第一篇：河北科技大學(xué) 生工學(xué)院食品科學(xué)與工程系黨支部材料

食品科學(xué)與工程系黨支部 “先進(jìn)黨支部”申報(bào)材料

生工學(xué)院食品科學(xué)與工程系黨支部現(xiàn)有黨員十名，多年來(lái)支部黨員愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮斗，將黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在日常工作中，充分發(fā)揮先鋒模范作用及黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、黨支部與系部并行做好學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理工作

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，自覺(jué)踐行大學(xué)精神，除了充分利用黨員學(xué)習(xí)的時(shí)間，貫徹學(xué)校、學(xué)院黨委的精神，支部黨員通過(guò)系部活動(dòng)為學(xué)科發(fā)展薦言獻(xiàn)策，青年博士黨員自覺(jué)收集各校相關(guān)材料，完善培養(yǎng)計(jì)劃，支部的每一位教師黨員，在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作中發(fā)揮模范帶頭作用，大家懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為科大的建設(shè)貢獻(xiàn)著力量。在實(shí)施教育的過(guò)程中履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)、也深刻認(rèn)識(shí)到只有德才兼?zhèn)洳拍艹蔀閮?yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

支部黨員教師工作在教學(xué)、科研第一線(xiàn)，當(dāng)系部安排課程有困難時(shí)，積極承擔(dān)課程，將困難留給自己。2008年剛從江南大學(xué)引進(jìn)到我校的博士黨員李興峰、李丹丹老師均承擔(dān)兩門(mén)以上新課，特別是李興峰老師上學(xué)期兩門(mén)課程三個(gè)校區(qū)，從備課、查閱資料到授課，都做到了一絲不茍，盡職盡責(zé)；黨員韓敏義2009年6月讀博歸來(lái)，知道系里的安排課出現(xiàn)困難，主動(dòng)投入到教學(xué)工作；近幾年黨員郝建雄、李雪梅、康明麗老師先后考上博士，在讀博期間，考慮到系部課程安排，克服各種困難，邊讀書(shū)邊上課及帶好畢業(yè)環(huán)節(jié)。2009年《動(dòng)植物檢疫檢驗(yàn)》這門(mén)程由本系開(kāi)課，新來(lái)的韓雪老師報(bào)到之后，接受講課任務(wù)，積極備課，在時(shí)間緊任務(wù)重情況下，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，深受學(xué)生好評(píng)。青年黨員主動(dòng)承擔(dān)新校區(qū)監(jiān)考任務(wù)。黨員陳輝老師，始終積極地為學(xué)科建設(shè)工作而努力，常常最早一個(gè)來(lái)，最晚一個(gè)歸帶領(lǐng)全系老師積極參加教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，2008年成功建設(shè)和申報(bào)了一個(gè)省級(jí)創(chuàng)新高地和兩個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，2009年又被批準(zhǔn)為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。她本人也于2009年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。在教學(xué)中，黨員教師積極探索教學(xué)改革方法，使學(xué)生受益非淺。《現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)》教材在獲得化學(xué)工業(yè)部?jī)?yōu)秀教材的基礎(chǔ)上再次獲校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2009年黨員教師共完成教學(xué)工作量4292.81學(xué)時(shí)；人均476.98學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)超于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量。發(fā)表論文20余篇，編寫(xiě)教材2部。

二、健全制度，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，營(yíng)造氛圍

支部多年來(lái)有著完整的工作制度，黨員們有著良好的傳統(tǒng)，黨員之間相互學(xué) 1習(xí)，形成非常好的工作氛圍和道德正氣。

1、心血與朝氣

老教師黨員用心去傳、幫、帶，使青年黨員教師溫暖如家，無(wú)論是教學(xué)還是科研老黨員教師用心感染新教師，讓年輕黨員積極承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)；此外，支部黨員關(guān)心在外學(xué)習(xí)的老師，幫助他們解決生活上困難；2009年幾位黨員教師配合系部，縝密設(shè)計(jì)和組織青年教師參加學(xué)院講課比賽，在老教師的熱心幫助下，在老黨員模范帶頭作用的激勵(lì)下，我支部黨員取得非常好的成績(jī)。食品系獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

青年教師黨員有著激情與朝氣，比貢獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn)、攀高峰，黨員李丹丹、李興峰、韓雪、韓俊華四位博士黨員教師以激情洋溢的風(fēng)貌，不僅在日常授課中受到學(xué)生愛(ài)戴和好評(píng)，在2009年青年教師講課比賽中分獲二、三等獎(jiǎng)，特別是韓雪老師剛剛到校工作只有半年，但講課效果很好，說(shuō)明她對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。黨員教師的努力工作得到了學(xué)生的認(rèn)可。

2009年我支部黨員教師的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均位于學(xué)院前三分之一，前五名中有我支部?jī)晌稽h員教師，李興峰老師和李丹丹老師在近兩個(gè)兩學(xué)期分別位居全院第一。

2、解壓與融合

支部以人為本，設(shè)立解壓解憂(yōu)日，疏通工作、生活脈絡(luò)，黨員教師互相溝通，在緊張的工作之余，體現(xiàn)黨員之間、黨員與教師之間的相互關(guān)懷，以緩解各種壓力。支部幫助新報(bào)到的教師解決困難，消除陌生感。

黨員教師積極參與學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，如積極參與新校區(qū)值班工作。特別是青年黨員教師支部書(shū)記李雪梅、黨員李興峰、李丹丹、韓雪主動(dòng)協(xié)助系部工作和工會(huì)工作，積極參與校、院的各項(xiàng)文體活動(dòng)，活躍了學(xué)院氛圍。

三、堅(jiān)持與學(xué)生溝通不斷線(xiàn)，融入學(xué)生教育全過(guò)程

1、思路

多年來(lái)，支部一直堅(jiān)持“一介紹、二激發(fā)、三鼓勵(lì)、四聯(lián)系”的工作思路，支部提出的“三情育人 ”的工作思想“用熱情去感染學(xué)生、用親情去關(guān)懷學(xué)生、用師情去教育學(xué)生”。

2005年、2006年本支部被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)黨支部，當(dāng)時(shí)正值05級(jí)學(xué)生住在東校區(qū)，06級(jí)學(xué)生住在新區(qū)，存在許多困難，也有專(zhuān)業(yè)困惑，支部全體黨員將學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000元錢(qián)，全部購(gòu)買(mǎi)了體育、健康的器具，不僅送去溫暖也送上黨員們 2 的關(guān)心也穩(wěn)定了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想。學(xué)生工作已成為支部工作之一，愛(ài)生如親子體現(xiàn)在日常教學(xué)、畢業(yè)環(huán)節(jié)中，更體現(xiàn)在學(xué)生有困難時(shí)。在H1N1危急時(shí)刻，李興峰等老師主動(dòng)前往看望生病學(xué)生，陳輝老師采取一系列措施妥善安排好疑似病人學(xué)生的考試。黨員教師充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生易溝通、易融合的優(yōu)勢(shì)，配合學(xué)院黨委做好黨員發(fā)展工作；

青年教師黨員積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)生的節(jié)能減排、科技創(chuàng)新等科技活動(dòng)。

2、接觸與解惑

無(wú)論是課上還是業(yè)余時(shí)間，黨員教師做到隨時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)解決學(xué)生的困難，2008、2009級(jí)新生入學(xué)后，黨員教授和博士響應(yīng)學(xué)院號(hào)召按時(shí)到新校區(qū)進(jìn)行迎新，精心為學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生做入學(xué)指導(dǎo)，黨員陳輝、李興峰主動(dòng)堅(jiān)持在第一線(xiàn)，為學(xué)生家長(zhǎng)解疑釋惑，認(rèn)真準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)介紹，帶領(lǐng)新生參觀學(xué)科研究室和實(shí)驗(yàn)室，穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想。針對(duì)2005、2006級(jí)學(xué)生備研的困惑，支部黨員特別是組織博士黨員深入學(xué)生中，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。每年的考研前夕，支部黨員教師如韓俊華老師、李雪梅老師利用課余時(shí)間，為考研學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課答疑解惑。

2005級(jí)、2006級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)、考研和就業(yè)多重困擾，黨員教師多方面指導(dǎo)學(xué)生，積極為學(xué)生鋪路搭橋。當(dāng)學(xué)生考研調(diào)劑方面出現(xiàn)兩校工作程序矛盾不能調(diào)檔，我們第一時(shí)間與相關(guān)院校聯(lián)系協(xié)調(diào)解決學(xué)生的調(diào)劑困難。當(dāng)學(xué)生在公務(wù)員錄取和就業(yè)協(xié)議簽訂方面出現(xiàn)了沖突時(shí)，李雪梅老師第一時(shí)間與相關(guān)企業(yè)和人事部分聯(lián)系，多次溝通，協(xié)助學(xué)生解決了問(wèn)題。

2008年、2009年，本

二、本三食品專(zhuān)業(yè)、食品安全專(zhuān)業(yè)平均考研率25% 以上，學(xué)生的就業(yè)率考研率大幅度提高與本支部各位黨員教師的工作也是分不開(kāi)的。

3、傾聽(tīng)與對(duì)話(huà)：

黨員們利用各種機(jī)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，分析學(xué)生的心理現(xiàn)狀，特別是理工學(xué)院的學(xué)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，心理變化，用專(zhuān)業(yè)思想激勵(lì)他們，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課訓(xùn)練特別是實(shí)踐課程的訓(xùn)練，在走進(jìn)工作崗位后，回饋的信息表明我們的學(xué)生上手快，有禮貌，品質(zhì)好。

支部用人生積極、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生考研和拓展專(zhuān)業(yè)視野；2009年校報(bào)為此專(zhuān)門(mén)發(fā)表了陳輝老師與學(xué)生對(duì)話(huà)的通訊文章。

5、舉薦與跟蹤

支部黨員教師積極向用人單位、高校推薦我們的學(xué)生，09年幾位學(xué)生研究 3 生錄取出現(xiàn)問(wèn)題，黨員們利用各種關(guān)系積極聯(lián)系介紹我們學(xué)生的長(zhǎng)處，說(shuō)服了對(duì)方院長(zhǎng)，現(xiàn)在對(duì)方對(duì)我校學(xué)生很贊賞。

我們對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生建立良好的聯(lián)系方式，及時(shí)幫助他們解決工作中的困惑和問(wèn)題，同時(shí)也與所在單位溝通，了解我們的學(xué)生的工作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，可喜的是學(xué)生會(huì)常常傳來(lái)好消息，畢業(yè)的學(xué)生在過(guò)年過(guò)節(jié)會(huì)寄來(lái)他們的產(chǎn)品與老師們分享，也會(huì)將工作學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)告訴我們，今年最高興的莫過(guò)于2001屆營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉宏生，在做博士后期間發(fā)表了SCI影響因子達(dá)到16.82的喜訊。說(shuō)明我們的基礎(chǔ)教育是成功的。

食品科學(xué)與工程系黨支部

2010.1.18 4

第二篇：河北科技大學(xué)生工學(xué)院質(zhì)量專(zhuān)業(yè)食品工藝學(xué)考試

河北科技大學(xué)2014年下學(xué)期

食品工藝學(xué)考試（回憶版）

一、名詞解釋

1、冰淇淋的膨脹率

2、面團(tuán)的調(diào)制

3、PSE肉

4、ESL乳

5、飲料

二、填空

1、餅干烘烤的五個(gè)工藝流程（冷凝、脹發(fā)、定型、脫水、上色）

2、西方肉制品包括哪些？

3、酸乳中常用的菌種是哪兩種？這兩種菌種之間的關(guān)系式？

4、罐頭食品殺菌的目的是殺死食品中所污染的致病菌、產(chǎn)毒菌、腐敗菌，并破壞食品中的酶使食品貯藏二年以上而不變質(zhì)。

5、在肉制品加工中，煙熏的目的是使煙熏可使制品產(chǎn)生一定的煙熏味道，此外還可以使肉制品脫水干燥、防腐殺菌、增進(jìn)色澤、延長(zhǎng)貨架期等。

6、MSNF和UHT的中文含義

7、飲料用水中的雜質(zhì)主要有哪幾種

8、碳酸飲料中二氧化碳的作用

三、判斷題

1.在肉制品中使用磷酸鹽，一般是以提高保水性、增加出品率為主要目的，但實(shí)際上磷酸鹽

對(duì)提高結(jié)著力、彈性和賦形性均有作用。（√）

2、果蔬汁榨汁要進(jìn)行破碎，破碎的程度越小越好

3、異常乳沒(méi)有任何利用價(jià)值

4、焙烤制品表面形成的色澤主要是由酶促褐變引起的四、簡(jiǎn)答

1、中國(guó)肉制品的特點(diǎn)

2、焙烤食品中油脂的作用

3、一次灌裝法的工藝流程以及一次灌裝法與二次灌裝法的主要區(qū)別

4、餅干的工藝流程以及韌性餅干、酥性餅干和梳打餅干的面團(tuán)調(diào)制要求

5、硝酸鹽在肉制品中的發(fā)色機(jī)理。

五、論述題

一牛奶或果蔬為原料，設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品，要求寫(xiě)出產(chǎn)品名稱(chēng)、產(chǎn)品特點(diǎn)、工藝流程，并對(duì)主要工序進(jìn)行說(shuō)明

第三篇：河北科技大學(xué) 機(jī)械學(xué)院動(dòng)力工程系黨支部材料

機(jī)械學(xué)院動(dòng)力工程系黨支部事跡材料

動(dòng)力工程系現(xiàn)有過(guò)程裝備與控制工程和熱能與動(dòng)力工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，共有教師14名，黨員9名。2009年，動(dòng)力工程系黨支部以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。主要事跡如下：

1．堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中提升思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

動(dòng)力系全體黨員積極參加各項(xiàng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了黨性觀念，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。都能顧全大局，不爭(zhēng)名奪利。不斷探索新的教學(xué)模式、提升自己的教學(xué)水平。

2．愛(ài)崗敬業(yè)，克服困難，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的傳統(tǒng)

動(dòng)力工程系長(zhǎng)期缺編運(yùn)行，全系14名教師除承擔(dān)過(guò)程裝備與控制和熱能兩個(gè)專(zhuān)業(yè)本

二、本三六個(gè)班的專(zhuān)業(yè)課程外，還要承擔(dān)全校相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，人員少，任務(wù)重。老黨員趙志廣、崔海亭和彭培英三位教師克服困難，2009年分別承擔(dān)教學(xué)工作量達(dá)580、660和590以上，年輕黨員教師朱海榮、郭麗霞的工作量也達(dá)到了440以上，且教學(xué)評(píng)價(jià)均為優(yōu)、良。我系有老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶的傳統(tǒng)。在老黨員教師的幫助下，新到我系任教的蔣靜智和劉慶剛兩位黨員老師也承擔(dān)了300以上工作量的教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)評(píng)價(jià)良好。在原有校級(jí)精品課《過(guò)程設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》的基礎(chǔ)上，崔海亭教授帶領(lǐng)年輕教師再次申請(qǐng)了《傳熱學(xué)》校級(jí)精品課程。

3．開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)科研工作的蓬勃生機(jī)和活力

全體黨員利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合本身的優(yōu)勢(shì)，努力開(kāi)展科研工作?，F(xiàn)全系在研項(xiàng)目10多項(xiàng)，09年鑒定項(xiàng)目4項(xiàng)，申報(bào)專(zhuān)利6項(xiàng)（其中申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)），發(fā)表文章20余篇，被SCI檢索2篇。崔海亭教授主持申請(qǐng)了 國(guó)家自然科學(xué)基金和省自然科學(xué)基金各1項(xiàng)。蔣靜智、劉慶剛兩位博士，雙雙申請(qǐng)并獲得了校博士科研基金項(xiàng)目和校立基金項(xiàng)目。主持申請(qǐng)了省自然科學(xué)基金各1項(xiàng)。

4.立足本崗位，學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)再上新臺(tái)階

本黨支部全體教師積極參與裝備制造教育創(chuàng)新高地的建設(shè)工作，經(jīng)省教育廳評(píng)審崔海亭教授成為過(guò)程裝備與控制專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。在原有過(guò)程裝備與控制和熱能兩個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)的情況下，積極準(zhǔn)備并于09年5月份再次申請(qǐng)了低溫和制冷工程專(zhuān)業(yè)的碩士點(diǎn)。積極參加新能源方向的調(diào)研和籌備。過(guò)程裝備與控制和熱能兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和工程能力要求比較強(qiáng)，為了達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，全體黨員出主意、想辦法，多方籌集資金，為實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置了一批上課的實(shí)體教具和拆裝設(shè)備，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。既教書(shū)又育人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

本支部一貫強(qiáng)調(diào)，教師既是先進(jìn)文化的傳播者，更是道德建設(shè)的教育者，在教育學(xué)生成才中起著特殊的積極作用。許多黨員教師不僅課講得好，對(duì)同學(xué)們更是關(guān)懷備至，建立了良好的師生關(guān)系。崔海亭老師經(jīng)常鼓勵(lì)高年級(jí)同學(xué)報(bào)考研究生，還根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況指導(dǎo)他們的報(bào)考方向，幫助學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)師或調(diào)劑。學(xué)生就業(yè)壓力大，黨員老師們主動(dòng)聯(lián)系用人單位，已經(jīng)簽約的學(xué)生已達(dá)20多人。郭麗霞老師做過(guò)學(xué)生輔導(dǎo)員，她經(jīng)常利用課余時(shí)間找一些思想上有波動(dòng)的同學(xué)談心，消除他們心中的困惑，引導(dǎo)他們回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。

機(jī)械電子工程學(xué)院 2010年1月18日

第四篇：食品科學(xué)與工程系2009屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)

食品科學(xué)與工程系2009屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)

食品科學(xué)與工程系嚴(yán)格按照國(guó)家教育部制定的本科教學(xué)大綱中關(guān)于本科畢業(yè)論文的要求，一人一題。在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和學(xué)生的努力下，所有學(xué)生均完成了畢業(yè)論文，使學(xué)生的本科學(xué)習(xí)得以升華，為以后的工作奠定了較為扎實(shí)的能力基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了本科教育的重要目標(biāo)。具體總結(jié)如下：

論文選題即論文將要闡述的主題，是經(jīng)過(guò)挑選確定的研究方向、方法、內(nèi)容和途徑。選題不僅僅是給論文確定題目和簡(jiǎn)單地規(guī)定范圍，選題的過(guò)程，也是初步搜集資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)構(gòu)思的過(guò)程，因此，選題環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文的順利開(kāi)展至關(guān)重要。

本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題程序：

1、指導(dǎo)教師按自己的研究方向提出候選題目；

2、食品學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、批準(zhǔn)；

3、下達(dá)給學(xué)生，供學(xué)生自由選擇；

4、指導(dǎo)教師與學(xué)生共同議定研究課題。本屆畢業(yè)論文選題涵蓋了理論研究、工程（工藝）設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法研究等多種類(lèi)型。

在學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文工作后的第8～10周，各教研室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行中期檢查，并協(xié)調(diào)和處理有關(guān)問(wèn)題。

在學(xué)生完成論文后，交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱合格，準(zhǔn)予答辯。評(píng)閱不合格者，應(yīng)參照評(píng)閱教師提出的修改意見(jiàn)認(rèn)真修改并經(jīng)指導(dǎo)教師檢查，確認(rèn)已經(jīng)認(rèn)真修改的參加答辯。對(duì)在評(píng)閱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的極少數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠合理或?qū)嶒?yàn)方法不科學(xué)的論文，責(zé)成重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完善論文。

總的看來(lái)，本屆畢業(yè)論文選題合理，培養(yǎng)目標(biāo)明確，論文完成較好，最高分92.5，最低分83.7。通過(guò)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的英文閱讀和翻譯能力，鞏固了學(xué)生關(guān)于食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了學(xué)科發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也掌握了科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，培養(yǎng)了一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，全面地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了大綱要求的培養(yǎng)目標(biāo)。

但同時(shí)也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1.個(gè)別學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文工作不夠重視，持敷衍的態(tài)度；部分學(xué)生收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺。理論知識(shí)積累不夠，因此在分析現(xiàn)實(shí)的具體問(wèn)題時(shí)，缺乏足夠的理論支持，使得論文說(shuō)服力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)和論文的指導(dǎo)過(guò)程中，教師應(yīng)注意使學(xué)生具備一定的理論水平。

2.部分學(xué)生英文翻譯能力較差。有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有畏難情緒，對(duì)科技 1

英語(yǔ)的重視程度不夠，因此，部分學(xué)生英文摘要撰寫(xiě)不夠規(guī)范，極個(gè)別學(xué)生英文摘要語(yǔ)句不通，辭不達(dá)意。在下一學(xué)年的畢業(yè)論文撰寫(xiě)時(shí)，應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生加強(qiáng)此方面素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握科技論文的寫(xiě)作方法，具備科技英語(yǔ)寫(xiě)作這一必備的素質(zhì)。

食品科學(xué)與工程系2009年7月2

第五篇：材料科學(xué)與工程系科技發(fā)展規(guī)劃

材料科學(xué)與工程系“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃

一、材料科學(xué)與工程系科技工作的現(xiàn)有基礎(chǔ) 科技隊(duì)伍：材料科學(xué)與工程系現(xiàn)有教師16人，其中教授6人（四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人、博士生導(dǎo)師3人），占教師總數(shù)的37.5%，副教授5人，占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的31.3%，講師5人。專(zhuān)職教師全部具有碩士學(xué)位以上學(xué)歷，其中具有博士學(xué)位14人，占87.5%?？蒲袟l件：材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建有材料顯微結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室、材料物理性能實(shí)驗(yàn)室、晶體學(xué)實(shí)驗(yàn)室、材料改性實(shí)驗(yàn)室、高溫實(shí)驗(yàn)室、合金熔制實(shí)驗(yàn)室、粉體制備及表征實(shí)驗(yàn)室、材料制備綜合實(shí)驗(yàn)室、掃描電鏡室、熱分析實(shí)驗(yàn)室、紅外光譜室、紫外近紅外實(shí)驗(yàn)室、X衍射實(shí)驗(yàn)室。另建有金剛石薄膜、材料科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)校級(jí)研究所?；揪邆涓黝?lèi)材料的研究開(kāi)發(fā)條件。科研方向：材料學(xué)科依托我校地質(zhì)與礦產(chǎn)資源學(xué)科優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開(kāi)展基于我國(guó)尤其是西部和四川優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的新材料科學(xué)與技術(shù)研究，已形成的主要研究特色與方向有：（1）礦物材料與應(yīng)用：根據(jù)我國(guó)和西部非金屬礦物資源豐富特點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展葉蠟石、白云母、金剛石、磷灰石、硅灰石、石英等礦物的應(yīng)用基礎(chǔ)與技術(shù)研究，成果已在高強(qiáng)玻璃纖維，新型固體密封傳壓介質(zhì)，白云母新型絕緣灌注膠，微晶白云母活性填料，科學(xué)鉆井巖心保存，以及金沙和三星堆古象牙保護(hù)等得到應(yīng)用，取得顯著社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。（2）新能源材料：基于四川特有的稀土資源，重點(diǎn)開(kāi)展稀土發(fā)光、LED熒光粉等節(jié)能材料研究，首次合成了石榴石型釩酸鈣鎂鉀新型熒光材料，形成了獨(dú)有的半導(dǎo)體照明用新能源材料專(zhuān)利技術(shù)；基于鹽湖鹵水資源，重點(diǎn)開(kāi)展新型鋰離子二次電極材料研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，獨(dú)創(chuàng)“類(lèi)溶膠-凝膠法”合成新技術(shù)，研制出高密度、高容量鋰離子二次電池正極材料，形成了從原料提取到材料制備完整的理論與技術(shù)體系。（3）材料化學(xué)與應(yīng)用：依托我校地學(xué)、材料學(xué)、化學(xué)學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)，側(cè)重開(kāi)展文物保護(hù)新材料、新型光敏、光催化材料等研究，研究成果成功應(yīng)用于成都金沙土遺址室溫加固，形成了一套我國(guó)獨(dú)有的土遺址保護(hù)技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)；硼酸鎂晶須和氧化鎂晶須的成功合成，為鹽湖硼鎂資源的高值化利用提供了新的技術(shù)途徑。（4）高性能金屬及其復(fù)合材料：重點(diǎn)開(kāi)展鋁、鎂等輕合金及其復(fù)合材料研究與開(kāi)發(fā)。在金屬基復(fù)合材料微觀結(jié)構(gòu)與性能以、力學(xué)性能與變形機(jī)制之間關(guān)系研究以及金屬晶界工程與應(yīng)用等方面研究中取得了突出成績(jī)。專(zhuān)利成果及轉(zhuǎn)化：本學(xué)科目前已授權(quán)專(zhuān)利26項(xiàng)；專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化1項(xiàng)。

二、材料科學(xué)與工程系“十二五”科技工作的發(fā)展思路與目標(biāo)

發(fā)展思路： 緊緊圍繞國(guó)家及四川省“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，國(guó)家建設(shè)重大需求，國(guó)家新材料產(chǎn)業(yè)“十二五”重點(diǎn)產(chǎn)品計(jì)劃，通過(guò)人才引進(jìn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑整合科研資源，不斷凝練學(xué)科研究方向，彰顯學(xué)科研究特色及優(yōu)勢(shì)；結(jié)合自身的研究基礎(chǔ)和條件，努力開(kāi)拓新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)研究；積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

目標(biāo)：形成優(yōu)勢(shì)與特色明顯、團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定、科技成果及轉(zhuǎn)化較突出、具有較強(qiáng)的知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新能力的科研隊(duì)伍，形成一批重要的科研成果，實(shí)現(xiàn)一批科技成果轉(zhuǎn)化，不斷提升本學(xué)科科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)水平。

三、材料科學(xué)與工程系科技發(fā)展的主要任務(wù)

主要研究方向：礦物材料與應(yīng)用；節(jié)能、發(fā)光材料；高性能金屬及其復(fù)合材料；新能源材料。

研究?jī)?nèi)容：（1）礦物材料與應(yīng)用：側(cè)重開(kāi)展基于我國(guó)西部非金屬、金屬礦產(chǎn)資源綜合利用的礦物結(jié)構(gòu)與性能、礦物加工與制備方面的基礎(chǔ)理論與技術(shù)開(kāi)發(fā)研究；（2）節(jié)能、發(fā)光材料：重點(diǎn)開(kāi)展基于四川特有的稀土資源的新型稀土長(zhǎng)余輝發(fā)光材料、LED照明熒光粉材料基礎(chǔ)理論及技術(shù)開(kāi)發(fā)研究；（3）高性能金屬及其復(fù)合材料：重點(diǎn)開(kāi)展鋁、鎂等先進(jìn)輕金屬及其復(fù)合材料、釩鈦特種合金制備、高品質(zhì)高溫合金等基礎(chǔ)理論及技術(shù)開(kāi)發(fā)研究；（4）新能源材料：重點(diǎn)開(kāi)展硅鋁、鎳釩太陽(yáng)能電池靶材、薄膜太陽(yáng)能電池用透明導(dǎo)電薄膜、納米磷酸鐵鋰液相法合成、新型鋰離子電池正極材料、新型光敏、光催化材料等基礎(chǔ)理論及技術(shù)開(kāi)發(fā)研究。

主要目標(biāo)與任務(wù)：爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目3-5項(xiàng)，省部級(jí)研究項(xiàng)目5-8項(xiàng)；產(chǎn)學(xué)研合作研究與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目5-10項(xiàng)；發(fā)表三大檢索論文80篇以上，授權(quán)專(zhuān)利10項(xiàng)；科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目1-3項(xiàng)。

四、重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)

主攻方向：爭(zhēng)取成功申報(bào)省教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；與企業(yè)聯(lián)合建立省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心）1個(gè)；加強(qiáng)與雙流國(guó)家新能源裝備高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地、樂(lè)山國(guó)家硅材料及副產(chǎn)物利用產(chǎn)業(yè)化基地、成都國(guó)家特種纖維及復(fù)合材料高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基底、自貢國(guó)家新材料產(chǎn)業(yè)化基地、綿陽(yáng)國(guó)家新材料產(chǎn)業(yè)化基地、德陽(yáng)國(guó)家新材料產(chǎn)業(yè)化基地、攀枝花釩鈦資源綜合利用基地之間的產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科學(xué)研究與科技成果轉(zhuǎn)化。

五、人才與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

通過(guò)凝練和彰顯學(xué)科研究特色，指導(dǎo)和加強(qiáng)人才培養(yǎng)、引進(jìn)，通過(guò)項(xiàng)目合作機(jī)制引導(dǎo)和加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)在十二五期間爭(zhēng)取獲得1個(gè)校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。