(yīng)由三方簽字方能生效。

體育器材借還制度

為了保證體育課、課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作正常開(kāi)展，確保學(xué)校體育器材使用壽命期限，充分發(fā)揮其作用，特做如下借用制度。

一、上課前由體育教師向體育器材管理員填寫(xiě)借用器材通知單，體育器材管理員按借用器材通知單準(zhǔn)備好器材后交給體育教師。

二、體育教師下課后要督促學(xué)生把體育器材及時(shí)送還，學(xué)生要聽(tīng)從體育器材管理員的指揮，把器材碼放整齊。

三、學(xué)生私自借用體育器材，體育器材管理員一律不得借用，如因借用出現(xiàn)問(wèn)題，要查清原因，追究責(zé)任。

四、課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練需用體育器材時(shí)，由班主任和訓(xùn)練教師填寫(xiě)器材通知單，方可借出。

五、借用器材歸還時(shí)體育器材管理員要檢查器材，并在體育器材借用通知單簽字或填寫(xiě)使用記錄。

六、如校外單位借用體育器材時(shí)，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、體育教研組長(zhǎng)同意，履行借用手續(xù)后方可借出。

七、凡借用體育器材如有損壞或丟失由借用人、班級(jí)負(fù)責(zé)賠償。

體育器材報(bào)損制度

1、設(shè)備及器材因自然老化或無(wú)法修理等原因可予報(bào)廢。

2、設(shè)備及器材一次性修理費(fèi)用超過(guò)原價(jià)一半，可予報(bào)廢。

3、報(bào)廢報(bào)損設(shè)備及器材須填寫(xiě)報(bào)廢報(bào)損申請(qǐng)單。

4、經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢報(bào)損的設(shè)備及器材要及時(shí)到財(cái)務(wù)部門(mén)銷(xiāo)帳，同時(shí)調(diào)整器材設(shè)備賬冊(cè)。已報(bào)廢報(bào)損設(shè)備及器材可拆零件作維修用或者交總務(wù)部門(mén)處理。

體育器材損壞賠償制度

1．設(shè)立體育器材報(bào)廢、損壞、遺失的登記簿，記錄其器材的種類(lèi)、規(guī)格和價(jià)值，事故的責(zé)任及賠償情況。

2．器材的自然損耗、報(bào)廢要由保管員提出申請(qǐng)，體育組組長(zhǎng)和有關(guān)教師共同鑒定，確認(rèn)無(wú)法修復(fù)或無(wú)修復(fù)價(jià)值的方可作自然損耗，報(bào)廢處理。價(jià)值一千元以上的器材的報(bào)廢要寫(xiě)出鑒定報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并填好器材報(bào)損單備案。

3．在體育活動(dòng)中損壞器材，應(yīng)視不同情況，給予合理賠償。凡屬器材本身質(zhì)量問(wèn)題或非人力因素而造成器材損壞的不需賠償。

凡屬非故意造成器材損壞的視其損壞程度的情節(jié)賠償，完全損壞的可按半價(jià)賠償。

凡屬違反活動(dòng)規(guī)則故意損壞器材的，按其原價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重的處以罰款或報(bào)請(qǐng)學(xué)校給予紀(jì)律處分。

4．學(xué)生損壞器材的，賠償原則上當(dāng)即執(zhí)行，任課老師監(jiān)督、保管員收款，并出具一式三聯(lián)收款發(fā)票。賠款學(xué)生、任課老師、保管員各執(zhí)一聯(lián)。每學(xué)期結(jié)束前一次性核算，將賠款匯總交會(huì)計(jì)室入賬，由學(xué)校統(tǒng)一結(jié)算。

5．對(duì)學(xué)校體育器材應(yīng)當(dāng)妥善保管，個(gè)人或集體所借的體育器材，無(wú)論什么原因造成的遺失，應(yīng)照價(jià)賠償，失竊和失蹤，要查明原因，及時(shí)上報(bào)，并記錄備案。

體育室檔案資料管理制度

在體育教學(xué)中，發(fā)生傷害事故的原因多種多樣，有的是組織不善，紀(jì)律不好；有的是場(chǎng)地器材沒(méi)有檢查；有的是動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法交代不清；有的是個(gè)別學(xué)生冒險(xiǎn)逞能，不聽(tīng)指揮；為杜絕事故發(fā)生，特訂立以下制度：

一、教師

1、加強(qiáng)責(zé)任感，課前做好充分準(zhǔn)備，鉆研教材，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)場(chǎng)地器材，運(yùn)動(dòng)服裝，認(rèn)真檢查，充分估計(jì)到容易發(fā)生的問(wèn)題，制定預(yù)防措施。場(chǎng)地器材如有損壞必須及時(shí)修理。

2、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。教育學(xué)生要按照教師布置內(nèi)容，有組織有秩序地活動(dòng)，不能各行其事。

3、培養(yǎng)骨干，使他們預(yù)先了解教學(xué)內(nèi)容，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)方法。在上課時(shí)、協(xié)助教師維持好課堂紀(jì)律，在分組練習(xí)時(shí)負(fù)責(zé)安全保護(hù)工作。

4、教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法。如不慎跌倒，在倒地前的瞬間降低重心，勿使后腦著地；由高處跳下時(shí)先屈膝，前腳掌先觸地，減少震動(dòng)。

5、提高業(yè)務(wù)水平，抓住教材的難點(diǎn)，給予正確示范，免于發(fā)現(xiàn)造成傷害事故的先兆，先行采取有效的措施，防患于未然。

6、經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生重視安全工作，克服麻痹大意思想，減少事故的發(fā)生。經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。在競(jìng)賽中制止粗野的犯規(guī)動(dòng)作，發(fā)揚(yáng)“寧失一球，不傷戰(zhàn)友”的優(yōu)良作風(fēng)。

7、在進(jìn)行體育活動(dòng)之前，教師必須向?qū)W生講清有關(guān)活動(dòng)的注意點(diǎn)，讓學(xué)生明白，該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做。講清各種器材的使用規(guī)則，可能出現(xiàn)的不規(guī)范操作所引起的危險(xiǎn)與不良后果等。

8、教師應(yīng)針對(duì)每項(xiàng)體育活動(dòng)預(yù)先采取防護(hù)措施，在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，必須不離學(xué)生，不離場(chǎng)地，對(duì)單杠、雙杠等項(xiàng)目，教師必須親自負(fù)責(zé)直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)。

9、建立傷害事故登記制度。對(duì)發(fā)生的傷害事故及時(shí)登記，認(rèn)真分析原因，從中吸取教訓(xùn)，目的是為了不再發(fā)生類(lèi)似事故。

10、做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。

11、教師要及時(shí)對(duì)體育器材、設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告總務(wù)處或主管領(lǐng)導(dǎo)。

二、學(xué)生

1、學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須嚴(yán)格按照教師的要求做，對(duì)個(gè)別操作要領(lǐng)不清的可以向教師發(fā)問(wèn)。

2、學(xué)生的有關(guān)體育項(xiàng)目必須在與該體育活動(dòng)相對(duì)后的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行，不得在不宜進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)的地方進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)。

3、學(xué)生在觀摩體育活動(dòng)時(shí)，必須做到文明、有序，不得超越規(guī)定范圍觀看，不得進(jìn)行不文明的行為。

4、學(xué)生打算進(jìn)行一項(xiàng)非規(guī)定進(jìn)行的體育項(xiàng)目時(shí)，必須征得有關(guān)體育教師的同意方能進(jìn)行，需要使用體育器材時(shí)，必須向主管器材的教師提出借用要求，同意后方可使用，用后立即歸還，需要續(xù)借的辦妥續(xù)借手續(xù)。

5、對(duì)于不按教師要求和學(xué)校規(guī)定，擅自進(jìn)行某項(xiàng)體育活動(dòng)，造成后果的，學(xué)生自負(fù)責(zé)任。

6、活動(dòng)中出現(xiàn)特殊情況，必須及時(shí)向教師報(bào)告。

第二篇：民族傳統(tǒng)體育

淺談恩施民族傳統(tǒng)體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中應(yīng)用

肖安堂 湯 龍

（建始縣紅巖民族小學(xué)

湖北 建始 445307）

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，幅員遼闊。在廣袤的、差異性的土地上生存者56個(gè)民族，發(fā)展了56種絢麗多彩的民族文化，蘊(yùn)藏著豐厚的民族傳統(tǒng)體育瑰寶。就湖北省少數(shù)民族地區(qū)的恩施州而言，被挖掘整理出來(lái)的就有舞獅舞龍、搶花炮、打陀螺、爬坡桿、拋繡球、賽龍

[1]舟、踩高蹺、跳皮筋、踢毽子、大象拔河、拔腰帶、排排坐、棉花球、樹(shù)球等，還有一些未被挖掘整理的少數(shù)民族體育游戲.作為學(xué)校體育的重要組成部分，體育教學(xué)重要內(nèi)容,民族傳統(tǒng)體育游戲具有一定的情節(jié)和競(jìng)賽因素，形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富、場(chǎng)地器材簡(jiǎn)單、便于開(kāi)展和普及，要求游戲者積極地、有創(chuàng)造性的參與，具有娛樂(lè)性和趣味性。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中合理運(yùn)用民族傳統(tǒng)體育游戲，不僅可充實(shí)豐富小學(xué)體育教學(xué)資源，更能加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解，對(duì)弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為此，如何在小學(xué)體育課堂教學(xué)中合理運(yùn)用本地民族傳統(tǒng)體育游戲資源，是值得我們深思的問(wèn)題。

一、恩施民族傳統(tǒng)體育游戲的特點(diǎn)

民族傳統(tǒng)體育游戲是各民族長(zhǎng)期歷史發(fā)展的產(chǎn)物，也是各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活的一種特殊反映，具有典型的民族特點(diǎn)。它可以從一個(gè)側(cè)面來(lái)展現(xiàn)各民族人民的日常生活和心理狀態(tài)，鮮明生動(dòng)地反映了少數(shù)民族的社會(huì)生活和歷史面貌。恩施民族傳統(tǒng)體育游戲在歷經(jīng)一代又一代人的流傳和發(fā)展，逐漸形成具有形式簡(jiǎn)單、取材方便、靈活多變、歷史人文氣息濃厚、民族教育性強(qiáng)、有著較高的趣味性和競(jìng)技性等特點(diǎn)。其游戲內(nèi)容從走跑類(lèi)到跳躍類(lèi)、從投擲類(lèi)到攀爬類(lèi)、從平衡類(lèi)到益智類(lèi)，從體能類(lèi)到棋牌類(lèi)，從速度類(lèi)到耐力類(lèi)、從力量類(lèi)到柔韌協(xié)調(diào)類(lèi)，非常豐富。

1、恩施民族傳統(tǒng)體育游戲具有形式簡(jiǎn)單，取材方便，靈活多變特點(diǎn)。在游戲形式上：有的游戲只需要用到身體的某些部位就可以玩得很開(kāi)心，如花樣跳繩、花毽、大象拔河、拔腰帶踩高蹺、五子棋等；有的只需要兩名學(xué)生或者多名學(xué)生相互配合就可以游戲，如拔河、搶花炮、排排坐、舞獅舞龍、棉花球等；在選擇玩具器材方面：有很多項(xiàng)目可以自制和利用廢舊物代替，如毽子就可利用快餐面袋制作，搶花炮所有的花炮也可以用廢棄的鐵絲做成圈或者直接用透明膠的內(nèi)圈代替，其制作起來(lái)即方便又環(huán)保，學(xué)生也可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲。

2、恩施民族傳統(tǒng)體育游戲具有濃厚的歷史人文氣息。民族傳統(tǒng)體育歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都蘊(yùn)含著豐富的思想和文化內(nèi)涵。例如侗族的搶花炮運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)?shù)綋尰ㄅ诘娜兆永?，侗鄉(xiāng)男女老少都會(huì)著節(jié)日的盛裝，天還沒(méi)有亮就爭(zhēng)先恐后的跑要巖坪，目的是為本村寨加油助威，有的姑娘目的是為了找搶花炮的勇敢者做自己的如意郎君。當(dāng)時(shí)侗鄉(xiāng)流傳著這樣一句詩(shī)“侗鄉(xiāng)三月風(fēng)光好，天結(jié)良緣搶花炮；要得侗家姑娘愛(ài)，花炮場(chǎng)中稱(chēng)[2]英豪?！边@正是民族傳統(tǒng)體育游戲濃厚歷史人文氣息的體現(xiàn)。

3、恩施民族傳統(tǒng)體育游戲具有較強(qiáng)的民族性和教育性。恩施民族傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目在歷史的發(fā)展過(guò)程中，由于受歷史、民族信仰、經(jīng)濟(jì)、心理、道德和價(jià)值觀念的差異影響，各個(gè)民族傳統(tǒng)體育游戲是千姿百態(tài)、風(fēng)格各異。如佛教的“虛極靜篤，悟于自身”和道教的“陰陽(yáng)變化，太極之理”等思想就滲透到了武術(shù)、太極拳、導(dǎo)引養(yǎng)生功等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和游[3]戲之中。因此，每個(gè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目或者游戲都蘊(yùn)含著民族文化內(nèi)涵和精神，富有一定的教育意義。由于原始教育沒(méi)有書(shū)和紙，我們就只能從原始的體育游戲和運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)言傳身教的形式去體驗(yàn)，去學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育文化。

4、恩施民族傳統(tǒng)體育游戲要求游戲者積極地、有創(chuàng)造性地參與，具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性。符合小學(xué)生好動(dòng)、好奇、好模仿、好游戲的特點(diǎn)。其趣味性具有較強(qiáng)的生命力，在小學(xué)體育活動(dòng)中，能更好地吸引學(xué)生積極參與，使學(xué)生自發(fā)地、自主的學(xué)習(xí)。

二、在小學(xué)開(kāi)展恩施民族傳統(tǒng)體育游戲的意義

十六大報(bào)告指出：“民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，弘揚(yáng)和培育民族精神是時(shí)代發(fā)展的永恒主題”?！?001-2010年體育改革與發(fā)展綱要》指出：我們要“倡導(dǎo)

[4]民族傳統(tǒng)體育，開(kāi)發(fā)民族體育資源，做好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、整理和推廣工作。”現(xiàn)今的世界各國(guó)，都在大力推廣本國(guó)本民族的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，并把它作為本國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容加以繼承和弘揚(yáng)。恩施作為古老而年輕的土家族苗族自治州，有著悠久歷史文化傳統(tǒng)，許多優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育游戲都具有濃郁的民族氣息和濃厚的趣味性.它即有利于少年兒童身心健康發(fā)展，又簡(jiǎn)單易行，特別受孩子們的喜愛(ài)。我們合理利用這種健康向上，具有濃郁民族意蘊(yùn)的體育形式，引導(dǎo)小學(xué)生感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，培育民族精神，發(fā)展小學(xué)生創(chuàng)新能力，促使小學(xué)生各方面素質(zhì)全面發(fā)展，使小學(xué)體育文化更加豐富多彩，具有十分重要的意義。

三、在小學(xué)體育課堂開(kāi)展恩施民族傳統(tǒng)體育游戲的可行性

體育是一門(mén)綜合性學(xué)科，有著博大的知識(shí)容量和濃厚的文化底蘊(yùn)?？v觀學(xué)校體育教學(xué)，形式單一，內(nèi)容千篇一律，學(xué)生在參與過(guò)程中主動(dòng)性不大，興趣附屬于動(dòng)作練習(xí)，干擾了孩子們愉快的體驗(yàn)。恩施民族傳統(tǒng)體育作為中華民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)中一顆絢麗璀璨的明珠，因具有鮮明的地方特色，游戲娛樂(lè)性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展全面，內(nèi)容豐富、學(xué)生易學(xué)喜玩，而且能因陋就簡(jiǎn)，就地取材，易于普及，家長(zhǎng)也會(huì)指導(dǎo)，有廣泛的群眾基礎(chǔ)及社會(huì)基礎(chǔ)，有利于游戲的持久開(kāi)展；游戲的組織形式也是靈活多樣，可以放手讓學(xué)生自由結(jié)伴游戲，不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，彌補(bǔ)了體育器材不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的缺陷。

四、對(duì)恩施民族傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)與改造

1999年中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議明確指出：調(diào)整和改革體系結(jié)構(gòu)，建

[5]立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家、地方和校本課程。新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)積極利用和開(kāi)發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，教師不僅是課程的實(shí)施者，[6]還是課程資源的開(kāi)發(fā)者。而從古至今體育與健康課程所關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以“健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”的需要。恩施地處武陵山脈，居住著多個(gè)少數(shù)民族，其民族傳統(tǒng)體育資源非常豐富。為此，對(duì)恩施民族傳統(tǒng)體育資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造并運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)之中，不僅可以展現(xiàn)本地區(qū)本民族的個(gè)性風(fēng)貌，形成具有地方特色的體育課程體系，而且能更好地為學(xué)生的三維健康觀服務(wù)。

案例一：恩施民族傳統(tǒng)體育游戲——棉花球。棉花球運(yùn)動(dòng)是土家人在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活中保留下來(lái)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，曾是貧困山區(qū)學(xué)生生活中最主要也是最普及的球類(lèi)活動(dòng).傳統(tǒng)的土家棉花球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有場(chǎng)地、人數(shù)限制，雙方在奔跑中傳，搶球，力爭(zhēng)將球控制在本方隊(duì)員手中。后經(jīng)過(guò)挖掘整理，逐漸形成了以手腳運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以控制球和支配球?yàn)橹饕獱?zhēng)奪手段，以扣籃為中心，在一定時(shí)間和空間內(nèi)以投球或扣球得分為最終目的的攻守對(duì)抗性競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。在各種教學(xué)實(shí)踐中形成了一整套技術(shù)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，其健身觀賞價(jià)值可以和籃球媲美。在日常教學(xué)訓(xùn)練中，我們欣慰地看到了學(xué)生自創(chuàng)的“快板球”、“空中飛人”、“背飛”等技術(shù)動(dòng)作。案例二：毽球的妙用。毽球，也稱(chēng)網(wǎng)毽，是我國(guó)民間特有的一項(xiàng)具有濃郁民族色彩的健身運(yùn)動(dòng)。它是從踢毽子游戲逐步發(fā)展而來(lái)，起源于漢代，盛行于六朝和隋唐，至今有2000多年的歷史。從運(yùn)動(dòng)方法來(lái)看，踢毽子不需要特殊的場(chǎng)地，器材簡(jiǎn)便易制，活動(dòng)形式活潑多樣，踢法也變換無(wú)窮。它可不受時(shí)間、空間、天氣環(huán)境的限制，可以自由規(guī)定時(shí)間、采用不同的方式、在室內(nèi)室外進(jìn)行。常見(jiàn)的基本技術(shù)有，盤(pán)、拐、繃、磕、抹子等；其玩法也非常多，它既可以單人踢、多人踢，也可以表演，還可以進(jìn)行隔網(wǎng)對(duì)抗比賽。更有一線(xiàn)體育教師在日常教學(xué)中將毽子和乒乓球拍相結(jié)合，采用羽毛球的打法，發(fā)明出“板球”游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到毽球的無(wú)窮魅力，并積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)明新的玩法。

案例三：湘、鄂、渝、黔四省市邊區(qū)廣泛流傳的棋藝游戲——爭(zhēng)王棋。爭(zhēng)王棋是湘、鄂、渝、黔四省市邊境縣土家族聚居地區(qū)的少年兒童十分喜歡的民族傳統(tǒng)體育棋類(lèi)游戲之一。其棋盤(pán)由兩個(gè)同心圓、三個(gè)家、一個(gè)三角形、一個(gè)“王位”、一個(gè)廁所、一個(gè)水井和一個(gè)平壩組成，共計(jì)35個(gè)行棋點(diǎn)。如果正常行棋，38步棋即可登上“王位”。爭(zhēng)王棋的比賽方法：由三人同時(shí)對(duì)奕，一人為東，代號(hào)一四七；另一人為南，代號(hào)二五八；第三人為西，代號(hào)三六九。三人在正式行棋前，每人各找一顆走子，放在家門(mén)前行棋點(diǎn)上，另找三顆出子拿在手中，作為行棋猜子時(shí)任意出子之用。采取三人同時(shí)暗出自己手中的棋子，在計(jì)算三人所出之和來(lái)判斷哪個(gè)人先行，然后依次重復(fù)這個(gè)步驟進(jìn)行，直到有一人走上“王位”寶座。像此類(lèi)棋藝游戲，制作工藝簡(jiǎn)單，三五成群，可以隨時(shí)隨地開(kāi)展，特別適合因天氣狀況，無(wú)法在室外上課時(shí)在室內(nèi)開(kāi)展。這樣既開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，又豐富了室內(nèi)教學(xué)資源。

五、在小學(xué)體育課堂中引入恩施民族傳統(tǒng)體育游戲的教學(xué)策略

1、根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)安排不同的游戲內(nèi)容

小學(xué)階段正是少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的階段，不同年齡的學(xué)生由于身體素質(zhì)及心理狀況的不同，他們的興趣與愛(ài)好也有所不同，因此在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該有針對(duì)性地選擇一些符合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的項(xiàng)目穿插進(jìn)去，既活潑了課堂氣氛，又增加了學(xué)生興趣，同時(shí)還有效的學(xué)會(huì)了體育基本技能。如在小學(xué)一至三年級(jí)體育課中，我們挖掘整理了打陀螺、跳房子、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳皮筋等游戲內(nèi)容，而在四至六年級(jí)體育課中，我們引進(jìn)了一些具有挑戰(zhàn)性而且活動(dòng)量較大的游戲，如搶花炮、武術(shù)、高腳競(jìng)速、棉花球、樹(shù)球、三人板鞋等項(xiàng)目，以游戲形式開(kāi)展，使學(xué)生在游戲過(guò)程中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、根據(jù)不同的季節(jié)及氣候情況安排相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容

恩施氣候四季分明，并伴有梅雨季節(jié)。以往在雨天由于缺乏游戲內(nèi)容體育課大多改為自修或下象棋、講故事等來(lái)應(yīng)付，而引進(jìn)地方民族傳統(tǒng)體育游戲后，在雨天上體育課時(shí)同樣讓學(xué)生開(kāi)心、愉快，并且能學(xué)到體育知識(shí)。如雨天室內(nèi)課，可安排學(xué)生做室內(nèi)體操、凳上徒手操、玩徒手游戲、下成三棋、爭(zhēng)王棋、摸高等練習(xí)，在游戲的過(guò)程中鍛煉他們的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。春冬季節(jié)，天氣寒冷，為了使學(xué)生能主動(dòng)積極的投入到體育鍛煉中，我們安排了一些趣味性強(qiáng)但運(yùn)動(dòng)量不是很大的民間體育活動(dòng)，如滾鐵環(huán)、打陀螺、跳繩、跳皮筋、踢毽子、拔腰帶等項(xiàng)目。

3、根據(jù)課前、課中、課后的運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，課前：我們選擇諸如徒手操、大漁網(wǎng)、叫數(shù)報(bào)團(tuán)、貼膏藥等以熱身為主，運(yùn)動(dòng)量較小的游戲活動(dòng)；課中：我們將劇烈的游戲活動(dòng)與體育項(xiàng)目相結(jié)合，開(kāi)展如壯族的三人板鞋、土家族的押加及綜合趣味類(lèi)的爬桿、兩人三足走、毽球、抽陀螺等易于在小學(xué)生中廣泛開(kāi)展，又有較大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；課后：我們配以輕音樂(lè)，做可以愉悅身心、放松全身的有氧操或民族健身操。這樣我們就可達(dá)到課前活動(dòng)身心各個(gè)關(guān)節(jié)，提高學(xué)生注意力，課時(shí)有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量，課后能充分放松，學(xué)生整堂課都在一個(gè)寬松、歡快的環(huán)境下學(xué)習(xí)娛樂(lè)的目的。

4、根據(jù)恩施民族傳統(tǒng)體育游戲的類(lèi)別，合理有效地安排到體育課堂教學(xué)中

隊(duì)列類(lèi)游戲：塊塊集合、開(kāi)火車(chē)、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、紅綠燈等；奔跑類(lèi)游戲：丟手帕、貼膏藥、老鷹捉小雞、割麥子、三人板鞋、踩高蹺等；跳躍類(lèi)游戲：跳山羊、跳房子、跳皮筋、跳繩等；投擲類(lèi)：投物擲準(zhǔn)、投沙包、移動(dòng)節(jié)拋物、打龍尾等；球類(lèi)游戲棉花球、樹(shù)球、板球、毽球等；棋牌類(lèi)：五子棋、成三棋、對(duì)角棋、爭(zhēng)王棋等；綜合類(lèi)游戲：搶花炮、打陀螺、舞獅舞龍、爬坡桿、過(guò)云梯、排排坐等。這些游戲項(xiàng)目每個(gè)都蘊(yùn)含著豐富的地域特色和民族風(fēng)情，每個(gè)都能不同程度的運(yùn)用到身體的不同部位，每個(gè)都能帶給學(xué)生不一樣的樂(lè)趣。為此，合理有效地把民族傳統(tǒng)體育游戲貫穿于小學(xué)體育課堂教學(xué)之中，能很好地促進(jìn)小學(xué)生的德育、智育、心理、生理和社會(huì)適應(yīng)能力全面發(fā)展。

5、引入地方民族傳統(tǒng)體育游戲應(yīng)注意安全教育

我們?cè)谝攵魇┥贁?shù)民族傳統(tǒng)體育游戲過(guò)程中，充分考慮到了其教育性、安全性和可操作性。大多數(shù)游戲項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，危險(xiǎn)性較小，但也有幾個(gè)內(nèi)容，如三人板鞋、搶花炮、棉花球、爬坡桿等，還具有一定的危險(xiǎn)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要特別強(qiáng)調(diào)安全性。在參與棉花球和搶花炮運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們要注意技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性，盡量避免不必要的身體碰撞，平時(shí)加強(qiáng)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)及安全防范意識(shí)教育，防患于未然。

參考文獻(xiàn):

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[10] 蔣雪娟.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育融入體育教學(xué)幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2007,(15).

第三篇：體育總結(jié)

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)期我圍繞“減負(fù)增效，構(gòu)建有效課堂”的教育教學(xué)實(shí)踐中為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)體育教學(xué)和日常一系列的群體活動(dòng)，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到鍛煉。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做出如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。

二、所做的工作

（一）因材施教，注重學(xué)生身心健康發(fā)展

在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。

（二）常抓不懈，推動(dòng)“兩操”有序開(kāi)展。學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操和跑操的進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立六年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊(duì)部對(duì)兩操督促的正常開(kāi)展，提高做操質(zhì)量。

（三）做好體育達(dá)標(biāo)考核。

在本學(xué)期中，注重平時(shí)的體能和技能的訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有計(jì)劃、有強(qiáng)度、有記錄，認(rèn)真督促學(xué)生的每一項(xiàng)每一個(gè)同學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)成績(jī)，常鼓勵(lì)，給學(xué)生以十足的信心完成體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和考核。

（四）多方努力，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。我本著對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測(cè)順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。

（五）注重學(xué)生使用連貫規(guī)范的語(yǔ)言，能用清晰且標(biāo)準(zhǔn)的口令表達(dá)。

三、所取得的成績(jī)

學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí),基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)于仰臥起坐、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績(jī)。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。

四、存在的問(wèn)題

學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高,仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩,只要不學(xué)文化知識(shí)就可以。在操場(chǎng)上愿意怎么玩都可以，教師存在著體育知識(shí)貧乏,教學(xué)能力有限的現(xiàn)實(shí)情況,感到力不從心。學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全掌握,還不能達(dá)到聽(tīng)到口令后立，即做出相應(yīng)的反映,并且做到快、齊、靜。

五、今后的打算

今后在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng),努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，使他們愛(ài)體育課,知道上體育課時(shí)應(yīng)該干些什么,對(duì)于游戲,讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中學(xué)到社會(huì)知識(shí)。不斷學(xué)習(xí)體育相關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),充實(shí)自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊跟時(shí)代步伐,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念,使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。

第四篇：體育職責(zé)（范文）

體育教研組工作職責(zé)

體育教研組在主管校長(zhǎng)以及藝體處的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全校的體育工作。

（一）據(jù)黨的教育和體育方針、上級(jí)對(duì)體育工作的指示和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃與具體情況，會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定學(xué)校體育工作計(jì)劃和必要的規(guī)章制度，要定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況和問(wèn)題，并提出具體的意見(jiàn)和建議。

（二）組織好教研組的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促教師做好備課工作，（包括集體備課工作），定期檢查教師的教學(xué)和進(jìn)修工作，根據(jù)需要和可能，逐步創(chuàng)造條件使體育課能夠采用幻燈、電影、錄像等現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。

（三）認(rèn)真組織和領(lǐng)導(dǎo)大課間和班級(jí)體育活動(dòng)，積極推行《國(guó)家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和校內(nèi)、外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作，為保證學(xué)生平均每天有一小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間，做好各項(xiàng)有關(guān)工作。

（四）要使體育工作與衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合，協(xié)同校醫(yī)定期檢查學(xué)生身體，結(jié)合體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，定期做好對(duì)學(xué)生身體機(jī)能、素質(zhì)的測(cè)定工作，建立學(xué)生健康卡片。不斷研究改進(jìn)學(xué)校體育工作。

（五）發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的革命精神，堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)的方針，提倡自己動(dòng)手、自制體育器材。協(xié)助總務(wù)部門(mén)做好場(chǎng)地器材的修建、選購(gòu)、維修和保管工作。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

（六）做好體育的宣傳教育工作，積極培養(yǎng)開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)的骨干力量。

（七）要熱情關(guān)心教師的生活

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體育教研組長(zhǎng)職責(zé)

一、體育教研組長(zhǎng)要在藝體主任直接領(lǐng)導(dǎo)下。負(fù)責(zé)組織體育教師參與體育教研工作，依照學(xué)校對(duì)體育工作的要求，制定體育教研組的工作計(jì)劃。

二、組織體育教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，關(guān)心體育教師工作、生活，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性。

三、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、組織體育教師積極開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)，安排好學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的內(nèi)容。

五、組織體育教師搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

六、組織體育教師完成體育考核評(píng)定《國(guó)家中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的統(tǒng)計(jì)工作，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動(dòng)員檔案和體育有關(guān)資料工作。

七、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場(chǎng)地管理工作。

八、以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團(tuán)結(jié)同志一道做好工作。

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體育教師職責(zé)

一、體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德和文化素養(yǎng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握體育教育理論，積極工作，勇于探索。

二、認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱，結(jié)合課改精神，使用好體育課本，采用統(tǒng)一格式電子稿備課，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，上好每一節(jié)體育課。

三、切實(shí)組織好體育與健康課、大課間活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽以及校運(yùn)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)。

四、注重培訓(xùn)學(xué)生體育骨干，充分發(fā)揮他們的作用。加強(qiáng)安全教育，防止事故發(fā)生。

五、努力做好體育成績(jī)考核評(píng)定，《國(guó)家學(xué)生體育鍛質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)等工作。建立學(xué)生體育檔案、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練檔案及各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)等資料的整編。

六、自覺(jué)維護(hù)體育教研組的辦公環(huán)境，按時(shí)打掃衛(wèi)生，協(xié)助體育器材管理員，做好器材的保管和維修。配合學(xué)校搞好體育場(chǎng)地、器材建設(shè)。

七、堅(jiān)持參加教研、培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好期末工作總結(jié)，積極撰寫(xiě)體育論文、案例、反思等。

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體育課安全守則

一、學(xué)生按體育課要求穿著服裝，不許佩載手表、手鈽、衣袋內(nèi)不許放置金屬等硬物，教師應(yīng)及時(shí)檢查。

二、學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求進(jìn)行體育鍛煉，不得離開(kāi)隊(duì)伍活動(dòng)，教師應(yīng)加強(qiáng)組織、加強(qiáng)管理。

三、教師應(yīng)遵守課堂常規(guī)，保證每節(jié)課有足夠的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間。

四、教師在教學(xué)中，特別是器械教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的保護(hù)幫助。

五、教師應(yīng)定時(shí)檢查體育器材、場(chǎng)地，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除隱患。

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體育課課堂常規(guī)

一、課前常規(guī)：

1、認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備好器材，規(guī)劃好場(chǎng)地。

2、向體育委員、小組長(zhǎng)布置上課內(nèi)容，提出有關(guān)要求。

3、教師應(yīng)整理好著裝，注重儀表，提前到操場(chǎng)準(zhǔn)備上課。

4、凡因病、事等未能到校上課學(xué)生，一律由體育委員向教師說(shuō)明情況，記入考勤。

5、體育課需請(qǐng)假的學(xué)生，應(yīng)到任課體育教師說(shuō)明，教師視其情況安排見(jiàn)習(xí)或適當(dāng)活動(dòng)。

6、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。

7、學(xué)生一律穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，不準(zhǔn)帶帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品。

二、課上常規(guī)：

1、上課鈴聲后，體育委員按教師指定位置，迅速集合隊(duì)伍。

2、體育委員報(bào)告出勤情況。師聲問(wèn)好。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

3、學(xué)生遲到需喊報(bào)告，經(jīng)教師允許后方可入列。

4、學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉，不擅自離開(kāi)場(chǎng)地。

5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的體育考核標(biāo)準(zhǔn)，不許弄虛作假。

6、教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生。

7、總結(jié)本課情況，布置課下練習(xí)，安排歸整器材。

三、課后常規(guī)

分析本課情況，寫(xiě)好課后小節(jié)。

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體育器材管理員職責(zé)

一、建立財(cái)產(chǎn)管理賬目，有嚴(yán)格的借用手續(xù)和賠償制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

二、熟悉各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教師上課需用器材，提前做好準(zhǔn)備，保證上課使用。課結(jié)束后，要清點(diǎn)器材數(shù)量，發(fā)現(xiàn)短缺或損壞及時(shí)處理。

三、經(jīng)常打掃器材室，保持室內(nèi)整潔。器材存放要得當(dāng)、有序、搬運(yùn)方便。并備有滅火器材。

四、經(jīng)常檢查固定器材，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修，防止傷害事故的發(fā)生。

五、加強(qiáng)對(duì)海綿墊等器材的防腐安置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存入位置。

六、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對(duì)損壞、地址一好的器材填寫(xiě)單據(jù)，上報(bào)注銷(xiāo)，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購(gòu)置計(jì)劃。

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體育器材室管理制度

保管制度

一、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類(lèi)，擺放整齊。

三、注意器材的通風(fēng)及防火。

四、定期檢查物品，對(duì)易耗物品及時(shí)辦理注銷(xiāo)、報(bào)修手續(xù)。對(duì)丟失物品及時(shí)登記、報(bào)告工作。借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開(kāi)據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載，歸還時(shí)要檢查數(shù)量和有無(wú)損害。

三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或進(jìn)行賠償，并有記錄。

四、對(duì)學(xué)校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還是要予以注銷(xiāo)。賠償制度

一、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材、設(shè)備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)有意破壞者，要根據(jù)損害成度進(jìn)行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

三、外界的體育器材丟失或損壞映照價(jià)賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明。

第五篇：2014體育工作計(jì)劃

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)小2014學(xué)年第一學(xué)期體育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于“深化教育領(lǐng)域綜合改革”中指出的“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”要求，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。

二、主要工作及重點(diǎn)：

1．切實(shí)加強(qiáng)體育課課程管理。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)好體育課，嚴(yán)禁擠占體育課、改上自習(xí)課和文化課現(xiàn)象，認(rèn)真上好每一堂體育課，狠抓《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》落實(shí)工作，注重過(guò)程管理，嚴(yán)禁教師上課期間不穿運(yùn)動(dòng)服裝、接聽(tīng)玩弄手機(jī)、離開(kāi)場(chǎng)地等行為，制止“放羊式”教學(xué)，切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．規(guī)范開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于規(guī)范學(xué)校大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)。完善、調(diào)整大課間活動(dòng)方案，加入學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目，確保每位學(xué)生每天有一小時(shí)以上的校園體育鍛煉時(shí)間，提升學(xué)生體質(zhì)健康，扎實(shí)做好“上虞區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校”創(chuàng)建工作。

3．認(rèn)真做好業(yè)余訓(xùn)練工作。一要加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，制訂可行性訓(xùn)練計(jì)劃，確保訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量，解決浮、松、散等責(zé)任性缺失問(wèn)題，樹(shù)榜樣、鼓斗志，營(yíng)造無(wú)私奉獻(xiàn)、鉆研業(yè)務(wù)、敢于爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣。二要強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍管理，積極開(kāi)展冬訓(xùn)，做好2015年的選材工作，積極謀劃運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)建設(shè)。

4．精心組織群體競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校要堅(jiān)持每月一次小型競(jìng)賽活動(dòng)，每年一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并與學(xué)生體康項(xiàng)目訓(xùn)練相結(jié)合，積極開(kāi)展豐富多樣的學(xué)生群體活動(dòng)，確保每天鍛煉一小時(shí)，也使得我校的體康達(dá)標(biāo)

率和競(jìng)賽水平得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排： 九月份：

1、擬訂新學(xué)期體育工作計(jì)劃。

2、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)制定訓(xùn)練計(jì)劃。

3、完善大課間活動(dòng)方案。

4、做好迎國(guó)慶接力賽跑工作。十月份、十一月份：

1、做好學(xué)生體康測(cè)試暨舉行班級(jí)體康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、舉行鎮(zhèn)小學(xué)生第二十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式。十二月份：

1、組織運(yùn)動(dòng)員冬季集訓(xùn)。

2、舉行全校學(xué)生跳繩，踢毽比賽。

3、做好業(yè)余訓(xùn)練考評(píng)工作。

4、做好上虞區(qū)陽(yáng)光體育示范學(xué)?？荚u(píng)工作。2015年一月份：

1、參加區(qū)跳繩，踢毽比賽。

2、做好體育工作考評(píng)工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

注：區(qū)級(jí)活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況參加。

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一四年九月