第一篇：保教研究制度

鐵角嘴中心幼兒園保教研究制度

一、健全管理組織網(wǎng)絡(luò)

建立園保育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：園長為幼兒園管理第一責(zé)任人，對幼兒園保育工作進(jìn)行全面監(jiān)督與總體布置；園總務(wù)負(fù)責(zé)共同監(jiān)督管理；總務(wù)負(fù)責(zé)制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核；保健組長負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)、檢查各部門崗位人員的日常保育工作；各崗位人員根據(jù)自身崗位要求，認(rèn)真落實保育要求。

一、規(guī)范管理操作程序

1、工作會議。管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。保育人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：保育工作制度、崗位職責(zé)、規(guī)范操作程序、技能培訓(xùn)、案例分析等。日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管領(lǐng)導(dǎo)管理、保健組長主持。保證學(xué)習(xí)時間每兩周至少一次。

3、檢查考核。以總務(wù)和保健組長為主，結(jié)合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有：常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。

4、每學(xué)期舉行2次以上三大員業(yè)務(wù)技能競賽活動。

5、每學(xué)年有1個保育工作專題研究課題。

6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責(zé)任人，保健組長為主要負(fù)責(zé)人的膳食管理機(jī)制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務(wù)、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

二、嚴(yán)格執(zhí)行用人機(jī)制

1、三大員必須持證上崗，確保一班一保。

2、鼓勵三大員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)等級的進(jìn)修與學(xué)習(xí)。

四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度，加強(qiáng)檢查考核與指導(dǎo)監(jiān)督。

第二篇：中心幼兒園保教研究制度（定稿）

中心幼兒園保教研究制度

優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實際情況，特擬定本教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、保教人員常規(guī)

（一）教學(xué)計劃

1、教學(xué)計劃的常規(guī)要求(1)教學(xué)計劃的制定。

1、根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計劃，通過教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定保教工作學(xué)期計劃、周計劃，并做好期末總結(jié)。

l、每期教學(xué)計劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交幼兒園備查。

2、周計劃一式兩份，于實施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交幼兒園備查。

(2)教學(xué)計劃的實施。

1、完成計劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。

2、組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動)。

3、搭班教師要互相合作，做好每天交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計劃，開展好教育教學(xué)活動。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。

4、教師在實施教育教學(xué)計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進(jìn)行家訪并做記錄。

5、通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

6、教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（二）備課

１、備課的常規(guī)要求（1）教案。

1、備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實際進(jìn)行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計好半日生活的各項活動。

2、教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。

3、教師上課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。

4、保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計劃，及本班幼兒的特點安排好課程的內(nèi)容。

5、按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

6、書寫工整，過程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。

7、教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。

（2）課后小結(jié)。

1、根據(jù)教育教學(xué)實際情況，認(rèn)真進(jìn)行每節(jié)課小結(jié)。

2、完成周小結(jié)的記錄工作。（3）教學(xué)準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。

2、于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。（4）教具借還。

1、主動向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。

2、保管好教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時交還。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求(1)上課準(zhǔn)備。

1、教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。

2、教師準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，按時上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準(zhǔn)后方可離開。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向幼兒園申請。

(2)教態(tài)。

1、教師在實施教育教學(xué)過程中，語言、舉止文明，尊重幼兒人格，不打罵幼兒。

2、教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學(xué)效果。

1、教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。

2、教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、教育教學(xué)活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。

4、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。

5、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

6、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

7、教學(xué)目標(biāo)完成效果好。

8、教學(xué)有特色，幼兒家長反映好。

9、無安全事故發(fā)生。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級

（四）評價 １、評價的常規(guī)要求（１）評價實施。

1、按《幼兒素質(zhì)評估》評價要求開展評價工作。

2、做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

3、對幼兒實施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

4、教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

5、教師在實施評價時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。

6、平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。

（２）評價分析總結(jié)。

1、教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

2、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。

3、評價操作得當(dāng)、考核效果好。

4、對幼兒的評價有相關(guān)記錄及分析。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

１、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求（１）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、積極參加各級各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，不得無故缺習(xí)，未經(jīng)允許無故不參加。

2、做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的任務(wù)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。

4、外出進(jìn)修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

（２）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。

1、完成各種活動的學(xué)習(xí)資料、體會等等。

2、教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。

3、每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

4、教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時參加校本培訓(xùn)活動，完成培訓(xùn)任務(wù)。

5、教師每學(xué)期至少上1次公開課，聽10節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。２檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

1、按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。

2、按時認(rèn)真參加看課評課活動，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。

3、積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。

4、服從園安排，努力開展好課題研究的各項工作。（２）效果。

1、根據(jù)本人特點或業(yè)務(wù)上的難點進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

2、有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項工作。

3、教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗總結(jié)、論文在實驗苑或其它刊物上發(fā)表。

4、積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動中。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

1、做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。

2、整理好本班的教室，做好清潔、消毒工作。

3、保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。

4、午點加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

5、注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。

（２）保教配合

1、配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。

2、不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。

3、積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。

4、完成幼兒園臨時安排的各項工作。（３）教改科研

1、按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

2、按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。

3、服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項工作。

4、根據(jù)本人特點或業(yè)務(wù)上的難點進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

5、將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

2012年9月

第三篇：保教方面制度

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園教師培養(yǎng)工作制度

一、每年根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)和教師的實際情況及需求，制定切實可行的幼兒園教師培養(yǎng)計劃，對教師分層進(jìn)行培養(yǎng)提高。

二、開展結(jié)對拜師活動，根據(jù)每位教師的具體情況制定的活動計劃，并詳細(xì)記錄活動過程，做好結(jié)對拜師小結(jié)和效果評價工作。

三、定期開展教研活動，課題研討活動，提高教教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師的需要，開展園本化的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能水平。

1、集中培訓(xùn)要求：

（1）出勤要求：培訓(xùn)期間，按時參加學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課，不準(zhǔn)請假。無故曠課、遲到及早退累計超過一定學(xué)時者取消其當(dāng)次培訓(xùn)資格。

（2）紀(jì)律要求：上課期間不準(zhǔn)隨便講話，嚴(yán)禁隨意出入，不準(zhǔn)亂扔紙屑、垃圾，關(guān)閉所有通訊工具，不準(zhǔn)冒名替聽，對違紀(jì)嚴(yán)重者取消其培訓(xùn)資格。

（3）學(xué)習(xí)要求：要求每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)部門組織的各項培訓(xùn)活動，并完成網(wǎng)上培訓(xùn)、研究性培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定內(nèi)容記好筆記。凡未完成培訓(xùn)任務(wù)，筆記不合格者視為培訓(xùn)不合格。

2、園本培訓(xùn)要求：

（1）按照幼兒園教師培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)專題的要求，緊密結(jié)合幼兒園教學(xué)實際，每位教師每學(xué)期制定個人自學(xué)計劃1份，認(rèn)真做讀書筆記，每年寫反思性或研究性文章1篇以上。

（2）參加培訓(xùn)教師要成為園本培訓(xùn)的骨干力量，協(xié)助幼兒園制定園本培訓(xùn)計劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究活動。

3、課題研究要求：參加教師要結(jié)合自身教育教學(xué)工作深入開展課題研究，課題不一定要立項，要選擇關(guān)注幼兒教育的實踐的小課題進(jìn)行研究。每月學(xué)期上交成果，可以選擇教育反思、教育隨筆或教育案例等形式。

4、要求參加市縣級培訓(xùn)教師必須在教學(xué)第一線發(fā)揮骨干作用。培訓(xùn)后，要對教師進(jìn)行考核，對不符合條件、不起示范作用的教師不予復(fù)評。

四、為教師創(chuàng)設(shè)職后培訓(xùn)和高一層次學(xué)歷培訓(xùn)的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境和條件，鼓勵教師上網(wǎng)查找資料、閱讀學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊雜志。

五、每學(xué)年教師結(jié)合自己的工作，對自己的發(fā)展情況進(jìn)行有一定質(zhì)量的總結(jié)交流，并進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作常規(guī)管理制度

為了優(yōu)化幼兒在園一日活動，切實提高幼兒園保教質(zhì)量，同時加強(qiáng)對保教人員工作的監(jiān)督檢查力度，特制定《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》。

一、教師必須加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，尊重幼兒，熱愛幼兒，并能根據(jù)幼兒的個體差異因材施教。

二、每學(xué)期必須根據(jù)《綱要》要求和班級幼兒實際情況，制定切實可行的班級計劃（學(xué)期、月、周、日），認(rèn)真研究教材，能有效地將各領(lǐng)域的知識與技能進(jìn)行整合來預(yù)設(shè)活動，并根據(jù)幼兒的生成與需要靈活調(diào)控計劃的實施。

三、各班應(yīng)保證每天幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

四、注重對幼兒行為和心理發(fā)展的觀察，并每周撰寫一次幼兒觀察記錄、活動反思和個案。

五、注重日常的學(xué)習(xí)與提高，每學(xué)期要相互聽課、看活動20次（教研組長30次），并隨時接受上級領(lǐng)導(dǎo)、園長、教研組長、家長進(jìn)班聽課、看活動。

六、做好家園一致教育，除了平時與家長聯(lián)系外，每學(xué)期要對全體幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒家庭情況，對生病的幼兒要主動關(guān)心，并做好每周兩次家訪和家訪記錄。

七、積極參與幼兒園網(wǎng)站管理，向家長介紹育兒經(jīng)驗，再現(xiàn)幼兒在園活動情況相關(guān)資料、圖片、視頻，每月上傳資料不少于三次。

八、教師要注重對班級教育過程性資料的收集與整理，并把有價值的活動主題展示出來，每月至少一個。

九、認(rèn)真做好班級中交接班、衛(wèi)生保健等各種薄記表冊的記錄

十、每學(xué)期對幼兒的發(fā)展情況，班級的各項工作要進(jìn)行分析與總結(jié)。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒大型活動管理制度

一、幼兒園各部門、教師組織幼兒外出參加活動，必須履行安全審批手續(xù)，逐級報分管領(lǐng)導(dǎo)、園長審批；組織幼兒集體外出活動，活動組織者要提前制訂活動方案，并提出書面申請，要寫清活動內(nèi)容、時間、地點、人員、經(jīng)費、車輛、安全措施和安全負(fù)責(zé)人等，審批人必須明確簽署意見并簽名，同時上報縣教委相關(guān)科室審批、備查。

二、組織幼兒外出參加活動要本著自愿的原則，以《告家長書》的形式通知家長，告知家長活動的時間、地點、意義、目的和收費項目等，并請家長填寫好回執(zhí)送交學(xué)校。

三、活動組織者對活動的路線、地點，事前應(yīng)進(jìn)行實地勘查。每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。出發(fā)前活動組織者和帶班教師要提前對幼兒加強(qiáng)安全教育，明確活動安排，對活動中的相關(guān)注意事項和準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)教育，并做好人員的清點、上報工作。

四、幼兒園教師在幼兒外出活動時，要負(fù)責(zé)管理好本班幼兒的生活與安全，每次分散集中都要清點人數(shù)。

五、全體參與活動的領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對每個幼兒的安全負(fù)責(zé)，密切關(guān)注幼兒情況，加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。園內(nèi)活動組織幼兒有序進(jìn)行，要求家長積極配合，不要隨意“放羊”。園外活動組織幼兒有秩序地上下車，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓，乘車時不要將頭、手伸出窗外等；到達(dá)目的地后要認(rèn)真組織和開展活動；教育幼兒不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方；帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要及時采取應(yīng)急措施。

六、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，帶班教師清點人數(shù)上報，并組織幼兒有秩序回園或回班級，待幼兒全部被家長接走后方可離開。

七、活動結(jié)束后，活動組織者要對活動情況進(jìn)行小結(jié)，并在規(guī)定時間向上級部門匯報活動情況，有事報事，無事報平安。

八、未經(jīng)安全審批而組織幼兒參加大型集體活動，或雖經(jīng)審批但因未能遵守本制度或未落實安全措施而發(fā)生的安全事故，將嚴(yán)肅追究活動組織者和相關(guān)人員的責(zé)任。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園會議制度

一、園長辦公會：每兩周召開一次,傳達(dá)上級文件，部署全園工作。

二、安全工作委員會：每周召開一次，由校警主持，研究幼兒園安全工作。

三、園務(wù)會議：每學(xué)期召開兩次，由園長主持，各部門代表參加，共同商量幼兒園各項工作，貫徹上級決定，研究全園工作計劃、總結(jié)，修改規(guī)章制度、討論保健、膳食營養(yǎng)教育等重大問題，并做出集體決議。會議期間，各委員必須全面匯報自已分管的工作，維護(hù)并帶頭執(zhí)行園務(wù)會議的決議。

四、教科研會：教研組內(nèi)的教研活動間周一次，討論研究如何提高教育教學(xué)活動及一日生活各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，及本園的教研課題。

五、伙食管理委員會：每月召開一次，由伙委會負(fù)責(zé)人主持，研究有關(guān)幼兒伙食問題，如伙食費使用盈虧情況，庫存情況、幼兒進(jìn)食量等情況，并作好記錄。

六、教代會：每年召開一次，研究如何加強(qiáng)民主管理、教職工參政議政和教職工福利等問題。

七、班務(wù)會：每兩周一次，由班主任主持，討論研究本班落實師德規(guī)范、教育教學(xué)、教養(yǎng)、衛(wèi)生保健、個別幼兒教育等情況，以及討論總結(jié)工作計劃等其他工作。

八、家長會：每學(xué)期召開二次，向家長報告幼兒園工作和幼兒在園情況，傳達(dá)教育教學(xué)計劃，宣傳教育經(jīng)驗等

九、全體職工會：每周召開一次，每周五下午由園長主持，總結(jié)上周工作，布置下周工作計劃，以及其它工作等。

教職工考勤、請假制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行上班簽到和出勤、請假、曠工情況登記。

二、工作時間不能擅自離崗，如因特殊情況確需離崗，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，否則作曠工處理。

三、請假須先交請假條，經(jīng)園長同意后方能生效，病假要有病歷、處方、藥發(fā)票和醫(yī)院證明，并由園長認(rèn)定后才能病休。

四、如遇特殊情況來不及先交請假條者，須提前電話告知，事后完備請假手續(xù)。

五、職工探親假，原則上利用寒暑假期。因特殊情況需續(xù)假者，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。逾期不歸者按曠工處理。

六、喪假、婚假、產(chǎn)假、探親假、哺育假等均按國務(wù)院和有關(guān)上級規(guī)定執(zhí)行，專假專用，不得存留或分散使用。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園家園聯(lián)系制度

1、成立家長委員會，定期召開會議，每學(xué)期不少于二次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進(jìn)工作。

2、各班設(shè)立“家園聯(lián)系本”（或聯(lián)系卡），及時與家長交換意見，同步教育好幼兒。

3、園內(nèi)和各班設(shè)立“家長園地”，宣傳科學(xué)育兒的知識及衛(wèi)生保健知識，每周向家長公布保教內(nèi)容，做到家園一致共同教育。

4、各班定期向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，并虛心聽取家長意見，改進(jìn)本班工作。

5、保教人員定期有計劃有目的進(jìn)行家訪，了解幼兒在家生活和行為習(xí)慣情況，并征求家長意見；園內(nèi)設(shè)立征求家長意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。

6、園長向家長公開接待日時間，及時聽取家長意見和要求。

7、定期（一學(xué)期兩次）召開家長會，向家長匯報幼兒在園各方面的表現(xiàn)，征求家長的意見和建議。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園教研制度

1、成立教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開展教學(xué)研究活動。

2、每學(xué)期組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵教師創(chuàng)新，每次教學(xué)活動觀摩后，組織討論、評論，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

3、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

4、每學(xué)期初，各班要根據(jù)班級工作實際，寫出教學(xué)計劃及實施方案，期末寫出班級工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)等，在園內(nèi)進(jìn)行交流、評比。

5、每學(xué)期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢測和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。

6、積極參加各級教育主管部門組織的各種教研評比競賽活動。

7、對省級市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實驗報告等，給予獎勵。

8、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次，開闊視野、取長補(bǔ)短。

豐都縣示范園科研制度

1、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，正確認(rèn)識教育科研與幼兒園發(fā)展、與教師專業(yè)成長以及與幼兒和諧發(fā)展的關(guān)系，把握教育科研的方向。

2、幫助教師樹立科研意識，做到人人有課題。市級以上課題采取自愿報名、雙向選擇的方式組建課題組，課題組負(fù)責(zé)人要帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真開展課題研究工作，并制定相應(yīng)的活動制度。

3、每個課題每學(xué)期都要做到期初有計劃、活動有記錄、期末有總結(jié)。要以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教科研工作，切切實實地將方案落實于實踐，認(rèn)真做好資料地積累、分析工作，及時調(diào)整措施。

4、注重學(xué)習(xí)，拓寬經(jīng)驗，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。每學(xué)期教育筆記摘錄不少于4篇，外出學(xué)習(xí)不少于一次。

5、善于反思，勤于總結(jié)，將實踐中得出的新經(jīng)驗上升到理論的高度，寫出較高質(zhì)量的論文、隨筆，并在園內(nèi)交流。

6、每學(xué)期至少向?qū)I(yè)刊物投稿一篇，爭取多投稿、多發(fā)表，對于在市級以上交流、獲獎、發(fā)表的分別予以獎勵。

7、將課題研究與日?？己藪煦^，不同級別的課題享有不同的獎勵。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園中層以上干部考核辦法

本條例的制定是為了加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)，正確評價中層以上干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)狀況，提高幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

第一條 考核工作堅持客觀公正、注重實績、群眾公認(rèn)的原則，堅持考核結(jié)果與獎懲相結(jié)合的原則。

第二條 考核對象為幼兒園聘任的中層以上干部。有以下情況之一的，按下列規(guī)定執(zhí)行：

1、調(diào)動工作的人員，按實際工作時間考核。

2、當(dāng)年因?。ü珎猓⑹录倮塾嫵^半年的人員，寫出個人總結(jié)，不參加本考核。

第三條 常規(guī)考核每月一次，每學(xué)期綜合考核一次。第四條 考核內(nèi)容

（一）主要內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

德：主要考核中層干部的思想政治素質(zhì)。具體表現(xiàn)為堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，改革創(chuàng)新和開拓進(jìn)取的情況；聯(lián)系群眾，校務(wù)公開，聽取教職工意見，接受黨組織、教代會監(jiān)督，民主作風(fēng)的情況；為人正派，辦事公道，堅持原則，以身作則，在精神文明建設(shè)中發(fā)揮表率作用的情況；遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定，黨風(fēng)廉政的情況；承擔(dān)工作責(zé)任，不居功，不諉過，批評與自我批評的情況。

能：主要考核中層干部的教育管理素質(zhì)。具體表現(xiàn)為堅持教育科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用現(xiàn)代的教育思想觀念，明確園長工作目標(biāo)和幼兒園發(fā)展規(guī)劃，并有效實施的能力；掌握政策，實施管理，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的能力；決策能力，組織能力，調(diào)動教職工積極性的能力；教學(xué)能力和教育科研能力；運(yùn)用現(xiàn)代化教育設(shè)備，博采信息的能力。

勤：主要考核中層干部的敬業(yè)精神。具體表現(xiàn)為勤于學(xué)習(xí)，忠于職守，崇尚實干，工作效率的情況；關(guān)心師幼的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實事和好事的情況；深入教學(xué)第一線聽課、評課，抓教育教學(xué)管理的情況；遵守勞動紀(jì)律、出勤情況。績：主要考核中層干部的工作質(zhì)量與效益。具體表現(xiàn)為園長工作目標(biāo)完成情況；幼兒園下達(dá)工作任務(wù)完成情況；按教育規(guī)律辦事，實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量的情況；教風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化氣氛、育人環(huán)境、幼兒文明守紀(jì)的情況；幼兒園教改、教科研、辦學(xué)特色、辦學(xué)效益的情況；各類培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的情況；幼兒園財務(wù)及校產(chǎn)校具管理制度、經(jīng)費開支和透明度等情況。

廉：主要考核中層干部遵守廉潔自律規(guī)定，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和教育行風(fēng)建設(shè)情況；校務(wù)公開，堅持民主集中制情況；遵紀(jì)守法，自覺接受監(jiān)督的情況；開展批評與自我批評，努力糾正自身不足的情況。

（二）扣分內(nèi)容：

1、有下列情況之一的，有關(guān)中層以上干部及部門內(nèi)的該考核不得評為“優(yōu)秀”：

①所在部門當(dāng)年有重大事故的；

②經(jīng)查實所在部門存在違規(guī)收費現(xiàn)象的； ③經(jīng)查實中層干部中有違反黨風(fēng)廉政建設(shè)問題的；

④經(jīng)查實，違反師德規(guī)范（如體罰等）情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響的。

2、管理差，引起群眾不滿，造成嚴(yán)重影響的。

3、對幼兒園分配的工作執(zhí)行不力，造成嚴(yán)重影響的。

4、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)二個月以上的人員考核不得評為“優(yōu)秀”。

5、全年病、事假超過一個月的人員不得評為“優(yōu)秀”。第五條 考核等次分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四種。第六條 考核等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：全面貫徹黨和國家的教育方針，模范地遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，有較高的政治理論水平和政策水平，辦事公道，作風(fēng)正派，工作勤奮，管理有方，精通業(yè)務(wù)，教育質(zhì)量高，有改革創(chuàng)新精神，并能團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，威信高，工作成效顯著。

稱職：能全面貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，有較高的政治理論水平和政策水平，辦事較公道，作風(fēng)較民主，工作務(wù)實，管理水平較高，熟悉業(yè)務(wù)，有改革創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，威信較高，教育質(zhì)量較高，工作有成效。

基本稱職：能貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，有政治理論水平和政策水平，工作態(tài)度一般，工作中無重大失誤，有一定的管理能力，教育教學(xué)研究能力一般，有改革創(chuàng)新意識，較關(guān)心群眾，威信一般，教育質(zhì)量尚好，工作成效一般。

不稱職：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性較差，難以適應(yīng)工作要求，責(zé)任心不強(qiáng)，群眾觀念差，威信低，工作推諉、拖拉，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

第七條 考核在中層干部自我考核的基礎(chǔ)上，全體教職工民主測評，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)測評，聽取有關(guān)方面意見后由領(lǐng)導(dǎo)集體審定。第八條 本辦法從2011年9月開始實行。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園中層以上干部管理制度

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)干部隊伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，提升干部隊伍的責(zé)任意識和履職能力，培養(yǎng)干部隊伍服務(wù)群眾、服務(wù)幼兒園的奉獻(xiàn)精神。

二、任職要求

1、有堅定的政治信念，堅持四項基本原則和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠幼兒教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)和幼兒園各項規(guī)章制度的要求。

2、有較強(qiáng)的責(zé)任意識和積極奉獻(xiàn)的精神，能主動關(guān)心幼兒園的各項工作，并按時、保證質(zhì)量完成自己所承擔(dān)的工作和任務(wù)。

3、有較強(qiáng)的管理能力和清晰的工作思路，能根據(jù)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和工作要求，制訂本部門的計劃并組織實施，能把握工作實施中的重點、難點、困難和問題，有相當(dāng)?shù)慕鉀Q問題能力和工作策略。

4、有較強(qiáng)的溝通能力和合作能力，能團(tuán)結(jié)本部門的群眾共同工作，與其他部門共同合作開展工作。

5、有人格魅力和感召力，以身作則、正直公正、辦事規(guī)范、真抓實干，在群眾中有威信。

三、管理辦法

1、中層干部（特指行政條線）可由黨支部、園長討論確定直接聘任或競聘，向全體教工公示后產(chǎn)生，一般情況下聘任期為兩年。

2、中層干部在黨支部書記、園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。每年一次接受群眾的考評。

3、中層干部每月實行例會工作安排。園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本人每月工作的質(zhì)量進(jìn)行考評，根據(jù)考評的等第給予工作目標(biāo)完成獎勵，年末本人要對全體教工做述職報告，園領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合每月工作的情況和群眾考評情況給予獎勵。

4、中層干部因本人原因不再擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，須提出書面申請，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)班子討論同意方可離職。

5、中層干部在職期間，如發(fā)生重大工作失誤造成嚴(yán)重后果的，將通過全體教工大會進(jìn)行罷免，并形成書面材料。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，特制訂本制度。

1、加強(qiáng)政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。

2、遵守紀(jì)律，以園為家，確保每周五天工作時間。上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室、不打手機(jī)、不隨意調(diào)課。

3、樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課，語言流暢準(zhǔn)確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，檢查督辦落到實處。

4、關(guān)心愛護(hù)幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴(yán)愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。

5、嚴(yán)守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當(dāng)?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。

8、為人要樸實誠信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。

9、強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

10、尊重家長，主動加強(qiáng)與幼兒家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實反饋幼兒在園情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議，每期讓家長評價幼兒園工作和班上老師的工作，并將家長的評價納入對教師的師德師風(fēng)考核和積分考核。

豐都縣社壇鎮(zhèn)中心幼兒園教師政治學(xué)習(xí)制度

為了增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性、主動性。為加強(qiáng)教職工隊伍的思想建設(shè)，提高廣大教職工思想政治素質(zhì)和理論水平，使我園的思想政治工作制度化、規(guī)范化，使全體教職工學(xué)有所獲，以指導(dǎo)實際工作，為我園保教工作再上一個新臺階提供有力的思想保障。特制定我園政治學(xué)習(xí)制度：

1、根據(jù)教職工政治思想教育的主題和上級有關(guān)要求，安排政治學(xué)習(xí)和思想教育內(nèi)容，政治學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到幼兒園工作計劃中。

2、每一位教職工應(yīng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的政治方向，以自己的模范言行教育幼兒。

3、教職工應(yīng)主動、自覺關(guān)心國家大事和政治時事，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、理解黨中央和上級機(jī)關(guān)的政策決策。在政治上、思想上，行動上時刻與黨中央保持一致。

4、政治學(xué)習(xí)堅持全園集中學(xué)習(xí)和分年級組學(xué)習(xí)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的原則。

5、全體教職工必須按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因公、因病、因事無法參加學(xué)習(xí)，應(yīng)事先向幼兒園請假。

6、教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須集中思想、積極參與。學(xué)習(xí)時要獨立思考、積 極發(fā)言、勇于爭論。力求對問題有比較明確的認(rèn)識；并做好學(xué)習(xí)小結(jié)。

7、教職工政治學(xué)習(xí)時間與每周一次教職工大會相結(jié)合，傳達(dá)上級部門相關(guān)文件，法律法規(guī)學(xué)習(xí)一月一次，加強(qiáng)師德教育。

8、加強(qiáng)教職工“愛國主義”和“集體主義”教育。

9、教職工必須積極參加每學(xué)期開學(xué)前幼兒園安排的各項學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教職工的思想政治工作，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的效果，使政治學(xué)習(xí)（法律法規(guī)）進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

具體要求如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)有黨的路線、方針、政策，中央有關(guān)文件和時事政治；

2、運(yùn)用各類社會資源，對教職工進(jìn)行思想道德、形勢任務(wù)、法律法規(guī)、法制教育；

3、學(xué)習(xí)上級黨委、行政部門相關(guān)文件及上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神；

4、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡以及師德教育方面的文件和材料。

5、學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的法律、法規(guī)；

6、學(xué)習(xí)幼兒園工作計劃和各項規(guī)章制度等。

二、學(xué)習(xí)計劃及時間：

1、每學(xué)期初根據(jù)教職工政治思想教育的主題和上級有關(guān)要求制定具體的教職工政治學(xué)習(xí)計劃。

2、隔周組織一次政治學(xué)習(xí)，其中一月一次法律法規(guī)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、全園集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；

2、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合；

3、文本閱讀,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與收看電視專題片相結(jié)合。

第四篇：幼兒園保教制度

西向鎮(zhèn)中心幼兒園保教制度

優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實際情況，特擬定本教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、保教人員常規(guī)

（一）教學(xué)計劃

1、教學(xué)計劃的常規(guī)要求(1)教學(xué)計劃的制定。

根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計劃，通覽教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定保教工作學(xué)期計劃、周計劃，并做好期末總結(jié)。

每期教學(xué)計劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。周計劃一式兩份，于實施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。(2)教學(xué)計劃的實施。

完成計劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。

組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動)。搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計劃，開展好教育教學(xué)活動。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。

教師在實施教育教學(xué)計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進(jìn)行家訪并做記錄。

通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（二）備課 １、備課的常規(guī)要求（1）教案。

備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計好半日生活的各項活動。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。

教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。

保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計劃，及本班幼兒的特點安排好課程的內(nèi)容。按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

書寫工整，過程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。

教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。（2）課后小結(jié)。

根據(jù)教育教學(xué)實際情況，認(rèn)真進(jìn)行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。（3）教學(xué)準(zhǔn)備。

認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。

于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。（4）教具借還。

主動向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時交還。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求(1)上課準(zhǔn)備。

教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。

教師準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，按時上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準(zhǔn)后方可離開。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向教導(dǎo)處申請。(2)教態(tài)。

教師在實施教育教學(xué)過程中，語言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學(xué)效果。

教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。

教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

教育教學(xué)活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

教學(xué)目標(biāo)完成效果好。

教學(xué)有特色，兒童家長反映好。無安全事故發(fā)生。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級

（四）評價

１、評價的常規(guī)要求（１）評價實施。

按《幼兒素質(zhì)評估》評價要求開展評價工作。

做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

對幼兒實施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

教師在實施評價時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。

平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。（２）評價分析總結(jié)。

教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。評價操作得當(dāng)、考核效果好。對幼兒的評價有相關(guān)記錄及分析。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

１、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求（１）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

積極參加各級各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，不得無故缺習(xí)，未經(jīng)允許無故不參加。做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的任務(wù)。認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。外出進(jìn)修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。（２）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。

完成各種活動的學(xué)習(xí)資料、體會等等。

教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時參加校本培訓(xùn)活動，完成培訓(xùn)任務(wù)。

教師每學(xué)期至少上1次公開課，聽15節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。２.檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。按時認(rèn)真參加看課評課活動，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。服從園安排，努力開展好課題研究的各項工作。（２）效果。

根據(jù)本人特點或業(yè)務(wù)上的難點進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項工作。教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗總結(jié)、論文在實驗苑或其它刊物上發(fā)表。

積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動中。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。

整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。午點加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）保教配合

配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。

不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。完成幼兒園臨時安排的各項工作。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。

服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項工作。根據(jù)本人特點或業(yè)務(wù)上的難點進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

備注：保育人員有教學(xué)任務(wù)的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級確定為本月等級。

（二）炊事工作

１、炊事工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝?，定期檢查。

整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。

保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。在食品加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

食堂的工作人員要注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）炊事工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務(wù)，并出色地完成。

嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴(yán)防食物中毒。

根據(jù)幼兒作息時間，按時供應(yīng)飯菜，冬季要供應(yīng)熱飯、熱菜。夏季供應(yīng)溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。

根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜嚴(yán)格按照食譜購買原料及烹調(diào)。

把好飲食質(zhì)量關(guān)，保證飯菜質(zhì)量，膳食安排合理，兒童健康、家長滿意。不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高烹調(diào)技術(shù)。食物采購要定點，不到無證攤點購買。食物要質(zhì)優(yōu)價廉、新鮮。把好食物驗收關(guān)，過時、腐爛、變質(zhì)的食物，不準(zhǔn)入飯?zhí)谩?/p>

飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷地提高伙食質(zhì)量，保證學(xué)生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。

無安全事故發(fā)生。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。

服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項工作。根據(jù)本人特點或業(yè)務(wù)上的難點進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

三、說明：本細(xì)則未盡事宜，提請校級領(lǐng)導(dǎo)會議研究進(jìn)行處理。本制度于公布之日起執(zhí)行，具體由園務(wù)委員會進(jìn)行解釋。

第五篇：幼兒園保教研究計劃

一、情況分析

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？

2、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動，使集體教學(xué)活動更有意義？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動。

（二）保教常規(guī)研究：

1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究。

3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。

二、本學(xué)期保教研究內(nèi)容與措施

（一）保教專題研究內(nèi)容與措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運(yùn)用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細(xì)讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動。

4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié)。

（二）保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進(jìn)行交流評比。

2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能。

3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比。

4、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。

5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行交流評比。

每月工作安排：（略）