第一篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)_做學(xué)生滿意的教師(論文)

加強師德師風(fēng)建設(shè) 做學(xué)生滿意的教師

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是人類文化的傳承者，也是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

我校多年來一直堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在加強師資隊伍建設(shè)的首位，致力于打造一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。幾年來我們在抓好常規(guī)師德師風(fēng)工作的基礎(chǔ)上，有計劃地開展以“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德師風(fēng)系列教育活動，把這一主題活動作為廣大教師修身塑魂的途徑，有效地促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

健全的管理監(jiān)督體制促進良好師德師風(fēng)的形成。

為了切實加強師德建設(shè)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實上級的文件和會議精神。學(xué)校確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定了“師德師風(fēng)十不準(zhǔn)”、“師德修養(yǎng)20條”、“教師忌語50條”等制度。每周堅持兩次不定時督查，以此作為教師加強自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過設(shè)立意見箱，行風(fēng)評議信箱，監(jiān)督電話，聘請師德師風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

工作中學(xué)校堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，促進教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師把莊重的承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。”作為自己的職業(yè)信條。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”、杜絕“亂辦班、亂補課、亂收費”責(zé)任狀，多年來無一起教師違背師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。

強化理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強師德意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻，樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，敬業(yè)盡職，成為全體師生的楷模。

領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，給同志們樹立榜樣。各項工作和規(guī)定要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到；要求教師愛學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)更愛學(xué)生；要求教師愛差生，領(lǐng)導(dǎo)對差生更滿腔熱情，不嫌棄他們，經(jīng)常主動接近他們，還幫助雙差生解決學(xué)習(xí)、生活方面的困難。領(lǐng)導(dǎo)對差生的一片愛心，教師看在眼里，服在心中。要求教師愛事業(yè)，每個領(lǐng)導(dǎo)都以強烈的事業(yè)心對待工作，每天早來晚走，帶病堅持工作是平常小事，各項工作都爭上游，創(chuàng)一流，有著一種內(nèi)在的團結(jié)向上的感召力，受到教師的稱贊，這些對加強師德建設(shè)都起到了極好的作用。

常言道“正人先正己”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按市教育局《師德師風(fēng)二十條》和《黑河市2001年“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”》的要求，進行認(rèn)真對照和自查，開展自我教育，并且嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教育局《中小學(xué)校長行為五條禁令》，規(guī)范自己的言行。

為提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)，學(xué)校組織教職工每周一次政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)、貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，把廣大教職工的思想統(tǒng)一到黨中央的精神上來，通過板報等形式大力宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀，讓“八榮八恥”教育進入校園，讓它扎根在老師的心上，從而促使其不斷提高師德修養(yǎng)。同時加強法制學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，堅持以法治教，以法治校。

工會協(xié)助黨支部一同組織全體教工積極參加每年開展的行風(fēng)工作評議活動。學(xué)習(xí)關(guān)于“行風(fēng)”建設(shè)的一系列文件、方案，使廣大教工明確“行風(fēng)”建設(shè)的重要性和現(xiàn)實意義。通過學(xué)習(xí)廣大教工明確了自己的職責(zé)和今后目標(biāo)，引導(dǎo)教職工自覺按照“努力快發(fā)展，全面建小康”奮斗目標(biāo)要求，以全力推進新世紀(jì)主人翁行動工程為載體，以“八賽八好”為主要內(nèi)容，即“賽職業(yè)道德，服務(wù)思想好；賽職業(yè)責(zé)任，執(zhí)行政策好；賽職業(yè)技能，業(yè)務(wù)本領(lǐng)好；賽職業(yè)紀(jì)律，遵紀(jì)守法好；賽優(yōu)質(zhì)服務(wù)，社會影響好；賽誠實守信，重信踐諾；賽文明禮貌，對外形象好；賽優(yōu)異成績，教學(xué)質(zhì)量好?！蓖苿尤Ｂ殬I(yè)道德建設(shè)和文明創(chuàng)建活動深入開展，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。多年來我校無一例亂補課、亂辦班、亂收費案件發(fā)生。趙立梅、夏立紅、楊秀梅等教師經(jīng)常為差生補課，當(dāng)家長為感謝老師送來“感謝費”時，都被她們婉言謝絕了。她們塑造了北崗小學(xué)教師良好形象，為營造良好的教育發(fā)展環(huán)境做出了貢獻。

豐富活動載體，以實踐活動開展師德教育。

1、以師德建設(shè)為核心，推進校園精神文明建設(shè)。學(xué)校的中心任務(wù)是教書育人，師德建設(shè)是提高教師隊伍素質(zhì)的重要措施，是加強學(xué)校精神文明建設(shè)和政治文明建設(shè)的重要組成部分。

緊緊圍繞師德建設(shè)，學(xué)校組織全校職工開展了以“發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)、弘揚崇高師德”為主題的師德教育系列活動。先后舉辦了師德知識問卷測試、“發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)、弘揚崇高師德”演講比賽、“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”知識競賽、“師德師風(fēng)與學(xué)識水平誰重要”辯論會和師德先進事跡報告會等，并舉辦了師德論壇活動。

通過師德系列活動使廣大教工師德師風(fēng)普遍提高，進一步激發(fā)了廣大教師獻身教育事業(yè)、為人師表、教書育人的熱情。崇尚“團結(jié)、務(wù)實、文明、創(chuàng)新”的教風(fēng)，著力培養(yǎng)教師熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)校發(fā)展的集體主義精神，形成關(guān)心愛護學(xué)生的高尚情操和職業(yè)規(guī)范，提高教師思想素質(zhì)。一些青年教師在工作中恪盡職守，班級管理的井然有序，教學(xué)成績顯著，得到了家長的贊譽。在新課改中一批年輕的教師能快速轉(zhuǎn)變教師角色，更新教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改需要。老師們總是把工作放到第一位，把個人的利益放在第二位，從不計較個人得失，一心想的學(xué)生，想的是怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，做到為人師表。在去年教師節(jié)學(xué)校有2名教師評為地級優(yōu)秀教師，2名教師評為省級優(yōu)秀教育人才。

2、“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹良好形象”活動

為營造和諧的環(huán)境，在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我校依據(jù)“八賽八好”的具體內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)，樹良好形象”活動，“爭”即爭當(dāng)先進個人；“創(chuàng)”即創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)年組；“樹”即樹立北崗小學(xué)教師良好的社會形象。

廣大教職工積極對照“八賽八好”內(nèi)容，規(guī)范自己的工作和言行，人人知道競賽內(nèi)容，個個爭做先進模范，根據(jù)個人工作的特點，自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風(fēng)，做到文明辦公，校內(nèi)無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，堅決杜絕補課亂收費不正之風(fēng)。

經(jīng)過“八賽八好”活動的開展，涌現(xiàn)出諸多愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，腳踏實地做好本職工作的好同志，如賽職業(yè)道德服務(wù)思想好，涌現(xiàn)出了一線教師王文麗，少先隊輔導(dǎo)員田德寶等同志；文明禮貌，對外形象好，涌現(xiàn)出了常年做班主任工作的李淑媛、夏立紅、袁紅等。一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課的趙立梅，在教育教學(xué)工作及班級管理中非常出色，工作中嚴(yán)格要求，愛護學(xué)生，為全校教職工做出了榜樣，成了學(xué)校教育教學(xué)工作的帶頭人。賽職業(yè)技能，業(yè)務(wù)本領(lǐng)好，涌現(xiàn)出了敬業(yè)的馬建平、呂艷霞、袁紅等，工作中愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。業(yè)務(wù)校長李東來，教導(dǎo)主任鄭曉春，她們的業(yè)務(wù)能力非常強，在每次的公開課教學(xué)，她們都深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教師背課，一次次聽課，一次次輔導(dǎo)，不厭其煩，使我校的對外公開教學(xué)都取得較為理想的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。賽優(yōu)質(zhì)服務(wù)，社會影響好，陳小華、李淑媛的教育教學(xué)工作得到了社會的認(rèn)可。在新生入學(xué)分班時學(xué)生和家長都要求入她們班，因為覺得學(xué)生放在她們跟前放心，深得家長的信賴。賽誠實守信，重信踐諾好，我校的工會主席董麗萍同志為人誠實，說話辦事講信用，教職工有什么心理話，遇到什么困難都愿意找她傾述，工會真可以稱作教工之家，一直在教學(xué)第一線工作的馬建平老師，為人耿直，言行一致，表理如一，深受學(xué)生愛戴。賽職業(yè)責(zé)任，執(zhí)行政策好，王桂霞同志身為學(xué)校的校長，本著對工作負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，誠實守信，以誠待人，以情感人，以理服人，被群眾稱為身先士卒、恪盡職守的好校長。張玉紅書記認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，抓教職工的政治學(xué)習(xí)，抓教工的政治思想工作，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，被人們稱為校長的好搭襠。賽優(yōu)異成績，教學(xué)質(zhì)量好，李淑媛、陳小華、姚叔華、孫永霞等老師在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，起早貪晚，不辭辛苦，畢業(yè)班的成績非常理想。她們無論是教畢業(yè)班，還是教其他年級。無論是教語文，還是教數(shù)學(xué)，學(xué)生成績都會非常穩(wěn)定，名列前茅。賽職業(yè)紀(jì)律，遵紀(jì)守法好，朱一非，趙希耘，值宿工作從不遲到不早退，認(rèn)真履行職責(zé)。他們僅僅是我們北崗小學(xué)全體教職工的一個縮影。有堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子，有優(yōu)秀的教師隊伍，有團結(jié)進取，和諧務(wù)實的集體，北崗小學(xué)的明天會更美好。

3、積極開展“送溫暖、獻愛心”活動。

堅持開展對退休老教師、困難職工及住院生病教職工的“送溫暖獻愛心”的走訪慰問活動，“家”的溫暖送到他們心中。對于教職工生病住院都要前去看望，親切的關(guān)懷進一步拉近了黨群、干群關(guān)系。今年十月退休老書記潘玲珍有病需要去哈市看病我校派人一路陪同。年末我校在經(jīng)濟比較困難的情況下還看望退休老職工身患重病的路亞珍。我校教職工還為患重病的四年一班王鑫同學(xué)捐款一千八百余元，優(yōu)秀教師趙麗梅老師看到學(xué)校常年扶助的一位殘疾學(xué)生家庭困苦，把自己家的衣物送給他，還偷偷塞給那位家長100元錢，鼓勵他鼓起生活的勇氣，并叮囑不要告訴別人，這種不為名、不為利的高尚品格著實讓人敬佩。

4、發(fā)揚“傳、幫、帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，促進教師業(yè)務(wù)提升。

學(xué)校不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。我校通過各種教育教學(xué)實踐活動提高能力水平。學(xué)校采用“老幫青”的方法，讓經(jīng)驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子。針對我校青年教師的情況，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進步。主動為青年教師的成長搭建平臺，關(guān)心青年教師的成長。以學(xué)習(xí)促發(fā)展，通過學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皞鳌?、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)是我校教師隊伍多年來形成的一種美德。

5、注重典型榜樣的樹立。

學(xué)校以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為育人理念，以“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”為校訓(xùn)，強化教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校形成了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的良好氛圍。教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，愛生如子、親切和藹的李淑媛老師，默默耕耘、無私奉獻的夏麗紅老師，朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新的袁紅老師，為人正直，受人愛戴的趙麗梅老師，她們恪守著職業(yè)信條，固守著精神家園，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，得到師生的認(rèn)可，分別被推選為省市級優(yōu)秀教師。

在實際工作中打造良好的師德形象

要想做一名好教師，首先，要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。作為一名人民教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生精力獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。這樣的老師在我校舉不勝。夏立紅老師就是這樣一位平凡而敬業(yè)的好老師。每天她最早到校，最晚離校，課堂上有她孜孜不倦的教誨，課余時間有她給差生不求報酬，無償補課的身影。有誰知道，單身的她還有一個上高中的兒子，繁重的家務(wù)并沒有影響她的工作，她常說“我家才一個孩子，而班級有五十多個孩子，我曉得哪頭更重”。多么樸實的話語，她不愧為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。這樣的好老師，在我校又何止一人。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作有著獨特的“示范性”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，盡而“樂其道”。下課了，同學(xué)們走過走廊，一片小紙片沒有任何人注意，劉曉燕老師走過來彎腰拾起，這一舉動深深打動了在場的每一位同學(xué)，中隊會上，同學(xué)們紛紛表示要向劉老師學(xué)習(xí)，從自我做起，做保護學(xué)校環(huán)境的小衛(wèi)士，從此，教室和走廊的紙片和雜物少了，保持環(huán)境衛(wèi)生已形成全校師生自覺的習(xí)慣。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無棄于毀掉一個學(xué)生。對待特殊學(xué)生教師要真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我校李淑媛老師自己身體不好、家境又比較貧困，這些沒有壓倒李老師，她對待學(xué)生有著慈母般的愛，她走訪過班級里每一位學(xué)生的家。她班級有兩位學(xué)生，他倆都是單親家庭，生活條件不好，又比同班的學(xué)生大好幾歲，平時不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常打架，逃學(xué)，李老師針對這一情況，多次前去家訪，在生活上關(guān)心他們，把自己孩子的衣服送給他們，并且經(jīng)常和他們談心，交流思想，幫助他們補習(xí)功課，慢慢地他們變得愛學(xué)習(xí)了，不再曠課了，而且主動為班級修理桌凳。由此可見，愛的力量是無窮的。

幾年來我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得了突出的成績，在經(jīng)濟社會的大潮中沒有迷失方向。連續(xù)多年被評為市級德育工作先進集體，2007年被評為市級巾幗文明崗先進集體，我校五年組被評為巾幗文明先進學(xué)年組。目前廣大教師愛崗敬業(yè)、愛校如家，處處維護學(xué)校的榮譽，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。歷年來無一件以教謀私的事件發(fā)生。

立高尚師德，樹教育新風(fēng)。面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力。我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，強化師德建設(shè)工作，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

第二篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會《做黨和人民滿意的“四有”好老師》

做黨和人民滿意的“四有”好老師

（加強師德師風(fēng)建設(shè)心得體會）

教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

習(xí)近平總書記強調(diào)，“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”，要求全國廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。教育部高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，針對群眾反映強烈的突出問題，持續(xù)加大查處和通報力度，深化鞏固師德師風(fēng)治理成果。各地各校對師德違規(guī)問題要主動出擊、及時處置，堅決執(zhí)行師德師風(fēng)鐵律，把嚴(yán)管與厚愛的原則體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)與管理中，把“害群之馬”及時清除出教師隊伍，努力營造教育領(lǐng)域良好生態(tài)。

2020年12月，教育部對8起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型問題進行公開曝光。這8起典型問題是：

（一）福建商學(xué)院教師王某某多次性騷擾學(xué)生問題

2019年，王某某屢次言語騷擾在校學(xué)生，并通過微信等方式向多名學(xué)生發(fā)送性暗示詞匯和圖片，情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣。王某某的行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第六項規(guī)定。根據(jù)《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定，給予王某某開除處分，并撤銷教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫；對該教師所在的二級學(xué)院黨政負責(zé)人進行約談和批評教育。

（二）山西省太原市知達常青藤中學(xué)校教師李某某組織有償補課，在管理教育學(xué)生過程中簡單粗暴等問題

2020年，李某某于寒暑假期間組織所帶班級學(xué)生進行有償補課，在學(xué)生管理教育過程中簡單粗暴，言語失當(dāng)。李某某的行為違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第五、十項規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予李某某解聘處理，并責(zé)令其退還所收補課費；給予學(xué)校常務(wù)副校長停職檢查、扣罰一年崗位工資和職務(wù)津貼的處理。

（三）江蘇省宿遷市沭陽縣翰林學(xué)校教師耿某帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援娛樂明星問題

2020年5月，耿某在上課時間帶領(lǐng)學(xué)生為娛樂明星應(yīng)援，并錄制視頻在網(wǎng)絡(luò)傳播，造成不良影響。耿某的行為違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第三項規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予耿某停職檢查處理；對學(xué)校校長進行誡勉談話。

（四）南寧師范大學(xué)師園學(xué)院教師陳某某性侵學(xué)生問題

2020年8月，陳某某私自召集學(xué)生到其家中飲酒，一名女學(xué)生醉酒后遭陳某某性侵。陳某某的行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第二、六項規(guī)定。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定，給予陳某某開除黨籍、開除公職處分，待司法機關(guān)對其犯罪行為作出判決后，其教師資格將依法喪失，注銷并收繳其教師資格證書，終身不得重新申請認(rèn)定教師資格。

（五）三峽大學(xué)教師郎某某使用低俗不雅方式授課問題

2020年9月，郎某某使用低俗不雅的圖文在校講授日語課程，影響惡劣。郎某某的行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第三項規(guī)定。根據(jù)《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定，給予郎某某停課、調(diào)離教學(xué)工作崗位處理，并對其進行通報批評、取消評優(yōu)資格、扣罰績效工資；對該教師所在的二級學(xué)院進行通報批評。

（六）江西省撫州市南豐一中教師徐某某體罰學(xué)生問題

2020年9月，徐某某在管教學(xué)生過程中，采取不當(dāng)方式，造成學(xué)生身體損傷。徐某某的行為違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第五項規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予徐某某警告處分，認(rèn)定其當(dāng)年師德考核不合格，扣除其一年績效工資，三年內(nèi)不得評優(yōu)評先；對學(xué)校時任校長、分管副校長和年級主任進行約談提醒。

（七）安徽省合肥市廬陽南國花園幼兒園教師蘇某某體罰幼兒問題

2020年9月，蘇某某在協(xié)助班主任組織幼兒活動過程中，將一幼兒帶至教室外掌摑。蘇某某的行為違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第六項規(guī)定。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)規(guī)定，給予蘇某某解聘處理；責(zé)成該幼兒園園長作深刻檢查，對該幼兒園進行通報批評。

（八）遼寧省沈陽市第127中學(xué)教師金某有償補課、指使家屬毆打?qū)W生家長問題

2020年11月，金某懷疑學(xué)生家長舉報自己組織有償補課，叫來家屬毆打?qū)W生家長。金某的行為違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第十項規(guī)定。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予金某開除處分；給予相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，給予校長免職處分；給予參與有償補課的其他教師降低崗位等級處分。

上述師德違規(guī)問題的涉事教師和相關(guān)責(zé)任人受到嚴(yán)肅處理，體現(xiàn)出上述各地各校深入落實教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，對師德違規(guī)問題“零容忍”的堅決態(tài)度。

作為一名基層教師，要引以為戒，牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的思想自覺和行動自覺，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的“四有”好老師。結(jié)合自己崗位實際，對加強師德師風(fēng)建設(shè)有以下幾點體會：

一、做好教育工作要有恒心

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、做好教育工作要有愛心

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。習(xí)總書記指出：“廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩??！?/p>

教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自我的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

習(xí)總書記講道：“好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的?！薄昂美蠋熯€應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。”精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識，還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因為，各學(xué)科的知識聯(lián)系日益緊密，自然科學(xué)與社會科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對的界限。要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自我的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。我將牢記習(xí)近平總書記囑托，學(xué)習(xí)先進典型，做黨和人民滿意的“四有”好老師，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為黨育人為國育才，以德施教立德樹人，刻苦鉆研教學(xué)相長，尊重寬容嚴(yán)愛相濟，奮力推動教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻教育的力量！

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷

xx小學(xué)德師風(fēng)建設(shè)（學(xué)生）問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請同學(xué)們在下面幾項內(nèi)容相應(yīng)的（）里打上“√”。謝謝！

你所在的班級：______________ 1.教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心： 關(guān)心（）一般（）不關(guān)心（）2.教師是否平等對待每一位學(xué)生： 是（）否（）3.教師批評學(xué)生的用語是否文明： 文明（）不文明（）4.教師是否會諷刺挖苦學(xué)生： 會（）不會（）5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用：有（）沒有（）6．教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？ 有過（）從未有過（）7.教師是否會在課堂內(nèi)接打手機？ 經(jīng)常（）偶爾（）從不（）8.教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？ 存在（）

不存在（）9．教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象？ 存在（）

不存在（）10．教師是否按時上下課？ 按時（）不按時（）11.教師是否按時批改作業(yè)？

按時（）不按時（）12.教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？

存在（）不存在（）13．教師對你的作業(yè)是否進行過面批？ 有過（）從未有過（）14.教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)： 會（）不會（）

15.教師是否進行有償家教現(xiàn)象？ 有（）沒有（）16.教師上課有誤遲到早退現(xiàn)象？ 有（）沒有（）17.教師有沒有向?qū)W生推銷教輔資料現(xiàn)象？ 有（）沒有（）18.教師有沒有擅自向?qū)W生收費現(xiàn)象？ 有（）沒有（）19.你最喜歡的老師是（）原因： 20.你最不喜歡上的課是（）原因： 21.老師是否存在坐著上課的現(xiàn)象？ 有（老師）沒有（）22.老師是否存在上課經(jīng)常自行或放與教學(xué)無關(guān)是視頻？

有（老師）沒有（）23.你認(rèn)為教學(xué)最認(rèn)真的教師是（）

24.您對任課教師師德師風(fēng)的總體評價是：優(yōu)，即9 0分以上（）；良，即75—89分（）；較差，即60-----74分（）；差，即60分以下（）

25.你對任課教師和學(xué)校有什么意見或建議：

第四篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)做人民滿意教師

加強師德師風(fēng)建設(shè)做人民滿意教師

—八百坰第五小學(xué)師德建設(shè)自查報告

為貫徹落實《黑龍江省中小學(xué)師德建設(shè)評估方案》精神，我校努力使師德建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，引導(dǎo)教師樹立“為人師表，身正為范”的目標(biāo)，努力做“讓人民滿意”的教師。對照《黑龍江省中小學(xué)師德建設(shè)評估細則》，我們自評總得分為97分，較高地達到 了標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)就我校師德建設(shè)工作匯報如下：

一、學(xué)校概況

我校是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。多年來，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改革；聯(lián)系生活、強調(diào)實踐；重視素質(zhì)、全面發(fā)展”的具有五小特色的辦學(xué)路子。

二、健全和強化師德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

1、健全組織

加強師德建設(shè)是學(xué)校黨支部的一項重要任務(wù)。為有效地做好師德建設(shè)工作，經(jīng)黨政聯(lián)席會議研究，成立了由校長、書記任組長、校級干部及中層有關(guān)干部和年級組長等組成的八百坰五小師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李德志同志負責(zé)具體工作，形成了黨、政一把手負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓相關(guān)職能處室參與的師德建設(shè)評價工作機構(gòu)。堅持師德建設(shè)工作常抓不懈。

2、加強研討

我校師德建設(shè)堅持從學(xué)校教育教學(xué)實際出發(fā)，堅持與時俱進，有計劃的開展工作。學(xué)校工作計劃都把師德建設(shè)列為重要內(nèi)容，比較詳細地部署和安排，黨支部、團支部、工會都把師德建設(shè)、全員育人作為工作的重點內(nèi)容之一，特別是通過學(xué)校教代會，制定了加強師德建設(shè)的一系列規(guī)章制度，有力地促進了我校師德建設(shè)工作?；旧闲纬闪巳巳岁P(guān)心師德建設(shè)，人人參與師德建設(shè)的濃厚氛圍。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，對加強師德建設(shè)起著無窮的力量。我校領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)著教育教學(xué)和管理的重任，工作中以中心要求為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入年級組、教研組、備課組，了解學(xué)情、教情，了解教學(xué)常規(guī)和教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況，對教職工中不符合師德規(guī)范要求和行為或現(xiàn)象，及時批評，予以糾正，對教職工中出現(xiàn)的好人好事及時地宣傳表揚，形成“學(xué)先進、趕先進、爭先進”的良好氛圍。

三、建立和完善師德建設(shè)的各項機制

師德建設(shè)要有成效，必須建立和完善各項機制。我校為進一步加強師德建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政會議定期研討、分析師德建設(shè)工作，并通過教職工代表大會，先后制定了五小各年級組、教研組、以及班主任、教師等工作職責(zé)，制定了五小綜合管理、德育管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、體育衛(wèi)生管理等制度。堅持理論與實際相結(jié)合，強化了師德建設(shè)的長效管理機制、目標(biāo)管理責(zé)任制，評估考核量化，干部選拔、職稱評聘都將師德建設(shè)作為重要依據(jù)，有力地促進了師德建設(shè)的成效。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從2007年起，每年教師節(jié)前開展一屆“師德標(biāo)兵”評選活動，通過個人申報、年組推薦、全校評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過“師德標(biāo)兵”評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。

四、抓好過程，落實師德建設(shè)的各項活動

1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動

學(xué)校工作計劃、教職工政治學(xué)習(xí)計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有：

1)、開展學(xué)習(xí)活動。每周五教職工都進行學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)的方式。主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》與學(xué)校、教師有關(guān)的章節(jié)；通讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《大慶市教師行為七條禁令》全文。

2)、開展承諾簽約活動。09年11月3日我校全體教師在會議室進行

了《師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》簽約儀式。

3）、開展陽光體育活動。09年11月7日舉行了冬季長跑陽光體育活動啟動儀式，林萬麗代表教師在儀式上發(fā)言。

4）、開展親情跳繩比賽。09年11月14日舉行了全校性跳繩比賽，形式為1分鐘競速跳，1分鐘班級跳，親情跳和教師跳，得到家長稱贊。

5）、開展教師主題宣誓活動。09年11月24日，舉行銘記教師誓詞主題宣誓活動。全體教師面對國旗，在學(xué)生面前，進行莊嚴(yán)宣誓。

6）、組織學(xué)科競賽活動。09年11月26日組織一至五年級數(shù)學(xué)競賽活動。

7）、開展師德建設(shè)討論活動。09年11月28日以班組為單位開展了師德建設(shè)討論，每位教師都寫了師德討論心得體會。

8）、開展板報比賽。為了豐富樓內(nèi)墻壁文化，在活動月中班主任設(shè)計制作了具有特色的墻壁文化。

9）、開展選樹活動。09年12月2日組織全體教職工進行了民主推薦師德先進個人活動。

10）、修訂完善相關(guān)制度。在活動月中，學(xué)校修訂了《師德建設(shè)“八要”“八不準(zhǔn)”》、《教師誓詞》、《師德師風(fēng)承諾書》、完善了《班級評比制度》、《優(yōu)秀班主任考核制度》、《評選先進教師制度》等。

11）、開展優(yōu)秀課展示活動。10月6日——11月7日舉行了全體授課教師每人一節(jié)的展示課活動，教師通過精心準(zhǔn)備，把自己最高的教學(xué)水平展現(xiàn)給大家。

12）、加強學(xué)生管理。本學(xué)期重點加強了學(xué)生管理，通過師德建設(shè)月活動，教師自我服務(wù)意識不斷增強，領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常到學(xué)生中管理學(xué)生，學(xué)生行為發(fā)生了很大變化。

2、加強教學(xué)常規(guī)的管理與檢查

強化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。每月對教師的教案、作業(yè)批改情況進行一次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。要求校級領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任50節(jié)以上，教研組長35節(jié)，教師20節(jié)。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風(fēng)的提升。

3、加強師德建設(shè)的研討

1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導(dǎo)。

2）、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議：每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性強化師德建設(shè)工作。

3）自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了師德建設(shè)評價活動。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認(rèn)可度高，達到98分?；ピu認(rèn)可度也達95分。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對老師的教學(xué)效果滿意度”八個方面

作了初步統(tǒng)計，學(xué)生及家長對學(xué)校師德方面總體評價滿意度達98.5%。

五、師德建設(shè)成效顯著

在油田教育中心的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和工作下，師德建設(shè)工作天天講、月月講常抓不懈。從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。

1、學(xué)校三十四名教職工都能嚴(yán)以律己，遵紀(jì)守法，沒有違犯教育法規(guī)，更沒有違法犯罪現(xiàn)象。

2、師生基本上都能擺正自己的位置，教師誨人不倦，學(xué)生學(xué)而不厭。教學(xué)相長，關(guān)系融洽，即使偶有矛盾和分歧，也能本著互諒互讓，協(xié)調(diào)解決。為了共同的目標(biāo)，團結(jié)一致，努力拼搏。

3、教育教學(xué)成效明顯。其一是學(xué)校強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，定期檢查，反饋。其二是扎實有效地開展德育，精心組織有益的教育活動，充分發(fā)揮團隊的作用及社區(qū)教育作用，形成全員德育，特別是對一些后進生，采取多管齊下，多方幫教，效果較好。其三，完善了教育教學(xué)的獎懲制度和激勵機制，有進則獎，調(diào)動了教師的積極性。其四是成績突出，2009獲得了 “大慶市三八優(yōu)秀集體”；“油田教育中心先進職工之家”。

4、對學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校一項長期性工作。特別是我們這類生源狀況相對差的學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須堅持天天講，月月抓；必須堅持從細微入手，從小事抓起。我校教學(xué)以及其他各項活動的順利開展，首先得益于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。要求學(xué)生熟記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對照規(guī)范看行為，并向?qū)W生家長通報學(xué)校的教育活動，力求家長的配合。老師有愛心，耐心，細心，恒心。學(xué)生的養(yǎng)成教育成效明顯。我校學(xué)生參加市、中心各類大型活動中，都表現(xiàn)出了良好的行為習(xí)慣，受到社會的好評。

5、通過師德建設(shè)活動，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強；教師更加愛崗敬業(yè)，自我約束，自我提高的思想意識不斷提升；校園更加整潔優(yōu)美；教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃正在逐漸形成；家長對學(xué)校辦學(xué)行為也越來越滿意。涌現(xiàn)出了以校長為代表的深入一線檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)抓質(zhì)量的干部群體；以王中麗為代表的創(chuàng)新教學(xué)形式進行教學(xué)改革的教師群體；以張艷、董淑芹為代表的優(yōu)秀班主任群體，他們想方設(shè)法開展班級活動，設(shè)計制作了具有特色的墻壁文化；以李克秀、韓英玉為代表的在榮譽面前互相推讓的感人事跡。

六、下一步工作目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。確立提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)的培訓(xùn)思路。立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。

第五篇：2016師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問卷

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問卷（學(xué)生）

學(xué)校_______＿

親愛的同學(xué)們：

你們好，請你們認(rèn)真回答下面的問題，本次調(diào)查問卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽聽你的心理話、你的實話，請拿起筆開始回答吧！

1、你喜歡上學(xué)嗎？ 喜歡（）不喜歡（）

2、老師到你家去家訪過嗎？ 去過（）沒有（）

3、你班的老師經(jīng)常輔導(dǎo)差生嗎？

經(jīng)常輔導(dǎo)（）不經(jīng)常輔導(dǎo)（）從不輔導(dǎo)（）

4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過之前走進教室？是（）不是（）

5、老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，關(guān)心你的生活嗎？ 關(guān)心（）不關(guān)心（）一般（）

6、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現(xiàn)象嗎？ 有（）沒有（）經(jīng)常（）

7、在課堂上當(dāng)同學(xué)們回答錯問題時，老師會啟發(fā)鼓勵，不訓(xùn)斥嗎？是（）不是（）

8、老師能夠及時批改所布置的作業(yè)嗎？ 能（）不能（）

9、你認(rèn)為老師們布置的作業(yè)多嗎？ 多（）很多（）不多（）

10、你的任課老師經(jīng)常有拖堂現(xiàn)象嗎

11、老師在批評你時，語言文明嗎？

12、老師經(jīng)常讓你找家長來學(xué)校嗎？

？有（）沒有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經(jīng)常（）一般（）

13、教師是否經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意出入現(xiàn)象？有（）沒有（）偶爾有（）

14、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或客人到你班聽課，老師的講課方式及對學(xué)生們的態(tài)度與平時一樣嗎？ 一樣（）不一樣（）差別很大（）

15、在你的任課老師中有上課接聽手機的現(xiàn)象嗎？有（）沒有（）偶爾有（）。

16、音樂體育美術(shù)是否正常上課？是（）不是（）

17、教師上課是否用普通話？是（）不是（）偶爾是（）

18、教師有無隨意向?qū)W生兜售課外學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象。有（）沒有（）

19、教師教學(xué)方式能否因為內(nèi)容不同而靈活安排。是（）不是（）20、你喜歡老師在課余時間以何種身份與你相處?

A.朋友 B.兄長(長輩)C.兩者皆有 D.其他（請注明）＿＿＿