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      大愛無私,奉獻最美

      時間:2019-05-13 06:05:26下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《大愛無私,奉獻最美》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大愛無私,奉獻最美》。

      第一篇:大愛無私,奉獻最美

      大愛無私,奉獻最美 —評功材料

      本人名叫謝怡,本科學(xué)歷,主管護師,兒一科總帶教。曾多次被評為優(yōu)秀護士、優(yōu)秀老師、五好家庭、先進工會積極分子。

      本人自1998年畢業(yè),從事護理工作已經(jīng)14年整,在14年的護理工作中始終踐行“人道、博愛、奉獻”的精神。始終把踐行南丁格爾精神作為自己的人生目標(biāo).。自參加工作以來,加強政治思想學(xué)習(xí),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終堅持淡泊寧靜無怨無悔,以救死扶傷為己任,用真心、愛心、同情心呵護每一位患者。

      從踏上護理工作崗位的第一天起,我懷著一種對護理工作無比熱愛的情懷,傾注全力的投入到了護理工作中,并始終保持愛崗敬業(yè),任勞任怨的專業(yè)精神,從不計較個人得失,主動配合護士長搞好科室管理工作,積極參與開展各項新護理技術(shù)項目,與同事們一起克服了工作中遇到的各種困難。

      做為實習(xí)護士總帶教老師,我能夠主動做好傳、幫、帶,將自己的知識和經(jīng)驗毫無保留的傳授給新護理人員。

      對每個醫(yī)護人員來說,來自病人的評價與看法是一桿最公正的秤,它能稱出你在工作中拋灑的汗水,付出的心血和奉獻的愛的分量。面對患者家屬的期盼,看著患者將生命相托的眼神,我一次又一次被震撼,不斷超越自我,尋求更高的護理技術(shù)操作水平。從事護理工作以來,一次次看到

      患者信賴和感恩的眼神,就是我更加珍惜和熱愛這項工作的最為直接的動力。

      由于我所在的病區(qū)是PICU,收治的患者病種雜,病人多,加班加點是家常便飯。特別是甲流快速蔓延的時候,我義無反顧奮斗在前線,婆婆生病了,女兒也獨自在家需要照顧,但是當(dāng)我看到病房里那些患兒,就什么也顧不得了,只有一個念頭:把自己的全部精力投入到護理工作中去,讓患兒早日恢復(fù)健康。手足口爆發(fā)的時候,女兒還小,家人不理解害怕把病毒帶回家,傳染給孩子,我給家人進行健康知識宣教,在家人的支持與理解下,不僅做好了患兒的搶救和護理工作,還協(xié)助護士長做好科室管理工作,帶教好每一位年輕護士。

      參與這次評比既是對自己現(xiàn)階段工作的一種總結(jié),也是對將來發(fā)展的一種挑戰(zhàn)。我認為自己必須把握好這次評比的機會,積極進取,爭當(dāng)先進,尋求更加廣闊的平臺來不斷完善與優(yōu)化自身。希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會,以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求我,我必將以更加無私的奉獻精神、更加專業(yè)的醫(yī)護知識以及更加優(yōu)秀的自己投入到工作中,來回報領(lǐng)導(dǎo)對我的期待與關(guān)懷、回報廣大需要我們呵護照顧的病痛患者。

      第二篇:愛是無私的奉獻

      愛是無私的奉獻,猶如燦爛充滿朝氣的太陽,給人溫暖、力量和希望。愛似大海,靜水流深,最深的愛里,看不到浪花。我光著腳丫漫游其中,不經(jīng)意,腳尖感觸到兩朵浪花的晶瑩。我好奇,于是俯身,掬起一朵浪花,仿佛青春創(chuàng)業(yè)和未來演講稿它在低語,將其捧至耳邊,便青春創(chuàng)業(yè)和未來演講稿一個悅耳的聲音,向我訴說著就發(fā)生在我身邊的一個平凡卻散發(fā)著愛的芬芳的小故事。

      第三篇:愛是正大無私的奉獻

      愛是正大無私的奉獻

      生活中,我常常會想愛是什么?字典中說“愛是一種發(fā)自內(nèi)心的情感”,但這并不是一個令我滿意的答案,現(xiàn)實中我卻找到了另外的答案。

      眼睛盯著電腦,耳朵里塞著耳機,那優(yōu)美的旋律在一遍遍地唱著:“愛是人類最美的語言,愛是正大無私的奉獻,我們都在愛心中孕育生長,再把愛的風(fēng)帆撒播到四方??”,思緒中還在想哪費解的問題——愛是什么?媽媽拿著冰涼的毛巾擦著我的臉輕輕的說:“先閉上眼睛休息一下吧,長時間的上網(wǎng)對眼睛不好”。“我們要在愛心中大聲歌唱,再把愛的幸福帶進每個人的身上??”歌聲還在飄揚,我的煩惱還在繼續(xù)——愛到底是什么?這時,爸爸端著蘋果走來,盡管看起來很煩,但還是示意我快吃。我悠閑地吃著蘋果,聽著音樂電話鈴聲響起,是外婆打來的。她說她包了我最喜歡吃的羊肉大包子,如果中午不去吃就給我留著?!敖o我留著?!”,我小聲喃喃著。這時音樂恰好到了尾聲:“愛是正大無私的奉獻??”那柔美的歌聲在我腦海中回旋,我一下子醒悟過來:媽媽的嘮叨、爸爸的煩惱、外婆的溺愛不都是對我的愛嗎!電腦的屏幕在我眼中慢慢模糊了。

      愛就在我們身邊,愛是默默無聞而正大無私的奉獻??

      張店建橋中學(xué)初一:李逸琮

      第四篇:大愛無私

      大音希聲,大愛無痕。用心靈去感悟,用眼睛去觀察吧,通過我的視線,我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣,無處不在!我坐在公交車上,眼睛一眨一眨的,差點入了睡,全身都在休息,一切都是靜止的。

      我坐在公交車上,眼睛一眨一眨的,差點入了睡,全身都在休息,一切都是靜止的。“快,上去坐……”突然一位老奶奶上了車,呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。

      老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物,引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛,大量了眼前的老人:她頭發(fā)夾雜著銀絲,臉上泛著歲月遺留的痕跡,肩上還背著一個似乎很沉重的書包,使身子下垂。因為還沒有空出的座位,老人只好站著。

      我開始意識到關(guān)于讓座的事情,我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包,我肩上的書包,使我不知所措。

      哎,算了,還是敬老吧!

      “讓您坐吧?!蔽艺酒鹕?,漫不經(jīng)心地說。

      “你不坐嗎?為什么?你還是坐吧!”老人驚訝的問,一邊指著還熱乎乎的座位。“不用了,讓你坐?!蔽颐鏌o表情的說。

      “這樣不太好,你還是坐吧!”她啰嗦著。

      周圍的人全往我倆看來。

      我笑了,是非常自然地笑,我有禮貌地說:“不用了,我喜歡站著。”

      老奶奶無話可說,不好意思地坐了下去。

      我的心平靜了下來,不知為什么,我似乎得到了喜悅,那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧,至少不會讓老人意識到歲月奪走了她的青春而悲傷。

      她不是僅僅為了敬老而讓座的,還有一個微不足道的原因——是老人肩上的書包,背著她對孫女的愛。我猜是因為這愛的力量,推著她這么做。

      老人坐下之后,對她的孫女說:“快,謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的,”說著,手指向那位姐姐來。

      那個小妹妹并無謝謝我,只是看著我。她甜甜地又笑了一次,雖然無陽光般的燦爛,水仙花的美麗,但那始終是最自然的。

      只要你細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心

      第五篇:大愛無私

      大愛無私

      呂映紅是諸城市織構(gòu)小學(xué)的一名普普通通教師,她被稱為“最美女教師”的稱號在諸城廣為流傳,引起社會的強烈反響。她獻身教育事業(yè)28年。扎根農(nóng)村,熱愛兒童,對兒童有神圣而永恒的感情,是呂老師執(zhí)教生涯中最突出的特點,更是支撐她執(zhí)著堅守、教書育人,取得人生輝煌的思想動力,特別是近幾年來,農(nóng)村留守兒童大幅增多,父母外出打工,大多數(shù)由爺爺奶奶帶的實際情況,呂老師把家辦成了8小時之外的課堂。每到學(xué)校的放學(xué)鈴響起,就會看見孩子們排著隊往呂老師家走去,因為那里是孩子們心靈的港灣。

      呂老師對孩子有獨特的愛,呂老師所在的農(nóng)村小學(xué)屬于偏遠地區(qū),孩子理發(fā)比較困難,一是會理發(fā)的人太少,二是學(xué)生家長大都顧不上孩子??吹揭粋€個蓬頭垢面的孩子,她決心學(xué)會理發(fā),還孩子們一個“精神”的面貌。她拿自己的女兒做實驗,向鎮(zhèn)里的理發(fā)師傅請教,最終學(xué)會了理發(fā)。從那以后她就成了孩子們的義務(wù)理發(fā)師,就這樣一直堅持了10年。呂老師對班上的每一位學(xué)生都像對待的孩子一樣關(guān)心愛護,她的愛像一縷陽光溫暖著每一個學(xué)生的心。特別是對那些單親家庭的孩子、留守兒童,更是給予了無私的愛,不但關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí),而且在生活、思想、身體健康、道德養(yǎng)成等方面給予了關(guān)愛,不是親人勝似親人,當(dāng)?shù)厝罕娝退袄蠋煁寢尅?、“愛心媽媽”、“留守媽媽”的雅號?/p>

      通過對呂老師優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí),聯(lián)系到自己的工作實際,頓感自己與呂老師相比,顯得是那樣的渺小。在今后的教育生涯中我要以

      呂老師為榜樣,進一步振奮精神,開拓創(chuàng)新,扎實工作,努力做一名學(xué)生喜歡、社會滿意的教師,為教育事業(yè)貢獻自己的一切。

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