第一篇：六盤水體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校質(zhì)量報(bào)告

六盤水市體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

質(zhì)量年度報(bào)告（2017）目錄

1.學(xué)校情況

1.1 學(xué)校概況 3-4 1.2 學(xué)生情況 4 1.3 教師隊(duì)伍 4 1.4 設(shè)施設(shè)備 4-5 2.學(xué)生發(fā)展 2.1 學(xué)生素質(zhì) 6 2.2 在校體驗(yàn) 6 2.3 資助情況 6 2.4 就業(yè)質(zhì)量 6-7 2.5 職業(yè)發(fā)展 7-8 3.質(zhì)量保障措施

專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 9 3.2 教育教學(xué)改革 9-10 3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn) 10-11 3.4 規(guī)范管理情況 11-12 3.5 德育工作情況 12-13 3.1 3.6 黨建情況 13

4、學(xué)生實(shí)習(xí)情況 14-15 5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng) 16 5.2 社會(huì)服務(wù) 16 5.3 對(duì)口支援 16-17 6.舉辦者履責(zé)

6.1 經(jīng)費(fèi) 18 6.2 政策措施 18 7.特色創(chuàng)新 8.主要問題和改進(jìn)措施20-21

六盤水市體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

質(zhì)量年度報(bào)告（2017）

1、學(xué)校情況

1.1、學(xué)校概況：六盤水市體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成立于2013年9月，是由六盤水市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)成立的學(xué)校。隸屬于六盤水市體育局，為財(cái)政全額預(yù)算管理的副縣級(jí)事業(yè)單位。辦學(xué)層次為：中職學(xué)歷教育。學(xué)校地址位于：六盤水市鐘山區(qū)鐘山西路55號(hào)。學(xué)校占地面積為24632平方米，為六盤水市體育局無償提供給六盤水市體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用。學(xué)校教師老、中、青年合理搭配，教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，由理論功底扎實(shí)的教師上文化基礎(chǔ)課和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教練教授體育技能。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量作為全校工作的核心，保證學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)和專業(yè)技能；以培養(yǎng)高水平體育運(yùn)動(dòng)人才，促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展為宗旨。學(xué)校業(yè)務(wù)范圍：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)、科學(xué)訓(xùn)練研究、職業(yè)培訓(xùn)、人才引進(jìn)、體育學(xué)科學(xué)歷教育。學(xué)校設(shè)備設(shè)施包括教學(xué)設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材、食堂設(shè)備等共計(jì)744000元。

1.2、學(xué)生情況：學(xué)校招收全省范圍內(nèi)的小學(xué)、初中應(yīng)往屆畢業(yè)生，生源主要來自本市周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生125人（全日制在校學(xué)生107人，在貴州省體工隊(duì)集訓(xùn)18人），比2016年增長(zhǎng)8.7%。初三班16人、中一班38人、中二班58人、中三班13人。2017年畢業(yè)19人，比2016年增長(zhǎng)6%，學(xué)生流失情況減少5.7%。

1.3、教師隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教職員工19人，全日制在校學(xué)生125人，生師比例為6.6:1。雙師型教師5人，占教師總?cè)藬?shù)的26.3%。專任教師16人，碩士研究生1人，占專任教師總?cè)藬?shù)的6.25%；本科學(xué)歷為12人，占專任教師總?cè)藬?shù)的75%；大專學(xué)歷為3人，占專任教師總?cè)藬?shù)的18.75%。高級(jí)職稱教練1人，占專任教師總?cè)藬?shù)的6.25%，中級(jí)職稱教師及教練9人，占專任教師總?cè)藬?shù)的56.25%，初級(jí)職稱教師與教練6人，占專任教師總?cè)藬?shù)的37.5%，與2016年持平。1.4、設(shè)施設(shè)備：學(xué)校隸屬于六盤水市體育局，校舍及訓(xùn)練場(chǎng)地由六盤水市體育局無償提供給六盤水市體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用，為體育局公共設(shè)施。有教室4間，籃球館一棟，訓(xùn)練館1棟（籃球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、拳擊等項(xiàng)目共用），乒乓球桌6張，拳擊臺(tái)1個(gè)；體育場(chǎng)1個(gè)（田徑、足球、舉重等項(xiàng)目共用），游泳館1棟，射箭訓(xùn)練館1個(gè)，生均紙質(zhì)圖書24冊(cè)。

2、學(xué)生發(fā)展

2.1、學(xué)生素質(zhì)：學(xué)校以“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”為目標(biāo)，秉承“崇德、尚技”的校訓(xùn)，以立德樹人，促進(jìn)就業(yè)為宗旨，學(xué)生活動(dòng)思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標(biāo)，有較高的政治參與意識(shí)，積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，要求加入團(tuán)組織的比例逐年提高。學(xué)校通過狠抓學(xué)生品德教育工作、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)紀(jì)律等教育，使得學(xué)生政治思想覺悟較進(jìn)校時(shí)有所提高、學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃；通過教師及教練們的一致努力，學(xué)生文化課合格率為：91%；專項(xiàng)訓(xùn)練合格率為：93%；體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率為：100%；畢業(yè)率為100%。

2.2、在校體驗(yàn)：通過對(duì)在校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生在校理論學(xué)習(xí)滿意度為：93.2%、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為96%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為92.6%、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度為97.8%、生活滿意度為79%、校園安全滿意度為90%、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度為94%。

2.3、資助情況：我校對(duì)在校129名學(xué)生全部免收學(xué)費(fèi)，2017年免學(xué)費(fèi)金額為15.2萬元，發(fā)放助學(xué)金71人，發(fā)放金額為14.2萬元。

2.4、就業(yè)質(zhì)量：我校2017年畢業(yè)19人，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率為53.3%，與2016年相比提高5.3%；對(duì)口就業(yè)率為40%，與2016年相比提高3.6%；初次就業(yè)起薪為人均2300元，與2016年相比，人均提高7.6%；升入高等教育的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的30%，與上一年度相比增長(zhǎng)4.3%。還有16.7%的畢業(yè)生，選擇服兵役等。

2.5、職業(yè)發(fā)展：各專業(yè)通過充分的市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)式的系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，積極進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。設(shè)計(jì)企業(yè)需要的課程，通過課程中的項(xiàng)目任務(wù)鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力、一門課的設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)情景的設(shè)計(jì)、一節(jié)課的設(shè)計(jì)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)、鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作遷移能力，將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。參照企業(yè)要求評(píng)價(jià)學(xué)生、，評(píng)價(jià)老師。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

做好學(xué)生實(shí)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)全過程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動(dòng)，建立了實(shí)踐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和基地，具備完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競(jìng)賽制度。本年度，有一名在貴州省皮劃艇隊(duì)集訓(xùn)的學(xué)生李娟娟，獲得亞洲皮劃艇競(jìng)標(biāo)賽亞軍。學(xué)校及時(shí)總結(jié)，匯編、宣傳優(yōu)秀(畢業(yè))學(xué)生事跡。體校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，走上工作崗位后能較快適應(yīng)工作環(huán)境。不少學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)建自己的健身工作室，為健身愛好者提供優(yōu)質(zhì)的健身服務(wù)和環(huán)境。

3、質(zhì)量保障措施

3.1、專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整：突出專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專業(yè)均成立了由行業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)?，F(xiàn)學(xué)校各方領(lǐng)導(dǎo)著眼于將學(xué)校往更高更長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向發(fā)展，與其他高校建立友好合作關(guān)系。學(xué)生從體職校畢業(yè)后，由學(xué)校向高校推薦品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，讓學(xué)生們有了更好的發(fā)展，同時(shí)也大大提高了學(xué)生的就業(yè)率。

學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)國(guó)家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)局實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。

3.2教育教學(xué)改革：我?，F(xiàn)在在保留學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)課程和體育專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育專業(yè)學(xué)生活躍好動(dòng)的特點(diǎn)，將其余課程調(diào)整為更符合體育專業(yè)學(xué)生的體質(zhì)和興趣愛好的課程，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成學(xué)習(xí)。今年還開設(shè)了如“就業(yè)指導(dǎo)”這一類更具實(shí)用性的課程，幫助學(xué)生在就業(yè)的道路上少走彎路，早日實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，教育模式也由以前的教科書式改為理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，讓學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)來武裝自己的頭腦，又用實(shí)踐中的學(xué)習(xí)到的知識(shí)來提高自身的能力。學(xué)校還積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的七種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性強(qiáng)。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，積極探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制等。

3.3、教師培養(yǎng)培訓(xùn)：學(xué)校教師的培養(yǎng)培訓(xùn)一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視的問題，堅(jiān)信更優(yōu)秀的教師才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。無論是國(guó)家舉辦的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)還是貴州省舉辦的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只要符合規(guī)定及要求，都會(huì)積極派遣教職人員參加培訓(xùn)。2017年，共有6名教師累計(jì)9次參加全國(guó)舉辦的培訓(xùn)；15名教師累計(jì)21次參加貴州省舉辦的培訓(xùn)。

3.4、規(guī)范管理情況：學(xué)校在教學(xué)管理上，遵循因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的管理遵循嚴(yán)肅緊張，團(tuán)結(jié)活潑的管理原則，把學(xué)生當(dāng)做朋友、當(dāng)做家人來對(duì)待，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。學(xué)校隸屬于六盤水市體育局下屬單位，財(cái)務(wù)未獨(dú)立。后勤及安全管理上，每天24小時(shí)均安排有值班老師帶領(lǐng)學(xué)生出早操，檢查寢室、晚自習(xí)等情況，并及時(shí)把信息反饋到學(xué)校，便于及時(shí)了解及處理學(xué)生的各種突發(fā)狀況。創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的5種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。

建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校制定并不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施辦法，建立了以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生,以社會(huì)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)校。規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項(xiàng)工作的抓手。修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

3.5、德育工作情況：開齊開足德育課，堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課。進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校通過各種途徑，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化；扎實(shí)開展“抓小事工程”，推進(jìn)“細(xì)節(jié)文化”建設(shè)，使全校師生在追求精致的基礎(chǔ)上不斷超越自我。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校以創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市建設(shè)為契機(jī)，整個(gè)校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息。

今年學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，清明組織學(xué)生為烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈流血犧牲、浴血奮戰(zhàn)的偉大壯舉。組織學(xué)生到戶外開展拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神及團(tuán)隊(duì)凝聚力。并且積極參與社區(qū)組織的“美化環(huán)境，裝點(diǎn)美好家園”的活動(dòng)，在學(xué)生們一雙雙靈巧的雙手下，一幅幅承載著學(xué)生們希望與未來的美好畫卷呈現(xiàn)在市民面前。團(tuán)組織也積極向?qū)W生作動(dòng)員宣傳，吸納更多優(yōu)秀的學(xué)生加入到這個(gè)共榮的組織。

3.6、黨建情況：學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。學(xué)校以其校風(fēng)正、師資高、管理嚴(yán)、質(zhì)量好躋身于“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的學(xué)校行列。

以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)，開展全校性政治理論學(xué)校活動(dòng)。發(fā)揮黨員先進(jìn)性，通過黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。以親民服務(wù)品牌，培養(yǎng)學(xué)生練好技能。服務(wù)企業(yè)，輸送人才，主動(dòng)融入企業(yè)，幫助企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生提升技能，彰顯骨干黨員教師風(fēng)采。我校黨支部在體育局機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展黨的“兩學(xué)一做”工作。每月按照局機(jī)關(guān)黨委的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)校支部自行踐行“兩學(xué)一做”工作，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)情況：任務(wù)明確。每學(xué)期開學(xué)前一周，制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成工作小結(jié)；協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問題，細(xì)化管理。每安排一次校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，召開家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。由部室進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實(shí)習(xí)后，要簽定協(xié)議。校長(zhǎng)檢查各系部實(shí)習(xí)、就業(yè)負(fù)責(zé)人巡訪工作，學(xué)生處主任檢查負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。

認(rèn)真落實(shí)職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，各系部負(fù)責(zé)制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題，必須完成《就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，招就處和用人單位共同制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

責(zé)任到人。班主任負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)會(huì)，確保參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生及其家長(zhǎng)到校開會(huì)，并負(fù)責(zé)學(xué)生與家長(zhǎng)簽寫學(xué)生實(shí)習(xí)合同。各系部負(fù)責(zé)人，必須及時(shí)聽取用人單位的信息反饋，認(rèn)真填寫學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱方便，上報(bào)及時(shí)，符合各項(xiàng)檢查要求，配合班主任做好各項(xiàng)相關(guān)工作。校長(zhǎng)每周要聽取就業(yè)的工作匯報(bào)，檢查布置就業(yè)的各項(xiàng)工作。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核各室部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)的工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實(shí)習(xí)就業(yè)工作

畢業(yè)班的學(xué)生從3月份開學(xué)到7月份畢業(yè)前夕，到各個(gè)校園實(shí)習(xí)，為即將踏上的工作崗位奠定好基礎(chǔ)，能夠順利的從學(xué)生到工作人員身份的轉(zhuǎn)換做好準(zhǔn)備。

5、社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1、技術(shù)技能人才培養(yǎng)：以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力把學(xué)校做精做強(qiáng)、辦出特色。用人單位滿意度高。

我校學(xué)生在校期間，學(xué)校一直遵循理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，學(xué)與用不能脫節(jié)，讓學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)，不能成為空談，而是能夠全面運(yùn)用到工作當(dāng)中。學(xué)生們敬業(yè)的工作態(tài)度和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，得到用人單位的肯定。頭腦靈活，崗位適應(yīng)能力強(qiáng)，用人單位滿意度高。此外，自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，憑借較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，為六盤水的大眾健身行業(yè)添光增彩，受到高度好評(píng)。5.2、社會(huì)服務(wù)：今年10月，學(xué)校面向社會(huì)開設(shè)各體育項(xiàng)目裁判員培訓(xùn)班，為體育愛好者們提供了一個(gè)絕好平臺(tái)。各項(xiàng)目教練身體力行，授課講解，作出積極貢獻(xiàn)。

5.3、對(duì)口支援：應(yīng)體育局要求，我校選派趙興強(qiáng)同志前往六枝特區(qū)梭嘎鄉(xiāng)駐村扶貧，為那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。今年9月，在體育局黨支部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校組織黨員干部，到六枝特區(qū)梭嘎鄉(xiāng)開展幫扶活動(dòng)，捐贈(zèng)足球、籃球、跳繩乒乓球及乒乓球拍，羽毛球及羽毛球拍等體育器材。

學(xué)校還對(duì)貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，以后立志成才，回報(bào)社會(huì)。對(duì)他們開展有針對(duì)性的心理健康咨詢等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強(qiáng)者，成為真正的有益于社會(huì)的人。加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然。抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。與每一位學(xué)生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對(duì)話，做到師生之間的相互悅納。開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

6、舉辦者履責(zé)

6.1、經(jīng)費(fèi)：學(xué)校教職工工資每月按時(shí)足額發(fā)放，中職學(xué)生助學(xué)金按時(shí)足額撥付。（建議增添具體經(jīng)費(fèi)的情況和數(shù)據(jù)）

6.2、政策措施：學(xué)校強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，教職工代表大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。秉持客戶思維，倡導(dǎo)服務(wù)至上。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的同心圓式服務(wù)模式。實(shí)行服務(wù)對(duì)象首問責(zé)任制，把服務(wù)對(duì)象的滿意度作為檢驗(yàn)各部門教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。

學(xué)校隸屬于六盤水市體育局，教師編制由市編辦根據(jù)體育局的具體情況統(tǒng)籌安排，不足師資由學(xué)校編外聘用人員來填補(bǔ)空缺。現(xiàn)階段體育局為提升學(xué)校辦學(xué)水平，正積極制定新的方案和政策，包括新校舍的修建、特色體育學(xué)校的建立等措施。

7、特色創(chuàng)新、（1）今年體育局引進(jìn)了冰雪運(yùn)動(dòng)。根據(jù)六盤水的氣侯特征及有利的地理?xiàng)l件，開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)符合體育創(chuàng)新發(fā)展的趨勢(shì)。今年1月份，六盤水市體育局承辦了“全國(guó)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)”，賽場(chǎng)設(shè)立在梅花山滑雪場(chǎng)和玉舍滑雪場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，為成功引進(jìn)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）今年體育局還引進(jìn)了戶外攀巖運(yùn)動(dòng)。攀巖運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地設(shè)立在鐘山區(qū)月照鄉(xiāng)（月照養(yǎng)生谷）。此地區(qū)山形雄偉陡峭，山勢(shì)崎嶇，符合攀巖運(yùn)動(dòng)的基本要素?，F(xiàn)下，傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目漸漸已不再能滿足廣大民眾追求刺激、創(chuàng)新的健身目的，攀巖運(yùn)動(dòng)的開展，順應(yīng)了時(shí)下特色體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需求。

8、主要問題和改進(jìn)措施：人才培養(yǎng)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒有真正確立，運(yùn)用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺性需要進(jìn)一步提高；

二是教師隊(duì)伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)和提升；

三是需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，持之以恒堅(jiān)持做下去，讓先進(jìn)的學(xué)校幫助我們改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

四是職業(yè)教育的發(fā)展迫切需要專家把脈，尤其是在“品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新”發(fā)展方面需要有更多的新的探索，縣域中專校創(chuàng)建可以根據(jù)地方實(shí)際上報(bào)具有地方特色的創(chuàng)建項(xiàng)目以獲取專項(xiàng)資金支持。

2.改進(jìn)措施如下：

我校提出：“立德樹人、全面發(fā)展”，“系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才”，“產(chǎn)教融合、校企合作”，“工學(xué)結(jié)合、知行合一”，“國(guó)際合作、開放創(chuàng)新”等五項(xiàng)基本原則和辦學(xué)思路，確定改進(jìn)措施。

一要抓住“十三五”新的發(fā)展機(jī)遇期，遵照國(guó)家和省有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；

二要以學(xué)校發(fā)展為核心利益，以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、破解突出問題的能力和水平，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展所取得的成果，為全面完成“十三五”建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗。

第二篇：六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)蘊(yùn)淵深滋沃土 十年磨劍劍成鋒

——記我與母校同行

校園生活猶如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜?！}記

在梅花山腳下、德塢湖畔，校園依山近湖，青山環(huán)抱，空氣清新，四季宜人地方。就在2013年10月18日，六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院建院十周年慶祝大會(huì)的舉行，拉開了十年來的艱苦歷程。十年來始終秉承“厚德精技 服務(wù)社會(huì)”的理念，發(fā)揚(yáng)“奮勇爭(zhēng)先創(chuàng)一流”的精神，讓六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天有了更加輝煌。

十年櫛風(fēng)沐雨，十年春華秋實(shí)，用雙手托起今日的朝陽，用愛心描繪明天的希望！萬里征程路，同舟共濟(jì)；十年磨一劍，熠熠生輝！年年歲歲，日日夜夜，勤勞的人用自己的智慧和行動(dòng)讓母校得到了日新月異的發(fā)展，也讓“六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院”這個(gè)名字叫得更加響亮！

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過的兩年的時(shí)間，在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中重要的地方，許多種情感在心中蕩漾??依然清晰地記得踏入這里的感受，高聳的教學(xué)樓、嫩青的草坪??郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。

十年輝煌領(lǐng)路人——領(lǐng)導(dǎo)們！時(shí)刻心系學(xué)校，心系教員，心系學(xué)員是他們的工作準(zhǔn)則；“建名校，創(chuàng)名牌”是他們一直追求的目標(biāo)；嘔心瀝血，鞠躬盡瘁是他們辛勤工作的寫照！他們就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍，親率千軍萬馬，縱橫馳騁，屢建戰(zhàn)功；十年輝煌路，其乃為大！

最耀眼的明星——教員們！如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那么教員們則更應(yīng)該被所有人尊敬！因?yàn)樗麄兗缲?fù)得更多，也付出得更多！校園里，有他們忙碌的身影；講臺(tái)上，有他們?nèi)婺托牡闹v解：就連臺(tái)燈下，也有他們夜深人靜，伏案耕耘的辛勤！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，十年征程，功勛卓著！

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青春舞者——學(xué)員們！大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是造就人才的搖籃，也是學(xué)子們釋放青春活力的舞臺(tái)！一方熱土，學(xué)子盡情游弋，俯拾皆為人生珍貝！他們是校園中最靈動(dòng)的色彩，是最靚麗的風(fēng)景線，他們時(shí)刻用自己獨(dú)有的方式回報(bào)著母校，十年追夢(mèng)之旅，他們是風(fēng)雨過后的那道彩虹！

還有他們，為全校師生服務(wù)的工作人員；還有他們，已經(jīng)走上工作崗位的歷屆校友們；還有他們，關(guān)心和支持發(fā)展的社會(huì)各界人士；還有他們，他們??

春暖花開，姹紫嫣紅，處處都是風(fēng)景！他們正如那一朵朵奇葩，熱情奔放地點(diǎn)綴著每一個(gè)角落，四季如春，光輝無限！

課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識(shí)的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實(shí)的愉悅。這一切的一切都激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。而學(xué)校也很重視學(xué)習(xí)，為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問題，來幫助我們??如果說知識(shí)是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物;在社科庫中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深?yuàn)W，然后用一種全新的感覺去充盈生活。心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著陽光射過透明玻璃的樣子，耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給原本散亂的心注入了無限的振奮，于是也就在不知覺中投入了這個(gè)隊(duì)列中開始努力的學(xué)習(xí)。淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛的氣息。讓人感動(dòng)??“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。

今天，是您的生日，我的母校。

捧起一把泥土，我說這是我的母校；掬起一朵浪花，我說是我的母校。風(fēng)風(fēng)雨雨中，10年的蛻變，10年的輝煌，您在培育著一代又一代莘莘學(xué)子，今天，歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)學(xué)子都在情真意切地歌唱著??

就在您的懷抱里，我成長(zhǎng)壯大；就在您的撫育下，我成熟剛強(qiáng)。您是那樣的博大無私，您是那樣胸懷坦蕩。有人把您比作是一條船，更有人把您喻成一首歌，可我認(rèn)為，您當(dāng)成是心中那成長(zhǎng)的搖籃??

莊嚴(yán)的禮堂，幽靜的校道，悠遠(yuǎn)的鐘聲，十里飄香的桂花，總在富有詩情畫意的花季里牽動(dòng)著我們的心靈。母校的風(fēng)景美，人美，人們的心靈更美。校園里的籃球場(chǎng)，是年輕人拼搏激情的地方。一個(gè)漂亮的反轉(zhuǎn)身投籃，一聲長(zhǎng)哨，一陣掌聲。如果你喜愛運(yùn)動(dòng)，你可以加入他們一起跳躍奔跑。如果你喜歡靜坐，你可以坐在樹底下的石椅上欣賞他們的球賽。那被陽光照得發(fā)紅光亮的臉，那專注的眼神，那滲透汗水的球衣，都顯示青春的活力。那般的呼喊是否引起你的共鳴?你不覺得全身的血液都在沸騰嗎?漫漫求索之路，有您堅(jiān)韌的足跡，更有重巒疊障沼澤！但經(jīng)過失敗的痛苦，您已迎來了成功的喜悅，您將我們打造得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們懂得了在人生旅途中，不管是轟轟烈烈還是平平淡淡，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)朋友，都要甘于奉獻(xiàn)。

您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；你是根須，我是禾苗，您輸出全部的血液只為了我的茁壯成長(zhǎng)；母校，您是大海，我是小河，我將用我的細(xì)流壯大你的浩蕩行色，母校，你是太陽，我是云朵，我將終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔。在這幸福時(shí)刻，所有的記憶和祝福，所有的關(guān)懷與掛念，乃至所有的光榮與夢(mèng)想，都灑落在每個(gè)學(xué)子心間，像一瓣瓣五彩的花片溫馨地鋪滿從2002到2013年的每一個(gè)年輪的空格里。母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的撫育下，顯得生機(jī)勃勃，春意盎然！您是我一生中執(zhí)著追尋的燈塔，您是我心中永遠(yuǎn)眷戀的搖籃！

十年。足以讓一個(gè)懵懂的孩童褪去稚嫩的容顏，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，彼時(shí)，我踏入母校大門的時(shí)候也不過是個(gè)年幼的孩子，而當(dāng)時(shí)的學(xué)校才創(chuàng)辦不久，與我一樣，奔騰著新鮮的血液，活力四射。

今天，在這個(gè)令人快樂的日子里，我愿我的學(xué)校桃李滿園、萬代流芳、永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)輝煌！我愿我校的老師各個(gè)身體健康，永遠(yuǎn)幸福！也愿我校的學(xué)生各個(gè)夢(mèng)想成真！

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

用四句詩結(jié)束我的講話：十年磨一劍，功業(yè)在千秋。今日把拭看，指向更高處。

清脆的歌聲響起，巍巍的烏蒙高原，涼都職院我的家園??

工業(yè)系11機(jī)電班

何偉

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研報(bào)告

這是一篇關(guān)于調(diào)研報(bào)告的范文，可以提供大家借鑒！

為了解云和縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。2010年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對(duì)18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體情況簡(jiǎn)要分析匯報(bào)。

一、調(diào)研對(duì)象的基本情況

云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個(gè)，其中高二年級(jí)2個(gè)，高一年級(jí)和高三年級(jí)各1個(gè)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。

二、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

本次活動(dòng)聽課3節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié)，通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計(jì)《文字效果制作》由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計(jì)1中《流程與設(shè)計(jì)》一課，由劉偉林老師執(zhí)教。

由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術(shù)與設(shè)計(jì)》教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以“講授——練習(xí)”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺(tái)演示。個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。

三、課堂教學(xué)中的問題

1、課堂教學(xué)中教師的教育觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變

幾節(jié)課同時(shí)反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程，況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于老師，已經(jīng)根深蒂固，運(yùn)用起來駕輕就熟。

2、課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的問題有待盡一步加強(qiáng)

學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識(shí)與技能。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)云和縣是中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)室的配置根據(jù)浙江省教育廳的要求配置）里操作實(shí)踐。

3、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)逐步建立

在調(diào)研中，幾個(gè)老師的課堂教學(xué)都以下課的鈴聲為終結(jié)，學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)或設(shè)計(jì)的作品，缺少生生之間、師生之間的評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)科知識(shí)與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學(xué)。

四、研究與對(duì)策

1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念

傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識(shí)地去改變，在教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn)，老師們都通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，通過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。

2、加強(qiáng)學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用

集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，強(qiáng)化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，選擇教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

3、加強(qiáng)教學(xué)策略的研究

教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該是觀察學(xué)生在單位時(shí)間里想不想?yún)⑴c課堂教學(xué)，有沒有掌握知識(shí)與技能，或者是專業(yè)技能有沒有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學(xué)。

要保證教師的教學(xué)有效，教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法，有便于操作時(shí)間省等優(yōu)點(diǎn)，而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神，老師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中逐步開展和落實(shí)。

4、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的多元化

評(píng)價(jià)的目的在于幫助教師改變教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師不斷提高和發(fā)展。同時(shí)，也通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況。沒有評(píng)價(jià)的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個(gè)學(xué)科的教師應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習(xí)后對(duì)學(xué)生作業(yè)或設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法可以多元，可以由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以由學(xué)生自己評(píng)或是學(xué)生互評(píng)。開展多元評(píng)價(jià)，能讓任課教師明白教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成，是否有效，讓學(xué)生知道是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研報(bào)告

為了解云和縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。2010年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對(duì)18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體情況簡(jiǎn)要分析匯報(bào)。

一、調(diào)研對(duì)象的基本情況

云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個(gè)，其中高二年級(jí)2個(gè)，高一年級(jí)和高三年級(jí)各1個(gè)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。

二、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

本次活動(dòng)聽課3節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié)，通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計(jì)《文字效果制作》由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計(jì)1中《流程與設(shè)計(jì)》一課，由劉偉林老師執(zhí)教。

由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術(shù)與設(shè)計(jì)》教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以“講授——練習(xí)”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺(tái)演示。個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。

三、課堂教學(xué)中的問題

1、課堂教學(xué)中教師的教育觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變

幾節(jié)課同時(shí)反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程，況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于老師，已經(jīng)根深蒂固，運(yùn)用起來駕輕就熟。

2、課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的問題有待盡一步加強(qiáng)

學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識(shí)與技能。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)云和縣是中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)室的配置根據(jù)浙江省教育廳的要求配置）里操作實(shí)踐。

3、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)逐步建立

在調(diào)研中，幾個(gè)老師的課堂教學(xué)都以下課的鈴聲為終結(jié)，學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)或設(shè)計(jì)的作品，缺少生生之間、師生之間的評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)科知識(shí)與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學(xué)。

四、研究與對(duì)策

1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念

傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識(shí)地去改變，在教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn)，老師們都通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，通過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。

2、加強(qiáng)學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用

集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，強(qiáng)化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，選擇教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

工作總結(jié)

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、指導(dǎo)下和同事們的幫助配合下，我按質(zhì)按量地完成了這一學(xué)期的工作，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持為人師表，確立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每天都上好課。為了上好課，我努力做到：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好上機(jī)任務(wù)，項(xiàng)目少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真去其他老師那聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)

經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

根據(jù)一學(xué)期的任課情況來看，學(xué)生們上課紀(jì)律很好，上課很認(rèn)真，上機(jī)也積極的去做給他們安排的任務(wù)，但是也有極個(gè)別的同學(xué)上課精神不太好，容易開小差，經(jīng)過提醒之后還是能改正。

在作業(yè)方面，都能獨(dú)立的完成作業(yè)，在制作的過程當(dāng)中總體還是做的很不錯(cuò)，只是在處理細(xì)節(jié)方面還不夠，整體美感不錯(cuò)。只是在要求他們記代碼的時(shí)候，少部分的人有些容易記錯(cuò)，記混，導(dǎo)致上機(jī)課的時(shí)候做的稍慢，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目，有時(shí)候在操作的時(shí)候，思路不清醒，容易做一些多余的步驟，這就增加了他們制作的時(shí)間，這也是他們做的慢的原因，希望他們以后能好好的學(xué)習(xí)，多去記，多去操作。

在教學(xué)工作中我也存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

梁蓉

2013.1.20