第一篇：九江縣馬回嶺中學(xué)創(chuàng)建平安家庭活動方案

九江縣馬回嶺中學(xué)創(chuàng)建平安家庭活動方案

為了進(jìn)一步貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于開展系列平安創(chuàng)建活動的意見和要求，積極參加縣“平安家庭”創(chuàng)建活動。為進(jìn)一步動員全校廣大教職工家庭積極參與平安九江縣的建設(shè)，以家庭平安促進(jìn)社會穩(wěn)定，以家庭文明促進(jìn)社會和諧，為確保創(chuàng)建活動取得顯著成效，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以平安家庭創(chuàng)建活動為載體，以“和諧馬中”、“平安馬中”建設(shè)為總攬，以“和諧校園”“和諧教育”建設(shè)為起點，以提高學(xué)生的思想道德水平和法制觀念、促進(jìn)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法為重點，以校園的平安、文明、和諧、穩(wěn)定促進(jìn)“平安家庭”的創(chuàng)建和社會的文明進(jìn)步。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

“平安家庭”創(chuàng)建活動的目標(biāo)任務(wù)：通過開展平安家庭創(chuàng)建活動，進(jìn)一步強(qiáng)化五個意識，即增強(qiáng)家庭成員的懂法守法意識、安全防范意識、健康文明意識、和睦相處意識、男女平等意識；努力營造五個環(huán)境，即安定有序的治安環(huán)境，優(yōu)美文明的社區(qū)環(huán)境，公平正義的法治環(huán)境，誠信友愛的人際環(huán)境，安全健康的成長環(huán)境；使更多家庭做好四防和實現(xiàn)四無，即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患；無毒品、無賭博、無暴力、無犯罪；使家庭成員更加充滿活力，家庭更加幸福美滿，社區(qū)更加優(yōu)美文明，社會環(huán)境更加和諧穩(wěn)定。具體目標(biāo)是：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳國家的法律法規(guī)，依法行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，維護(hù)自身權(quán)益，創(chuàng)遵紀(jì)守法之家。

（二）崇尚科學(xué)，反對迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品，建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，創(chuàng)科學(xué)文明之家。

（三）家庭成員寬容謙讓，夫妻相互忠實，自覺贍養(yǎng)老人，關(guān)愛子女，預(yù)防和化解各種家庭矛盾，家庭暴力，創(chuàng)和睦關(guān)愛之家。

（四）愛護(hù)公共衛(wèi)生、不亂吐亂丟、經(jīng)常保持校園整潔、創(chuàng)建舒適之家。

（五）尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌，不吵架鬧事。創(chuàng)友善明理之家。

（六）杜絕打架斗毆、杜絕參與集體上訪、創(chuàng)平安穩(wěn)定之家。

三、創(chuàng)建活動內(nèi)容和時間安排 “平安家庭”創(chuàng)建活動自2009年5月8日至2009年12月?；顒庸卜炙膫€階段進(jìn)行。

(一)宣傳發(fā)動階段（2009年5月）。因地制宜，創(chuàng)新宣傳形式，大力宣傳創(chuàng)建平安家庭的重要意義，努力營造創(chuàng)建活動的社會輿論氛圍。要充分運用報刊、廣播、致家長的一封信等形式，掀起平安家庭創(chuàng)建活動的熱潮。

1、各班開好“創(chuàng)建和諧馬中”、“創(chuàng)建平安家庭”的主題班會；

2、各班舉行“平安從我做起”的簽名活動；

3、舉行“創(chuàng)安全文明校園”、“創(chuàng)平安家庭”等為主題的黑板報評比：(二)組織實施階段(2009年6月-8月)進(jìn)行一次溺水教育、假期交通安全教育和反邪教教育，政教處、各班出好珍愛生命，拒絕毒品的黑板報。

(三)總結(jié)推廣階段(2009年9月－2009年10月)。通過總結(jié)研討、交流溝通、信息通報等形式，及時總結(jié)推廣開展平安家庭創(chuàng)建活動的經(jīng)驗。創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組將適時召開工作會議，認(rèn)真總結(jié)全面推廣各地開展創(chuàng)建活動的先進(jìn)經(jīng)驗，樹立幾個創(chuàng)建活動示范班級和幾個模范家庭，大力宣傳典型事跡，提升平安家庭創(chuàng)建的整體水平。

(四)檢查驗收階段(2009年11月－2009年12月)。認(rèn)真總結(jié)一年來平安家庭創(chuàng)建工作開展情況，形成總結(jié)報告交縣教育局。

四、工作措施

面對校情，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高對平安學(xué)校創(chuàng)建工作的認(rèn)識，維護(hù)校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會、和諧校園。

1、學(xué)校建立平安學(xué)校、平安家庭創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校平安學(xué)校平安家庭創(chuàng)建工作。組長由余道勝校長擔(dān)任，張?zhí)焐綍洖楦苯M長，學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)和各處室主任為成員。具體名單如下：

組

長：余道勝 副組長：張?zhí)焐?成 員：蔣小剛

王友記 于德智 楊鵬

周冬林 湯明

2、抓好“三個重點”、實施“三項活動” 一是以提高學(xué)生及其家庭成員的法律素質(zhì)為重點，實施“法制宣傳進(jìn)家庭行動”；二是以營造和諧家庭環(huán)境為重點，實施“文明新風(fēng)進(jìn)家庭”行動；三是以維護(hù)穩(wěn)定為重點，實施“矛盾化解進(jìn)家庭”活動。

3、建立獎懲機(jī)制。為加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的督促檢查，校綜治辦公室將制定考核標(biāo)準(zhǔn)，不定期檢查創(chuàng)建工作進(jìn)展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型，及時表彰先進(jìn)，激發(fā)廣大師生開展創(chuàng)建活動的積極性。

為確保創(chuàng)建工作取得實效，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員定期督查，進(jìn)一步激發(fā)各年級開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的積極性，不斷提高創(chuàng)建活動的社會影響力和工作實效，為構(gòu)建和諧九江縣做出更大貢獻(xiàn)。

九江縣馬回嶺中學(xué)綜治室

2009年5月6日

第二篇：武威第七中學(xué)創(chuàng)建平安家庭活動方案 定稿

武威第七中學(xué)

創(chuàng)建“平安家庭”活動方案

為進(jìn)一步貫徹落實涼州區(qū)綜治委、區(qū)婦聯(lián)關(guān)于開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的意見和要求，積極參加我區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動。為進(jìn)一步動員全校廣大教職工家庭積極參與平安涼州的建設(shè)，以家庭平安促進(jìn)社會穩(wěn)定，以家庭文明促進(jìn)社會和諧，為確保創(chuàng)建活動取得顯著成效，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展大局，以維護(hù)社會和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，以“平安家庭”創(chuàng)建活動為載體，以“和諧校園”、“和諧教育”建設(shè)為起點，提高師生的思想道德水平和法制觀念、促進(jìn)“平安家庭”的創(chuàng)建和社會的文明進(jìn)步。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

通過開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步強(qiáng)化五個意識：即增強(qiáng)家庭成員的懂法守法意識、安全防范意識、健康文明意識、和睦相處意識、男女平等意識；努力營造五個環(huán)境，即安定有序的治安環(huán)境，優(yōu)美文明的社區(qū)環(huán)境，公平正義的法治環(huán)境，誠信友愛的人際環(huán)境，安全健康的成長環(huán)境；使更多家庭做好“五防”和實現(xiàn)“五無”，即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患、防艾滋；無毒品、無賭博、無暴力、無犯罪、無邪教；使家庭成員更加充滿活力，家庭更加幸福美滿，社區(qū)更加優(yōu)美文明，社會環(huán)境更加和諧穩(wěn)定。具體目標(biāo)是：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳國家的法律法規(guī)，依法行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，維護(hù)自身權(quán)益，創(chuàng)遵紀(jì)守法之家。

（二）崇尚科學(xué)，反對迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品，建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，創(chuàng)科學(xué)文明之家。

（三）家庭成員寬容謙讓，夫妻相互忠實，自覺贍養(yǎng)老人，關(guān)愛子女，預(yù)防和化解各種家庭矛盾，家庭暴力，創(chuàng)和睦關(guān)愛之家。

（四）愛護(hù)公共衛(wèi)生、不亂吐亂丟、經(jīng)常保持校園整潔、創(chuàng)建舒適之家。

（五）尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌，不吵架鬧事。創(chuàng)友善明理之家。

（六）杜絕打架斗毆、杜絕參與集體上訪、創(chuàng)平安穩(wěn)定之家。

三、創(chuàng)建活動內(nèi)容和時間安排

“平安家庭”創(chuàng)建活動自2014年9月至2014年12月?；顒庸卜炙膫€階段進(jìn)行。(一)宣傳發(fā)動階段（2014年9月）。因地制宜，創(chuàng)新宣傳形式，大力宣傳創(chuàng)建平安家庭的重要意義，努力營造創(chuàng)建活動的社會輿論氛圍。要充分運用廣播、電子屏、黑板報等形式做好宣傳工作，掀起“平安家庭”創(chuàng)建活動的熱潮。

1、各班開好“創(chuàng)建和諧七中”、“創(chuàng)建平安家庭”的主題班會；

2、各班舉行“平安從我做起”的簽名活動；

3、舉行“創(chuàng)安全文明校園”、“創(chuàng)平安家庭”等為主題的征文評比。(二)組織實施階段(2014年10月)

1、政教處、團(tuán)委開展多種形式的安全教育和反邪教教育。

2、各班開好“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題班會。

3、進(jìn)行一次創(chuàng)建“平安家庭”為主題的國旗下的講話。

4、出兩期以“平安家庭”為主題的黑板報。

(三)總結(jié)推廣階段(2014年11月)。通過總結(jié)研討、交流溝通、信息通報等形式，及時總結(jié)推廣開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的經(jīng)驗。創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組將適時召開工作會議，認(rèn)真總結(jié)全面推廣各地開展創(chuàng)建活動的先進(jìn)經(jīng)驗，樹立幾個創(chuàng)建活動示范班級和幾個模范家庭，大力宣傳典型事跡，提升平安家庭創(chuàng)建的整體水平。

(四)檢查驗收階段(2014年12月)。認(rèn)真總結(jié)一年來平安家庭創(chuàng)建工作開展情況，形成總結(jié)報告交上級單位。

四、工作措施

面對校情，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高對平安學(xué)校創(chuàng)建工作的認(rèn)識，維護(hù)校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會、和諧校園。

1、學(xué)校成立“和諧七中、平安家庭”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“平安家庭”創(chuàng)建工作。組

長：趙勃元

副組長：任永年

趙生文

馮雄德

張仁堂

于光輝

付德祿 成員：馬景軒

唐功良

滿正喜

于滿山

肖正偉

武世起 馬永珍 各年級部主任

全體班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜治辦，負(fù)責(zé)日常具體工作。

2、抓好“三個重點”、實施“三項活動”

一是以提高學(xué)生及其家庭成員的法律素質(zhì)為重點，實施“法制宣傳進(jìn)家庭行動”。二是以營造和諧家庭環(huán)境為重點，實施“文明新風(fēng)進(jìn)家庭”行動。三是以維護(hù)穩(wěn)定為重點，實施“矛盾化解進(jìn)家庭”活動。

3、建立考核機(jī)制。為確?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建工作取得實效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員不定期檢查工作進(jìn)展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型，及時表彰先進(jìn)，激發(fā)廣大師生開展創(chuàng)建活動的積極性，不斷提高創(chuàng)建活動的社會影響力和工作實效，為構(gòu)建和諧涼州做出更大貢獻(xiàn)。

武威第七中學(xué)·綜治辦

2014年9月20日

第三篇：馬回嶺中學(xué)課題研究計劃書

馬回嶺中學(xué)課題研究計劃書

一、課題研究的背景和意義：

（一）課題研究的背景：

馬回嶺中學(xué)自2009年秋季開始進(jìn)行課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)課改名校的新課堂教學(xué)模式，兩年多來，馬中人在跋涉中前進(jìn)，在困惑中思索，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實推進(jìn)。馬中以新課改為突破口，實現(xiàn)教育新跨越。經(jīng)過全體師生的不懈努力、探索，馬中在課堂教學(xué)、校本研修、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面取得了一定的成效。推出了一批有效教學(xué)的新模式，課程改革的新典型，深化課改的新經(jīng)驗，使馬中逐步形成了推動課程改革不斷深化的長效機(jī)制。馬中人摒棄陳舊觀念，掙脫傳統(tǒng)束縛，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建具有時代特色的教育觀、教法觀、學(xué)生觀、教材觀和人才觀，提升教學(xué)研究和教學(xué)實踐能力。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，激情求知，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中主動、自主、合作、探究，創(chuàng)造性的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和行為習(xí)慣，做一個要學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人，成為終生自覺學(xué)習(xí)的受益人。馬中師生正在與新課改一起成長，自主合作成為師生教學(xué)活動的方向，求實創(chuàng)新成為師生教學(xué)活動的宗旨，快樂高效成為師生教學(xué)活動的目標(biāo)。好的教學(xué)模式既是學(xué)生的發(fā)展，又是教師的進(jìn)步，將新課堂理念下的“自主、合作、探究”有效地融注在一起，努力探究“自研自探”“互動合作”“展示提升”“質(zhì)疑評價”“總結(jié)歸納”等環(huán)節(jié)教學(xué)模式的有效性，著眼于教學(xué)的現(xiàn)實、教學(xué)的背后、教學(xué)的未來，我們將理性的思考定格在“農(nóng)村中學(xué)新課堂教學(xué)模式有效性探究”這一課題的研究。

（二）課題研究的意義：

1、理論意義：本課題的研究，有利于指導(dǎo)新課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)單

一、封閉和學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，煥發(fā)教學(xué)的活力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大意義。通過善“教”而使學(xué)生善“學(xué)”、樂“學(xué)”。教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生將獲得長足的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是新教學(xué)模式有沒有效益的唯一指標(biāo)。新的課堂模式教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好，在合作、探究學(xué)習(xí)中有沒有真正的投入并參與小組活動。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。深入探索實現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)的實踐模式的有效教學(xué)，構(gòu)建“自主——探究——合作”的學(xué)習(xí)體系，為我校全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供指導(dǎo)理論。

2、實踐意義：本課題的研究實踐實施將會深入探索實現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)的實踐教學(xué)模式有效性，具有可操作性應(yīng)用價值。能為我校教學(xué)實驗課題研究積累經(jīng)驗，提高教師的素質(zhì)和科研能力，引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)活動為中心、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的“快樂高效”的新課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)成果，形成辦學(xué)特色。

二、課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點：(一)課題研究的內(nèi)容：

1、組織、實施對“五環(huán)課堂”等教學(xué)模式課堂實驗教學(xué)的教學(xué)有效性的研究。

2、構(gòu)建有效課堂教學(xué)的模式及操作策略研究。

3、教師有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方式研究。

4、不同學(xué)科的有效課堂新模式研究。

5、有效課堂教學(xué)模式評估的研究。(二)課題研究的重點：

實施新課堂教學(xué)模式的實驗性教學(xué)并探究、評估其課堂教學(xué)實踐中教學(xué)的實效，是引導(dǎo)構(gòu)建“快樂高效”課堂的關(guān)鍵，因此是本課題研究的重點。(三)課題研究的難點：

如何界定和評估一節(jié)課是否是有效教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否是有效的學(xué)習(xí)則是本課題研究的難點。

三、課題研究的目標(biāo)：(一)總體目標(biāo)：

通過本課題的研究，使全體教師對新課程、新教材的內(nèi)容有進(jìn)一步深入的理解，將新課程的理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過對新課堂教學(xué)模式的有效性的探索和實踐，從而實現(xiàn)“十一·五”學(xué)校在高平臺上發(fā)展，教師在高品位上提升，學(xué)生在高素質(zhì)上成長。(二)具體目標(biāo)：

(1)使各學(xué)科教師明確“學(xué)生為主體”的新課程教學(xué)理念，在組織課堂教學(xué)過程中，構(gòu)建有效教學(xué)的課堂模式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的潛能和個性得到最大限度的發(fā)展，充分體現(xiàn)主體性、質(zhì)疑性、發(fā)展性和創(chuàng)造性原則。(2)全面提高各科教師在新課程背景下組織教學(xué)的能力，使教師的教學(xué)行為發(fā)生本質(zhì)的改變，從而完成新形勢下的教師“角色”的轉(zhuǎn)變。由知識傳授者成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由學(xué)生的管理者成為學(xué)生的引導(dǎo)者，拋棄“權(quán)威”意識，成為與學(xué)生共同探究問題的合作者。

(3)使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力有實質(zhì)性的變化，變被動接受為主動接受，實現(xiàn)從對問題的單向認(rèn)知到對問題的多向思維的轉(zhuǎn)變，并能嘗試通過合作學(xué)習(xí)，從“學(xué)生”角色向“社會人”角色的銜接與過渡。

四、課題研究的方法和創(chuàng)新點：(一)研究方法：

文獻(xiàn)借鑒法：研究國內(nèi)外新的教育理論和教改發(fā)展動態(tài)，借鑒已有的理論成果，支撐和構(gòu)建本課題的理論框架和研究方法。

合作研究法：跟蹤備課、推門聽課、集體說課、評課，共同探討、研究有效的課堂教學(xué)模式。

案例研究法：抓好教學(xué)案例研究，從教學(xué)案例中總結(jié)有效課堂教學(xué)的經(jīng)驗、找出存在的問題和解決的方法。

調(diào)查研究法：調(diào)查、了解、分析實施“高效課堂”教學(xué)模式后教師的教學(xué)行為和學(xué)生的發(fā)展情況，為課題研究提供事實依據(jù)。

行動研究法：在實驗過程中，不斷探索實施有效教學(xué)的操作策略，探討有效的教學(xué)模式，使理論與實踐有機(jī)結(jié)合起來。

經(jīng)驗總結(jié)法：及時總結(jié)實驗經(jīng)驗和教訓(xùn)，修改補(bǔ)充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定的理論高度。

（二）課題創(chuàng)新點

國家基礎(chǔ)教育新課程改革的理念指引了當(dāng)代教育教學(xué)的方向，落后的教學(xué)方式難以培養(yǎng)出先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，很多學(xué)校以摧枯拉朽之勢催生了各種新的教學(xué)模式，孰優(yōu)孰劣，“高效課堂”模式是否有真正的教學(xué)實效？我們將以農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育實驗教學(xué)的形式挖掘、探索各種教學(xué)模式下的核心有效內(nèi)涵，通過對“農(nóng)村中學(xué)新課堂教學(xué)模式有效性探究”課題的研究，初步形成適合于我校實際的課堂教學(xué)模式，整體上將對學(xué)校教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響；通過研究，也促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師課堂教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實現(xiàn)課堂的教學(xué)有效、學(xué)習(xí)有效、管理有效的三個有效目標(biāo)。

四、（一）課題實施和完成條件論證

1、所在地區(qū)或?qū)W校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢；

2、完成課題的保障條件（課題組成員組成結(jié)構(gòu)和研究能力，資料、設(shè)備、經(jīng)費、單位條件、科研手段等）；

3、課題組人員分工；

4、工作進(jìn)度計劃（本部分內(nèi)容控制在4000字以內(nèi)）(二)完成課題的保障措施：

1、成立“農(nóng)村中學(xué)新課堂教學(xué)模式有效性探究”課題組（組長余道勝，副組長王友記 李兆松 成員分別是教務(wù)人員、各教研組組長及骨干教師），由課題組全面負(fù)責(zé)本課題研究的組織與實施。

2、課題組結(jié)合學(xué)校實際，開展專題研究，把理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究與課堂教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3、課題組進(jìn)行跟蹤研究、指導(dǎo)與服務(wù)。

4、把課題研究與校本教研結(jié)合起來。把課題中的子課題納入校本教研專題，做到有計劃地開展研究。

5、開展走出去、請進(jìn)來的方式，組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請教研室有關(guān)專家進(jìn)行開題、經(jīng)常性指導(dǎo)等相關(guān)活動。

6、經(jīng)費保障，各階段活動，學(xué)校將根據(jù)實際需要，投入一定的經(jīng)費以保證活動有效開展和落實。(三)課題研究的管理：

1、本課題將在全校范圍內(nèi)展開研究與實驗，各教研組分學(xué)科做好子課題研究并統(tǒng)一匯總。

2、本課題研究將邀請教研專員作全程指導(dǎo)。為確保本項課題研究的科學(xué)性、針對性和實效性，各教研小組可成立分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)+骨干教師為主體的課題研究小組負(fù)責(zé)組織實施。

3、各小組除積極有效地依據(jù)方案有序開展實驗研究工作外，原則上至少每學(xué)期應(yīng)開展一次教學(xué)研討活動（活動有記載、有報道）；課題組每學(xué)年組織一次交流或研討活動。

4、課題組充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，與兄弟學(xué)校共同開展課題研究經(jīng)驗、做法的交流與展示。積極為課題研究人員創(chuàng)造條件，快出成果，出好成果。(四)課題研究過程性資料：

1、教師方面：研究案例、反思、活動設(shè)計、教學(xué)隨筆等方面收集歸類整理。

2、學(xué)生方面：課題研究相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，采集過程要以研究內(nèi)容為核心，呈現(xiàn)系列資料。

3、活動資料：圖片、文字或其他信息方式相結(jié)合。

4、新課堂模式有效教學(xué)問卷調(diào)查表的采集、分析整理。(五)課題工作職責(zé)及分工：

組長： 余道勝（校長）課題總負(fù)責(zé)，課題調(diào)研論證，階段指導(dǎo)。

副組長：王友記（副校長）制定課題實施方案，具體指導(dǎo)研究活動的開展，落實課題研究的管理工作。

副組長： 李兆松（教研副主任）組織研究活動的實施和推進(jìn)，指導(dǎo)各組研究的可行實施，活動的組織，階段工作小結(jié)，成員：教務(wù)處分別組織和指導(dǎo)相關(guān)活動，為研究工作提供理論幫助，資料的整理。

教研組組長：組織本組課題研究活動，具體解決本課題小組活動的問題，做好研究工作的上報工作。

骨干教師：帶頭開展研究活動，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。

（六）課題研究的步驟及階段成果：

本項研究計劃用一年時間完成（2011年3月——2012年4月）1．啟動階段（2011年3月——2011年4月）

主要工作：召開課題開題會；制定研究方案，初步確定研究框架；各組或教師擬定提交小課題方案并完成研究的具體計劃設(shè)計工作；完成調(diào)查問卷；完成優(yōu)質(zhì)課堂賽課、評比、評價，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。2．研究階段（2011年4月——2011年9月）

總課題與小課題研究同步展開。各學(xué)科小組或個人在總課題方案的指導(dǎo)下，根據(jù)各自的小課題方案，扎實開展課題研究；開展教學(xué)反思，撰寫教學(xué)隨筆活動；開展教學(xué)評價問卷調(diào)查；組織課題組教師外出學(xué)習(xí)和調(diào)研；完成新課堂模式“有效課堂教學(xué)案例”匯編；完成階段研究報告和論文。3．總結(jié)深化階段（2011年9月——2012年4月）

學(xué)校課題組整理研究成果、總結(jié)經(jīng)驗、撰寫報告，根據(jù)本校實際邀請有關(guān)專家參與結(jié)題鑒定；完成結(jié)題論文。

第四篇：平安家庭創(chuàng)建方案

永殘黨發(fā)[2010]13號

永寧縣殘聯(lián)2010年創(chuàng)建“平安家庭”實施方案

家庭是社會的細(xì)胞，家庭的和諧平安是廣大人民群眾的美好愿望和共同期盼，是社會和諧平安的基石。為了更加深入地貫徹落實黨的構(gòu)建“和諧社會”的總體部署，動員農(nóng)牧系統(tǒng)干部職工積極參與到“平安永寧”的建設(shè)中去，從而達(dá)到以家庭的平安為基礎(chǔ)，以點帶面，進(jìn)而促進(jìn)和諧平安，特制定開展“平安家庭”創(chuàng)建工作的實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“平安家庭”創(chuàng)建活動為載體，充分發(fā)揮各單位相互協(xié)作的優(yōu)勢，調(diào)動家庭在創(chuàng)建活動中的積極性，以宣傳教育為主線，以提高家庭成員的社會主義榮辱觀，增強(qiáng)公民的法制、道德水平為重點，以創(chuàng)建健康、文明、祥和的家庭為 目的，發(fā)揮家庭在社會綜合治理、平安中國建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，以家庭的平安和諧促進(jìn)社會的文明進(jìn)步。努力促進(jìn)社會治安防控體系建設(shè)，為保證人民群眾安居樂業(yè)，維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻(xiàn)。

二、“平安家庭”創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)

此次創(chuàng)建活動以開展法律道德宣傳教育為主線，以促進(jìn)家庭成員遵紀(jì)守法為重點，以創(chuàng)建健康、文明、祥和的家庭環(huán)境為目標(biāo)，通過開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“五個”環(huán)境，即安定有序的治安環(huán)境，優(yōu)美文明的居住環(huán)境，公平正義的法治環(huán)境，誠信友愛的人際環(huán)境，安全健康的成長環(huán)境；進(jìn)一步強(qiáng)化“五個”意識，既增強(qiáng)家庭成員的懂法守法意識、安全防范意識、健康文明意識、和睦相處意識、男女平等意識；使更多家庭做好“四防”和實現(xiàn)“四無”，既防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患；無毒品、無賭博、無暴力、無犯罪；使家庭成員更加充滿活力，家庭更加和睦美滿，家屬區(qū)更加優(yōu)美文明，環(huán)境更加和諧穩(wěn)定。

開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，要堅持以家庭為主體，以各單位為依托，由各局屬單位聯(lián)合組織實施。各單位要各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同努力，把我局“平安家庭”創(chuàng)建活動如火如荼地開展起來。

局綜治辦要將創(chuàng)建活動納入社會治安防控體系建設(shè)和綜合治理目標(biāo)考核之中，協(xié)調(diào)局屬單位積極參與創(chuàng)建活動，督促落實社會治安綜合治理的相關(guān)措施。局工會要把“平安家庭”創(chuàng)建工作與“文明家庭”評比活動結(jié)合起來。加強(qiáng)“平2 安家庭”創(chuàng)建工作的宣傳和法制宣傳教育、開展普法活動的工作，確保干部職工透徹創(chuàng)建工作的內(nèi)涵和關(guān)鍵；要組織法律專家和志愿者，為弱勢群體和貧困家庭提供法律幫助和公益服務(wù)；要積極配合各有關(guān)部門做好“平安家庭”創(chuàng)建活動的宣傳工作。協(xié)調(diào)與公安機(jī)關(guān)一同積極解決突出的社會治安問題，為家屬區(qū)、家庭生活創(chuàng)造良好的治安環(huán)境；積極配合公安部門，預(yù)防和制止家庭暴力；保證24小時值班，保證迅速到位，掌握信息動態(tài)，將矛盾解決在萌芽狀態(tài)；積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪分子。要對本單位家屬區(qū)住戶進(jìn)行全面的仔細(xì)的摸底排查；要努力做好對曾經(jīng)失足、缺乏母愛父愛的青少年、因為種種原因的受害者的救助、安置、撫慰、幫教工作。

三、“平安家庭”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)法用法不違法，創(chuàng)守法之家。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)知識，遵守國家法律、法規(guī)，自覺維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益不受侵害，不歧視婦女，不虐待兒童，不違反計劃生育。家庭成員講誠實，守信用，無違法犯罪行為。

2、文明理家講規(guī)范，創(chuàng)美德之家。樹立社會主義榮辱觀，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范，知榮辱，樹正氣，揚新風(fēng)，爭做文明公民。

3、化解矛盾“零暴力”，創(chuàng)友善之家。家庭成員和睦相處，預(yù)防和化解家庭的各種矛盾，杜絕“家庭霸權(quán)主義”、“大男子主義”、“大女子主義”，遇事商議，實現(xiàn)“家庭零暴力”； 3 妥善處理鄰里、親朋之間的關(guān)系，善待他人，友好相處。

4、自我防范講安全，創(chuàng)安全之家。熟知防火、防盜、防搶、防騙、防爆、防交通事故等各類防范知識，增強(qiáng)防范意識，加強(qiáng)防范措施，提高自我防范能力，避免發(fā)生各類事故，確保自身及公共安全。

5、崇尚科學(xué)守公德，創(chuàng)文明之家。不酗酒，不酒后鬧事；移風(fēng)易俗，婚事喪事不大操大辦；崇尚科學(xué)，反對邪教和迷信；崇尚文明，遵守法規(guī)和公德，遠(yuǎn)離“黃賭毒”。

6、尊老愛幼重教子，創(chuàng)關(guān)愛之家。掌握科學(xué)的教育方法，言傳身教，強(qiáng)化對子女的道德教育，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，教育子女講文明、懂禮貌、求上進(jìn)、走正道，子女無輟學(xué)現(xiàn)象。照顧好家中的老弱病殘孕成員，特別是要關(guān)愛曾經(jīng)失足的成員，感化使之重新做人，減少不安定因素。

7、富而思源講奉獻(xiàn)，創(chuàng)富足之家。學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，堅持勤勞致富；勤儉持家，科學(xué)理財，理性消費，不盲目攀比。

8、參與公益獻(xiàn)愛心，創(chuàng)愛心之家。關(guān)心公益事業(yè)，互幫互助；見義勇為講正氣，檢舉違法犯罪行為，敢于同違法犯罪分子作斗爭，共同維護(hù)公共安全。

9、依法維權(quán)不上訪，創(chuàng)明理之家。依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，不參加集體和越級上訪，維護(hù)單位良好秩序；遇到法律疑難，通過法律咨詢和法律渠道，依法處理，不鋌而走險，魯莽從事。

10、講究衛(wèi)生抓保健，創(chuàng)保健之家。積極參與健康向上的文化、娛樂、體育活動；預(yù)防傳染性疾病，增強(qiáng)保健知識。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

為了加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作扎實務(wù)實開展，要求各單位成立“平安家庭”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對創(chuàng)建工作的組織協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核獎懲等提供保證。

各單位要統(tǒng)一思想、切實加強(qiáng)對“平安家庭”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，要將創(chuàng)建工作納入綜合治理考核、構(gòu)建“和諧社會”、建設(shè)“平安單位”的總體規(guī)劃中，落實職責(zé)，明確分工；要制定實施方案，做到與各項平安建設(shè)活動同安排、同檢查、同考核、同評比、同表彰；要結(jié)合自身實際情況，注意區(qū)分不同層次、不同類型的家庭特點和需求，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的“平安家庭”創(chuàng)建活動。

（二）大力宣傳動員，全體參與

要充分運用簡報、廣播、電視等媒體，多渠道、多形式、多層次、多角度進(jìn)行宣傳教育，加大輿論宣傳力度，調(diào)動全體干部職工特別是女職工參與創(chuàng)建活動的積極性和主動性，在全局掀起“平安家庭”創(chuàng)建活動的熱潮，要通過編輯宣傳頁、宣傳畫、制作版面橫幅、推出各具特色的“平安家庭”創(chuàng)建活動標(biāo)語、口號、故事，將創(chuàng)建活動具體化、形象化、通俗化，使家庭成員在潛移默化中自覺認(rèn)同“平安家庭”創(chuàng)建活動，努力實現(xiàn)創(chuàng)建活動的目標(biāo)任務(wù)，確保取得實效。

（三）建立獎勵機(jī)制，推廣典型

局黨委將對“平安家庭”創(chuàng)建活動及時進(jìn)行總結(jié)、評比 5 和表彰。評比采取家庭申報、群眾互評、單位選報、領(lǐng)導(dǎo)審查的辦法，廣泛發(fā)動職工參與，實行自我教育、自我管理、自我約束和自我提高。

在開展“平安家庭”創(chuàng)建活動中，各單位要不斷總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型、表彰先進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)干部職工參與“平安家庭”創(chuàng)建活動的積極性，不斷提高創(chuàng)建活動的社會影響力和工作實效。對開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的經(jīng)驗，要通過總結(jié)交流、信息通報等形式，及時宣傳、互相學(xué)習(xí)、全面推廣。局黨委將通過各種渠道，適時發(fā)現(xiàn)和樹立 “平安家庭”創(chuàng)建活動示范單位和模范家庭，大力宣傳典型事跡，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，使創(chuàng)建活動朝著橫向和縱向全面發(fā)展，最終實現(xiàn)家庭和睦美滿，家屬區(qū)文明安全，單位平安和諧。

二〇一〇年四月十日

第五篇：創(chuàng)建百萬平安和諧家庭活動方案

創(chuàng)建百萬平安和諧家庭活動方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，通過在全市開展以“平安和諧”為主題的家庭文化系列實踐活動，有效提高廣大家庭成員的整體素質(zhì)，以家庭的平安和諧促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定，為構(gòu)建富裕和諧佛山貢獻(xiàn)力量。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展創(chuàng)建活動，促進(jìn)“平安和諧社區(qū)”建設(shè)，努力營造“五個環(huán)境”：即安定有序的政治環(huán)境、優(yōu)美文明的社區(qū)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、誠信友愛的人際環(huán)境、安全健康的成長環(huán)境；進(jìn)一步增強(qiáng)“五個意識”：即增強(qiáng)家庭成員的懂法守法意識、安全防范意識、健康文明意識、和睦相處意識、男女平等意識；使更多的家庭做好“四防”，實現(xiàn)“四無”：即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患；無毒品、無賭博、無暴力、無犯罪，使家庭成員更加充滿活力，家庭更加和睦美滿，社區(qū)更加優(yōu)美文明，社會環(huán)境更加和諧穩(wěn)定。

三、活動內(nèi)容

（一）開展法律進(jìn)家庭活動

深入開展家庭普法活動，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭成員的法律意識，提高家庭成員的法律素質(zhì)和運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，推動全社會自覺學(xué)法、知法、守法、用法，促進(jìn)和諧佛山的建設(shè)。1

一是發(fā)揮婦聯(lián)婦女兒童服務(wù)志愿者的作用，為社區(qū)家庭提供便捷的法律服務(wù)。調(diào)動婦聯(lián)婦女兒童服務(wù)志愿者中法律工作者的力量，堅持面向家庭、服務(wù)群眾的原則，做好“三進(jìn)”工作，即法律知識宣傳進(jìn)家庭，法律服務(wù)進(jìn)家庭；法律咨詢進(jìn)家庭。

二是有針對性地開展形式多樣普法宣傳活動。以“三八”節(jié)、母親節(jié)、禁毒日、法制宣傳日為契機(jī)，針對社區(qū)家庭實際、不同普法對象，通上法制課、舉辦法律知識講座和法律咨詢活動、召開家庭學(xué)法座談會、組織以家庭為參賽單位的小規(guī)模法律知識競賽等形式開展《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》等與家庭成員息息相關(guān)的法律法規(guī)。

三是圍繞市委市政府各個時期的中心工作，編印一批學(xué)法倡議書、法律知識宣傳單張、“12338” 法律熱線咨詢專線和維權(quán)聯(lián)系卡發(fā)至每個家庭，暢通家庭成員咨詢和訴求渠道。

（二）開展科學(xué)家教進(jìn)家庭活動

向家長傳授科學(xué)家教知識，更新育兒觀念，提高家長素質(zhì)，以塑造兒童健康的人格為著眼點，積極探索新型的家庭教育指導(dǎo)模式，努力構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。

一是運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，采取招貼畫、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“為國教子，以德育人”科學(xué)家教理念。

二是通過社會、社區(qū)和家長學(xué)校，抓好各年齡段兒童家長教育工作。向家長普及教育學(xué)、心理學(xué)、生育、營養(yǎng)保健等科學(xué)知識，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、生育觀、兒童觀、人才價值觀，掌握現(xiàn)代科學(xué)的育兒知識和方法。

三是邀請國內(nèi)知名專家、學(xué)者，舉辦高水平的講座、報告，傳遞國內(nèi)外科學(xué)育兒新信息、新成果、新技能，繼續(xù)組織家教講師團(tuán)成員、家庭教育研究會成員開展“家庭教育科學(xué)三進(jìn)家門”活動，即家教指導(dǎo)書進(jìn)家門、家教理念進(jìn)家門、家教方法進(jìn)家門。

四是在普及科學(xué)家庭教育知識的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造孩子健康心理人格。以親子互動為特色，以家庭、社區(qū)和校外活動場所為主陣地，針對家庭教育多元化的需求，精心策劃組織各種內(nèi)容、形式新穎的家庭道德教育實踐活動，為家長提供多方面的指導(dǎo)服務(wù)。在廣大家庭中開展“爭做合格父母、培養(yǎng)合格人才”家庭教育實踐活動；舉辦“魅力佛山〃小小心靈崇尚光榮”佛山市少兒詩歌朗誦大賽、以“傳承傳統(tǒng)文化，結(jié)燈頌贊中華”為主題組織家庭參與活動，繼續(xù)開展“與孩子的心靈對話”家庭教育論壇，今年向各區(qū)輻射帶動，吸引更多的家庭參與到道德實踐活動中來，發(fā)動家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率，與子女互學(xué)互動，在共同參與中獲得提高。

（三）開展文明新風(fēng)進(jìn)家庭活動

大力開展家庭美德建設(shè)活動和現(xiàn)代公民教育活動，通過抓好“美德在家庭”等家庭美德主題活動，以各種群眾喜聞樂見的形式提高家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)家庭的文明和諧。

一是樹平安和諧家庭的典型。以“五好文明家庭”活動為載體，開展綠色家庭、誠信家庭、學(xué)習(xí)型家庭、家庭好成員等特色評選，把“平安和諧”的理念融入評選的整體規(guī)劃中，以典型的示范帶動作用促進(jìn)平安和諧理念進(jìn)家庭。二是舉辦“魅力佛山 和

諧家園”佛山市家庭文化系列活動，滿足廣大家庭成員愉悅身心、享受生活、展現(xiàn)自我、參與社會的精神文化需求；四是繼續(xù)深化家庭助廉活動，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的重要作用。

（四）開展科技知識進(jìn)家庭活動

提高家庭成員科學(xué)文化素質(zhì)，使現(xiàn)代文明知識普及到千家萬戶。

一是充分利用現(xiàn)有的全市800多間婦女學(xué)校的教育服務(wù)功能，向廣大婦女群眾及其家庭成員宣傳法律、衛(wèi)生保健、家庭教育、環(huán)境保護(hù)、現(xiàn)代生活等知識；二是加強(qiáng)對下崗失業(yè)婦女和農(nóng)村富裕婦女勞動力進(jìn)行就業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)她們就業(yè)致富的本領(lǐng)；三是廣泛開展家庭讀書活動，提高家庭成員自我教育，自我提高的積極性，促進(jìn)科學(xué)知識的普及。

四、活動要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是社會的細(xì)胞，“平安和諧家庭”創(chuàng)建活動是構(gòu)建和諧社會的有效載體。各級婦聯(lián)組織一定要提高認(rèn)識，高度重視創(chuàng)建活動的開展，把開展“平安和諧”家庭的活動作為新時期為廣大家庭服務(wù)的重要的工作載體，把創(chuàng)建活動納入工作總體規(guī)劃，建立長效工作機(jī)制，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實抓好組織、實施。

2、整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢。

平安和諧家庭創(chuàng)建活動是一項社會系統(tǒng)工作，涉及內(nèi)容廣，工作面寬。各級婦聯(lián)組織要將創(chuàng)建活動與當(dāng)?shù)氐墓ぷ鲗嶋H相結(jié)合，與平安和諧社區(qū)的建設(shè)相結(jié)合，堅持以家庭為主體，以社區(qū)為基本單位，積極主動與各政府職能部門密切配合，形成齊抓共管的合力。各級婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮廣泛聯(lián)系婦女兒童的優(yōu)勢，廣泛發(fā)動婦女群眾和家庭成員積極參與“平安和諧家庭”創(chuàng)建活動，利用各級維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，為弱勢群體提供法律幫助和公益服務(wù)，利用婦聯(lián)組織的各種工作載體，找準(zhǔn)切入點，努力在提高家庭成員法律素質(zhì)上下功夫，在營造健康、文明、和諧的家庭環(huán)境上下功夫，在維護(hù)社會穩(wěn)定上下功夫，使“平安和諧家庭”創(chuàng)建活動與構(gòu)建富裕和諧佛山的各項工作相配合，使創(chuàng)建活動不斷煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

市婦聯(lián)分管組織宣教工作的副主席負(fù)責(zé)活動實施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織宣教部負(fù)責(zé)此項活動的日常工作，各部室配合。各區(qū)婦聯(lián)參照市婦聯(lián)的做法落實工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。