第一篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)完小管理交流材料

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)完小管理交流材

料

抓師德，重管理，促和諧，辦人民滿意教育

——***鄉(xiāng)中心完小管理交流材料 ***鄉(xiāng)中心完小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中心完小，多年來(lái)學(xué)校始終秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，時(shí)刻不忘“開(kāi)元啟智，傳承文明，人文并重”這一理念，切實(shí)圍繞“轉(zhuǎn)變觀念，全面育人，提高質(zhì)量”這一指導(dǎo)方針，抓師德、重管理、促和諧，全力創(chuàng)辦人民滿意教育。為了完成這一使命，全校教師嘔心瀝血，用“愛(ài)”的理念詮釋著人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。為了學(xué)生，全

校教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心研究教學(xué)教法，著力提升教學(xué)質(zhì)量，點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生。正是由于老師們的竭誠(chéng)努力，默默奉獻(xiàn)，用自己的智慧引導(dǎo)一批批學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向高一級(jí)學(xué)校。經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)已進(jìn)入了一個(gè)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校管理不斷規(guī)范，人際更加和諧，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)品位不斷提高。我們的具體做法如下：

一、秉承“全面育人，以德為先，未必成才，但必成人”的理念抓實(shí)師德師風(fēng)工作

以制度建設(shè)為抓手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師的靈魂和核心，乃教師立身之本。學(xué)校則是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師個(gè)人的言行息息相關(guān)。教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響致關(guān)重要。從目前來(lái)看，我校大多數(shù)教師都敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，并善于奉獻(xiàn)。面臨繁重工作和

清貧的生活，他們選擇了堅(jiān)持。帶著這份堅(jiān)持與執(zhí)著，他們以自身崇高的師德和出色的教學(xué)技能培育出大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，得到了社會(huì)的贊譽(yù)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)有極少數(shù)教師迷失方向，喪失了師德和人格，在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽(yù)；有的賭博成性，沉迷于麻將桌；有的吃喝玩樂(lè)，貪圖享受；有的患得患失，事必講報(bào)酬；有的上課不講補(bǔ)課講……種種現(xiàn)象的存在,不但褻瀆了人民教師的形象,而且敗壞了學(xué)校的聲譽(yù),也有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。這些教師中的另類(lèi)事例成為學(xué)校進(jìn)行德育教育的反面警示教材，時(shí)刻敲響“我是教師，勿越雷池”的警鐘。為強(qiáng)化師德教育，我校一方面積極建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，另一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2008年9月教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)

建設(shè)年活動(dòng)”，活動(dòng)中舉辦師德師風(fēng)演講，查找問(wèn)題后自評(píng)和互評(píng)；聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)為”師德師風(fēng)監(jiān)督員”，以便定期面向?qū)W生和社會(huì)廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督,并緊緊圍繞全面推動(dòng)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為和加強(qiáng)師德建設(shè)等方面深入開(kāi)展自查,做到查擺問(wèn)題不留情,處理處罰不手軟,從而制止了一些不良的勢(shì)頭,為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

注重實(shí)效，重塑師德，全面提高教師素質(zhì)。

我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，把重塑師德放在首位，堅(jiān)持用科學(xué)的理論來(lái)武裝教師的頭腦，使每一位教師都牢固樹(shù)立起愛(ài)崗尊敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校每周一下午以學(xué)?；蚪萄薪M為單位集中學(xué)習(xí)，突出抓好教師的理論學(xué)習(xí)，采取專(zhuān)題學(xué)習(xí)、自學(xué)思考、理論研討等行之有效的方法，及時(shí)對(duì)黨的方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷交

流學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)通過(guò)報(bào)告會(huì)、看光碟等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法規(guī)及師德建設(shè)的理論文獻(xiàn)，更新教師的教育教學(xué)理念，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)師德教育規(guī)章制度，要求全體教師對(duì)照進(jìn)行自查自糾，明確方向，結(jié)合校園文化布局提出了我校教師的五種精神：不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛(ài)生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)著的敬業(yè)精神和終身從教的獻(xiàn)身精神，以此重塑師魂，不斷增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)，提高依法執(zhí)教的水平。

3、以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)完善教師考勤制度，堅(jiān)持考核質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，完善評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)選推薦機(jī)制切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生牢固樹(shù)立以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，大力推進(jìn)校園美化、凈化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)

展以班刊、?？嚓?duì)活動(dòng)和國(guó)旗下講話等各種形式的學(xué)風(fēng)教育，在師生中努力營(yíng)造了勤奮好學(xué)、努力鉆研、勇于實(shí)踐的良好風(fēng)尚，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的工作質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的德育工作效果。學(xué)校堅(jiān)持選拔師德優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作，同時(shí)嚴(yán)格對(duì)班主任工作進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。要求各班主任備好班會(huì)課，做好班務(wù)日志，實(shí)行班干部輪流值班制度，以上好班會(huì)課為突破口，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想道德教育。

師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)喜人

首先, 教師普遍增強(qiáng)了“師愛(ài)”。師德的核心是師愛(ài)。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師理應(yīng)把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求。要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的

成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，這就是“師愛(ài)”。這種師愛(ài)在我校教師中表現(xiàn)為無(wú)私地關(guān)注留守兒童和家庭貧困生，不放棄一個(gè)貧困生或?qū)W習(xí)后進(jìn)生，多年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一例因教育態(tài)度粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生引發(fā)家長(zhǎng)到學(xué)校告狀或上訪事件。其次，校園師生人際關(guān)系和諧，教師們做到了有事當(dāng)面講，不背后亂講或詆毀他人名譽(yù)。從而增強(qiáng)了大局觀念，形成了心往一處想，勁往一處使，校興我榮，校衰我恥的人際環(huán)境。

再次,學(xué)校在施行管導(dǎo)結(jié)合的育人制度同時(shí)，還通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校每周一都要舉行隆重的升旗儀式，同時(shí)由上周全校表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)代表升國(guó)旗，極大地激發(fā)了全校各班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力。為加強(qiáng)學(xué)生安全教育，學(xué)校定期組織各班開(kāi)展“預(yù)防未成年犯罪”、“ 安全教育

你我他”等主題班會(huì)，同時(shí)，還聘請(qǐng)派出所副所長(zhǎng)來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生的法律知識(shí)。

二、抓實(shí)各項(xiàng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于學(xué)校的管理水平，為了促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校的做法是：

1早在1999年秋季，我鄉(xiāng)文教辦就制定《***鄉(xiāng)文教辦關(guān)于中小學(xué)實(shí)行劃片管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》和《班主任工作連帶責(zé)任制》下發(fā)各校，在全區(qū)率先實(shí)行以村級(jí)完小為單位劃片管理，每學(xué)期進(jìn)行一次整體工作推進(jìn)情況綜合考核，由鄉(xiāng)政府或文教辦籌集資金，根據(jù)考核結(jié)果及教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，探索出了一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的行之有效的途徑。這一措施一直延續(xù)至今并逐年不斷完善。

2、為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)性，我鄉(xiāng)歷來(lái)十分重視教學(xué)質(zhì)量考核監(jiān)控工作，每學(xué)期由中心完小統(tǒng)一

按片區(qū)安排交叉監(jiān)考，抽調(diào)部分業(yè)務(wù)素質(zhì)精干，責(zé)任心強(qiáng)的教師參與集中流水作業(yè)評(píng)卷確保成績(jī)的真實(shí)性，并將教師所任學(xué)科考試成績(jī)進(jìn)行排名，在全鄉(xiāng)教師大會(huì)或校長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行公布。對(duì)同年級(jí)同學(xué)科連續(xù)兩次名列倒數(shù)第一的教師進(jìn)行待崗或校際交流處理，收到了獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的預(yù)期效果。

3、實(shí)行制度和情感管導(dǎo)結(jié)合的人性化管理。一方面積極建立健全各項(xiàng)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)事不對(duì)人，杜絕了優(yōu)親厚友，厚此薄彼的現(xiàn)象發(fā)生。另一方面積極站在教師的角度換位思考，思索教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在想什么？需要什么？學(xué)校該怎么做？大力推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心教師疾苦的工作作風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)校人際關(guān)系的和諧。

4、與時(shí)俱進(jìn)，立足校本，轉(zhuǎn)變觀念和教法。隨著課改的不斷深入，我校在強(qiáng)化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，積極派人實(shí)施參

加各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)人員認(rèn)真參學(xué)返回后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，寬大培訓(xùn)的受益面。同時(shí)立足校本，開(kāi)展行之有效的校本研修，努力轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效益。

5、強(qiáng)化安全和疾病預(yù)防工作。安全和疾病預(yù)防工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定，我校始終給予高度重視，因校因地制宜的撰寫(xiě)預(yù)案、落實(shí)預(yù)防措施，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生和疾病在校園的蔓延。

三、圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)主題，突出“以人為本”這條主線，爭(zhēng)辦人民滿意的教育

自今年9月學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校圍繞 “走科學(xué)發(fā)展路，建生態(tài)文明校，辦人民滿意教育” 活動(dòng)主題，認(rèn)真查找突破口和活動(dòng)載體，按照上級(jí)黨委的安排部署，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，做了以下工作：

1、通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，使廣大黨員教師深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)

涵，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，開(kāi)展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)校怎么做的大討論，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，找準(zhǔn)了活動(dòng)的突破口，有序地推進(jìn)了活動(dòng)的開(kāi)展。

2、結(jié)合校園文化的布局，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，給師生積極向上的熏陶。

3、認(rèn)真查找學(xué)校行政在關(guān)心教職工方面存在的不足，把教師中午沒(méi)有臨時(shí)休息處所影響教師工作精力這一問(wèn)題及時(shí)采取措施給予落實(shí)到位，并積極籌劃修建教師食堂，以解決教師的后顧之憂。

4、針對(duì)召開(kāi)教職工大會(huì)和發(fā)放落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀征求意見(jiàn)表收集到的意見(jiàn)或建議，認(rèn)真研究落實(shí)措施，能夠落實(shí)到及時(shí)落實(shí)，暫時(shí)不能落實(shí)到，積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取落實(shí)，無(wú)法落實(shí)到做好解釋或答復(fù)。

5、結(jié)合平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等載體，規(guī)范師生的言行舉止，大力倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造了校園的和諧氣氛。

總之，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,全校教

師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),一些不文明的行為得到有效的遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教師的的滿意度大幅度提高。但我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能提高的，也不可能一蹴而就。這就要求學(xué)校咬定青山不放松，緊抓師德不怠泄，努力爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。

第二篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)交流材料

xxx幼兒園

師德師風(fēng)建設(shè)交流發(fā)言材料

XXXXXX XXX（20XX年XX月XX日）

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)會(huì)議安排，現(xiàn)將我園師德師風(fēng)建設(shè)情況與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，匯報(bào)交流如下：

一、幼兒園基本情況

xxx幼兒園創(chuàng)辦于XXX年，迄今已有30多年的辦園歷史，XXX年被評(píng)為XX一類(lèi)幼兒園，XXX年被評(píng)為示范性幼兒園。全園占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米。現(xiàn)有XX個(gè)班級(jí)，在園幼兒XXX人。在職教職XX人，女XX人，男XX人；專(zhuān)任教師XX人，其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師XX人。

我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子，傾心孩子的現(xiàn)在，著眼孩子的未來(lái)”的辦園宗旨，全園教師秉承“假如我是孩子，假如是我的孩子”的保教作風(fēng)，全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理?xiàng)l列》，堅(jiān)持規(guī)范辦園，依法治園，積極探索幼兒教育發(fā)展的新思路，新方法，銳意改革、不斷創(chuàng)新，逐漸走向內(nèi)涵式發(fā)展道路。

二、師德師風(fēng)工作主要做法

師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，根據(jù)XXX工作思路的要求，為了讓師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，避免走入“假、大、空”的誤區(qū)，我園黨支部結(jié)合工作實(shí)際采取以黨支部品牌為引領(lǐng)、以各類(lèi)活動(dòng)為載體、以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為抓手，多措并舉，有效推進(jìn)教師的師德自覺(jué)和職業(yè)反思。

（一）健全師德激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性

為了進(jìn)一步完善我園黨組織建設(shè)的各項(xiàng)工作制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化管理，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合工作實(shí)際，制定和完善了《xxx幼兒園教師考核辦法》、《xxx幼兒園師德師風(fēng)考核細(xì)則》、《xxx幼兒園師德師風(fēng)正負(fù)面清單》等，通過(guò)不斷健全和完善制度，讓每一位教師自加壓力，抬高起點(diǎn)，從職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面自覺(jué)查找自身不足，對(duì)自己有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的定位，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作。

（二）重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫助教師獲得職業(yè)幸福感 教師是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，要讓教師獲得真正的職業(yè)幸福，必須要讓他們享受到研究與享受的快樂(lè)。我園在尊重每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求的前提下，建立價(jià)值引領(lǐng)培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)教師“激一 2 把”“推一把”“托一把”“拉一把”，為他們搭建了一系列有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。讓教師體驗(yàn)這份職業(yè)的幸福，讓他們?cè)诮逃龑?shí)踐中獲得發(fā)展，獲得成功，真正體會(huì)到教師職業(yè)的尊嚴(yán)和快樂(lè)。

一是搭建引領(lǐng)性平臺(tái)，提升師德修養(yǎng)?！肮仓宀使こ蹋蛟煳逍慕逃笔俏覉@黨支部的品牌理念，其中將“紅色引領(lǐng)”作第一工程，黨支部始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡為抓手，在教職工中倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)幼兒園里的先進(jìn)人物，尋找身邊的榜樣，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。我園黨支部于年初啟動(dòng)尋找身邊的師德模范活動(dòng)，并推選出“最美幼兒師”，編輯出《身邊的榜樣》十大名片教師先進(jìn)事跡匯編，組織全體教師聆聽(tīng)先進(jìn)人物事跡報(bào)告、交流討論并撰寫(xiě)心得體會(huì)，讓每一位教師明白榜樣就在身邊，向“名片老師”看齊，學(xué)習(xí)她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，讓她們將師德的馨香播灑全園。通過(guò)開(kāi)展尋找和宣傳師德模范活動(dòng)，不僅使廣大教職員工深受教育，備受感動(dòng)，教職工的精神面貌發(fā)生了很大的變化，你追我趕，互相幫助，營(yíng)造出了找差距、講奉獻(xiàn)的良好氛圍，而且也很好地向社會(huì)宣傳了我園教師的良好形象，讓社會(huì)對(duì)幼兒教師有了全新的認(rèn)識(shí)。

二是創(chuàng)造研修性平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如果說(shuō)引領(lǐng)性平臺(tái)是圍著榜樣“公轉(zhuǎn)”的聚力過(guò)程，那么研修性平臺(tái)則是注重“自轉(zhuǎn)”的運(yùn)力過(guò)程。我園黨支部根據(jù)xxx教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年的工作要求，著力在為教師“想學(xué)”“會(huì)學(xué)”“學(xué)會(huì)”上創(chuàng)新模式、路徑，3 建立了日常研修機(jī)制，并創(chuàng)新常規(guī)學(xué)習(xí)形式。先后多次邀請(qǐng)XXX的專(zhuān)家來(lái)園為全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，本園“最美教師”稱(chēng)號(hào)獲得者XXX老師也在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行了師德故事分享。為了鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)研修，從去年開(kāi)始，創(chuàng)新黨課、設(shè)置“掌上黨支部”、私人訂制“微課表”、設(shè)置黨員考場(chǎng)等，讓教師學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式、不完任務(wù)。鑒于幼兒園教師工作的特殊性，本學(xué)年黨支部構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式，根據(jù)工作實(shí)際，幼兒園黨支部打破以往傳統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)模式，用微信黨支部搭建即時(shí)宣教平臺(tái)，將“資訊”、“黨務(wù)”、“教研”、“學(xué)習(xí)”等內(nèi)容進(jìn)行整合，設(shè)置了“微課堂”、“微故事”、“微榜樣”、“小電臺(tái)”、“共讀一本書(shū)”等欄目，老師們只需登錄微信，即可接受到最新黨建工作資訊，讓研修學(xué)習(xí)不再受時(shí)間、空間、地域的限制，引導(dǎo)教師隨時(shí)學(xué)習(xí)，自我充電。同時(shí)還以年級(jí)組為單位，每月開(kāi)展一次大教研活動(dòng)，用各種形式呈現(xiàn)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)、研究、生活等方面的進(jìn)展與狀態(tài)。這種學(xué)習(xí)形式將重心下移，教師自主學(xué)習(xí)，真正成為研究的主人，有效提高了教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，激發(fā)了教師的主人翁意識(shí)和工作熱情。

三是提供展示性平臺(tái)，培養(yǎng)教師職業(yè)成就感。我們將教師的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力相結(jié)合，不斷擴(kuò)大我園教師在集團(tuán)的輻射力，讓教師在更大區(qū)域內(nèi)有展示自己的平臺(tái)。先后開(kāi)展了集團(tuán)青年教師基本功大賽、“同課異構(gòu) 一課多研”“精品課堂”大教研活動(dòng)、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示、保育崗位大練兵活動(dòng)，舉行了師德故 4 事分享會(huì)、師德師風(fēng)演講比賽，評(píng)選了“最美幼兒師”并進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。同時(shí)借助互聯(lián)網(wǎng)，利用微信公眾平臺(tái)，讓每位教師都參與活動(dòng)，開(kāi)展了“共讀一本書(shū)”“師德微講堂”“人說(shuō)師德”“師德微故事”等系列活動(dòng)，為每一名教師提供了多種形式的展示平臺(tái)，創(chuàng)造展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，把更多的教師從幕后推到臺(tái)前，讓她們?cè)趨^(qū)域內(nèi)的平臺(tái)上更加自信，獲得職業(yè)成就感。

同時(shí)，我園特別重視青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極為青年教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在工作中給青年教師壓擔(dān)子，給重任，實(shí)行骨干教師師徒帶教，目前我園年級(jí)組長(zhǎng)、班主任以及中層領(lǐng)導(dǎo)干部等都是三十歲左右的年輕教師。很多青年教師利用自己的休息時(shí)間，參加學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)的進(jìn)修，她們已成為幼兒園的中堅(jiān)力量，不但教育教學(xué)能力強(qiáng)，而且都能有高尚的師德和敬業(yè)精神。

一年多來(lái)，通過(guò)搭建各種專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，不僅教師的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高，師德水平和敬業(yè)精神也有了質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)了兩手一起抓，讓教師又紅又專(zhuān)。

（三）培養(yǎng)生活情趣，喚起教師的生命激情

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，在抓好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，關(guān)注教師生活狀態(tài)，才能讓教師安心對(duì)待工作，用心對(duì)待幼兒。如果說(shuō)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是為了讓教師職業(yè)更加豐盈，那么關(guān)注教師生活就是為了讓教師生活的更加幸福，為了讓教師從豐盈走向幸福，我園黨支部不斷創(chuàng)新思路，以豐富多彩的組織生活為載體，5 從多方面進(jìn)行了嘗試和探索。

一是建立談心制度，關(guān)注教師心理健康。幼兒園黨支部根據(jù)實(shí)際開(kāi)設(shè)了“有話請(qǐng)講”咨詢臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的關(guān)心關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師心理問(wèn)題，進(jìn)行有效干預(yù)。如對(duì)生病或生活有困難的教師由黨小組組長(zhǎng)進(jìn)行談心談話并在工作、生活上給予適當(dāng)?shù)恼疹?；?duì)思想上有情緒的教師由黨支部委員進(jìn)行談心和正確的引導(dǎo)；同時(shí)充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)建議，支持并引導(dǎo)青年教師參與幼兒園管理，在溫暖關(guān)懷中增進(jìn)同事之間的友誼和情感支持。

二是舉辦各類(lèi)活動(dòng)，豐富教師生活。黨支部為了引領(lǐng)黨組織生活新常態(tài)，讓組織生活更接地氣，創(chuàng)新開(kāi)展了“一月一主題”的主題黨日活動(dòng)，堅(jiān)持每月一個(gè)主題，月月有新意，次次有深入。另外還結(jié)合各種節(jié)慶活動(dòng)通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)、游戲體驗(yàn)、專(zhuān)題講座等，讓教師在與同伴的分享交流中，積聚、滋生幸福的正能量，提升對(duì)職業(yè)幸福的感受力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

三、存在的問(wèn)題和今后的工作打算

1.存在的問(wèn)題：一是部分教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，政治理論素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步提升;二是個(gè)別教師對(duì)待工作沒(méi)有激情，對(duì)待家長(zhǎng)、幼兒缺乏熱情，工作積極性不高。

2.今后工作的打算：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我園將繼續(xù)以政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)；繼續(xù)完善師德工作激勵(lì)機(jī)制，以制度建設(shè)為保障，提高師德水平，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為牽 6 動(dòng)，激勵(lì)教師在崗位上閃光；繼續(xù)豐富活動(dòng)載體，組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，提升教師的職業(yè)道德水平和師德自覺(jué)；繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)教師的公仆意識(shí)、廉潔從教意識(shí)和拒腐防變能力；繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的傳幫帶活動(dòng)，讓德高望重、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師示范引領(lǐng)，引導(dǎo)和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

師德提升，重在自覺(jué)。只有教師用心體會(huì)了教師職業(yè)道德的要求，才能將這些要求外化于行、內(nèi)化于心。xxx幼兒園將繼續(xù)抓實(shí)抓細(xì)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成師德師德風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)抓常抓工作機(jī)制，努力打造一支在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感的新時(shí)代“四有”教師隊(duì)伍。

第三篇：xx完小2017師德師風(fēng)建設(shè)方案（推薦）

xx完小2016——2017學(xué)年 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校繼續(xù)開(kāi)展以“弘德育人，廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定學(xué)校活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為抓手，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以樹(shù)教育形象，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個(gè)別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加大工作力度，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 組 員：各班班主任

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)深入地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)解決部分教師責(zé)任心不強(qiáng)、有償家教、體罰變相體罰學(xué)生等突出問(wèn)題，努力建設(shè)一支“樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、精于教書(shū)”的教師隊(duì)伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會(huì)樹(shù)立起良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，努力達(dá)到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

四、工作的途徑與方法

1、要抓好干部隊(duì)伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無(wú)私，品德高尚，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，以模范行為帶動(dòng)全體教師。

2、要發(fā)揮黨員的模范作用。努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗幟”的目標(biāo)，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

3、實(shí)事求是，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化師德制度建設(shè)。不斷加強(qiáng)師德制度建設(shè)，以制度來(lái)預(yù)防、監(jiān)督和管理。堅(jiān)持典型引路，培養(yǎng)樹(shù)立先進(jìn)典型，及時(shí)嚴(yán)格處理有悖師德的現(xiàn)象和對(duì)象。

4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng)，提高師德教育的實(shí)效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實(shí)施方案的落實(shí)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進(jìn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，教師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性。

3、開(kāi)展師德公開(kāi)承諾活動(dòng)，人人簽訂師德承諾書(shū)。

4、開(kāi)展師德報(bào)告會(huì)，圍繞“加強(qiáng)師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開(kāi)展師德討論活動(dòng)，并有針對(duì)性組織學(xué)校師德報(bào)告會(huì)活動(dòng)。

5、對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點(diǎn)圍繞“十查十看”進(jìn)行查擺，對(duì)此要深入剖析，查找不足，認(rèn)真反思。

6、完善監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、公布舉報(bào)電話，通過(guò)多種渠道收集社會(huì)各界和家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)建議。通過(guò)問(wèn)卷、座談等形式，查找學(xué)校行風(fēng)、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。

7、搞好師德考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師師德師風(fēng)切實(shí)得到進(jìn)一步提升。全面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的給予行政處分或處理；問(wèn)題輕微的進(jìn)行誡勉談話，并召開(kāi)大會(huì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的事跡，在學(xué)校營(yíng)造一種良好的氛圍。

第四篇：師德師風(fēng)交流材料

清淺中心校教師德育教育交流材料

擔(dān)任學(xué)科：______ 教師：_______ 時(shí)間：_____

我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)該看到，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

第五篇：師德師風(fēng)交流材料

因執(zhí)著而美麗

——在全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行們：

大家好！

很榮幸能有此機(jī)會(huì)與大家交流學(xué)習(xí)，在此，我首先向給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行表示衷心的感謝。

作為一名老師，我渴望得到學(xué)生的贊頌，更奢望得到老百姓的肯定，因?yàn)槟鞘墙o予教師的最高榮譽(yù)，為了身后留下的贊頌，為做一名合格的教師，多年來(lái)，我一直在反思，在總結(jié)，在不懈的努力著，我時(shí)常告戒自己，我進(jìn)步很小，但我一直在努力。

現(xiàn)將一年來(lái)我做的學(xué)校工作的點(diǎn)滴做法匯報(bào)與此，同大家交流。

一.主要做法：

㈠.明確辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

我校以“以人為本”的辦學(xué)理念，對(duì)本校的教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題不斷分析，不斷總結(jié)研究，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，從而形成了先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念。

1.在國(guó)家教育方針、政策等主體理論的指導(dǎo)下實(shí)施的主體教育——“人文教育”。

2.注重學(xué)生的“六學(xué)會(huì)教育”，即：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。

㈡.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)

我校把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人”、“為祖國(guó)六十周年大慶獻(xiàn)禮”等一系列活動(dòng)，取得了很好的效果。

㈢.構(gòu)建新形勢(shì)下的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1.解放教師思想，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“十六”大會(huì)議精神、教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持每周一小時(shí)政治學(xué)習(xí)。

2.營(yíng)造教研氛圍，增強(qiáng)教師教研意識(shí)。重視和加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持每周一小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

㈣.高度重視甲型H1N1流感的防控與宣傳工作。

我校在認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理對(duì)做好流感防控工作的重要指示精神下，堅(jiān)持以人為本，密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取綜合措施，切實(shí)做好防控防范和應(yīng)急準(zhǔn)備工作，并做好人民群眾的宣傳工作。

㈤.規(guī)范教育收費(fèi)，加強(qiáng)安全教育

1.嚴(yán)禁一些不合理的收費(fèi)，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。

2．認(rèn)真貫徹國(guó)家義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，確保貧困生、獨(dú)生子女、二女戶全部免費(fèi)入學(xué)。

3.開(kāi)學(xué)初一至六年級(jí)只收取作業(yè)本費(fèi)（一、二年級(jí)每生6元，三、四、五、六年級(jí)每生十元。）

4．組織教師對(duì)學(xué)校教室、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，消除隱患，做到萬(wàn)無(wú)一失。

5．加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，徹底清除臟、亂、差，優(yōu)化育人環(huán)境。

㈥.認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局制定的《財(cái)務(wù)管理制度》，大力改善辦學(xué)條件。

1.規(guī)范編制公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，健全審批制度，開(kāi)支合理。2.節(jié)約有限資金，大力改善辦學(xué)條件。⑴.購(gòu)防盜門(mén)兩合，防盜窗十個(gè)。⑵.凈化校園209平方米。

⑶.校園文化建設(shè)購(gòu)置標(biāo)語(yǔ)40多幅，垃圾箱五個(gè)。⑷.腰鼓20個(gè)，鼓隊(duì)服裝26套。⑸.取暖設(shè)施大火爐9個(gè)，煙筒35節(jié)。⑹.香港慈善基金有限公司周大福捐資電腦18臺(tái)，優(yōu)化了育人環(huán)境，辦學(xué)條件得到了明顯的改觀。

二.存在的問(wèn)題：

㈠.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，多數(shù)是民教，待遇低，缺乏過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，一些技能課不能得到有效的開(kāi)展。

㈡.教研教改開(kāi)展不力。大多數(shù)教師對(duì)教研教改的認(rèn)識(shí)不夠，工作流于形式，走過(guò)場(chǎng)。

㈢.教學(xué)成績(jī)低。

三.針對(duì)以上這些問(wèn)題，我校將采取如下措施： ㈠.細(xì)化學(xué)校管理，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.科學(xué)地制定發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校整體的發(fā)展方向。2.深化改革，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

㈡.加大教研教改力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．大力開(kāi)展教研教改，組織教師利用DVD、電視等媒體，觀看教學(xué)光盤(pán)，推進(jìn)新課程改革，要求校長(zhǎng)、主任每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，教師聽(tīng)課15節(jié)以上，每學(xué)期每位教師上好一節(jié)示范課，一節(jié)公開(kāi)觀摩課，堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使每位教師盡快掌握信息技術(shù)手段，打字制表，制作課件，讓多媒體電子計(jì)算機(jī)進(jìn)入課堂。

3．嚴(yán)格加強(qiáng)師生考勤管理，要求教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。㈢.加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提升校本教研。

1.在實(shí)踐中培養(yǎng)教師組織、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)課程的能力。⑴.從平常的聽(tīng)課、評(píng)課抓起，引導(dǎo)教師在聽(tīng)課時(shí)進(jìn)行思考。⑵.開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。

⑶對(duì)新進(jìn)校的老師進(jìn)行技能達(dá)標(biāo)測(cè)試。2.注重教師的團(tuán)結(jié)合作。

3.開(kāi)展校際間手拉手、互幫互助活動(dòng)，結(jié)合學(xué)區(qū)教研教改活動(dòng)，促進(jìn)本校教研教改。

總之，學(xué)校管理，校長(zhǎng)工作是一項(xiàng)具體而繁瑣的工作，我們只要不放棄自己的職責(zé)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，從點(diǎn)滴小事做起。面對(duì)困難，我們?nèi)w師生有信心、有決心在以后的工作中，繼續(xù)努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)上級(jí)的關(guān)懷，回報(bào)人民。

2010.1.10.草灘小學(xué)