第一篇：物流管理專業(yè)工作報告

物流管理專業(yè)工作報告

一、專業(yè)概述

物流管理?？茖I(yè)于2003年根據(jù)市場需求開辦。迄今為止，根據(jù)高職高專的培養(yǎng)目標，累計招收高職物流管理學生共480多人。其中03年150人，04年120人，05年163人，06年150人。畢業(yè)學生2屆，已經畢業(yè)學生270人，畢業(yè)生平均就業(yè)率為100%以上。本專業(yè)在廣東同類學校中已經有具有一定的影響力和競爭力，得到企業(yè)與社會了各界廣泛肯定。

二、專業(yè)設置和培養(yǎng)目標

（一）專業(yè)設置依據(jù)

21世紀，隨著國民經濟持續(xù)、快速、健康的發(fā)展和世界經濟的高速發(fā)展和全球化趨勢日益突出，我國物流業(yè)迅猛發(fā)展，跨國物流公司紛紛搶灘國內市場，物流產業(yè)將呈現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡化、智能化、柔性化和社會化的特征，現(xiàn)代物流業(yè)必將成為中國經濟發(fā)展的重要產業(yè)和新的經濟增長點，國家“十五”規(guī)劃已將物流配送列為重點發(fā)展的產業(yè)，物流產業(yè)的發(fā)展正面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在我們國家，特別是象廣東這樣經濟較發(fā)達的地區(qū)，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展很快，香港貿發(fā)局的研究預測，未來幾年內廣東物流總量將以平均每年11%的速度增長，將高于GDP的增長速度。在我國各地現(xiàn)代物流實踐活動呈現(xiàn)加快發(fā)展態(tài)勢的同時，物流管理專業(yè)人才短缺問題也日益突出。培養(yǎng)出高質量特別是技能型、應用型的物流管理專業(yè)人才，已成為物流業(yè)人才需求的當務之急。

粵港兩地的物流企業(yè)在CEPA（內地與香港建立更緊密經貿關系的安排）和政府強力推動的背景下，兩地物流合作呈現(xiàn)了新的發(fā)展景象，給廣東物流業(yè)的發(fā)展注入了新的活力，粵港兩地整合包括香港、澳門在內的大珠三角地區(qū)的物流資源，將建成國際性的物流中心的；“9+2泛珠三角”經濟合作區(qū)域的建立，為廣東物流業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。

廣東的物流業(yè)這幾年一直保持兩位數(shù)的增長，去年廣東物流業(yè)的增加值已占全省國民生產總值的一成半，但廣東物流業(yè)總體上還比較落后，物流規(guī)模小，效率低，服務項目有限。物流系統(tǒng)化、標準化、專業(yè)化、共同化、現(xiàn)代化遠沒有形成。最大的物流企業(yè)年營業(yè)額也只有兩三億元，與廣東年產值超過1萬億元產品的流通及經濟的發(fā)展水平很不相稱。廣東物流業(yè)已成為國民經濟發(fā)展的“瓶頸”，成為流通產業(yè)現(xiàn)代化的主要制約因素之一。所以說，廣東未來物流業(yè)將具有很大的市場需求并呈現(xiàn)良好的發(fā)展前景。據(jù)預測，廣東省對專業(yè)物流人才需求量則至少在20萬。因此，我校開辦的物流管理專業(yè)是順應了市場的時代產物。

（二）專業(yè)培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握物流管理專業(yè)高等專門人才所必需的現(xiàn)代物流管理理論知識，具有能在生產、流通和物流服務業(yè)從事倉儲管理、理貨業(yè)務、運輸業(yè)務、商務處理、報關業(yè)務、物料采購業(yè)務、計劃控制、產品營銷、物料配送等方面的職業(yè)能力和一定的學習能力，能從事物流管理第一線工作的高素質高技能人才。

（三）人才培養(yǎng)規(guī)格

1）基本素質：（1）德育目標：以黨的教育方針和“三個面向”為指南，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義接班人，掌握馬克思主義基本原理和建設有中國特色社會主義理論，增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助大學生形成健全的人格、良好的品德和心理品質，全面提高德育水平。

（2）職業(yè)道德規(guī)范：優(yōu)良的職業(yè)道德是新時期高效率從事工作的動力，是職業(yè)活動的指南，也是自我完善的必要條件。畢業(yè)生的職業(yè)道德規(guī)范主要包括8個方面。①忠于職守，堅持原則；②兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞；③謙虛謹慎、辦事公道；④遵紀守法、廉潔奉公；⑤恪守信用、嚴守機密；⑥實事求是、工作認真；⑦刻苦學習、勇于創(chuàng)新；⑧鉆研業(yè)務、敬業(yè)愛崗。

（3）畢業(yè)生應具有的通用職業(yè)能力包括：創(chuàng)造性思維能力、職業(yè)自我管理能力、社會交往能力、協(xié)調能力、應變能力、事業(yè)整體統(tǒng)御能力等。

2）專業(yè)技能和知識：具有初級的倉儲管理方面的能力和初步對運輸企業(yè)參與經營管理的能力；具有一定的物流分析的能力和較好的物流公文寫作能力及必要的公關能力；具備貨物配送的能力和物質采購能力和一定的運用信息系統(tǒng)對物流流程進行監(jiān)控的能力；有一定的國際貨運代理能力。

（三）服務面向

本專業(yè)學生畢業(yè)后主要從事生產制造、商業(yè)企業(yè)和第三方物流企業(yè)的物流管理和操作工作。主要崗位：流通企業(yè)及生產企業(yè)采購部門物質采購業(yè)務和管理崗位、生產計劃部門物流計劃業(yè)務和管理崗位，儲運部門、物流配送中心的業(yè)務和管理崗位；現(xiàn)代貨運企業(yè)、倉儲企業(yè)的業(yè)務和管理崗位；國際貨代企業(yè)業(yè)務和管理崗位等。次要崗位：政府部門從事物流規(guī)劃與組織管理崗位；企業(yè)生產管理崗位等。

三、課程設置

（一）本專業(yè)的課程設置是通過對專業(yè)人才市場的詳細調查以及根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)的指導原則性意見而制定的，主要培養(yǎng)崗位技能應用，突出崗位應用能力。

（二）課程的設置是根據(jù)職業(yè)崗位項目任務要求，按照崗位能力要求所對應的知識、能力進行課程的設置，強調職業(yè)能力的綜合應用，體現(xiàn)課程設置與職業(yè)能力相依托的特點。

（三）目前本專業(yè)課程設置已經比較合理，總學分在130左右，總學時在2423，理論與實踐課時比例已經比較合理，專業(yè)主干課程的理論、實踐比例約為1：1，突出了技能的訓練和培養(yǎng)，有利于學生動手能力的提高，另外在課程設置的時候，充分考慮了課程與課程相互之間連續(xù)性，遵循了循序漸進的教育和學習原則。

（四）本專業(yè)在課程設置上把課程分成主要的四個模塊的：倉儲管理能力模塊；配送和運輸管理能力模塊；采購管理模塊；國際貨代能力模塊。教學計劃就根據(jù)以上四個專業(yè)模塊進行專業(yè)課程的設置與設計。優(yōu)化的課程主要有：倉儲管理技術、配送與運輸管理技術、企業(yè)物流綜合解決方案等課程，對這些課程實行項目化教學，改變課程的教學內容和授課方式，以崗位項目工作任務來組織教學內容，進行教學改革。

（五）全面實行“2+1”人才培養(yǎng)模式改革，強化校企合作、工學結合的辦學理念，將專業(yè)的課程教學與企業(yè)的生產實踐緊密結合起來，將計算機、英語過級以及物流管理專業(yè)技能考證等內容有機地納入課程教學之中，并注意培養(yǎng)一定的發(fā)展能力，要求學生有一定的數(shù)學知識從而多方面保證教學質量的穩(wěn)步提高。

四、課程體系架構

（一）本專業(yè)開設的課程有

毛、鄧理論和“三個代表”重要思想概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎，形勢與政策，應用文寫作，大學英語，計算機基礎，職業(yè)指導，大學體育，高等數(shù)學（經濟類），經濟與管理基礎，會計與統(tǒng)計技術，管理溝通與商務談判技巧，現(xiàn)代物流管理基礎，市場調查技術，倉儲管理技術，配送與運輸管理技術，企業(yè)物流綜合解決方案，采購管理與庫存控制技術，物流服務營銷，客戶開發(fā)與管理技術，物流專業(yè)法規(guī)，物流信息技術，物流設施設備，供應鏈管理，物流商品養(yǎng)護技術，國際物流與貨運代理，跟單員實務，報關員實務，行政與人事管理，生產與運作管理，電子商務技術，公共關系，物流成本管理，物流經濟地理，國際貨物運輸與保險，連鎖企業(yè)物流管理，頂崗實習等課程。

（二）本專業(yè)的課程教學大綱和實訓指導書按照人才培養(yǎng)方案的要求進行修訂，大綱體現(xiàn)崗位工作任務能力的培養(yǎng)。

（三）本專業(yè)開設了項目綜合訓練課程，確定倉儲管理技術，配送與運輸管理技術，企業(yè)物流綜合解決方案為項目化課程。

（四）本專業(yè)實行項目化課程改革，在專業(yè)教材的選用上，對現(xiàn)有的高職教材實行優(yōu)化，并組織專業(yè)教師編寫了對應的項目化課程教材。

五、教學環(huán)節(jié)

（一）教學檔案和教學文件

本專業(yè)在教學過程中，嚴格根據(jù)教學大綱的要求嚴謹組織理論和實踐課程的教學，每學期都下達教學任務書，要求教師嚴格按照教學計劃和教學大綱去編寫授課計劃，再根據(jù)授課計劃編寫授課教案，然后根據(jù)授課計劃、教案的要求進行授課。學期初、學期中、學期末學校、系、教研室都會對每位教師的教案和授課情況進行檢查，并且將其制度化，規(guī)范了教師教學過程的制度，對整體教學環(huán)節(jié)進行嚴格監(jiān)控。

（二）教學過程

本專業(yè)各授課教師能夠針對學生的特點進行授課，采用項目化直觀教學，教師之間建立了相互學習的聽評課制度，并開展了形式多樣的教學活動，真正做到了因材施教，互動教學。

（三）考核標準與考試形式

各類課程均有相應的考核標準，考試形式多種多樣，尤其是專業(yè)課程的考核以突出專業(yè)能力特點為主要依據(jù)，采取了多種考核形式。

（四）教學水平、教學方法與手段

本專業(yè)針對教學方法和教學手段進行了改革，取得了好的效果，尤其是積極推廣項目化教學法、多媒體直觀教學法（課件）和崗位實踐教學法，效果明顯，學生反映非常好。

（五）、教學管理

本專業(yè)教學管理規(guī)范，教學制度健全，常規(guī)課堂教學有序，教學準備階段，上報教學計劃運行情況表，經審核后下達教學任務書，落實教材選訂和實訓項目安排等工作；教學實施階段，對教學進行檢查，分學期初教學檢查、學期中教學檢查、學期末教學檢查以及平時的不定期抽查。教學結尾階段，對教學進行總結、對試卷進行分析，認真填寫成績冊等工作，從全程確保教學質量的穩(wěn)定提高。

（六）、教研教改

教研教改革活動能夠很好的開展，每學期制訂了教研教改活動計劃，并圍繞教研計劃的內容開展教研活動，同時，對本專業(yè)的教學進行了改革，項目教學法已開始實施。積極組織學生參與企業(yè)、行業(yè)的相關實踐活動，增強了學生實際解決問題的能力，同時也獲得了良好的社會效應，擴大了本專業(yè)的知名度。

六、職業(yè)關鍵能力與素質教育

（一）本專業(yè)學生的職業(yè)關鍵能力主要是：計算機應用能力、文案處理及英語應用能力、美術造型表現(xiàn)能力、組織管理能力。職業(yè)素質包括專業(yè)基本技能、人文素質、知識修養(yǎng)、職業(yè)理論、職業(yè)態(tài)度、心理健康狀況等方面內容，本專業(yè)職業(yè)關鍵能力、素質教育在專業(yè)教學計劃中的體現(xiàn)很明顯，有針對教學計劃中的素質教育相對應的課程，通過《毛、鄧理論和“三個代表”重要思想概論》、《思想品德修養(yǎng)與法律基礎》、《體育》、《計算機應用基礎》、《大學英語》、《應用文寫作》、《軍事理論與軍事訓練》、《職業(yè)指導》以及《院內選修課》等課程的開設以及形式多樣的各種講座活動，結合課堂教學中的過程職業(yè)關鍵能力與素質教育的開展，加強了學生思想素質，增強了學生的法律和道德意識，鍛煉了學生的綜合能力，提高了學生的職業(yè)關鍵能力。

（二）職業(yè)關鍵能力、素質教育能夠體現(xiàn)在教學計劃執(zhí)行的過程之中，貫穿了整過教學全過程。為了保證職業(yè)關鍵能力培養(yǎng)和素質教育的貫徹執(zhí)行，我們構建了以職業(yè)素質教育目標體系、工作體系、保障體系和考核體系。在職業(yè)素質教育工作中堅持教書育人、管理育人、服務育人的工作思路，多方面培養(yǎng)學生素質能力，效果良好。在思想道德方面常抓不懈，有專門的輔導員進行這方面的工作。開展了豐富多彩的校園活動，組織了各種社會時間活動，參加了一年一度的科技藝術節(jié)，舉行了各種體育競賽、演講、辯論等活動，促進了職業(yè)素質教育的深入開展，使素質教育貫穿于學生三年學習和生活的各個方面。

（三）對本專業(yè)職業(yè)關鍵能力、素質教育進行了改革，如實行項目化教學；開展行業(yè)專家講座；教學與專業(yè)競賽項目的結合等取得了很好的效果，也獲得了豐富的成果，職業(yè)關鍵能力、素質教育改革力度得到了加強。

（四）重視學生的心理咨詢和心理引導工作，并且將此項工作納入日常教學管理工作當中，開展了心理講座和心理咨詢活動。配合教學專門建立了心理咨詢指導機構，對學生進行心理咨詢指導，釋放、解除學生思想障礙。

（五）重視培養(yǎng)學生在人文、社會科學和自然科學等素質方面的教育，經常開展各種道德、法律、先進事跡報告會、專業(yè)講座、社會實踐等活動，加強學生在人文、社會科學和自然科學知識的教育。

七、教學環(huán)境

（一）教學基礎設施

1.本專業(yè)各班級均有各自的教室，部分教室配備了多媒體設備。

2.本專業(yè)建有物流管理實訓室、ERP實訓室，基本能夠滿足本專業(yè)學生的相應課程教學和實訓。3.圖書館生均面積13000平方米，現(xiàn)有館藏80余萬冊，其中電子資源22萬冊，每年訂閱各類期刊超過1000種，報紙近200種。圖書館設有13個具有各種不同功能的閱覽室、書庫，有閱覽座位2000席，周開館時間90小時以上，建立了電子閱覽室；學校校園網(wǎng)的內容豐富，是一個非常好的教育平臺，學生宿舍、教室建立有網(wǎng)絡平臺。

（二）實驗實訓開出率

本專業(yè)的實訓開出率100%，校內及校外實習基地利用比較充分，能有效地保證了實訓課程的開出。

（四）專業(yè)教學和經費投入

本專業(yè)教學及建設經費投入能夠得到保障，學校累計用于本專業(yè)實訓場室建設的經費超過7萬。

八、產學研合作

（一）本專業(yè)有校外專家委員5位，每年都會邀請專家委員對本專業(yè)的專業(yè)設置以及學生的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案進行實質性的研討，并會針對專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)方案提出指導意見，積極推動了本專業(yè)的專業(yè)建設。

（二）在理論和實踐課程教學方面，我們經常邀請一些物流企業(yè)專業(yè)人士和管理人員對本專業(yè)學生進行專題講座，指導學生在專業(yè)技能等方面的學習，既使學生開闊了眼界，又擴大了本專業(yè)在社會上的影響。

（三）本專業(yè)定期派教師去企業(yè)進行學習，積極參加行業(yè)協(xié)會組織的各種研討活動，同時也對相關企業(yè)的一些員工進行培訓。

（五）聘請了廣東物流行業(yè)協(xié)會副秘書長王術峰等為本專業(yè)的客座教授。

九、師資隊伍

（一）本專業(yè)專業(yè)師資隊伍結構狀態(tài)如下：

本專業(yè)共5名專業(yè)教師，碩士學歷4人，在讀碩士1人。

（三）學生管理隊伍

本專業(yè)有一支素質好，愛崗敬業(yè)專任學生管理隊伍。積極配合院黨委、學生處、團委、系部的領導，做好學生思想工作，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)學生熱愛祖國、遵守法規(guī)、熱愛專業(yè)的思想品格。積極開展各種文體活動，社團活動，豐富的第二課堂活動，有力的促進了學生綜合素質的提高。

十、畢業(yè)生就業(yè)

（一）本專業(yè)就業(yè)保障機制

學院對畢業(yè)生的就業(yè)工作非常重視，成立了就業(yè)指導中心，各系有負責就業(yè)工作的專職教師資，負責學生的就業(yè)工作，對學生進行就業(yè)指導。學院就業(yè)中心有完整的畢業(yè)生就業(yè)安排方案和畢業(yè)生跟蹤調查體系，各項就業(yè)工作運行良好，并連續(xù)兩年在我院成功舉辦了“廣東省高職高專畢業(yè)生供需見面會”，為畢業(yè)生就業(yè)工作提供了好的平臺，也取得了好的效果。

（二）畢業(yè)生就業(yè)地域

本專業(yè)主要面向珠三角地區(qū)培養(yǎng)物流人才，本專業(yè)畢業(yè)生基本上都在珠三角就業(yè)。

（三）對畢業(yè)生跟蹤調查及用人單位對畢業(yè)生綜合評價情況 每年本專業(yè)都會對畢業(yè)生進行跟蹤調查，經過調查統(tǒng)計，03屆用人單位得平均滿意率為89%，基本滿意率為13%；04屆平均滿意率為88%；基本滿意率為12%；05屆平均滿意率為91%；基本滿意率為8.7%；06屆平均滿意率為91%；基本滿意率為8.6%。企業(yè)反映本專業(yè)學生素質較好，動手能力強，能夠滿足崗位要求。

（四）、本專業(yè)的社會聲譽

通過與用人單位交流，本專業(yè)畢業(yè)生適應能力強，普遍能夠吃苦，有較好的團隊合作能力和人際溝通的能力，有敬業(yè)精神等，社會聲譽比較好。

十一、專業(yè)特色

物流管理專業(yè)在我院辦的歷史雖然較短，但通過這幾年的教學，積累了一定的經驗，在專業(yè)建設和發(fā)展過程中逐步形成了自己的專業(yè)特色：

1.貼近市場進行專業(yè)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)目標是以市場最需要的既有一定的基礎知識，又具有較強的操作技能的能從事物流管理第一線工作的高素質高技能人才，這是本專業(yè)的辦學方向。

2.按照職業(yè)崗位工作項目任務進行課程設置

針對倉儲管理、配送與運輸管理、采購管理、國際貨代、基層物流管理等職業(yè)崗位所需的崗位任務能力進行課程設置，這是本專業(yè)的辦學思路。

3.貼近崗位要求進行能力培養(yǎng)

著重抓住本專業(yè)學生就業(yè)的關鍵能力點：職業(yè)道德素質能力、計算機應用能力、創(chuàng)造性思維能力、職業(yè)自我管理能力、社會交往能力、協(xié)調能力、應變能力、事業(yè)整體統(tǒng)御能力、工商企業(yè)、物流企業(yè)的物流管理專業(yè)技能，這是本專業(yè)的辦學原則。

4.貼近專業(yè)特點進行教學活動

學生剛入學就利用企業(yè)參觀法進行專業(yè)教育，使學生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、將來的工作性質、崗位需要掌握的技能有一個總體的了解，樹立了學習目標，接下來的課程教學所采用的教學方法多種多樣，有直觀教學的多媒體演示法，教師示范教學法、討論法、研究法等，突出了教學的創(chuàng)新。

教學內容以實用技術為重點，針對崗位所要的技術進行培養(yǎng)，與校外企業(yè)進行合作，聘請校外專家作為本專業(yè)的專家委員和客座教授，根據(jù)實用的原則進行專業(yè)指導，專家委員都是行業(yè)的領導和權威，如行業(yè)協(xié)會的領導和企業(yè)副總以上的業(yè)務領導，在社會上有一定的影響力，并且在專業(yè)領域也是專家，對本專業(yè)的現(xiàn)實和發(fā)展方向有清醒的認識。這樣使得本專業(yè)教學內容能夠適合社會發(fā)展的需要。

通過參觀每年在廣州所舉辦的國際物流博覽會，和參觀現(xiàn)代物流企業(yè)，使學生能夠接觸到真實的物流。

十三、目前存在的問題：

本專業(yè)目前存在的問題主要有四個方面：

1.師資隊伍結構還不完善，尤其缺乏高職稱的專業(yè)骨干教師。

2.專業(yè)校內實訓場室和設備有待完善，尤其需要建立與現(xiàn)實接近的物流模擬實訓室。

3.校外實習基地的開發(fā)還有待加強，目前與我們建立合作的企業(yè)不夠多，有極大的合作空間。

4.科研工作還沒有取得理想的成果，目前，本專業(yè)在科研方面比較薄弱，要加大力氣在科研方面有所突破。

十四、下一步建設方案：

1.繼續(xù)走市場導向的辦學思路，堅持貼近就業(yè)崗位能力進行培養(yǎng)的辦學原則。

2.對教學資源進行合理配置，完善教學資源的建設，尤其對教學內容、手段進行科學調配和整合。

3.加大與企業(yè)行業(yè)的合作力度，開發(fā)更多的校外實習基地。4.加強教研和科研的工作，提升本專業(yè)的社會影響力。

5.提升本專業(yè)的辦學層次，辦好本科教育，拓寬本專業(yè)的涵蓋面，辦出專業(yè)特色等。

6.加大教學改革力度，建立更加完整的教學管理體系，建立健全教學管理文件。

物流管理教研室 2007.8.2

第二篇：物流管理專業(yè)

物流管理專業(yè)

專業(yè)前景：

1、物流：就是物質資料從供給者到需求者的物理運動。

2、它包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環(huán)節(jié)。

2、現(xiàn)代物流被企業(yè)界稱為“尚未開發(fā)的新大陸”和“促進經濟增長的加速器”。世界銀行統(tǒng)計，發(fā)達國家的物流費用占GDP的10%左右;研究和開發(fā)物流技術，實現(xiàn)最佳物流管理已成為經濟和企業(yè)管理領域中的一個新熱點和最具挑戰(zhàn)性的課題?？梢姡锪餍袠I(yè)的發(fā)展空間和潛力無窮。物流行業(yè)發(fā)展得好，必然會帶動就業(yè)。

3、從制造業(yè)和商貿業(yè)看，物流管理最基本的作用應該是支持產品的市場營銷和商品交易，使得商品能及時送達客戶，因此，制造業(yè)和商貿業(yè)這些企業(yè)的物流部門，不能單純看成是一個成本中心，也不能單純作為降低成本的主要方面，更多地應被看成是支持市場營銷、增強企業(yè)競爭力的強大武器。

（以上三項均可選擇2條宣傳）

就業(yè)前景：

1、高校都設有物流管理專業(yè)，不僅培養(yǎng)出優(yōu)秀的工作人員，更側重培養(yǎng)的是管理型人才，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設計能力；市場每年對從事操作的人員、管理型人才的招聘很多。因此，物流專業(yè)方面學員在每年的招聘中格外受寵。

2、目前比較先進的企業(yè)正逐步向“零庫存”邁進，這不光對物流管理人員提出了很高的專業(yè)要求，同時最直接的物流操作員也有高的要求能力。相對于物流管理人才是在受過專業(yè)物流操作培訓的畢業(yè)生，憑借上手快、勝任物流各個環(huán)節(jié)操作，而被相關的用人單位大量吸收。

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿企業(yè)等就業(yè)，并且就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿易業(yè)務的專業(yè)操作人才在近十幾年的就業(yè)市場是非常緊缺的狀態(tài)。

物流管理專業(yè)就業(yè)前景：

物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一。有真才實學的物流管理專業(yè)大學畢生就業(yè)前景是普遍被看好的。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)的培訓。

據(jù)相關人士透露，對此類人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后還會由相當大的提升空間?！艾F(xiàn)在一年就能掙個7萬元至10萬元，估計4年之后只會多不會少，因為能源越來越緊俏。”

成為全球現(xiàn)代物流供應鏈中的重要樞紐和節(jié)點;深圳市政府將現(xiàn)代物流產業(yè)作為三個重要 支柱產業(yè)之一;北京、上海、武漢、大連、沈陽等城市都在加快制定物流發(fā)展規(guī)劃并加緊實施;

物流專業(yè)培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熟練掌握物流基本理論、基本技能，熟悉生產企業(yè)、流通企業(yè)的物流情況和特點；具有管理、經濟、商貿、法律和計算機方面的基本知識和能力；能在企事業(yè)單位和國家機關，特別在經濟貿易部門、交通儲運部門、生產企業(yè)、專業(yè)物流企業(yè)等有關部門從事物流系統(tǒng)設計和物流企業(yè)的經營、管理、決策的高級復合型人才。

特色：

物流產業(yè)保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，物流管理專業(yè)的一個最重要的特點是操作性。是有系統(tǒng)性思維、有資源整合觀念的高端管理人才培養(yǎng)計劃；

就業(yè)前景

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。

物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實專業(yè)能力的國際貿易運輸及物流經營型人才，他們的年薪最高可達100萬元。

就業(yè)崗位：

倉儲物流管理3500元---50000元、物流管理專員、物流管理高級經理、物流管理總監(jiān)、物流管理工程師

本專業(yè)畢業(yè)生能在物流業(yè)及各類工商企業(yè)、跨國公司企業(yè)物流部門、港口物流、報檢公司、運輸企業(yè)、國際貿易等。從事物流管理、倉儲管理、運輸管理、供應鏈管理、國際物流6000元---8000元等工作。（薪資在6000元以上）

沃爾瑪、海爾、京東、淘寶、天貓、蘇寧、航空公司、德邦物流、順豐、圓通等快遞公司

第三篇：物流管理專業(yè)

物流管理專業(yè)

一、業(yè)務培養(yǎng)目標

業(yè)務工作范圍

畢業(yè)生適應在各級經濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。

畢業(yè)生應獲得的知識、能力、素質結構

本專業(yè)學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設計能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、知識結構

（1）理解、掌握馬克思主義哲學、政治經濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。

（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識

（3）了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)

2、能力素質結構

（1）具備物流管理的應用程序操作能力；

（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；

（3）能進行物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。

二、專業(yè)特點

主干課程：管理學原理、物流學導論、采購理論與策略、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、供應鏈管理、物流財務成本管理、物流企業(yè)管理、電子商務、物流規(guī)劃與設計、倉儲管理

修業(yè)年限：四年、授予學位：管理學學士

相近專業(yè)：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅游管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務

三、就業(yè)方向

隨著中國社會主義市場經濟體系建立、世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，物流產業(yè)作為國民經濟中的一個新興的產業(yè)部門，將成為本世紀重要產業(yè)和國民經濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)

代物流理念、先進的物流技術和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經濟建設和企業(yè)經營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術操作等現(xiàn)代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經濟的發(fā)展和經濟效益的提高。

四、行業(yè)的社會背景

隨著世界經濟的高速發(fā)展和全球化趨勢的日益突出，現(xiàn)代物流理論和技術已在發(fā)達國家得到了空前的應用和發(fā)展，并產生了巨大的經濟效益和社會效益。面對我國加入WTO后所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，引進和發(fā)展現(xiàn)代物流理論和技術，培養(yǎng)現(xiàn)代物流經營管理的高級人才，已成為當務之急。物流是一個新生職業(yè),目前就業(yè)行情看好,各大成市人才奇缺.現(xiàn)在這個專業(yè),市場缺口很大,過去商品從生產到銷售經過好幾個批發(fā)商,運輸;管理;倉儲;從一級批發(fā)商到二級,三級批發(fā)商層層剝皮,現(xiàn)在,信息一點,就能通過物流公司配貨,大大減少中間環(huán)節(jié),降低企業(yè)成本,所以物流專業(yè)很有發(fā)展前途

五、專業(yè)現(xiàn)狀和前景

所謂物流，就是物質資料從供給者到需求者的物理運動。它包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環(huán)節(jié)。該專業(yè)開設主要課程有：物流概論、市場營銷、經濟地理、國際貿易概論、管理學原理、商務英語、運輸組織技術、倉庫與配送管理、物流信息管理等課程。

隨著社會、經濟、技術的高速發(fā)展,各種基礎設施的不斷完善,全球經濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加, 對物流提出了更高的要求，賦予了新的內涵?，F(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確

率提高，庫存減少，成本降低，提高質量，為顧客提供最好的服務?，F(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(UPS)荷蘭郵政(TNT)德國郵政(DHL)美國聯(lián)(FEDEX)為什么現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好呢？據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產業(yè)政策，國家發(fā)改委正在編寫中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產業(yè)政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內，將形成10個左右全國公認的中國物流領軍企業(yè)，并走向國際。80％企業(yè)物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領域將逐步擴大，涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內的優(yōu)秀物流企業(yè)。首屆中國物流企業(yè)家論壇暨2003中國物流(企業(yè))年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經濟增長對物流的需求越來越大，經濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來10年內相關服務收入將保持20%的年增長速度?！?北京科技大學教授、物流研究所所長吳清一認為，中國現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。

六、就業(yè)前景

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達６０余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才，他們的年薪最高可達１００萬元。

七、小提示

物流這個行業(yè)肯定是有很大發(fā)展前途。但不要認為學了物流管理之類的專業(yè)就有了發(fā)展前途。因為專業(yè)只是理論知識，重心還應該放在實戰(zhàn)中。首先如果想做物流的話一定要進大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非常苛刻，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發(fā)展被提上“十一五”，說明現(xiàn)在物流發(fā)展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據(jù)自己的氣質類型和職業(yè)興趣來選擇自己適合的職業(yè)。當然如果對物流這個行業(yè)比較感興趣的人也可以介入。

因為物流的發(fā)展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業(yè)或者在校的大學生來說應該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！

在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學好，因為隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語將成了眾多學子們的當務之急。

物流管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的,品類眾多總有一款適合你.

第四篇：物流管理專業(yè)

我想，絕大多數(shù)人在高中的時候都不會把某個專業(yè)當成是自己奮斗的目標吧。由于信息傳播的閉塞或其他原因，大部分人對大學里的專業(yè)基本不了解，都是高考結束后通過各種途徑才對專業(yè)有一些淺顯的認識。就拿我的專業(yè)——物流管理來說，可能很多人沒聽過這個專業(yè)，或者只是一些很膚淺的理解，比如說認為物流就是送快遞或者直接認為物流=搬運工等等等等＞﹏＜。這種認識顯然是錯誤的，雖然也是物流行業(yè)的其中一小部分，但物流領域所涉及的遠不及此。為了讓師弟師妹們對物流這個行業(yè)有個基本的了解，下面我就向大家簡單介紹一下物流管理這個專業(yè)。

專業(yè)介紹

從專業(yè)一點的角度說，物流管理專業(yè)學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。雖然聽起來貌似挺高端，但學習的門檻并不高，和其他管理類專業(yè)一樣，物流還是停留在理論方面的學習，這方面并不難，無須擔心。物流管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的。（想更深入的了解就自行百度吧。。）

就業(yè)前景

就業(yè)前景如何？這是大家比較關心的一個問題。通常一般院校的物流專業(yè)畢業(yè)生從事物流業(yè)找工作并不難，但都只是一些很基層的職位，比如倉庫理貨員這些，技術含量不高的。因為國內物流起步晚?，F(xiàn)在大大小小的物流非常散亂，家族的，小公司的，再包括其他一些方面的原因，導致物流行業(yè)門檻很低。很多中專生大專生都可以從事這個行業(yè)，當然大多也都是較低職位。但并不意味著這個行業(yè)就沒有發(fā)展前途。如果你想真正從事這個行業(yè)并想干出一番事業(yè)，最好還是要進大公司或大的外企，因為小公司給的薪金真的很小，而且相對的發(fā)展也受到很多限制。同樣的，門檻也就高了，學歷背景很重要，很多大公司都比較青睞于知名院校畢業(yè)生或者研究生。另外，所在的城市也很重要，畢竟很多中小城市的物流行業(yè)還很不成熟。而相對較發(fā)達的城市就業(yè)前景還是相當樂觀的，北京、上海、廣州、深圳等。比如深圳還有著所謂的“六大物流園區(qū)”，物流業(yè)很發(fā)達。

主要課程設置

在本科階段，物流專業(yè)是偏重于理論課程的?？偟膩碚f，大一大二主修公共課程，公共課程包括大家可能比較了解的如高數(shù)、線代、概率論等等，這和其他管理類專業(yè)的一樣?？赡苡行┩瑢W會覺得自己學不好而害怕，但這種擔心完全是多余的。無論你是文科生還是理科生，大家都是有一定學習基礎的，而且大一的課程并不難，老師也不會為難你，只要花點心思去學，完全可以學好的（當然前提是你不能真的完全不去看書^_^）。似乎扯遠了--。

大三大四主要是專業(yè)課，包括供應鏈管理、采購學、物流信息技術、企業(yè)物流管理等一些專業(yè)課程，這些基本還是理論方面的知識，但有一些課程會安排一些實驗課，比如供應鏈管理這門課，會安排電腦上機，結合某些虛擬的，讓你去深入了解供應鏈的具體流程。另外，從大二開始，老師會在期末安排一些課程設計，有個人的，也有小組的，你們以后慢慢體會吧，說了你們也感受不了^_^，總之不難。

也許有人會問，學物流管理這個專業(yè)是不是需要具備某些素質？其實，物流管理跟其他

管理類專業(yè)一樣，從報考的角度來說，并沒有特別的素質要求。管理類專業(yè)的門檻一般都不高，對英語或其他學科并沒有特殊要求。也不像經濟學或金融學那樣，對數(shù)學要求高。多數(shù)還是理論的知識。但從就業(yè)前景的角度來看，英語非常重要。在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學好，隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語會給你增加一份非常強的競爭力。

高中畢業(yè)已經三年，其實當初填報志愿的一些細節(jié)和感受，大都已經忘了。不過可以確定的是，當初我填報自愿的時候，也幾乎是盲目的。這不奇怪，每一個高中畢業(yè)生都會面臨這個問題。你們剛剛畢業(yè)，對大學、專業(yè)等等這些東西都還不了解，很快又面臨填自愿，迫切的想了解這方面的東西。我想很多人的心態(tài)都是這樣：覺得師兄師姐們比較有經驗，無條件的相信他們的意見，自己反而不積極去思考，不會結合自己自身的特點等方面去衡量，形成依賴。甚至希望他們給你一個現(xiàn)成的答案或幫你選擇，每年在Q上跟填報志愿的師弟師妹們聊天的時候我都發(fā)現(xiàn)有這種現(xiàn)象。你們要知道師兄師姐們所做的只是幫助你們對填志愿方面多一些了解而已，最多也只是建議，絕對不怒能幫你們做出選擇。在此我想給大家?guī)c建議

1、興趣第一。如果你真的發(fā)自內心的喜歡，那就大膽的去填報吧！

2、填報自愿的時候，希望大家積極的去和有經驗的師兄師姐們多交流，可以請教他們一些意見或對某些學?；驅I(yè)的看法，盡可能的客觀。千萬不要直接問他們自己該選擇XX大學或專業(yè)這類問題。記住，要在相對了解學?；驅I(yè)的的情況下再結合自身的各種因素來填報。別像我當年那樣。。嗯這個專業(yè)名字聽起來不錯，那就填吧。。~>_<~

3、未來的一切都充滿未知，很多人將來畢業(yè)都不是從事本專業(yè)的工作。所以，如果你實在不知道填什么或覺得填錯了，真的不用太糾結，心態(tài)要擺好?！拔粗穆猛局锌偸浅錆M著靚麗的風景= =”好好享受大學生活吧！

最后祝大家金榜題名！

第五篇：物流管理專業(yè)介紹

物流管理專業(yè)簡介

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力，突顯物流管理的現(xiàn)實需求與特色，能夠勝任物流專業(yè)相關的企業(yè)運作和經濟管理等方面工作的實用型人才，適應從事物流實務操作及基礎管理工作的高等技術應用性專門人才。課程設置

管理學原理、基礎會計學、經濟法、現(xiàn)代物流概論、物流設施與設備、采購與供應管理、物流信息系統(tǒng)、運輸管理、倉儲與配送管理、商品與包裝、物流電子商務、物流中心運作、采購項目管理、國際物流學、國際貿易理論與實務、運輸實務、國際物流實務等。就業(yè)方向

物流是物品從供應地到接收地的實體流動過程，需要運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能的有機結合。任何工業(yè)產品的價值實現(xiàn)都離不開物流環(huán)節(jié)的科學支撐。

隨著中國社會主義市場經濟體系建立、世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，物流產業(yè)作為國民經濟中的一個新興的產業(yè)部門，將成為本世紀重要產業(yè)和國民經濟新的增長點。物流作為新興行業(yè)備受國家和企業(yè)重視，我國已將物流行業(yè)納入十大振興產業(yè)，國家的相關輔助政策也已出臺?！笆濉逼陂g，國內每年物流人才需求量高達160萬，具有專業(yè)證書的物流管理者正馳騁在公務員、研究生、物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿企業(yè)等各個行業(yè)，扮演著重要的社會角色且越來越受重視，物流管理專業(yè)學生的就業(yè)前景越來越好。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類交通貨運基地、港口、物流企業(yè)、電子商務企業(yè)、貨物集散中心等單位，可從事運輸調度、倉儲管理、貨物運輸與報關、物流技術管理等相關工作。專業(yè)特色

現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出全球化、多功能化、系統(tǒng)化、信息化和標準化的特征，其中信息化是現(xiàn)代物流的核心。本專業(yè)緊密跟蹤世界物流發(fā)展動態(tài)，結合學生的特點，強化教學實踐和能力培養(yǎng)，每個學年都安排有專業(yè)實踐，鼓勵學生走出校園走進公司，通過實踐提升自己的專業(yè)能力和就業(yè)能力，并且鼓勵學生利用課余時間考取相關專業(yè)證書（如物流師）。