第一篇：關(guān)愛資料

人人都來關(guān)愛留守兒童

作者：王國(guó)萍撰稿 關(guān)建東 攝影 來源：福建日?qǐng)?bào) 發(fā)表時(shí)間：2007-6-1 22:33:52 訪問次數(shù)：259 教育部門：強(qiáng)化責(zé)任 補(bǔ)位關(guān)愛

做好農(nóng)村留守兒童的教育工作，對(duì)于普及鞏固九年義務(wù)教育，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要的意義。近年來，我省教育部門積極探索留守兒童的教育方法，取得初步成效。

2006年6月，省教育廳發(fā)出通知，要求在全省范圍開展流動(dòng)人口子女和農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育專項(xiàng)調(diào)研，當(dāng)年9月下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童教育工作的意見》，要求各地把解決好農(nóng)民工托留在農(nóng)村子女的教育問題擺上重要議事日程。

在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校教育的及時(shí)補(bǔ)位，是保證留守兒童健康成長(zhǎng)的重要途徑。中小學(xué)通過建立留守兒童檔案、結(jié)對(duì)子、互助小組、師生談心、家校聯(lián)系制度等，有效掌握留守兒童基本情況，如莆田市各中小學(xué)通過強(qiáng)化班主任工作目標(biāo)責(zé)任制，建立了分工明確，責(zé)任到人的機(jī)制，確保留守兒童健康成長(zhǎng)。

針對(duì)留守兒童遠(yuǎn)離親人關(guān)愛，缺乏親情的實(shí)際，我省各地開展了豐富多彩的主題教育，讓留守兒童有歸屬感，能積極主動(dòng)融入學(xué)校、班級(jí)的集體生活。如有的地方開展了?自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群?主題教育，?空巢家庭?主題班會(huì)，?人與自我??人與人??人與社會(huì)??人與自然?等主題活動(dòng)；有的學(xué)校還開設(shè)?心靈有約?信箱，開設(shè)心理健康講座等，引導(dǎo)留守兒童在人格上做到自尊、生活中學(xué)會(huì)自立、獨(dú)處時(shí)能夠自律、成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)。

此外，各地還加大義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)大城區(qū)學(xué)校的容量，保障更多的留守兒童能夠跟隨父母進(jìn)城接受義務(wù)教育，同時(shí)改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，包括寄宿制學(xué)校建設(shè)，逐步提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教育教學(xué)水平。

共青團(tuán)：提供心理健康指導(dǎo)

近年來，團(tuán)省委、各級(jí)少工委開展豐富多彩的主題活動(dòng)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

為幫助留守兒童疏導(dǎo)情感，團(tuán)省委運(yùn)用12355青少年維權(quán)熱線、紅領(lǐng)巾廣播站、網(wǎng)絡(luò)媒介等平臺(tái)，接受留守兒童的咨詢和求助，提供心理健康指導(dǎo)等服務(wù)。南平市農(nóng)村小學(xué)普遍設(shè)立心理信箱，由專職輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，南平團(tuán)市委還與市電視臺(tái)《今晚九點(diǎn)半》欄目合作，開設(shè)?留守兒童心聲?專欄。

各級(jí)團(tuán)委還組織青年文明號(hào)、青年企業(yè)家等社會(huì)力量與留守兒童結(jié)對(duì)，在實(shí)施希望工程、陽光助學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)資助留守兒童。如廈門市團(tuán)委實(shí)施?金龍魚?留守兒童助學(xué)計(jì)劃，有2400多個(gè)留守兒童獲得了助學(xué)金。

此外，為讓留守兒童感受家庭的溫暖和關(guān)愛，各地團(tuán)委開展了?請(qǐng)一個(gè)留守同學(xué)來做客?活動(dòng)，動(dòng)員有條件的少先隊(duì)員，邀請(qǐng)一名留守兒童在雙休日到自己家做客，同吃同玩同學(xué)習(xí)。

關(guān)工委：惠澤20萬留守兒童

5月26日，筆者從省關(guān)工委獲悉，去年全省各級(jí)關(guān)工委共同參與，通過?代理家長(zhǎng)?、?愛心家庭?、?村級(jí)德育工作站?等形式，配合1800多所中小學(xué)開展關(guān)愛教育留守兒童工作，20多萬留守兒童得到關(guān)愛幫助。

全省各級(jí)關(guān)工委樂當(dāng)?代理家長(zhǎng)?，主動(dòng)為留守兒童建檔造冊(cè)，建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、管理教育制度。仙游縣園莊鎮(zhèn)關(guān)工委對(duì)4000多名留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，配合各中、小學(xué)教師和留守兒童的親屬鄰里對(duì)他們進(jìn)行管教，?五老?人員和留守兒童結(jié)對(duì)子，用親情感化孩子的心靈，彌補(bǔ)留守少兒親情上的缺失。明溪縣關(guān)工委同該縣教育局密切配合，建立?四位一體?的留守兒童工作機(jī)制，做到統(tǒng)一研究，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，在學(xué)校建立校外留守兒童學(xué)習(xí)小組，對(duì)成績(jī)差的進(jìn)行輔導(dǎo)；聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)思想品德差、心理有障礙的留守兒童進(jìn)行幫助；創(chuàng)辦留守兒童托管中心。留守兒童有了代理家長(zhǎng)，使他們雖離開父母而不缺失親情。張巍

王詠梅：幫孩子找尋?幸?？鞓?的鑰匙

38歲的王詠梅是第一個(gè)報(bào)名應(yīng)征的?愛心媽媽?。

王詠梅告訴記者，她兒子讀初二，是個(gè)?乖乖崽?，聽話，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。報(bào)名當(dāng)天，她就把要結(jié)對(duì)關(guān)愛留守兒童的事告訴了兒子，希望他能參與到關(guān)愛行動(dòng)中。?孩子間有共同語言，更容易溝通。?

談及為何要應(yīng)征?愛心媽媽?，王詠梅講起電影《趙一曼》。?當(dāng)敵人威脅趙一曼時(shí)，她想起了遠(yuǎn)方的兒子，但她沒有屈服。她愛自己的孩子，可是為了千千萬萬個(gè)孩子的將來她舍棄了對(duì)自己孩子的愛。?王詠梅說，過去一直以為，兒子是她生命的全部，想到他的乖巧，看到他的進(jìn)步，常常會(huì)沾沾自喜?？赐觌娪埃秊樽约旱莫M隘感到汗顏。真正偉大的母親，不應(yīng)該只懂得愛自己的孩子，更應(yīng)該兼愛其他的孩子，擁有無私、博大的情懷。這樣，才會(huì)真正得到兒女的尊敬與愛戴。?那段時(shí)間，我常常想，能不能為社會(huì)多做點(diǎn)什么，但一直沒有找到合適的平臺(tái)。省婦聯(lián)發(fā)出征募‘愛心媽媽’的倡議，正好解了我的心結(jié)。?

王詠梅告訴記者，見到結(jié)對(duì)的留守兒童，她最想告訴孩子的是：父母是為了改善家里的生活條件，保障他的學(xué)業(yè)才遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打工的，所以一定要理解父母、體諒父母的苦衷！

王詠梅說，不少留守孩子的心是封閉的，要走進(jìn)他們的世界并不是件易事。他們會(huì)考驗(yàn)?zāi)?，判斷你的關(guān)心是不是發(fā)自內(nèi)心、能不能堅(jiān)持。所以，我做好了?持久戰(zhàn)?的準(zhǔn)備，會(huì)用真心、耐心鍥而不舍地去打動(dòng)他們。?每個(gè)人心中都有把‘幸?？鞓贰蔫€匙，我想竭力幫孩子找到這把鑰匙，在他的心中播撒真善美的種子。?

王詠梅為自己的?孩子?不僅帶來了許多課外書籍，還帶來了體育鍛煉器械。

莆田北高鎮(zhèn)：1216名留守兒童有了?母愛?

本報(bào)訊（記者 陳建平孫韜）5月31日上午，莆田市北高鎮(zhèn)政府禮堂裝滿了歡聲笑語，180名留守孩子與180名?愛心媽媽?結(jié)成了?母子?和?母女?關(guān)系。

岱峰中學(xué)的小陳婷挽著老師陳玉蘭的胳膊，略帶調(diào)皮地跟記者聊天。去年大學(xué)畢業(yè)分配到學(xué)校的陳玉蘭說，雖然自己才23歲，還沒有孩子，但這些可愛的留守孩子們卻激發(fā)了她的母愛天性。?很享受當(dāng)他們‘媽媽’的感覺。?

10歲的葉秋鳳父母叔姨都在廣東打工，她和幾個(gè)堂兄妹平時(shí)就住在爺爺奶奶家，精力不濟(jì)的爺爺奶奶管不了那么多，他們也就過著?放羊?般的生活。這次，民政局的朱秀珠副局長(zhǎng)成了她的?代理媽媽?。朱秀珠表示：?我兒子上了重點(diǎn)大學(xué)，我有培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，也有信心幫助秋鳳，讓她有個(gè)美好的前程。?她會(huì)跟老師保持聯(lián)絡(luò)，掌握小秋鳳的學(xué)習(xí)、生活情況；有空還要帶她外出多見見世面。

莆田市婦聯(lián)副主席陳鳳玉動(dòng)情地告訴記者：?我們市有留守孩子10萬名，其中有4萬多名父母常年在外。目前，已有1216名留守孩子有了‘愛心媽媽’。留守孩子得到‘愛心媽媽’的關(guān)愛，有利于他們健康成長(zhǎng)，也可以免除他們父母的后顧之憂，讓他們?cè)谕獍残膭?chuàng)業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。?

?替代家長(zhǎng)?

——建陽市將口鎮(zhèn)中心小學(xué)傾情關(guān)愛留守兒童

?海濤同學(xué)，乖，別哭，奶奶生病不能接你，老師送你回去好嗎？?

5月25日下午，許多家長(zhǎng)都來接孩子回家，建陽市將口中心小學(xué)五年級(jí)（3）班的林海濤聽說奶奶在家生病不能來，就躲在一邊哭起來。班主任李菊女老師得知后，把他送回了家。

李菊女是海濤的?替代家長(zhǎng)?，她告訴筆者，小海濤是寄宿生，今年才13歲，家住在西岸村，距離學(xué)校3公里多。5歲時(shí)，海濤的父母離婚，父親現(xiàn)在福州打工，他成為留守兒童，平時(shí)就靠60多歲的爺爺和奶奶種田、賣粉來供養(yǎng)他，每月只給他40元的生活費(fèi)。一年多來，父親偶爾會(huì)從福州給海濤打電話。

今年初的一個(gè)下午，海濤在商店拿了人家的一個(gè)玩具賽車，被店主發(fā)現(xiàn)，正好李老師路過，當(dāng)場(chǎng)給店主賠禮道歉?；厝ズ?，對(duì)海濤的這種行為進(jìn)行了批評(píng)教育。當(dāng)知道小海濤喜歡玩賽車后，李老師第二天就從商店給他買了回來。多年來，這是小海濤第一次感受到老師?替代家長(zhǎng)?的溫暖。得知海濤讀書的自覺性差，成績(jī)不好，李老師還利用課余時(shí)間幫他和班上幾位成績(jī)較差的留守兒童補(bǔ)習(xí)功課。

據(jù)了解，將口中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1020人，其中留守兒童238人，占學(xué)生總數(shù)的23.33％，而且從2004年至2007年，留守兒童的比例以每年5％的速度遞增。由于缺乏父母的關(guān)愛和溫暖，絕大多數(shù)留守兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)難、生活難、自我約束難等問題。為此，該校積極探尋解決難題的方法。

建好留守兒童的?臺(tái)賬?。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師中做到?五清楚?，即清楚留守學(xué)生的姓名、性別、出生年月；清楚他們的性格、愛好；清楚他們的病史；清楚他們的父母姓名、外出打工地址、聯(lián)系電話；清楚第二監(jiān)護(hù)人的姓名及聯(lián)系電話。

針對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等問題逐一進(jìn)行分類，落實(shí)到每一位班主任、任課老師和生管老師中，并對(duì)5名特困留守寄宿學(xué)生采取?一對(duì)一?的幫助和關(guān)愛。四年級(jí)（2）班的楊芬，寄養(yǎng)在伯父家，父母外出打工兩年多未回來過一次，性格變得十分孤僻。班主任連老師知道后，經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的生活、學(xué)習(xí)。楊芬生日那天，連老師為他定做了生日蛋糕，邀請(qǐng)全班同學(xué)與他一起過生日，楊芬當(dāng)場(chǎng)流下激動(dòng)的熱淚。真情溫暖了孩子的心，楊芬的性格逐漸活潑起來。

除此之外，學(xué)校還積極營(yíng)造溫暖和諧氛圍，經(jīng)常性開展與留守學(xué)生談心、家訪等活動(dòng)，讓留守學(xué)生真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。劉祿興 許德光

愛在畬鄉(xiāng)

本報(bào)訊（張容聲）5月29日，一場(chǎng)隆重的?獻(xiàn)愛心?活動(dòng)在福安穆云中心小學(xué)操場(chǎng)上進(jìn)行。當(dāng)福安四中的謝北星校長(zhǎng)將價(jià)值5800多元的20架床架以及2000多元的體育器材捐送給穆云中心小學(xué)時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，同時(shí)還安排9位學(xué)生與中心小學(xué)的9位貧困?留守兒童?結(jié)對(duì)，手拉手。

留守兒童入學(xué)問題，穆云中心小學(xué)在中心校招收寄宿生，如今，已有寄宿生120多人，但缺乏床架和體育器材。福安四中了解這一情況后，立刻向該校伸出了援手，并將在今后給予全力的對(duì)口幫扶，讓畬鄉(xiāng)?留守兒童?受到更好的教育。

?快樂老家?

退休老人鄭錦泉自辦文化中心服務(wù)留守兒童

?我想出來了，想出來了！?12歲的黃超興奮地叫道，他剛剛把幾道數(shù)學(xué)難題?攻克?了。5月27日是雙休日，位于莆田市涵江區(qū)山旮旯里的白沙鎮(zhèn)坪盤村鄭錦泉家的文化中心洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

鄭錦泉是位退休教師。1998年甫退休的他發(fā)現(xiàn)，不少留守孩因缺少管教，校外時(shí)間的教育基本空白，極易沾染抽煙、賭博、斗毆等不良習(xí)氣。1999年，他毅然辭去一家公司的聘用，利用自家珍藏的1000冊(cè)書，開辦起莆田市第一家免費(fèi)開放的文化中心，村里的留守娃成了他家的常客。從此，一到雙休日、節(jié)假日，老鄭家就成了留守娃?快樂老家?。為豐富孩子們假日文化生活，老鄭還把珍藏的毛主席像章、集郵冊(cè)、門票冊(cè)都拿出來讓孩子們欣賞。今年?六一?節(jié)前夕，他又自費(fèi)購(gòu)買了象棋、吉他、羽毛球等文體用品，供孩子們娛樂。

坪盤小學(xué)校長(zhǎng)鄧國(guó)昌介紹說，自老鄭退休以來，村里的留守娃個(gè)個(gè)受過他的教育，?我們校的留守娃基本沒有后進(jìn)生，這和老鄭的關(guān)心、教育是分不開的。?

鄭錦泉為留守娃黃超指導(dǎo)課外閱讀

姚金粦 文／圖

來自臺(tái)灣的林幸婉女士和?女兒?溫莉敏相處非常融洽，她說，從現(xiàn)在開始，每周二、四都要過問孩子的學(xué)習(xí)情況。

永泰梧桐中心小學(xué)的陳祥、陳龍、郭恭康、郭乃團(tuán)四位小朋友組成了個(gè)小合唱團(tuán)為?媽媽?們表演節(jié)目，贏來了陣陣掌聲。

林誠(chéng)林為?愛心媽媽?系上了紅領(lǐng)巾，?媽媽?高興地還他一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮

第二篇：關(guān)愛留守兒童宣傳資料

關(guān)愛留守兒童——我們一起努力

關(guān)愛留守兒童——我們一起努力

留守兒童現(xiàn)狀：

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)的調(diào)查目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒

童約4000多萬。和2000年相比，2005年的農(nóng)村留守兒童規(guī)模增長(zhǎng)十分迅速。在全部農(nóng)村

兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%，平均每四個(gè)農(nóng)村兒童中就有一個(gè)多留守兒童。目前留

守兒童現(xiàn)狀令人堪憂。

留守兒童存在的問題：

一是親情缺失，性格叛逆。留守兒童均“十分想念父母親”，但幾個(gè)月、一年甚至幾年

見不到父母親是家常便飯。長(zhǎng)期得不到父母親的撫慰與關(guān)懷，這些孩子往往焦慮緊張，暴

燥叛逆，不服臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和老師的管教。

二是道德滑坡，價(jià)值扭曲。由于父母外出務(wù)工，沒有時(shí)間陪伴孩子，心理上對(duì)孩子有歉

疚，總是以金錢來彌補(bǔ)，使得一些留守兒童養(yǎng)成了好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)。

三是不愛學(xué)習(xí)，不守規(guī)章。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人往往重養(yǎng)輕教，把對(duì)留守兒童的教育責(zé)任全部推

到學(xué)校方面，教育渠道單一，缺乏家庭、社會(huì)的配合，很難達(dá)到教育的目的。

四是管理空檔，早戀成風(fēng)。留守兒童缺失親情，缺乏安全感，他們一方面尋求親情，尋

求保護(hù)，另一方面管理空檔，他們行為自由，行事懵懂，早戀成風(fēng)。

五是監(jiān)護(hù)不力，存在安全隱患。在留守兒童中，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏對(duì)兒童的安全監(jiān)管，加之部分監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人對(duì)留守兒童的安全教育不夠、意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致部分留守兒童的安全難以得到保障。特別是在雙休、寒暑假期間，脫離了學(xué)校管理回

到家中，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人的管理難以到位，存在極大的安全隱患，甚至出現(xiàn)安全事故。

關(guān)愛留守兒童我們一起努力

胡錦濤總書記、溫家寶總理高度關(guān)注留守兒童工作和解決留守兒童的教育問題。黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》和《關(guān)于解決農(nóng)民工問

題的若干意見》文件高度重視留守兒童問題。

全社會(huì)要高度關(guān)注留守兒童工作?！\濤

孩子經(jīng)常見不到爸爸媽媽，這就是現(xiàn)在農(nóng)村出現(xiàn)的問題，我們要給這些兒童更多的關(guān)愛。

——溫家寶

把農(nóng)民工子女教育問題作為全民教育的一個(gè)重要組成部分來抓，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

——習(xí)近平

全社會(huì)高度關(guān)注留守兒童問題每年有大批的志愿者到農(nóng)村去關(guān)愛他們幫助他們讓他們

健康成長(zhǎng)。中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)設(shè)立了“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專項(xiàng)基金”用于幫助留

守兒童，社會(huì)各界開展了豐富多彩的活動(dòng)給留守兒童更多關(guān)愛。

關(guān)愛留守兒童只有我，只有他是不夠的，還要有你的參與有了大家一起努力我們才能給

孩子們一個(gè)更美的明天。關(guān)愛留守兒童我們一起努力。

******************助苗行動(dòng)服務(wù)小分隊(duì)宣

第三篇：2015-2016學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)資料

于都縣銀坑鎮(zhèn)坪腦小學(xué)2015-2016學(xué)關(guān)于關(guān)愛留守兒童活動(dòng)資料

一、建立“留守兒童”動(dòng)態(tài)檔案

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí)，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、更改變動(dòng)情況，便于管理。

二、營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會(huì)、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長(zhǎng)”主題黑板報(bào)、書畫和寫作比賽，營(yíng)造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長(zhǎng)制度”；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個(gè)生日；組織愛心家庭與留守兒童歡度周末；開展“青年文明號(hào)”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng)，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍。

三、開展感恩教育系列活動(dòng) 學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們?cè)诟惺軐W(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會(huì)，通過為家庭、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭(zhēng)取在本學(xué)期開通“親情熱線”（電話熱線），讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話；開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。

設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時(shí)還以“師愛助你成長(zhǎng)”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)，如主題班（隊(duì)）會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競(jìng)賽活動(dòng)、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。

五、開展結(jié)對(duì)幫扶 1.給予學(xué)習(xí)上的幫助

結(jié)對(duì)幫扶人員（可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”）及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2.注重生活照顧

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對(duì)象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師平時(shí)對(duì)留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時(shí)，結(jié)對(duì)幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料。

3.注重活動(dòng)安排

結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4.注重健康教育

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全，把對(duì)他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時(shí)，每個(gè)班級(jí)每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

于都縣銀坑鎮(zhèn)坪腦小學(xué)

2015年12月

第四篇：關(guān)愛女孩行動(dòng)宣傳資料

關(guān)愛女孩行動(dòng)宣傳資料

1、倡導(dǎo)生男生女一樣好的新型生育觀念

男娶女嫁、女到男家落戶是幾千年封建社會(huì)留下的舊習(xí)俗，是中國(guó)社會(huì)舊的家庭模式。在廣大農(nóng)村地區(qū)，男尊女卑、重男輕女觀念和生育男孩偏好還相當(dāng)嚴(yán)重。它在子女上學(xué)、青年男女結(jié)婚后居住地選擇、生育孩子性別選擇、婚后對(duì)父輩承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)、繼承家庭財(cái)產(chǎn)等一系列問題上都會(huì)表現(xiàn)出來。樹立“生男生女一樣好”的生育新觀念，不僅需要長(zhǎng)期艱苦細(xì)致的思想教育工作，還有賴于經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等外界條件的支持。我國(guó)優(yōu)越的社會(huì)主義制度為倡導(dǎo)男女平等、生男生女一樣好提供了基本的制度保障和條件保障。關(guān)心女孩成長(zhǎng)，培養(yǎng)女兒成才。

計(jì)劃生育政策的實(shí)施為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、增強(qiáng)綜合國(guó)力、提高人民生活水平提供了良好的人口環(huán)境。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，也是擴(kuò)大婦女就業(yè)、促進(jìn)婦女發(fā)展和參政的基礎(chǔ)。計(jì)劃生育促進(jìn)了家庭人均收入的提高，為投資兒女教育創(chuàng)造了有利條件。但是，我國(guó)地區(qū)間發(fā)展存在很大差異，在農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)，一些學(xué)齡兒童由于各種原因而輟學(xué)，其中女孩占大多數(shù)。面對(duì)這種情況，關(guān)愛女孩行動(dòng)要大力宣傳“培養(yǎng)女兒成才”的思想。

一是宣傳培養(yǎng)子女成才的先進(jìn)典型。積極參與推動(dòng)“希望工程”、“春蕾助學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，保證學(xué)齡女孩的入學(xué)率和在校率，保障她們享有與男孩同等的受教育權(quán)、參與權(quán)、發(fā)展權(quán)。

二是要做好對(duì)女孩持有偏見和歧視態(tài)度的人的思想教育工作，對(duì)他們加強(qiáng)男女平等思想的教育工作。

三是宣傳禁止雇傭童工的法律條款，宣傳妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)。四是倡導(dǎo)男女平等，要從娃娃開始。要從小向兒童宣傳男女平等的觀念，宣傳“巾幗建功”等女性先進(jìn)人物的模范事跡。教育女孩自強(qiáng)自重自立，建立自信心，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。

2、共同關(guān)心計(jì)劃生育女兒戶家庭的生產(chǎn)和生活

當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的階段，處在深化改革、完善與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的階段，處在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)農(nóng)村小康建設(shè)的階段。九年義務(wù)教育基本得到普及，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為更多女孩提供了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)；科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，機(jī)械化程度大為提高，為減輕體力勞動(dòng)強(qiáng)度，擴(kuò)大婦女從業(yè)選擇，促進(jìn)男女平等就業(yè)、男女同工同酬提供了有利的發(fā)展機(jī)遇和條件；人口與計(jì)劃生育事業(yè)健康發(fā)展，全國(guó)生育水平已達(dá)到更替水平以下，為增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，提高人均收入和人民生活水平，改變消費(fèi)方式和生活方式創(chuàng)造了良好條件。為了適應(yīng)新時(shí)期人口與計(jì)劃生育工作的新任務(wù)、新特點(diǎn)，保證帶頭實(shí)行計(jì)劃生育女兒戶生活不低于當(dāng)?shù)仄骄钏?，幫助他們勤勞致富走共同富裕的道路，保證他們得到真正的實(shí)惠和利益，地方政府應(yīng)結(jié)合實(shí)際，積極建立和完善利益導(dǎo)向機(jī)制，建立和發(fā)展有利于女孩和計(jì)劃生育女兒戶的社會(huì)保障制度，協(xié)調(diào)科技、衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)和社會(huì)保障、計(jì)劃生育、建設(shè)、民政、工商、地稅、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、國(guó)土資源管理、農(nóng)機(jī)管理、農(nóng)業(yè)開發(fā)和扶貧辦公室、畜牧、農(nóng)業(yè)銀行、信用社、供銷社等部門，落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獨(dú)生子女父母和計(jì)劃生育女兒戶的規(guī)定，并出臺(tái)鼓勵(lì)實(shí)行計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠優(yōu)先優(yōu)待政策。例如在扶貧開發(fā)、承包土地、招工就業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先照顧；在子女入托入學(xué)、就醫(yī)、審批個(gè)體工商執(zhí)照、減免義務(wù)工、劃批宅基地、建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面給予優(yōu)惠待遇。

3、嚴(yán)厲打擊溺棄女嬰、非法進(jìn)行胎兒性別鑒定及引產(chǎn)

關(guān)愛女孩行動(dòng)以正面宣傳為主，要廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《人口與計(jì)劃生育法》、《母嬰保健法》、《母嬰保健法實(shí)施辦法》、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》和《關(guān)于禁止非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠的規(guī)定》、各地《人口與計(jì)劃生育條例》等有關(guān)法律法規(guī)條款，宣傳溺嬰、棄嬰當(dāng)事人所要承擔(dān)的法律責(zé)任，以及國(guó)務(wù)院有關(guān)部委嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別引產(chǎn)的規(guī)定。八五七農(nóng)場(chǎng)計(jì)生辦宣

第五篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女策劃書課件資料

一、活動(dòng)主題

大愛無言，我們和你在一起

二、活動(dòng)背景

隨著城市化進(jìn)程成為一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)不復(fù)存在，我國(guó)進(jìn)城農(nóng)民工數(shù)量已超過2億人。這2億人的背后，有7000多萬他們的孩子，這其中包括跟隨父母在他鄉(xiāng)的1400多萬隨遷子女，5800多萬留守兒童，其中4000多萬年齡在14周歲以下。這些農(nóng)民工子女的教育問題成為了“三農(nóng)”問題的核心問題。它關(guān)系到農(nóng)民工家庭教育水平和文化素質(zhì)，關(guān)乎社會(huì)公平與法治原則的實(shí)現(xiàn)，關(guān)于我國(guó)勞動(dòng)力資源的整體發(fā)展后勁以及和諧社會(huì)的建設(shè)水準(zhǔn)，更是關(guān)系到“三農(nóng)”問題的最終解決和社會(huì)主義新農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展問題。

那么，農(nóng)民工子女面對(duì)那些問題呢？ 1.受教育機(jī)會(huì)不平等，就學(xué)過程不平等

農(nóng)民工子女的主要就學(xué)渠道有：在公立中小學(xué)借讀；就讀于流出地政府在流入地所辦學(xué)校；進(jìn)入民助公立或公助私立學(xué)校學(xué)習(xí)；就讀于民工子弟學(xué)校；在家鄉(xiāng)學(xué)校接受教育。

對(duì)于那些在公立中小學(xué)借讀的學(xué)生，昂貴的贊助費(fèi)和借讀費(fèi)與其家庭薄弱的經(jīng)濟(jì)條件構(gòu)成了極大的矛盾。由于其戶口不在當(dāng)?shù)?，家庭條件差，這些農(nóng)民工子女往往被城市學(xué)生所排擠；由于父母流動(dòng)性大，學(xué)校有時(shí)會(huì)疏于管理；由于沒有學(xué)籍，其成績(jī)不計(jì)入教學(xué)考評(píng)，甚至無機(jī)會(huì)參加學(xué)校或當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府舉辦的各種活動(dòng)；部分素質(zhì)不高的老師還會(huì)歧視這些學(xué)生，甚至剝奪其平等受教育的權(quán)利。對(duì)于就讀于民助公立、公助私立學(xué)?；蛎窆ぷ拥軐W(xué)校學(xué)習(xí)的農(nóng)民工子女，由于資金短缺且不少這類學(xué)校辦學(xué)以贏利為目的，學(xué)校的辦學(xué)條件被降到最低，教學(xué)設(shè)備奇缺，管理水平低，師資力量弱，且存在很大的安全隱患。2.心理問題

一方面，長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)隔閡導(dǎo)致了城鄉(xiāng)孩子在甚或習(xí)慣，處事方式，人生價(jià)值觀方面都產(chǎn)生了很大的差異，而農(nóng)民工子女往往容易受到排斥。另一方面，父母工作的流動(dòng)性可能使他們經(jīng)常缺課，導(dǎo)致了他們的成績(jī)不理想。這就造成了農(nóng)民工子女普遍自卑，自我評(píng)價(jià)偏低，產(chǎn)生自閉，強(qiáng)迫癥，心理不平衡，人際關(guān)系緊張等心理問題，甚至產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的對(duì)立感和仇恨感。這種心理如果不及時(shí)調(diào)整，很可能致使他們長(zhǎng)大后做出反社會(huì)行為，破壞社會(huì)穩(wěn)定，與我們構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望背道而馳。3.留守女童問題

由于父母長(zhǎng)期不在身邊和“寄人籬下”的生活，使留守女童情感一寸確實(shí)，性格柔弱內(nèi)向，自卑，逆反心理強(qiáng)，甚至怨恨父母，對(duì)社會(huì)失望，更有甚者情感錯(cuò)位導(dǎo)致行為出軌。這些留守女童普遍學(xué)習(xí)成績(jī)差，早早輟學(xué)在家。有的在家?guī)妥鲛r(nóng)活；有的過早進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，從事一些服務(wù)業(yè)工作；有的甚至成為色情行業(yè)從業(yè)者，成為法治社會(huì)的毒瘤。而這些未來的母親由于自身素養(yǎng)問題，還會(huì)造成社會(huì)人才培養(yǎng)中家庭教育的惡性循環(huán)。

當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室，翻閱著嶄新的書籍，使用著優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，甚至是享受著電扇，空調(diào)的舒適時(shí)，是否想起過那些沒錢讀書或者在艱苦條件下學(xué)習(xí)的孩子？是否想起過那一雙雙渴望的眼睛？他們正在渴望著父親愛母親疼，期盼著能有一張安穩(wěn)的書桌，期盼著能有一本喜歡了好久卻沒辦法買到的書，期盼著能有一套新文具來換掉他們用了很久很久，早就破爛不堪卻不舍得丟棄的文具，期盼著能在汲取知識(shí)的同時(shí)，享受心靈的潤(rùn)澤。我們無法忘記的一點(diǎn)是：他們，是我們的朋友，是我們的親人。他們也是祖國(guó)的未來和希望！關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)繽紛不僅僅是政府的義務(wù)，更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任！

三、活動(dòng)目的

十七大報(bào)告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟(jì)困難家庭進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育?！睘轫憫?yīng)黨中央關(guān)愛農(nóng)民工子女的政策，提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民工子女等弱勢(shì)群體的關(guān)注，使他們得到和同齡人平等的待遇，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧的氛圍中更好的成長(zhǎng)，讓他們有一個(gè)美好的未來與人生。同時(shí)也為了增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，弘揚(yáng)志愿者精神，我青年志愿者辦公室特策劃此次活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，可以幫助更多的農(nóng)民工子女，讓他們體會(huì)到關(guān)愛與溫暖，學(xué)會(huì)感恩，找到正確的人生道路。同時(shí)也讓農(nóng)民工感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注，提高其工作積極性，提高農(nóng)民工整體素質(zhì)，緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)時(shí)間 待定

五、活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇省境內(nèi)（暫定）

六、活動(dòng)流程

1.前期準(zhǔn)備

（1）在江蘇省各城市內(nèi)做好宣傳工作：在各地發(fā)放關(guān)于此活動(dòng)的傳單和張貼海報(bào)，在幾個(gè)大型網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。（2）在各地高校招募志愿者（3）與各地學(xué)校聯(lián)系，商榷活動(dòng)事宜

2.活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)校方面

（1）舉辦關(guān)于關(guān)愛農(nóng)民工子女的講座，宣傳平等對(duì)待農(nóng)民工子女的思想，讓學(xué)校的老師和同學(xué)都懂得關(guān)愛農(nóng)民工子女的必要性和重要性，并將其實(shí)施到以后的工作學(xué)習(xí)生活中

（2）定期組織參觀博物館等文化場(chǎng)所，讓農(nóng)民工子女學(xué)生更好的融入城市生活。

（3）以班級(jí)或年級(jí)為單位，定期組織觀看有關(guān)勵(lì)志、感恩等題材的電影，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學(xué)生積極向上的心態(tài)

（4）開展“把愛帶回家“活動(dòng)，讓城市學(xué)生帶班上的農(nóng)民工子女學(xué)生回家住幾天，讓其感受到家庭的溫暖 2.志愿者方面

（1）選擇相應(yīng)的農(nóng)民工子弟學(xué)校作為幫助對(duì)象，組織青年志愿者對(duì)其進(jìn)行“一對(duì)一“的幫扶，對(duì)他們的學(xué)習(xí)與功課進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助，舉辦有關(guān)音樂、美術(shù)、文化、體育等活動(dòng)，提高他們的綜合素質(zhì)。

（2）定期去學(xué)校與農(nóng)民工子女交流，聆聽他們的心聲，和他們交朋友，可以進(jìn)行一些心理小游戲，幫助他們與父母進(jìn)行電話，視頻聊天，使他們保持一種良好的心態(tài)。

（3）建立心理咨詢室，幫助農(nóng)民工子女解決自卑、自閉、不愿與人交往甚至仇視社會(huì)的心理問題。

（4）向社會(huì)上宣傳關(guān)愛農(nóng)民工子女的觀念，提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注程度。

（5）組織志愿者開展關(guān)于自尊自愛、自我保護(hù)的講座，進(jìn)行自我保護(hù)教育，并培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀與人生觀。3.社會(huì)方面

（1）在各地固定商店(如書店、文具店、餐飲店等)、公共場(chǎng)所（如各廣場(chǎng)、博物館、公園等）、出粗車等地方設(shè)置捐款箱，為農(nóng)民工子女募集資金，改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（2）在有些商店內(nèi)設(shè)立“愛心商品區(qū)”，其中的商品出售后有一定比例的盈利用來捐助給農(nóng)民工子女，并大力宣傳鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)買此類商品。

（3）定點(diǎn)進(jìn)行圖書文具募捐活動(dòng)，讓受捐助學(xué)校的孩子人均至少擁有一本高質(zhì)量的課外書且?guī)椭芫柚鷮W(xué)校建立起一間圖書室，每個(gè)圖書室的圖書數(shù)量為300本至500本（視該校學(xué)生人數(shù)而定），以全天開放閱讀與課余借閱兩種方式向孩子們提供圖書。（4）媒體以報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行宣傳，提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民工子女教育問題的關(guān)注。

3.后期工作

總結(jié)活動(dòng)中不足之處和可以改進(jìn)的地方，對(duì)活動(dòng)的意義進(jìn)行深刻探討。

七、主辦單位

淮陰師范學(xué)院城市與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委青年志愿者辦公室

八、指導(dǎo)老師：董旭冉 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張曉涵

九、活動(dòng)可行性分析

1.內(nèi)容

本次活動(dòng)是在全省實(shí)施，可獲得的資源渠道多，且活動(dòng)主題是圍繞“三農(nóng)”問題中的核心問題——農(nóng)民工子女教育問題，是時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)，與黨中央的總體方針相吻合，是響應(yīng)黨的號(hào)召的體現(xiàn)。2.優(yōu)勢(shì)

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，有著較高的思想覺悟和一顆服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的心，所以省內(nèi)大多數(shù)大學(xué)生會(huì)對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并積極的想要加入其中。且本活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，弘揚(yáng)志愿者精神，各大學(xué)應(yīng)當(dāng)會(huì)大力提倡。3.時(shí)間安排

本活動(dòng)安排的時(shí)間跨度大且靈活度高。志愿者、學(xué)校等有足夠的時(shí)間去進(jìn)行活動(dòng)。4.成果估計(jì) 江蘇省境內(nèi)的農(nóng)民工子女學(xué)生都可得到物質(zhì)上如圖書、文具等的捐助，生活學(xué)習(xí)條件上得到一定程度的改善，也可得到精神上的幫助，他們會(huì)感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注，感受到社會(huì)帶給他們的溫暖，可以盡快融入城市生活中來，真正快快樂樂的學(xué)習(xí)、生活，健健康康的成長(zhǎng)。農(nóng)民工的工作積極性也會(huì)得到提高，增強(qiáng)農(nóng)民隊(duì)伍的穩(wěn)定性，增強(qiáng)他們?cè)诔鞘猩畹哪芰?，?duì)政府推出的鼓勵(lì)農(nóng)民工進(jìn)城的大政方策起積極推動(dòng)作用。