第一篇：雷鋒號(hào)“教師”事跡材料

雷鋒號(hào)“教師”事跡材料

峽河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2013年2月18日

雷鋒號(hào)“教師”先進(jìn)事跡材料

教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，十年樹木，百年樹人，決定了教師始終要像蠟燭一樣燃燒自己。我是峽河九年一貫制學(xué)校一名普通的數(shù)學(xué)教師，同時(shí)還擔(dān)任七年一班的班主任工作。帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，2009年我榮幸的走上了三尺講臺(tái)并戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持以雷鋒為榜樣，以教師道德行為規(guī)范為準(zhǔn)則，勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)學(xué)生付出自己的細(xì)心、耐心、愛心和高度的責(zé)任心。作為一名教師，在平凡的崗位上能做的只有全身心投入教育事業(yè)，努力工作，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心，成為一名稱職的好老師。

在教學(xué)工作中，我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點(diǎn)、有導(dǎo)向、有效率地講解知識(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。積極開展賞識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)。我熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間與學(xué)生親切的交談，多方面了解每一個(gè)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)的給他們引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于后進(jìn)生及特殊學(xué)生我傾注了更多的愛。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)功課，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有時(shí)很晚才回宿舍。我的工作贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可。2012年，我已送走一屆畢業(yè)生，所教班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)中考成績(jī)優(yōu)異。對(duì)于班主任工作，我始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強(qiáng)文明禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我深深地知道班主任工作的重要性，學(xué)生的前途命運(yùn)比什么都重要，我將自己對(duì)待教育工作的熱情都投入到所帶的班級(jí)管理之中，在我的管理下,班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，所帶班級(jí)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是德育量化考核成績(jī)都名列學(xué)校前茅。我不僅幫助學(xué)生解決在學(xué)校里所遇到的學(xué)習(xí)上的問題，我還非常注重學(xué)生的心理健康，我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長(zhǎng)期在外務(wù)工，學(xué)?！傲羰貎和焙芏唷Ｓ捎诎押⒆恿艚o年邁的爺爺奶奶照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。面對(duì)這一大批群體，我努力走進(jìn)他們的心靈，讓他們真切感受到即使父母不在，學(xué)校就是溫暖的家，讓他們?cè)趯W(xué)校快樂地生活、學(xué)習(xí)。

曾經(jīng)所帶班級(jí)的一名學(xué)生，父母在外打工，他就由年逾七旬的爺爺奶奶監(jiān)護(hù)，是典型的留守子女。由于家庭原因，孩子思想負(fù)擔(dān)重，性格內(nèi)向，不愿與人交往。在班級(jí)中性格孤僻，情緒暴躁，時(shí)常與同學(xué)鬧不和，曠課也成了她的家常便飯。我了解了他情況后，便主動(dòng)和他爺爺聯(lián)系，并多次找該同學(xué)談心，一談就是一兩個(gè)小時(shí)。開始時(shí)，孩子根本不接受，不管我怎么說，就是一句話也不說。但我并沒有放棄，而是針對(duì)他的具體情況精心設(shè)計(jì)談話內(nèi)容，避免傷及他的自尊，最終他被我的真情打動(dòng)了，他明白老師是真心誠(chéng)意幫助他的，我與他建立了純真友誼，他也接受了我的建議，改掉了許多不良習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律了，主動(dòng)學(xué)習(xí)，性格也開朗多了。為了鼓勵(lì)自己所帶班級(jí)的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，有時(shí)我用自己的工資為學(xué)生買一些獎(jiǎng)品、學(xué)習(xí)用品和一些書籍，激勵(lì)他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。我?guī)缀鯇⑺猩硇亩纪度氲桨嗉?jí)中，在校時(shí)間幾乎都是與學(xué)生在一起，以便及時(shí)解答學(xué)生的疑難問題。在我的愛心和責(zé)任心感召下，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

我深知，我是一名普通的人民教師，在今后的工作中，我會(huì)以一顆謙遜，真誠(chéng)，樂觀的心來(lái)對(duì)待同事、工作、生活，努力以自己一點(diǎn)一滴的努力來(lái)贏得大家的認(rèn)可和肯定。學(xué)習(xí)雷鋒做“三平”教師，從自身做起，從每一件小事做起，踏實(shí)中勤懇努力，艱難中勇往直前，嚴(yán)格要求自己，一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)努力工作，以春蠶的精神，蠟燭的風(fēng)格，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2013.2 峽河九年一貫制學(xué)校 尤薇

第二篇：雷鋒號(hào)教研組

“雷鋒號(hào)”教研組事跡材料

撫順市育才小學(xué)

撫順市育才小學(xué)是一所傳承經(jīng)典，擁有很多優(yōu)良傳統(tǒng)的集體。多年來(lái)，學(xué)校一直把雷鋒精神作為?；?，樹立以雷鋒精神建校育人的宗旨，提出：教師像雷鋒那樣敬業(yè)愛崗，學(xué)生像雷鋒那樣做人成才！被評(píng)為“撫順市雷鋒示范校”。在學(xué)校的大力引導(dǎo)下，校園內(nèi)盛開著朵朵“雷鋒之花”。其中六年教研組便是這百花園中最耀眼的一朵。六年教研組共有六名教師，他們辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，看似平凡，卻在各自的崗位上發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，用先進(jìn)的理念、扎實(shí)的教學(xué)，愛的教育致力于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，致力于構(gòu)建和諧校園，把自己的全部身心獻(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給學(xué)校，獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，在全校豎起了一面高高飄揚(yáng)的旗幟。

師德模范，甘為人梯

教研組長(zhǎng)龐秀玲，“新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀班主任”、“新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。從教19年以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。不論何時(shí)她總是帶著一臉慈祥的微笑，她的愛如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生?！皭坌墨I(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己”是她的工作信念，平日里，她十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；課堂上，她努力營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍；生活中，她又是孩子們最樂意親近的知心朋友。

在龐秀玲老師的帶動(dòng)下，六年教研組這個(gè)群體中涌現(xiàn)出一批師德模范，如“新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”侯莉、韓巍老師，“撫順市數(shù)學(xué)骨干教師”付志剛，“校師德標(biāo)兵”楊小力、方旭霞老師，他們本著“以生為本”的教育觀，不僅關(guān)注著孩子的今天，更關(guān)注孩子的明天，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)典種子，智慧飛揚(yáng)

“讓經(jīng)典詩(shī)文走進(jìn)孩子的世界”。2002年，李化峰校長(zhǎng)成立學(xué)?！霸?shī)畫童心”詩(shī)詞文學(xué)社，帶領(lǐng)老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_展起經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。詩(shī)人進(jìn)校園，師生共讀，親子共讀，已成為育才校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。韓巍和楊曉力老師是“撫順市詩(shī)詞協(xié)會(huì)”會(huì)員，除完成正常教學(xué)任務(wù)外還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起“文學(xué)社”的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)其他老師都坐在辦公室里休息時(shí)，他們依然在講臺(tái)上誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，從未有怨言。課余時(shí)間他們和學(xué)生們探討詩(shī)詞的寫作，孩子們每一首精彩的作品中都有他們付出的汗水。他們用奉獻(xiàn)點(diǎn)燃孩子們的對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的熱情，用智慧點(diǎn)亮孩子們的心燈，為孩子們營(yíng)造著一個(gè)美麗的精神后花園。

業(yè)務(wù)骨干，魅力綻放

秉承“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，六年教研組的教師更是堅(jiān)持高舉素質(zhì)教育的大旗，帶頭鉆研教學(xué)，用優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)來(lái)減負(fù)、提質(zhì)、增效，讓學(xué)生學(xué)得既踏實(shí)又輕松。撫順市教學(xué)骨干侯莉、付志剛老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中反復(fù)實(shí)踐探索，改革創(chuàng)新，潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，多次獲省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀課，為我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。侯莉老師還與農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)青年教師“一幫一結(jié)對(duì)子”，把自已的經(jīng)驗(yàn)無(wú)償?shù)膫魇诮o他們，并多次下鄉(xiāng)送教，并在撫順晚報(bào)上進(jìn)行了新聞報(bào)導(dǎo)。韓巍、楊曉力、方旭霞三位語(yǔ)文教師常年擔(dān)任高年語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)多、理念新，深受學(xué)生的喜愛。在?！叭袃缮稀钡拇蠼萄谢顒?dòng)中，六年教研組的參與率最高，他們充滿智慧和靈性的課堂征服了所有聽者。他們以過硬的專業(yè)素質(zhì)，帶動(dòng)了一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)水平的攀升，樹立起六年教研組群體的光輝形象。

默默奉獻(xiàn)，清氣滿園

六年教研組是學(xué)校最辛苦、最講奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。遭遇特殊情況時(shí)，沖在前面勇挑重?fù)?dān)的總是他們。侯莉、楊小力老師連續(xù)四年接畢業(yè)班，壓力之大可想而知；上學(xué)期六一班的班主任手臂感染，方旭霞主動(dòng)承擔(dān)起班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，早來(lái)晚走，與孩子們結(jié)下深厚的感情；付志剛老師在任數(shù)學(xué)課的情況下，又分擔(dān)了學(xué)校的電化教學(xué)的管理；韓巍老師即任語(yǔ)文課，又主抓全校的語(yǔ)文教學(xué)、還承擔(dān)“文學(xué)社”的組織教學(xué)。龐秀玲老師把全部身心都投入到班級(jí)中，像雷鋒同志一樣，永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。對(duì)事業(yè)的一顆赤誠(chéng)之心，對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)之情，把六年教研組的老師們凝聚在一起。他們深知“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量”。他們以搏擊奮發(fā)的品質(zhì)，鑄就了積極向上、默默奉獻(xiàn)的精神。這種精神如墨梅的幽香，熏染著每個(gè)人的心靈，讓整個(gè)校園彌漫著陣陣清香。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。這，就是撫順市育才小學(xué)六年級(jí)教研組的教師們，廉潔若荷花般淡雅，愛生如茉莉般清幽，愛崗敬業(yè)似玫瑰般熾熱??

第三篇：雷鋒事跡

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無(wú)不為之動(dòng)容?！袄卒h精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

在部隊(duì)里，雷鋒同志像春天般溫暖。幫助喬安山認(rèn)字。學(xué)算術(shù)；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近瓢兒屯車站，幫忙打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學(xué)雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議，不少同學(xué)不解，問雷鋒為什么做好事這么難，雷鋒樸實(shí)地說：“做好事就不要計(jì)較別人說什么，只要對(duì)人民有益，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。” 團(tuán)結(jié)友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”.他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒睡!” 雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

第四篇：雷鋒事跡

雷鋒事跡

學(xué)雷鋒好榜樣，這是我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的。當(dāng)使我并不知道，這樣做的價(jià)值，直到今天我才真的明白雷鋒的品格將永遠(yuǎn)綿延下去。

雷鋒，一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。當(dāng)年的雷鋒同志讓座的情景，每一天都在不斷上演著。每個(gè)人的心里都有那一份為人民服務(wù)的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒有挖掘它而已。當(dāng)你在乘公共汽車時(shí)，你有沒有看見到讓座這一情景。其實(shí)著一幕就在你我身邊。記得那是一個(gè)寒冷的早晨，我與媽媽乘公共汽車到姥姥家，當(dāng)在車上時(shí)，有一個(gè)年老的老人正提著一籃雞蛋，路很難走，車子搖搖晃晃，老人在車上艱難的站著。這時(shí)一個(gè)年輕人站著。這時(shí)一個(gè)年輕人站起來(lái)給這位老人讓座，頓時(shí)我真的感受到雷鋒的精神沒有滅，他的豐碑永固。

雷鋒，一個(gè)無(wú)不利己專門利人的人。他每天省吃減用把自己存下來(lái)錢寄給那些貧窮的人?！蛾?yáng)光行動(dòng)》播出了一個(gè)感人的節(jié)目：一對(duì)被遺棄的小女孩，而他們以揀破爛為生，生活極其困難，無(wú)法供養(yǎng)孩子讀書。于是他們向《陽(yáng)光行動(dòng)》節(jié)目組求助，節(jié)目組向全社會(huì)發(fā)出了倡議。小女孩的命運(yùn)牽動(dòng)了千萬(wàn)人的心，在無(wú)數(shù)個(gè)素不相識(shí)的叔叔阿阿姨，爺爺，奶奶的資助下，孩子終于實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。當(dāng)這個(gè)女孩坐在寬敞明亮的教室時(shí)，他怎能不感覺到愛心的偉大呢？是啊！愛心吹散了生命的陰霾，播灑下陽(yáng)光。如果說幸福似水，愛心與幸福是相依相伴的??！

雷鋒雖死，他的精神永遠(yuǎn)存在我們心中，他的精神永遠(yuǎn)綿延下去，他永遠(yuǎn)豐碑永固。

雷鋒就在我們身邊。

六年級(jí):我自己是雷鋒

第五篇：雷鋒事跡

難忘的傷疤

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......一九四九年八月，中國(guó)人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營(yíng)的隊(duì)伍一住下來(lái)便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地．買柴買菜按價(jià)付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊(duì)的連長(zhǎng)，堅(jiān)決要當(dāng)兵，當(dāng)連長(zhǎng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(zhǎng)大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國(guó)。

一九六零年的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得很厲害,他來(lái)到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來(lái),見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工,原來(lái)是給本溪路小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對(duì)大家他說:“我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù),也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊(duì)駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來(lái)感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個(gè)特殊的星期天。

一次，雷鋒跟張書記去下鄉(xiāng)，一邊走一邊聊天。走著走著，雷鋒覺得腳下被一個(gè)什么東西

絆了一下。他低頭一看，原來(lái)是一顆生了銹的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書記問：“你踢的是什么？”雷鋒說：“是一顆破螺絲釘?！睆垥浡犃?，一聲不響，從草叢里撿起那顆螺絲釘，用手帕把螺絲釘擦干凈，裝進(jìn)了上衣口袋。雷峰覺得很奇怪。過了幾天，雷鋒跟著張書記到縣機(jī)械廠開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在機(jī)械廠，張書記問廠長(zhǎng)：“如果這機(jī)床上少了一顆螺絲釘，機(jī)床還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？”廠長(zhǎng)說：“那就要出毛病了！”聰明的雷鋒這時(shí)已經(jīng)明白縣委書記為什么要撿那顆小小的螺絲釘了。只見張書記從口袋里掏出那顆螺絲釘鄭重其事地交給了廠長(zhǎng)。在回來(lái)的路上，張書記說：“雷鋒，你瞧，一個(gè)小小的螺絲釘，機(jī)器上少了它可不行！革命也是這樣，我們這些人就是大大小小的螺絲釘，缺了誰(shuí)都不行。就象你這個(gè)公務(wù)員，別看職務(wù)不高，我們的工作缺了你也不行。所以，黨把我們放在哪里，就要在哪里起作用。同時(shí)，我們國(guó)家的底子還薄，處處要艱苦奮斗，一顆螺絲釘也不能浪費(fèi)，積少成多??！

雷鋒把自己的藏書拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說:“為了給你補(bǔ)褲子,雷鋒半宿都沒睡!”

一九六一年的一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家??！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到