第一篇：鍺 一種優(yōu)良的半導(dǎo)體材料講解

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鍺 —— 一種優(yōu)良的半導(dǎo)體材料

鍺是位于元素周期表(長式)中第4周期第ⅣA族的元素，原子序數(shù)為32。它的左邊是31號元素鎵(金屬)，右邊是33號元素砷(非金屬)，上面是14號元素硅(屬非金屬，可做半導(dǎo)體材料)，下面是50號元素錫(屬金屬元素，但金屬性較弱)，可見鍺處于金屬和非金屬交界處。如果把鍺作為一種金屬，實在名不符實，因為它的質(zhì)地很脆，不像一般金屬那樣有延展性，不能對它進行加工。它的導(dǎo)電性也差，根本夠不上導(dǎo)體的資格，可是它又算不上良好的絕緣體。它介于兩者之間，有點導(dǎo)電性又有點絕緣性，所以物理學(xué)上稱它為半導(dǎo)體。鍺的電阻率處于硅和錫之間，鍺和硅一樣，能夠制成整流器，把交流電變?yōu)橹绷麟姟ｆN的半導(dǎo)體特性早在1915年就被科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了，但由于(1)當(dāng)時無線電技術(shù)剛發(fā)展，半導(dǎo)體材料僅用做收音機的檢波器而已；(2)鍺的原料缺乏，提純困難；(3)鍺制成的整流器性能不如電子管，所以鍺長期未受重視。到第二次世界大戰(zhàn)期間，雷達興起，電子管已不能滿足雷達的要求，人們通過研究發(fā)現(xiàn)鍺能很好地滿足這種要求，然而用鍺制得的電子元件性能總不穩(wěn)定，主要是微粒雜質(zhì)對半導(dǎo)體的性能影響較大，但隨著超純鍺的制得，鍺優(yōu)良的半導(dǎo)體特性就充分顯露出來。用鍺制成的整流器體積小、重量輕、壽命長、機械穩(wěn)定性良好。鍺所制成的晶體管和二極管，可以小得和米粒差不多，不但電能消耗低而且堅固耐用。從此，鍺成為電子工業(yè)的重要材料。

鍺是如何被人們發(fā)現(xiàn)的呢？

1869年，俄國一位年輕的大學(xué)教授門捷列夫預(yù)言說，必定有化學(xué)性質(zhì)分別和鋁、硼、硅相似的尚未發(fā)現(xiàn)的3個新元素存在，他把它們稱為“類鋁”、“類硼”和“類硅”。此后，他又進一步對它們的原子量和密度等性質(zhì)作了驚人的預(yù)測。據(jù)他推算，新元素“類硅”的原子量應(yīng)該是72左右，密度大約是5.5 g/cm3。奇怪，一個元素還沒發(fā)現(xiàn)，他就能預(yù)測它的原子量、密度，他的根據(jù)和理由是什么呢？原來他是根據(jù)他在1869年所創(chuàng)立的元素周期表來推測的。那時，他正在編化學(xué)講義，他感到為了給學(xué)生把已發(fā)現(xiàn)的62種元素的性質(zhì)、化合物敘述得清晰而系統(tǒng)，必須找出它們的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)研究，他發(fā)現(xiàn)如果讓元素按照原子量的遞增來排隊(現(xiàn)在的周期表是按原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)來編序數(shù)的)，把“脾氣”即性質(zhì)相似的元素編成組，列成一個表，那么這個表就會清楚地表示出元素的性質(zhì)是在隨原子量遞增而作周期性變化的規(guī)律。具體地講，這個規(guī)律在周期表中表現(xiàn)為排列在同一列上的各個元素都具有相似的化學(xué)性質(zhì)，為了不破壞這個規(guī)律，他又在表中留下了若干空格。他認為這些空格就預(yù)示尚有未發(fā)現(xiàn)的新元素存在，新元素的性質(zhì)可以根據(jù)空格在表中的位置來推斷。由于在硅的旁邊有一個空格，所以他認為與這個空格相應(yīng)的新元素應(yīng)該與硅有類似的化學(xué)性質(zhì)，而原子量與密度也可由此推算出來。當(dāng)時有許多人對此預(yù)言持懷疑的態(tài)度。1885年，德國化學(xué)家芬克勒一次在分析一種含銀礦石時，得到了奇怪的化驗結(jié)果。這個礦石化驗所得的成分有銀、硫等元素，可是這些成分含量的總和是93.04％，而不是100％。經(jīng)多次反復(fù)化驗，仍差約7％。他斷定這7％的成分中一定存在一種新元素，而采用對已知元素的分析方法并不能把它檢驗出來，成了“漏網(wǎng)之魚”。又繼續(xù)研究，他終于從該種礦石中提取出這種新元素，并給它起了個名字“鍺”。鍺的原文是“日耳曼”的意思，以紀念他的祖

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國——德國。當(dāng)時，他所制得的鍺數(shù)量很少，對鍺的化學(xué)性質(zhì)未能作深入詳細的研究，就認為鍺的性質(zhì)和銻相似，在周期表中應(yīng)該位于銻、鉍之間。但德國另一化學(xué)家認為鍺的性質(zhì)和硅相似，門捷列夫也認為鍺可能就是類硅。科學(xué)家們的這些異議，促使芬克勒進一步研究鍺的性質(zhì)。1886年，芬克勒測得鍺的原子量是72.32，密度是5.35 g/cm3，果然和門捷列夫15年前所預(yù)測的幾乎完全相符，鍺正是類硅！門捷列夫的推測完全正確！

鍺是深灰色的金屬，鍺礦物有硫銀鍺礦和鍺石。鍺在自然界分布極廣，在多種硫化礦、銅礦、鐵礦、泥土、巖石以及泉水中，都有極微量的鍺存在。煤中也有鍺存在，故也可以從煤的煙灰中提取鍺。鍺的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，穩(wěn)定性僅次于碳。鍺和碳在同一主族，它們的原子的最外層都有4個電子。在常溫下，它不但難以和空氣或水發(fā)生作用，而且也不和一般酸堿發(fā)生作用。鍺會和氯氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成四氯化鍺。四氯化鍺是一種無色液體，沸點83℃，故可以用蒸餾的方法來提純它。四氯化鍺能溶解在鹽酸中，但和水相遇卻會發(fā)生作用，生成白色的氧化鍺沉淀。氧化鍺可以和氫氣反應(yīng)，生成鍺和水。人們利用四氯化鍺和氧化鍺的這些性質(zhì)，從含鍺的礦物和煙灰中提取鍺。所以有人講這是從泥巴和煙灰中取寶，此話一點不假，這些黑乎乎的東西經(jīng)多次反復(fù)提純，最后鍺的純度可達99.999 999999％，成為電子工業(yè)的極為寶貴的原料。為了得到性能更好的半導(dǎo)體器件，人們正在研究鍺和硅以外的半導(dǎo)體材料，其中最引人注目的是砷化鎵和銻化銦，用砷化鎵做成的半導(dǎo)體器件可以在350℃甚至更高一些溫度下工作，這是鍺和硅望塵莫及的(硅和鍺制成的半導(dǎo)體器件最高工作溫度都不超過150℃)。當(dāng)然這些化合物的提純工作仍需化學(xué)工業(yè)來解決。

近二三十年來，半導(dǎo)體工業(yè)發(fā)展很快。全球半導(dǎo)體市場容量大致以每5年翻一番的速度增長，到2012年世界集成電路的產(chǎn)值將達1萬億美元，并將支持6萬億到8萬億美元的電子設(shè)備產(chǎn)值、30萬億美元的信息服務(wù)業(yè)產(chǎn)值，相當(dāng)于1997年全世界GDP的總和。目前世界上半導(dǎo)體工業(yè)規(guī)模較大，經(jīng)濟效益較好，產(chǎn)品較多，產(chǎn)值占整個國民生產(chǎn)總值百分比較大的國家和地區(qū)主要有美國、日本、我國的臺灣省、韓國等。臺灣島被譽為電腦島。我國的半導(dǎo)體工業(yè)也有了長足的進步，建立了具有國際先進水平的超大規(guī)模集成電路前工序項目的華虹909工程等一些國有、中外合資及民營的集成電路工程。我們要繼續(xù)抓住機遇，大力發(fā)展我國的半導(dǎo)體工業(yè)，跟上時代的步伐，生產(chǎn)更多更好的計算機(微電腦)、彩電、影碟機及其他電子產(chǎn)品，以滿足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、國防、科研、文教衛(wèi)生及人們?nèi)粘Ｉ畹男枰⑦m度出口，占領(lǐng)部分國際市場。

第二篇：《半導(dǎo)體物理與器件》教學(xué)大綱講解

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

《半導(dǎo)體物理與器件》教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)方向

課程性質(zhì)：必修

英文名稱：Semiconductor Physics and Devices 總學(xué)時：

講授學(xué)時：48 學(xué)分：

先修課程：量子力學(xué)、統(tǒng)計物理學(xué)、固體物理學(xué)等 適用專業(yè)：應(yīng)用物理學(xué)(光電子技術(shù)方向)開課單位：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

一、課程簡介

本課程是應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)(光電子技術(shù)方向)的一門重要專業(yè)方向課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合各種半導(dǎo)體的物理效應(yīng)掌握常用和特殊半導(dǎo)體器件的工作原理，從物理角度深入了解各種半導(dǎo)體器件的基本規(guī)律。獲得在本課程領(lǐng)域內(nèi)分析和處理一些最基本問題的初步能力，為開展課題設(shè)計和獨立解決實際工作中的有關(guān)問題奠定一定的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

第一章：固體晶格結(jié)構(gòu)

（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容： 1.1半導(dǎo)體材料 1.2固體類型 1.3空間晶格 1.4原子價鍵

1.5固體中的缺陷與雜質(zhì) 1.6半導(dǎo)體材料的生長 教學(xué)要求：

1、了解半導(dǎo)體材料的特性, 掌握固體的基本結(jié)構(gòu)類型；

2、掌握描述空間晶格的物理參量, 了解原子價鍵類型；

3、了解固體中缺陷與雜質(zhì)的類型；

4、了解半導(dǎo)體材料的生長過程。授課方式：講授

第二章：量子力學(xué)初步

（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

2.1量子力學(xué)的基本原理 2.2薛定諤波動方程

2.3薛定諤波動方程的應(yīng)用 2.4原子波動理論的延伸 教學(xué)要求：

1、掌握量子力學(xué)的基本原理，掌握波動方程及波函數(shù)的意義；

2、掌握薛定諤波動方程在自由電子、無限深勢阱、階躍勢函數(shù)、矩形勢壘中應(yīng)用；

3、了解波動理論處理單電子原子模型。授課方式：講授

第三章：固體量子理論初步

（4學(xué)時）

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)

教學(xué)內(nèi)容：

3.1允帶與禁帶格 3.2固體中電的傳導(dǎo) 3.3三維擴展

3.4狀態(tài)密度函數(shù) 3.5統(tǒng)計力學(xué) 教學(xué)要求：

1、掌握能帶結(jié)構(gòu)的基本特點，掌握固體中電的傳導(dǎo)過程；

2、掌握能帶結(jié)構(gòu)的三維擴展，掌握電子的態(tài)密度分布；

3、掌握費密-狄拉克分布和玻耳茲曼分布。授課方式：講授

第四章：平衡半導(dǎo)體

（6學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

4.1半導(dǎo)體中的載流子 4.2摻雜原子與能級 4.3非本征半導(dǎo)體

4.4施主與受主的統(tǒng)計學(xué)分布 4.5電中性狀態(tài) 4.6費密能級的位置 教學(xué)要求：

1、掌握本征載流字電子和空穴的平衡分布；

2、掌握摻雜原子的作用，掌握非本征載流字電子和空穴的平衡分布；

3、掌握完全電離和束縛態(tài)，掌握補償半導(dǎo)體平衡電子和空穴濃度；

4、掌握費密能級隨摻雜濃度和溫度的變化。授課方式：講授

第五章：載流子輸運現(xiàn)象

（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

5.1載流子的漂移運動 5.2載流子擴散 5.3雜質(zhì)梯度分布 5.4霍爾效應(yīng) 教學(xué)要求：

1、掌握載流子漂移運動的規(guī)律，掌握載流子漂移擴散的規(guī)律；

2、了解雜質(zhì)梯度分布規(guī)律，了解霍爾效應(yīng)現(xiàn)象。授課方式：講授

第六章：非平衡過剩載流子

（6學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

6.1載流子的產(chǎn)生與復(fù)合 6.2過剩載流子的性質(zhì) 6.3雙極輸運 6.4準費密能級

6.5過剩載流子的壽命 6.6表面效應(yīng) 教學(xué)要求：

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

1、掌握載流子產(chǎn)生與復(fù)合的規(guī)律，掌握連續(xù)性方程與擴散方程；

2、掌握雙極輸運方程的推導(dǎo)與應(yīng)用，掌握準費密能級的確定；

3、了解肖克萊-里德-霍爾復(fù)合理論及非本征摻雜和小注入的約束條件；

4、了解表面態(tài)與表面復(fù)合速。授課方式：講授

第七章：PN結(jié)

（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

7.1 PN結(jié)的基本結(jié)構(gòu) 7.2零偏 7.3反偏

7.4非均勻摻雜PN結(jié) 教學(xué)要求：

1、掌握PN結(jié)的基本結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)建電勢差與空間電荷區(qū)寬度；

2、掌握勢壘電容與單邊突變結(jié)，了解線性緩變結(jié)與超突變結(jié)。授課方式：講授

第八章：PN結(jié)二極管

（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容： 8.1 PN結(jié)電流

8.2 PN結(jié)的小信號模型 8.3產(chǎn)生與復(fù)合電流 8.4結(jié)擊穿

8.5電荷存儲與二極管瞬態(tài) 8.6隧道二極管 教學(xué)要求：

1、掌握PN結(jié)內(nèi)電荷流動的定性描述，掌握擴散電阻與等效電路；

2、掌握反偏產(chǎn)生電流正偏復(fù)合電流；

3、了解結(jié)擊穿的物理圖像，了解關(guān)瞬態(tài)與開瞬態(tài)，了解隧道二極管的基本特征。

授課方式：講授

第九章：雙極晶體管

（6學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

10.1雙極晶體管的工作原理 10.2少子的分布

10.3低頻共基極電流增益 10.4非理想效應(yīng) 10.5等效電路模型 10.6頻率上限 教學(xué)要求：

1、掌握雙極晶體管的工作原理，掌握少子的分布規(guī)律；

2、了解有用因素及電流增益的數(shù)學(xué)表達式；

3、掌握基區(qū)寬度調(diào)制效應(yīng)及大注入效應(yīng)；

4、了解Ebers-Moll模型及Gummel-Poon模型；

5、了解延時因子的概念及晶體管截止頻率。授課方式：講授

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)

第十章：MOS場效應(yīng)管（1）

（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

11.1雙端MOS結(jié)構(gòu) 11.2電容—電壓特性 11.3MOSFET基本原理 11.4頻率限制特性 11.5CMOS技術(shù) 教學(xué)要求：

1、掌握能帶圖、耗盡層厚度、功函數(shù)、平帶電壓、閾值電壓、電荷分布；

2、掌握理想C-V特性及頻率特性；

3、掌握MOSFET的結(jié)構(gòu)及電流--電壓關(guān)系的數(shù)學(xué)推導(dǎo)；

4、了解小信號等效電路，了解CMOS制備技術(shù)。授課方式：講授

第十一章：MOS場效應(yīng)管（2）

教學(xué)內(nèi)容：

12.1非理想效應(yīng)

12.2MOSFET按比例縮小理論 12.3閾值電壓的修正 12.4附加電學(xué)特性 12.5輻射和熱電子效應(yīng) 教學(xué)要求：

1、掌握亞閾值電導(dǎo)與溝道長度調(diào)制效應(yīng)；

2、了解恒定電場按比例縮小，了解短溝道效應(yīng)和窄溝道效應(yīng)；

3、了解擊穿電壓及輕摻雜漏晶體管；

4、了解輻射引入的氧化層電荷及輻射引入的界面態(tài)。

4學(xué)時）

（

第三篇：誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格

誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，講誠信的人，處處受歡迎；而一個不講誠信的人，人們就會忽視他的存在！

《文明美德伴我成長》是全國青少年五好小公民主題教育2011～2012學(xué)的指定讀本，這本書共15課，可概括為愛國篇、孝道篇、環(huán)保篇、社會篇、誠信篇。我經(jīng)常讀《文明美德伴我成長》這本書，從這本書中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。其中令我感觸最深的是誠信篇。

我們曾學(xué)習(xí)過許多名人的故事。列寧，小時候玩的時候打碎了花瓶，但誠信讓他承認了錯誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹，又是誠信，他毅然地告訴了父親事情的實況，美國歷史上有名的總統(tǒng)，因為售貨員多付了他12美分錢，是誠信，他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，誠信，成為他們成功創(chuàng)業(yè)的不可缺少的一部分。

還有書中“誠信老爹”吳乃宜的4個兒子借錢買了一艘大鋼船，卻在一次出海時遭遇臺風(fēng)，船沉人亡。此時吳大爺己年逾古稀，在承受連喪三子之痛的同時，他向前來討債的人承諾：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認！這錢，我一定會還！”于是，他拿出保險賠付款、把沉船打撈后變賣、打工、節(jié)衣縮食、想方設(shè)法掙錢還債。盡管懂法的人士告訴他：“子債不用父還”，他卻說，做人要講信用，人家的錢也是辛辛苦苦賺的：“我己經(jīng)答應(yīng)人家要還的，我必須還，現(xiàn)在不能反悔！”這位老人，用老百姓最樸素的方式，告訴了我們“誠信”的真正含義。

誠信是一面锃亮的明鏡，照應(yīng)著你我的內(nèi)心；誠信是一股清澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈；誠信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行??以誠待人，以信律己是我們一直以來必須實行的宗旨。可以說：誠信是我們做人的根本。

孔子是我國古代著名的思想家、教育家。有一天，孔子和自己的學(xué)生到齊國去，路上看見兩個小孩正在辯論問題。一個小孩說：“我們在爭論太陽什么時候離我們最近。我說早上近，他說中午近。你說說是誰對呢？”孔子認真聽了他們的理由，覺得他們各自的觀點都有道理，實在分不清誰對誰錯。于是他老老實實地承認：“這個問題我回答不了，以后我向更有學(xué)問的人請教一下，再來回答你們吧?！眱蓚€孩子聽后哈哈大笑：“人家都說孔夫子是個圣人，原來你也有回答不了的問題呀！”孔子的學(xué)生很不服氣地說：“您真應(yīng)該隨便講點什么，就能把他們鎮(zhèn)住。”孔子說：“不能這樣做，如果不是老老實實承認自己不懂，怎么能聽到這番有趣的道理。在學(xué)習(xí)上，我們知道的就說知道，不知道的就說不知道。只有抱著這種誠實的態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識?！?/p>

誠信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅守誠信，便是在堅守世間最美的品質(zhì)。愿誠信之花永世開放。讀完這本書，我受益匪淺。讓我們從小“以誠待人”、“一諾千金”。從身邊一點一滴小事做起。傳承文明，踐行美德，做五好小公民

虎門鎮(zhèn)白沙小學(xué)三年級：鄭穎怡

第四篇：司法鑒定其中的一種--上戶親子鑒定講解

司法鑒定其中的一種--上戶親子鑒定上戶親子鑒定是一件非常嚴肅的事，也是在中國獨特的戶口管理制度衍生出的一項親子鑒定，在親子鑒定領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，2010年的人口普查，由于有上戶口的優(yōu)惠措施，掀起了親子鑒定熱。

一、以下情況，需要在上戶口前做親子鑒定：

1、無出生證。因種種原因，孩子沒有在有婦產(chǎn)科資質(zhì)的醫(yī)院出生，或沒有在醫(yī)院出生，因而沒有規(guī)范的出生證，上戶口時就需要做親子鑒定?；蛞延谐錾C，但出生證上父母的名字和身份證、戶口本上名字不一致，需要親子鑒定證明。

2、因孩子被拐賣、遺失，后又通過各種途徑找回，戶口需要和親生父母上到一起，而需要親子鑒定報告書證明。

3、未婚生育，現(xiàn)有法定證件無法證明孩子的親生父母關(guān)系。或單親家庭，孩子戶口需從父親一方轉(zhuǎn)入到母親一方，或需從母親一方轉(zhuǎn)到父親一方，要做親子鑒定。

4、棄兒回家上戶。孩子被抱養(yǎng)出去，又需領(lǐng)養(yǎng)回來，或因躲避計劃生育，孩子戶口上在他人名下需要轉(zhuǎn)到親生父母名下，需要做親子鑒定。

5、部門特殊規(guī)定，因某些部門在招工、招干時，因怕其他行業(yè)人員進入特殊行業(yè)，在招工招干時需要本行業(yè)父母和孩子做親子關(guān)系證明。如鄭州鐵路系統(tǒng)招工就需要親子鑒定證明。

6、領(lǐng)養(yǎng)的孩子上戶，需要證明孩子與養(yǎng)父母并非親生關(guān)系。

二、上戶親子鑒定所需要的手續(xù)：上戶親子鑒定屬于上戶關(guān)系人自行 舉證過程，因而鑒定證明僅需鑒定當(dāng)事人提供：

1、能夠證明被鑒定人身份的證明：如身份證、戶口本、軍人身份證明、出生證等。無以上證明者就需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府、街道辦、公安派出所申請鑒定證明。

2、被鑒定人必須到司法鑒定中心采血參加鑒定，并完成身份驗證工作。主要驗證身份證明、留指紋、照相。

3、如因鑒定人確因不便，不方便到司法鑒定中心采樣等，可聯(lián)系司法鑒定中心工作人員上門采樣和驗證身份。

三、選擇鑒定機構(gòu)。目前做親子鑒定的機構(gòu)很多，但上戶親子鑒定，屬于司法鑒定的范疇，所以，選擇鑒定機構(gòu)，必須要有《司法鑒定許可證》，親子鑒定報告一定要全國有效并被全國的公安、司法等部門認可，必要時還需要國際認可的司法鑒定機構(gòu)做鑒定（如孩子被拐騙到國外或香港等地區(qū)）等。

四、上戶親子鑒定參與鑒定的人員：僅從上戶需求考慮，可以是父子（女）或母子（女）鑒定就可以憑鑒定結(jié)論上戶。但因親子鑒定中基因突變因素及上戶口諸多因素考慮，上戶親子鑒定最好是做父母子（女）三人做親子鑒定。

第五篇：山國飲藝茶藝師講解為何說品茶也是一種文化

茶，品的是味道，人活的也是味道。茶如人生，淡雅一世，品茶如品人，騰裊裊薄霧，夾淡淡幽香撲面。泡好一壺茶在清靜淡雅之處，坐林蔭花園之中、或是書房之內(nèi)，深深吸口氣，香氣蕩胸，如癡如醉。

一杯清茶，三味一生：第一道茶苦如生命旅途，第二道茶香如生活喜樂與幸福，第三道茶淡如人生的清雅寧靜。而學(xué)會品茶，也會從茶中細品出人生中的點點滴滴，茶悟人生人生悟茶！

審品杯沖泡所謂的品，就是要讓自己喝茶中品出茶葉在杯中的浮沉和變化，演示著人生的浮生得失、起伏，榮辱，苦樂、炎涼。入口時那份苦澀和入口后的甘甜，看那如碧似玉的顏色，沁人心脾的清香。

茶葉，外國人心里神奇的樹葉

茶文化，中國獨有的特色文化

泡一壺好茶，邀二三知已，品品茶聊聊天。不失為一種好的生活和休閑方式。女人喝茶，美容美發(fā)，男人喝茶，精神煥發(fā)。一品香氣，二品滋味，三品生活 “茶里乾坤大，壺中日月長?！?/p>

這些讓人體會到，茶是一種人生，品茶卻是一種文化，更是一種樂趣，不同的人品茶品出不同的意境，有句話是這么說的，會品茶的人，也是一個會品嘗生活的人，在品茶中感悟人生的真諦。希望朋友們品出生活得甘甜品出美好的未來??