第一篇：2014年殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷3(DOC)
《2014年殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷3》考試卷
判斷題
（2.0分）
1.盲協(xié)為推廣盲人閱讀制定的具體目標(biāo)是：推廣盲人閱讀，為視力障礙者謀福利。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
2.領(lǐng)導(dǎo)者是負(fù)有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng)責(zé)任的人。因此，只有有正式的職稱(chēng)和職權(quán)的人才能成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者。(B)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
3.肢體語(yǔ)言在溝通中發(fā)揮著非常重要的作用。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
4.新殘疾人觀(guān)的核心是：平等.參與.共享。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
5.中殘聯(lián)的職能是：代表、服務(wù)、管理；中殘聯(lián)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的職能是：代表、服務(wù)、維權(quán)。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
6.發(fā)展殘疾人教育應(yīng)大力發(fā)展特殊教育、康復(fù)學(xué)校，讓殘疾人孩子都在特殊學(xué)校接受專(zhuān)門(mén)的教育。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
7.中殘聯(lián)會(huì)徽中心圖形，是由“殘疾人”三字的漢語(yǔ)拼音縮寫(xiě)CJR組成的；會(huì)徽外形是以五個(gè)相互連接的人字組成的梅花。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
8.《殘疾人權(quán)利公約》對(duì)殘疾和殘疾人都進(jìn)行了明確定義。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
9.殘聯(lián)的職能是“代表、服務(wù)、維權(quán)”。(B)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
10.一切有益于社會(huì)運(yùn)動(dòng)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的均可成為資源。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
11.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)是殘聯(lián)的主體協(xié)會(huì)，是本類(lèi)殘疾人的代表組織。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
12.從當(dāng)前的社會(huì)組織適應(yīng)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的工作發(fā)展來(lái)看，社會(huì)組織的專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力已足夠，但項(xiàng)目管理能力、組織管理能力急需提升。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
13.非政府組織在聯(lián)合國(guó)體系中，是不具備公共職能的。(B)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
14.以“民生”為中心的社會(huì)建設(shè)有利于基礎(chǔ)設(shè)施、公共環(huán)境的迅速改善。(A)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
15.領(lǐng)導(dǎo)者擁有的強(qiáng)有力的信息溝通方式是：系統(tǒng)地關(guān)注某些特定事物，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的持續(xù)性和一致性，比強(qiáng)度更重要。(A)
正確
錯(cuò)誤
單選題
（2.0分）
16.“士為知己者死”這一古訓(xùn)說(shuō)明，有效的領(lǐng)導(dǎo)始于(D)
A)上下級(jí)之間的友情
B)為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo)
C)為下屬的利益不惜犧牲自己
D)培養(yǎng)核心價(jià)值觀(guān)并了解下屬需求（2.0分）
17.下列關(guān)于健全殘疾人公共服務(wù)體系的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)
B)大力實(shí)施殘疾預(yù)防
C)積極推動(dòng)殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)
D)對(duì)殘疾人實(shí)施“從搖籃到墳?zāi)埂钡母＠Ｕ希?.0分）
18.下列關(guān)于民辦非企業(yè)單位的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)民辦非企業(yè)單位是從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織
B)民辦學(xué)校，比如在美國(guó)上市的新東方，不屬于民辦非企業(yè)單位
C)民辦非企業(yè)單位須在民政登記
D)殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)一般屬于民辦非企業(yè)單位（2.0分）
19.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)組織面臨的發(fā)展困境的是(D)
A)資金來(lái)源不足、不穩(wěn)定
B)人員水平不高、數(shù)量匱乏
C)社會(huì)認(rèn)可度不高、公信力不強(qiáng)
D)政府機(jī)構(gòu)介入過(guò)多（2.0分）
20.盲人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的構(gòu)成，不包括(D)
A)盲人
B)與盲人工作有關(guān)的社會(huì)組織
C)與盲人工作有關(guān)的企事業(yè)單位及個(gè)人
D)與盲人工作有關(guān)的政府單位（2.0分）
21.根據(jù)《殘疾人權(quán)利公約》規(guī)定，目前聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)共有多少名專(zhuān)家組成。(C)
A)6
B)12
C)18
D)29（2.0分）
22.下列選項(xiàng)中，不符合學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)特征的是(B)
A)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)能夠感知到問(wèn)題所在，并對(duì)文化和文化中的不良元素具有洞察力
B)有動(dòng)機(jī)和能力去干預(yù)自己組織和有利益沖突組織的文化過(guò)程。
C)擁有足夠的情感力量去吸收組織變革帶來(lái)的焦慮，以奉獻(xiàn)精神和承諾帶領(lǐng)企業(yè)渡過(guò)轉(zhuǎn)型階段
D)不僅能領(lǐng)導(dǎo)大家，還要懂得傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有人來(lái)洞察組織的文化困境，同時(shí)參與到學(xué)習(xí)和變革中。（2.0分）
23.下列關(guān)于殘疾人扶貧的說(shuō)法，正確的是(C)
A)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保障農(nóng)村貧困殘疾人基本民生，很容易實(shí)現(xiàn)
B)殘疾人扶貧扶持難度不大，但極易返貧
C)殘疾人扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)
D)只要物質(zhì)極大豐富，殘疾人扶貧將不再存在困難（2.0分）
24.“搶救性康復(fù)”是哪個(gè)階段殘疾人的基本需求(A)
A)幼兒期
B)學(xué)齡前期
C)學(xué)齡期
D)成年期（2.0分）
25.張副主席在接待殘疾人時(shí)，接到黃理事長(zhǎng)電話(huà)，“盡快到辦公室來(lái)見(jiàn)我?！币粋€(gè)多小時(shí)后，張副主席送走殘疾人，趕快走向黃理事長(zhǎng)辦公室。黃理事長(zhǎng)問(wèn)，“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？”從有效溝通的角度分析，下列關(guān)于黃理事長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是(A)
A)黃理事長(zhǎng)犯了表達(dá)含混不清的錯(cuò)誤
B)黃理事長(zhǎng)已經(jīng)表達(dá)的很清楚了
C)黃理事長(zhǎng)和張副主席的溝通，主要責(zé)任在張副主席
D)黃理事長(zhǎng)和張副主席的電話(huà)，是一個(gè)成功的溝通（2.0分）
26.美國(guó)有很多促進(jìn)殘疾人就業(yè)的做法，比如禁止殘疾人就業(yè)歧視，禁止在非殘疾人過(guò)錯(cuò)的情況下，解雇殘疾人等，特別是殘疾人法出臺(tái)之后，美國(guó)殘疾人就業(yè)率沒(méi)有上升，反而出現(xiàn)了一種下降。下列對(duì)就業(yè)率不升反降的分析，不恰當(dāng)?shù)氖?D)
A)雖然政府確定了“合理調(diào)整”與“過(guò)度負(fù)擔(dān)”原則，但政府沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的支持措施，雇用殘疾人的企業(yè)都要付出一些成本
B)美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，市場(chǎng)化程度很高，企業(yè)在這樣的環(huán)境生存壓力本身就很大，會(huì)更多的考慮企業(yè)的利益得失
C)禁止在非殘疾人過(guò)錯(cuò)的情況下解雇殘疾人等等，但有時(shí)候并不明晰，比如雇主和殘疾人對(duì)界定是否是殘疾人過(guò)錯(cuò)有歧義，雇主解雇了殘疾人，可能就會(huì)被殘疾人投訴，給自己引來(lái)麻煩，這種顧慮也會(huì)在一定程度上影響殘疾人就業(yè)率
D)美國(guó)殘疾人就業(yè)模式比較單一，在很大程度上影響了殘疾人的就業(yè)率，應(yīng)該像我國(guó)一樣辦福利工廠(chǎng)，大力推廣集中就業(yè)（2.0分）
27.下列描述中，不恰當(dāng)?shù)氖?A)
A)鑄就專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的交流分為：域內(nèi)交流、國(guó)際交流和地區(qū)交流。
B)域外交流通常把本專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作難點(diǎn)、弱點(diǎn)、困惑定為交流的主體，力爭(zhēng)每次交流能解決一至兩個(gè)難題
C)域內(nèi)交流的好處是，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影，因?yàn)榇蠹业闹行墓ぷ飨嗤ぷ鞑襟E一致，活動(dòng)內(nèi)容相近，遇到困惑相似，所以交流起來(lái)融入快，效果好，能實(shí)用
D)殘疾人事業(yè)無(wú)國(guó)界，專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的發(fā)展也要逐步同國(guó)際對(duì)接（2.0分）
28.殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助殘疾人有針對(duì)性、有選擇的就業(yè)，促進(jìn)殘疾人職場(chǎng)之路健康良性發(fā)展。實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃之前，殘疾人就業(yè)較為被動(dòng)，在就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域曾經(jīng)風(fēng)行過(guò)“先就業(yè)、后擇業(yè)”，下列關(guān)于這一論調(diào)及其產(chǎn)生弊端的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)先就業(yè)、后擇業(yè)是一種無(wú)奈的選擇
B)先就業(yè)、后擇業(yè)，讓當(dāng)事人帶著盲目性和短期打算走上工作崗位，不利于其專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)揮，不利于社會(huì)心理的成熟
C)初涉職場(chǎng)的經(jīng)歷對(duì)每一個(gè)人都是彌足珍貴的，對(duì)于殘疾人尤其如此，這種經(jīng)歷甚至?xí)绊懫湟簧殬I(yè)心理的穩(wěn)定性與成熟度；但先就業(yè)、后擇業(yè)，不利于當(dāng)事人為自己找到良好的社會(huì)地位，在他需要學(xué)習(xí)和積累的階段，不能打下良好的事業(yè)基礎(chǔ)
D)先就業(yè)、后擇業(yè)是就業(yè)相關(guān)部門(mén)工作懈怠、是瀆職行為（2.0分）
29.下列關(guān)于“非政府組織”和“民間組織”的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)大致來(lái)說(shuō)，“非政府組織”和“民間組織”是同一個(gè)概念的兩種表述
B)“非政府組織”和“民間組織”強(qiáng)調(diào)的是與政府等組織的區(qū)別，即民有或民辦
C)非政府組織和民間組織屬于非營(yíng)利性質(zhì)的組織，活動(dòng)范圍在政治領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域
D)大體來(lái)說(shuō)，“非政府組織”和“民間組織”可以等同于“非營(yíng)利組織”（2.0分）
30.資源配置是影響戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施效果的重要因素之一，下列關(guān)于資源配置的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?C)
A)資金資源的穩(wěn)定性、連續(xù)性和風(fēng)險(xiǎn)等因素都是需要重點(diǎn)考慮的
B)在資金管理和使用過(guò)程中要對(duì)捐款機(jī)構(gòu)和個(gè)人負(fù)責(zé)，否則機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期發(fā)展將面臨危險(xiǎn)
C)鑒于殘疾人事業(yè)的特殊性，無(wú)須將人力資源管理納入?yún)f(xié)會(huì)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃之中
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)制定籌資工作條例和內(nèi)部財(cái)務(wù)管理規(guī)定，這是增加收入和減少支出的基本條件（2.0分）
31.下列關(guān)于殘疾人基層組織建設(shè)和社區(qū)殘疾人工作的說(shuō)法，正確的是(A)
A)推行政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的模式，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社區(qū)殘疾人組織建設(shè)由“爭(zhēng)取政府支持”向“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”轉(zhuǎn)變
B)殘疾人專(zhuān)職委員是開(kāi)展殘疾人基層建設(shè)和社區(qū)殘疾人工作的最重要力量，他們發(fā)揮的作用要遠(yuǎn)大于殘聯(lián)基層領(lǐng)導(dǎo)班子
C)社區(qū)殘協(xié)的工作隨意性很強(qiáng)，不需要制定工作規(guī)范
D)社區(qū)殘協(xié)不需要工作場(chǎng)地和工作經(jīng)費(fèi)（2.0分）
32.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為(A)
A)內(nèi)省日趨明顯，即越來(lái)越善于自我反思
B)男性更加男性化
C)女性更加女性化
D)心理防御機(jī)制運(yùn)用的越來(lái)越少（2.0分）
33.下列關(guān)于新殘疾人觀(guān)的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)新殘疾人觀(guān)是以權(quán)利為本處理殘疾與發(fā)展問(wèn)題的方法
B)新殘疾人觀(guān)夸大了殘疾人的地位和貢獻(xiàn)
C)新殘疾人觀(guān)避免人為的將殘疾人特殊化
D)新殘疾人觀(guān)強(qiáng)調(diào)，在“平等”的基礎(chǔ)上“參與”，而后“共享”（2.0分）
34.下列說(shuō)法,不正確的是(D)
A)基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位都屬于社會(huì)組織
B)各級(jí)行政機(jī)關(guān)和參照公務(wù)員法管理、具有行政管理職能的事業(yè)單位，即參公事業(yè)單位，屬于政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的主體
C)納入行政編制管理且經(jīng)費(fèi)由財(cái)政負(fù)擔(dān)的社團(tuán)組織，如傳統(tǒng)的八大人民團(tuán)體
D)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)費(fèi)用支付方式是合同外包（2.0分）
35.下列關(guān)于殘疾人支持系統(tǒng)中“支持”的理解，正確的是(B)
A)有效的支持就是為殘疾人提供住好、吃好、玩好的物質(zhì)基礎(chǔ)
B)有效的支持是一個(gè)遞減的過(guò)程，支持的力度逐步降低，成果逐步提升
C)構(gòu)建殘疾人支持系統(tǒng)主要是指專(zhuān)業(yè)支持
D)支持主要是針對(duì)成年智力障礙者
多選題
（2.5分）
36.下列說(shuō)法，可作為殘聯(lián)組織文化建設(shè)措施的是(ABCD)
A)明確殘聯(lián)組織文化建設(shè)的原則，如：知行并進(jìn)、開(kāi)放交流等
B)創(chuàng)新殘聯(lián)組織文化建設(shè)的載體，如：文化設(shè)施、文化活動(dòng)、文化傳媒等
C)完善殘聯(lián)文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，問(wèn)責(zé)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)等
D)創(chuàng)造殘聯(lián)文化建設(shè)的制度環(huán)境，內(nèi)部管理的制度化、科學(xué)化、民主化（2.5分）
37.推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)是(ACD)
A)法律法規(guī)體系健全
B)嚴(yán)格控制購(gòu)買(mǎi)范圍
C)購(gòu)買(mǎi)流程高度透明
D)監(jiān)管框架有效（2.5分）
38.從原始社會(huì)到新中國(guó)成立的漫長(zhǎng)歲月里，殘疾人一直處于社會(huì)最底層，被視為“殘廢人”，下列關(guān)于這一階段的說(shuō)法，正確的是(BCD)
A)如果有條件就養(yǎng)起來(lái)，不需要或者說(shuō)不許殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)和生活。這一點(diǎn)是比現(xiàn)在好的地方
B)當(dāng)社會(huì)剩余產(chǎn)品無(wú)法承擔(dān)殘疾人生存需求時(shí)，殘疾人就長(zhǎng)期處于自生自滅階段，沒(méi)有政治地位、沒(méi)有社會(huì)話(huà)語(yǔ)權(quán)
C)那時(shí)候把殘疾通常視為“異象”和“天意”，是上輩子欠的，是先人做了錯(cuò)事、壞事，應(yīng)受天神的懲罰
D)不正確的潛意識(shí)和心理暗示加重了殘疾人的自卑情緒，增加殘疾人群體更加邊緣化的合理性和社會(huì)的認(rèn)同性（2.5分）
39.實(shí)踐和研究顯示，社會(huì)組織正在走向主流化，那么走向主流化的社會(huì)組織的作用，體現(xiàn)在(ABCD)
A)提供社會(huì)服務(wù)，參與公共服務(wù)
B)推動(dòng)社會(huì)治理，積累社會(huì)資本
C)動(dòng)員社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正
D)表達(dá)利益訴求，倡導(dǎo)公共政策（2.5分）
40.下列說(shuō)法有利于做好殘疾人工作的是(ABCD)
A)各級(jí)黨委和政府要高度重視殘疾人事業(yè)
B)助殘先進(jìn)堅(jiān)持模范帶頭作用
C)各級(jí)殘聯(lián)切實(shí)履行職責(zé)
D)廣大殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立（2.5分）
41.下列關(guān)于機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略評(píng)估的說(shuō)法，正確的是(ACD)
A)評(píng)估和測(cè)試實(shí)際業(yè)績(jī)應(yīng)在預(yù)先確定的時(shí)間范圍內(nèi)
B)評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估雙方可以相互贈(zèng)送小禮品，但不能有貴重禮品
C)評(píng)估和監(jiān)控的具體活動(dòng)應(yīng)與機(jī)構(gòu)的宗旨和目標(biāo)相一致
D)評(píng)估和監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)要具體（2.5分）
42.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)規(guī)范化建設(shè)的可靠保證是(ACD)
A)堅(jiān)持會(huì)議制度雷打不動(dòng)
B)堅(jiān)持幫扶制度持之以恒
C)堅(jiān)持調(diào)研制度常抓不懈
D)堅(jiān)持創(chuàng)新制度完善規(guī)范（2.5分）
43.協(xié)會(huì)主席要為部屬的發(fā)展負(fù)責(zé),下列說(shuō)法有助于下屬發(fā)展的是(ABCD)
A)為部屬提供組織及其個(gè)人清楚的發(fā)展方向及努力的目標(biāo)
B)鼓勵(lì)下屬追求更高的績(jī)效，指引、輔導(dǎo)下屬不斷超越自我 C)真誠(chéng)關(guān)心下屬的生存發(fā)展，支持下屬成長(zhǎng)、成功
D)協(xié)會(huì)主席本人應(yīng)友善、平易近人，不斷發(fā)現(xiàn)下屬的長(zhǎng)處，避開(kāi)他們的不足和缺點(diǎn)，幫助下屬充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)
案例分析題
（10.0分）
某區(qū)殘疾人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)主席帶領(lǐng)殘疾人參加全市文體大賽，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，總分全市第一?；貐^(qū)后，主席興高采烈地向殘聯(lián)理事長(zhǎng)匯報(bào)。理事長(zhǎng)聽(tīng)了一半，臉就沉了下來(lái)，打斷對(duì)方講話(huà)，嚷道：我跟你們強(qiáng)調(diào)了多少次，不要組織很多殘疾人到外面活動(dòng)，他們不方便，多危險(xiǎn)呀！出了事誰(shuí)負(fù)責(zé)??？不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去爭(zhēng)個(gè)第一、第二的，上級(jí)組織的活動(dòng)我們參與了，平安回來(lái)就得了！以后組織殘疾人十幾人以下的可以，幾十人以上的活動(dòng)就不要搞了，一旦特殊需要大場(chǎng)面時(shí)，可以找兩個(gè)靠得住的人坐在輪椅上，利用發(fā)達(dá)的媒體，在前排給足了鏡頭，取得了社會(huì)效果就達(dá)到目的了，廣場(chǎng)上的百八十人用社區(qū)的老頭老太太替代一下就成了。主席們一臉茫然。
44.對(duì)本案的說(shuō)法，正確的是(D)
A)殘疾人參加社會(huì)活動(dòng)重在參與，理事長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)
B)殘疾人行動(dòng)有困難，大都市交通狀況又不好，殘疾人就應(yīng)該在家里呆著，不增加交通負(fù)擔(dān)
C)殘疾人的大型活動(dòng)主要是追求社會(huì)效應(yīng)，有個(gè)百八十人當(dāng)背景群體誰(shuí)也看不出來(lái)
D)殘疾人走出家門(mén)參與社會(huì)生活和活動(dòng)是與生俱來(lái)的權(quán)力，在大賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，是社會(huì)文明的體現(xiàn)
45.對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(A)
A)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)服從理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，盡可能減少殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)
B)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
C)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要耐心說(shuō)服理事長(zhǎng)，使之理解并支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要用新殘疾人觀(guān)與理事會(huì)多溝通，建立健全殘疾人走向社會(huì)，走向文明的保障機(jī)制，讓更多的殘疾人走出家門(mén) 46.對(duì)理事長(zhǎng)的說(shuō)法，正確的是(C)
A)理事長(zhǎng)是為殘疾人好，萬(wàn)一有個(gè)閃失，沒(méi)法向殘疾人親屬交待
B)理事長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部，守土一方有責(zé)，殘疾人走向社會(huì)雖然是好事，可一旦出了問(wèn)題，理事長(zhǎng)要丟烏紗帽
C)理事長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新殘疾人觀(guān)，深刻檢討自己，向?qū)ｉT(mén)協(xié)會(huì)道歉，收回錯(cuò)誤論點(diǎn)，支持、關(guān)心、培育專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)發(fā)展
D)我們抓工作看效果，在信息時(shí)代不需要?dú)埣踩硕甲叱黾议T(mén)，殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)可以采取多種渠道，組織個(gè)上百人做背景群體是可以的 47.對(duì)社會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)殘疾人和正常人一樣擁有與生俱有的權(quán)利，誰(shuí)也不能阻擋他們走向社會(huì)，獲得應(yīng)有的權(quán)利
B)黨和政府特別關(guān)懷殘疾人，他們的生活狀況大為改觀(guān)，殘疾人應(yīng)該知足，應(yīng)該感恩，不要涌上街頭，給社會(huì)添亂
C)殘聯(lián)要積極培育和支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作，鼓勵(lì)殘疾人為社會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富
D)理事長(zhǎng)應(yīng)克服形式主義和怠惰之風(fēng)，帶領(lǐng)廣大殘疾人走中國(guó)特色的殘疾人事業(yè)發(fā)展道路
第二篇：殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷8
殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷8
判斷題
（2.0分）
1.肢體語(yǔ)言在溝通中發(fā)揮著非常重要的作用。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
2.地方殘聯(lián)干部的管理，以地方黨委為主，上一級(jí)殘聯(lián)協(xié)助。地方黨委在配備、調(diào)整殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)，應(yīng)事先征求上一級(jí)殘聯(lián)的意見(jiàn)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
3.中殘聯(lián)的職能是：代表、服務(wù)、管理；中殘聯(lián)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的職能是：代表、服務(wù)、維權(quán)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
4.發(fā)展殘疾人教育應(yīng)大力發(fā)展特殊教育、康復(fù)學(xué)校，讓殘疾人孩子都在特殊學(xué)校接受專(zhuān)門(mén)的教育。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
5.政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的六大問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)買(mǎi)、買(mǎi)什么、怎么買(mǎi)、如何“買(mǎi)的值”、用什么買(mǎi)、向誰(shuí)買(mǎi)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
6.中央政府推進(jìn)政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)力量服務(wù)的進(jìn)程，有利于中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)的健康發(fā)展，也是該組織的發(fā)展機(jī)會(huì)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
7.非政府組織在聯(lián)合國(guó)體系中，是不具備公共職能的。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
8.在激勵(lì)上，金錢(qián)不是最重要的措施。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
9.殘聯(lián)的職能是“代表、服務(wù)、維權(quán)”。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
10.舊殘疾人觀(guān)認(rèn)為：殘疾人問(wèn)題歸根到底是殘疾造成的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
11.近年來(lái)，各級(jí)殘聯(lián)和專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)組織了很多聲勢(shì)浩大的公益活動(dòng)，花了很多錢(qián)，場(chǎng)面很大，請(qǐng)到了重要領(lǐng)導(dǎo)參加，但普通殘障人士的參與度、滿(mǎn)意度等等都是不知道的。此類(lèi)事例說(shuō)明，主辦方的組織文化注重創(chuàng)新、但不注重結(jié)果。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
12.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要堅(jiān)持“講政治、顧大局、守紀(jì)律、做表率”。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
13.社會(huì)組織是社會(huì)協(xié)同的重要力量。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
14.殘聯(lián)一方面接受政府賦予的行政管理職能，一方面以民間靈活多樣的方式開(kāi)展工作，從多年的實(shí)踐看，殘聯(lián)系統(tǒng)的社會(huì)化工作開(kāi)展的很好，取得了卓越的成績(jī)。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
15.根據(jù)《殘疾人權(quán)利公約》，國(guó)際合作不妨礙締約國(guó)的履約義務(wù)。(正確)
正確
錯(cuò)誤
單選題
（2.0分）
16.下列關(guān)于瑞典社會(huì)保障的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)瑞典社會(huì)保障的一個(gè)明顯特點(diǎn)是“從搖籃到墳?zāi)?/p>
B)瑞典社會(huì)保障具有普遍性、統(tǒng)一性、公平性等特征
C)維持瑞典社會(huì)保障的高福利是高稅收制度，每個(gè)瑞典人50%－60%的收入要繳稅
D)調(diào)查表明，整體上瑞典人民對(duì)高稅收制度非常的不滿(mǎn)（2.0分）
17.下列關(guān)于殘疾人文化體育的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)當(dāng)前殘疾人文化體育工作重點(diǎn)更多放在了殘疾人基本文化服務(wù)和殘疾人群眾體育上
B)當(dāng)前殘疾人文化體育工作致力于幫助殘疾人更加便利地享有普惠性公共文化和體育健身服務(wù)
C)當(dāng)前殘疾人文化體育工作努力為殘疾人提供個(gè)性化的文化服務(wù)，如為盲人提供盲文和有聲讀物服務(wù)
D)殘疾人文化體育工作相對(duì)于康復(fù)、教育、就業(yè)，需求的迫切性要低很多，應(yīng)在康復(fù)、教育、就業(yè)等問(wèn)題徹底解決之后再重點(diǎn)發(fā)展（2.0分）
18.沖突是難以避免的，在殘疾人事業(yè)中也會(huì)有沖突，下列關(guān)于沖突處理的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?D)
A)安排矛盾雙方坐在一起，面對(duì)面地討論和換位思考，將矛盾各方的視線(xiàn)和目標(biāo)集中到更高層面，誠(chéng)摯地提出各自的真正觀(guān)點(diǎn)
B)忽略沖突的不同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)雙方共同點(diǎn)，堅(jiān)持求大同存小異的原則
C)有些沖突也可以暫時(shí)擱置，在工作過(guò)程中自我調(diào)節(jié)解決或機(jī)械地將各類(lèi)矛盾分開(kāi)
D)實(shí)在不能求同存異時(shí)，可請(qǐng)求上級(jí)權(quán)力部門(mén)重新裁定或中止相關(guān)工作，直到矛盾徹底解決為止（2.0分）
19.“士為知己者死”這一古訓(xùn)說(shuō)明，有效的領(lǐng)導(dǎo)始于(D)
A)上下級(jí)之間的友情
B)為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo)
C)為下屬的利益不惜犧牲自己
D)培養(yǎng)核心價(jià)值觀(guān)并了解下屬需求（2.0分）
20.下列對(duì)心理專(zhuān)注與傾聽(tīng)中非語(yǔ)言行為表現(xiàn)的描述，不正確的是(C)
A)點(diǎn)頭和聲調(diào)
B)手勢(shì)和表情
C)動(dòng)作與目光
D)工作和口氣（2.0分）
21.下列說(shuō)法，正確的是(D)
A)殘疾人事業(yè)的主體是五大專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)
B)發(fā)展殘疾人事業(yè)，需要社會(huì)各界的捐助，提供各種各樣的服務(wù)，讓殘疾人過(guò)上幸福的生活
C)五大專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)是聯(lián)系殘疾人與黨和政府的紐帶
D)“六代會(huì)”要求殘疾人發(fā)揚(yáng)“四自”精神，自尊、自信、自強(qiáng)、自立（2.0分）
22.下列說(shuō)法，正確的是(C)
A)殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃，主要是針對(duì)盲、聾、肢殘等類(lèi)型的輕度殘疾人，其他類(lèi)型的殘疾人沒(méi)有必要
B)殘疾人的職業(yè)生涯規(guī)劃和健全人生涯規(guī)劃是一樣的，沒(méi)有區(qū)別
C)殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程，伴隨著不停的調(diào)整和變化
D)當(dāng)前，殘疾人就業(yè)層次低、就業(yè)穩(wěn)定性差、面窄、結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致這些問(wèn)題的根源是沒(méi)有實(shí)施殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃（2.0分）
23.下列關(guān)于殘疾人基層組織建設(shè)和社區(qū)殘疾人工作的說(shuō)法，正確的是(A)
A)推行政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的模式，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社區(qū)殘疾人組織建設(shè)由“爭(zhēng)取政府支持”向“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”轉(zhuǎn)變
B)殘疾人專(zhuān)職委員是開(kāi)展殘疾人基層建設(shè)和社區(qū)殘疾人工作的最重要力量，他們發(fā)揮的作用要遠(yuǎn)大于殘聯(lián)基層領(lǐng)導(dǎo)班子
C)社區(qū)殘協(xié)的工作隨意性很強(qiáng)，不需要制定工作規(guī)范
D)社區(qū)殘協(xié)不需要工作場(chǎng)地和工作經(jīng)費(fèi)（2.0分）
24.下列描述中，不恰當(dāng)?shù)氖?B)
A)自有人類(lèi)社會(huì)就有殘疾人，殘疾是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。
B)造成殘疾人問(wèn)題的根本原因歸結(jié)為殘疾本身，而非外界的障礙
C)殘疾人要自強(qiáng)不息，履行應(yīng)盡義務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
D)將扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，注入到社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成（2.0分）
25.作為協(xié)會(huì)主席，若下屬找你匯報(bào)工作時(shí)講許多與工作無(wú)關(guān)的事情，而你此時(shí)正有其他下屬在等待匯報(bào)。在這種情況下，你應(yīng)該(D)
A)任其講下去，讓其他下屬耐心等待
B)告訴他/她說(shuō)：“你說(shuō)的已經(jīng)夠多了，不要再浪費(fèi)大家的時(shí)間了，今天就到此為止吧。”
C)告訴他/她說(shuō)：“你這個(gè)毛病可真不好，開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。能不能挑主要問(wèn)題簡(jiǎn)要說(shuō)呢？”
D)告訴他/她說(shuō)：“你的意思，我基本了解了，今天咱們先談到這兒，好吧？”（2.0分）
26.下列關(guān)于“非政府組織”和“民間組織”的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)大致來(lái)說(shuō)，“非政府組織”和“民間組織”是同一個(gè)概念的兩種表述
B)“非政府組織”和“民間組織”強(qiáng)調(diào)的是與政府等組織的區(qū)別，即民有或民辦
C)非政府組織和民間組織屬于非營(yíng)利性質(zhì)的組織，活動(dòng)范圍在政治領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域
D)大體來(lái)說(shuō)，“非政府組織”和“民間組織”可以等同于“非營(yíng)利組織”（2.0分）
27.我國(guó)現(xiàn)有的法律制度環(huán)境還存在不利于民間組織健康發(fā)展的因素，這些因素不包括(D)
A)登記注冊(cè)限制過(guò)多，目前成立社團(tuán)組織必須找到一個(gè)政府部門(mén)作為其業(yè)務(wù)主管部門(mén)，同時(shí)必須具有一定的資金
B)雙重管理體制控制過(guò)嚴(yán)，登記管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)登記審批、指導(dǎo)檢查監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)，查處違紀(jì)違法行為；業(yè)務(wù)管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)申請(qǐng)登記、思想政治工作、黨建、財(cái)務(wù)人事管理等
C)具體管理措施的立法滯后于民間社會(huì)組織發(fā)展的需要，比如對(duì)志愿者及其活動(dòng)的社會(huì)認(rèn)可、收支管理等都沒(méi)有真正有效的規(guī)章制度體系
D)社會(huì)對(duì)民間組織認(rèn)可度普遍較低（2.0分）
28.與職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的個(gè)人素養(yǎng)包括(A)①政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng) ②能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng) ③能力素養(yǎng)、審美素養(yǎng) ④審美素養(yǎng)、勞技素養(yǎng)
A)①②
B)①③
C)①③
D)②④（2.0分）
29.下列關(guān)于新殘疾人觀(guān)的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)新殘疾人觀(guān)是以權(quán)利為本處理殘疾與發(fā)展問(wèn)題的方法
B)新殘疾人觀(guān)夸大了殘疾人的地位和貢獻(xiàn)
C)新殘疾人觀(guān)避免人為的將殘疾人特殊化
D)新殘疾人觀(guān)強(qiáng)調(diào)，在“平等”的基礎(chǔ)上“參與”，而后“共享”（2.0分）
30.特委會(huì)會(huì)議對(duì)《殘疾人權(quán)利公約》下列哪項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了表決(B)
A)國(guó)際合作
B)武裝沖突
C)教育
D)就業(yè)（2.0分）
31.下列關(guān)于學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?D)
A)能夠感知到問(wèn)題所在，并對(duì)文化和文化中的不良元素具有洞察力
B)懂得傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有人來(lái)洞察組織的文化困境，同時(shí)參與到學(xué)習(xí)和變革中
C)有能力進(jìn)行“認(rèn)知再定義”，通過(guò)明確表達(dá)新的價(jià)值觀(guān)和理念，通過(guò)創(chuàng)造某種情境供組織成員發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值觀(guān)和理念
D)有能力組織成員好好學(xué)習(xí)，其本人可以不學(xué)習(xí)（2.0分）
32.孤獨(dú)癥屬于(A)
A)精神殘疾
B)智力殘疾
C)語(yǔ)言障礙
D)視力殘疾（2.0分）
33.下列關(guān)于政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的說(shuō)法,不正確的是(D)
A)通過(guò)發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，把政府直接提供的一部分服務(wù)事項(xiàng)，按照一定的方式和程序，交由社會(huì)力量承擔(dān)
B)承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的主體可以是：具備條件的社會(huì)組織、企業(yè)和機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量
C)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的費(fèi)用由政府根據(jù)約定支付
D)我國(guó)制定了統(tǒng)一的政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄（2.0分）
34.下列關(guān)于殘疾人支持系統(tǒng)中“支持”的理解，正確的是(B)
A)有效的支持就是為殘疾人提供住好、吃好、玩好的物質(zhì)基礎(chǔ)
B)有效的支持是一個(gè)遞減的過(guò)程，支持的力度逐步降低，成果逐步提升
C)構(gòu)建殘疾人支持系統(tǒng)主要是指專(zhuān)業(yè)支持
D)支持主要是針對(duì)成年智力障礙者（2.0分）
35.下列關(guān)于殘聯(lián)、專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)開(kāi)展社會(huì)化工作的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?D)
A)
社會(huì)化工作方式應(yīng)作為殘疾人事業(yè)的基本工作方法，這是由殘疾人事業(yè)特點(diǎn)決定的
B)殘聯(lián)“亦官亦民”的性質(zhì)有利于社會(huì)化工作方式的運(yùn)用
C)鄧樸方同志指出,整體來(lái)看，殘聯(lián)系統(tǒng)的很多同志還是只習(xí)慣行政化工作方式，想往政府靠，不知道如何運(yùn)用社會(huì)化工作方式
D)殘聯(lián)、專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮其“官”的性質(zhì)，利用行政管理職能組織力量、開(kāi)發(fā)社會(huì)潛能為殘疾人服務(wù)
多選題
（2.5分）
36.下列關(guān)于卡梅倫政府的“大社會(huì)計(jì)劃”的說(shuō)法，正確的是(ABC)
A)下放公共服務(wù)功能到民間
B)通過(guò)授權(quán)和分解責(zé)任，對(duì)人員實(shí)行聘任制或合同制，相應(yīng)減少政府承擔(dān)的職能
C)支持培育非政府組織和社會(huì)型企業(yè)
D)將更多的權(quán)力和資金由政府下放給殘疾人組織，極大的改善了殘疾人的福利待遇和生活水平（2.5分）
37.下列關(guān)于舊殘疾人觀(guān)的說(shuō)法，正確的是(ABC)
A)認(rèn)為殘疾人是同情和憐憫的對(duì)象
B)認(rèn)為殘疾人是社會(huì)的“邊緣人群”
C)殘疾人處于自生自滅的集體無(wú)意識(shí)階段
D)認(rèn)為殘疾人的殘疾是社會(huì)造成的（2.5分）
38.下列能證明我國(guó)殘疾人事業(yè)國(guó)際影響力提升的事件是(BD)
A)把殘疾人事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)國(guó)家基本公共服務(wù)規(guī)劃作出重點(diǎn)安排部署
B)2012年在北京舉辦了“消除障礙·促進(jìn)融合”國(guó)際論壇
C)五個(gè)殘疾人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)完成社團(tuán)登記，殘疾人事業(yè)發(fā)展格局進(jìn)一步拓展
D)認(rèn)真履行公約規(guī)定的義務(wù)，首次國(guó)家履約報(bào)告順利通過(guò)審議（2.5分）
39.下列關(guān)于機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略評(píng)估的說(shuō)法，正確的是(ACD)
A)評(píng)估和測(cè)試實(shí)際業(yè)績(jī)應(yīng)在預(yù)先確定的時(shí)間范圍內(nèi)
B)評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估雙方可以相互贈(zèng)送小禮品，但不能有貴重禮品
C)評(píng)估和監(jiān)控的具體活動(dòng)應(yīng)與機(jī)構(gòu)的宗旨和目標(biāo)相一致
D)評(píng)估和監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)要具體（2.5分）
40.下列關(guān)于組織文化來(lái)源的說(shuō)法，正確的(ABC)
A)組織創(chuàng)建者的信念、價(jià)值觀(guān)和認(rèn)知模式，這是最重要的來(lái)源
B)組織成員在組織演變過(guò)程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
C)由新成員和新領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)的新的信念、價(jià)值觀(guān)和認(rèn)知模式，這是組織文化變革的來(lái)源
D)組織的新領(lǐng)導(dǎo)者，是組織文化的最重要來(lái)源（2.5分）
41.下列關(guān)于社會(huì)建設(shè)四個(gè)緯度的說(shuō)法,正確的是(ACD)
A)社會(huì)事業(yè)發(fā)展(民生),能促進(jìn)社會(huì)公平
B)社會(huì)保障和社會(huì)福利制度,旨在調(diào)解社會(huì)沖突,實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定
C)社會(huì)管理體制,能實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定
D)核心價(jià)值體系,有一致認(rèn)同的價(jià)值觀(guān),社會(huì)治理的成本就會(huì)比較低（2.5分）
42.衡量激勵(lì)措施是否有效的依據(jù)是(ABC)
A)重要性
B)可見(jiàn)度
C)公平感
D)歸屬感（2.5分）
43.瑞典針對(duì)殘疾人保障的法律很多，涉及到殘疾人保障的法律也很多，下列說(shuō)法，正確的是(ACD)
A)1994年的《特定功能障礙人士援助服務(wù)法》，旨在為殘疾人創(chuàng)造更多的能夠獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，確保他們擁有平等的日常生活的個(gè)別援助、咨詢(xún)等
B)雖然瑞典沒(méi)有禁止歧視殘疾人的法律，但由于各項(xiàng)保障措施非常有力，殘疾人出行非常方便，很好地融入社會(huì)生活的方方面面，因此大家看殘疾人和普通公民基本是一樣的 C)《規(guī)劃和建筑法》對(duì)無(wú)障礙設(shè)施做了要求
D)1982年的《社會(huì)服務(wù)法》主要對(duì)國(guó)家為殘疾人提供服務(wù)，如何申請(qǐng)社會(huì)服務(wù)，提供社會(huì)服務(wù)的部門(mén)和機(jī)構(gòu)等做了明確的規(guī)定
案例分析題
（10.0分）
某區(qū)殘疾人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)主席帶領(lǐng)殘疾人參加全市文體大賽，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，總分全市第一?；貐^(qū)后，主席興高采烈地向殘聯(lián)理事長(zhǎng)匯報(bào)。理事長(zhǎng)聽(tīng)了一半，臉就沉了下來(lái)，打斷對(duì)方講話(huà)，嚷道：我跟你們強(qiáng)調(diào)了多少次，不要組織很多殘疾人到外面活動(dòng)，他們不方便，多危險(xiǎn)呀！出了事誰(shuí)負(fù)責(zé)?。坎灰?jiǎng)硬粍?dòng)就去爭(zhēng)個(gè)第一、第二的，上級(jí)組織的活動(dòng)我們參與了，平安回來(lái)就得了！以后組織殘疾人十幾人以下的可以，幾十人以上的活動(dòng)就不要搞了，一旦特殊需要大場(chǎng)面時(shí)，可以找兩個(gè)靠得住的人坐在輪椅上，利用發(fā)達(dá)的媒體，在前排給足了鏡頭，取得了社會(huì)效果就達(dá)到目的了，廣場(chǎng)上的百八十人用社區(qū)的老頭老太太替代一下就成了。主席們一臉茫然。
44.對(duì)本案的說(shuō)法，正確的是(D)
A)殘疾人參加社會(huì)活動(dòng)重在參與，理事長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)
B)殘疾人行動(dòng)有困難，大都市交通狀況又不好，殘疾人就應(yīng)該在家里呆著，不增加交通負(fù)擔(dān)
C)殘疾人的大型活動(dòng)主要是追求社會(huì)效應(yīng)，有個(gè)百八十人當(dāng)背景群體誰(shuí)也看不出來(lái)
D)殘疾人走出家門(mén)參與社會(huì)生活和活動(dòng)是與生俱來(lái)的權(quán)力，在大賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，是社會(huì)文明的體現(xiàn)
45.對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(A)
A)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)服從理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，盡可能減少殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)
B)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
C)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要耐心說(shuō)服理事長(zhǎng)，使之理解并支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要用新殘疾人觀(guān)與理事會(huì)多溝通，建立健全殘疾人走向社會(huì)，走向文明的保障機(jī)制，讓更多的殘疾人走出家門(mén) 46.對(duì)理事長(zhǎng)的說(shuō)法，正確的是(C)
A)理事長(zhǎng)是為殘疾人好，萬(wàn)一有個(gè)閃失，沒(méi)法向殘疾人親屬交待
B)理事長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部，守土一方有責(zé)，殘疾人走向社會(huì)雖然是好事，可一旦出了問(wèn)題，理事長(zhǎng)要丟烏紗帽
C)理事長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新殘疾人觀(guān)，深刻檢討自己，向?qū)ｉT(mén)協(xié)會(huì)道歉，收回錯(cuò)誤論點(diǎn)，支持、關(guān)心、培育專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)發(fā)展
D)我們抓工作看效果，在信息時(shí)代不需要?dú)埣踩硕甲叱黾议T(mén)，殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)可以采取多種渠道，組織個(gè)上百人做背景群體是可以的 47.對(duì)社會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)殘疾人和正常人一樣擁有與生俱有的權(quán)利，誰(shuí)也不能阻擋他們走向社會(huì)，獲得應(yīng)有的權(quán)利
B)黨和政府特別關(guān)懷殘疾人，他們的生活狀況大為改觀(guān)，殘疾人應(yīng)該知足，應(yīng)該感恩，不要涌上街頭，給社會(huì)添亂
C)殘聯(lián)要積極培育和支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作，鼓勵(lì)殘疾人為社會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富
D)理事長(zhǎng)應(yīng)克服形式主義和怠惰之風(fēng)，帶領(lǐng)廣大殘疾人走中國(guó)特色的殘疾人事業(yè)發(fā)展道路
第三篇：殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷19
殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷19
判斷題
（2.0分）
1.殘疾人支持系統(tǒng)的主體是專(zhuān)業(yè)支持，社會(huì)支持和自然支持都只能起到配合、后援的作用。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
2.職業(yè)道德是殘疾人事業(yè)成功的重要保證。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
3.殘疾的理論模型可從個(gè)體模型和社會(huì)模型分析，其中社會(huì)模型是將殘疾歸咎于環(huán)境，這一環(huán)境由各種不同的事物組成，如自然環(huán)境、人造環(huán)境、社會(huì)機(jī)構(gòu)、社會(huì)價(jià)值觀(guān)、人和殘疾文化。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
4.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要“勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起本類(lèi)殘疾人利益代言人，服務(wù)組織者和權(quán)利維護(hù)者”。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
5.殘疾人在職業(yè)發(fā)展中應(yīng)盡量呆在舒適區(qū)，不要進(jìn)入壓力區(qū)。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
6.財(cái)政部、民政部、中殘聯(lián)等六部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于做好政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（財(cái)社〔2014〕13號(hào)），將五大類(lèi)19項(xiàng)殘疾人服務(wù)納入政府購(gòu)買(mǎi)試點(diǎn)范疇。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
7.殘疾人社會(huì)資源動(dòng)員是自發(fā)的、無(wú)組織的、非理性的。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
8.協(xié)會(huì)干部的工作作風(fēng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠(chéng)懇、認(rèn)真、民主和效率優(yōu)先。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
9.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者可以構(gòu)建協(xié)會(huì)文化，并運(yùn)用協(xié)會(huì)文化影響成員。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
10.協(xié)會(huì)張副主席能辨別來(lái)訪(fǎng)者語(yǔ)言與非語(yǔ)言中表達(dá)出的情感，并將其反映給來(lái)訪(fǎng)者，協(xié)助來(lái)訪(fǎng)者覺(jué)察、接納自己的感覺(jué)，說(shuō)明張副主席對(duì)情感反映技術(shù)掌握、運(yùn)用的很好。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
11.擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，不會(huì)做不良情緒的“二傳手”，而是成為不良情緒的終結(jié)者。這樣的人可以延長(zhǎng)積極情緒的時(shí)間，縮短消極情緒的時(shí)間，降低不良情緒的力度，減少不良情緒的次數(shù)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
12.SWOT分析法，即分析并確定組織自身的劣勢(shì)、優(yōu)勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)和威脅，將組織戰(zhàn)略與組織內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是制定組織戰(zhàn)略的重要方法。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
13.對(duì)殘疾人的排斥和隔離不是殘疾本身導(dǎo)致的，而是由于社會(huì)沒(méi)有提供足夠的條件才使殘疾人被排斥在社會(huì)生活之外。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
14.中國(guó)殘聯(lián)是將殘疾人自身代表組織、社會(huì)福利團(tuán)體和事業(yè)管理機(jī)構(gòu)融為一體的政府組織。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
15.公開(kāi)信由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名等五部分組成，和普通書(shū)信基本相同；公開(kāi)信結(jié)尾可以不寫(xiě)發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，發(fā)文日期可有可無(wú)。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤
單選題
（2.0分）
16.以下哪種方法是最有效的孤獨(dú)癥康復(fù)教育方法(A)
A)行為分析
B)精神分析
C)游戲療法
D)
繪畫(huà)療法（2.0分）
17.盲人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的構(gòu)成，不包括(D)
A)盲人
B)與盲人工作有關(guān)的社會(huì)組織
C)與盲人工作有關(guān)的企事業(yè)單位及個(gè)人
D)與盲人工作有關(guān)的政府單位（2.0分）
18.下列說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?C)
A)常理事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是得到反饋，進(jìn)而反思、分析，最終將這些反饋所傳遞的信息逐漸消化
B)肢殘協(xié)會(huì)謝主席指出，肢殘協(xié)會(huì)干部培訓(xùn)應(yīng)重視反思和實(shí)驗(yàn)，協(xié)會(huì)要盡最大可能為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)時(shí)間和資源
C)盲協(xié)張副主席能承認(rèn)自己的知識(shí)短板，遇到自己不了解或解決不了的問(wèn)題，就會(huì)找相關(guān)人員幫忙，久而久之，她形成了這一觀(guān)念：學(xué)習(xí)是職位較低人的事情，達(dá)到一定職位則無(wú)須學(xué)習(xí)了
D)聾協(xié)黃主任認(rèn)為：在這個(gè)動(dòng)蕩、快節(jié)奏、多元的時(shí)代，協(xié)會(huì)干部不僅要學(xué)習(xí)殘疾人相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)如何適應(yīng)外部環(huán)境（2.0分）
19.下列關(guān)于雙重管理體制的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)雙重管理體制是指登記管理機(jī)關(guān)和業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)分別負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)組織的管理體制
B)雙重管理體制將社會(huì)組織的成立、管理、運(yùn)行以至最后解體都納入政府管理體系
C)雙重管理是世界上對(duì)民間組織管理最嚴(yán)厲的管理制度之一，它使真正民間自發(fā)形成的社會(huì)組織無(wú)法“合法地”納入體制之中
D)民政部明確提出雙重管理體制的改革創(chuàng)新，并通過(guò)立法取消雙重管理體制，備案制即是針對(duì)這一問(wèn)題的一個(gè)嘗試（2.0分）
20.下列關(guān)于新聞發(fā)布稿的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?B)
A)介紹性的新聞發(fā)布稿主要用途是宣傳推介，如介紹本地自然人文情況、工作成就等，文字表述要簡(jiǎn)潔凝練
B)事件處置類(lèi)新聞發(fā)布稿，要介紹清楚經(jīng)過(guò)、原因，已采取的措施及效果，準(zhǔn)備采取的措施，可參照請(qǐng)示的寫(xiě)法
C)預(yù)告類(lèi)新聞稿，提前宣布即將召開(kāi)的會(huì)議或即將舉行的活動(dòng)，將要采取的行動(dòng)或措施等，要寫(xiě)清楚預(yù)告事實(shí)的相關(guān)要素
D)善后性的新聞稿一般應(yīng)包括事實(shí)、調(diào)查、各項(xiàng)已采取的措施以及將要采取的措施、責(zé)任追究等情況（2.0分）
21.根據(jù)《殘疾人權(quán)利公約》，在一切關(guān)于殘疾兒童的行動(dòng)中，應(yīng)首要下列哪一方的最佳利益(B)
A)兒童父母
B)兒童
C)家庭
D)學(xué)校（2.0分）
22.在協(xié)會(huì)干部對(duì)來(lái)訪(fǎng)殘疾人交談過(guò)程中，不應(yīng)持有的觀(guān)念是(D)
A)不批評(píng)，并能設(shè)身處地接納、理解來(lái)訪(fǎng)者
B)不包辦代替
C)專(zhuān)注于來(lái)訪(fǎng)者本身
D)不必理解、接納來(lái)訪(fǎng)者，只需專(zhuān)注于問(wèn)題，幫他解決問(wèn)題（2.0分）
23.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們?cè)谄涮囟ǖ墓ぷ骰騽趧?dòng)中的行為規(guī)范的總和
B)既是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為要求，也是本行業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)
C)職業(yè)道德主要靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和教育的力量來(lái)維持
D)職業(yè)道德與法律法規(guī)具有同樣的強(qiáng)制約束力（2.0分）
24.下列關(guān)于政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的說(shuō)法,不正確的是(D)
A)通過(guò)發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，把政府直接提供的一部分服務(wù)事項(xiàng)，按照一定的方式和程序，交由社會(huì)力量承擔(dān)
B)承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的主體可以是：具備條件的社會(huì)組織、企業(yè)和機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量
C)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的費(fèi)用由政府根據(jù)約定支付
D)我國(guó)制定了統(tǒng)一的政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄（2.0分）
25.下列關(guān)于情商五個(gè)緯度的說(shuō)法，不正確的是(C)
A)知道別人的情緒，管理別人的情緒
B)知道自己的情緒，管理自己的情緒
C)自我激勵(lì)不屬于情商范疇
D)最重要的是管理好自己的情緒，不讓自己的情緒摧毀自己的遠(yuǎn)景（2.0分）
26.下列關(guān)于美國(guó)殘疾人權(quán)利運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是(A)
A)公民權(quán)利運(yùn)動(dòng)，殘疾人通過(guò)靜坐示威游行等抗議活動(dòng)追求自己的權(quán)利，并由此帶動(dòng)了普通公民的權(quán)利運(yùn)動(dòng)，使公民權(quán)利運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)60年代風(fēng)靡于整個(gè)美國(guó)
B)去醫(yī)學(xué)化運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)是針對(duì)醫(yī)學(xué)模型提出的，殘疾人倡導(dǎo)自己不是病人，是跟其他人一樣的一個(gè)群體；既然不承認(rèn)自己是病人，就要能照顧自己或者殘疾人能彼此照顧，因此出現(xiàn)了自主運(yùn)動(dòng)和群體支持運(yùn)動(dòng)
C)消費(fèi)主義運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)殘疾人也是一個(gè)消費(fèi)者，是有自主權(quán)的消費(fèi)者，有自己的喜好和自己做消費(fèi)選擇的權(quán)利
D)獨(dú)立生活范式，強(qiáng)調(diào)殘疾人是獨(dú)立的，是有自己的意愿的，和普通人一樣，是可以有追求的（2.0分）
27.地方殘聯(lián)機(jī)關(guān)公開(kāi)招錄、公開(kāi)遴選工作人員時(shí)，不正確的是(D)
A)對(duì)殘疾人求職者，適當(dāng)放寬學(xué)歷和任職年限
B)同等條件下，優(yōu)先錄用殘疾人
C)對(duì)特殊崗位可以定向選撥殘疾人干部
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部要優(yōu)先考慮殘疾人，特別是聾人、盲人、肢體殘疾人，但盡量避免精神和智力殘疾人（2.0分）
28.下列社會(huì)組織，不需要進(jìn)行民政登記的是(C)
A)社會(huì)團(tuán)體
B)民辦非企業(yè)單位
C)單位內(nèi)部社團(tuán)
D)基金會(huì)（2.0分）
29.下列選項(xiàng)中，有關(guān)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)與基層殘疾人工作融合的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?D)
A)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要堅(jiān)持“面向基層，面向農(nóng)村，面向西部”
B)融合的形式是：項(xiàng)目引領(lǐng)、上下聯(lián)動(dòng)、社會(huì)助推、基層受益，發(fā)揮兩個(gè)積極性，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)活躍”
C)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)指導(dǎo)和幫助基層殘疾人工作實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展
D)基層殘疾人工作只需將專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)下達(dá)的命令執(zhí)行好即可，無(wú)需做其他多余的事情（2.0分）
30.孤獨(dú)癥屬于(A)
A)精神殘疾
B)智力殘疾
C)語(yǔ)言障礙
D)視力殘疾（2.0分）
31.在信息時(shí)代，專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作，網(wǎng)絡(luò)草根組織蘊(yùn)含著巨大力量。網(wǎng)絡(luò)草根組織動(dòng)員的精髓是(B)
A)會(huì)議動(dòng)員
B)松散的團(tuán)隊(duì)節(jié)點(diǎn)
C)行政力量的介入
D)
媒體宣傳（2.0分）32.機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略發(fā)展具有相對(duì)穩(wěn)定性，下列表述不正確的是(B)
A)具有穩(wěn)定的空間體系，同行業(yè)的相互支持和配合 B)所有的利益相關(guān)者之間的關(guān)系復(fù)雜、互相制約
C)不同的發(fā)展階段需要采取不同的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
D)為保持組織管理的連續(xù)和一致，實(shí)施者的團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定（2.0分）
33.下列關(guān)于批評(píng)策略的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)批評(píng)原則是：少批評(píng)，私下批評(píng)
B)協(xié)會(huì)主席切忌在領(lǐng)導(dǎo)面前或其他同事面前指責(zé)抱怨自己的部下
C)協(xié)會(huì)主席對(duì)協(xié)會(huì)同事的缺點(diǎn)和不足要敢于批評(píng)，而且批評(píng)一定要及時(shí)，否則也是害了當(dāng)事人
D)批評(píng)必須及時(shí)，延時(shí)批評(píng)，當(dāng)事人記憶不深刻，沒(méi)有效果（2.0分）
34.作為協(xié)會(huì)主席，若下屬找你匯報(bào)工作時(shí)講許多與工作無(wú)關(guān)的事情，而你此時(shí)正有其他下屬在等待匯報(bào)。在這種情況下，你應(yīng)該(D)
A)任其講下去，讓其他下屬耐心等待
B)告訴他/她說(shuō)：“你說(shuō)的已經(jīng)夠多了，不要再浪費(fèi)大家的時(shí)間了，今天就到此為止吧?！?/p>
C)告訴他/她說(shuō)：“你這個(gè)毛病可真不好，開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。能不能挑主要問(wèn)題簡(jiǎn)要說(shuō)呢？”
D)告訴他/她說(shuō)：“你的意思，我基本了解了，今天咱們先談到這兒，好吧？”（2.0分）
35.下列說(shuō)法，正確的是(C)
A)殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃，主要是針對(duì)盲、聾、肢殘等類(lèi)型的輕度殘疾人，其他類(lèi)型的殘疾人沒(méi)有必要
B)殘疾人的職業(yè)生涯規(guī)劃和健全人生涯規(guī)劃是一樣的，沒(méi)有區(qū)別
C)殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程，伴隨著不停的調(diào)整和變化
D)當(dāng)前，殘疾人就業(yè)層次低、就業(yè)穩(wěn)定性差、面窄、結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致這些問(wèn)題的根源是沒(méi)有實(shí)施殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃
多選題
（2.5分）
36.下列說(shuō)法，符合殘疾人支持理念的是(AB)
A)智力障礙者小張畢業(yè)后參加工作，但是她不認(rèn)識(shí)人民幣，她的老師協(xié)助她管理她的工資及收入預(yù)算
B)某社區(qū)為殘疾人提供免費(fèi)車(chē)輛共乘、免費(fèi)參與社區(qū)的娛樂(lè)活動(dòng)、邀請(qǐng)他們參與處理社區(qū)公共關(guān)系管理等
C)小黃是某高校大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，一場(chǎng)事故使他成了肢體殘疾人，他的母親說(shuō)：“咱們不上學(xué)了，以后也不用工作，你就在家呆著，爸爸媽媽養(yǎng)著你”
D)智障少年小錢(qián)，從未上過(guò)一天學(xué)，多年來(lái)父親為其穿衣、喂飯，每天陪他在小區(qū)內(nèi)遛狗鍛煉身體（2.5分）
37.推動(dòng)社會(huì)化工作方式的社會(huì)背景是(ABC)
A)政府簡(jiǎn)政放權(quán)帶來(lái)的政策支持
B)廣東、上海等地政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的成功實(shí)踐
C)社會(huì)組織自身發(fā)展的需要
D)廣大殘障人士的呼吁（2.5分）
38.應(yīng)用文寫(xiě)作的四要素是(ABCD)
A)主題
B)為誰(shuí)而寫(xiě)
C)寫(xiě)作目的 D)文章的格式和結(jié)構(gòu)（2.5分）
39.新殘疾人觀(guān)的內(nèi)涵是(BCD)
A)關(guān)愛(ài)
B)平等
C)參與
D)共享（2.5分）
40.下列關(guān)于政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)的說(shuō)法,正確的是(ABC)
A)財(cái)政部、民政部、中殘聯(lián)等六部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)的文件,即: 《關(guān)于做好政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（財(cái)社〔2014〕13號(hào)）
B)《關(guān)于做好政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》將五大類(lèi)19項(xiàng)殘疾人服務(wù)納入政府購(gòu)買(mǎi)試點(diǎn)范疇
C)該文件為發(fā)揮社會(huì)組織“正能量”提供基本制度保障
D)該文件是政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)的法律依據(jù)（2.5分）
41.下列關(guān)于危機(jī)對(duì)組織文化建設(shè)意義的說(shuō)法，正確的是(ABC)
A)危機(jī)在組織文化的創(chuàng)立和傳播過(guò)程中具有重要作用，處理危機(jī)的過(guò)程中所迸發(fā)的高昂情緒能夠提升人們學(xué)習(xí)的強(qiáng)度
B)危機(jī)會(huì)提升焦慮感，組織希望降低焦慮感的需要正是進(jìn)行新的學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力
C)如果領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)關(guān)鍵事件和組織危機(jī)的反應(yīng)和處理不妥當(dāng)，將會(huì)在一定程度上導(dǎo)致組織文化沖突及組織病態(tài)
D)危機(jī)能促使領(lǐng)導(dǎo)者綜合能力提升，促進(jìn)組織文化良性發(fā)展（2.5分）42.小黃，17歲，下肢殘疾，坐輪椅，是一名省會(huì)城市應(yīng)屆高中畢業(yè)生。朋友多，喜交流，具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能。家庭條件較好，并不指望其掙錢(qián)，但其有較強(qiáng)的獨(dú)立精神，渴望能自立和被人認(rèn)可。當(dāng)?shù)刂珰垍f(xié)會(huì)幫助小黃策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃，正確的是(AB)
A)通過(guò)交流溝通和人物背景分析，為小黃選定某個(gè)基本適合的職種或職業(yè)方向
B)幫助小黃分析優(yōu)勢(shì)和不足，鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)，探討提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的計(jì)劃或方法
C)小黃學(xué)歷不高，家庭條件好，肯定吃不了苦，找工作不太現(xiàn)實(shí)，可以給他介紹一些當(dāng)志愿者的機(jī)會(huì)，不需要長(zhǎng)期工作，又可以讓他出來(lái)散散心
D)根據(jù)小黃的身體情況，他可以先找超市收銀員的工作先干干，不行再換其他的不需要站立行走的工作（2.5分）
43.下列關(guān)于中殘聯(lián)組織機(jī)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是(ABCD)
A)中國(guó)殘聯(lián)實(shí)行全國(guó)代表大會(huì)制度,設(shè)主席團(tuán)、執(zhí)行理事會(huì)、評(píng)議委員會(huì)等機(jī)構(gòu),并分設(shè)5大專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)
B)“代表大會(huì)”和“主席團(tuán)”，是中國(guó)殘聯(lián)的決策和權(quán)力機(jī)構(gòu)
C)“執(zhí)行理事會(huì)”是常設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，代表聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)日常工作
D)評(píng)議委員會(huì)是監(jiān)督、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)
案例分析題
（10.0分）
某區(qū)殘疾人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)主席帶領(lǐng)殘疾人參加全市文體大賽，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，總分全市第一?；貐^(qū)后，主席興高采烈地向殘聯(lián)理事長(zhǎng)匯報(bào)。理事長(zhǎng)聽(tīng)了一半，臉就沉了下來(lái)，打斷對(duì)方講話(huà)，嚷道：我跟你們強(qiáng)調(diào)了多少次，不要組織很多殘疾人到外面活動(dòng)，他們不方便，多危險(xiǎn)呀！出了事誰(shuí)負(fù)責(zé)??？不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去爭(zhēng)個(gè)第一、第二的，上級(jí)組織的活動(dòng)我們參與了，平安回來(lái)就得了！以后組織殘疾人十幾人以下的可以，幾十人以上的活動(dòng)就不要搞了，一旦特殊需要大場(chǎng)面時(shí)，可以找兩個(gè)靠得住的人坐在輪椅上，利用發(fā)達(dá)的媒體，在前排給足了鏡頭，取得了社會(huì)效果就達(dá)到目的了，廣場(chǎng)上的百八十人用社區(qū)的老頭老太太替代一下就成了。主席們一臉茫然。
44.對(duì)本案的說(shuō)法，正確的是(D)
A)殘疾人參加社會(huì)活動(dòng)重在參與，理事長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)
B)殘疾人行動(dòng)有困難，大都市交通狀況又不好，殘疾人就應(yīng)該在家里呆著，不增加交通負(fù)擔(dān)
C)殘疾人的大型活動(dòng)主要是追求社會(huì)效應(yīng)，有個(gè)百八十人當(dāng)背景群體誰(shuí)也看不出來(lái)
D)殘疾人走出家門(mén)參與社會(huì)生活和活動(dòng)是與生俱來(lái)的權(quán)力，在大賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，是社會(huì)文明的體現(xiàn)
45.對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(A)
A)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)服從理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，盡可能減少殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)
B)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
C)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要耐心說(shuō)服理事長(zhǎng)，使之理解并支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要用新殘疾人觀(guān)與理事會(huì)多溝通，建立健全殘疾人走向社會(huì)，走向文明的保障機(jī)制，讓更多的殘疾人走出家門(mén) 46.對(duì)理事長(zhǎng)的說(shuō)法，正確的是(C)
A)理事長(zhǎng)是為殘疾人好，萬(wàn)一有個(gè)閃失，沒(méi)法向殘疾人親屬交待
B)理事長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部，守土一方有責(zé)，殘疾人走向社會(huì)雖然是好事，可一旦出了問(wèn)題，理事長(zhǎng)要丟烏紗帽
C)理事長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新殘疾人觀(guān)，深刻檢討自己，向?qū)ｉT(mén)協(xié)會(huì)道歉，收回錯(cuò)誤論點(diǎn)，支持、關(guān)心、培育專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)發(fā)展
D)我們抓工作看效果，在信息時(shí)代不需要?dú)埣踩硕甲叱黾议T(mén)，殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)可以采取多種渠道，組織個(gè)上百人做背景群體是可以的 47.對(duì)社會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)殘疾人和正常人一樣擁有與生俱有的權(quán)利，誰(shuí)也不能阻擋他們走向社會(huì)，獲得應(yīng)有的權(quán)利
B)黨和政府特別關(guān)懷殘疾人，他們的生活狀況大為改觀(guān)，殘疾人應(yīng)該知足，應(yīng)該感恩，不要涌上街頭，給社會(huì)添亂
C)殘聯(lián)要積極培育和支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作，鼓勵(lì)殘疾人為社會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富
D)理事長(zhǎng)應(yīng)克服形式主義和怠惰之風(fēng)，帶領(lǐng)廣大殘疾人走中國(guó)特色的殘疾人事業(yè)發(fā)展道路
第四篇：殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷18
殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷18 判斷題（2.0分）
1.社會(huì)化工作方式的主體僅包括政府和非營(yíng)利組織。(錯(cuò)誤)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
2.新聞發(fā)布稿是用于對(duì)外發(fā)布信息的書(shū)面文稿，其形式有書(shū)面和口頭兩種，發(fā)布稿是其依據(jù)的文字底本。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
3.殘疾的理論模型可從個(gè)體模型和社會(huì)模型分析，其中社會(huì)模型是將殘疾歸咎于環(huán)境，這一環(huán)境由各種不同的事物組成，如自然環(huán)境、人造環(huán)境、社會(huì)機(jī)構(gòu)、社會(huì)價(jià)值觀(guān)、人和殘疾文化。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
4.政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的六大問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)買(mǎi)、買(mǎi)什么、怎么買(mǎi)、如何“買(mǎi)的值”、用什么買(mǎi)、向誰(shuí)買(mǎi)。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
5.殘疾人支持系統(tǒng)中支持的核心是提供恰如其分的協(xié)助(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
6.鄧樸方同志對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)提出的三項(xiàng)要求是“發(fā)揚(yáng)民主、增長(zhǎng)才干、教育自律”。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
7.殘疾人的職業(yè)生涯規(guī)劃要有明確的方向和可操作性，目標(biāo)要明確，階段要清晰，措施要具體。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
8.陽(yáng)光心態(tài)對(duì)于存在的問(wèn)題不逃避，正視問(wèn)題，不對(duì)問(wèn)題抱任何幻想。保持陽(yáng)光心同可以培養(yǎng)對(duì)她問(wèn)題的態(tài)度。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
9.加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)重點(diǎn)在中高層，尤其是5大專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)主席副主席等領(lǐng)導(dǎo)干部的配備。(錯(cuò)誤)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
10.經(jīng)常給自己積極的暗示，比如：“我是一個(gè)職業(yè)道德高尚的人"等，對(duì)提升職業(yè)道德也有很大的促進(jìn)作用。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
11.戰(zhàn)略管理集中研究綜合和系統(tǒng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、融資和財(cái)務(wù)、信息技術(shù)系統(tǒng)等方面問(wèn)題，以保證機(jī)構(gòu)目標(biāo)的成功實(shí)施。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
12.殘疾人聯(lián)合會(huì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是全國(guó)殘聯(lián)代表大會(huì)。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
13.作為協(xié)會(huì)接待者，在處理來(lái)訪(fǎng)殘疾人訴求的過(guò)程中不能將個(gè)人的價(jià)值觀(guān)帶到咨詢(xún)中來(lái)。(正確)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
14.讓殘疾人吃好、喝好、住好就是最大幸福。沒(méi)必要讓他們和健全人一樣出去工作，對(duì)他們而言，太辛苦了。(錯(cuò)誤)正確
錯(cuò)誤（2.0分）
15.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者可以構(gòu)建協(xié)會(huì)文化，并運(yùn)用協(xié)會(huì)文化影響成員。(正確)正確
錯(cuò)誤 單選題（2.0分）
16.下列關(guān)于政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的說(shuō)法,不正確的是(D)A)通過(guò)發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，把政府直接提供的一部分服務(wù)事項(xiàng)，按照一定的方式和程序，交由社會(huì)力量承擔(dān)
B)承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的主體可以是：具備條件的社會(huì)組織、企業(yè)和機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量
C)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的費(fèi)用由政府根據(jù)約定支付
D)我國(guó)制定了統(tǒng)一的政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄（2.0分）
17.孤獨(dú)癥屬于(A)A)精神殘疾
B)智力殘疾
C)語(yǔ)言障礙 D)視力殘疾（2.0分）
18.美國(guó)有很多促進(jìn)殘疾人就業(yè)的做法，比如禁止殘疾人就業(yè)歧視，禁止在非殘疾人過(guò)錯(cuò)的情況下，解雇殘疾人等，特別是殘疾人法出臺(tái)之后，美國(guó)殘疾人就業(yè)率沒(méi)有上升，反而出現(xiàn)了一種下降。下列對(duì)就業(yè)率不升反降的分析，不恰當(dāng)?shù)氖?D)A)雖然政府確定了“合理調(diào)整”與“過(guò)度負(fù)擔(dān)”原則，但政府沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的支持措施，雇用殘疾人的企業(yè)都要付出一些成本
B)美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，市場(chǎng)化程度很高，企業(yè)在這樣的環(huán)境生存壓力本身就很大，會(huì)更多的考慮企業(yè)的利益得失
C)禁止在非殘疾人過(guò)錯(cuò)的情況下解雇殘疾人等等，但有時(shí)候并不明晰，比如雇主和殘疾人對(duì)界定是否是殘疾人過(guò)錯(cuò)有歧義，雇主解雇了殘疾人，可能就會(huì)被殘疾人投訴，給自己引來(lái)麻煩，這種顧慮也會(huì)在一定程度上影響殘疾人就業(yè)率
D)美國(guó)殘疾人就業(yè)模式比較單一，在很大程度上影響了殘疾人的就業(yè)率，應(yīng)該像我國(guó)一樣辦福利工廠(chǎng)，大力推廣集中就業(yè)（2.0分）
19.下列有關(guān)積極傾聽(tīng)的描述，不恰當(dāng)?shù)氖?C)A)積極的傾聽(tīng)?wèi)?yīng)復(fù)述或總結(jié)聽(tīng)到的東西
B)積極的傾聽(tīng)?wèi)?yīng)當(dāng)邊聽(tīng)邊思考
C)積極的傾聽(tīng)?wèi)?yīng)以詞句的準(zhǔn)確聽(tīng)辨作為核心
D)積極的傾聽(tīng)要做到尊重他人，不妄下結(jié)論（2.0分）
20.在世界變得日趨復(fù)雜、節(jié)奏更快、文化更加多樣的今天，殘聯(lián)及專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員將不得不成為持之以恒的學(xué)習(xí)者。下列關(guān)于學(xué)習(xí)型文化的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?C)A)學(xué)習(xí)型文化假設(shè)當(dāng)人類(lèi)的行為與其環(huán)境相關(guān)時(shí)，恰當(dāng)?shù)男袨榉绞绞亲鲆粋€(gè)前瞻性的問(wèn)題解決者和學(xué)習(xí)者
B)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的承諾，學(xué)習(xí)型文化的組織中必須具有“學(xué)習(xí)基因”，即學(xué)習(xí)是一件值得投資的事，并認(rèn)為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)必備的技能
C)學(xué)習(xí)型文化對(duì)人性的積極是假設(shè)的，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)必須完全信任、依賴(lài)組織中的其他成員
D)全面、開(kāi)放地進(jìn)行與工作相關(guān)的溝通，學(xué)習(xí)型文化建立在交流和溝通的基礎(chǔ)上（2.0分）
21.聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)在審議締約國(guó)履約報(bào)告時(shí)，建議締約國(guó)在殘疾人工作中盡快適用(C)A)殘疾人醫(yī)療模式
B)殘疾人社會(huì)模式
C)殘疾人權(quán)利模式
D)殘疾人救濟(jì)模式（2.0分）
22.下列關(guān)于基金會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(D)A)基金會(huì)的目的是從事公益性事業(yè)
B)基金會(huì)的捐贈(zèng)可以來(lái)源于自然人、法人或其他組織
C)基金會(huì)是非營(yíng)利性的
D)如果成立足夠的基金會(huì)，就可以全面解決殘疾人的問(wèn)題（2.0分）23.下列關(guān)于陽(yáng)光心態(tài)的說(shuō)法，不正確的是(D)A)具有陽(yáng)光心態(tài)的人，無(wú)論是在順境還是逆境還是平境，都能保持平和、溫暖、有力、向上的狀態(tài)
B)現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，具有陽(yáng)光心態(tài)的人，能做到兩點(diǎn)：第一是帶著好心情去爭(zhēng)，第二是快樂(lè)在路上
C)陽(yáng)光心態(tài)來(lái)自快速學(xué)習(xí)的能力，一個(gè)人的生命力就是他的學(xué)習(xí)力，他的生命質(zhì)量提升的速度就是他學(xué)習(xí)的速度
D)從某種程度上說(shuō)，陽(yáng)光心態(tài)就是阿Q心態(tài)（2.0分）
24.根據(jù)Kolter（1989）的界定，下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)化工作方式戰(zhàn)略的是(D)A)管理行為變革的成本
B)產(chǎn)品送達(dá)目標(biāo)受眾的地點(diǎn)
C)促銷(xiāo)方式與促銷(xiāo)媒介渠道
D)設(shè)計(jì)針對(duì)個(gè)人的產(chǎn)品（2.0分）
25.協(xié)會(huì)工作人員在傾聽(tīng)來(lái)訪(fǎng)者談話(huà)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)其講述的內(nèi)容含混不清，或者想進(jìn)一步了解情況，可以就具體的內(nèi)容進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)來(lái)訪(fǎng)者，以協(xié)助來(lái)訪(fǎng)者更清楚、更具體地描述問(wèn)題。下列說(shuō)法對(duì)這一溝通技術(shù)界定正確的是(A)A)具體化技術(shù)
B)情感反應(yīng)技術(shù)
C)同理心技術(shù)
D)結(jié)構(gòu)化技術(shù)（2.0分）
26.下列關(guān)于增強(qiáng)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)能力須把握原則的說(shuō)法,正確的是(C)A)增強(qiáng)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握私人定制、深度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則
B)增強(qiáng)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、廣度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則
C)增強(qiáng)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、深度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則
D)增強(qiáng)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、深度定制、品牌定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則（2.0分）
27.根據(jù)結(jié)構(gòu)運(yùn)作式定義，下列有關(guān)非營(yíng)利性組織或非政府組織特征的描述，不恰當(dāng)?shù)氖?A)A)非營(yíng)利性組織或非政府組織具有組織性，這體現(xiàn)在該組織必須經(jīng)過(guò)合法登記。
B)非營(yíng)利性組織或非政府組織具有非政府性，這主要體現(xiàn)在它與政府組織的區(qū)別，是獨(dú)立在使用稅收這一類(lèi)組織之外的。
C)非營(yíng)利性組織或非政府組織具有非營(yíng)利性，這主要體現(xiàn)在組織的經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)活動(dòng)產(chǎn)生的收益，是用于組織自身的宗旨和公益目標(biāo)的。
D)非營(yíng)利性組織或非政府組織具有自治性，即組織自主決定組織內(nèi)部的重大事務(wù)。（2.0分）
28.不同類(lèi)型的應(yīng)用文的結(jié)尾用語(yǔ)有一定不同，下列關(guān)于常見(jiàn)應(yīng)用文結(jié)尾用語(yǔ)的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?C)A)“當(dāng)否，請(qǐng)批示”、“如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”、“妥否，請(qǐng)批復(fù)”等可用作請(qǐng)示的結(jié)尾用語(yǔ)
B)用于函的結(jié)尾用語(yǔ)有：“不知尊意如何，盼函告”、“盼復(fù)”、“請(qǐng)與復(fù)函”等
C)“請(qǐng)研究函復(fù)”、“望協(xié)助辦理，并盡快見(jiàn)復(fù)”、“此復(fù)”、“特此專(zhuān)復(fù)”、“特函復(fù)”一般用于批復(fù)、復(fù)函的結(jié)尾用語(yǔ)
D)“特此公告”一般用于知照性公文的結(jié)尾用語(yǔ)（2.0分）
29.與職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的個(gè)人素養(yǎng)包括(A)①政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)②能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)③能力素養(yǎng)、審美素養(yǎng)④審美素養(yǎng)、勞技素養(yǎng)
A)①②
B)①③
C)①③
D)②④（2.0分）
30.下列關(guān)于殘疾人支持系統(tǒng)中“支持”的理解，正確的是(B)A)有效的支持就是為殘疾人提供住好、吃好、玩好的物質(zhì)基礎(chǔ)
B)有效的支持是一個(gè)遞減的過(guò)程，支持的力度逐步降低，成果逐步提升
C)構(gòu)建殘疾人支持系統(tǒng)主要是指專(zhuān)業(yè)支持
D)支持主要是針對(duì)成年智力障礙者（2.0分）
31.張副主席在接待殘疾人時(shí)，接到黃理事長(zhǎng)電話(huà)，“盡快到辦公室來(lái)見(jiàn)我?！币粋€(gè)多小時(shí)后，張副主席送走殘疾人，趕快走向黃理事長(zhǎng)辦公室。黃理事長(zhǎng)問(wèn)，“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？”從有效溝通的角度分析，下列關(guān)于黃理事長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是(A)A)黃理事長(zhǎng)犯了表達(dá)含混不清的錯(cuò)誤
B)黃理事長(zhǎng)已經(jīng)表達(dá)的很清楚了
C)黃理事長(zhǎng)和張副主席的溝通，主要責(zé)任在張副主席
D)黃理事長(zhǎng)和張副主席的電話(huà)，是一個(gè)成功的溝通（2.0分）32.根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層殘疾人組織建設(shè)的意見(jiàn)》，下列說(shuō)法，不正確的是(D)A)對(duì)符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的高校殘疾人畢業(yè)生，按規(guī)定給予崗位補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等
B)村（社區(qū)）要成立殘協(xié)，要從殘協(xié)委員中選聘一名殘疾人委員作為專(zhuān)職委員協(xié)助村（社區(qū)）殘協(xié)主席開(kāi)展工作
C)專(zhuān)職委員的工作補(bǔ)貼或誤工補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按規(guī)定納入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算
D)專(zhuān)職委員不屬于城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救助范疇（2.0分）
33.下列選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)心理發(fā)展區(qū)域的是(D)A)舒適區(qū)
B)受壓區(qū)
C)成長(zhǎng)區(qū)
D)成熟區(qū)（2.0分）
34.佛教密宗有一種個(gè)人修煉的方法叫做“觀(guān)想本尊”，修煉者選一尊佛像，想象這尊佛像進(jìn)入自己的胸膛，越來(lái)越大，直到和自己一樣大，充滿(mǎn)了自己的身體，和自己融為一體。他們相信，這樣做可以讓自己得到佛的智慧、佛的慈悲，使自己漸漸接近佛。從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度講，“觀(guān)想本尊”其實(shí)就是一種“內(nèi)化”的過(guò)程。殘疾人進(jìn)行職業(yè)道德塑造，也可以借用這一方法，下列關(guān)于這一方法的闡述，不正確的是(D)A)選擇你的“佛像”，列出你最崇拜或最欣賞的人的名字 B)在你遇到困難的時(shí)候，想象他們會(huì)怎么做，想象得越具體越逼真越好。如果不了解可以讀一讀他們的傳記或者了解一下他們的事跡，這將使你的畫(huà)面更加生動(dòng)具體而且更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
C)閉上眼睛想一想，仿佛他們（你最崇拜或者最欣賞的人）每一個(gè)人都會(huì)提供你一些能幫你解決所面臨困難的建議，記下他們每一位的建議，如同他們與你私談一樣，并且記下他們的名字
D)選擇你的“佛像”時(shí)，最好選擇有影響力的名人、不要選你身邊的平常人，因?yàn)槟銓?duì)他們的缺點(diǎn)太了解了（2.0分）
35.下列說(shuō)法不屬于授權(quán)的好處的是(D)A)騰出時(shí)間做自己應(yīng)該做的事情
B)授權(quán)可以激發(fā)下屬的積極性
C)可以培養(yǎng)人，讓下屬真正成長(zhǎng)起來(lái)
D)授權(quán)可以體驗(yàn)到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué) 多選題（2.5分）
36.就業(yè)指導(dǎo)員在對(duì)來(lái)訪(fǎng)殘疾人進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)營(yíng)造(ABCD)的關(guān)系。
A)溫暖的關(guān)系
B)安全的關(guān)系
C)可以?xún)A聽(tīng)所有心聲的關(guān)系
D)不怕被批評(píng)的關(guān)系（2.5分）
37.如果掉進(jìn)坑里，你會(huì)怎么辦？有六種路徑可供選擇：一自己想法爬上來(lái)；二請(qǐng)別人拉你上來(lái)；三在下面呆一會(huì)兒；四在里面找金子；五不會(huì)再掉了，就等待；六是向下挖坑。這就是谷底原理。下列屬于“向下挖坑”的是(AC)A)小黃在一次飆車(chē)事故中，失去了雙腿。當(dāng)他知道自己將永遠(yuǎn)依靠輪椅生活后，他覺(jué)得自己的人生完了，索性破罐子破摔，天天閉門(mén)在家，誰(shuí)也不理。
B)小張心情最近不好，為了排解心中的郁悶，他約好朋友們周末去爬山、聊天，回來(lái)后，他覺(jué)得舒暢多了。
C)小丁的兒子是聽(tīng)力障礙者、做了耳蝸手術(shù)，讀小學(xué)二年級(jí)，有一天，老師電話(huà)他說(shuō)孩子的耳蝸壞了，小丁很生氣，決定不修了，18歲以后再說(shuō)。
D)小李是連長(zhǎng)，對(duì)敵作戰(zhàn)中受傷雙眼視力僅為0.1左右，全國(guó)做了一年報(bào)告之后，他決定申請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)，學(xué)廚藝，做一名大廚師是他從小的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)8年多的辛苦努力，他終于如愿以?xún)?。?.5分）
38.下列關(guān)于機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略評(píng)估的說(shuō)法，正確的是(ACD)A)評(píng)估和測(cè)試實(shí)際業(yè)績(jī)應(yīng)在預(yù)先確定的時(shí)間范圍內(nèi)
B)評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估雙方可以相互贈(zèng)送小禮品，但不能有貴重禮品
C)評(píng)估和監(jiān)控的具體活動(dòng)應(yīng)與機(jī)構(gòu)的宗旨和目標(biāo)相一致
D)評(píng)估和監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)要具體（2.5分）
39.下列說(shuō)法，符合殘疾人支持理念的是(AB)A)智力障礙者小張畢業(yè)后參加工作，但是她不認(rèn)識(shí)人民幣，她的老師協(xié)助她管理她的工資及收入預(yù)算 B)某社區(qū)為殘疾人提供免費(fèi)車(chē)輛共乘、免費(fèi)參與社區(qū)的娛樂(lè)活動(dòng)、邀請(qǐng)他們參與處理社區(qū)公共關(guān)系管理等
C)小黃是某高校大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，一場(chǎng)事故使他成了肢體殘疾人，他的母親說(shuō)：“咱們不上學(xué)了，以后也不用工作，你就在家呆著，爸爸媽媽養(yǎng)著你”
D)智障少年小錢(qián)，從未上過(guò)一天學(xué)，多年來(lái)父親為其穿衣、喂飯，每天陪他在小區(qū)內(nèi)遛狗鍛煉身體（2.5分）
40.推動(dòng)社會(huì)化工作方式的社會(huì)背景是(ABC)A)政府簡(jiǎn)政放權(quán)帶來(lái)的政策支持
B)廣東、上海等地政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的成功實(shí)踐
C)社會(huì)組織自身發(fā)展的需要
D)廣大殘障人士的呼吁（2.5分）
41.下列關(guān)于推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)意義的說(shuō)法，正確的是(ABCD)A)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是加快轉(zhuǎn)變政府職能、提高國(guó)家治理能力的必然要求
B)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式、提高公共服務(wù)供給水平和效率的重要途徑
C)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是加快服務(wù)業(yè)發(fā)展、擴(kuò)大有效需求、促進(jìn)就業(yè)的迫切需要
D)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是深化財(cái)稅體制改革、建立現(xiàn)代財(cái)政制度的重要內(nèi)容。（2.5分）
42.協(xié)會(huì)干部在對(duì)來(lái)訪(fǎng)殘疾人進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，可采用的非語(yǔ)言溝通技巧包括(AB)A)身體的專(zhuān)注與傾聽(tīng)
B)心理的專(zhuān)注與傾聽(tīng)
C)同理心技術(shù)
D)情感反應(yīng)技術(shù)（2.5分）
43.修身日記法，即通過(guò)寫(xiě)日記不斷總結(jié)和反思自己，是提升職業(yè)道德水平的重要策略之一，下列關(guān)于寫(xiě)修身日記的法則，可取的是(BCD)A)修身日記必須每天記錄，日記本要美觀(guān)、整齊
B)記錄對(duì)職業(yè)道德的理解以及對(duì)生活的感悟，記錄每件事的差異化
C)在日記上反思自己的問(wèn)題、總結(jié)自己的收獲、分析自己的困惑
D)把每日寫(xiě)下的東西在月底翻看，以加深自己的記憶，看到自己的進(jìn)步 案例分析題（10.0分）
某區(qū)殘疾人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)主席帶領(lǐng)殘疾人參加全市文體大賽，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，總分全市第一。回區(qū)后，主席興高采烈地向殘聯(lián)理事長(zhǎng)匯報(bào)。理事長(zhǎng)聽(tīng)了一半，臉就沉了下來(lái)，打斷對(duì)方講話(huà)，嚷道：我跟你們強(qiáng)調(diào)了多少次，不要組織很多殘疾人到外面活動(dòng)，他們不方便，多危險(xiǎn)呀！出了事誰(shuí)負(fù)責(zé)?。坎灰?jiǎng)硬粍?dòng)就去爭(zhēng)個(gè)第一、第二的，上級(jí)組織的活動(dòng)我們參與了，平安回來(lái)就得了！以后組織殘疾人十幾人以下的可以，幾十人以上的活動(dòng)就不要搞了，一旦特殊需要大場(chǎng)面時(shí)，可以找兩個(gè)靠得住的人坐在輪椅上，利用發(fā)達(dá)的媒體，在前排給足了鏡頭，取得了社會(huì)效果就達(dá)到目的了，廣場(chǎng)上的百八十人用社區(qū)的老頭老太太替代一下就成了。主席們一臉茫然。
44.對(duì)本案的說(shuō)法，正確的是(D)A)殘疾人參加社會(huì)活動(dòng)重在參與，理事長(zhǎng)說(shuō)得對(duì) B)殘疾人行動(dòng)有困難，大都市交通狀況又不好，殘疾人就應(yīng)該在家里呆著，不增加交通負(fù)擔(dān)
C)殘疾人的大型活動(dòng)主要是追求社會(huì)效應(yīng)，有個(gè)百八十人當(dāng)背景群體誰(shuí)也看不出來(lái)
D)殘疾人走出家門(mén)參與社會(huì)生活和活動(dòng)是與生俱來(lái)的權(quán)力，在大賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，是社會(huì)文明的體現(xiàn) 45.對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(A)A)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)應(yīng)服從理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，盡可能減少殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)
B)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
C)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要耐心說(shuō)服理事長(zhǎng)，使之理解并支持專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)要用新殘疾人觀(guān)與理事會(huì)多溝通，建立健全殘疾人走向社會(huì)，走向文明的保障機(jī)制，讓更多的殘疾人走出家門(mén) 46.對(duì)理事長(zhǎng)的說(shuō)法，正確的是(C)A)理事長(zhǎng)是為殘疾人好，萬(wàn)一有個(gè)閃失，沒(méi)法向殘疾人親屬交待
B)理事長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部，守土一方有責(zé)，殘疾人走向社會(huì)雖然是好事，可一旦出了問(wèn)題，理事長(zhǎng)要丟烏紗帽
C)理事長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新殘疾人觀(guān)，深刻檢討自己，向?qū)ｉT(mén)協(xié)會(huì)道歉，收回錯(cuò)誤論點(diǎn)，支持、關(guān)心、培育專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)發(fā)展
D)我們抓工作看效果，在信息時(shí)代不需要?dú)埣踩硕甲叱黾议T(mén)，殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)可以采取多種渠道，組織個(gè)上百人做背景群體是可以的 47.對(duì)社會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(B)
第五篇：殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷20
殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷20
判斷題
（2.0分）
1.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作重心要向“西部?jī)A斜、基層傾斜、農(nóng)村傾斜、未來(lái)傾斜”。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
2.中國(guó)殘聯(lián)是將殘疾人自身代表組織、社會(huì)福利團(tuán)體和事業(yè)管理機(jī)構(gòu)融為一體的政府組織。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
3.《全國(guó)殘疾人工作者職業(yè)道德規(guī)范（試行）》規(guī)定殘疾人工作者的職業(yè)道德規(guī)范是：人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
4.公開(kāi)信由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名等五部分組成，和普通書(shū)信基本相同；公開(kāi)信結(jié)尾可以不寫(xiě)發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，發(fā)文日期可有可無(wú)。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
5.戰(zhàn)略管理集中研究綜合和系統(tǒng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、融資和財(cái)務(wù)、信息技術(shù)系統(tǒng)等方面問(wèn)題，以保證機(jī)構(gòu)目標(biāo)的成功實(shí)施。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
6.陽(yáng)光心態(tài)告訴我們：改變不了事情，就改變對(duì)待事情的態(tài)度。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
7.社會(huì)組織終止時(shí)可以將內(nèi)部資產(chǎn)在內(nèi)部成員間分配,以回饋組織成員工作期間的辛勤付出。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
8.規(guī)劃身心障礙者生涯過(guò)程的基本原則中的評(píng)量原則是指：規(guī)劃完成的內(nèi)容與方案，必須按進(jìn)度逐步的進(jìn)行，并有明確的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)作為改善與生涯再設(shè)計(jì)的依據(jù)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
9.對(duì)殘疾人的排斥和隔離不是殘疾本身導(dǎo)致的，而是由于社會(huì)沒(méi)有提供足夠的條件才使殘疾人被排斥在社會(huì)生活之外。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
10.殘聯(lián)一方面接受政府賦予的行政管理職能，一方面以民間靈活多樣的方式開(kāi)展工作，從多年的實(shí)踐看，殘聯(lián)系統(tǒng)的社會(huì)化工作開(kāi)展的很好，取得了卓越的成績(jī)。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
11.在對(duì)殘障人士的支持過(guò)程中，有效支持的強(qiáng)度是保持不變的。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
12.平等、公正、廉潔是協(xié)會(huì)干部行為的基本要求。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
13.SAMHALL（沙姆豪）建立于1980年，主要任務(wù)是保障特殊群體就業(yè)，為殘疾人提供工作，創(chuàng)造職業(yè)能力康復(fù)的機(jī)會(huì)，以便在正常的市場(chǎng)上找到工作。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
14.來(lái)訪(fǎng)者：我每天都不知道干什么。協(xié)會(huì)接待者：我還是不清楚你的問(wèn)題，你能再多說(shuō)一點(diǎn)嗎？ 在這里，協(xié)會(huì)接待者運(yùn)用了具體化技術(shù)。(正確)
正確
錯(cuò)誤（2.0分）
15.領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在文化創(chuàng)造和管理的靜態(tài)過(guò)程上。(錯(cuò)誤)
正確
錯(cuò)誤
單選題（2.0分）
16.下列說(shuō)法,不正確的是(D)
A)基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位都屬于社會(huì)組織
B)各級(jí)行政機(jī)關(guān)和參照公務(wù)員法管理、具有行政管理職能的事業(yè)單位，即參公事業(yè)單位，屬于政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的主體
C)納入行政編制管理且經(jīng)費(fèi)由財(cái)政負(fù)擔(dān)的社團(tuán)組織，如傳統(tǒng)的八大人民團(tuán)體
D)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)費(fèi)用支付方式是合同外包（2.0分）
17.佛教密宗有一種個(gè)人修煉的方法叫做“觀(guān)想本尊”，修煉者選一尊佛像，想象這尊佛像進(jìn)入自己的胸膛，越來(lái)越大，直到和自己一樣大，充滿(mǎn)了自己的身體，和自己融為一體。他們相信，這樣做可以讓自己得到佛的智慧、佛的慈悲，使自己漸漸接近佛。從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度講，“觀(guān)想本尊”其實(shí)就是一種“內(nèi)化”的過(guò)程。殘疾人進(jìn)行職業(yè)道德塑造，也可以借用這一方法，下列關(guān)于這一方法的闡述，不正確的是(D)
A)選擇你的“佛像”，列出你最崇拜或最欣賞的人的名字
B)在你遇到困難的時(shí)候，想象他們會(huì)怎么做，想象得越具體越逼真越好。如果不了解可以讀一讀他們的傳記或者了解一下他們的事跡，這將使你的畫(huà)面更加生動(dòng)具體而且更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
C)閉上眼睛想一想，仿佛他們（你最崇拜或者最欣賞的人）每一個(gè)人都會(huì)提供你一些能幫你解決所面臨困難的建議，記下他們每一位的建議，如同他們與你私談一樣，并且記下他們的名字
D)選擇你的“佛像”時(shí)，最好選擇有影響力的名人、不要選你身邊的平常人，因?yàn)槟銓?duì)他們的缺點(diǎn)太了解了（2.0分）
18.下列選項(xiàng)中，不屬于規(guī)劃身心障礙者的生涯過(guò)程中應(yīng)考量的基本原則的是(C)
A)全程原則
B)具體原則
C)實(shí)用原則
D)個(gè)別原則（2.0分）
19.作為協(xié)會(huì)主席，若下屬找你匯報(bào)工作時(shí)講許多與工作無(wú)關(guān)的事情，而你此時(shí)正有其他下屬在等待匯報(bào)。在這種情況下，你應(yīng)該(D)
A)任其講下去，讓其他下屬耐心等待
B)告訴他/她說(shuō)：“你說(shuō)的已經(jīng)夠多了，不要再浪費(fèi)大家的時(shí)間了，今天就到此為止吧?！?/p>
C)告訴他/她說(shuō)：“你這個(gè)毛病可真不好，開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。能不能挑主要問(wèn)題簡(jiǎn)要說(shuō)呢？”
D)告訴他/她說(shuō)：“你的意思，我基本了解了，今天咱們先談到這兒，好吧？”（2.0分）
20.召開(kāi)一個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃會(huì)議是制訂戰(zhàn)略的主要活動(dòng),下列關(guān)于會(huì)議的說(shuō) 法,不恰當(dāng)?shù)氖?D)
A)在會(huì)議開(kāi)始前，討論并確定需要大家在會(huì)議中共同遵守的規(guī)則,比如:積極參與、相互傾聽(tīng)、不打亂他人談話(huà)等
B)會(huì)議主持者要關(guān)注問(wèn)題的重點(diǎn)、廣度、深度；營(yíng)造相互信任、尊重的氣氛，展現(xiàn)尊重和廣泛傾聽(tīng)的技能
C)記錄者可在大紙上、圖上或墻上記錄，字體要大、清晰，使全體與會(huì)人員都能看見(jiàn)
D)參加會(huì)議的組織領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)大家闡述各種觀(guān)點(diǎn)，盡力控制整個(gè)討論過(guò)程（2.0分）
21.下列關(guān)于雙重管理體制的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)雙重管理體制是指登記管理機(jī)關(guān)和業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)分別負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)組織的管理體制
B)雙重管理體制將社會(huì)組織的成立、管理、運(yùn)行以至最后解體都納入政府管理體系
C)雙重管理是世界上對(duì)民間組織管理最嚴(yán)厲的管理制度之一，它使真正民間自發(fā)形成的社會(huì)組織無(wú)法“合法地”納入體制之中
D)民政部明確提出雙重管理體制的改革創(chuàng)新，并通過(guò)立法取消雙重管理體制，備案制即是針對(duì)這一問(wèn)題的一個(gè)嘗試（2.0分）
22.下列關(guān)于陽(yáng)光心態(tài)的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)具有陽(yáng)光心態(tài)的人，無(wú)論是在順境還是逆境還是平境，都能保持平和、溫暖、有力、向上的狀態(tài)
B)現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，具有陽(yáng)光心態(tài)的人，能做到兩點(diǎn)：第一是帶著好心情去爭(zhēng)，第二是快樂(lè)在路上
C)陽(yáng)光心態(tài)來(lái)自快速學(xué)習(xí)的能力，一個(gè)人的生命力就是他的學(xué)習(xí)力，他的生命質(zhì)量提升的速度就是他學(xué)習(xí)的速度
D)從某種程度上說(shuō)，陽(yáng)光心態(tài)就是阿Q心態(tài)（2.0分）
23.下列有關(guān)以“穩(wěn)定”為中心的社會(huì)管理的特點(diǎn)的描述中，正確的是（A）①矛盾化解機(jī)制 ②基本社會(huì)安全保障 ③社會(huì)治安機(jī)制 ④社區(qū)治理機(jī)制
A)①②③
B).①③④
C)①②④
D)②③④（2.0分）
24.下列關(guān)于瑞典社會(huì)保障的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)瑞典社會(huì)保障的一個(gè)明顯特點(diǎn)是“從搖籃到墳?zāi)?/p>
B)瑞典社會(huì)保障具有普遍性、統(tǒng)一性、公平性等特征
C)維持瑞典社會(huì)保障的高福利是高稅收制度，每個(gè)瑞典人50%－60%的收入要繳稅
D)調(diào)查表明，整體上瑞典人民對(duì)高稅收制度非常的不滿(mǎn)（2.0分）
25.與職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的個(gè)人素養(yǎng)包括(A)①政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng) ②能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng) ③能力素養(yǎng)、審美素養(yǎng) ④審美素養(yǎng)、勞技素養(yǎng)
A)①②
B)①③
C)①③
D)②④（2.0分）
26.下列關(guān)于中殘聯(lián)對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)“三個(gè)有”的說(shuō)法,正確的是(A)
A)中殘聯(lián)提出專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作要“三個(gè)有”，即有人員干事、有場(chǎng)地干事、有經(jīng)費(fèi)干事
B)中殘聯(lián)提出專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作要“三個(gè)有”，即有隊(duì)伍干事、有方向干事、有目標(biāo)干事
C)中殘聯(lián)提出專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作要“三個(gè)有”，即有能力干事、有基地干事、有條件干事
D)中殘聯(lián)提出專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作要“三個(gè)有”，即有隊(duì)伍干事、有場(chǎng)地干事、有條件干事（2.0分）
27.地方殘聯(lián)機(jī)關(guān)公開(kāi)招錄、公開(kāi)遴選工作人員時(shí)，不正確的是(D)
A)對(duì)殘疾人求職者，適當(dāng)放寬學(xué)歷和任職年限
B)同等條件下，優(yōu)先錄用殘疾人
C)對(duì)特殊崗位可以定向選撥殘疾人干部
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部要優(yōu)先考慮殘疾人，特別是聾人、盲人、肢體殘疾人，但盡量避免精神和智力殘疾人（2.0分）
28.公開(kāi)信也是經(jīng)常用到的關(guān)于公開(kāi)信的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?A)
A)稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)、后加冒號(hào)，一般用“同志們”“朋友們”表示多數(shù)，有的則直接寫(xiě)收信者的單位名稱(chēng)，但不能寫(xiě)個(gè)人的姓名
B)說(shuō)明原因，即說(shuō)明公開(kāi)信的發(fā)文原因。一般要針對(duì)某一具體問(wèn)題展開(kāi)敘述
C)簡(jiǎn)略敘述問(wèn)題存在的情況。如果是事件，須說(shuō)明在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人，由于什么原因做了什么事，結(jié)果如何；若是某一現(xiàn)象，則要指明這是什么現(xiàn)象，有何表現(xiàn)，有什么傾向，有何危害，會(huì)造成怎樣的結(jié)果以及是什么原因造成的等
D)表明態(tài)度，闡明發(fā)文者對(duì)這一問(wèn)題的真實(shí)態(tài)度。是提倡贊揚(yáng)，或是批評(píng)反對(duì)，或者提出某種看法或主張，要一清二楚地表達(dá)出來(lái)（2.0分）
29.專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)運(yùn)用社會(huì)化工作方式動(dòng)員社會(huì)力量，最合適的協(xié)作機(jī)制是(A)
A)加強(qiáng)與各個(gè)利益共同體的合作
B)不斷尋求社會(huì)捐助
C)引導(dǎo)社會(huì)公眾參與
D)
進(jìn)行媒體宣傳（2.0分）
30.下列選項(xiàng)中，不屬于殘聯(lián)組織文化建設(shè)任務(wù)的是(C)
A)塑造殘聯(lián)的公益品牌文化
B)確立殘聯(lián)“以人為本”的核心價(jià)值觀(guān)
C)推動(dòng)殘聯(lián)“公關(guān)”活動(dòng)的開(kāi)展
D)提升殘聯(lián)的社會(huì)公信力（2.0分）
31.在協(xié)會(huì)干部對(duì)來(lái)訪(fǎng)殘疾人交談過(guò)程中，不應(yīng)持有的觀(guān)念是(D)
A)不批評(píng)，并能設(shè)身處地接納、理解來(lái)訪(fǎng)者
B)不包辦代替
C)專(zhuān)注于來(lái)訪(fǎng)者本身
D)不必理解、接納來(lái)訪(fǎng)者，只需專(zhuān)注于問(wèn)題，幫他解決問(wèn)題（2.0分）
32.下列關(guān)于殘疾人支持系統(tǒng)中“支持”的理解，正確的是(B)
A)有效的支持就是為殘疾人提供住好、吃好、玩好的物質(zhì)基礎(chǔ)
B)有效的支持是一個(gè)遞減的過(guò)程，支持的力度逐步降低，成果逐步提升
C)構(gòu)建殘疾人支持系統(tǒng)主要是指專(zhuān)業(yè)支持
D)支持主要是針對(duì)成年智力障礙者（2.0分）
33.聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)在審議締約國(guó)履約報(bào)告時(shí)，建議締約國(guó)在殘疾人工作中盡快適用(C)
A)殘疾人醫(yī)療模式
B)殘疾人社會(huì)模式
C)殘疾人權(quán)利模式
D)殘疾人救濟(jì)模式（2.0分）
34.孤獨(dú)癥屬于(A)
A)精神殘疾
B)智力殘疾
C)語(yǔ)言障礙
D)視力殘疾（2.0分）
35.下列關(guān)于批評(píng)策略的說(shuō)法，不正確的是(D)
A)批評(píng)原則是：少批評(píng)，私下批評(píng)
B)協(xié)會(huì)主席切忌在領(lǐng)導(dǎo)面前或其他同事面前指責(zé)抱怨自己的部下
C)協(xié)會(huì)主席對(duì)協(xié)會(huì)同事的缺點(diǎn)和不足要敢于批評(píng)，而且批評(píng)一定要及時(shí)，否則也是害了當(dāng)事人
D)批評(píng)必須及時(shí)，延時(shí)批評(píng)，當(dāng)事人記憶不深刻，沒(méi)有效果
多選題
（2.5分）
36.下列關(guān)于殘疾人康復(fù)的說(shuō)法，正確的是(ABC)
A)一般而言，殘疾人康復(fù)是指醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)康復(fù)、職業(yè)康復(fù)，瑞典的殘疾人康復(fù)還包括綜合康復(fù)
B)社會(huì)康復(fù)是使殘疾人恢復(fù)到能夠融入社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)交往交流的狀態(tài)，職業(yè)康復(fù)的要求是將殘疾人恢復(fù)或者說(shuō)康復(fù)到能夠勝任他的工作需要的水平
C)綜合康復(fù)是指經(jīng)過(guò)康復(fù)可以使當(dāng)事人身體、器官功能得到恢復(fù)，可以出行增加社會(huì)接觸、勝任工作，可以生活得更舒服更自由，實(shí)現(xiàn)理想等
D)瑞典的綜合康復(fù)，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)殘疾人的，由社會(huì)保險(xiǎn)局、醫(yī)療照料服務(wù)局、社會(huì)服務(wù)局、就業(yè)服務(wù)局及勞動(dòng)力市場(chǎng)協(xié)會(huì)等五大部門(mén)聯(lián)合實(shí)現(xiàn)（2.5分）
37.下列關(guān)于殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃的說(shuō)法,正確的是(BC)
A)幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的理想
B)幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己
C)幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己
D)幫助你不用太努力就可發(fā)展自己（2.5分）
38.下列關(guān)于中殘聯(lián)隸屬關(guān)系的說(shuō)法,正確的是(ABC)
A)在業(yè)務(wù)上,中殘聯(lián)接受?chē)?guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)對(duì)口指導(dǎo)
B)在國(guó)家計(jì)劃中,殘聯(lián)單列戶(hù)頭，并與各省、自治區(qū)、直轄市建立業(yè)務(wù)關(guān)系
C)中國(guó)殘聯(lián)的地方組織,即在各級(jí)行政區(qū)成立的各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)，它們受同級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、民政部門(mén)代管、上級(jí)殘聯(lián)指導(dǎo)
D)中殘聯(lián)和地方殘聯(lián)的關(guān)系是上下級(jí)關(guān)系,對(duì)地方殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行管理，組聯(lián)部是管理的職能部門(mén)（2.5分）
39.下列關(guān)于我國(guó)民間社會(huì)組織角色和功能的說(shuō)法，正確的是(ABCD)
A)民間社會(huì)組織是人性化、專(zhuān)業(yè)化社會(huì)服務(wù)的開(kāi)拓者和社會(huì)保障的實(shí)踐者
B)民間社會(huì)組織是社會(huì)管理的參與者和社會(huì)穩(wěn)定的促進(jìn)者
C)民間社會(huì)組織是政府社會(huì)職能轉(zhuǎn)變的促進(jìn)者和承接者
D)民間社會(huì)組織是社會(huì)文明與和諧社會(huì)價(jià)值的倡導(dǎo)者和推動(dòng)者（2.5分）
40.下列關(guān)于殘疾人事業(yè)發(fā)展的說(shuō)法，正確的是(CD)
A)殘疾人事業(yè)是慈善事業(yè)
B)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們有能力給殘疾人提供更多的物質(zhì)享受，因此發(fā)展殘疾人事業(yè)被提上日程
C)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是持續(xù)終生的，不是階段性的 D)殘疾人事業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，不是多余的（2.5分）
41.下列關(guān)于推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)意義的說(shuō)法，正確的是(ABCD)
A)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是加快轉(zhuǎn)變政府職能、提高國(guó)家治理能力的必然要求
B)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式、提高公共服務(wù)供給水平和效率的重要途徑
C)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是加快服務(wù)業(yè)發(fā)展、擴(kuò)大有效需求、促進(jìn)就業(yè)的迫切需要
D)推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)是深化財(cái)稅體制改革、建立現(xiàn)代財(cái)政制度的重要內(nèi)容。（2.5分）
42.下列關(guān)于機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略評(píng)估的說(shuō)法，正確的是(ACD)
A)評(píng)估和測(cè)試實(shí)際業(yè)績(jī)應(yīng)在預(yù)先確定的時(shí)間范圍內(nèi)
B)評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估雙方可以相互贈(zèng)送小禮品，但不能有貴重禮品
C)評(píng)估和監(jiān)控的具體活動(dòng)應(yīng)與機(jī)構(gòu)的宗旨和目標(biāo)相一致
D)評(píng)估和監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)要具體（2.5分）
43.修身日記法，即通過(guò)寫(xiě)日記不斷總結(jié)和反思自己，是提升職業(yè)道德水平的重要策略之一，下列關(guān)于寫(xiě)修身日記的法則，可取的是(BCD)
A)修身日記必須每天記錄，日記本要美觀(guān)、整齊
B)記錄對(duì)職業(yè)道德的理解以及對(duì)生活的感悟，記錄每件事的差異化
C)在日記上反思自己的問(wèn)題、總結(jié)自己的收獲、分析自己的困惑
D)把每日寫(xiě)下的東西在月底翻看，以加深自己的記憶，看到自己的進(jìn)步
案例分析題
（10.0分）
2012年，河南等地個(gè)體煤老板使用智障童工下窯挖煤，非法無(wú)人道的事件先后曝光。中國(guó)智協(xié)第一時(shí)間向媒體發(fā)表鄭重聲明，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地維護(hù)本類(lèi)殘疾人利益；致函河南省人民政府，要求打擊犯罪，拯救智障兒童；當(dāng)年12月召開(kāi)首都法學(xué)界專(zhuān)家專(zhuān)題座談會(huì)，從法律視角抨擊這種違反公德摧殘人性和違法犯罪行為；2013年3月，將正式形成提案建議上交國(guó)家“兩會(huì)”，遏制住這種社會(huì)丑惡現(xiàn)象的升級(jí)與蔓延，有效維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。
44.對(duì)事件的說(shuō)法，不正確的是(C)
A)煤老板掙黑心錢(qián)，雇傭童工是違法犯罪行為
B)煤老板喪良心，嚴(yán)重侵害殘疾人合法權(quán)益
C)個(gè)體煤窯經(jīng)營(yíng)艱難，偶爾使用童工是可以理解的 D)違法犯罪必須打擊，殘疾人合法權(quán)益必須維護(hù) 45.對(duì)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(A)
A)社會(huì)上違法犯罪是法律部門(mén)的事，專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)不用管那么多
B)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)就應(yīng)該旗幟鮮明維護(hù)本類(lèi)別殘疾人的合法權(quán)益
C)第一時(shí)間站出來(lái)維護(hù)本類(lèi)殘疾人的合法權(quán)益，是履行代表、服務(wù)、維權(quán)職能的最好體現(xiàn)
D)專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)先后跟進(jìn)的4項(xiàng)維權(quán)措施有序、有力、有效、有利 46.關(guān)于智障童工的說(shuō)法，正確的是(D)
A)使用智障童工可以少付工資，降低企業(yè)成本
B)
智障兒童在家吃閑飯，不如挖煤掙點(diǎn)錢(qián)
C)如果煤礦老板為這些智障兒童繳納五險(xiǎn)一金、安排正常的作息和倒班，就不會(huì)招致社會(huì)的聲討了
D)智障童工事件是悲劇，監(jiān)護(hù)人必須堅(jiān)持維權(quán)、勇敢維權(quán) 47.關(guān)于社會(huì)的說(shuō)法，不正確的是(B)
A)全社會(huì)都要遵紀(jì)守法，違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)
B)類(lèi)似事件全國(guó)還會(huì)有，這都是改革開(kāi)放的結(jié)果
C)要用新殘疾人觀(guān)教化社會(huì)，引導(dǎo)正能量
D)
動(dòng)員社會(huì)力量抵制違法犯罪，關(guān)愛(ài)殘疾人群體，使殘疾人真正平等獲得就業(yè)機(jī)會(huì),充分參與,共享社會(huì)發(fā)展成果
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