第一篇：杭州市陳經(jīng)綸體育學(xué)校申報(bào)浙江省一級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校

杭州市陳經(jīng)綸體育學(xué)校申報(bào)浙江省一級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校

自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)〈浙江省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（浙教督[2011]107號(hào)）文件精神，結(jié)合《杭州市教育局關(guān)于開(kāi)展新一輪浙江省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估工作的通知》（杭教督[2011]8號(hào)）要求，在杭州市教育局和杭州市體育局的部署和直接領(lǐng)導(dǎo)下，依照“以評(píng)促改，以評(píng)促建”和“實(shí)事求是”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了校長(zhǎng)辦公會(huì)和校務(wù)會(huì)，與各部門(mén)負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件和各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，力求吃透、吃實(shí)，并專(zhuān)門(mén)成立了等級(jí)評(píng)估工作小組，制定工作方案和計(jì)劃，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，我們認(rèn)為學(xué)校整體辦學(xué)水平已符合省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)呈上認(rèn)定浙江省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校自評(píng)報(bào)告，請(qǐng)予審定。

一、學(xué)校沿革與概況

杭州市陳經(jīng)綸體育學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家高水平體育后備人才基地。是改革開(kāi)放后杭州市第一所內(nèi)外合資興建的綜合性體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，學(xué)校的前身是杭州市少年兒童業(yè)余體育學(xué)校，創(chuàng)建于1956年，是當(dāng)時(shí)我省五所重點(diǎn)體校之一。1960年被國(guó)家體委列為全國(guó)十所重點(diǎn)業(yè)余體校。94年開(kāi)始中專(zhuān)招生，學(xué)校以“為國(guó)家培養(yǎng)和輸送德、智、體、美全面發(fā)展的高水平體育后備人才和合格的中等體育專(zhuān)業(yè)人才”為宗旨，以科學(xué)管理為龍頭，以科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練為核心，以勇于創(chuàng)新、銳意改革為關(guān)鍵，以德、智、體、美全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以胸懷祖國(guó)、放眼世界為動(dòng)力，倡導(dǎo)“奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取”的精神，使學(xué)校各項(xiàng)工作高效、快速、健康地發(fā)展。雖然建立中專(zhuān)學(xué)校遲于我省其他兄弟學(xué)校，但我們決心后來(lái)居上，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，短短幾年學(xué)校面貌發(fā)生根本的變化，知名度大大提高。1996年學(xué)校提前通過(guò)中專(zhuān)合格評(píng)估，1999年4月在全省普通中專(zhuān)學(xué)校教學(xué)管理評(píng)估中獲得優(yōu)秀（96.06分），1999年9月在中專(zhuān)辦學(xué)水平評(píng)估中取得優(yōu)秀等級(jí)（96.9分），并被評(píng)為省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2001年3月提前被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2003年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校復(fù)評(píng)認(rèn)定。學(xué)校自1999年以來(lái)，先后被國(guó)家體育總局命名為國(guó)家高水平體育后備人才基地、國(guó)家排球高水平后備人才培訓(xùn)基地、國(guó)家游泳二線(xiàn)隊(duì)伍、國(guó)家舉重高水平后備人才基地、中國(guó)羽毛球協(xié)會(huì)羽毛球?qū)W校、國(guó)家籃球高水平后備人才基地、國(guó)家田徑跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目（2009—2012年度）奧林匹克高水平后備人才基地、2008年被浙江省命名為浙江省第二批非奧項(xiàng)目技巧訓(xùn)練基地等稱(chēng)號(hào)。為國(guó)家培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀體育人才，向上級(jí)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和大專(zhuān)院校輸送包括蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)跳馬冠軍的樓云、2004年雅典奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍羅雪娟，以及陳招娣、葉釗穎、楊雨、陳樺、吳鵬、孫楊、葉詩(shī)文、陳波等名將在內(nèi)的上千名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，其中奧運(yùn)冠軍3人次，世界冠軍73人次，亞洲冠軍72人次，14次打破世界記錄，19次打破亞洲記錄。學(xué)校還向省和國(guó)家輸送了一批優(yōu)秀教練：游泳教練張亞?wèn)|、何新中分別成為國(guó)家游泳隊(duì)總教練和骨干教練；陸善真教練成為國(guó)家體操隊(duì)副總教練女隊(duì)主教練，為我國(guó)體育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。2008年，學(xué)校培養(yǎng)、輸送的運(yùn)動(dòng)員共有六人參加北京奧運(yùn)會(huì)，其中楊雨、湯景之獲得女子4×200米自由泳接力銀牌并破世界紀(jì)錄，吳鵬獲得男子200米蝶泳第四名，盛江獲得男子古典式摔跤60公斤級(jí)第五名，邊洪敏獲得男子排球第五名，孫楊獲得男子1500米自由泳第八名。

學(xué)校中專(zhuān)教育一直努力摸索新的辦學(xué)模式，2003年年初經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)同意我校與杭州師范學(xué)院試辦“3+2”五年制職業(yè)教育。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是為國(guó)家培養(yǎng)具有較高文化綜合素質(zhì)和教學(xué)能力的體育教師、業(yè)余體育教練、體育管理干部、社會(huì)群體活動(dòng)骨干及其他體育人才。由于與杭州師范學(xué)院合辦的“3+2”五年制職業(yè)教育從2007年起停止招生，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校中專(zhuān)教育的辦學(xué)，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校與浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行合作辦學(xué)，開(kāi)辦“3+2”五年制職業(yè)教育。目前學(xué)校共開(kāi)設(shè)“3+2”運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)和休閑體育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)共3個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校1987年、1992年、1996年連續(xù)三屆被國(guó)家體育總局評(píng)為全國(guó)業(yè)余體育訓(xùn)練先進(jìn)集體，1996年被國(guó)家體育總局授予“全國(guó)體育事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”光榮稱(chēng)號(hào)，1997年被國(guó)家人事部、國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)體育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2000年被國(guó)家體育總局、教育部評(píng)為“全國(guó)青少年體育工作先進(jìn)集體”，1993、1997、2001年被評(píng)為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”，1993年起連續(xù)被評(píng)為“省業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)集體”。1995年、2002年被評(píng)為“杭州市衛(wèi)生先進(jìn)單位”。學(xué)校在2000年、2002年被杭州市政府授予“文明單位”稱(chēng)號(hào)。2006—2009年，被杭州市政府授予“競(jìng)技體育先進(jìn)單位”。2011年被杭州市體育局黨委授予“突出貢獻(xiàn)單位”等。

吳維榮、倪蓮花榮獲中華人民共和國(guó)體育運(yùn)動(dòng)一級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，吳維榮同志被評(píng)為省勞動(dòng)模范。王惠玲、吳維榮、李忠、劉昌谷、婁紅梅、王健6名教練榮獲世界冠軍啟蒙獎(jiǎng)。李忠、柏自悅分別被評(píng)為省市勞動(dòng)模范，柏自悅、周建海、胡闊海分別被共青團(tuán)杭州市委授予杭州市第六屆、第十屆、第十三屆青年英才。婁紅梅、吳霞君2002 年被授予杭州市“三八”紅旗手稱(chēng)號(hào)。華麗萍、魏巍2011年被國(guó)家體育總局，授予優(yōu)秀文化課教師、優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)。徐桐浩被國(guó)家體育總局授予國(guó)家體育事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，李奇等18人被國(guó)家體育總局授予其他各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校有55人次榮獲省市級(jí)表彰。

我?，F(xiàn)有23個(gè)班級(jí)，在校生672名。全校有教職員工143人，專(zhuān)任教師、教練102人。專(zhuān)任教師、教練與全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生的比例為1∶6.58。其中教師 40人，教練62人，取得本科學(xué)歷以上為97人占95%。具有中、高級(jí)職稱(chēng)的占86.3%。高級(jí)職稱(chēng)的教師教練占30.4%，專(zhuān)業(yè)課教師占專(zhuān)任教師總數(shù)60.78%，雙師型教師占專(zhuān)業(yè)課教師的82.35%。

學(xué)校占地87712.96平方米，總建筑面積46905平方米，學(xué)生人均校園面積為130.53平方米，生均校舍面積69.80平方米，校舍布局合理，為進(jìn)一步營(yíng)造校園文化，美化校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校投入資金進(jìn)行了整治和改造，現(xiàn)在的校園里面是四季有鮮花，處處有綠化。學(xué)校是杭州市衛(wèi)生先進(jìn)單位及綠化模范單位。

學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地、教學(xué)用房、設(shè)施及校園整體環(huán)境在全國(guó)同類(lèi)學(xué)校中堪稱(chēng)一流。學(xué)校有400M標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑場(chǎng)，田徑塑膠風(fēng)雨跑廊，配有18個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)館，訓(xùn)練場(chǎng)館面積共計(jì)20101平方米。為滿(mǎn)足學(xué)校文化教學(xué)和生活的需要，學(xué)校于2003年新建造了教學(xué)綜合樓，近年來(lái)，又不斷地對(duì)學(xué)校學(xué)生生活設(shè)施進(jìn)行了改建，改建了學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂，并完全按照“校安工程”要求實(shí)施。學(xué)校文化教學(xué)用房12175平方米，學(xué)生宿舍4743.68平方米，學(xué)校食堂1905平方米。為滿(mǎn)足學(xué)生訓(xùn)練和教學(xué)的需要，學(xué)校新建了力量訓(xùn)練房，購(gòu)買(mǎi)了大量的力量訓(xùn)練儀器設(shè)備。設(shè)置了學(xué)校醫(yī)療科，用于滿(mǎn)足學(xué)生醫(yī)療的需要，共設(shè)醫(yī)務(wù)、理療、測(cè)試等部門(mén)，占地596.8平方米，各類(lèi)設(shè)施儀器均根據(jù)國(guó)家高水平體育后備人才基地指標(biāo)體系，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)務(wù)室要求設(shè)置，達(dá)到國(guó)家高水平體育后備人才基地評(píng)估指標(biāo)體系優(yōu)秀等次。根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需要，每年定期更新訓(xùn)練器材設(shè)施、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)器材設(shè)施，學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地和專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中心，有滿(mǎn)足文化教學(xué)要求的物理、化學(xué)、生物課程實(shí)驗(yàn)室、有滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要的力量訓(xùn)練房或健身房。

為促進(jìn)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工作，學(xué)校著力開(kāi)展了“實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和要求，建有18個(gè)“市隊(duì)聯(lián)辦”點(diǎn)訓(xùn)練基地。余杭區(qū)少體校、蕭山區(qū)少體校、杭州第六中學(xué)、杭州第四中學(xué)、浙江大學(xué)附屬中學(xué)、蕭山區(qū)朝暉初級(jí)中學(xué)、杭州市朝暉中學(xué)、建德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、桐廬縣少體校、富陽(yáng)市少體校、杭州市文龍巷小學(xué)、杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、臨安市體育學(xué)校、蕭山區(qū)高橋初級(jí)中學(xué)等18所學(xué)?！笆嘘?duì)聯(lián)辦”基地，囊括了舉重、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、摔跤、柔道、游泳、拳擊等學(xué)校全部18個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；休閑體育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)建有杭州市射擊中心高爾夫?qū)嵱?xùn)基地、金都網(wǎng)球?qū)嵱?xùn)基地等多所實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都要參加實(shí)訓(xùn)，并根據(jù)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對(duì)口實(shí)習(xí)；與杭州市體育發(fā)展集團(tuán)下屬3家單位建立了“杭州市陳經(jīng)綸體育學(xué)校項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地”，通過(guò)與杭州市體育發(fā)展集團(tuán)的聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立了實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)依托市體育發(fā)展集團(tuán)體育職業(yè)技能鑒定站對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能鑒定。

學(xué)校有1320.9平方米的圖書(shū)館，含學(xué)生閱覽室、教工資料室、電子閱覽室。總藏書(shū)3.1萬(wàn)冊(cè)。報(bào)刊種類(lèi)141中，生均圖書(shū)46冊(cè)。

學(xué)校十分重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，從2009年開(kāi)始學(xué)校通過(guò)爭(zhēng)取財(cái)政支持、教育附加費(fèi)和市體育局的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施進(jìn)行了大范圍的改造，新接入光纖，建設(shè)高速校園局域網(wǎng)，建設(shè)全部文化課教室為多媒體教室，配備較高配置的多媒體設(shè)備，為每個(gè)教研組配備計(jì)算機(jī)辦公設(shè)備，逐步實(shí)現(xiàn)教師人均一臺(tái)計(jì)算機(jī)；改建學(xué)生機(jī)房，添置更新計(jì)算機(jī)設(shè)備，學(xué)校共有學(xué)生計(jì)算機(jī)148臺(tái)，計(jì)算機(jī)配備率為4.5/臺(tái)。建有教學(xué)開(kāi)放室，配備高標(biāo)準(zhǔn)視頻教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以全程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室課堂教學(xué)，學(xué)校還配有設(shè)備齊全的報(bào)告廳1個(gè)，學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練儀器設(shè)備總價(jià)值共計(jì)1102.79萬(wàn)元。

二、指標(biāo)達(dá)成情況

在省市政府及省市體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在省教育廳、市教育局的具體指導(dǎo)下，學(xué)校在教學(xué)、訓(xùn)練及管理等方面都取得了可喜的成績(jī)。2003年復(fù)評(píng)給學(xué)校帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，杭州市委、市政府和體育局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，為提升校園環(huán)境，市政府又撥了4636萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了改造和維修。新建了訓(xùn)練綜合樓、百米風(fēng)雨跑廊，對(duì)學(xué)生宿舍、食堂進(jìn)行加固、裝修。修繕了各訓(xùn)練場(chǎng)館、新鋪了田徑場(chǎng)，對(duì)校園的路面進(jìn)行了瀝青改造，2009年開(kāi)始，學(xué)校還對(duì)教練辦公室、教師辦公室進(jìn)行了整體統(tǒng)一裝修。使學(xué)校的硬件設(shè)施又上了一個(gè)臺(tái)階，為提高學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平，提供了優(yōu)越的硬件保障。根據(jù)浙江省教育廳：“關(guān)于印發(fā)《浙江省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知”（浙教督[2011] 107號(hào)）要求，我們對(duì)照“浙江省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）”，逐項(xiàng)進(jìn)行自查，自查結(jié)果：27個(gè)評(píng)估指標(biāo)條目中26個(gè)達(dá)標(biāo)，1個(gè)基本達(dá)標(biāo)。

三、辦學(xué)主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）特色鮮明，強(qiáng)化目標(biāo)和管理，提高辦學(xué)效益。

多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育和體育方針、政策，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育與競(jìng)技體育自身發(fā)展規(guī)律、遵循人才培養(yǎng)與不同才能發(fā)展規(guī)律、遵循生長(zhǎng)發(fā)育與生物適應(yīng)狀態(tài)發(fā)展變化規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)校以“為國(guó)家培養(yǎng)和輸送德、智、體、美全面發(fā)展的高水平體育運(yùn)動(dòng)后備人才和具有較高文化綜合素質(zhì)的各類(lèi)體育人才”為宗旨，以青少年競(jìng)技體育為龍頭，集3+2高職教育、中專(zhuān)、初中、小學(xué)、幼兒園和青少年體育俱樂(lè)部（業(yè)余）為一體，學(xué)生在學(xué)校參加各項(xiàng)目訓(xùn)練的同時(shí)，接受文化課的學(xué)習(xí)，既完成了體育訓(xùn)練任務(wù)，也不耽誤學(xué)業(yè)。通過(guò)各體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，為國(guó)家培養(yǎng)輸送了許多高水平體育人才；中專(zhuān)、大專(zhuān)等學(xué)歷教育又為運(yùn)動(dòng)員的出路提供了保障；各種形式的培訓(xùn)，為杭州市全民健身提供了場(chǎng)所，同時(shí)服務(wù)于素質(zhì)教育，取得了良好的社會(huì)效益。以“創(chuàng)一流體校，成冠軍搖籃”為目標(biāo)，做到服務(wù)社會(huì)，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，不斷探索，不斷改革，促進(jìn)社會(huì)體育的普及與全民體育素質(zhì)的提高。

學(xué)校辦學(xué)不僅僅拘泥于體育后備人才的輸送，而且面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，緊緊把握大力發(fā)展職業(yè)教育的趨勢(shì)和有利時(shí)機(jī)，立足體育后備人才培養(yǎng)和輸送，面向全國(guó)體育職業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)校為體育后備人才的“搖籃”和體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的“航母”，走多元化辦學(xué)，特色辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

針對(duì)體育職業(yè)化人才培養(yǎng)，堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)理念，以專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)體行為培養(yǎng)為抓手，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和行為規(guī)范培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)和水平提升；注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極正確多方面的支持，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)與社會(huì)企事業(yè)單位的合作，促進(jìn)共贏(yíng)。

我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的三級(jí)負(fù)責(zé)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)6人：校長(zhǎng)兼書(shū)記1人，副書(shū)記1人，副校長(zhǎng)4人，平均年齡47.5歲，均具有本科以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是年富力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校對(duì)各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)行聘任制。針對(duì)綜合性體校項(xiàng)目多、難管理的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)行“總教練負(fù)責(zé)制”，由總教練全面負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)的各項(xiàng)工作，在招生、聘任教練、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的管理等方面嚴(yán)格把關(guān)，突出單項(xiàng)管理的特點(diǎn)，從而加強(qiáng)了訓(xùn)練管理的力度，增強(qiáng)了各隊(duì)的凝聚力。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了更大程度發(fā)揮中層干部的骨干作用，在繼續(xù)實(shí)施“公開(kāi)競(jìng)聘制”的同時(shí)，實(shí)行“部門(mén)管理和監(jiān)督機(jī)制”，各部門(mén)可以相互監(jiān)督并提出建議。2009年學(xué)校有多名青年教工通過(guò)演講、面試、考核及民主評(píng)議，走上了學(xué)校中層崗位，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的力量。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，根據(jù)市有關(guān)事業(yè)單位績(jī)效考核文件，從2010年開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校的績(jī)效改革，對(duì)學(xué)校的教師聘任、獎(jiǎng)懲措施、工資分配都進(jìn)行了重新調(diào)整，使收入分配更加科學(xué)、客觀(guān)和公正，也更好地調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理崗位責(zé)任制，根據(jù)績(jī)效考核辦法，對(duì)各部門(mén)、各類(lèi)人員制定了詳實(shí)的職責(zé)，目標(biāo)分解完整、合理，職責(zé)明確，定期考核，實(shí)行四級(jí)考核制度，使履行職責(zé)與考核、分配掛鉤，把教練員考核與訓(xùn)練日記、計(jì)劃、比賽成績(jī)、論文等掛鉤；從課程、班主任工作、備課、作業(yè)批改、學(xué)生質(zhì)量、教學(xué)效果等方面考核教師的工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，拉開(kāi)檔次，使分配向業(yè)績(jī)突出者傾斜，優(yōu)化了隊(duì)伍，提高了辦學(xué)效率，使學(xué)校的管理體系更適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要。

教學(xué)、訓(xùn)練管理規(guī)范，有明確的教師、教練工作規(guī)范和師德規(guī)范，有配套管理制度，并且執(zhí)行嚴(yán)格，教師、教練師德考核和業(yè)務(wù)考核制度健全，要求明確，考核辦法具體可行，考核評(píng)價(jià)體系全面，反饋及時(shí)，評(píng)價(jià)機(jī)制公正，教學(xué)、訓(xùn)練文件資料及教師、教練業(yè)務(wù)檔案規(guī)范、齊全。

（二）深化教學(xué)訓(xùn)練改革，提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量。

為了“發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”，我校在教學(xué)方法上大膽改革。各科教學(xué)中結(jié)合體校學(xué)生實(shí)際，“以學(xué)生為本”，多采用啟發(fā)式與直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。語(yǔ)文、政治等社會(huì)學(xué)科除了一般的講授法以外，還帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)地參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，參加文學(xué)欣賞活動(dòng)。特別是政治課的“小課堂、大社會(huì)”教改實(shí)踐活動(dòng)，利用“材料進(jìn)課堂”、“時(shí)政演講”、社會(huì)實(shí)踐等形式，增加了政治課的信度、力度、效度，使政治課離學(xué)生更近，學(xué)生也更有興趣。學(xué)生還利用暑假，做夏令營(yíng)的小老師。近幾年來(lái)，積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，用直觀(guān)、形象的手法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精講多練，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高課堂效率，達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。特別是開(kāi)設(shè)了電影鑒賞課、英文情景對(duì)話(huà)課、信息技術(shù)背景下數(shù)學(xué)應(yīng)用研究課等。積極進(jìn)行多種教學(xué)模式的改革，倡導(dǎo)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)生成績(jī)明顯提高，近三年3升4錄取比例分別為88.2%、83.3%、92.6%；中專(zhuān)會(huì)考合格率分別為95.5%、94.1%、97.2%；三年來(lái)中考成績(jī)優(yōu)異，多門(mén)學(xué)科在同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。在2011年的中考中，七門(mén)學(xué)科中我校共獲得四個(gè)第一名和三個(gè)第二名的好成績(jī)，在全省體校中遙遙領(lǐng)先。

進(jìn)一步改革考試辦法和學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，倡導(dǎo)教師在教學(xué)中是組織者、引導(dǎo)者，以學(xué)生為主體，主張“生評(píng)教”，每學(xué)期定期對(duì)教師進(jìn)行“生評(píng)教”調(diào)查，進(jìn)一步提高了教師教學(xué)效益。

學(xué)校對(duì)在校就讀的中專(zhuān)部學(xué)生，試行彈性學(xué)分制，在選送省運(yùn)動(dòng)隊(duì)或參加集訓(xùn)比賽時(shí)，學(xué)校為其保留學(xué)籍，學(xué)籍保留期間，保留學(xué)生已取得的學(xué)分，在規(guī)定的年限中，修完中專(zhuān)全部課程，考試合格，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，即發(fā)放中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。同時(shí)為了更好地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校把學(xué)生在參加全國(guó)、省級(jí)體育比賽中獲得的優(yōu)異成績(jī)，按不同的等級(jí)轉(zhuǎn)化為學(xué)分，記入學(xué)生的總學(xué)分中。

訓(xùn)練中我們認(rèn)真貫徹“選好苗子，著眼未來(lái)，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的原則，采用因人、因時(shí)、因地制宜的教學(xué)方式。遵循教育與競(jìng)技體育自身發(fā)展規(guī)律、遵循人才培養(yǎng)與不同才能發(fā)展規(guī)律、遵循生長(zhǎng)發(fā)育與生物適應(yīng)狀態(tài)發(fā)展變化規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)教學(xué)與訓(xùn)練。訓(xùn)練大綱達(dá)標(biāo)率：2009年、2010年、2011年優(yōu)秀、良好率分別為 48%、51%、53%；2009年、2010年、2011年合格率分別為45%、46%、46%。2009—2011年有182名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)體現(xiàn)體校特色，由于體校專(zhuān)業(yè)相對(duì)狹窄，為主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，向上一級(jí)學(xué)校和輸送專(zhuān)業(yè)人才，近三年共178人次畢業(yè)，其中共有144人考上各大專(zhuān)院校，畢業(yè)生初次升學(xué)就業(yè)率為96.63%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率達(dá)到82%。學(xué)校率先在全省開(kāi)設(shè)“3+2”運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，取得成效，其中有90%以上“3+2”學(xué)生輸送到高一級(jí)學(xué)校，2003—2007年與杭州師范大學(xué)進(jìn)行了“3+2”的聯(lián)合培養(yǎng)，2007年開(kāi)始，學(xué)校又與浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作進(jìn)行“3+2”的聯(lián)合培養(yǎng)，取得了良好的知名度。2009年又新增了休閑體育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)方向，率先在全省體校中開(kāi)展體校的職業(yè)化新教育模式的探討。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)模式等諸多方面進(jìn)行了改革，學(xué)校所做的工作也得到了同類(lèi)學(xué)校的認(rèn)可，新疆體校、長(zhǎng)春體校等同類(lèi)學(xué)校來(lái)?？疾旖涣??！笆嘘?duì)聯(lián)辦”成為學(xué)校人才培養(yǎng)的新亮點(diǎn)，到目前為止，學(xué)校已形成了“一條龍”形式的“3+2”培養(yǎng)模式、“市隊(duì)聯(lián)辦”的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練輸送模式和面向社會(huì)的休閑體育人才職業(yè)化培養(yǎng)模式。

（三）采取多種途徑，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、注重構(gòu)建雙師型教師隊(duì)伍

學(xué)校注重教師的雙師型培養(yǎng)，通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，學(xué)校文化教師40人全部考出了社會(huì)體育指導(dǎo)員證書(shū)，有6名教練員具有國(guó)家級(jí)裁判員資格，38名教練員具有國(guó)家一、二級(jí)裁判員資格。學(xué)校著眼于職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部實(shí)訓(xùn)和各實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)。并與基地學(xué)校、相關(guān)企事業(yè)單位工作人員進(jìn)行互派指導(dǎo)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以促進(jìn)教師、教練員自身專(zhuān)業(yè)技能的提升。

2、注重教研培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳、市教育局、國(guó)家體育總局、省體育局有關(guān)規(guī)定，每位教師教練都需要參加培訓(xùn)，學(xué)校制定教師教練繼續(xù)教育五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，要求每位教師教練都需要參加所任學(xué)科、項(xiàng)目的繼續(xù)教育培訓(xùn)。教師主要參加由杭州師范大學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)，每學(xué)年必須拿到48學(xué)分，同時(shí)還要參加省教育廳組織的集中培訓(xùn)（五年不得少于120學(xué)時(shí)）。鼓勵(lì)教師教練到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)校創(chuàng)造一定的機(jī)會(huì)給予教師教練互相交流，促進(jìn)教師教練教學(xué)能力的提高。

3、加強(qiáng)校本教研

校本教研是學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自身制訂教師培養(yǎng)計(jì)劃，每學(xué)年認(rèn)真開(kāi)展校本教研，并制定完整的計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，校本教研是進(jìn)行教學(xué)能力培養(yǎng)的有效方式。學(xué)校定期聘請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行論文撰寫(xiě)、課件制作及案例分析等各類(lèi)業(yè)務(wù)的講座和培訓(xùn)，三年來(lái)，學(xué)校每位教師都參加了校本培訓(xùn)。近年來(lái)，隨著學(xué)校多媒體設(shè)備的不斷更新，教師充分運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有95%以上的教師能熟練地使用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯改善。

4、教研成果顯著

學(xué)校制訂了多項(xiàng)規(guī)章制度，鼓勵(lì)教師參與教科研和技能競(jìng)賽。每學(xué)年組織一次公開(kāi)課評(píng)比和教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。教師在教授學(xué)生之余，還積極進(jìn)行教學(xué)探索，近三年來(lái)有超過(guò)20%的教師、教練在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或教學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表，有多篇論文被選送到市體育局參評(píng)并獲獎(jiǎng)。

（四）強(qiáng)化科學(xué)指導(dǎo)，實(shí)施科學(xué)選材

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了招生選材測(cè)試小組。各項(xiàng)目確立了招生選材標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國(guó)家體育總局各項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練大綱，結(jié)合我校實(shí)際制定了《杭州市陳經(jīng)綸體育學(xué)校選材試行標(biāo)準(zhǔn)》。規(guī)定招生必須經(jīng)過(guò)集訓(xùn)，集訓(xùn)期間需對(duì)招生對(duì)象進(jìn)行身體素質(zhì)、形態(tài)和機(jī)能的測(cè)試，招生小組成員與教練員一起把好招生選材關(guān)。為了提高教練員的訓(xùn)練水平，為國(guó)家培養(yǎng)出更多更好的體育苗子，我校配備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，添置了許多科研儀器，并納入杭州市體育科研中心（籌）統(tǒng)一管理，例如：血乳酸測(cè)試儀器、心血管測(cè)試儀器、血尿素測(cè)試儀器、血尿常規(guī)檢測(cè)儀器、功率自行車(chē)、攝象機(jī)、微機(jī)、X光機(jī)等等，定期對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了機(jī)能、形態(tài)的監(jiān)控，特別對(duì)重點(diǎn)隊(duì)員進(jìn)行血色素、血乳酸測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果合理調(diào)整和科學(xué)地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，徹底改變了目測(cè)選材的傳統(tǒng)做法，使運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平得到了提高，在訓(xùn)練上，通過(guò)錄像、攝像等現(xiàn)代電子技術(shù)，讓運(yùn)動(dòng)員看清楚并理解各項(xiàng)目的基本技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練手段。同時(shí)也清楚認(rèn)識(shí)到自己的技術(shù)與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的差距，對(duì)改進(jìn)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)水平起到很大作用。特別是人才庫(kù)的建立，保證了跟蹤測(cè)試、訓(xùn)練監(jiān)控。競(jìng)技體育發(fā)展至今，科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理己漸成一體，如何“從娃娃抓起”，建立一套適合基層體校的科學(xué)選材標(biāo)準(zhǔn)尤為重要，學(xué)校近年來(lái)，完成了關(guān)于游泳選材的國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)《游泳長(zhǎng)距離項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練監(jiān)控系統(tǒng)的研究》。

（五）開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，德育工作常抓不懈

學(xué)校十分重視德育工作，機(jī)構(gòu)完善，隊(duì)伍健全。定時(shí)召開(kāi)德育研討會(huì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，建立和完善班主任及教練員負(fù)責(zé)制。德育工作內(nèi)容豐富，經(jīng)常組織適合學(xué)生特點(diǎn)的有意義的活動(dòng)。

每年當(dāng)新生進(jìn)校后，團(tuán)隊(duì)就組織他們參觀(guān)學(xué)校的榮譽(yù)室，宣講名運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)史，使他們從中吸取“體校人精神”的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立體校人的自豪感，增強(qiáng)“今日體校生，明日奧運(yùn)星”的意識(shí)，以此激發(fā)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。

學(xué)校注重開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，把德育教育貫穿于其中，使學(xué)生易于接受，樂(lè)于接受。根據(jù)德育工作“重基礎(chǔ)，重建設(shè)，重實(shí)效”的工作要求，以緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作為重心，堅(jiān)持責(zé)任感教育，督促他們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。如：通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的板報(bào)比賽和“雷鋒精神是否過(guò)時(shí)”的辯論賽、“節(jié)能環(huán)保小報(bào)比賽”、“淚水與金牌演講比賽”、“青年志愿者”行動(dòng)，軍訓(xùn)活動(dòng)、玉樹(shù)地震教育活動(dòng)、業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)、以及“十八歲成人宣誓”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。學(xué)校舉辦了“卡拉OK比賽”、“詩(shī)歌朗誦比賽”、“普通話(huà)演講”、“校歌比賽”、“英語(yǔ)歌曲、書(shū)寫(xiě)比賽”、“新年元旦文藝會(huì)演”、“球類(lèi)比賽”等等，豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的友誼，同時(shí)也提高了班集體的榮譽(yù)感和凝聚力。同時(shí)，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加有意義的校外活動(dòng)，近三年，我校共有7名團(tuán)員獲得杭州市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部稱(chēng)號(hào)，教練員團(tuán)支部和中二（1）班團(tuán)支部獲得杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)支部，使學(xué)校的德育工作取得了新的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德教育、創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育和職業(yè)指導(dǎo)，以“勤學(xué)苦練，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為校訓(xùn)，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”，使學(xué)生既有堅(jiān)實(shí)的文化素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，又有良好的政治道德素質(zhì)及較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，有能力迎接二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，以提高適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中占有一席之地。近三年在校師生違法犯罪率為零。

學(xué)校著力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境。近幾年學(xué)校提出要讓草--木--墻都能說(shuō)話(huà)。學(xué)校著力建設(shè)“文化長(zhǎng)廊”，充分發(fā)揮宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站的作用，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人、新事、新面貌，關(guān)注我校培養(yǎng)的學(xué)生在各類(lèi)大賽中的佳績(jī)。在學(xué)校校門(mén)口宣傳櫥窗展示了我校一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的合影和獲獎(jiǎng)圖片，在新教學(xué)綜合大樓里還布置著學(xué)校辦學(xué)以來(lái)培養(yǎng)的世界冠軍、亞洲冠軍的照片和簡(jiǎn)介，用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)經(jīng)歷教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為國(guó)家體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。放置了《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等字牌，“勤學(xué)苦練、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的校訓(xùn)和“今日體校生、明天奧運(yùn)星”的誓言隨時(shí)隨地地激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息。在整個(gè)校園內(nèi)形成“爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)文明”的積極向上的氛圍。

我校是一所寄宿制學(xué)校，在對(duì)學(xué)生日常管理中，建立、健全了學(xué)生管理的規(guī)章制度，有《文明班級(jí)評(píng)比條例》、《文明寢室評(píng)比條例》、《學(xué)生宿舍公共財(cái)產(chǎn)個(gè)人管理責(zé)任條例》、《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《學(xué)生行為規(guī)范綜合考核條例》等，每天對(duì)寢室、教室，衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)定，每月評(píng)出“文明班級(jí)”、“文明寢室”并授予流動(dòng)紅旗以資鼓勵(lì)。在整個(gè)校園內(nèi)形成“爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)文明”的積極向上的氛圍。

（六）校園建設(shè)

學(xué)校作為杭州市體育局直屬單位，為財(cái)政全額撥款單位，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)施設(shè)備添置全部納入年度市財(cái)政預(yù)算。年生均公用經(jīng)費(fèi)，高于普通高中生均經(jīng)費(fèi)的1.5倍以上，并逐年增加。每年還根據(jù)學(xué)校實(shí)際，由市教育局撥款教育附加費(fèi)30-60萬(wàn)元不等。學(xué)校已形成預(yù)算、自籌及專(zhuān)項(xiàng)等多渠道的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。對(duì)于全國(guó)體育后備人才基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)、各項(xiàng)目單項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、輸送高水平體育后備人才獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)及其他配套資金均落實(shí)到位，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定足額統(tǒng)籌使用。

為提升校園環(huán)境，在市政府的重視下，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了改造和維修。新建了教學(xué)大樓、訓(xùn)練綜合樓、百米風(fēng)雨跑廊，對(duì)學(xué)生宿舍、食堂進(jìn)行加固、裝修。修繕了各訓(xùn)練場(chǎng)館、新鋪了田徑場(chǎng)，對(duì)校園的路面進(jìn)行了瀝青改造，2009年開(kāi)始，學(xué)校還對(duì)教練辦公室、教師辦公室進(jìn)行了整體統(tǒng)一裝修，對(duì)場(chǎng)館周邊的綠地進(jìn)行了改造，新種了多種樹(shù)木，學(xué)校成為了名副其實(shí)的花園學(xué)校。

學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)責(zé)任明確。校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美并建立了人防、技防和物防于一體的校園治安、消防防控體系。治安、消防等日常安全管理工作嚴(yán)格遵照有關(guān)法律法規(guī)正常開(kāi)展，并有一套完善的規(guī)章制度來(lái)保障執(zhí)行。給師生適時(shí)開(kāi)展法制道德教育，安全常識(shí)教育和校園突發(fā)事件處置預(yù)案演練，及時(shí)排除安全隱患。校內(nèi)交通設(shè)施和標(biāo)識(shí)完備，運(yùn)送師生的交通工具安全可靠，無(wú)交通安全事故發(fā)生。食堂食品采購(gòu)管放，員工體檢，衛(wèi)生清掃消毒等衛(wèi)生防疫制度健全落實(shí)，供排水、供變電等設(shè)施完備，校內(nèi)外無(wú)污染源，師生的健康和安全得到保證。

實(shí)踐證明了具有高效的管理必能辦出特色，取得良好的社會(huì)效益。2006屆畢業(yè)生楊洋和錢(qián)明星2位同學(xué)考入杭州師范大學(xué)，于2009年10月代表杭師大在全國(guó)健美操聯(lián)賽分別榮獲普及組集體輕器械第一名和普及組女子明星第一名；2007屆畢業(yè)生韓敏同學(xué)考入杭州師范大學(xué)，于2009年8月代表杭師大在浙江省第四屆大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽榮獲男子乙組單打冠軍；2007屆畢業(yè)生孫杭萍同學(xué)考入杭州師范大學(xué)，于2009年7月代表杭師大在2009年全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽榮獲女子乙組南拳第一名；2007屆畢業(yè)生朱琳茜同學(xué)考入杭州師范大學(xué)，于2009年10月代表杭師大在全國(guó)健美操聯(lián)賽榮獲普及組集體輕器械第一名；2007屆畢業(yè)生胡成偉同學(xué)考入杭州師范大學(xué)，于2009年10月代表杭師大在浙江省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽榮獲風(fēng)采賽男子單人操第一名。近三年，我校培養(yǎng)的體育后備人才在全國(guó)、全省的一系列比賽中榮獲大獎(jiǎng)。游泳名將楊雨，2009年在意大利舉行的游泳世界錦標(biāo)賽上，獲女子4×200米自由泳接力賽第一名。游泳名將孫楊2009年在意大利舉行的游泳世界錦標(biāo)賽上，獲1500米自由泳第三名；2009年在香港舉行的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲200米、400米自由泳第一名，男子4×200米自由泳接力賽第二名；2009年在佛山舉行的亞洲游泳錦標(biāo)賽上，獲1500米、400米、男子4×200米自由泳接力賽第一名；2010年在廣州舉行的亞運(yùn)會(huì)上，獲1500米自由泳、男子4×200米自由泳接力賽第一名，200米、400米第二名；2011年在上海舉行的游泳世界錦標(biāo)賽上，獲800米自由泳、1500米自由泳第一名，400米自由泳第二名，男子4×200米自由泳接力賽第三名。游泳名將吳鵬，2009年在香港舉行的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲200米蝶泳第二名，2009年在佛山舉行的亞洲游泳錦標(biāo)賽上，獲200米蝶泳第一名。游泳名將葉詩(shī)雯，2010年在廣州舉行的亞運(yùn)會(huì)上，獲200米、400米混合泳第一名，2011年在上海舉行的游泳世界錦標(biāo)賽上，獲200米混合泳第一名。游泳名將邵依雯，2010年在廣州舉行的亞運(yùn)會(huì)上，獲400米自由泳第一名，800米自由泳第二名。排球運(yùn)動(dòng)員邊洪敏，2009年在香港舉行的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲男子排球比賽第一名。羽毛球運(yùn)動(dòng)員周卉，2009年在香港舉行的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲女子羽毛球團(tuán)體第一名，羽毛球運(yùn)動(dòng)員黃宇翔，2010年在吉隆波舉行的亞洲羽毛球青年錦標(biāo)賽上，獲男子羽毛球團(tuán)體、單打第一名；2010年在新加坡舉行的羽毛球世界青年奧運(yùn)會(huì)上，獲團(tuán)體第一名；2011年在印度舉行的亞洲羽毛球青年錦標(biāo)賽上，獲男子羽毛球團(tuán)體第一名。2009—2011年，我校運(yùn)動(dòng)員在參加浙江省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和省青少年錦標(biāo)賽，共獲得金牌426枚，銀牌273枚、銅牌203枚，其中11個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2009年11屆全運(yùn)會(huì)上，共獲得3金9銀14銅的好成績(jī)。2011年在南昌舉行的第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校游泳、體操、排球、田徑、舉重、摔跤、柔道、武術(shù)、散打、跆拳道、羽毛球、蹦技等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，一舉獲得城運(yùn)會(huì)11枚金牌，6枚銀牌，8枚銅牌。占杭州金牌總數(shù)的61%，總獎(jiǎng)牌數(shù)的51%。為杭州市勇奪城運(yùn)會(huì)總獎(jiǎng)牌數(shù)第三這一歷史性成績(jī)突破，做出了重大貢獻(xiàn)。在剛剛結(jié)束的上海游泳世錦賽上，中國(guó)游泳隊(duì)一共拿下5金、2銀、7銅，這其中我校輸送的運(yùn)動(dòng)員孫楊、葉詩(shī)文、吳鵬貢獻(xiàn)了3金1銀2銅。在剛剛結(jié)束的第十四屆國(guó)際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽上，我校運(yùn)動(dòng)員大放異彩：孫楊、葉詩(shī)雯、邵依雯在比賽中摘取3金1銀2銅，同時(shí)孫楊打破男子1500米自由泳世界紀(jì)錄。我校輸送的運(yùn)動(dòng)員，有6名在國(guó)家一線(xiàn)集訓(xùn)隊(duì)集訓(xùn)，備戰(zhàn)2012年奧運(yùn)會(huì)。

四、存在的問(wèn)題和對(duì)策

（一）主要問(wèn)題 1．師資力量相對(duì)不足

隨著學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的不斷增多，現(xiàn)有的師資難以滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，目前，主要是由于國(guó)家對(duì)于體校辦學(xué)的政策不明朗，教師編制缺編；學(xué)校臨時(shí)社會(huì)聘用的教師有10余名，教育教學(xué)水平參差不齊，穩(wěn)定性不夠。

2．體育學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入不明確

由于財(cái)政撥款是以打包的形式進(jìn)行，體育學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入又主要在訓(xùn)練和比賽，對(duì)于教育經(jīng)費(fèi)使用不明確，同時(shí)對(duì)于體育學(xué)校的課程改革和教育科研的資金投入幾乎為零，沒(méi)有相應(yīng)的政策支持。

3．課程改革有待進(jìn)一步提高

當(dāng)前，在體育學(xué)?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的課程理念還沒(méi)有完全深入，還處在探索階段，原因在于對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的定位不明確，基層領(lǐng)導(dǎo)更側(cè)重于體育后備人才的輸送，而非體育職業(yè)化發(fā)展。

（二）對(duì)策

1．制訂新一輪體育發(fā)展規(guī)劃，并將體育中專(zhuān)學(xué)歷教育納入市體育發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行一對(duì)一專(zhuān)項(xiàng)配套，教師配備根據(jù)學(xué)校規(guī)模而定。

2．建設(shè)一支與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，主要從教師的個(gè)人成長(zhǎng)、師資定向培養(yǎng)和周期培養(yǎng)進(jìn)行，制訂相應(yīng)的學(xué)校師資培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和制度，加大資金投入，派部分骨干教師到相應(yīng)企業(yè)進(jìn)行半年以上的掛職，組織教師到外地進(jìn)修。3．深入課程改革，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念，深入課程建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加大校企結(jié)合力度，建立學(xué)校與相關(guān)企業(yè)溝通機(jī)制。

第二篇：申報(bào)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

申報(bào)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

申報(bào)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

xx市教育局：

在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，校董事會(huì)大力支持下，我校高度重視省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)建工作，成立了校長(zhǎng)親自?huà)鞄浀纳曛仡I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了詳細(xì)的組織實(shí)施方案，對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真地進(jìn)行自查自糾?，F(xiàn)將我校自評(píng)的情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校的基本情況

我校是經(jīng)xx市政府和市教育局批準(zhǔn)于2007年創(chuàng)辦的一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。校園占地面積xx萬(wàn)千平方米，校舍建筑面積xx萬(wàn)多平方米，有xx米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，3個(gè)籃球場(chǎng)及其他體育設(shè)施；有計(jì)算機(jī)房xx個(gè)，計(jì)算機(jī)xx臺(tái)；有汽修、模具、數(shù)控、鉗工、切割、舞蹈、琴房等實(shí)操車(chē)間及功能室。申重以來(lái)，先后又投入 萬(wàn)元新建了汽車(chē)維修、數(shù)控兩個(gè)多媒體教室和兩個(gè)電腦室；新增 臺(tái)電子計(jì)算機(jī)、臺(tái)電子琴、電動(dòng)縫紉設(shè)備 臺(tái)；新建并裝修了一個(gè)舞蹈排練廳、一個(gè)服裝裁剪實(shí)習(xí)車(chē)間等。設(shè)備總投資達(dá) 多萬(wàn)元，極大改善了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，完善了辦學(xué)設(shè)施。

現(xiàn)有教職工xx人，其中專(zhuān)任教師xx人，在校學(xué)生xx人，xx個(gè)教學(xué)班。開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)有模具制造技術(shù)、汽車(chē)應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。

2012年我校被評(píng)為xx市先進(jìn)民辦學(xué)校、xx市教育系統(tǒng)文明單位、xx市中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量二等獎(jiǎng)；“四個(gè)一工程”獲市德育品牌優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，在xx市2012年至2013年中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽中，我校共有xx個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，其中有xx名學(xué)生分別獲得三等獎(jiǎng)，有 名教師分別獲得 個(gè)三等獎(jiǎng)，有 名教師分別獲得市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，有 名獲市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想端正。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本，堅(jiān)持為xx及周邊地區(qū)培養(yǎng)實(shí)用型高技能型人才的指導(dǎo)思想。

在辦學(xué)過(guò)程中形成“育人為本、德智為先、”的職業(yè)教育理念：在德育方面，明確提出并積極實(shí)施“全員參與、全方位滲透、全程管理”的德育工作機(jī)制，創(chuàng)造性地實(shí)施準(zhǔn)軍事化的德育管理模式，形成了特色鮮明，以“二個(gè)文明建設(shè)、三自教育、四個(gè)一工程”“6S”管理為主要內(nèi)容的德育架構(gòu)。堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為突破口，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育、法制安全教育、心理健康教育以及重點(diǎn)學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化教育工作。注重把德育貫穿在一系列的活動(dòng)之中，寓教于樂(lè)，形成了“管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”的德育特色，收到了較好的育人效果。長(zhǎng)期以來(lái)，全校師生違法犯罪率和安全事故率保持為零。在技能教育方面，學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)和人才市場(chǎng)，堅(jiān)持圍繞xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求和學(xué)生就業(yè)需要來(lái)設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的汽車(chē)運(yùn)用與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)電算化、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)符合x(chóng)x市支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，形成了鮮明的專(zhuān)業(yè)特色。堅(jiān)持走“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)?！钡穆纷?，積極推行產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合，工讀結(jié)合，創(chuàng)造性的推行了“高效課堂”授課模式，規(guī)范教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。

為了推動(dòng)學(xué)校更快更好的發(fā)展，我校根據(jù)xx市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，制定了近期、遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃，提出了“三、五、八”明確可行的發(fā)展目標(biāo)，提出了“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)校”的戰(zhàn)略口號(hào)，并根據(jù)發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略口號(hào)制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則和辦法，以保證發(fā)展規(guī)劃能夠順利實(shí)現(xiàn)并取得良好效果。

我?，F(xiàn)有汽車(chē)運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、模具制造技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、商務(wù)英語(yǔ)等十個(gè)專(zhuān)業(yè)。

多年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹全國(guó)和全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，以先進(jìn)的辦學(xué)指導(dǎo)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局。本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，致力于把學(xué)校辦成有鮮明校園文化和專(zhuān)業(yè)特色、較高教育教學(xué)質(zhì)量的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確。為落實(shí)我校提出的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校在對(duì)xx市的人才招聘市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查及對(duì)人才需求分析的基礎(chǔ)上，逐年拓寬開(kāi)設(shè)了新的專(zhuān)業(yè)。針對(duì)崗位群的要求，對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出了更加具體的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)，并制定了落實(shí)目標(biāo)的具體措施和實(shí)施方案。學(xué)校建立了專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了升級(jí)改造，針對(duì)職業(yè)崗位群對(duì)人才要求的變化，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度，按生產(chǎn)工序要求進(jìn)行課程設(shè)置，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，將專(zhuān)業(yè)課程與技能考證相結(jié)合，實(shí)行“校內(nèi)和企業(yè)”實(shí)習(xí)相結(jié)合，“實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、勤工儉學(xué)”多形式培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，逐步實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)目標(biāo)

近幾年來(lái)，我校不斷加強(qiáng)素質(zhì)教育，加大教學(xué)設(shè)備設(shè)施投入，改善教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使得我校教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，在社會(huì)上影響越來(lái)越大，在校學(xué)生人數(shù)逐年增加，2013在校學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù)xx人，共xx個(gè)教學(xué)班。

近三年來(lái)學(xué)校在市相關(guān)職能部門(mén)的指導(dǎo)下，開(kāi)展了形式多樣的職業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)培養(yǎng)了多層次、多專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，開(kāi)展情況好，社會(huì)影響大，在當(dāng)?shù)赜辛己玫目诒?。近三年與xx單位合作開(kāi)“xx”培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員xx多人次，年均xx人次。近三年和各企業(yè)合作實(shí)施“訂單培養(yǎng)”，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的崗前培訓(xùn)，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員xx多人次，年均xx人次。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍

1、教師隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師（包括文化課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、行政兼課教師和外聘教師）共計(jì)xx人。其中專(zhuān)業(yè)教師xx人，占教師總數(shù)的xx%；文化課教師xx人，占教師總數(shù)的xx%；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師xx人，約占教師總數(shù)的xx%。

根據(jù)教育部關(guān)于建立相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的要求，我們實(shí)行了“加強(qiáng)培養(yǎng)、注重實(shí)績(jī)，鼓勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的管理模式。教師引進(jìn)常態(tài)化，先后引進(jìn)各類(lèi)新教師 名。形成了“合理流動(dòng)，適當(dāng)儲(chǔ)備、優(yōu)勝劣汰”的人才引進(jìn)格局，教師隊(duì)伍的各項(xiàng)指標(biāo)，達(dá)到了省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，為我校可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

2、教師的政治和業(yè)務(wù)水平不斷提高。對(duì)青年教師采取了邊工作邊培訓(xùn)的方法，很大程度上鍛煉了青年教師。提出了“人人都是德育工作者”的要求，絕大多數(shù)教師擔(dān)任班主任工作，發(fā)揮了積極作用；教師隊(duì)伍進(jìn)一步形成了“風(fēng)正、氣順、心齊”的新風(fēng)貌。新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。積極組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在職繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，形成了一支人數(shù)齊備，文憑職稱(chēng)等級(jí)達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)水平精湛的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，制訂了師德師風(fēng)建設(shè)方案，嚴(yán)格了師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定；逢會(huì)必講師德師風(fēng)；進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)和交流；利用教師例會(huì)，職工大會(huì)等形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)和師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，收到了較好效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭先后圍繞教師“愛(ài)教守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教書(shū)育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”等專(zhuān)題分別進(jìn)行專(zhuān)題講座，促進(jìn)了教師的思想建設(shè)。

4、開(kāi)展校園之星評(píng)比活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立正氣，傳遞正能量，收到了很好的效果。先后對(duì)李小桂、涂麗霞、吳鐵盛、林 麗、陳清河、歐陽(yáng)麗珍、田彩云、鐘慧明等8名被評(píng)為校園之星的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，收到了良好的效果。“把事當(dāng)事、用心做事”已成為教師們的共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)，出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

三、圍繞質(zhì)量強(qiáng)校，教學(xué)改革成績(jī)顯著

圍繞“改革創(chuàng)新，質(zhì)量強(qiáng)?！保罨虒W(xué)改革，較好地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃；教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)。我校教學(xué)管理規(guī)章制度齊全、規(guī)范，制訂了《xx市五星職校教學(xué)常規(guī)工作管理制度》。各學(xué)期教學(xué)管理工作有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)，各類(lèi)教學(xué)用表齊全、格式規(guī)范，校歷編寫(xiě)主要以廣東省全日制學(xué)校時(shí)間安排為依據(jù)，并結(jié)合我校的具體情況。學(xué)校每學(xué)期的課表實(shí)行電腦自動(dòng)排課。要求課任教師每次上課都要認(rèn)真填寫(xiě)教室日志，老師調(diào)課全部要統(tǒng)一由教務(wù)處發(fā)調(diào)課通知單并做好登記。教學(xué)管理嚴(yán)格按相關(guān)制度和計(jì)劃實(shí)施，教學(xué)秩序穩(wěn)定，有教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)。各學(xué)期考試成績(jī)管理規(guī)范，有考試出題安排表、考試監(jiān)考安排表、有學(xué)生考試守則、監(jiān)考守則、學(xué)生考試座位表、考場(chǎng)記錄表等，學(xué)生的學(xué)期成績(jī)采用規(guī)范模板來(lái)科學(xué)評(píng)定，每科考試都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和試卷分析表。在教材征訂和使用工作中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)文件精神的要求，采取市新華書(shū)店統(tǒng)一訂購(gòu)、部分專(zhuān)業(yè)課教材按需訂購(gòu)、考證教材對(duì)口訂購(gòu)及結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)校本教材的形式，所訂教材均符合上級(jí)部門(mén)的規(guī)定。教材征訂做到了有計(jì)劃、有審批、有發(fā)放記錄、有庫(kù)存登記。

1、以課程改革為龍頭。

為了適應(yīng)職業(yè)學(xué)校改革要求，調(diào)整課程設(shè)置。根據(jù)《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱》及本校實(shí)際情況，面向市場(chǎng)進(jìn)行了課程改革，將我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整到 個(gè)。在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，提出了新的課程設(shè)置計(jì)劃，共設(shè)置課程近多項(xiàng)，停開(kāi)或減量的課程有 多項(xiàng)。增訂了新教材，為專(zhuān)業(yè)和課程改革創(chuàng)造了條件。新生班第一學(xué)期，增加了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，減少了公共基礎(chǔ)課，每個(gè)專(zhuān)業(yè)由原來(lái)的周 節(jié)基礎(chǔ)課，改為周 節(jié)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。在實(shí)操課方面進(jìn)行了改革，由原來(lái)每周 節(jié)，改為現(xiàn)在的每個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)操課以周為單位進(jìn)行實(shí)操輪訓(xùn)，使實(shí)操課真正達(dá)到了效果。注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)這次改革，效果顯著。

2、以技能競(jìng)賽為平臺(tái)。

學(xué)校提出了“有賽必參、有獎(jiǎng)必奪”的要求。在校內(nèi)組織培訓(xùn)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。2013年12計(jì)算機(jī)2班的潘明溪、12電子班的鐘新偉、12電子班的莊新高、12服裝2班的蔡松華、黃惠敏、12服裝1班的鐘楚虹等六位同學(xué)分獲市技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；鐘慧明、田彩云老師在市教師技能競(jìng)賽中分獲三等獎(jiǎng)；林小江、彭 真、吳鐵盛、陳清河、林成范等老師獲得市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。今年在獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人數(shù)上比去年都有了很大的增長(zhǎng)。

3、以專(zhuān)業(yè)考證為抓手。

學(xué)校高度重視專(zhuān)業(yè)技能考證工作。把抓好技能考證作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作，多次聯(lián)系考證方到本校進(jìn)行考前培訓(xùn)和考證。2013年以來(lái)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的普通話(huà)測(cè)試；汽車(chē)維修與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的汽車(chē)維修電工考證；計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)技能考證；模具制造、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的AutoCAD考證；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；服裝制作工考證等總?cè)藬?shù)達(dá)1000多人次，占在校生人數(shù)的80％以上。

4、以教研活動(dòng)為主導(dǎo)，探索教學(xué)新方法。

為了加強(qiáng)各學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，將原來(lái)的四個(gè)教研組調(diào)整到十個(gè)教研組，實(shí)施教學(xué)教研的有效管理，讓教師把精力集中到教育科研和教學(xué)上來(lái)。

各教研組盡心盡責(zé)，各顯神通，開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。汽修教研組開(kāi)展了“首屆汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝競(jìng)賽”；計(jì)算機(jī)教研組開(kāi)展了“計(jì)算機(jī)打字比賽、office辦公軟件比賽”；經(jīng)管教研組開(kāi)展了“校園珠算比賽”；就業(yè)指導(dǎo)教研組開(kāi)展了“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽”；藝術(shù)教研組開(kāi)展了“校園十佳歌手比賽”；服裝教研組自制服裝開(kāi)展了“時(shí)裝秀表演”；電子教研組開(kāi)展了“電子技能競(jìng)賽”和“電子義務(wù)維修活動(dòng)”；體育教研組開(kāi)展了“迎新杯籃球賽、校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生杯足球賽”；綜合教研組組織參加了“市級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽”；機(jī)械教研組組織參加了市級(jí)模具鉗工競(jìng)賽和作品展示。都取得了很好的成績(jī)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階，形成了教研、教學(xué)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

5、以高效課堂、趣味課堂為內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

為了提搞教學(xué)質(zhì)量，推廣交流了高效課堂和趣味課堂的經(jīng)驗(yàn)和作法。要求老師在備課過(guò)程中不但備內(nèi)容，還要備學(xué)生，并要求做成電子教案，使用多媒體教學(xué)。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，觀(guān)摩課和參加市教研室開(kāi)展的講座、說(shuō)課競(jìng)賽等活動(dòng)。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

6、抓教學(xué)常態(tài)化管理，使教學(xué)管理規(guī)范化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格課堂管理，教學(xué)檢查、聽(tīng)課、評(píng)課、交流制度化。對(duì)全校教師的備課本、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改進(jìn)行了每月一檢查，每周一抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。始終把教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)和“神圣的45分鐘課堂教學(xué)”作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)上課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，做到了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，天天都有巡視，堂堂都有人查，檢查有記錄，并每天匯總當(dāng)天情況。教學(xué)常規(guī)管理的嚴(yán)格實(shí)施，使教師更加重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)規(guī)范化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

注重信息收集，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)分別召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)和全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并將學(xué)生反映的意見(jiàn)反饋給教師。

加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)力度。每天都查看班務(wù)日志，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象，馬上與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況。教務(wù)處每學(xué)期都對(duì)教案進(jìn)行多次檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，督促其整改，收到了明顯的效果。

完善考務(wù)機(jī)制，把嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，作為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措。教務(wù)處對(duì)每次考試認(rèn)真研究和安排，規(guī)范命題，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

7、以實(shí)訓(xùn)實(shí)操為重點(diǎn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)。

對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)行“1:1”，加大了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度。近年來(lái)，先后投入 多萬(wàn)元新建了汽車(chē)維修、數(shù)控兩個(gè)多媒體教室和兩個(gè)電腦室；新增 多臺(tái)電子計(jì)算機(jī)、臺(tái)電子琴、臺(tái)電動(dòng)縫紉設(shè)備；新建并裝修了一個(gè)舞蹈排練廳、一個(gè)服裝裁剪實(shí)習(xí)車(chē)間，增加了汽車(chē)維修實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。極大地改善了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，完善了辦學(xué)設(shè)施，增加電腦維護(hù)人員，加大了維修力度，確保了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成。電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下多次到校外進(jìn)行義務(wù)電器維修服務(wù)。每年都學(xué)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的美術(shù)手工裝飾畫(huà)校內(nèi)外展示受到好評(píng)。

8、教學(xué)文件管理規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)文件管理，教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教師學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等教學(xué)文件資料審批手續(xù)完整。各項(xiàng)文件完備率達(dá)100％。

我校依據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所編寫(xiě)的《中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)編寫(xiě)的《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)程》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度。各專(zhuān)業(yè)按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際需要，在專(zhuān)業(yè)調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，組織各專(zhuān)業(yè)骨干教師及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱。教師根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱的要求制定本學(xué)科的授課計(jì)劃，編寫(xiě)教案。

四、圍繞素質(zhì)教育，學(xué)生管理進(jìn)行了有益探索

樹(shù)立“育人為本，德育為先”，確立“人人都是德育工作者”的育人理念；實(shí)現(xiàn)“全員參與德育教育”，將“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的要求落到實(shí)處，以活動(dòng)為平臺(tái)，在實(shí)踐中探索德育工作新思路、新方法。

1、德育工作上臺(tái)階。

辦學(xué)以來(lái)學(xué)校一直堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的管理思路，實(shí)施“全員參與、全程管理、全方位滲透”的準(zhǔn)軍事化管理模式。設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作方案，工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)；德育工作落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)、各部門(mén)各環(huán)節(jié)工作中。

學(xué)校堅(jiān)持以“二個(gè)文明建設(shè)”、“三自教育”、“四個(gè)一工程”、為突破口，通過(guò)舉行系列專(zhuān)題活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、“愛(ài)國(guó)主義教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“職業(yè)道德教育”、“法制安全教育”、“心理健康教育”，形成了“管理育人、活動(dòng)育人、制度育、環(huán)境育人”的德育特色，收到了較好的育人效果。2012年學(xué)校德育品牌“四個(gè)一工程”榮獲市優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。

學(xué)校重視德育課教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，各專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)《法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)》等德育課程，教師能結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)教學(xué)改革，開(kāi)展德育研究和交流，特別是結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)雙轉(zhuǎn)型對(duì)中職人才需求的實(shí)際，增開(kāi)對(duì)中職生就業(yè)有實(shí)際指導(dǎo)意義的《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《人際溝通與禮儀》、等課程，取得較好的教學(xué)教育效果。

以學(xué)生處為龍頭，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任配合，形成了以學(xué)生處為主體，班主任為核心，學(xué)生社團(tuán)配合，任課教師全員參與的德育教育管理格局；在學(xué)生中開(kāi)展“三自教育”，形成了學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的良好機(jī)制。在實(shí)踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育新思路。實(shí)施“四個(gè)一工程”；開(kāi)展“兩個(gè)文明創(chuàng)建”活動(dòng)；堅(jiān)持開(kāi)好主題班會(huì)，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國(guó)旗下的講話(huà)、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)、入學(xué)教育、職業(yè)道德教育等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念、紀(jì)律觀(guān)念、學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)和感恩意識(shí)，特別是利用早讀開(kāi)展了全校性的“讀經(jīng)典”的讀書(shū)活動(dòng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生的操行合格率大有提高。

2、學(xué)生管理上檔次。

學(xué)生管理制度健全，崗位明確、做到了“周有計(jì)劃，月有總結(jié)”。學(xué)籍管理規(guī)范，完成了新生學(xué)籍資料735人的錄入工作，健全了學(xué)生檔案。學(xué)生鞏固率達(dá)94.5％。對(duì)“有差異”學(xué)生的轉(zhuǎn)化卓有成效。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委為主體，組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)共組建各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)二十多個(gè)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部指導(dǎo)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，實(shí)行學(xué)生宿舍準(zhǔn)軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學(xué)生工作管理水平。

3、班主任工作新思路。

班主任是我校德育管理的骨干力量，各班主任能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，做到早到位、遲下班、多巡視，工作上做到深入細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際和各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，以人為本。每學(xué)期有計(jì)劃地實(shí)施目標(biāo)管理，做到工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有成效。

在班級(jí)日常管理中各班主任能指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開(kāi)展工作，認(rèn)真培養(yǎng)好班干部，建設(shè)好班集體，并根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的班規(guī)、學(xué)生操行評(píng)分辦法，建立學(xué)生自主管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的積極性。為提高學(xué)生能力及素質(zhì)，各班主任積極主動(dòng)地開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題教育，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文藝、體育及第二課堂等活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)好每周一次的常規(guī)班會(huì)和主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)，定期召開(kāi)心理健康和生理健康知識(shí)講座，有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想教育工作。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能、培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)是職中學(xué)生在校期間必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，為此，各班主任經(jīng)常與科任老師、宿舍管理員、家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行之間溝通交流，建立民主、平等的師生關(guān)系，做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)愛(ài)暫時(shí)后進(jìn)生，認(rèn)真做好暫時(shí)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，每學(xué)期暫時(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在 %以上。各班主任還認(rèn)真做好教室規(guī)范化建設(shè)，積極營(yíng)造健康和諧的班級(jí)氛圍，各班級(jí)形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，每學(xué)期都有一批班級(jí)榮獲文明班級(jí)或優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)。學(xué)生對(duì)班主任工作的滿(mǎn)意度 %以上。

進(jìn)一步加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化了班主任常規(guī)管理，嚴(yán)格班主任的日常考核，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，末位淘汰。開(kāi)展了“心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)”等活動(dòng)，豐富了以“熱愛(ài)祖國(guó)、感恩學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊敬老師、遵紀(jì)守法、適應(yīng)社會(huì)”等為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵；對(duì)日常班級(jí)工作實(shí)行“日檢查、周公布、月考核和獎(jiǎng)勵(lì)”，形成了師生關(guān)系佳、班風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)生對(duì)班主任工作滿(mǎn)意度高的新局面，先后召開(kāi)了二次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一批優(yōu)秀班主任脫穎而出。學(xué)生的穩(wěn)固率大大提高，學(xué)生的犯罪率為零。

4、文體活動(dòng)新平臺(tái)。

精心組織好學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。通過(guò)廣泛開(kāi)展技能文化節(jié)活動(dòng)、演講比賽、專(zhuān)題辯論賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、十佳歌手大獎(jiǎng)賽、迎新文藝演出、教室設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽、籃球競(jìng)賽、足球比賽等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，整個(gè)校園氛圍非常活躍，既豐富了學(xué)生的課余生活，又陶冶了學(xué)生的情操。

每年舉辦的“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”歷時(shí)三天，七大項(xiàng)，500多名運(yùn)動(dòng)員參賽；“迎新杯籃球賽”，有40多支隊(duì)，400多名男女運(yùn)動(dòng)員參賽，歷時(shí)近兩個(gè)月，數(shù)十場(chǎng)比賽；“師生杯足球賽”，校董事會(huì)成員帶頭參賽。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、三人籃球賽等這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)賽，有力地促進(jìn)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展。走進(jìn)校園，各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，總是龍騰虎躍，三節(jié)棍、形體訓(xùn)練、羽毛球、乒乓球、輪滑、踢毽子等，隨處都是同學(xué)們鍛煉身體的熱鬧景象。

5、“四個(gè)一工程”新內(nèi)涵。

“四個(gè)一工程”2012年榮獲市教育局頒發(fā)的“市中等職業(yè)學(xué)校技能文化節(jié)‘四個(gè)一工程’優(yōu)秀項(xiàng)目”獎(jiǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)市教育局關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)的通知”精神，創(chuàng)新符合我校特色的“德育品牌”，在我校過(guò)去開(kāi)展“四個(gè)一工程”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，在師生中開(kāi)展了“創(chuàng)德育教育品牌，提合理化建議”活動(dòng)，收集“建議書(shū)”50多份，各種建議共八個(gè)方面200余條，召開(kāi)了“創(chuàng)建德育品牌專(zhuān)題研討會(huì)”，對(duì)我校開(kāi)展“創(chuàng)建德育品牌”進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和研究。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，將“四個(gè)一工程”進(jìn)行了提檔升級(jí)，賦予了新的理念和內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了具有我校特色的德育品牌標(biāo)識(shí)，提出了“樹(shù)立一個(gè)人生奮斗理想；學(xué)習(xí)一個(gè)文體藝術(shù)特長(zhǎng)；養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣；設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃”的全新的“四個(gè)一工程”的德育品牌，對(duì)于我校進(jìn)一步開(kāi)展德育教育，將德育教育提檔升級(jí)。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)德育教育，探索德育教育新方法，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建德育品牌，發(fā)揮了重要作用。

6、黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為加強(qiáng)思想政治工作創(chuàng)造條件。

在區(qū)黨工委的幫助支持下，在全體黨員和師生的共同努力下，學(xué)校建立了黨支部并開(kāi)展了黨員登記、開(kāi)辦了業(yè)余黨校等工作。到目前為止，己有近十多名教職工、近百名學(xué)生積極向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，成為入黨積極分子。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，思想政治工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、共青團(tuán)工作開(kāi)創(chuàng)了新局面。

我校共青團(tuán)工作開(kāi)展活躍，較好地發(fā)揮了黨的助手作用，開(kāi)創(chuàng)了團(tuán)的工作新局面。積極做好發(fā)展新團(tuán)員、收繳團(tuán)費(fèi)、整理團(tuán)籍、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接和團(tuán)干部培養(yǎng)等各項(xiàng)日常組織工作。經(jīng)過(guò)各班班主任和團(tuán)支部選拔推薦，團(tuán)委認(rèn)真嚴(yán)格的考察，在“國(guó)慶節(jié)”前后，發(fā)展了新團(tuán)員100多人；按月度組織各班級(jí)班干部、團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)，培訓(xùn)12級(jí)和13級(jí)學(xué)生干部共兩期，200多人次；在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際成功開(kāi)辦了“業(yè)余團(tuán)?！保M(jìn)行黨的基本知識(shí)培訓(xùn)，共培訓(xùn)109人，有82名同學(xué)積極遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。組織班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比6次，優(yōu)秀率達(dá)90%以上。由班主任推薦，團(tuán)委審核，完成了每月“校園之星”的評(píng)比，有16名學(xué)生當(dāng)選為“校園之星”。

發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)生管理中的積極作用。為保證學(xué)生會(huì)工作和學(xué)校管理工作的正常有序，公平、公正、公開(kāi)地舉行學(xué)生會(huì)招新。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，120多名優(yōu)秀同學(xué)參與到為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會(huì)工作中來(lái)，為學(xué)生會(huì)補(bǔ)充了大量新鮮血液，學(xué)生會(huì)組織充滿(mǎn)活力。學(xué)生會(huì)真正架起了老師與學(xué)生之間的橋梁?，F(xiàn)有6個(gè)部門(mén)120多名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，積極引導(dǎo)學(xué)生會(huì)的同學(xué)參與組織學(xué)校的籃球賽、校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì)等等文體活動(dòng)中，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的保障。

加強(qiáng)了對(duì)“三自教育”的指導(dǎo)和整改。在原來(lái)實(shí)施的基礎(chǔ)上，增加“三自教育”內(nèi)涵，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)為重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新，有12個(gè)班級(jí)，40多名老師，390多名學(xué)生參與到“三自教育”活動(dòng)中來(lái)，以講解、課件、視頻等形式組織學(xué)生上了120多節(jié)課。讓學(xué)生真正在“三自教育”中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處，形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)校園文化建設(shè)起到了積極地促進(jìn)作用，得到了各班班主任、任課教師的一致好評(píng)?！叭越逃被顒?dòng)已成為德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

圍繞“四個(gè)一工程”和“校園文化體育藝術(shù)節(jié)”，發(fā)揮團(tuán)委和社團(tuán)積極作用，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。校團(tuán)委緊緊圍繞我?！八膫€(gè)一工程”和“校園文化體育藝術(shù)節(jié)”的工作重心，為豐富校園文化生活，展示我校學(xué)生風(fēng)采，加強(qiáng)對(duì)全體同學(xué)的教育和引導(dǎo)，由學(xué)校團(tuán)委協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展了一系列有教育意義、豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，對(duì)培養(yǎng)和提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情和行為習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了積極作用。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，組織了“迎新學(xué)期、慶教師節(jié)”、“感恩節(jié)”、“12.9宣誓”、“義務(wù)勞動(dòng)日”等活動(dòng)，并以黑板報(bào)評(píng)比為抓手，結(jié)合“四個(gè)一工程”做好宣傳活動(dòng)。

為響應(yīng)xx團(tuán)市委和東城區(qū)青年協(xié)會(huì)的號(hào)召，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，校團(tuán)委組織成立了“xx市五星職校青年志愿者服務(wù)隊(duì)”，現(xiàn)有124名優(yōu)秀師生志愿者參與其中，通過(guò)了東城區(qū)團(tuán)委下屬的東城區(qū)青年協(xié)會(huì)的培訓(xùn)，為進(jìn)一步開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

8、進(jìn)一步開(kāi)展社團(tuán)工作。

為適應(yīng)課程改革的需要，適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，活躍校園文化生活，團(tuán)委進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，在原有社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了社團(tuán)的規(guī)模，進(jìn)一步規(guī)范了社團(tuán)的運(yùn)作。

進(jìn)一步規(guī)范了社團(tuán)組織。從學(xué)校師資的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)辦了“籃球”、“羽毛球”、“書(shū)法”、“美術(shù)”、“散打隊(duì)”、“武術(shù)”、“舞蹈”、“輪滑”、“雙節(jié)棍”、“營(yíng)銷(xiāo)學(xué)社”、“攝影愛(ài)好者”等等一系列興趣社團(tuán)，近700多人參加。進(jìn)一步規(guī)范了社團(tuán)運(yùn)作。在我校開(kāi)展的“校園文化體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，有學(xué)生會(huì)的“十佳歌手”比賽、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)社的“義賣(mài)”活動(dòng)、電子社的“義務(wù)維修活動(dòng)”、繁星文學(xué)社的“故事演講比賽”、網(wǎng)絡(luò)義工的“office辦公應(yīng)用軟件比賽”、有校團(tuán)委的“詩(shī)朗誦比賽”等等。頒發(fā)會(huì)員證800多份，獎(jiǎng)狀250多張，榮譽(yù)證書(shū)110多個(gè)。社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，在學(xué)生中發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

五、發(fā)揮后勤部門(mén)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的積極作用

1、加強(qiáng)對(duì)行政人員的嚴(yán)格管理。

招聘了一批業(yè)務(wù)技能較強(qiáng)，身體素質(zhì)較好，任勞任怨，吃苦耐勞的行政人員；管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，人員齊備。組織對(duì)行政人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適時(shí)召開(kāi)后勤人員工作會(huì)議，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了行政人員的道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和良好的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)員工的危機(jī)感和責(zé)任感。

2、抓好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理。

財(cái)務(wù)管理規(guī)范。學(xué)校法人產(chǎn)權(quán)明晰，財(cái)務(wù)收支管理規(guī)范，現(xiàn)金流動(dòng)合理，沒(méi)有亂收費(fèi)情況。學(xué)校有完善的財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有專(zhuān)職財(cái)務(wù)人員，認(rèn)真行使財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持為師生服務(wù)；凡遇收費(fèi)，學(xué)校均能張榜公布，接受學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校深入各班級(jí)督查收費(fèi)情況，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)行為。

學(xué)校有完善的校產(chǎn)管理制度，配備了校產(chǎn)管理員，物資財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范，各功能室有專(zhuān)人管理，財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人。學(xué)校堅(jiān)持每月全面檢查，及時(shí)修理，臺(tái)帳相符，設(shè)備完好。做到了“帳物相符”，管理得當(dāng)，正常有序，杜絕了許多浪費(fèi)和耗損。

3、維修服務(wù)及時(shí)。

維修人員對(duì)教室和師生宿舍等各種設(shè)施設(shè)備，基本做到了及時(shí)維修，保證了正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為師生提供了較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、抓好食品安全，加強(qiáng)食堂管理。

食堂管理關(guān)系到全體師生的切身利益。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格把好食品原料進(jìn)貨渠道，做好食品加工衛(wèi)生安全監(jiān)督，確保伙食質(zhì)量。抓好食堂工作人員的個(gè)人衛(wèi)生和食堂轄區(qū)公共衛(wèi)生，確保健康、干凈和整齊的衛(wèi)生環(huán)境，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。以申辦食堂衛(wèi)生許可證為契機(jī)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)（東城區(qū)食品藥品監(jiān)督管理站）的監(jiān)督指導(dǎo)下，針對(duì)我校師生對(duì)食堂工作提出的很多很好的意見(jiàn)和建議，對(duì)食堂工作進(jìn)行了一次大整改，出臺(tái)了一套整改方案，提升服務(wù)和食品質(zhì)量，確保了食品衛(wèi)生安全，做到“食品安全，警鐘長(zhǎng)鳴”，沒(méi)有出現(xiàn)食品安全事故，食堂管理取得了一定的成績(jī)。

5、堅(jiān)持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

保潔員堅(jiān)持每天對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行多次清掃；利用參加“三自教育”活動(dòng)的學(xué)生協(xié)助做好保潔工作。我們校園環(huán)境衛(wèi)生有了明顯進(jìn)步，師生滿(mǎn)意度有所提高。加強(qiáng)了疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳。利用板報(bào)、展板等宣傳媒體，宣傳衛(wèi)生防疫知識(shí)。定期對(duì)公共場(chǎng)所，尤其是對(duì)重要衛(wèi)生場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蠅、滅鼠、滅蟑螂。認(rèn)真組織，周密安排，與其他部門(mén)一道，積極迎接市衛(wèi)生系統(tǒng)對(duì)我校的教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生大檢查，取得了良好的成績(jī)。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園文化起到精神引領(lǐng)作用

校園文化建設(shè)始終堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。形成了具有學(xué)校特色的?；?、校旗、校歌、辦學(xué)指導(dǎo)思想、校長(zhǎng)寄語(yǔ)以及“深化改革、質(zhì)量強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略方針。明確提出了“二、三、四、六、七、八”的教育綱領(lǐng)和“三、五、八”奮斗目標(biāo)等，對(duì)于統(tǒng)一教職工思想，明確奮斗目標(biāo)，提升學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)揮了積極作用。校園文化豐富多彩，宣傳欄、櫥窗、校報(bào)精心編輯，定期換版；校園之聲定時(shí)廣播；墻壁標(biāo)語(yǔ)、路旁插牌精心設(shè)計(jì)；校園文化氛圍濃郁，育人環(huán)境和諧。

我校有獨(dú)立域名004km.cn，獨(dú)立的網(wǎng)站及服務(wù)器，校園網(wǎng)覆蓋全部教學(xué)場(chǎng)所、教師辦公室及管理部門(mén)，校內(nèi)信息點(diǎn)達(dá) 個(gè)，主干網(wǎng)傳輸速度達(dá) M/S，教師采用校園網(wǎng)信息平臺(tái)進(jìn)行辦公及管理，各信息終端安裝 網(wǎng)絡(luò)版，網(wǎng)絡(luò)中心有一臺(tái)電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)流監(jiān)控，確保網(wǎng)絡(luò)安全，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

為了進(jìn)一步做好宣傳工作，修改調(diào)整了學(xué)校外網(wǎng)，在老師們的協(xié)助下從結(jié)構(gòu)、布局、圖片、文字等方面進(jìn)行了適時(shí)更新，增加了招生宣傳和視頻內(nèi)容，使網(wǎng)站內(nèi)容豐富，更具時(shí)效性、可讀性，對(duì)外宣傳學(xué)校發(fā)揮了積極作用。豐富“xx五星職校校園網(wǎng)”內(nèi)容，圍繞校內(nèi)中心工作、大型活動(dòng)、動(dòng)態(tài)報(bào)道、新聞發(fā)布等進(jìn)行宣傳，有網(wǎng)友近600人；各類(lèi)文章500多篇；照片24000多張；瀏覽近30000人次；較好地發(fā)揮了宣傳作用。圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作，適時(shí)更新宣傳欄四十多板，較好發(fā)揮了宣傳作用。建立了校園宣傳站牌，對(duì)師生月度校園之星 多人次進(jìn)行了宣傳。對(duì)墻壁及校外宣傳欄進(jìn)行了內(nèi)容更新。提高了學(xué)校知名度，發(fā)揮了學(xué)校的宣傳窗口和喉舌作用。

學(xué)校為保證教育教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，建有圖書(shū)館，總面積為xx平方米。學(xué)?，F(xiàn)有藏書(shū)報(bào)費(fèi)xx萬(wàn)冊(cè)，其中有印刷圖書(shū)xx萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)xx萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校有學(xué)生閱覽室1個(gè)（xx座），教師閱覽室1個(gè)（座），電子閱覽室1個(gè)（座）。學(xué)校以專(zhuān)業(yè)為依據(jù)，征訂各類(lèi)報(bào)紙、雜志 種，并不斷更新。能滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)學(xué)生、教師閱覽的需要。借閱量（年）學(xué)生為 余冊(cè)、教職工為 余冊(cè)。每學(xué)期制定工作計(jì)劃和工作總結(jié)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)的教育教學(xué)和科研的作用。

七、招生和畢業(yè)生就業(yè)工作有了新的進(jìn)展

招生工作是學(xué)校工作的重中之重。2013年在市招生政策調(diào)整，招生工作非常困難的情況下，切合實(shí)際訂方案，千方百計(jì)搞宣傳，規(guī)范招生行為，秋季招生人數(shù)在全市民辦職校中名列第二位，為學(xué)校的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

就業(yè)辦工作有了新的發(fā)展。對(duì)2011級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)工作進(jìn)行安排、跟蹤和管理。對(duì)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)人員進(jìn)行挑選、更換、擴(kuò)大與指導(dǎo)。調(diào)整了創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，原來(lái)只有20多人，2013年進(jìn)一步發(fā)展擴(kuò)大，現(xiàn)有34名，協(xié)助就業(yè)辦組織管理周六、周日、節(jié)假日學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)工作。極大地鍛煉和提升了他們自身的工作和管理能力。為他們畢業(yè)后在新的工作和領(lǐng)導(dǎo)崗位上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2013年就業(yè)辦還組織創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體學(xué)生進(jìn)行了兩次大型有益的戶(hù)外活動(dòng)。成功舉辦了第二屆校園招聘會(huì)，聯(lián)系組織大家樂(lè)、文一文具、天虹商場(chǎng)、盈鋒酒店等51家企業(yè)和公司于2013年5月來(lái)校參加免費(fèi)校園招聘會(huì)。2011級(jí)學(xué)生第一次就業(yè)率達(dá)到95%以上。

對(duì)2011級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)行全程跟蹤管理。6月份對(duì)11級(jí)學(xué)生全面進(jìn)行跟蹤、調(diào)查、造冊(cè)。11月在市教育局的要求下，對(duì)11級(jí)全部學(xué)生進(jìn)行再次關(guān)于工作單位、工作性質(zhì)、工作待遇等情況進(jìn)行自查摸底造冊(cè)。并于12月初迎接教育局關(guān)于2011級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)大檢查。獲得教育局好評(píng)。

僅2013年組織學(xué)生進(jìn)行周六、周日及節(jié)假日勤工儉學(xué)活動(dòng)達(dá)15000人次以上，為學(xué)生創(chuàng)收，極大地解決了學(xué)生的日常生活費(fèi)用和家庭經(jīng)濟(jì)困難的問(wèn)題。

就業(yè)辦廣泛和企業(yè)、公司進(jìn)行合作。有長(zhǎng)期校企合作項(xiàng)目，有臨時(shí)勤工儉學(xué)項(xiàng)目，有學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，有在校生見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目。合作企業(yè)達(dá)92家，收到了良好的社會(huì)效果。

八、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、分工明確、廉潔奉公、思想端正

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校長(zhǎng)一人、副校長(zhǎng)兩人。班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、分工明確、廉潔奉公。有先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃；熟悉教育、教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，按教育規(guī)律辦事，依法治校；實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，善于“抓大事、干實(shí)事、辦好事”；決策民主集中，不搞家長(zhǎng)制和一言堂；注意深入聯(lián)系群眾，設(shè)有校長(zhǎng)信箱，善于聽(tīng)取各方面意見(jiàn)；積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，辦事效率高；政治上關(guān)心教師，業(yè)務(wù)上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂(yōu)解難。贏(yíng)得了教職員工的擁護(hù)和支持，群眾滿(mǎn)意度高。

學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、學(xué)生處、行政處和招生畢業(yè)生分配辦公室以及學(xué)校辦公室、團(tuán)委等六個(gè)處室（部門(mén)），配備中層干部六名，做到了管理部門(mén)設(shè)置規(guī)范，人員配備合理。

九、今后的發(fā)展思路

我校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020年)》和《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神。為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，我校將未來(lái)幾年的辦學(xué)定位調(diào)整為：“建設(shè)面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，電工電子技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)和汽車(chē)電子技術(shù)等工科專(zhuān)業(yè)與學(xué)前教育類(lèi)、商貿(mào)類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)均衡發(fā)展的綜合型中等職業(yè)學(xué)?！?。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和論證，擬定了未來(lái)的發(fā)展思路：

（一）堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以素質(zhì)教育為根本的職業(yè)教育辦學(xué)思想，強(qiáng)化以誠(chéng)信、敬業(yè)、協(xié)作為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)、文化素質(zhì)教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

（二）堅(jiān)持面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，以珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求和就業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)。優(yōu)先發(fā)展汽修運(yùn)用與維修，模具制造技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、學(xué)前教育等重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，為廣東省中等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)揮骨干示范作用，為校內(nèi)的教育教學(xué)改革發(fā)揮示范作用，推進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高。

（三）堅(jiān)持面向市場(chǎng)，對(duì)接珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)，輻射辦學(xué)能力，加強(qiáng)校企合作，走集團(tuán)化辦學(xué)之路。為適應(yīng)珠江三角洲地區(qū)為代表的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的人才需求。

十、自評(píng)結(jié)果

綜上所述，通過(guò)多年多的努力奮斗，我校軟硬件水平都有了很大的提高，綜合辦學(xué)實(shí)力大大增強(qiáng)，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，達(dá)到了省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的水平，自評(píng) 分。

成績(jī)己經(jīng)成為過(guò)去，要看到我們存在的不足。硬件條件有待進(jìn)一步改善；師資隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；收入分配制度有待進(jìn)一步改革；課堂授課質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；師生的綜合素質(zhì)教育有待進(jìn)一步上臺(tái)階；學(xué)生的就業(yè)工作有待進(jìn)一步抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范。

2014年是學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的關(guān)鍵一年，我們將以創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校為契機(jī)，滿(mǎn)懷信心，展望未來(lái)，凝智聚力，和衷共濟(jì)，開(kāi)拓創(chuàng)新。以十八屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以德育為先導(dǎo)，以育人為重點(diǎn)，面向市場(chǎng)，面向企業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才。繼續(xù)堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“三、五、八”奮斗目標(biāo)而奮斗！

第三篇：學(xué)校體育學(xué)考試重點(diǎn)

1、學(xué)校體育：以學(xué)校為主的教學(xué)環(huán)境中，以身體運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健為手段，采用體育課、課外活動(dòng)等多種組織形式，來(lái)鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育能力，進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)。

2、體育教學(xué)目標(biāo)：是指在一定時(shí)間內(nèi)和范圍內(nèi)，師生經(jīng)過(guò)努力后所要達(dá)到的教學(xué)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)格或狀態(tài)。它是體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并決定著體育教學(xué)的方向。

3、體育教學(xué)內(nèi)容：體育教學(xué)包括體育科學(xué)理論知識(shí)的教學(xué)和體育技術(shù)、技能的實(shí)踐課教學(xué)，并以后一種教學(xué)為主。

4、教材比重：教材的比重是指各類(lèi)教材的教學(xué)時(shí)數(shù)與教學(xué)總時(shí)數(shù)之比。

5、學(xué)校體育管理概念：指用盡可能少的人力、財(cái)力和物力，采用最佳的手段和方法，遵循學(xué)校教育和體育的基本規(guī)律，對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)的過(guò)程。

6、體育教學(xué)大綱定義：是根據(jù)國(guó)家教育計(jì)劃所制定的綱要式的體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它緊緊依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及其發(fā)展的要求，具體規(guī)定體育教學(xué)內(nèi)容的方向、目標(biāo)、范圍、體系、各類(lèi)教材的比重以及教學(xué)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。它是編寫(xiě)體育教材、實(shí)際教學(xué)以及考核、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的直接依據(jù)。

7、體育教學(xué)內(nèi)容：是反映為了達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)而選用的體育知識(shí)和技能的體系。它是在體育教學(xué)實(shí)踐中教師教與學(xué)生學(xué)的實(shí)際材料,它是構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的基本要素，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的重要條件。（通常集中體現(xiàn)在1.體育教學(xué)大綱 2.體育教材）

8、體能：所謂體能是指有機(jī)體在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，主要包括身體基本活動(dòng)能力（簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)能力）和身體素質(zhì)兩個(gè)方面。

9、循環(huán)法：是指根據(jù)發(fā)展體能的要求，選擇若干練習(xí)或動(dòng)作，分設(shè)若干作業(yè)點(diǎn)，要求學(xué)生在每個(gè)作業(yè)點(diǎn)上完成規(guī)定的練習(xí)和負(fù)荷，一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)的輪換，循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行練習(xí)的鍛煉方法。

10、體育知識(shí)：人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。

11、運(yùn)動(dòng)技能：是指“表現(xiàn)在外部的，以完善合理方式組織起來(lái)并能順利完成某種活動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜的肢體動(dòng)作系統(tǒng)。它表現(xiàn)為身體的一定肌肉、骨骼運(yùn)動(dòng)與相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)”。

12、動(dòng)作示范的定義：是教師或教師指定的學(xué)生以具體動(dòng)作為范例，使學(xué)生了解動(dòng)作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。

13、體育課的密度 ： 1.綜合密度或一般密度：練習(xí)密度指一節(jié)課中各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。2.專(zhuān)項(xiàng)密度：指課中某項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)

間與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。

3、練習(xí)密度：又稱(chēng)運(yùn)動(dòng)密度，指一節(jié)課中，練習(xí)時(shí)間與實(shí)際上課的總時(shí)間的比例。練習(xí)時(shí)間/全課時(shí)間*100%

14、生理負(fù)荷：指學(xué)生在課中從事身體練習(xí)時(shí)所承受的量與強(qiáng)度對(duì)機(jī)體的刺激程度。

它反映了練習(xí)過(guò)程中學(xué)生機(jī)體的生理功能一系列變化。

15、體育教學(xué)工作計(jì)劃：全體育教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃、單元體育教學(xué)工作計(jì)劃、課時(shí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

16、課時(shí)計(jì)劃：課時(shí)計(jì)劃又稱(chēng)教案，它是根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和單元教學(xué)工作計(jì)劃，針對(duì)班級(jí)具體情況而編寫(xiě)的每次課的具體執(zhí)行計(jì)劃，是教師上課的直接依據(jù)。

17、家庭體育：學(xué)生在家長(zhǎng)的組織、指導(dǎo)或參與下進(jìn)行的校外體育活動(dòng)。

18、社會(huì)體育：學(xué)生參加的由其所居住地區(qū)的有關(guān)部門(mén)組織的體育活動(dòng)。

19、終身（享用）體育：指一個(gè)人一生中所進(jìn)行的體育學(xué)習(xí)和所受到的體育教育的總和

20、健康定義：不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)能力的總稱(chēng)。

21、體育課組織的概念：是指為了實(shí)現(xiàn)課的教學(xué)目標(biāo)所采用的各種合理措施與手段。

1923

1922《壬戌學(xué)制》是受實(shí)用主義教育思想的影響，參照美國(guó)“六三三制”的1903年1這標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代教育和體育制度的正式確立。

1923

“三中心”“三部分”

體育教學(xué)目標(biāo)過(guò)程的基本要素：.教師、學(xué)生、體育教材、傳播媒介、教學(xué)目標(biāo)

教材內(nèi)容的排列方式：直線(xiàn)排列、螺旋排列、混合排列

體育教學(xué)手段基本模式：輔助式、直接式

發(fā)展體能的四大原則：全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則 體育課的類(lèi)型：體育實(shí)踐課的結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分

體育實(shí)踐課種基本部分的組織形式：不分組、分組輪換、分組不換

體育課堂常規(guī)：課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)

體育實(shí)踐課負(fù)荷：包括生理負(fù)荷、心理負(fù)荷 發(fā)展體能的方法 11，20世紀(jì)20年代，我國(guó)留美學(xué)者引進(jìn)了歐美的《體育理論》。

2，建國(guó)后，國(guó)家十分重視體育師資的培養(yǎng)和學(xué)校體育工作的開(kāi)展，在借鑒前蘇聯(lián)《體育理論》的基礎(chǔ)上，50年代初在高等學(xué)校體育系科中開(kāi)設(shè)《體育理論》課程。

3，61年編寫(xiě)出版了體育院系通用的《體育理論》教材。

4，80年代初，提出將原有的《體育理論》教材分為《體育概論》、《學(xué)校體育學(xué)》和《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》三門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)，從而啟動(dòng)了我國(guó)《學(xué)校體育學(xué)》課程的建設(shè)。

2、校體育學(xué)的特殊功能：即本質(zhì)功能，健身功能。

1.提高大腦的工作能力

2.促進(jìn)有機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育

3提高人體的功能

4.調(diào)節(jié)人體的心理

5.提高人體的適應(yīng)能力

3、學(xué)校體育的發(fā)展趨勢(shì)：

1.學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展。

2.學(xué)校體育向著追求階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展。

3.學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展。

4.學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展。

5.學(xué)校體育教學(xué)方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

6.學(xué)校體育管理逐漸向科學(xué)化發(fā)展

4、學(xué)校體育的主要特征：

1． 學(xué)校體育的社會(huì)主義方向特征

2． 學(xué)校體育發(fā)展的不平衡性特征

3． 學(xué)校體育的統(tǒng)一性與靈活性特征

5、學(xué)校體育總體目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展；

2.2.培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)；

3.培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力和良好的思想品質(zhì)，使其成為具有現(xiàn)代精神的、德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。

6、學(xué)校體育的具體效果目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。

2.掌握“三基”。

3培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)其個(gè)性的全面發(fā)展。

4.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為國(guó)家培養(yǎng)體育人才。

7、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的具體要求：

1.全面貫徹教育方針，面向整體學(xué)生

2.以整體的觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校體育工作

3.處理好繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系

4.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

5.加強(qiáng)學(xué)校體育的教學(xué)與科研工作

6.要保證必要的物質(zhì)條件

7.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理

8、體育教學(xué)的特點(diǎn)：

體育教學(xué)包括體育科學(xué)理論知識(shí)的教學(xué)和體育技術(shù)、技能的實(shí)踐課教學(xué)，并以后一種教學(xué)為主。其特點(diǎn)為:

（一）在體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷。

（二）體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜。

（三）體育教學(xué)中的人際交往頻繁。

（四）體育教學(xué)有利于開(kāi)展有針對(duì)性的思想品德教育。

9、體育教學(xué)過(guò)程的特殊規(guī)律（三大）．動(dòng)作技能形成的規(guī)律．人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律．人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律

10、體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容：

（1）掌握體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技術(shù)、技能方面的目標(biāo)；

（2）鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康方面的目標(biāo)；

（3）培養(yǎng)良好思想品德教育方面的目標(biāo)

11、我國(guó)現(xiàn)行的體育教學(xué)大綱結(jié)構(gòu)：

（1）、大綱說(shuō)明部分（包括體育教學(xué)的目的任務(wù)、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則、體育教學(xué)內(nèi)容的分類(lèi)及各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容比重與要求、體育課成績(jī)考核、貫徹執(zhí)行大綱的要求。）

（2）、大綱本文部分（包括基本部分和選用部分的教學(xué)內(nèi)容。）

(3)、附件（包括各年級(jí)運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能考核項(xiàng)目、體育課成績(jī)?cè)u(píng)分表、體育器材設(shè)施配備目錄。）

12、選編體育教學(xué)內(nèi)容的原則：

1、教育性原則

2、適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則

3、實(shí)用性和趣味性相結(jié)合的原則

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則

5、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

6、教學(xué)內(nèi)容與《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容相結(jié)合的原則

13、體育教材的分類(lèi)（三部分）：

1、按人體基本活動(dòng)能力分類(lèi)，分為：走、跑、跳躍、投擲、攀爬、懸垂支撐、平衡等。

2、按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類(lèi)，分為：田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)等。

3、按身體素質(zhì)分類(lèi)：速度、力量、耐力

14、體育教師工作的特點(diǎn)：

1、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)緊密結(jié)合。

2、工作對(duì)象多，活動(dòng)空間廣。

3、工作復(fù)雜，多樣和繁重。

4、工作具有社會(huì)性。

15、新時(shí)期體育教師應(yīng)具備的條件：

1、高尚的思想品德

2、全面的業(yè)務(wù)工作能力

3、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

4、強(qiáng)健的體魄、充沛的精力

16、運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)能力是身體賴(lài)以表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，而身體素質(zhì)是提高運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)。身體素質(zhì)的提高是通過(guò)發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而身體素質(zhì)的提高又有利于運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，兩者相輔相成，都是體質(zhì)基本內(nèi)涵的重要部分。

17、編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃步驟:

1.確定課的教學(xué)目標(biāo)

2.安排課的內(nèi)容、組織教法和學(xué)練法

3.合理安排課的各部分時(shí)間、練習(xí)時(shí)間及練習(xí)次數(shù)

4.預(yù)計(jì)課的生理負(fù)荷和練習(xí)密度

5.計(jì)劃課所需要的場(chǎng)地、器材和用具

6.課后小結(jié)

18、主要體育教學(xué)工作考核：是指對(duì)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)和對(duì)教師教學(xué)工作態(tài)度與質(zhì)量所進(jìn)行的檢查和評(píng)定。意義：通過(guò)考核可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)上，工作態(tài)度和教學(xué)效果上存在的問(wèn)題；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；激勵(lì)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。特點(diǎn)：內(nèi)容多、評(píng)定難、組織復(fù)雜、工作量大。

19、課外體育鍛煉的計(jì)劃：

1、全校體育鍛煉計(jì)劃

2、班級(jí)體育鍛煉計(jì)劃

3、個(gè)人體育鍛煉計(jì)劃

20、課外體育鍛煉的評(píng)價(jià)：

1、全校課外體育鍛煉的評(píng)價(jià)

2、班級(jí)課外體育鍛煉的評(píng)價(jià)

3、個(gè)人體育鍛煉的評(píng)價(jià)

21、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的三個(gè)階段（作業(yè)）

一。粗略掌握動(dòng)作階段，大腦皮層興奮擴(kuò)散，內(nèi)抑制不夠，做動(dòng)作比較吃力、緊張、不協(xié)調(diào)，并伴有多余動(dòng)作。

二． 改進(jìn)與提高動(dòng)作階段，大腦皮層興奮與抑制過(guò)程處于分化階段，興奮相對(duì)集中，內(nèi)抑制逐步發(fā)展鞏固，能較準(zhǔn)確地分析與完成動(dòng)作，多余動(dòng)作逐步消除，動(dòng)作的緊張性降低。

三． 鞏固與運(yùn)用自如階段，大腦皮層的興奮與抑制在時(shí)空上都更加集中，動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練、省力、連貫、節(jié)奏穩(wěn)定、可靠性和適應(yīng)性強(qiáng)。

22、體育知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的原則：

一、知識(shí)技能教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

二、直觀(guān)與思維相結(jié)合原則

三、區(qū)別對(duì)待與因材施教原則

四、循序漸進(jìn)原則

23、體育知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的方法：

一、體育與衛(wèi)生保健知識(shí)教授方法：講授法、談話(huà)法、演示法、講練法

二、運(yùn)動(dòng)技能的基本教授方法：語(yǔ)言法、直觀(guān)法、完整法與分解法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、游戲法與競(jìng)賽法

三、體育知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)練方法：自學(xué)法、自練法、自評(píng)法

24、動(dòng)作示范的基本要求：

（1）要有明確的目的。

（2）示范要正確。

（3）正確選擇動(dòng)作示范的位置與方向。

（4）示范與講解有機(jī)結(jié)合。

25、完整法與分解法的定義及優(yōu)缺點(diǎn)：

1）．完整法：從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分與段落、完整的傳授某種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的方法。

優(yōu)點(diǎn)：有利于保持動(dòng)作的完整結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生完整掌握動(dòng)作

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)難度較大，不利于掌握完整動(dòng)作中難度較大的動(dòng)作環(huán)節(jié)。適用于簡(jiǎn)單的動(dòng)作或雖然較難但部能分解的動(dòng)作。

2）．分解法：將一個(gè)完整的動(dòng)作技術(shù)，合理地分解成幾個(gè)部分與段落，逐個(gè)進(jìn)行教授，最后完整教授動(dòng)作技術(shù)的方法。

優(yōu)點(diǎn)：降低難度，簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，縮短教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)信心，較快的掌握動(dòng)作技術(shù)。

缺點(diǎn)：容易割裂、破壞動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)。其適用于：比較復(fù)雜的、且能合理分解的動(dòng)作。

26、體育教育中思想品德教育的原則，基本內(nèi)容，基本途徑

一．原則：

1、方向性原則、2、正面性原則、3、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則、4、集體力量教育原則、5、知行統(tǒng)一原則

二．基本內(nèi)容：

1、社會(huì)主義 思想教育

2、愛(ài)國(guó)主義教

3、集體主義教育

4、民主 法制和組織紀(jì)律教育

三．基本途徑：

1、體育課堂常規(guī)

2、體育教材內(nèi)容

3、課的組織教學(xué)

4、突發(fā)事件處理

四．方法：

1、體育課堂常規(guī)

2、體育教材內(nèi)容

3、課的組織教學(xué)

4、突發(fā)事件處理

27、新授課的定義，注意事項(xiàng)

一．定義：指以學(xué)習(xí)新教材內(nèi)容為主的課型

二．注意事項(xiàng)：（1）、使學(xué)生對(duì)新教材形成正確、完整的概念。教師必須遵循技能形成的規(guī)律，正確運(yùn)用各種教法措施，如幫助、限制、誘導(dǎo)等。

（2）、根據(jù)教材性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟。

（3）、新授課應(yīng)首先掌握動(dòng)作的基本環(huán)節(jié)，克服難點(diǎn)。

（4）、要有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)次數(shù)和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，注意精講多練。

28、綜合課的定義，注意事項(xiàng)

一．定義：新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容合理搭配的一種課型。

二．注意事項(xiàng)：

（1）合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強(qiáng)新舊

教材之間的聯(lián)系性和整體性。

（2）合理搭配不同難度的新舊教材內(nèi)容。

（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點(diǎn)和要求，對(duì)不同年

齡、性別、水平的學(xué)生進(jìn)行合理分組練習(xí)，并合理

地分配練習(xí)時(shí)間、安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷。

29、分組輪換和分組不輪換的定義及優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）、分組不輪換：把學(xué)生分成若干組，在教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下，按教材安排的順序，依次進(jìn)行練習(xí)。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是便于教師統(tǒng)一指導(dǎo)，全面照顧學(xué)生，需要有一定數(shù)量的場(chǎng)地和器材設(shè)備條件，否則會(huì)影響課的密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。因此，在場(chǎng)地小、器材少的情況下，不宜采用這種方式。

（2）、分組輪換：是把學(xué)生分成若干小組，在教師的指導(dǎo)和體育小組長(zhǎng)的協(xié)助下，各組學(xué)生分別學(xué)習(xí)不同性質(zhì)的教材，按預(yù)定的時(shí)間，互相輪換學(xué)習(xí)的內(nèi)容的教學(xué)組織形式。在場(chǎng)地器材不足的情況下，采用這種形式，可使學(xué)生獲得較多的練習(xí)機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力，開(kāi)展互幫互學(xué)，其缺點(diǎn)是教師不容易全面照顧和指導(dǎo)學(xué)生。

30、生理負(fù)荷的測(cè)定法和評(píng)價(jià)指標(biāo)

測(cè)定方法：1.學(xué)生自我感覺(jué)；2.觀(guān)察法(觀(guān)察練習(xí)動(dòng)作和觀(guān)察身體反應(yīng))；3.生理測(cè)定法

評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)每次課的平均心率是否合理,是否有利于增進(jìn)學(xué)生身心健康?

(2)心率曲線(xiàn)變化趨勢(shì)是否有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)技能。

(3)課中練習(xí)前后心率的變化范圍大小，以及休息間歇是否合理？

(4)課后心率恢復(fù)情況如何，學(xué)生反饋的信息如何？

(5)分析生理負(fù)荷上去的原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)與方法。

31、課外體育鍛煉的定義、特點(diǎn)、原則

一．定義：是指在課余時(shí)間里，學(xué)生運(yùn)用各種體育手段和方法，以增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康、豐富課余文化生活等為目的的身體活動(dòng)。

二．特點(diǎn)：

1、內(nèi)容的豐富性與組織形式的多樣性。

2、自愿性與規(guī)定性相結(jié)合。

3、自主性與指導(dǎo)性相結(jié)合。

4、空間的廣闊性與時(shí)間的廣延性。

5、獨(dú)立性與補(bǔ)償性相結(jié)合。

三．原則：

1、自覺(jué)、自愿性原則

2、經(jīng)常性原則

3、針對(duì)性原則

4、全面性原則

5、適量性原則

6、漸進(jìn)性原則、32、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的定義、原則、特點(diǎn)、內(nèi)容

一．定義：指利用課外時(shí)間，對(duì)部分在體育方面有一定天賦的和愛(ài)好的學(xué)生，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部等形式組織他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面發(fā)展他們的身心素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)體育后備人才而專(zhuān)門(mén)組織的一種體育教育過(guò)程。

二．原則：

1、一般訓(xùn)練與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合原則

2、系統(tǒng)性原則

3、周期性原則

4、適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

5、區(qū)別對(duì)待原則

三．特點(diǎn)：

1、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)性

2、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)象的廣泛性

3、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間的課余性

四．內(nèi)容：

1、身體訓(xùn)練

2、技術(shù)訓(xùn)練

3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

4、心理訓(xùn)練

5、思想品德訓(xùn)練

33、身體訓(xùn)練的注意事項(xiàng)、基本要求、方法

基本要求

1、身體訓(xùn)練要全面

2、在多年和全年訓(xùn)練計(jì)劃中要有計(jì)劃地安排身體訓(xùn)練

3、身體訓(xùn)練要注意身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期

4、加強(qiáng)思想教育，嚴(yán)格要求動(dòng)作質(zhì)量

34、課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的定義、特點(diǎn)、原則：

一． 定義：是指在課余時(shí)間，以爭(zhēng)取優(yōu)勝為直接目的，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（或某些身體活動(dòng)）為內(nèi)容，根據(jù)規(guī)則的要求，進(jìn)行個(gè)人或集體的體

力、技藝、心理的相互較量的體育活動(dòng)。

二． 特點(diǎn)：

1、競(jìng)爭(zhēng)性

2、集體性與教育性

3、多層性與群眾性

4、趣味性與娛樂(lè)性

三、原則：

1、小型多樣

2、業(yè)余自愿

3、公正合理

4、健康安全

第四篇：學(xué)校體育學(xué)重點(diǎn)資料范文

學(xué)校體育學(xué)

第一章 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變（基本不考，可能有選擇題）1、1979年揚(yáng)州會(huì)議2、2001年，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，同時(shí)頒布了小學(xué)和初中各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”

3、2001年9月，各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”在部分學(xué)校開(kāi)始實(shí)施。

4、2003年，頒布了《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，次年在海南、廣東、寧夏、山東四省全面進(jìn)行試驗(yàn)。

第二章 學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展（重點(diǎn)）

1、認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理發(fā)展

①、認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)：感知、注意、思維

②、情感和意志發(fā)展的特點(diǎn)：情感、意志

③、個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)：

2、學(xué)校體育對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的作用

①、促進(jìn)智力與能力的發(fā)展

②、調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力

③、有助于情感的發(fā)展

④、鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心

⑤、培養(yǎng)與形成健康的個(gè)性

3、在學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求

①、把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中

②、激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣

③、認(rèn)識(shí)和尊重個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

4、學(xué)校體育對(duì)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的作用

①、有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會(huì)交往能力

②、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力

③、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神

④、有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性

5、學(xué)校體育中加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求

①、營(yíng)造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系

②、優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間

③、組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力

④、廣泛開(kāi)展學(xué)校體育競(jìng)賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí)

第三章 我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)（重點(diǎn)）

1、名詞解釋或者選擇題

①、體育與健康課程：是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

②、課余體育訓(xùn)練：是利用課余時(shí)間，對(duì)部分在體育方面有一定的天賦或有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部等形式對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。

③、課余體育競(jìng)賽：是指充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、游戲活動(dòng)、身體練學(xué)校體育學(xué) 1

習(xí)為內(nèi)容，根據(jù)正規(guī)的、簡(jiǎn)化的或自定的規(guī)則進(jìn)行的個(gè)人或集體的體力、技藝和心理的相互比賽。

④、家庭體育：是學(xué)生在家庭中進(jìn)行的、為了增進(jìn)學(xué)生健康的各種各樣體育和健康保健活動(dòng)。

⑤、制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的幾個(gè)因素：學(xué)生的需要；社會(huì)的需要；體育學(xué)科的功能與發(fā)展。

⑥、制定學(xué)校體育目標(biāo)的四種傾向：“普遍性目標(biāo)”取向；“行為目標(biāo)”取向；“生成性目標(biāo)”取向；“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向

⑦、實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑：體育與健康課；課外體育活動(dòng)；其他體育健身活動(dòng)

2、學(xué)校體育目標(biāo)的概念：學(xué)校體育目標(biāo)是指在一定活動(dòng)空間和時(shí)期內(nèi)學(xué)校體育實(shí)踐所要達(dá)

到的預(yù)期結(jié)果，是學(xué)校體育目的的具體化。

3、體育課程目標(biāo)的概念：學(xué)生通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)的總成。

4、體育與健康課程領(lǐng)域目標(biāo)

①、義務(wù)教育體育課程領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)；運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)（是獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，安全地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能）；身體健康目標(biāo)；心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)

②、高中體育與健康課程領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)；運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)；身體健康領(lǐng)域目標(biāo)；心理健康與社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)

5、課外體育目標(biāo)：利用課余時(shí)間開(kāi)展的鞏固、提高與運(yùn)用體育課所學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能，豐

富課余文化生活，養(yǎng)成體育鍛煉娛樂(lè)的習(xí)慣，提高終身體育的能力。

6、實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求：全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生；以整體觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校體育工作；處理好繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系；加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校體育的教學(xué)、科學(xué)研究；要保證必要的物質(zhì)條件；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理

第四章 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制（基本不考）

1、選擇題

體育課程的編制：體育課程設(shè)計(jì)階段；體育課程實(shí)施階段；體育課程評(píng)價(jià)階段

第五章 體育課程的實(shí)施（基本不考）

1、選擇題

體育課程實(shí)施的過(guò)程包括起始階段，實(shí)施階段，維持階段或稱(chēng)制度化階段

第六章 體育教學(xué)（重中之重）

1、體育教學(xué)的本質(zhì)

體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組成形式。體育教學(xué)是體育教師的教育學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。（我國(guó)學(xué)者對(duì)體育教學(xué)的界定的觀(guān)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的雙邊性；強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的教育性；強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的技能練習(xí)）

2、體育教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)

①、身體直接參與

②、體力與智力活動(dòng)結(jié)合③、身體承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

3、體育教學(xué)目標(biāo)

概念：是學(xué)生在體育教學(xué)的實(shí)際情境中預(yù)期產(chǎn)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動(dòng)預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)

準(zhǔn)。

制定：

（一）、制定體育教學(xué)目標(biāo)的程序

①、分析教學(xué)對(duì)象；②分析體育教學(xué)內(nèi)容；③編制體育教學(xué)目標(biāo)

（二）、制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求

①、整體性；②、連續(xù)性；③、層次性

（三）、體育教學(xué)目標(biāo)陳述

①、明確目標(biāo)的行為主體是學(xué)生②、準(zhǔn)確使用行為動(dòng)詞

③、規(guī)定學(xué)習(xí)條件④、說(shuō)明預(yù)期結(jié)果

（四）、制定體育教學(xué)目標(biāo)的注意事項(xiàng)

①、與體育課程目標(biāo)相關(guān) ②、有教育價(jià)值 ③、目標(biāo)描述要準(zhǔn)確

④、充分考慮學(xué)生的實(shí)際 ⑤、找到學(xué)生與內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)

⑥、合理的目標(biāo)分類(lèi)⑦、及時(shí)調(diào)整

4、體育教學(xué)方法的概念：是在體育教學(xué)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)

活動(dòng)所采取的教與學(xué)方式的總稱(chēng)。

5、體育教學(xué)方法的選擇

①、根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)②、根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)

③、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況④、根據(jù)教師的條件

6、體育教學(xué)方法的運(yùn)用：整體性、啟發(fā)性、靈活性

7、常用的體育教學(xué)方法

（一）語(yǔ)言法：是指在體育教學(xué)中，運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行

練習(xí)的方法。

①、講解：是教師給學(xué)生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作（練習(xí)）名稱(chēng)、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作方法、規(guī)則與要求等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法。

在體育教學(xué)中，運(yùn)用講解法時(shí)應(yīng)注意：要明確講解的目的；講解內(nèi)容要正確，符合學(xué)生的接受能力；講解要生動(dòng)形象，精簡(jiǎn)扼要；講解要具有啟發(fā)性；注意

講解的時(shí)機(jī)與效果。

②、口令與指示；③、口頭評(píng)價(jià)；④、口頭匯報(bào)；⑤、默念與自我暗示

（二）直觀(guān)法：指在體育教學(xué)中教師通過(guò)實(shí)際的演示或外力幫助，借助學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)器官來(lái)直接感知?jiǎng)幼鞯姆椒ā?/p>

①、動(dòng)作示范：是教師或教師指定學(xué)生以具體動(dòng)作為范例，使學(xué)生了解動(dòng)作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。

運(yùn)用動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)注意：要有明確的目的；示范要正確；正確選擇動(dòng)作示范的位置與方式；示范與講解有機(jī)結(jié)合。

②直觀(guān)教具與模型演示；③采用多媒體技術(shù)；④助力與阻力；⑤定向與領(lǐng)先

（三）完整法與分解法

①、完整法：是指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分與段落、完整地傳授某種運(yùn)動(dòng)作的方法。

運(yùn)用完整法的幾種常用方式：直接運(yùn)用；強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；降低難度；改變練習(xí)的外

部條件。

②、分解法：是將完整的動(dòng)作技術(shù)，合理地分解成幾個(gè)部分與段落。，逐個(gè)進(jìn)行教

授，最后完整教授動(dòng)作技術(shù)的方法。

（四）預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法：是在動(dòng)作技能教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生形成與掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作中產(chǎn)

生的錯(cuò)誤動(dòng)作及其原因，采取有效地手段措施，防止出現(xiàn)和及

時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作的方法。

①?gòu)?qiáng)化概念法；②轉(zhuǎn)移法；③降低難度法；④信號(hào)提示法；⑤外力幫助法

（五）游戲與競(jìng)賽法：

①、游戲法：是在規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性，完成預(yù)定任

務(wù)的方法。

②、競(jìng)賽法：是在比賽的條件下，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。

8、現(xiàn)代體育教學(xué)方法

（一）自主學(xué)習(xí)法：（又叫主動(dòng)性教學(xué)）是為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，在體育教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和需要制定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的體育學(xué)習(xí)模式。

意義：有利于確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)體育的熱情；有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育

學(xué)習(xí)能力；有利于提高體育教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

特點(diǎn)：能動(dòng)性；獨(dú)立性；創(chuàng)造性。

步驟：自定目標(biāo)；自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)方法；自主評(píng)價(jià)；自我調(diào)控。

（二）探究式學(xué)習(xí)法：是體育教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生在體育與健康學(xué)科領(lǐng)域或體育活

動(dòng)過(guò)程中選擇和確定研究主題，創(chuàng)設(shè)類(lèi)似于研究的情境，通過(guò)學(xué)生

自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息，表

達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、情感與態(tài)度的發(fā)

展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。

特點(diǎn)：?jiǎn)栴}性；實(shí)踐性；參與性；開(kāi)放性

注意事項(xiàng)：合理設(shè)置問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生積極探究；充分發(fā)揮小組的集體智慧；注意運(yùn)

動(dòng)技能學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

步驟：提出問(wèn)題；分組討論；驗(yàn)證方案；評(píng)價(jià)與提高

（三）發(fā)現(xiàn)時(shí)教學(xué)法：又稱(chēng)問(wèn)題法，是從青少年好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的心理特點(diǎn)出發(fā)，以發(fā)

展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，以解決問(wèn)題為中心，以結(jié)構(gòu)化的教材為

內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)再發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。

教學(xué)步驟：①提出問(wèn)題或創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生疑難和矛盾，按照教師提出的要求帶著問(wèn)題去探索。②學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作

技術(shù)的基本原理方法。③組織學(xué)生提出假設(shè)和通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證，開(kāi)展

討論與爭(zhēng)辯，對(duì)動(dòng)作技術(shù)的原理方法和爭(zhēng)論的問(wèn)題作出的總結(jié)，得出共

同的結(jié)論。

注意問(wèn)題：①教師善于提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；②要因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用已知，探求未知；③要善于設(shè)問(wèn)激疑，利用矛盾，啟迪思維；④采取由簡(jiǎn)到繁，由個(gè)別到一般，由具體到抽象，步步深入的方法；⑤要集中力量，突出

重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，消除疑點(diǎn)；⑥要鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異。

（四）合作學(xué)習(xí)法：是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互

助性學(xué)習(xí)的形式。

特點(diǎn)：小組成員之間的正相互依賴(lài)；個(gè)人責(zé)任；社交技能；小組自評(píng)；混合編組 步驟：進(jìn)行組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的分組；制定合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)；選擇學(xué)習(xí)的具體課題，并進(jìn)行組內(nèi)分工；合作學(xué)習(xí)的具體實(shí)施；小組間的比較與評(píng)價(jià)；

學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)

（五）領(lǐng)會(huì)教學(xué)法：是在球類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程中，以學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)為主線(xiàn)，將指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)球

類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特性與戰(zhàn)術(shù)作為教學(xué)的重點(diǎn)，以便發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)

會(huì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的教學(xué)方法。

特點(diǎn)：體現(xiàn)現(xiàn)代球類(lèi)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)對(duì)戰(zhàn)術(shù)的領(lǐng)會(huì)理解；注重決斷能力的培養(yǎng)訓(xùn)練步驟：項(xiàng)目介紹；比賽概述；戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)；瞬間決斷能力的培養(yǎng)；技巧演示；動(dòng)

作完成。

9、體育教學(xué)組織形式：行政班；男女合班分組或單班男女分組；按興趣愛(ài)好（選修項(xiàng)目）

分班；小班化教學(xué)

10、分組教學(xué)的基本形式：同質(zhì)分組；異質(zhì)分組

11、體育課組織與管理：學(xué)生學(xué)習(xí)體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)；體育課堂紀(jì)律的維持；

12、體育課程內(nèi)容選編的基本要求：

①、符合體育與健康課程的要求 ②符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特征

③、具有實(shí)效性④、符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣⑤、具有科學(xué)性

13、水平教學(xué)計(jì)劃的制定的基本要求：整體性；連貫性；靈活性

14、單元教學(xué)計(jì)劃的制定

意義：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化；單元教學(xué)計(jì)劃是制定課程計(jì)劃的依據(jù)。

15、編寫(xiě)體育課教案設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的問(wèn)題：

①、確定課的目標(biāo)

②、根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃的安排選定教學(xué)內(nèi)容

③、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法步驟

④、選擇合理有效的教學(xué)組織及措施

⑤、對(duì)課中各種活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才藕头峙?/p>

⑥、教案力求簡(jiǎn)單明了

16、體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

理念：內(nèi)容的全面性和可選擇性；評(píng)價(jià)方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)

主體的多元性；關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展

目的：了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度；判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生正確

認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人的能力，達(dá)到自我教育和互相教育的效果。

內(nèi)容：體能的評(píng)價(jià)；知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)；情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)價(jià)；

健康行為的評(píng)價(jià)

實(shí)施：①、體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施（采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；提倡體育教師根據(jù)教學(xué)

實(shí)際制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）；

②、體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的實(shí)施（定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合；終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程

性評(píng)價(jià)相結(jié)合；絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合）

③、體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式的實(shí)施

第七章 體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（名詞解釋有幾道，其他看看）

1、名詞解釋?zhuān)ㄖ辽儆幸粋€(gè)）

①、學(xué)習(xí)：是人類(lèi)生活中普遍存在的現(xiàn)象。人們?cè)趯?duì)人類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究過(guò)程中，將學(xué)習(xí)分為廣義學(xué)習(xí)和狹義學(xué)習(xí)。狹義學(xué)習(xí)是指在學(xué)校教育情境中，學(xué)生有目標(biāo)、有系統(tǒng)、有組織地掌握知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)品德和發(fā)展能力的過(guò)程。

②、體育學(xué)習(xí)：是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知

識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，形成運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)和

生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體和心理健康、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程，也是學(xué)生

獲得體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運(yùn)動(dòng)行為的過(guò)程。

③、體育學(xué)習(xí)策略的含義：是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了達(dá)到特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提

高學(xué)習(xí)效果，而主動(dòng)采取的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的一系列程

序、方法和技能。

2、體育學(xué)習(xí)的特征：在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主；學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是

在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的；體育學(xué)習(xí)主要是在從事身體練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行；

在體育學(xué)習(xí)中學(xué)生承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；體育學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生良好情感和

品德的形成具有獨(dú)到的作用。

3、體育學(xué)習(xí)策略

構(gòu)成：體育學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略；體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略；體育學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能形成策略；

體育學(xué)習(xí)的資源管理策略。

特點(diǎn)：指向性；調(diào)控性；操作性；靈活性；綜合整體型

影響因素：內(nèi)部因素①學(xué)生的年齡特征；②學(xué)生的智力水平；③學(xué)生的元認(rèn)知發(fā)展水平；

④學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平；⑤學(xué)生已有的體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)

外部條件①體育教師因素；②體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度；③教學(xué)環(huán)境因素；

④學(xué)習(xí)時(shí)間和反饋調(diào)節(jié)

第八章 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（其他看看）

1、體育課程資源：是體育課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)體育課程與教學(xué)過(guò)程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。

2、體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)與利用

①、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與利用

②、民族民間體育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與利用

③、新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與利用

第九章 面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)（其他看看）

1、課外體育活動(dòng)的概念和意義

概念：是在體育課程以外，以健身、保健、娛樂(lè)為目的的體育活動(dòng)，以提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水

平為目的的課余體育訓(xùn)練，以及為豐富學(xué)生課余文化生活而舉辦的課余體育競(jìng)賽等的總稱(chēng)。

意義：有利于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)學(xué)生健康；有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的效率；

有利于學(xué)生鞏固體育課上學(xué)到的有關(guān)體育與健康的基本知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

第五篇：學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

0.【填】歐洲的文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了現(xiàn)代體育的思想基礎(chǔ)。

1.【填】維多里諾（意大利）創(chuàng)辦的‘快樂(lè)之家’學(xué)校，將學(xué)生按照年齡級(jí)興趣分組，并組織學(xué)生每天到戶(hù)外跑跳、騎馬、擊劍、游泳、射箭、或玩球類(lèi)游戲，因此被稱(chēng)為‘第一新式的學(xué)校教師。

2.【填】夸美紐斯是推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展成為課程的先驅(qū)者，他確立了一系列教學(xué)原則，他認(rèn)‘身體不獨(dú)是推里靈魂的住所，而且也是靈魂的工具?！?/p>

3.【填】德意志教育學(xué)家古茨姆茨進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)校體育的課程形成，古茨姆茨是1784年起負(fù)責(zé)該學(xué)校的體育課程。古茨姆茨的另一貢獻(xiàn)是使體育方法體系化，他按照四類(lèi)：原則對(duì)所選擇的教材進(jìn)行分類(lèi)；按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類(lèi)；按照運(yùn)動(dòng)性進(jìn)行分類(lèi)，按照運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)分類(lèi)和運(yùn)動(dòng)分類(lèi)。

4.【填】1901清廷下令將全國(guó)的書(shū)院改為學(xué)堂，1904年一月，清廷頒布，并實(shí)施《奏定學(xué)堂章程》要求個(gè)學(xué)堂一體練習(xí)兵士體操，及葎武事、著是標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代體育制度的正式確立。

5.【填】此處的‘新教育’即指美國(guó)當(dāng)時(shí)流行的新式教育試驗(yàn)。美國(guó)體育家麥克樂(lè)是中國(guó)‘新體育的代表’

6.【填】20世紀(jì)，中國(guó)學(xué)校體育的最初效仿日本，然后借鑒美國(guó)，后來(lái)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，軍國(guó)民主義，自然主義和主智主義先后成為中國(guó)學(xué)校體育思想的主流。

7.【填】體育教學(xué)內(nèi)容的概念：是體育課程內(nèi)容的一個(gè)的有機(jī)組成部分。體育教學(xué)內(nèi)容是那些以體育教育為目的，以身體練習(xí)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)和教學(xué)比賽等為形式，經(jīng)過(guò)組織加工后，可以在教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行的內(nèi)容的總稱(chēng)。體育教育教學(xué)內(nèi)容是體育教學(xué)中傳授給學(xué)生的體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能的總稱(chēng)。包括身體練習(xí)及體育基本知識(shí)兩大類(lèi)。

8.【填】體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)：①身體運(yùn)動(dòng)性②健身性③娛樂(lè)性④非階級(jí)性

9.【填】現(xiàn)代體育教學(xué)方法：①自主學(xué)習(xí)②探究式學(xué)習(xí)法③發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法④合作式學(xué)習(xí)法、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法。

10.【填】體育學(xué)習(xí)：是一種綜合性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既包含了技能學(xué)習(xí)，也包含了認(rèn)知雪心，社會(huì)學(xué)習(xí)和情感培養(yǎng)等等。

11．【填】學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式：①學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)②基層訓(xùn)練點(diǎn)③體育特長(zhǎng)班④體育俱樂(lè)部

12.【填】學(xué)校課余訓(xùn)練內(nèi)容的安排內(nèi)容包括：為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)的一切措施，如對(duì)身體，技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)和心理等方面的訓(xùn)練，其中身體訓(xùn)練是學(xué)校課余體育訓(xùn)練最主要的內(nèi)容。

13．【填】學(xué)校課余體育訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)①身體訓(xùn)練水平的評(píng)價(jià)②技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平的評(píng)價(jià)③運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)價(jià)④運(yùn)動(dòng)員輸送率的評(píng)價(jià)。

14.【簡(jiǎn)】學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)展養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)②全面發(fā)展體能③提高機(jī)能水平④提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力

15【簡(jiǎn)】在學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求。

①把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中②激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。③認(rèn)識(shí)和尊重個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

16、【簡(jiǎn)】學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)

①運(yùn)動(dòng)教育（體育與健康課程、面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)、課余時(shí)間訓(xùn)練、課余體育競(jìng)賽。②健康教育③教育活動(dòng)和家庭中的體育（教育活動(dòng)中的體育、家庭中的體育。）

17、【簡(jiǎn)】制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的幾個(gè)因素。

①學(xué)生的需要②社會(huì)的需要③體育學(xué)科的功能與發(fā)展。

18、【簡(jiǎn)】制定學(xué)校體育目標(biāo)的四種取向。

①‘普遍性目標(biāo)’取向②‘行為目標(biāo)’取向③‘生產(chǎn)性目標(biāo)’取向④‘表現(xiàn)性目標(biāo)’取向

19.【簡(jiǎn)】體育課程的特點(diǎn)：①體育課程是運(yùn)動(dòng)認(rèn)知性課程②體育課程是生活教育課程③體育課程是情意類(lèi)課程④體育課程是綜合性課程。

15.【簡(jiǎn)】體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念：①堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)②改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)【1.教學(xué)內(nèi)容的改革2.體育教學(xué)方式的變化】③強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)④激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

20.【簡(jiǎn)】實(shí)施體育課程改革策略應(yīng)注意的問(wèn)題：①體育課程實(shí)施策略的選擇要因地制宜、因時(shí)制宜②重視對(duì)體育教師的培訓(xùn)③重視發(fā)揮學(xué)校在體育課程實(shí)施中的作用④構(gòu)建體育課程改革的網(wǎng)絡(luò)狀系統(tǒng)。

21.【簡(jiǎn)】體育教學(xué)的特點(diǎn)：①體育教學(xué)過(guò)程中的本質(zhì)【從認(rèn)識(shí)論角度看是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程、從結(jié)構(gòu)論角度看是傳授體育知識(shí)技術(shù)和發(fā)展體力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)能力、發(fā)展學(xué)生智能、體能多層次動(dòng)態(tài)過(guò)程、從心里學(xué)得角度上看是學(xué)生認(rèn)知為基礎(chǔ)的全面心理過(guò)程、從生理學(xué)得角度看遵循人體機(jī)能活動(dòng)及適應(yīng)的規(guī)律發(fā)展體能、從社會(huì)學(xué)的角度看對(duì)思想品德的教育完善學(xué)生社會(huì)性德教育過(guò)程②體育教學(xué)過(guò)程中的特點(diǎn)：—學(xué)生直接參與、體力與智力活動(dòng)相結(jié)合學(xué)生承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

22.【簡(jiǎn)】體育教學(xué)中方法的選擇與運(yùn)用：

一、體育教學(xué)方法的選擇①根據(jù)體育教學(xué)的目標(biāo)②根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)③柑橘學(xué)生的實(shí)際情況④柑橘教師的條件。

二、體育教學(xué)方法的運(yùn)用①整體性②啟發(fā)性③靈活性。

23.【簡(jiǎn)】體育課程內(nèi)容選編的基本要求：①符合體育與健康課程的要求【學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)是個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)，四個(gè)領(lǐng)域又有有機(jī)的聯(lián)系。在每一個(gè)領(lǐng)域里都設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求?！竣诜蠈W(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特征③具有實(shí)效性④符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣⑤具有科學(xué)性。

24.【簡(jiǎn)】編寫(xiě)體育課程教案應(yīng)考慮的問(wèn)題：①確定課的目標(biāo)②根據(jù)單元叫徐計(jì)劃的安排選定教學(xué)內(nèi)容③選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法步驟④選擇合理有效的教學(xué)組織及措施⑤對(duì)課中各種活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才藕头峙洧藿贪噶η蠛?jiǎn)單明了。

25.【簡(jiǎn)】體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：①體能的評(píng)價(jià)【體能測(cè)試】②知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)【體育與健康知識(shí)和方法的掌握與運(yùn)用】③學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)④情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)價(jià)⑤健康行為的評(píng)價(jià)價(jià)。

26.【簡(jiǎn)】體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施：

一、體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施①采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)②提倡體育教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的實(shí)施①定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合②終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合③絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)軒昂結(jié)合。

三、體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式的實(shí)施體育教師根據(jù)實(shí)際情況，采用先學(xué)生自評(píng)，在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上組織學(xué)生互評(píng)，然后根據(jù)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。

27.【簡(jiǎn)】體育學(xué)習(xí)的特征：①在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主②學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是再教師指導(dǎo)下進(jìn)行的③體育學(xué)習(xí)主要是再?gòu)氖律眢w練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行④在體育學(xué)習(xí)中學(xué)生要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷⑤體育學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生良好情感和品德的形成具有獨(dú)到的作用

28.【簡(jiǎn)】課外體育活動(dòng)的意義：①課外體育活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)學(xué)生健康。②課外體育活動(dòng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的效益③課外體育活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固體育課上學(xué)到的有關(guān)體育與健康的基本知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。④課外體育活動(dòng)有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、終身體育意思的形成。⑤課外體育活動(dòng)有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。⑥課外體育活動(dòng)有利于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

29、【簡(jiǎn)】體育教師的職責(zé)：

1、不斷提高政治思想水平；

2、關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人；

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上好課，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好課外體育活動(dòng)的計(jì)劃、組織和指導(dǎo)工作。

5、協(xié)助學(xué)校和教研室（組），積極參與并做好各項(xiàng)工作；

6、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展體育教學(xué)和體育科學(xué)研究

30.【簡(jiǎn)】構(gòu)建體育教師終身學(xué)習(xí)體系的要求：1.體育教師終身學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍2.建立體育。師終身學(xué)習(xí)的保障機(jī)制3.為體育教師的終身學(xué)習(xí)提供豐富的教育資源4.加強(qiáng)體育教師的課程建設(shè)。

31.【名】體育教學(xué)：體育教學(xué)是再學(xué)生與體育教師的共同參與下，有目的、有計(jì)劃的體育認(rèn)知、身體練習(xí)、情感和交往活動(dòng)。

32.【名】體育教學(xué)目標(biāo)的概念：是體育課程的亞目標(biāo)，他是體育教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在體育教學(xué)的實(shí)際情景中預(yù)期產(chǎn)生的學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)活動(dòng)預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)目標(biāo)是與體育教師制定的，具有較強(qiáng)的靈活性、實(shí)用性；指導(dǎo)具有的體育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)，為具有的教學(xué)過(guò)程和活動(dòng)的定向。

33.【名】體育教學(xué)方法的概念：是體育教學(xué)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所采取的教與學(xué)方式的總稱(chēng)。

34．【名】體育學(xué)習(xí)的策略：體育學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了達(dá)到待定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果，而主動(dòng)采取的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的一系列程序、方法和技能。

35.【名】體育課程資源：體育課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)體育課程與教學(xué)過(guò)程中，可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。包括教材、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有利于實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生有個(gè)性德全面發(fā)展的各種資源。

36．【名】學(xué)校課余體育訓(xùn)練的含義：指利用課余時(shí)間，對(duì)部分在體育方面有一定天賦或有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)，代表隊(duì)、俱樂(lè)部等形式對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素質(zhì)，提高某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平，培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才。

37.【論】理想體育教師的素質(zhì)(理想教師素質(zhì)要求)：

一、性格

（一）教師的一般素質(zhì)要求①高尚的思想品德【首先，應(yīng)具有較高的社會(huì)主義覺(jué)悟其次，具有高尚的道德，第三具有良好的生活旨趣和認(rèn)知風(fēng)格】②熱愛(ài)本職工作，首先之全面關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，其次是具有牢固的專(zhuān)業(yè)思想③謙虛好學(xué)

（二）體育教師的特殊要求：①具有良好的心理學(xué)品質(zhì)【首先是對(duì)學(xué)校體育工作的興趣，這是體育教師創(chuàng)造性的完成教育、教學(xué)工作任務(wù)的重要心理品質(zhì)之

一是能夠建立和鞏固事業(yè)心德基礎(chǔ)，其次是感情，再次是意志】②體育教師應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

（一）、教師的一般知識(shí)①豐富的教育科學(xué)知識(shí)②廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）體育教師特殊的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

三、專(zhuān)業(yè)能力

（一）教師的一般能力①教育能力②教學(xué)能力③礦物學(xué)研究能力④運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力⑤其他方面的能力

（二）體育教師特殊的專(zhuān)業(yè)能力：首先組織課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的能力，其次，體育教師應(yīng)精力充沛，體魄健壯。上訴體育教師應(yīng)具備的各項(xiàng)條件，是相互聯(lián)系，互為影響的。高尚的道德品質(zhì)的根本，全面的業(yè)務(wù)工作能力是前提，廣博的知識(shí)是理論基礎(chǔ)，充沛的精力，健壯的體魄是物質(zhì)基礎(chǔ)?？傊鳛橐幻w育教師必須在各方面嚴(yán)格要求自己，以全新的思想風(fēng)貌，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。一個(gè)教師只有具備上述條件，才能做好我們的本職工作，完成歷史賦予的任務(wù)。

38．【論】實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求：①全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生②一整體觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校體育工作③處理好繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系④加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)⑤加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的而教學(xué)、科學(xué)研究⑥要保證必要的物質(zhì)條件⑦加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。

39.【論】

一、指導(dǎo)體育學(xué)習(xí)策略應(yīng)注意的問(wèn)題 【影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的內(nèi)部因素】①學(xué)生年齡的特征②學(xué)生智力水平(1.具備性缺陷，即使學(xué)生根本就不具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略

2.應(yīng)用性缺陷，即是學(xué)生已具備相應(yīng)的策略，但在需要時(shí)不知如何應(yīng)用相應(yīng)的策略。)③學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展水平（年級(jí)越高認(rèn)識(shí)水平隨之增長(zhǎng)）④學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平（動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)水平強(qiáng)）⑤學(xué)生已有的體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)。（在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)效果顯著）

二、影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的外部條件1.【體育教師因素】①體育教師的策略教學(xué)與指導(dǎo)的意識(shí)（理論與實(shí)際相結(jié)合）②體育教師的策略教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)，有效的教學(xué)生知識(shí)和技術(shù)，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用意識(shí)）③教學(xué)方法的靈活運(yùn)用（采用多樣的教學(xué)方法教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果）2.【體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度】難度大，會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用加大復(fù)雜性3.【教學(xué)環(huán)境因素】4.【學(xué)習(xí)時(shí)間和反饋調(diào)節(jié)】體育學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)：①?gòu)?qiáng)化體育教師對(duì)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的意識(shí)，提高指導(dǎo)能力②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用的興趣③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的體育學(xué)習(xí)方法④為學(xué)生提供靈活運(yùn)用體育學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)和條件⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練，提高學(xué)生的元認(rèn)知的能力和水平⑥尊重學(xué)生的個(gè)別差異。

40.【論】體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念與目的：

一、體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念---①內(nèi)容的全面性和可選擇性②評(píng)價(jià)方法的選擇上藥關(guān)注足額生的個(gè)體差異③實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化④關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

二、體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的①了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度②判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足③為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)④培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)ihe評(píng)價(jià)自己與他人的能力，達(dá)到自我教育和互相教育的效果。