第一篇：情系杏壇三十載甘將青春吐芳華最美教師事跡材料

情系杏壇三十載，甘將青春吐芳華

——記昆明市第**學(xué)高三5班班主任***老師

“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。”這首膾炙人口的歌曲，雖經(jīng)歲月流逝，卻始終流淌在我們心中，激蕩我們心底最柔軟的地方，追憶似水年華……

在美麗的校園中，無論是姹紫嫣紅的春天，綠樹成蔭的夏日，還是層林盡染的秋季，白雪皚皚的冬天，只要美麗優(yōu)雅的譚老師進(jìn)入我們的視野，總不禁聯(lián)想到青春與芳華……

1988年7月，***老師從西南師范大學(xué)畢業(yè)后回到母校任教。從此，她在昆明**做了30年語文老師，當(dāng)了29年班主任（除工作第一年參加昆明市教育局組織的市級講師團(tuán)到嵩明縣支教一年外）。從23歲到53歲，在**這片沃土上，她成長為一名出色的語文老師，一名優(yōu)秀的班主任。她說：我是一名最平凡的老師，我愛我的職業(yè)、愛學(xué)生、愛**。我的理想就是讓學(xué)生在高中能順利地完成人生的一次重要蛻變。

一、愛與尊重，詮釋教育的真諦

三十年來，***老師堅(jiān)持一個信念，任由世風(fēng)變化，從未稍有動搖和偏移，歷久而彌堅(jiān)。***老師認(rèn)為，教書育人首先是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)、健康的身心。在保證學(xué)業(yè)成績 的同時(shí)，***老師作為班主任，特別注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。

***老師帶過的學(xué)生有70后、80后、90后、00后，學(xué)生近40年的跨度，班主任工作必須順應(yīng)時(shí)代潮流，因勢利導(dǎo)，抓住各個時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育和管理。譚老師提倡學(xué)生生活自理、行為自律、精神自立。學(xué)生加入班級即體驗(yàn)人生，開啟正確人生觀、世界觀、是非觀、榮辱觀的第一課。在班上，人人是主人、人人有責(zé)任?！爸獝u、明理、擔(dān)責(zé)”是班級對每個學(xué)生的基本要求。無論是再調(diào)皮的學(xué)生到五班，譚老師都會說：“你們是好娃娃，年輕人犯了錯誤上帝都會原諒的”。譚老師對學(xué)生既像嚴(yán)父，又像慈母，更像朋友，微言大義又通俗易懂。日復(fù)一日、年復(fù)一年地帶學(xué)生，譚老師都始終如一地愛著他們，兢兢業(yè)業(yè)地言傳身教，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，用心認(rèn)真對待并關(guān)愛著每一個學(xué)生。在傳授知識的同時(shí)，譚老師注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考的能力；注重孩子們對社會、歷史、藝術(shù)以及美的汲取。正是這樣一位老師，獲得了學(xué)生們的愛戴，也得到了家長們的肯定。

教育是一門藝術(shù)，與家長的溝通無疑是其中重要的環(huán)節(jié)。譚老師尊敬家長，設(shè)身處地為家長和學(xué)生著想。現(xiàn)在，即使譚老師已經(jīng)比學(xué)生家長年齡還大，仍然尊重家長。每次家長會前，譚老師總要先開班會，引導(dǎo)學(xué)生要體諒父母工作的壓力及“望子成龍”的心愿；家長會上，也請家長理解孩子 學(xué)習(xí)的壓力和枯燥生活的郁悶。單獨(dú)與家長交流時(shí)，也主要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，譚老師、家長、學(xué)生三方一起當(dāng)面解決。這樣，五班的家長信任學(xué)校，信任譚老師，家長說：“有時(shí)孩子不聽我們的話，但一定會聽譚老師的話?！?/p>

譚老師科學(xué)的教育方法造就了歷屆學(xué)生樂觀、上進(jìn)、寬容、守紀(jì)的班級氛圍，同時(shí)，譚老師通過創(chuàng)建文明班級，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，讓學(xué)生施展才華。三十年來，譚老師帶領(lǐng)的班級是年級上獲得周文明班級稱號最多的班級，年年被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,2015屆學(xué)生畢業(yè)前，班級教室后墻貼著五班從高一到高三獲得的三十多張獎狀，班上的學(xué)生就在獎狀旁邊張貼“求超越”三個字；在學(xué)校的歷屆運(yùn)動會，她們班的團(tuán)體總分基本是年級第一，藝術(shù)節(jié)上五班的合唱、小節(jié)目從來都是一等獎。這些活動使學(xué)生拼出了自信，收獲了尊嚴(yán)，塑造了樂觀、進(jìn)取的性格，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和人生的成長。

二、鼓勵和陪伴，點(diǎn)亮學(xué)生的芳華

***老師注重主題班會的規(guī)劃，每學(xué)年形成一個系列，漸次進(jìn)行，對學(xué)生的成長非常有效。以2018屆五班為例：

2017年8月底在進(jìn)入高三的動員會上，譚老師提出“心懷夢想，砥礪前行”的口號。她提醒所有學(xué)生要做好思想上、知識上、身體上、心理上的各種準(zhǔn)備。希望同學(xué)們胸懷遠(yuǎn)大 夢想，激發(fā)昂揚(yáng)斗志。人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。高三一年，我們既要仰望星空，心存大學(xué)之美；更要腳踏實(shí)地，力求步履之穩(wěn)。

9月，五班成績上升，并成為年級學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律遵守、精神風(fēng)貌的領(lǐng)頭羊，譚老師召開第二次主題班會：“我是優(yōu)秀班級的學(xué)生”，增強(qiáng)學(xué)生的班級自豪感，并且將把個人成績和學(xué)校、班級榮譽(yù)結(jié)合起來。不放棄任何學(xué)生，一個也不能掉隊(duì)！在她的鼓勵下，即使是班上成績最后一名的同學(xué)也對未來有了信心。

10月，針對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)瓶頸問題，譚老師召開第三次主題班會“我是這樣學(xué)習(xí)的”，分別請成績優(yōu)秀和成績進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生自己教育自己，達(dá)成“我努力我也行”的共識。

11月，學(xué)生由于各種壓力大，情緒低沉，五班召開第四次主題班會“直面人生，正視低潮”，通過重讀史鐵生的《我與地壇》，樹立面對壓力、低潮甚至厄運(yùn)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度，體會自己身心健康才是是父母最大的心愿。

12月，針對成績出現(xiàn)的波動，譚老師召開第五次主題班會“我與父母”，以李鍵的歌曲《父親寫的散文詩》為切入口，講述高考不僅與個人前途，還與家庭（家族）命運(yùn)緊密結(jié)合，子女是父母生活的動力和支柱。會后，王ｘｘ同學(xué)說：“我要好好學(xué)習(xí)，不僅要成為我們家族第一個大學(xué)生，還要 成為第一個985或者211大學(xué)的學(xué)生?！?/p>

2018年1月，譚老師帶領(lǐng)全班同學(xué)觀看電影《無問西東》，同學(xué)們被沈光耀、張果果的故事感動，五班召開第六次主題班會“國家與我”，將個人理想與家國情懷關(guān)聯(lián)起來，樹立報(bào)效國家的偉大志向。

3月，在第二次市統(tǒng)測中，五班成績突出，同學(xué)們高興之余，譚老師召開第七次主題班會“面對巨人”。通過美國電影《面對巨人》片段，形象地展現(xiàn)面對恐懼時(shí)要勇敢面對，堅(jiān)持不懈，決不放棄，五班的老師們會竭盡全力支持大家，幫助大家盡力沖刺。

一系列主題班會，樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，為理想奮斗的信念，將個人、家庭、國家命運(yùn)緊密結(jié)合，在奮斗的高三實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和精神的蛻變。

三、贊美與助力，成就同事的芳華

在她的班級里，***老師特別注重與科任老師的換位和融合。新班級組成，不管學(xué)校分配什么老師來五班上課，譚老師向?qū)W生和家長介紹科任老師時(shí)，總是彰顯科任老師之長，常用在平凡甚至清貧家庭成才的科任老師的故事來激勵學(xué)生。學(xué)生和家長充分信任科任老師，有時(shí)考試成績不好，同學(xué)們首先找自己的不足，而不是首先埋怨科任老師。學(xué)生的信任和理解讓科任老師也更加努力。5班的科任老師常說：“這樣配合的學(xué)生，給他們上課都高興?！背煽兿陆禃r(shí)，譚 老師就會安慰老師，不直接給科任老師壓力。譚老師說：“科任老師自己也著急，我用不著提醒，他們自己也會想辦法改進(jìn)的?！痹趯捤傻慕虒W(xué)環(huán)境下，教師與學(xué)生在五班共同成長，科任老師提升學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生也促進(jìn)科任老師進(jìn)步。教師圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也實(shí)現(xiàn)了自身的提升。三年下來，即使是新老師，也在五班歷練成優(yōu)秀教師。他們或走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，或在各類教學(xué)比賽榮獲獎項(xiàng)，成為學(xué)校的骨干力量。

四、職責(zé)與堅(jiān)守，記錄譚老師的芳華

譚老師說：“見過昆明清晨五點(diǎn)半的天空什么樣子嗎？昆明六點(diǎn)半的街頭是什么樣子嗎？我每天都可以看見?！?/p>

擔(dān)任班主任三十年來，早自習(xí)前出現(xiàn)在教室已經(jīng)成為譚老師的慣例。因?yàn)樽T老師出門早，譚老師的孩子也跟著早早出門，即使是寒冬臘月。兒子上幼兒園時(shí)，天還沒亮，譚老師就早早把孩子放到阿姨還在打掃衛(wèi)生的教室門口；兒子上小學(xué)時(shí)，她就把孩子放到尚未開門的小學(xué)門口，然后趕去上早自習(xí)。譚老師的兒子說：“從幼兒園到小學(xué)，我一直是班里第一個到教室的”。2009年**搬到北市區(qū)，譚老師每天早上六點(diǎn)半以前必須出門，驅(qū)車二十多公里到學(xué)校，在早自習(xí)前出現(xiàn)在學(xué)生面前。即使頭天守完晚自習(xí)回到家將近夜晚十一點(diǎn)，即使家里有事，即使自己生病，譚老師一定都會如時(shí)鐘般準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生面前。

三十年來，譚老師從未參加過家長的各種謝師宴，也不 收取家長的禮物。她說：“家長和老師簡單平淡的關(guān)系對我管理班級有利?！蓖瑫r(shí)，譚老師舍得自己給學(xué)生花錢，她默默幫助班里貧困的學(xué)生；自己從家里帶食品給郊縣的學(xué)生；每當(dāng)班級考試在年級取得突破時(shí)，譚老師都會買獎品獎勵學(xué)生，她說：“學(xué)生的快樂就是我的快樂?！?/p>

工作三十年，譚老師顧全大局，淡泊名利，認(rèn)為干好工作是自己的職責(zé)，在利益面前先人后己，無私奉獻(xiàn)。她帶過的新老師都深有感觸：“譚老師的品德對我們年輕教師影響很大，給我們樹立了標(biāo)桿，做出了榜樣，使我們懂得了人生的真正價(jià)值！”她認(rèn)為是**給自己提供人生的平臺，在2017年8月新班主任培訓(xùn)會上，她深情地回顧了自己做班主任的經(jīng)歷，分享自己的心得感悟，希望年輕教師“珍惜**平臺，實(shí)現(xiàn)人生理想”。

三十年來，從23歲到53歲，從如安街的老**，到龍泉路的新**，***老師的芳華，也是整個**的芳華?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，學(xué)生換了一批又一批，不變的是譚老師身上勤勤懇懇的品格和**人的精神操守。桃李不言，師愛無聲。每逢佳節(jié)，譚老師手機(jī)里溢滿的短信就是學(xué)生對老師的真摯感恩。

“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華?！?**，這位平凡而優(yōu)秀的老師，為自己鐘愛的事業(yè)默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，孜孜追求。“我是昆明**最平凡、最努力的基層老師的縮影，我愛**、愛學(xué)生”，***老師用樸實(shí)的言行展示了“最美班主任”的形象。