第一篇：第四單元 我愛少先隊(duì)

第四單元我愛少先隊(duì)

★

一、本單元活動(dòng)主題 我愛少先隊(duì)

★

二、本單元活動(dòng)內(nèi)容

1.接受入隊(duì)前教育,初步學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識和基本禮儀,激發(fā)對少先隊(duì)組織的向往。

2.收集少年先鋒榜樣的圖書和照片,尋找少年英雄身上可敬、可學(xué)的精神品質(zhì)。3.提出入隊(duì)申請 ★

三、本單元課時(shí)建議 3課時(shí)

第八課了解少先隊(duì)

(-)活動(dòng)目標(biāo)

1.了解《中國少年先鋒隊(duì)章程》的基礎(chǔ)知識,感知少先隊(duì) 2.激發(fā)向往少先隊(duì)、喜歡少先隊(duì)的感情。（二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽 2.制作有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的PPT。(三)活動(dòng)建議 1.啟發(fā)談話。

同學(xué)們,你們一定發(fā)現(xiàn)了,學(xué)校里的大哥哥大姐姐都佩戴了紅領(lǐng)巾,因?yàn)樗麄兌际枪鈽s的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。你們想像他們那樣戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,做一名光榮的少先隊(duì)員嗎?那就讓我們一起來學(xué)習(xí)少先隊(duì)的知識,爭取早日加入少先隊(duì)。2.少先隊(duì)知識介紹。

(1)知道少先隊(duì)的名稱,理解“先鋒”的意義。

誰知道我們的隊(duì)名叫什么?(出示課件:中國少年先鋒隊(duì))什么叫“先鋒”呢? 先鋒是開辟道路的人,無數(shù)革命先輩為了建立新中國,不惜獻(xiàn)出鮮血和生命。先鋒是為人們謀求利益的人,各行各業(yè)的勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。少先隊(duì)以先鋒命名,就是要求少先隊(duì)員從小學(xué)先鋒,長大后成為建設(shè)祖國的先鋒模范。

少先隊(duì)員是祖國的未來和希望。(2)認(rèn)識少先隊(duì)的標(biāo)志。①隊(duì)旗。

五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗,五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征著光明,紅旗象征著革命勝利。少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨,黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。②隊(duì)徽。

五角星加火矩和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色授帶組成我們的隊(duì)徽。五角星代表中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明。

1990年10月15日,中國少年先鋒隊(duì)第二次全國代表大會通過了修改后的《中國少年先鋒隊(duì)章程》(以下簡稱《隊(duì)章》),確認(rèn)五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成中國少年先鋒隊(duì)的隊(duì)徽。少先隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成的。每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它,愛護(hù)它,為它增添新的榮譽(yù)。④隊(duì)干部標(biāo)志。

隊(duì)干部標(biāo)志由白底、紅杠組成。大隊(duì)委標(biāo)志中間是三條紅杠,中隊(duì)委標(biāo)志中間是兩條紅杠,小隊(duì)長標(biāo)志中間是一條紅杠。隊(duì)干部應(yīng)在佩戴紅領(lǐng)巾的同時(shí)佩藏相應(yīng)的標(biāo)志。標(biāo)志佩戴在左臂。(3)紅領(lǐng)中的佩戴方法。

佩戴紅領(lǐng)巾可分為四步:①將紅領(lǐng)巾披在肩上(不要折疊),鈍角對準(zhǔn)脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉;②將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊,左角不動(dòng);③右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出,右角正好繞過左角一圈;④將右角從此圈中拉出、抽緊。為便于記憶,可掌握以下口訣:領(lǐng)巾披在肩,左尖壓右尖,底尖轉(zhuǎn)一圈,叉上拉底尖,底尖穿過圈。(4)會敬標(biāo)示準(zhǔn)的隊(duì)禮

標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮是右手五指并攏,高舉頭上,它代表人民的利益高于一切。敬隊(duì)禮就是激勵(lì)少先隊(duì)員,從小學(xué)習(xí)為人民服務(wù)。讓我們看同學(xué)們該怎樣敬隊(duì)禮：空看手,時(shí)級包備著經(jīng)過胸前,高舉頭上約一拳處,手與小臂成直線,手心朝向左下。（5)知道少先隊(duì)的呼號。

少先隊(duì)的呼號:“準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”"呼號表達(dá)了少先隊(duì)員的理想和志向。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,我們要從身邊做起,從小事做起,從每一天做起,為理想時(shí)刻準(zhǔn)備著。

輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)呼號的方法:右手握實(shí)心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳側(cè),拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。還原時(shí),右拳垂直下落,右臂自然下垂。

老師握右拳舉到耳邊,領(lǐng)呼:“準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!” 學(xué)生跟著握右拳舉到耳邊,回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”(6)會唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

中國少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》,讓我們來聽聽隊(duì)歌吧。

(7)知道入隊(duì)誓詞。

我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!(8)提出入隊(duì)申請。

①啟發(fā)學(xué)生講一講入隊(duì)的真實(shí)想法 ②啟發(fā)學(xué)生提出入隊(duì)申請。

《隊(duì)章》規(guī)定:“凡是6周歲到14周歲的少年兒童,愿意參加少先隊(duì),愿意遵守隊(duì)章,向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請,經(jīng)批準(zhǔn),就成為隊(duì)員?！?/p>

③指導(dǎo)學(xué)生寫一份入隊(duì)申請書。老師用PPT展示入隊(duì)申請書范文 敬愛的少先隊(duì)組織：

我叫,是年級班的學(xué)生,我要求加入中國少年先鋒隊(duì)。

我知道中國少年先鋒隊(duì)是領(lǐng)導(dǎo)的,我要聽黨的話,做黨的好孩子。我知道,紅領(lǐng)巾是的一角,是染成的。我戴上紅領(lǐng)巾,要愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國,用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添榮譽(yù)。

申請人： 年月日

教師發(fā)放入隊(duì)申請書,指導(dǎo)學(xué)生用簡單的文字和拼音完成申請書的撰寫。

把寫好的入隊(duì)申請書帶回家,請父母協(xié)助孩子在申請書上“入隊(duì)前為人民做一件好事”一欄填上孩子做好事的情況。(四)雛鷹爭章 爭獲接力章

1.學(xué)習(xí)《隊(duì)章》,知曉隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者。2.會戴紅領(lǐng)巾,會行隊(duì)禮,會呼號,會唱隊(duì)歌,會提出入隊(duì)申請,會念入隊(duì)誓詞。(五)活動(dòng)拓展

1.建議學(xué)生在高年級手拉手隊(duì)員的幫助下,查閱“先鋒”人物的資料。2.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾。3.會熟練唱隊(duì)歌。(六)參考資料

1.我們的隊(duì)旗

(1)隊(duì)旗的意義

《隊(duì)章》第五條規(guī)定:?五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。

五角星加火炬的紅旗是少先隊(duì)的隊(duì)旗,隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。大隊(duì)旗是少先隊(duì)大隊(duì)的標(biāo)志,中隊(duì)旗是少先隊(duì)中隊(duì)的標(biāo)志。

隊(duì)旗上的五角星,是代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),少先隊(duì)建隊(duì)60多年來,一直是黨為少先隊(duì)指引著前進(jìn)的方向。隊(duì)旗上的火炬象征著光明,紅旗象征著革命的勝利。中國少先隊(duì)在星星火炬的隊(duì)旗下發(fā)展壯大,走過了60多年的光榮道路,為培育數(shù)以億計(jì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ)。在對隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)旗教育時(shí),主要是進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的教育。教育少先隊(duì)員懂得中國共產(chǎn)黨是少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者,?黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)?;懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有中國社會主義建設(shè)的偉大成就;懂得黨的改革開放政策好,全面建設(shè)小康社會好;懂得社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大、光榮和艱巨;懂得在21世紀(jì)里,黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民,要實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù),在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命。隊(duì)旗與黨旗、團(tuán)旗一脈相傳,少先隊(duì)員要熱愛共產(chǎn)黨,?聽黨的話?,?努力學(xué)習(xí)?,時(shí)刻準(zhǔn)備著為全面建設(shè)小康社會、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。(2)隊(duì)旗及旗桿的式樣和規(guī)格 ①隊(duì)旗的式樣和規(guī)格。

大隊(duì)旗高90厘米,長120厘米,旗中心是五角星和火炬,五角星為黃色,火炬由黃色線條勾勒出輪廓。

中隊(duì)旗高60厘米,長80厘米,右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個(gè)三角形缺口,五角星及火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。②旗桿的規(guī)格選擇。

隊(duì)旗旗桿的高度沒有統(tǒng)一規(guī)定。根據(jù)各地執(zhí)行的情況,大隊(duì)旗旗桿一般高2米,中隊(duì)旗旗桿一般高1.8米。同一學(xué)校(單位)的旗桿應(yīng)統(tǒng)一高度。建議:大隊(duì)旗桿高2.3米,中隊(duì)旗桿高2米。(3)隊(duì)旗的使用

少先隊(duì)大隊(duì)擁有大隊(duì)旗,中隊(duì)擁有中隊(duì)旗。使用隊(duì)旗時(shí)須注意以下事項(xiàng)：

①在少先隊(duì)組織開展集體活動(dòng)、少先隊(duì)大隊(duì)舉行入隊(duì)儀式、成立少先隊(duì)大隊(duì)或中隊(duì)、少先隊(duì)組織舉行重要會議時(shí)應(yīng)使用。除上述情況外,使用隊(duì)旗及其圖案須經(jīng)縣級(含)以上少工委批準(zhǔn)

②使用隊(duì)旗時(shí),由旗手掌持隊(duì)旗,左右各一名護(hù)旗手,位于隊(duì)首。(旗手和護(hù)旗手3人簡稱為?旗組?)③在少先隊(duì)活動(dòng)儀式上,出旗、退旗時(shí),全體隊(duì)員須莊嚴(yán)地立正并向著隊(duì)旗敬禮。

④少先隊(duì)隊(duì)室里應(yīng)將隊(duì)旗插于旗架。隊(duì)旗一律不懸掛。

2.我們的隊(duì)徽

(1)隊(duì)徽的意義

《隊(duì)章》第五條規(guī)定:?五角星加火炬和寫有‘中國少先隊(duì)’的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。?

五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明。(2)隊(duì)徽的式樣和規(guī)格

五角星、?中國少先隊(duì)?五個(gè)字和火炬柄為金色,綬帶和火炬的火焰為正紅色,火焰和綬帶鑲金邊,?中國少先隊(duì)?為黑色字體。隊(duì)微也可制作成徽章供隊(duì)員佩戴,徽章的規(guī)格為高2.2厘米、寬1.8厘米。為確保隊(duì)員佩戴的安全,徽章必須制作成按扣式。（3)隊(duì)徽及隊(duì)徽微章的使用 ①隊(duì)徽的使用。隊(duì)微的使用應(yīng)該莊重、嚴(yán)肅。隊(duì)的代表大會和代表會議的會場、團(tuán)委、少工委、隊(duì)室,以及有關(guān)少先隊(duì)的外事場合等可以懸掛隊(duì)徽。隊(duì)的各級組織頒發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗、獎(jiǎng)?wù)?、證書和其他榮譽(yù)性文書、證件及隊(duì)的出版物上可以加印隊(duì)徽。隊(duì)徽證章的制作、頒發(fā)、佩戴等由全國少工委做出具體規(guī)定。

②隊(duì)徽徽章的使用。酷暑季節(jié)暫不佩戴紅領(lǐng)巾時(shí),由大隊(duì)委員會統(tǒng)一發(fā)布指令改佩戴隊(duì)撒徽章。3.我們的紅領(lǐng)(1)紅領(lǐng)中的意義

少先隊(duì)員的標(biāo)志—紅領(lǐng)巾。

《隊(duì)章》第七條規(guī)定?我們的標(biāo)志:紅領(lǐng)中。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它,為它增添新的榮譽(yù)。?

紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角,是用革命烈士的鮮血染成的。紅旗是工人階級革命的旗幟、勝利的旗幟,是社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的象征。世界上第一面紅旗——巴黎公社的旗幟,就浸透著巴黎工人的鮮血。當(dāng)法國資產(chǎn)階級武裝鎮(zhèn)壓巴黎公社的時(shí)候,巴黎工人浴血奮戰(zhàn)。在拉雪茲神甫墓地,近200名的公社勇士奮力抵抗敵人維努亞軍團(tuán)5000人的瘋狂進(jìn)攻,最后,在一堵墻前壯烈犧牲。14歲的巴黎公社小戰(zhàn)士恩斯特,南,在向敵人沖鋒中,把紅旗插上街,不幸頭部中彈;他16歲的哥哥菲里克斯·杜南沖上去,一手接過紅旗,一手抱起弟弟的尸體,也英勇犧牡。少年英雄的鮮血也流灑在巴黎公社的紅旗上。在我國,黨旗、國旗、軍旗、團(tuán)旗,隊(duì)旗是棒志性的紅旗。在引導(dǎo)少先隊(duì)員佩戴這?紅旗的一角?時(shí),要最終達(dá)到?領(lǐng)中飄胸前,五旗在心間?的教育效果。這其中,滲透著愛黨、愛國樸素感情的重陶,滲透著黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識的銜接在進(jìn)行紅中教育時(shí),需要把紅領(lǐng)中與隊(duì)名教小號育結(jié)合起來進(jìn)行,使隊(duì)員懂得以?先鋒?命名少先隊(duì)的意義,從小學(xué)習(xí)先鋒的榜樣,學(xué)習(xí)他們忠誠于黨和人民的事業(yè),不怕困難、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)大號的高尚品質(zhì);紅頓中還是少先隊(duì)員心中的崗哨,監(jiān)督著隊(duì)員們的每個(gè)行動(dòng),提醒每個(gè)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)珍惜紅一角的愛譽(yù),準(zhǔn)備為它增添新的光彩。(2)紅領(lǐng)中的規(guī)格

紅領(lǐng)巾是等腰三角形,少先隊(duì)員佩戴的紅領(lǐng)中分大、小兩種規(guī)格,分別是72厘米×72厘米×120厘米、60厘米x60厘米×100厘米。紅領(lǐng)中應(yīng)用布,綢、緞等材科按照標(biāo)準(zhǔn)制作。(3)應(yīng)在哪些場合佩戴紅領(lǐng)巾

少先隊(duì)員平時(shí)應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾。小學(xué)低、中年級隊(duì)員佩戴小號紅領(lǐng)中,小學(xué)高年級和中學(xué)階段的少先隊(duì)員佩戴大號紅領(lǐng)中。參加體育活動(dòng)、參加勞動(dòng)、在家里休息時(shí)可以暫不佩戴紅領(lǐng)中。在天氣熱時(shí),經(jīng)大隊(duì)委員會決議,可暫不佩戴紅領(lǐng)巾,而佩戴隊(duì)徽徽章。但這期間,凡是參加少先隊(duì)集會、活動(dòng),或舉行儀式,以及在重要節(jié)日紀(jì)念日時(shí),都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)輔導(dǎo)員角色身份的標(biāo)志。大、中隊(duì)輔導(dǎo)員在參加少先隊(duì)的活動(dòng)集會、隊(duì)干部會議、隊(duì)干部培訓(xùn)時(shí)需佩戴紅領(lǐng)巾,參加少先隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓也應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾。4.隊(duì)員禮

(1)隊(duì)員敬禮的意義

《隊(duì)章》第八條規(guī)定:?我的隊(duì)禮:右于五指高頭上它表示人民的利益高于一切。?隊(duì)的組織要經(jīng)常對隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)禮教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員懂得人民創(chuàng)造了財(cái)富,人民創(chuàng)造了歷史,人民創(chuàng)造了文化,人民最偉大。我們黨是代表中國最廣大人民的根本利益的政黨。每個(gè)隊(duì)員都要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù),學(xué)習(xí)將人民的利益放在至高無上的位置,并以此作為自己的信念和行為準(zhǔn)則,時(shí)時(shí)處處做到關(guān)心他人、關(guān)心集體,勇于為集體的利益、人民的利益犧牲個(gè)人的利益。同時(shí),敬禮也是文明禮貌的行為,表示對他人的尊重。(2)怎樣行隊(duì)禮

行隊(duì)禮的方法是:右手五指并攏,經(jīng)胸前舉至頭頂約一拳處,掌心向左下方,手臂呈45度角。禮畢時(shí),按敬禮過程的相反動(dòng)作還原。行隊(duì)禮時(shí),神情要莊重、嚴(yán)肅昂然,動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。(3)隊(duì)員應(yīng)在哪些場合行隊(duì)禮

少先隊(duì)員在升降國旗時(shí)、在隊(duì)旗出場和退場時(shí)、在烈士墓前都應(yīng)當(dāng)行隊(duì)禮。少先隊(duì)員在集會前列隊(duì)、行進(jìn)、檢閱時(shí),由小隊(duì)長、中隊(duì)長或大隊(duì)長代表集體行隊(duì)禮,每個(gè)隊(duì)員則立正或注目致敬。在某些場合,如為來賓和英模人物敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾后,接受獎(jiǎng)品(牌)前,隊(duì)員要敬禮;在其他場合中,如遇到師長等人的時(shí)候,隊(duì)員也要行隊(duì)禮。

第九課學(xué)習(xí)少年英雄(-)活動(dòng)目標(biāo)

了解少年英雄事跡,明確入隊(duì)目的,爭當(dāng)“最美少年”。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集有關(guān)小英雄的圖片、連環(huán)畫、視頻等資料。視頻:教學(xué)短片《英雄王二小的故事》。

2.學(xué)生課前搜集少年英雄小故事。(三)活動(dòng)建議

1.召開“少年英雄故事會”。

學(xué)生進(jìn)行課前收集資料的交流,講述自己崇拜的少年英雄的事跡。引導(dǎo)學(xué)生利用圖片、連環(huán)畫講一講放牛的孩子王二小、兒童團(tuán)長海娃、小交通員潘冬子、小偵察員張嘎等的英雄事跡。

2.觀看教學(xué)觀摩短片《英雄王二小的故事》,進(jìn)一步了解小英雄的故事。

3.榜樣感召我成長。

在黨的陽光雨露的哺育下,在星星火炬的照耀下,劉文學(xué)、龍梅、玉榮、韓余娟、戴碧榮、何運(yùn)剛、賴寧、林浩等一大批少年英雄涌現(xiàn)出來。一代又一代少先隊(duì)員開啟了人生的奮斗航程,逐步成長為黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人,為推進(jìn)我國社會主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

2009年新中國成立60周年之際,“100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”評選揭曉,其中,劉文學(xué)、草原英雄小姐妹、賴寧、林浩等都是少先隊(duì)組織培養(yǎng)出來的杰出代表。下面,就讓我們一起去看看賴寧和林浩的英雄事跡吧。(1)講述“英雄少年賴寧”的故事。

1988年3月13日下午3點(diǎn)左右,因八級大風(fēng),賴寧所在的縣城附近一家工廠的電線桿被吹倒,造成電線短路,引起了大火。風(fēng)助火勢,火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。

此時(shí),森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫都面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然,消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖,但賴寧不忍心看到國家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了,但賴寧卻犧牲了。

(2)講述“抗震小英雄林浩”的故事。

汶川大地震發(fā)生時(shí),小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外的空地轉(zhuǎn)移,但未來得及跑出,便被壓在廢墟之下。此時(shí),廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟,身為班長的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣,并安慰因驚嚇過度的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí),小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。僅9歲半的小林浩沒有離開,而是再次鉆到廢墟里展開了救援。經(jīng)過艱難的救援,小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟。在救援過程中,小林浩的頭和上身又有多處受傷。4.組織“學(xué)習(xí)少年小英雄”,談感受、表決心

學(xué)生自由上臺發(fā)言,描繪少年英雄人小志氣大的榜樣形象,說說讓自己感動(dòng)的地方,可以表決心。5.老師總結(jié)。

親愛的同學(xué)們,今天的活動(dòng)上我們認(rèn)識和了解了中國歷來的小英雄們。從抗日戰(zhàn)爭到新時(shí)代,都有不怕犧牲、敢為祖國和他人獻(xiàn)身的小英雄們。他們的事跡感動(dòng)天地,他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。剛才同學(xué)們也已經(jīng)發(fā)表過自己的想法和決心了,希望大家能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。大家應(yīng)該從小熱愛學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),長大后為祖國貢獻(xiàn)出自己的一分力量。大家有信心嗎?(四)雛鷹爭章 爭獲接力章

1.會搜集少年英雄人物的事跡。2.能講一個(gè)少年英雄的故事。3.能與小伙伴交流自己的認(rèn)識。(五)活動(dòng)拓展

1.搜集少年英雄的圖片,利用班級宣傳陣地辦一期“少年英雄”專欄。2.尋找新時(shí)期的“小英雄”,了解他們的故事、事跡,推薦給學(xué)校的網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站。(六)參考資料

1.兒童團(tuán)團(tuán)長海娃

這個(gè)抗日小英雄的故事,發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長海娃，每天一面放羊,一面放哨,監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天,炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了,只剩下?貓眼司令?和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖,并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛,知道這封信十分重要,于是就趕著一群羊做掩護(hù)去送信。沒想到,海娃在山溝里碰上了鬼子,他靈機(jī)一動(dòng),把雞毛信拴在了?頭羊的尾巴里,瞞過了鬼子小隊(duì)長。鬼子將海娃和羊群帶到一個(gè)打谷場。深夜,海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圖里,小心地把雞毛信取了下來口氣跑了幾里路。后面鬼子追來,海娃又被他們抓回去了。他把鬼子帶到了一條山路上,鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡,海娃乘機(jī)拼命往山上爬,愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼大喊?八路軍叔叔?,終于把雞毛信交給了張連長。

2.小交通員潘冬子

1934年秋,主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當(dāng)作寶貝收藏了起來。紅軍一走,大土豪胡漢三又回來了,柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊(duì)的交通員,走東村奔西莊地傳達(dá)著黨的精神。在一次行動(dòng)中,冬子?jì)尡缓鷿h三的?靖衛(wèi)?圍在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)……不年母親的從容就義,使小冬子突然長大了許多。他懷揣著爸爸留下的紅星,承擔(dān)起了游擊隊(duì)交通員的工作。他為山上的游擊隊(duì)籌鹽,巧妙地躲過了?靖衛(wèi)團(tuán)?的搜查。冬子還機(jī)靈地做了米店的伙計(jì),搞到了確切的情報(bào),破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃。冬子在沉著自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問后,抓住良機(jī),砍死了胡漢三。1938年,江南游擊隊(duì)準(zhǔn)備開赴抗日前線,冬子和父親又見面了。他帶上那顆保存了多年的紅星,成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。

3.小偵察員張嘎

抗戰(zhàn)時(shí)期,生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮,奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下,而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛,找到八路軍,當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù),表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子,他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理,去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中,他繳獲了敵人一支手槍,竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里,沒有上墩。為攻打敵人崗樓,他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí),他設(shè)法在里面放火,里應(yīng)外合,全殲敵人,救出了老鐘叔,也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后,嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來上繳。隊(duì)長正式宣布把手槍發(fā)給他使用。

4.小英雄王二小

?牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了,不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。?相信學(xué)生們一定會唱《歌唱二小放牛郎》這首歌吧!王二小是兒童團(tuán)團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷九月十六日),日本鬼子又來掃蕩,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。王二小是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期涌現(xiàn)出來的小英雄,永遠(yuǎn)刻在少先隊(duì)的光榮歷史上。

5.草原英雄小姐妹

草原英雄小姐妹?,姐姐叫龍梅,妹妹叫玉榮。1964年2月9日,龍梅(12歲)和玉榮(9歲)姐妹倆替父親出去放牧集體的羊群。因遭遇突襲的暴風(fēng)雪,羊群順風(fēng)亂竄,姐妹倆無法攏住羊群,在這緊急的時(shí)刻龍梅對妹妹說:?快去叫阿爸幫咱們攔羊。?小玉榮聽了姐姐的話,掉轉(zhuǎn)頭頂著風(fēng)雪拼命地跑,但她發(fā)現(xiàn)姐姐一個(gè)人在暴風(fēng)雪中,沒有自己這個(gè)幫手,羊群越發(fā)亂了。小玉榮顧不得再去叫阿爸,立即返回,與姐 姐拼命追趕羊群,努力不讓一只羊丟失。從當(dāng)天中午到第二天天亮,她們與暴風(fēng)雪搏斗了20多個(gè)小時(shí),年幼的妹妹筋疲力盡,昏倒在雪地里,姐姐繼續(xù)追趕著羊群,集體的羊群最終安然無恙,姐妹倆卻被嚴(yán)重凍傷。經(jīng)過干部群眾的大力營救,英雄小姐妹才雙雙脫離生命危險(xiǎn)。但由于凍傷嚴(yán)重,龍梅失去了左腳拇指,玉榮右腿膝關(guān)節(jié)以下和左腿踝關(guān)節(jié)以下做了截肢手術(shù)。?草原英雄小姐妹?的事跡感動(dòng)了全國廣大人民,團(tuán)中央號召全國少年兒童向她們學(xué)習(xí)。

6.英雄少年賴寧

賴寧,1973年出生,生前是四川省石棉中學(xué)初中二年級學(xué)生。他胸懷大志,品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展。賴寧從小學(xué)開始,年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)、地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后,他以全縣第一名的成績考入重點(diǎn)中學(xué)—石棉縣一中。

賴寧對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛,他三次救火而不留姓名;他有著遠(yuǎn)大志向,要做像李四光那樣的科學(xué)家;他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶,利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本,進(jìn)行無線電試驗(yàn)。他如饑若渴地學(xué)習(xí),好追根尋底,有積極探求的進(jìn)取精神。賴寧是品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

1988年3月13日,石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)。為了撲滅山火,挽救山村保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全,賴寧主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍。他不顧個(gè)人安危,在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí),獻(xiàn)出了寶責(zé)的生命,犧牲時(shí)年僅15歲。為了表彰賴寧的崇高精神,1988年5月,共青團(tuán)中央、國家教委做出決定,投予賴寧?英雄少年?和全國十佳少先隊(duì)員等榮稱號,并號召全國各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。

第十課自己的事情自己做(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得自己的事情自己做。2.學(xué)習(xí)整理生活用品和學(xué)習(xí)用具。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備 多種自理用具。(三)活動(dòng)建議 1.看一看,說一說。

(1)出示一組干凈、整齊的兒童房間照片。(2)你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)房間有什么特點(diǎn)?（3)在家里,你會經(jīng)常整理自己的房間嗎? 引導(dǎo)學(xué)生從整齊、美觀來談?wù)務(wù)淼暮锰幓虿粫淼臒?以及沒有整理習(xí)慣、亂擺物品的孩子談給生活帶來的不便。2.學(xué)一學(xué),做一做。

(1)課堂小調(diào)查:我們現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天都要背著書包去上學(xué),書包成了我們親密的伙伴。平時(shí)你的書包是誰整理的(2)學(xué)一學(xué)。

①學(xué)生演示:整理書包。

②整理書包的過程中,你學(xué)到了什么好方法? 引導(dǎo)學(xué)生探討總結(jié)出整理書包的方法,如把書本有順序地放進(jìn)書包里,分類放，大書放在后面,小書放在前面,鉛筆盒放在最前面,水壺放在書包一側(cè)的袋子里。(3)比一比。①賽一賽:整理書包。②說一說:你是怎么整理的? ③互評展示:互相參觀,進(jìn)行展示。(4)減一減。

請全班學(xué)生依照當(dāng)天課程表的安排,確定哪些是要裝進(jìn)書包的,把需要的書本裝進(jìn)書包,給書包“減肥 3.讀一讀

兒歌《我是自理小能手》 我是自理小能手 樣樣事情自己做 理書包 疊被子 整書桌, 收文具

東西用過放回去,放回去。(四)雛鷹爭章 爭獲成長章

1.懂得自己的事情自己做,學(xué)習(xí)自己整理生活用品和學(xué)習(xí)用具。2.參加一次自理技能比賽,提高自理能力。(五)活動(dòng)拓展

1.學(xué)習(xí)整理自己的房間和物品,讓爸爸媽媽來做檢查員。2.組織一次生活技能比賽。

第二篇：我愛少先隊(duì)402

“我愛少先隊(duì)” 主題隊(duì)會活動(dòng)方案

四（2）中隊(duì)

黃張煒

【實(shí)施背景】

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記對當(dāng)代少年兒童的希望，貫徹落實(shí)李源潮同志對少先隊(duì)工作的重要要求，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員對少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感, 學(xué)習(xí)理解少先隊(duì)基本知識和要求，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育,樹立從小培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)識，四（2）中隊(duì)組織開展了“我愛中國，我愛少先隊(duì)”主題隊(duì)會。

【預(yù)期目的】

1、少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和理解少先隊(duì)基本知識，踐行少先隊(duì)隊(duì)章要求和隊(duì)禮精神；

2、少先隊(duì)員理解和熟記社會主義核心價(jià)值觀24字基本內(nèi)容，并在日常生活中積極踐行；

3、激發(fā)隊(duì)員愛國、愛少先隊(duì)、愛集體的情感，培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

【活動(dòng)主題】 我愛中國，我愛少先隊(duì) 【活動(dòng)時(shí)間】2015年6月 【活動(dòng)地點(diǎn)】課室

【參加對象】四（2）中隊(duì)全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

【組織籌備過程】

1、進(jìn)行“我愛中國，我愛少先隊(duì)”主題隊(duì)會的動(dòng)員工作。先由隊(duì)員們自主討論節(jié)目類型，再根據(jù)自己的興趣和特長報(bào)名參加節(jié)目。中隊(duì)輔導(dǎo)員在尊重隊(duì)員意愿的前提下，對節(jié)目參與人員進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保全員參與，各騁所長。

2、中隊(duì)干部召開會議，商討隊(duì)會相關(guān)事宜：（1）確定隊(duì)會各環(huán)節(jié)及其主要負(fù)責(zé)人。（2）各負(fù)責(zé)人組織隊(duì)員搜集資料，籌備排練。

3、隊(duì)員利用課余時(shí)間進(jìn)行主持、各節(jié)目的排練和課件、道具的制作。中隊(duì)輔導(dǎo)員作適當(dāng)指導(dǎo)。

【活動(dòng)主要內(nèi)容及過程】

一、報(bào)告人數(shù)

1、中隊(duì)長：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)（各小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)人數(shù)）中隊(duì)長：“接受你的報(bào)告”，敬禮。

2、中隊(duì)長：“全體起立”，跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員處，（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本次活動(dòng)應(yīng)到29人，實(shí)到29人。一切工作準(zhǔn)備就緒，請指示。

3、輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿成功?！保ň炊Y）。

二、出旗，唱隊(duì)歌

1、中隊(duì)長：出旗，敬禮（奏樂）。

2、中隊(duì)長：禮畢！唱隊(duì)歌?。ㄈw隊(duì)員唱隊(duì)歌）

3、中隊(duì)長：請全體隊(duì)員回座位。

4、主持：大家好！我們是今天隊(duì)會的小主持。現(xiàn)在我們宣布：福亮小學(xué)四（2）中隊(duì)“我愛少先隊(duì)”主題隊(duì)會正式開始。

三、隊(duì)活動(dòng)過程

第一篇章：飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾

A：我們是春天的幼苗，祖國媽媽精心培育我們，我們在陽光下茁壯成長，鮮艷的蓓蕾綻放著燦爛的笑容。今天，我們在這里集會，心情十分激動(dòng)。下面讓我來考一考大家，請聽題！

小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，責(zé)任記心間。隊(duì)員們： 紅領(lǐng)巾！

B： 小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會少不了。隊(duì)員們： 隊(duì)旗！

A： 隊(duì)會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。隊(duì)員們： 隊(duì)歌！

主持人合： 紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌，組成了我們少先隊(duì)豐富多彩的生活。我們在少先隊(duì)的生活中健康快樂地成長。

（一）隊(duì)知識展示

B： 作為一名少先隊(duì)員，我們對隊(duì)章知識知道了多少呢？下面就讓第一小隊(duì)為我們展示《紅領(lǐng)巾的故事》。

1、小隊(duì)長高舉隊(duì)旗，帶隊(duì)員唱著隊(duì)歌出場，敬禮，禮畢。

2、同學(xué)們，你們知道剛才我們小隊(duì)出場的時(shí)候，唱的是什么歌曲嗎？我們唱的就是《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，原名為：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

3、我們的隊(duì)名是：中國少年先鋒隊(duì)，簡稱：少先隊(duì)。建隊(duì)于1949年10月13日。少先隊(duì)以先鋒命名，就是要從小學(xué)先鋒，長大當(dāng)先鋒。

4、同學(xué)們，大家看看這面隊(duì)旗上，都有什么呢？我們的隊(duì)旗是: 五角星加火炬的紅旗，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨。

5、現(xiàn)在由我來給大家介紹一下，少先隊(duì)的作風(fēng)吧。誠實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)，這就是對我們少先隊(duì)員日常學(xué)習(xí)和行為的要求。大家都記住了嗎？請大家和我一起，大聲再念一遍：誠實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)。

6、同學(xué)們，少先隊(duì)的標(biāo)志是什么呢？紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。我們對少先隊(duì)員的要求是時(shí)時(shí)、處處要佩戴。

佩戴紅領(lǐng)巾的口訣：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓邊，下邊繞一圈，下邊繞一圈,小角圈中過，兩角拉拉緊，美麗又可愛。（全班一齊練習(xí)戴紅領(lǐng)巾）、少先隊(duì)員除了佩戴紅領(lǐng)巾，還要學(xué)會敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。隊(duì)禮的要求是：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。請全體隊(duì)員起立，敬禮！禮畢！

8、我們少先隊(duì)員有自己的呼號。請大家右手握拳，高舉至耳側(cè)。中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著

9、少年先鋒隊(duì)有許許多多的感人事跡：512汶川大地震中的小英雄林浩，身為班長的他在廢墟下組織同學(xué)們唱《大中國》來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，他的樂觀和勇敢感染了每一個(gè)人。感動(dòng)中國女孩倪冬艷不但要上學(xué)，還要獨(dú)自照顧智障并癱瘓的母親，承擔(dān)家里所有家務(wù)，孝感動(dòng)天。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們向他們致敬吧！

10、全隊(duì)敬禮，隊(duì)員唱著隊(duì)歌踏步退場。

（二）歌舞表演《紅領(lǐng)巾飄起來》

A： 火紅的隊(duì)旗飄起來，歡樂的歌兒唱起來。

B： 我們在隊(duì)旗下成長進(jìn)步，感受著少先隊(duì)無比的力量。

A： 紅領(lǐng)巾傳承了革命精神，激勵(lì)了一代代人的成長。

B： 一群活潑可愛的少先隊(duì)員，用蓬勃的舞姿，展現(xiàn)出我們少先隊(duì)員的風(fēng)采。請欣賞第二、三小隊(duì)為我們帶來歌舞表演《紅領(lǐng)巾飄起來》（第二、三小隊(duì)歌舞表演《紅領(lǐng)巾飄起來》。）

B： 他們的表演真精彩，小學(xué)生活照亮我們的明天，我們珍惜這佩戴著紅領(lǐng)巾的童年。

第二篇章：踐行社會主義核心價(jià)值觀

（一）小品表演《喜羊羊與灰太狼之文明禮讓我最棒》

A：今天我們還請來了幾位熟悉的朋友參加我們的聚會，看看誰來了?。ㄑ輪T出場）

美羊羊：大家好，我是美羊羊！喜羊羊：大家好！我是喜羊羊。沸羊羊：同學(xué)們好！我是沸羊羊。懶羊羊：同學(xué)們好！我是懶羊羊。樂羊羊：大家好！我叫樂羊羊。

灰太狼：嘿嘿嘿！小朋友們好！我是灰太狼。灰太狼：小朋友們，你們知道嗎？最近羊村也在推廣文明建設(shè)，只要有不講文明的小羊，我就會把他抓回狼堡作為我的晚餐。哎呀，有點(diǎn)餓了。我灰太狼要趕緊去看看，有哪只小羊會成為我的大餐。第一個(gè)情景劇《文明禮讓我能行》（下課鈴聲響起，樂羊羊與懶羊羊登場。）懶羊羊邊焦急地跑邊說：哎呀，我好急啊！樂羊羊也是邊跑邊說：我要打水，別擋我！

（樂羊羊從懶羊羊身邊跑過，并不小心撞到了懶羊羊。兩人互相指著，準(zhǔn)備對罵。灰太狼已經(jīng)來到兩只小羊中間，扇風(fēng)點(diǎn)火。）

這時(shí)，美羊羊喊停。互動(dòng)開始：親愛的隊(duì)員們，你們說他們應(yīng)該怎么做呢？

（隊(duì)員們各抒己見）

美羊羊小結(jié)：對呀，我們在課間行走應(yīng)該輕聲慢步。同學(xué)之間要互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小摩擦就吵鬧打架。（互動(dòng)結(jié)束，暫停的場景繼續(xù)往下演）

樂羊羊：懶羊羊，是我不小心撞到你了。對不起！懶羊羊：樂羊羊，我也有不對的地方，請你也原諒我。(兩只小羊互相道歉后，相視而笑，然后手牽手一起退下臺。)

進(jìn)入第二個(gè)情景劇《守規(guī)則，保安全》

灰太狼：咳！我的羊肉大餐就這樣泡湯了！不行，我不會放棄的。我得繼續(xù)尋找我的小羊，嘿嘿嘿。

(這時(shí)，場景改成馬路上的紅綠燈口。喜羊羊和沸羊羊手牽著手登場。他們來到舞臺中間停下來??)沸羊羊：喜羊羊，綠燈剩2秒了，我們趕緊沖過去！喜羊羊拉著沸羊羊：不行呀，這樣做太危險(xiǎn)了！

灰太狼跑到沸羊羊身邊，慫恿沸羊羊沖過去：過吧，過吧！喜羊羊依舊拉著沸羊羊，不讓沸羊羊過。沸羊羊在遲疑。

這時(shí)，美羊羊喊停?；?dòng)開始：過馬路時(shí)還有兩秒鐘就紅燈了。是過還是不過好呢？（隊(duì)員們各抒己見）

美羊羊小結(jié)：你說得對，我們不應(yīng)該過了，要靜待下一個(gè)綠燈。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，文明出行，安全第一，做到寧讓三分，不爭一秒。（互動(dòng)結(jié)束，暫停的場景繼續(xù)播放。）

沸羊羊：喜羊羊說得沒錯(cuò)，我們不應(yīng)該為了趕2秒鐘去冒生命危險(xiǎn)的。我們還是等下一個(gè)綠燈吧。

喜羊羊：看，綠燈了，我們走吧。(說完，兩只羊手牽手退了場)

進(jìn)入第三個(gè)場景《保護(hù)環(huán)境，由我做起》

灰太狼：這些羊怎么這么聰明呀！我的羊肉大餐又泡湯了！哼哼哼?? 咦，那不是懶羊羊嗎？他在公園干什么呢？

懶羊羊：天氣真好呀！這水果真好吃?。☉醒蜓虬褨|西吃完，準(zhǔn)備要仍果皮。他到處尋找著垃圾桶，但是沒有找到。）咦，這里怎么沒有垃圾桶呀？怎么辦呢？我可以直接扔在草叢里嗎？

灰太狼出現(xiàn)在懶羊羊面前，高興地說：扔吧，沒有關(guān)系，盡管扔吧。嘿嘿嘿（懶羊羊在遲疑。）

美羊羊喊停?；?dòng)開始：你們覺得懶羊羊怎么做才好呢？（隊(duì)員們各抒己見）

美羊羊小結(jié)：對呀，大家回答得真好。為了讓大家都擁有一個(gè)美麗干凈的環(huán)境，我們要講文明，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，還要把垃圾分類扔進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里。（互動(dòng)結(jié)束，暫停的場景繼續(xù)播放。）

懶羊羊：我不能把垃圾扔這里，污染我們的環(huán)境的。我先把果皮放在籃子里吧，等見到垃圾桶再扔掉?；姨?，我是不會上你的當(dāng)?shù)?。（懶羊羊說完就高興地退場了。）

灰太狼：看來小羊們都懂得如何講文明了呀，我灰太狼應(yīng)該是吃不到羊肉了。今天晚上，我只能吃胡蘿卜了！

小羊們再次登場，和灰太狼一起站好隊(duì)，齊聲說：講文明，需從身邊的事情做起！讓我們一起努力，共建美好文明村！

（二）詩朗誦，齊背誦社會主義核心價(jià)值觀 A:謝謝羊村的小伙伴們?yōu)槲覀儙砭实谋硌荨?/p>

B：他們提到的“文明”與我們的生活息息相關(guān)，在我們中隊(duì)也有很多文明的好榜樣呢！

圖1：每當(dāng)隊(duì)員看到教室地上有垃圾，都能自覺撿起來丟進(jìn)垃圾桶，保持教室清潔。

圖2：一旦撿到不屬于自己的物品，隊(duì)員們都會幫忙尋找失物的主人，找不到就及時(shí)交給老師處理。

圖3：日常學(xué)習(xí)和生活中，不少隊(duì)員都能發(fā)揮互助互愛的精神，誰有困難大家都搶著幫忙。

A：其實(shí)大家已經(jīng)在踐行社會主義核心價(jià)值觀了。

B：那社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容還有哪些呢，哪一個(gè)小隊(duì)能告訴我們？ A： 下面有請第四小隊(duì)為我們展示《社會主義核心價(jià)值觀童謠》。

祖國媽媽四胞胎，能文能武個(gè)個(gè)乖，“富強(qiáng)”“民主”沖在前，“文明”“和諧”跟著來。

社會是個(gè)大家庭，相親相愛一家人：

“自由”“平等”很活躍，“公正”“法治”很嚴(yán)謹(jǐn)。

我是一個(gè)好公民，愛黨“愛國”愛人民，又“敬業(yè)”，又“誠信”，對人“友善”四季春。(與觀眾互動(dòng)，完畢，退場)

（三）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

A：你們真聰明，一下子就把24個(gè)字的社會主義核心價(jià)值觀記下來了!B:對于社會主義核心價(jià)值觀，如果我們還有不理解的地方，該怎么辦呢？ A：我們來請教一下中隊(duì)輔導(dǎo)員吧

輔導(dǎo)員：你們真是一群愛動(dòng)腦筋，會提問題的少先隊(duì)員。關(guān)于少年兒童如何學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀呢？國家主席習(xí)近平爺爺在六一兒童節(jié)發(fā)表了重要講話。習(xí)爺爺說，少年兒童培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，要適應(yīng)自身年齡和特點(diǎn)，做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。所以，如果你們現(xiàn)在不能完全理解社會主義核心價(jià)值觀的全部內(nèi)容，也不需要著急。只要大家堅(jiān)持做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，隨著你們慢慢長大，學(xué)習(xí)的知識和積累生活經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，就會漸漸明白的了。

B：謝謝中隊(duì)輔導(dǎo)員的教導(dǎo)。我們一定謹(jǐn)記習(xí)爺爺?shù)脑?，努力做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助?,從小自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。請中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號?。ㄖ嘘?duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼，全體隊(duì)員呼號）

四、退旗，隊(duì)會結(jié)束

A： 中國共產(chǎn)黨就像媽媽一樣給我們創(chuàng)造了幸福的童年，B： 我們少先隊(duì)員心向黨！

合： 讓我們踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭當(dāng)文明好少年！

A： 我宣布，逸福亮小學(xué)四（2）中隊(duì)“我愛少先隊(duì)”主題隊(duì)會到此結(jié)束。（旗手上臺）

中隊(duì)長： 退隊(duì)旗，全體起立，敬隊(duì)禮，奏退旗曲。（旗手退旗）

中隊(duì)長： 禮畢。向后轉(zhuǎn)，請大家向后面的老師們說聲謝謝。全體隊(duì)員： 謝謝老師！

【活動(dòng)總結(jié)】

1、活動(dòng)的實(shí)施情況與評價(jià): 本次隊(duì)會活動(dòng)順利完成，并取得較好效果。隊(duì)會分成兩個(gè)篇章：第一篇章是《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，內(nèi)容包括競猜謎語，隊(duì)知識展示和歌舞表演《紅領(lǐng)巾飄起來》，分別由第一、二、三小隊(duì)承擔(dān)任務(wù)。第二篇章是《踐行社會主義核心價(jià)值觀》，內(nèi)容包括小品《喜羊羊與灰太狼之文明禮讓我最棒》和詩朗誦《社會主義核心價(jià)值觀童謠》，最后由中隊(duì)輔導(dǎo)員講話小結(jié)，分別由第一、四小隊(duì)承擔(dān)任務(wù)。

整個(gè)活動(dòng)過程充分體現(xiàn)了少先隊(duì)員們的自主性和積極性，少先隊(duì)小干部、小骨干發(fā)揮帶頭作用，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助下，圍繞少先隊(duì)基本知識學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員自己設(shè)計(jì)、排練、討論、總結(jié)和展示。本次活動(dòng)也得到家長們的大力支持，從旁積極鼓勵(lì)隊(duì)員們盡心盡力完成任務(wù)。

通過這次隊(duì)會活動(dòng)，中隊(duì)士氣明顯提高，形成了一股團(tuán)結(jié)奮發(fā)的向上力量。活動(dòng)讓隊(duì)員們重溫和鞏固了隊(duì)章知識和隊(duì)禮要求，并按隊(duì)章要求規(guī)范自己的日常行為，也增強(qiáng)了少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和歸屬感，人人爭當(dāng)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。通過本次隊(duì)會，隊(duì)員們也熟記了社會主義核心價(jià)值觀24字的基本內(nèi)容，對社會主義核心價(jià)值觀形成初步的認(rèn)識。隊(duì)會樹立了正確的榜樣，激發(fā)隊(duì)員踐行社會主義核心價(jià)值觀的愿望，并在今后學(xué)習(xí)和生活中用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)積極踐行，從而不斷加深理解，從小樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中國夢做好準(zhǔn)備。

2、教師點(diǎn)評：

本次活動(dòng)取得圓滿成功。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的推動(dòng)和引導(dǎo)下，隊(duì)員們充分發(fā)揮中隊(duì)主人翁精神，全員積極投入到活動(dòng)籌備中，熱情高漲。各小隊(duì)分工合作，擬定隊(duì)會內(nèi)容，搜集資料，組織排練。隊(duì)會形式多樣，內(nèi)容貼近生活，注重隊(duì)員之間的互動(dòng)，大家踴躍發(fā)言，各抒己見，充分體現(xiàn)隊(duì)會活動(dòng)的自主性、實(shí)踐性、開放性，給隊(duì)員們帶來一次難忘的體驗(yàn)。活動(dòng)中，隊(duì)員重溫少先隊(duì)基本知識，學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀，努力做到“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”，以實(shí)際行動(dòng)積極踐行，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。總體來說，本次活動(dòng)取得相當(dāng)好的效果。

3、活動(dòng)思考： 本次活動(dòng)拉下帷幕之后，我的幾點(diǎn)思考如下：

1、開展主題隊(duì)會，主題要鮮明。隊(duì)會的設(shè)計(jì)和開展要緊緊圍繞隊(duì)會主題進(jìn)行。這次隊(duì)會活動(dòng)的主題是少先隊(duì)，所以籌備過程中所有的內(nèi)容，包括隊(duì)知識展示、小品和歌舞等都是緊緊圍繞少先隊(duì)主題進(jìn)行的。只有主題明確，活動(dòng)才能有目的，有計(jì)劃進(jìn)行。

2、隊(duì)會設(shè)計(jì)前要充分了解隊(duì)員情況，隊(duì)會應(yīng)該充分體現(xiàn)隊(duì)員現(xiàn)有的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，內(nèi)容貼近隊(duì)員的生活。這節(jié)隊(duì)會課的活動(dòng)對象是二年級學(xué)生，低年段的孩子天真活潑，求知欲強(qiáng)，愛說愛演愛表現(xiàn)，容易體驗(yàn)到成功的快樂。在設(shè)計(jì)中就要根據(jù)低年段孩子的特點(diǎn)，開展少先隊(duì)員喜聞樂見的自主活動(dòng)，如講故事、玩游戲、小品、歌舞表演等等。

3、隊(duì)會要充分體現(xiàn)隊(duì)員的主體性，以隊(duì)員體驗(yàn)為主，讓隊(duì)員享受整個(gè)過程。隊(duì)員是活動(dòng)的主人，發(fā)揮好少先隊(duì)小干部、小骨干的帶頭作用，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、推動(dòng)、幫助和支持下，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員自己搞活動(dòng)、自己想點(diǎn)子，自己去設(shè)計(jì)、去介紹、去總結(jié)、去創(chuàng)新。本次隊(duì)會活動(dòng)較能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。一開始在中隊(duì)輔導(dǎo)員的動(dòng)員下，隊(duì)員們?nèi)巳藚⑴c，分工合作，主動(dòng)承擔(dān)，利用課余時(shí)間自主組織排練。隊(duì)會還注重隊(duì)員之間的互動(dòng)對話，鼓勵(lì)孩子敢想敢說。在隊(duì)知識展示環(huán)節(jié)邀請全體隊(duì)員練習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮，選出大家心目中的榜樣；小品節(jié)目中，“美羊羊”隨機(jī)應(yīng)變，在不同的情境適時(shí)喊停，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參與討論，大膽說出自己的想法。從籌備到展示的整個(gè)過程，隊(duì)員們不叫苦不叫累，樂此不疲。他們一方面體驗(yàn)到自主承擔(dān)帶來的責(zé)任感和成就感，另一方面也享受活動(dòng)過程帶來的樂趣和榮譽(yù)感。

4、隊(duì)會活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是對少先隊(duì)員的影響應(yīng)該是長遠(yuǎn)而深刻的。少先隊(duì)活動(dòng)要體現(xiàn)少先隊(duì)教育社會化的要求，綜合運(yùn)用課堂內(nèi)外，緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際，面向未來發(fā)展對少年兒童成長的要求。本次班會提出的“踐行社會主義核心價(jià)值觀”的要求，除了要背熟，同樣需要隊(duì)員們在今后學(xué)習(xí)與生活中做到“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”，一點(diǎn)一滴地踐行社會主義核心價(jià)值觀，從生活體驗(yàn)中不斷加深理解，為將來適應(yīng)社會要求，建設(shè)偉大祖國，成為有用之才做好準(zhǔn)備。

第三篇：我愛紅領(lǐng)巾,我愛少先隊(duì)

我愛紅領(lǐng)巾，我愛少先隊(duì)

小時(shí)候，看到大哥哥，大姐姐，胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，常常讓我羨慕不已，我憧憬著，有一天，我也能戴上它。

上學(xué)后不久，我終于實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望，2003年6月1日，那是一個(gè)特殊的日子，我配戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，光榮地成為了一名少先隊(duì)員。

紅領(lǐng)巾，是光榮和夢想的象征，是我們“學(xué)雷鋒，做好事”的引航人，是舵手，是燈塔，照亮著我們不斷前進(jìn)。

配帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，老師告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用先輩烈士們那鮮紅的血染成的?！崩蠋煹脑捨依斡浽谛?，胸前的紅領(lǐng)巾也讓我時(shí)刻謹(jǐn)記：自己是一名少先隊(duì)員，要做好少先隊(duì)員應(yīng)做的事，要全面發(fā)展和提高自身素質(zhì)，樹立為祖國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。培養(yǎng)自愛、自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律的能力，并成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，處處嚴(yán)于律己，為非隊(duì)員，為低年級的小弟弟，小妹妹做好榜樣示范；身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，帶頭自覺完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)；身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該率先講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該自覺遵守社會公德，為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩；身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該用勤勞、智慧的汗水來把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，更加美麗！

我是一名少先隊(duì)員，每當(dāng)我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，都會想起烈士們那不屈不撓的精神，仿佛有一種無形的力量激勵(lì)著我，使我時(shí)刻不忘記自己是一名少先隊(duì)員。紅領(lǐng)巾，您告訴了我祖國的榮辱與革命的艱辛，告訴了我作為祖國的下一代，雙肩擔(dān)負(fù)的重任，也是您，見證了一名少先隊(duì)員的光榮使命。戴著您，我在知識的海洋里盡情遨游，在百花叢中放聲高歌，在科技王國里乘風(fēng)破浪！

我愛你，紅領(lǐng)巾！我愛你，少先隊(duì)！讓我們永遠(yuǎn)記?。簻?zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

實(shí)驗(yàn)一小六年級：王成可

第四篇：第四單元讓愛住我家

第四單元讓愛住我家

考點(diǎn)孝敬父母學(xué)會與父母溝通

一、單項(xiàng)選擇題

1.C2． B3.B4.D5C

二、情境分析

6.1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女必須履行的義務(wù)。

2、媽媽行動(dòng)不便，子女理應(yīng)理解、體諒，給予母親物資上的幫助，精神上的安慰，生活上的照顧，不應(yīng)嫌棄和拒絕母親。

7.1、父母履行了對未成年子女撫養(yǎng)教育的義務(wù)，父母對子女的愛是無私的，無微不至的。

2、小牛自覺履行受教育的義務(wù)，孝敬父母，關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母交流溝通。

8.甲中你的觀點(diǎn)：

(1)父母把子女看成自己生命的一部分，愛子女勝過愛自己。父母對子女的愛，是世界上最無私、最真摯的愛。我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響。

(2)父母在生活上撫養(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生活技能。

(3)父母從思想品德上關(guān)懷教育我們，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

(4)孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女必須履行的義務(wù)。乙中你的觀點(diǎn)：

子女要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求。

第五單元學(xué)會交往天地寬

考點(diǎn)學(xué)會文明交往

一、單項(xiàng)選擇題

1．B2.C3.B4.A5.D

二、情境分析

（1）、年輕人講文明、有禮貌、講禮儀、有教養(yǎng)的言行舉止。

（2）①養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和。②掌握交往禮儀三原則，做到平等待人、尊重他人、寬容他人。

③學(xué)會交往的藝術(shù)，做到學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人等。

三、生活實(shí)踐

（1）反映了我國互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，網(wǎng)民數(shù)量急劇增加。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：①居民收入快速增長；（或人民生活水平顯著提高）

②網(wǎng)絡(luò)交往特有的優(yōu)勢

③人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了變化。

（2）①學(xué)會自我保護(hù)，提高安全防范意識；

②遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。既要遵守道德，又要遵守法律。

（3）①國家應(yīng)制定和完善相關(guān)的法律、行規(guī)；加強(qiáng)和規(guī)范網(wǎng)站管理；嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪行為；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交往中的誠信教育；

②網(wǎng)民應(yīng)增強(qiáng)法律意識和自我防范意識。

第六單元在合作中發(fā)展

考點(diǎn)一合作競爭求發(fā)展

一、單項(xiàng)選擇題

1．B2.A3.A4.C

二、情境分析

5.小洲只注重競爭，而忽視合作；小江只注重合作，而忽視競爭，二人的說法都是片面的。因?yàn)椋海?）合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。生活需要合作；合作有助于個(gè)人健康成長；善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)代的要求。

（2）如果沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)與活力，就會變成一潭死水；正是由于競爭對手的激勵(lì)，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前；在與對手的競爭過程中，人們更易找出差距，彌補(bǔ)不足，從而進(jìn)步、發(fā)展得更快。

（3）競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透、相輔相成。在生活中我們既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

6、（1）① 競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透、相輔相成。我們既要合作又要競爭，雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。

②在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

（2）在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競爭，在競爭中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)最理想的結(jié)果“雙贏”。

(3)不對。因?yàn)椋?/p>

① 競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透、相輔相成。我們既要合作又要競爭，雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。

②在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

7.這種觀點(diǎn)是片面的。

（1）競爭與合作是社會生活中必然存在的現(xiàn)象，世界各國之間既有競爭，又有合作。

（2）當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的是國際市場的大融合，全球性的金融危機(jī)給世界各國經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重影響，各國只有加強(qiáng)合作，同舟共濟(jì)，才能渡過難關(guān)。因此，面對金融危機(jī)，各國需要加強(qiáng)合作。

（3）競爭中有合作，合作中有競爭，增強(qiáng)自己的競爭能力，才有可能使各國獲得更大的發(fā)展。因此，在這場金融危機(jī)中，各國既要加強(qiáng)合作，又不能回避競爭。

8.（1）生活中需要競爭，更需要合作，雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。

（2）兩位同學(xué)想盡自己最大努力為班集體取得好成績，展示自己球技的想法是正確的，但在球場上只顧表現(xiàn)自己，不互相配合協(xié)作的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?/p>

①合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，生活需要合作；合作有助于個(gè)人健康成長；善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)代的要求。

②在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

考點(diǎn)二誠信做人到永遠(yuǎn)

一、單項(xiàng)選擇題

1．C2.B3.C4.C5.D6.A

二、情境分析

7.（1）誠信。作用：

①誠實(shí)守信是為人處事的一種美德，是為人之本。

② “人無信不立”，誠信是公民的第二身份證。

③信是金，是與他人合作交往的通行證。誠實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任。

（2）①誠信首先要做到誠實(shí)，不說違心話，不做違心事。

②誠信必須做到信守承諾，言而有信。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。

8.（1）因?yàn)轵_局從一開始就是建立在虛假的基礎(chǔ)上的，虛假的東西再怎么偽裝，最終必然會被識破。

（2）首先，要堅(jiān)信只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能真正踏踏實(shí)實(shí)地積累財(cái)富，走向富裕；其次，要抵御各種誘惑，不貪便宜，冷靜分析各種花言巧語后的真實(shí)意圖。

9.（1）鑄誠信品質(zhì)，做文明學(xué)生；樹誠信風(fēng)尚，做文明學(xué)生；誠信在我身邊等。

（2）演講比賽；主題班會；辦板報(bào)等。

（3）有利于提高未成年人思想道德水平，做誠信公民；有利于在校園內(nèi)形成“誠信光榮，失信可恥”的良好風(fēng)氣。

八年級

第1單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)

考點(diǎn)一公民的權(quán)利和義務(wù)

一、單項(xiàng)選擇題

1．A2.B3.B4.C(題干漏一個(gè)字“不”)5.A6.A

二、情境分析

1.因?yàn)椋何覈竦臋?quán)利和義務(wù)是一致的。

（1）①公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。

②公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。

③公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。

例如：基本權(quán)利：①公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。②公民的人身權(quán)利和自由

基本義務(wù)：①維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。②遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序和社會公德等。

（2）①行使公民權(quán)利不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。

②要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。

③公民的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，要依法維權(quán)，不能采取非法手段。

2．他們都沒有正確行使權(quán)利。因?yàn)?/p>

(1)在我國權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享受權(quán)利，必須履行義務(wù)。

(2)公民行使權(quán)利不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。

小周只想享受權(quán)利，不想履行依法納稅的義務(wù)，損害了國家、社會的利益。小芳在行使言論自由時(shí)，超出了憲法和法律允許的范圍，侵害了他人的合法權(quán)益。

小明合法權(quán)益受到侵害時(shí)，沒有依法維權(quán)，而是采用了非法手段，侵害了他人的合法權(quán)益。

3.(1)權(quán)利：受教育權(quán)；勞動(dòng)權(quán)；榮譽(yù)權(quán)。

義務(wù)：受教育；勞動(dòng)；贍養(yǎng)父母。

(2)凡是憲法和法律所提倡和鼓勵(lì)的行為要積極去做。凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅(jiān)決不做。

考點(diǎn)二伴我們一生的權(quán)利

一、單項(xiàng)選擇題

1．D2.B3.C4.C

二、情景分析

1.體現(xiàn)了總理對人民群眾生命的重視與關(guān)愛。理由：

（1）人最寶貴的是生命，生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

（2）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。

2.(1)我國法律規(guī)定公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)，侵犯他人隱私權(quán)的行為，要承擔(dān)法律責(zé)任。小林的行為侵犯了小明的隱私權(quán)，是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)我國法律規(guī)定公民的名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)，不受非法侵害。小明的行為侵犯了小林的名譽(yù)權(quán)，是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（3）小明的合法權(quán)益受到侵害，小明應(yīng)依法維權(quán)，不應(yīng)采用非法手段。

3.（1）隱私權(quán)。

①公民行使權(quán)利不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。

②我國法律規(guī)定，公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)，不受非法侵犯。材料中小偉的做法侵犯了小文的隱私權(quán)，是違法的。

（2）①要求小偉停止侵害，并賠禮道歉。

②向?qū)W校老師反映情況，尋求幫助。

③必要時(shí)向人民法院提起訴訟。

考點(diǎn)三依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)

一、單項(xiàng)選擇題

1．D2.C3.B4.C5.C6.A

二、情景分析

1.被侵害的權(quán)利：生命健康權(quán)；合法的私人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

維權(quán)方法：①與老板協(xié)商解決；

②協(xié)商無效，向國家有關(guān)部門申訴；

③申訴無效，向人民法院提起訴訟；

④必要時(shí)可申請法律援助。

2．（1)①三鹿奶粉的廣告宣傳與產(chǎn)品質(zhì)量之間存在著較大的差距。

②漫畫說明有些企業(yè)夸大產(chǎn)品質(zhì)量宣傳，違背了誠實(shí)信用的原則。

(2)人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)。

(3)①與經(jīng)營者直接協(xié)商解決；②協(xié)商無效，請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；③調(diào)解無效，向人民法院提起訴訟等。

(4)示例：講究誠信，企業(yè)才能生存；忽視食品安全等于謀財(cái)害命；企業(yè)要承擔(dān)社會責(zé)任，用責(zé)任贏得信賴；用心做好奶，國奶當(dāng)自強(qiáng)；嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保證食品安全等。

第2單元熱愛集體融入社會

考點(diǎn)愛集體，親社會

一、單項(xiàng)選擇題

1.A2.C3.C4.D5.B6.D

二、情境分析

1.(1)身份不同，責(zé)任不同。我們應(yīng)樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(2)①把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。

②當(dāng)個(gè)人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。

2.(1)①這句話告訴我們生活中我們應(yīng)學(xué)會寬容、謙讓，善待他人。因?yàn)閷捜荨⒅t讓是做人的美德，是構(gòu)建和諧社會不可缺少的道德規(guī)范。

②生活中，當(dāng)我們與他人發(fā)生矛盾時(shí)，只要不是原則問題，就應(yīng)寬容他人，謙讓他人。

（2）①學(xué)會謙讓、分享、助人。

②要積極的為社會做貢獻(xiàn)。a積極參與社會公益活動(dòng)。b關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事。c服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。

第1單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任

考點(diǎn)一公平、正義——人們永恒的追求

一、單項(xiàng)選擇題

1．A2.B3.D4.A5.B6.C7.D

二、情境分析

10.（1）材料一中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。因?yàn)樯鐣奖憩F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育、社會生活等多個(gè)方面；新型醫(yī)療改革將使更多的人納入國家醫(yī)療保障，有利于實(shí)現(xiàn)社會公平。

（2）材料二中小曉的行為錯(cuò)誤。①實(shí)施正義行為是做人的基本要求。按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)。

②不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義最起碼要求。小曉故意傷害他人身體，這是最嚴(yán)重的非正義行為。

14.（1）維護(hù)公平正義，構(gòu)建和諧社會。

（2）公平正義是和諧社會的重要內(nèi)容和重要特征之一，是社會和諧的基本條件，也是社會主義和諧社會的價(jià)值目標(biāo)。沒有公平、正義，就不會形成良好的人際關(guān)系和合作關(guān)系，社會將失去文明發(fā)展的動(dòng)力，也嚴(yán)重影響社會的穩(wěn)定有序，構(gòu)建和諧社會無從談起。

要自覺維護(hù)社會公平，樹立公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等。要做一個(gè)有正義感的人，為人正直，有強(qiáng)烈的規(guī)則意識；堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)，不侵犯他人的合法權(quán)益，制止非正義的行為，積極同各種非正義行為作斗爭。

第五篇：第四單元 家里的我

第四單元 家里的我

單元目標(biāo)：

1、學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；學(xué)生認(rèn)識到在校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來快樂。

2、學(xué)生能自理，養(yǎng)成堅(jiān)持作力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，學(xué)生做事用心、不畏困難、持之以恒的品質(zhì)得到提高。

3、學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

單元理解：

小孩子雖然一直生活在家庭里，已經(jīng)感受到了家庭的溫暖、親長的關(guān)愛，但是現(xiàn)在是小學(xué)生了，應(yīng)該開始意識到自己是家庭的一員，既應(yīng)享受家庭的溫馨，也該承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。三個(gè)活動(dòng)主題是“我的家”、“我是家里的開心果”和“這是我的心意”，都強(qiáng)調(diào)了“我”在家庭中的主體意識和主人地位。因而“我”要在進(jìn)一步自覺感受到家庭溫暖的基礎(chǔ)上，開始學(xué)會關(guān)愛家人，學(xué)會一些自理勞動(dòng)和家務(wù)活，能主動(dòng)以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等簡單形式向家人表示自己的心意??通過這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，他們感受負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，生活自理能力和智力品質(zhì)的提高，學(xué)生的個(gè)性塑造和社會性發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。單元總課時(shí)：

6課時(shí)

活動(dòng)主題一 我的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福。

2、學(xué)生弄清自己與家人的關(guān)系，與家人如何稱呼；能簡單介紹自己家的情況?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福 活動(dòng)難點(diǎn)：能簡單介紹自己家的情況。活動(dòng)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福。

2、學(xué)生弄清自己與家人的關(guān)系，與家人如何稱呼；能簡單介紹自己家的情況。活動(dòng)重點(diǎn)：體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福 活動(dòng)難點(diǎn)：能簡單介紹自己家的情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備投影儀，設(shè)計(jì)家庭基本情況調(diào)查表寫在小黑板上，準(zhǔn)備音樂伴奏帶。

2、課前指導(dǎo)幾名學(xué)生排聯(lián)表現(xiàn)家庭幸福場景的小品。

3、學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福照片。活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1、你們學(xué)習(xí)了漢語拼音嗎？今天，教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來嗎？請把小耳朵豎起來聽：

爸爸是個(gè)長長的J，做事總愛爭第一；

媽媽是個(gè)小小的I，做事總是很細(xì)心；

我是一個(gè)大大的A，快樂像個(gè)馬大哈；

這就是我們快樂的J-I-A。

原來是“家”字，小朋友們認(rèn)識嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家。

二、合作討論，舉辦“全家?！闭?/p>

1、看到“家”字，你想到了什么？

2、每個(gè)人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。

3、課件出示教師全家福。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。）

4、師愿意第一個(gè)上來展示自己的“全家?！?，并且為我們介紹相片上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評評誰介紹得最清楚，最吸引人。

5、小組內(nèi)交流討論，合作布置“全家?！闭拱濉?/p>

大家都想亮出自己的“全家?！?，把自己的一家人介紹給小伙伴認(rèn)識。我提議我們辦一個(gè)“全家?！毕嗥褂[，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會兒請你們在小組內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的“全家?！倍寄艿玫秸故?。如果你想動(dòng)手畫畫也行！

三、游戲激趣，理清關(guān)系

有個(gè)小孩叫小花，長著一張?zhí)鹱彀?。喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。（師生邊拍手邊答）

爸爸的爸爸是誰呀？（學(xué)生：爸爸的爸爸是??）

爸爸的媽媽是誰呀？??

四、歌舞激情，延伸導(dǎo)行

我們在家人的精心呵護(hù)下快樂地成長，多么幸福啊，我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的舉動(dòng)，都是愛的表示。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。

（出示課件，師生邊歌邊舞）

第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時(shí)光，學(xué)生體驗(yàn)和回味歡樂和幸福的家庭生活，學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活。

2、學(xué)生樹立家庭角色意識；

3、，學(xué)生通過開展“全家?！闭褂[提高動(dòng)手能力、合作能力。活動(dòng)重點(diǎn)：體會家庭生活的幸福 活動(dòng)難點(diǎn)： 樹立家庭角色意識 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、我聽音樂文老師表揚(yáng)我們一乙（甲）班的小朋友們都是小唱歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒?。拷裉炖蠋熞o你們出一個(gè)小難題，以大組為單位，每一個(gè)組想出一首歌，它的歌詞中一定要含有家庭成員，比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟??等。

2、生演唱。

二、活動(dòng)：話我家

1、我們天天和家人住在一起，對家人你是不是有著不同的感覺呢？如果要你找一種動(dòng)物來代表你家庭中的每一個(gè)成員，你會選擇什么呢？并想想你為什么會選擇它？

2、小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說明原因。

老師板書：

爸爸/媽媽

爺爺/奶奶

哥哥/弟弟 像，因?yàn)椤?/p>

姐姐/妹妹

叔叔/阿姨

3、老師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句，被叫到的可以叫下一個(gè)，并獲得出題的權(quán)利。

4、師評價(jià)總結(jié)。

活動(dòng)主題二 我是家里的開心果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生感受到家庭之愛的基礎(chǔ)上能他們表達(dá)謝意，說出自己的愛。

2、學(xué)生明白學(xué)會做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來是對家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn): 明白學(xué)會做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來是對家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來歡樂?；顒?dòng)難點(diǎn);說出自己的愛 活動(dòng)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生感受到家庭之愛的基礎(chǔ)上能他們表達(dá)謝意，說出自己的愛。

2、學(xué)生明白學(xué)會做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來是對家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn): 明白學(xué)會做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來是對家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來歡樂。活動(dòng)難點(diǎn);說出自己的愛 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備好表現(xiàn)父母為孩子成長而操勞的視頻；制作活動(dòng)記錄表。

2、做好“洗手帕比賽”、“自理小能手”評比的準(zhǔn)備組織工作。

3、學(xué)生準(zhǔn)備手帕、洗滌用品?；顒?dòng)過程：

1、看視頻資料，了解父母為孩子成長操勞的事情；交流看后的感受。

2、設(shè)計(jì)“愛心一句話”

教師引導(dǎo)學(xué)生說出在某一件事或日常生活中要向家人表示感謝的話，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對父母或長輩的愛。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一句最能表達(dá)自己感情的話。教師把學(xué)生想出來的都寫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生思考，你將選擇哪一句話去說，為什么選擇它？最后要求學(xué)生課后向家人表達(dá)出來。

3、評比自理小能手

每個(gè)孩子說說自己能自理的事情，并且對自己的自理能力進(jìn)行評價(jià)。然后由 同學(xué)選出若干名自理小能手候選人。最后，教師與家長聯(lián)合進(jìn)行評議，選出“自理小能手”。

4、能力大比拼

第一項(xiàng)比賽——洗手帕：教師在學(xué)生帶來的手帕上滴一滴經(jīng)過稀釋的墨水，讓學(xué)生用最快的方式清洗，看誰洗得又快又干凈。

第二項(xiàng)比賽——穿衣服、系鞋帶、清書包等自理項(xiàng)目比賽

5、“我是好孩子”大行動(dòng)

開展自理實(shí)踐活動(dòng)：發(fā)給學(xué)生一份“自理自立，做家務(wù)活”的實(shí)踐活動(dòng)記錄表，自我監(jiān)督完成并進(jìn)行實(shí)踐記錄。課堂上，教師可引導(dǎo)學(xué)生說出遇到難的事情怎么辦？你還打算學(xué)習(xí)什么？怎么去學(xué)？

“我讓家人露笑臉”活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并實(shí)踐：我做些什么事情能讓長輩高興？引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體貼家人，如端茶送水、捶背打扇等。教師制作一張活動(dòng)記錄表，要求學(xué)生自己記錄后，家長寫評語。

兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄時(shí)間均為一個(gè)月。活動(dòng)小結(jié)：

通過近期的活動(dòng)實(shí)踐，你進(jìn)步了嗎？有什么體會呢？ 活動(dòng)延伸：

繼續(xù)開展堅(jiān)持做家務(wù)活的實(shí)踐活動(dòng)。

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表、活動(dòng)內(nèi)容：

一、引入課題

1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？看，他來了。

2、出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？

3、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？

二、了解家人

1、師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？出示燈片（1）請說出爸爸、媽媽的生日

（2）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果

（3）請說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂

2、師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。這就是“家人因我而快樂”。（出示燈片）

三、課后延伸（1）、說一說自己父母的生日、最愛吃的食物和快樂與煩惱的事。（2）、說一說母親節(jié)時(shí)，自己是怎樣向媽媽表達(dá)節(jié)日的祝賀的。（3）、觀摩琪琪小朋友是怎樣做的。結(jié)合自身實(shí)際，表演體驗(yàn)老師所給的情景。交流所獲得的體驗(yàn)感受。

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。

活動(dòng)過程：

一、家人因我而快樂

1、師：母親節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？

（學(xué)生回答）

2、師：你能猜猜媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，怎樣的表情嗎？

3、師：在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們在平時(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？

板書：我為家人添歡樂（燈片）

二、我為家人添歡樂

1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像

2、設(shè)置情景表演

師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？

（1）出示題目：

爺爺悶了

奶奶病了

爸爸下班

媽媽洗衣服

以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）

（2）分組排演

（3）匯報(bào)演出，評價(jià)他們什么地方做的好？

三、美麗的向日葵

1、師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。

2、開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。

活動(dòng)主題三 這是我的心意

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。

2、能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛，從而學(xué)會感謝他人，關(guān)愛他人。

3、體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、談話引入，設(shè)疑激趣

1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？過生日都有哪些樂趣呢？（師出示相應(yīng)課件）

2、小結(jié)：小朋友們過生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^生日？

二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理

1、今天，教師為大家請來了一位為媽媽過生日的小伙伴，你們看，他來了。（課件出示大頭兒子）大頭兒子今天可遇到難題了，他正為怎么給媽媽過生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過生日的嗎？我們一起來看看《過生日的故事》吧?。ㄕn件出示）

2、我們來猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？

3、究竟什么禮物會讓長輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個(gè)問題，對一些家長進(jìn)行采訪，讓我們一起來看看“小記者采訪錄”，聽聽家長們都喜歡什么禮物。

4、看來，我們父母的心愿是這么簡單，他們只希望我們能健康地成長，幸福的生活。不管是什么禮物，只要是我們親手做的，親自表演的節(jié)目，學(xué)生上有進(jìn)步，取得好的成績，他們都會很滿意。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很（滿意）！

5、出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？

小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子愛自己的媽媽，所以他到處尋找禮物，找最好的禮物來表達(dá)自己的愛！其實(shí)，有這份心就是最好的禮物。

三、分層活動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)行

1、如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會對他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）

2、剛才我們用甜蜜的祝福表達(dá)了我們對家長的愛，我們也可以用實(shí)際行動(dòng)送上自己特別的心意。

（自由組合討論交流）

3、生匯報(bào)展示

4、小朋友們們真是有孝心的孩子，我們的禮物很棒。我們對家長的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來嗎？請小朋友們自己制作心意卡。

四、總結(jié)拓展，深化主題

1、通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，你明白了什么？我們還可以向誰表達(dá)對他們的關(guān)心呢？

2、老師希望你們今天回家后就能向長輩送上一份獨(dú)特的心意！你們能做到嗎？