第一篇：人教版小學(xué)二年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)材料

二年級下冊復(fù)習(xí)重點

1、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）

寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。

2、《宿新市徐公店》描寫了

（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。

3、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著??）

4、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）

二、背誦、背寫：

（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。（3）春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。

3、背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花??

許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū) 花。如：洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是 月季花。

三、會寫詞語：

脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 逐漸 抽空 躺椅

四、比較組詞：

羞（害羞）俺（俺的）杜（杜鵑）容（容易）蔬（蔬菜）差（差別）鵑（杜鵑）牡（牡丹）除（除法）疏（疏遠）仍（仍然）岡（山岡）燒（燒火）冒（冒險）末（末尾）扔（扔掉）別（別人）澆（澆花）

終于 感謝 住宿

鵲（喜鵲）

徐（徐徐）

掩（掩護）

榮（光榮）

未（未來）拐（拐彎）度（溫度）崗（崗位）帽（帽子）

渡（渡過）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）射（照射）芽（發(fā)芽）第（第一）凈（干凈）喚（呼喚）油（石油）才（剛才）安（平安）薇（薔薇）達（到達）乎（胖乎乎）

深（深淺）站（車站）菜（白菜）歌（唱歌）訝（驚訝）弟（弟弟）靜（安靜）西（西瓜）本（本來）材（木材）按（按時）（在乎）

遙（遙遠）苦（苦難）換（交換）抽（抽水）彩（彩色）哥（哥哥）微（微笑）大（大家）呼（呼吸）犧（犧牲）笨（笨重）5

五、多音字：

解 奔 jiě(解放)bēn(奔跑)xia(解數(shù))b沖 chōnɡ(沖浪)cch?nɡ(沖床)z 幾 jī(茶幾)chjǐ(幾個)ch宿 sù(住宿)j xiǔ(一宿)jxiù(星宿)撒

an(投奔)

藏 ánɡ(藏身)

ànɡ(西藏)處 ǔ(處理)ù(到處)盡

ǐn(盡管)ìn(盡情)

落 sǎ(撒種)lu?(落葉)sā(撒嬌)là(落下)嘮 鉆

láo(嘮叨)zulào(嘮磕)zu 骨 s ɡǔ(骨干)(骨肉)sɡū(骨朵兒)地 dì(土地)sh de（漸漸地）sh

六、填空：

1、填入合適的動詞：（脫掉）棉襖

ān（鉆研）àn(鉆石)

散 ǎn(散文)àn(散步)

數(shù) ù(數(shù)學(xué))ǔ(數(shù)一數(shù))

（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味

2、填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（丁丁冬冬）的琴聲（粗重）的嗓音（明亮）的世界（快活）地游泳（濃密）的綠葉（靜靜）地躺著（明媚）的春光（溫暖）的春風(fēng)（迷人）的春光（藍色）（燦爛）的陽光（美麗）

（解凍）的小溪（綠色）的葉叢（美麗）的世界（長長）的辮子（健壯）的竹子（高興）地說（歡樂）地歌唱

的天地的天空的田野

（晴朗）的天氣（廣闊）（美好）的春光（綠色）的樹葉（彎彎）的小路（柔軟）的枝條（長長）的小溪（細細）的雨絲（清澈）的溪水（嫩綠）的柳條

七、近義詞：

躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋-（找）健壯－（強壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細－（細心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤－（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）

八、反義詞：

脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細－（馬虎）

九、量詞：

一(個)孩子 一(朵)野花 一(片)漆黑 一(件)衣服一(株)竹子 一(叢)玫瑰 一(只)黃鶯 一(陣)微風(fēng) 十、四字詞語：躲躲藏藏 遮遮掩掩

嘰嘰喳喳 丁丁冬冬

十一、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了。”

小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、??像??，像??：

彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像 眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

十二、拓展：

1、描寫春天的詞語：

春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開

2、描寫春天的古詩及詩句：

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！对伭罚翰恢毴~誰裁出，二月春風(fēng)是剪刀。

3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）??

第二單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進（山腰的水池）流過（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過 靜靜的（山谷）―― 山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高 更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：

（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）

答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植 物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同 志學(xué)習(xí)?！?/p>

（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：

多、呂、昌、炎、圭

左右結(jié)構(gòu)相同的字：

雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：

品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫諺語：

（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈人玫瑰，手有余香。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。

三、聽寫：

雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要

四、比較組詞：

議（議論）唐（唐詩）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓住）庫（水庫）義（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號）分（分別）結(jié)（結(jié)果）付（付錢）背（背包）翠（翠綠）鋒（鋒利）寧（寧靜）謎（謎語）酒（白酒）然（然后）撲（撲滅）利（勝利）

令（口令）股（股票）芬（芬芳）潔（潔白）需（需要）滴（雨滴）瓦（瓦房）峰（山峰）濘（泥濘）塔（寶塔）拖（拖地）燃（燃燒）北（北京）脆（清脆）鈴（門鈴）沒（沒有）迷（迷人）灑（灑水）須（必須）摘（摘抄）互（互相）肚（肚子）摸（摸黑）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實）托（托運）

模（模樣）力（力氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）

該（應(yīng)該）轎（轎車）復(fù)（復(fù)習(xí)）辮（辮子）曾（曾經(jīng)）風(fēng)（大風(fēng)）洛（洛陽）思（思念）

五、多音字

縫 fanɡ(門縫)d f?nɡ(縫補)t

京（北京）瓣（花瓣）未（未來）芳（芬芳）刻（刻苦）景（景色）于（由于）落（落葉）蜜（蜜蜂）恩（恩人）宮（故宮）余（其余）蹭（磨蹭）密（親密）鳳（鳳凰）官（官府）彈 àn(子彈)án(彈琴)結(jié) 間

jiē(結(jié)實)jiān（房間）ji?(團結(jié))jiàn(間接)（黑白相間）

更 ɡēnɡ(更正)h ɡanɡ(更加)h背 bēi(背書包)mbai（背書）

踏 t?。ㄌ?chtà(腳踏實地)ch 空

好 ǎo(好人)ào(好奇)

蒙

蒙 m?nɡ(蒙蒙細雨)ēnɡ(蒙騙)處

ǔ(相處)ù(到處)

應(yīng) kōnɡ(天空)yīnɡ(應(yīng)該)k?nɡ(空地)yìnɡ(答應(yīng))露 卡

ù(露珠)kl?u(露面)qi了 ǎo(了解)dle(來了)d待 dài(等待)yāi(待會兒)y挑 āo(挑選)dǎo(挑戰(zhàn))d de（ǎ(卡車)

ǎ(發(fā)卡)

答

ā(答應(yīng))

á(回答)

要 ào(主要)

āo(要求)

得 ?(得到)ěi(就得)

飛得高)l li d ti ti

六、填空：

1、填入合適的動詞：

（提著）瓦罐（抱著）孩子

（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜

2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動?！?/p>

（陽光燦爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)（勇敢）的孩子（舒適）的家（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱

（彎彎的）小路 蒙蒙的（細雨）溫暖的（雙手）蒙蒙的（云霧）溫暖的（懷抱）蒙蒙的（煙霧）

七、近義詞：

燦爛－（絢爛）歡快－（歡樂）溫暖－（暖和）年邁－（年老）

彎彎的（月牙）晶瑩的（淚珠）彎彎的（眉毛）

晶瑩的（水珠）晶瑩的（汗珠）天然－（自然）尋找－（尋覓）四處－（到處）舒適－（舒服）

（無力）地垂著頭（溫暖的）陽光照顧－（照看）保護－（愛護）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）清新－（新鮮）足跡－（腳?。└鎰e－（分別）忽然－（突然）親切－（親熱）問候－（問好）

八、反義詞：

動－(靜)好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長－(短)粗－(細)新－(舊)笑－(哭)早－(晚)軟－（硬）內(nèi)－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)正－(歪)彎－(直)保護－（破壞）弱小－（強大）糊涂－（明白）親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>

九、量詞：

一(股)清泉 一(座)水塔 一(面)鏡子 一(件)衣服 一(句)話 一(名)戰(zhàn)士 一(個)周末 一(片)空地 一(朵)薔薇 一(滴)雨點 一(片)花瓣 一(只)小貓 一(個)家 一(杯)牛奶 一(碟)點心 一(個)籃子 一(位)叔叔 一(個)電話 十、四字詞語（熟練背寫）：

雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風(fēng)舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬）琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）空氣（清新）

第三單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點）

起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)

是一個難忘的日子？

（因為這個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總 理和他們一起渡過的，所以他們覺得 這個日子非常難忘。）

3、為什么說葡萄溝真是個好地方？

（因為那里不僅有最好的葡萄，還有 勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方）

二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）??

北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大 會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀(jì)壇）、（首都國際機場）??

2、優(yōu)美句子（背寫）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地

掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠 的），（五光十色），美麗極了。（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披 上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就 像童話中的仙境。

（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

3、復(fù)習(xí)54頁“我的發(fā)現(xiàn)”：

照相－照相機 灑水－灑水車 集郵－集郵冊 圖書－圖書館 電視－電視臺 飛機－飛機場

游泳－游泳池 足球－足球場

4、我國是個多民族的國家，有：（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區(qū)。

三、聽寫：

海島 伸展 建設(shè) 紗巾 環(huán)繞 圍繞 勝利 隱約 節(jié)省 茂盛

春季 季節(jié) 停留 杏樹 茂密

蜜蜂 山坡 搭橋 采摘 摘抄

圖釘 溝通 能夠 足夠 龍蝦

報恩 壽禮 長壽 松柏 活潑

特別 敬愛 鮮艷 腳步 溫度 鳳凰 約束 勾畫 政府 單獨 爭奪 故宮 打扮 雄偉 閃爍

輝煌 善惡 寬窄 窮富 貴賤 加減 勝敗 內(nèi)外

強弱 收留 坡度 宮燈

四、比較組詞：

島（海島）繞（環(huán)繞）隱（隱約）紗（紗布）性（性格）盛（盛開）留（留心）約（約定）秀（優(yōu)秀）密（秘密）滴（滴水）龍（龍王）

建（建議）沙（泥沙）雀（孔雀）勝（勝利）鳥（小鳥）健（健壯）撓（撓頭）?。ü?jié)省）穩(wěn)（穩(wěn)定）藥（中藥）吾（吾國）季（四季）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）盞（燈盞）悟（覺悟）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）波（波浪）搭（搭橋）訂（訂購）鉤（魚鉤）

恩（恩人）坡（山坡）29

塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）

溝（水溝）籠（燈籠）思（思念）

壽（長壽）泊（停泊）潑（潑水）

待（等待）渡（渡船）撥（撥號）腳（腳步）凰（鳳凰）

壞（壞人）鳳（鳳凰）屋（房屋）

猶（猶如）

五、多音字：

盛

鮮（鮮艷）濤（波濤）特（特別）度（長度）警（警衛(wèi)）境（邊境）皇（皇上）環(huán)（環(huán)境）卻（冷卻）柏（柏樹）樣（樣子）風(fēng)（大風(fēng)）

展（開展）優(yōu)（優(yōu)秀）

敬（敬禮）鏡（鏡子）倒

ch?nɡ(盛飯)dǎo(倒閉)shanɡ(盛開)dào(倒車)省 薄

ěnɡ(節(jié)省)bǐnɡ(反省)b釘 īnɡ(釘子)fìnɡ(釘木板)f干 ɡān(干凈)hɡàn(干活)h空 ōnɡ(天空)yu?nɡ(空地)l為

áo(薄霧)?(單薄)

分

ēn(分別)an(水分)好

ǎo(好人)ào(好學(xué))

樂 a(音樂)a(快樂)

降

sh x d d

k kw?i(為人)xiánɡ(投降)wai(因為)jiànɡ(降落)勾 單

ɡōu(勾畫)dān(單位)ɡ?u(勾當(dāng))shàn(姓單)

六、填空：

1、填入合適的動詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓

2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動?！?/p>

（美麗）的祖國（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓

32（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯（歡快）的鼓點（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)

繁華的（市場）明亮的（眼睛）茂密的（枝葉）絢麗多彩的（廣告）

明亮的（燈光）茂密的（樹林）

華麗的（舞臺）干凈明亮的（教室）茂密的（森林）完美的（人生）

川流不息的（人群、汽車）

風(fēng)光秀麗的（黃山、日月潭）

七、近義詞：

環(huán)繞—（圍繞）清晰—（清楚）

八、反義詞：展現(xiàn)—（出現(xiàn)）周圍—（四周）有名—（出名）祝福—（祝愿）猶如—（好像）美麗—（漂亮）

年輕—（古老）熱情—（冷淡）強大—（弱?。湴痢ㄖt虛）進步—（落后）秀麗—（美麗）茂密—（茂盛）一起—（一同）敬愛—（尊敬）裝點—（裝扮）繁華—（蕭條）成功—（失敗）戰(zhàn)爭—（和平）熱鬧—（冷清）黑暗—（光明）

隱隱約約—（清清楚楚）深—（淺）笑容滿面—（愁眉苦臉）粗—（細）清晰—（模糊）粗—（細）加—（減）直—（彎）冷—（熱）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內(nèi)—（外）寬—（窄）強－（弱）勝－（?。┩?-（吐）輸--（贏）

九、量詞：

一（個）湖 一（個）涼棚 一（條）龍船 一（串）花炮

一（只）象腳鼓 一（道）彩虹 一（束）燈光 一（個）民族

一（條）頭巾 一（座）立交橋 十、四字詞語（熟練背寫）：

群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡 湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風(fēng)光（秀麗）（點點）燈光 蒙蒙（細雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息 燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降 金碧（輝煌）（光彩）奪目 煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色

十一、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡。萬里長城猶如一條巨龍。

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。

3、有的??有的??還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打 球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

4、一手??一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認 真地畫著眼前的美景。

5、一邊??一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。

我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。

我一邊讀書一邊思考。

6、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十

色的霓虹燈就亮了起來。

雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！

十二、拓展： 讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠 葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的 詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。

（2）這段話中表示顏色的詞有 ：

綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。

第四單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些

什么？

答：伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對的呀！以后，我一定要多動手做做看！”

2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？ 答：1848年一天，阿切爾看到一位先 生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾 從這位先生的舉動中受到啟發(fā)，從而開始

了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機。

3、連線：

趙小藝 彎彎的小樹

宋 濤 飄揚的紅旗、陳丹 呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

4、如果讓你來畫風(fēng)，你會怎么樣畫呢？（1）我可以畫一個孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來了。

（2）我可以畫幾根舞動的柳條，是風(fēng)把柳條吹起來了。

（3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。

5、如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣來畫？

6、說一說小林發(fā)明充氣雨衣的過程。

普通雨衣――旋轉(zhuǎn)起來的裙子―― 塑料救生圈――充氣雨衣

你還有比小林更好的辦法嗎？

二、背誦：

1、我國最早的郵票是（1878年清政府 發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種 精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可 以用來（紀(jì)念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價值。

2、復(fù)習(xí)語文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)” 奶牛--牛奶 蜜蜂--蜂蜜

水池--池水 圖畫--畫圖

牙刷--刷牙 山上--上山

領(lǐng)帶--帶領(lǐng) 算盤--盤算

到達--達 到 喜歡--歡喜

3、會兩個字合成一個字： 如：木＋子＝李（木、子、李都是單獨的字。）

三、聽寫：

朗讀 哄騙 菜刀 眨眼

斜坡 同志 請求 仍然

漫長 晴朗 雨絲 旗桿 志氣 文藝

而且 仍舊 烏鴉 鴨子 顯示 忽然 使用 浪漫

喝水 波濤 偶爾 天使 英國 竹竿 明顯 牡丹 烏黑 鐵絲 方式口渴 陳舊 要求 方便 公式 忽視 問題 杜鵑 車票 發(fā)票 另外

騙人 轉(zhuǎn)動 英雄

提高 題目

藝術(shù) 提問 社會 整天 整齊 42

并且 求助

四、比較組詞：

慢（慢車）哄（哄騙）篇（篇章）令（口令）喝（喝水）騙（騙人）郎（新郎）裁（裁剪）便（方便）牧（放牧）灑（灑水）扔（扔掉）求（要求）丹（牡丹）爾（偶爾）

題（題目）漫（漫長）另（另外）渴（口渴）倫（倫敦）斯（斯文）載（載重）使（使用）刀（小刀）票（車票）烏（烏云）球（皮球）朗（朗讀）洪（洪水）提（提高）枚（一枚）酒（白酒）

仍（仍然）輪（車輪）撕（撕開）而（而且）試（考試）力（力氣）飄（飄?。?/p>

式（方式）舟（龍舟）鳥（小鳥）

陳（陳列）藝（文藝）竿（竹竿）

轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）膝（膝蓋）膜（角膜）

抬（抬頭）凍（冷凍）億（億萬）桿（旗桿）傳（傳達）漆（油漆）模（模仿）胎（輪胎）但（但是）姓（姓名）測（測驗）畢（畢業(yè)）架（書架）敬（敬禮）郵（郵票）膽（膽量）性（性別）廁（廁所）些（一些）駕（駕車）警（民警）油（香油）

五、多音字：

哄 便 hōnɡ(哄搶)biàn(方便)hǒnɡ(哄騙)pián(便宜)

h?nɡ(起哄)喝 桿 hē(喝水)ɡān(旗桿)ha(喝彩)ɡǎn(筆桿)轉(zhuǎn) 稱

zhuǎn(轉(zhuǎn)身旋轉(zhuǎn))chēnɡ(稱呼)zhuàn(轉(zhuǎn)椅)chan(稱心)假 縫 jiǎ(假如)f?nɡ(縫補)jià(放假)fanɡ(石縫)差 粘 chā(差別)zhān(粘貼)chà(差生)nián(粘膜)chāi(出差)

六、填空：

1、填入合適的動詞：

（發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛

2、填入合適的修飾詞：

（奇怪）的問題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優(yōu)美）的樂曲（五顏六色）的裙子（高興）地笑了（呼呼）地轉(zhuǎn)

七、近義詞：

舉動—（行動）立即—（立刻）仍然—（仍舊）徐徐—（漸漸）

稱贊—（夸獎）

八、反義詞：

困難—（容易）方便—（麻煩）

斜—（直）清晰—（模糊）動－（靜）彎－（直）

九、量詞：

一（個）問題 一（條）金魚 一（家）酒店 一（張）郵票 一（臺）機器 一（根）旗桿 一（片）烏云 一（陣）風(fēng) 一（聲）春雷一（把）花傘 一（個）圓圈 一（只）天鵝

一（個）杯子 一（枚）郵票 一（位）先生 一（枚）別針 一（只）小鳥 一（棵）小樹 一（條）雨絲 一（件）雨衣 一（個）難題 一（張）畫 一（個）氣囊一（幅）貼畫47

一（輛）汽車 一（個）說法 一（些）時間 一（片）黑暗

一（把）勺子 一位（叔叔）

一臺（電視、電腦）一張（報紙）一把（尺子）一枚（別針）一位（先生）一臺（電腦）一張（桌子）一把（傘）一枚（硬幣）

一位（老師）一臺（電扇）

一枚（郵票、金牌）一把（小刀）十、四字詞語：五顏六色 能工巧匠

冥思苦想 左思右想

十一、造句：

顯得――一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

一場大雪過后，大地顯得更美了。一場大雨過后，天空顯得更藍了。

十二、拓展：

1、積累名言：

（1）生命在于運動。――富蘭克林（2）良好的開端，等于成功的一半。

――柏拉圖

（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。

――毛澤東

2、關(guān)于讀書的諺語：

（1）讀書百遍，其義自見。（2）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）讀書有三到：眼到、心到、口到。

6、“把”字句、“被”字句：

（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。

人們把郵票稱為“微型百科全書”（2）郵票很容易地被那個人撕開了。

那個人很容易地把郵票撕開了。

第五單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時 寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者（對大自 然的贊美之情）。

李白又被人們稱為（詩仙），我知道（《靜 夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。

2、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。

第二篇：小學(xué)語文第六冊復(fù)習(xí)指導(dǎo)(人教)

小學(xué)語文第六冊復(fù)習(xí)指導(dǎo)

蔡小白張惠平

第五部分閱讀

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號，了解冒號、引號的一般用法。

3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。重點把握自然段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，了解自然段中是怎樣圍繞一個意思寫具體的。

5、掌握一邊讀，一邊想畫面的閱讀方法。

6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

（二）復(fù)習(xí)題示例

文段一

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋??

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、用“——”在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

文段二

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）時光老人讓流浪漢______________________，是因為流浪漢表示：“假如______________________________，我一定

______________________________________?！睍r光老人說自己做了一件蠢事是因為________________________________________。

（2）時光老人說的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學(xué)過的一句名言來勸告這個人嗎？

_____________________________________________________

文段三

轉(zhuǎn)眼間34年過去了，當(dāng)年那個(咀沮)喪的孩子

已是(紐鈕)約一位著名的建筑設(shè)計師子。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣抉)擇的時候，我就會想起父親曾經(jīng)告(誡戒)我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

l、劃去文中括號內(nèi)不正確的漢字。

2、“喪”字是()結(jié)構(gòu)，音序是()。

3、你最喜歡文中的哪句話? 請用“~~~~~~~~~~~”劃出來。

4、讀了短文，我得到的啟示是：____________________________________

第三篇：人教小學(xué)六年級語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)練習(xí)題

人教小學(xué)六年級語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)練習(xí)題

一、基礎(chǔ)部分（49分）

（一）、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分）

fùmiǎokuíhàn

()稅()視()梧()衛(wèi)

dàogěngrǎngzhēng

追（）（）咽土（）風(fēng)（）

按音序排列：

（二）、給帶點的字選擇正確讀音，用“——”畫出來。（3分）

胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女傭(yōngy?ng)

忌諱(huìwěi)懲罰(céngchéng)分泌(mìbì)

（三）、辨字組詞：（5分）

盂（）孝（）婪（）竊（）疑（）

孟（）考（）夢（）竅（）穎（）

（四）把下面的成語補充完整，再按要求分成兩類，并選用其中一個詞語造句。（8分）（）頭喪氣張冠李（）（）危不懼

披（）斬棘囫圇（）棗拾金不（）

褒義詞：貶義詞：

造句：x k b 1.c o m

（五）給帶點字詞選擇正確解釋，將序號填在括號里。（4分）

辭：A告別；B不接受，請求離去；C解雇；D躲避，推托。

1、他上個月就被告老板辭了。（）

2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請。（）

3、面對朋友的盛情邀請，我不好意思推辭。（）

4、故人西辭黃鶴樓。（）

道：A方法，辦法；B道路；C方向，道理；D說；E表示數(shù)量；F道教

1、老師經(jīng)常告誡我們，過馬路時要走人行道。（）

2、我意識到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（）

3、今天，老師只給我們布置了三道題，大家一會兒就做完了。（）

4、俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！保ǎ?/p>

（六）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

......因此......只要......就......雖然......但是......不僅......而且......如果......就......即使......也......爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。

（七)、按要求改寫句子。（6分）

1、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

改為轉(zhuǎn)述句

2、誰不說黃河是中華民族的搖籃呢？

改為陳述句：

3、他把一個堅定的信念銘刻在心里。

改為“被”字句：

4、在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

縮寫句子：

5、我貪婪地讀著書。

改為比喻句：

6、這個地方很小。

改為夸張句：

（八）、在原句上修改病句。（3分）

1、春天的自貢是一年中最美麗的季節(jié)。

2、他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛駛而去。

3、通過這次活動，使我受到了深刻的教育。

（九）、按原文或要求填空。（5分）（選做5道題）

1、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。。

2、勸君更盡一杯酒。

3、道德行為憑自律。

4、一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。

5、日初出，及日中，此不為。

6、我們常用“”來贊美老師無私奉

獻的精神品質(zhì)。

7、寫出關(guān)于珍惜時間的名句：。

（五）、判斷下列說法的對錯(對的打“√”錯的打“×”)（4分）

1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。（）

2、“孰為汝多知乎？”一句是一個反問句。（）

3、書信、請假條和通知書的稱呼都應(yīng)該寫在第一行的頂格。（）

4、“臺風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺風(fēng)”的順序排列。（）

5、列夫·托爾斯泰是英國最偉大的作家之一，他的小說《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》是經(jīng)典的世界名著。（）

6、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

7、《賦得古原草送別》的作者是王維，《贈汪倫》的作者是李白，《春曉》的作者是孟浩然。（）

8、中國古代的四大名著是《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。（）

二、閱讀部分（21分）

（一）閱讀說明書，回答問題（5分）

本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗證明，具有美容（怯黃褐

斑、改善皮膚水分）的保健功能。

配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。

功能成分及含量：總黃銅100ｍｇ/100ｍｌ

保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）

適宜人群：18周歲以上成年女性。

信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。

規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ

保質(zhì)期：二十四個月。

貯存方法：密封置于干燥處保存。

1、文中的“本品”是指它是一種具有美容功能。依據(jù)說明書，本品的適宜人群一般每天食用支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是。本品需密封置于干燥處保存是為了（3分）

2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液嗎？為什么？（2分）

閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能 tǐliàng 娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！” 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”“ 啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中 xuánzhuàn。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，可每次當(dāng)我拿起它時卻舍不得放下。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（2分）

（）（）（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

4、本文是按照的順序來寫的?！八挠绣X給我買傘呢？”這句話的意思是：（2分）

5、文中畫橫線的部分請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z代替它。（1分）

6、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉“說明，這句話表達了”我"。（2分）

四、習(xí)作（30分）

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗，然

而不管怎樣，它都會使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

2、小草，感謝土壤給它生機；葉子，感謝陽光給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；小鳥，感謝鳥媽媽把它帶上藍天??我們生活在一個充滿愛的世界里，都有一顆感恩的心。請你用平實的語言寫出你生活中受到關(guān)愛，最讓你感動的一件事吧。題目自擬，字數(shù)不少于400字。

習(xí)作要求：

1、兩個題目任選一題作文。內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定 的條理，不寫錯別字。

2、請同學(xué)們在作文中不要用真實的人名、地名、校名。

新課標(biāo)第一網(wǎng)

第四篇：人教二年級下學(xué)期口語交際例文

口語交際一 春天里的發(fā)現(xiàn)

啊，春天是五彩的季節(jié)。

春天來了,冰雪融化,楊柳發(fā)芽,。綠色的大草地上各色的野花開了?？蓯鄣男⊙嘧訌哪戏斤w回來了。青蛙跳出洞口，欣賞這迷人的景色。到處一片美麗的景色

口語交際_j郊游

我們班的全體同學(xué)由張老師帶領(lǐng)著來到一道橋邊春游。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫，好像在歡迎我們的到來。在一片大大小小的梧桐樹林里，我們盡情地歡樂，在樹下捉迷藏、做游戲、唱歌、跳舞。我們追逐著，珍惜春光，大樹告訴我，腳踏實地，小鳥告訴我學(xué)好本領(lǐng)，展翅高飛。

口語交際2 伸出我們的雙手

我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助，我也幫助過別人。

一天，我在放學(xué)的路上遇見一位老奶奶。老奶奶拄著拐杖正準(zhǔn)備過馬路，路上車流川流不息。我說：“老奶奶我來扶你過馬路吧！”老奶奶立刻露出了滿意的笑容。我緊緊的握住了老奶奶的手，把她扶過了馬路。老奶奶連聲說：“謝謝，謝謝！??.?！蔽艺f：“不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的

事后我明白了我們要學(xué)會關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。

伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

口語交際三 夸家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)就是有名的新疆葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨蜜桃沙果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄酒成熟了。我非常喜歡我的家鄉(xiāng)，歡迎你們來我的家鄉(xiāng)做客。

口語交際四 我的小制作

今天晚上，我做了一個多彩的筆筒。

首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后，我把彩紙?zhí)吃诩埥硗驳纳砩希辉佼嬌弦恍﹫D案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“別致，真漂亮，我的小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點點頭。

口語交際五

奇妙的動物世界

我家的小貓

我家有一只活潑的小貓咪，長著大大的眼睛，小小的鼻子，靈活的耳朵。長長的胡子。

它特別的活潑好動，走起路來一點聲音也沒有，但有一點動靜它的耳朵就上下移動。它愛吃魚不愛吃饅頭，每當(dāng)我們家吃魚的時候它就張著大大的眼睛忘著我們，真是一只饞貓。我的小花貓陪我一起長大它是我的好朋友?？谡Z交際六

大家都來幫幫他

小華應(yīng)該記下小龍的名字，并提醒他下次不能遲到了，因為這是他的職責(zé)。雖然不記他遲到能得到小紀(jì)律紅旗，但那是做假得到的，不是真實的。

口語交際7 小 明 的 星 期 天

星期天，小明一個人在家里畫畫。突然，小明聽見有人在敲門。小明走到門前，問：“誰呀？”門外的人親切地回答道：“我是你爸爸的朋友?！毙∶髡镜桨宓噬蠌呢堁劭戳丝床徽J識這個叔叔于是說說：“我爸爸不在家，請你給他打電話吧。口語交際8身邊的科學(xué)

仰頭點眼藥水時微微張嘴，這樣眼睛就不會亂眨了 剛剛被蚊子咬完時，涂上肥皂就不會癢了 打打嗝時就喝點醋，立桿見影

發(fā)生頭痛、頭暈時，可在太陽穴涂上牙膏，因為牙膏含有薄荷腦、丁香油可鎮(zhèn)痛 睡眠不足會變笨，一天需要睡眠八小時，有午睡習(xí)慣可延緩衰老 夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對汗腳

我的學(xué)習(xí)收獲

一學(xué)期快要結(jié)束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。

首先，我的語文知識有了很大的收獲。這學(xué)期，我學(xué)會了700個生字，我還學(xué)會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。

其次，我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進步。我學(xué)會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的初步認識，還有重量單位克和千克。

另外，我學(xué)會了畫卡通畫，我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

總之，我很高興，我的付出有了回報，在這里，我還要感謝我的父母和老師，是他們，讓我在快樂中成長。

暑假計劃

暑假就要來了。為了讓暑假過得有意義，我有以下打算。一． 寫生字表每天一張，要求每天都有進步。二． 背《三字經(jīng)》寫日記。

三． 每天看課外書。四． 每天做暑假生活3頁。五． 每天半小時跳繩.溜冰.仰臥起坐

六． 參加家務(wù)勞動，學(xué)會整理抽屜，擦桌子，掃地，拖地。

小狗

狗是人類忠實的朋友。小狗的可愛可以給我們的生活帶來很多的樂趣。小狗聰明活潑，可以成為我們最好的朋友，小狗一旦認定了主人就不會離開，會一直忠誠于自己的主人，讓我們學(xué)會從一而終。在寂寞的時候，小狗可以陪你玩耍，在孤獨的時候，小狗可以傾聽你的心聲，在難受的時候，小狗會用它黑亮的眼睛關(guān)心你，讓人心里暖暖的。狗狗還可以看家，幫我們戒備著小偷，如果有陌生人來到家門口，小狗便會發(fā)出叫聲來告訴我們，是忠誠的護衛(wèi)。我愛我們家的小狗，它的名字叫淘淘。

第五篇：人教初二語文三峽復(fù)習(xí)材料

《三峽》（酈道元 北魏著名地理學(xué)家、散文家）

1、文學(xué)常識：作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家?！度龒{》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。

2、實詞：自：從。嶂：像屏障一樣的高山。曦月：陽光，月亮。

襄：漫上。沿：順流而下。溯：逆流而上。

御：駕。獻：山峰。良：實在、真。

肅：寂靜。屬：連續(xù)。引：延長。絕：消失。

清榮峻茂 素；白色。旦；早晨。

3、特殊用法：奔：飛奔的馬。湍：急流的水。

4、區(qū)別：

屬：屬引凄異（連續(xù)）絕：久絕（消失）。自三峽??（從）

有良田美池桑竹之屬（類）絕 獻：極 自非??（如果）

屬予作文以記之（囑咐）。阻絕：斷

5、通假字：闕；同“缺”，中斷。

6、重點句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影 常有高猿長嘯，屬引凄異

7、理解性背誦：

1）寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

2）寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。

3）寫夏水的句子：

（1）寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。4）寫春冬三峽水的特點的句子：素湍綠潭，回清倒影。

5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8、中心內(nèi)容及結(jié)構(gòu)：文章先寫三峽地貌，（總寫）（第一段）再寫三峽四季壯麗景色，表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。（分寫）

9、運用：（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！钡娜龒{秋日的凄異景象將一去不復(fù)返。

（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。

10、探討：（1）文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫？

（2）文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？（寫山的特點，為寫水設(shè)置了條件或為下文作鋪墊，山高水的落差大，水速自然急速。）

11、欣賞：（1）你喜歡文中那一點？說出喜歡的原因。如；用詞精當(dāng)，趣；表愉快心情。或 引用漁歌起反襯作用。

（2）本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。

（如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。）