第一篇：《禮儀感染：雛鷹爭章頒章儀式》活動案例參考

河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考

《禮儀感染：雛鷹爭章頒章儀式》活動案例參考

一、活動目標(biāo)：

展示雛鷹爭章的成果,激勵隊員人人可為、天天可為。

二、活動內(nèi)容：

1．回眸小學(xué)少先隊精彩生活、分享難忘的爭章，奔向新目標(biāo)的進(jìn)步經(jīng)歷；

2．為小學(xué)少先隊組織留下珍貴禮物，暢想初中少先隊的新生活。

三、活動地點：教室

四、活動準(zhǔn)備：PPT、歌曲、視頻。

五、活動課時：一課時

六、活動過程：

1、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。

2、中隊長講話、宣布本次活動主題。

中隊長：雛鷹爭章活動以來，我們班的隊員們都已 “自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為自己的行為指南。通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。通過生動活潑豐富多彩的爭章活動，涌現(xiàn)了很多學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知的先進(jìn)個人，今天我們這少先隊活動的主題是：雛鷹獎?wù)?頒章儀式

3、表彰五年來隊員們?nèi)〉玫倪M(jìn)步：多媒體大屏幕展示中隊及隊員們近幾年來的作業(yè) 學(xué)校各項活動等

4、宣布并頒發(fā)雛鷹獎?wù)?： “環(huán)?！闭隆t領(lǐng)巾志愿者 “愛國”章-----升旗手、護(hù)旗手 “禮儀”章------文明禮儀志愿者 “感恩”章-----感恩社會、感恩父母

5、獲章隊員代表講話

6、歌舞表演：第一小隊國歌《義勇軍進(jìn)行曲》第二小隊《環(huán)保拍手歌》第三小隊《感恩的心》第四小隊《龍的傳人》 輔導(dǎo)員總結(jié)：

河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考

親愛的隊員們，莊重而熱烈的頒章儀式，讓你們得到成功的體驗、榮譽(yù)的體驗。一枚枚獎?wù)麓碜约旱囊粋€個進(jìn)步，它多么的來之不易。我們要珍惜它，并用它激勵自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實踐，爭取新的進(jìn)步，用它激勵你們奔向更高的目標(biāo)奮斗。

8、呼號。

9、退旗

第二篇：雛鷹爭章活動

雛鷹爭章活動

“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”是少先隊組織為促進(jìn)素質(zhì)教育的實施而發(fā)起的一項少先隊活動。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓(xùn)練來獲得相應(yīng)獎?wù)碌姆绞?，達(dá)到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。

雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：

1、定章。少年兒童根據(jù)自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學(xué)會的技能以及要參加的訓(xùn)練活動。

2、爭章。隊員按照自己制定的爭章計劃，在輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步。

3、考章。隊員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實物和相應(yīng)技能進(jìn)行展示，少先隊組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機(jī)構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對隊員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定。

4、頒章。少先隊組織向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)基礎(chǔ)獎?wù)?。這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。

5、護(hù)章。少先隊員應(yīng)珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎?wù)隆?/p>

雛鷹爭章活動強(qiáng)調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導(dǎo)，為少年兒童提供了一種提高自身素質(zhì)的方法和途徑。經(jīng)過五年的實踐，我區(qū)“雛鷹爭章”素質(zhì)教育活動正在走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，很多學(xué)校已將爭章活動納入到各項主題活動中去，并在必修章的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際，制訂了相應(yīng)的選修章和校本特色章，有效促進(jìn)了少先隊員的全面發(fā)展。今后我區(qū)還將把爭章活動納入少年兒童素質(zhì)評價體系，更有力地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

第三篇：雛鷹爭章活動材料

雛鷹爭章活動材料 “雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的龍頭作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。它以體驗教育為基本途徑，切實加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的小公民道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。

我在“雛鷹爭章”活動中，認(rèn)真按照《綱要》的精神，扎扎實實地開展一系列的活動，給隊員一個空間、一個崗位、一個機(jī)會，讓隊員們在體驗中成長，他們在活動中，不僅能接受中隊文化的熏陶，還能體驗到爭章帶來的快樂，既活躍了身心，又開發(fā)了潛能。同時形成道德文明好習(xí)慣，懂得做人做事的基本道理。下面介紹一下開展活動的情況：

因為“雛鷹爭章”活動伴隨隊員的全部少先隊活動，所以，爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章的環(huán)節(jié)是一個整體，應(yīng)開放式的體現(xiàn)全程。在爭章活動中，體現(xiàn)民主性，讓隊員依據(jù)自身優(yōu)勢在一種寬松的氛圍中“爭章”。

1、定章：根據(jù)班級情況制定必修章：安全章、智慧章、紀(jì)律章。再考慮學(xué)生全面發(fā)展有所特長的需要，制定選修章：科技章、讀書章、藝術(shù)章、等等。同時說明制定的標(biāo)準(zhǔn)，要求隊員按照標(biāo)準(zhǔn)去做。

2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程，在這

個過程中，不僅使他們掌握了一種技能，學(xué)會了一種方法，更重要的是增添了一份信心。學(xué)生通過多種多樣的活動，積極參與，在實踐中發(fā)展自己，提高自己。

3、考章：班級成立以中隊長為首爭章小組，對各種爭章活動進(jìn)行記錄考核，定期進(jìn)行評比。

我根據(jù)少先隊兒童的特點，以及班隊主題教育的要求。我把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到必修章長期考章，選修章按月選定考章，這樣做到月月有主題，人人有進(jìn)步。

“尊師守紀(jì)月”，對學(xué)生進(jìn)行愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛班級，愛學(xué)校的五愛教育，爭創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章” “守紀(jì)章”。“特長展示月”，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”“科技章”。在我校舉辦的“校園小歌手”比賽中，所在的中隊涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”?！白灾骰顒釉隆保翌C發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，“互助章”“讀書章”對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力?！鞍踩逃隆保瑥埨蠋熗ㄟ^安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在中隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”?！凹彝嵺`月” 頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”，開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培

養(yǎng)家庭責(zé)任感。

另外，我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。

（1）、組織學(xué)生去老年公寓慰問孤寡老人。幫助老人做力所能及的勞動。

（2）、以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如參觀博物館，參觀尼爾基水庫等，舉辦“我愛莫力達(dá)瓦”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝50周年采訪活動。

（3）、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。

4、頒章：我通過班隊會進(jìn)行頒章活動，有時由中隊長組織頒章，有時我組織，有時依據(jù)頒章內(nèi)容需要還請到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)生家長，學(xué)生對多種形式的頒章活動興趣盎然，這樣讓隊員真切地體驗成功的喜悅。

總之，隊員在“雛鷹爭章”活動的召喚下，在多姿多彩的活動體驗 中，勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長，全面發(fā)展。

第四篇：雛鷹爭章優(yōu)秀活動案例

雛 鷹 爭 章 優(yōu) 秀 案 例

弘揚(yáng)雷鋒精神

爭做四好少年

——《雷鋒精神代代傳》雛鷹爭章案例

一、活動主題：弘揚(yáng)雷鋒精神

爭做四好少年

二、活動背景：

雛鷹爭章活動作為少先隊教育活動中的一個突出的品牌。為深入貫徹落實《南粵少年雛鷹行動之“雛鷹獎?wù)隆斌w系》，發(fā)揮“五自”精神，全面培養(yǎng)和提高少年兒童的素質(zhì)，發(fā)展兒童的個性，激發(fā)隊員踴躍爭章，成為了當(dāng)今德育教育的重要研究課題。

三、活動目的：

1、通過主題活動，增強(qiáng)隊員民族感，以英雄為楷模，以歷史為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，時刻把別人的利益放在第一位的崇高精神，爭做一名“雷鋒式的好少年”。

2、通過主題活動，深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神。

3、教育少先隊員時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。

四、活動時間：2010年3月

五、活動對象：全體少先隊員

六、活動形式：分年級按主題開展

七、活動準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系活動地點

2、爭章宣傳單

八、活動過程

一）定章：宣傳發(fā)動，領(lǐng)會內(nèi)涵

1、少先隊大隊利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，集中宣傳爭當(dāng)“民族精神章”“文明天使章”的具體內(nèi)容和要求。

2、開展主題隊會學(xué)習(xí)討論，鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設(shè)計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動并各中隊根據(jù)不同年齡段少先隊員的特點和實際，制定爭 雛 鷹 爭 章 優(yōu) 秀 案 例

章計劃。

3、把少先隊員們創(chuàng)作的童謠、歌曲、動漫等作品，依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、網(wǎng)站、主題隊會等陣地，在學(xué)校進(jìn)行集中宣傳和展示。二）爭章：具體實踐，體驗創(chuàng)新

活動一：“雷鋒精神永記心中”黑板報創(chuàng)作比賽。

為了讓隊員對雷鋒叔叔的感人事跡有更為深刻的了解，三月初，隊員們在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，通過上圖書館、查閱報刊雜志、電腦上網(wǎng)查資料等形式，圍繞“雷鋒精神永記心中”這個主題，通過板報的形式開展學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳教育。在活動中，各班小朋友對此活動興致極高，選材、排版、描畫、抄寫，配合得相當(dāng)默契。通過活動，不僅使隊員深入了解了雷鋒精神，培養(yǎng)了隊員的組織合作能力、搜集處理信息能力，更重要的是在活動中，隊員受到了深刻的教育，自覺地以雷鋒為榜樣，使校風(fēng)校貌煥然一新?；顒佣骸皩W(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”清潔街道活動。

3月是一個美麗的季節(jié)，是文明禮貌行動月。雷鋒的精神還隨處可見，全校開展形式多樣的獻(xiàn)愛心學(xué)雷鋒活動。隊員們在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，開展“我為別人做一事”“地上垃圾我來撿”“美麗環(huán)境我來護(hù)”“文明禮貌我最懂”等有意義的活動，讓學(xué)雷鋒行動由抽象走向具體，由理論變?yōu)閷嵺`?；顒尤骸皩だ卒h足跡，揚(yáng)志愿精神”為五保、孤寡老人服務(wù)。

自古以來，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中華民族的美德，全校隊員有的到五保戶家，送上日常的生活用品，為他們打掃衛(wèi)生，整理房間聊天；有的隊員來到敬老院慰問老人，帶來水果等食品，并送來精彩的節(jié)目，讓老人們感到人間的愛。

活動四：“講身邊的雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”。

隊員們在中隊輔導(dǎo)員的指引下，開展了“雷鋒故事我來說”、“我為校園添光彩”“關(guān)心身邊的希望工程”等活動，讓全體隊員做到處處為人著想，時時刻刻想著工集體，把雷鋒精神落到實處。三）考章：總結(jié)評價，樹立榜樣。

各中隊利用中隊活動課進(jìn)行活動總結(jié)，依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取公平公正考評辦法，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在中隊委的帶領(lǐng)下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。把所爭得的章目在“雛鷹爭章”平臺公布，并把 雛 鷹 爭 章 優(yōu) 秀 案 例

這次爭章活動心得寫下來，挑選有代表性的文章上送“紅領(lǐng)巾廣播站”廣播。這樣不但激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，時時刻刻督促他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。而大隊部就利用晨會，開展總結(jié)表彰活動，評出“學(xué)雷鋒好集體”、“學(xué)雷鋒好雛鷹”！四）護(hù)章：行動延續(xù)。

為確保這些活動深入持久地、有步驟地、順利地開展下去，各中隊成立“護(hù)章活動”小組，不定點、不定時進(jìn)行考核，指導(dǎo)得章者如何讓這榮譽(yù)常伴自己，并鼓勵還沒得章的的隊員要用心爭??！

九、活動效果：

通過這一系列的學(xué)雷鋒爭章活動，不但讓隊員懂得了雷鋒的精神并不是一時一刻的學(xué)和做，而是一生一世的事。還為隊員提供了自我展示的機(jī)會，營造了一個全員參與、共同競爭、共同進(jìn)步良好的氛圍。為爭章活動提供更為廣闊的活動天地，推動了雛鷹行動的深化。

十、自我點評

我想，開展體驗教育活動是實施雛鷹爭章活動的重要途徑，一切少先隊活動都應(yīng)以體驗教育為活動載體，把爭章活動與體驗教育有機(jī)結(jié)合。在這次爭章過程中，不僅讓隊員深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，還教育少先隊員時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量?！半r鷹爭章”活動要深入持久地開展下去，在今后的少先隊工作中，我們還要不斷探索爭章活動的新思路，找到與新課程改革的契合點來推動“中國少年雛鷹行動”向著科學(xué)、高效的方向發(fā)展，培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)淙瞬拧?/p>

附：

“民族精神章”爭章標(biāo)準(zhǔn)

1、接受訓(xùn)練并做到：站像一棵松、坐如一臺鐘、走路挺起胸等。

2、熱愛祖國，牢記“愛國七知道”內(nèi)容：國名、國旗、國徽、國歌、國慶節(jié)、首都、國家主席。

3、能從具體人物身上體會民族精神。

4、能從具體的事件中體會民族精神。雛 鷹 爭 章 優(yōu) 秀 案 例

5、做一件體現(xiàn)民族精神的事。

“文明天使章”爭章標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛紅領(lǐng)巾，能堅持佩戴紅領(lǐng)巾。

2、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

3、熱愛勞動，生活自理能力強(qiáng)。主動做值日，主動撿拾班級或校園中的廢紙等雜物，積極維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

4、愛惜糧食，不剩飯，不倒飯。不購買、食用校門口的不潔食物。

5、遵守公共秩序，上下樓、過樓道靠右行，禮讓他人。不做危險游戲，排隊快、靜、齊，兩操認(rèn)真規(guī)范。

6、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。會正確使用基本的文明用語，對人有禮貌，不說臟話、不打架，不譏笑或欺負(fù)同學(xué)，能主動幫助有困難的同學(xué)。

7、關(guān)心集體，愛護(hù)公物?？匆娝堫^未關(guān)能主動關(guān)緊，放學(xué)后能主動關(guān)閉電源，節(jié)約用水、用電，不在墻壁和課桌椅上亂涂亂畫。

8、誠實守信，有錯就改。答應(yīng)別人的事情要做到，有了錯誤要及時改正，承認(rèn)錯誤。

9、身體厲行，能制止同學(xué)中的不文明行為，并通過自己的努力帶動身邊的同學(xué)講文明、懂禮貌。

第五篇：雛鷹爭章活動方案

雛鷹爭章活動方案

為培養(yǎng)和提高我校少先隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。結(jié)合我市開展“深化雛鷹行動，推進(jìn)素質(zhì)教育”活動的要求，依據(jù)學(xué)校的實際情況和特點，學(xué)校少先隊大隊部開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動。

一、指導(dǎo)思想

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)。以我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。德育辦和少先隊監(jiān)督，各中隊組織評審小組，全體隊員參與監(jiān)督評議。

三、基礎(chǔ)章

結(jié)合我校少先隊員年齡特點和學(xué)校開展素質(zhì)教育的情況，制定出以下基礎(chǔ)章如下：

安全章

1、在校園內(nèi)文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按規(guī)定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。

3、進(jìn)出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，下課后靠走廊同學(xué)先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。

4、入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內(nèi)擁擠，進(jìn)出廁所當(dāng)心臺階濕滑，防止摔倒。

5、不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進(jìn)行，課間禁止玩游戲。

6、過馬路時遵守交通規(guī)則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。

禮儀章

1、知道基本禮儀（握手、敬禮等。）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規(guī)范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、見老師問好，與同學(xué)和睦相處，進(jìn)教室喊報告。衛(wèi)生章

1、講究個人衛(wèi)生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩臟東西。

3、積極參加勞動。

4、自己的事情自己做，學(xué)習(xí)用具自己整理。

四、獎勵

1、基礎(chǔ)獎?wù)拢悍策_(dá)到上面所列各項基礎(chǔ)獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員，都可以獲得該項獎?wù)隆?/p>

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊部給予頒章。

2、星級“雛鷹獎?wù)隆保骸拔逍羌夒r鷹獎?wù)隆庇蓪W(xué)校少先隊大隊部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過五次以上基礎(chǔ)章的少先隊員經(jīng)過中隊提名，可由少先隊大隊頒發(fā)五星雛鷹獎?wù)禄蜃C書，每個學(xué)期頒發(fā)1-2次。

五、爭章活動安排

我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初（九月），在中隊輔導(dǎo)員、中隊長的指導(dǎo)下填寫爭章申請表，參加學(xué)校為期一個學(xué)期的爭章培訓(xùn)，期末經(jīng)學(xué)校或職能部門或中隊考核、合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹獎?wù)隆?/p>

六、爭章辦法

1、定章：各班少先隊員在輔導(dǎo)員（班主任）的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況，參照學(xué)校少先隊大隊制定的×枚基礎(chǔ)章來確定自己在本學(xué)期內(nèi)學(xué)×項技能。爭取在這些方面取得明顯進(jìn)步。

2、爭章：各班少先隊員在學(xué)校或職能部門志愿輔導(dǎo)員和同學(xué)們的幫助下，通過參加學(xué)校爭章或職能部門的培訓(xùn)，取得明顯進(jìn)步的實踐進(jìn)程。

3、考章：學(xué)校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部，按照獲章標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期對隊員通過爭章活動取得的技能和進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定，合格者發(fā)給相應(yīng)雛鷹獎?wù)隆?/p>

4、頒章：學(xué)校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)雛鷹獎?wù)?，這是對我校少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊部給予頒章。

5、護(hù)章：要求我校少先隊員要珍愛自己所獲得的雛鷹獎?wù)隆２⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)，努力實踐，以獲得更多的雛鷹獎?wù)隆?/p>

七、基本原則

（一）尊重少年兒童的自主性。輔導(dǎo)員要對訓(xùn)練項目及獲章標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)說明和指導(dǎo)，要鼓勵少年兒童向自身挑戰(zhàn)。訓(xùn)練過程中要注意進(jìn)度性和階段性，循序漸進(jìn)，注重個體差異。

（二）發(fā)揮少年兒童的主動性。少年兒童是實施本細(xì)則的主體，為實施本細(xì)則開展的一切工作和活動，都應(yīng) 該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動所有少年兒童的積極性。有些訓(xùn)練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓(xùn)練項目和標(biāo)準(zhǔn)的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設(shè)定的訓(xùn)練項目，獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過努力都可以達(dá)到。各中隊組織要摒棄選拔意識，強(qiáng)化普及觀念，不強(qiáng)調(diào)隊員之間的相互竟?fàn)?，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)。

（四）注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。讓少年兒童在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

唐河四小少先大隊

唐河四小雛鷹爭章工作流程

為了更好地開展雛鷹爭章，明確爭章的方法，使每一個少先隊員積極地投入到活動中，有目標(biāo)，根據(jù)爭章手冊獲取每一枚雛鷹章，特制定工作流程如下：

第一步：自主爭章

動員每一個少先隊員積極參加雛鷹爭章活動，學(xué)生自愿報名，參與某一章的雛鷹爭章活動。

第二步：民主評議

各中隊由中隊長和班干部、少先隊值日生組成評審小組，對參與雛鷹爭章活動的同學(xué)根據(jù)爭章手冊上的要求進(jìn)行監(jiān)督評價，對符合條件的同學(xué)在班級進(jìn)行公示，交全體同學(xué)民主評議。

第三步：頒章

經(jīng)民主評議對各項都符合條件的同學(xué)，由中隊輔導(dǎo)員舉行發(fā)章儀式。

第四步：護(hù)章

獲章的同學(xué)要要不斷的維護(hù)、提高自己雛鷹爭章的級別，中隊評審小組對表現(xiàn)突出的同學(xué)給予星級表彰，分為一星級，二星級，三星級，四星級，五星級雛鷹章。

如果在護(hù)章階段，在某一方面違背雛鷹爭章手冊的某些要求，可以對獲章的同學(xué)提出警告，嚴(yán)重違紀(jì)的可以提出取消該章，但可以再申請，再爭取。

第五步：對獲得五星級雛鷹爭章的同學(xué)頒發(fā)校級證書（銀章）。第六步：如果完成小學(xué)階段所有的雛鷹爭章的所有基礎(chǔ)章，學(xué)校將

頒發(fā)雛鷹爭章金章。

四小德育辦、少先大隊

2011年9月1日

唐河四小雛鷹爭章手冊

安全章

1、在校園內(nèi)文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按規(guī)定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。

3、進(jìn)出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，下課后靠走廊同學(xué)先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。

4、入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內(nèi)擁擠，進(jìn)出廁所當(dāng)心臺階濕滑，防止摔倒。

5、不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進(jìn)行，課間禁止玩游戲。

6、過馬路時遵守交通規(guī)則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。

禮儀章

1、知道基本禮儀（握手、敬禮等。）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規(guī)范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、見老師問好，與同學(xué)和睦相處，進(jìn)教室喊報告。

衛(wèi)生章

1、講究個人衛(wèi)生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩臟東西。

3、積極參加勞動。

4、自己的事情自己做，學(xué)習(xí)用具自己整理。

爭章方法：

1、學(xué)生個人申請爭取，民主評議，符合條件的頒發(fā)獎?wù)乱幻丁?/p>

2、第一周初評議，第二周確定，中隊輔導(dǎo)員頒章。

3、獲得的獎?wù)氯缬羞`紀(jì)，可警告、取消，也可再爭取。

4、期末如果三枚獎?wù)露极@得了，可得到少先大隊部的獲獎證書。

唐河縣第四小學(xué)少先