第一篇：以大學(xué)生黨建工作為核心構(gòu)建思想政治教育新機制——以低年級學(xué)生支部建設(shè)為例[精選]

耿 瑩

（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

摘 要：高校大學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，也是育人工作的重要組成部分,是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。高校大學(xué)生的思想狀況普遍存在價值取向多元化、理想追求物化、耐挫能力不足等特點。應(yīng)充分認識黨建與思想政治教育工作的重大意義，在思想政治教育、“雙管齊下”的黨支部建立和運行、入黨積極分子培訓(xùn)以及黨支部書記素質(zhì)和能力的提高等方面深化大學(xué)生思想政治教育新機制。

關(guān)鍵詞：高校黨建；思想政治教育；新機制

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2011）05-0231-03 《中國共產(chǎn)黨黨章》明確規(guī)定：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！备咝W(xué)生黨支部是我們黨在大學(xué)生中建立的基層黨組織，是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的基地，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校應(yīng)對和處理重大事件的堅強堡壘。目前，高校普遍存在大學(xué)生思想政治教育工作難做、全員教育意識和教育能力有待提高、大學(xué)生心理健康問題日漸突出等一系列問題，特別是對于90后的低年級大學(xué)生而言，他們存在價值取向多元化、理想追求物化、耐挫能力不足等特點。對于大學(xué)生黨員隊伍而言，思想狀況從總體上來說是積極向上的，主流是好的。

一、低年級大學(xué)生黨員現(xiàn)狀分析

（一）低年級大學(xué)生界定

本文所談的低年級大學(xué)生主要是指現(xiàn)在大

一、大二的學(xué)生，集中為1989后出生的學(xué)生。這一代的大學(xué)生作為受到社會各界熱議的新一代群體，出生在中國經(jīng)濟快速發(fā)展、社會變革、信息高速發(fā)展的特殊時代，具有睿智而又輕狂、成熟而又盲目、理性而又躁動的顯著特征。由于受到計劃生育政策以及時代發(fā)展和變化的影響，這一代學(xué)生普遍為獨生子女，他們的思想和觀念與父輩們有很大的不同，有著不同于前人的價值觀和行為方式。

（二）低年級大學(xué)生黨員現(xiàn)狀分析

既然低年級大學(xué)生為大

一、大二的學(xué)生，那么低年級大學(xué)生黨員就有這樣兩種情況，大一的黨員是高中階段入黨的學(xué)生，也就是新生黨員；大二的黨員是進入大學(xué)以后所發(fā)展的黨員。1.大一黨員現(xiàn)狀分析。隨著《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）的頒布，我國高中階段學(xué)生擇優(yōu)培養(yǎng)發(fā)展黨員工作不斷得到加強，大學(xué)新生黨員的數(shù)量呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢。我們從一些調(diào)查研究報告和召開新生黨員座談會、個別訪談、問卷調(diào)查等多種形式的調(diào)查結(jié)果顯示，大一新生黨員雖然具備黨員身份，但在入黨動機、理論素養(yǎng)、黨性鍛煉等多方面都較為薄弱。通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)，新生黨員的入黨日期多集中在高三的5-8月,有明顯突擊發(fā)展的跡象；有些新生黨員在高中入黨并非本人自愿，或是父母的意愿，或是親戚朋友的意愿，甚至老師的意愿，使一些自身條件差，或自己主觀上沒有強烈入黨追求的學(xué)生被動地加入了黨組織。他們進入大學(xué)后，或適應(yīng)能力弱，或思想壓力大，致使學(xué)習(xí)、工作、政治理論水平等各方面都不能很好地發(fā)揮黨員的作用。2.大二黨員現(xiàn)狀分析。經(jīng)過一年的大學(xué)生活，少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展成為預(yù)備黨員。預(yù)備黨員在入黨前都要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)、考察、教育，他們同其它普通同學(xué)相比，人生目標(biāo)較為明確，政治追求比較強烈，都能更加嚴(yán)格要求自己。由于他們自律性強，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀，工作踏實，作風(fēng)正派，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)，因而在同學(xué)中有較高威信。所以如果能夠發(fā)揮他們的優(yōu)勢，不僅有利于他們自身的發(fā)展，也將有利于我們思想政治教育工作的開展。但是如果我們放松了對他們的教育，使他們不能夠正確地認識自己，他們的某些優(yōu)勢不僅得不到發(fā)揮，可能還將成為制約他們發(fā)展的不利因素。

二、新形勢下實現(xiàn)高校黨建與思想政治教育相結(jié)合的重大意義 毛澤東曾說:“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務(wù)不完成，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的?！雹龠@就告訴我們，依據(jù)低年級學(xué)生和低年級學(xué)生黨員的現(xiàn)實狀況，切實加強黨的建設(shè)，思想政治工作才更有說服力與感召力，才能為探索新形勢下思想政治工作的新內(nèi)容、新方式、新途徑、新機制提供活力，才能進一步加強和改進思想政治工作，才能確保我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利進行。

（一）高校黨建工作是思想政治教育的先導(dǎo)，賦予思想政治教育深層次的指導(dǎo)意義

把高校黨建與大學(xué)生思想政治教育聯(lián)系在一起，表面上看似乎沒有太多聯(lián)系，其實不然。從理論上看，大學(xué)生思想政治教育是高校黨建的重要內(nèi)容。高校黨建和大學(xué)生思想政治教育雖然不屬于同一個范疇，前者屬于黨的建設(shè)，后者屬于思想政治教育，但是黨的建設(shè)包括思想、政治、作風(fēng)、組織和制度建設(shè)等方面，其中思想建設(shè)居于首位。就是說，高校黨建涵蓋了大學(xué)生思想政治教育等多方面的內(nèi)容。從思想上建黨，也是馬克思主義建黨學(xué)說的重要原理之一。加強低年級大學(xué)生的教育管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的能力和素養(yǎng)，其中政治素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生的最重要素質(zhì)之一。

（二）思想政治教育是高校黨建工作的基礎(chǔ)和平臺，賦予黨建工作廣泛的群眾基礎(chǔ)和影響

高校思想政治教育是以理想信念教育、愛國主義教育、思想道德建設(shè)和大學(xué)生全面發(fā)展為內(nèi)容，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治教育活動，組織和吸引全體學(xué)生參與其中，一方面使思想政治教育活動具有廣泛性、群眾性，另一方面為學(xué)生黨建工作搭建了平臺，賦予學(xué)生黨建工作廣泛的群眾基礎(chǔ)和影響。而在這些方面，學(xué)生黨員大部分是學(xué)生干部，他們承擔(dān)著大量的學(xué)生組織管理工作，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用，在學(xué)生工作的平臺上展現(xiàn)黨員的良好素質(zhì)。

（三）高校黨建與思想政治教育在目標(biāo)上具有一致性

高校黨建的主要任務(wù)就是堅持社會主義的辦學(xué)方向，把堅定正確的政治方向放在第一位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這與大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)是一致的。在這種形勢下，加強高校學(xué)生黨建工作不僅能夠確保黨在高校政治領(lǐng)導(dǎo)地位的不動搖，而且可以用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦,堅定他們的政治信念和規(guī)范指導(dǎo)他們的言行。

三、確立高校黨建工作的核心地位，深化大學(xué)生思想政治教育新機制

加強高校學(xué)生黨建工作對于加強和改進大學(xué)生思想政治教育，特別是對低年級大學(xué)生具有極其重要而不可替代的作用，因此，必須從理論和實踐兩方面，落實以黨建工作為核心的大學(xué)生思想政治教育新機制。

（一）大學(xué)生思想政治教育機制的含義

在思想政治教育理論研究中我們強調(diào)“機制”問題，旨在從社會運行中的思想政治教育產(chǎn)生、發(fā)展及其作用出發(fā)，探索思想政治教育基本規(guī)律，以使從“現(xiàn)象”描述和實踐總結(jié)為基礎(chǔ)的思想政治教育進入到科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)揭示層次，從而深化理論研究，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展中的思想政治教育實踐需要。思想政治教育機制是思想政治教育過程中思想政治教育系統(tǒng)各側(cè)面、各層次的整體功能及其運行規(guī)律，它是實現(xiàn)思想政治教育目的的中介和橋梁。

（二）以黨建為核心構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新機制

1.改革低年級大學(xué)生思想政治教育工作機制。低年級大學(xué)生尤其是剛剛?cè)雽W(xué)的新生，在中學(xué)時由于高考壓力大，學(xué)習(xí)抓得緊，對黨的基礎(chǔ)知識接觸少對黨缺乏應(yīng)有的認識，針對這些情況，應(yīng)對低年級大學(xué)生進行基本素質(zhì)教育，包括形勢政策教育、理想信念教育以及黨的基礎(chǔ)知識教育等等，以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2.理想信念教育。理想信念教育是高校育人的根本要求，也是學(xué)生黨建工作的重要任務(wù)?！盀槭裁次覀冞^去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！痹诖髮W(xué)低年級學(xué)生中開展正面教育，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，如在新生軍訓(xùn)期間或入學(xué)教育中舉辦入黨問題的專題講座，引導(dǎo)新生樹立共產(chǎn)主義的理想和信念，樹立正確的人生觀、價值觀，啟發(fā)他們的政治意識。3.學(xué)習(xí)觀教育。大學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)專業(yè)理論和科學(xué)文化知識，提高自身綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)其社會價值和個人價值做準(zhǔn)備。低年級學(xué)生由于剛進入大學(xué)，容易出現(xiàn)因不能適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)方式而放松對學(xué)習(xí)的要求，將寶貴的時間和精力荒廢，所以要引導(dǎo)他們進一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。

4.組織紀(jì)律觀念與團結(jié)合作精神教育。黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，是維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，完成黨的任務(wù)的可靠保證，是保持黨與人民群眾血肉聯(lián)系的重要途徑。要對學(xué)生黨員嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅紀(jì)律。要有針對性地加強對學(xué)生黨員的黨紀(jì)知識教育，幫助他們提高對加強組織紀(jì)律重要性的認識，克服松懈思想，加強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

（三）建立“雙管齊下”的黨支部設(shè)置和運行機制

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）中提出:要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。這是學(xué)生黨支部設(shè)置的最基本形式。但是,在實際工作中,情況是千差萬別的,學(xué)生黨支部就有很強的特殊性,這是由教學(xué)改革、學(xué)生組織管理等不同造成學(xué)生的流動,其黨支部的設(shè)置必須具有較大的靈活性。

以專業(yè)縱向為主的黨支部設(shè)置形式：對于一、二年級的學(xué)生黨員,可采用按專業(yè)縱向設(shè)置形式。雖然黨支部內(nèi)黨員年年有變動,但主體保持相對穩(wěn)定。黨支部書記、委員有一個新老交替、以老帶新的過程，有利于工作的連續(xù)性。以專業(yè)、年級和班級橫向為主的黨小組設(shè)置形式：黨小組建在班上能夠很好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，這樣的形式使黨支部與學(xué)生聯(lián)系緊密,有利于管理，有利于加強對班委會、團支部工作的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo),有利于加強對學(xué)生的思想政治教育。

（四）完善入黨積極分子教育培訓(xùn)和黨員發(fā)展機制

中共中央、國務(wù)院《意見》也明確指出：“要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。”因此，發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生入黨，培養(yǎng)一批具有共產(chǎn)主義思想覺悟的先進分子，是學(xué)校黨組織的一項重要歷史任務(wù)，也是加強和改進大學(xué)生思想政治工作，進一步提高大學(xué)生思想政治工作的凝聚力、吸引力和向心力的一項基礎(chǔ)性和根本性的工作。

（五）加強支部書記素質(zhì)和能力提升機制

低年級黨支部書記由專職學(xué)生政工干部或?qū)W生輔導(dǎo)員擔(dān)任,支委由學(xué)生黨員擔(dān)任。支部書記的素養(yǎng)以及他們對于大學(xué)生黨建工作內(nèi)容、特點和方法等方面的了解和掌握，直接影響著大學(xué)生黨員、入黨積極分子以及普通學(xué)生對我們黨的理解、認知和信仰。同時，高校也要健全黨內(nèi)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的激勵機制，注重對先進學(xué)生黨支部、工作業(yè)績突出的黨支部書記和黨員進行表彰和給予物質(zhì)獎勵；高校還可以通過宣傳報道先進集體、先進個人的典型事跡，激勵全校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進，形成積極向上的校園氛圍。

四、構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新機制的啟示

胡錦濤同志在全國組織工作會議上強調(diào)指出，要根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，大力弘揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新精神，不斷推進黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，使黨的建設(shè)不斷適應(yīng)黨的事業(yè)的發(fā)展要求。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，以黨建為核心加強大學(xué)生思想政治教育給我們的啟示有以下幾個方面：

第一，必須在始終貫徹落實黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向的戰(zhàn)略意義上重視、做好高校黨建和思想政治教育工作。高校是培育人才的重要陣地，培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)需要的德智體美全面發(fā)展的合格人才，是高校貫徹落實黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向的集中體現(xiàn)，也是高校黨建和思想政治教育的基本任務(wù)之一，是高校培養(yǎng)大學(xué)生成為“四有”新人和“四個新一代”最有保障的“精神防線”。

第二，必須堅持堅定正確的政治導(dǎo)向，弘揚主旋律。這是高校黨建和思想政治教育理論創(chuàng)新的前提條件，也是一項重大的政治任務(wù)。只有堅持堅定正確的政治導(dǎo)向，弘揚主旋律，才能正視其他各種社會思潮對社會價值導(dǎo)向的挑戰(zhàn)，才能找到高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治工作的“契合點”，才能發(fā)揮我黨思想政治工作的威力作用，引導(dǎo)和推動當(dāng)代大學(xué)生以極大的熱情投身到緊張而有益的大學(xué)生活中去，投入到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的偉大進程中去。

第三，必須堅持不懈、旗幟鮮明地加強和改進高校黨建與思想政治教育工作。重視加強和改進思想政治教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我黨的政治優(yōu)勢。當(dāng)今社會正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，中國特色社會主義事業(yè)處于繼往開來的重要戰(zhàn)略機遇期。面臨新形勢新任務(wù)，只有堅持不懈、旗幟鮮明地加強和改進高校黨建與思想政治教育工作，堅持理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。才能使高校黨建和思想政治工作教育不斷被注入新的活力和生機。

總之，通過發(fā)揮低年級學(xué)生黨員的先鋒模范作用促進大學(xué)生思想政治教育工作，是高校黨組織結(jié)合高校實際抓“黨建”的有益嘗試，是一項需要長期堅持的系統(tǒng)工程。在實施這一新機制的過程中，高校黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作都會得到強化，達到相得益彰、教學(xué)相長的理想效果。

第二篇：以學(xué)生黨建工作為核心,切實推進大學(xué)生思想政治教育

以學(xué)生黨建工作為核心 切實推進大學(xué)生思想政治教育

摘要：面對新時期大學(xué)生思想政治教育的新形勢、新特點，高校要結(jié)合自身特點，積極探索大學(xué)生思想政治教育的新思路和新規(guī)律。以學(xué)生黨建工作為核心開展大學(xué)生思想政治教育，是新形勢下進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實選擇。

關(guān)鍵詞：黨建工作 大學(xué)生思想政治教育

引言

當(dāng)人類社會邁入21世紀(jì)的時候，知識經(jīng)濟的浪潮正撲面而來，社會因此對高素質(zhì)專門人才的需求也日益增長。大學(xué)生作為高等院校為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)的高層次專門人才，不僅要有扎實的專業(yè)知識，而且還要有良好的思想政治素質(zhì)。他們思想政治素質(zhì)的高低，在很大程度上關(guān)系到黨和國家的前途與命運。因此，如何適應(yīng)新世紀(jì)新階段的變化，深化大學(xué)生思想政治教育就成為當(dāng)前一項緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

一、舉足輕重：高校黨建工作建設(shè)價值之考量

(一)高校黨建工作有利于創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)

在高校的思想政治教育工作中，學(xué)生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量。在學(xué)習(xí)方面上，讓黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，提高大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，主動性，調(diào)動大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的競爭意識，從而達到黨員帶頭學(xué)習(xí)，其他同學(xué)響應(yīng)的局面。

（二）高校黨建工作有利于促進人才培養(yǎng)

高校黨建工作，是高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要環(huán)節(jié)之一。通過對大學(xué)生黨員的思想政治教育，引導(dǎo)他們?nèi)鎸W(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識，使他們?nèi)姘l(fā)展成為又紅又專的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和黨的可靠接班人。在培養(yǎng)大學(xué)生加入黨組織的過程中，大學(xué)生要按照黨章要求，克服不足，逐步把自己變成理想堅定，品行端莊，各方面素質(zhì)不斷得到提高的優(yōu)秀青年。

（三）高校黨建工作有利于發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢 高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。通過加強對學(xué)生黨建工作，可以提高學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，也可以提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。因此，發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢，在政治、思想上引導(dǎo)和培樣和教育大學(xué)生，把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會主義堅定信念、具有共產(chǎn)主義遠大理想的可靠接班人是高校黨組織的重要任務(wù)。

二、理性審視：大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀之透析

進入新世紀(jì)新階段，國際局勢正在發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯綜復(fù)雜。從國內(nèi)來看，我國正進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新階段，各方面的任務(wù)繁重而艱巨，改革發(fā)展過程中一些深層次的社會矛盾和問題開始凸現(xiàn)。尤其是我國加入WTO后，在更大范圍和更深程度上參與經(jīng)濟全球化，這對我國的經(jīng)濟、社會、文化、意識形態(tài)等方面都將產(chǎn)生深刻的影響。面對國內(nèi)外的新形勢，當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)出如下新特點：

(一)市場經(jīng)濟體制的沖擊

社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強這有利于大學(xué)生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

（二）信息時代的影響

以計算機、多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息時代正滾滾而來隨著信息高速公路的不斷普及和廣泛應(yīng)用，沒有校門、沒有圍墻、沒有教室的“多媒體大學(xué)”、“虛擬大學(xué)”應(yīng)運而生，上網(wǎng)將成為學(xué)生們面對的生活方式。在這里，教育對象接受不同主體、不同傳播途徑、不同傾向的思想意識的頻率越來越快，多種生活方式、多元價值觀念對教育對象的沖擊越來越大，教育背景越來越復(fù)雜，教育對象的思想必將越來越活躍。在這種條件下，道德價值判斷不僅可能與中國傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)不完全相同，而且可能與20世紀(jì)公認的道德標(biāo)準(zhǔn)也有一定的差別。此外，科學(xué)技術(shù)的進步把人置于倫理、道德兩難的境地，如人類克隆問題、試管嬰兒問題等等，這些問題在20世紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)，但在21世紀(jì)會更多。

（三）高校改革的挑戰(zhàn)

高等教育的改革以及大學(xué)生個人成長道路的變化帶來的挑戰(zhàn)現(xiàn)在的大學(xué)生，獨生子女較多。在這種社會環(huán)境中成長起來的大學(xué)生具有很強的主體性、選擇性和多樣性。同時，多樣性的社會存在必然使得這些大學(xué)生形成多樣化的思想觀念。另外，高等教育的改革也增強了大學(xué)生在學(xué)校的主體作用，他們會更多地維護自己的權(quán)益，這體現(xiàn)了大學(xué)生的主體性或權(quán)益觀的增強。如果我們還想用原來的思想、方法來解決現(xiàn)在權(quán)益觀下大學(xué)生的現(xiàn)實問題，那是行不通的。面對新時期大學(xué)生思想政治教育的新形勢、新特點，高校要結(jié)合自身特點，積極探索大學(xué)生思想政治教育的新思路和新規(guī)律，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育。

三、任重道遠：學(xué)生黨建工作發(fā)展之瓶頸

新的歷史條件下，高校黨建與學(xué)生思想政治工作面臨著許多新情況、新問題，我們肩負的任務(wù)十分繁重，工作異常艱巨。

（一）全球競爭日趨激烈

當(dāng)今世界的時代主題是和平與發(fā)展，但同時又充滿著更為激烈的新一輪的競爭，我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但由于國際形勢的風(fēng)云變幻，突發(fā)事件不斷增多，隨時都可能對我們的工作造成沖擊和影響。如何加強對青年知識分子的培養(yǎng)和教育，積極吸收優(yōu)秀青年知識分子入黨，提高他們的政治敏銳性和政治鑒別力，幫助他們盡快成熟起來，經(jīng)受住各種風(fēng)浪考驗，成為具有抗腐能力和抗風(fēng)險能力的合格接班人，這是高校黨建工作中十分迫切的任務(wù)。

（二）意識形態(tài)領(lǐng)域面臨挑戰(zhàn)

高校作為西方敵對勢力滲透的重點，廣大師生必然會首當(dāng)其沖地受到各種錯誤思潮的影響，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭從來沒有也永遠不會停止。西方敵對勢力對我“西化”“分化”的圖謀、國際共產(chǎn)主義運動處于低潮，使得理想信念教育受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這說明意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭是長期的、復(fù)雜的。如何堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，引導(dǎo)青年知識分子繼承弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神，吸收人類文明的優(yōu)秀成果，批判腐朽、落后的思想文化，這是高校黨建和思想教育工作的重要課題。

（三）信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，沖擊傳統(tǒng)的黨建工作

現(xiàn)代科學(xué)的進步，尤其是信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生生活中的日益普及。高校在某種意義上是各種信息，包括“中西文化”的交匯中心，這使思想政治工作所處的環(huán)境更為復(fù)雜?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步，使多種媒體迅速發(fā)展，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使我們在意識形態(tài)領(lǐng)域的防御和調(diào)控能力受到挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快捷性、便利性和交互性，極大地擴展了人們的知識視野，拓寬了人們的生活空間。但另一方面，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和復(fù)雜性給網(wǎng)絡(luò)虛假、不健康和反動信息的傳播甚至給犯罪提供可乘之機，為西方腐朽人生觀、價值觀的滲透打開了方便之門。必須積極主動地運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，切實加強網(wǎng)上黨建、思想政治工作，引導(dǎo)青年知識分子黨員和入黨積極分子提高鑒別力，不斷提高思想道德素質(zhì)，樹立堅定的理想信念。

（四）國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的快速發(fā)展，對高校黨建工作提出了新要求

隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和改革開放的日益深化，社會經(jīng)濟成分、組織形式、物質(zhì)利益、就業(yè)方式的日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加；市場經(jīng)濟活動存在的弱點及其帶來的消極影響，反映到人們的思想意識和人與人關(guān)系上來，容易誘發(fā)自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利已主義等思想：人民內(nèi)部矛盾的內(nèi)容和表現(xiàn)形式也出現(xiàn)了許多新的情況。經(jīng)濟和社會發(fā)展中的一些深層次矛盾和各種突發(fā)事件，對高校黨建工作沖擊很大。必須弘揚主旋律，廣泛深入地進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導(dǎo)青年知識分子樹立堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。

四、出謀劃策：推進大學(xué)生思想政治教育發(fā)展之思考

（一）建立組織依托，形成政治核心要深化大學(xué)生思想政治教育，就要以學(xué)生黨支部作為大學(xué)生思想政治教育的新平臺

要繼續(xù)加大黨員發(fā)展力度，不斷提高本科生、研究生中黨員的比例，認真落實學(xué)生班級“低年級有黨員，高年級有黨支部”的工作要求，形成一年級有黨員，二年級有小組，高年級有黨支部的黨建新格局。將黨支部建在班級，有助于青年學(xué)生在大學(xué)時代就確立起黨是我們事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的思想，有助于通過黨支部工作加強對黨員、積極分子的培養(yǎng)教育，有助于充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使學(xué)生黨支部成為班級團結(jié)進步、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的核心力量。要發(fā)揮以黨建帶團建、以黨建帶學(xué)生組織建設(shè)的作用，讓學(xué)生黨建“進學(xué)生會、進社團、進學(xué)生公寓、進網(wǎng)絡(luò)”，要加強對學(xué)生馬列學(xué)會、黨章學(xué)習(xí)小組等學(xué)生政治理論社團的指導(dǎo)和支持，充分發(fā)揮其教育載體作用。組織上的強化是工作上的保障。要構(gòu)建以學(xué)生黨建為核心的大學(xué)生思想政治教育新機制，就要在學(xué)生組織中建立黨支部和黨小組，形成學(xué)生的政治核心，推動學(xué)生工作和學(xué)生活動在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅持正確的方向，切實地為學(xué)生的全面成長服務(wù)。

（二）發(fā)揮政治優(yōu)勢，開展大學(xué)生思想政治教育在高校中，學(xué)生黨建工作要以學(xué)生黨員為主體，進一步強化思想政治教育功能

學(xué)生黨支部要科學(xué)制定發(fā)展黨員的工作計劃，對積極分子和黨員實行目標(biāo)管理，要定期研究學(xué)生的思想狀況，做好人黨積極分子的培養(yǎng)考察，要創(chuàng)新學(xué)生黨支部的工作方式，豐富活動內(nèi)容，使學(xué)生黨建工作符合黨的要求，體現(xiàn)黨的性質(zhì)，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，才能被廣大學(xué)生所歡迎和接受。要發(fā)揮黨支部的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，加強對共青團工作、學(xué)生會工作和社團工作的領(lǐng)導(dǎo)，要通過廣泛深入地開展共青團的工作和班級活動，推進校園文化建設(shè)，推進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，形成全員育人的新局面，從而推進大學(xué)生思想政治教育。

（三）發(fā)揮黨員作用，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育要讓每一名學(xué)生黨員成為學(xué)生的一面旗幟，成為大學(xué)生思想政治教育的一名骨干。

首先要加強黨員的自身建設(shè)，要提高黨員的理論水平和政策水平，培養(yǎng)黨員的工作能力和組織能力，加強黨性修養(yǎng)和先進性教育。把學(xué)生黨員塑造成為思想上的先行者、學(xué)習(xí)上的佼佼者、工作中的領(lǐng)導(dǎo)者、實踐中的開拓者、生活中的服務(wù)者。其次要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。人們常說“榜樣的力量是無窮的”，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用就是運用典型教育的方法，用黨員作為榜樣，把抽象的說理變成活生生的形象和事跡進行教育，這樣容易引起學(xué)生的思想共鳴。

五、結(jié)語

大學(xué)生思想政治教育任重而道遠。只有堅持以學(xué)生黨建為核心，全面加強大學(xué)生思想政治教育，我們思想政治教育工作才會日久而彌堅，日久而彌新。我們不僅要認識到當(dāng)前高校學(xué)生黨建和思想政治教育工作的重要性和艱巨性，而且要在新形勢下探索思想政治教育的創(chuàng)新方法以及具體實踐途徑，認真研究，深入分析，尋求對策，落實措施，以黨建工作為核心，切實開展大學(xué)生思想政治教育，使高校黨的事業(yè)永葆生機和活力。

參考文獻：

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教育文化,2008.05（中）

[2] 唐文紅, 試論高校學(xué)生黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)性

高校黨建，2009.06 [3] 夏鑫，高校黨建在思想政治教育中的突出地位 教育長廊，2009.05（下旬刊）[4]張昌爾，加強高校黨建和大學(xué)生思想政治教育

政策．領(lǐng)導(dǎo)專稿，2008.第9期

第三篇：以生為本,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育,構(gòu)建和諧校園

以生為本，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建和諧校園

常州輕院輕化系唐一鑫

黨的十七大把“和諧”、“以人為本”等關(guān)鍵詞放在突出位置。胡錦濤同志指出，我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。和諧社會的構(gòu)建是小康社會的重要目標(biāo)，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的需要、是現(xiàn)代教育趨勢的需要、是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要、是高校自身發(fā)展的需要，構(gòu)建和諧校園的內(nèi)容可涵蓋內(nèi)外環(huán)境、軟硬件、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)氛圍、教研機制、校園文化和諧等。堅持“以生為本’’的教育理念，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，既是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，也是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要基礎(chǔ)。因此，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是事關(guān)“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人“的根本問題。

隨著國際國內(nèi)形勢的深刻變化，我國高校思想政治教育工作既面臨著新的機遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，高校思想政治教育必須全面貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，按照“以生為本一原則和要求深化教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面的改革，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)節(jié)，豐富和完善教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育手段，不斷增強大學(xué)生思想政治教育的說服力、感染力和提高工作的針對性、時效性。“以生為本”就要把學(xué)生作為高校思想政治教育的主體，把學(xué)生的全面發(fā)展作為高校思想政治教育的出發(fā)點和歸宿?！耙陨鸀楸?既要加強大學(xué)生的馬克思主義理論教育，用科學(xué)的理論武裝頭腦，引導(dǎo)他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，又要切實幫助大學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。

一、“以生為本”，是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求

以生為本，推進和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的必然要求。一方面，構(gòu)建和諧社會為和諧校園建設(shè)提供了持續(xù)動力，一個幸福、公正、和諧的社會，將為和諧校園建設(shè)提供良好的宏觀外部環(huán)境；另一方面，實現(xiàn)和諧校園，將直接為和諧社會的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。

“以生為本”，就是以學(xué)生為中心、以育人為己任，以全面推進素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)、促進全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

和諧校園的構(gòu)建最終要落實在學(xué)生身上，學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個重要標(biāo)志。教育的過程是學(xué)生生命感受和經(jīng)驗體會的過程。學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、主體實踐、合作探究的過程中，獲得知、情、意、行諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展；在培養(yǎng)適應(yīng)社會要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時，根據(jù)自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)出具有鮮活個性的多樣化人才，使校園的每一位學(xué)生的潛能充分發(fā)揮，特長充分展現(xiàn)，都能做到個性的全面和諧發(fā)展。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)能力建設(shè)，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵要素

火車跑的快，全靠車頭帶。領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。大學(xué)辦得好不好、水平高不高，關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。根據(jù)北京聯(lián)合大學(xué)黨委提出辦學(xué)為民的具體戰(zhàn)略，作為學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子，一定要落實辦學(xué)為民的戰(zhàn)略，要按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，提高領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和親和力，為加快學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。

第四篇：以校園信息化建設(shè)為推手注重學(xué)生核心素養(yǎng)培育

以校園信息化建設(shè)為推手注重學(xué)生核心素養(yǎng)培育

摘要 郴州市六中把握時代脈搏，把握發(fā)展機遇，大力推進校園信息化，通過先進的技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)的中小學(xué)課堂教學(xué)模式和學(xué)校管理模式，強調(diào)學(xué)生的主體性、能動性與隨時參與性，促進教師角色轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校管理角色的升級，充分實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，取得較好的效果。

關(guān)鍵詞 教育信息化；智慧課堂；校園網(wǎng)綜合平臺；核心素養(yǎng)；智能辦公系統(tǒng)；電子白板

中圖分類號：G633.67 文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671―489X（2017）19―0016―02

1前言

傳統(tǒng)教育模式多以教師為中心，教師通過板書、口授、布置課后作業(yè)、畫重點、測驗等完成教學(xué)任務(wù)，僅僅是教學(xué)資源的“教授者”。這種模式存在忽視學(xué)生主觀能動性、忽視學(xué)生個性化需求、壓抑學(xué)生自主探究能力等問題。兩千多年前，我國大思想家、大教育家孔子就提出了“有教無類”“因材施教”等以學(xué)生為中心的個性化教育主張。教育現(xiàn)代化要求學(xué)校必須打破傳統(tǒng)思維，建立“以學(xué)生為中心”的教育模式，教師必須由“知識提供者”向教學(xué)方法的開發(fā)者、學(xué)生學(xué)習(xí)思維的引導(dǎo)者和課堂的掌控者轉(zhuǎn)變。教育信息化通過先進的技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)的中小學(xué)課堂教學(xué)模式和學(xué)校管理模式，強調(diào)學(xué)生的主體性、能動性與隨時參與性，促進教師角色轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校管理角色升級，充分實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，是實現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)與現(xiàn)代教育融合的必然選擇。

教育部長陳寶生在2017年全國教育工作會議工作報告《辦好中國特色社會主義教育，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開》中指出：“一些地方和學(xué)校還沒有認識到信息技術(shù)對教育的革命性影響，信息化與教育教學(xué)‘兩張皮’現(xiàn)象仍然存在，教師和學(xué)生的應(yīng)用動力有待進一步激發(fā)?！骷壐黝悓W(xué)校要堅持將信息技術(shù)與教學(xué)、管理相結(jié)合，有?對性地開展教師培訓(xùn)、教學(xué)法推廣，調(diào)動中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)改進教育教學(xué)的積極性，加快推進教育信息化，使信息化教學(xué)成為新常態(tài)?！痹诙嗄甑慕逃畔⒒ㄔO(shè)實踐中，郴州市六中“以校園信息化建設(shè)為推手，內(nèi)強學(xué)生核心素養(yǎng)，外樹學(xué)校良好形象，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量”，持續(xù)進行積極探索，共同努力，推動學(xué)校教育信息化建設(shè)發(fā)生積極變化。

2推進校園信息化，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生核心素養(yǎng)

郴州市六中創(chuàng)辦于1973年，是湖南省郴州市直屬初級中學(xué)。多年來，學(xué)校以“創(chuàng)設(shè)適合每個學(xué)生發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念，以“現(xiàn)代化、示范性、高質(zhì)量、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)。近十年來，又在發(fā)展規(guī)劃中提出“以校園信息化建設(shè)為推手，內(nèi)強學(xué)生核心素養(yǎng)，外樹學(xué)校良好形象，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展方略，促進學(xué)校的整體發(fā)展。在上級有關(guān)部門的支持和指導(dǎo)下，加大校園信息化軟、硬件建設(shè)投入，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與信息化建設(shè)均實現(xiàn)較快發(fā)展。郴州市六中的教育教學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校處于領(lǐng)先地位，學(xué)校的知名度、美譽度和社會公益功能大幅提升。

積極探索形成校園信息化發(fā)展模式 學(xué)校立足實際，精心布局，率先建立起“以需求為先導(dǎo)，以應(yīng)用為核心，逐步整合各項資源”的校園信息化戰(zhàn)略發(fā)展模式。校園信息化的建設(shè)非一日可以完成，根據(jù)自身實際，學(xué)校在校園信息化建設(shè)之初便進行了整體布局和統(tǒng)一規(guī)劃，以保持學(xué)校信息化發(fā)展的可持續(xù)性。校園信息化建設(shè)強調(diào)以“應(yīng)用”為核心，要求教研、政務(wù)、教務(wù)等各個職能部門均實現(xiàn)信息化管理，架起部門與教師、部門與部門之間快速溝通的橋梁，可以方便快捷地實現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與交換，為學(xué)?？茖W(xué)民主決策提供支持，創(chuàng)新了管理機制；力求滿足不同師生的個性化信息服務(wù)要求，為師生之間的溝通提供便利；以“應(yīng)用”為核心，支持教師創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，讓普通課堂變成智慧課堂，讓傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化教育，最終形成統(tǒng)一高效的校園信息化服務(wù)體系。

大力加強信息化設(shè)施建設(shè)近年來，學(xué)校投入數(shù)十萬資金裝備了兩套校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，校園安全網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，同時建成校園網(wǎng)、校園智能廣播系統(tǒng)；每班都裝備了計算機教室和班班通（短焦電子白板）系統(tǒng)；南北校區(qū)各設(shè)立一個中心機房，接入百兆光纖；重新改裝兩間多媒體會議室、兩間可視化語音室、一間多媒體階梯教室（報告廳）。

同時，學(xué)校加強教師信息化內(nèi)涵建設(shè)，投入近百萬元資金為每位教師配發(fā)一臺手提電腦，實現(xiàn)教師辦公區(qū)Wi-Fi信號全覆蓋。為適應(yīng)課堂向微型化、在線化發(fā)展，滿足錄制微型課要求，建立一座高標(biāo)準(zhǔn)演（錄）播室。在智能辦公和信息化管理方面加大投入力度，建立智能辦公系統(tǒng)、公文收發(fā)系統(tǒng)、云校園系統(tǒng)，開通公共QQ群和微信群，學(xué)校正逐步向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、無紙化方面發(fā)展。硬件建設(shè)為學(xué)校教育教學(xué)再上新臺階提供了堅實的裝備保障。

開發(fā)高效實用的校園網(wǎng)站綜合平臺 重新設(shè)計改造原有校園網(wǎng)系統(tǒng)，以“簡潔大方，清晰流暢”為設(shè)計理念，以“務(wù)實、快捷、高效”為設(shè)計目標(biāo)，重新布局，優(yōu)化原有內(nèi)容，增添多項方便公眾、師生瀏覽信息的欄目，制作上傳各類教育短片，增大校務(wù)信息公開等，校園網(wǎng)綜合平臺煥然一新。改造后的校園網(wǎng)登入后可以快速便捷地查看通知、瀏覽校務(wù)、交流信息、下載資源、參與論壇互動等。學(xué)校動態(tài)部分包含學(xué)校各部門、各年級最新發(fā)生的校園新聞，學(xué)校各類公開通知公告等信息，為公眾及時了解學(xué)校管理和建設(shè)的情況提供便利。

郴州市六中還整合大學(xué)城學(xué)校公眾空間、學(xué)校公眾微信號、學(xué)校認證微博、家校通等各信息化平臺，建立起多位一體的學(xué)校官方網(wǎng)站綜合平臺，使師生的日?；顒訉崿F(xiàn)信息化，傳統(tǒng)課堂的溝通方式已向全新的信息化交流方式轉(zhuǎn)變。校園網(wǎng)綜合平臺己日益成為家長與學(xué)校溝通、學(xué)生間個人交往的重要平臺。學(xué)校還將繼續(xù)加大投入，完善校園網(wǎng)站的建設(shè)，將與教育主管部門合作建立“名優(yōu)教師教學(xué)資源庫”，將名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實錄微課、課件、教案、課題等匯集起來供全校師生共享，并適時對外開放。

穩(wěn)步推進校園智慧課堂建設(shè) 校園信息化首先必須是課堂教學(xué)的信息化。近年來，郴州市六中以中考改革和課改為契機，堅持“引進來和走出去”的理念，多次派員赴北京、上海、深圳等智慧化課堂發(fā)展較快、理念及模式比較先進的大城市中小學(xué)校參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并迅速推廣相關(guān)理念及模式，大力推行智慧課堂教學(xué)改革。

學(xué)校積極籌措資金，在部分班級率先開通智慧教室。現(xiàn)在，智慧課堂上教師與學(xué)生人手一臺平板電腦，課堂上教學(xué)重難點、視頻、素材、例題、師生互動定時呈現(xiàn)，教師隨時監(jiān)控學(xué)生上課狀態(tài)，課后作業(yè)、答疑、教師作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)更正也全部在智慧課堂上進行。先進的課堂教學(xué)模式使廣大學(xué)生家長和教師擺脫了傳統(tǒng)課堂束縛，課堂講解、課后復(fù)習(xí)與師生互動答疑效率都極大提高。這種教師隨時“在線”的課堂教學(xué)模式得到教師、學(xué)生、家長和教育行政部門的廣泛支持，通過以點帶面、以線帶片的發(fā)展方式，為課堂教學(xué)改革探索出一條新路子。學(xué)校將總結(jié)智慧課堂建設(shè)的經(jīng)驗，繼續(xù)加大投入，爭取在全校所有班級建設(shè)智慧課堂。

不斷加強教師隊伍信息化水平近十年來，學(xué)校信息化建設(shè)帶來的巨變已經(jīng)對學(xué)校的教育教學(xué)和日常管理帶來深刻影響。

首先，體現(xiàn)在教師備、授、評課方式均有較大變化。利用智能辦公系統(tǒng)和各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為全體教師的繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)提供方便快捷通道，利用手機、平板以及電腦上網(wǎng)搜尋教學(xué)資源，完成組卷、閱卷、答疑、集體備課研討等，已是每個教師必備的工作技能，有效增加了教師的知?R儲備，極大地提高了工作效率。

其次，體現(xiàn)在教師專業(yè)核心素養(yǎng)得到提高。校園信息化創(chuàng)新了教研資源的存儲、交流模式，創(chuàng)新了教師教學(xué)模式，創(chuàng)新了教師培訓(xùn)和教研模式。各教研組建立了自己的教研組群和公共空間，學(xué)校很多省市名優(yōu)教師都建立了自己的名師空間或“工作室”，教師“足不出戶”就可以在網(wǎng)上開展交流互動、發(fā)起討論、答疑點評、集體備課，基本實現(xiàn)隨時隨地開展教研。

近年來，無論是青年教師還是中老年教師，熟練使用多媒體特別是電子白板已成為普遍現(xiàn)象，多媒體優(yōu)勢得到有效發(fā)揮，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富課堂內(nèi)容、拓展學(xué)生知識量、提高教育教學(xué)效率提供了有力支持。

3學(xué)校教育信息化建設(shè)成效顯著

教育信息化建設(shè)減輕了師生負擔(dān)，促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的建立與發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取得穩(wěn)步提高，全面提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。2016年，湖南省信息技術(shù)教學(xué)比賽暨觀摩會在郴州市六中舉行。截至2016年，郴州市六中連續(xù)六年獲郴州市中考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎，2016年獲得郴州市委市政府100萬元獎勵支持。近年來，學(xué)校還先后獲得“教育部教育信息化試點單位”“湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范?！薄昂鲜⌒畔⒒虒W(xué)資源應(yīng)用示范?！薄昂鲜≈行W(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)?！钡榷囗検〔考壗逃畔⒒嚓P(guān)榮譽。

第五篇：以理想信念教育為核心,進一步增強 大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性

以理想信念教育為核心，進一步增強 大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性

理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝聚力和向心力。無論過去、現(xiàn)在和將來，共同的理想都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動力。加強大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興，當(dāng)代大學(xué)生所肩負的歷史使命決定了對大學(xué)生進行理想信念教育的極端重要性。因此，我校堅持以理想信念教育為核心，進一步增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，做了以下幾個方面的工作：

一、強化理想信念教育在學(xué)生思想政治教育中的核心地位，始終堅持用先進的理論武裝學(xué)生

理想信念教育是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀教育的核心，是大學(xué)生思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容，其解決的是高等教育“培養(yǎng)什么樣的人”這一根本問題。我校堅持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，確立堅定正確的政治方向，提高自身的思想政治素質(zhì)。

1、充分發(fā)揮思想政治理論課教育的主渠道作用，充實大學(xué)生思想政治教育理論課的教學(xué)內(nèi)容，綜合考慮多種因素對大學(xué)生理想信念教育的影響,及時吸收當(dāng)前理論界和相關(guān)學(xué)科發(fā)展的新成果,根據(jù)國內(nèi)外實際和形勢的重大變化,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強教育實效，對大學(xué)生進行系統(tǒng)的科學(xué)理論知識教育；

2、制定大學(xué)生理論 學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)、討論，抓好在校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)提高班學(xué)習(xí)活動；

3、以優(yōu)秀理論社團為平臺，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。定期舉辦報告會，邀請校內(nèi)外知名專家、學(xué)者為廣大學(xué)員講授最為詳實的理論知識；集中精力抓好了鄧小平理論、“三個代表”“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想進課堂、進教材、進頭腦的工作。引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

二、注重增強大學(xué)生理想信念教育的針對性，始終堅持做到社會理想與個人理想相結(jié)合

進行理想信念教育，既要重視社會理想，又要重視個人理想。在對大學(xué)生進行理想信念教育中，我校堅持把社會理想與個人理想結(jié)合起來，用社會理想來整合、引導(dǎo)和統(tǒng)率大學(xué)生的個人理想，使大學(xué)生在實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想，在實現(xiàn)個人理想的過程中推動整個社會理想的實現(xiàn)。

1、以愛國主義教育為重點，開展新時代的民族精神教育：加強弘揚、培育、強化民族意識，同時，將愛國主義教育與愛校、愛專業(yè)教育結(jié)合起來，并將其納入大學(xué)生思想政治教育的全過程；

2、以理想信念教育為核心，開展職業(yè)生涯教育：通過職業(yè)規(guī)劃大賽等活動的開展引導(dǎo)學(xué)生提高對社會消極現(xiàn)象的抵御能力，把理想信念教育與職業(yè)生涯設(shè)計有機結(jié)合起來，積極做好導(dǎo)向教育、志向教育和去向教育；

3、以立志成才為落腳點，有目的的對學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育：學(xué)校開設(shè)《社會禮儀》、《應(yīng)聘要點》、《先做人后做事》專項課程，針對如何面對社會投身社會進行專門的教育。今年上 半年，學(xué)校分七期對2300余名實習(xí)同學(xué)進行了實習(xí)前教育。為廣開就業(yè)門路，學(xué)校積極拓展教學(xué)實踐基地，主動出擊，積極外聯(lián)，保內(nèi)地，拓沿海，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供廣闊的舞臺。

三、建立和完善大學(xué)生理想信念教育的有效機制，充分發(fā)揮高校黨團組織和學(xué)生組織的重要作用

大學(xué)生作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個重要群體，其思想道德素質(zhì)并非是整齊劃一的。大學(xué)生中的先進分子大學(xué)生黨員、作為中國共產(chǎn)黨后備軍的共青團員、作為學(xué)生領(lǐng)袖的學(xué)生干部，其思想道德素質(zhì)無一不對青年學(xué)生起到示范作用，是學(xué)生效仿的對象，在學(xué)生思想政治教育中有著不可替代的重要作用。為此我校組織開展不同形式、不同內(nèi)容、不同重點的分層次教育活動，建立和完善大學(xué)生理想信念教育的有效機制。（1）依托黨校、團校及各學(xué)生理論學(xué)習(xí)團體，有針對性地加強先進理論知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強他們的理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)教育，充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；（2）把對學(xué)生的普遍教育與對入黨積極分子和學(xué)生黨員的重點教育相結(jié)合，以學(xué)生黨員的先鋒模范作用帶動全體學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)、形成良好的校風(fēng)，進而推進學(xué)生思想道德教育工作的不斷深入和提高；（3）加大宣傳力度，大力宣傳大學(xué)生思想政治教育的先進做法和優(yōu)秀典型。學(xué)校黨校舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，嚴(yán)格考核發(fā)展學(xué)生黨員；在學(xué)生群體中評選出“十佳學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，充分發(fā)揮模范典型的示范和帶動作用。

四、深入開展社會實踐活動，增強理想信念教育的導(dǎo)向性和有效性

社會實踐是大學(xué)生理想信念教育的重要環(huán)節(jié)，有助于大學(xué)生了解社會、了解國情,增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品德，增強社會責(zé)任感。我校開展了與學(xué)生的健康成長和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實踐活動：

1、通過開展“紅色之旅”主題教育，進一步堅定理想信念；

2、通過開展“三下鄉(xiāng)”、“進社區(qū)”的社會實踐，讓學(xué)生感受社會各階層的生活狀況，增強社會責(zé)任感；

3、通過科技創(chuàng)新和科研立項，提高學(xué)生運用知識和創(chuàng)新能力；

4、通過公益勞動、社會調(diào)查、環(huán)保普法宣傳、志愿者活動、勤工助學(xué)等各種社會實踐，使他們加強對理論知識的理解，深化對自身潛能的認識，在自我教育中錘煉成為對社會、對人民有用的人才，在對多樣化的道德理念和價值觀的認識分析中形成崇高的理想信念，從而根本提高增強理想信念教育的有效性，實現(xiàn)了青年學(xué)生服務(wù)社會、提高自我的雙重目的。

五、注重營造理想信念教育的良好氛圍，優(yōu)化理想信念教育的環(huán)境，大力加強校園文化建設(shè)

校園文化在高?！坝恕敝芯哂械呐囵B(yǎng)人、鍛煉人、塑造人的獨特作用，要求我們必須加強校園文化建設(shè)，努力營造理想信念教育的良好氛圍，為學(xué)生理想信念教育提供有利條件奠定基礎(chǔ)。我校堅持建設(shè)精品校園文化，實施文化育人工程，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、4 形式新穎、吸引力強的校園文化活動，使青年學(xué)生在參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

1、以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)生才藝展示、成人宣誓儀式、廣播體操比賽、春季長跑比賽、“三相讀書月”、“人生、理想、奉獻”演講會等活動的開展激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，收到了良好的效果?！皩嬍椅幕?jié)”、“天使文明月”活動的開展更是深受學(xué)生的喜愛，既增強了學(xué)校凝集力，展示了師生的風(fēng)采，又活躍了校園文化氣氛，營造了有利于青年學(xué)生健康成長成才的文化環(huán)境和育人氛圍；

2、積極開展心理健康教育，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校成立了大學(xué)生心理健康協(xié)會，設(shè)立了“忘憂草”心理信箱；對學(xué)生進行全面的心理測試，為每位學(xué)生建立心理檔案；積極開展心理科普宣傳，并成功舉辦“10.10世界精神衛(wèi)生日”、“5.25大學(xué)生心理健康日教育”活動；創(chuàng)造性的開展了心理培訓(xùn)工作，構(gòu)建了三級心理干預(yù)體系；為打造學(xué)生健康陽光的心態(tài)提供了有力的保障。

3、開設(shè)廣播站，創(chuàng)辦校報，編印《實習(xí)之聲》，建立校園網(wǎng)站，鞏固壯大宣傳陣地，形成宣傳教育工作的合力，真正做好了正確的輿論向?qū)АＴ趫猿贮h的新聞報道原則基礎(chǔ)上，把形式的多樣性和內(nèi)容的豐富性結(jié)合起來，根據(jù)新聞媒體的自身特色，在及時報道新聞的同時，還分別開設(shè)了思想政治理論課之窗、學(xué)習(xí)園地、業(yè)余黨校、校園風(fēng)采、時事直擊、求是專欄等,不斷提高欄目的影響力、吸引力和點擊率,使大學(xué)生在潛移默化中受到教育。使之成為理想信念教育的重要渠道，提高大學(xué)生理想信念教育的實效性。

我校強化理想信念教育在學(xué)生思想政治教育中的核心地位，充分發(fā)揮高校黨團組織和學(xué)生組織的重要作用，深入開展各種實踐活動，大力加強校園文化建設(shè)，始終堅持社會理想與個人理想相結(jié)合，注重營造理想信念教育的良好氛圍，注重增強大學(xué)生理想信念教育的針對性和實效性，潛移默化地提高了學(xué)生的思想政治覺悟，培養(yǎng)了高尚的思想品德和正確的價值觀念，培養(yǎng)了文明健康的情操和審美意識，從而實現(xiàn)了大學(xué)生理想信念教育的教育目的。

二0一0年八月