第一篇：暑期觀看徐立科校長先進(jìn)事跡報(bào)告會有感

堅(jiān)守職責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，存愛于心

——暑期觀看徐立科校長先進(jìn)事跡報(bào)告會有感

余姚市職成教中心學(xué)校 姜建光

愛是教育精神的集中體現(xiàn)，沒有愛就沒有教育；盡責(zé)是教師職業(yè)道德的基本底線，沒有責(zé)任心就沒有教育的明天，愛與責(zé)任是我們教師不變的承諾。徐立科山鄉(xiāng)好兒子，學(xué)生貼心人，學(xué)校好管家，用自己的生命實(shí)踐著愛與責(zé)任的全部真諦，暑假期間當(dāng)看完徐立科校長先進(jìn)事跡報(bào)告會后，我不禁為他的人格魅力、敬業(yè)精神、無私奉獻(xiàn)深深折服。

我佩服一個(gè)地理老師轉(zhuǎn)行教物理、教科學(xué)的決心和勇氣，作為老師我深知，一個(gè)老師的轉(zhuǎn)行將會付出多么大的代價(jià)，付出多么大的心力，游走于職高語文教學(xué)的我曾經(jīng)也迷惘、困惑過，為文化學(xué)科的邊緣化憂心忡忡，為將來可能的跨學(xué)科教學(xué)惴惴不安，相比阿科校長，這點(diǎn)微不足道的變化算得了什么，前方有挑戰(zhàn)更有機(jī)遇，職業(yè)教育的舞臺大幕已經(jīng)拉開，職業(yè)教育戰(zhàn)線的老師應(yīng)該有所作為，也可以有所作為，我認(rèn)為在文化課為專業(yè)服務(wù)的形勢下，“專業(yè)滲透”教學(xué)大有可為，通過努力和不懈的追求完全可以闖出一番天地，成就不小的業(yè)績。

也欽佩阿科校長與學(xué)生一談心就是六節(jié)課的恒心，也感動阿科校長面對敲詐學(xué)生的社會閑雜人員會挺身而出，更驚訝阿科校長對學(xué)生的呵護(hù)連鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生和菜場的攤主都知曉。那么我呢，也會對學(xué)生批評教育，當(dāng)然也會和學(xué)生促膝談心，但是我有那種不達(dá)目的不罷休的勁頭嗎?我有深入學(xué)生靈魂的能力和魅力嗎？還是蜻蜓點(diǎn)水地應(yīng)付了事，抑或自我安慰的勸慰自己說反正我做了，我盡力了，全然不計(jì)效果呢？想來真是汗顏，比照阿科校長的責(zé)任心，如果不是發(fā)自肺腑的對學(xué)生的愛，不是出自真心熱愛自己的教師崗位，怎能有這份堅(jiān)持！從教已經(jīng)10年，我有沒有不計(jì)得失，利用休息時(shí)間幫助學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生功課，有沒有引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)個(gè)暗礁，一座座險(xiǎn)峰，我會不會把學(xué)生安置在自己家里，管吃管住，甚至自己搭錢獎勵獲獎學(xué)生。的確，社會對教師的要求越來越高，教師的生存壓力也與日俱增，但這些就可以成為我們不求有功，但求無過的借口嗎？難道我們就可以明哲保身，無所作為嗎？阿科校長給了我方向，做一個(gè)向他一樣心中裝著學(xué)生的好老師，也難也不難！

徐立科校長，先前我一直納悶，您的學(xué)生，您的同事，您的相親，為什么不稱您為徐校長，而偏偏叫您阿科校長呢？是不是對您不敬呢？聽了您的事跡報(bào)告我全明白了，稱呼反應(yīng)對一個(gè)人的親疏程度，您是學(xué)生的好校長，您是老師們的好校長，您是老鄉(xiāng)心中的好校長，可因?yàn)槟挠哪L(fēng)趣，在學(xué)生心目中您又是他們的好朋友；因?yàn)槟臒o微不至，排憂解難，在老師心目中您又是他們的好兄長；事無巨細(xì)，勞心勞力，毫無怨言，在老鄉(xiāng)心目中您又是他們的熱心人。您的真心、熱心、貼心，超越了您的校長身份，唯有“阿科”校長這種稱呼，才能表達(dá)學(xué)生、老師、相親對您的深情厚誼，在情感上他成為了一種指向，您已經(jīng)是他們的親人，他們是在呼喊阿科，他們更是在呼喊自己的家人。我們身邊有不少開拓創(chuàng)新、銳意改革的校長，他們的魄力、他們的眼光、他們的進(jìn)取心，甚至他們的業(yè)績很多都是強(qiáng)于阿科校長的，可為什么人們?nèi)绱藨涯钸@樣一個(gè)山區(qū)中學(xué)的普通校長，因?yàn)樗恼媲?，因?yàn)樗暮駩郏瑦圩约旱膶W(xué)校，愛自己的學(xué)生，愛自己的父母，愛自己的妻子，愛自己的孩子，可惟獨(dú)少了對自己的珍惜！

徐立科的女兒曾經(jīng)對著徐立科的遺像說過這樣一句話：爸爸，如果另外一個(gè)世界真的存在，我情愿您再做一位教書育人的好老師！而聽完徐立科先進(jìn)事跡報(bào)告會的我，也油然而生一種感慨，阿科校長，如果另外一個(gè)世界真的存在，我欣慰天堂又多了一個(gè)好老師、好校長！

第二篇：學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡心得體會

2009年2月28日，余姚市梁弄鎮(zhèn)初級中學(xué)校長徐立科因患腦溢血，不幸英年早逝?，F(xiàn)年42歲的徐立科，出生于四明山革命老區(qū)余姚市梁弄鎮(zhèn)一個(gè)普通農(nóng)家。1988年，徐立科從寧波師范學(xué)院畢業(yè)，主動選擇回到家鄉(xiāng)梁弄山區(qū)，一干就是5年。由于工作表現(xiàn)突出，徐立科調(diào)入梁弄初級中學(xué)，相繼擔(dān)任校長助理、副校長和校長。他扎根山鄉(xiāng)21年，兢兢業(yè)

業(yè)、任勞任怨，終于累倒在崗位上，不幸以身殉職。我問自己，徐立科校長的事跡，作為我們普通的教師哪些地方什么可學(xué)？雖然我們的工作崗位不一樣，工作地方環(huán)境條件不一樣，但有一些還是共通的。

一是要學(xué)習(xí)徐立科老師熱愛教育、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)生的“熱愛精神”。徐立科老師自從21歲大學(xué)畢業(yè)之后，即便將自己的雙腳扎扎實(shí)實(shí)邁進(jìn)了教育教學(xué)崗位，即便將自己扎根到了山區(qū)的教育教學(xué)中，且又是那樣的矢志不渝，那樣的心甘情愿?？梢?，他對于教育對于教學(xué)是懷著多么深的感情。

二是要學(xué)習(xí)徐立科老師愛校如家的精神。自從擔(dān)任學(xué)校的副校長工作，分管德育工作那一塊之后，他索性將自己的家搬到了學(xué)校這個(gè)大家庭。以后，他又義無反顧地動員妻子、孩子一起入本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn住這個(gè)學(xué)校大家庭，為的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子們。徐立科老師誠如這種一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生的“愛家戀家精神”，實(shí)在令人欽佩。

三是要學(xué)習(xí)徐立科老師的“干一行愛一行”的實(shí)干精神。徐立科老師是地理系畢業(yè)的大學(xué)生。教地理自然是他的老本行，自然也教得十分出色。以后他為了挑起學(xué)校物理學(xué)科的重?fù)?dān)，千方百計(jì)加以精心研究，刻苦鉆研，以后他又在物理教學(xué)上取得了不凡的業(yè)績。對于徐立科老師的那種“干一行愛一行”的“釘子精神”不就是我們每一為普通老師所要深深追求的嗎？

四是要學(xué)習(xí)徐立科老師的“認(rèn)真精神”。徐立科老師生前說得最多的一句話是“要對得起學(xué)生，要對得起學(xué)生家長?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。且做的干的又是那樣的認(rèn)真，那樣的扎扎實(shí)實(shí)，那樣的具體細(xì)致。徐校長無論是對學(xué)校里的事，還是對學(xué)生的事，無論是對教師的事，還是對家長的事，又無論是對同事之間的事還是對社會上的其他事情，他都是處理的認(rèn)認(rèn)真真，且又是時(shí)時(shí)處于“公開、公正、公平”的辦事原則。徐立科老師對人對事認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠心誠意的也正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們要學(xué)習(xí)徐立科老師的地方還有很多很多。我想學(xué)習(xí)徐立科老師的最重要的是還是落實(shí)到工作中，腳踏實(shí)地認(rèn)真教書，踏實(shí)做人。

第三篇：學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡體會

近日，市教育系統(tǒng)舉行了學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會，11位教師代表參加了座談。

座談會上，市教育局教育團(tuán)工委書x小學(xué)黨支部書記x、市職教中心學(xué)?？倓?wù)主任*、市特教中心老教師*等教師紛紛表示，徐立科事跡感人至深，學(xué)習(xí)意義重大。*教輔室主任*說，學(xué)習(xí)徐立科的事跡讓他加深了對“把每一件事做好就是不平凡”的人生真諦的理解，加深了對“金杯銀杯不如老百姓的口碑”的理解。同為農(nóng)村學(xué)校的校長，*鎮(zhèn)中校長*、*小學(xué)校長*體會到，徐立科身上有許多值得他們學(xué)習(xí)和借鑒的東西，特別是徐立科扎根山區(qū)、廉潔從教、甘為綠葉的精神，在時(shí)刻鞭策他們要認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人。

市教師進(jìn)修學(xué)校教師*認(rèn)為，教育基業(yè)需要無數(shù)個(gè)像徐立科那樣的具有奉獻(xiàn)精神的老師來奠定。市二中教師金慧波表示，要大力學(xué)習(xí)徐立科的高尚師德，從小事做起，專注本職工作，書寫更絢麗的教育人生。踐行科學(xué)發(fā)展觀，做一名人民滿意的教師。余姚市梁弄鎮(zhèn)初級中學(xué)校長徐立科同志，他做到了——愛崗敬業(yè)、忠于職守、刻苦鉆研、心系學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。他的感人事跡，正詮釋了奉獻(xiàn)的真諦。正符合胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談時(shí)對老師們提出“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的新時(shí)期教師要求。作為人民教師，應(yīng)如何把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)為可以從以下幾方面把握：

一、以校為家，用心教育

為了便于管理學(xué)生，阿科校長把家搬到了學(xué)校，做到了家校合一。以校為家，用心教育，這是每一個(gè)教師都要求做的。但以校為家，并不是要求我們一定要把家搬到學(xué)校，而是要把心安在學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、愛護(hù)自己的學(xué)生。用愛心去溫暖學(xué)生，用真心去打動學(xué)生，用耐心去感化學(xué)生，用博愛之心，幫助后進(jìn)生樹立自信。對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。特別是后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是反復(fù)無常，難以鞏固。因此，我們需要用循循善誘的方法，經(jīng)常性地做耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)予以肯定或表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，逐漸培養(yǎng)其自信心。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛。于漪老師說得好：“對教師來說，力量的源泉就是對學(xué)生的愛。愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻(xiàn)身的精神?！贝怂^愛為師德之本，無愛則無教育。

二、以人為本，用情育人

以學(xué)生、教師為本是阿科校長在辦學(xué)本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn過程中遵循的原則。為了不讓貧困學(xué)生輟學(xué)，阿科校長積極奔走，爭取社會幫助;為了發(fā)放教師節(jié)“開門紅”獎金，在撥款還沒有完全到位的情況下，借錢先墊付給教師們，以保證讓他們過一個(gè)舒心的節(jié)日。但是他忘了以自身為本的“以人為本”的第二層含義。新時(shí)期的“以人為本”包含二層意思。首先，以他人為本。作為教師就是要以學(xué)生為本，一切的教育教學(xué)活動都要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在育人的過程中，教師要講究教育、教學(xué)方法，運(yùn)用“情感載體”，充分調(diào)動師生雙方的積極性，創(chuàng)造良好的教育氛圍，才能促進(jìn)人際間的情感交流，達(dá)到傳授知識、教書育人的目的。在教學(xué)工作中，師生感情的融洽、和諧，必定加速知識的傳遞。“感人心者，莫先乎情”，只有善于運(yùn)用“情感”這一載體，才能教好書，育好人。才能把教育工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處，做學(xué)生的良師益友，那我們的教育工作就會做得更好。實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的高境界，我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。其次，以人為本，要以教師自身為本，教師自身要自愛、自尊、自重、自律，做到“為人師表”。沒有身心健康作保證，怎么來為自己從事的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身呢?因此，我們教師在教育教學(xué)過程中，以學(xué)生為本的同時(shí)也要以自身為本，維護(hù)自己的身心健康，時(shí)刻保持精神抖擻，展示“德福一致”的道德情操，展示積極和優(yōu)雅的美好人生，讓自己對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)具有持久力。

三、以新為貴，開拓創(chuàng)新

阿科校長在教育教學(xué)過程中沒有按部就班地工作，而是不斷改革創(chuàng)新。希望山區(qū)的孩子，憑知識改變他們的命運(yùn)?！敖逃词莿?chuàng)造”是人們公認(rèn)的原理。教師的工作是要靠高度的創(chuàng)造性勞動來完成的。因此，教師的專業(yè)工作，不允許教師墨守陳規(guī)，也不允許教師一味固執(zhí)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而要求教師敢于借鑒，勇于開拓，不斷尋求適合不同教育對象的不同教育方案、方法和手段，使自己的教育教學(xué)活動更科學(xué)、更完善，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師首先得具備創(chuàng)新素質(zhì)，而創(chuàng)

第四篇：觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會有感

觀看我縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會有感

清溪中心學(xué)校

江位林

教師最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

第五篇：學(xué)習(xí)徐立科老師先進(jìn)事跡心得體會

徐立科老師從寧波師范學(xué)院畢業(yè)，主動選擇回到家鄉(xiāng)梁弄山區(qū)。他扎根山鄉(xiāng)21年，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，終于累倒在崗位上，于2011年2月28日不幸以身殉職，現(xiàn)年42歲。我問自己，徐立科校長的事跡，作為我們普通的教師哪些地方什么可學(xué)？雖然我們的工作崗位不一樣，工作地方環(huán)境條件不一樣，但有一些還是共通的。

一是要學(xué)習(xí)徐立科老師熱愛教育、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)生的“熱愛精神”。徐立科老師自從21歲大學(xué)畢業(yè)之后，將自己扎根到了山區(qū)的教育教學(xué)中，且又是那樣的矢志不渝，那樣的心甘情愿。

二是要學(xué)習(xí)徐立科老師愛校如家的精神。自從擔(dān)任學(xué)校的副校長工作，分管德育工作那一塊之后，他索性將自己的家搬到了學(xué)校這個(gè)大家庭。以后，他又義無反顧地動員妻子、孩子一起入住這個(gè)學(xué)校大家庭，為的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子們。徐立科老師誠如這種一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生的“愛家戀家精神”，實(shí)在令人欽佩。

三是要學(xué)習(xí)徐立科老師的“干一行愛一行”的實(shí)干精神。徐立科老師是地理系畢業(yè)的大學(xué)生。教地理自然是他的老本行，自然也教得十分出色。以后他為了挑起學(xué)校物理學(xué)科的重?fù)?dān)，千方百計(jì)加以精心研究，刻苦鉆研，以后他又在物理教學(xué)上取得了不凡的業(yè)績。對于徐立科老師的那種“干一行愛一行”的“釘子精神”不就是我們每一為普通老師所要深深追求的嗎？

四是要學(xué)習(xí)徐立科老師的“認(rèn)真精神”。徐校長無論是對學(xué)校里的事，還是對學(xué)生的事，無論是對教師的事，還是對家長的事，又無論是對同事之間的事還是對社會上的其他事情，他都是處理的認(rèn)認(rèn)真真，且又是時(shí)時(shí)處于“公開、公正、公平”的辦事原則。徐立科老師對人對事認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠心誠意的也正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立老師先進(jìn)事跡，將學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，落實(shí)到工作中，腳踏實(shí)地認(rèn)真教書，踏實(shí)做人，爭當(dāng)人民滿意的教師。

但是，我也有我的一點(diǎn)想法，尤其是好教師，就不該走的這么早，應(yīng)該繼續(xù)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，所以，身體是革命的本錢。作為一個(gè)教師，首先要學(xué)會照顧自己，然后才能更好的為自己的教育事業(yè)而奮斗。如果是靠意志支撐著，那么能撐多久。