第一篇：特崗轉(zhuǎn)正教師跨縣市調(diào)動全部手續(xù)(2015年)

特崗轉(zhuǎn)正教師（事業(yè)編）跨縣市調(diào)動需要辦理的手續(xù)

調(diào)動是一件很痛苦的事情，（特別是事業(yè)編制）奔波了5個多月，現(xiàn)在我把跑手續(xù)經(jīng)歷寫出來，給大家參考?。ń處熆缈h市調(diào)動是比較麻煩的事，是需要從接收學(xué)校到分管縣長或一把手層層簽字蓋章同意才行的，難度是有的，但也不是不可能。）

辦理手續(xù)的步驟：

第一步：找到一個有編制的接收單位同意，跟相關(guān)單位公關(guān)好，遞交申請書和簡歷，填寫一個調(diào)動表，然后和人事部門溝通，如果是學(xué)校去層級越低的學(xué)校，越是缺人的學(xué)校越好，越偏遠(yuǎn)的地方，越容易同意。比如到縣直部門，就必須分管縣長或者市長同意了，難度大，如果去鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)或者村小，那么分管的只是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中心校，經(jīng)過教育局同意和人事局同意就行了，有的地方仍然需要縣分管領(lǐng)導(dǎo)同意。

第二步：得到接收單位答復(fù)后，去人事部門拿幾個個表（一式三份共六份），一個是《編制使用審批表》，別一個是《商調(diào)登記表》。拿著《編制使用審批表》和弄一份申請書（也就是說明申請編制的理由）去編委辦申請一個編制（申請之前也可以打聽哪里有對口的編制），和編制辦一起完成編制使用表后，需要蓋章簽字的有：

1、接收學(xué)校負(fù)責(zé)人；

2、接收學(xué)校主管部門（也就是教育局）；

3、縣分管領(lǐng)導(dǎo)（也就是分管的副縣長或市長），縣分管領(lǐng)導(dǎo)簽字以后拿《編制使用審批表》回編委辦蓋章，編委辦蓋完再給編委辦領(lǐng)導(dǎo)蓋章簽字。然后拿《商調(diào)登記表》到調(diào)入地各相關(guān)部部門逐一簽字蓋章：

1、調(diào)入學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)簽字同意（和編制使用審批表一起蓋）。

2、調(diào)入地教育局分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意（和編制使用審批表一起蓋）。

3、調(diào)入當(dāng)?shù)厝耸戮址止茴I(lǐng)導(dǎo)簽字同意。

第三步：調(diào)入地的簽完，再及時拿去調(diào)出地相關(guān)部門逐一簽字同意：

1、原學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)。

2、調(diào)出教育局分管領(lǐng)導(dǎo)（調(diào)出地的手續(xù)最難就這一步，其他都還好）。

3、調(diào)出地人事局分管領(lǐng)導(dǎo)。

第四步：拿著《商調(diào)登記表》到調(diào)入地人事局，人事科討論同意后，會開出《商調(diào)函》（這是你走上成功調(diào)出的重要一步，這一步過關(guān)了，接下來的也會順理成章了）。

第五步：拿著《商調(diào)函》回調(diào)出地，《商調(diào)函》會告之調(diào)出人事局（人事科）需要的資料，人事科根據(jù)《商調(diào)函》內(nèi)容告訴你需要資料。一般都是要準(zhǔn)備以下材料（最好是自己拿到《商調(diào)函》后就事先做好準(zhǔn)備，要不然等人事科告訴你再去辦就得多跑幾趟）：

1、原學(xué)校開具的《***同志最近表現(xiàn)的證明》（要蓋章）；

2、近期體檢表（應(yīng)該事先在周末時間去人民醫(yī)院或中醫(yī)院體檢，這樣不會占用上班時間，只要跟醫(yī)院的說是工作調(diào)動需要的體檢就好，體檢最好不要出問題，但是現(xiàn)實執(zhí)行中很少要體檢的）、3、婚育證明（這個看情況，有的地方要，有的地方不要）。人事局會根據(jù)人事局人事科的要求將檔案郵寄到調(diào)入地人事局。一般來說調(diào)出容易，調(diào)入難！

第六步：調(diào)入地人事局在收到你的檔案之后（如果材料不齊會叫你補的），再開一封《商調(diào)函》[（也就是協(xié)商調(diào)動），這個是調(diào)出成功的信號，會有時間限定。所以拿到《商調(diào)函2》后馬上回調(diào)出地人事社會勞動保障局干部科（人事科），人事科會開行政介紹信（也就是調(diào)出令，拿回調(diào)入地）和告訴你調(diào)出時要轉(zhuǎn)移的相關(guān)手續(xù)。再拿介紹信（調(diào)出令）回原學(xué)校（鎮(zhèn)中心校）去辦理相關(guān)手續(xù)：如工資證明（到會計處開工資介紹信，一式兩份）、近三年表現(xiàn)考核手冊等等，其中最關(guān)鍵的是工資證明。拿著原單位給你開工資介紹信再回人事社會勞動保障局工改辦，工改辦再給你開工資介紹信（會回收一份）回調(diào)入地人事局干部科。（調(diào)出地人事局手續(xù)算辦完，往后不用再往這個地方再跑了，到這一步就算是正式調(diào)出原單位了，之前應(yīng)該做好交接的準(zhǔn)備工作。）

第七步：拿著行政介紹信（也就是調(diào)令）和工資介紹信等材料回到新調(diào)入地人事局干部科（人力資源科）辦理相關(guān)手續(xù)。在新調(diào)入地人事局干部科（人力資源科），相關(guān)人員會給你開正式調(diào)令（調(diào)入）、報到證和三份合同。拿正式調(diào)令再去新單位主管部門（教育局）人事科到報到，然后再拿報到證到新學(xué)校報到并和新學(xué)校簽合同，然后再拿簽好的合同回調(diào)入地人才交流中心，人才交流中心收回一份合同，其他兩份留自己保管，一份拿到調(diào)入學(xué)校。

第八步：拿著工資介紹信等資料到調(diào)入學(xué)校，相關(guān)人員有時間會給你辦理工資等事務(wù)，按調(diào)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的時間到具體學(xué)校報到上班。（到新學(xué)校后主要轉(zhuǎn)移和辦理的是工資關(guān)系、住房公積金等（我的住房公積金是下一個學(xué)期了才轉(zhuǎn)移成功），這些可以到新學(xué)校上班了再慢慢辦理。不理解的過問新調(diào)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或會計就知道什么時候要交什么材料，怎么去辦理了。）

要是有人能幫跑調(diào)入地，自己負(fù)責(zé)跑調(diào)出地的話就不會太累。我老公幫我跑調(diào)入地的（調(diào)入地手續(xù)是最難跑的），我自己跑調(diào)出地（比較容易），按兩邊的要求要做什么就做什么了，除了去過一次教育蓋章，和回原單位蓋一兩次蓋，手續(xù)基本上都是在人事局人事科弄。每一步手續(xù)基本上都是要等有些還要等比較久但自己拿到后就不要拖，有些調(diào)出和調(diào)入都是有時間限制的，特別是商調(diào)函是有時效的，我的跑了5個月就可以到新學(xué)校上班了。

第二篇：特崗教師調(diào)動申請書兩篇

篇一：

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx，男，1989年5月出生于貴州省貴定縣鞏固鄉(xiāng)楊柳村石板寨。20xx年7月畢業(yè)于貴陽學(xué)院的化學(xué)與材料工程學(xué)院的化學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后參加了貴州省特崗教師招聘，并于2015年9月成為了貴定縣的一名特崗教師，被分配到小場中學(xué)參加教育教學(xué)工作。在過去的一個多學(xué)期里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

今年回家過年，我看到了一個很糟糕的現(xiàn)象，村里的很多還沒小學(xué)畢業(yè)的孩子厭學(xué)，不想上學(xué)，寧可出去打工，并且都是一批一批的，問起原因，多數(shù)都說讀書難，特別是上課聽不懂，所以學(xué)不進去，進一步了解時發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)生聽不懂老師上課也難，原因在于現(xiàn)在我們村小學(xué)來了一批新老師，都是從外面來的，以前本村的老教師只有兩個了，其他的搞后勤去了，這樣一來雙語教師缺少，對于偏僻的苗族山區(qū)孩子，從出生那時起就只學(xué)苗語，因為全村人的日常生活交流時也只用苗語，小孩直到上學(xué)才開始學(xué)漢語，這樣對于從外面的老師上課當(dāng)然吃力，學(xué)生學(xué)起來也難，再加上村里條件不好、民族風(fēng)俗又重，所以很多從外面來的老師都不愿呆在那個地方。

我在楊柳小學(xué)讀過書，在那里長大的，對那里的一切都很熟悉，能了解那里的民族風(fēng)俗習(xí)慣也會說苗語，這樣如果能回去我可以用雙語進行教學(xué)，用雙語上課不僅讓學(xué)生易懂，同時也避免一些老師去那個地方不適，鄉(xiāng)親們也希望我能回去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也如此，且回母校教書也是我小時候的一個夢想。我覺得一個人的意義在于你能找到一個適合自己的地方，并實現(xiàn)自我的最大價值，所以我申請調(diào)回楊柳小學(xué)，雖然我不能承諾以后能做得多好，但我會盡最大的努力去工作，希望我的申請能得到領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，給我這個實現(xiàn)自己夢想和幫助孩子們的機會。此致

敬禮

申請人：xxx 20xx年x月x日

篇二：

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)： 本人xxx，男，1988年11月出生于葉縣龔店鄉(xiāng)汝墳店村。20xx年7月畢業(yè)于河南大學(xué)后參加了河南省特崗教師招聘，并于20xx年9月成為了葉縣的一名特崗教師，被分配到夏李鄉(xiāng)中學(xué)參加教育教學(xué)工作至今。

在過去的三年里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得較好的教學(xué)成果。本人所帶的班級在教學(xué)質(zhì)量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對待每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

但在這三年里，我也忍受著路途奔波和心中牽掛的苦。夏李鄉(xiāng)中學(xué)校距我家有幾十公里遠(yuǎn)，每周我要倒幾班公交車才能回一次家，而且學(xué)校每個星期六上午才放假，星期天下午又要趕回學(xué)校開會，在家里的時間也就一天。而這一天大部分時間還花在了路上。路途的奔波我并沒有放在心上，可我是家里的獨生子，爸媽都年事已高，尤其是我媽患有間歇性的心臟病，我爸的身體也不是很好經(jīng)常吃藥，這才是我最擔(dān)心的。就在今年，有一次深夜我媽的心臟病突然，我爸趕緊給我打電話，可是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我只能在電話里說些安慰的話，最后在親戚鄰居的幫助下才渡過了危險，第二天回家后我看著病弱的母親，心中有中說不出的滋味。從那次以后我的心里就像多了一塊沉重的石頭，使我無法全身心的投入到自己喜歡的教育事業(yè)中去。

中國有句古話叫百事孝為先，但作為一名人名教師我深知自己肩上的重?fù)?dān)，我不愿放棄自己對教育事業(yè)的熱愛，所以我希望在此，申請調(diào)動自己的工作單位到離家較近的龔店鄉(xiāng)中學(xué)。這樣既解決了路途的奔波，自己年邁的父母也能夠得到及時的照顧，我肯定會以更大的熱情和堅定的決心在教育戰(zhàn)線上做出更大的貢獻。最后再次懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤一個普通鄉(xiāng)村教師的苦痛，理解一個獨生子女孝順父母的心情，考慮本人的實際情況，批準(zhǔn)我的調(diào)動申請。

第三篇：教師跨縣市調(diào)動全部手續(xù)(2014年)

教師跨縣市調(diào)動需要辦理的手續(xù)

奔波了三個多月，終于把手續(xù)跑得差不多，現(xiàn)在也到了新單位上班了，現(xiàn)在我把跑手續(xù)經(jīng)歷寫出來，希望對有需要的人有幫助！

教師跨縣市調(diào)動是比較麻煩的事，是需要從接收學(xué)校到縣長或市長層層簽字蓋章同意才行的，難度是有的，但也不是不可能。需要辦理手續(xù)的步驟有：

第一步：首先先去打聽怎樣申請一個編制，（一個途徑是要找到一個缺編用人單位（學(xué)校），跟學(xué)校負(fù)責(zé)人打好招呼，遞交簡歷，用人單位愿意要你幫你就好辦，蓋章上的事用人單位領(lǐng)導(dǎo)可以去幫溝通。）第二步：得到接收學(xué)校答復(fù)后，去人才交流中心拿兩個表（一式三份共六份），一個是《編制使用審批表》，別一個是《商調(diào)登記表》。拿著《編制使用審批表》和弄一份申請書（也就是說明申請編制的理由）去編委辦申請一個編制（申請之前也可以打聽哪里有對口的編制），和編制辦一起完成編制使用表后，需要蓋章簽字的有：

1、接收學(xué)校負(fù)責(zé)人；

2、接收學(xué)校主管部門（也就是教育局）；

3、縣分管領(lǐng)導(dǎo)（也就是分管的副縣長或市長），縣分管領(lǐng)導(dǎo)簽字以后拿《編制使用審批表》回編委辦蓋章，編委辦蓋完再給編委辦領(lǐng)導(dǎo)蓋章簽字（縣長或市長就是編委辦領(lǐng)導(dǎo)）。在上述手續(xù)的同時，拿《商調(diào)登記表》到調(diào)入地各相關(guān)部部門逐一簽字蓋章：

1、調(diào)入學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)簽字同意（和編制使用審批表一起蓋）。

2、調(diào)入地教育局分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意（和編制使用審批表一起蓋）。

3、調(diào)入當(dāng)?shù)厝耸戮址止茴I(lǐng)導(dǎo)簽字同意。

第三步：調(diào)入地的簽完，再及時拿去調(diào)出地相關(guān)部門逐一簽字同意：

1、原學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)。

2、調(diào)出教育局分管領(lǐng)導(dǎo)（調(diào)出地的手續(xù)最難就這一步，其他都還好）。

3、調(diào)出地人事局分管領(lǐng)導(dǎo)。

第四步：拿著《商調(diào)登記表》到調(diào)入地人事局，人事科討論同意后，會開出《商調(diào)函》（這是你走上成功調(diào)出的重要一步，這一步過關(guān)了，接下來的也會順理成章了）。

第五步：拿著《商調(diào)函》回調(diào)出地，《商調(diào)函》會告之調(diào)出人事局（人事科）需要的資料，人事科根據(jù)《商調(diào)函》內(nèi)容告訴你需要資料。一般都是要準(zhǔn)備以下材料（最好是自己拿到《商調(diào)函》后就事先做好準(zhǔn)備，要不然等人事科告訴你再去辦就得多跑幾趟）：

1、原學(xué)校開具的《關(guān)于***最近表現(xiàn)的證明》；

2、近期體檢表（應(yīng)該事先在周末時間去人民醫(yī)院或中醫(yī)院體檢，這樣不會占用上班時間，只要跟醫(yī)院的說是工作調(diào)動需要的體檢就好，體檢最好不要出問題，要不然有點麻煩）、3、婚育證明（這個也應(yīng)該提前弄好，先在學(xué)校出證明，再帶結(jié)婚證、戶口本一起拿到所在鎮(zhèn)的計生部門蓋章，計生部門會查父母的計生問題，沒有交清超生款的要補交，你愛人的也要在他那邊出相同的證明）。人才市場交流中心會根據(jù)人事局人事科的要求將檔案郵寄到調(diào)入地人事局。

第六步：調(diào)入地人事局在收到你的檔案之后（如果材料不齊會叫你補的），再開一封《商調(diào)函》[（也就是協(xié)商調(diào)動），這個是調(diào)出成功的信號，會有時間限定，我的是5月30號開的（中間還放了三天假），要求6月6號就到新單位報到）]。所以拿到《商調(diào)函2》后馬上回調(diào)出地人事社會勞動保障局干部科（人事科），人事科會開行政介紹信（也就是調(diào)出令，拿回調(diào)入地）和告訴你調(diào)出時要轉(zhuǎn)移的相關(guān)手續(xù)。再拿介紹信（調(diào)出令）回原學(xué)校（鎮(zhèn)中心校）去辦理相關(guān)手續(xù)：如工資證明（到會計處開工資介紹信，一式兩份）、近三年表現(xiàn)考核手冊等等，其中最關(guān)鍵的是工資證明。拿著原單位給你開工資介紹信再回人事社會勞動保障局工改辦，工改辦再給你開工資介紹信（會回收一份）回調(diào)入地人事局干部科。（調(diào)出地人事局手續(xù)算辦完，往后不用再往這個地方再跑了，到這一步就算是正式調(diào)出原學(xué)校了，之前應(yīng)該做好交接的準(zhǔn)備工作。）

第七步：拿著行政介紹信（也就是調(diào)令）和工資介紹信等材料回到新調(diào)入地人事局干部科（人力資源科）辦理相關(guān)手續(xù)。在新調(diào)入地人事局干部科（人力資源科），相關(guān)人員會給你開正式調(diào)令（調(diào)入）、報到證和三份合同。拿正式調(diào)令再去新單位主管部門（教育局）人事科到報到，然后再拿報到證到新學(xué)校報到并和新學(xué)校簽合同，然后再拿簽好的合同回調(diào)入地人才交流中心，人才交流中心收回一份合同，其他兩份留自己保管，一份拿到調(diào)入學(xué)校。

第八步：拿著工資介紹信等資料到調(diào)入學(xué)校，相關(guān)人員有時間會給你辦理工資等事務(wù)，按調(diào)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的時間到具體學(xué)校報到上班。（到新學(xué)校后主要轉(zhuǎn)移和辦理的是工資關(guān)系、住房公積金等（我的住房公積金是下一個學(xué)期了才轉(zhuǎn)移成功），這些可以到新學(xué)校上班了再慢慢辦理。不理解的過問新調(diào)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或會計就知道什么時候要交什么材料，怎么去辦理了。）

要是有人能幫跑調(diào)入地，自己負(fù)責(zé)跑調(diào)出地的話就不會太累。我老公幫我跑調(diào)入地的（調(diào)入地手續(xù)是最難跑的），我自己跑調(diào)出地（比較容易），按兩邊的要求要做什么就做什么了，除了去過一次教育蓋章，和回原單位蓋一兩次蓋，手續(xù)基本上都是在人事局人事科弄，再一個就是人才交流中心。每一步手續(xù)基本上都是要等有些還要等比較久但自己拿到后就不要拖，有些調(diào)出和調(diào)入都是有時間限制的，特別是商調(diào)函是有時效的，我的跑了三個月就可以到新學(xué)校上班了。

第四篇：特崗教師工作單位調(diào)動申請

特崗教師工作單位調(diào)動申請

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

本人李××，男，1988年11月出生于××村。2011年7月畢業(yè)于安陽師范學(xué)院后參加了河南省特崗教師招聘，并于2013年9月成為了商水縣的一名特崗教師，被分配到××鄉(xiāng)中學(xué)參加教育教學(xué)工作至今。

在過去的一年里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得較好的教學(xué)成果。本人所帶的班級在教學(xué)質(zhì)量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

但在這一年里，我也忍受著路途奔波和心中牽掛的苦?！痢拎l(xiāng)中學(xué)校距我家有幾十公里遠(yuǎn)，每周我要倒幾班公交車才能回一次家，而且學(xué)校每個星期五上午才放假，星期天下午又要趕回學(xué)校開會，在家里的時間也就一天多。而這一天大部分時間還花在了路上。路途的奔波我并沒有放在心上，可我是家里的獨生子，爸媽都年事已高，尤其是我媽患有間歇性的心臟病，我爸的身體也不是很好經(jīng)常吃藥，這才是我最擔(dān)心的。就在今年，有一次深夜我媽的心臟病突然，我爸趕緊給我打電話，可是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我只能在電話里說些安慰的話，最后在親戚鄰居的幫助下才渡過了危險，第二天回家后我看著病弱的母親，心中有中說不出的滋味。從那次以后我的心里就像多了一塊沉重的石頭，使我無法全身心的投入到自己喜歡的教育事業(yè)中去。

中國有句古話叫“百事孝為先”，但作為一名人名教師我深知自己肩上的重?fù)?dān)，我不愿放棄自己對教育事業(yè)的熱愛，所以我希望在此，申請調(diào)動自己的工作單位到離家較近的固墻鎮(zhèn)中學(xué)。這樣既解決了路途的奔波，自己年邁的父母也能夠得到及時的照顧，我肯定會以更大的熱情和堅定的決心在教育戰(zhàn)線上做出更大的貢獻。

最后再次懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤一個普通鄉(xiāng)村教師的苦痛，理解一個獨生子女孝順父母的心情，考慮本人的實際情況，批準(zhǔn)我的調(diào)動申請。

此致

敬禮

申請人：李××

第五篇：特崗教師工作單位調(diào)動申請

特崗教師工作單位調(diào)動申請

申請人： 邱文燦

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

本人邱文燦，男，1988年11月出生于葉縣龔店鄉(xiāng)汝墳店村。2009年7月畢業(yè)于河南大學(xué)后參加了河南省特崗教師招聘，并于2009年9月成為了葉縣的一名特崗教師，被分配到夏李鄉(xiāng)中學(xué)參加教育教學(xué)工作至今。

在過去的三年里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得較好的教學(xué)成果。本人所帶的班級在教學(xué)質(zhì)量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

但在這三年里，我也忍受著路途奔波和心中牽掛的苦。夏李鄉(xiāng)中學(xué)校距我家有幾十公里遠(yuǎn)，每周我要倒幾班公交車才能回一次家，而且學(xué)校每個星期六上午才放假，星期天下午又要趕回學(xué)校開會，在家里的時間也就一天。而這一天大部分時間還花在了路上。路途的奔波我并沒有放在心上，可我是家里的獨生子，爸媽都年事已高，尤其是我媽患有間歇性的心臟病，我爸的身體也不是很好經(jīng)常吃藥，這才是我最擔(dān)心的。就在今年，有一次深夜我媽的心臟病突然，我爸趕緊給我打電話，可是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我只能在電話里說些安慰的話，最后在親戚鄰居的幫助下才渡過了危險，第二天回家后我看著病弱的母親，心中有中說不出的滋味。從那次以后我的心里就像多了一塊沉重的石頭，使我無法全身心的投入到自己喜歡的教育事業(yè)中去。

中國有句古話叫“百事孝為先”，但作為一名人名教師我深知自己肩上的重?fù)?dān)，我不愿放棄自己對教育事業(yè)的熱愛，所以我希望在此，申請調(diào)動自己的工作單位到離家較近的龔店鄉(xiāng)中學(xué)。這樣既解決了路途的奔波，自己年邁的父母也能夠得到及時的照顧，我肯定會以更大的熱情和堅定的決心在教育戰(zhàn)線上做出更大的貢獻。

最后再次懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤一個普通鄉(xiāng)村教師的苦痛，理解一個獨生子女孝順父母的心情，考慮本人的實際情況，批準(zhǔn)我的調(diào)動申請。

此致 敬禮

申請人：邱文燦