第一篇：自主學習相關制度

自主學習相關制度

高郵市車邏初中 2009、10

一、學生課堂要求(一）發(fā)言

1、聲音響亮：保證教室每個角落都聽到；不吞吐、不拖音。

2、儀態(tài)大方：起立迅速，身體不晃，不低頭，不亂看，不扭捏。

（二）上臺展示

1、上講臺，動作快，找準位置，面向全體。

2、講題時，讓開黑板，板書大小適度。

3、能與“觀眾”進行互動交流

4、發(fā)言要求參照

（一）（三）小組學習

1、聲音：使用“組內(nèi)聲音”（區(qū)別“班級聲音”，壓低至組內(nèi)聽到即可）

2、傾聽：他人發(fā)言時不插嘴；邊聽邊思考。

3、補充：在傾聽他人發(fā)言的基礎上，有補充的意識。

4、質疑：在交流過程中，不僅說“已經(jīng)明白的”，還要提出“困惑”。

5、整合提煉：小組發(fā)言告一段落，要學會整合觀點并進行提煉。

6、記錄：在小組學習過程中，自覺做好記錄，修改完善“小研究”。

（四）交流展示常用語

1、大家有什么疑問嗎？

2、誰愿意與我交流？

3、我補充??謝謝你的補充

4、我反駁??謝謝你的意見

5、哪位同學幫幫我

6、大家和我一起把書打開

附：《小組積分制度》供參考

1、積分標準:(1)積極回答問題正確加1分/次，錯誤不扣分。(2)有創(chuàng)新性、拓展性的回答加2分/次；

(3)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生受到教師表揚的加1分/次；(4)獲得大家掌聲的加2分/次；

(5)能積極主動到講臺前展示自己的學習體會及經(jīng)驗的，加2分/次，同時為小組積分1分/次。

(6)反駁同學成功加1分/次，反駁教師成功加2分/次，反駁教材成功加4分/次。

(7)小組團體展示每人均加一分，小組加4分。

(8)課堂表現(xiàn)：每節(jié)課至始至終認真聆聽，加一分，同時小組加5分，被老師點名批評，個人減1分/次，小組減2分/次。

2、作業(yè)積分：

(1)正確完成加1分，同時小組加1分/人次。(2)認真書寫或有進步加1分；(3)作業(yè)有創(chuàng)新性加1分

(4)不交作業(yè)減2分，同時小組減4分。

3、記分形式

（1）老師給大組整體表現(xiàn)記分、（2）組長每節(jié)課后給組員計分。

（3）教師每周予以總結，每周要評選優(yōu)勝學習小組，并公開通報表揚，給予一定的獎勵，來激發(fā)學生們的學習熱情。

二、關于教師的課堂要求

1、要學會“裝傻”，耐得住性子，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、必要時“出手”，即教師的及時點撥問題。要求：語言少而精、高質量、有推動課堂節(jié)奏的作用。

3、教師的站位要求：能觀察到全班同學的聽課狀態(tài)的位置；

4、小組交流時的要求：教師要深入小組中參與討論，并對討論時的要求、交流時的要求、學生出現(xiàn)的疑問、所做項目進行適當?shù)囊?guī)范和指導，尤其是對于組內(nèi)有不愛講話或學習薄弱的同學，教師要多指導。

5、教師總共發(fā)言時間不得超過15分鐘。

三、關于小組長的課堂要求

1、做一個優(yōu)秀的組織者：保證組內(nèi)有序、高效討論。（1）組織組員輪流發(fā)言，有序討論。（2）注意控制討論聲音。

（3）討論時關注組員狀態(tài)，保證傾聽，不走神。

（4）交流時可以讓會說的先說，但在結束時，務必要求不會說的在認真傾聽后進行復述。

2、做一個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者

（1）及時發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)存在的問題，及時解決，解決不了可以請老師幫忙。（2）引導組內(nèi)同學幫助學習薄弱的同學。

（3）協(xié)調(diào)小組成員之間的關系，調(diào)動他們學習的積極性與主動性，能夠集中他們的意見，總結他們的成果，小組長不能以自我為中心，要有合作意識，有耐心，有愛心等。建立組內(nèi)一個良好的學習氛圍，組長要起到帶頭作用。

四、關于小組的組建

1、合理搭配人員：所組建的小組必須是“同質小組”即其中包含了學習成績高、中、低三個層次的學生。

2、命名及小組文化：可以根據(jù)小組同學意愿，自己命名小組名稱，并且創(chuàng)立本組宣言、組內(nèi)規(guī)則、奮斗目標等小組文化。

3、明確小組激勵機制：可以一周或兩周根據(jù)小組積分進行優(yōu)秀小組的評選，在班內(nèi)張榜表揚，同時可以采用發(fā)喜報、發(fā)獎狀、發(fā)獎品的方式對學生進行獎勵。

五、關于小組長培訓

1、每周定時召開小組長例會；

2、會上發(fā)現(xiàn)各小組存在問題，并讓各位小組長先互相幫助解決問題，然后班主任再介入解決；

3、小組長之間不定時交流心得體會和各組中優(yōu)秀的管理小組的方法；

4、要求小組長要本著公平公正的原則給組內(nèi)成員加分，小組之間的競爭要體現(xiàn)良性的發(fā)展。

集中培訓進程安排： 1、10月19日—10月23日——發(fā)言；上臺 2、10月26日—10月30日——發(fā)言；上臺；小組學習 3、11月2日—11月6日——發(fā)言；上臺；小組學習；常用語 4、11月9日—11月13日——發(fā)言；上臺；小組學習；常用語

第二篇：學習制度

學習制度

一、機關政治業(yè)務學習堅持貫徹上級精神與服務全局業(yè)務工作相一致的原則，由辦公室具體負責機關政治業(yè)務學習的落實。

二、政治業(yè)務學習。除各科室結合工作實際自行安排外，集體學習原則在每周三下午進行，采取集中學與分散學相結合、學政治與學業(yè)務相結合等多種形式。

三、全體機關干部職工，除按要求參加市委、市政府等上級部門組織的有關重要會議及機關組織的臨時性突擊活動外，都必須參加學習，認真做好筆記。

四、辦公室負責通知和考勤。

五、為確保機關政治業(yè)務學習取得應有的成效，機關成立由分管領導為組長、機關支部書記任副組長的機關政治業(yè)務學習領導小組。領導小組負責對機關政治業(yè)務學習進行組織領導與協(xié)調(diào)。

六、在加強日常政治、業(yè)務學習的同時，全體人員要結合本職工作，積極完成學習任務。

第三篇：學習制度

森林公安學習制度

1、加強政治思想理論學習，每月堅持政治理論集中學習三次以上，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

2、鉆研公安業(yè)務和林業(yè)技術知識，不斷提高業(yè)務素質。

3、組織學習上級下發(fā)的有關文件、材料及重要會議精神。

4、提倡自學，堅持集中學習，搞好崗位培訓。

第四篇：學習制度

陜西省地方電力水電有限公司學習制度

為健全和落實公司學習制度，使職工學習制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，不斷提高職工的思想理論水平和掌握現(xiàn)代化專業(yè)知識的技能，轉變工作作風，提高工作水平和工作效率，增強競爭能力，努力創(chuàng)建一個學習型、文化型、專業(yè)型、創(chuàng)新型的職工隊伍，推動各項工作的開展，特制定本學習制度。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合公司工作實際，樹立全新的學習理念，完善和創(chuàng)新公司學習制度，推動全員參加政治理論、法律法規(guī)、業(yè)務知識、現(xiàn)代科學知識的學習，不斷提職工隊伍的思想道德素質、政策理論水平、行政執(zhí)法水平、業(yè)務工作水平和公眾服務水平，努力打造一支“政治過硬、業(yè)務精良、行動快捷、廉潔高效”的職工隊伍。

二、學習內(nèi)容

1、政治理論。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習中共中央、省委省政府、集團公司的一系列重要會議精神，學習國家的路線、方針、政策以及重大決策，學習改革開放實踐中形成的理論創(chuàng)新和最新成果。

2、法律法規(guī)。認真學習社會主義法制理論和重要的法律法規(guī)及中央、省委關于黨風廉政建設的一系列規(guī)定。

3、業(yè)務知識。根據(jù)本公司、本崗位的工作特點和要求，學習行政管理知識和專業(yè)技術知識，開展專業(yè)技術知識培訓教育。廣泛閱讀和認真學習各類有關業(yè)務方面的書籍和報刊資料，使每一位職工都能在工作業(yè)務方面成為行家里手，做到對上當好領導的參謀和助手，對下有力有效地指導好基層單位的工作。

4、現(xiàn)代科學知識。認真學習社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代管理知識和現(xiàn)代科技知識，學習國際經(jīng)濟和WTO規(guī)則等涉外經(jīng)濟知識。

三、學習方法

堅持集中輔導與自學相結合，以自學為主；堅持在職學習與脫產(chǎn)學習相結合，以在職學習為主；堅持學習統(tǒng)一的必學內(nèi)容和學習專業(yè)知識相結合，專業(yè)知識以各部門安排為主。

1、黨組中心組學習制度。每月學習一次。參加人員為黨組成員，根據(jù)學習內(nèi)容，可以擴大至公司各部門主要負責人及需要參加的有關人員。黨組書記為中心組學習組長，負責審定學習計劃，研究確定學習專題，提出學習要求，主持集中學習研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。

2、職工集中學習制度。每月至少集中學習一次，組織職工開展形式多樣的學習教育活動。通過專題學習、集中輔導、成果討論交流、讀書筆記交流、知識競賽、參觀考察等形式，不斷增強學習的吸引力、實效性，做到相互促進，共同提高。

3、報告會制度。堅持以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，結合上級學習安排和本學習計劃，組織好專題輔導報告，引導廣大干部職工，增強學習自覺性，提高個人素質，增強服務意識和工作能力。

4、倡導干部和職工在職自學。根據(jù)全民學習、終身學習的要求和工作實際，個人制訂學習計劃，明確學習目標。廣泛開展多種形式的讀書學習活動，有計劃、有系統(tǒng)地選讀一些當代專家學者撰寫的政治、經(jīng)濟、法律、管理以及本職工作相關的著作。原則上每天學習時間不少于一小時、每月至少讀一本書。

5、抓好培訓和學歷教育。根據(jù)上級黨組織、人事部門的安排，認真落實教育培訓任務，進一步提高廣大職工的理論水平。鼓勵干部職工參加黨校、電大函授、自學考試等各種形式的學歷教育，培養(yǎng)具有高學歷、雙學歷、高層次的復合型人才。

四、學習要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。要提高思想認識，把落實學習計劃列入議事日程，黨政一把手和部門主要負責人負總責、親自抓，精心組織，統(tǒng)籌安排，抓好落實，營造建設學習型公司的濃厚氛圍，積極支持和有效組織干部職工參加各類有助于提高思想素質、有利于提高工作能力和工作水平的學習培訓及參觀考察。

2、領導帶頭，率先垂范。領導班子和領導干部要把學習當作是一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界，自覺參加各種學習并首先成為學習型的領導班子和學習型的領導干部。堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，提高綜合素質和創(chuàng)新能力。

3、要自覺遵守有關學習的紀律或規(guī)定，自覺增強學習意識，按時參加專題學習。集中學習要有學習記錄，主要記載每次學習討論的時間、地點、學習討論的主要內(nèi)容和發(fā)言情況。個人要有學習筆記，主要記錄個人心得體會、討論發(fā)言提綱和聽取輔導等內(nèi)容。

4、每次集中學習必須點名簽到，做到不漏人，不漏課。集中學習原則上不得請假、遲到，更不準無故缺席，確因特殊原因需請假的，由主管領導批準。要定期對考勤情況進行通報，對無故多次曠課的要嚴肅批評。三次以上（含三次）無故不參加集中學習的人員在公司內(nèi)通報批評；二次以內(nèi)不參加學習的在集中學習時提出批評，本人寫出書面檢討。

5、完善制度，強化考核。公司黨組應加大對學習制度落實情況的考核，要堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把學習理論、調(diào)查研究、撰寫理論文章和解決工作中重大問題結合起來，使專題集中學習成為科學決策的先導。全體干部職工每年都要在認真學習思考和調(diào)查研究的基礎上，結合業(yè)務工作實際撰寫1-2篇心得體會文章或調(diào)查報告。公司理論學習情況，納入工作目標責任制和公司考核內(nèi)容。

第五篇：學習制度

學習制度

一、為了激發(fā)全體工作人員的學習熱情，努力營造學習的氛圍，特制定本制度。

二、學習分政治學習和業(yè)務學習。政治學習每月1次，業(yè)務學習每月1次，由綜合科根據(jù)形勢發(fā)展要求和工作進展情況進行安排。

三、政治學習的內(nèi)容包括：

（一）馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論；黨和國家的路線、方針、政策；

（二）時事政治；

（三）本局及上級黨委、政府統(tǒng)一安排的政治學習等。

四、業(yè)務學習的內(nèi)容包括：

（一）安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的法律、法規(guī)；

（二）本崗位所必須掌握的業(yè)務技能；

（三）與業(yè)務技能相關的經(jīng)濟管理、企業(yè)管理、行政管理、法律知識及其它學科知識等。

五、政治學習和業(yè)務學習要精心組織，局綜合科要將政治、業(yè)務學習統(tǒng)一安排，做到每月有計劃，每周有內(nèi)容，平時有檢查。

六、每次學習要有紀錄，個人要作學習筆記。

七、局綜合科負責全局的政治、業(yè)務學習，每半年對學習情況進行一次檢查（考試、考查），并將學習情況、考試成績及時通報。

八、個人的政治、業(yè)務學習情況納入工作目標考核的內(nèi)容。