第一篇：學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)：光榮 艱巨 幸福

學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)：光榮 艱巨 幸福

細(xì)細(xì)品讀郭明義同志的先進(jìn)模范事跡被深深地震撼著，她崇高的人生追求、高尚的職業(yè)情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括他一生奉獻(xiàn)的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨，幸福?！?/p>

郭明義的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)鋼城人的同時(shí)，也引發(fā)人們的思考，一些干部群眾在分析郭明義成長(zhǎng)的軌跡時(shí)認(rèn)為，是鞍鋼這片英雄輩出的熱土和改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐培育了他，我們這個(gè)時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)郭明義。

在這段時(shí)間中，通過(guò)各種各樣的渠道，從毫不知曉，到十分熟悉，我心中的郭明義逐漸有了清晰明確的形象。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是郭明義，我可以很自信的向他解說(shuō)，因?yàn)楣髁x已經(jīng)在我心中留下了永恒的印象。

一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事；一個(gè)人一時(shí)不圖名利容易，一輩子不圖名利難；一個(gè)人做好事容易，能帶動(dòng)一個(gè)群體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好事難。郭明義就是這樣一個(gè)人。

多年來(lái)，為了幫助更多的孩子，郭明義不僅把生活費(fèi)都捐了，而且把各級(jí)組織表彰他的全部獎(jiǎng)品、物品想方設(shè)法折合成現(xiàn)金都捐獻(xiàn)了?！敖佑|不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我感覺(jué)自己已經(jīng)很富足了，所以非常想去幫助他們?！倍嗄陙?lái)，收入微薄的郭明義資助了100多個(gè)孩子，累計(jì)捐款7萬(wàn)多元。為了幫助更多的孩子，他對(duì)自己可以說(shuō)是非常吝嗇，一件舊棉衣一穿就是xx年，一年四季穿工作服，連一輛舊自行車都舍不得買，每天走著上下班，甚至連吃午飯的錢都舍不得花。

學(xué)習(xí)郭明義同志，就要學(xué)習(xí)他關(guān)注社會(huì)、促進(jìn)和諧的高度社會(huì)責(zé)任感。多年來(lái)，他主動(dòng)為職工疏導(dǎo)情緒，化解矛盾。只要他了解到哪里有矛盾，誰(shuí)有困難，就會(huì)挺身而出，積極做好思想工作，促進(jìn)了社會(huì)和諧。他發(fā)起成立“郭明義愛(ài)心聯(lián)隊(duì)”和鞍山市第一支紅十字志愿者服務(wù)隊(duì)、紅十字志愿者急救隊(duì)，帶動(dòng)了一大批人參加公益事業(yè)，是人民群眾眼中的“雷鋒傳人”。

郭明義，一位普通的礦山職工，以自己鍥而不舍的行動(dòng)和出色的工作業(yè)績(jī)，詮釋了新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的時(shí)代精神和良好風(fēng)貌。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們就是要學(xué)習(xí)他對(duì)工作始終保持高度熱情，勤勤懇懇，干一行，愛(ài)一行，鉆一行。學(xué)習(xí)他把個(gè)人的利益與企業(yè)的利益緊密地結(jié)合在一起，“用自己勤勞的雙手，捧出了金光閃閃的礦石”的敬業(yè)精神。

第二篇：學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)

讓我感動(dòng)的真情--學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)

一篇以郭明義事跡為題材的《丹心熱血鑄大愛(ài)》報(bào)告，讀來(lái)讓人思緒萬(wàn)千，感慨不斷，撞擊心靈，引領(lǐng)知行。站在人生的起點(diǎn)上他孕育著愛(ài)的心靈；駐足在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)他守護(hù)著愛(ài)的真諦；前行在人生旅途上他將愛(ài)升華到價(jià)值取向的巔峰。

雖沒(méi)與郭明義晤過(guò)面，《丹心熱血鑄大愛(ài)》的字里行間浸透的是他高貴的品行；雖沒(méi)目睹過(guò)郭明義深情至愛(ài)的情景，件件樁樁的事跡在人們心中引發(fā)了共鳴。是的，多么普通的一位礦工、多么平凡的一位身影，誰(shuí)能不為之感動(dòng)，誰(shuí)能不為無(wú)疆之愛(ài)重新起搏自己的心靈，...有一種聲音，時(shí)常在人們耳畔回應(yīng)?！斑@是現(xiàn)實(shí)中的郭明義嗎？”“他的人生航標(biāo)就那么清晰透明？”回答是肯定的。就是這平白的語(yǔ)言中記錄了郭明義播撒著他人需要的愛(ài)、弱勢(shì)者渴望的愛(ài)、民族精華中傳承的愛(ài)。

毋庸置疑，一個(gè)愛(ài)心似海的人、一個(gè)深情滿懷的人、一個(gè)精神境界高尚無(wú)比的人，必然孕育著無(wú)私的品質(zhì)，生發(fā)著動(dòng)人心儀的情愫。其感人肺腑的事跡，是人生崇高理想的轉(zhuǎn)化，是愛(ài)心火焰的綻放。感悟了所有這些，讀懂了她的理性所在，其外表與內(nèi)在、形象與作為，才如此讓人感懷。正因?yàn)槭沁@樣，我找到了一個(gè)靈魂高尚人所作所為的正確答案。

大志者必胸懷遠(yuǎn)大，大悟者必意境高遠(yuǎn)。郭明義先進(jìn)事跡的積累與形成，無(wú)不包含著對(duì)黨的宗旨的深刻領(lǐng)悟和遠(yuǎn)大理想的追求，無(wú)不蘊(yùn)藏著對(duì)人類文明和社會(huì)進(jìn)步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相與，解讀的是人與社會(huì)的共同進(jìn)步。成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進(jìn)事跡雖沒(méi)有驚天動(dòng)地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點(diǎn)滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執(zhí)愛(ài)前行的旅程。其可貴之處，在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

對(duì)照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈；有理由攜手并肩和聲唱響時(shí)代的主旋律。對(duì)照典范，我們責(zé)任在胸，使命在肩，共創(chuàng)人類文明要率先垂范。因?yàn)椋覀兺瑯邮枪伯a(chǎn)黨員。

學(xué)習(xí)郭明義的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他心底無(wú)私、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛(ài)心不移的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂(lè)、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的執(zhí)著的工作精神；學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的傳統(tǒng)美德。

我們這個(gè)時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)象郭明義式的先進(jìn)人物，這是時(shí)代的召喚，是我們黨千秋偉業(yè)需要打造的群體風(fēng)范。千里之行始于足下。行動(dòng)起來(lái)吧，在我們文明的國(guó)度里定會(huì)群芳綻放，春色滿園。

第三篇：學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)文章

學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)文章

綜合科：陳海利

2011年4月14日，分局下發(fā)了《關(guān)于組織開(kāi)展向郭明義同志學(xué)習(xí)的通知》、記鞍鋼齊大山鐵礦采場(chǎng)公路管理員郭明義、中組部授予郭明義“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)的通知，以及劉云山同志撰寫的《學(xué)習(xí)郭明義，大力弘揚(yáng)助人為樂(lè)的幸福觀》的文章等學(xué)習(xí)材料。我通過(guò)學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡材料，深刻體會(huì)到：

有些話題歷久彌新，不是因?yàn)椴恢勒_答案，而是因?yàn)檎嬲龍?jiān)持、踐行正確答案的人太少。以致于這些人顯得彌足珍貴，而這彌足珍貴的人身上所顯露出來(lái)的種種美德、善行、大義，正是人類文明傳遞、發(fā)展、延續(xù)所必需、所期望的，這是民族的脊梁、傳統(tǒng)美德的精髓。

無(wú)需驚天動(dòng)地，無(wú)需沖鋒陷陣，無(wú)需大智大勇，僅僅是伸手可做、舉手能為，然而卻能始終如一地堅(jiān)持去做，而且以這種種美德、善行、大義感染人、引導(dǎo)人、鼓舞人、帶動(dòng)人，把一人之善行發(fā)揚(yáng)光大、輻射到周圍，形成有較大影響力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而融入到全社會(huì)的共同行動(dòng)中去，形成強(qiáng)大的凝聚力、吸引力、向心力、影響力，在這方面來(lái)說(shuō)，已經(jīng)年過(guò)五十的郭明義可以說(shuō)是首屈一指的模范領(lǐng)軍人物。這種種美德、善和地、大義，最為集中地凝聚成以下幾個(gè)字，即無(wú)我、利他。郭明義是二十一世紀(jì)神州大地上踐行無(wú)我、利他精神的突出代表。

郭明義是一個(gè)共產(chǎn)黨員，他始終忠實(shí)、堅(jiān)定地踐行著《黨章》的規(guī)定“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和

最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。”而且真實(shí)具體地落實(shí)到位，就此而言，郭明義是一個(gè)真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，新時(shí)代的道德模范、精神巨人，是名符其實(shí)的雷鋒傳人。

有人說(shuō)郭明義是一口深不可測(cè)的井，井底閃耀的是中華文明之光。許多接觸過(guò)、采訪過(guò)郭明義的人都說(shuō)，郭明義的身上可挖掘的閃光的東西還有很多，很多，然而就我們已經(jīng)看到、聽(tīng)到的這些，已經(jīng)足以讓世人感動(dòng)。

縱觀郭明義的所作所為，不只是他在工作上的兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)格自律、用權(quán)為公、無(wú)私奉獻(xiàn)，也不只是他對(duì)陌生人的愛(ài)心捐助、傾力扶持，更不只是他對(duì)家人的特殊的愛(ài)，從他的身上，我們看到的是一個(gè)和平時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的共產(chǎn)黨員的典范，其言談舉止所流露出的真情，其平凡之中所展現(xiàn)出來(lái)的偉大，其普通之中所凝聚、升華出來(lái)的高尚情懷，似乎是高不可攀，而其實(shí)又是每一個(gè)唾手可得，故有人說(shuō)郭明義人人皆可為、人人皆能為。

作為工商隊(duì)伍中的一員，要學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的一身正氣、滿腔熱血；學(xué)習(xí)他的無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)他的責(zé)任感、信心力。要立足職能，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法，維護(hù)好市場(chǎng)秩序，服務(wù)發(fā)展的大局，為構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展踐行新時(shí)代的雷鋒精神！我想，我們應(yīng)該用踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)鑄就起堅(jiān)強(qiáng)的奮進(jìn)長(zhǎng)城。這樣，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，報(bào)答社會(huì)，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。

第四篇：學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)（最終版）

細(xì)細(xì)品讀郭明義同志的先進(jìn)模范事跡被深深地震撼著，她崇高的人生追求、高尚的職業(yè)情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括他一生奉獻(xiàn)的體會(huì)，那就是六個(gè)字：光榮，艱巨，幸福。

郭明義的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)鋼城人的同時(shí)，也引發(fā)人們的思考，一些干部群眾在分析郭明義成長(zhǎng)的軌跡時(shí)認(rèn)為，是鞍鋼這片英雄輩出的熱土和改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐培育了他，我們這個(gè)時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)郭明義。

在這段時(shí)間中，通過(guò)各種各樣的渠道，從毫不知曉，到十分熟悉，我心中的郭明義逐漸有了清晰明確的形象。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是郭明義，我可以很自信的向他解說(shuō)，因?yàn)楣髁x已經(jīng)在我心中留下了永恒的印象。

一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事；一個(gè)人一時(shí)不圖名利容易，一輩子不圖名利難；一個(gè)人做好事容易，能帶動(dòng)一個(gè)群體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好事難。郭明義就是這樣一個(gè)人。

多年來(lái)，為了幫助更多的孩子，郭明義不僅把生活費(fèi)都捐了，而且把各級(jí)組織表彰他的全部獎(jiǎng)品、物品想方設(shè)法折合成現(xiàn)金都捐獻(xiàn)了。接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我感覺(jué)自己已經(jīng)很富足了，所以非常想去幫助他們。多年來(lái)，收入微薄的郭明義資助了100多個(gè)孩子，累計(jì)捐款7萬(wàn)多元。為了幫助更多的孩子，他對(duì)自己可以說(shuō)是非常吝嗇，一件舊棉衣一穿就是10年，一年四季穿工作服，連一輛舊自行車都舍不得買，每天走著上下班，甚至連吃午飯的錢都舍不得花。

學(xué)習(xí)郭明義同志，就要學(xué)習(xí)他關(guān)注社會(huì)、促進(jìn)和諧的高度社會(huì)責(zé)任感。多年來(lái)，他主動(dòng)為職工疏導(dǎo)情緒，化解矛盾。只要他了解到哪里有矛盾，誰(shuí)有困難，就會(huì)挺身而出，積極做好思想工作，促進(jìn)了社會(huì)和諧。他發(fā)起成立郭明義愛(ài)心聯(lián)隊(duì)和鞍山市第一支紅十字志愿者服務(wù)隊(duì)、紅十字志愿者急救隊(duì)，帶動(dòng)了一大批人參加公益事業(yè)，是人民群眾眼中的雷鋒傳人。

郭明義，一位普通的礦山職工，以自己鍥而不舍的行動(dòng)和出色的工作業(yè)績(jī)，詮釋了新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的時(shí)代精神和良好風(fēng)貌。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們就是要學(xué)習(xí)他對(duì)工作始終保持高度熱情，勤勤懇懇，干一行，愛(ài)一行，鉆一行。學(xué)習(xí)他把個(gè)人的利益與企業(yè)的利益緊密地結(jié)合在一起，用自己勤勞的雙手，捧出了金光閃閃的礦石的敬業(yè)精神。

第五篇：光榮艱巨幸福

光榮?艱巨?幸福

——學(xué)習(xí)霍懋征事跡有感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳 萍

她是北京師范大學(xué)的高材生，卻在小學(xué)的講臺(tái)上一站就是60年，多少個(gè)理由可以讓她選擇改變，然而留下的理由只有一個(gè)：“我喜歡小孩子！”最簡(jiǎn)單的理由里是博大的胸懷，是堅(jiān)定的信念，更是純粹的愛(ài)。

屏幕上的幾幅展板分外顯眼，那是北京實(shí)驗(yàn)二小60屆六（2）班學(xué)生制作的?！白詮男W(xué)畢業(yè)后，我們班每年都會(huì)在大年初三，集體到老師家拜年。這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了49年，從未中斷?！边@是老班長(zhǎng)王秀文對(duì)記者說(shuō)的。聽(tīng)著，看著，我的心底里有一種情愫在涌動(dòng)，這個(gè)素未謀面的前輩讓我感到一種光榮，因?yàn)槲乙彩且幻W(xué)教師；當(dāng)然更感到肩頭的沉重，因?yàn)槲乙彩且幻W(xué)教師，同時(shí)更憧憬能有這種幸福，因?yàn)槲乙彩且幻W(xué)教師。

看著前輩的遺像上那雙慈愛(ài)的雙眼，我感到汗顏。那是一個(gè)普通的課間，班上的小家伙黃璐興高采烈地跑進(jìn)辦公室，湊到我的耳邊低聲地告訴我：“吳老師今天我數(shù)學(xué)考了八十九！”雖然聲音被她壓得很低，但話語(yǔ)中的那份激動(dòng)還是可以讓人明顯地感覺(jué)出來(lái)。我猛然想起今天考試之前，我因?yàn)榻拥綄W(xué)校的臨時(shí)安排到班上寫通知，一走進(jìn)班級(jí)，她就輕拍著胸口一副忐忑不安的樣子對(duì)我說(shuō)：“吳老師，下節(jié)課我又要考數(shù)學(xué)了，我很緊張?！薄澳銜?huì)考好的，就像平時(shí)作業(yè)一樣?！蔽疫厡懲ㄖ叞参克?，上一次考試她沒(méi)有及格，我理解這小家伙的擔(dān)心。寫完通知我就回辦公室了，安慰她的時(shí)候我是真心的，但我并沒(méi)有真正地把這件事放在心上。如果下午她沒(méi)有主動(dòng)來(lái)告訴我考試的結(jié)果，我肯定不會(huì)第一時(shí)間去關(guān)心她考得怎么樣？當(dāng)她跑來(lái)報(bào)喜的時(shí)候，我感到很慚愧，原來(lái)她是這么重視我！而我其實(shí)卻只是把她當(dāng)做工作例行公事而已。我的心底里同時(shí)也涌起了一種幸福，因?yàn)槲页蔀榱怂钕敕窒沓晒Φ娜恕?/p>

作為小學(xué)教師，因?yàn)楣ぷ鲗?duì)象總是那么一群成天嘰嘰喳喳的孩子，總是淹沒(méi)在瑣碎與煩雜里，很多時(shí)候我都有些麻木了，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐粋€(gè)孩子的錯(cuò)誤而遷怒于另一個(gè)孩子，那么大的班級(jí)，有些孩子因?yàn)榭偸悄瑹o(wú)聞，以至于常常被我忽略。其實(shí)他們何嘗不是一顆顆敏感的心呢？“孩子太多顧不過(guò)來(lái)”這常常成為我和我的同事們的一句自我解脫，我想這是不對(duì)的，有時(shí)候不需要很多，也許只是一個(gè)眼神，就可以溫暖一顆純真的心靈。

把最純的愛(ài)，最細(xì)的心給孩子，他們會(huì)給我們最大的幸福！