第一篇：家長文明禮儀培訓(xùn)材料

做文明的家長 育文明的孩子

各位家長：

大家下午好！

今天下午，我們在這里，主要想和各位家長探討交流一個主題：怎樣做一個文明的家長，怎樣教育一個文明的孩子！

父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中起著關(guān)鍵作用。我們雖然是成年人，但行為規(guī)范卻也不一定十全十美的。因為一個人的年齡和修養(yǎng)、文明程度不是成正比的。因此，家長也應(yīng)該跟孩子一塊“長大”一塊完善自己。馬克思說過這么一句名言：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展”。

學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，但是有些成年人、家長的表現(xiàn)卻給年青的一代，對孩子文明習(xí)慣和健康心理的形成造成了負(fù)面影響，遭遇了很多尷尬，讓我們的子女對我們長輩的表現(xiàn)產(chǎn)生失望、甚至厭惡的情緒。我們看看幾個例子：

1、不隨意的生活小節(jié)

在孩子面前隨地吐痰、隨手扔垃圾……這些在家長身上表現(xiàn)出來的看似平常的鏡頭，頻頻出現(xiàn)在孩子眼前：

鏡頭一

一對夫婦在孩子面前一邊吃著瓜子一邊坐在雕塑上談笑風(fēng)生，在他們周邊，灑落了一地的瓜子皮、果皮和飲料瓶。鏡頭二：

一位小學(xué)生把嚼過的口香糖用紙包好要爸爸領(lǐng)著去找垃圾桶，可是爸爸卻從孩子手里拿過口香糖，旁若無人地丟到旁邊的草叢里?！袄蠋煵蛔岆S地扔垃圾！”孩子依然想撿起來投進(jìn)垃圾箱時，卻被忙著看風(fēng)景的父母拖走了。

2、順其自然的公共秩序

鏡頭一：在共汽車上，一位母親領(lǐng)著剛剛放學(xué)的兒子乘車回家。車上空出兩個座位，沒等旁邊的乘客反應(yīng)過來，母親便把兒子按到空出的座位坐下，自己則迅速做到后邊的座位上，絲毫沒有顧及旁邊還站著一位老年人。

鏡頭二：小學(xué)門前主干道兩側(cè)的人行道上，停了20多輛送孩子上學(xué)的私家車，熙熙攘攘的人流、車流一度將門前道路堵得水泄不通，有些車輛在離開時為了搶先一步而互不相讓。據(jù)介紹，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為許多中小學(xué)校門前的特有景觀。

鏡頭三：在某十字路口紅綠燈下，一位母親領(lǐng)著孩子過街時，絲毫沒有顧及閃爍的行人紅燈，在車流中穿行而過。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的公共秩序教育在充滿“關(guān)愛”的父母面前竟然變得如此慘淡，值得深思。遵守公共秩序和公共道德是中小學(xué)學(xué)校教育的一個重要方面，也是孩子社會生活的重要內(nèi)容，而部分家長“言傳身教”的失誤，容易讓極具“效仿”心理的孩子對自己行為的判斷產(chǎn)生一種雙重標(biāo)準(zhǔn)，不利于孩 子成長。

3、缺失的誠實守信

前些時候，我們在幾所學(xué)校做了一個小調(diào)查，所反映出的問題中，家長誠信缺失現(xiàn)象，在很大程度上影響了學(xué)校誠信教育的效果。在小調(diào)查中，當(dāng)要求學(xué)生們列舉出身邊幾種不講誠信的事情時，竟有40％的同學(xué)列舉出一件或者幾件發(fā)生在父母身上的事例。包括平時對孩子說謊話，在日常生活中不履行承諾等。其中一位同學(xué)所舉的例子頗有代表性。他說有一次，爸爸讓他用一張10元錢到街邊商店買一包香煙，他買了一包煙并找了3元錢。奇怪的是，回來后爸爸直夸他聰明能干，后來他才知道那張10元錢是假幣。

人與人之間的交往最需要的就是城信，現(xiàn)代社會越來越注重人的誠信意識，而培養(yǎng)一個誠信的人要從小抓起，父母作為孩子的第一任老師不僅應(yīng)該教育孩子要誠實、守信，而且一定要言行一致，為孩子做誠信的表率。

4、消失的社會責(zé)任心。

家庭是孩子成長中的第一個社會，家長是他們的第一任老師。父母對孩子的身心健康發(fā)展負(fù)有不可推卸的責(zé)任，家長的思想和行為無時不在潛移默化地影響著孩子，家長良好的行為能促進(jìn)孩子良好品德的建立，家長不適當(dāng)?shù)男袨閯t影響著孩子良好品德行為的形成。

影響：家長與孩子不僅是血緣關(guān)系，更是教育者與被教 育者的關(guān)系。家長對孩子品德及個性形成的影響是潛移默化的。家長的言行對孩子起著言傳身教和人格示范的作用，這是一種直觀、形象的教育。

對于家庭中的各種影響，孩子往往不加取舍地接受。孩子對父母生活、經(jīng)濟(jì)上的依賴關(guān)系、情感上的依戀關(guān)系，使孩子常以父母為自己的榜樣，因而這種教育又是最富有情感的。孩子最初的道德概念、是非標(biāo)準(zhǔn)都來自于家長對他的教育。父母是孩子最直接的榜樣，孩子是父母的一面鏡子。如果父母自私自利，孩子很可能愛占小便宜；父母滿口污言穢語，孩子就可能臟話連篇；父母懶散，子女就很難做到勤勉。影響孩子品德形成的，除了我們自身的習(xí)氣外，還有教育方法：重“智”輕“德”，孩子就會有品德缺陷；溺愛、遷就，會使孩子養(yǎng)成不尊敬長輩、自私、任性的不良行為；訓(xùn)斥、打罵，就會挫傷孩子的自尊心和自信心。父母關(guān)系不和或離異，會使孩子心靈受到創(chuàng)傷，養(yǎng)成孤僻、自私、不合群的不良個性；不講衛(wèi)生，家居環(huán)境不整潔，孩子沒有審美能力，養(yǎng)成不愛整潔、不講衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子有過錯或?qū)⒆訉W(xué)業(yè)不滿意就非打即罵，對子女言語粗魯；家長一不高興，就朝孩子出氣，把孩子當(dāng)作出氣筒，帶有明顯的歧視性；長期在這些不文明環(huán)境里成長，孩子的人格就難以健全發(fā)展，孩子甚至也會像部分家長一樣沒有教養(yǎng)。

除此之外，由于教育的方法不當(dāng)，給我們自己帶來更多 的影響。

“父母是最好的老師”，要想當(dāng)好這個老師，首先，家長要正視自己的孩子，孩子是一個鮮活的個體，有思想，有他自己的個性，家長不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子；其次，家長要注意自我修養(yǎng)，不斷提升自己的文明程度。

怎樣提高自己的文明水平。

一、努力提高自身素質(zhì)，起到榜樣作用。

家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。

父母的素質(zhì)——知識、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。我覺得，我們家長不妨從以下幾方面做起：

(一）努力提高思想道德水平

由于孩子好奇、好模仿、好問、求知欲強(qiáng)，容易受外界的影響，此時家長的示范作用十分重要，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀。大家不妨從以下幾點做起。

一要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。孩子外出或回家向長輩打招呼，要熱情答應(yīng)，不能不理不睬，不當(dāng)著孩子的面發(fā)脾氣或與他人爭吵相 罵。二要保持家庭和睦，父母之間互相謙讓，相互諒解；創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。三要學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。要和學(xué)校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。積極主動和孩子的老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，主動參加家長培訓(xùn)、參加家長會，積極配合學(xué)校做好工作。四要為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造比較安靜的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時不去打擾，更不約人來家玩牌、打麻將。晚上應(yīng)要求孩子先做完作業(yè)再看電視節(jié)目，有目的地、適當(dāng)?shù)叵蚝⒆犹峁┮恍s志、玩具等。五要經(jīng)常聽取孩子的學(xué)習(xí)情況自我匯報，檢查孩子家庭作業(yè)完成情況，無特殊情況，不讓孩子請事假或遲到早退。六要不亂丟垃圾，不酗酒，不參賭，不帶孩子搞封建迷信活動。七要遵守社會公德，不帶孩子違反交通規(guī)則。

（二）努力提高文化科技知識水平

常言道：師者，給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。對家長不可能用正規(guī)教師所具備的專業(yè)水平要求，因為家長的生活經(jīng)歷不同，所具備的文化水平也不相同。但是在當(dāng)今時代，文化科技日益發(fā)達(dá)，知識不斷更新，即使高學(xué)歷的人，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，也會跟不上時代的要求的，知識也存在老化問題。孩子求知欲相當(dāng)強(qiáng)，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題要求得到滿意的答復(fù)，當(dāng)你回答不了的時候，自己 的威信無形中在孩子心目中降低了。家長要善于學(xué)習(xí)，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做出了好樣子，也保護(hù)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時也提高了自己。家長的文化素質(zhì)對孩子的品德教育也有很重要的影響。不少刑事案件中反映出法盲常常伴隨著無知、伴隨著文盲。據(jù)一項對5350名青少年刑事犯罪分子調(diào)查表明，父母親只有小學(xué)文化程度的占82.9％，父母親受過高等教育的只占4.5％。

（三）要具備良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)主要是指人的性格、情緒、意志、興趣等個性特征，以及處理人際關(guān)系方面的自我調(diào)節(jié)能力等等。對于孩子來說，父母是最親近的人，家長的喜怒哀樂對于孩子來說影響極強(qiáng)。

孩子中有的性格倔犟，有的性格溫順，有的性格急躁，有的性格比較敏感等等，都與父母情緒的有著相關(guān)作用。家長要有開朗的個性，要與人為善、富于同情心、和藹可親，要保持一種常態(tài)的穩(wěn)定情緒,對孩子從小形成一種健康的情感是很有益處的，在這種精神氣氛中成長起來的孩子一般都以處驚不亂的心理狀態(tài)正確地發(fā)生在身邊的意外事件，穩(wěn)重沉著，應(yīng)變能力強(qiáng)。

家長在實施家庭教育中，還應(yīng)具備耐心細(xì)致的心理品質(zhì)?，F(xiàn)實日常生活中常?？吹揭恍┘议L在教育子女時，缺乏的就是耐心和細(xì)致，他們常因孩子領(lǐng)會不了大人的意圖而斥 責(zé)和打罵子女，什么“蠢豬”、“笨蛋”之聲不絕于耳，孩子的自卑心理與逆反心理就是在這種教育方式中產(chǎn)生的。

家長還應(yīng)具備堅強(qiáng)的性格，遇到困難敢于碰硬，善于動腦去解決，不達(dá)目的不罷休，這對形成孩子堅強(qiáng)的個性、勇于戰(zhàn)勝挫折的心理是十分必要的。

除此之外，家長還應(yīng)該具備各種興趣，這里所談的興趣是指家長在工作之余參加各種有益于身心健康的文體美等活動，如琴、棋、書、畫、打球、攝影等等，使家庭生活豐富多彩，充滿生機(jī)，既利于心理健康，也利于身體健康，更有助于培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀和人際交往的能力。同時，我們要收斂自己的嗜好。

二、學(xué)習(xí)家庭教育知識，提高教育子女的水平家庭教育是一門多學(xué)科的綜合教育學(xué)，它涉及內(nèi)容廣泛，包括心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等等。對于家長來說，不要求每個人都成為教育專家，但需要家長們能了解孩子成長發(fā)育中的規(guī)律，往往會做出一些違背教育規(guī)律的事情，產(chǎn)生不良效果。

家長要全面了解孩子的心理，生理特點，掌握個性，從實際出發(fā)，因材施教。為此家長們應(yīng)擠出時間來學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的知識。此外，家長們應(yīng)積極參加家長學(xué)校的活動，聽聽講座，與同齡孩子的家長交流切磋教子經(jīng)驗，這對提高教育子女的水平很有益處。希望家長們能放下身段，多聽聽孩子的心聲，并且多多完善自己，在教育孩子之余也教育自己，讓自己做一個文明的家長！

第二篇：家長文明禮儀

家長文明禮儀

學(xué)校禮儀

1．家長到校衣著整潔大方，不著背心，不穿拖鞋。進(jìn)入校園時主動與門衛(wèi)打招呼。在校內(nèi)不抽煙，不喧嘩，不隨地吐痰，不隨意圍觀教室。

2.為保持學(xué)校工作的良好秩序，周四下午16：40后為老師接待家長時間，請家長自覺遵守學(xué)校規(guī)定，其它時間學(xué)校一般不接待家長。

3．家長在校門外按時接送子女上學(xué)放學(xué)，不要有當(dāng)眾替孩子背書包、給孩子喂食、遷就袒護(hù)孩子、亂扔廢棄物等行為，多培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力和耐挫品質(zhì)。

4．正確對待子女的成績，相信學(xué)校、相信老師。經(jīng)常主動與班主任或其他老師溝通，交流時能換位思考，虛心接受老師的教育建議。正確對待孩子間發(fā)生的糾紛，遇事交班主任處理，不得在班級私自訓(xùn)斥、懲罰任何一方孩子。對學(xué)校或老師有意見，應(yīng)通過各種形式進(jìn)行友好溝通，切忌無中生有，惡語傷人。

5.由于學(xué)校門口道路狹窄，家長接送學(xué)生車輛停放在校門口10米以外，校門口僅做短暫停留，即停即走。

社會禮儀

1．身心健康。親近自然，經(jīng)常運(yùn)動，合理飲食，不酗酒，不抽煙，保證睡眠。情趣健康，性格開朗，心胸開闊，積極樂觀。

2．熱愛學(xué)習(xí)。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每年購買一定數(shù)量的書籍閱讀，至少訂有一種家教類報刊雜志。提倡親子閱讀，鼓勵孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有益的學(xué)習(xí)交流活動。

3．合法教子。文明自律，以身作則；不嬌慣孩子，不打罵、不歧視孩子，保障孩子的合法權(quán)益。尊重子女。尊重孩子的隱私，不打聽孩子秘密，不翻閱孩子日記，不私拆孩子信件。

4．家庭溫馨。家庭成員和睦相處，孝敬老人，生活節(jié)儉，夫妻之間互敬互愛，發(fā)生矛盾時不傷及孩子。

5．鄰里和睦，主動熱情，互幫互讓。關(guān)心社區(qū)，主動為建設(shè)文明社區(qū)、安全社區(qū)、和諧社區(qū)做貢獻(xiàn)。

6.與人交往言談有分寸，能尊重他人。與他人發(fā)生誤解或矛盾時，以理為先，寬容為上。

7.外出時加強(qiáng)子女社會公德教育，增強(qiáng)法律意識和社會責(zé)任感。購物時教育子女要做到自覺排隊，乘車時主動讓座，過馬路時自覺遵守交通規(guī)則等。

家長回執(zhí)：

1、我做的很好喲，是孩子的好榜樣！（）

2、哎呀，我做的還可以，就是有點小問題，以后改進(jìn)。（）

3、哇噻，實在慚愧，我離標(biāo)準(zhǔn)還有好遠(yuǎn)，一定加油，做個好家長。（）您認(rèn)為自己做的怎么樣，請在后面打個鉤。

家長簽字：

第三篇：文明禮儀家長心得體會

禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標(biāo)志。我們這個古老而又文明的中國，有“禮儀之邦”美稱，自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法。3—12歲正是習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時期，抓住這一時期培養(yǎng)，對孩子進(jìn)行文明禮儀教育，使小孩從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到孩子一生的發(fā)展，為培養(yǎng)健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。所以，禮儀教育迫在眉睫。不僅老師要教，在家，家長也要時時抓住生活中的細(xì)小的事情，給孩子進(jìn)行隨機(jī)的教育。

有一陣子，孩子經(jīng)常叫外公為“老爺子”，這讓老人很不高興，我也很不安，后來發(fā)現(xiàn)是因為我們大人之間聊天經(jīng)常會說老太太、老頭、老爺子，小孩子不明白外公與老爺子有何區(qū)別，認(rèn)為大人是這樣說的她也可以這樣說，所以我沒有訓(xùn)斥她，而是更加注意自己的言行，在日常生活中只要碰見老人就稱為奶奶、爺爺，過了一陣子，孩子自己就不會再說老爺子、老太太了。簡單的例子說明家長在日常生活中，只要處處注意自己的行為，孩子就會具備良好的習(xí)慣。

在日常生活中，由于身體、心理、環(huán)境等變化孩子一定會有一些不好的行為習(xí)慣，當(dāng)時可以指出正確行為的，當(dāng)時指出。比如亂扔垃圾，即便是在家里我也注意，在孩子吃完零食之后，讓她自己把包裝紙扔到垃圾桶里，希望通過強(qiáng)化多次后成為她自覺的行為，這樣在公共場所孩子才不會亂丟垃圾。如遇孩子哭鬧、耍賴，在阻止其錯誤行為的同時，我會很冷凈地讓她發(fā)泄自己，事后告訴她當(dāng)時正確的做法。

學(xué)校會對孩子加強(qiáng)禮貌用語的教育，而家長應(yīng)該從日常生活中去教育孩子見了熟人主動問好，分別時說“再見”；爸爸媽媽工作、學(xué)習(xí)和休息時不要去打擾，爸爸媽媽說話時不應(yīng)去插嘴；不要打斷別人的講話，影響了別人要說“對不起”；不經(jīng)允許不亂動別人的東西，要求別人幫忙時應(yīng)說“請”等等。

孩子的禮儀教育不是買幾本書、上幾堂課就能達(dá)到目的的，應(yīng)該在孩子的周圍營造一種講究禮儀的氛圍，讓孩子在家庭中接觸的是懂禮儀的家長，在學(xué)校接觸的是懂禮儀的老師，在社會上接觸的是懂禮儀的朋友，這樣我們的孩子才能長成知禮守禮的人。以上僅僅是我在育兒中的點滴體會，讓我們從小重視對孩子的禮儀教育，重塑中國“禮儀之邦”的民族形象。

第四篇：文明禮儀家長調(diào)查問卷

萬豪英文學(xué)園推行“師生言行標(biāo)準(zhǔn)”活動家長問答卷

尊敬的家長朋友：

您好！首先衷心感謝您在百忙中抽空完成此份調(diào)查問卷。本次調(diào)查主要用于我園推行“師生言行標(biāo)準(zhǔn)”文明禮儀的活動。為了更好地教育孩子，挖掘孩子的成長潛力，在辦學(xué)思路上，我們迫切地希望得到您的參與與建設(shè)。為此，我們開展本次推行活動，填寫本卷是不記名的，它的答案不存在正確與錯誤之分，而僅用于客觀的反映目前的情況，不會對您和您的寶貝有任何的不良影響，希望您填寫時不要有任何顧慮，怎樣想就怎樣填。

寶貝：1、2、3、4、5、6、7、8、你每天來幼兒園主動和老師、小朋友打招呼嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 你每天來幼兒園主動和家人告別嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 你會經(jīng)常用文明禮貌用語嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 在路上碰到老弱病殘的，你會去幫助他們嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 在家里你會主動幫助家人做事情嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 當(dāng)你遇到困難時，需要別人幫忙嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 在家、在幼兒園或去游玩時，你會把垃圾扔到垃圾桶嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 在家、在園，你會與他人分享玩具嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不

親愛的家長朋友：1、2、3、4、5、您寶寶講文明、懂禮貌的行為在家、在外表現(xiàn)是否一致，如不一致，表現(xiàn)又如何？ 您的寶寶又有哪些講文明懂禮貌的行為讓您覺得欣慰？ 您曾經(jīng)為寶寶講過關(guān)于文明禮儀的故事嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 您的故事對寶寶會有一定的影響嗎？A、經(jīng)常B、很少C、從不 您的寶寶有哪些不講文明，不懂禮儀的行為困擾著您？

第五篇：文明禮儀致家長一封信

尊敬的家長朋友們：

您們好！為了使學(xué)校開展的“文明禮儀我先行，爭創(chuàng)和諧校園”主題教育真正落到實處，我們真誠地希望各位家長能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“文明禮儀”的廣義內(nèi)涵，于細(xì)微處，從點滴中關(guān)注我們生活的細(xì)節(jié)；在與于孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵，優(yōu)化我們的言行，美化我們的舉止，與孩子攜起手來，一一落實以下目標(biāo)（請家長與孩子共同做到）：

1、儀態(tài)儀表方面：以潔為美，端莊、得體、大方，符合自己的年齡、性格、身份以及職業(yè)特點，文明禮儀致家長一封信。

2、語言文明方面：使用禮貌用語，如“你好、勞駕、謝謝、對不起、請原諒、沒關(guān)系、再見”等，與人見面主動打招呼，主動問候長輩，演講稿《文明禮儀致家長一封信》。

3、習(xí)慣養(yǎng)成方面：做到早晚刷牙，餐前主動洗手，睡前清面、洗腳，作息有規(guī)律，早起早睡，適當(dāng)運(yùn)動，杜絕不良嗜好，不迷戀麻將、網(wǎng)絡(luò)游戲等。

4、與人交往方面：言談有分寸、有禮貌，舉止得體、大方，能尊重他人，不挖苦、諷刺、打擊別人，與他人發(fā)生誤解或矛盾時，冷靜處理，以理為先，寬容待人。

5、家庭關(guān)系方面：家庭成員要和睦相處；彼此以理、以誠相待；孝敬長輩，關(guān)心晚輩；家長要用正確的言行教育子女，子女要多理解父母，共同構(gòu)建和諧民主型家庭。

6、維護(hù)公德方面：購物、等車時要做到自覺排隊；乘車時主動讓座；不踐踏草坪、破壞樹木；不隨地吐痰不亂扔垃圾；力所能及地幫助他人；自覺遵守交通規(guī)則等。

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。可見良好的行為習(xí)慣對孩子的一生多么重要。

家長朋友們，我們知道孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，因此，我們真誠地邀您與學(xué)校、社會攜手努力，共筑孩子成長的文明“長城”。

謝謝您的合作！