第一篇：濰坊支教團(tuán)援疆工作總結(jié)20110712

傾情援疆 不辱使命

——疏勒縣援疆支教團(tuán)匯報(bào)材料

鄭輝 2011年7月

傾情援疆 不辱使命

——新一輪援疆疏勒濰坊支教團(tuán)匯報(bào)材料

2011年7月14日

鄭輝

隨著中央座談會(huì)的召開，新一輪援疆已全面實(shí)施，2011年3月，山東新一輪援疆支教隊(duì)全體隊(duì)員，帶著山東九千萬父老鄉(xiāng)親的囑托，從泰山之巔來到天山腳下，得到了山東省援疆指揮部、喀什地區(qū)、疏勒援疆辦、教育局以及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和支持。26日下午，從踏入喀什的第一天起，喀什地委副書記、山東援疆工作前方指揮部總指揮王華，東營市援疆工作指揮部指揮、喀什地委委員、疏勒縣委書記武林中到援疆教師宿舍慰問援疆教師，關(guān)心教師們的生活、工作情況，教育局的董局長、艾力書記、艾斯凱爾副局長、薩日古主任多次到餐廳、教師宿舍看望慰問教師，喀什地委、疏勒縣委、教育局及各援教單位領(lǐng)導(dǎo)多次來援疆宿舍里、餐廳、和受援學(xué)校看望支教老師們，為老師們安心支教排憂解難，期間，教育局董局長專門為解決教師們的伙食問題多次調(diào)研，八一中學(xué)張義校長幾乎每天都要到援疆餐廳、宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，實(shí)時(shí)解決出現(xiàn)的各種問題，如廁所堵了、熱水器壞了，隨時(shí)安排專業(yè)人員修理，其中專門投資一百多萬元，七天的時(shí)間完全整理好了設(shè)施最好的援疆教師公寓樓和援疆教師餐廳，配備了專門的班車；援疆教師們在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、條件優(yōu)越的生活設(shè)施中，經(jīng)歷了一段特殊的人生。

來疏勒的17位教師，僅僅經(jīng)過27日上午半天的崗前培訓(xùn)、下午半天短短的休整，便全身心投入到了援疆支教的工作中。3月28日上午10點(diǎn)，17名隊(duì)員，兵分五路，支教隊(duì)全體成員就來到了疏勒縣各學(xué)校正式報(bào)到，接受工作任務(wù),迅速進(jìn)入了角色，了解學(xué)校相關(guān)情況，制定相應(yīng)工作計(jì)劃，從一開始就將自己融入了受援學(xué)校當(dāng)中去，其中，鎮(zhèn)泰小學(xué)四位教師第一天就制定了工作計(jì)劃，從聽課評(píng)課、組織研討等方面，對整個(gè)援疆期間的工作進(jìn)行了周密的安排；阿爾曼小學(xué)的三位教師第一天就聽課三節(jié)，并都在課后對教師的授課情況進(jìn)行了評(píng)課，這些充分體現(xiàn)了山東新一輪支教隊(duì)扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。

根據(jù)工作安排，支教隊(duì)員必須承擔(dān)正常的教學(xué)任務(wù)。其中八一中學(xué)的孫建民老師，擔(dān)任初二5、6兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，周六日等都要上課；援疆老師們用精湛的教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)在各自的崗位上努力地工作著。除此之外，還要負(fù)責(zé)教研工作、師徒幫扶、專題講座等工作，鎮(zhèn)泰小學(xué)的楊發(fā)君老師帶領(lǐng)學(xué)校的教研團(tuán)隊(duì)，針對教師教學(xué)當(dāng)中存在的問題積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，楊發(fā)君成了所有學(xué)科的首席評(píng)委，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)；阿爾曼小學(xué)的鄭輝、李春崗、趙立國分別負(fù)責(zé)一、三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的集體備課，主要的是幫助民族教師迅速提升用漢語駕馭課堂的整體能力；孫建民老師給前來視察的中組部領(lǐng)導(dǎo)提供公開課，陪同視察的喀什地委、疏勒縣委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，疏勒縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也一同聽了課。疏勒縣全體初中數(shù)學(xué)骨干教師參加了聽課活動(dòng)。公開課把新課程的理念完全貫穿教學(xué)始終，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；郭立贏、李海峰、楊慶濤等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，非常認(rèn)真，劉克全、張軍等，不善言談，工作踏實(shí)，任勞任怨。

17名隊(duì)員，分布在六個(gè)學(xué)校從小學(xué)到高中全部十二個(gè)年級(jí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三個(gè)多月以來，累計(jì)共上課兩千三百余節(jié)，其中縣級(jí)公開課2節(jié)，校級(jí)示范課、觀摩課35節(jié)，聽課評(píng)課236節(jié)，參加教研活動(dòng)110余次，作校級(jí)培訓(xùn)講座18次，教學(xué)筆記107篇。

為了便于我們迅速的了解民族地區(qū)的教育現(xiàn)狀和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，教育局組織參觀張騫紀(jì)念館、疏勒歷史博物館，了解疏勒的歷史變遷；參觀疏勒縣巴仁鄉(xiāng)瓊克其其中心雙語幼兒園，了解新疆幼兒雙語教育迅速發(fā)展的良好狀態(tài)。為了讓遠(yuǎn)在萬里之外的我們不想家，每周六上午學(xué)習(xí)維語，便于與當(dāng)?shù)貛熒鷾贤ǎ话艘恢袑W(xué)還組織了有山師大、八一中學(xué)、山東理工、援疆教師參加的籃球比賽，我們雖遠(yuǎn)在萬里之外，但因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心、愛護(hù)和豐富多彩的各種活動(dòng)，我們并未感到有半點(diǎn)的寂寞。

遠(yuǎn)道而來，幾乎所有隊(duì)員身體上都遇到了或大或小的身體不適，或是或大或小的家庭困難，但大家不叫苦，不退縮，仍堅(jiān)持工作，因?yàn)?，大家有著共同的名字：山東援疆教師。為了援疆支教沉甸甸的重任，為了臨行前的那殷殷囑托，為了所教的這些純真可愛的孩子，再大的困難，也要克服。全體隊(duì)員無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，為邊疆建設(shè)默默奉獻(xiàn)。

在這里，全體隊(duì)員對“團(tuán)結(jié)就是力量”有了更深切的感受。首先我們援疆教師生活上互相照顧，濰坊援疆教師齊圣軍長了痔瘡10天，人瘦了好幾斤，連續(xù)輸液一星期病情才得到控制；魏允安牙齦腫痛；李曉明鼻腔、喉嚨滿是血絲；諸城張大偉老師的父親病重住院，一直壓在自己的心底??，大家互相照看、買藥、陪床、談心。援友們的關(guān)心和照顧，讓大家少了一份孤獨(dú)和無助，少了一份想家的感覺。在這里，團(tuán)結(jié)讓大家少了寂寞，多了歡笑；團(tuán)結(jié)讓大家少了困難，多了幫助。其次工作上我們互相支持，組成了一個(gè)溫暖的大家庭，自己制作的教學(xué)用具互相共享，教師公開課大家一起集體攻關(guān)，為了一個(gè)環(huán)節(jié)想了又想，為了一處設(shè)計(jì)改了又改，目的就是最終讓民族學(xué)校的教師和學(xué)生完全接受、領(lǐng)悟。

全體隊(duì)員在克服身體上的不適及工作困難的同時(shí)，在各方面主動(dòng)開展援教工作，奉獻(xiàn)愛心、當(dāng)好使者、傳遞友誼。青州市試驗(yàn)區(qū)小學(xué)的代燕校長從援疆教師趙立國發(fā)回的信息簡報(bào)中了解了阿爾曼小學(xué)，與阿爾曼小學(xué)結(jié)為“手拉手、心連心、共成長”友好聯(lián)誼學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生的進(jìn)一步交流；疏勒一中的教師劉海洋，看到學(xué)校的化學(xué)多媒體軟件不足，主動(dòng)為學(xué)校制作一套高中化學(xué)多媒體課件，整套課件共89個(gè)；這些都是利用晚上和周六日休息時(shí)間完成的；阿爾曼小學(xué)的學(xué)生課間活動(dòng)學(xué)生們用的乒乓球數(shù)量不足、球拍簡易等，鄭輝、趙立國、李春崗老師，給學(xué)生們買來了乒乓球60只、乒乓球拍20副，贈(zèng)送給學(xué)生們；鎮(zhèn)泰小學(xué)的楊發(fā)君、楊慶濤等給學(xué)生買紙張、彩筆等做教學(xué)用具。疏勒一中六位教師自發(fā)組織了資助品學(xué)兼優(yōu)貧困生活動(dòng)，通過活動(dòng)為十位同學(xué)捐助了學(xué)習(xí)物品和現(xiàn)金；昌樂縣喬官鎮(zhèn)教育管理辦公室向受援學(xué)校疏勒三中捐贈(zèng)了《現(xiàn)代漢語詞典》28套，現(xiàn)代漢語教學(xué)用書1套，總價(jià)值1500余元。所有這些，對推進(jìn)民族地區(qū)雙語教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了促進(jìn)作用，民族大團(tuán)結(jié)的精神在這里得到了充分的體現(xiàn)。

全體援疆教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加受援學(xué)校的各種活動(dòng)，大到疏勒縣六一文藝匯演、喀交會(huì)大合唱、紅歌大賽、各學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、鎮(zhèn)泰小學(xué)的籃球賽，阿爾曼雙語推進(jìn)會(huì)，一中、阿爾曼的德育復(fù)評(píng)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，小到黑板報(bào)展評(píng)，雙語墻壁短語文章，到處都有支教教師忙碌的身影，疏勒縣教育系統(tǒng)以“感恩祖國、放飛希望”為主題的慶?！傲?一”兒童節(jié)文藝匯演在山東商品展示暨物流中心舉行，積極參加受援學(xué)校的節(jié)目演出，其中鄭輝和楊發(fā)君校長分別參加演出的《騰飛的疏勒》、《疏勒的明天更美好》，節(jié)目分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)泰小學(xué)教師與我們援疆教師組成籃球隊(duì)，代表鎮(zhèn)泰小學(xué)到疏勒三個(gè)中心參加“疏勒縣第二屆‘安康’杯職工籃球賽”，獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；鄭輝指導(dǎo)的阿爾曼小學(xué)古麗米熱教師的民族團(tuán)結(jié)教育課《五十六個(gè)民族》電教課件比賽中，獲得了疏勒縣小學(xué)第一名的好成績。

援疆教師扎實(shí)的工作作風(fēng)、先進(jìn)的教育理念、較高的教學(xué)水平和對學(xué)生的滿腔熱忱，受到了受援單位學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和疏勒縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。疏勒一中的高一學(xué)生努爾比耶在給劉希珍老師的紙條中寫道：“劉老師您好，我自從上了高中就像變了個(gè)人，課堂上我就知道睡覺、發(fā)呆、玩。從您上課后我就又開始喜歡上數(shù)學(xué)課了，您是最感動(dòng)我的，是您給了我學(xué)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，我很感激您，老師謝謝您。趙立國是阿爾曼小學(xué)的一名援疆教師，所有老師稱他的課堂為“專家型”課堂。在交流中，一致稱贊他的課堂切入點(diǎn)準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、由點(diǎn)及面、由淺入深、語言幽默，聽趙老師的課是一種享受。疏勒縣教育局蔚潔副局長是這樣稱贊我們的援疆教師的：“無論大事小事，都能見到山東援疆教師忙碌的身影，有山東援疆教師和我們疏勒全體教師的共同努力，我們疏勒的教育一定會(huì)發(fā)展的更快更好”。

我們的援教工作還在繼續(xù)，我們的奉獻(xiàn)精神還在發(fā)揚(yáng)，疏勒的教育還在繼續(xù)譜寫新的篇章，相信在祖國援疆政策的號(hào)召下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，疏勒教育的明天一定會(huì)更好！

第二篇：援疆工作總結(jié)

Xxxx婦幼保健院 援疆工作總結(jié)

選派援疆干部，是黨中央、國務(wù)院在改革開放新的歷史條件下，為進(jìn)一步促進(jìn)貧困地區(qū)和西部醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，維護(hù)新疆的穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一和實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略而采取的一項(xiàng)重大決策。2010年12月，江蘇鹽城的兩位醫(yī)療專家來到xxxxx婦幼保健院，開始了為期一年的醫(yī)療援疆工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間一年的醫(yī)療援疆工作即將結(jié)束，一年以來，援疆專家蔡金蘭和葉翠香兩位專家舍小家顧大家，無私奉獻(xiàn)，克服困難，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，為xxxx婦幼保健事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，幫助xxxxian 婦幼保健院開展了一系列新技術(shù)、新項(xiàng)目，并及時(shí)解決疑難雜癥，解除病人痛苦，贏得了全縣各族人民群眾的高度贊譽(yù)和大幅度提升了我院的病源量。

一、援疆工作基本情況

2010年底，江蘇省xxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫(yī)師蔡金蘭和江蘇省xxx縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主治醫(yī)師葉翠香來到我院進(jìn)行醫(yī)療技術(shù)支援工作，她們將最新的知識(shí)、最新的技術(shù)、最新的理念、良好的學(xué)習(xí)氛圍以及在醫(yī)學(xué)道路上不斷的進(jìn)取精神帶到了xxxx縣婦幼保健院，并在婦幼保健院樹立了蔡金蘭品牌。

二、牢記使命，不負(fù)重托，援疆干部為自治縣的婦幼衛(wèi)生事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)

在這一年的醫(yī)療援疆工作當(dāng)中，兩位援疆專家時(shí)刻牢記自己的光榮使命，不負(fù)黨和人民的重托，克服遠(yuǎn)離親人、生活環(huán)境不適應(yīng)等種種困難，表現(xiàn)出“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的頑強(qiáng)精神，以良好的精神狀態(tài)、精湛的醫(yī)療技術(shù)、過硬的作風(fēng)和工作中的出色表現(xiàn)樹立了自身良好的形象，贏得了xxxx各族人民群眾的廣泛贊譽(yù)。她們以精湛的醫(yī)療技術(shù)幫助眾多病患者解除了病痛，使許多原來無法治療的重癥患者得到救治，一些由于技術(shù)水平達(dá)不到而無法實(shí)施的高難度手術(shù)得以完成。

兒科專家蔡金蘭1990年畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)兒科系，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。江蘇省xxxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫(yī)師蔡金蘭。1998年在北京兒童醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房（NICU）進(jìn)修學(xué)習(xí)。從事兒科臨床工作20余年，積極開展兒科常見病及多發(fā)病的診治，對重癥手足口病的早期識(shí)別、早期治療及危重癥手足口病的治療有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，尤擅長極危重新生兒的救治，對早產(chǎn)兒（低、極低出生體重兒）、新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎、新生兒缺氧缺血性腦病、顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合征有獨(dú)到的見解?！读字窤2及細(xì)胞因子在危重新生兒中的作用研究》被列為市級(jí)科研項(xiàng)目, 《PS在新生兒呼吸窘迫綜合征中的應(yīng)用》《靜脈營養(yǎng)在危重新生兒中應(yīng)用》獲市新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)，在省、市級(jí)以上雜志發(fā)表論文十余篇。

援疆專家蔡金蘭同志自開展工作以來，從每天的逐一查房做起，進(jìn)一步規(guī)范了新生兒疾病的診斷和治療，同時(shí)狠抓病歷書寫和病歷質(zhì)量管理，通過定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綜合多年的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)講解新生兒科常見病和多發(fā)病（新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合癥、新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎、早產(chǎn)低出生、極低出生及超低低出生體重兒的管理等）相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和診斷治療。在急危重癥患兒的救治中，對一些臨床救治技術(shù)，如氣管插管、靜脈營養(yǎng)、心電監(jiān)護(hù)、血?dú)夥治觥o創(chuàng)呼吸機(jī)及高危救治技術(shù)等進(jìn)行手把手帶教。蔡金蘭同志到我院后，相繼開展了四項(xiàng)新技術(shù)，其中有兩項(xiàng)新技術(shù)填補(bǔ)我縣的空白。為了更好的提高臨床帶教效果，蔡金蘭同志由開始的整體帶教改變?yōu)橐粚σ坏臅r(shí)段帶教，在近一年的帶教中，除了整體帶教外，目前手把手帶教三個(gè)徒弟。遇到重癥病人做到隨叫隨到，并示范帶教溝通技巧。在做好臨床救治工作的同時(shí)，還注重重癥護(hù)理質(zhì)量的提升，及時(shí)提出一些指導(dǎo)性的建議，使科室醫(yī)護(hù)人員的診治水平、護(hù)理水平、服務(wù)水平、溝通水平得到了一定程度的提高，病人滿意度也有了很大的提升，取得了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。目前，已搶救重癥病人一百多例，極危重癥病人三十余例。加強(qiáng)了我院的新生兒科規(guī)范化建設(shè)。

援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx婦幼保健院聯(lián)系，于10月15日選派了一位新生兒科的護(hù)士到江蘇學(xué)習(xí)，為提高我院新生兒科的護(hù)理水平培養(yǎng)人才。

援疆專家葉翠香1995年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)系，大學(xué)本科，婦產(chǎn)科主治醫(yī)師，一直在江蘇省xxxx縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科從事婦產(chǎn)科臨床工作，曾在江蘇省人民醫(yī)院及無錫市第一人民醫(yī)院進(jìn)修。擅長婦科、產(chǎn)科的各種常見疾病的診斷治療，并能夠診治一些婦科、產(chǎn)科的疑難雜癥。能夠熟練開展剖宮產(chǎn)、宮外孕、卵巢囊腫、子宮切除術(shù)等手術(shù)。

援疆專家葉翠香來到婦產(chǎn)科任副主任后，首先從提高理論水平下手。每天帶領(lǐng)全科人查房，仔細(xì)詢問每一位病人的病史，認(rèn)真做好各項(xiàng)體格檢查，并給各位醫(yī)生講解發(fā)病的原因及發(fā)病的機(jī)理，同時(shí)開展婦產(chǎn)科講座，告知目前比較規(guī)范的治療方法以及目前國內(nèi)外新進(jìn)展，以便進(jìn)一步提高理論水平。帶領(lǐng)婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員做了30余臺(tái)剖宮產(chǎn)手術(shù)，包括三次及三次以上剖宮產(chǎn)手術(shù)。開展了用LeeP刀做宮頸贅生物摘除術(shù)，經(jīng)陰道行粘膜下肌瘤摘除術(shù)，以及前庭大腺囊腫造口術(shù)的新方法等。提高了婦產(chǎn)科的救治水平，降低了轉(zhuǎn)診率。

三、援疆專家積極開展下鄉(xiāng)義診，使更多的群眾受惠于援疆資源。

xxx婦幼保健院除了開展正常的日常診療活動(dòng)外，還承擔(dān)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療質(zhì)量，援疆專家開展了送醫(yī)下鄉(xiāng)活動(dòng)，期間先后來到xxxx縣的城鎮(zhèn)社區(qū)、托布中心、綽霍爾鄉(xiāng)、小博樂鄉(xiāng)、瓊博樂鄉(xiāng)進(jìn)行義診，每到一個(gè)鄉(xiāng)，專家們都積極參與查房、會(huì)診討論，熱情接診、認(rèn)真施診，不厭其煩地為各族患者提供醫(yī)療保健服務(wù)，向老百姓普及疾病防治知識(shí)，將醫(yī)療技術(shù)直接服務(wù)于廣大群眾。到目前為止，共開展義診下鄉(xiāng)義診9次，受益群眾700多人次。

為充分發(fā)揮援疆專家的醫(yī)療技術(shù)特長，更好的為自治縣各族群總服務(wù)，婦幼保健院還專門開設(shè)了援疆專家門診，援疆醫(yī)生定期坐診，方便群眾看病。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，為認(rèn)真做好醫(yī)療援疆工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)

在這一年的醫(yī)療援疆工作當(dāng)中，為貫徹落實(shí)好新疆援疆工作的重大舉措，我院領(lǐng)導(dǎo)班子和全院干部職工，對援疆工作給予了極大的關(guān)注和關(guān)心。一方面在醫(yī)療業(yè)務(wù)工作中給她們創(chuàng)造更大的施展才華的空間，另一方面在生活上給予關(guān)愛。通過婦幼保健院全院干部職工的積極努力，援疆專家的工作熱情和積極性得到充分發(fā)揮。

（1）院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，加強(qiáng)對醫(yī)療援疆工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。院領(lǐng)導(dǎo)把落實(shí)好作好援疆工作作為貫徹落實(shí)中央有關(guān)文件精神和上級(jí)有關(guān)援疆工作的措施予以高度重視。多次聽取兩位援疆專家工作匯報(bào)和意見建議，并多次召開會(huì)議專題研究援疆專家接待、安排、使用等工作。有力地保證了醫(yī)療援疆工作順利開展、扎實(shí)推進(jìn)。

（2）各方面密切協(xié)作，形成合力，是做好援疆工作的基礎(chǔ)。在具體工作中，婦幼保健院始終堅(jiān)持與援疆專家派出單位及援疆專家本人經(jīng)常溝通，及時(shí)掌握了解援疆專家的思想、工作、生活情況，解決工作開展中的困難和問題。同時(shí)注意發(fā)揮各方面在援疆工作中的積極性、主動(dòng)性，利用援疆專家醫(yī)療技術(shù)優(yōu)勢，相互配合，加強(qiáng)協(xié)作，為援疆干部開展工作提供便利，為做好援疆干部工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這近一年的合作期間，婦幼保健院與xxx婦幼保健院和xx縣人民醫(yī)院的友誼與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx市婦幼保健院聯(lián)系，于10月15日選派了一位新生兒科的護(hù)士到江蘇學(xué)習(xí)，為提高我院新生兒科的護(hù)理水平培養(yǎng)人才。11月20日安排一批次9人到江蘇省xxx婦幼保健院和xxx縣人民醫(yī)院學(xué)習(xí)交流，有效地促進(jìn)了xxxx縣婦幼保健院與援疆派出單位的聯(lián)系。

（3）發(fā)揮優(yōu)勢，放手使用，是做好援疆干部工作的關(guān)鍵。在工作上，院領(lǐng)導(dǎo)本著發(fā)揮優(yōu)勢、放手使用的原則，對援疆專家充分信任，激勵(lì)她們充分發(fā)揮聰明才智。在援疆專家的工作安排上，組織部結(jié)合每位專家的自身專業(yè)特長、經(jīng)歷的具體情況，任命蔡金蘭為xxxx縣婦幼保健院副院長，葉翠香為xxx縣婦幼保健院婦產(chǎn)科副主任。蔡金蘭又分管新生兒科，婦幼保健院的新生兒科在蔡金蘭的領(lǐng)導(dǎo)下，先后開展了氣管插管、靜脈營養(yǎng)、心電監(jiān)護(hù)、血?dú)夥治?、無創(chuàng)呼吸機(jī)及高危救治技術(shù)等新技術(shù)，其中有兩項(xiàng)新技術(shù)填補(bǔ)了自治縣的空白。創(chuàng)立了蔡金蘭品牌。

（4）生活上關(guān)心照顧，解除后顧之憂，是做好援疆工作的前提。院領(lǐng)導(dǎo)在援疆干部生活上，本著熱情細(xì)致、周到的原則，努力為援疆干部做好服務(wù)工作，確保援疆干部在辦公、生活用品的落實(shí)。節(jié)假日，為了讓援疆干部感受到家的溫暖，院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排與援疆專家搞活動(dòng)，讓他們感受溫暖。

xxx縣婦幼保健院今后的全面發(fā)展，離不開縣委、縣人民政府和援疆專家派出單位的大力支持和幫助，更離不開江蘇省xx市在對口人才培養(yǎng)方面，給予我院大力幫助和支持。今后xxxx縣婦幼保健院在全面健康發(fā)展期，還需要援疆省區(qū)繼續(xù)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、醫(yī)療設(shè)備和資金方面給予大力支持和幫助。

察布查爾縣婦幼保健院 二〇一一年十一月二十一日

第三篇：援疆工作總結(jié)

援疆工作總結(jié)

來疆后直接進(jìn)入科室，指導(dǎo)并協(xié)助科室日常工作，以身作則，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)觀念，良好的服務(wù)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，任勞任怨，高標(biāo)準(zhǔn)高精確進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作，創(chuàng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，言傳身教，提高青年醫(yī)師的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，積極參與科室的管理工作，認(rèn)真完成醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。

協(xié)同全科人員，克服困難，共同努力，完成了多例高難度手術(shù)，其中腦動(dòng)脈瘤開顱夾閉術(shù)3例，顱原發(fā)較大腫瘤切除術(shù)1例，成功搶救（包括手術(shù)）多例危重顱腦外傷和腦出血，部分疑難病例得到正確處理。無醫(yī)患者糾紛的發(fā)生。

通過本階段的臨床實(shí)際工作和對本地區(qū)、醫(yī)院及科室的全面了解，對于本科做好二級(jí)醫(yī)院的科室，能夠在東三縣出名，取得這樣的成績是難能可貴的，目前存在病員少，病種積差高的問題原因是多方面的，錯(cuò)綜復(fù)雜的，也不是一個(gè)人和一個(gè)科室能夠扭轉(zhuǎn)的，只能在加強(qiáng)自身能力提高，團(tuán)隊(duì)能力提高的基礎(chǔ)上下功夫，提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)態(tài)度，為新疆的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：援疆工作總結(jié)

援疆工作總結(jié)

楊悅老師于2014年5月27日至6月27日到我校參加支教工作，工作期間楊老師積極與我校領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通了解我校學(xué)前教育實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，開展了聽課、上課、幫扶指導(dǎo)、交流講座等工作，為我校學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。楊老師援疆工作即將結(jié)束，先將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、深入調(diào)查，收集開展工作第一手資料。

楊老師到我校后，第一時(shí)間與我校學(xué)前專業(yè)教師座談了解我校學(xué)前課程設(shè)置、教師專業(yè)和學(xué)生情況。經(jīng)了解，我校學(xué)前課程設(shè)置符合要求，但由于我校處于轉(zhuǎn)型期，教師所學(xué)專業(yè)與所任科目相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致教師對所教科目的教學(xué)目標(biāo)不明確，方法不恰當(dāng)。因我校是民漢合校，少數(shù)民族學(xué)生居多，學(xué)生漢語水平參差不齊，又因文化差異，學(xué)生在音樂、舞蹈方面的能力有別，致使教師在教學(xué)過程中不知道如何處理好這些差別。

二、深入教學(xué)第一線，認(rèn)真做好一幫三工作。

1、聽課指導(dǎo)

楊老師的幫扶對象分別是聲樂和鍵盤課李老師，普通話課趙老師，幼兒衛(wèi)生保健課徐老師。5月29日至6月3日，楊老師分別聽了三位老師的課，并分別進(jìn)行了交流指導(dǎo)。就聲樂和鍵盤課，楊老師指出，練習(xí)是學(xué)好這兩門課的唯一方法，教師應(yīng)采取多種方式吸引學(xué)生去練習(xí)，把課堂還給學(xué)生，教師要少講，學(xué)生要多練。針對趙老師的普通話課，楊老師提出，普通話課可以采用多種形式鍛煉學(xué)生的語言能力，除了趙老師采用的念歌詞和唱歌外，還可以采用新聞播報(bào)、講故事、主持等形式。聽了徐老師的課后，楊老師就幼兒發(fā)育特點(diǎn)與徐老師進(jìn)行交流，他指出了解幼兒身心特點(diǎn)是上好幼兒衛(wèi)生保健課的基礎(chǔ)。

楊老師的課后點(diǎn)評(píng)和交流，給三位老師的教學(xué)擴(kuò)寬了思路，指明了方向。

2、上課示范

楊老師從6月3日開始為我校學(xué)前教育兩個(gè)班級(jí)上聲樂課和鍵盤課，三位幫扶老師和學(xué)前其余教師隨堂聽課。楊老師上課親和力強(qiáng)，語言幽默，教法靈活，練習(xí)方式多樣，值得我校教師學(xué)習(xí)。課后，聽課教師感悟頗深，她們感慨道：不是學(xué)生不好，是我們不會(huì)教。教師們表示在以后的教學(xué)中應(yīng)多專研教材和教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水品。每節(jié)課后，楊老師都會(huì)把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與三位幫扶教師進(jìn)行交流，三位教師也針對自己在課上遇到的困惑與楊老師進(jìn)行交流，共同尋找解決方法。

3、上好教師校本培訓(xùn)課

我校處于轉(zhuǎn)型期，專業(yè)教師缺乏，借楊老師到來的契機(jī)，我校組織了七位教師學(xué)習(xí)鍵盤課。課上，楊老師從音樂基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤基本指法和簡單曲譜的左右手練習(xí)講起，通過楊老師的示范、講解和教師們的練習(xí)，她們認(rèn)識(shí)了簡單的五線譜，會(huì)彈簡單的曲譜，并掌握了這門技能課的教法。

三、積極開展交流講座

1、教法交流

6月5日，楊老師在課后組織全體聽課教師進(jìn)行了教法交流，就學(xué)前教育專業(yè)課的教法，楊老師談到：

第一，制定教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)制定所任科目的教學(xué)目標(biāo)，有目標(biāo)教師才知道學(xué)生應(yīng)學(xué)什么，教師應(yīng)教什么。

第二，分散教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中可以把難點(diǎn)分散到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，不必急于解決，當(dāng)小難點(diǎn)解決后，大難點(diǎn)自然解決。

第三，因才因水平施教。學(xué)生才能和水平不同，教師應(yīng)思考采用不同的教法和學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，照顧到不同水平和層次的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，有所提高。

第四，提高教師業(yè)務(wù)水品。教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力，才能熟練所講內(nèi)容，靈活教學(xué)。

教師們也針對自己在上課過程中遇到的問題與楊老師進(jìn)行了探討。通過交流，教師們普遍認(rèn)為自己上課方法死板，導(dǎo)致學(xué)生不愛學(xué)，在以后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研教法，讓課堂活起來。

2、開展講座

6月18日楊老師開展了題為《學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置及教學(xué)理念》的講座。楊老師針對學(xué)前專業(yè)課的設(shè)置，分別闡述了每門課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)完這門課后學(xué)生應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平。聽了講座，教師們明確了學(xué)前教育教師的教學(xué)理念簡單的講就是通過課堂鍛煉學(xué)生，學(xué)會(huì)教法，能把自己學(xué)會(huì)的東西教給學(xué)生。

楊老師在我校支教一月，通過聽課、上課、交流、座談等方式，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地展示給我校教師，使我校教師在教學(xué)方法、教學(xué)技能上有所提高。

額敏職高

2014年7月

第五篇：援疆工作總結(jié)

援疆工作總結(jié)響應(yīng)黨中央、國務(wù)院的支援西部大開發(fā)的號(hào)召，來到喀什二中執(zhí)教。一年來，在內(nèi)地和邊疆領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我克服了生活和工作中的困難，充分利用自身的優(yōu)勢，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，援疆工作取得了一定的成就。特對本階段工作總結(jié)如下：一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，江總書記的“三個(gè)代表”的重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的國家的方針政策和教育理論，在教學(xué)工作，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發(fā)展盡自己的微薄之力。一年來，出色地完成了學(xué)校安排的工作。去年新學(xué)期開始，我多方面認(rèn)真調(diào)查學(xué)生的情況，針對學(xué)生的實(shí)際，迅速調(diào)整教學(xué)方法，因材施教，有的放矢的認(rèn)真搞好備課，備課中認(rèn)真鉆研教材，探索新教法，研究學(xué)生情況，明確教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，針對學(xué)校的實(shí)際選擇和創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦積極思考問題，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生提出問題，然后指導(dǎo)和幫助學(xué)生分析、解決問題，使學(xué)生能做到舉一反三，以靈活多變、生動(dòng)形象的授課方式，用多種方法培養(yǎng)同一個(gè)學(xué)生。抓住學(xué)生鞏固基礎(chǔ)不放松，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并舉，基礎(chǔ)和能力同步提高的策略。通過師生的共同努力，一學(xué)年下來，學(xué)生不僅喜歡地理，對地理感興趣，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，地理成績明顯提高。在上好每堂課的同時(shí)，注意作業(yè)的批改和布置，我認(rèn)真地分析學(xué)情，精選習(xí)題，針對不同對象布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)，及時(shí)批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測、期中、期末考試，嚴(yán)把檢測題質(zhì)量關(guān)，考試后認(rèn)真講評(píng)，對學(xué)生試卷認(rèn)真診斷、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。并幫助他們找差距，明確目標(biāo)和努力方向。同時(shí)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮講評(píng)課的糾錯(cuò)、總結(jié)、深化、激勵(lì)功能。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、并搞好跟蹤練習(xí)。是本單元的知識(shí)點(diǎn)得到了落實(shí)，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學(xué)生即獲得地理知識(shí)，又能運(yùn)用其理論技能服務(wù)于喀什的發(fā)展實(shí)踐。一年來，我深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生很重要，但更重要的是與當(dāng)?shù)亟處熛嗷ソ涣?，共商教學(xué)大計(jì)，搞好教研活動(dòng)。我每周堅(jiān)持聽二至三節(jié)課，與同組的老師探討教法、學(xué)法，并向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用“研究的態(tài)度來工作”，和把“工作當(dāng)作研究任務(wù)”來做的精神，積極參加地理教學(xué)工作研究和各種教研活動(dòng)。并通過互聯(lián)網(wǎng)與北大附中名校交流，與名師對話，不斷提高自己人生追求的品味和檔次，形成不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身教育事業(yè)的人格力量。一年來，既教書又育人，各個(gè)班的學(xué)生差別很大，如何組織教學(xué)才能“讓每一個(gè)學(xué)生和諧愉快健康地發(fā)展”？我們在不同的班加大分層教學(xué)的力度，對于學(xué)習(xí)能力素質(zhì)發(fā)展好的學(xué)生，要想法設(shè)法提供他們發(fā)展的空間，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的環(huán)境。我與學(xué)科組的老師，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，實(shí)施有差異的教育，實(shí)施有差異的發(fā)展。針對學(xué)情，分類指導(dǎo)，特殊問題個(gè)別談話、家訪等，使所教幾個(gè)班集體間合作學(xué)習(xí)，分層要求，取得了良好效果。平常做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀生、差生、民族生，幫助他們解決問題，有心理問題的，促膝談心，學(xué)習(xí)差的，給與補(bǔ)課。尤其對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不分八小時(shí)內(nèi)外，不知花費(fèi)了自己多少時(shí)間和心血。一年來，拋妻別兒女，獨(dú)身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對求知的學(xué)生，我就把這些統(tǒng)統(tǒng)地拋在腦后，展現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們面前的，永遠(yuǎn)是一個(gè)樂觀向上，不知疲倦，踏實(shí)工作的援疆教師形象。展望未來，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業(yè)的發(fā)展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個(gè)代表”的要求嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的支邊干部，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的人民教師。