第一篇：科創(chuàng)學(xué)院交流材料-立德樹人,為有志青年架起通向美好未來的橋梁

立德樹人，為有志青年架起通向美好未來的橋梁

——重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院

2013年，是科創(chuàng)學(xué)院建校20周年的校慶之年，也是我和董事會率領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，風(fēng)雨兼程，立德樹人，投入民辦教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而不斷奮斗的20年。

中國夢是中華民族偉大復(fù)興的宏偉愿景，國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福是中國人的共同向往。習(xí)近平主席說：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！秉h的十八大報告指出：“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石?！比蚓C合國力競爭日趨激烈，競爭最終的焦點(diǎn)，是在人力資源和人才競爭上。因此，我認(rèn)為，教育夢，是中國夢的保障、前提和基石。

1993年9月，在永川文曲路26號重慶行政學(xué)院校園內(nèi)，我租用場地創(chuàng)辦了“四川師范大學(xué)成人高等教育永川培訓(xùn)中心”，從此，風(fēng)雨兼程，立德樹人，為有志青年架起通向美好未來的橋梁，獻(xiàn)身于中國的民辦教育事業(yè)，就成了我的終身追求。經(jīng)過20年的奮斗，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院終于成為高等教育的一朵令人欣慰的浪花，同全國所有的高等院校一起，共同匯成了令世界稱奇的波瀾壯闊的中國教育大潮。

回顧20年的辦學(xué)歷程，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，概括起來，有三條值得總結(jié)，我用三個字來表述：大，特，新。

大：

適度的規(guī)模是民辦教育正常發(fā)展的后勁和基礎(chǔ)。從管理運(yùn)作、辦學(xué)成本、社會形象和聲譽(yù)、學(xué)生成長環(huán)境等多方面看，適度的規(guī)模，是民辦高等教育應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃好的一個重要方面，也是辦學(xué)目標(biāo)追求的一個重要指標(biāo)。我們高度重視學(xué)校的適度規(guī)模問題。1999年11月，董事會出資購買了原信息產(chǎn)業(yè)部第44研究所搬遷后的閑置舊址近1000畝廠區(qū)建設(shè)新校區(qū)。同年12月，我校大專部搬遷到新校區(qū)。2003年9月，學(xué)院各類學(xué)生人數(shù)突破11000人，成為重慶西部地區(qū)民辦第一所“萬人高?！?。2004年4月，重慶市教委批準(zhǔn)學(xué)校組建高校教師中評委，我校成為重慶市第一所具有獨(dú)立評審中級職稱資格的民辦高校。2005年9月，學(xué)院在籍學(xué)生達(dá)到25000人，成為中國西南地區(qū)規(guī)模最大的民辦高校。學(xué)校下設(shè)機(jī)電工程、信息與建筑工程、工商管理、藝術(shù)等8個二級院系，建有建筑工程技術(shù)類、信息技術(shù)類、機(jī)械與數(shù)控類、汽車類、工商管理類等5個特色專業(yè)群。現(xiàn)有在校學(xué)生 17000 人，學(xué)院規(guī)模居于重慶同類高職院校的前列。

隨著規(guī)模的定位，最要解決的就是辦學(xué)硬件條件和師資隊(duì)伍兩個方面，要全力打造一流的硬件設(shè)施和一流的師資隊(duì)伍。正確處理好規(guī)模、質(zhì)量、效益的關(guān)系，是民辦教育能否健康發(fā)展的關(guān)鍵，我們做到了這一點(diǎn)，形成了學(xué)校目前在規(guī)模、質(zhì)量、效益這三個方面的良性互動，推動了科創(chuàng)學(xué)院的科學(xué)發(fā)展。

特：

作為一所民辦高職院校，在同實(shí)力強(qiáng)盛的公辦院校的競爭中，只有辦出自己的特色，與公辦高校錯位競爭，才能夠贏得自己生存和發(fā)展的機(jī)遇。民辦院校與公辦院校相比，它有很多的劣勢，但是它的管理體制靈活，在瞬息萬變的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)模式飛速變化的市場經(jīng)濟(jì)中，它更能夠快速反應(yīng)，迅速作出專業(yè)結(jié) 構(gòu)調(diào)整、辦學(xué)類型和辦學(xué)層次的增減和調(diào)整，能夠更有效地根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和市場需求，把握全局，應(yīng)對變化。我們充分發(fā)揚(yáng)了民辦高校的獨(dú)特的管理體制優(yōu)勢，迅速調(diào)研，迅速決策，迅速做出應(yīng)對，迅速調(diào)整思路，不斷創(chuàng)新，不斷出新招，終于形成科創(chuàng)獨(dú)有的辦學(xué)特色。

一個特色，是辦學(xué)類型和層次方面的特色。我們靈活機(jī)動，在辦學(xué)定位和服務(wù)對象方面，發(fā)揮優(yōu)勢，做出了卓有成效的探索。我們在舉辦高職，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的同時，也大力抓好繼續(xù)教育和職工培訓(xùn)，抓好自考助學(xué)工作。這方面，學(xué)校得到重慶市教委和重慶市教育考試院的大力支持，發(fā)展得很好，在全市已經(jīng)有了很好的聲譽(yù)和一定的影響。我們在辦學(xué)門類和層次上，以高職專科為主，在確?！案呗殹苯虒W(xué)質(zhì)量的前提下，辦學(xué)門類方面增加了成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育，業(yè)余培訓(xùn)等。在“?？啤币酝?，通過合作，往下輻射到中專層次，往上增加了本科層次。這些開拓性的辦學(xué)門類和層次，充分有效地利用了我們的教育資源，地盡其用，財盡其用，物盡其用，人盡其用，讓更多的學(xué)生受到高等教育，為國家培養(yǎng)了更多人才。我覺得，這是教育生態(tài)學(xué)應(yīng)該考慮的重大問題，教育部一直提倡民辦高等教育多方面利用教育資源，鼓勵民辦高校辦好各類繼續(xù)教育、自考和培訓(xùn)。有國家教育政策的支持，我們應(yīng)該認(rèn)真探索，越辦越好。

另一個特色，是人才培養(yǎng)模式方面的特色。針對大學(xué)教育普遍存在重理論、輕實(shí)踐和大學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性等現(xiàn)實(shí)問題，我2003年在全國率先提出了“3+1”人才培養(yǎng)模式改革的意見。即：學(xué)生在校期間，必須全面接受專業(yè)教育，達(dá)到專業(yè)學(xué)業(yè)的三個方面的標(biāo)準(zhǔn)，即思想品德標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到三個方面的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生方具備畢業(yè)水平，可以畢業(yè)。但是，嚴(yán)酷的就業(yè)市場現(xiàn)狀，我們覺得不能僅僅滿足于這三個畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該拓展學(xué)生的成才空間，應(yīng)該滿足社會上千變?nèi)f化的就業(yè)市場需求，應(yīng)該幫助學(xué)生構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的框架以不斷增強(qiáng)未來適應(yīng)社會的能力。因材施教，讓人人成為有用之才，我們該給學(xué)生在學(xué)業(yè)上更多的選擇，給學(xué)生更多的就業(yè)門路，給學(xué)生未來的成長提供源源不斷的動力。這樣，我們就在“3”的基礎(chǔ)上，再加一個“1”。這個“1”就是另外給學(xué)生加碼，讓學(xué)生在以下三個方面任選其一：專業(yè)深化教育，文化藝術(shù)體育綜合素質(zhì)提升；拓展技能培訓(xùn)。畢業(yè)時，我們的學(xué)生除了能夠獲得其他高職院校都能夠獲得的“雙證”以外，還可獲得具有科創(chuàng)特色的拓展技能（或“文化藝術(shù)”和“高水平專業(yè)”）合格證。目前，我們在拓展技能這一塊已經(jīng)比較成熟，學(xué)生已經(jīng)受益，還應(yīng)該不斷完善，提高水平。

“3+1”人才培養(yǎng)模式經(jīng)過多年的改革、實(shí)踐、創(chuàng)新，培養(yǎng)了大批特色人才。學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和動手能力得到了很大提高，改變了傳統(tǒng)高等教育重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)狀?！耙簧嘧C”、“一專多能”，讓學(xué)生擁有了金色的就業(yè)名片。我們的學(xué)生以“專業(yè)素質(zhì)好、動手能力強(qiáng)、下得去、留得住、做得好”的口碑，受到用人單位熱捧。“3+1”人才培養(yǎng)模式已形成科創(chuàng)學(xué)院的辦學(xué)特色和核心競爭力，成為學(xué)校的亮點(diǎn)和品牌，受到用人單位的高度贊揚(yáng)，也得到教育部魯昕副部長的肯定。

新：

辦好民辦教育，聲譽(yù)是最重要的，很多民辦教育沒有辦好，最后一事無成，總結(jié)教訓(xùn)就是沒有注重聲譽(yù)和品牌。努力走品牌辦學(xué)的道路，確保教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的合格的畢業(yè)生，是科創(chuàng)建校以來一貫的辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校一貫堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)。我在大力打造學(xué)院硬件設(shè)施的同時，特別強(qiáng)調(diào)思想文化的正面導(dǎo)向。在董事會提 議下，經(jīng)過管理團(tuán)隊(duì)的討論和專家論證，我們確立了“育社會精英，建千秋功業(yè)”的辦學(xué)宗旨，憑著“以事業(yè)聚英才，以管理求質(zhì)量，用文化凝人心，用責(zé)任創(chuàng)業(yè)績”的管理理念，確立了“育人育德，尚知尚能”的辦學(xué)思想，以及“學(xué)歷+能力，做人更重要”的育人理念。我們還制定了“修身、強(qiáng)體、博學(xué)、感恩”的校訓(xùn)，并在全校大力宣傳，詮釋，以此來熏陶學(xué)生，教育學(xué)生。我們大力打造“和諧共濟(jì)，博愛進(jìn)取”的校風(fēng)，大力打造“言傳身教，兼容并包”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思，知行合一”的學(xué)風(fēng)。整個校園文化建設(shè)同園林景觀，學(xué)校視覺形象標(biāo)識的使用融為一體，顯示著一所大學(xué)應(yīng)該具有的濃濃的文化氛圍。

江澤民說：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”為了站得更高，看得更遠(yuǎn)，為了永遠(yuǎn)維持高職院校辦學(xué)的不竭動力，維護(hù)我們學(xué)校良好的社會聲譽(yù)，切實(shí)保證高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，建校以來，董事會先后聘請了一流的管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物，組建成歷屆優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)校不斷前進(jìn)。其中有原三醫(yī)大的少將副校長洪先本教授，有原西南師范大學(xué)校長邱玉輝教授，有原電子工業(yè)部第24研究所所長楊家德研究員，有原重慶大學(xué)黨委副書記姚木遠(yuǎn)教授，有原長江師范學(xué)院黨委書記、院長戴偉教授。與此同時，董事會還聘請了很大一批教授、副教授、博士，擔(dān)任院系負(fù)責(zé)人和學(xué)科專業(yè)帶頭人。學(xué)校還從國內(nèi)一流高校和著名企業(yè)聘請了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的教授、高級工程師為任課教師。董事會還聘請了美國、加拿大、臺灣、香港等國外、境外多位著名專家學(xué)者為客座教授，他們用國際先進(jìn)教育理念來指導(dǎo)我們辦學(xué)，到我們學(xué)校講學(xué)，提高我們的管理水平和教學(xué)水平。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教職工800余人，其中專職教師350余人，專職教師中，碩士研究生以上學(xué)歷87人，高級職稱80人，“雙師型”教師超過60%。科創(chuàng)學(xué)院有這支實(shí)力強(qiáng)盛、經(jīng)驗(yàn)豐富、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)的雙師型人才隊(duì)伍，是科創(chuàng)學(xué)院之幸，更是科創(chuàng)學(xué)子之幸。這方面，我們學(xué)校在全市高職院校中，在全市民辦院校中，是走在前列的，多次受到市教委領(lǐng)導(dǎo)和市教委相關(guān)職能部門的正面評價。

現(xiàn)在，重慶市教委已經(jīng)把科創(chuàng)學(xué)院的國際合作交流項(xiàng)目列為重慶市高校國際合作與交流5個項(xiàng)目之一?？苿?chuàng)學(xué)院在國際合作與交流方面，已經(jīng)走在重慶市民辦高校的前列。

建校20年，科創(chuàng)學(xué)院為國家培養(yǎng)了十余萬畢業(yè)生，來自全國18個省、市、自治區(qū)的青年學(xué)子，經(jīng)過在科創(chuàng)學(xué)院的幾年學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，風(fēng)塵仆仆而又滿懷希望地走向祖國的四面八方，為他們的夢想去打拼，知識改變命運(yùn)，技能鑄就輝煌，這些昔日的貧寒學(xué)子，終于成長為各行各業(yè)的建設(shè)人才，成為實(shí)現(xiàn)中國夢的新生力量。

我深知，如果沒有中國特色社會主義道路的引領(lǐng)，沒有改革開放的大環(huán)境，沒有國家對民辦高校的政策助推，我的教育夢是永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的，我深深感激黨和政府。辦學(xué)20年，重慶市、永川區(qū)歷屆黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，曾先后到學(xué)院視察指導(dǎo)，中央、市、區(qū)三級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)，多次蒞臨學(xué)院指導(dǎo)工作。2010年，中國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育改革發(fā)展論壇在我院設(shè)立分論壇。當(dāng)年，經(jīng)教育部組織專家評審，科創(chuàng)學(xué)院被評為全國民辦教育先進(jìn)集體，我也榮獲全國民辦教育先進(jìn)工作者稱號。2011年，重慶市教委確定我院為“重慶市大學(xué)生社會實(shí)踐示范高校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)?！焙汀爸貞c市高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中心”，這些榮譽(yù)，給予了我們極大的鼓勵。

科創(chuàng)學(xué)院現(xiàn)有的成就，決不是我的止步，也不是科創(chuàng)學(xué)院的終點(diǎn)。董事會對科創(chuàng)學(xué)院未來的發(fā)展作了認(rèn)真的規(guī)劃，我們爭取在未來5年內(nèi)新增投資2.8億元，建設(shè)成為國內(nèi)有知名度，國外有影響力的民營示范本科高校，在若干年后建設(shè)成為“百年名?！?。我對學(xué)校發(fā)展制定的中長期規(guī)劃是，學(xué)校占地面積擴(kuò)展到2000畝以上，新建圖書館2.1萬平方米，新建教學(xué)樓2.5萬平方米，新建學(xué)生公寓3.8萬平方米，新建室內(nèi)體育館、游泳池各一個。全校建筑面積達(dá)到50萬平方米。在籍學(xué)生30000人。遠(yuǎn)景目標(biāo)是，到2020年，在籍學(xué)生達(dá)到35000人，資產(chǎn)總額20億元，建筑面積83萬平方米，躋身中國一流民辦高校行列。

我的教育夢僅僅是中國教育夢的一個元素，千千萬萬民辦學(xué)校的教育夢才是中國教育夢的重要部分。黨的十八大報告提出“鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育”，充分表明發(fā)展民辦教育事業(yè)是黨和國家堅(jiān)定不移的大政方針。中國民辦教育任重而道遠(yuǎn)，我作為民辦教育的舉辦者，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持中國特色社會主義的道路自信，理論自信和制度自信。

風(fēng)雨兼程，立德樹人，為有志青年特別是農(nóng)村貧寒學(xué)子，架起通向美好未來的橋梁，這就是我的教育夢。滿懷著對神圣的高等教育事業(yè)的頂禮膜拜，我虔誠地祈愿：祈愿重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院在未來的辦學(xué)征程上，一路歡歌，健康發(fā)展！祈愿民辦教育事業(yè)，在中國的教育史上，寫下更加燦爛輝煌的篇章！