第一篇：我身邊的小能人800字兩篇

要說我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動(dòng)的、有能歌善舞的、有能言善辯的，有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的??而在這么多小能人中，卻只有他是我心里真正的小能人——我們班出黑板報(bào)的主力——高亦愷。

高亦愷中等的個(gè)子，濃濃的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。他平時(shí)一聲不響，之所以能在出黑板報(bào)時(shí)充當(dāng)主力，是因?yàn)樗H有組織能力和寫的字十分漂亮。

有一天，學(xué)校又要每個(gè)班級(jí)出黑板報(bào)了。接到這個(gè)命令，很多同學(xué)都熱火朝天地干了起來：擦黑板的擦黑板、搞設(shè)計(jì)的搞設(shè)計(jì)、想要畫圖的畫圖、想要寫字的寫字??大家都勁頭十足地干著。起初，好幾個(gè)同學(xué)，擠在一塊寫字，寫的字歪歪扭扭，十分潦草。高亦愷怔怔地站在黑板報(bào)前，眼睛一眨也不眨。然后，只見他倒背著雙手，緊皺眉頭，在教室內(nèi)來回走著。突然，走到黑板前，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們都停下來，這樣是出不好黑板報(bào)的，請(qǐng)你們都聽我指揮?！闭f完，他便重新擦好黑板，把黑板分成幾大塊，分別由他和另外幾位同學(xué)來出這期的黑板報(bào)，安排好后，只見高亦愷自己拿起粉筆，卷起袖子，平心靜氣，“唰唰唰”地也在黑板上寫了起來，他那全神貫注的勁，真令人佩服。瞧，那字個(gè)個(gè)勻稱，剛勁有力，還真有點(diǎn)“書法家”的氣質(zhì)呢！不大一會(huì)，黑板報(bào)出完了，高亦愷的臉上綻開了滿意的笑容。這時(shí)，程老師走進(jìn)教室，看到這一期黑板報(bào)后，也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

其實(shí)，我的同學(xué)高亦愷不僅出黑板報(bào)是他的強(qiáng)項(xiàng)，一手書法更是叫人贊不絕口，而且電腦給畫的技術(shù)也很高明，都曾經(jīng)在市里比賽得過獎(jiǎng)呢。

聽了我的介紹，你覺得他是不是我們班里的小能人呢？

在我們班級(jí)里，有很多“小能人”，有“書法小能人”秦怡涵，有“繪畫家”嚴(yán)夢(mèng)旭，還有“足球高手”瞿亞鋒````````可給我印象最深的要數(shù)“飛毛腿”張穎了。

她長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛大大的，厚厚的嘴唇。她平時(shí)很文靜，不太愛說話。有時(shí)，別人夸獎(jiǎng)了她，她臉上會(huì)漸漸害羞起來，紅通通的臉蛋像一個(gè)熟透了的蘋果。她做作業(yè)也比較認(rèn)真，有時(shí)說起話來，真是幽默極了！說起她的體育成績(jī)，更加令人驚訝了。記得有一次的體育課上，老師要測(cè)試我們200米的跑步成績(jī)。先是男生考，馬上就要輪到女生時(shí)，我的心里可緊張了。這時(shí)，我看了看張穎，她露出一種輕松的神情。該我們跑了，我們一組有六個(gè)人，其中張穎也在我們一組，我們做好了準(zhǔn)備，緊張的望著起跑線。我的心跳也越來越快，就像懸著一只小兔子似的。隨著老師的一聲哨響，我們個(gè)個(gè)都飛快地沖了出去，我一下子跑了兩個(gè)來回，卻落在張穎后面，實(shí)在是跑不動(dòng)了，可張穎卻仍然在飛快地跑。我心想：她那種堅(jiān)持不懈的毅力可真值得我學(xué)習(xí)。我便鼓足勇氣，跑了起來。最后，終于跑完了。我們都跑得氣喘吁吁，大汗淋漓。張穎得了第一名。

張穎，你真是名副其實(shí)的“飛毛腿”。

橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是一個(gè)接著一個(gè)。小鋼琴家范有遠(yuǎn)、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識(shí)大王黃易成??可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會(huì)生出一個(gè)這么富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學(xué)恐怕沒有一個(gè)不服她的。她參賽獲得的獎(jiǎng)狀可多了！你不信，我大略地報(bào)給你聽：陶藝作品獲得全國(guó)中小學(xué)生比賽三等獎(jiǎng)，繪畫作品分別獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)??

我們班級(jí)的每期黑板報(bào)都是由韓婷負(fù)責(zé)，所以每期的黑板報(bào)都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！她這里一勾，那里一畫，不大一會(huì)功夫，一個(gè)栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學(xué)們看了都贊不絕口，有的同學(xué)甚至用夸張的詞句來描繪了：“韓婷將來一定會(huì)成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完了幾個(gè)孩子后，她就問我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點(diǎn)斜?！彼犕晡业脑?，立即拿起黑板擦，把那個(gè)我說畫得有點(diǎn)斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點(diǎn)?！碑嬐炅巳宋?，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的景象。畫了幾天的黑板報(bào)，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧！這只兔子

越看越惹人喜愛，還有那邊的??總之，只用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。

每當(dāng)在美術(shù)課上，韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說得夸張些，簡(jiǎn)直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀，韓婷用她那兩只纖細(xì)的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個(gè)星期五的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫畫，只有幾個(gè)平時(shí)畫不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí)，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。

俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進(jìn)上進(jìn)再上進(jìn)。

一走進(jìn)我的好朋友高可的房間，就會(huì)看到玻璃櫥上擺放著一排獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書。其中，那張“如皋市紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年演講競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀最為顯眼，那次她可是唯一代表我們學(xué)校參賽并勇摘桂冠的呀。

高可和我一樣，也讀五年級(jí)，我在一班，她在三班。高可的確是一個(gè)“多面手”。她是“小作家”、“小畫家”，更是一個(gè)出色的“小小演講家”。上學(xué)期期中考試前夕，經(jīng)過層層選拔，高可將代表我們學(xué)校參加全市演講比賽。每天放學(xué)之后，她都會(huì)留下來練。有一次我值日打掃教室，當(dāng)我出校門時(shí)，天色已經(jīng)黑了。這時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影，是高可！“我們一起走吧！”高可笑著說。咦，高可清脆的聲音怎么變得沙啞了？我急忙問：“高可，你的嗓子怎么了？”“練演講稿練的唄?！备呖筛嬖V我，“沒關(guān)系，好好休息一夜就行了。”“你這樣累嗎？”我問她。高可輕輕搖了搖頭，回答：“不累！再說能為學(xué)校爭(zhēng)光，就算累一點(diǎn)也值呀！”望著她那自信的眼神和疲憊的面容，我從心里默默地祝福她能奪冠??

一個(gè)普普通通的早晨，校園廣播電臺(tái)播出一則新聞：“我校五(3)班的高可同學(xué)不負(fù)眾望，在2006年如皋市紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年演講競(jìng)賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)！”下午第二堂課，校園電視臺(tái)轉(zhuǎn)播了比賽錄像，全校幾十個(gè)班級(jí)幾千名同學(xué)的眼睛都盯著教室的電視機(jī)，欣賞著高可的“演講家”風(fēng)采。啊，高可出場(chǎng)了！她身穿鵝黃亮片衣，足蹬白皮靴，有力的步伐，甩動(dòng)的馬尾辮洋溢著活力。“這只手臂正揮舞著黨旗吶喊，發(fā)出強(qiáng)勁節(jié)奏的召喚，那是革命必勝的信念，那是死而無憾的宣言！??”她的演講吐字清晰，感情充沛，仿佛把我?guī)肓?0年前那波瀾壯闊的長(zhǎng)征歲月??她完全地投入了，不大的眼睛放射著飛揚(yáng)的神采，胖胖的身子此時(shí)也顯得挺直而靈活?，F(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師不住地點(diǎn)頭，電視機(jī)前的同學(xué)們也用羨慕的目光望著熒屏上的她接過了那張閃著金光的獎(jiǎng)狀??

高可，好樣的，讓我們?yōu)槟愫炔剩?/p>

第二篇：我身邊的小故事

我身邊的小故事

有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會(huì)的。沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。

在我身邊就有這樣一位教師，林雯雯老師她沒什么豪言壯語，也沒轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。林老師是個(gè)非常愛孩子的一個(gè)人，很少嚴(yán)厲地批評(píng)過誰，她總是很有藝術(shù)，但調(diào)皮的孩子聽了也會(huì)難過的掉下眼淚，因?yàn)樗麄冎懒掷蠋熣f的非常有道理。班級(jí)里有一位學(xué)生在剛來學(xué)校的時(shí)候，每天都要打十來個(gè)同學(xué)，李老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從十來個(gè)變?yōu)槠甙藗€(gè)、三四個(gè)、一二個(gè)……這位學(xué)生在這一年中改變了自己的行為。在林雯雯老師的班級(jí)里，你永遠(yuǎn)都可以看見孩子們安靜的坐在教室里。

林雯雯老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，比如：在每天的早上，都會(huì)聽到學(xué)生瑯瑯的讀書聲。她常要求學(xué)生安靜的坐在教室里看一本課外書，這能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。現(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。

下午我們聆聽?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會(huì)每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？我認(rèn)為：

首先，要愛崗敬業(yè)?！笆陿淠景倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著

下午我們聆聽?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會(huì)每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？我認(rèn)為：

首先，要愛崗敬業(yè)?！笆陿淠景倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。

其次，要熱愛學(xué)生。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

最后，要尊重學(xué)生，也就是講教育藝術(shù)。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。

第三篇：我身邊的小雷鋒

我身邊的小雷鋒

三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我們身邊涌現(xiàn)了許多“小雷鋒”，其中印象最深刻的人就是張浩然同學(xué)。

有一次剛下課不久，坐在張浩然前面的同學(xué)由于身體不舒服，突然吐了一地。頓時(shí)間一股怪味彌漫了整個(gè)教室。坐在鄰近的同學(xué)紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄：“惡心死了，長(zhǎng)這么大，嘔吐也不去廁所?！庇械倪€說：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦？”唯獨(dú)張浩然東一聲不響，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關(guān)心地問：“你覺得怎么樣？用不用報(bào)告老師？”那個(gè)同學(xué)搖了搖頭。接著，張浩然拿著矬子到操場(chǎng)沙池弄些沙子，把嘔吐物蓋上。然后把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)矬子里，最后拿來拖布，把地面拖得一干二凈。同學(xué)們看見張浩然在認(rèn)真地打掃，都停止了議論，大家都紛紛動(dòng)手幫忙。事后有的同學(xué)門問張浩然：“那些東西多臟多臭啊！你那么傻，就你一個(gè)人去打掃？”張浩然聽了，不假思索地說：“我們不是說學(xué)雷鋒做好事嗎？做好事就應(yīng)該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時(shí)，從來都是不怕臟，不怕臭的！” 是?。W(xué)雷鋒就應(yīng)該從小事做起。讓雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)吧。

愛的雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去，但是雷鋒精神一直陪伴著我們，我們身邊處處有雷鋒。只要你愿意伸出你溫暖的手去幫助別人，你就是一個(gè)優(yōu)秀、合格的小雷鋒。

一個(gè)星期天的早上，麗麗和媽媽一起去秀水廣場(chǎng)游玩。在公交車上，大家都熱得直擦汗，因?yàn)檐嚿铣丝秃芏啵照{(diào)風(fēng)開得又小。

一站又一站過去，車上的人慢慢變少了，愛心座椅也空出了位置，麗麗和媽媽就坐上去了。什么是“愛心座椅”？愛心座椅就是給那些老爺爺奶奶、病人、殘疾人、孕婦等有困難有需要的人坐的。

叮叮叮，公交車又到一站了，這時(shí)上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可是車上的人又多起來了，一個(gè)座位也沒了。麗麗連忙把座位讓給老爺爺，并對(duì)老爺爺說：“這個(gè)座位給您坐！”老爺爺坐下后，笑呵呵地說：“小朋友，你真懂事?！丙慃愋χf：“這是我應(yīng)該做的。”

又有一天，小雨獨(dú)自一人去新華書店看書。在過馬路的時(shí)候，小雨看見一位老奶奶也正想要過馬路，但路面上的車子不斷駛來，小雨便走過去，說：“奶奶，讓我扶您過去吧?！钡搅笋R路對(duì)面，老奶奶說：“小朋友，你真乖！”小雨甜蜜地說：“不，奶奶，這是我應(yīng)該做的，很高興能為您做點(diǎn)什么?！?我們身邊的雷鋒無處不在，只要你心地善良，樂于助人，就是一個(gè)小雷鋒。

在公交車上，我經(jīng)?？吹胶臀乙粯由蠈W(xué)的學(xué)生，主動(dòng)為老弱病殘的人讓坐，同時(shí)，總是能聽到謝謝的感激聲和好孩子的稱贊聲。

過馬路時(shí)，我也經(jīng)?？吹杰噥碥囃臅r(shí)候，有的老爺爺、老奶奶眼睛看起來迷迷糊糊的站在那里，不敢動(dòng)；這時(shí)候伸出一只小手牽扶著他們，安全的過馬路，這時(shí)，總能看到大人贊許的眼光。

走在路上、在公園里，我總能看見有小朋友牽著爺爺、奶奶的手，高高興興地陪著他們一起玩，讓他們一點(diǎn)也不孤獨(dú)，他們很開心。

有的小朋友看見地上有垃圾，就揀起來丟在不遠(yuǎn)處的垃圾桶里，然后高高興興地走開了，而背后是大人的表揚(yáng)聲。每當(dāng)這時(shí)，我心里就感覺很高興，因?yàn)橄襁@些小事我也都做過。真是幫助別人，快樂自己。學(xué)雷鋒，不分大事小事。

三月的春風(fēng)吹綠了祖國(guó)大地，當(dāng)萬物吐露芬芳之時(shí)，我們不禁想起了一個(gè)熟悉的名字----雷鋒。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一生全心全意為人民服務(wù)，他的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。

在適存這個(gè)美麗的校園里，我們看到了雷鋒精神的再現(xiàn)，今天我代表二（5）班的同學(xué)來夸夸班級(jí)里的小雷鋒們。李詩琪同學(xué)，她學(xué)習(xí)踏實(shí)，平時(shí)樂于幫助同學(xué)，每天清晨當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)校時(shí)，她已早早地來到班級(jí)打掃衛(wèi)生，擦窗臺(tái)，掃地，開窗通風(fēng)，當(dāng)老師同學(xué)們來到教室時(shí)早就干凈整潔了。她的這種把校園當(dāng)家，把班級(jí)當(dāng)家的，無私精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，哪里需要幫助，哪里就需要像雷鋒一樣可愛的人，做一位當(dāng)代的“小雷鋒”。上學(xué)期秋游，我們班的黃申丞在秋游回來的校車上，嘔吐了，吐了一身，臟了衣服，身邊的老師、同學(xué)們趕緊取出餐巾紙為他擦拭，程沁凡同學(xué)毫不猶豫地脫下自己的校服外套，給他穿上，他一點(diǎn)也不介意嘔吐物傳來的刺鼻味，程沁凡想到的是同學(xué)有了困難我來幫助。其實(shí)我們班還有很多很多小雷鋒在不斷的涌現(xiàn)，因

為時(shí)間的關(guān)系，在此不能一一細(xì)數(shù)。

雖然雷鋒同志早早離開人世，可是他留給我們的雷鋒精神，卻時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們少年兒童健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，就讓我們將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，扎根于我們心中，讓愛充滿整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間。

雷鋒在我身邊

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？”雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存，雖然他 的一生平凡，但他的形象偉岸。有人說：雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們"，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們?? 你看，我們班的王星同學(xué)，急人所急，拿著剛撿來的幾十元現(xiàn)金匆匆去政教處尋找失主。還有許新會(huì)同學(xué)，把剛撿到的飯卡在第一時(shí)間送交給學(xué)校?? 如今，雷鋒精神感化著人們，在我們身邊處處閃耀著雷鋒影子。記憶猶新的3月22日，雨后初晴，一片片小水澤映照得校園清新怡人、晶瑩剔透，美麗異常，然而第二節(jié)就要做課間操了，同學(xué)做操的位置上還是水汪汪的一片。我們七三班的韓旺、韓一劍和黃志恒同學(xué)不約而同地出現(xiàn)在辦公樓前，手提掃帚、條帚，毫無猶豫地踏進(jìn)了一片片水澤之中，頓時(shí)，水花飛舞，伴隨著音樂般的嘩嘩掃地聲，一條條、一道道水流，溫馴地流進(jìn)了旁邊的水道中，潔凈無水的路面越來越寬闊。汗水掛上了他們的臉頰，他們沒去擦拭，水花濺濕了他們的鞋面，他們沒有后退。平凡的一幕，又是感人的一幕，尹校長(zhǎng)投去了贊許的目光，老師們投去了贊許的目光，同學(xué)們投去了贊許的目光，政教處的李主任默默地把他們的名字寫在學(xué)校的光榮榜上。誰說雷鋒離開了我們？這就是最好的、最有力的回答！

教室里，張陽凱、孟顯航同學(xué)又在爭(zhēng)論題目中的不同見解，爭(zhēng)得面紅耳赤。王正偉、王哲、王夢(mèng)等同學(xué)在作業(yè)上反復(fù)地演算著，不放過一點(diǎn)一絲的問題，忙忙碌碌、深入鉆研的身影不正是當(dāng)年雷鋒叔叔的“釘子”精神的現(xiàn)實(shí)寫照嗎！

三月以來，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個(gè)月的活動(dòng)中，我們班 的同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求，創(chuàng)新性地開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極爭(zhēng)做活雷鋒： 當(dāng)

同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手； 地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱穑?教室里的桌椅壞了，大家也爭(zhēng)先恐后地去修理； 有同學(xué)感到不舒服，就有很多同

學(xué)都跑過去噓寒問暖??我也盡自己的力量去幫助、關(guān)心他人，誰有學(xué)習(xí)上的困 難，我會(huì)耐心地為他講解，誰丟了鉛筆橡皮，我會(huì)毫不吝嗇地借給他??雷鋒精

神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在這里閃耀著光芒。

再看我們敬愛的老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知

少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一

個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不 知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也

總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓 丁不正是雷鋒的傳人嗎？

三月即將過去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)從此結(jié)束，不管在何時(shí)何地，我們都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿無數(shù)個(gè)“活雷鋒”！

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，高舉雷鋒精神的旗幟，開拓前進(jìn)，做新世紀(jì)的新雷 鋒！

《學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人》講故事比賽稿 尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是 號(hào)選手，今天我講故事的題目是《雷鋒 就在我們身邊》。

有一個(gè)名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒；有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷鋒精神。雷鋒—— 一位普普通通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。22年的人生旅途，盡管短暫，卻像神州大地上空一顆璀璨的星星，照亮了蒼穹，溫暖著大地，閃爍著耀眼的光芒。

“接過雷鋒槍，雷鋒是我們的好榜樣；接過雷鋒槍，千萬個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)”。在我們生活中有這樣一位“活雷鋒”，20年來，他參加了55次無償獻(xiàn)血，累計(jì)6萬多毫升，；20年來，他先后為困難群眾捐款10多萬元，資助180多名貧困學(xué)生，這些資金全部來自他的省吃儉用。而他一家3口至今仍住在不足40平方米的郊區(qū)舊樓房里??他——就是2010 《感動(dòng)中國(guó)》十大人物之一——郭明義。郭明義伯伯，用愛心高高擎起了雷鋒精神的鮮艷旗幟。他是我們心中的楷模，是時(shí)代的熱血英雄，是新時(shí)期的雷鋒。

如今，在我們國(guó)家，涌現(xiàn)了千千萬萬個(gè)像郭明義伯伯一樣可愛的人，“最美媽媽”吳菊萍；“最美教師”張麗莉；“最美司機(jī)”吳斌?? 他們都是我們身邊的活雷鋒。

再說一件發(fā)生在我們身邊的事吧，前不久，無為縣有一個(gè)小孩在家里玩耍時(shí)不小心被蛇咬了，情況非常危急，他的媽媽知道后抱起孩子就往馬路上跑，可是連攔了幾輛車都沒有人愿意停下，可能是被孩子嚴(yán)重的傷勢(shì)嚇到了，就在她心急如焚之際，一輛蕪湖的出租車主動(dòng)停了下來，簡(jiǎn)單問明情況之后就載著這對(duì)母子往蕪湖市二院飛奔，可是二院也沒有治療這種蛇毒的藥，只有涇縣的醫(yī)院里才有，于是這位好心的司機(jī)又馬不停蹄的載著他們拼命向涇縣趕去，趕到醫(yī)院時(shí)已是夜里十點(diǎn)多，司機(jī)又忙著幫他們掛號(hào)繳費(fèi)，最終，孩子的生命得到挽救，這時(shí)媽媽想起要付車費(fèi)給司機(jī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)口袋里僅有一百多元錢，正在不知所措，司機(jī)知道后把身上僅剩的一千多塊錢也留下了，感動(dòng)的她不知說什么好，一轉(zhuǎn)眼，這位好心的司機(jī)已消失在茫茫夜色中。后來，媽媽通過電臺(tái)四處尋找這位好心的司機(jī)，司機(jī)并沒有和她見面，只是說這是我應(yīng)該做的，如果沒有幫助孩子的生命可能有危險(xiǎn)，面對(duì)一條鮮活的生命，我怎能不幫助她呢，而且我們開車的過程中也經(jīng)常得到了別人的幫助，我只是讓這種幫助、這種愛在傳遞??

這是多么樸實(shí)的話語呀，他真是一位了不起的出租車司機(jī)，真是一個(gè)好心人，然而他也只是我們這個(gè)城市出租車司機(jī)中極其普通的一位，普通的走在人群中一會(huì)兒你就找不到了，但是我們卻又能時(shí)時(shí)感覺到他們的存在，在我們最需要幫助的時(shí)候，總是有人伸出援助之手，讓我們感覺到社會(huì)大家庭的溫暖，因?yàn)?，雷鋒，就在我們身邊。雷鋒，就是你、我、他----

第四篇：我身邊的小故事

我身邊的小故事

沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。

在我們學(xué)校，我親愛的同事們!生活、工作在我周圍的伙伴們！每天、每時(shí)、每刻，耳邊、眼前、心里都被你們聰明的行為充斥著、感動(dòng)著！我身邊的榜樣有很多，年輕人就不必說了，他們精力充沛，積極向上，她們的青春讓我感動(dòng)。

先說說他吧，一眼望去，他身材魁梧顯的格外精神,睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育管理中一如他的為人，數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。他就是我們的劉甫全老師。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲在他身上體現(xiàn)的尤為突出，學(xué)校對(duì)于他的概念如同自己的家，他的許多準(zhǔn)備性事務(wù)幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進(jìn)行的，還會(huì)經(jīng)常把工作帶到家中，工作到深夜。盡管他有疲勞，但只要他站在大家面前的時(shí)候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從他的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了大家而奉獻(xiàn)犧牲的行動(dòng)??這種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深深感動(dòng)。

還有我們學(xué)校的陳老師，近年來，學(xué)校計(jì)算機(jī)軟、硬件的技術(shù)支持工作，都留下了他的身影。我校教師在使用計(jì)算機(jī)的過程中，出現(xiàn)了問題首先就會(huì)想到找陳老師。而我們經(jīng)常聽到的是“好，我馬上就來”、“沒問題，我馬上幫你解決。在學(xué)校的工作中，他從不計(jì)較分內(nèi)分外、個(gè)人得失。我校教師進(jìn)行課件制作，越來越多的使用多媒體技術(shù)，為此，經(jīng)常有一些教師去找陳老師處理一些多媒體技術(shù)方面的事情，而他總是想各位教師之所想，急各位教師之所急，為了幫助我校教師制作課件，無論是上班時(shí)間，還是休息時(shí)間，都能夠及時(shí)幫助老師完成，有時(shí)甚至在家加班加點(diǎn)。

當(dāng)物質(zhì)世界如洪水猛獸一般，侵蝕著我們的心靈，而我們的教師正如窗口擺著的米蘭花，他不是為爭(zhēng)春才開花，而是默默的把芳香撒向?qū)W校的每個(gè)角落。

感人的故事還有很多很多，在上南這片凈土上，每天都上演著這樣的一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事感動(dòng)著孩子、感動(dòng)著老師、感動(dòng)著家長(zhǎng)、感動(dòng)著每一個(gè)人。

第五篇：我身邊師德小故事

我身邊師德小故事

扶溝縣白潭鎮(zhèn)小崗楊小學(xué)

楊三軍

普普通通、平平常常、兢兢業(yè)業(yè)、忙忙碌碌，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。

先說我們學(xué)校的張老師，近年來，學(xué)校計(jì)算機(jī)軟、硬件的技術(shù)支持工作，都留下了他的身影。我校教師在使用計(jì)算機(jī)的過程中，出現(xiàn)了問題首先就會(huì)想到找他。而我們經(jīng)常聽到的是“好，我馬上就來”、“沒問題，我馬上幫你解決。在學(xué)校的工作中，他從不計(jì)較分內(nèi)分外、個(gè)人得失。我校教師進(jìn)行課件制作，越來越多的使用多媒體技術(shù)，為此，經(jīng)常有一些教師去找他處理一些多媒體技術(shù)方面的事情，而他總是想各位教師之所想，急各位教師之所急，為了幫助我校教師制作課件，無論是上班時(shí)間，還是休息時(shí)間，都能夠及時(shí)幫助老師完成，有時(shí)甚至在家加班加點(diǎn)。

再說說我搭班的李老師。她雖然沒什么豪言壯語，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。她是個(gè)非常愛孩子的一個(gè)人，把學(xué)生視如己出，在辦公室里交流最多的就是她的學(xué)生，每次說到她班級(jí)里學(xué)生，眼神中流露出的自豪和欣慰讓我們甚是羨慕。她也很少嚴(yán)厲地批評(píng)過誰，她性格非常溫和，說話總是很溫柔的，就連批評(píng)孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽了也會(huì)難過的低下頭或者流下后悔的眼淚，因?yàn)樗麄冎览罾蠋熣f的非常有道理。所以他們班里的孩子特別喜歡他，一下課就圍著她談心！班級(jí)里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來我們班的時(shí)候，每天的家庭作業(yè)一個(gè)字也不寫，她每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從不寫到開始寫一點(diǎn)兒??這位學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期中改變了自己的行為。她還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，比如：在每天的午飯之后，她會(huì)要求學(xué)生在家里看一本課外書，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，還讓學(xué)生知道飯后亂跑亂跳會(huì)影響健康，這樣一舉多得的事比比皆是?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。這就是我身邊的師德故事。