第一篇：無(wú)怨無(wú)悔的的追求

無(wú)怨無(wú)悔的的追求

——**先進(jìn)事跡材料

**，女，1937年8月11日出生，**鎮(zhèn)**村人，高小文化。1958年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，原莒縣**鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站站長(zhǎng)。1954年被選為**初級(jí)農(nóng)業(yè)社監(jiān)察委員、共青團(tuán)鄉(xiāng)總支書記，村團(tuán)支部書記。1955年擔(dān)任**公社獸醫(yī)站長(zhǎng)；1956年被山東省農(nóng)業(yè)廳授予“模范獸醫(yī)員”稱號(hào)；1957年5月，被團(tuán)中央授予“模范青年獸醫(yī)員”稱號(hào)。1958年10月參加第二次全國(guó)青年和婦女社會(huì)主義建設(shè)積極分子代表大會(huì)，被授予獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀；1959年任**公社副社長(zhǎng)，仍兼任獸醫(yī)站長(zhǎng)。1959年出席山東省社會(huì)主義建設(shè)農(nóng)業(yè)先進(jìn)單位代表會(huì)議。1983年被國(guó)家農(nóng)業(yè)部授予畜牧獸醫(yī)先進(jìn)技術(shù)推廣獎(jiǎng)。是莒縣第五屆、第六屆人大代表，中國(guó)共產(chǎn)黨莒縣第三次代表大會(huì)代表。

人們常說做女人難、做事業(yè)型的女人更難。在**柔弱的身軀里蘊(yùn)藏著堅(jiān)韌不屈的性格，她選擇了連男人都望而生畏的行當(dāng)——獸醫(yī)，一干就是38年。1955年，她成了**公社獸醫(yī)診所的技術(shù)骨干。面對(duì)高大的牲畜，她膽怯過，哭泣過，但并沒有放棄。她刻苦鉆研技術(shù)，大膽操作。哪里有出診任務(wù)，她就奔到哪里，5天時(shí)間她就能走遍全公社100多個(gè)村組。雖然常被牲畜踢咬得到處是傷，衣服整天臟兮兮的，但她的防疫技術(shù)卻越來越好，她以自己高超的技術(shù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了信任，受到人們的歡迎和喜愛。這讓**覺得，吃苦受累，值了。從那以后，**的名字開始在十里八鄉(xiāng)傳開了。

牲畜品種改良是一項(xiàng)既臟又累的活。1956年，**開始試驗(yàn)人工授精，面對(duì)人們異樣的眼神，**用自己的行動(dòng)證明了一切。她試驗(yàn)成功的授精牲畜達(dá)上百頭，成功率達(dá)80%以上。隨后她牽扯著大種馬到集市、村莊宣傳配種技術(shù)，向老百姓親自作示范。這一技術(shù)在全縣尚屬首次，并在全縣得到有效推廣。有付出就有回報(bào)。1956年她被省農(nóng)業(yè)廳授予“模范獸醫(yī)員”稱號(hào)，1957年5月，被團(tuán)中央授予“模范青年獸醫(yī)員”稱號(hào)；1957年她出席了建設(shè)社會(huì)主義積極分子表彰大會(huì)，受到省婦聯(lián)和團(tuán)省委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

作為一名熱心的女獸醫(yī)，不管白天黑夜，不管路途多遠(yuǎn)，**都做到有求必應(yīng)，經(jīng)常是半夜里被焦急的村民喊起去給牲畜治病。在那個(gè)一無(wú)電話二無(wú)車輛的艱苦年代里，她只能靠自己的雙腳步行到各村出診。有一次，距離**十多里的沂水縣艾家莊村，有一農(nóng)戶家的豬得了急病，農(nóng)戶心急火燎地跑來求她出診，她二話沒說，背起背包就來到了這農(nóng)戶家，直到將豬病情穩(wěn)住?；貋頃r(shí)，天已很晚了，一個(gè)人走在黑漆漆的夜路上，心里直發(fā)毛。當(dāng)她磕磕碰碰地回到獸醫(yī)站時(shí)，已是晚上十一點(diǎn)多了。直到現(xiàn)在，談起這段經(jīng)歷，她還余悸猶存

38個(gè)春秋，是漫長(zhǎng)的歲月，騸刀、針具、藥劑，是**每天不離身的伙伴；38年來，她以牲畜健康為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，終年奔波在鄉(xiāng)間小道上，走過太多路，吃過太多苦，哪里需要就到哪里，卻毫無(wú)怨言，從不計(jì)報(bào)酬；38年來，她多次榮獲國(guó)家、省、市級(jí)部門的獎(jiǎng)勵(lì)，她親手建起的畜牧獸醫(yī)站每年都被評(píng)為先進(jìn)單位。

這就是**，一位樸實(shí)的鄉(xiāng)村女獸醫(yī)，她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，她用自己平凡的人生譜寫出一曲青春的贊歌，這也是她一生無(wú)怨無(wú)悔的追求。

第二篇：執(zhí)著追求無(wú)怨無(wú)悔

執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔

中心小學(xué)六一班數(shù)學(xué)教師?！敖逃聵I(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺(tái)、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，我無(wú)怨無(wú)悔！”這是她奉行的格言。她熱愛教育這一行。為此20多年來，她一直執(zhí)著的追求著，默默的奉獻(xiàn)著，她以頑強(qiáng)的信念，超人的毅力守護(hù)著這方純潔而又貧瘠的圣地。在這平凡的講臺(tái)上，她把感情化作溫暖，把知識(shí)化作乳汁，把心血化作春雨，培育著一粒粒種子，滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。她以踏實(shí)肯干、一腔熱忱的作風(fēng)在師生的心目中樹立著自己的形象。

一、志堅(jiān)如鐵，安心從教

有人說女人難，做一個(gè)事業(yè)有成的女人更難。呂元芹跟所有的農(nóng)村婦女一樣，上有老、下有小，工作、家務(wù)她不敢浪費(fèi)一分鐘，良師、賢妻、慈母她不肯放棄任何人生角色。她愛家庭，但她更愛她從事的教育事業(yè)。每天早晨為了趕7點(diǎn)30以前到校，無(wú)論春夏秋冬，5點(diǎn)前必須起床，生火做飯，侍候老小吃飯，然后匆匆趕往學(xué)校，上好每天的早自習(xí)。每天晚上，總和學(xué)生、同事一起回家，從未早退過。她把每天的工作安排的滿滿的，學(xué)大綱、鉆教材、備課、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考察知識(shí)漏缺??她就像一只上足發(fā)條的表，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，做到了家庭事業(yè)兩不誤。

呂元芹是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的女性，喜歡自我施加壓力，無(wú)論做什么事，總是嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。2010年3月，有一天，她幾乎暈倒在講臺(tái)。細(xì)心的同事多次勸說她休息，上醫(yī)院檢查，她堅(jiān)決不肯。直到3月20日利用雙休日去阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院檢查患上了子宮瘤，醫(yī)生建議她立即住院手術(shù)治療?？伤胫鴮W(xué)生，只是抓了幾副中藥在家熬著喝，周一仍堅(jiān)持到校??后來她八十多歲的老母親得知了這個(gè)情況，天天哭著勸女兒住院，還命令自己的幾個(gè)兒子孫子（呂老師的兄弟侄子們）給女兒湊錢治病??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親子到她家多次勸說，并把她所帶課程安排妥當(dāng)，她才于3月29日住進(jìn)了阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院婦瘤科。4月1日進(jìn)行了子宮切除手術(shù)。4月9日出院?？墒浅鲈簺]休息一個(gè)月，5月3日，她硬要丈夫攙扶去上班，親戚、朋友、鄰居多次勸她：“家里條件好了，快別受這份苦，家里真需要你掙那兩錢？”她說：“我不需要錢，但我需要人生的價(jià)值，要讓自己活得充實(shí)而有意義。”

是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃燒、發(fā)光。怎樣才能創(chuàng)造自己的人生價(jià)值呢？她總是這樣想：“教師是平凡的，平凡的事業(yè)需要一顆淡薄名利的心。”她站在學(xué)生面前，看著十幾名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識(shí)，她不忍心耽誤一天，不忍心耽誤一時(shí)，不忍心耽誤一秒。她由于她刀口沒有充分痊愈，她艱難地彎著腰站著講課，疼的她汗水順著臉頰直往下流。學(xué)生看在眼里，疼在心上，大家不約而同地說：“老師，您就休息幾天吧！我們會(huì)好好自學(xué)的。”聽著孩子們的熱切的呼喚，深情的話語(yǔ)，她一向堅(jiān)強(qiáng)的心一下子軟了下來，眼淚不由的流了出來。丈夫的支持，親戚、朋友、鄰居的關(guān)心，學(xué)生的安慰，成了她一心從教的力量，她帶病堅(jiān)持工作了多少日出與日落。由于沒有充分的休養(yǎng)，常常回到家就疲倦的躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，但她無(wú)怨無(wú)悔。

二、愛生如子，細(xì)雨潤(rùn)物

愛是一種偉大的教育力量。要當(dāng)好一個(gè)老師，首先要有一顆真誠(chéng)的愛心，不讓一個(gè)孩子失學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。呂元芹把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著她的心，哪個(gè)學(xué)生生病了，她給買藥、端水；哪個(gè)學(xué)生因交不起雜費(fèi)而面臨輟學(xué)，她總是不聲不響地從自己微薄的工資中拿出為孩子們交上；哪個(gè)學(xué)生衣服開線了，她總是馬上給縫上。20年來，她所在的年級(jí)沒有流失一個(gè)學(xué)生，鞏固率達(dá)100％。

人和人之間只有心與心的碰撞，才能達(dá)到情與情的交融。其實(shí)，她愛每一個(gè)學(xué)生愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌€(gè)個(gè)成人?！彼拷右粋€(gè)新班，第一次班會(huì)總要求學(xué)生做誠(chéng)實(shí)、正直、正派的人，做有遠(yuǎn)大理想的人，做有豐富感情的人。把為人民多做貢獻(xiàn)作為自己的理想?？蛇@些要求怎樣才能澆到孩子們的心上呢？她信奉的只有一條 — 以身作則。她堅(jiān)持每天同學(xué)生們一起值日，學(xué)校大掃除，臟活、累活她搶著干。她的率先垂范深深的教育著每個(gè)學(xué)生，她的學(xué)生沒有一個(gè)怕臟、怕累，叫苦的，她的班級(jí)常常被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

三、求索耕耘，不斷進(jìn)取

呂元芹把學(xué)校當(dāng)作她的圣地，把學(xué)生當(dāng)作她的掌上明珠。她說：讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，只是她完成工作的第一步；讓學(xué)生學(xué)得好，送得出，是她工作的最終目標(biāo)。她深深的懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水”。為此，她不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。她每天晚上都堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一小時(shí)，教學(xué)大綱、教科書、阜陽(yáng)教育、阜陽(yáng)教研、阜南教研、阜陽(yáng)中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范、魏書生教學(xué)方法與教育思想、繼續(xù)教育都是她學(xué)習(xí)的好教材。她不是看看讀讀就算了，而要作大量的學(xué)習(xí)筆記。她不能忘記自學(xué)普通話的那些日子，她知道自己的方音較濃，為把字音讀準(zhǔn)確，她身邊的同事都成了她的老師，向年輕教師請(qǐng)教，讓老教師督察，還多次讓視導(dǎo)員指導(dǎo)。她更不能忘記自學(xué)函授大專那段時(shí)間，學(xué)友們?yōu)榱顺鋵?shí)一下消閑時(shí)光，織織毛衣、打打手套，而她的手里總是輪換著那幾本大專課本，她一邊看一邊劃、圈、背、寫。好多學(xué)友勸她：“你都多大歲數(shù)了，中專教小學(xué)已達(dá)標(biāo)了，還自找苦吃干啥?！彼卮鹫f：“科學(xué)的變化日新月異，如果教師沒有豐富的知識(shí)，怎么能夠教出合格的人才？教師的喜，莫過于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師的哀，莫過于誤人子弟，我不能貪圖一時(shí)的安逸而誤人子弟。”工夫不負(fù)有心人，她終于以優(yōu)異的成績(jī)獲得了普通話過關(guān)證、大專畢業(yè)證。

在教學(xué)中她一絲不茍，即使對(duì)多年熟悉的章節(jié)，她也要一個(gè)發(fā)音、一個(gè)句法、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)步驟的仔細(xì)推敲，她常對(duì)同志們說：“上課就像打仗，我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。”每科、每節(jié)課都要寫出切實(shí)可行的教案，為弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得準(zhǔn)，她經(jīng)常備課到深夜，沒有絲毫馬虎。她常常借助錄音機(jī)進(jìn)行試講，講完后又反復(fù)播放，認(rèn)真矯正語(yǔ)句、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。她對(duì)中心校組織開展的“目標(biāo)教學(xué)法”、“魏書生六步教學(xué)法”、“數(shù)學(xué)六步教學(xué)法”都大膽嘗試，揣摩探索。但她從不生拉硬套，而是根據(jù)不同的教材，不同的教學(xué)對(duì)象，采取不同的教法，現(xiàn)在她正按新課標(biāo)大擔(dān)改革教法，向新課程目標(biāo)躍進(jìn)。從學(xué)生聽課的神態(tài)中可以看出，她上的每一節(jié)課都有常學(xué)常新之感，深受學(xué)生們的喜愛。她注重學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，遵守“教不越位，學(xué)要到位”的原則近幾年她始終教畢業(yè)班，由于課門多、任務(wù)重，僅管學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)，僅靠四十分鐘的課堂教學(xué)是不夠的。為了彌補(bǔ)這一不足，她中午很少回家吃飯，不是組織學(xué)生做練習(xí)，就是給學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。她經(jīng)常寫課后札記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得、教學(xué)論文等。她就是這樣扎實(shí)的工作著。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語(yǔ)，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個(gè)普通農(nóng)村教師的風(fēng)采。不管她擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的班主任，教學(xué)成績(jī)都是可喜的，曾多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。她自1996年至現(xiàn)在做觀摩課10余次、示范課一次，1996年12月被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵，1997年被評(píng)為模范班主任，1998年至2010年連續(xù)數(shù)年被評(píng)為優(yōu)秀教師，她的論文還曾榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，她并沒有滿足，她感到的是鼓勵(lì)和鞭策、期待和召喚?，F(xiàn)在她更加執(zhí)著地追求著，三尺講臺(tái)、一支粉筆，將構(gòu)筑著她無(wú)怨無(wú)悔的選擇 — 教育事業(yè)！

第三篇：樂于奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔 鞠躬盡瘁 不懈追求

樂于奉獻(xiàn)

無(wú)怨無(wú)悔

鞠躬盡瘁

不懈追求

——記壽陽(yáng)縣城西小學(xué)模范教師董翠英

董翠英，女，1972年10月生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任職于壽陽(yáng)縣城西學(xué)校，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。1992年7月年畢業(yè)于太谷師范幼師學(xué)校，畢業(yè)后在壽陽(yáng)縣松塔鎮(zhèn)中心小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)，盡管交通、食宿等條件比較艱苦，盡管與所學(xué)專業(yè)不符，可她毫無(wú)怨言，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在艱苦的條件下，她工作兢兢業(yè)業(yè)、勤奮刻苦、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，懷著對(duì)學(xué)生的一片愛心，把廣博的愛撒給了這片熱土，她能模范地履行教師職責(zé)，得到了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和愛戴。1994年9月因工作需要調(diào)入解愁小學(xué)從事復(fù)式教學(xué)，這對(duì)她來說無(wú)疑又是一次挑戰(zhàn)，她沒有被困難嚇倒，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，積極外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充滿激情的參加各種競(jìng)賽、講課，在復(fù)式教學(xué)上摸索出自己的一套教學(xué)方法，深得同事們的贊嘆。2009年9月參加進(jìn)城講課調(diào)入城南小學(xué)。自參加工作以來，她一直以 “讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”為事業(yè)追求的目標(biāo)，以“學(xué)高為師，德高為范”為座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線，曾多次得到上級(jí)的好評(píng)，其間除發(fā)表了好多論文外，1999年被評(píng)為“縣模范教師”，2000年評(píng)為“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2005年被評(píng)為“縣教學(xué)能手，2008、2009連續(xù)兩年被評(píng)為“縣模范教師”、“市教學(xué)能手”、“市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,2010年再次評(píng)為“縣模范教師”、2011年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。此外自任職（無(wú)論是一級(jí)還是高級(jí)）以來，年終考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)就有10多次，鄉(xiāng)模、校模好多次。

一、學(xué)高為師、德高為范

社會(huì)是進(jìn)步的，時(shí)代是發(fā)展的，一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，要想取得更大的成績(jī)，就要不斷地提高自我水平?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，她一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的培訓(xùn)。教師不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。因此，她也不斷地學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，于1992年畢業(yè)后，2003年通過全國(guó)高等教育自學(xué)考試取得山西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷，之后又繼續(xù)通過自學(xué)取得該專業(yè)本科學(xué)歷。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常參閱各種相關(guān)資料，向同行虛心求教，同時(shí)深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

教育中最為重要的是為人師表。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想, 遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，從不計(jì)較個(gè)人的恩怨得失，學(xué)校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力，想辦法完成，一心撲在教育事業(yè)上。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)與愛心贏得學(xué)生的喜愛、尊重與親近。

二、創(chuàng)新理念、成果突出

在工作中，她積極參加各種形式的教研活動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。在教學(xué)中，運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生多方面的能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。她給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)效率。提出提升學(xué)習(xí)效率，向時(shí)間討效率的方法，協(xié)調(diào)好與其他科目之間的關(guān)系，做好計(jì)劃，每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間，然后設(shè)定計(jì)劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。復(fù)習(xí)中，董老師采取了“知識(shí)系統(tǒng)化”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到最終掌握的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙在于如何呵護(hù)兒

童”。愛心是撫慰心靈的秘方。記得2009年，她以優(yōu)異的成績(jī)送走了畢業(yè)班后，同年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又把一個(gè)“問題”班派給了他，由于這個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，班級(jí)的不良風(fēng)氣全校出名。接到這個(gè)班，確實(shí)給她帶來了精神上的壓力。她著實(shí)地辛苦一陣子，在困難面前沒有退縮。首先從學(xué)生的思想抓起，從小事上做起。教師的榜樣作用是無(wú)窮的。于是天天早上學(xué)生看到她忙碌的身影，她帶領(lǐng)值日生打掃班級(jí)，并制定一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，使班風(fēng)得到了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)成績(jī)了得到了很大的提高。她離學(xué)校很遠(yuǎn)，可是總是第一個(gè)到校，無(wú)論是炎炎夏日還是寒冬臘月，她從來沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。即使嗓子疼的發(fā)不出聲音，她依然陪著學(xué)生上好晚自習(xí);盡管醫(yī)生一再見意不能拖著，她依然出現(xiàn)在每一節(jié)課堂之上。學(xué)生們感動(dòng)的哭了，給她寫了好長(zhǎng)的一封信讓她好好看醫(yī)生，她的嗓子已經(jīng)不能發(fā)聲了，才無(wú)可奈何的請(qǐng)了幾天病假，病情稍一好轉(zhuǎn)，她又出現(xiàn)在她深愛的學(xué)生之中。如果哪一個(gè)學(xué)生感冒了，她會(huì)及時(shí)地帶他們?nèi)バl(wèi)生所就醫(yī)，并時(shí)常墊付藥費(fèi)。平時(shí)無(wú)論哪個(gè)學(xué)生思想上有波動(dòng)，她都會(huì)親自找學(xué)生促膝談心，和他們交朋友。例如六年級(jí)有一個(gè)女孩在單親家庭中長(zhǎng)大，并且父親忙于干活無(wú)人關(guān)心她的學(xué)習(xí)，在董老師的關(guān)懷下成績(jī)穩(wěn)步提高，并且也開朗了很多。

多年來，董老師始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí)，從而舉一反三，她還收集學(xué)生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。人生最快樂的事莫過于

受到別人的尊重和賞識(shí)，對(duì)學(xué)生而言同樣如此。為了更快地提高學(xué)生的成績(jī)，她幫助他們樹立自信心。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎毫無(wú)自尊可言，其實(shí)他們也有強(qiáng)烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評(píng)價(jià)中，她都特別小心，一旦發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”時(shí)，就尋找契機(jī)，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，抓住瞬間，遞個(gè)眼神，打個(gè)手勢(shì)，通過自己的言行將對(duì)學(xué)生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學(xué)生，學(xué)生便在不知不覺中接受這種暗示，對(duì)自己的能力充滿信心，做出努力，體驗(yàn)成功的喜悅。對(duì)待學(xué)生，董老師傾注了滿腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。

四、科學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

在班主任工作中，她勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過班會(huì)同學(xué)們自己來制定《班級(jí)章程》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式；關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面成績(jī)顯著。她注重班級(jí)文化的營(yíng)建。在她看來，紀(jì)律是對(duì)學(xué)生表面行為的約束，文化理念則是從精神上引領(lǐng)學(xué)生，重在感染和教化。紀(jì)律是讓想犯錯(cuò)的人不敢犯錯(cuò)，而文化會(huì)讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿去犯錯(cuò)。因?yàn)楹玫陌嗉幕前嗉w的凝聚力和向心力，所以，她利用一切可以想到的細(xì)節(jié)，持之以恒點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把文化理念滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主性，這是她的班級(jí)文化理念中的重要一點(diǎn)。她放手放權(quán)，以優(yōu)秀的班干部管理并帶動(dòng)全體學(xué)生，讓班干部學(xué)會(huì)指揮調(diào)度，盡量做到全員參與，全員管理，并落實(shí)責(zé)任追究。所有的追究措施是通過學(xué)生全員民主討論制定。班集體的建設(shè)有每一個(gè)學(xué)生的功勞，這就大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)班規(guī)班級(jí)的自覺遵守和維護(hù)。全方位的文化心理的滲透，學(xué)生對(duì)班集體建設(shè)的自覺和自律，使她的班集體班風(fēng)正氣良好，學(xué)生品德高尚。每天抽出時(shí)間來和同學(xué)們交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。她在喚醒學(xué)生的同時(shí)，也喚醒著自己；在激發(fā)學(xué)生潛能的同時(shí)，也激發(fā)著自己的潛能，將學(xué)生的發(fā)展和自我的實(shí)現(xiàn)融為一體，做到了育人和自育的完美統(tǒng)一。

回望她這些年走過的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實(shí)她他平凡的生活。辛勤的耕耘，不變的執(zhí)著，結(jié)出了累累碩果。而今雖已小有成就，但她獻(xiàn)身教育的癡心不改，她仍會(huì)在以后的教育工作中鞠躬盡瘁，為著自己的理想不懈追求。

樂于奉獻(xiàn)

無(wú)怨無(wú)悔 鞠躬盡瘁

不懈追求

董

翠

英

壽陽(yáng)縣城西小學(xué)

第四篇：無(wú)怨無(wú)悔

無(wú)怨無(wú)悔

那是2001年的秋季，為了改善農(nóng)村小學(xué)的教育狀況，新的教育體制改革在經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)再三的醞釀后，終于出臺(tái)了。那就是城鄉(xiāng)兩地的教師交換工作崗位，我們這里俗稱為 “輪崗”，為了便于工作的開展，街內(nèi)教師不論男女一律按年齡輪崗，那時(shí)我只有二十八歲，是第一批輪崗對(duì)象。

換個(gè)工作環(huán)境，何樂而不為呢？得到通知的第二天，我和十幾個(gè)輪崗教師騎著自行車浩浩蕩蕩地去報(bào)到。

去時(shí)歡喜回時(shí)憂。十幾個(gè)輪崗教師，十幾所學(xué)校，沿公路兩邊的學(xué)校嚴(yán)重超編，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校嚴(yán)重缺編，怎么分配崗位？叫誰(shuí)去偏遠(yuǎn)難走的學(xué)校誰(shuí)也不想去，天陰下雨出都出不來，學(xué)生們由于條件差文化課很欠缺。盡管當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)在我們十幾個(gè)輪崗教師中間游說了好幾天，工作仍無(wú)法進(jìn)展。望著那個(gè)為教育工作而熬白了頭的老領(lǐng)導(dǎo)，一種責(zé)無(wú)旁貸的沖動(dòng)趨促著我站起來：“我自愿到#學(xué)校去任教?！蔽业囊痪湓捳衼砹嗽趫?chǎng)所有同行的目光，因?yàn)榇蠹叶贾?，那個(gè)學(xué)校無(wú)論是條件還是學(xué)生素質(zhì)都是最差的學(xué)校，并且在老師們中間還流傳著這樣一句“名言”：“”再好的老師到#學(xué)校也教不好。”。一想起這話，一向不服輸?shù)奈腋訄?jiān)定了自己的想法。那個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)怎么也不肯，說我女兒太小，沒人照顧，可以優(yōu)先分到離家近的學(xué)校，我謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，堅(jiān)持了自己的決定。

晚上回到家，幾個(gè)知心好友前來做工作：某某老師為了能分到近處，還托關(guān)系找人，你倒傻還自愿去支援“邊疆”，想當(dāng)英雄？想出風(fēng)頭？不怕別人笑話？趕快乘還沒到崗趕緊改變想法，不為自己想，也要為孩子想想。

一切勸說都無(wú)濟(jì)于事，我按時(shí)去了那所另人“討厭”的學(xué)校，這的確是一所極其偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，一路上我?guī)缀跏峭浦孕熊囘^來的。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于來到了目的地，校長(zhǎng)夾著煙挽著褲腿（像是才從田里才出來）熱情地接待了我。當(dāng)天我就走馬上任，代五年級(jí)數(shù)學(xué)課。

經(jīng)過一個(gè)星期的授課，我開始后悔當(dāng)初的選擇是多么的唐突，并不是這里缺水少糧路遠(yuǎn)條件差，而是這里的學(xué)生基礎(chǔ)太差，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生連乘法口訣就背不到，更不用說進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系分析，站在講臺(tái)上，盡管我從再低的起點(diǎn)，挖空心思地講解，他們個(gè)個(gè)也是屏住呼吸，瞪著大眼努力而乖巧地聽著，可我從他們回答問題的口形上來看，能聽懂我講課的可樹之才只有那寥寥數(shù)人。我束手無(wú)策，他們欠的知識(shí)太多了。我給他們從頭補(bǔ)吧，哪兒有時(shí)間？上新課吧，大部分學(xué)生像聽天書，我不是那種混日子的老師，我一向的工作宗旨是：站在三尺講臺(tái)上不誤人子弟?？稍谶@種舉步維艱的狀況下，我如何去踏下一步？終于有一天，在我發(fā)了一頓脾氣后，扔了教科書，站在教室外的走廊里，委屈地淚水爬滿面頰，教室里靜極了，（雖然他們成績(jī)不好但他們很懂事，他們也知道老師生氣了）。不一會(huì)兒，有幾個(gè)大一點(diǎn)兒的學(xué)生站在了我的身邊，我擦干眼淚扭轉(zhuǎn)臉來，他們已是泣不成聲，異口同聲地說：“老師，進(jìn)去講課吧，我們好好學(xué)習(xí)，聽你的話?！边€有的學(xué)生說：“我們從沒遇到過像你這樣負(fù)責(zé)的老師！”“老師，我媽說叫你到我家吃飯?！币宦暵晿銓?shí)而童稚的呼喚震憾著我動(dòng)搖地心弦。孩子們是無(wú)辜的，我沒有理由去這樣懲罰他們。于是，我有了一個(gè)大膽的決定：在這兒安家落戶，把女兒接到這個(gè)學(xué)校就讀，讓學(xué)生分批晚上到學(xué)校補(bǔ)課。

消息傳出，學(xué)生踴躍響應(yīng)，家長(zhǎng)大力支持。于是，夜點(diǎn)明燈，成了夜幕下孤寂校園一道燦爛的風(fēng)景，當(dāng)每晚送走了孩子們，躺在床上，一天的勞累偷襲著我的身心，好沉好沉??

記得有一天的晚上，天下著小雨，當(dāng)我拉著女兒送走學(xué)生已經(jīng)是很晚了，黑暗中我緊拉著女兒的小手，不巧對(duì)面來了一輛農(nóng)用車，刺眼的燈光直射著我們的眼睛，使我們無(wú)法看清路，一不小心女兒一跟頭栽入田邊的泥坑里，“哇哇”大哭起來，我驚恐地大叫，農(nóng)用車司機(jī)責(zé)怪地說：“怎么在當(dāng)媽的？照顧好孩子呀！”在熱心司機(jī)的幫助下，我們回到了宿舍，在給女兒換衣服時(shí)，女兒哭著說：“媽媽，你下一次再來輪崗，我再也不跟你來了。女兒的話深深地刺痛了我的心，”自從輪崗后一向享受優(yōu)厚待遇的女兒過著食不果腹的日子，食堂的飯?zhí)睿畠撼缘暮苌?，帶來的干糧吃的發(fā)膩。睡覺是三米寬的硬板床，特別是夜里這里的風(fēng)好像特大，拼命地吹打著窗外的大樹，猶如鬼哭狼嚎，常嚇得女兒哭不敢哭叫不敢叫，盡管這樣女兒從來沒給我說過這話，今天一定是摔得太疼了，我自己太自私了，只想著工作、學(xué)生；學(xué)生、工作。沒替幼小的女兒想想，待我把女兒哄睡后，我徹心徹肺地哭了一場(chǎng)，“好女兒，原諒媽媽吧！”第二天，我病倒了，在學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一再督促下，我不得不回家休息一個(gè)星期。

大病初愈，當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一天早上，我看到我的學(xué)生們一群一群地站在樓上翹首以盼，（可能他們天天都這樣）當(dāng)他們看見我時(shí)，一窩蜂兒跑下樓來，把我圍了個(gè)水泄不通，問這問那。走進(jìn)教室，那掌聲如雷灌耳，黑板上幾個(gè)醒目的大字：“老師，我們想你！”“老師，我們愛你！”還有講臺(tái)上放滿了各種野花和他們平時(shí)極少見的水果。瞬間，淚水模糊了我的雙眼??雖然它們?cè)趧e人眼里是那么普通，那么不屑一顧，可它們?cè)谖倚睦飬s是學(xué)生晶瑩剔透的心，那是師生之間濃濃地深情，那里面浸透著學(xué)生對(duì)老師崇高的敬意和無(wú)限的思念，雖然它們不是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我的閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌，可那是孩子們對(duì)我人生價(jià)值最崇高最真實(shí)的評(píng)價(jià)，那比獎(jiǎng)牌更有份量。

功夫不負(fù)有心人，期末成績(jī)揭曉，我所任的數(shù)學(xué)課，在我所在的轄區(qū)金榜提名。一年來的辛勞，一年來的付出，化作喜悅的淚水奪眶而出，我用我的執(zhí)著、我的智慧，我的追求推翻了流傳當(dāng)?shù)囟嗄甑摹懊浴?-------“再好的老師在營(yíng)學(xué)校也教不好。”我創(chuàng)造了當(dāng)?shù)亟逃妮x煌，得到了領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨仍u(píng)價(jià)。也就是從那以后，那句不上氣的“名言”也因此而得以終止。

轉(zhuǎn)眼，春去秋來，我的輪崗生涯很快結(jié)束了，但我放棄了回到原校工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地 留在了這個(gè)叫人瞧不起而又叫我無(wú)法割舍的地方。這是一片知識(shí)及其貧乏的土地，需要我辛勤地耕耘才會(huì)生機(jī)盎然；這里蘊(yùn)育著中華民族無(wú)數(shù)個(gè)希望之花，需要我的無(wú)私地滋潤(rùn)才會(huì)絢麗多彩；這里更有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生，他們離不了我，雖然我很渺小，但對(duì)于他們來說卻是他們?nèi)松飞弦槐K指路燈，雖然我很微不足道，不能頂起一片天，但我相信我對(duì)他們的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的追求會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們走向一個(gè)又一個(gè)燦爛的明天。

后來，有人問我：你到下面輪崗就不想回來了，肯定是拿了很多獎(jiǎng)金吧？ 我說：錯(cuò)了，我沒得過任何獎(jiǎng)金，那里的學(xué)校太窮了； 又問：那你工資晉級(jí)了嗎？

我說：沒有，那里的學(xué)校太小了，沒有晉級(jí)指標(biāo)。那人得意地說：那你不如我們，我們名利雙收??

人生價(jià)值難道非得讓名利和鮮花來衡量嗎？我是一個(gè)默默無(wú)聞地人，默默無(wú)聞地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，雖然不曾有鮮花和名利光顧我，但我所耕耘的三尺講臺(tái)下無(wú)數(shù)雙眼睛卻在銘刻著我的功績(jī)和辛勞，那一片熱土上卻在印記著我艱難而不停地步伐。那一句句“老師您好，老師您好??”“老師我想您，老師我愛您??”就是對(duì)我至高無(wú)上的獎(jiǎng)賞，我無(wú)怨無(wú)悔！

第五篇：無(wú)怨無(wú)悔

為生命保駕護(hù)航

作者 :透析室谷艷鳳

我是一名透析室護(hù)士，每天面對(duì)的是徘徊在生死線上的透析病人，我的職責(zé)是呵護(hù)為每一位腎功能衰竭的病人。星月輪轉(zhuǎn)，我一點(diǎn)一滴的感受著一名透析室護(hù)士平凡與偉大的工作，記得那是一個(gè)下雪的傍晚，當(dāng)我將所有透析機(jī)消毒完畢，墻上的鐘表指針已接近六點(diǎn)，剛走出透析室，便被正在值班的孫大夫叫住了：小谷，過會(huì)兒有個(gè)病人需要急診透析，你準(zhǔn)備一下。沒有猶豫，我馬上回到透析室，打開透析機(jī)，準(zhǔn)備透析液，預(yù)沖透析器和管路。很快，病人便被推了進(jìn)來。這是一個(gè)六十多歲的老大娘，雖然病床圍滿了親人，我來到床邊，輕輕的握住她的手，告訴她，大娘，您是第一次透析，心里一定很害怕，但是請(qǐng)您相信我，血液凈化已經(jīng)是一項(xiàng)非常成熟的技術(shù)，您現(xiàn)在由于體內(nèi)水分蓄積過多，已經(jīng)有了心衰的表現(xiàn)，通過透析可以很好清除體內(nèi)的水分和毒素，您的不適癥狀很快就得到改善。聽了我的話，病人的神情漸漸放松了下來，隨后，我熟練的扎針，引血上機(jī)。并詳細(xì)的給病人講解了動(dòng)靜脈內(nèi)瘺的注意事項(xiàng)，透析之后的飲食及用藥原則，在相互的溝通中，病人的狀態(tài)也越來越輕松。透析結(jié)束后，老人告訴我：小谷，透析一點(diǎn)也不痛苦，透析反而舒服多了，謝謝你給我講解了這么多知識(shí)，讓我不再害怕透析，今后我一定聽你的話。我微笑的說：歡迎您加入到透析團(tuán)隊(duì)中來，今后我們就是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，相互理解的朋友。那

一刻我感受到了一種溫暖，這種溫暖是醫(yī)患之間的相互信任。我的努力讓病人有了戰(zhàn)勝疾病的信心。也獲得了患者的信任。今年年初大娘的家屬為感謝我們特意做了一面錦旗，還寫了感謝信。感謝信中寫道：我是患者張淑珍的丈夫，我妻子在你們那透析一年了。首先道一聲“你們辛苦了”！你們對(duì)患者比親人還親。護(hù)理技術(shù)過硬，一針穿刺成功，還有你們那無(wú)微不至的關(guān)懷，使我妻子的病情有了奇跡般的好轉(zhuǎn)，從一周兩次透析變成三周透析一次，這在全省也是少見的，是你們給了她第二次生命創(chuàng)造了奇跡。

時(shí)光如流，轉(zhuǎn)眼間我已在透析室工作了五個(gè)春秋。青春已逝，微笑永恒。我用愛心化呻吟，用細(xì)心減病情。我用自己百倍的努力，為他們保駕護(hù)航，把一個(gè)個(gè)生命垂危的患者，從死亡線上拉回來。面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的笑容，我感到十分幸福，十分欣慰，感到無(wú)怨無(wú)悔。

不知不覺，我已把透析室當(dāng)成家了——這里雖不是花園，卻每天都有綻放的笑臉；這里雖不是舞臺(tái)，卻總能上演親人般的故事；這里雖不是池塘，卻散發(fā)荷花的芬芳?！俺鲇倌喽蝗?，濯青蓮而不妖”，愿人民醫(yī)院荷花朵朵，香氣溢遠(yuǎn)，美名流傳。也祝愿我的同行無(wú)愧“荷花仙子”的稱號(hào)，永遠(yuǎn)無(wú)愿無(wú)悔，為生命保駕護(hù)航！