第一篇：六查六看師德師風(fēng)個人自查整改報告

六查六看師德師風(fēng)個人自查整改報告

柯大福

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

二、尊重家長、熱愛學(xué)生

為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家訪的方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們的支持與配合，形成教育合力。

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。

三、廉潔從教、為人師表

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為

奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑.2、業(yè)務(wù)有待提高。對新教材自己沒有系統(tǒng)的研讀它，以至對教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠?？傄越虒W(xué)任務(wù)重為借口，沒能真正進入狀態(tài)，致使個人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，改進教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

3、加強本職工作的主動性、積極性。

4、對工作熱情要持續(xù)。

總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師，讓學(xué)生家長滿意的稱職教師。

第二篇：六查六看個人整改報告

“六查六看”個人整改報告

隨著我市“正風(fēng)”行動的不斷深入展開，根據(jù)“六查六看”相關(guān)文件的要求，通過對自身學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法進行的對照檢查分析，我找到了自身的差距，認(rèn)識到了存在的問題，現(xiàn)就個人存在的主要問題做如下總結(jié)：

一、從思想覺悟上：自我要求不夠嚴(yán)，缺乏主動超前意識。只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)所交付的工作，在工作中遇到難題，不善于思考，等待領(lǐng)導(dǎo)指示。敬業(yè)精神欠佳，對自身的要求不夠高只滿足于做好份內(nèi)的工作，完成自己的目標(biāo)任務(wù)，對全局的工作、大局的問題考慮的還比較少，想的還不夠多，主動超前意識還不夠強。

二、從理論學(xué)習(xí)上：理論知識學(xué)習(xí)不夠深，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。由于平時忙于一般工作事務(wù)，雖然平時也較為注意學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，過于注重實用主義，對于業(yè)務(wù)知識和自身能力素質(zhì)的整體提升認(rèn)識不全面。在思想上缺乏持之以恒的精神，在理論上沒有系統(tǒng)地了解代建制機理，在業(yè)務(wù)上沒有廣泛地學(xué)習(xí)公文材料的撰寫。理論聯(lián)系實際做的還不夠，在總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)實踐方面還存在很大缺陷。

三、從工作方法上：工作創(chuàng)新意識不夠強，工作方法簡單。處理事情方法比較簡單，工作僅流于表面，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，走程序性的老路，特別是缺乏創(chuàng)新意識。工作方法過于簡單，沒有及時整理歸檔材料，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，打不開工作局面。

四、從作風(fēng)紀(jì)律上：紀(jì)律觀念不夠強，作風(fēng)自由散漫。沒有認(rèn)真主動學(xué)習(xí)局規(guī)章制度，沒有按章程嚴(yán)格要求自己，工作作風(fēng)自由散漫，有在上班時間上網(wǎng)等違反規(guī)章制度的現(xiàn)象。時間觀念和紀(jì)律觀念不強，開會時沒有提前到會的意識。

為了提高素質(zhì)、推動工作，避免自己在以后的工作中犯下錯誤。針對這些不良現(xiàn)象我做出了以下自我整改措施：

一、強化主動觀念，保持良好的心態(tài)和干勁。

從大局出發(fā)，勤思考，多學(xué)習(xí)，淡泊名利，務(wù)實低調(diào)，少一些浮躁、多一些思考，少一些應(yīng)付，多一些實干。不能只滿足于做好份內(nèi)的工作，要有主動超前意識。在做好收文工作的同時要注意文件的登記、跟蹤工作，以便查找、歸檔。

二、強化學(xué)習(xí)意識，堅持廣泛、深入地學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策方針，熟悉掌握我局建設(shè)工程項目狀況以及局規(guī)章制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛涉獵工程、法律、經(jīng)濟、文化、科技、管理等知識，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的同時，做到勤于思考、善于總結(jié)，經(jīng)常對自己做過的工作進行反思總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作能力。

三、強化創(chuàng)新意識，探索工作新方法。

要進一步解放思想，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問題和開展工作，探索工作新方法。抓住工作重點，突破工作難點，對文件內(nèi)容仔細(xì)分析，正確判斷文件的重要性和緊急性，改進工作中的不足。

四、強化紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

要做到自醒自律，嚴(yán)格遵守局各項規(guī)定，筑牢思想防線。堅持嚴(yán)于律己，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，時刻以嚴(yán)格要求自己，落實各項規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵。在工作時間絕不做任何與工作無關(guān)的事情，樹立正確的紀(jì)律觀和時間觀。

第三篇：六查六看自查材料

六查六看自查材料

按照縣局和所上的統(tǒng)一部署安排，結(jié)合自己從事稅收工作的實際，就我自己

六查六看

活動自查情況如下。

一、查對政風(fēng)行風(fēng)的思想認(rèn)識（看是否存在于己無關(guān)，部署和落實稅收工作時，考慮自身管理因數(shù)多，考慮納稅人實際需求的少，加重納稅人負(fù)擔(dān)，行風(fēng)建設(shè)與稅收業(yè)務(wù)工作銜接不緊，切合不夠，甚至

兩張皮的問題。）在對政風(fēng)行風(fēng)的思想認(rèn)識上，自己很清晰，這對于我們從事稅收工作的每一個稅務(wù)人員密切相關(guān)，我們的言行直接影響著廣大人民群眾和所有納稅人乃至我們的稅務(wù)機關(guān)的形象和聲譽，與我們每個人都息息相關(guān)。

所以我們要通過學(xué)習(xí)、查改活動不斷提高思想認(rèn)識，從思想上重視，行動上迅速，反應(yīng)上敏捷，不斷提高對政風(fēng)行風(fēng)工作的思想認(rèn)識，更加進一步提高我們的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

二、在服務(wù)觀念上，自己從事工作以來還沒有說有對來辦稅的人，有

門難進、臉難看、事難辦

和有意冷落納稅人的問題。

三、工作作風(fēng)上實在，在職責(zé)以內(nèi)從來沒有推諉。

四、查制度執(zhí)行方面也沒有什么問題，辦稅公開、首問必答、及時辦結(jié)和只要是自己承諾的就力爭兌現(xiàn)。

五、在依法行政方面，也沒有

亂收稅、亂收費、和亂罰款，更談不上去重復(fù)檢查與自由裁量的行為。

六、廉潔守紀(jì)方面，也沒有機會和肥沃的土壤去進行

吃、拿、卡、要、報的條件，更談不上

上有政策，下有對策的欺上瞞下的問題，也沒有因這方面在社會上造成惡劣影響的違紀(jì)案件。

以上是我結(jié)合六看六查

活動對自己的自查，如有不對，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同志們進行批評幫助，以利于我自己以后的工作不斷前進，為建設(shè)和諧地稅做出貢獻。

第四篇：師德師風(fēng)的六查六看

師德師風(fēng) “六查六看”活動

一、是查教書育人，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

二、是查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課、不認(rèn)真批改作業(yè)、不認(rèn)真輔導(dǎo)、不認(rèn)真教學(xué)反思、不認(rèn)真檢測等現(xiàn)象。

三、是查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否存在諷刺、挖苦、岐視學(xué)生，侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生等行為。

四、是查工作作風(fēng)，看是否存在不講政治、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語，不顧全大局的言行舉止；是否存在缺乏協(xié)作精神，不團結(jié)尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中的威信，不關(guān)心學(xué)校集體的問題；是否有教育方式單一，方法簡單粗暴現(xiàn)象；是否存在安于現(xiàn)狀、不思進取，敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付，甚至作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問題。

五、是查師表規(guī)范，看是否存在言行舉止不文明，著裝不符合教師身份，有損教師形象的現(xiàn)象；是否參與賭博、迷信、邪教等違法活動；是否存在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為；是否存在在和家長的聯(lián)系溝通中有指責(zé)、訓(xùn)斥、不尊重學(xué)生家長的行為。

六、是查廉潔從教，看是否向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品，亂收費，借學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈現(xiàn)象；是否從事第二職業(yè)等問題。

第五篇：師德師風(fēng)六查六看學(xué)習(xí)心得

開展“六查五評”活動，促進師德師風(fēng)建設(shè)

一、本部門學(xué)習(xí)過程

1、組織學(xué)習(xí)和自查自糾階段

（1）6月7日，本部門開展學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施（中華人民共和國義務(wù)教育法）辦法》、《海南省貫徹落實（中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范）實施意見》、海口市委政府關(guān)于《開展作風(fēng)建設(shè)推進年活動繼續(xù)深入整治庸懶散奢貪問題的通知》和海口市教育局關(guān)于《作風(fēng)建設(shè)推進年活動實施方案》等一系列教育法律法規(guī)和政策性文件。

（2）6月8日-6月10日，深入自評自查。以市教育局布置的“六查五評” 為主要內(nèi)容，通過開展自我評議、學(xué)生問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生座談會等方式認(rèn)真查擺師德師風(fēng)存在的問題。

（3）6月11日-6月18日，撰寫自評報告。本部門教師根據(jù)師德師風(fēng)自評自查結(jié)果，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，深刻剖析存在的問題和產(chǎn)生的原因，明確努力方向，撰寫書面的師德師風(fēng)自評報告，并于6月18日將自評報告上交到支部書記處。

2、完善制度和整改落實階段

在自查自糾的基礎(chǔ)上，本部門根據(jù)本部門師德師風(fēng)存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，進一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。（見下頁）并于6月26日，組織教師簽師德師風(fēng)承諾書。

3、認(rèn)真總結(jié)和鞏固提高階役

本部門及時總結(jié)師德師風(fēng)集中整治工作的經(jīng)驗，認(rèn)真做好總結(jié)，進一步鞏固提高集中整治活動的成果。

二、本部門措施

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

本部門教師熱愛教育事業(yè)，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我們都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、強化責(zé)任，提高效率

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評課活動，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時該進和創(chuàng)新。

5、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我們都以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。并加強對學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，熱愛數(shù)學(xué)。

6、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，本部門教師時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，在以后的工作中，我們會做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，扎實工作，務(wù)求實效，把教書育人工作做得更好！篇二：教師“六查六看”自查自究心得

教師“六查六看”自查自究心得

教師“六查六看”自查自究心得：

六查六看活動”開展以來，我對照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己多年來的工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此簡單談幾點個人體會。

一、存在的主要問題：

1、思想認(rèn)識不足。存在片面地自我滿足意識，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認(rèn)識片面，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個不少。本班有42名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈。

4、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

二、改進計劃針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。同時，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把全部的愛心奉獻給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師“六查六看”學(xué)習(xí)體會

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的二、尊重家長、熱愛學(xué)生

為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們的支持與配合，形成教育合力。

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。

三、廉潔從教、為人師表

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

1、對教育理論待學(xué)習(xí)不夠透徹,需要從實質(zhì)上深入研究，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益，主動解決教育教學(xué)中的困惑。

2、業(yè)務(wù)水平需要進一步提高,在備課、上課、聽課環(huán)節(jié)多下工夫，求教教學(xué)

名師，提高教育教學(xué)能力與水平，爭做教學(xué)骨干。

3、教科研力度不夠, 加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，虛心求教，豐厚教學(xué)素養(yǎng)。

總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，對學(xué)校有益的事多做，努力爭做學(xué)生、家長和社會滿意的人民教師。