第一篇：陵城區(qū)第五中學(xué)書法社團活動方案。過程性資料1

陵城區(qū)第五中學(xué)書法社團活動方案

一、指導(dǎo)思想

1，為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，建設(shè)精神校園和書香校園

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對于低年級的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認(rèn)知上去?！蓖ㄟ^對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情”。所以說，“書法教育的過程，就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的過程?！惫糯S多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇于抗?fàn)幫馊瑁矣跒槊裾埫?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。

二、活動目標(biāo)

保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。

書法藝術(shù)課程不同于寫字課程，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識上、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代書法藝術(shù)教育體系的形成。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

三、成立硬筆書法社團

書法藝術(shù)社團活動的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進(jìn)知識，同時也能增進(jìn)知識，發(fā)揚愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團活動制度，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計劃、精心備課、精心上課，保證社團活動的深度、廣度和力度。具體措施如下：

1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。

2、在學(xué)生自愿報名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動，固定時間、地點開展活動。

3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí)。

4、每次活動目標(biāo)明確，活動過程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等），學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實際活動情況，評出優(yōu)秀社團成員。

四、活動實踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習(xí)。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6、利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

五、社團活動時間：

每周二、三下午 課間活動

六、舉行硬筆書法比賽

書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對于獲獎學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵。

制定詳細(xì)的活動方案和活動計劃，精心的準(zhǔn)備活動內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個性發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

陵城區(qū)第五中學(xué)

2016.3

第二篇：蘇嘴中學(xué)2012體育過程性考核方案

淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年體育過程性考核實施方案

為全面實施素質(zhì)教育，深入貫徹《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面提高學(xué)生素質(zhì)，確保我校2013年體育過程性考核順利進(jìn)行，特制定此方案：

一、建立組織、明確職責(zé)。

1、成立體育過程性考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由孫耀江校長擔(dān)任，高會俊任副組長，其他行政成員和體育老師為成員。負(fù)責(zé)考核工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

2、根據(jù)訓(xùn)練、測試需要分別成立宣傳發(fā)動組、訓(xùn)練組、安全組、考核組、后勤保障組等工作小組。

二、認(rèn)真宣傳、提高認(rèn)識。

1、分別召開行政會、班主任會、體育老師會學(xué)習(xí)細(xì)則，制定制度，并進(jìn)行具體分工。

2、按年級召開學(xué)生會議，宣傳體育過程性考核的重要性和考核的相關(guān)要求以及考核標(biāo)準(zhǔn)，并通過校信通平臺和發(fā)放告家長書形式告知家長。

三、精心策劃、做好各項保障工作。

1、充分利用體育課、大課間和課余活動時間組織學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練；

2、購買、配齊體育過程性考核所必須的器材和物品；

3、各班級成立安全、幫扶小組，班主任任組長，負(fù)責(zé)本班級學(xué)

生的一切安全。學(xué)校將通過校信通平臺和發(fā)放告家長書形式把體育過程性考核的有關(guān)要求告知家長。

4、體育過程性考核前認(rèn)真檢查所需器材的安全，同時做好場地的平整。

四、加強實施《標(biāo)準(zhǔn)》過程中的安全防范

1、學(xué)校要牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要明確一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管工負(fù)責(zé)，建立健全實施《標(biāo)準(zhǔn)》過程中的各項安全保障制度，落實安全責(zé)任。

2、體育組要加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強對學(xué)生的安全教育，提出安全要求。各班主任在測試前要檢查和了解學(xué)生身體的健康情況，因病或殘疾學(xué)生可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行〈標(biāo)準(zhǔn)〉申請表》，存入學(xué)生檔案。

3、學(xué)校醫(yī)務(wù)部門必須對學(xué)生的體檢嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕來時不鍛煉，測試時搞突擊現(xiàn)象，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

五、訓(xùn)練與測試上報 十、十一月份組織學(xué)生訓(xùn)練，十二月十八日完成測試工作，二O一三年元月五日前完成上報工作。

淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)

2012年12月7日 0 1 3 年 體 育 過 程 性 考 核 淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)組織安排

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：谷繼光

副組長：高會俊

黃

維

吉桂學(xué)

石春勇

季奎美

潘玉平成員：陳克中

王乃林

李從領(lǐng)

徐 曙

莊九生

以及全體班主任

二、考試時間：2012年12月21日(星期五)

三、考試地點：蘇嘴中學(xué)田徑場

四、考務(wù)人員分工

高會?。ㄘ?fù)責(zé)考核工作的總調(diào)度）

1、場地器械：沈正龍

（包括考核過程中每組號碼背心的收發(fā)）

2、發(fā) 令 員：莊九生

3、起點組織兼檢錄：陳克中

以及各班主任

4、終點裁判長： 吉桂學(xué)

5、裁判組：

計時員：

王勇 徐步號

名次記錄：李懷兵

6、終點成績記錄： 單樹銀

陳正飛

7、負(fù)責(zé)學(xué)生簽字： 徐

曙

8、現(xiàn)場成績統(tǒng)計上報：李從領(lǐng)

9、安 全 員：

王乃林

各班主任

11、現(xiàn)場醫(yī)生：

劉明霞

12、后勤服務(wù)：

潘玉平

以及后勤相關(guān)人員

告 家 長 書

貴家長：

根據(jù)淮安市教育局《關(guān)于初中學(xué)生升學(xué)體育考試》（淮教體藝【2012】27號）文件和淮安區(qū)教育局有關(guān)文件精神，我校定于2012年12月18日對學(xué)生進(jìn)行體育過程性考試。考核項目為：男生1000米，女生800米。

請各位家長督促子女加強體育鍛煉，并做好對子女體育健康狀況的檢查。如有特殊原因不能參加考核，請于2012年12月17日前出具縣（區(qū)）級以上醫(yī)院證明，并提出免（緩）考書面申請，由學(xué)校統(tǒng)一報區(qū)教育局批準(zhǔn)。

家長確認(rèn)簽名：

學(xué) 生 簽 名 ：

蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)

2012年12月7日

2012年淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)體育過程性考試

安全工作應(yīng)急預(yù)案

根據(jù)淮安市教育局和楚州區(qū)教育局有關(guān)文件的要求，為確保2012年體育過程性考試工作順利進(jìn)行，預(yù)防突發(fā)安全事件的發(fā)生，確保考試工作正常有序進(jìn)行，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。

一、考試時間

2012年12月21日開始（暫定）。

二、建立組織

加強中考體育考試安全工作領(lǐng)導(dǎo)成立2012年蘇嘴中學(xué)體育過程性考試安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 孫耀江

全面負(fù)責(zé)本次體育考試考點整體布置，考試期間的組織實施工作，確?？忌踩?。

副組長：高會俊

黃

維

吉桂學(xué)

石春勇

季奎美

潘玉平具體負(fù)責(zé)組織考試工作，組織我校體育考試工作人員做好安全防范，維護秩序，出現(xiàn)突發(fā)事件時，做好人員疏散工作和組織工作。

成員：其他行政成員、班主任、體育老師、醫(yī)護人員

主要協(xié)助做好考點布置工作，組織體育考試工作人員做好安全防范，維護秩序，出現(xiàn)突發(fā)事件時，做好人員疏散工作和組織工作：負(fù)責(zé)組織班級學(xué)生檢錄、組織紀(jì)律、安全教育；負(fù)責(zé)學(xué)生考試前運動常識的安全教育、組織學(xué)生進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動和組織學(xué)生檢錄等。

三、檢查考試場地、器材安全情況

考前學(xué)校體育考試安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對考點場地設(shè)施、器材安全和考區(qū)布局進(jìn)行全面檢查。確保器材設(shè)施安全、地面平坦無坑、無雜物等。

四、考試期間，按區(qū)域、人員分工建立安全防范系統(tǒng)

考試期間校門封閉、檢錄區(qū)和考試區(qū)的分隔地帶安排安全人員，防止社會閑雜人員、學(xué)生家長等進(jìn)入，影響考試秩序?？忌跈z錄區(qū)內(nèi)的指定地點等候考試，班主任維護秩序。

1．以體育考試分組名單為單位檢錄，班主任按報名序號進(jìn)行檢錄，并檢查考生服裝（包括是否攜帶堅硬物品）、運動鞋是否符合要求。要防止考生發(fā)生擁擠、碰撞等現(xiàn)象。

2．由班主任帶領(lǐng)考生有序的到達(dá)考試區(qū)域進(jìn)行考試，同時，負(fù)責(zé)考試中考生的安全組織管理、維護秩序工作。

3、考試結(jié)束，班主任將考生有序帶出考場，然后負(fù)責(zé)組織考生回教室。

五、考試期間預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急工作措施

考試期間一旦發(fā)生突發(fā)性的事件，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須立即做出反應(yīng)，及時了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措施控制事件的持續(xù)時間和影響范圍，將損失降低到最小限度。

1．考生出現(xiàn)挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時，要立即請醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場醫(yī)治。

2．考生出現(xiàn)劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重癥狀時，采取以下措施：（1）應(yīng)立即向考場安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告，考場安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組其它成員按分工立即進(jìn)入應(yīng)急工作狀態(tài)。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組組長立即派醫(yī)護人員到現(xiàn)場救護。

（3）組長負(fù)責(zé)用電話與醫(yī)院聯(lián)系，做好搶救的準(zhǔn)備工作。立即安排救護車輛和人員護送傷者到醫(yī)院救治。

3．出現(xiàn)人群擁擠、踩踏等現(xiàn)象采取以下措施：（1）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長立即向區(qū)局主要領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，并做好人員疏散、維護秩序、救護等組織工作。

（2）學(xué)校迅速安排人力、物力做好人員疏散和維護現(xiàn)場秩序工作，同時與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得聯(lián)系。

（3）醫(yī)務(wù)人員立即趕到現(xiàn)場進(jìn)行救治。安排救護車和人員護送傷者到醫(yī)院救治。

（4）考務(wù)人員、考試學(xué)校的有關(guān)人員，要服從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，協(xié)助做好救治和秩序維護工作。

六、切實增強安全防范意識和責(zé)任意識

我們要始終把安全工作貫穿在考試工作之中。對考試期間因行政不作為、安全意識差和管理措施不到位而造成重大責(zé)任事故的人，要追究行政、法律責(zé)任。

淮安市蘇嘴中學(xué) 2012年12月7日