第一篇：黨員教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

黨員教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、胡錦濤、習(xí)近平同志重要講話精神及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，對我們開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。

3、在工作中，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密，沒有真正同群眾打成一片。

二、問題原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就是對得起別人，對得起學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的事情，好人主義思想嚴(yán)重。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題?？傆X得自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去干事情。

三、整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及等重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

第二篇：黨員作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

黨員作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

通過這次黨員生活會，我認(rèn)識到開展紀(jì)律教育活動不僅非常必要也非常及時，雖然通過前段時間的學(xué)習(xí)動員較比增強(qiáng)了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，但按照此次專題會議的內(nèi)容，聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，仍然存在很多問題。

一、存在的主要問題

1、思想作風(fēng)方面。在思想上樹立了共產(chǎn)主義理想信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨還不夠堅(jiān)持，有時會有推拖的現(xiàn)象，為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高，開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在局里各項(xiàng)工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴(yán)重的問題，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。在基層總認(rèn)為工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實(shí)際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。在工作中有時會有畏難情緒，會做的事情爭著去做，不會做的事情干脆不做，怕做的不好，領(lǐng)導(dǎo)會批評，與其挨領(lǐng)導(dǎo)批評，還不如不做。

2、學(xué)風(fēng)方面。主要是在政治理論學(xué)習(xí)方面不夠濃烈，學(xué)習(xí)意識淡薄，沒有嚴(yán)格要求自己。只滿足于現(xiàn)狀，工作中只要自己不犯錯誤就可以，沒有創(chuàng)新意識，平時學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論較少，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)，對防疫工作知識和法律法規(guī)掌握的不夠全面，在局組織的考試沒有達(dá)到局里要求，沒能用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

3工作作風(fēng)方面。一是對法律法規(guī)學(xué)習(xí)掌握不夠，不能適應(yīng)新形勢下的防疫工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識，對如何做好新形勢下的思想政治工作和防疫基礎(chǔ)工作缺乏，新辦法不多，缺少特色。三是與領(lǐng)導(dǎo)之間談心較少，不能及時地將自身的思想動態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。

二、存在問題的產(chǎn)生原因

（一）是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，工作中還存在畏難情緒。

（二）是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足。

總認(rèn)為防疫站是畜牧基層單位，主要精力應(yīng)放在防疫、檢疫工作上，因而忽視了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識淡薄。沒有持之以恒的態(tài)度，只是緊一陣，松一陣，今天有時間就學(xué)習(xí)，沒有時間時就不會想到擠時間去學(xué)習(xí)。

（三）是在執(zhí)法方面，律意識不強(qiáng)，怕麻煩，認(rèn)為有些程序可有可無，執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。

三、初步整改措施

1、要以“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，加強(qiáng)自身建設(shè)，完善理論學(xué)習(xí)、民主生活會和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高理論水平和政治素質(zhì)。要堅(jiān)持民主生活會制度，通過與領(lǐng)導(dǎo)交心通氣，消除彼此的隔閡，增強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)間的團(tuán)結(jié)，提高自身的凝聚力。

2、堅(jiān)持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)上報的原則問題。力爭在工作中取得明顯進(jìn)步。我對照局紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的工作方案，對自己進(jìn)行了深刻的查擺剖析。如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

20xx.7.1

第三篇：黨員作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

通過這次黨員生活會，我認(rèn)識到開展紀(jì)律教育活動不僅非常必要也非常及時，雖然通過前段時間的學(xué)習(xí)動員較比增強(qiáng)了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，但按照此次專題會議的內(nèi)容，聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，仍然存在很多問題。

一、存在的主要問題

1、思想作風(fēng)方面。在思想上樹

立了共產(chǎn)主義理想信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨還不夠堅(jiān)持，有時會有推拖的現(xiàn)象，為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高，開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在局里各項(xiàng)工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴(yán)重的問題，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。在基層總認(rèn)為工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實(shí)際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。在工作中有時會有畏難情緒，會做的事情爭著去做，不會做的事情干脆不做，怕做的不好，領(lǐng)導(dǎo)會批評，與其挨領(lǐng)導(dǎo)批評，還不如不做。

2、學(xué)風(fēng)方面。主要是在政治理論學(xué)習(xí)方面不夠濃烈，學(xué)習(xí)意識淡薄，沒有嚴(yán)格要求自己。只滿足于現(xiàn)狀，工作中只要自己不犯錯誤就可以，沒有創(chuàng)新意識，平時學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論較少，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)，對防疫工作知識和法律法規(guī)掌握的不夠全面，在局組織的考試沒有達(dá)到局里要求，沒能用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

3工作作風(fēng)方面。一是對法律法規(guī)學(xué)習(xí)掌握不夠，不能適應(yīng)新形勢下的防疫工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識，對如何做好新形勢下的思想政治工作和防疫基礎(chǔ)工作缺乏，新辦法不多，缺少特色。三是與領(lǐng)導(dǎo)之間談心較少，不能及時地將自身的思想動態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。

二、存在問題的產(chǎn)生原因

（一）是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，工作中還存在畏難情緒。

（二）是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足?？傉J(rèn)為防疫站是畜牧基層單位，主要精力應(yīng)放在防疫、檢疫工作上，因而忽視了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識淡薄。沒有持之以恒的態(tài)度，只是緊一陣，松一陣，今天有時間就學(xué)習(xí)，沒有時間時就不會想到擠時間去學(xué)習(xí)。

（三）是在執(zhí)法方面，律意識不強(qiáng)，怕麻煩，認(rèn)為有些程序可有可無，執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。

三、初步整改措施

1、要以“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，加強(qiáng)自身建設(shè)，完善理論學(xué)習(xí)、民主生活會和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高理論水平和政治素質(zhì)。要堅(jiān)持民主生活會制度，通過與領(lǐng)導(dǎo)交心通氣，消除彼此的隔閡，增強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)間的團(tuán)結(jié)，提高自身的凝聚力。

2、堅(jiān)持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)上報的原則問題。力爭在工作中取得明顯進(jìn)步。我對照局紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的工作方案，對自己進(jìn)行了深刻的查擺剖析。如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

2007.7.1

第四篇：教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。

人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。

存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強(qiáng)。

有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差。

總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。

說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。

針對以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、團(tuán)結(jié)教職員工，時刻銘記自己是學(xué)校負(fù)責(zé)人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學(xué)校工作以理服人，堅(jiān)持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這一個集體為榮。

5、嚴(yán)格執(zhí)行國家、物價、財政部門審批的收費(fèi)項(xiàng)目，不出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)行為。

6、不強(qiáng)制統(tǒng)一購買教輔資料，嚴(yán)拒商業(yè)賄賂。

我相信，通過學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，一定能讓我們增強(qiáng)服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育。

第五篇：教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

師德剖析剖析材料

西飛四小韓麥琴

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師〔2013〕10號）。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局有關(guān)作風(fēng)建設(shè)整頓工作的文件精神，通過這次學(xué)習(xí)，對作風(fēng)建設(shè)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一好的方面：

1、熱愛本職工作，用心愛每一個學(xué)生。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。

2、規(guī)范自己的言行，做好學(xué)生的表率。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍卸紝W(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚??！蔽业姆瞰I(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地!

二存在的問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

三存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一

點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

四初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。

要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

要適應(yīng)時代的發(fā)展和新課程改革的需要，我就得提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我將持之以恒地廣泛閱讀數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，有關(guān)數(shù)史方面的書籍以及新課標(biāo)，理清數(shù)學(xué)課程每個領(lǐng)域的核心、目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)涵，以及

每個具體的目標(biāo)。我要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一名學(xué)習(xí)型的教師。

3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。

嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。

通過這次學(xué)習(xí)，我的收益良多。我將更加完善自我，不斷地充實(shí)自己，我要將我全部的愛和所有的知識，傳遞給我的學(xué)生，因?yàn)槲乙獙Φ闷鹉切┛是笾R的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈!對得起黨和人民對我的信任！