第一篇：如何寫好校園通訊稿

如何寫好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓(xùn)

1．通訊的概念與特點(diǎn)

（1）概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。（2）特點(diǎn)

①嚴(yán)格的真實(shí)性，即不要弄虛作假。

②報(bào)道的客觀性，即不要夸大其詞。

③較強(qiáng)的時(shí)效性，即及時(shí)撰寫稿件。

④描寫的形象性，即注意遣詞造句。2．校園常見的通訊種類

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。“金無足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過程中，要寫培訓(xùn)的背景、培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的意義，還可以簡單評價(jià)一下主講者的講課風(fēng)格及效果等。3．通訊的寫作要求

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。以本次培訓(xùn)為例，擬“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力”這個(gè)主題。如果擬“英語系舉辦通訊員培訓(xùn)”，主題顯然不夠明確。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。以本次培訓(xùn)為例，我主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是如何寫好通訊稿，二是如何做好通訊員。選擇材料就要圍繞這兩點(diǎn)來展開。

第三，方法要多樣。除敘述外，可以采用描寫、抒情、議論等寫法，只要運(yùn)用得當(dāng)即可。以本次培訓(xùn)為例，“為強(qiáng)化學(xué)生信息員的責(zé)任意識(shí)，提高他們的寫作能力，5月8日晚，英語系在B104開展‘強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力’專題培訓(xùn)活動(dòng)?！边@是一段敘述；“周老師以其一貫隨和的作風(fēng)進(jìn)行了開場白，博得在場同學(xué)的熱烈掌聲。”這是一段描寫。通訊稿應(yīng)以敘述、描寫為主。4．普通通訊稿的寫作步驟（以本次講座為例）

（1）擬好標(biāo)題

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力

（2）說清時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物

為強(qiáng)化學(xué)生信息員的責(zé)任意識(shí)，提高他們的寫作能力，5月8日晚，英語系在B104開展“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力”培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由英語系文化傳媒社精心組織，特別邀請?jiān)撋缟玳L擔(dān)任主講。

（3）具體刻畫事情的經(jīng)過，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)

“我是通訊員，你們也是通訊員，我們是同行?！敝芾蠋熞云湟回炿S和的作風(fēng)進(jìn)行了開場白，博得在場同學(xué)的熱烈掌聲。如何寫好通訊稿，是一個(gè)讓很多同學(xué)犯難的事情。針對這一棘手問題，周老師采用“仿真模擬”的形式，以本次講座為例，分別向大家闡述了通訊的概念與特點(diǎn)、校園常見的通訊種類、通訊的寫作要求及普通通訊稿的寫作步驟，尤其強(qiáng)調(diào)通訊稿是記敘文，要避免寫成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。作為學(xué)生通訊員，怎樣才能盡快進(jìn)入角色，進(jìn)而成長為一名合格的通訊員。在周老師看來，可從四個(gè)方面努力：一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)生通訊員是學(xué)校新聞報(bào)道的一線工作人員，“在其位，謀其政”，既然當(dāng)了通訊員，就要做好本職工作。二是提高寫作能力。要“鉆”，即好讀書，讀好書；要“勤”，即多寫、多練；要“磨”，即反復(fù)修改。三是打造工作團(tuán)隊(duì)。通訊員要將本部門能寫、肯寫的同學(xué)組織起來，分工協(xié)作，共同做好宣傳報(bào)道工作。四是培養(yǎng)時(shí)間觀念。新聞報(bào)道講求時(shí)效性，這就需要通訊員及時(shí)組織撰稿，不要拖拉。

（3）寫好結(jié)束語，可寫活動(dòng)的發(fā)展趨勢，或揭示活動(dòng)的意義

首屆校園小記者通訊稿寫作比賽

參

賽

稿

件

東嶺中心小學(xué)德育處

二00七年四月二十三日

東嶺中心小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇 標(biāo)題： 校園中的愛心小天使

姓名：中心小學(xué)張皓靈

班級(jí)：三年二班

電話：8766830

微塵--一個(gè)關(guān)愛他人的符號(hào)。他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)，微乎其微；尋找不到，又隨處可見。如今，一個(gè)又一個(gè)的小“微塵”出現(xiàn)在我校的校園當(dāng)中。她們是來自601班的一群可愛的女孩子，沒有組織，沒有倡議，自發(fā)地幫助校園中的一個(gè)撿垃圾的老奶奶，她們有時(shí)幫老奶奶撿廢紙，有時(shí)把自己唱完的飲料瓶送給老奶奶，甚至把自己的零用錢給老奶奶，還幫老奶奶購買生活用品。除了親身參與，她們還倡議其他同學(xué)也加入她們的行列，熱情地幫助別人，她們不愧是校園中的愛心小天使。

指導(dǎo)老師：張曉紅

標(biāo)題： 清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)報(bào)道

姓名：中心小學(xué)張皓靈

班級(jí)：三年二班

電話：87664830

盡管學(xué)校經(jīng)常在校園中開展了革命傳統(tǒng)教育，但始終是“紙上得來終覺淺”，其效果又怎能與親身在烈士墓前宣誓時(shí)所受到的心靈震撼相比呢？2007年4月5日我校開展了祭掃林權(quán)民烈士墓活動(dòng)。當(dāng)天，我校2至4年級(jí)的全體少先隊(duì)員們懷著沉痛的心情，在綿綿細(xì)雨中聆聽了烈士的英雄事跡，兩個(gè)少先隊(duì)員代表在烈士墓前致詞，并莊嚴(yán)宣誓，要以烈士為榜樣，繼往開來，用自己的熱情，自己的血汗，自己的才智，讓國旗更鮮紅，五星更閃亮，讓我們的祖國更加先進(jìn)、富強(qiáng)！少先隊(duì)員們還獻(xiàn)上了自己親手制作的小白花，悼念敬愛的革命先烈。此次活動(dòng)，讓每一個(gè)少先隊(duì)員接受了一次較為深刻的革命傳統(tǒng)教育：幸福、安寧來知不易，珍惜好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

指導(dǎo)老師：張曉紅

東嶺赤石小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇 標(biāo)題： 零花錢怎么花? 姓名：赤石小學(xué)張婷婷

班級(jí)：502班

電話：８７８８３３３４

現(xiàn)在的孩子是家里的寶貝。吃得好、穿得講究，而且手中的零花錢也多了。什么壓歲錢，生日禮金......少則幾百元，多則上千元。錢多了，可問題隨之而來。

“看我買的手表，好幾百元呢！”班上“小肥仔”又在夸耀他的手表?！澳怯惺裁?，我的ＭＰ４可一千多元！”小蝴蝶得意洋洋地?fù)]了揮自己手中的新買的ＭＰ４?？吹竭@一情景，我覺得很難過。我想起了福建省福州市明日小學(xué)二年（３）班的楊雅同學(xué)。

楊雅同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、生活節(jié)儉，從不亂花零用錢。她把自己積攢的5.6萬元資助學(xué)習(xí)、品行同樣優(yōu)秀的貧困同學(xué)白雪燕同學(xué)。相比之下，同學(xué)們的互相攀比是何等的渺小。

我覺得楊雅同學(xué)有句話值得大家深思?！拔視r(shí)刻牢記身邊的人有難要伸出援助之手?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。我希望我們的同學(xué)也能像楊雅那樣把自己的零花錢用在最值得花的地方。

標(biāo)題： 緬懷先烈，繼往開來

姓名：赤石小學(xué)張翠盈

班級(jí)：６０２班

電話：８７８８３３３４

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，在傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)這一天，我校全體師生懷著崇敬的心情，聽取了鎮(zhèn)關(guān)工委老同志關(guān)于民烈士的事跡的報(bào)告會(huì)。

從老同志的報(bào)告中，同學(xué)們了解到林權(quán)民烈士出生在東嶺鎮(zhèn)前林村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭。他從小學(xué)習(xí)刻苦，成績名列前茅。在集美師范讀書時(shí)加入共產(chǎn)黨，在學(xué)校里積極發(fā)動(dòng)組織同學(xué)，開展進(jìn)步的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被反動(dòng)校方以“莫須有”的罪名開除學(xué)籍。上級(jí)黨組織派他返回家鄉(xiāng)惠安開展革命活動(dòng)。林權(quán)民一回到惠安，立即投入火熱的斗爭。后來，在一次戰(zhàn)斗中，不幸被捕。敵人用種種酷刑對他加以折磨、摧殘，但他以共產(chǎn)黨人視死如歸的英雄氣概與敵人斗爭到底，最后為黨和人民事業(yè)英勇獻(xiàn)身。

權(quán)民烈士的英勇事跡深深地震撼了每個(gè)同學(xué)的心靈，他的事績使大家明白了我們今天的幸福生活是多么來之不易，應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，爭取為國家作出自己的貢獻(xiàn)。

東嶺龍淵小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共3篇 校 園 新 風(fēng)

姓名：龍淵小學(xué)張超茹

班級(jí)：六年一班

電話：87664830

炎熱的夏天把校園曬得火辣辣；把建筑工人的臉龐曬得火辣辣的；把同學(xué)們的心窩也曬得暖洋洋的。由于本校園多年歷史，有的房屋已顯得搖搖欲墜；走進(jìn)教室，甚至可以聽到桌椅散架的聲音；操場上每逢下雨，更是坑坑洼洼的；大門已是銹跡斑斑；垃圾坑旁更是濃煙滾滾；校園里的花草更是少之又少......六年級(jí)的一次口語交際確切地投入到這個(gè)話題。課上，同學(xué)們各抒己見，提出的全是有益學(xué)校的建議。讓同學(xué)們意外的是：校長采納了他們的建議，決定“重金打造”校園。

不久之后，映入眼簾的校園已是煥然一新。桌椅不搖了；講臺(tái)桌穿上了新衣；操場上那最大的“沼澤地”也已填平；德育墻上新添了一幅幅美麗的圖畫......最引人注目的是少先隊(duì)室那火紅的隊(duì)徽、鮮紅的隊(duì)旗和那十佳少先隊(duì)員 的畫像。

校園的變化，真讓人耳目一新、嘆為觀止！

“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”在胡錦濤“八榮八恥”的引導(dǎo)下，同學(xué)們一下子明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。更可貴的是，許多同學(xué)都開始正視紀(jì)律的存在了。校園里再也沒有說閩南話和張口漫罵的聲音了；公共區(qū)和教室比以前干凈了......在值日生日夜兼程的督促下，同學(xué)們的穿戴整齊了，指甲干凈了......這不正顯示學(xué)校在日益變化嗎？在黨的關(guān)懷下不斷成長嗎？讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園！共創(chuàng)母校美好明天！

（指導(dǎo)老師：張麗梅）

校園頻刮“流行風(fēng)”

姓名：龍淵小學(xué)許雪真張超茹

班級(jí)：六年一班

電話：87664830

春天的風(fēng)寒意猶存而不乏溫馨；夏日的風(fēng)總是像一個(gè)調(diào)皮頑劣的孩子在人們最熱的時(shí)候同人們“躲貓貓”；秋風(fēng)颯颯，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是秋風(fēng)的性格；嚴(yán)肅的冬風(fēng)總是無情地將鞭子甩一般疼的凜烈，寒風(fēng)打在人們的臉上，這便是四季的風(fēng)。然而，最近我校卻刮起了比春還溫暖比夏還熱烈比秋還清爽比冬還嚴(yán)肅的“流行風(fēng)”。

“發(fā)動(dòng)魔法卡，融合”`“我召喚......”一進(jìn)校園呈入眼前的是一幕幕“百家技藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝”的熱鬧景象。熱潮由三年級(jí)一直傳播到五年級(jí)。教室里，同學(xué)們大聲喧鬧，還時(shí)不時(shí)迸發(fā)出一陣陣喝彩聲。這是咋回事了？我--丈二的和尚，走向前探個(gè)究竟，一疊花花綠綠的卡片被同學(xué)們寶貝在手中。同學(xué)們可謂是視他為珍寶，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，這到底是什么奇珍異寶呢？游戲卡！這就是在最近“流行風(fēng)”中脫穎而出的絕對玩家--游戲卡。何為游戲卡呢？在雙方手上的牌組中，含有陷井卡、魔法卡、怪獸卡，根據(jù)對方支配牌組的能力，從而進(jìn)行決斗后，最后的生命值健在的玩家便是勝者。游戲卡以它獨(dú)特的魄力博得了同學(xué)們的喜愛，有的同學(xué)甚至對它走火入魔，不惜發(fā)大把大把的鈔票去購買它。將它占為已有，視為已用。不僅如此，同學(xué)們不但在放學(xué)后的時(shí)間玩，連課間都在對它熱衷執(zhí)著，大伙兒提起學(xué)習(xí)啞口無言，提起游戲卡那可就是猶如滔滔江海連綿不絕。

同學(xué)們對游戲卡的沉迷成了導(dǎo)致成績直線下退的重磅炸彈。另外，還大大揮霍了父母的血汗錢。學(xué)校不是經(jīng)常教育我們要像老一輩學(xué)習(xí)吃苦耐勞、生活節(jié)儉，要以“勤儉節(jié)約為榮，以揮霍浪費(fèi)為恥”嗎？要使自己成為一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們不正應(yīng)該掃除對游戲卡的熱情！

學(xué)校頻刮流行風(fēng)，使同學(xué)們陷入這巨大的流行**里。我希望同學(xué)們在熱衷流行的同時(shí)，以學(xué)業(yè)為重，努力撐握好文化知識(shí)，將來長大了為人民做貢獻(xiàn)。

（指導(dǎo)老師：張麗梅）

校 園 見 聞

姓名：龍淵小學(xué)許冰冰 班級(jí)：六年一班

電話：87664830

“耶！放學(xué)嘍！”隨著一陣清脆的叫聲，同學(xué)們歡呼躍。半晌，老師發(fā)話了：“留下來講優(yōu)化！”“哦......倒！”此時(shí)的我們像泄了氣的皮球--軟綿綿的。

霎時(shí)間，教室里傳出了一陣陣嘈雜聲。剛開始還風(fēng)平浪靜，可好景不長，窗外出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影--初中痞子。可憐呀，每每到了星期五，總會(huì)有些痞子趁老師們回家了來搗亂，攪得學(xué)校雞犬不寧，看那為首的“痞子”一臉兇神惡煞，準(zhǔn)又要出什么事了。果然不出我所料，一記踹門聲驚動(dòng)了同學(xué)們，隨后，一個(gè)痞子大搖大擺地走進(jìn)了教室，徑直向小明同學(xué)走去，不知......只見痞子360度大轉(zhuǎn)彎，一下轉(zhuǎn)到了被害人身后。手腳還真利索，一把抓住了小明同學(xué)稀疏的短發(fā)。這還不止呢，為防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣領(lǐng)，咄咄地逼迫小明出去受打，倔強(qiáng)的小明哪肯就犯呀？痞子見如此僵持下去，也不是辦法，便掄起拳頭，狠狠地朝小明臉上打去，眼淚嗒吧嗒吧地順著小明臉頰流了下來。同學(xué)們雖然心中憤憤不平，可誰也惹不起那殺人不眨眼的社會(huì)敗類。更何況，錯(cuò)在小明，若不是他平時(shí)丈著有靠山為非作歹，也不致于落得這下場。以武力解決事情這種行為是絕對杜絕的，同學(xué)之間鬧矛盾，應(yīng)該去找老師解決，或各人退一步，不就海闊天空了嗎？

這時(shí)，一向自稱“大哥大”的小軍同學(xué)漫不經(jīng)心走了進(jìn)來。聽說“好友”被揍了，一心想為好友報(bào)一箭之仇，便從課桌里抽出了一把鋒利的刀和一根木棍，召集他那些豬朋狗友一起去群歐了。小軍的這種行為并不是見義勇

為，也不是真正的對待朋友，而是所謂的“哥們義氣”，不分青紅皂白，這樣對朋友有百害而無一利。

作為文明傳播者的我，凝然望著他們遠(yuǎn)去的身影，深思許久......（指導(dǎo)老師：張麗梅）

東嶺蒼湖小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共4篇 向革命先烈敬禮

姓名：蒼湖小學(xué)柳燦鋒

班級(jí)：

電話：87883344

清明節(jié)的前一天，我們學(xué)校開展了一次悼念革命先烈的活動(dòng)，這次活動(dòng)真是令我受益匪淺。

那一天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎太陽也被這次活動(dòng)吸引了，悄悄地躲在云朵里聆聽先烈們的英勇故事。校外輔導(dǎo)員為我們講述的革命烈士林權(quán)民的故事。林權(quán)民在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，不幸被捕，被關(guān)在敵人的監(jiān)牢里。殘暴的敵人想盡了各種令人難以想像的苦刑，逼林權(quán)民透露出共產(chǎn)黨的秘密。林權(quán)民雖然血肉模糊，可是他寧死不屈，最后被敵人折磨至死......聽到了這里，同學(xué)們對先烈肅然起敬，都為有這樣一位先烈引以為榮。有的同學(xué)聽到這里都情不自禁地流下了眼淚......多么有意義的活動(dòng)啊！他讓我們知道了革命先烈們的悲壯故事，沒有革命先烈就沒有我們今天幸福的生活。讓我們向偉大的革命先烈敬禮！

指導(dǎo)老師

王麗芬

愛的奉獻(xiàn)

姓名：蒼湖小學(xué)王丹妮

班級(jí)：

電話：87883344

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......在3月15日的“慈善一日捐”活動(dòng)中，我們學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生捐款。校長帶頭把一天的工資捐出來，老師們也紛紛把一天的工資捐出來。聽到這一消息，同學(xué)們也非常涌躍，爭獻(xiàn)愛心，同學(xué)們有的捐了一元、兩元、十元......同學(xué)們想用自己的一點(diǎn)點(diǎn)零用錢去幫助別人。俗話說得好，幫助別人，快樂自己。我們以克己助人為榮。

我們班的一位同學(xué)捐了20元錢，當(dāng)時(shí)，有的同學(xué)說他是傻瓜蛋才捐那么多，有的說他是為了得到老師的表揚(yáng)。但我知道他絕不是這樣的。只有極個(gè)別班級(jí)的蛀蟲跟家里人說學(xué)校要捐錢，結(jié)果跑去商店換零錢，只捐五毛錢，剩的買零食吃。我們以貪吃利己為恥。

現(xiàn)在，我們的生活條件比原來好多了，但是一些偏遠(yuǎn)山村，許多小朋友連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有，他們需要幫助。當(dāng)別人有困難時(shí)，我們要伸出援助之手。那么你有困難時(shí)，別人也會(huì)伸出援助之手來幫助你?！耙环接须y，八方來支援”。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的，利人的品德我認(rèn)為就是善。這是人類的一切精神和道德品質(zhì)中是最偉大的一種。我想：作為少先隊(duì)員的我們，要有一顆善良、真誠的心。

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間”......校園里又響起了這動(dòng)聽的歌聲。

指導(dǎo)老師

王麗芬

榮恥分明見行動(dòng) 姓名：蒼湖小學(xué)柳劍波

班級(jí)：

電話：87883344

榮恥分明見行動(dòng)，難道不是嗎？不信，就讓我們一起看看一下以下三人的行為，證實(shí)一下吧！

瞧，五年級(jí)的小東正在楊樹下高聲誦讀“八榮八恥”。他身邊有一個(gè)特別鮮明的塑料袋，然而他卻一動(dòng)不動(dòng)、置之不理，而且他從口袋里掏出一包瓜子，津津有味地嗑著，把瓜子殼和包裝袋扔得四處都是。吃完后，便一走了之。忽然，思娟一沖而上，攔住了小東，說：“你也太不負(fù)責(zé)任了，你剛才背的八榮八恥用到哪去了？”“這又不是你家，管得著嗎？”小東理直氣壯地說。思娟無可奈何，拿上掃帚把垃圾打掃了一番，并把操場上的紙屑撿了一下，氣沖沖地走了。小波看見了，連忙把思娟剛才沒撿完的垃圾清除了一下，倒進(jìn)垃圾堆，又繼續(xù)就撿校外的垃圾。

榮恥分明見行動(dòng)，你相信了吧！現(xiàn)在，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真實(shí)踐胡錦濤總書記的“八榮八恥”吧！

知榮辱，樹新風(fēng)！榮恥分明見行動(dòng)，讓我們一同行動(dòng)吧！

指導(dǎo)老師

王麗芬

“知榮辱、樹新風(fēng)”走進(jìn)校園

姓名：蒼湖小學(xué)柳晶晶

班級(jí)：

電話：87883344

我校601中隊(duì)于2006年5月17日在活動(dòng)室舉行了“知榮辱、樹新風(fēng)”中隊(duì)活動(dòng)。參加本次活動(dòng)有601班全體同學(xué)及評委老師共八十余人。

在活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參與，整臺(tái)班會(huì)給人以積極向上、振奮人心的感覺。其中，有幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

第一，整臺(tái)主題班會(huì)涵蓋了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)容一臺(tái)弘揚(yáng)人間正氣的主題班會(huì)，陶冶了學(xué)生們的高尚高尚道德情操，其教育效果遠(yuǎn)勝過單純的講道理。

第二，班會(huì)針對了小學(xué)高年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)采用了表演節(jié)目、做游戲和“集體簽名”相結(jié)合的形式。形式的多樣化和新穎化，既滿足了學(xué)生求新、求異的心理要求，又使活動(dòng)氣氛在嚴(yán)肅中不失活潑。

第三，整臺(tái)活動(dòng)都由學(xué)生自己主持、表演，而且參與面非常廣。在小品中，全班同學(xué)一起為戰(zhàn)場配音；在歌舞表演時(shí)，全班同學(xué)又一起為跳舞的同學(xué)們伴唱；在“集體簽名”時(shí)，每一位同學(xué)都在紅綢布上寫下了自己的道德宣言，并簽下自己的姓名；在活動(dòng)最后，全班集體起立，齊聲高唱《八榮八恥歌》，這發(fā)自內(nèi)心的歌聲，是同學(xué)們對高尚道德的呼喚，使我聽后十分感動(dòng)。

這次主題班會(huì)是一次成功的主題班會(huì)，受到了評委老師的一致好評。整場活動(dòng)讓我們看到了601班全體同學(xué)和老師的認(rèn)真態(tài)度，感受到了在場每一個(gè)人對“八榮八恥”的深刻領(lǐng)會(huì)，對樹立社會(huì)主義道德新風(fēng)尚的堅(jiān)定決心。

指導(dǎo)老師

莊勤真

東嶺東山小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共10篇 標(biāo)題： 誠實(shí)無價(jià)

姓名：東山小學(xué)許少煌

班級(jí)：

電話：87883346

“誠實(shí)”是與他人交往的本錢。我是校園小記者許少煌，現(xiàn)給大家一個(gè)現(xiàn)身說法。

在班里，我的學(xué)習(xí)成績可是名列前茅。作為語文科代表的我，自然是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可我曾差點(diǎn)犯下無法原諒的錯(cuò)誤。

有一次，老師叫我們背誦課文，說是要抽查的。而我，早把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。第二天早，老師先叫王燕起來背誦，王燕站了起來，流利地背出了證明文，博得一陣掌聲。

接著，老師叫到我，我小聲嘀咕道：“不會(huì)這么巧吧?！北阏玖似鸩?，啞口無言持續(xù)了好一會(huì)兒，面對老師的質(zhì)問，我無奈地編出頭痛的謊來騙老師。雖然瞞過了老師，但是，我心中卻久久不能平靜，總有個(gè)人在斥責(zé)著：真不知道你是怎么讀書的，你懂得“誠實(shí)”這兩個(gè)字嗎？虧你還是優(yōu)秀少先隊(duì)員！

終于熬到了放學(xué)，我獨(dú)自一個(gè)來到老師辦公室?！澳阍趺催€不回家？”老師關(guān)心地問道。“老師，我錯(cuò)了?！蔽野驯锪艘欢亲拥脑挘豢跉庹f了出來，老師意味深長地說：“誠實(shí)無價(jià)?！?經(jīng)歷這件事后，我深受啟發(fā)：是啊，沒了誠實(shí)，人的靈魂還剩什么呢？人與人用什么來并往呢？猛然間我明白了，人不能做誠實(shí)的叛徒，誠信能使你走遍天涯。

指導(dǎo)老師：曾國霞

標(biāo)題： 誠實(shí)最光榮

姓名：東山小學(xué)許冰清

班級(jí)：

電話：87883346

我有許多值得我學(xué)習(xí)的人，我印象最深刻的人就是--小梅。小梅是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生，有一件事一直讓我十分佩服她。

那一次，我和小梅正在操場上玩，忽然，小梅對我說：“小冰，你看，那兒有什么東西在閃閃發(fā)光呀？”說著，她跑去撿了起來，我走過去說：“小梅，是什么呀？”是一枚金戒指?！拔殷@訝地說：”是戒指呀！怎么辦呢？“小梅說：”我也不知道，對了，我們把戒指交給校長吧！“我戀戀不舍地說：”小梅，不要交給校長，好嗎？我們留下來，反正又沒人知道?！靶∶访碱^擰成了疙瘩，直搖頭，說：”不行，我們不能拿這戒指，做人不要貪心，這是做人的基本原則?！奥犃艘活w熟透的紅蘋果，不好意思地說：”好，就聽你的?！靶∶沸α耍f：”那好，我們?nèi)フ倚ｉL。“

于是，我和小梅把戒指交給了校長。

第二天早上，校長表揚(yáng)了小梅，小梅說：”這是我應(yīng)該做的?！?同學(xué)們，你們說小梅是不是一個(gè)誠實(shí)的人呢？

指導(dǎo)老師：莊琴珠

標(biāo)題： 誠實(shí)的人

姓名：東山小學(xué)許瑤麗

班級(jí)：

電話：87883346

我有一個(gè)拾金不昧的好朋友，她的名字叫做--小麗。

有一天，我和小麗正在學(xué)校的操場上玩跳皮筋，我們正在玩得高興的時(shí)候，小麗忽然走到一棵檳榔樹下面，撿到了一金項(xiàng)鏈。小麗跳過來對我說：”該怎么辦呢？“小麗想了一會(huì)兒說：”那我們把項(xiàng)鏈交給校長把?！拔艺f：”好的?！拔覀儊淼搅诵ｉL的辦公室，我們對校長說：”校長，我們撿到了一條金項(xiàng)鏈。“校長說：”你們先去找一找失主吧，這條金項(xiàng)鏈就暫時(shí)先放到你們那里去吧“于是，我和小麗就忙著找這條金項(xiàng)鏈的主人。

我們從三樓的教師樓一間一間地找金項(xiàng)鏈的主人，當(dāng)我們問到副校長的房間時(shí)，副校長正在找東西，于是，我們便上前問：”老師，您在找什么東西是不是呀？“副校長著急地說：”我老婆的一條金項(xiàng)鏈丟了。“我和小麗就拿出那條金項(xiàng)鏈，問：”老師，是不是這條呀？“校長這時(shí)臉上露出了一絲微笑說：”是呀，你們在哪里找到的呀。“于是，我們把事情的來龍去脈全告訴了副校長。副校長激動(dòng)地說：”謝謝 你們?！拔覀冋f：”不用謝，這是應(yīng)該的。“ 我和小麗心里十分高興，小麗說：”終于找到失主了“，我說：”真是功夫不負(fù)有心人呀“。

后來，校長知道我們把金項(xiàng)鏈交還給失主后，校長當(dāng)著全體師生面前表揚(yáng)了我和小麗拾金不昧的精神。

誠實(shí)，就要真誠實(shí)在，說話誠實(shí)，就會(huì)贏得尊重，贏得信賴。小麗真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

指導(dǎo)老師：莊琴珠

標(biāo)題： 校園的一幕

姓名：東山小學(xué)余遠(yuǎn)情

班級(jí)：

電話：87883346

在校園的里發(fā)生過這樣的一幕：忽然聽見食堂里傳來”嘩嘩“流水聲，小紅問：”這是什么音??？“小玲仔細(xì)一聽，咧開嘴一笑，說：”不就是自來水發(fā)出的聲音嘛！“水龍頭一直開著，水流得滿地都是。小紅聽了，拉著小玲向食堂走去。小玲以為小紅要去玩，很高興地在后面跟著。

來到食堂，看見一位年過花甲的老爺爺他朝里看了，腳已經(jīng)跨進(jìn)去了可不知不覺又轉(zhuǎn)走了。門口還有兩位阿姨，其中的一位阿姨攔住了說：”你真傻！這又不是我們開的，官它呢！走，我們上樓去?！罢f著兩位阿姨也走了，食堂里的自來水仍在不停地往下流。

小紅也要去關(guān)，卻被小玲攔住說：”其實(shí)我早就已經(jīng)看過了，已經(jīng)流了大半天了，這里這么多來來往往的大人們他們?yōu)槭裁床魂P(guān)??！“"是啊這里這么多來來往往的人他們?yōu)槭裁床魂P(guān)啊”小紅沉思著?？稍僭趺礃右矂?dòng)搖不了她的決心，于是，小紅進(jìn)去關(guān)了水龍頭。

今天流的著些水可以讓好幾戶人家用上一天，現(xiàn)在世界上已經(jīng)有好幾個(gè)地區(qū)面臨著飲水的困難了，這些來來往往的人為什么還要浪費(fèi)這么多水呢？為什么不像小紅那樣干脆地把它關(guān)了呢？

指導(dǎo)老師：張燕珠

標(biāo)題： 校園新風(fēng)貌

姓名：東山小學(xué)許少煌

班級(jí)：

電話：87883346

校園新風(fēng)貌

八榮八恥在校園里傳播甚久了。八榮八恥提倡宣傳八榮，忘卻八恥。校園中就有許多值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。他，姓張，是校園許多人學(xué)習(xí)的榜樣。就說他那拾金不昧的經(jīng)歷吧！那一次，他撿到一個(gè)鼓囊囊的錢包，不僅怦然心動(dòng)，當(dāng)他忐忑不安地打開錢包的時(shí)候。他呆若木雞，原來里面全都是一張張百鈔，名片塞滿了錢包。他想，里面這么多錢，失主發(fā)現(xiàn)錢丟了，一定會(huì)茶飯不思，寢食難安。他按照名片上的號(hào)碼撥打失主的手機(jī)，但撥了許多次都打不通。正當(dāng)他灰心喪氣正欲離去時(shí)，耳邊的電話突然響了起來，原來是失主撥來的電話。當(dāng)失主接到了從他手里拿過的錢包時(shí)，心里激動(dòng)得很，說話語無倫次。當(dāng)失主要給他一疊錢時(shí)，他卻擺了擺手說：“拾金不昧本來就是我們學(xué)生必須遵守的一條規(guī)矩，怎么還能要您的錢呢？”說罷他拂袖而去了。

比于他的作法，有許多說他蠢，但他卻不以為然，說：“誠實(shí)是人人必須遵守的一種品德，如果連誠實(shí)都失去了，人活著還有什么意思呢？”對于他的看法，我表示贊同，對他的金玉良言，我更是思緒萬千。

你們說，他這種拾金不昧的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)嗎？

指導(dǎo)老師：莊琴珠

標(biāo)題： 小記者采訪手稿--張校長

姓名：東山小學(xué)余安婷

班級(jí)：

電話：87883346

小記者：張校長，您好！

小記者：今天能遇到您，我們十分高興，您能回答我們的幾個(gè)問題嗎？ 張校長：好的。

小記者：大家都知道我校正開展“廉政文化進(jìn)校園”的活動(dòng)，您對我們這項(xiàng)工作有什么建議嗎？ 張校長：我希望你們能做到3點(diǎn)：

1、把手中的筆用好，反腐倡廉，開展廉潔教育進(jìn)校園教育活動(dòng)是一項(xiàng)功在長遠(yuǎn)的啟蒙養(yǎng)成成教育。把誠信、守法、廉潔奉公的系列廉潔文化內(nèi)容納入學(xué)校教育，是學(xué)生從小養(yǎng)成廉潔自律良好品德的需要，是學(xué)校營造以謙為榮，以貪為恥的校園廉潔文化氛圍的需要，是極具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史的。

2、要具有良好的價(jià)值取向，而你們這些小記者們，更應(yīng)該具有價(jià)值觀，要多多搜集社會(huì)里的一些事例，加強(qiáng)宣傳。

3、營造一種氣氛，上面已經(jīng)說過了，要多多搜集社會(huì)里的一些事例，宣傳教育，可以用征文呀，漫畫呀等等方式來加強(qiáng)宣傳。

小記者：您可以用幾句話說說“廉政文化進(jìn)校園”嗎？比如用標(biāo)語的形式。

張校長：堅(jiān)持身體力行，做謙潔自律的表率； 堅(jiān)持民主管理，做政務(wù)公開的表率； 堅(jiān)持愛生樂教，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率； 堅(jiān)持依法治教，做行風(fēng)建設(shè)的表率。

做一個(gè)堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇潔的人！崇尚廉潔，以廉為榮。

愛國，守法，誠信，知禮。貪廉一念間，榮辱兩世界。反腐倡廉，黨心所恩民心所向。守住廉潔，遠(yuǎn)離腐敗。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，弘揚(yáng)浩然正氣； 一身正氣，廉潔治校； 一身正派，清白執(zhí)教； 一身正直，誠信尚潔； 廉潔光榮，腐敗可恥。

小記者：您對我們這些小記者有什么建議要提嗎？ 張校長：在這里我也有3點(diǎn)要說

1、學(xué)習(xí)

2、宣傳

3、實(shí)踐

從第一點(diǎn)說起，作為小記者，首先要的活動(dòng)布局的一種精神，要起帶頭的作用，也要多多以社會(huì)上的好人好事作為榜樣，取長補(bǔ)短。

第二點(diǎn)是宣傳，這個(gè)“廉政文化進(jìn)校園”本身就是一個(gè)宣傳性的活動(dòng)，所以說，這些小記者就要起帶頭作用。這個(gè)活動(dòng)是只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的，那么我們就應(yīng)該潛移默化，從我們的家庭開始，影響自己家人，在逐漸到社會(huì)中去。第三點(diǎn)是實(shí)踐，這個(gè)不用多說，主要是要結(jié)合前兩點(diǎn)在各個(gè)方面不同崗位上實(shí)施敬謙崇潔的思想。

小記者：謝謝張校長，通過這次采訪，我們受溢非淺，以后我們一定牢記剛才的教導(dǎo)，讓“廉政文化進(jìn)校園”真正融入我們的生活，再次謝謝您，希望下次再從您這兒得到更多的教導(dǎo)。指導(dǎo)老師：張燕珠

標(biāo)題： 三月新歌

姓名：東山小學(xué)許澤峰

班級(jí)：

電話：87883346

伴隨著新年的鐘聲，又一個(gè)三月輕輕地從我們身邊走過。給我們留下溫暖，給我們留下風(fēng)和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一首時(shí)代新歌。

為這一首新歌譜寫第一個(gè)音符的便是我們敬愛的張校長。那是一個(gè)清晨，我早早地來到學(xué)校做值日。在蒙朧的晨霧中，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然他彎下腰從地上撿起什么然后走向垃圾箱。我跑過去一看，那人竟然是我們的張校長。我驚呆了！這就是我們的校長啊，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我忽然覺得他那躍動(dòng)的身軀像一個(gè)跳動(dòng)的音符，而他身后的一串腳印則構(gòu)成了一曲美妙的旋律。這是，春風(fēng)之歌，文明之歌，榜樣之歌，奉獻(xiàn)之歌。他正帶引著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼?/p>

回到班上，我把這件事告訴了大家。大家紛紛表示要做一個(gè)愛班、愛校、愛他人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中。一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一曲曲優(yōu)美的旋律在校園的上空回蕩。你看，教室里一盆盆鮮花爭相開放，一股股香氣沁人心脾，那是調(diào)皮大王曉東改過的心聲。操場上一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝招展。那是偉強(qiáng)和菊紅的功勞。你再看，馬路上兩個(gè)小女孩正用她們稚嫩的雙手在幫老大娘推車。你聽起風(fēng)了，是誰把教室里的一扇扇窗戶關(guān)上。不用問，一看那機(jī)靈的身影就知道是六（1）班的海強(qiáng)在主動(dòng)撿檢各班的門窗。不用在舉更多的例子了。從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校

外，從晨光微露到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，氣勢宏偉的教鞭也在證明東山小學(xué)的三百師生正用愛心吟誦一首感人的詩篇。

指導(dǎo)老師：張培揚(yáng)

標(biāo)題： 體驗(yàn)教育真棒

姓名：東山小學(xué)張燕妮

班級(jí)：

電話：87883346

每所學(xué)校、每個(gè)班級(jí)的老師們都在用他們的智慧，想方設(shè)法地把祖國的“花朵”。我校的德育活動(dòng)也開展得有聲有色，就拿我班的這次體驗(yàn)教育活動(dòng)來說吧。今天下午，老師叫我們帶勞動(dòng)工具來學(xué)校，我們就像丈二和尚摸不著腦袋，大家你一言我一語地說開了。老師什么話也沒說只是神秘地笑了笑。

下午，同學(xué)們都帶來了勞動(dòng)工具--鋤頭。我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師們的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校操場的東邊。噢，原來是讓我們鋤草呀﹗俗話說得好：燒不盡，春風(fēng)吹又生。只見小草們又破而，活躍在這里了。這時(shí)，老師開口了：“們，我今天讓你們帶著勞動(dòng)工具來這里有兩個(gè)目的：是讓你們體驗(yàn)為學(xué)校做好事的快樂；二是讓你們感受勞動(dòng)的艱辛?！?/p>

勞動(dòng)開始了，說干就干。起先，我們干得挺起勁的個(gè)個(gè)生龍活虎。你看，那三個(gè)男同學(xué)拔掉一撮“頑固分子”，摔得四腳朝天，這邊的女同學(xué)也不甘示弱，個(gè)個(gè)埋頭苦干，那個(gè)勞動(dòng)場面可說是熱火朝天??！不一會(huì)兒同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，累得像泄了氣的氣球，軟綿綿的，有的干脆坐在石頭上休息。我真想多做點(diǎn)好事，可腰酸背痛真難受?？吹轿覀冞@樣子，老師放下手中的鋤頭，關(guān)心起我們來，并鼓勵(lì)我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

通過這次勞動(dòng)，我們真正體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和辛苦，也更加熱愛勞動(dòng)人民了。不勞動(dòng)，連根草也除不掉，這就是真理！

指導(dǎo)老師：曾國霞

標(biāo)題： 團(tuán)結(jié)互助最光榮

姓名：東山小學(xué)劉錦苗

班級(jí)：

電話：87883346

八榮八恥想必大家耳熟能詳，但是大家都沒有做到。在八榮八恥里面有這么一句：以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利已為恥。還有一首歌是這樣唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。

團(tuán)結(jié)有愛是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的。每 個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，這樣我們的社會(huì)才能和諧美滿，充滿溫暖。大家都應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，不應(yīng)該損人利已，這是不道德的行為，也不是我們小學(xué)生的賓、品德。

今天，我們學(xué)?？匆妰蓚€(gè)小伙子正在幫值日生一起倒垃圾，他們團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)常在一起做好事我一打聽才得知，他們兩個(gè)是班長，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。我還看見他們兩個(gè)經(jīng)常組織同學(xué)們做好事。

有一次，我看見他們正在打掃教室，我走過去問他們：”你們好事打算做到什么時(shí)候才會(huì)停止?！八麄儌z的其中一個(gè)說：”我們打算一直做到老，我們要做許多許多的好事，去幫助許多許多的人?！?去年，他們還一起組織同學(xué)，給貧困的山區(qū)孩子捐書包，衣物和學(xué)習(xí)用品，還成立了一個(gè)紅星隊(duì)。他們在校園里面做好事，得到了校長的好評，但是他們并不驕傲，繼續(xù)為校園做好事。今年他們還獲得了”最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)“和”專做好事獎(jiǎng)“他們非常高興。

”團(tuán)結(jié)互助“在哪里？在家庭里，在領(lǐng)導(dǎo)間，在同學(xué)中，在學(xué)校里......我們一定要牢記。他們兩個(gè)是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，八榮是我們的驕傲，八恥是祖國的恥辱，我們千萬不要做背叛祖國的事，要做對祖國有利的事，讓我們的國家更加美好。

指導(dǎo)老師：莊琴珠

標(biāo)題： 校園的一幕

姓名：東山小學(xué)余遠(yuǎn)情

班級(jí)：

電話：87883346

在校園的里發(fā)生過這樣的一幕：忽然聽見食堂里傳來”嘩嘩“流水聲，小紅問：”這是什么音??？“小玲仔細(xì)一聽，咧開嘴一笑，說：”不就是自來水發(fā)出的聲音嘛！“水龍頭一直開著，水流得滿地都是。小紅聽了，拉著小玲向食堂走去。小玲以為小紅要去玩，很高興地在后面跟著。

來到食堂，看見一位年過花甲的老爺爺他朝里看了，腳已經(jīng)跨進(jìn)去了可不知不覺又轉(zhuǎn)走了。門口還有兩位阿姨，其中的一位阿姨攔住了說：”你真傻！這又不是我們開的，官它呢！走，我們上樓去?！罢f著兩位阿姨也走了，食堂里的自來水仍在不停地往下流。

小紅也要去關(guān)，卻被小玲攔住說：”其實(shí)我早就已經(jīng)看過了，已經(jīng)流了大半天了，這里這么多來來往往的大人們他們?yōu)槭裁床魂P(guān)??！“"是啊這里這么多來來往往的人他們?yōu)槭裁床魂P(guān)啊”小紅沉思著?？稍僭趺礃右矂?dòng)搖不了她的決心，于是，小紅進(jìn)去關(guān)了水龍頭。

今天流的著些水可以讓好幾戶人家用上一天，現(xiàn)在世界上已經(jīng)有好幾個(gè)地區(qū)面臨著飲水的困難了，這些來來往往的人為什么還要浪費(fèi)這么多水呢？為什么不像小紅那樣干脆地把它關(guān)了呢？

指導(dǎo)老師：張燕珠

標(biāo)題：荷山小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共1篇 標(biāo)題： 共建和諧文明校園

姓名：荷山小學(xué)劉冰冰

班級(jí)：601

電話：87883030

荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，那么，在學(xué)校是否還存在一些不文明現(xiàn)象呢？面對這些現(xiàn)象我們該呼吁什么？學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取什么措施呢？下面是一起我校同學(xué)違紀(jì)事件。

602班的邱同學(xué)因?yàn)檎f了幾句不中聽的話語，就被人打得鼻表眼腫。挨打時(shí)，毫無反打，任由“宰割”?！叭粝肴瞬恢?，除非已莫為”，當(dāng)這件事被學(xué)校知道后，學(xué)校對那些打人的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。也對邱同學(xué)進(jìn)行批評教育。因?yàn)橐痪渑K話，他們至于這么大動(dòng)干戈嗎？要知道中國素有“禮儀之邦”美稱。現(xiàn)在，我呼吁大家，無論什么事都要“以理說教”“化干戈為玉帛”。雨果說過：“比海洋更寬闊是天空，比天空更寬闊是人的胸懷”，我們要用寬大的胸懷去容納別人的過失。

同學(xué)們，讓我們手拉手，心連心，肩并肩鑄起一道文明之墻吧！讓文明禮儀之花開遍在校園的各個(gè)角落，讓校園到處洋溢著文明！

指導(dǎo)老師： 張昭明

標(biāo)題：潘湖小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共5篇

標(biāo)題： 雷鋒精神代代傳

姓名：潘湖小學(xué)蘇杰鋆

班級(jí)：502班

電話：87870374

今年我校在三月學(xué)雷鋒月里為了弘揚(yáng)雷鋒精神，舉行了一系列活動(dòng)，其中以弘揚(yáng)老一輩精神為重點(diǎn)，相應(yīng)地舉行了演講比賽。

張校長強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從小學(xué)習(xí)老一輩革命精神，發(fā)揚(yáng)革命精神，以雷鋒同志為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的良好精神，從身邊做起，從小做起，做一個(gè)誠實(shí)守信、助人為樂的小學(xué)生?！?/p>

2007年3月份，弘揚(yáng)老一輩革命精神的演講比賽在我校如期舉行。

比賽馬上就要開始了，參賽選手在校園的操場上試講著自己的稿件，生怕自己上臺(tái)后，在國旗下講不好，沒辦法為班級(jí)爭得榮譽(yù)。

你聽，601班的吳東東同學(xué)的演講，聲音多么宏亮，引人入勝，使人身如其境，隨著他富有感情的演講，仿佛一個(gè)個(gè)革命烈士都出現(xiàn)在眼前......經(jīng)過這次演講比賽，同學(xué)們的口才和膽識(shí)方面的能力得到了提高，同時(shí)又將老一輩的革命精神發(fā)揚(yáng)光大。

標(biāo)題： 校 園 美 了

姓名：潘湖小學(xué)楊志清

班級(jí)：502班

電話：87870374

本學(xué)期我校開展了講文明樹新風(fēng)活動(dòng)，對同學(xué)們不文明行為、習(xí)慣進(jìn)行了一次督查，倡導(dǎo)“講文明從我做起”，使得校園環(huán)境衛(wèi)生有了明顯地改變。

前段時(shí)間，校園“臟、亂、差”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，最嚴(yán)重的就是我校的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如，有的同學(xué)不在指定的地方上小便。為此，學(xué)校曾對同學(xué)們進(jìn)行了多次嚴(yán)格的教育，要求人人養(yǎng)成講文明與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。各班老師不但組織進(jìn)行大掃除，清理教室里的衛(wèi)生死角，還讓值日生嚴(yán)格地檢查評分。經(jīng)過幾星期的努力，“臟、亂、差”的現(xiàn)象已再出現(xiàn)了，為了使學(xué)校環(huán)境更加美麗，最近學(xué)校還買了一批樹和一批花，栽在教室門前，學(xué)校變得更加美麗。

同學(xué)們，讓我們攜起手，齊心協(xié)力，從我做起，人人爭當(dāng)講文明講衛(wèi)生的標(biāo)兵，共創(chuàng)美好的校園。

標(biāo)題： 雷鋒精神永遠(yuǎn)和我們同在

姓名：潘湖小學(xué)吳偉彬

班級(jí)：602

電話：87870374

學(xué)雷鋒活動(dòng)就像一股永不停息的春風(fēng)，在春回大地的陽春三月，祖國的每一個(gè)角落都再度掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮。

在學(xué)雷鋒勞動(dòng)月中，我校各中隊(duì)組織開展了學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題班會(huì)，出版了學(xué)雷鋒主題黑板報(bào)，為了發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，我們班自行組成學(xué)習(xí)互助小組。結(jié)合3.8國際婦女節(jié)、植樹節(jié)，我們還開展了“爭做一名感恩小雷鋒”主題活動(dòng)，并組織隊(duì)員參加“美化校園實(shí)踐基地”的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大隊(duì)員積極投身養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)，不斷增強(qiáng)綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和家園意識(shí)，爭做愛綠護(hù)綠的小衛(wèi)士。

通過些活動(dòng)，同學(xué)們懂得了在學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的 “釘子”精神；在生活上，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的勤儉節(jié)約；在班里，要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，使班級(jí)體像春天般溫暖；在校園里，我們要主動(dòng)撿一撿紙屑，擦一擦玻璃。學(xué)校里涌現(xiàn)出了一大批好人好事，涌現(xiàn)了一大批無名“小雷鋒”。班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)校的校園環(huán)境更美了。為了讓雷鋒精神更深入人心，我們還進(jìn)行了“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”的評選。

（指導(dǎo)老師

張麗紅）

標(biāo)題： 我們把春天“請”進(jìn)校園

姓名：潘湖小學(xué)陳苗苗

班級(jí)：602

電話：87870374

學(xué)校是我家，大家愛護(hù)她。你栽一棵樹，我種一株花，他護(hù)一片草，不讓人踐踏。人人有愛心，一起來綠化......這是我們最近自編的校園護(hù)綠歌謠，慶祝我們把春天請進(jìn)校園。前年因?yàn)樾陆ń虒W(xué)樓，砍掉了一部分樹，使本來就沒有多少綠色的校園顯得更加空洞。同學(xué)們都說，春天被關(guān)在圍墻外了。如今，學(xué)校的教學(xué)樓竣工了，學(xué)校又增添了很多設(shè)備，美中不足的就是綠色太少。今年植樹節(jié)，學(xué)校新種了許多花草樹木，眼前的綠色多了，同學(xué)們一下子覺得心曠神怡，校園里處處煥發(fā)著勃勃生機(jī)。望著這情景，我想：來年的春天，百花盛開，枝繁葉冒，一定會(huì)“春色滿園”。

美麗的校園需要我們共同來創(chuàng)造，動(dòng)手做起來，讓大地綠起來，讓天空藍(lán)起來，讓江河清起來，讓空氣凈起來，讓花兒開起來，讓鳥兒唱起來，讓環(huán)境好起來。同學(xué)們，動(dòng)手做起來吧！

（潘湖小學(xué)校園小記者

陳苗苗

指導(dǎo)老師

張麗紅）

標(biāo)題： 繼承革命傳統(tǒng) 爭當(dāng)文明學(xué)生

姓名：潘湖小學(xué)蘇娉婷

班級(jí)：603

電話：87870374

四月的春風(fēng)輕輕地吹拂著我們的面龐，春意盎然的日子令我們神暢。近日，我校開展了以“繼承革命傳統(tǒng) 爭做文明學(xué)生”為主題的演講比賽活動(dòng)。比賽期間，小選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，口齒清晰，表達(dá)流暢，他們以生動(dòng)的語言，真實(shí)的事例緬懷先烈們的豐功偉績，謳歌了波瀾壯闊的中國革命，表達(dá)了爭做新時(shí)代文明學(xué)生的雄心壯志。他們熱情洋溢、慷慨激昂的演講不時(shí)博得臺(tái)下同學(xué)們的陣陣掌聲。

此次演講活動(dòng)共有12名選手參加，經(jīng)過緊張激烈的比賽，最后角逐出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。這次活動(dòng)使同學(xué)們受到深刻的教育，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)牢記歷史，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神，文明守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)添磚加瓦。

（指導(dǎo)老師 莊淑卿）

標(biāo)題：西埔小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共4篇 校園的環(huán)境

西埔小學(xué)

603班

劉曉玲

劉專

校園是我們學(xué)生溫暖的大家庭，大集體，我聽說過這樣一句話：“一滴水，只有在大海里才永不干涸，一個(gè)人只有在集體中才最有力量。良好的集體里是個(gè)人健康成長的搖籃和沃土?！蔽覀兠總€(gè)同學(xué)都是學(xué)校的小主人，學(xué)校的環(huán)境與我們每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，我們也理應(yīng)為學(xué)校美好環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

美化學(xué)校的校容校貌，必須依靠同學(xué)們齊心協(xié)力，種植和愛護(hù)花草樹木，讓我們在一個(gè)空氣新鮮的環(huán)境下學(xué)習(xí)，綠色無公害、無污染，又能開辟一方嶄新的天地。

走進(jìn)校園，同學(xué)們講衛(wèi)生，不隨地吐痰，自覺防止疾病，同學(xué)們身心健康，朝氣蓬勃，努力向上。

走進(jìn)校園，同學(xué)們自覺地把紙屑扔進(jìn)垃圾桶里，不讓紙屑滿天飛。美麗的校園是我們師生美好的天堂。

走進(jìn)校園，便看到校園里“保護(hù)環(huán)境”的標(biāo)牌，可以時(shí)時(shí)刻刻提醒同學(xué)們：保護(hù)環(huán)境、美化校園是我們的責(zé)任。

我們校園的美好環(huán)境煥燃一新，是同學(xué)們用良好的行為換來的。創(chuàng)建安全，美好的校園環(huán)境，讓學(xué)校師生變得更加和諧。讓我們共同努力，從我做起吧！

輪值班長

西埔小學(xué)

601班 劉玲玲（大）

我們班本著“以團(tuán)結(jié)互助力榮，以遵紀(jì)守法為榮”的社會(huì)主義榮辱觀獲得了縣“文明班級(jí)”的稱號(hào)，能得此榮譽(yù)更應(yīng)歸功于我們班的輪值班長。

輪值班長劉婷――雙管齊下。

劉婷這個(gè)表面看來是個(gè)溫柔善良的女班長，好像那些遲到、擅自說話離開座位、被記入“黑名單”的同學(xué)只要一求情，什么罪名都會(huì)不翼而飛似的?？墒聦?shí)卻恰恰相反，無論違紀(jì)的同學(xué)怎么求情，她都會(huì)說：“可你已經(jīng)那么做了，我能原諒你，你就能原諒自己嗎？日后你會(huì)進(jìn)步嗎？”說得同學(xué)們都啞口無言，只能乖乖守紀(jì)律去了。不過，她的管理方式可是靈活的，對于雙方發(fā)生矛盾就另取方式來解決問題：如果主動(dòng)挑釁的人愿意向?qū)Ψ降狼?，重修友誼之橋的話，那就會(huì)“從輕發(fā)落?！蔽矣X得這樣的管理方式不錯(cuò)，雙方友誼的破碎比懲罰他人更嚴(yán)重。

輪值班長劉建鋒――以德服人。

這位值日班長可是滿腹經(jīng)綸呀，世界上頂好的律師和他一起談?wù)?，也不過打個(gè)平手罷啦！正因?yàn)檫@樣，被他記入“名單”的同學(xué)才會(huì)以各種理由來推脫“罪名”。記得上次我遲到了，去找他......他卻對我說了一大番道理：你呀，身為班干部還......我頓時(shí)目瞪口呆。不過，我還挺喜歡他的“以德服人”。他也會(huì)給“黑名單”里的同學(xué)無數(shù)的機(jī)會(huì)，但他不會(huì)隨便放走負(fù)“罪”的同學(xué)，而是細(xì)心，耐心指引他們將功補(bǔ)過，讓他們有改過自新的機(jī)會(huì)。還有眼保健操時(shí)，他親切地靠近，背彎、動(dòng)作錯(cuò)的同學(xué)身邊，扶扶這個(gè)背，按按那個(gè)手......同學(xué)們無不言聽計(jì)從。

我們今后一定會(huì)牢記“社會(huì)主義榮辱觀”，以此為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策自己，使自己成為合格的小公民。

環(huán)保

西埔小學(xué) 602班 劉珊珊

學(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)環(huán)保的活動(dòng)。在活動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們可以自由發(fā)揮，可以表演節(jié)目，可以演講，也可以用別的形式表演，但其內(nèi)容都是有關(guān)環(huán)保的，學(xué)校準(zhǔn)備用這樣的形式來提醒大家都注意保護(hù)環(huán)境的重要性。

在表演的節(jié)目中有這樣一個(gè)節(jié)目：在某個(gè)村莊的居民每次都砍掉附近的樹來做自己所需要的東西，而且隨地扔垃圾導(dǎo)致村民染上疾病。后來這里又發(fā)了洪災(zāi)，村民們由于沒有樹木的保護(hù)，無人幸免于難......這節(jié)目讓同學(xué)們心里很凝重......同學(xué)們積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、綠化校園、保護(hù)花草樹木，從而我領(lǐng)悟了很多。的確，環(huán)境的保護(hù)對于我們生存，對全人類的存亡，都不容忽視。我相信學(xué)校里有很多同學(xué)與我想的一樣。地球的生態(tài)環(huán)境愈來愈惡劣，再如此下去，人們還談什么興旺富裕？恐怕連生存都會(huì)成了一句空話。所以，為了地球，為了我們自己，保護(hù)環(huán)境，從身邊做起從我做起！

知榮辱，重品行

西埔小學(xué) 602班 劉惠玲

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”具有重要的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)意義，它是我們青少年德育的綱要。作為一名少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該從每一天，每一時(shí)做起，從每一件小事做起，防止，制止，終止不道德的言行，養(yǎng)成良好的道德自覺和道德習(xí)慣。

在現(xiàn)實(shí)生活中的一些人辨不清什么是“榮”，什么是“恥”了。就拿我們小學(xué)生來說吧，我們班上有一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，總是開小差，而且經(jīng)常粗言野語，欺負(fù)同學(xué)，大家見了他像老鼠見了貓似的?？荚嚂r(shí)，這個(gè)同學(xué)便偷看別人的考卷，如果拒絕了，一定免不了挨一頓打。這個(gè)同學(xué)捧著抄來的“100分”在家人和同學(xué)面前炫耀，卻一點(diǎn)也不害羞?？砍u取得的虛假成績，對自己來說難道不是恥辱嗎？靠暴力來換取同學(xué)的認(rèn)可難道是威風(fēng)嗎？這不是掩耳盜鈴，自欺欺人嗎？

在我們的學(xué)校里，像這樣以恥為榮的現(xiàn)象屢見不鮮，不勝枚舉。其實(shí)，做錯(cuò)了事，懂得羞愧，并且勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，這才是愛惜自己的名譽(yù)、有自尊心的表現(xiàn)啊！

我們應(yīng)該以自己良好的言行來維護(hù)自己的名譽(yù)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為自己正確的言行而自豪，為自己錯(cuò)誤的舉止而羞愧。分清榮恥，讓“八榮八恥”在我們學(xué)校筑起不可摧的首先道德長城。

標(biāo)題：涂厝小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇

談榮恥

姓名：涂厝小學(xué)張斌平

每個(gè)國家，每個(gè)民族都有自己的榮辱觀，那么，具有五千年文明歷史的中華民族應(yīng)樹立什么樣的榮辱觀呢？毋庸置疑，它就是胡錦濤爺爺提出的“八榮吧恥”。它告訴我們，什么是榮，什么是恥；它教育我們，知榮知恥，做對人民、對社會(huì)、對國家有用之材。在采訪中進(jìn)一步了解到：

什么是榮？

革命老前輩周恩來爺爺，一生為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已；中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森爺爺，在新中國誕生后，放棄優(yōu)越的生活環(huán)境，從國外毅然回到祖國；地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺，當(dāng)外國科學(xué)家說中國沒有石油時(shí)，他用自己掌握的科學(xué)知識(shí)證明并堅(jiān)定對外宣布“中國有豐富的石油！”；革命烈士邱少云叔叔，為了大部隊(duì)的行動(dòng)，忍著烈火燒身，嚴(yán)守紀(jì)律不動(dòng)，直至犧牲；人民的好榜樣雷鋒叔叔，做好事不留名，甘作人民的螺絲釘?shù)鹊?，這些為了祖國的解放赫建設(shè)事業(yè)，所表現(xiàn)出的熱愛祖國，崇尚科學(xué)，遵紀(jì)守法，服務(wù)人民，助人為樂的行為就是“榮”。在當(dāng)今，為了人民的安危而不顧自己，舍棄小家為大家，直至累死的任長霞阿姨；當(dāng)自己還是一個(gè)孩子時(shí)，就對另一個(gè)更弱小的孩子承擔(dān)起責(zé)任，處處與人為善的虹占輝大哥哥；從小胸懷大志，從小做起，熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，熱愛祖國，臨危不懼的賴寧同學(xué)等等，他們的作為就是“榮”。在我們身邊，學(xué)習(xí)努力，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，文明禮貌，熱心幫助同學(xué)的行為就是“榮”。

什么是恥？

在清政府的腐敗無能下，中國在無奈之下簽定了《南京條約》、《天津條約》等，這就是“恥”；在南京大屠殺中，中國死傷無數(shù)，整整有30萬人死在其中，這就是“恥”；英國侵略者毫不客氣的把圓明園燒個(gè)精光，這就是“恥”......。作為學(xué)生，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)松懈，不講衛(wèi)生，不愛勞動(dòng)，自私專橫，瞞大欺小，這就是“恥”。

為了使歷史恥辱不再重現(xiàn)，我們必須時(shí)刻牢記“八榮八恥”的榮辱觀，分清榮和恥，分清美與丑，分清善與惡，從小做起，從我做起，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬本領(lǐng)，全面提高素質(zhì)，為我們的祖國成為地球上的強(qiáng)國作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！做祖國合格的接班人！

同學(xué)眼里的榮辱觀

姓名：涂厝小學(xué)張斌平

轉(zhuǎn)眼間胡總書記提出的八榮八恥已經(jīng)一年了，但是，我校同學(xué)談起榮辱觀來仍有自己的看法，問及什么樣的事情是光榮的，許多同學(xué)認(rèn)為有臉面的，問及什么事情是不光榮的，很多同學(xué)答到是丟人的，這也許是我們懂事時(shí)起就不斷思考的問題。

中國有句俗話：叫人有臉，樹有皮。也就是說做人要講臉面，臉面問題實(shí)際上就是做人的品格問題。我們要學(xué)校來讀書，最根本的也是弄清楚這個(gè)問題。

那么，在現(xiàn)代社會(huì)，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，有必要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是少年兒童樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。這一概括精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，是中國傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。我想也就是我們現(xiàn)在講“敦品勵(lì)學(xué)”的全部內(nèi)涵吧。

同學(xué)們，在悠悠的歷史長河中，無論歷經(jīng)多少滄桑巨變，我們的民族總是堅(jiān)守著一份對于真善美的崇高而純粹的追求。多少為生民立命的志士仁人，多少死而后已、舍命為人的忠義之士，多少好學(xué)向上，成就事業(yè)的文人學(xué)者，多少溫良恭儉、勤勞質(zhì)樸的蒼蒼蒸民。都成為民族傳統(tǒng)的化身，正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們民族得以生生不息、繁榮昌盛。我們要傳承我們偉大的傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，培養(yǎng)一代又一代的風(fēng)流人物。講“八榮八恥”，樹高尚品德，是我們的責(zé)任。

指導(dǎo)老師：張麗梅

為積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)在學(xué)校開展“交通文明進(jìn)校園”活動(dòng)的號(hào)召，向榮巷中學(xué)認(rèn)真貫徹文件精神，在全校師生中積極開展了“關(guān)愛生命、交通文明”主題教育。

首先學(xué)校大隊(duì)部利用9月18日晨會(huì)時(shí)間，對全校師生發(fā)出了“關(guān)愛生命、交通文明” 的倡議，倡議全校同學(xué)“注意安全、珍視生命、不闖紅燈、文明交通、從我做起”。號(hào)召人人爭當(dāng)文明交通的小衛(wèi)士，為我們的家鄉(xiāng)，為我們的祖國，為我們的未來，創(chuàng)造更美好的生活！同時(shí)還組織全校師生觀看了安全教育光盤，使同學(xué)們從活生生的事例中再一次感受到了交通文明的重要性。

隨著活動(dòng)的深入開展，同學(xué)們的交通安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，紛紛表示要告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)交通文明。

第二篇：校園通訊稿

四人四載四枝花 一室一生一顆心

——記人文科協(xié)“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng) 10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)在三江樓17樓報(bào)告廳如火如荼地展開。本次活動(dòng)由人文科協(xié)主辦，數(shù)十個(gè)宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

隨著活動(dòng)的開展，各宿舍競相上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風(fēng)格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個(gè)人的心底一遍遍回放?；顒?dòng)掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動(dòng)最高的評價(jià)。

宿舍是大學(xué)生聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動(dòng)展現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)宿舍的風(fēng)采，更是當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌；凝聚的不僅是一個(gè)宿舍的友情，也是整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)院的同學(xué)友情。人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 2010年10月23日

棋場風(fēng)云硝煙四起 兩軍對壘斗智斗勇

——記四院聯(lián)合棋類爭霸賽 為豐富大學(xué)生課余生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動(dòng)與藥學(xué)院四院聯(lián)合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰(zhàn)幕。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 2010年10月23日 三字描韻骨 一話添風(fēng)采

——記人文科協(xié)成功舉辦第四屆“三字一話”活動(dòng) 為提高在校大學(xué)生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學(xué)人文學(xué)院科協(xié)在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動(dòng)。人文學(xué)院眾多參賽選手與評委老師、學(xué)生參與了此次盛宴。

活動(dòng)前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業(yè)老師評點(diǎn)，粉筆字、普通話這兩個(gè)現(xiàn)場活動(dòng)雙管齊下，分別于117和119兩教室進(jìn)行。粉筆字比賽中，選手經(jīng)抽簽分組后，先后在5分鐘內(nèi)板書了規(guī)定內(nèi)容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細(xì)琢，婉轉(zhuǎn)娟秀。經(jīng)評委們認(rèn)真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動(dòng)中肯的評價(jià)，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當(dāng)，選手們分別上臺(tái)字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進(jìn)行了評分和點(diǎn)評。

作為人文學(xué)院的品牌活動(dòng)，此次“三字一話”比賽不負(fù)重望，終于圓滿閉幕。它對于學(xué)生們的影響卻深遠(yuǎn)而持久，不僅提高中文系的學(xué)生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發(fā)揚(yáng)光大。在以理工科為主的江蘇大學(xué)，在英語高調(diào)突起的社會(huì)，讓漢語不輸昔日光彩。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

2010年11月20日

譜職場前奏 展面試風(fēng)采

——記人文學(xué)院科協(xié)“模擬面試”大賽 10月23日上午，人文學(xué)院科協(xié)首屆“模擬面試”大賽在人文學(xué)院報(bào)告廳拉開帷幕，本次活動(dòng)主要針對08級(jí)學(xué)生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔(dān)任評委。

模擬面試針對人文學(xué)院學(xué)生所學(xué)專業(yè)，分為教師、文秘和對外漢語教學(xué)三大職業(yè)方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實(shí)戰(zhàn)演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動(dòng)最后徐惠紅老師對選手及本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時(shí)活動(dòng)中穿插的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應(yīng)對，時(shí)而沉思，時(shí)而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現(xiàn)端倪。比賽最終有8名選手晉級(jí)，他們將于30日參加復(fù)賽，在此預(yù)祝他們發(fā)揮出色！

在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動(dòng)無疑給學(xué)生們提供了鍛煉的契機(jī)；同時(shí)本活動(dòng)跳出校園，引導(dǎo)大學(xué)生向前看，引發(fā)了他們更多對自己出路的思考，在接下來的學(xué)習(xí)工作中不斷開拓進(jìn)取。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 2010年10月23日 水火無心人有心 安全意識(shí)常駐心

——記人文學(xué)院科協(xié)社區(qū)宣傳消防知識(shí)活動(dòng) 隨著11·9消防日的臨近，安全再次成為一個(gè)熾熱的話題。人文學(xué)院科協(xié)于11月7日就提前把安全帶進(jìn)了鎮(zhèn)江市紅光社區(qū)，向市民宣傳消防安全知識(shí)。

活動(dòng)的選擇對象為紅光社區(qū)心語軒的小學(xué)生，主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災(zāi)及火災(zāi)突發(fā)時(shí)的應(yīng)變方法，并進(jìn)行有獎(jiǎng)問答；接著大學(xué)生們表演了消防知識(shí)小品，聲形兼具地將消防知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽兊男闹?；然后大學(xué)生和小朋友共同為“消防知識(shí)”的宣傳漫畫染色；最后由社區(qū)一名小朋友向大家展示了一套武術(shù)，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報(bào)。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動(dòng)氛圍節(jié)節(jié)高漲，觀看小品時(shí)入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個(gè)人?；顒?dòng)最終在大家的意猶未盡中落幕。本次活動(dòng)不僅在孩子們心中種下安全意識(shí)的種子，加深他們對消防知識(shí)的了解，更提升了當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)他們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗。人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

2010年11月7日篇二：校園通訊稿范文2 理性應(yīng)對核輻射 人文關(guān)注亞健康

——記校團(tuán)委、科協(xié)聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)

近日，日本核泄露問題鬧得人心惶惶。為提高廣大學(xué)生對輻射的認(rèn)識(shí)，4月27日下午，由人文、機(jī)械、理學(xué)院和法學(xué)院聯(lián)合舉辦的以“用理性和人文思維應(yīng)對核輻射”為主題的學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)在10415順利拉開帷幕，鄒圣強(qiáng)教授受邀擔(dān)任主講。

本次講座吸引了大批同學(xué)前來觀聽，場下座無虛席。鄒教授在簡短的開場白后，首先介紹了災(zāi)難醫(yī)學(xué)和核輻射的概念，繼而引申到生活中如手機(jī)、電腦等核輻射問題，讓同學(xué)們倍加關(guān)注解決途徑；隨后，鄒老師以一組震撼人心的圖片向大家展示了核輻射所引發(fā)的災(zāi)難禍亂，場下唏噓不已；最后，同學(xué)們認(rèn)真聆聽了核輻射的預(yù)防問題，鄒教授詼諧幽默的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)掀起陣陣掌聲，贏得滿堂喝彩?；顒?dòng)最終在師生互動(dòng)答疑聲中圓滿落幕，并受到同學(xué)們的一致好評。

本次學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)不僅緊扣時(shí)事，向?qū)W生們灌輸了健康知識(shí)，而且教會(huì)同學(xué)們以健康的心態(tài)應(yīng)對生活中的突變，做到災(zāi)難面前不恐慌。這不僅有助于大學(xué)生的身體健康發(fā)展，對心理健康發(fā)展也是大有裨益。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

二〇一一年四月二十七日

廢藥進(jìn)小箱 健康住萬家

——記人文等六院科協(xié)合辦“我‘藥’行動(dòng)”社區(qū)活動(dòng) 為普及“安全飲食、健康生活”的科學(xué)生活理念，江蘇大學(xué)人文、能動(dòng)、食品、醫(yī)技、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)六院學(xué)生科協(xié)于4月17日上午攜手走進(jìn)京口閘社區(qū)，開展科普周末第一期之我“藥”行動(dòng)主題活動(dòng)。

本次活動(dòng)共分為四大環(huán)節(jié)：同學(xué)們首先將事先制作的《安全用藥知識(shí)宣傳》的知識(shí)小報(bào)分發(fā)給附近路人，并向他們講解藥品禁忌等用藥知識(shí)；接著，臨床醫(yī)學(xué)院的學(xué)生義務(wù)為社區(qū)居民測量血壓，并囑咐有關(guān)注意事項(xiàng)；隨后，受邀前來的藥監(jiān)局工作人員也熱情地向居民介紹如何辨別天麻、羚羊角等藥材的真?zhèn)吻闆r，充分調(diào)動(dòng)了民眾的積極性；最后，在了解廢舊藥品的危害后，社區(qū)居民紛紛將家中過期或?qū)⒁^期的藥品投入廢藥回收箱，并免費(fèi)領(lǐng)取環(huán)保購物袋作為回報(bào)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場，同學(xué)們與居民其樂融融，互助互利，鎮(zhèn)江電視臺(tái)和報(bào)社記者對此次活動(dòng)也做了相應(yīng)采訪。

本次活動(dòng)不僅使居民認(rèn)識(shí)到廢藥對家庭、人體的危害，更讓他們樹立健康生活的理念，同時(shí)也提高了當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)溝通的能力以及服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)，有利于個(gè)人、社會(huì)的健康發(fā)展。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

二〇一一年四月十七日

講臺(tái)三尺盡展知識(shí)魅力 師風(fēng)萬丈續(xù)寫人文傳奇 ——記人文科協(xié)成功舉辦第十二屆“三尺講臺(tái)”講課大賽 為提升廣大學(xué)生適應(yīng)教師崗位及涉足社會(huì)的能力，人文學(xué)院科協(xié)于4月9日上午，在10605和10607教室舉辦了“三尺講臺(tái)”講課大賽，共有20多位選手參賽。為公平起見，師范和非師范分組雙管齊下，同時(shí)舉行。

本次活動(dòng)雖說針對人文學(xué)院學(xué)生開展，但也吸引了其他學(xué)院的學(xué)生和老師。在主持人簡明扼要的開場白后，選手根據(jù)抽簽得到的順序依次上臺(tái)，有的以ppt的形式講述，有的憑借板書說明，更有甚者單憑風(fēng)趣的口才便贏得滿堂喝彩。講課內(nèi)容貫穿文史哲多方面，包羅萬象。聲情并茂的講解，得體大方的舉止都彰顯了當(dāng)代大學(xué)生激情四溢的風(fēng)采，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，評委老師就選手們的表現(xiàn)和本次活動(dòng)的意義做出總結(jié)，并表達(dá)了自己的殷切希望。

本次活動(dòng)不僅為具有從事教師行業(yè)的同學(xué)提供了一個(gè)鍛煉和自我展現(xiàn)的平臺(tái)，而且讓學(xué)生體會(huì)到做老師的不易，同時(shí)豐富了色彩斑斕的大學(xué)生活，同學(xué)們紛紛表示這次比賽讓他們獲益匪淺，意義非凡。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

二〇一一年四月九日

德才兼?zhèn)鋺养欩]之志 身心俱佳做社會(huì)棟梁 ——記人文科協(xié)舉辦“大學(xué)生心理知識(shí)競賽”活動(dòng) 為了普及心理知識(shí)以營造積極健康的校園氛圍，人文學(xué)院科協(xié)特于5月20日晚在10701教室舉行一場主題為“和諧社會(huì) 文明校園 健康心理”的心理健康知識(shí)競賽活動(dòng)。人文學(xué)院大一各班級(jí)積極參加了此次活動(dòng)。

主持人簡短地介紹完比賽規(guī)則后，同學(xué)們便開始緊張而又激動(dòng)地備戰(zhàn)。首先是必答題環(huán)節(jié)，參賽選手在與后援團(tuán)商討和自己獨(dú)立思考后給出答案，各組比分基本相持；隨后進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)，這也考驗(yàn)了參賽選手的反應(yīng)能力；最后是激動(dòng)人心的風(fēng)險(xiǎn)題答題，難度和分?jǐn)?shù)成正比的題目在一定程度上暗示同學(xué)們在生活中收獲和付出也是成正比的。經(jīng)過緊張的角逐，文秘一班最終奪冠，活動(dòng)圓滿落幕。觀看完知識(shí)競賽，對外一班的曾明子同學(xué)說道：“這次比賽讓我學(xué)到了不少心理健康方面的知識(shí)，希望主辦方以后能夠多舉辦此類活動(dòng)?！?/p>

這次心理知識(shí)競賽活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們對心理健康問題的重視，而且讓他們更深一層地去了解自己的心理以改善自身心理素質(zhì)，同時(shí)有利于營造積極健康向上的校園學(xué)習(xí)生活氛圍，為社會(huì)輸送身心健康的青年人才。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

二〇一一年五月二十日

植樹造林功在當(dāng)代 保護(hù)環(huán)境利在千秋

——記人文科協(xié)活動(dòng)部開展植樹節(jié)社區(qū)宣傳活動(dòng)

春日融融，陌上花開，植樹節(jié)又一次如約將至。為進(jìn)一步提高鎮(zhèn)江群眾環(huán)保意識(shí)，人文學(xué)院科協(xié)活動(dòng)部十余人于3月9日下午走進(jìn)鎮(zhèn)江潤州區(qū)金山街道，將植樹春風(fēng)帶入黑橋社區(qū)。

據(jù)了解，本次活動(dòng)由大學(xué)生與數(shù)名社區(qū)少先隊(duì)員聯(lián)合開展。在社區(qū)工作人員的協(xié)助下，活動(dòng)取得巨大成功。本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：首先，孩子們在哥哥姐姐的指導(dǎo)下，利用廢舊報(bào)紙和硬紙板完成了松樹和蘋果樹模型的制作；隨后，大學(xué)生向孩子們講述與植樹節(jié)有關(guān)的故事，并不時(shí)提問，孩子們?nèi)缏槿赴銧幭喔偞?；最后，志愿者教孩子們畫下柳樹、梧桐、楓樹和迎客松四張圖，同時(shí)向他們講解樹木在一年四季中的變化，孩子們一筆一劃地描畫，津津有味地聆聽，整個(gè)活動(dòng)春意盎然，精彩紛呈。

十年樹木，百年樹人。與其教孩子們種樹，不如將環(huán)保思想植入他們心中。此次活動(dòng)不僅教會(huì)了孩子們植樹造林的環(huán)保觀念，更教給了他們生活的責(zé)任感和使命感，讓他們成為環(huán)保大隊(duì)最有潛力的支持者，為祖國未來的環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

二〇一一年三月九日篇三：(校園)新聞通訊稿寫作指導(dǎo)

新聞稿件寫作指導(dǎo) 1．通訊的概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點(diǎn)

一般來說，通訊有四大特點(diǎn)： 3．通訊的種類

（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。4．通訊的寫作

有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映 事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通 訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離 開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。

寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以 穿插人物對話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道 的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察??角度不同，印象 各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別 具一格，引人入勝。5．常見通訊簡介與實(shí)例

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。

（4）概貌通訊

概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來寫，也不要求寫一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來敘述和描寫一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。

（5）小故事（小通訊）

反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線索單一而有故事情節(jié)，短小 精悍，生動(dòng)活潑。不能寫得人物繁多，場面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。

一、會(huì)議類新聞稿寫作方法

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；

第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

6、描繪會(huì)場氣氛

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義

會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校武威校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題 會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省殘聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會(huì)議的背景；最后是對與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場氣氛

會(huì)場的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義

二、表彰類新聞稿寫作方法

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對受表彰對象、對青年學(xué)生的希望。

寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性 一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。如《校團(tuán)委授予葉一舵、李小新等6位同志“福建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：“今年5月-6月，為了積極響應(yīng)團(tuán)省委關(guān)于組建“福建省12355災(zāi)區(qū)青少年心理康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊(duì)”的號(hào)召，校團(tuán)委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進(jìn)入四川地震災(zāi)區(qū)，對當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M(jìn)行心理康復(fù)輔導(dǎo)。他們克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)團(tuán)省委和學(xué)校的重托，出色地完成任務(wù)?！逼模和ㄓ嵏宸段? 為了使北侖中學(xué)的通訊報(bào)道工作與學(xué)校的其他各類工作一起協(xié)調(diào)發(fā)展，改變當(dāng)時(shí)我們學(xué)校通訊報(bào)道工作相對比較薄弱的現(xiàn)狀，全方位、迅速、及時(shí)地報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)中的先進(jìn)事例，2004年2月14日，北侖中學(xué)建立了一個(gè)通訊報(bào)道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級(jí)組、各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人為報(bào)道組成員，并規(guī)定了相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，其完成落實(shí)指標(biāo)情況與各處室、年級(jí)組評優(yōu)掛鉤。從那以后，我們學(xué)校的通訊報(bào)道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現(xiàn)象，并取得了較明顯的成效。但由于報(bào)道組成員比較分散，且人員較多，無法責(zé)任到人，故有時(shí)難免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，故2004年12月底，校辦更改我們學(xué)校的信息報(bào)道方案，決定由我來主要負(fù)責(zé)學(xué)校的各類通訊報(bào)道工作。自從我接手這項(xiàng)工作后，除了上課時(shí)間外，我盡力參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一場會(huì)議，盡可能及時(shí)的報(bào)道相關(guān)事例，個(gè)別實(shí)在無法參加的，就以詢問相關(guān)參加活動(dòng)人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關(guān)情況，并組織成稿。當(dāng)然，作為一名通訊報(bào)道員，最重要的是要具有很強(qiáng)的責(zé)任心。我擔(dān)任校信息通訊報(bào)道員之后，一方面要承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作，另一方面要負(fù)責(zé)校圖書館圖書借閱系統(tǒng)維護(hù)和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強(qiáng)，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業(yè)余時(shí)間完成這項(xiàng)工作的。雖然信息報(bào)道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當(dāng)看到自己寫的文章在各個(gè)網(wǎng)站發(fā)表之后，就有一種難以表達(dá)的滿足感。在完成校各類新聞的報(bào)道工作的同時(shí)，其實(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。每次發(fā)完新聞，我都會(huì)將教科網(wǎng)上發(fā)表出來的文章和自己所寫的進(jìn)行對照，仔細(xì)分析自己可能沒有處理好的相關(guān)環(huán)節(jié)，以便下次做得更好。半年來，我雖然在信息報(bào)道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時(shí)很全面很準(zhǔn)確的報(bào)道我們學(xué)校的各類先進(jìn)事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學(xué)，使全社會(huì)更快更好地了解北侖中學(xué)，在接下來的時(shí)間里，我還得繼續(xù)努力提高自己的語言表達(dá)能力，把更多的精力放在信息報(bào)道上，爭取在2005年下半年做得更好。敬業(yè)·奉獻(xiàn)紫石中學(xué) 胡俊杰 很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報(bào)道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關(guān)于通訊員的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。我做學(xué)校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學(xué)校團(tuán)委書記的時(shí)候，學(xué)校順便把這個(gè)工作也交給了我。我相信臺(tái)下的很多通訊員都有和我一樣的身份。可是，因?yàn)槲宜诘霓r(nóng)村中學(xué)是現(xiàn)在全區(qū)所有中學(xué)中規(guī)模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個(gè)最簡單的例子，我讀中學(xué)的時(shí)候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現(xiàn)在你去各個(gè)學(xué)?？纯?，還有刻蠟紙的嗎？有！我們學(xué)校就是，因此其他硬件軟件的設(shè)施就不必我多說了。我兼通訊員的職務(wù)是我多種兼職之一，教學(xué)任務(wù)就不必說，我是專職的語文老師，現(xiàn)在又是學(xué)校唯一的電腦老師，更是唯一的網(wǎng)站負(fù)責(zé)老師，因?yàn)槿ツ晡覀儗W(xué)校原來的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔(dān)任的工作還有學(xué)校文書，主要是校長室、教導(dǎo)處、政教處的一些文書工作，還包括協(xié)助會(huì)計(jì)做一些與電腦相關(guān)事務(wù)工作，其他只要是學(xué)校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛(wèi)生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個(gè)相對艱苦的學(xué)校，我的通訊報(bào)道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時(shí)間在家里完成的，因?yàn)樵谌ツ晟习肽曛?，學(xué)校里沒有接通網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)我在校很少有空的時(shí)候能寫通訊報(bào)道。因此要做到這一點(diǎn)，不得不有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。而下面我要說的這點(diǎn)很多人都不會(huì)相信，但卻是真的，我知道很多學(xué)校寫稿件都是有“報(bào)酬”的，或者說叫稿費(fèi)吧，但是在我們學(xué)校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個(gè)職務(wù)，干得好是應(yīng)該的，是份內(nèi)的事情。我真的很羨慕那些條件好的學(xué)校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經(jīng)屢次不想再做下去，可學(xué)校里要再找一個(gè)能發(fā)電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅(jiān)持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預(yù)則 立，不預(yù)則廢，既然做了這個(gè)，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報(bào)酬，我就把稿件的發(fā)表看作是對自己的鼓勵(lì)?，F(xiàn)在是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，有錢賺的事誰都會(huì)做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會(huì)甘之如飴地把它做好？至少我會(huì)！去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會(huì)讓大家笑話。那是去年的六一節(jié)，我剛好前兩天結(jié)婚，學(xué)校六一搞慶?；顒?dòng)的時(shí)候我正休息在家。那天早上，對于要不要去學(xué)校拍活動(dòng)的照片，我著實(shí)猶豫了好一陣子，按照我平時(shí)工作的慣例，像禮拜天都是風(fēng)雨無阻騎著自行車去村里拍學(xué)生出的宣傳黑板報(bào)的，那天情況比較特殊，可我心里總惦記著那檔子事，可能通訊員做久了，責(zé)任心比較強(qiáng)吧。也因?yàn)樽约悍捶磸?fù)復(fù)在考慮，最后到九點(diǎn)多了，我也不知怎么的就自己騎著車往學(xué)校跑。快到學(xué)校門口了，碰到活動(dòng)結(jié)束出來的學(xué)生，我總算噓了一口氣，雖然白跑了一趟，還好總算沒被學(xué)校的老師看到，自己心里還在暗自得意。那次活動(dòng)我最終沒有報(bào)道，但那天下午我寫了一個(gè)征文，后來倒是獲得了區(qū)里的三等獎(jiǎng)。而我之所以那么在意學(xué)校的一次普通活動(dòng)，實(shí)在是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的特色活動(dòng)太少了，平時(shí)除了教學(xué)值得報(bào)道的內(nèi)容需要自己挖空心思地去“挖掘”，去開發(fā)，一旦抓住機(jī)會(huì)，就決不輕易放過。我想，這需要所謂的敬業(yè)精神吧，包括對事業(yè)的那份責(zé)任心。也因?yàn)樵从谶@份責(zé)任心，我平時(shí)看到教科網(wǎng)的網(wǎng)站上有什么問題或想法，也會(huì)及時(shí)和簡老師聯(lián)系。比如說去年區(qū)運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我看到網(wǎng)上發(fā)的男子110m欄的跨欄成績比劉翔都好，就及時(shí)向簡老師反映；比如說關(guān)于圖片新聞的更新，關(guān)于稿件的統(tǒng)計(jì)，我自己想到的、覺得有利于網(wǎng)站建設(shè)的，也隨時(shí)和辦公室溝通。我覺得，如果我們每個(gè)通訊員能多一份責(zé)任心，多一點(diǎn)敬業(yè)精神，就可以把我們教育系統(tǒng)的通訊工作搞得更好！記得一年來有好幾次我寫了不是本校、而自己參與事件的新聞報(bào)道，像中考閱卷工作、教研信息、團(tuán)代會(huì)等等。最后還有一點(diǎn)體會(huì)和大家分享，我覺得寫報(bào)道及時(shí)性很重要，當(dāng)天發(fā)生的事情最好能當(dāng)天就寫好，馬上就發(fā)，因?yàn)闀r(shí)間越短，感受越真切，也最有寫作的欲望。這是我寫報(bào)道的原則，不管當(dāng)天如何晚，甚至深夜，我都一定要把它寫出來，我才睡得安穩(wěn)?？赡苡行┤藭?huì)覺得我很苛求自己是吧，何必呢？輕松一點(diǎn)不好嗎？可我覺得，一旦隔了夜，寫的激情消失了，寫出來的東西可能與第一時(shí)間的報(bào)道相比，效果會(huì)差很多，更不用說過幾天了。我知道我們都不是專業(yè)的通訊報(bào)道員，但只要可以，我們?yōu)槭裁床荒芤笞约鹤龅酶媚?？我對自己的要求是，沒有最好，只有更好！事實(shí)上，去年的一年，我在各個(gè)方面都獲得了很多的優(yōu)秀！小結(jié)是一句話：帶著一顆敬業(yè)的心，加上一點(diǎn)奉獻(xiàn)的精神，只要我們認(rèn)真努力，就一定會(huì)有收獲！通訊報(bào)道工作如此，其他事情也一樣！謝謝大家！篇五：如何寫好校園通訊稿

如何寫好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓(xùn) 1．通訊的概念與特點(diǎn)

（1）概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。

（2）特點(diǎn)

①嚴(yán)格的真實(shí)性，即不要弄虛作假。

②報(bào)道的客觀性，即不要夸大其詞。

③較強(qiáng)的時(shí)效性，即及時(shí)撰寫稿件。

④描寫的形象性，即注意遣詞造句。2．校園常見的通訊種類

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過程中，要寫培訓(xùn)的背景、培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的意義，還可以簡單評價(jià)一下主講者的講課風(fēng)格及效果等。3．通訊的寫作要求

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。以本次培訓(xùn)為例，擬“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力”這個(gè)主題。如果擬“英語系舉辦通訊員培訓(xùn)”，主題顯然不夠明確。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。以本次培訓(xùn)為例，我主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是如何寫好通訊稿，二是如何做好通訊員。選擇材料就要圍繞這兩點(diǎn)來展開。4．普通通訊稿的寫作步驟（以本次講座為例）

（1）擬好標(biāo)題

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力

（2）說清時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物 為強(qiáng)化學(xué)生信息員的責(zé)任意識(shí)，提高他們的寫作能力，5月8日晚，英語系在b104開展“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力”培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由英語系文化傳媒社精心組織，特別邀請?jiān)撋缟玳L擔(dān)任主講。

（3）具體刻畫事情的經(jīng)過，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)（3）寫好結(jié)束語，可寫活動(dòng)的發(fā)展趨勢，或揭示活動(dòng)的意義

首屆校園小記者通訊稿寫作比賽

參

賽

稿

件

東嶺中心小學(xué)德育處

二00七年四月二十三日

東嶺中心小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇

標(biāo)題： 校園中的愛心小天使

姓名：中心小學(xué)張皓靈 班級(jí)：三年二班 電話：8766830 微塵--一個(gè)關(guān)愛他人的符號(hào)。他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)，微乎其微；尋找不到，又隨處可見。如今，一個(gè)又一個(gè)的小微塵出現(xiàn)在我校的校園當(dāng)中。她們是來自601班的一群可愛的女孩子，沒有組織，沒有倡議，自發(fā)地幫助校園中的一個(gè)撿垃圾的老奶奶，她們有時(shí)幫老奶奶撿廢紙，有時(shí)把自己唱完的飲料瓶送給老奶奶，甚至把自己的零用錢給老奶奶，還幫老奶奶購買生活用品。除了親身參與，她們還倡議其他同學(xué)也加入她們的行列，熱情地幫助別人，她們不愧是校園中的愛心小天使。

指導(dǎo)老師：張曉紅

標(biāo)題： 清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)報(bào)道

姓名：中心小學(xué)張皓靈 班級(jí)：三年二班 電話：87664830 盡管學(xué)校經(jīng)常在校園中開展了革命傳統(tǒng)教育，但始終是紙上得來終覺淺，其效果又怎能與親身在烈士墓前宣誓時(shí)所受到的心靈震撼相比呢？2007年4月5日我校開展了祭掃林權(quán)民烈士墓活動(dòng)。當(dāng)天，我校2至4年級(jí)的全體少先隊(duì)員們懷著沉痛的心情，在綿綿細(xì)雨中聆聽了烈士的英雄事跡，兩個(gè)少先隊(duì)員代表在烈士墓前致詞，并莊嚴(yán)宣誓，要以烈士為榜樣，繼往開來，用自己的熱情，自己的血汗，自己的才智，讓國旗更鮮紅，五星更閃亮，讓我們的祖國更加先進(jìn)、富強(qiáng)！少先隊(duì)員們還獻(xiàn)上了自己親手制作的小白花，悼念敬愛的革命先烈。此次活動(dòng)，讓每一個(gè)少先隊(duì)員接受了一次較為深刻的革命傳統(tǒng)教育：幸福、安寧來知不易，珍惜好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

指導(dǎo)老師：張曉紅

東嶺赤石小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇

標(biāo)題： 零花錢怎么花? 姓名：赤石小學(xué)張婷婷 班級(jí)：502班 電話：８７８８３３３４

現(xiàn)在的孩子是家里的寶貝。吃得好、穿得講究，而且手中的零花錢也多了。什么壓歲錢，生日禮金......少則幾百元，多則上千元。錢多了，可問題隨之而來。

看我買的手表，好幾百元呢！班上小肥仔又在夸耀他的手表。那有什么，我的ｍｐ４可一千多元！小蝴蝶得意洋洋地?fù)]了揮自己手中的新買的ｍｐ４?？吹竭@一情景，我覺得很難過。我想起了福建省福州市明日小學(xué)二年（３）班的楊雅同學(xué)。

楊雅同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、生活節(jié)儉，從不亂花零用錢。她把自己積攢的5.6萬元資助學(xué)習(xí)、品行同樣優(yōu)秀的貧困同學(xué)白雪燕同學(xué)。相比之下，同學(xué)們的互相攀比是何等的渺小。

我覺得楊雅同學(xué)有句話值得大家深思。我時(shí)刻牢記身邊的人有難要伸出援助之手。她是這樣說的，也是這樣做的。我希望我們的同學(xué)也能像楊雅那樣把自己的零花錢用在最值得花的地方。

標(biāo)題： 緬懷先烈，繼往開來

姓名：赤石小學(xué)張翠盈 班級(jí)：６０２班 電話：８７８８３３３４

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，在傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)這一天，我校全體師生懷著崇敬的心情，聽取了鎮(zhèn)關(guān)工委老同志關(guān)于民烈士的事跡的報(bào)告會(huì)。

從老同志的報(bào)告中，同學(xué)們了解到林權(quán)民烈士出生在東嶺鎮(zhèn)前林村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭。他從小學(xué)習(xí)刻苦，成績名列前茅。在集美師范讀書時(shí)加入共產(chǎn)黨，在學(xué)校里積極發(fā)動(dòng)組織同學(xué)，開展進(jìn)步的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被反動(dòng)校方以莫須有的罪名開除學(xué)籍。上級(jí)黨組織派他返回家鄉(xiāng)惠安開展革命活動(dòng)。林權(quán)民一回到惠安，立即投入火熱的斗爭。后來，在一次戰(zhàn)斗中，不幸被捕。敵人用種種酷刑對他加以折磨、摧殘，但他以共產(chǎn)黨人視死如歸的英雄氣概與敵人斗爭到底，最后為黨和人民事業(yè)英勇獻(xiàn)身。

權(quán)民烈士的英勇事跡深深地震撼了每個(gè)同學(xué)的心靈，他的事績使大家明白了我們今天的幸福生活是多么來之不易，應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，爭取為國家作出自己的貢獻(xiàn)。

東嶺龍淵小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共3篇

校 園 新 風(fēng)

姓名：龍淵小學(xué)張超茹 班級(jí)：六年一班 電話：87664830 炎熱的夏天把校園曬得火辣辣；把建筑工人的臉龐曬得火辣辣的；把同學(xué)們的心窩也曬得暖洋洋的。由于本校園多年歷史，有的房屋已顯得搖搖欲墜；走進(jìn)教室，甚至可以聽到桌椅散架的聲音；操場上每逢下雨，更是坑坑洼洼的；大門已是銹跡斑斑；垃圾坑旁更是濃煙滾滾；校園里的花草更是少之又少......六年級(jí)的一次口語交際確切地投入到這個(gè)話題。課上，同學(xué)們各抒己見，提出的全是有益學(xué)校的建議。讓同學(xué)們意外的是：校長采納了他們的建議，決定重金打造校園。

不久之后，映入眼簾的校園已是煥然一新。桌椅不搖了；講臺(tái)桌穿上了新衣；操場上那最大的沼澤地也已填平；德育墻上新添了一幅幅美麗的圖畫......最引人注目的是少先隊(duì)室那火紅的隊(duì)徽、鮮紅的隊(duì)旗和那十佳少先隊(duì)員的畫像。

校園的變化，真讓人耳目一新、嘆為觀止！

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥在胡錦濤八榮八恥的引導(dǎo)下，同學(xué)們一下子明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。更可貴的是，許多同學(xué)都開始正視紀(jì)律的存在了。校園里再也沒有說閩南話和張口漫罵的聲音了；公共區(qū)和教室比以前干凈了......在值日生日夜兼程的督促下，同學(xué)們的穿戴整齊了，指甲干凈了......這不正顯示學(xué)校在日益變化嗎？在黨的關(guān)懷下不斷成長嗎？讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園！共創(chuàng)母校美好明天！（指導(dǎo)老師：張麗梅）

校園頻刮流行風(fēng)

姓名：龍淵小學(xué)許雪真張超茹 班級(jí)：六年一班 電話：87664830 春天的風(fēng)寒意猶存而不乏溫馨；夏日的風(fēng)總是像一個(gè)調(diào)皮頑劣的孩子在人們最熱的時(shí)候同人們躲貓貓；秋風(fēng)颯颯，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是秋風(fēng)的性格；嚴(yán)肅的冬風(fēng)總是無情地將鞭子甩一般疼的凜烈，寒風(fēng)打在人們的臉上，這便是四季的風(fēng)。然而，最近我校卻刮起了比春還溫暖比夏還熱烈比秋還清爽比冬還嚴(yán)肅的流行風(fēng)。

學(xué)校頻刮流行風(fēng)，使同學(xué)們陷入這巨大的流行**里。我希望同學(xué)們在熱衷流行的同時(shí)，以學(xué)業(yè)為重，努力撐握好文化知識(shí)，將來長大了為人民做貢獻(xiàn)。

（指導(dǎo)老師：張麗梅）

校 園 見 聞 姓名：龍淵小學(xué)許冰冰 班級(jí)：六年一班 電話：87664830 耶！放學(xué)嘍！隨著一陣清脆的叫聲，同學(xué)們歡呼躍。半晌，老師發(fā)話了：留下來講優(yōu)化！哦......倒！此時(shí)的我們像泄了氣的皮球--軟綿綿的。

霎時(shí)間，教室里傳出了一陣陣嘈雜聲。剛開始還風(fēng)平浪靜，可好景不長，窗外出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影--初中痞子?？蓱z呀，每每到了星期五，總會(huì)有些痞子趁老師們回家了來搗亂，攪得學(xué)校雞犬不寧，看那為首的痞子一臉兇神惡煞，準(zhǔn)又要出什么事了。果然不出我所料，一記踹門聲驚動(dòng)了同學(xué)們，隨后，一個(gè)痞子大搖大擺地走進(jìn)了教室，徑直向小明同學(xué)走去，不知......只見痞子360度大轉(zhuǎn)彎，一下轉(zhuǎn)到了被害人身后。手腳還真利索，一把抓住了小明同學(xué)稀疏的短發(fā)。這還不止呢，為防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣領(lǐng)，咄咄地逼迫小明出去受打，倔強(qiáng)的小明哪肯就犯呀？痞子見如此僵持下去，也不是辦法，便掄起拳頭，狠狠地朝小明臉上打去，眼淚嗒吧嗒吧地順著小明臉頰流了下來。同學(xué)們雖然心中憤憤不平，可誰也惹不起那殺人不眨眼的社會(huì)敗類。更何況，錯(cuò)在小明，若不是他平時(shí)丈著有靠山為非作歹，也不致于落得這下場。以武力解決事情這種行為是絕對杜絕的，同學(xué)之間鬧矛盾，應(yīng)該去找老師解決，或各人退一步，不就海闊天空了嗎？ 這時(shí)，一向自稱大哥大的小軍同學(xué)漫不經(jīng)心走了進(jìn)來。聽說好友被揍了，一心想為好友報(bào)一箭之仇，便從課桌里抽出了一把鋒利的刀和一根木棍，召集他那些豬朋狗友一起去群歐了。

第三篇：校園通訊稿

校園新聞 ——校園新聞 會(huì)議類新聞稿寫作 會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最 高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是： 第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理 清會(huì)議的程序； 第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格、標(biāo)題要恰當(dāng)，校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會(huì)議 純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī) 關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較 廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于 eoc 學(xué)員 學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開‘eoc 世紀(jì)精英 學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò) 誤，但對于校內(nèi)通訊稿來說，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì) 是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用 “我校召開” 似乎還不準(zhǔn)確。后來，我建議改成 “校學(xué)生會(huì)舉行 ‘eoc 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’，” 我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“eoc 世 紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”,因?yàn)?eoc 是校 團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過其實(shí)。

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能 過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“XX 年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一 個(gè)字都不行。會(huì)場橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校 旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而 去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正 式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新 聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo) 的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如 “我校副校長 xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校 xxx 副校長”。如 果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的 原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé) 人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省殘 聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學(xué)工部（處）、校 團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同 樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長 任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的 問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長在黨委副書記 之前，而有的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng) 驗(yàn)，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作 的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還 是副院長的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉、在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將 領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進(jìn) 行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次 感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是 很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席 會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會(huì)議的背景；最后是 對與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取 得的成績；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要 內(nèi)容的介紹，最后是對與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要 求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次、領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可 能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重 點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場氣氛、會(huì)場的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對召開此次會(huì)議的態(tài)度，了 解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般 情況下，會(huì)場氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx 的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義 新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會(huì)議的意義，意義同樣要 注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對培養(yǎng)青年 學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項(xiàng)制度建 設(shè)的意義，最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可 以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對該會(huì)議的反映，從他們的口中更能 真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場報(bào)告會(huì)在 我校舉行》中的最后一段寫道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者 先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國最需要的 地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說 服力?；顒?dòng)類的新聞稿寫作 活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校 園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動(dòng)來體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的 新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對作者的寫作能力要求 更高了。這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參 與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué) 生的反應(yīng)。第三段則評論開展本次活動(dòng)的意義。寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi) 同，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句 “校領(lǐng)導(dǎo) xxx、《福建日報(bào)》、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了 活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆 蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、副校長 xxx 出席 了活動(dòng)，《福建日報(bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各 學(xué)院師生代表共 1000 余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題 活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的 主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如有一篇 《我 校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝 表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比 賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且 還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角 我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅 僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里 說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí) 候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如《傳播學(xué)院第四屆“傳 播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共 同作為主角，這樣寫起來?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這 如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是 傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意 見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院”。

4、活動(dòng)程序要分清主次 跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的 主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般 一句話帶過即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場，有中場 休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會(huì)的描寫基調(diào)。

5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng) 的特色 只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃 中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場情況。比如 《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)專場演唱會(huì)》 的新聞稿 中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲 目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng) 如何。同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場也可能分了 幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這 條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖 國”大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的 共青團(tuán)廣場、a 區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃 球場等處開展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加?！笔紫雀爬擞?園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將 活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會(huì)，就 要用“青春活動(dòng)”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表 現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的 熱烈掌聲”之類的描寫。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向 舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的 時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也 分成三個(gè)層次。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活 動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意 義就有一條是 “使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人 心”；最后是對校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美 疲勞。競賽類新聞稿 競賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉傎?方面的活動(dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有 所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來。競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況 以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評委要有所選擇 競賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只 不過競賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán) 威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級(jí) 的教授來擔(dān)任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評委 之類的，則可以不介紹，邀請學(xué)生擔(dān)任評委，本身就不是競賽活動(dòng)應(yīng) 該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn) 一場比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如，《我 校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參 賽作品的數(shù)量。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出 來，因?yàn)閾?jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也 就是為了宣傳這個(gè)活動(dòng)的影響。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，要盡量 使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實(shí)性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品 不多的話不不用了。

3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn) 競賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)?手，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇 其中幾個(gè)來進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況 的描述需要概括。比如“紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)之演講比 賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮 與夢想’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對比了我國實(shí)行改革開放前后 的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己 生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成 就；對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大 好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。”用三個(gè)排比句就將參賽者的 演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當(dāng)然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都 是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。來自各單 位的 14 名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會(huì)； 提出了如何將科學(xué)發(fā) 展觀貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服 務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究 型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛 揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感 的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。

4、公布比賽結(jié)果 競賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競 賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一 個(gè)部分，競賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中 缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情 況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng) 寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。表彰類新聞稿寫作 表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是 沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點(diǎn)，然后再整合 成一篇稿件。這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段 的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā) 文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡； 第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對受表彰對 象、對青年學(xué)生的希望。寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱 寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi) 容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā) 文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡單，沒有將 全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓 讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí) 性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團(tuán)委黨支部榮獲“全省先進(jìn) 基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)》這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫： “省委常委、政法委書記鮑紹坤在會(huì)上宣讀了 《中共福建省委關(guān)于表彰先進(jìn)基層黨 組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機(jī)關(guān)黨委校團(tuán) 委黨支部被中共福建省委授予了“全省先進(jìn)基層黨組織”的榮譽(yù)稱 號(hào)。”雖然這句話很長，但并不是累贅，里面的每個(gè)字都是省去不得 的。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡 的教育性 一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新 聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，“優(yōu) 比如 作者有必要對此作下介紹。秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍 繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀 者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu) 秀之處，體現(xiàn)教育性?！缎F(tuán)委授予葉一舵、如 李小新等 6 位同志 “福 建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡 的：“今年 5 月-6 月，為了積極響應(yīng)團(tuán)省委關(guān)于組建“福建省 12355 災(zāi)區(qū)青少年心理康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊(duì)”的號(hào)召，校團(tuán)委推薦了葉一 舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進(jìn)入四川地 震災(zāi)區(qū)，對當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M(jìn)行心理康復(fù)輔導(dǎo)。他們克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)團(tuán)省委和學(xué)校的重托，出色地完成任務(wù)?！?/p>

3、受表彰對象的感言要有針對性，頒獎(jiǎng)單位對受表彰對象、青 年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義 表彰之后，受表彰對象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對我們來說是 一個(gè)預(yù)測性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對性，側(cè)重于把握 他們對以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎(jiǎng)儀式 的話，我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng) 單位對受表彰對象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們設(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的 目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對青年學(xué)生有促進(jìn)作用?！靶?如 團(tuán)委希望全校廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚(yáng)“萬眾一心、眾 志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救 災(zāi)精神，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以 更加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā) 展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)?！?不知道為什么，每當(dāng)寫到結(jié)束的時(shí)候，我最想說的一句話還是： “我是在班門弄斧，怡笑于大方之家?！痹蚴俏曳菍I(yè)出身、學(xué)習(xí)不精和師院人才濟(jì)濟(jì)。但“只要有一句話對一部分人那怕是一個(gè)人有用”仍是我堅(jiān)持寫 作源源不斷的動(dòng)力。寫作原則(一)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺執(zhí)行黨的宣傳紀(jì)律；(二)實(shí)事求是，用事實(shí)說話；(三)迅速及時(shí)，講求時(shí)效；(四)在寫作技巧上遵守以下 10 條寫作規(guī)則：

1、在你沒有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫。

2、在你不知道你要說些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫。

3、要表現(xiàn)，不要陳述。

4、把精彩的引語放在消息的前頭。

5、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭。

6、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。

7、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。

8、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話。

9、在消息中不要提那些你回答不了的問題。

10、寫作要樸實(shí)、簡潔、誠實(shí)、迅速。總之，新聞寫作要做到四個(gè)字：真、新、快、活。

第四篇：校園通訊稿

心系孩子未來 家校緊密攜手

---張書安小學(xué)召開2012-2013學(xué)年上學(xué)期家長會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的交流溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2012年11月12日至11月26日，我校自一年級(jí)至五年級(jí)依次召開了家長會(huì)。

在家長會(huì)上，張安忠校長首先代表學(xué)校對各位家長的到來致以衷心的感謝，繼而宣布家長會(huì)正式開始；然后由各班主任主持，根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行會(huì)議。會(huì)議中各班班主任各顯神通，用自己精心設(shè)計(jì)的方式舉行了具有班級(jí)特色的主題班會(huì)?；騻?cè)重學(xué)生安全教育，或側(cè)重學(xué)習(xí)輔導(dǎo)指引，或側(cè)重家庭教育方法指引---形式多樣，內(nèi)容豐富。各班班主任協(xié)同各任課老師全面而細(xì)致地介紹和分析了我校的辦學(xué)方針、目標(biāo)、宗旨以及對老師、同學(xué)的基本要求和對家長的幾點(diǎn)建議；各位家長在相應(yīng)的班級(jí)與各位班主任和任課老師進(jìn)行了深入的溝通和交流；最后，張安忠校長又作了會(huì)議總結(jié)，及時(shí)系統(tǒng)地深化了主題。

會(huì)議平均歷時(shí)45分鐘。會(huì)后，許多家長都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。

這次家長會(huì)家長與教師交流充分、深入，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、家長與學(xué)生三方的距離，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺(tái)。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，張書安小學(xué)的孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到長足的發(fā)展。

第五篇：校園通訊稿

“一橋”促發(fā)展

****中學(xué)架設(shè)起“家校共建”橋梁

為了把學(xué)生教育的兩大陣地學(xué)校和家庭有效的結(jié)合起來，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，5月24日****中學(xué)召開了七、八年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。

本次家長會(huì)共分兩個(gè)程序，首先由分管教學(xué)的****校長就學(xué)校近年來取得成績向家長們作了匯報(bào)，然后家長們和班主任及任課老師做了廣泛的交流，使雙方對孩子有了更全面的了解。

家長們紛紛表示這次家長會(huì)開的很及時(shí)、很有必要，對孩子的成長具有很大的幫助。

凝望一路韶華 只為夢想花開

4月17日下午，****中學(xué)的校園中熱鬧非凡，籌備已久的?童心馳想 我與中國夢?演講比賽，在全校師生的關(guān)注下正式開始了。

參加比賽的同學(xué)用自己的方式闡釋了對中國夢的理解，他們充滿激情的表演彰顯了時(shí)代的最強(qiáng)音，他們聲情并茂的演講表達(dá)了拳拳愛國情。

經(jīng)過緊張激烈的角逐，最終一等獎(jiǎng)被八年級(jí)三班的****和七年級(jí)三班的****獲得，其余參加比賽的同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，九年級(jí)的同學(xué)為這次活動(dòng)獻(xiàn)上了精彩的朗誦表演。

賽后，副校長****對此次活動(dòng)做了總結(jié)講話。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)

從書籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書香。為了營造良好的讀書氛圍，建設(shè)書香校園。近日，****中學(xué)想方設(shè)法，多方籌集，并根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過精心篩選為三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班分別配置了一百六十余套各類圖書，并在各班安放了書櫥，建立了固定的圖書角，所有配置到班級(jí)的圖書由各班進(jìn)行管理。這些圖書涉及面廣，涵蓋內(nèi)容豐富。

當(dāng)這些圖書分發(fā)到各班的時(shí)候，往日里課下偶爾會(huì)出現(xiàn)的追逐打鬧的現(xiàn)象現(xiàn)在徹底不見了蹤影，同學(xué)們都在教室里津津有味的讀書，不時(shí)露出會(huì)心微笑，當(dāng)讀到一些經(jīng)典段落時(shí)還會(huì)隨手寫下讀書筆記。

****中學(xué)開展“共青林”認(rèn)捐活動(dòng)

為響應(yīng)團(tuán)市委集中開展創(chuàng)建“共青林”植樹活動(dòng)的號(hào)召，****中學(xué)團(tuán)委認(rèn)真組織、廣泛發(fā)動(dòng)，向各班印發(fā)倡議書，校團(tuán)委委員帶頭參與捐款，全校師生共計(jì)捐款529元。

揮灑青春 共創(chuàng)奇跡

——****中學(xué)青年志愿者活動(dòng)掠影

2014年3月18日15:20分，****中學(xué)的60名青年志愿者帶著衛(wèi)生工具到校外對學(xué)校周邊的白色垃圾及衛(wèi)生死角進(jìn)行了清掃。作為?說文明話、行文明舉、做文明人、暢中國夢?活動(dòng)月中的重要一環(huán)，從志愿者的招募、培訓(xùn)到確定這次活動(dòng)的路線、具體分工及活動(dòng)過程中的安全等問題，學(xué)校團(tuán)委及青年志愿者協(xié)會(huì)都做了周密的部署與安排。

隨著青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長、團(tuán)委岳書記的一聲令下，60名志愿者按照分工便開始熱火朝天的忙活起來。整個(gè)過程中，同學(xué)們不怕苦、不怕臟、不喊累，高年級(jí)的同學(xué)看到低年級(jí)的同學(xué)遇到困難時(shí)，主動(dòng)上前幫忙，活動(dòng)過程中同學(xué)們真正踐行了?奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步?的志愿者精神。

此次活動(dòng)雖然很微小，所涉及的范圍也很有限，但作為一名志愿者，服務(wù)他人的同時(shí)，對自己也是一種陶冶，在這次活動(dòng)中大家感受到的不僅只有勞動(dòng)的辛苦，更多的則是團(tuán)隊(duì)合作的開心與快樂！

講文明話 行文明舉 做文明人 暢中國夢

3月5日，是?學(xué)雷鋒紀(jì)念日?，也是?中國志愿者服務(wù)日?，為了更好地踐行雷鋒精神，發(fā)揮青年志愿者的模范帶頭作用，****中學(xué)團(tuán)委及青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合開展了?講文明話 行文明舉 做文明人 暢中國夢?的活動(dòng)，這次活動(dòng)為期一個(gè)月，由?童心翅想 我與中國 夢?、?青年志愿者服務(wù)?、?‘

三、八’婦女節(jié)三個(gè)一活動(dòng)?及?班級(jí)文化建設(shè)?四大板塊組成。通過這次活動(dòng)，將使學(xué)生們更好地體會(huì)雷鋒精神、了解中國青年志愿者。篇二：校園通訊稿范文1 四人四載四枝花 一室一生一顆心

——記人文科協(xié)“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)

10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)在三江樓17樓報(bào)告廳如火如荼地展開。本次活動(dòng)由人文科協(xié)主辦，數(shù)十個(gè)宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

隨著活動(dòng)的開展，各宿舍競相上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風(fēng)格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個(gè)人的心底一遍遍回放。活動(dòng)掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動(dòng)最高的評價(jià)。

宿舍是大學(xué)生聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動(dòng)展現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)宿舍的風(fēng)采，更是當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌；凝聚的不僅是一個(gè)宿舍的友情，也是整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)院的同學(xué)友情。人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

2010年10月23日

棋場風(fēng)云硝煙四起 兩軍對壘斗智斗勇

——記四院聯(lián)合棋類爭霸賽 為豐富大學(xué)生課余生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動(dòng)與藥學(xué)院四院聯(lián)合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰(zhàn)幕。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 2010年10月23日

三字描韻骨 一話添風(fēng)采

——記人文科協(xié)成功舉辦第四屆“三字一話”活動(dòng)

為提高在校大學(xué)生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學(xué)人文學(xué)院科協(xié)在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動(dòng)。人文學(xué)院眾多參賽選手與評委老師、學(xué)生參與了此次盛宴。

活動(dòng)前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業(yè)老師評點(diǎn)，粉筆字、普通話這兩個(gè)現(xiàn)場活動(dòng)雙管齊下，分別于117和119兩教室進(jìn)行。粉筆字比賽中，選手經(jīng)抽簽分組后，先后在5分鐘內(nèi)板書了規(guī)定內(nèi)容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細(xì)琢，婉轉(zhuǎn)娟秀。經(jīng)評委們認(rèn)真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動(dòng)中肯的評價(jià)，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當(dāng)，選手們分別上臺(tái)字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進(jìn)行了評分和點(diǎn)評。

作為人文學(xué)院的品牌活動(dòng)，此次“三字一話”比賽不負(fù)重望，終于圓滿閉幕。它對于學(xué)生們的影響卻深遠(yuǎn)而持久，不僅提高中文系的學(xué)生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發(fā)揚(yáng)光大。在以理工科為主的江蘇大學(xué)，在英語高調(diào)突起的社會(huì)，讓漢語不輸昔日光彩。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

2010年11月20日

譜職場前奏 展面試風(fēng)采

——記人文學(xué)院科協(xié)“模擬面試”大賽 10月23日上午，人文學(xué)院科協(xié)首屆“模擬面試”大賽在人文學(xué)院報(bào)告廳拉開帷幕，本次活動(dòng)主要針對08級(jí)學(xué)生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔(dān)任評委。

模擬面試針對人文學(xué)院學(xué)生所學(xué)專業(yè)，分為教師、文秘和對外漢語教學(xué)三大職業(yè)方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實(shí)戰(zhàn)演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動(dòng)最后徐惠紅老師對選手及本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時(shí)活動(dòng)中穿插的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應(yīng)對，時(shí)而沉思，時(shí)而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現(xiàn)端倪。比賽最終有8名選手晉級(jí)，他們將于30日參加復(fù)賽，在此預(yù)祝他們發(fā)揮出色！

在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動(dòng)無疑給學(xué)生們提供了鍛煉的契機(jī)；同時(shí)本活動(dòng)跳出校園，引導(dǎo)大學(xué)生向前看，引發(fā)了他們更多對自己出路的思考，在接下來的學(xué)習(xí)工作中不斷開拓進(jìn)取。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 2010年10月23日

水火無心人有心 安全意識(shí)常駐心

——記人文學(xué)院科協(xié)社區(qū)宣傳消防知識(shí)活動(dòng) 隨著11·9消防日的臨近，安全再次成為一個(gè)熾熱的話題。人文學(xué)院科協(xié)于11月7日就提前把安全帶進(jìn)了鎮(zhèn)江市紅光社區(qū)，向市民宣傳消防安全知識(shí)。

活動(dòng)的選擇對象為紅光社區(qū)心語軒的小學(xué)生，主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災(zāi)及火災(zāi)突發(fā)時(shí)的應(yīng)變方法，并進(jìn)行有獎(jiǎng)問答；接著大學(xué)生們表演了消防知識(shí)小品，聲形兼具地將消防知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽兊男闹校蝗缓蟠髮W(xué)生和小朋友共同為“消防知識(shí)”的宣傳漫畫染色；最后由社區(qū)一名小朋友向大家展示了一套武術(shù)，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報(bào)。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動(dòng)氛圍節(jié)節(jié)高漲，觀看小品時(shí)入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個(gè)人?；顒?dòng)最終在大家的意猶未盡中落幕。本次活動(dòng)不僅在孩子們心中種下安全意識(shí)的種子，加深他們對消防知識(shí)的了解，更提升了當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)他們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

2010年11月7日篇三：美麗校園通訊稿

“美麗校園·更綠中國”

——上虹中學(xué)“綠e行動(dòng)”啟動(dòng)儀式

9月22日上午8點(diǎn)，第4周升旗儀式上，上虹中學(xué)“美麗校園·更綠中國”綠e行動(dòng)儀式正式啟動(dòng)。

“綠e行動(dòng)”是指對廢舊電子廢品的回收和利用，莊嚴(yán)的升旗敬禮后啟動(dòng)儀式正式開始。首先由初二4班的學(xué)生表演了精彩的小品，令同學(xué)們初步了解到不恰當(dāng)處理電子垃圾所造成的嚴(yán)重后果。接著大隊(duì)部陳焱飛老師的一番循循善誘的講話使同學(xué)們進(jìn)一步懂得“綠e行動(dòng)”對于創(chuàng)造美麗校園綠色生活的重要意義。大隊(duì)委員黃偉同學(xué)擲地有聲的“綠e行動(dòng)”倡議書明確了同學(xué)們該如何具體落實(shí)電子廢棄物的正確處理，并由每班代表將班級(jí)收集到的電子廢棄物一一投入回收箱內(nèi)。經(jīng)過上個(gè)星期的動(dòng)員，同學(xué)們紛紛將家中的舊光盤、舊電池、舊手機(jī)等電子廢棄物帶到學(xué)校，統(tǒng)一回收。綠色回收箱滿滿裝載了同學(xué)們的一片綠色環(huán)保心。

“綠e行動(dòng)”絕不止于一天一時(shí)，上虹中學(xué)全體師生認(rèn)識(shí)到電子廢棄物的綠色回收利用任重而道遠(yuǎn)，小手拉大手，從我做起，打造綠色環(huán)境，保護(hù)地球母親，共創(chuàng)美好家園。篇四：校園通訊稿

讀書讀出陽光心態(tài)

——記何樓二中“愛我校園”詩歌朗誦比賽

王丹

12月20日下午，何樓二中全體師生在多媒體教室舉行了一場以“愛我校園，感恩祖國”為主題的詩歌朗誦比賽。

在老師們的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí)依次出場了。他們有的在拍拍胸口，安撫自己那顆依然在跳動(dòng)的心；有的晃頭晃腦地正在努力記著詩歌的內(nèi)容。大家的神態(tài)截然不同。緊接著評委們依次入座，同學(xué)們靜靜的等待著演出，只見主持人一陣洪亮的聲音打破了全場的寧靜。拉開了演出的序幕。一開場，四年級(jí)的張雨同學(xué)就用滿腔的熱血給我們展示了一首《我的祖國》，她的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，動(dòng)作整齊而富有力度，讓同學(xué)們感受到了他們對于祖國的熱愛。接著，六年級(jí)的同學(xué)帶著老師親手寫的《書香正滿校園》上場了，看著那一張張嵌著校園美景的幻燈片，聽著那抑揚(yáng)頓挫的朗誦，把所有同學(xué)都帶入了那歡快愉悅的校園生活。接下來，五年級(jí)的同學(xué)們面帶微笑，給我們展示了一首《“讀”行校園》，讓同學(xué)們在詩聲中學(xué)習(xí)了校園的禮儀。緊跟其后的是二年級(jí)的小朋友周亦航朗誦的《美麗的校園，我的家！》，再一次掀起了同學(xué)們對校園喜愛的熱潮。她用圓潤，飽滿的聲音朗誦著，音樂和朗誦聲合為一體，聽上去是那么慷慨，那么激情。讓場下的觀眾們爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的比賽，各班的同學(xué)都用不同的方式詮釋了本次本賽的主題——“愛我校園”，真可謂是“情真切、意豐達(dá)”。通過這次

比賽，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活、陶冶了大家的情操，也讓孩子們感受到了讀書的美好，同時(shí)更有力的發(fā)揚(yáng)了詩歌這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。詩歌朗誦比賽在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中就這樣結(jié)束了，但是我們對祖國的愛，對校園的熱情永遠(yuǎn)不會(huì)減退。篇五：如何寫好校園通訊稿

如何寫好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓(xùn)

1．通訊的概念與特點(diǎn)

（1）概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動(dòng)實(shí)錄。

（2）特點(diǎn)

①嚴(yán)格的真實(shí)性，即不要弄虛作假。

②報(bào)道的客觀性，即不要夸大其詞。

③較強(qiáng)的時(shí)效性，即及時(shí)撰寫稿件。

④描寫的形象性，即注意遣詞造句。

2．校園常見的通訊種類

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。“金無足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過程中，要寫培訓(xùn)的背景、培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的意義，還可以簡單評價(jià)一下主講者的講課風(fēng)格及效果等。

3．通訊的寫作要求

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。以本次培訓(xùn)為例，擬“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力”這個(gè)主題。如果擬“英語系舉辦通訊員培訓(xùn)”，主題顯然不夠明確。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。以本次培訓(xùn)為例，我主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是如何寫好通訊稿，二是如何做好通訊員。選擇材料就要圍繞這兩點(diǎn)來展開。

4．普通通訊稿的寫作步驟（以本次講座為例）

（1）擬好標(biāo)題

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力

（2）說清時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物

為強(qiáng)化學(xué)生信息員的責(zé)任意識(shí)，提高他們的寫作能力，5月8日晚，英語系在b104開展“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高寫作能力”培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由英語系文化傳媒社精心組織，特別邀請?jiān)撋缟玳L擔(dān)任主講。

（3）具體刻畫事情的經(jīng)過，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)

（3）寫好結(jié)束語，可寫活動(dòng)的發(fā)展趨勢，或揭示活動(dòng)的意義

首屆校園小記者通訊稿寫作比賽

參

賽

稿

件

東嶺中心小學(xué)德育處

二00七年四月二十三日

東嶺中心小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇

標(biāo)題： 校園中的愛心小天使

姓名：中心小學(xué)張皓靈 班級(jí)：三年二班 電話：8766830 微塵--一個(gè)關(guān)愛他人的符號(hào)。他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)，微乎其微；尋找不到，又隨處可見。如今，一個(gè)又一個(gè)的小微塵出現(xiàn)在我校的校園當(dāng)中。她們是來自601班的一群可愛的女孩子，沒有組織，沒有倡議，自發(fā)地幫助校園中的一個(gè)撿垃圾的老奶奶，她們有時(shí)幫老奶奶撿廢紙，有時(shí)把自己唱完的飲料瓶送給老奶奶，甚至把自己的零用錢給老奶奶，還幫老奶奶購買生活用品。除了親身參與，她們還倡議其他同學(xué)也加入她們的行列，熱情地幫助別人，她們不愧是校園中的愛心小天使。

指導(dǎo)老師：張曉紅

標(biāo)題： 清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)報(bào)道

姓名：中心小學(xué)張皓靈 班級(jí)：三年二班 電話：87664830 盡管學(xué)校經(jīng)常在校園中開展了革命傳統(tǒng)教育，但始終是紙上得來終覺淺，其效果又怎能與親身在烈士墓前宣誓時(shí)所受到的心靈震撼相比呢？2007年4月5日我校開展了祭掃林權(quán)民烈士墓活動(dòng)。當(dāng)天，我校2至4年級(jí)的全體少先隊(duì)員們懷著沉痛的心情，在綿綿細(xì)雨中聆聽了烈士的英雄事跡，兩個(gè)少先隊(duì)員代表在烈士墓前致詞，并莊嚴(yán)宣誓，要以烈士為榜樣，繼往開來，用自己的熱情，自己的血汗，自己的才智，讓國旗更鮮紅，五星更閃亮，讓我們的祖國更加先進(jìn)、富強(qiáng)！少先隊(duì)員們還獻(xiàn)上了自己親手制作的小白花，悼念敬愛的革命先烈。此次活動(dòng)，讓每一個(gè)少先隊(duì)員接受了一次較為深刻的革命傳統(tǒng)教育：幸福、安寧來知不易，珍惜好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

指導(dǎo)老師：張曉紅

東嶺赤石小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共2篇

標(biāo)題： 零花錢怎么花? 姓名：赤石小學(xué)張婷婷 班級(jí)：502班 電話：８７８８３３３４

現(xiàn)在的孩子是家里的寶貝。吃得好、穿得講究，而且手中的零花錢也多了。什么壓歲錢，生日禮金......少則幾百元，多則上千元。錢多了，可問題隨之而來。

看我買的手表，好幾百元呢！班上小肥仔又在夸耀他的手表。那有什么，我的ｍｐ４可一千多元！小蝴蝶得意洋洋地?fù)]了揮自己手中的新買的ｍｐ４?？吹竭@一情景，我覺得很難過。我想起了福建省福州市明日小學(xué)二年（３）班的楊雅同學(xué)。

楊雅同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、生活節(jié)儉，從不亂花零用錢。她把自己積攢的5.6萬元資助學(xué)習(xí)、品行同樣優(yōu)秀的貧困同學(xué)白雪燕同學(xué)。相比之下，同學(xué)們的互相攀比是何等的渺小。

我覺得楊雅同學(xué)有句話值得大家深思。我時(shí)刻牢記身邊的人有難要伸出援助之手。她是這樣說的，也是這樣做的。我希望我們的同學(xué)也能像楊雅那樣把自己的零花錢用在最值得花的地方。

標(biāo)題： 緬懷先烈，繼往開來

姓名：赤石小學(xué)張翠盈 班級(jí)：６０２班 電話：８７８８３３３４

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，在傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)這一天，我校全體師生懷著崇敬的心情，聽取了鎮(zhèn)關(guān)工委老同志關(guān)于民烈士的事跡的報(bào)告會(huì)。

從老同志的報(bào)告中，同學(xué)們了解到林權(quán)民烈士出生在東嶺鎮(zhèn)前林村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭。他從小學(xué)習(xí)刻苦，成績名列前茅。在集美師范讀書時(shí)加入共產(chǎn)黨，在學(xué)校里積極發(fā)動(dòng)組織同學(xué)，開展進(jìn)步的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被反動(dòng)校方以莫須有的罪名開除學(xué)籍。上級(jí)黨組織派他返回家鄉(xiāng)惠安開展革命活動(dòng)。林權(quán)民一回到惠安，立即投入火熱的斗爭。后來，在一次戰(zhàn)斗中，不幸被捕。敵人用種種酷刑對他加以折磨、摧殘，但他以共產(chǎn)黨人視死如歸的英雄氣概與敵人斗爭到底，最后為黨和人民事業(yè)英勇獻(xiàn)身。

東嶺龍淵小學(xué)校園小記者寫作比賽文章共3篇

校 園 新 風(fēng)

姓名：龍淵小學(xué)張超茹 班級(jí)：六年一班 電話：87664830 炎熱的夏天把校園曬得火辣辣；把建筑工人的臉龐曬得火辣辣的；把同學(xué)們的心窩也曬得暖洋洋的。由于本校園多年歷史，有的房屋已顯得搖搖欲墜；走進(jìn)教室，甚至可以聽到桌椅散架的聲音；操場上每逢下雨，更是坑坑洼洼的；大門已是銹跡斑斑；垃圾坑旁更是濃煙滾滾；校園里的花草更是少之又少......六年級(jí)的一次口語交際確切地投入到這個(gè)話題。課上，同學(xué)們各抒己見，提出的全是有益學(xué)校的建議。讓同學(xué)們意外的是：校長采納了他們的建議，決定重金打造校園。

不久之后，映入眼簾的校園已是煥然一新。桌椅不搖了；講臺(tái)桌穿上了新衣；操場上那最大的沼澤地也已填平；德育墻上新添了一幅幅美麗的圖畫......最引人注目的是少先隊(duì)室那火紅的隊(duì)徽、鮮紅的隊(duì)旗和那十佳少先隊(duì)員的畫像。

校園的變化，真讓人耳目一新、嘆為觀止！

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥在胡錦濤八榮八恥的引導(dǎo)下，同學(xué)們一下子明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。更可貴的是，許多同學(xué)都開始正視紀(jì)律的存在了。校園里再也沒有說閩南話和張口漫罵的聲音了；公共區(qū)和教室比以前干凈了......在值日生日夜兼程的督促下，同學(xué)們的穿戴整齊了，指甲干凈了......這不正顯示學(xué)校在日益變化嗎？在黨的關(guān)懷下不斷成長嗎？讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園！共創(chuàng)母校美好明天?。ㄖ笇?dǎo)老師：張麗梅）

校園頻刮流行風(fēng)

姓名：龍淵小學(xué)許雪真張超茹 班級(jí)：六年一班 電話：87664830 春天的風(fēng)寒意猶存而不乏溫馨；夏日的風(fēng)總是像一個(gè)調(diào)皮頑劣的孩子在人們最熱的時(shí)候同人們躲貓貓；秋風(fēng)颯颯，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是秋風(fēng)的性格；嚴(yán)肅的冬風(fēng)總是無情地將鞭子甩一般疼的凜烈，寒風(fēng)打在人們的臉上，這便是四季的風(fēng)。然而，最近我校卻刮起了比春還溫暖比夏還熱烈比秋還清爽比冬還嚴(yán)肅的流行風(fēng)。

學(xué)校頻刮流行風(fēng)，使同學(xué)們陷入這巨大的流行**里。我希望同學(xué)們在熱衷流行的同時(shí)，以學(xué)業(yè)為重，努力撐握好文化知識(shí)，將來長大了為人民做貢獻(xiàn)。

（指導(dǎo)老師：張麗梅）

校 園 見 聞

姓名：龍淵小學(xué)許冰冰 班級(jí)：六年一班 電話：87664830 耶！放學(xué)嘍！隨著一陣清脆的叫聲，同學(xué)們歡呼躍。半晌，老師發(fā)話了：留下來講優(yōu)化！哦......倒！此時(shí)的我們像泄了氣的皮球--軟綿綿的。

霎時(shí)間，教室里傳出了一陣陣嘈雜聲。剛開始還風(fēng)平浪靜，可好景不長，窗外出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影--初中痞子?？蓱z呀，每每到了星期五，總會(huì)有些痞子趁老師們回家了來搗亂，攪得學(xué)校雞犬不寧，看那為首的痞子一臉兇神惡煞，準(zhǔn)又要出什么事了。果然不出我所料，一記踹門聲驚動(dòng)了同學(xué)們，隨后，一個(gè)痞子大搖大擺地走進(jìn)了教室，徑直向小明同學(xué)走去，不知......只見痞子360度大轉(zhuǎn)彎，一下轉(zhuǎn)到了被害人身后。手腳還真利索，一把抓住了小明同學(xué)稀疏的短發(fā)。這還不止呢，為防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣領(lǐng)，咄咄地逼迫小明出去受打，倔強(qiáng)的小明哪肯就犯呀？痞子見如此僵持下去，也不是辦法，便掄起拳頭，狠狠地朝小明臉上打去，眼淚嗒吧嗒吧地順著小明臉頰流了下來。同學(xué)們雖然心中憤憤不平，可誰也惹不起那殺人不眨眼的社會(huì)敗類。更何況，錯(cuò)在小明，若不是他平時(shí)丈著有靠山為非作歹，也不致于落得這下場。以武力解決事情這種行為是絕對杜絕的，同學(xué)之間鬧矛盾，應(yīng)該去找老師解決，或各人退一步，不就海闊天空了嗎？

這時(shí)，一向自稱大哥大的小軍同學(xué)漫不經(jīng)心走了進(jìn)來。聽說好友被揍了，一心想為好友報(bào)一箭之仇，便從課桌里抽出了一把鋒利的刀和一根木棍，召集他那些豬朋狗友一起去群歐了。