第一篇：關(guān)愛留守活動方案(共7篇)

篇一：關(guān)愛留守兒童活動方案 為愛導(dǎo)航，讓心回家

——關(guān)愛留守兒童活動方案

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。

一、活動主題

“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：宋開文

副組長：柳宗林

成 員：孫傳明 伍立晶 吳峰 楊陽 各班班主任

三、活動目的

為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

四、活動內(nèi)容

1、舉行一次升旗儀式。進行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國 旗下講話，號召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長。

2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會到家的溫暖。

3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學(xué)生座談會，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進行感恩教育。

5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細列出學(xué)生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

五、活動要求：

1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動，確保收到實效，各班必須詳細、準(zhǔn)確，及時上報留守學(xué)生花名冊。

2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。

4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。

六、活動時間 2012年3月至2011 年6月

篇二：關(guān)愛留守兒童活動方案 張府辦字[2012] 號 關(guān)于印發(fā)《張村鄉(xiāng)“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建和諧計生”

活動實施方案》的通知

各村委會、鄉(xiāng)直各有單位：

經(jīng)鄉(xiāng)政府研究同意，現(xiàn)將《張村鄉(xiāng)“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建和諧計生”活動實施方案》印發(fā)給你們，請認真抓好落實。

二o一二年五月四日

張村鄉(xiāng)“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建和諧計生”活動

實施方案

為認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》精神和省、市有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，幫助和服務(wù)我鄉(xiāng)留守少年兒童健康成長，進一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍。經(jīng)研究，決定在全鄉(xiāng)開展“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧計生”活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，大力開展社會關(guān)愛活動，切實解決“留守兒童”遇到的實際困難，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧計生努力奮斗。

二、活動主題

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧計生

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)里成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下: 組 長:方新生

副組長:汪云輝 吳麗萍 董一帆

下設(shè)辦公室在計生辦，由嚴加亮同志兼任辦公主任。

四、活動內(nèi)容及安排

1、留守兒童最集中的地方是幼兒園和學(xué)校，由鄉(xiāng)計生辦牽頭，聯(lián)合學(xué)校、幼兒園、團委、婦聯(lián)等單位，開展關(guān)愛活動。特別是對留守的獨生子女進一步營造關(guān)心、重視其健康成長的深厚氛圍。

2、近年來，隨著外出務(wù)工人員的不斷增加，留守兒童逐漸增多。為有效解決計生家庭留守兒童因家庭監(jiān)護不到位，在親情缺失、學(xué)業(yè)失教、生活失助、安全失保、心理失衡、行為失范等方面存在的問題，給留守兒童營造一個心靈之家，讓他們的父母能夠在外安心工作，更好地執(zhí)行計劃生育政策。依托各村電教設(shè)備、農(nóng)家書屋等辦公設(shè)施，建起關(guān)愛留守兒童的“親情家園”?！坝H情家園”包括娛樂活動室、圖書閱覽室、親子視頻室和親情電話等設(shè)備。

3、開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鄉(xiāng)內(nèi)杰出青年、青年團干部、青年志愿者、青年學(xué)生、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。

4、留守兒童關(guān)愛方式多樣化，鄉(xiāng)計生服務(wù)站給留守兒童免費體檢；鄉(xiāng)團委給留守兒童上心靈輔導(dǎo)課，打開留守兒童的心靈之窗；鄉(xiāng)計生辦在學(xué)校開展“看看誰學(xué)習(xí)最好”活動，在“六〃一”兒童節(jié)和國慶節(jié)表彰品學(xué)兼優(yōu)的獨生子女。

5、建立健全以計劃生育女兒戶家庭優(yōu)先、優(yōu)惠、獎勵救助、保

障為主要內(nèi)容的政策導(dǎo)向體系。

五、活動要求

1、鄉(xiāng)村干部要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意的事、提高計生工作質(zhì)量、構(gòu)建和諧計生、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守兒童工作。

2、各村結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行。

3、要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于形式，讓留守兒童都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守兒童。

附：“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建和諧計生”摸底表

主題詞：計生工作 關(guān)愛 留守兒童 和諧計生 方案 通知

抄 送：市人口與計劃生育委員會 張村鄉(xiāng)人民政府辦公室 2012年5月4日印發(fā)

共印20份

篇三：關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動方案 附錄一

關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動方案

一、活動時間

2009年7月10日—2009年7月17日

二、活動地點

大興鎮(zhèn)

三、活動負責(zé)人

陳婭蘭

四、活動背景

五、活動目的

以關(guān)愛留守兒童為主，通過一系列的活動，如做小游戲、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織大家給父母寫一封信、吃團圓飯等來了解他們，深入他們的內(nèi)心，打開他們的心扉，以便能夠真正的幫助他們。讓他們在其年齡得到應(yīng)有的關(guān)愛，避免他們形成自閉心理。同時，還可以加強他們與父母的聯(lián)系，讓雙方都能感受到親情的溫暖。

六、活動可行性分析

因為現(xiàn)在留守兒童日益增多，他們因缺少父母的關(guān)愛而逐漸形成自閉等一些不良心理，思想也變得越來越極端，這已逐漸成為一個較為嚴重的社會問題。這些孩子們迫切地需要更多的關(guān)愛，如今越來越多的社會人士也都開始關(guān)注這個問題。而這次活動就是以關(guān)愛留守兒童為目的，通過我們的關(guān)愛讓他們走出自閉，在心理給予他們幫助，讓他們健康成長。這是非常具有社會性和可行性的，相信一定會受到社會的關(guān)注與支持。

七、活動內(nèi)容

主要是以幫助留守兒童開闊視野，打開他們的心扉，提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣為主。主要教學(xué)內(nèi)容包括：輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，給他們講勵志故事，英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，拓展訓(xùn)練等。1）前期工作

①拉條幅在校園食堂門口進行書本、雜志、文具等募捐活動；

②聯(lián)系川農(nóng)校園媒體、雅安日報、雅安電視臺等媒體單位；

③對大興鎮(zhèn)留守兒童家庭大概情況進行調(diào)查，確定典型幫扶對象；

④開展有關(guān)活動的編排、準(zhǔn)備；

⑤蔬菜、米等東西的購買。2）活動階段

第一階段：走訪各留守家庭，分贈募捐的書本、文具等；和孩子們聊天，關(guān)愛他們的心理歷程；開展一些有意義的活動，讓我隊成員與留守兒童相互交流熟悉。

第二階段：玩游戲，加強孩子們的團結(jié)合作意識；與孩子們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鼓勵他們學(xué)技術(shù)、考大學(xué)；組織孩子們給自己的父母認認真真的寫一封信，表達自己對父母的愛與思念，說出自己的心愿。帶領(lǐng)他們做些拓展訓(xùn)練，比如兩人三足，信任倒，等游戲。讓留守兒童學(xué)習(xí)關(guān)心他人和更好的與他人和諧相處。

第三階段：讓孩子們寫下他們的心愿，和孩子們建立一對一、一對二的幫扶，與他們保持長期的聯(lián)系；和孩子們一起做飯，一起吃團圓飯，讓他們感受到熱鬧的家庭溫暖；大家一起合影留戀。3）活動總結(jié)

八、活動經(jīng)費預(yù)算

1、食物費用：150元

2、各種資料打印費用：50元

3、照相機的租借費：10*7=70元

4、其他費用：60元

九、活動物料

條幅、常見生活藥品

篇四：關(guān)愛留守兒童活動策劃書

“關(guān)愛留守兒童”明星名模大型公益活動策劃

一、活動前言 隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化

進程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國家號召，增援城市建設(shè)，越來越多的農(nóng)村青壯

年紛紛涌向城市，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。據(jù)統(tǒng)計，目前留守兒童有5800萬，占農(nóng)村兒童總數(shù)的28%，占全國人口數(shù)的4%。龐大的留

守兒童群體，已成為不可忽視的社會問題。截至2010年底，湖南有240萬0-15 歲的農(nóng)村留守兒童，占農(nóng)村兒童總數(shù)的27%，占全省兒童總數(shù)的18%。少年時

期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復(fù)砸的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引

導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子

接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未

來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。

二、活動主題：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來

三、活動目的：

1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

四、活動時間及地點

活動時間：---月---日

活動地點：

品牌回報

1、主辦方通過與明星的強強合作，進一步提升品牌形象，并能

獲得資源優(yōu)勢的共享，為日后進一步的合作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過優(yōu)秀的執(zhí)行力為當(dāng)?shù)匚幕袌龊陀^眾奉獻一場主題新穎的公益性活動將會提高主辦方品牌的知名度和美譽度。

3、基于本義賽定位于高質(zhì)量高品位，活動的贊助商通過贊助行 為，可以提前進行媒體宣傳，同樣可以使自己產(chǎn)品的品牌形象得

以完美提升和宣傳。

經(jīng)濟回報

1、主辦方通過系統(tǒng)的宣傳營銷，獲得可觀的經(jīng)濟收益和口碑。

2、贊助商獲得良好的商品展示推廣平臺、國內(nèi)外百家媒體傳播

3、經(jīng)由活動啟發(fā)所開拓的延伸產(chǎn)品。

4、表演賽對陣球隊的選擇：當(dāng)?shù)厥￡?、市隊、各組織機構(gòu)聯(lián)隊

（如大學(xué)聯(lián)隊、企業(yè)家聯(lián)隊、新聞工作者聯(lián)隊等）、冠名企業(yè)自

組企業(yè)代表隊。以上各類球隊中也可請國家名將參隊。

五、活動組織機構(gòu)：

主辦單位： 承辦單位：

協(xié)辦單位: 活動冠名：

頂級贊助單位：

特別支持單位：

傾情贊助單位：

友情支持單位：

指定酒店：

支持單位：

活動重點參與：

媒體支持：電視合作媒體：、張家界電視臺、常德電視臺

平面合作媒體：

湖南日報張家界記者站

網(wǎng)絡(luò)合作媒體：

湖南經(jīng)濟網(wǎng)、湖南紅網(wǎng)、張家界公眾論壇、常德公共論壇

全程圖文直播：

六、活動組委會

顧 問：

名譽主任：

主 任：

副 主 任：

秘書 長: 副秘書長：

策劃總監(jiān)：

總 策 劃：

策 劃：

運營總監(jiān)：

宣傳部總監(jiān)：

外 聯(lián) 部長：

總監(jiān)：

秘書處成員：

藝術(shù)顧問：

七、活動時間及地點

活動時間：---月---日

活動地點：

八、活動的策劃、步驟及方法(一)活動的策劃：

1．由主辦單位確定本次活動方案；

2．活動前期擬于--月--日，在媒體上（xx電視臺·新聞網(wǎng)等）

發(fā)布為期----天的公益廣告，突出主題現(xiàn)場活動造勢；

3．在活動前期，組織有關(guān)媒體對留守兒童進行專訪，突出宣傳

主題；

4．協(xié)助主辦部門在---月---日召開活動新聞通報會。在會上通報

活動情況。

（二）活動的組織和實施：

1．主辦單位向社會各界人士相關(guān)企業(yè)發(fā)出組織活動的邀請； 2．由主辦單位負責(zé)審查參加活動的企業(yè)，宣傳資料內(nèi)容； 3．由承辦單位負責(zé)活動的組織和籌備工作； 4．活動擬邀請主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加并講話； 5．由主辦單位向參加活動的企業(yè)頒發(fā)證書、銅牌； 6．在現(xiàn)場散發(fā)刊有參展企業(yè)的特刊及主題宣傳資料；

7．為活躍現(xiàn)場氣氛，--------在--------進行文藝表演（節(jié)目內(nèi)容待

定）晚會穿插事跡~權(quán)威發(fā)布及先進頒獎

8．在現(xiàn)場設(shè)立醫(yī)療救護（防疫）站、消費咨詢臺等；

9．組織治安、消防、防疫、醫(yī)療等部門入場開展相關(guān)工作。

九、活動規(guī)模

觀眾規(guī)模：縣五大家領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、各縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主頭及零陽鎮(zhèn)個社區(qū)觀眾約500人；市局及張家

界市各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)、周邊縣區(qū)代表等；社會各界人士工

商界代表、企業(yè)廠礦代表、約1500人。共計2000人。

舞臺規(guī)模：背景設(shè)置led高清電子顯示屏。播放內(nèi)容為：演出前

半小時滾動播放-----內(nèi)容，演出中播放與節(jié)目內(nèi)容關(guān)

聯(lián)畫面。

九、活動風(fēng)格

活動定位為綜藝性。節(jié)目為歌舞、小品、器樂合奏、情景劇

大合唱等

多種藝術(shù)形式。在晚會中強調(diào)編導(dǎo)意識，通過現(xiàn)場短片、事跡、權(quán)威發(fā)布、先進頒獎、主持人、現(xiàn)場采訪來烘托主題。并在部分

節(jié)目中融入時尚元素，增強活動節(jié)目的創(chuàng)新意識，使活動內(nèi)容更

加生動，更易產(chǎn)生

合作方案

1、由主辦方單位向明星隊發(fā)邀請函（注明時間地點以及主辦方的行政印章）；

2、待影視明星名?；貜?fù)后，簽定合同；

3、舉辦方可與千禧文化傳媒聯(lián)合成立活動組織委員會；

4、賽前30天左右，將委派3—4名明星代表出席舉辦地的新聞發(fā)

布會，配合當(dāng)?shù)匦?傳，造成賽前的轟動效應(yīng)；

5、明星嘉賓提前一天或者當(dāng)天到達舉辦地，屆時主辦方舉行隆重的迎接儀式，安排領(lǐng)導(dǎo)接待和新聞采訪等接待工作；

6、活動時間一般在----左右開始；

7、活動開始前明星嘉賓將在場內(nèi)舉行捐贈、簽名和其他活動；

8、結(jié)束后，嘉賓向觀眾道別；

9、嘉賓乘車回酒店休息約30分鐘；

10、參加當(dāng)晚晚宴，和主辦方領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家等共進晚餐并簽名、留念、合影；

11、晚宴結(jié)束后嘉賓自由活動；

12、第二天根據(jù)航班情況送嘉賓乘機返回；

明星名模（約 人）出場費人民幣____萬元（稅后）；

1、出場費： 根據(jù)具體情況商議。

2、機票：解決明星約__ 人的往返機票費用（個別明星要求商務(wù)

倉）。

3、交通：解決明星在當(dāng)?shù)氐慕煌ㄜ囕v，40座以上豪華空調(diào)大

巴__臺，小車或商務(wù)車若干。

4、住宿：五星級酒店，其中__個套間、約__個標(biāo)間，住__晚。

5、膳食：一日三餐，約__日，其中比賽當(dāng)晚安排慶功晚宴。

6、其它：新聞發(fā)布會的明星出場費及要求明星演唱等額外費用

另計，國內(nèi)外知名模特巡游費用另計。

另外，主辦方應(yīng)負責(zé)：活動場地租用，音響設(shè)備提供及現(xiàn)場布

置，媒體宣傳，活動所需電力、消防、安全保衛(wèi)、醫(yī)療、保險，活動報批手續(xù)，以及新聞發(fā)布會統(tǒng)籌等。

活動安排

費用預(yù)算：

1.媒體宣傳費：20萬（看定哪家主流媒體）

2.明星嘉賓路費及接待費用：15萬-20萬（看具體參與人數(shù)）3.外地媒體記者機票費及接待費：5-10萬（看具體人數(shù)）4.舞臺搭建及舞美設(shè)計制作費：4萬（地點暫定）

如放外場舉行特別布景賽事費用約：30-50萬（看要求和規(guī)模）5.捐贈物品：2萬

6.宣傳印刷品（包括嘉賓等各種證件）：6萬 7.省臺主持（2個）：10萬

8.穿插演出演員、導(dǎo)演勞務(wù)費及接待費：5.5萬 9.賽事組執(zhí)委會工作人員勞務(wù)費（10人，2個月）：12萬 10.方正服裝（統(tǒng)一聯(lián)合標(biāo)志服裝1000件）費：6萬 11.道具制作費：3萬 12.交通費：2萬

13.城市氛圍布置（燈竿吊旗及沿路廣告牌）：(待定）14.現(xiàn)場氛圍布置（拱門、氣球等）：6萬（贊助落實）15.其他無法預(yù)計費用：10萬 16.其他宣傳費：8萬

17.大賽宣傳片制作費用：10萬

18.稅費：根據(jù)實際來定（標(biāo)準(zhǔn)10%的稅點）

合計： 萬

賽事經(jīng)費來源

1、總冠名商：30-50萬（預(yù)選企業(yè)：納百利集團、天門洞高

爾夫球場、溪布街、美多啦美容機構(gòu)等）

2、頂級贊助：10-20萬(預(yù)選芙蓉王、酒鬼酒)

3、各個景區(qū)主贊助5-10萬（森林公園、天門山、寶峰湖、黃龍洞、張家界大峽谷、五雷山、白龍?zhí)焯?、黃石寨索道公司等）

3、唯一指定行業(yè)5萬：酒店、酒類、旅行社、保險公司、服

飾、飲料、餐飲、茶樓、禮品等

5、現(xiàn)場廣告位招租：10萬-20萬

大賽組委會的權(quán)益：

1、享有本次活動評選結(jié)果的使用權(quán)；享有交流上報演出、評選

作品的廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報刊等媒體的刊登、播放（映）權(quán)；

2、享有本次活動全過程的形象使用權(quán)，以及相關(guān)的其他權(quán)益。

活動籌備小組 2012年4月

篇五：13-14小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動實施方案 落圈小學(xué)關(guān)愛留守兒童（少年）實施方案

（2013—2014學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想

為認真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，特制定本實施方案。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為切實做好留守兒童教育保護工作，盡量減少我校留守兒童數(shù)量，讓全校學(xué)生能健康成長，特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組 長：蔣發(fā)順（學(xué)校負責(zé)人）負責(zé)留守兒童教育保護工作的安排、布置

副組長：何興義（教導(dǎo)主任）負責(zé)留守兒童相關(guān)的幫扶，勸

學(xué)工作。

成 員：曹 靖（學(xué)校思政主任）負責(zé)留守兒童教育保護各措施的擬定 各班班主任，負責(zé)留守兒童教育保護工作在各班的具體執(zhí)行。

三、問題分析

留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題，反映出社會對農(nóng)民的關(guān)心還遠遠不夠。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護，甚至對于加快經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧社會都具有重要意義。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)，監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。忽略了對留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。

四、要解決的問題

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。

5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

四、具體措施：

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

2、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。

3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

4、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，在班級開展“手拉手、結(jié)對子” 幫扶活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。

5、優(yōu)先輔導(dǎo)。

班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切

實可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

6、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

7、在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，勞動實踐活動，聯(lián)歡活動，手抄報比賽活動，夸媽媽活動，文明禮儀活動，愛少先隊隊旗活動等等，讓他們在學(xué)校生活有樂趣，愿意與伙伴共成長。

五、預(yù)測與探索

通過以上幫扶措施的實施，切實為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

落圈小學(xué) 2013年9月

篇六：關(guān)愛留守兒童活動實施方案

2010春沙溝寨小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動 實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、目標(biāo)要求

1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進學(xué)生全面健康成長。

2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。

3、進一步加強和推進少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。

三、具體安排

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。

2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費提供信封）學(xué)校在中考后開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。５、打開留守兒童心靈之窗，上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長。“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況；“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪；“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通；“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次。

８、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗總結(jié)上交備檔。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。

篇七：關(guān)愛留守兒童活動實施方案

羊磴鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年秋季學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作

實施方案 2013年9月

為了認真貫徹落實黨的十八大精神，落實“三關(guān)”工程的實施意見，切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實際，制定以下實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹黨的十八大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下: 組 長: 謝宗萬

副組長: 婁方倫 馮建龍

成 員: 張家洪 梁大志 梁 周 五小芳 涂富會 婁義華 涂東華 趙必權(quán) 梁 健 吳盈燕 梁大云 婁 勇

三、對留守兒童實行三個優(yōu)先：

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、活動內(nèi)容及安排：

1、九月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開（***，***，***），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2、十月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3、十一月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。

4、十二月份，教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5、元月份，班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)和留守兒童工作檔案整理。

6、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生快樂。

五、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)

新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行。

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

第二篇：關(guān)愛留守學(xué)生活動方案

關(guān)愛留守學(xué)生活動方案

一、指導(dǎo)思想

我班共有學(xué)生72人，其中留守兒童共計32人，留守兒童占全班總數(shù)的45%。他們的父母長年遠走他鄉(xiāng)出外務(wù)工，其中有45%的留守兒童是隔代撫養(yǎng)；34%是父母一方撫養(yǎng),還有10%為親屬寄養(yǎng)或住宿，將近10%的留守兒童有厭學(xué)傾向，9%的留守兒童有不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)不努力現(xiàn)象。

父母不在身邊，學(xué)生的安全、教育、心理等成為了一個突出的問題，為貫徹落實黨的教育方針，結(jié)合我班實際情況，切實加強農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理，讓留守學(xué)生在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，特開展此活動。

二、活動目標(biāo)

1、在教師中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。

2、讓每一個班主任都成為心理咨詢的行家里手，讓每一個辦公室都成為留守生的心靈驛站。每個教師每學(xué)期不少于二次與“留守孩”談心、交心。

3、開展主題教育，讓留守兒童感受到溫暖。如“主題班會”“我與你同行征文比賽”

4、建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度。要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。

5、建立結(jié)對幫扶制度。一是組織教職工與 “留守孩”結(jié)成對子，加強個別輔導(dǎo)，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動。

三、具體措施

(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負責(zé)。

在學(xué)校建立關(guān)愛“留守學(xué)生”的領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂工作方案，安排專人狠抓落實。建立德育、心理教育輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí).(二)建立健全“留守學(xué)生”檔案。

內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級、性別、年齡、父母姓名、打工地點、聯(lián)系電話、學(xué)生監(jiān)護人、學(xué)習(xí)成績、行為道德、思想品質(zhì)、學(xué)校幫教人等。

（三）開展主題教育，加強溝通交流。班主任與留守生交流談心，詳細了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況，幫助他們解決心理上的困惑，1物質(zhì)上的困難，學(xué)習(xí)上的疑難。做學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人。各班級要召開以“關(guān)愛留守兒童”為主題的班會，學(xué)校則多開展文體活動。拓寬學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，增強他們的集體榮譽感和團結(jié)互助精神。

1開展“結(jié)對子”活動。班主任組織學(xué)生與留守兒童結(jié)對子，學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)心和幫助；同時，學(xué)校發(fā)動教師與留守兒童結(jié)對子，關(guān)心和照顧他們或進行一些生活物質(zhì)方面的資助。

2、“五老”進校園活動。發(fā)動老干部、老黨員等做義務(wù)校外輔導(dǎo)員，講革命傳統(tǒng)史，鼓勵學(xué)生發(fā)揮艱苦奮斗、自強自立的優(yōu)良作風(fēng)，對留守兒童進行思想道德教育。

面對新的形勢，如何建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育管理長效機制，是學(xué)校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學(xué)生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個生命都精彩；只有讓每一個留守學(xué)生得到關(guān)愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實現(xiàn)效益最大化，才能切實加強未成年人思想道德建設(shè)。

第三篇：關(guān)愛留守學(xué)生活動方案

遂寧市西眉中學(xué)

關(guān)愛留守學(xué)生活動方案

一、指導(dǎo)思想

隨著打工經(jīng)濟的興起和農(nóng)村剩余的勞動力的大量轉(zhuǎn)移，越來越多的學(xué)生家長由于各種原因，不得不背井離鄉(xiāng)，將兒女委托給祖父輩或其他親戚照管。父母不在身邊，學(xué)生的安全、教育、心理等成為了一個突出的問題，為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理，讓留守學(xué)生在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，特開展此活動。

二、活動目標(biāo)

1、在教師中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。

2、讓每一個班主任都成為心理咨詢的行家里手，讓每一個辦公室都成為留守生的心靈驛站。每個教師每周不少于一次與“留守孩”談心、交心。班主任每兩月撰寫一篇留守生工作隨記。

3、班主任每周至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。家長與學(xué)生也要增加親子互動與溝通。

4、建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度。要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每位教師對留守生每學(xué)期實地家訪不少于5次，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。

5、建立結(jié)對幫扶制度。一是組織教職工與 “留守孩”結(jié)成對子，加強個別輔導(dǎo)，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動。

三、具體措施

(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負責(zé)。

在學(xué)校建立關(guān)愛“留守學(xué)生”的領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂工作方案，安排專人狠抓落實。建立德育、心理教育輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)；以班級為單位設(shè)立 1

“留守學(xué)生”互助小組，并登記造冊；兩周召開一次“留守學(xué)生”會議；設(shè)立親情熱線，周末安排“留守學(xué)生”和家長通話交流。

(二)建立健全“留守學(xué)生”檔案。

內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級、性別、年齡、父母姓名、打工地點、聯(lián)系電話、學(xué)生監(jiān)護人、學(xué)習(xí)成績、行為道德、思想品質(zhì)、學(xué)校幫教人等。逐班逐生登記造冊，摸底排隊，建立檔案；做到“七有”：有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負責(zé)。

(三)管好“留守學(xué)生”的學(xué)校生活。

安排專人照顧“留守學(xué)生”生活，建立留守學(xué)生幫扶制度，給“留守學(xué)生”過生日；經(jīng)常與“留守學(xué)生”談心，發(fā)現(xiàn)他們在思想上、生活上的問題和困難，及時予以解決。

(四)、積極發(fā)揮團組織作用。

團支部積極組織團員和“留守學(xué)生”結(jié)對子，一幫一；組織開展各類文藝活動、聯(lián)誼活動，豐富“留守學(xué)生”的課余生活。

(五)、辦好家長學(xué)校。

開好兩次家長會，一次安排在寒假，“留守學(xué)生”家長打工返鄉(xiāng)的時候，利用這次家長會，相互交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等各方面情況，指導(dǎo)家長如何做好家庭教育；另一次安排在學(xué)期中，邀請全體“留守學(xué)生”在家的監(jiān)護人參加，傳授“留守學(xué)生”的教育方式、方法。通過辦好家長學(xué)校，不僅促進了“留守學(xué)生”的教育，也提高了學(xué)校教育的整體水平。

面對新的形勢，如何建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育管理長效機制，是學(xué)校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學(xué)生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個生命都精彩；只有讓每一個留守學(xué)生得到關(guān)愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實現(xiàn)效益最大化，才能切實加強未成年人思想道德建設(shè)。

遂寧市西眉中學(xué)

2007.09

第四篇：關(guān)愛留守學(xué)生活動方案

董店鄉(xiāng)第一中學(xué)

關(guān)愛留守學(xué)生活動方案

一、指導(dǎo)思想

隨著打工經(jīng)濟的興起和農(nóng)村剩余的勞動力的大量轉(zhuǎn)移，越來越多的學(xué)生家長由于各種原因，不得不背井離鄉(xiāng)，將兒女委托給祖父輩或其他親戚照管。父母不在身邊，學(xué)生的安全、教育、心理等成為了一個突出的問題，為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理，讓留守學(xué)生在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，特開展此活動。

二、活動目標(biāo)

1、在教師中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。

2、讓每一個班主任都成為心理咨詢的行家里手，讓每一個辦公室都成為留守生的心靈驛站。

3、班主任每周至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。家長與學(xué)生也要增加親子互動與溝通。

4、建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度。要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每位教師對留守生每學(xué)期實地家訪不少于5次，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。

5、建立結(jié)對幫扶制度。一是組織教職工與 “留守孩”結(jié)成對子，加強個別輔導(dǎo)，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動。

三、具體措施

(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負責(zé)。

在學(xué)校建立關(guān)愛“留守學(xué)生”的領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂工作方案，安排專人狠抓落實。建立德育、心理教育輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)；以班級為單位設(shè)立“留守學(xué)生”互助小組，并登記造冊；兩周召開一次“留守學(xué)生”會議；設(shè)立親情熱線，周末安排“留守學(xué)生”和家長通話交流。

(二)建立健全“留守學(xué)生”檔案。

內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級、性別、年齡、父母姓名、打工地點、聯(lián)系電話、學(xué)生監(jiān)護人、學(xué)習(xí)成績、行為道德、思想品質(zhì)、學(xué)校幫教人等。逐班逐生登記造冊，摸底排隊，建立檔案；做到“七有”：有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負責(zé)。

(三)管好“留守學(xué)生”的學(xué)校生活。

安排專人照顧“留守學(xué)生”生活，建立留守學(xué)生幫扶制度，給“留守學(xué)生”過生日；經(jīng)常與“留守學(xué)生”談心，發(fā)現(xiàn)他們在思想上、生活上的問題和困難，及時予以解決。

(四)、積極發(fā)揮團組織作用。

團支部積極組織團員和“留守學(xué)生”結(jié)對子，一幫一；組織開展各類文藝活動、聯(lián)誼活動，豐富“留守學(xué)生”的課余生活。

(五)、辦好家長學(xué)校。

開好兩次家長會，一次安排在寒假，“留守學(xué)生”家長打工返鄉(xiāng)的時候，利用這次家長會，相互交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等各方面情況，指導(dǎo)家長如何做好家庭教育；另一次安排在學(xué)期中，邀請全體“留守學(xué)生”在家的監(jiān)護人參加，傳授“留守學(xué)生”的教育方式、方法。通過辦好家長學(xué)校，不僅促進了“留守學(xué)生”的教育，也提高了學(xué)校教育的整體水平。

面對新的形勢，如何建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育管理長效機制，是學(xué)校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學(xué)生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個生命都精彩；只有讓每一個留守學(xué)生得到關(guān)愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實現(xiàn)效益最大化，才能切實加強未成年人思想道德建設(shè)。

董店鄉(xiāng)第一中學(xué)

2012年9月

第五篇：學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童”活動方案

學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童”活動方案

如今的社會有很多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛的“留守兒童”志愿服務(wù)活動，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

一、活動主題：攜手獻愛，關(guān)愛兒童

二、活動背景：近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天，四、活動地點：留守兒童家中

五、活動時間：XX年11月6號

六、活動對象：xx小學(xué)一到六年級留守兒童

七、前期準(zhǔn)備：

1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。

2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師帶上書籍，營養(yǎng)品進入學(xué)生家庭。

3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。

八、方法步驟

行動分三個階段：

XX年1月初為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。

XX年12為實施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。

XX年1月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。

九、工作方式

（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進步。

（二）針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活。

（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關(guān)心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。

（四）關(guān)心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。

XX年10月23日