第一篇：第二屆“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動方案

第二屆“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動方案

一、活動背景

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，努力構(gòu)建書香校園，2016年十二月份評選出的“書香家庭”參加學(xué)校第二屆“我讀書我收獲”讀書知識競賽。

二、活動目的

1．進(jìn)一步展現(xiàn)233閱讀工程的成果，體現(xiàn)書香家庭品讀經(jīng)典、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生積極向上的良好精神面貌。

2．培養(yǎng)學(xué)生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的讀書習(xí)慣。

3．為書香家庭提供一個展示自我、提高自我、共同學(xué)習(xí)的平臺。

三、競賽形式：以家庭為單位，家庭之間展開競賽。

四、競賽時間

2016年12月19—23號下午一二節(jié)課。

五、參賽對象：每班兩個家庭，五年級每班四個家庭。

六、活動地點(diǎn)：會議室。

七、具體安排

1、本次比賽以班為單位，由各班評選出的書香家庭三位家庭成員參加比賽。

2、各班班主任必須組織好本班學(xué)生參加本次活動。

3、活動人員分工： 活動負(fù)責(zé)人：年級組長 主持人：自選

記分員：（各年級比賽時下午沒課的老師協(xié)助完成）攝影：元偉科

音響：米瑋

八、競賽內(nèi)容： 形式、內(nèi)容不限，各年級組長在16日之前把自己年級的活動方案上交張老師。

九、評價辦法

1、本次活動每個學(xué)段設(shè)一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。學(xué)校將獲勝家庭頒發(fā)獎狀和獎品。

十、團(tuán)體獎：全校共18個參賽班級，班主任提交一年來班級開展的讀書活動的相關(guān)資料，（一年級一個學(xué)期）12月26日—27日提交相關(guān)材料，根據(jù)教師開展的活動、成果等資料游學(xué)校評審組對各年級選出一個班，學(xué)校授予“書香班級”的榮譽(yù)稱號，并制作班牌張貼教室門口。

第二篇：讀書知識競賽活動方案

“書香伴我成長”讀書知識競賽活動方案

紀(jì)方 吳云 王濤 余霞 鄧永冬 李軍 劉行 王立瓊

一、活動目的

1、進(jìn)一步加強(qiáng)廣大學(xué)生品讀經(jīng)典、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，激發(fā)孩子們的閱讀熱情，營造學(xué)生良好讀書文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生積極向上的良好精神面貌。

2、培養(yǎng)廣大學(xué)生“勤學(xué)習(xí)、愛讀書、讀好書”的讀書習(xí)慣。

3、為廣大學(xué)生提供一個展示自我、提高自我、共同學(xué)習(xí)的平臺。

二、競賽形式: 分班競賽 每班評出讀書之星

三、競賽時間

2011年12月2號下午

四、參賽對象 :全體四、五年級學(xué)生

五、活動地點(diǎn) :各班教室

六、具體安排

為了讓所有學(xué)生真正在活動中有所收獲，工作坊老師精心設(shè)計(jì)并組織了此次活動。活動時間為兩個月，分三階段進(jìn)行： 第一階段：推薦經(jīng)典閱讀書目，讓學(xué)生讀好書 第二階段：設(shè)計(jì)課外知識習(xí)題，促使學(xué)生認(rèn)真閱讀 第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，了解學(xué)生讀的效果

競賽提供選擇題，活動結(jié)束后，根據(jù)競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”

七、具體安排

1、本次比賽以班為單位，每個參賽班級在班內(nèi)舉行競賽，產(chǎn)生十名優(yōu)勝者。

2、語文老師必須準(zhǔn)時參與活動，并組織好本班學(xué)生。

3、活動人員分工：

試題命題：王立瓊 紀(jì)方 吳云

監(jiān)考：吳云 劉行 李軍 鄧永冬 紀(jì)方 余霞 王濤 閱卷：吳云 劉行 李軍 鄧永冬 紀(jì)方 余霞 王濤 攝影 統(tǒng)計(jì)：王立瓊

八、評選辦法

1、團(tuán)體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優(yōu)勝班級。設(shè)指導(dǎo)獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。并相應(yīng)獎勵書籍一套。

2、個人獎：本次活動設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。并給一等獎學(xué)生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學(xué)生授予“讀書小博士”榮譽(yù)稱號，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

必讀書目

1．《稻草人》人民文學(xué)出版社 葉圣陶著 2.《寄小讀者》 江蘇少兒出版社 冰 心著 3．《三國演義》 江蘇人民出版社 羅貫中著 4．《芝麻開門》 江蘇人民出版社 祁 智著

必背古詩

1．村居(草長鶯飛二月天)高 鼎 2．題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰)蘇 軾 3．出塞(秦時明月漢時關(guān))王昌齡 4．芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入?yún)?王昌齡 5．黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李 白 6．涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間)王之渙 7．別董大(千里黃云白日曛)8．樂游原(向晚意不適)9．蜂(不論平地與山尖)選讀篇目

1．《藍(lán)鯨的眼睛》

2.《藍(lán)調(diào)江南》

3.《騎扁馬的扁人》（詩歌）

4．《少女的紅發(fā)卡》 5．《騎鵝旅行記》 6.《希臘神話》

7．《小王子》

2016-10-31

高 適 李商隱 羅 隱 趙冰波著 金曾豪著 王立春著 程 瑋著 ［瑞典］拉格洛芙著［德］施瓦布著 紀(jì)方工作坊

［法］圣?？颂K佩里著

第三篇：我讀書,我收獲

我讀書，我收獲

平湖中心小學(xué)六（1）班劉雅媛

讀書，能讓人學(xué)會明辨是非；讀書，能讓人領(lǐng)悟許許多多的道理；讀書，能讓人流連忘返……讀書的好處不計(jì)其數(shù)，但是最大的好處就是——能收獲數(shù)不勝數(shù)的知識。我讀書，我收獲！

在一個晴空萬里的日子里，我漫無目的地走在空無一人的小道上。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一家書店。不知道為什么，我不由自主地走了過去，就像被一塊磁鐵牢牢地吸引著。我搜索著我感興趣的書。就在我毫無收獲，打算離開之時，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了四大名著之一——《紅樓夢》。

我饒有興致地翻到第一章時，便被那與眾不同的故事情節(jié)深深吸引住了。我翻了一頁又一頁，《紅樓夢》就像是一張無形的網(wǎng)，把我牢牢地纏住了。

當(dāng)我看完那別開生面的《紅樓夢》時，原本晴朗的天空悄悄地?fù)Q了一身黑禮服。我匆匆忙忙買下那本引人入勝的《紅樓夢》便離開了。

我走在回家的道路上，心里卻一遍又一遍地回味著《紅樓夢》的與眾不同?！都t樓夢》里的人物都才華蓋世，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、史湘云等無一不會吟詩作對。對多愁善感的林黛玉觸景生情所作的詩，更讓我念念不忘?！都t樓夢》一書讓我懂得了：我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時間，珍惜擁有的一切。

書籍就如同我形影不離的好朋友，每時每刻都陪伴著我。不論是發(fā)人深省的《小王子》，還是讓人淚如雨下的《紅樓夢》，都是與我密不可分的好知己。我的好知己雖然種類各不相同，但是他們都會告訴我一個又一個讓我難以忘懷的深刻道理，讓我受益匪淺。我讀書，我收獲。

讀書，就如同是乘著一艘輪船，游歷這個大千世界的每一個地方。不論是停留在什么地方，都能夠讓你收獲到許多的知識。讀書，讓我學(xué)會明辨是非；讀書，讓我領(lǐng)悟了一個個刻骨銘心的道理；讀書，更讓我收獲了不計(jì)其數(shù)的知識……

我讀書，我收獲！

第四篇：小學(xué)讀書知識競賽活動方案[推薦]

“我讀書我收獲” 知識競賽活動方案

一、活動背景

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，努力構(gòu)建書香校園，2010年四月份以來，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動，“我讀書我收獲”讀書知識競賽是其中之一?！拔易x書我收獲”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚(yáng)科學(xué)精神與人文精神，倡導(dǎo)讀書明理、揚(yáng)榮抑辱、奉獻(xiàn)成才，努力推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提高全體學(xué)生文化素質(zhì)，提升文明程度，為全校全方位素質(zhì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動。

二、活動時間：2013年5月6日

三、活動地點(diǎn)：多媒體教室

四、參賽對象：三年級學(xué)生

五、活動口號：遨游書海-----盡享讀書之樂。

六、競賽內(nèi)容：競賽題目根據(jù)《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。

七、活動組織

1、活動指導(dǎo)：張振宏 周霖（負(fù)責(zé)活動總體部署、具體指導(dǎo)）

2、活動負(fù)責(zé)人：班主任（負(fù)責(zé)活動方案的制定、組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施）

3、場地布置：張振宏

4、活動攝影：周霖

5、競賽改卷及評委：學(xué)校語文老師

八、活動程序及具體要求：

1、活動準(zhǔn)備：

認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識的積累，并于五月六日在三年級組織競賽。

2、活動開展：

（1）活動于5月6日下午2:00在多媒體教室舉行。保證學(xué)生準(zhǔn)時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學(xué)生自行準(zhǔn)備。

（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場，20分鐘內(nèi)未到場視為棄權(quán)。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由全體語文老師組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進(jìn)行密封。并由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)對試卷的評改情況進(jìn)行審核。評卷地點(diǎn)：多媒體教室。

（4）表彰獎勵：競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手對其進(jìn)行表彰。

3、活動總結(jié)：

活動過程性資料的收集及評比結(jié)果等資料的整理由張振宏負(fù)責(zé)。

太和中心小學(xué)

2013.05.03

第五篇：2016秋讀書知識競賽活動方案

鹽城市潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016秋學(xué)期

遨游書海---閱讀作文競賽活動通知

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“行走書香世界，塑造智慧人生”讀書節(jié)活動主題，結(jié)合活動方案要求，為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特舉行閱讀作文比賽。

二、活動時間：2016年10月12日

三、活動地點(diǎn)：各班教室

四、參賽對象：3至6年級全體學(xué)生

五、活動口號：遨游書海-----盡享讀書習(xí)作之樂。

六、競賽內(nèi)容：必讀、選讀書目知識考查；閱讀、習(xí)作能力考查。

其中必讀、選讀書目知識考查范圍如下：

三年級：二年級的必讀書目10本、選讀書目20本及一年級的必讀書目10本。四年級：三年級的必讀書目10本、選讀書目20本及二年級的必讀書目10本。五年級：四年級的必讀書目10本、選讀書目20本及三年級的必讀書目10本。六年級：五年級的必讀書目10本、選讀書目20本及四年級的必讀書目10本。

八、活動程序及具體要求：

1、活動準(zhǔn)備：

各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀課外書籍，指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識的積累；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、習(xí)作能力。

2、活動開展：

（1）活動于10月12日下午第二節(jié)課及大課間及在各班教室舉行。（2）競賽試卷題分年級出題，根據(jù)各年級閱讀、習(xí)作要求的不同而制定。（3）競賽監(jiān)考：本年級備課組長負(fù)責(zé)，推磨監(jiān)考。

（4）為確保評卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進(jìn)行密封，采取各年級交叉評卷的方式進(jìn)行。

閱卷： 三年級：劉 艷（總負(fù)責(zé)）、劉志偉、張如華、潘先珍、沈泉花、周愛仁、時新良

四年級：劉來兄（總負(fù)責(zé)）、薛杰華、楊 勇、姚 軍、吳才偉、仇旭萍 五年級：葛愛萍（總負(fù)責(zé)）、蔡永干、吳新星、宋金芳、侍翠華、陶春梅、周宏干、劉 琴

六年級：張秀芹（總負(fù)責(zé)）、嚴(yán) 芳、陳芳芳、彭愛萍、胡玲、劉燕、劉金玉、王阿銀

（4）表彰獎勵：各年級根據(jù)競賽成績評選出組織獎，一等獎一名，二等級兩名。學(xué)生個人獎：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。

鹽城市潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2016.10.8