第一篇：心靈塑造似春風(fēng) 德育花開別樣紅專題片解說詞

高歌奮進向未來

在悠悠的大柳河畔旁，雄偉的紅旗山下，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是富有“小奉天”美譽的全國重點鎮(zhèn)——山城鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)凝聚著紅旗山的靈秀和大柳河的清純。在這塊人杰地靈的土地上，孕育著一所有著73年人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)?！匠擎?zhèn)中心校。山城鎮(zhèn)中心校始建于1936年，現(xiàn)有34個教學(xué)班，1658名學(xué)生，在職教職工90人，專任教師84人，它承載著半個世紀的積淀蘊蓄，經(jīng)歷了七十余載的輝煌歲月。多年來，學(xué)校堅持貫徹黨的教育方針，樹立以德治校、以德育人的思想，以為辦學(xué)宗旨，秉承“追求內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)理念，堅持環(huán)境文化——無聲勝有聲；課堂文化——潤物細無聲；黨團隊文化——精彩分呈錦上添花；校本課程文化——橫看成嶺側(cè)成峰的做法。制定了以“修德、啟智、健體、育能”為目標，倡導(dǎo)“嚴謹、愛生、鉆研、創(chuàng)新”的教風(fēng)，的學(xué)風(fēng)。

1、南大橋大柳河

2、紅旗山

3、主街道

4、中心校校門

5、校園整體全景、南北兩棟樓、“追求內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”標語

6、學(xué)生間操

7、教師做操

8、北樓“修德、啟智、健體、育能”

9、后樓墻面“誠信、好學(xué)、務(wù)實、求索”

第一篇：環(huán)境育人——滿園春色盡芳菲

2008年是山城鎮(zhèn)中心校不平凡的一年，它翻開了教育發(fā)展的新篇章，實現(xiàn)了歷史上的重大跨越。2008年10月，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，在山城鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，學(xué)校由原校址搬遷到原市二中的校址。二年來，學(xué)校進行了全方位的維修和改建，合理地美化綠化了校園環(huán)境，成為了一所名副其實的花園式學(xué)校。走進校園，你就會感到這里是孩子們幸福童年和成功開始的地方。醒目的標語“孩子的笑臉是校園的陽光，桃李的芬芳是園丁的希望”富有生機，憧憬未來。大型雕塑“希望之星”更能煥發(fā)出學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、報效祖國的決心和信心。一塊塊富有人文氣息的標語，耐人尋味、意味深長。筆直寬闊的甬路、阿娜多姿的樹木、蔥綠宜人的草坪、絢麗多彩的鮮花，真的是綠樹成蔭吐新翠，鳥語花香溢芬芳。

走進教室，墻面上的愛國篇、學(xué)習(xí)篇、理想篇名人名言，讓學(xué)生每日記一句，享用一生。師生們共同精心布置的文化墻生動有趣，突出班級特色。整齊的書柜、豐富的藏書，洋溢著濃郁的文化氣息?！翱鞓纷R字、成語加油站、閱讀直通車、我的英語吧、數(shù)學(xué)七巧板、說畫臉譜、小書簽大智慧”一張張生動活潑、圖文并茂的特色作業(yè)，閃爍著無限智慧的光芒，記錄著學(xué)生成長的足跡。讓每面墻壁都說話、讓每片土地都傳情、讓每塊草地都育人、讓每方園地都富有生命力，這里步步是景、步步育人，德育氣息充滿整個校園。

字幕：滴滴雨露綻開滿園春色，校園德育風(fēng)景這邊獨好。

1、國旗

2、校標

3、前樓前的東西草坪、丁香園、南女廁所生活區(qū)（有標語處用標語落點）

4、后樓前的小操場籃球架及場

5、“孩子的笑臉是校園的陽光，桃李的芬芳是園丁的希望”

1、班級面貌

2、墻面的牌匾、名人名言

3、文化墻8、4、圖書柜

5、三樓墻壁上的特色作業(yè)到走廊

第二篇：管理育人——為有源頭活水來

目前，學(xué)校設(shè)有校長、副校長、黨支部、工會、少先隊、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、教研室、家長委員會十個德育組織機構(gòu)，四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，制定出一整套詳實而又完整的德育工作制度，形成黨政工團齊抓共管，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全面育人機制。

學(xué)校有著一支德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬、團結(jié)奮進的德育領(lǐng)導(dǎo)集體，確定了為“學(xué)生成長奠基、為學(xué)生成才鋪路”的德育理念。把學(xué)校德育工作擺在重要的議事日程。樹立“辦學(xué)以人為本、育人以德為首”的思想，把握學(xué)校德育方向，制定學(xué)校德育工作。以道德體驗為先導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為目標。

山城鎮(zhèn)中心校注重對教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建師德師風(fēng)塑造工程。在教師中開展了“師德大討論”征文比賽，“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”演講比賽。加強了教師的思想教育，使教師牢固樹立了人生觀、價值觀和世界觀，樹立了高尚的師德。教師首先是一位德育工作者，已成為全體教師的共識。全體教師堅持以人為本、德育第一的課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為德育教育的主陣地。著力構(gòu)建人文教育特色課程體系，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

學(xué)校對班主任的管理實行“選拔、培訓(xùn)、激勵”的科學(xué)管理機制。選拔師德好、責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任工作。為了提高班主任管理水平，先后組織班主任赴遼源、輝南、通化、長春、興城等地參觀學(xué)習(xí)。劉云莉、龍云霞、楊立娟、孔繁會四位班主任老師參加了2008年的全國萬名骨干班主任遠程培訓(xùn)，并且劉云莉的作業(yè)獲得國家級優(yōu)秀作業(yè)一等獎。每年召開班主任經(jīng)驗交流會，切磋班主任管理育人方法。班主任這支德育工作的主力軍，已成為學(xué)校的中流砥柱。同時學(xué)校也塑造了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。學(xué)校先后有35人獲得國家級、省、地、市優(yōu)秀教師，21人獲得師德先進個人。做一個

1、德育組織機構(gòu)

2、校長室及校長工作近景

3、黨支部及書記工作近景

4、德育副校長室

5、政教處周主任

6、家長和學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)座談

7、領(lǐng)導(dǎo)班子集體開會（校長、書記、楊秀梅、周祥玉給特寫）

8、校長給全體教師開會的鏡頭

9、兩個年組圍成一圈開會，地點三樓教研室

10、五幅教師演講照片（多找?guī)追?/p>

11、兩個教室里教師課堂教學(xué)（張桂云、楊立娟、米立杰、陳洪剛）

12、外出學(xué)習(xí)照片（興城、長春）

13、全體上網(wǎng)的鏡頭

13、劉云莉、楊立娟、龍云霞孔繁會在校上網(wǎng)的鏡頭。

14、會議室班主任交流三樓

15、沙龍鏡頭

16、獲得證書作結(jié)

字幕：學(xué)校管理無小事，事事皆育人

學(xué)校管理無閑人，人人皆育人

學(xué)校管理無盲區(qū)，處處皆育人

學(xué)校管理無空時，時時皆育人 第三篇：活動育人——映日荷花別樣紅

學(xué)校認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，以有形的文化活動，體驗教育活動為載體，營造出濃郁的校園文化氛圍。堅持開展升國旗活動，每周一次以及重大節(jié)日、紀念日、大型集體活動都要舉行莊嚴隆重的升旗儀式，對學(xué)生進行愛國主義、道德行為規(guī)范、安全法制等方面的宣傳教育活動。每年三月，學(xué)校緊緊抓住良好的教育時機，開展“我奉獻、我成長、我快樂”爭做“可愛的小雷鋒”等學(xué)雷鋒活動。結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展以感恩為主題的教育活動，讓孩子們體驗到幫助別人的自豪感，孝敬師長的幸福感。植樹節(jié)期間，學(xué)校先后開展了“愛我山城”“爭做山城小衛(wèi)士”“我為小樹穿新衣”等愛綠護綠活動。4月17日，全體五年級學(xué)生手拿“小手牽大手 共建美麗家園”宣傳標語，到站前路、文化廣場清理白色垃圾。對社會公民進行環(huán)保意識的宣傳。在汶川地震發(fā)生后，學(xué)校舉行了“情系四川”愛心捐款活動,僅兩天時間,全校師生共捐款67825.00余元。在5.12日汶川大地震周年紀念日，學(xué)校舉行了愛心包裹捐贈活動，全校師生共捐款3400.00元，表達了對災(zāi)區(qū)人民的一片愛心。6月9日，四、五、六年級750名學(xué)生，參加了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。一句句振奮人心、慷慨激昂的話語，表達了少先隊員對五星紅旗、對偉大祖國的無限熱愛之情。為開拓學(xué)生的視野、培養(yǎng)情感、展示才華、鍛煉能力，學(xué)校不失時機地舉行各種主題的演講比賽，特別是“講抗震救災(zāi)故事，學(xué)北京奧運精神、感受時代新變化”演講比賽，小選手們?yōu)橥瑢W(xué)們展現(xiàn)了一個個生動感人、振奮人心的場面。每年六一兒童節(jié)都要舉行盛大的慶六一活動，一個個精彩分呈、各具特色的節(jié)目為孩子們搭建了展示才華舞臺。

為了加強學(xué)生的思想道德建設(shè)、進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，學(xué)校充分發(fā)揮德育基地的作用。先后建立山城烈士陵園、清原夏湖、東街蔬菜園、幸福敬老院為我校德育基地，定期組織學(xué)生進行實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的高尚品質(zhì)。

學(xué)校了為使德育教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化道路，結(jié)合實際、大膽改革，把小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育確立為德育示范方向之一。啟動了新的激勵機制。制定了一系列的班級量化考核制度。實行了全校集體放學(xué)，開展了向校園生活陋習(xí)宣戰(zhàn)、告別零食從我做起、創(chuàng)建星級班集體、優(yōu)秀班集體活動。星級管理的出臺，使班級管理真正走上星級，開創(chuàng)學(xué)校德育的新局面。學(xué)校還積極探索橫向進行小學(xué)生養(yǎng)成教育的新圖籍，成立了家長學(xué)校。重視家校合作，定期召開家長會，宣傳學(xué)校教育特色，介紹家庭教育方法，家校聯(lián)手，和諧育人。中華經(jīng)典誦讀是山城鎮(zhèn)中心校確定的又一個德育示范方向，成為一項育人工程。精典詩文是中華民族的精髓，引導(dǎo)學(xué)生們吟誦，對于弘揚民族文化，提高審美情趣、陶冶情操、凈化心靈、提升文化品味具有重大而深遠的意義。學(xué)校先后開發(fā)編寫了經(jīng)典誦讀系列校本教材，此項活動已成為規(guī)模，形成特色。2008年11月5日，在市西片特色教育現(xiàn)場會上，五年一班學(xué)生現(xiàn)場吟誦了近百首的古詩詞，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的高度贊揚。經(jīng)典誦讀活動的開展使山城鎮(zhèn)中心校成為一個學(xué)習(xí)經(jīng)典文化、做時代新人的書香校園。

字幕：

活動讓心靈開花，活動為生命潤色。

1、周一的升旗儀式

2、一個班的學(xué)生上街打掃衛(wèi)生（擦、撿、）

3、教師節(jié)六年二班、母親節(jié)五年三班、母親節(jié)四年四班

4、植樹節(jié)照片

5、家里的小手牽大手錄像

6、師生捐款鏡頭、7、一個班的學(xué)生網(wǎng)上簽名（整體到特寫）

8、學(xué)生演講照片十余幅

9、歡慶六一節(jié)目表演

10、烈士墓照片五六幅

11、夏湖照片五六幅

12、東街蔬菜園、敬老院錄像

13、周祥玉量化板

14、學(xué)生食堂學(xué)生吃飯鏡頭15家長會錄像（進校、各班活動、班主任、張校長、孫曉鶯）

16、特色現(xiàn)場會龍云霞班的古詩展示、劉云莉書海飄香，學(xué)生晨讀

第四篇：春華秋實——累累碩果盡飄香

幾分耕耘，幾分收獲，學(xué)校先后榮獲中華民族傳統(tǒng)美德教育先進單位、吉林省健康促進示范校、職工民主管理先進單位、通化市五星級民主管理先進單位、德育工作先進單位、梅河口市名校、德育工作先進集體、德育科研先進實驗學(xué)校、優(yōu)秀少先大隊、孝敬教育先進集體、五星級和諧單位、教育教學(xué)先進單位、素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校等榮譽。

居高聲自遠，非是籍秋風(fēng)。山城鎮(zhèn)中心校的全體師生們奮斗不息，在艱辛的辦學(xué)過程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的山城精神，放射出了璀璨的光芒。鯤鵬展志，志在千里，從山城鎮(zhèn)中心校的辦學(xué)理念和取得的豐碩成果，我們仿佛看到了山城教育的美好未來。萬里欲乘風(fēng)，青山路更遙，山城鎮(zhèn)中心校全體師生正以“海的胸懷，山的信念”在山城這一片熱土上，高歌奮進，走向未來！

1、錄前后樓榮譽牌匾

2、張校長和領(lǐng)導(dǎo)班子開會的3、操場上學(xué)生活動

4、紅歌會大合唱

第二篇：春風(fēng)拂面,花開心靈——參加“廣州市特殊教育學(xué)校校長高級研修班”培訓(xùn)心得

春風(fēng)拂面花開心靈

——參加“廣州市特殊教育學(xué)校校長高級研修班”培訓(xùn)心得

陽春四月,根據(jù)廣州市教師繼續(xù)教育指導(dǎo)培訓(xùn)中心的安排，我參加了為期三十天的“廣州市特殊教育學(xué)校校長高級研修班”,四十多位來自廣州市各區(qū)從事特教工作的校長和教師參加了學(xué)習(xí)。我們這個學(xué)習(xí)團隊很特殊，既有特殊學(xué)校，如聾校，盲校，培智學(xué)校，也有普通學(xué)校設(shè)置特教班的，如我們耀華小學(xué)，新東小學(xué)；既有職業(yè)學(xué)校，也有義務(wù)教育學(xué)校；既有專門面向特殊學(xué)生的，也有只有隨班就讀的。也正是這樣的“混合體”，讓大家增進了解，相互碰撞，促進理解，加強合作。

北師大培訓(xùn)中心很重視此次培訓(xùn)，從培訓(xùn)內(nèi)容的及時性、授課形式的多樣性、授課知識的全面性、老師和學(xué)員的互動性方面設(shè)置培訓(xùn)計劃，令我們這些來自基層的校長、老師們耳目一新,恰似一股春風(fēng)拂面來。

肖非教授向我們介紹了當前世界特殊教育發(fā)展潮流；彭霞光研究員指導(dǎo)我們怎樣進行特教的科研并將其結(jié)果為特教服務(wù)；許家成院長從課程管理方面系統(tǒng)介紹特教學(xué)校的課程設(shè)置；李天順司長向我們分析了當前特教形勢與我們的任務(wù)；王雁所長在特殊教育理論和研究上有較深的造詣,她向大家介紹新的特殊教育理念；長期從事特教實踐的胡曉毅教授傳授適合自閉癥兒童的教育教學(xué)方法……豐富的課程

使廣大學(xué)員們受益非淺。先進的系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容和深人淺出的培訓(xùn)方式使工作在特教第一線的學(xué)員們既了解了當前特教發(fā)展的方向與動態(tài),又解決了許多實際工作中存在的困惑和問題。

培訓(xùn)計劃中，還安排了影子培訓(xùn)，參觀各類學(xué)校，學(xué)員在參觀校園，觀摩課堂，匯報交流中，大家對不同類別的學(xué)校教室環(huán)境布置、文化建設(shè)，課程設(shè)置很感興趣，這些學(xué)校辦學(xué)的許多成功經(jīng)驗更是值得學(xué)習(xí)和借鑒。我深深體會到對于這些孩子我們要付出更多的愛心，耐心，細心，關(guān)心，恒心和責(zé)任心！可以這樣說：特教老師最大的幸福來自于學(xué)生們每一點在普通學(xué)校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！特教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對事業(yè)的堅持與付出，猶如北京此時燦爛的花開在心靈深處，令我感動。

研修班的舉辦體現(xiàn)廣州市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚，培訓(xùn)班的良好效果達到了組織者推進廣州市特教事業(yè)改革與發(fā)展的舉辦初衷。再次衷心感謝廣州市教師繼續(xù)教育指導(dǎo)培訓(xùn)中心的組織及北師大教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院的精心安排。