第一篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

---在德育工作觀摩會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體學(xué)生：

大家好！

今天，我們隆重集會(huì)，一起參加由 組織的 活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。舉辦這次活動(dòng)，不僅僅是豐富學(xué)生的業(yè)余生活，更主要的是讓我們廣大青少年學(xué)生受到教育和啟迪，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。我們要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生觀看教育影片，看后利用班會(huì)課組織學(xué)生討論交流，寫出觀后感，真正達(dá)到受教育的目的。近年來(lái),我校秉承“傳承人文、和諧育人、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“育人為本、德育為先”、“讓學(xué)生先成人，后成才”的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素質(zhì)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。下面，就我校德育工作的開展情況向大家做以介紹：

我校德育工作實(shí)行黨支部、德育室、年級(jí)組、團(tuán)委、班主任的分級(jí)管理模式，在工作中做到：把握三個(gè)重點(diǎn)（大力開展弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育；大力開展誠(chéng)信教育；大力開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育）；抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：（抓住課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，做到教書育人。抓住課外活動(dòng)這個(gè)主陣地，做到寓教于樂。抓住社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到實(shí)踐育人）；加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)（加強(qiáng)德育管理建設(shè)，做到全員負(fù)責(zé)；加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，從孝敬父母、尊敬老師、規(guī)范行為這三方面入手，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的重心。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地的作用，緊緊抓住課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、宿舍管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入開展誠(chéng)信教育、安全法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育和日常規(guī)范教育等活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生克服心理障礙，把自然人培養(yǎng)成社會(huì)人。延伸學(xué)校德育工作觸角，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系，拓展教育工作新資源。

1、一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟。將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟。一是以愛國(guó)主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，定期召開班主任月會(huì)及德育研討會(huì)，抓好每周一次的升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，以初

一、高一起始年級(jí)入學(xué)教育為契機(jī)，圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》開展全校性的養(yǎng)成教育，并按照《“三德”工程實(shí)施細(xì)則》，開展以個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德為內(nèi)容的“三德”教育系列活動(dòng)；二是通過組織開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育影片、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義為核心的民族精神教育。三是開展節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。如：清明節(jié)掃墓活動(dòng)、五一歌詠比賽、慶“七一”卡拉OK大獎(jiǎng)賽、教師節(jié)書信、國(guó)慶節(jié)征文比賽、元旦文藝演出等，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性。四是抓好藝術(shù)健康教育，搞好一年一度的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類比賽、師生書畫作品展、小制作小發(fā)明科技展、音體美特長(zhǎng)生興趣小組等活動(dòng)，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。五是在師生中廣泛宣傳以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。開展“知榮辱，樹新風(fēng)”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生從我做起，從身邊的事做起，從點(diǎn)滴做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔”的啟蒙教育，讓“廉政文化進(jìn)校園”通過孩子的言與行，帶動(dòng)家庭和社會(huì)開展“反腐倡廉”的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。七是加強(qiáng)法制教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及烏江鎮(zhèn)派出所楊所長(zhǎng)來(lái)校舉辦法制講座，結(jié)合“黃、賭、毒、無(wú)序上網(wǎng)”等社會(huì)不法不良現(xiàn)象，用身邊真實(shí)的青少年犯罪事例向青少年進(jìn)行法制教育，增長(zhǎng)學(xué)生的法律知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。組織學(xué)生觀看“社會(huì)與法”紀(jì)錄片，使全校學(xué)生認(rèn)識(shí)到：拒絕社會(huì)不法行為，從我做起，對(duì)自己負(fù)責(zé)！八是通過開展“安全知識(shí)講座”，“告學(xué)生家長(zhǎng)安全書”，“平安六中，和諧六中宣誓”簽字，“安全杯知識(shí)競(jìng)賽”，“安全主題班會(huì)”，“防溺、防火、防盜及預(yù)防傳染病知識(shí)大型圖片展”等系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，建立安全防范的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)；九是積極開展扶貧濟(jì)困“送溫暖”活動(dòng)。倡議學(xué)生向貧困學(xué)生、困難家庭伸出友誼之手、援助之手，經(jīng)常舉行獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。十是組織社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。通過這些健康有益的活動(dòng)，德育工作真正起到了“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。

二、以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，在主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)中，鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行班級(jí)管理。充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(zhǎng)競(jìng)聘制、班干部一日制等。在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“優(yōu)秀班干部”時(shí)，采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

三、發(fā)揮師表引領(lǐng)作用。重視教師人文精神的塑造，建立和完善師德監(jiān)督檢查和考評(píng)機(jī)制，開展師德教育系列活動(dòng)。引導(dǎo)教師牢固樹立“三個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；弘揚(yáng)“創(chuàng)新務(wù)實(shí)”的甘州精神，樹立和培養(yǎng)教師典型，開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“教師讀書成長(zhǎng)工程”，在全體教師中繼續(xù)開展讀書演講或讀書報(bào)告會(huì)。倡導(dǎo)教師認(rèn)真讀書，營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，提升教師的精神素養(yǎng)，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取。真正做到“學(xué)高人之師，身正人之范”。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。

四、重視校園文化建設(shè)，凸顯環(huán)境育人功能。開展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為目標(biāo)的校園文化建設(shè)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄的作用，定期宣傳黨的政策、學(xué)校中心工作、教育教學(xué)理論、“十佳百名校園之星”的先進(jìn)事跡、師生優(yōu)秀作品等，大力弘揚(yáng)愛黨愛國(guó)愛民的校園精神，努力形成學(xué)校以育人為本的校風(fēng)，教師以敬業(yè)為樂的教風(fēng)，學(xué)生以成才為志的學(xué)風(fēng)。不斷挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。讓教室、樓道、校園的每幅標(biāo)語(yǔ)、每幅畫、每個(gè)景物都能教育學(xué)生，讓優(yōu)美的校園環(huán)境感染學(xué)生。創(chuàng)設(shè)具有特色的班級(jí)文化，力求讓每一塊墻說話，讓每一個(gè)角落育人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有濃厚的德育文化氛圍，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。幾年來(lái)我校通過一系列的德育活動(dòng)，廣大師生提升了思想道德水平，學(xué)校德育工作取得了一定的成績(jī)，2005年被區(qū)教育局黨委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”、被市委、市政府普法領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為“2001—2005年普法宣傳先進(jìn)單位”，但是德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離上級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，離城區(qū)學(xué)校還有一些距離，我們將尋找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索德育工作新渠道，為我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗。

謝謝大家！

第二篇：小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)材料介紹

今年，學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生***余人，下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái)，我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育寓德育于教育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平，促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是，我校團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為

“‘五四’紅旗團(tuán)支部”；教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會(huì)是：

一、抓制度，保障德育工作順利開展俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”

完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占４０％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選拔出來(lái)。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開展。近幾年來(lái)，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購(gòu)進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開研討會(huì)和座談會(huì)；深入開展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開展“大手拉小手”活動(dòng)，通過協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成２８３個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了１０余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽(yáng)石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力

活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠(chéng)信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂，積極開展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦?？短?yáng)石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教

育活動(dòng)。

1、開展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠(chéng)信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校關(guān)于開展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠(chéng)信重點(diǎn)，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信治教、教師誠(chéng)信立教，學(xué)生誠(chéng)信做人等承諾書，向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)

出共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”倡儀書，及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在深入開展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠(chéng)信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。

2、在全校中小學(xué)生中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一部歷史書、唱一首愛國(guó)歌、看一部黨建影視片、聽一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案，廣泛征集德育工作案例和“書評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開展。

3、實(shí)施“零差生”教育，開展“無(wú)批評(píng)”班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)賞識(shí)、鼓勵(lì)成功，幫助后進(jìn)生樹立自信心。全年共評(píng)出“無(wú)批評(píng)”班級(jí)15個(gè)、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員20余名。

多年來(lái)，我校德育工作在各級(jí)黨團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績(jī)。但德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團(tuán)公司學(xué)校德育工作作出積極貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：

大家都知道加強(qiáng)德育工作勢(shì)在必行！各級(jí)各類學(xué)校已把德育工作放在了首位，過去那種認(rèn)為德育是軟任務(wù)，智育是硬任務(wù)，成績(jī)是鐵任務(wù)的錯(cuò)誤傾向，已經(jīng)不復(fù)存在！因此我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持，以《興城市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)德育工作的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立遠(yuǎn)大的理想和科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀不斷提高思想覺悟，使他們能夠成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人!下面就我校開學(xué)來(lái)的一些做法簡(jiǎn)單的和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師交流一下。

一、在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容

1、在各學(xué)科教學(xué)中，教師除指導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我校還要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，把傳授知識(shí)與陶冶情操結(jié)合起來(lái)，努力使思想道德內(nèi)容與學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)發(fā)生共鳴，成為支配自己行為的力量。例如我校李素菊老師在講授《詹天佑》一文時(shí)，教師講清了時(shí)代背景，由于清政府腐敗無(wú)能，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。詹天佑以國(guó)家利益為重，克服重重困難，主持承擔(dān)修筑京張鐵路的重任，為中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣，大大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。從而使學(xué)生受到深刻的愛國(guó)主義教育，從小樹立為振興中華而奮斗的雄心壯志。

2、在學(xué)科教學(xué)中，我校特別注重思想品德課。小學(xué)思想品德課作為一門學(xué)科，在素質(zhì)教育全局中占有重要的地位，因此，我們要求任何教師不得以任何借口，去擠占思想品德課，真正的使思想品德課成為學(xué)生思想教育的主陣地。

二、有組織、有計(jì)劃地開展豐富多彩的活動(dòng)

1、進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式。為了使升旗儀式更具有實(shí)效性，更能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義以及行為習(xí)慣教育，我們要求3—6年級(jí)14個(gè)班級(jí)輪流承擔(dān)升旗任務(wù)，并要求由班主任老師自己完成國(guó)旗下講話，將講話內(nèi)容與本月的主題聯(lián)系在一起，內(nèi)容要求貼近學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性要強(qiáng)。同時(shí)，我們還進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式的程序每班選派主持人，班級(jí)成立國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

2、安全教育。學(xué)校繼續(xù)把安全教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

（1）、各班要把安全教育、貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。我們充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)外不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。并且在開學(xué)初，我們組織學(xué)生觀看了安全教育影片；

（2）、加強(qiáng)教師值班工作，要求值班教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)乘車學(xué)生的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng),而且我校還組織開展“安全教育周”活動(dòng)，其內(nèi)容有（安全伴我行演講賽、以“安全”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)、安全知識(shí)問答、安全常識(shí)手抄報(bào)等活動(dòng)，并將此次活動(dòng)的結(jié)果與我校文明班集體評(píng)比相掛鉤）。

3、開展節(jié)日活動(dòng)。教師節(jié)組織了“老師媽媽”演講比賽，以及“老師、媽媽”主題班會(huì)活動(dòng)，“

十、一”長(zhǎng)假期間布置學(xué)生收看一些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事片，并形成學(xué)生自己的心得。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛國(guó)，學(xué)會(huì)珍惜。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。為了樹立學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我校將此次環(huán)保教育分成了兩個(gè)階段進(jìn)行，我們首先進(jìn)行了以“白色垃圾”為內(nèi)容的調(diào)查研究，讓學(xué)生們親身體會(huì)、認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性；第二個(gè)階段我校將組織兩次“清理白色垃圾”的公益活動(dòng)。

5、開展誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是立人之本、誠(chéng)信是立業(yè)之本、誠(chéng)信是立國(guó)之本。誠(chéng)信教育應(yīng)從基礎(chǔ)做起，小學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，為我校從學(xué)生身邊小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

6、重視心理健康教育。為了使學(xué)生的心理健康教育，更具體、更科學(xué)地進(jìn)行起到更好地教育效果，我校除開設(shè)每?jī)芍芤还?jié)的心理健康課以外，還建立了校級(jí)心理咨詢室，安排教師專門負(fù)責(zé)。開學(xué)以來(lái)我們先后組織開展了以班級(jí)為單位的心理輔導(dǎo)達(dá)5次之多。

7、加強(qiáng)法制教育。

（1）、我校開學(xué)初組織了全體學(xué)生觀看了法制教育影片。并且也安排了每?jī)芍芤还?jié)的法制教育課。我校還積極與派出所等部門聯(lián)系和配合，在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時(shí)，充分發(fā)揮職能部門和輔導(dǎo)員的特殊作用，做到“校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合。

（2）、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，開學(xué)初，我校組織教師開展了“一幫一”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。

三、狠抓養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、狠抓學(xué)生路隊(duì)管理工作。學(xué)期初，通過班子會(huì)研究決定，將“路隊(duì)”的管理工作做為我校日常管理的工作重點(diǎn)，所以我們先后召開了班主任、大隊(duì)部?jī)杉?jí)工作會(huì)議，制定了切合實(shí)際的方案要求，如放學(xué)、上學(xué)必須成單排靠右行駛。為了落實(shí)此方案各班都加大了管理力度，少先隊(duì)大隊(duì)部專門成立了監(jiān)督機(jī)構(gòu)，分別由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員組成，并進(jìn)行細(xì)致分工、佩帶監(jiān)督牌。在主街道、路口等不同地點(diǎn)設(shè)立監(jiān)督崗，及時(shí)檢查、管理記錄學(xué)生的路隊(duì)表現(xiàn)。

2、開展書寫規(guī)范教育。我校結(jié)合本校特色“書香進(jìn)校園、墨香溢校園”，對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行了長(zhǎng)期的規(guī)范教育，學(xué)期初，我校將11月份定為我校的“養(yǎng)成教育”月，并將三姿作為工作的重中之重，為此我們制定了“三姿調(diào)查表”“三姿跟蹤調(diào)查表”“三姿情況總結(jié)表”經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)都有了很大的改觀。

3、強(qiáng)化少先隊(duì)工作。2007—2008學(xué)年第二學(xué)期以來(lái)，我校把“星級(jí)評(píng)比”改變?yōu)椤拔拿靼嗉?jí)的評(píng)比”，使其操作起來(lái)更簡(jiǎn)單、更有效。使學(xué)生真正的參與到了學(xué)校管理工作中來(lái)，這樣充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，從而形成了制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

四、家校社會(huì)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。在工作中，我們堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會(huì)為依托，在抓好學(xué)校教育主陣地的同時(shí)，憑借家庭、社會(huì)的力量共同實(shí)施教育。組織家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初，我校組織了以一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)為主要對(duì)象的家長(zhǎng)會(huì)即開學(xué)典禮，并組織了以《家庭教育》為內(nèi)容的講座。利用“家校聯(lián)系卡”，加深學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，從而更有效的提高學(xué)校德育工作。

以上是我校開學(xué)以來(lái)所作的工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)教師給予批評(píng)指正。

第四篇：黎川一中德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

深化德育教育 辦好道德講堂

——黎川一中德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

總書記在十九大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，讓人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！庇纱丝梢婞h和政府高度重視思想道德工作，因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作放在首位，牢固樹立以德樹人理念，深入弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力推進(jìn)時(shí)代精神和民族精神教育，全力培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

黎川一中始終堅(jiān)持“德育立校戰(zhàn)略”，堅(jiān)持德育優(yōu)先發(fā)展，集思廣益，探索創(chuàng)新，至今已經(jīng)形成了以“3+1”德育為核心，以德育主題月為主線，以“道德講堂”為主陣地的相對(duì)完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校堅(jiān)持以“3+1”德育、德育主題月和“道德講堂”這三架德育馬車為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)我校德育工作快速發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，以德育創(chuàng)品牌，以德育帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高。

一、集思廣益“3+1”，德育核心創(chuàng)特色

1995年，黎川一中集思廣益，群策群力，首創(chuàng)“3+1”德育，然后在實(shí)踐中探索，在探索中發(fā)展，在發(fā)展中逐步完善，至今已經(jīng)形成了相對(duì)成功的德育模式，具有鮮明的黎川一中特色。

“3＋1”德育中的“3”是指 “在家做個(gè)好兒女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的三大基本目標(biāo)，并且為保證這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)每一項(xiàng)目標(biāo)都為學(xué)生制定了相應(yīng)的十條規(guī)范要求。

首先，“好兒女、好學(xué)生、好公民”三大基本目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十條規(guī)范要求分別為：

1.“在家做個(gè)好兒女”十條規(guī)范要求：①尊敬老人，體諒父母；②兄弟姐妹，互相照顧；③鄰里鄉(xiāng)親，和睦相處；④作息按時(shí)，張弛有度；⑤自理生活，學(xué)做家務(wù)；⑥珍惜糧食，愛護(hù)財(cái)物；⑦講究衛(wèi)生，穿戴樸素；⑧喝酒賭博，毫不沾濡；⑨優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，如實(shí)告訴；⑩勤勞奮發(fā)，高瞻遠(yuǎn)矚。其核心是“孝順、自立”。

2.“在校做個(gè)好學(xué)生”十條規(guī)范要求：①按時(shí)到校，遵守規(guī)章；②團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；③質(zhì)疑問難，勤思多想；④樂學(xué)善學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；⑤琴棋書畫，發(fā)展特長(zhǎng)；⑥堅(jiān)持鍛煉，身心健康；⑦愛美審美，文雅高尚；⑧勞動(dòng)實(shí)踐，你追我趕；⑨熱愛集體，為校爭(zhēng)光；⑩全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良。其核心是“自強(qiáng)、友善”。

3.“在社會(huì)做個(gè)好公民”十條規(guī)范要求：①自尊自愛，文明禮讓；②公共秩序，維護(hù)勿忘；③交通安全，時(shí)刻提防；④不說臟話，不動(dòng)拳掌；⑤不進(jìn)舞廳，不上賭場(chǎng)；⑥壞書不覽，壞歌不唱；⑦網(wǎng)絡(luò)游戲，警惕上當(dāng)；⑧拾金不昧，友愛善良；⑨見義勇為，不卑不亢；⑩遵紀(jì)守法，愛國(guó)愛鄉(xiāng)。其核心是“愛國(guó)、責(zé)任”。

其次，“3＋1”德育中的“1”是指各年級(jí)根據(jù)教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年級(jí)具體實(shí)際而相應(yīng)制定的六個(gè)“第一步”和“1”項(xiàng)活動(dòng)主題。即：初一：邁好生活第一步，以“養(yǎng)成教育”為主題；初二：邁好成長(zhǎng)第一步，以“守紀(jì)教育”為主題；初三：邁好成才第一步，以“成才基礎(chǔ)教育”為主題；高一：邁好青春第一步，以“科學(xué)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)”為主題；高二：邁好理想第一步，以“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”為主題；高三：邁好人生第一步，以“我為學(xué)校添光彩”為主題。

為使“3+1”德育煥發(fā)生機(jī)，在2013年，我校自籌自導(dǎo)自拍自演，把“3+1”德育四大部分內(nèi)容三十六項(xiàng)要求拍成了36集微視頻。在新生入學(xué)教育和高一新生軍訓(xùn)時(shí)播放。學(xué)校要求每個(gè)班主任都是“3+1”德育的宣講員，每節(jié)班會(huì)課都是“3+1”德育陣地，在每周班會(huì)課前5分鐘觀看“3+1”德育微視頻，讓三大美德目標(biāo)在學(xué)生心中深入扎根。

“3＋1”德育工作在黎川一中全體師生的共同實(shí)踐下，碩果累累。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)“德育工作先進(jìn)集體”，江西省“德育示范?！薄！?+1”德育工作被列為全國(guó)教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目二級(jí)子課題，江西省教育科學(xué)“九五”規(guī)劃項(xiàng)目。其改革實(shí)驗(yàn)情況從不同角度在《德育報(bào)》、《江西教育》等九家國(guó)家正式報(bào)刊予以專題介紹；《“3＋1”德育模式》等四篇論文被人民日?qǐng)?bào)出版社等四家出版社分別收錄并出版。

“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯”，和諧的校園，文明的師生，濃郁的學(xué)風(fēng)，也結(jié)出了智慧的碩果。在1999——2017年學(xué)校有26人考上清華、北大，其中有4人為撫州市狀元，2005年我校傅必振同學(xué)更是奪得了江西省理科狀元。這也是所謂“不惟高考贏得高考”。

二、傳承發(fā)展主題月，德育主線煥光彩

總書記在十九報(bào)告中指出，要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。在傳承發(fā)展“3+1”德育的基礎(chǔ)上，我校在黎川第一個(gè)開展了德育主題月活動(dòng)。我校開展的德育主題月活動(dòng)每月依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合學(xué)校的情況根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際而確定一個(gè)具有時(shí)代性、針對(duì)性的主題。主題確立之后，這個(gè)月的德育工作就圍繞這個(gè)主題而開展，力求這一主題通過一個(gè)月的教育能在學(xué)生的思想中扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)。

德育主題月活動(dòng)第一周：校長(zhǎng)在周一升旗后針對(duì)這一主題進(jìn)行演講，然后演講稿發(fā)至每一位同學(xué)，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的講話并出好本月的德育主題班刊。

第二周：老師在周一升旗后針對(duì)這一主題進(jìn)行演講，班主任在本周上好主題班會(huì)，學(xué)校針開展多項(xiàng)主題活動(dòng)。

第三周：學(xué)生在周一升旗后針對(duì)這一主題進(jìn)行演講，學(xué)生在本周寫出學(xué)習(xí)心得。

第四周：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)比表彰，把獲獎(jiǎng)名單及優(yōu)秀的文章張貼在櫥窗。

自從開展德育主題月活動(dòng)以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在黎川一中通過深入淺出的講解，扎扎實(shí)實(shí)的踐行，在黎川一中師生中入耳入口入心，得以深入弘揚(yáng)，得以廣泛實(shí)踐。

三、與時(shí)俱進(jìn)辦講堂，德育陣地結(jié)碩果

2013年，我校與時(shí)俱進(jìn)，在融合“3+1”德育和主題月活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展了“道德講堂”活動(dòng)。我校開展的“道德講堂”活動(dòng)進(jìn)一步豐富了“3+1”德育和主題月活動(dòng)的內(nèi)涵，改進(jìn)了德育的工作方法，一改以往道德教育的說教式和灌輸式，采用啟發(fā)、互動(dòng)和共鳴等方式，對(duì)一中學(xué)子進(jìn)行心靈凈化、自我反省、追尋美德。

1.“道德講堂”典雅精致，宣講春風(fēng)化雨。

黎川一中在育人上舍得投入，倡導(dǎo)花在學(xué)生身上的錢，才是最有價(jià)值的投資。因此，投入20余萬(wàn)元添置了多媒體設(shè)備及音響設(shè)備，把“道德講堂”布置得典雅精致，溫馨怡人。

我校精誠(chéng)地聘請(qǐng)了縣關(guān)工委主任、縣交警隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)、縣法院的法官、縣檢察院的檢察員、學(xué)?！拔謇稀标P(guān)愛成員、及班主任為宣講員。關(guān)工委的成員以豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的講解，精辟的分析，深入淺出的講授中華美德；交警、法官、檢察員們以黎川發(fā)生的案例，深入剖析違法的慘重代價(jià)，讓學(xué)生們深刻理解知法守法的重要意。幽雅的講堂、生動(dòng)的講解如汩汩清泉滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓善的種子，守法的種子，感恩的種子，理想的種子在學(xué)生心中萌芽。

2.評(píng)選“十佳”樹典型，宣揚(yáng)一中正能量。

我校非常注重“道德講堂”的實(shí)效性，堅(jiān)持用身邊事教身邊人，每學(xué)年堅(jiān)持開展系列“十佳”評(píng)選活動(dòng)。如“十佳美德少年”“十佳文明規(guī)范生”“十佳學(xué)優(yōu)生”“十佳留守學(xué)生自強(qiáng)之星”“十佳校園歌手”等。學(xué)校召開隆重的頒獎(jiǎng)儀式，讓“十佳”們披綬帶，捧獎(jiǎng)狀，舉獎(jiǎng)杯，拿獎(jiǎng)品，并讓得票第一名獲得者作主旨發(fā)言。學(xué)校然后把“十佳”們的獲獎(jiǎng)?wù)掌笆论E制成展板在學(xué)校的櫥窗展出。讓學(xué)生們感覺榜樣就在身邊，榜樣就在我前面，我離榜樣并不遠(yuǎn)，榜樣也是平凡的，但只要在平凡中堅(jiān)持，在平凡中進(jìn)取，我也能成“十佳”之一?！笆选痹u(píng)選活動(dòng)，孕育出了許多優(yōu)秀的一中學(xué)子。如2015年考上清華的我校學(xué)生邱嘉寶，就是我校第一屆美德少年，他父親身體殘疾，精神亦有障礙，母親在他小時(shí)就改嫁。是年邁的爺爺、奶奶拉扯他長(zhǎng)大，邱嘉寶是名副其實(shí)的“寒門子弟”。還有2017屆的黃宇浪同學(xué)，被評(píng)為我校第三屆“美德少年”，2016年當(dāng)選為江西省第二屆“三友自強(qiáng)少年”，2017年考上了浙江大學(xué)。

3.走進(jìn)社區(qū)做公益，知行合一揚(yáng)美名。

黎川一中的道德講堂活動(dòng)十分注重堅(jiān)持實(shí)踐性的原則。倡導(dǎo)學(xué)生“日行一善”，鼓勵(lì)學(xué)生做青年志愿者。每學(xué)期分期分批帶學(xué)生走進(jìn)黎川的福山公園、祿山公園等公益場(chǎng)所撿拾紙屑、煙頭、塑料袋等垃圾，鏟除城市小廣告，為城市美容；走進(jìn)敬老院和老人聊天，為老人掃衛(wèi)生，替老人梳頭；走進(jìn)小區(qū)，拔草掃地，宣傳公德。在這些公益活動(dòng)中，讓學(xué)生深深的感受到自己的汗水能使縣城更美麗，能使老人更幸福。這些公益活動(dòng)也為黎川一中贏得了口碑，得到了榮譽(yù)。2014年我校被評(píng)為撫州市首屆學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)，張?chǎng)瓮瑢W(xué)被評(píng)為市學(xué)雷鋒活動(dòng)標(biāo)兵。2017年12月初三（5）班李思琴同學(xué)在上學(xué)路上拾到現(xiàn)金4100元，及時(shí)交到學(xué)校聯(lián)系失主，事跡登上了《撫州日?qǐng)?bào)》。

黎川一中的德育工作以“3+1”德育為核心，以“德育主題月”活動(dòng)為主線，以“道德講堂”為主陣地，三者構(gòu)成了我校德育工作的三駕馬車，有力地推動(dòng)了我校德育工作的高速發(fā)展，讓黎川一中呈現(xiàn)出環(huán)境優(yōu)美、素養(yǎng)文明、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、校園和諧的良好態(tài)勢(shì)。由于我校德育工作顯著的特色，卓著的成效。2015年我校被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”并在頒獎(jiǎng)大會(huì)作了經(jīng)驗(yàn)介紹，同年我校被列為江西省第二批特色發(fā)展試驗(yàn)學(xué)校。2017年被教育部評(píng)為“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)?！?。

第五篇：小學(xué)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)材料

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。而班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，是實(shí)施德育教育的基礎(chǔ)載體。因此，德育工作是班主任工作的核心?，F(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，情感豐富，知識(shí)面廣，班主任在開展教育工作時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)以關(guān)心、理解、尊重、信任為主要表現(xiàn)形式的情感因素，并以此激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。

一、充分理解學(xué)生

教育心理學(xué)表明，理解可以給人以友善，經(jīng)人以安慰，給人以鼓舞，給人以心理上的平衡。學(xué)生，生理、心理發(fā)展尚未成熟，對(duì)理解的需求顯得極為強(qiáng)烈。因此，班主任必須拓寬教育渠道，提高心理溝通藝術(shù)，才能取得相互間的理解，應(yīng)做到：（1）相互信任，在坦誠(chéng)相見中求理解；（2）主動(dòng)接觸，在細(xì)心觀察中求理解；（3）充分尊重，在平等相待中求理解。教育者和學(xué)生相互尊重，互相平等，學(xué)生才能有話好講，有言敢發(fā)。

二、全面關(guān)心學(xué)生

關(guān)心，是情感激勵(lì)的首要因素。班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處，為學(xué)生著想，對(duì)待學(xué)生的困難，盡力幫助。對(duì)待學(xué)生的憂思，熱情化解，真切的關(guān)心他們、體貼他們。這樣必然使學(xué)生感受到老師的親情，人間的溫暖，從而激發(fā)強(qiáng)烈的親情感。在關(guān)心、幫助學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)他們看到自身在班級(jí)體中的地位和責(zé)任，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，自覺擺在主人翁的地位。積極、主動(dòng)的參與思考，獨(dú)立的、有主觀的克服困難、解

決問題。

三，充分尊重學(xué)生

充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又可煥發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬、思想活，對(duì)人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì)等，都有所思考，在考慮過程中，對(duì)什么是尊重也存有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，若是符合他們的心理，不管道理正確與否，都全盤接受。

四、充分信任學(xué)生

“信任，往往創(chuàng)造出美好的境界?！睂?duì)學(xué)生的志趣、權(quán)利、個(gè)性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要注意對(duì)學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡(jiǎn)單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練以及世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：

一、要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評(píng)價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的前提。

二、要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強(qiáng)自身思想品德、能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。

關(guān)心、理解、尊重、信任是增強(qiáng)師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證。愿班主任與學(xué)生之間能永攜關(guān)心、理解、尊重、信任之手，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)材料

2011——2012學(xué)

劉涵

興達(dá)九年一貫制學(xué)校

2012年1月