第一篇：滔溪鎮(zhèn)完小2011年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

滔溪鎮(zhèn)完小2011年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組

長：李華集

副組長：劉禮華

李珍初

成員：李申春

簡紅艷

劉新華

劉凡昌 組長職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎懲。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)行處理，批評教育并上報(bào)組長處。

三、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

四、內(nèi)容

1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)教育法律法規(guī)為基本內(nèi)容，定期組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的師德水平。

2、以安化縣教育局倡導(dǎo)的四個“一”愛心工程為主要內(nèi)容：學(xué)校舉行一次以愛心為主題的教育活動；組織教職工進(jìn)行一次集體宣誓；推薦一名師德師風(fēng)典型；每位教師支助一名學(xué)生（特困生、學(xué)困生、留守兒童、特殊學(xué)生）。

3、以益陽市教委提出的“十倡導(dǎo)、十不準(zhǔn)”為教師的行為準(zhǔn)則，提倡教師弘揚(yáng)敬業(yè)精神，做優(yōu)秀教師。

4、以安化教育局提出的教師“五不準(zhǔn)”為教師的警戒線，時刻提醒教師為人師表。

五、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚(yáng)鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使她們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會精神，深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮?shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展黨員聯(lián)系群眾活動。主題之一“四愛、四為、四杜絕”，即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教；主題之二 “十倡導(dǎo)、十不準(zhǔn)”。即以益陽市提出的“十倡導(dǎo)、十不準(zhǔn)”為基本內(nèi)容，開展熱愛教育，增強(qiáng)教師的教書育人的責(zé)任感、集體合作意識和為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

6、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展名師的創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

3、加大師德工作的宣傳力度。積極組織教師進(jìn)行交流，讓典型經(jīng)驗(yàn)看得見摸得著，起示范作用。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為績效工資的否決條件，凡師德考核不合格，不能參與績效工資分配。

2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

3、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

第二篇：迓駕鎮(zhèn)完小2013師德師風(fēng)建設(shè) 實(shí)施方案

迓駕鎮(zhèn)完小2013師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）要求和《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于2013年在開展好師德師風(fēng)建設(shè)活動的意見》（松教字[2013]2號）等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，不斷提高全校教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范從教行為，樹立教師崇高形象，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，決定今年在全校開展以“榮譽(yù)與責(zé)任”為主題的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以深入推進(jìn)教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞以“榮譽(yù)與責(zé)任”為主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以“落實(shí)貴州教育精神、踐行貴州教師誓詞”為活動準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作目標(biāo)

今年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，要通過開展以“榮譽(yù)與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動，在全校教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范，使廣大教師能自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；以健全、創(chuàng)新師德建設(shè)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善長效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)常抓常新；以加強(qiáng)檢查為手段，進(jìn)一步加大教育懲處力度，規(guī)范教師從教行為；以弘揚(yáng)主旋律為動力，做到學(xué)先進(jìn)樹身邊典型，形成學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的新局面。總體達(dá)到全校教師貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、教育法規(guī)、師德師風(fēng)有關(guān)要求的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；校長和教師自覺遵紀(jì)守法、政治思想素養(yǎng)進(jìn)一步提升；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度進(jìn)一步完善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；保證學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，人民群眾對學(xué)校、教師的滿意度進(jìn)一步增加。保證學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。

三、正視問題

當(dāng)前在我校師德師風(fēng)建設(shè)中，還存在以下一些主要問題：

1、敬業(yè)精神不強(qiáng),缺乏獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。個別教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,把教師執(zhí)著的追求和高尚的人格拋諸腦后,缺乏奉獻(xiàn)精神和教育熱情,不愿全身心投入教育教學(xué)工作。他們不用心去教育學(xué)生,不認(rèn)真鉆研教材, 備課簡單或從教案上抄襲、網(wǎng)上下載,上課馬馬虎

虎,無精打采, 批改作業(yè)方式簡單，教學(xué)效果差,有的甚至嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德,不安心教育工作,更談不上進(jìn)行教學(xué)改革，群眾反響較大。

2、工作作風(fēng)不踏實(shí),沒有職業(yè)使命感。有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛；上班遲到曠課早退、上班期間在辦公室用電腦上網(wǎng)登ＱＱ聊天、玩游戲、看電視電影等。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,只求過得去、不求過得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害了黨和政府形象。少數(shù)教師與學(xué)生家長聯(lián)系的頻率較低。甚至有些教師參與社會上打牌、賭博。究其原因，相當(dāng)一部分教師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)工作，而輕視了思想教育工作，他們對聯(lián)系家長的認(rèn)識不夠，認(rèn)為聯(lián)系家長是班主任的事，班主任又常常認(rèn)為只有在學(xué)生出現(xiàn)問題時才與家長聯(lián)系，造成了家教與學(xué)校教育脫節(jié)，不能同步運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、師表意識淡薄,對學(xué)生缺乏愛心。極少部分教師不注意師表形象，不分場合講粗話,上課抽煙,接打手機(jī)；對不文明的落后的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象,不僅不拒絕,而且還在課堂上灌輸。這些行為均不同程度地?fù)p壞了教師形象。有的教師不尊重學(xué)生,對學(xué)生特別是差生缺乏愛心, 隨意體罰和變相體罰學(xué)生。個別班主任和教師不是耐心細(xì)致地做學(xué)生工作，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊，侮辱了學(xué)生人格。

4、團(tuán)隊(duì)的合作精神缺乏。部分教師對學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強(qiáng)，對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認(rèn)識。只強(qiáng)調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，沒有認(rèn)識到自己是學(xué)校集體中的一員，沒有認(rèn)識到學(xué)生的健康成長是學(xué)校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果。從教師的角度來說，主要源于教育理論的學(xué)習(xí)不夠，還不能從理論上正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。

因此，我們要正視問題，理清思路，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)解決存在問題。

四、活動主題

“榮譽(yù)與責(zé)任”

五、活動時間

2013年3月初至2013年12月底

六、實(shí)施步驟

我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動于2013年3月開始到2013年12月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行實(shí)施。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年3月份）。

1、制定活動實(shí)施方案。學(xué)校要按照縣教育局和中心校統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的“師德師風(fēng)建設(shè)”實(shí)施方案，于3月20日前報(bào)中心校(楊通華主任)。

2、召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校要圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的主題，組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認(rèn)識，宣講活動方案，布置活動安排，利用教師會議等各種形式加強(qiáng)活動宣傳，形成良好的師德

師風(fēng)教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認(rèn)識到開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德師風(fēng)主題教育中來。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（2013年4月-8月份）。

1、利用每周一教師例會時間進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、黨的“十八大”會議精神、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、《銅仁市教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。（學(xué)習(xí)材料由政教處提供）

2、學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡。（學(xué)習(xí)材料由政教處提供）

3、加強(qiáng)教師效能建設(shè)情況督查。

4、撰寫心得體會。

本階段要求全體教職工，用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，增加自己的人文底蘊(yùn)，在提高師德修養(yǎng)的同時提升專業(yè)能力。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合，每人撰寫一篇不少于1000字學(xué)習(xí)體會（2013年7月10日交政教處），并在本單位進(jìn)行交流，學(xué)校教師的學(xué)習(xí)情況政教處將結(jié)合常規(guī)檢查進(jìn)行督查匯總通報(bào)。

第三階段：實(shí)施推進(jìn)階段（2013年9月－2013年11月份）。這個階段是關(guān)鍵和重點(diǎn)階段。

1、組織師德師風(fēng)建設(shè)大討論。以校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。

2、聘請專家開展講座。

3、嚴(yán)格落實(shí)銅仁市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”、迓駕鎮(zhèn)完小教師文明用語“十提倡”，開展明察暗訪活動。

銅仁市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想；②不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動；③不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動；④不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；⑤不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物、托辦私事；⑥不準(zhǔn)上無備之課、不布置、不批改學(xué)生作業(yè)；⑦不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課；⑧不準(zhǔn)上課時間接聽電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；⑨不準(zhǔn)在教育教學(xué)工作中弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守；⑩不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

迓駕鎮(zhèn)完小教師文明用語“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到

你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

4、打造四種貴州教育精神內(nèi)涵。一要大力倡導(dǎo)精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)同協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。從熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同事做起，相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教育，樹立全局觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。二要大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神。潛心鉆研業(yè)務(wù)，恪守學(xué)術(shù)道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)術(shù)研究的楷模。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，力爭成為德才雙馨的教學(xué)名師。三要大力倡導(dǎo)以身立教、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。要淡泊名利、辛勤耕耘，甘當(dāng)孺子牛，把奉獻(xiàn)教育作為人生追求，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率。四要大力倡導(dǎo)敢拼會贏、干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神。要始終保持開拓進(jìn)取精神，不斷探索，以飽滿的精神狀態(tài)在教育戰(zhàn)線上干事創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)出我們教育工作者的精、氣、神。

5、組織教師開展“五查五看”活動，加大督查力度，整頓師德師風(fēng)，建設(shè)良好校風(fēng)。即：

一查教師是否遵守學(xué)?？记谥贫?。學(xué)校將通過不定期查看教師上下班簽到情況，看教師上、下班是否遲到、早退或有曠課現(xiàn)象，學(xué)校是否建立健全教師請消假制度、出勤情況是否與績效考評相掛鉤等。（校長室負(fù)責(zé)組織不定期抽查并匯總通報(bào)，負(fù)責(zé)人：向 慶）

二查是否品行端正、依法執(zhí)教。看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，是否堅(jiān)持德育為首，是否有只教書不育人的現(xiàn)象，是否定期開展家訪活動。（政教處負(fù)責(zé)組織座談、走訪、問卷、調(diào)查并匯總通報(bào)，負(fù)責(zé)人：華?。?/p>

三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。通過不定期教學(xué)常規(guī)檢查，看是否有工作不敬業(yè)的表現(xiàn)：不執(zhí)行《迓駕鎮(zhèn)完小教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、備課不精心、上課不認(rèn)真、作業(yè)批改不及時、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進(jìn)取等。（教導(dǎo)處將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查負(fù)責(zé)組織實(shí)施并匯總通報(bào)，負(fù)責(zé)人：姚倫挺）

四查是否做到了廉潔從教?？从袩o借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要或借取錢物及違規(guī)從事有償家教、推銷教輔等不良行為。（總務(wù)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：楊武鋒）

五查是否尊重學(xué)生人格。看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（校長書記室負(fù)責(zé)組織座談、走訪、問卷、調(diào)查并匯總通報(bào)，負(fù)責(zé)人：肖紅衛(wèi)）

通過“五查五看”，認(rèn)真梳理問題，切實(shí)抓好個人和學(xué)校自查、個人和單位整改工作。單位和個人要撰寫自查報(bào)告和整改計(jì)劃（政教處負(fù)責(zé)收集），分步整改到位，要通過自查環(huán)節(jié)，深刻反省自己的師德言行，對照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進(jìn)

行反思，提出自己的奮斗目標(biāo)和改進(jìn)措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實(shí)踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

第四階段：總結(jié)表彰階段（2013年12月份）。

“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，是一項(xiàng)促進(jìn)反思整改、提升師德素養(yǎng)和水平的實(shí)踐性活動，重在自我學(xué)習(xí)、自我教育，樹立典型，表彰先進(jìn)。學(xué)校將組織召開總結(jié)和表彰大會，表彰若干名“師德標(biāo)兵”。

七、活動要求

1、高度重視。制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案是學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措，各室、各班級要高度重視，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，切實(shí)抓緊抓好。

2、加強(qiáng)宣傳。學(xué)校將以建設(shè)活動為契機(jī),以學(xué)校網(wǎng)站為載體，廣泛宣傳師德師風(fēng)創(chuàng)建活動中成績顯著的各室、各班級和師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。

3、注重實(shí)效。各位教師要圍繞此次建設(shè)活動，在更新教育觀念、規(guī)范自身行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)教育教學(xué)上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實(shí)效性，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，更富有成效。

4、加強(qiáng)考核。學(xué)校將加強(qiáng)對教師的考核，考核結(jié)果作為評價教師的重要內(nèi)容，作為教師績效考核、評職晉級、評選先進(jìn)的重要依據(jù)之一，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

八、組織機(jī)構(gòu)及保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動有序、扎實(shí)、有效地開展，特成立師德師風(fēng)建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長： 肖紅衛(wèi)

副組長： 向慶楊麗華俊

成員： 姚倫挺蔣尚書楊武鋒肖志勇莫軍沖曹太祥

田曉艷石連花劉琴艷楊進(jìn)楊發(fā)成下設(shè)辦公室在教務(wù)辦公室，具體由華俊主任負(fù)責(zé)，肖志勇、田曉艷協(xié)助，協(xié)調(diào)活動開展、信息報(bào)道、材料收集等。

2、建立信息反饋機(jī)制。學(xué)校要高度重視師德師風(fēng)教育提升年活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報(bào)和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。

3、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

迓駕鎮(zhèn)完小

2013年3月4日

第三篇：滔溪鎮(zhèn)完小2013年畢業(yè)班教師座談會安排

滔溪鎮(zhèn)完小2013年畢業(yè)班教師座談會安排

一、會議地點(diǎn)：三樓會議室

二、會議時間：2013年4月17日晚（6:30開始）

三、參加人員：任教畢業(yè)班的任課教師和全體行政人員。

四、會議主持：簡紅艷

五、主要議程：

1.由各任教畢業(yè)班的教師全面分析、總結(jié)所任教班級的學(xué)習(xí)情況、介紹教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，針對存在的問題和不足談下階段工作的打算。（５分鐘。交流后上交書面資料）

2.教導(dǎo)處就上期考試成績進(jìn)行分析，對各科存在的問題和與會老師進(jìn)行交流。

3.其他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

4.由校長李華集作會議總結(jié)。

5、禮成。

參會人員:李付開李韶連李勝輝李鷗李術(shù)

李元生王心亮李華集劉禮華李仁李申春簡紅艷劉凡昌

滔溪鎮(zhèn)完小教務(wù)處2013年4月

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個代表”的重要思想，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對教師的要求為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的生存和發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、活動目標(biāo)

要求全體教師要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局師德師風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)校每位教師都具備熱愛學(xué)生教書育人；愛崗敬業(yè)刻苦鉆研；務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)；廉潔從教為人師表；遵紀(jì)守法誠實(shí)守信的職業(yè)精神。具體目標(biāo)如下。

思想素質(zhì)方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識.努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平。

教師行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生.要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo),不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機(jī)、會客。

三、推進(jìn)步驟

(一)提高認(rèn)識，廣泛動員。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動方案。召開動員大

會，宣布我校師德建設(shè)方案，以及獎懲辦法。把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)，并請家長、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍。

(二)開展師德建設(shè)系列活動。

1、以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準(zhǔn)》等。學(xué)習(xí)方法：集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)和集體討論相結(jié)合。

2、以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任處室，并注重過程管理與反饋。

3、以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、敬業(yè)愛生、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

4、以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，號召教師尤其是黨團(tuán)員積極分子為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。

(三)總結(jié)剖析、綜合評價

1、每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)?；顒臃桨?，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進(jìn)行自我認(rèn)格。

2、師德綜合評價由學(xué)校考評、家長測評、學(xué)生測評三部分組成，各部分基礎(chǔ)分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計(jì)入總分。

3、任教幾個班級的教師，由該教師選定一個班級作為考評樣本。

4、一年級學(xué)生不參與測評教師，該部分分值并入學(xué)校測評部分。

5、如果學(xué)校未組織家長測評、學(xué)生測評，則學(xué)校考評分為教師師德的最后總分。非教學(xué)崗位人員以學(xué)?？荚u分為準(zhǔn)。

6、教師師德綜合評定結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、差四個等次，師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級、聘用等掛鉤。(優(yōu)90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)

7、師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評各類先進(jìn)一年。評定為一般和差的教師要求進(jìn)行思想剖析，完成個人師德報(bào)告并提出整改措施上報(bào)學(xué)校。

8、師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標(biāo)兵”，學(xué)校將對“師德標(biāo)兵”進(jìn)行一定的物資獎勵。

四、保證措施

成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：羅冬香 副組長：李華清

成 員：王雙貴 梁漢清 周在發(fā)

2、嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化檢查監(jiān)督，不定期的對教師進(jìn)行抽查。

3、加強(qiáng)輿論工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會的監(jiān)督作用。

4、設(shè)立意見箱，師德舉報(bào)電話，聘請行風(fēng)監(jiān)督員，建立師德、師風(fēng)臺帳，做到有舉必查，查實(shí)必處。

中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考評細(xì)則

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，制定本考評細(xì)則：

一、考評分值100分

1、日常規(guī)范25分

2、廉潔自律25分

3、教育行為25分

4、教學(xué)常規(guī)25分

二、執(zhí)行部門

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組(校務(wù)成員組成)，負(fù)責(zé)教職工的師德師風(fēng)考評工作。

2、日常規(guī)范由辦公室負(fù)責(zé)，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負(fù)責(zé)，其它部門配合；教育行為由政教處負(fù)責(zé)，其它部門配合；教學(xué)常規(guī)情況由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其它部門配合。

三、計(jì)分辦法

(一)日常規(guī)范25分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團(tuán)結(jié)的言行扣2分

3、上班期間，女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋每例扣1分。

4、未佩戴校微的每次扣1分。

5、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣1分。

6、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。

7、不服從學(xué)校及各部門各項(xiàng)工作安排的每例扣3分。

(二)廉潔自律25分

1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、違規(guī)訂購資料、教學(xué)用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任違反收費(fèi)規(guī)定、私自收費(fèi)或搭車收費(fèi)者每例扣2分。

5、在藝校報(bào)名、學(xué)生保險(xiǎn)等自愿項(xiàng)目中有強(qiáng)制行為的每例扣2分。

(三)教育行為25分

1、進(jìn)行有償家教造成不良影響的，每例扣2分，情節(jié)惡劣后果嚴(yán)重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責(zé)任事故的，由政教部門組織調(diào)查認(rèn)定責(zé)任，凡屬教師責(zé)任的每例扣2分。造成重大安全責(zé)任事故的一票否決。

3、在座位安排、學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，經(jīng)家長投訴并查實(shí)的每例扣2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣2分。

5、出于各種目的，對學(xué)生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，每例扣3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風(fēng)問題，情節(jié)輕微的扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣1分。

(四)教學(xué)常規(guī)25分

1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣3分。

2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長、學(xué)生反響嚴(yán)重的扣2分。

3、上課時間接聽電話（緊急情況除外）、抽煙的每例扣1分。

4、未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者每例扣1分，因私事個人請別人代課的雙方各扣一分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣1分。

四、其余事項(xiàng)

1、本細(xì)則計(jì)分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、各條款的評分由相關(guān)部門調(diào)查落實(shí)后記錄在案，并經(jīng)由年段組長反饋本人。

3、本考評結(jié)果每半學(xué)期小計(jì)一次，在校對內(nèi)公開欄公布。

4、每學(xué)年總評一次，計(jì)算每位教師考評得分，有疑義者，由校務(wù)會裁決。

5、本細(xì)則最終解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

第五篇：潘市鎮(zhèn)荷花完小師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

潘市鎮(zhèn)荷花完小師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見精神，堅(jiān)定不移地將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，鞏固師德建設(shè)成果，改進(jìn)師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、手段、制度等，促進(jìn)我校師德建設(shè)工作再上新臺階，按照上級師德建設(shè)工作的總體計(jì)劃安排，結(jié)合我校師德建設(shè)工作的現(xiàn)狀，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”的主題，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為標(biāo)準(zhǔn)，以言傳身教、為人師表為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度管理，不斷提高全校教師的師德水平和專業(yè)能力，努力打造一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，構(gòu)建和諧校園。

二、主要措施

1、加強(qiáng)師德領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織學(xué)生、家長和社會積極參與師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。把師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，納入教師考核評優(yōu)、調(diào)資晉級、職稱評定的評選工作中去。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組

長：李林海 副組長：楊萬春 成員：全體教師

2、加大師德宣傳

利用標(biāo)語、黑板報(bào)等多種方式，向社會廣泛宣傳廣大優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵“學(xué)為人師、身正為范”的先進(jìn)事跡，宣傳 “敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的教師基本道德規(guī)范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌，使他們崇高的精神，成為新時期的主流價值觀和道德建設(shè)榜樣，進(jìn)一步在弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。善于發(fā)現(xiàn)教師身邊的師德典型，及時總結(jié)教師在教書育人過程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，通過舉行形式多樣的師德經(jīng)驗(yàn)交流會，弘揚(yáng)他們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，全部身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，用優(yōu)良的師德師風(fēng)為高水平的教師隊(duì)伍的形成確立共同的思想基礎(chǔ)，用優(yōu)良的師德師風(fēng)為學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)提供強(qiáng)大的精神動力，從而形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

3、開展師德教育

要多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動。加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育；結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)教師的法制教育；積極開展社會主義榮辱觀教育，大力踐行胡總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”，要求教師崇尚師德、以身作則、言傳身教，以高尚的職業(yè)道德和富有成效的教育職業(yè)活動來贏得社會和公眾對教師職業(yè)的尊敬與尊重。每學(xué)期開展1—2次主題突出、師生喜聞樂見、針對性實(shí)效性強(qiáng)的師德師風(fēng)教育活動；每位教師幫扶一名貧困學(xué)生或特殊生，發(fā)揚(yáng)互助精神；積極組織教師參加基本功大賽和教師教學(xué)技能大賽；以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

4、組織師德大討論

組織廣大教師進(jìn)行師德教育大討論。認(rèn)真查擺，切實(shí)解決教師職業(yè)道德中存在的突出問題。如（1）加班加點(diǎn)補(bǔ)課，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，違背素質(zhì)教育要求的問題；（2）一些教師熱衷于“有償補(bǔ)課”；（3）一些教師存在諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生以及體罰和變相體罰的問題；（4）應(yīng)如何正確理解和嚴(yán)格區(qū)分教育管理中必要的“懲罰教育”與錯誤的“體罰及變相體罰”的界線，貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”原則，實(shí)現(xiàn)既保護(hù)教師教育管理的責(zé)任心和工作積極性，又讓學(xué) 生在教師科學(xué)有效的教育管理中進(jìn)步成長互動雙贏。通過大討論，使廣大教師認(rèn)識到師德方面存在的不足之處，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。

5、嚴(yán)格師德管理

要嚴(yán)格按照國家、市、區(qū)對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，制定適合本校實(shí)際的教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)考核細(xì)則，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評和激勵機(jī)制。召開家長會、師生座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式對全體教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)調(diào)查，同時召開民主生活會，進(jìn)行自查自糾。學(xué)校要將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

6、營造師德氛圍

樹立服務(wù)教師、全心全意依靠教師的理念，把師德建設(shè)同教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，加大教師培養(yǎng)的力度和教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，改善教師的工作、生活條件，使教師在工作崗位上有幸福感、成就感，增強(qiáng)廣大教師的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，營造良好的師德建設(shè)氛圍。