第一篇：德州學(xué)院校園文化建設(shè)概念方案

德州學(xué)院校園文化建設(shè)概念方案

（討論稿）

一、指導(dǎo)思想：以建設(shè)具有國內(nèi)較大影響的地方性、應(yīng)用型、有特色的高水平大學(xué)為目標(biāo)，堅持以人為本、立德樹人的原則，秉承中國傳統(tǒng)文化和人類先進文明的精神，彰顯獨立、開放、自由的大學(xué)精神，突出地域文化特色，系統(tǒng)規(guī)劃、精致設(shè)計，營造先進、健康、典雅、優(yōu)美的大學(xué)文化環(huán)境。

二、總體思路：把握厚德文化、智慧文化兩個主題，體現(xiàn)“崇德、啟智、勵志、博學(xué)”的校訓(xùn)精神，從中國傳統(tǒng)文化、西方經(jīng)典文化和現(xiàn)代科技文化中吸收元素，西校區(qū)（老校區(qū)）以改造為主，體現(xiàn)厚德文化；東校區(qū)（新校區(qū)）以原創(chuàng)為主，體現(xiàn)智慧文化。

三、主要任務(wù)：規(guī)劃設(shè)計校園內(nèi)的主要功能區(qū)、綠化區(qū)、景點、道路、建筑物以及特色性文化標(biāo)志，包括名稱、用途、造型、色調(diào)、裝飾、環(huán)境、植被、標(biāo)志等等。具體包括：

1．主要功能區(qū)命名及改造 2．主要綠化區(qū)、景點命名及改造 3．主要道路命名及改造

4．主要建筑物命名及改造、圍墻建設(shè)改造 5．特色文化標(biāo)志的設(shè)立

6．辦公、教學(xué)場所及宿舍文化改造

因新校區(qū)建設(shè)尚未結(jié)束，以下先規(guī)劃老校區(qū)文化建設(shè)。

德州學(xué)院老校區(qū)校園文化建設(shè)概念方案

功能區(qū)

老校區(qū)擬按四大區(qū)域進行文化建設(shè)，每一區(qū)域按主題進行改造提升： 1.綜合樓、文科樓、地理樓到南大門為一區(qū)域，擬定主題為“厚德”； 2.綜合樓、文科樓、地理樓到“景觀水池”為一區(qū)域，擬定主題為“勵志”； 3.水池到理科樓為一區(qū)域，擬定主題為“擢英”； 4.理科樓以北為一區(qū)域，擬定主題為“啟秀”。

第一部分：厚德區(qū)

一、綜合樓——南大門區(qū)域

已經(jīng)形成的中華燈、?；铡⑿Ｓ?xùn)及大門總體格局不變，按照“厚德”的主題對部分區(qū)域做局部改造提升。

（一）體現(xiàn)地域特色和校訓(xùn)精神，綜合樓擬改名為厚德樓，樓前綠化實施改造提升，建議多栽種常綠、喜陰植物，可考慮大致對稱式 布局。整個大樓現(xiàn)在是兩個色調(diào)，要用現(xiàn)在外圍裝飾建筑的大理石淺灰色調(diào)統(tǒng)一裝飾，也要與圖書館色調(diào)盡量一致。

（二）學(xué)苑廣場擬改為厚德廣場，對厚德廣場實施提升改造。將現(xiàn)有刻有“學(xué)苑廣場”的石頭移至其他地點。放置更大的落地石或用假石，刻寫“厚德載物”，體現(xiàn)主題。石下地面提升改造。

（三）廣場綠化要按照盡量平坦、大氣的原則提升改造，綜合樓前左右綠地減少龍爪槐等略顯雜亂的樹木，僅留下球形灌木。

（四）廣場部分地面實施提升改造。

（五）拆除大樓兩邊宣傳欄，設(shè)置路標(biāo)牌，上寫道路名稱，下面題寫有關(guān)“德”的諺語或警示語。

二、原地理實驗樓——南墻 擬按照“春華園”進行提升改造。

（一）圖書館區(qū)域

1.外觀用涂料按照圖書館三期工程的色調(diào)進行改造，使不同時期建設(shè)的圖書館三期工程建筑色調(diào)上盡量協(xié)調(diào)一致。去掉南側(cè)“德州圖書館”字樣。

2.圖書館前在綠化中心區(qū)擬安置任繼愈銅像（需與其家人聯(lián)系后確定），基座用本色石材，擬采取“東南-西北”朝向，周圍用環(huán)形小路圍繞。

3.對綠化進行提升改造，移走小樹，可栽植竹子或綠葉松等植物。南側(cè)泵房周圍種植竹子等進行掩蓋。圖書館南側(cè)增植紅葉李，要連成一行。

4.在圖書館三期工程的樓頂建設(shè)鐘樓，鐘樓采用哥特式風(fēng)格，與 與新校區(qū)簡歐式風(fēng)格統(tǒng)一。

（二）美術(shù)、音樂樓——南墻

1.四個學(xué)生公寓改名為春華園1-4號樓；公寓外觀用涂料按照南大門與外語樓色調(diào)進行改造。

2.對美術(shù)音樂樓南面的廣場實施改造。（1）去掉乒乓球臺。

（2）整個廣場按照“春華”的主題改為綠化帶，種植常綠花木，形成繁花似錦的局面，印證主題。

（3）綠化帶中央設(shè)置“少女拉小提琴”的雕塑或者其他象征音樂的雕塑，基座要低，人體比真人稍大，高度在1.8-1.9米左右。

（4）沿美術(shù)公教樓南側(cè)的法桐要保留，路邊兩側(cè)大樹之間改成停車位，綠化帶邊上設(shè)置人行道。

3.美術(shù)樓西邊的紫藤長廊格局基本不動，中央放置顏真卿塑像。對周邊綠化進行提升，可多栽月季，對地面進行整修。

4音樂樓南的廣告牌向北靠墻移動。

（三）音樂樓——東墻區(qū)域 1對泵房按照板房的式樣進行改造。2靠東墻的廁所、臨時宿舍等建筑拆除。3對周邊區(qū)域堆土進行綠化改造，建造“青年林”。

4中心區(qū)域為學(xué)生活動場所，設(shè)置新型室外專用乒乓球臺。

（四）美術(shù)樓后——運動場

1將美術(shù)樓后垃圾池清除，實施校園垃圾物業(yè)化，使用移動垃圾箱及時清運，解決垃圾箱功能問題。美術(shù)樓與音樂樓之間提升硬化質(zhì) 量。

2將自行車棚一直延伸到音樂樓。

3與泰山集團聯(lián)系，對灰渣老操場改造成塑膠跑道，中心采用人工草坪。

4對老操場東北角的危險品倉庫移到綠化帶，用綠藤覆蓋，或者進行外觀改造。該區(qū)域放置古希臘投標(biāo)槍的運動雕塑。將原地理實驗樓東側(cè)道路拓寬?；@球場圍欄向東縮進，兩排樹木保留，建成人行道。

三、文科樓——南墻 擬按“秋實園”進行提升改造。

（一）外語樓——南墻

1.原有國槐、龍柏已成型，予以保留，再栽植幾顆大樹，以國槐為主，中間區(qū)域增加草坪，擴大綠化面積。

2.中間建設(shè)花壇，上面建雕像。（考慮塑外國著名人物、文學(xué)巨匠莎士比亞）

3.文科樓外觀用涂料，按照南大門與外語樓色調(diào)進行改造。

（二）文科樓——外語樓（鑒塘改造）1.放置大石，把“鑒塘”刻字放大。

2.放大文化元素，選取三塊大石，雕刻“以銅為鏡,可以正衣冠；以史為鏡,可以知興替；以人為鏡,可以明得失”，強調(diào)鑒塘主題。

3.靠西墻建2個綠藤環(huán)繞的長廊，周邊植樹造林。4.將池塘用石柱、鐵鏈圍起來，既美觀又安全。

第二部分：勵志區(qū)

一、綜合樓后廣場 突出勵志主題進行改造。

1.對綠化進行重新規(guī)劃設(shè)計，保留周邊大樹，在南側(cè)可增植一棵大國槐，增加大樹和綠化面積。以藤類植物掩蓋泵房。

2.將原有博弈園水泥廊柱保留，重新整修粉刷，在上面增加石刻文本，內(nèi)容符合勵志主題。

3.在廊柱正前方設(shè)置一落地石雕，形如打開的書本，上鐫刻“勵志”兩個大字。

二、地理樓——2號學(xué)生公寓（按統(tǒng)一名稱調(diào)整）

1.對小花園改造成“榴園”，意為將學(xué)生的感情“留下”。以石榴樹為主，周圍建設(shè)綠籬，多栽種一些大樹，形成層次感。中間以曲徑（或石板）相通。

2.改造舊操場和老地理樓、2、3號學(xué)生公寓樓之間的人行道，換掉水泥磚，以新型高質(zhì)量花磚鋪路。三、一食堂——景觀水系（對名稱進行規(guī)范調(diào)整）

（一）文科樓、老地理樓、青年之家樓按照外語樓外墻風(fēng)格進行外觀改造。

2、3號學(xué)生公寓中間，進行綠化提升。多栽種大石榴樹，增大綠化面積。

（二）將一食堂改造成大學(xué)生文化活動中心，一樓為文體活動區(qū)，二樓為創(chuàng)意區(qū)，內(nèi)部建成若干隔斷，可設(shè)立服裝、雕塑、裝飾、設(shè)計等區(qū)域，實施項目管理和入住申請。拆除現(xiàn)有樓梯，采用內(nèi)置式樓梯。

（三）拆除一食堂后醫(yī)療保健中心、保衛(wèi)樓等建筑，建設(shè)休讀點

1、設(shè)置景觀膜涼棚造型。

2.在青年之家北墻外設(shè)置燈光閱報欄（多媒體閱報欄）。2.周邊與中間設(shè)置綠地與樹木。設(shè)置石凳、長椅等。

3.沿池塘設(shè)置三塊有層次感的石頭，上刻24字社會主義核心價值觀。

（四）將原“景觀水系”改名“濯錦池”，清除“景觀水系”建筑，用一石頭刻制“濯錦池”。小橋命名為“滌塵橋”，在小橋兩邊分別貼石刻橋名。對池水進行凈化，可栽種睡蓮等水生植物，并有保持措施。對水池周邊綠化進行整修、優(yōu)化。水池兩邊設(shè)置噴泉，水池南側(cè)西南角設(shè)置現(xiàn)代式的偏瘦型的半倚亭。

四、8號學(xué)生公寓——1號學(xué)生公寓 1.拆除浴池、小車班等建筑。

2.北部設(shè)置大型停車場，周邊進行綠化。

3.停車場以北改造成景區(qū)，另設(shè)景觀膜涼棚，與路東涼棚相呼應(yīng)。4.在涼棚以北，楊樹林以南建設(shè)國際文化交流區(qū)。內(nèi)設(shè)國際文化元素、外語角等。涼棚以南將桑恒昌詩苑移至此處。

5.保留楊樹林，沿西邊建筑增加兩到三處藤蔓長廊。

6.文科樓東道路拓寬，將人行道適當(dāng)抬高，與8號公寓以東道路一體。對沿途各類粗大笨重影響觀瞻的管道井進行改造。

5.改造人行道，換掉水泥磚，以新型高質(zhì)量花磚鋪路。

五、1號學(xué)生公寓-文科樓

建設(shè)“槐園”，意為“懷念”母校。多植國槐、龍爪槐、楊槐、黃金槐 等各類槐樹。

第三部分：擢英區(qū)

一、體育樓北側(cè)道路更名為擢英路。對體育樓西邊的樹林進行改造，逐漸淘汰柳樹（其他區(qū)域的柳樹也要考慮逐漸更換樹種），多種白蠟。

二、理科樓前花壇，在海棠北側(cè)繼續(xù)栽種紫薇，形成一行，增加綠化面積。

三、生化實驗樓后，栽種小龍柏，使道路兩側(cè)都有樹木。

四、生化實驗樓西側(cè)樹林，可多栽種耐陰植物。

五、拆除理科樓西側(cè)基建處臨時辦公用房，建設(shè)石質(zhì)綠廊，綠廊兩側(cè)設(shè)“門”南側(cè)鐫刻“擢英”，北側(cè)鐫刻“啟秀”，將南北分成兩區(qū)。

六、理科樓西側(cè)綠化帶可補栽大樹，中間的大石頭周邊可栽植竹子，形成小竹林。

七、13-14號學(xué)生公寓之間的乒乓球臺進行改造，設(shè)置新型室外專用乒乓球臺。八、三餐東邊的棗樹林，要多栽棗樹，形成棗樹群落，可把圖書館前的棗樹移栽過來。

九、對老校區(qū)現(xiàn)有西門及道路進行改造。

1.大門稍微南移，向內(nèi)（東）稍微退，建設(shè)類似南大門的西門，要比南大門小一些，與現(xiàn)有建筑物協(xié)調(diào)，供學(xué)生進出購物、供餐廳食品運送、垃圾清運、消防等大車通行。2..宿舍樓后抬高，進行綠化，綠化帶北側(cè)劃置停車位置。3.將現(xiàn)有道路北側(cè)改造成綠化帶，柳樹盡量保留或改種其他大樹，南側(cè)沿樓砌個池子種植綠籬，改造成停車場和人行道。

4.將三餐與宿舍樓中間改造成道路，移走兩顆法桐，移走宣傳欄。

第四部分：啟秀區(qū)

一、改造桑恒昌詩苑

1.將桑恒昌詩苑移至學(xué)生公寓1、8號樓之間。

2.按照天圓地方進行改造，周邊為方形，中間為圓形綠壇。圓形中間坐北朝南放置孔子石像（基座1.5米左右，孔子像2米左右），背后是不連續(xù)的、不太規(guī)則的半圓形石墻圈廊，精選《論語》《大學(xué)》《中庸》語錄用于雕刻。

3.將石凳重新不規(guī)則排列。4.圍邊補種大樹。

二、改造桑恒昌詩苑南側(cè)綠化帶

1.綠化帶中間放置青年董仲舒讀書石刻坐像，坐像立一石墻，刻董仲舒簡介，包括其“三年不窺園”的典故以及與德州的淵源等。周邊放置不規(guī)則的、不連續(xù)的4-5塊石墻，雕刻董子語錄。

2.對周邊綠化進行提升改造，可多栽些大樹，多栽一些不太規(guī)則的冬青。

三、孔子雕塑與董仲舒雕塑相對而立，孔子廣場與董仲舒廣場合稱儒風(fēng)廣場。

四、生化實驗樓南側(cè)的道路更名為啟秀路。

五、桑恒昌詩苑——最北側(cè)宿舍樓之間道路兩旁缺少的大樹進行補栽，并對其他不適宜成活的樹種進行更換。

六、對學(xué)校北墻區(qū)域進行改造。拆除商店等建筑，統(tǒng)一規(guī)劃成自行車棚，輔之以綠化、美化措施。把圍墻改造成柵欄透墻。

第五部分

道路、學(xué)生公寓、餐廳命名

一、道路命名

1.南北向（五縱）：秋實路（自大學(xué)生服務(wù)中心樓至文科樓），春華路（自圖書館南端至滌塵橋）、明德路（自圖書館北段至學(xué)校北墻）、勵志路（自綜合樓北至學(xué)校北院墻）、尚禮路（自滌塵橋至北學(xué)生宿舍）

2.東西向（八橫）：厚德路（學(xué)校大門后）、弘藝路（美術(shù)樓、音樂樓前）、博文路（自文科樓西至老地理樓西）、榴槐路（自1號學(xué)生宿舍至2號學(xué)生宿舍樓東）、擢英路（自西校門沿濯錦池至東校門）、啟秀路（自4餐廳南至東校門）、儒風(fēng)路（自4餐廳至生化樓北）、賢良路（自4餐廳北至新理科公教樓北）

二、學(xué)生公寓命名

現(xiàn)圖書館西側(cè)4、5、6、7號公寓樓分別命名為春華園1號、春華園2號、春華園3號、春華園4號；

體育樓南2、3號公寓，命名為榴園1號、榴園2號。文科樓后1號公寓命名為槐園公寓。

四餐廳以南8、9、10、11、12、13號公寓樓，命名為擢英園1 號、擢英園2號、擢英園3號、擢英園4號、擢英園5號、擢英園6號樓。

老校區(qū)北端14、15、16、17、18、19、20、21號公寓樓，命名為啟秀園1號、啟秀園2號、啟秀園3號、啟秀園4號、啟秀園5號、啟秀園6號、啟秀園7號、啟秀園8號樓。

三、餐廳命名

現(xiàn)在的二、三、四食堂分別命名為春華餐廳、擢英餐廳、啟秀餐廳。

四、教學(xué)、科研、辦公樓宇名稱等教學(xué)單位搬遷調(diào)整后，與新校區(qū)統(tǒng)一考慮命名。

第六部分：東西校區(qū)中心大道

一、大道的東大門兩側(cè)，在綠化帶上方建設(shè)巨型“德州精神”的標(biāo)語：厚德包容創(chuàng)新圖強；大道的西大門兩側(cè)部分，在綠化帶上方懸掛“學(xué)校校訓(xùn)”的標(biāo)語：崇德啟智、勵志博學(xué)。

二、兩過街天橋內(nèi)建成文化長廊，南天橋內(nèi)懸掛中國杰出文化人物20人（孔子、老子、墨子、孟子、屈原、董仲舒、司馬遷、張衡、祖沖之、酈道元、賈思勰、李白、杜甫、蘇軾、沈括、徐霞客、李時珍、宋應(yīng)星、魯迅、李四光）；北天橋內(nèi)懸掛世界杰出文化人物20人（蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、阿基米德、哥白尼、伽利略、達芬奇、莎士比亞、牛頓、伏爾泰、康德、黑格爾、達爾文、托爾斯泰、居里夫人、孟德爾、普朗克、弗洛伊德、愛因斯坦、霍金）。

三、東西大門四個浮雕分別為：東大門兩側(cè)雕刻后羿射日為主題的系列圖雕、大禹治水為主題的系列圖雕，西大門兩側(cè)雕刻董子獻策為主題的系列圖雕、真卿抗逆的圖案為主題的系列圖雕。

第七部分 其他改造項目

一、學(xué)校周邊所有圍墻統(tǒng)一改造成柵欄透墻。

二、對所用宣傳欄、廣告欄統(tǒng)一安置，提升檔次。撤掉路燈上的宣傳牌，采用城市路牌樣式，矩形結(jié)構(gòu)，上面是路名，下面是宣傳畫。

三、在各樓宇門前，考慮設(shè)置盆花。

四、對各建筑物和窗戶銹蝕痕跡進行外觀清理

五、等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等工程竣工后，對全校內(nèi)的地面（含垃圾及裸露的鋼筋、水泥等）進行集中清理。

六、對綠地和各園區(qū)內(nèi)的泵房等建筑統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，以綠藤纏繞覆蓋。

七、整個校園各類車輛放置要有統(tǒng)一規(guī)范，并做好日常管理。

八、設(shè)置統(tǒng)一的垃圾箱?？紤]好垃圾箱的形狀、容量、布點等。相關(guān)部門協(xié)調(diào)做好校園衛(wèi)生保潔工作，垃圾清運要及時。

九、對教學(xué)樓、學(xué)生公寓內(nèi)的衛(wèi)生間有計劃進行整修改造，并有保潔措施和管理措施，營造舒適的教學(xué)、生活環(huán)境。

十、對校園衛(wèi)生、車輛的管理、教學(xué)樓的保潔要有定時督查機制，保持長期有序、整潔。第八部分

施工項目及順序安排

1、圍墻及路面改造。

2、垃圾箱、廣告牌、路牌。

3、圖書館樓前改造。

4、部分建筑物外墻色調(diào)改造。

5、音樂樓南春華園建設(shè)。

6、音樂樓東學(xué)生活動場地改造。設(shè)置新型室外專用乒乓球臺。

7、舊操場提升改造。

8、紫藤長廊雕塑。

9、原地理實驗樓東、文科樓東道路拓寬改造。

10、綜合樓后廣場（青年之家南）改造。

11、青年之家北側(cè)廣場整體改造。

12、景觀水系改造。

13、理科樓西側(cè)長廊。

14、桑恒昌詩苑搬遷、改造。建設(shè)孔子廣場。

15、理科樓北、桑恒昌詩苑南，董子廣場建設(shè)。

16、西門及馬路改造。

17、浴池、車庫一帶拆除與廣場建設(shè)。18、13-14號學(xué)生公寓之間的乒乓球臺進行改造，設(shè)置新型室外專用乒乓球臺。

19、鑒塘改造提升。20、三個文化長廊建設(shè)。

21、新老校區(qū)之間的宣傳設(shè)施建設(shè)。

22、對現(xiàn)有綠地及原有設(shè)施（綜合樓前廣場、外語樓前廣場等）的提升改造。

第二篇：學(xué)院校園文化建設(shè)企劃方案

一、宗旨

創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度，學(xué)院校園文化建設(shè)企劃方案。

二、目的 豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學(xué)院之中，開始自己多彩的大學(xué)生活。

三、實施內(nèi)容

1、文化活動

包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等）、書畫攝影展、2011年開學(xué)典禮文藝晚會、社團活動等，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動。

2、體育比賽

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

3、社會公益活動

積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

4、校園媒介

利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展。

四、實施方法和步驟

第一階段（新生軍訓(xùn)期間 8月8日——8月27日）

1、宣傳學(xué)院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團，創(chuàng)建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團基礎(chǔ)上，擬組建的社團有：①、國標(biāo)舞社團；②、西航話劇團；③、攝影社團。

2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放1—2場電影。

4、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學(xué)后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。

5、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方），規(guī)劃方案《學(xué)院校園文化建設(shè)企劃方案》。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。

6、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽（主題擬定為“結(jié)緣西航，放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

7、與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。

8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學(xué)院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學(xué)后收費）。

第二階段（開學(xué)階段 8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：

1、開學(xué)典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題擬定為“我的大學(xué)”）。

4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞），此項活動可延續(xù)至寒假?！?1 』『 2 』

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第三篇：學(xué)院校園文化建設(shè)企劃方案

一、宗旨

創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。

二、目的 豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學(xué)院之中，開始自己多彩的大學(xué)生活。

三、實施內(nèi)容

1、文化活動

包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等）、書畫攝影展、2011年開學(xué)典禮文藝晚會、社團活動等，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動。

2、體育比賽

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

3、社會公益活動

積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

4、校園媒介

利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展。

四、實施方法和步驟

第一階段（新生軍訓(xùn)期間 8月8日——8月27日）

1、宣傳學(xué)院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團，創(chuàng)建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團基礎(chǔ)上，擬組建的社團有：①、國標(biāo)舞社團；②、西航話劇團；③、攝影社團。

2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放1—2場電影。

4、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學(xué)后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。

5、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。

6、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽（主題擬定為“結(jié)緣西航，放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

7、與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。

8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學(xué)院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學(xué)后收費）。

第二階段（開學(xué)階段 8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：

1、開學(xué)典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題擬定為“我的大學(xué)”）。

4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞），此項活動可延續(xù)至寒假。

5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。

6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

7、學(xué)院各學(xué)生社團組織形式多樣的活動。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團，給予各社團一定的經(jīng)費支持，掀起社團文化活動的高潮。

8、啟動《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員。

9、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

10、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢。

五、實施部門與參與人員

在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)學(xué)院各個部門，全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動。院學(xué)生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。

六、相關(guān)問題說明

1、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

2、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。

3、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前，社團活動為長期開展。

4、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試，此活動方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排，調(diào)整時間。

5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案，院學(xué)生處、團委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖?，以使這項活動更加合理、科學(xué)，內(nèi)容更加豐富多彩。

第四篇：德州學(xué)院介紹

德州學(xué)院是綜合性普通本科院校，座落在素有“神京門戶”和“九達天衢”之稱的德州市。德州是華東、華北重要的交通樞紐，津浦、德石、京滬鐵路和京滬高速鐵路縱貫全市；京福、濟聊、青銀高速縱橫交錯；歷史上有名的京杭大運河流經(jīng)本市，正在實施的南水北調(diào)工程將使古老運河重新發(fā)揮重要作用。南臨黃河，與濟南相望，北靠京津，西通晉冀，東連膠東半島，處于黃河三角洲開發(fā)區(qū)與環(huán)渤海經(jīng)濟圈的重要位置。德州歷史源遠流長，人文薈萃，具有深厚的文化底蘊，是龍山文化的發(fā)祥地之一，迄今已有4000多年歷史。留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。2005年，德州市被授予“太陽城”稱號，成為中國第一個獲此殊榮的城市，2010年，德州市成功舉辦“第四屆世界太陽城大會”。

辦學(xué)條件

學(xué)校占地2021余畝,現(xiàn)有建筑面積67.5萬平方米，教學(xué)設(shè)備總值12009萬元，館藏圖書187萬冊。建有各類實驗室138個、語音室14個、多媒體教室120個，新聞中心、網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備先進，教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、學(xué)生公寓設(shè)施齊全，優(yōu)良的辦學(xué)條件和濃厚的文化氛圍為學(xué)生提供了充分展現(xiàn)才智、歷練成才的廣闊空間。

教育教學(xué)

學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位，重視教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高。自舉辦本科教育以來，本科畢業(yè)生全國大學(xué)英語四六級考試?yán)塾嬐ㄟ^率、考研錄取率、一次性就業(yè)率一直保持在較高水平，得到了社會和廣大考生的認同，2009年國家人力資源和社會保障部部長尹蔚民對我校就業(yè)提出表揚。2011年畢業(yè)生考研上線人數(shù)占普通本科畢業(yè)生人數(shù)的38.56%，在上線人數(shù)中，超過50%的學(xué)生被“211”或“985”等全國重點大學(xué)錄取。近幾年來，共承擔(dān)省部級教改立項63項，建成國家級特色專業(yè)1個，省級特色專業(yè)4個，省級教學(xué)名師3名，省級教學(xué)團隊4個，省級精品課程8門，省級雙語課程1門，省級實驗教學(xué)示范中心2個，獲得高等教育省級以上教學(xué)成果獎20余項。自2007年以來，我校大學(xué)生在全國大學(xué)生科技文化競賽中取得優(yōu)異成績，獲得國家級獎勵138項，省級獎勵1055項，特別是在有清華大學(xué)等全國知名高校參加的全國首屆大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中，我校代表隊取得了國家級一等獎的好成績，成為山東省高等院校中唯一獲此殊榮的學(xué)校。2011年，我校學(xué)生設(shè)計的《害蟲自殺式太陽能滅蟲器》榮獲第四屆全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽特等獎第一名。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)有55個本科專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)11大學(xué)科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主兼辦?？平逃?、部分重點專業(yè)積極發(fā)展研究生教育的辦學(xué)格局?，F(xiàn)有全日制在校生20182人，其中本科生18000余人。已建成省市共建重點實驗室1個，省高校重點學(xué)科、重點實驗室、社科研究基地5個，省文化藝術(shù)重點學(xué)科2個。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與山東師范大學(xué)聯(lián)合招收中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、原子和分子物理兩個專業(yè)研究生。

科研成果

建校以來，在科學(xué)研究方面取得了重要成就，已成為區(qū)域知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要基地?，F(xiàn)有科研所(中心)47個，近幾年來，學(xué)校承擔(dān)和參與各級各類科研課題783項，其中國家級12項，省部級190項，共發(fā)表論文7800余篇，SCI、EI、ISTP、A&HCI、CSSCI等收錄560篇，出版著作161部。獲各級各類科研成果獎918項，其中省部級以上50余項，基礎(chǔ)研究在許多方面取得重大突破，應(yīng)用研究具有較強的綜合研究開發(fā)能力，其中在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地域文化研究、生物物理、有機化學(xué)、生物科學(xué)技術(shù)、可再生能源等領(lǐng)域有較大學(xué)術(shù)影響。申請和授權(quán)中國發(fā)明和中國實用新型專利200余項。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1700余人。專任教師1200余人，其中教授98人，副教授432人，已經(jīng)取得碩士以上學(xué)位教師687人，其中取得博士學(xué)位教師137人。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，有較強的教學(xué)、科研能力和良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。教師愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)和科研工作取得了豐碩成果。有13人獲得曾憲梓教育基金會優(yōu)秀教師獎，3人榮獲省級教學(xué)名師稱號，17人獲得省級以上優(yōu)秀教師稱號，14人為市級有突出貢獻中青年專家，市級優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者30人。學(xué)校還聘有中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)著名學(xué)術(shù)機構(gòu)和高等院校兼職教授128人，其中院士5人。

對外交流

學(xué)校十分重視國際交流與合作，面向世界，開放辦學(xué)。已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、法國、韓國等國家20多所大學(xué)建立了友好校際關(guān)系，并開展了合作辦學(xué)、互派教師與留學(xué)生、合作科研等實質(zhì)性合作，學(xué)?？擅嫦蚋鲊惺樟魧W(xué)生到本校學(xué)習(xí)漢語和其它專業(yè)課程。每年有十幾位外籍教師在我校任教，每年派出教師到英國、美國、加拿大進修、訪問或合作研究。經(jīng)省級主管部門批準(zhǔn)，我校與俄羅斯符拉迪沃斯托克國立經(jīng)濟與服務(wù)大學(xué)開展藝術(shù)設(shè)計、國際經(jīng)濟與貿(mào)易，與俄羅斯別爾哥羅德大學(xué)開展生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)合作辦學(xué)，與美國底特律大學(xué)開展機械制造與自動化專業(yè)合作辦學(xué)、與澳大利亞埃迪斯·科文大學(xué)開展計算機應(yīng)用技術(shù)、護理專業(yè)的合作辦學(xué)，已培養(yǎng)了大批具有國際化視野的人才，我校在國外留學(xué)歸來的畢業(yè)生大部分在國內(nèi)政府機關(guān)、高校及大型企業(yè)就業(yè)，充分體現(xiàn)了中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢。2011年10月，學(xué)校成功舉辦“中國德州——澳大利亞堪培拉大學(xué)文化周”，進一步拓寬了學(xué)校對外交流的渠道和領(lǐng)域，提高了德州學(xué)院在國際上的知名度。

社會影響

2011年榮獲省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校稱號，2010年榮獲省教育工作先進單位稱號，2009-2010年兩度榮獲省企校合作辦學(xué)先進單位，榮獲全省教育系統(tǒng)人事工作、教務(wù)管理、科研管理、實驗室建設(shè)與管理先進單位等榮譽稱號。

第五篇：淺論獨立學(xué)院校園文化建設(shè)

淺論獨立學(xué)院校園文化建設(shè)

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院人力資源管理11級蒲若如 摘要：獨立學(xué)院是我國教育業(yè)界的一個新生事物，發(fā)展至今，仍存在諸多問題，怎樣解決這些問題成為獨立院校教育改革的一項重要任務(wù)，通過本文希望對獨立院校的文化建設(shè)做出發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：：獨立學(xué)院校園文化文化建設(shè)

自從1978年中共中央十一屆三中全會結(jié)束以來,中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一直穩(wěn)步進行著,中國開放國門后翻天覆地的變化讓本土的文化建設(shè)與發(fā)展開始了新的探索與思考.在當(dāng)今世界文化不僅是國家和民族的靈魂,還是綜合國力競爭的重要要素.而代表著一國文化素質(zhì)的關(guān)鍵一點就是所在國國民的受教育程度,而受教育程度在現(xiàn)代社會中的高低判定已不是數(shù)十年前的高中畢業(yè)就可以直接就業(yè)那么簡單了,現(xiàn)今的世界已經(jīng)呈現(xiàn)給世人一種知識爆炸的發(fā)展?fàn)顟B(tài),作為國家前沿高等教育的大學(xué)已經(jīng)慢慢融入了人們的生活,但是在改革開放前的時期和改革開放后的一段時間中,大學(xué)的數(shù)量對于中國的國民高等教育需求仍然是極其緊缺的,出現(xiàn)了大學(xué)生被稱為“天之驕子”的情況,中國的高學(xué)歷人才市場也是供不應(yīng)求,當(dāng)國家的發(fā)展建設(shè)與對外交流對人才需求越來越迫切時,民辦高校開始出現(xiàn)在國人的視野當(dāng)中,為許多,自此開始,一批批地民辦高校開始脫穎而出,中國的高等教育文化產(chǎn)業(yè)從此逐步開始探索著發(fā)展。

一、認識獨立學(xué)院

獨立學(xué)院的界定在中華人民共和國于2008年2月22日頒布的《中華人民共和國教育部二十六號令》又有了新的定義，將其定義為“是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校?！鼻移涞谌恋谖鍡l：“獨立學(xué)院是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)。，應(yīng)當(dāng)符合國家和地方高等教育發(fā)展規(guī)劃。獨立學(xué)院及其舉辦者應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和國家有關(guān)規(guī)定，貫徹國家的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向和教育公益性原則。國務(wù)院教育行政部門負責(zé)全國獨立學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。國家保障獨立學(xué)院及其舉辦者的合法權(quán)益。獨立學(xué)院依法享有民辦教育促進法、民辦教育促進法實施條例規(guī)定的各項獎勵與扶持政策?！泵鞔_了獨立學(xué)院建立和發(fā)展的要求與管理辦法。關(guān)于獨立學(xué)院法律界定和規(guī)定的變動說明獨立學(xué)院的確是新型式

下高等教育辦學(xué)機制與模式的一次探索和創(chuàng)新；是更好更快增加高等教育資源有

效途徑。是應(yīng)中國現(xiàn)代化發(fā)展對人才需求產(chǎn)生的合理教育實體與模式。獨立學(xué)院

辦學(xué)經(jīng)費不由政府做財政性投入，按民辦機制運營。從高等學(xué)院辦學(xué)體制改革與

創(chuàng)新的角度看，新型的獨立學(xué)院與傳統(tǒng)的政府辦學(xué)模式相比，它即是依托名校，又借助社會企業(yè)等社會社會辦學(xué)力量，引入民營機制，是一種實施全新管理模式

和運行機制的新型二級學(xué)院。

獨立學(xué)院作為我國新興的高等教育力量，數(shù)量上已經(jīng)初具規(guī)模。截至二零零

六年五月，全國共有二十五個省市舉辦的獨立學(xué)院共313所，在校學(xué)生五十余萬

人，逐步形成了一個龐大的教育群體，但是社會中任然存在一些人對獨立學(xué)院是

“三流本科”的偏見，甚至一些高中畢業(yè)的學(xué)生寧可復(fù)讀也不上獨立學(xué)院。這說

明獨立學(xué)院在文化的構(gòu)建和影響在整體上仍較為薄弱，在社會中沒有一個讓大眾

信服的名號。文化的構(gòu)建與發(fā)展創(chuàng)新對于中國現(xiàn)有的獨立學(xué)院成了一個極大的發(fā)

展壯大的契機和挑戰(zhàn)。

二、獨立學(xué)院的校園文化

文化，在廣義上講就是作為群體的人類在長期的社會實踐活動中，創(chuàng)造的物質(zhì)財富的凝結(jié)，和精神財富的積累，包括精神、行為、制度和物質(zhì)幾個方面；

狹義上講就是精神生長的能力和精神產(chǎn)品的生產(chǎn)。文化的發(fā)展在當(dāng)今國家的發(fā)展

中展現(xiàn)初越來越巨大的力量，美國的麻省理工大學(xué)和斯坦福大學(xué)等世界名校為美

國的高端技術(shù)發(fā)展與社會管理輸送了大量人才，同時也為美國吸引了國際上的大

量人才前往學(xué)校，為美國的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)且拓展出了極大的發(fā)展領(lǐng)域。

所以大學(xué)文化的影響力可以展示出以個國家的綜合實力。

大學(xué)校園文化，是指在校園環(huán)境中，以大學(xué)生為主體，以積極向上、健康

有益的課外活動為主要活動內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園

文化包括三個層次，即物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。它包括大學(xué)校園的整體

布局、學(xué)科建設(shè)、衛(wèi)生狀況、人際關(guān)系、精神風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)、審美情趣、學(xué)識

智能、行為方式、語言風(fēng)格和生活習(xí)俗等方面。大學(xué)校園文化的建立和形成，必

須有相應(yīng)的制度和眾多的社團組織來保證和促進精神文明建設(shè)。在江服校園，學(xué)

生社團是彰顯青春活力和人本關(guān)懷的集合體，是大學(xué)校園文化最積極的創(chuàng)造者，始終為大學(xué)校園文化的蓬勃生機和旺盛活力增光添彩。建設(shè)有特色的校園文化，使之貼近學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)，是校園文化建設(shè)的需要，也是校園文化具

有無限生命力，對學(xué)校成員具有巨大的號召力、感召力的根源所在，也是校園文

化的魅力所在。由此可以總結(jié)出嚇偶按文化對了獨立學(xué)院的意義，加強獨立學(xué)院

校園文化建設(shè)，建立具有時代特色和學(xué)院特性的先進校園文化，是獨立學(xué)院在中

國教育市場上提高自身品牌形象和價值并加強市場競爭力的最有效方法之一。

三．獨立學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)

造成社會公眾對獨立學(xué)院的劣質(zhì)印象的一個主要原因就是獨立學(xué)院一般來

說學(xué)風(fēng)比普通本科差很多，這是一個公認的事實，因為學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育工作的重

要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)的好壞現(xiàn)已成為社會評價高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，一流的學(xué)

風(fēng)才能培養(yǎng)出一流的人才。獨立學(xué)院學(xué)風(fēng)的問題主要有一下幾個原因：

（一）學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意識淡薄

這一學(xué)風(fēng)問題在獨立學(xué)院的學(xué)生中表現(xiàn)得十分明顯，據(jù)統(tǒng)計，46.2%的學(xué)生認為

自己學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)；7.3％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)只是在完成作為一名學(xué)生的責(zé)

任，根本處于“無目的”狀態(tài)，對為什么而學(xué)和怎樣學(xué)習(xí)都一臉茫然，完全機械

地應(yīng)付，以圖“過關(guān)”。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。

（三）缺乏社會責(zé)任感，思想政治教育急待提高

而要解決這個突出的問題，就要做到以下幾點：

（一）進一步深化教學(xué)改革，以優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量促進學(xué)風(fēng)建設(shè)

（二）加強學(xué)生的思想政治教育，以思想政治教育推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想政治教

育是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。

（三）加強師德建設(shè)與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，以高素質(zhì)的教輔隊伍促進學(xué)風(fēng)建設(shè)

（四）大力加強建設(shè)校園文化，以良好的育人環(huán)境增進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四．獨立學(xué)院面臨的校園文化建設(shè)方面的獨特挑戰(zhàn)

(一)文化底子相對薄弱

文化底蘊是大學(xué)之所以成為大學(xué)的重要標(biāo)志，它是前人在認識和實踐中逐步

積累的精神財富，反映了大學(xué)的辦學(xué)理念。深厚的文化基礎(chǔ)有利于大學(xué)的良性發(fā)

展。但是，獨立學(xué)院在我國還是新生事物，很多學(xué)院是由基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)校改

建的，有的學(xué)院甚至是完全新建的，由于缺乏厚重的文化底子，獨立學(xué)院就更需

要在辦學(xué)實踐中加強文化建設(shè)。

(二)文化體系相對不完整

完整的校園文化是一個體系，它包括物質(zhì)、制度和精神三個層面。由于獨立學(xué)院

多處于建設(shè)的初始狀態(tài)，因此制度及精神層面的建設(shè)往往滯后于物質(zhì)層面的建設(shè)。這就帶來許多問題，如：校園文化體系內(nèi)部，由于核心價值觀念尚未形成，主流文化與亞文化之間爭奪激烈；專業(yè)設(shè)置因過分強調(diào)以社會和市場需要為導(dǎo)向，往往不能兼顧學(xué)科門類的多樣化，導(dǎo)致學(xué)校人文教育與科學(xué)教育的不對稱性等。

(三)文化功能相對不健全

“校園文化以其內(nèi)容的豐富性和開放性、主體的廣泛性和形式的多樣性已成為當(dāng)今大學(xué)教育的一個重要手段。它能對人們的思想觀念、精神狀態(tài)、道德水準(zhǔn)以及人們的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生影響；能對全體師生員工的思想行為產(chǎn)生激勵、誘導(dǎo)和規(guī)范的作用?！备爬ㄆ饋?，校園文化大致有教育導(dǎo)向功能、滲透熏陶功能、管理和規(guī)范功能、篩選和激勵功能以及傳播和輻射功能。但是，獨立學(xué)院自身文化體系的不健全導(dǎo)致了自身文化功能的不健全，如：學(xué)生難以獲得城市和其他高校特別是著名高校的高密度信息量和先進文化思潮的有效感化。相反，由于缺乏文化反思能力，一些不良信息會以自我復(fù)制的形式在校園內(nèi)迅速傳播，對校風(fēng)建設(shè)發(fā)生不良影響。又如：現(xiàn)在國家明文規(guī)定，獨立學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生不再頒發(fā)申請學(xué)校的畢業(yè)證明，這導(dǎo)致部分學(xué)生的歸屬感不強，專業(yè)思想不穩(wěn)定，失落感明顯，對校園文化管理、規(guī)范功能的發(fā)揮帶來消極影響。

五．獨立學(xué)院文化建設(shè)的目標(biāo)

獨立學(xué)院校園文化建設(shè)的目標(biāo)是確立獨立學(xué)院的文化主體地位。這要求獨立學(xué)院辨清它與作為申請者的“母體”的文化關(guān)系。獨立學(xué)院往往是以“母體”為依據(jù)申請下來的，在管理上還要受母體的限制，在名稱上也往往有“某某大學(xué)某某學(xué)院”的稱呼。但在辦學(xué)定位上，國家明文規(guī)定“獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場的短線專業(yè)”，這就必然要求獨立學(xué)院在專業(yè)上與“母體”互補，不能承襲母體的衣缽，相反，要求獨立學(xué)院走特色辦學(xué)之路，這就決定了獨立學(xué)院在文化上應(yīng)確立自己的主體地位。

同時，獨立學(xué)院與母體的關(guān)系還不同于一般高校與其所建的新校區(qū)之間的關(guān)系，也不同于合并高校之間的各老校區(qū)關(guān)系，大學(xué)新校區(qū)可以通過文化移植的方式完成文化構(gòu)建，合并的大學(xué)可以通過文化融合來形成新的校園文化體系。獨立學(xué)院不能走這樣的路：因為大學(xué)新校區(qū)的建設(shè)以及不同大學(xué)的合并往往是基于原有大學(xué)的發(fā)展需要而形成的，但獨立學(xué)院在形成之后就具有很大的獨立性，尤其是在獨立發(fā)展方面無固定模式可以借鑒，這種獨立性要求獨立學(xué)院確立自己的文化主體地位。

六．獨立學(xué)院校園文化建設(shè)的內(nèi)容

校園文化一般有兩個方面，即物質(zhì)文化層和精神文化層。獨立學(xué)院校園文化建設(shè)要從這兩個方面出發(fā)，做到互相銜接、共同促進。

（一）物質(zhì)文化的建設(shè)

“校園物質(zhì)文化實質(zhì)上就是學(xué)校文化的物化形態(tài)，比如校園的環(huán)境布局、建筑物的造型裝飾、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室宿舍內(nèi)部的陳設(shè)布置、師生員工的服飾儀表等等。”獨立學(xué)院的物質(zhì)文化建設(shè)要特別注意兩個方面的問題：

1.要體現(xiàn)學(xué)校主體價值取向。

2.要加強整體規(guī)劃

（二）精神文化的建設(shè)

精神文化層是校園文化的核心，也是一校園文化區(qū)別于其他校園文化的根本標(biāo)志，它主要指校園文化中占主導(dǎo)地位的群體價值觀，包括學(xué)校理念、價值觀、成才觀、治學(xué)觀等，往往通過校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來。精神文化建設(shè)在整個校園文化建設(shè)中具有非常重要的作用，一方面是由于它是校園文化的核心，另一方面也由于它相對于其他兩種層次的文化顯得更加不好把握。

參考文獻

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