第一篇：2012中國景觀建筑設(shè)計(jì)_室內(nèi)設(shè)_省略_學(xué)暨第四屆中華室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)才計(jì)劃獎(jiǎng)_王鐵

2012中國景觀建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題

四校四導(dǎo)師畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 暨第四屆中華室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)才計(jì)劃獎(jiǎng)

Graduation Design Exploration in Four Universities Under Four Teachers-The 4th Chinese Interior Design Talent Awards 2012 China Landscape Design and Interior Design Education Exploration

課題學(xué)校：中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

蘇州大學(xué)金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院

支持單位：中國建筑工業(yè)出版社、中國建筑裝飾協(xié)會設(shè)計(jì)委員會、中華設(shè)計(jì)網(wǎng)A963 媒體支持：深圳都市頻道《第一現(xiàn)場》、《中國建筑裝飾裝修》、深圳商報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)、晶報(bào)、南方都市報(bào)、南方日報(bào)、搜房網(wǎng)、搜狐焦點(diǎn)網(wǎng)、新浪網(wǎng)等數(shù)十家媒體對此活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，中華室內(nèi)設(shè)計(jì)網(wǎng)進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道。

課題顧問：天津大學(xué)、中國科學(xué)院院士彭一剛教授 責(zé)任顧問：中央美術(shù)學(xué)院副院長 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長 天津美術(shù)學(xué)院副院長

蘇州大學(xué)金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院副院長 中國建筑工業(yè)出版社

中國建筑裝飾協(xié)會設(shè)計(jì)委員會 深圳室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會

課題依據(jù)：響應(yīng)教育部教高（2011）號（本科教學(xué)工程）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 課題主題：《設(shè)計(jì)環(huán)境》

課題管理：中央美術(shù)學(xué)院教務(wù)處王曉琳處長 中央美術(shù)學(xué)院學(xué)生部潘承輝部長 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教務(wù)處董素學(xué)主任 天津美術(shù)學(xué)院教務(wù)處喻建十處長 天津美術(shù)學(xué)院學(xué)生處楊磊處長 蘇州大學(xué)教務(wù)處唐忠明處長

課題導(dǎo)師：四校教授十社會實(shí)踐導(dǎo)師

課題組長：中央美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員建筑學(xué)院王鐵教授 課題副組長：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系副主任張?jiān)赂苯淌?天津美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長彭軍教授

蘇州大學(xué)金螳螂建筑與城市環(huán)境學(xué)院副院長王瓊教授 課題實(shí)踐導(dǎo)師：（以姓氏筆劃排名）

于強(qiáng)深圳市于強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān) 劉波劉波設(shè)計(jì)顧問有限公司董事長、設(shè)計(jì)總監(jiān) 何瀟寧頂賀環(huán)境設(shè)計(jì)（深圳）有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān) 吳健偉森創(chuàng)國際設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)

洪忠軒深圳市假日東方室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān) 秦岳明深圳朗聯(lián)設(shè)計(jì)顧問有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān) 顏政深圳市梓人環(huán)境設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān) 駱丹駱丹國際酒店設(shè)計(jì)院總裁

舒劍平蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司北京設(shè)計(jì)院院長

石赟蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司設(shè)計(jì)研究總院副總設(shè)計(jì)師

Graduation Design Exploration in Four Universities Under Four Teachers-The 4th Chinese Interior Design Talent Awards 2012 China Landscape Design and Interior Design Education Exploration 暨第四屆中華室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)才計(jì)劃獎(jiǎng) 譚平教授 鄭曙旸教授 于世宏教授 尤東晶教授 張惠珍副總編 田德昌秘書長 趙慶祥秘書長

3月10日上午，一場別開生面的設(shè)計(jì)交流 活動(dòng)在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院5層階梯教室舉 行。能容納80多人的會議室里，聚集了 來自全國設(shè)計(jì)行業(yè)的各位導(dǎo)師與一線設(shè) 計(jì)師，通過此次畢設(shè)交流活動(dòng)與本年度的 本科畢業(yè)學(xué)子們進(jìn)行深入的交流。四校四導(dǎo)師活動(dòng)是由國內(nèi)四所著名院校 設(shè)計(jì)專業(yè)責(zé)任導(dǎo)師聯(lián)合舉辦的畢業(yè)設(shè)計(jì) 交流活動(dòng)，此活動(dòng)的時(shí)間從每年的2月起 到5月結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)月，包括前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場調(diào)研、評圖講座、深化設(shè)計(jì)、最終評 審和展覽幾個(gè)部分。來自中央美術(shù)學(xué)院建 筑學(xué)院的王鐵教授，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的 張?jiān)?，天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的彭軍教授 以及蘇州大學(xué)金螳螂建筑與城市學(xué)院的 王瓊教授與眾多環(huán)藝系畢業(yè)生以及業(yè)界 精英人士，共同向世人呈現(xiàn)了一場有關(guān)設(shè) 計(jì)藝術(shù)的視覺盛宴?；顒?dòng)主旨

設(shè)計(jì)教育具有新的角度才能做到深入探 索與發(fā)展，高等院校走過評估后、國內(nèi)設(shè) 計(jì)教育已形成了多種條件下的教學(xué)探索 模式。各校根據(jù)實(shí)際情況先后組建了各種 方式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科，景觀設(shè)計(jì)學(xué)科，培養(yǎng)出大 批高質(zhì)量學(xué)生，得到了學(xué)界和業(yè)界的廣泛 認(rèn)可。今天的設(shè)計(jì)教育成就足以說明中國 高等教育在這一領(lǐng)域中的探索成就。伴隨 著新形勢下的社會需求，高等教育由原來 單一知識型培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R與實(shí)踐型并 存型。四校四導(dǎo)師2008年底在以中央美 術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院王鐵教授、清華大學(xué)美術(shù) 學(xué)院張?jiān)赂苯淌凇⑻旖蛎佬g(shù)學(xué)院彭軍教授 作為核心共同熱議下，決定先邁出一步，共同探索指導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)方向本科畢業(yè)設(shè) 計(jì)課題教學(xué)新思路。目的是打破院校間的 隔墻，探索中國高等教育中的設(shè)計(jì)教育畢 業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。決定每年分別選 擇與國內(nèi)綜合性大學(xué)中工科院校環(huán)境藝 術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科帶頭人組成實(shí)驗(yàn)教學(xué)課 題團(tuán)隊(duì)。解決從過去指導(dǎo)畢業(yè)生只是信息 上交流課題、轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯咏徊嬷笇?dǎo)四校學(xué) 生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，做到不同院校學(xué)生相互 交流，導(dǎo)師間相互交流。每年課題前為豐 富畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，課題組多方面聽取四校 教師與學(xué)生的意見，使參加課題的高等院 校相互之間都能夠有一個(gè)更廣泛而深入 的面對面交流，使參加課題學(xué)生、畢業(yè)設(shè) 計(jì)更有實(shí)效。激活大學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的專 業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)設(shè)計(jì)潛在能力，達(dá)到本 科生和研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠做到充分反 映每一位學(xué)生自身價(jià)值，建立走出校門向 社會實(shí)踐邁進(jìn)的工作信心，樹立高等院校 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科更廣泛而全面培養(yǎng)人才的 新高度。活動(dòng)使命

第四屆四校四導(dǎo)師環(huán)境藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題經(jīng)過三屆的努力取得了基 礎(chǔ)成果，值得繼續(xù)為之而努力。經(jīng)導(dǎo)師組 共同商討2011年至2012年畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)課題，媒體、網(wǎng)絡(luò)部分由中華室內(nèi)設(shè) 計(jì)網(wǎng)趙慶祥總裁負(fù)責(zé)，牽頭深圳業(yè)界名人 組成課題實(shí)踐導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。實(shí)驗(yàn)課題組長由 中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院副院長王鐵教授 擔(dān)任、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系 副主任張?jiān)赂苯淌跒楦苯M長、天津美術(shù)學(xué) 院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長彭軍教授為副組 長兼秘書長、邀請?zhí)K州大學(xué)金螳螂建筑與 城市環(huán)境學(xué)院副院長王瓊教授組成第四 屆四校四導(dǎo)師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教 學(xué)課題責(zé)任團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合邀請深圳市福田區(qū) 文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦公室，共同舉辦四校四導(dǎo) 師2012年課題。

為使本屆的四校四導(dǎo)師共同指導(dǎo)畢業(yè)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)取得高質(zhì)量成果，特繼續(xù)設(shè)立中華 室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)才獎(jiǎng)、為深入探討中國高等 教育中設(shè)計(jì)教學(xué)本科畢業(yè)課程與研究生 畢業(yè)教學(xué)，本課題擬申請國家教委教改

立項(xiàng)、響應(yīng)教育部教高（2011）號（本科教 學(xué)工程）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，并為 十二五國家教材做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接 2013年第五屆四校四導(dǎo)師環(huán)境藝專業(yè)畢 業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題，準(zhǔn)備在中國美術(shù)館 舉辦五周年匯報(bào)大展。

開題當(dāng)天，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院鄭曙旸教授對 四校四導(dǎo)師活動(dòng)進(jìn)行了介紹。鄭曙旸老師認(rèn) 為今后設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展存在開放與融合的趨 勢。應(yīng)對這種趨勢需要高校教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性，引入業(yè)內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師參與教學(xué)活動(dòng)來體現(xiàn)教 學(xué)的超前性，是一個(gè)很重要的方向。四校四導(dǎo)師課題組組長、中央美術(shù)學(xué)院建 筑學(xué)院王鐵教授在開題匯報(bào)啟動(dòng)儀式上，向在場業(yè)界人士與同學(xué)介紹了“四校四導(dǎo) 師”活動(dòng)在過去取得的成果和本年度的活 動(dòng)計(jì)劃。他表示，成功舉辦了四屆的“四 校四導(dǎo)師”活動(dòng)，匯集了國內(nèi)眾多優(yōu)秀的 設(shè)計(jì)大師，他們的加入讓學(xué)生在實(shí)踐上 得到了更好更直接的指導(dǎo)，為學(xué)生在邁向 社會走向工作崗位之前打好了一個(gè)框架。王鐵教授表示，2012年度的“四校四導(dǎo)師” 活動(dòng)將更加深入落實(shí)這項(xiàng)工作。

深圳室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會現(xiàn)任會長劉波先生 在啟動(dòng)儀式上致辭，作為奮斗在一線市場 的設(shè)計(jì)師，在十幾到二十幾年時(shí)間見證了 中國設(shè)計(jì)行業(yè)的崛起，當(dāng)中的辛酸、體會 較多，參加這個(gè)活動(dòng)為的是令廣大學(xué)生 能在畢業(yè)或?qū)W習(xí)的時(shí)刻能夠去感受一些 以后畢業(yè)走上社會時(shí)對設(shè)計(jì)方向的取舍，或現(xiàn)在的院校，全中國最高級四所院校里 怎么樣用什么態(tài)度對待學(xué)習(xí)。他表示歡迎 學(xué)生們畢業(yè)后與各位老師聯(lián)系并樂意為 學(xué)生提供學(xué)習(xí)與工作的機(jī)會。

天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院彭軍教授介紹了 本次“四校四導(dǎo)師”活動(dòng)的基本情況。前 三屆選題基本由參與的學(xué)校提供的選題，今年的題目由實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同 提供，經(jīng)過匯總當(dāng)時(shí)8個(gè)選題，學(xué)生在這 里開展自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這些選題有特別 突出一點(diǎn)，都是實(shí)際的項(xiàng)目，體現(xiàn)教學(xué)活 動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，通過對 導(dǎo)師們耳目一新的對課題的解讀，能得到 最豐碩的效果。

舉行四校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作增 進(jìn)了校際之間、教師之間、學(xué)生之間的交 流與合作。通過這樣一種教學(xué)活動(dòng)，從過 去只是信息上的交流轉(zhuǎn)變?yōu)樾ｋH間的直 接交流，打破了院校間的隔墻，創(chuàng)造了廣 泛而深入的面對面交流的機(jī)會。教師們相 互切磋，共同探索指導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的方法和新思路。學(xué) 生們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中不僅得到本校教 師的指導(dǎo)，也得到其他學(xué)校教師的指導(dǎo)； 各學(xué)校間的學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互了解，增 加了見識，開闊了視野，提高了專業(yè)知識 水平。

第一次中期匯報(bào)在天津美術(shù)學(xué)院舉行 3月31日，2012四校四導(dǎo)師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“中期匯審”活動(dòng)在天津美 術(shù)學(xué)院舉行，匯審儀式由天津美術(shù)學(xué)院彭 軍教授主持。自中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué) 美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)金螳 螂城市與建筑學(xué)院四所高校的31位本科畢 業(yè)生與8位碩士研究生向?qū)W術(shù)導(dǎo)師以及社 會實(shí)踐導(dǎo)師進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)中期匯報(bào)。指導(dǎo)老師和社會實(shí)踐導(dǎo)師對學(xué)生的匯報(bào)作 品一一給予了中肯評價(jià)和指導(dǎo)性建議：中 央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院王鐵教授鼓勵(lì)學(xué)生們 在建構(gòu)基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)中大膽嘗試、大膽實(shí) 踐，嘗試不同的可能性。但同時(shí)還要形成 建構(gòu)思維，概念不應(yīng)僅僅停留在形態(tài)上，要從文化的更深層次根源上做剖析，綜合 考慮環(huán)境與人的因素，這樣的設(shè)計(jì)才會 是經(jīng)得住推敲的。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境 藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任張?jiān)赂苯淌趶?qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)最 關(guān)鍵的不是最后完成的圖，是提出概念后 要解決什么問題，設(shè)計(jì)本身是為了解決問 題，同時(shí)要推斷出設(shè)計(jì)是如何形成的，推 演過程也是非常重要的?！碧K州大學(xué)金螳 螂城市與建筑學(xué)院副院長劉偉教授強(qiáng)調(diào) “環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)在設(shè)計(jì)的藝術(shù)性與合理 性找到平衡點(diǎn)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)形式固然重 要，但太過追求，會趨于膚淺，應(yīng)在更 高層次，設(shè)計(jì)出創(chuàng)意性的空間。一種思維 應(yīng)純粹，而不要把它過于美化，導(dǎo)致退化 到一個(gè)傳統(tǒng)的思維上的固定路數(shù)上。”天 津美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系高穎副教授強(qiáng) 調(diào)“設(shè)計(jì)方案應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性與 獨(dú)特性，去挖掘地域的、文化的內(nèi)涵、同 時(shí)以物化的藝術(shù)設(shè)計(jì)手法得以體現(xiàn)；傳 統(tǒng)建筑的保護(hù)不僅要解決歷史建筑狀態(tài)保 護(hù)更要注重現(xiàn)代人生活狀態(tài)的融合?！鄙?會實(shí)踐導(dǎo)師、深圳于強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司 總監(jiān)于強(qiáng)先生建議學(xué)生作設(shè)計(jì)要注重自成 系統(tǒng)，并研究這個(gè)系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系，不 要僅停留在形式的表層。深圳市梓人環(huán)境 設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)總監(jiān)顏政女士認(rèn)為無論是設(shè) 計(jì)還是研究題目都不要過于追求項(xiàng)目的宏 大，更主要的是能夠深入進(jìn)去，概念的產(chǎn) 生應(yīng)完整的貫徹到方案的始終。

次日，在天津美術(shù)學(xué)院階梯教室舉辦了 “2012年四校四導(dǎo)師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)”的第二部分——藝術(shù)設(shè)計(jì)教 育與實(shí)踐論壇。來自深圳的社會實(shí)踐導(dǎo)師、深圳市梓人環(huán)境設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)總監(jiān)顏政女 士，深圳于強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司總監(jiān)于強(qiáng) 先生，金螳螂設(shè)計(jì)院總院設(shè)計(jì)總監(jiān)石贇先 生分別進(jìn)行了針對學(xué)生關(guān)心焦點(diǎn)問題的精 彩專業(yè)演講。

第一次中期匯報(bào)在天津美術(shù)學(xué)院舉行